教案应该注重培养学生的思维能力和创新意识。教案的编写要注意任务的分层次和逐步增加学生的学习难度，促进学生的学习充实感和成就感。教案是教师在备课过程中制定的一种教学计划，有助于教师掌握教学节奏。在编写教案时要充分了解学生的背景知识和学习需求，设计符合他们的教学活动。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考和借鉴。
防敲诈勒索教育教案篇一
一、 教学目标：
1、 通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。
2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、教学准备：
1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：
1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、光盘。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
四、教学过程：
（1）、计算导入：（算一算）
“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？
1、出示题目：
2、学生计算，教师板书。
日 735000千克735吨
月 22050000千克22050吨
年 264600000千克 264600吨
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”
5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
（2）、联系实际：（做一做）
1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。
2、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？
（3）、了解危害：（读一读）小资料
（4）、观看录象 ： （看一看）
“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”
（5）、研究方案：（写一写）
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充。
（6）、活动拓展：（说一说）
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
（7）、课堂总结。
五、课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、讨论。
防敲诈勒索教育教案篇二
2、懂得“垃圾分类”的常识；
3、让小朋友学会并在今后养成“垃圾分类”的好习惯。
1、准备好画笔和纸；
2、准备好绘有纸盒、塑料瓶、香蕉（皮）、废弃电池、树叶、旧报的卡纸，同时准备好“可回收”和“不可回收”的卡片；（如上次环教一样）
3、准备必须的视频录像。
1、首先，是让小朋友们动手绘制“可回收”和“不可回收”两个标志的大体模板，有认真画的并且画得比较像的有奖励哦。
2、其次，通过垃圾分类小游戏，让小朋友们对垃圾分类知识有一定的了解。让小朋友学习到更多东西。
垃圾分类是怎么一回事以及要如何区分不同类型的垃圾；
可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾；
认识有毒垃圾；垃圾分类的益处。
1、问题引入：
2、我们对垃圾分类以一个小故事进行风趣的讲解；
3、让小朋友们绘画“可回收”和“不可回收”两种标志的图案，并请三个小朋友上台进行展示自己的作品，同时讲讲自己对这两种标志的理解，踊跃的小朋友当然会得到我们的奖励。
4、请两位工作人员头戴“可回收”和“不可回收”的卡片条，我们的工作人员对“可回收”和“不可回收”进行举例解释说明。请以三个为一组的小朋友们上台对我们的卡片进行“垃圾分类”（一共四组）每一组分类完之后，我们的工作人员要对分类的正误进行说明评论哦。踊跃的小朋友会得到我们的奖励。
5、（下午）
首先让大家看一个有关垃圾分类的视频哦。（这个动画性质的挺好的）
老师说说：大家从这个视频中学到了哪些东西呢？
6、朗诵《不乱扔垃圾顺口溜》
好学生，讲卫生，垃圾扔进垃圾桶。校内校外一个样，环境卫士人人争。扔张纸，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！塑料袋，满天飞，市容面貌在抹黑。可恶！塑料袋，竹木筷，城市污染真厉害。害怕！天变黄，水变黑，白色垃圾满天飞。真脏！天变灰，河变脏，生态环境在受伤。咋办？小朋友讲卫生，果皮纸屑不乱扔。校内校外一个样，环境卫士人人争。一二三四五六七，绝对不乱扔垃圾。七六五四三二一，绝不随地吐痰。
布置作业：
让小朋友们回到家里后向自己的家人讲讲自己今天学到的内容；同时每个人准备好一个塑料瓶里面装点沙粒明天上课哦。
防敲诈勒索教育教案篇三
1、尝试用自己的方式记录小水滴旅行的原因以及过程。
2、对小水滴的变化过程感兴趣。
：2课时
第1课时 完成开动脑筋到齐心协力板块
第2课时 完成走出校园
关于水资源的资料、图片、录像、小水滴的形象、故事录音、纸、笔
一、引起兴趣
1、你们喜欢旅行吗？你们到哪些地方去旅行过的？
（教师：原来在我们中国有这么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。）
2、你觉得小水滴能去旅行吗？为什么？
（教师：你们真棒，和别人有不同的想法时，都能大胆的说出你们的理由。）
二、倾听故事
师：小水滴真的去旅行了，今天就请你们来听一听小水滴旅行的故事，可今天听故事可和平时不一样，我们要试一试边听故事，边把故事中你最喜欢的小水滴旅行中的一件事情记录下来，想不想来试一试。
三、记录故事
把你最喜欢的那一件小水滴旅行的事情记录下来，要是能让别人一看就明白，就更棒了。
四、介绍记录
（一）教师指导要点：（小水滴旅行的路线图——地球上的水循环示意图）
1、小水滴变成水蒸气、云、雨的原因与过程
2、和别人不同的记录方式。
（二）把全班按照各自的观点分成正方、反方，如开一次辩论会。
（三）公益广告语评选，评出一、二、三等奖。
五、小结：
防敲诈勒索教育教案篇四
教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。
(1)“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”
(2)“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”
二、谈话导入主题。
提问：刚才发生了什么事?
荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?
三、出示课件，引导理解诗歌内容。
1、播放课件画面，幼儿观看。
2、分析理解诗歌内容：
提问：
(1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”
(2)小雨点落在地上的声音是怎样的?
(3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?
(4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?
四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐。
1、教师朗诵诗歌。
2、提问：
(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?
(2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?
(3)为什么要送给荷花姐姐?
五、学习诗歌。
1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。
2、再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么?”
3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
防敲诈勒索教育教案篇五
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)。
小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)。
(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)。
2.进行游戏“跳荷叶”
(1)教师明确游戏规则。
师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!
(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习。
师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)。
下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)。
3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松。
教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。
防敲诈勒索教育教案篇六
随着社会的发展和进步，青少年的思想和心理也在发生着变化。由于他们主观上对事物的认知还存在着片面性和模糊性．再加上外界环境影响，容易形成错误的人生观和价值观或做出一些过激的事情，造成不可挽回的损失。但是他们有对心理咨询存在误解，认为只有心理有病的人才去找心理老师或咨询师，这对于他们的健康发展极为不利，因此，让学生正确认识自己的心理状况并正确看待心理咨询十分必要。
1、让学生明白什么是心理健康并正确认识自己的心理健康状况。
2、澄清学生对于心理咨询的误解。
3、是学生愿意主动找老师进行心理辅导。
1课时。
1、使他们明白心理健康的标准。
2、让他们明白各类心理问题。
3、让同学们从内心愿意接纳心理咨询。
1、首先向学生澄清“心理”指的是什么。
（1）智力正常。
（2）情绪健康。
（3）意志健全。
（4）行为协调。
（5）人际关系适应。
（6）反应适度。
（7）心理特点符合年龄特征。
3、通过测心理压力的小游戏，引导学生讨论心理问题，给学生讲解什么是心理问题，心理问题的类型有哪些，并让他们正确认识心理咨询是什么，从心里愿意去找心理咨询师做咨询或找心理老师作辅导。
心理问题是是正常心理活动中的局部异常状态，不存在心理状态的病理性变化，具有明显的偶发性和和暂时性，常与一定的情境相联系，由一定的情景诱发，脱离该情景，个体的心理活动则完全正常。
心理问题包括三个类型，发展性心理问题，适应性心理问题，障碍性心理问题。
作业：请同学们写出自己最近的心理困扰以及对此课的期望。
防敲诈勒索教育教案篇七
幼儿期间，丰富合理的营养和杰出的饮食习惯，会促进幼儿的生长发育。但是，幼儿由于缺乏保健知识，挑食、偏食的征象较多。为了培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的生活技能，我预设了《多吃蔬菜不挑食》这一活动。
1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等） 或资料图片
2、多媒体准备 ：ppt课件。
1、今天小白兔来我班做客了，它要带小朋友到蔬菜王国去看看?（播放音乐，幼儿随音乐进入活动室。）
师：小朋友，你们看到的是什么地方？
幼：蔬菜王国！
师：我们到蔬菜王国里去看看都有哪些蔬菜吧。
师：你们都看到了哪些蔬菜？
幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......
