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招生就业处述职报告篇一
5月31日下午，成都师范学院在第一教学楼e-102开展了“赢在职场起跑线——职道功坊公开课”。公开课由成都师范学院招生就业处主办，职道功坊创始人郑旭老师主讲。
此次公开课着重讲解“案例实战”，课程全程使用大量真实的案例让在场的同学进行分析，旨在告诉学员们如何把握住从大一到毕业后5年的“黄金九年”，为将来人生漫漫的几十年打下坚实的基础。并通过剖析为什么我们从大学生到职场的转换感觉痛苦折磨;我们在第一份工作中积累的经验教训能否在大学期间得到提前培养等问题，有力帮助学员们了解并掌握企业对应届毕业生的要求，并要求大家从大一开始就应积累职业化素养与技能、提高职场核心能力。在听的过程中，现场同学积极与郑老师进行了互动与交流，受益良多。
公开课具有丰富的理论知识和具体的案例分析，以及高效的授课方式，使学员们受益匪浅。在听的过程中学员们不仅锻炼了自我表达能力，也转变了职业行为习惯，使自己对未来的职业规划也开始更加清晰，同时朝着梦想扎实前进，赢在职场的起跑线。
招生就业处述职报告篇二
为全面贯彻落实上级有关文件精神，根据《河南职业技术学院20**年工作要点》，经认真学习和研究，根据学院实际情况，特制定以下工作计划：
1、招生工作：在建立科学合理的专业设置淘汰机制的基础上，确保学院招生规模的基本稳定。
2、就业工作：以提高就业质量为中心，稳定就业率，扩大境外就业成果，鼓励毕业生自主创业。
1、在生源急剧下降而招生计划没有增长的情况下，对外做好招生宣传，建立稳定的生源基地，扩大学院的知名度，提高报名率；对内建立科学合理的专业设置淘汰机制，减少报名率较少的外省及一志愿率较低专业的招生计划，改革单招实施方案，努力争取实现工作目标。
2、毕业生就业工作，在巩固原有成果的基础上，加大境外就业的政策引导力度，开办境外就业班，进一步扩大境外就业成果。借全省第二届创业大赛契机，推动毕业生创业工作。
（日常工作不再安排，主要是大型活动安排）。
※1、举办招生就业工作研讨会，研究分析招生就业形势、政策及具体措施（出台专业设置淘汰机制）。
2、出台20**年单独招生及“3+2”升段考试工作实施方案，并组织实施。
3、举办创业孵化园各公司的经验汇报会。
4、完成就业促进会的改造工作。
※1、组织召开20**年招生就业工作会议（总结20**年工作，布置20**年任务）。
2、更新优秀毕业生信息，扩大优秀毕业生的宣传。
※3、组织单独招生宣传、报名、考试工作。
4、组织“3+2”升段考试工作。
5、组织就业促进会做好“就业政策宣传日”活动。
※1、举办“生涯人物访谈”汇报会。
2、完成“单招”，“3+2升段”录取工作。
3、举办就业信息员座谈会。
※4、针对二年级学生组织召开境外就业宣讲会。
※1、举办未就业毕业生强化培训班，召开未就业毕业生“双选会”。
2、走访并开拓就业基地。
※3、举办境外就业培训班。
招生就业处述职报告篇三
在过去的一学年中，招生就业工作处领导班子能够用思想政治工作统领全局，带领全处同志，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉实践科学发展观;能够按照学校部署积极开展“三严三实”专题就教育活动，以活动促工作;能够认真执行学校的各项决定、决议，围绕学校确定的工作重心，创造性地开展工作;能够组织大家积极参加学校的政治学习和政治活动，做到理论联系实际，求真务实;能够发挥党组织的战斗堡垒作用，坚持党政联席会议制度，认真贯彻民主集中制，做到工作有计划，有落实，有检查;能够在工作中加强学习，围绕管理育人和服务育人，树立先进的教育思想观念和管理理念，不断提高总揽全局，科学决策，处理复杂问题的能力;能够注意抓好稳定工作，大力倡导团结协作精神，发扬民主作风，走群众路线，积极营造和谐向上的工作氛围。在工作中做到密切联系群众，认真倾听群众呼声，关心群众利益，尽力帮助群众解决工作和生活中众所遇到的困难和问题，充分调动全处同志的积极性，圆满地完成了所担负的各项工作任务。
招生就业处述职报告篇四
1、在思想品德方面，能主动关心学院的建设与发展，并为之努力工作;能加强自身修养，提升个人人格魅力;能以身作则，身体力行，有吃苦和奉献精神;具有较强的事业心、进取心和责任感;个人工作总结能自觉遵守领导干部廉洁自律的各项规定，自醒自戒，严格要求;二千元以上的经济活动，均按规定招标;工作上的招待宴请，总是本着节俭的原则，尽量少花钱多办事;出差，能当天赶回的，总是早出晚归;无公费旅游;无违规收送礼、金;无利用职权为身边工作人员谋私利。
2、在工作能力方面，能加强学习，坚持原则，作风踏实、雷厉风行;想做事，并有做好事的强烈愿望;做事敢做敢当，勇于承担责任;能爱岗敬业，忠于职守;工作上基本没有节假日，加班多多，来去匆匆。
3、在工作质量方面，能严格要求，规范程序，快速响应，全力以赴，保持保量地完成份内、份外的各项工作;虽然招生就业工作头绪多，压力大，但三年来招