师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？
幼：认识。
师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？
2、分别出示出示幻灯片，认识蔬菜，了解其丰富营养。
师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以小朋友要喜欢洗菠菜、多吃菠菜。
还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜，它是桔红色的，小白兔非常愿吃。对！是胡萝卜。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮。
师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，它能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。
3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。
下面这些蔬菜你们吃过哪些？
大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。
幼：吃过，有的没有吃过。
师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。
4、结束部分：
（1）欣赏儿歌 《不挑食》
小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。
小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。
小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！
（2）欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束
防敲诈勒索教育教案篇八
初步了解凉拌菜的概念及做法，会做简单的凉拌菜。
养成安全使用厨房用具的习惯。
形成健康饮食的概念。
了解不同地域的凉拌菜文化。
会做简单的凉拌菜，会安全使用厨房用具。
1、教师准备：课件、视频等。
2、学生准备：制作凉拌菜的原材料、各式调味品、砧板、刀、碗、盘子、围裙、手套等。
活动一：视频导入。
1、同学们好，我是来自深圳市福田区外国语学校的林桂娥老师，今天我们一起要学习的劳动课是《美味凉菜我调制》，正式上课前，我们来观看一段夏天的视频。
2、播放视频：夏天的阳光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、外出游玩、美食、冰淇淋、凉拌菜的各种混剪视频，配上欢快的音乐。
3、同学们，炎炎盛夏，你是怎么度过的呢？
4、学生回答。
5、是啊，在炎热的夏天，海边、冰淇淋、空调，凉拌菜，一个都不能少，简单又美味的凉拌菜，就是一道解暑良方，它能让人食指大动，胃口大开。
6、什么是凉拌菜呢？我们一起来了解一下。
7、图片展示，解说。
凉拌菜是将新鲜食材经过初步加工和焯水处理后，经过添加糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料制作而成的菜肴。凉拌菜的主要特点是：选料精细、口感清爽、色泽艳丽、造型美观、摆拼讲究。凉拌菜是宴席中不可缺少的一类菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“见面菜”或“迎宾菜”之称。
活动二：介绍凉拌黄瓜。
1、今天，我们也来学做凉拌菜，从最简单的凉拌黄瓜开始，给家人“露一手”吧。
2、介绍材料和工具（图片出示）。
这是制作凉拌黄瓜所需要的材料和工具。
播放视频，凉拌黄瓜的制作过程。
下面我们一起观看视频，看看具体的制作过程。
活动三：温馨提示。
同学们，看完视频，针对凉拌黄瓜的制作，林老师有三点温馨提示要告诉大家。
1、蒜头的处理方法。可以请家长帮忙把蒜头切碎或自己用工具捣成蒜蓉或蒜泥。
2、切菜的姿势。左手指关节弯曲，用中指第一个突出的指关节顶住刀面，让指尖和刀锋有一定的距离；右手紧握刀柄，刀面向外倾斜。
3、黄瓜的切法。可将黄瓜切片状、条状、块状，也可以将块状黄瓜装入保鲜袋里，用刀面拍扁后再切块，既容易入味，又安全，更好吃。
活动四：凉拌菜小知识。
凉拌菜的原材料。
林老师要跟大家说说凉拌菜的小知识。美食界有句俗语：万物皆凉拌，除了凉拌黄瓜，还有凉拌豆芽、凉拌牛肉、凉拌豆角等等。
凉拌菜的原材料是多种多样的，一般可分为新鲜和熟料两种。并且大部分原料都是熟料。同学们可以根据自己的饮食喜好，在家人的陪伴下自由选择食物进行搭配制作。
凉拌汁的调配。
不同的味道。常用的凉拌汁有葱油汁、麻酱汁、红油汁。当然，你也可以根据自己的口味，自由搭配调味料。出示各种调味料的.图片。
沙拉也是凉拌菜。
前面我们介绍的凉拌菜，都是中国的凉拌菜，其实在西餐的饮食中，也有凉拌菜，那就是沙拉（出示图片）。沙拉一般给食材添加沙拉酱。
4、随着中外餐饮的不断交融，我们可以充分发挥自己的创意，做出更多新颖、更美味的凉拌菜。
活动五：劳动评价。
1、下面，我们一起来看看，林老师班上的同学都做出来了哪些美味的凉拌菜吧！
2、播放学生美食作品。
3、图片出示书上的评价表。
同学们还可以根据书上的评价表，给自己的劳动成果打分哦。
活动六：安全注意事项。
1、在制作凉拌菜的过程中，大家都有哪些心得体会呢？我们一起来听听。
2、播放同学的录音，文字显示。
3、老师总结。
听完同学们的分享，我们知道了：
小手洗净要擦干，用刀切记要小心；
食材清洁要仔细，剩菜不留要倒掉；
生熟一定要分开，少盐少糖更健康。
1、课后，同学们可以用今天学到的凉拌菜知识，动手给家人做一道凉拌菜，同时，还可以用自己喜欢的方式记录到书上的劳动日记中，跟大家一起分享。
2、课件展示各类记录方式：思维导图，手抄报，纯文字+图片。
美味凉菜我调制。
造型美观选料精细。
安全用刀生熟分开。
不留隔夜菜。
课程设置符合学情。
凉菜是一种简单易学的饮食，制作简单，易于操作，且能体现各类菜品的自然巧妙搭配，因此本节课在实践教学中深受学生喜爱。从课后学生提交的各种趣味劳动作业中可以得知：本课的课程设计激发了学生浓厚的学习兴趣和动手能力，学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义，对培养学生的创造劳动能力具有实践意义。
防敲诈勒索教育教案篇九
数学——放风筝（学习感知4的数量）。
1、引导幼儿学习手口一致点数数量为4的物体，并能说出总数。
2、学习排除干扰根据颜色寻找一定的。路径，发展观察力。
3、培养幼儿良好的学习和操作习惯。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、发展幼儿的观察比较能力。
1、教学挂图。
2、4的数字卡一张。
（出示教学挂图，引导幼儿看图）。
（引导幼儿点数）。
老师：来，我们一起来数吧，1,2,3,4我们数到几了呢？对！数到4了！广场上有4朵花！
老师：我们再来数一遍吧！
（引导幼儿再次集体点数并说出总数）。
老师：刚刚我们是大家一起来数的`，现在哪个小朋友自己到前面来数一数呢？
（请个别幼儿到黑板前点数，注意引导幼儿要手口一致地点数）。
老师：现在我们再来看看草地上还有什么呀？哦，有小朋友，广场上有几个小朋友呀？我们一起来数一数吧！哦，广场上有四个小朋友。
老师：还有什么呢？
（引导幼儿观察挂图找出风筝。）。
老师：有风筝！有几只风筝呢？我们一起来数一数吧！原来啊广场上开了4朵花，还有4个小朋友，有4只风筝呢。一个苹果可以用数字1来表示，两根香蕉可以用数字2来表示，那四朵花用数字几表示呢？对啦用数字4来表示，小朋友们看一看数字4，跟它打个招呼吧。
1、引导幼儿学习排除干扰，根据颜色寻找一定的路径。
（引导幼儿观察图片，并回答。如果幼儿回答出了是猫头鹰风筝，可以继续追问你是怎么知道的？并帮助幼儿总结）。
老师：这节课我们学习了新的数字4，请小朋友们要记住它跟它做好伙伴哦！
本次活动我从幼儿喜欢的活动xx放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。从目标来看:目标表述角度一致，都是从幼儿的角度出发。
防敲诈勒索教育教案篇十
俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾害可不能够预防如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度答案是肯定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。
场地：安全教育教室，按60人设计，每组12人，共分5组。
工具材料：15个灭火器，20个火警和交通标志牌，安全教育喷绘牌若干，1.7米高特制跳台一个。
1、遵守课堂秩序，听从教师指挥。
2、演练中严格按照程序操作，互相保护。
3、高楼逃生演练时，必须要求系好安全带。
(一)三警电话：
中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主;自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样sos等。
三警电话：110、119、120。
三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情景等，如歹徒正在行凶，应注意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和救护车。
经过三警电话的学习，使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话，让学生认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。
(二)防火安全常识与应急训练：
1、野外火灾事故预防：
(1)不在草木繁茂的山林用火;。
(2)上山扫墓时应注意防火;。
(3)不乱扔烟头;。
(4)不乱扔矿泉水瓶;。
(5)燃放鞭炮应注意防火。
2、家庭防火：
(1)家中不放置易燃易爆危险品;。
(2)家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料;。
(3)坚持室内过道、楼梯畅通;。
(4)家庭用电、用气、驱蚊等注意防火;。
(5)家庭应自备灭火器，并掌握使用方法。
3、公共场所和高楼预防火灾：
(1)公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练;。
(2)防止人为纵火;。
(3)安全通道应坚持畅通;。
(4)高楼各层应有消防设备和逃生器材。
采用分组讨论方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。
4、火灾应急常识：
(1)灭火的方法：
火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火;。
电器、油等着火不可直接用水灭火。
(2)灭火器的使用方法(小型干粉abc灭火器)：
a、适用范围：油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾;。
b、使用方法：
应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。
c、灭火器的使用方法训练：每名学生按使用方法实际操作训练一次。
5、火场逃生训练：
(1)火场逃生的方法：
a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场;。
b、出现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生;。
c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打;也可倒地打滚灭火;。
d、高楼发生火灾时应走安全通道，不可乘坐电梯;。
e、大火风筝;封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生;。
g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好;。
h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。
(2)火场逃生训练：
a、模拟火场逃生训练：用舞台发烟器发出烟雾，学生用湿毛巾捂住嘴鼻进入安全通道逃生。
b、楼上绳索逃生训练：在消防训练塔下铺好保护垫，学生登上消防训练塔，让学生在消防训练塔上系好安全带后，手脚并用，从楼上向楼下逃生训练。
(3)学生分小组竞赛。
这部分资料采用演示法、实践操作法，经过学习，掌握火灾应急常识并能在火场自救逃生。在演练过程中提高学生的心理素质，培养合作精神。
6、火灾应急“十要”
(1)要早扑火。
(2)要早抱警。
(3)要先扑火，后搬财物。
(4)要沉着冷静。
(5)要仔细确定，果敢决策。
(6)要注意邻室起火。
(7)要掌握正确的逃生要领。
(8)要屏住呼吸。
(9)要掩口鼻。
(10)要隔离烟火。
1、交通安全标志的识别：学习20种交通安全标志，然后分小组进行竞赛。
2、交通安全十项注意：
(1)遵守交通规则;。
(2)行人应走斑马线、天桥、地下通道等;。
(3)乘车应系好安全带，关好车门，车停止后从车的右侧车门下车;。
(4)乘车时不把手、头伸出车体外，不往车外抛物、吐痰等;。
(5)不乘坐无牌、无证或破旧老化的车、船等;。
(6)不进入交通管制区;。
(7)乘车时应尊老爱幼。
(8)乘坐飞机、火车、汽车、轮船、轨道机车等要听从管理人员的指挥。
防敲诈勒索教育教案篇十一
1、知道5月1日是国际劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作图片。
5月1日是国际劳动节，让幼儿知道身边的人都是劳动者，有尊敬和热爱他们情感。
1、介绍“五一”国际劳动节。
（2）讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
（1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
3、师生共同布置“劳动的人最光荣”的.展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
防敲诈勒索教育教案篇十二
2、教育学生从小就要养成吃早餐的'好习惯。
重点、难点
让学生知道一定要吃早餐。
图片
一课时
小朋友们，你们今天吃早餐了吗？有没有同学没有吃早餐？你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗？今天学习了健康教育第8课就知道了。
1、师范读课文
2、听后指名说说你听到了什么？
3、生自由读课文。
4、师小结：不吃早餐的危害：营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。
1、今天你吃早餐了没有？不吃早餐有什么危害？
课文图中哪个小朋友做错了，为什么？
防敲诈勒索教育教案篇十三
1、通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。
2、正确选择并使用打击乐器，并能为歌曲作伴奏。
3、学习秧歌舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。
4、通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。教学重、难点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。教学准备：电子琴、鼓、锣、打击乐器、课件教学过程：
1、创设情境、做律动进入教室。
师：听了刚才的音乐让你有什么感受？想到了什么节日？
师：你们喜欢过年吗？过年的时候你都喜欢做些什么来迎接新年呢？能不能用动作把它表演出来？（奖励同学）。
生：放鞭炮、挂红灯笼（引导学生把音高红灯笼由低到高的挂上发声练习）。
师：恩非常棒，那就跟着老师和小鼓玩游戏吧。
示范：xxxx︱x0︱xxxx︱x0︱xxxx︱xx︱xxxx︱x0|。
教师示范节奏：oo︱xo︱oo︱xo︱oo︱xx︱。
oo︱xo︱。
出示镲，让学生模仿镲的声音xx︱xo︱xx︱xo︱xx︱xx︱xx︱xo|分组表演。
师：同学们表现的太棒了，老师忍不住要送给你们一副对联上联是鞭炮声声锣鼓巷下联是唱歌跳舞多欢畅，我们给他加一个横批过新年。生读对联。师有节奏的读让学生说出不同。生有节奏的朗读。我们的.对联不仅能读还能唱，学唱两句难点。让我们一起来读一读吧有节奏的朗读。
生：感觉歌曲热闹、欢快，听出锣鼓声。
师：你很会体会，语言很完整，你很有自己的想法······师：下面老师请同学们再来听一遍歌曲，在锣鼓声出现的部分同学们轻轻地念出来。
师：同学们念地很不错，现在老师想和同学们一起来合作一下，在锣鼓声出现的部分同学们给老师伴奏。
师：师生合作，师唱词，学生唱锣鼓声。生：轻声跟老师哼唱；师生交换演唱，男女生交换演唱歌曲。
生：演唱歌曲；全班有表情地演唱歌曲；一领众和的形式加入动作表演唱歌曲。
师：提示演唱姿势（有表情、站直、微笑、自信）并作难点指导。
3、处理歌曲师：小朋友们唱得都很不错，但是还可以怎么唱歌曲会更动听？
生：分析歌曲的情绪不同，如春联部分要唱得美，锣鼓部分要唱得有力。
介绍秧歌舞感受歌曲：中国年就像小朋友们看到的和说到的，丰富多彩。除了唱歌、敲锣打鼓来庆祝过年以外，还有一种最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我国一种汉族民间舞蹈形式，每逢重大节日的时候啊，全国各地都会组织秧歌队，人们到大街上扭起秧歌互相访拜，比歌赛舞。
师：在秧歌的舞步里面最有代表性的就是“十字步”了，现在我想请大家一起来欣赏秧歌舞。生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。
师：教学生学习秧歌步。
生：学习基本步子：向前向前向后向后（教师简化秧歌不使学生很快学会十字步）师：把手绢花发给表现好的同学（成立秧歌组）生：分队，合作表演。请一组男孩子演唱歌曲，另一组男孩子演奏双向筒和三角铁。
师：孩子们，过新年真的是一件特别高兴的事，过年也是我们中国最隆重最受欢迎的节日。过年的时候大家都会说一些祝福的话语课下同学们可以搜集一些过年的祝福话语说给家人听。了解国外的人是怎么过新年的他们有什么习俗？最后祝同学们：学习进步！健康快乐！
师：我们一起来看看。(课件出示图片)师：同学们通过仔细观察这几组图片，你想到了什么？生：过年。师：那大家喜欢过年吗？生：喜欢。
师：为什么？生：可以放烟花、放鞭炮。贴春联。穿新衣服。拿红包。看花灯、踩高跷、扭秧歌······师：奥，可以尽情的玩耍。还能使我们学到一些文字的技巧。可以变得更漂亮。自己买学习用品。各式各样的花灯（一个个精彩的节目）可以让我们感受到生活的丰富多彩。
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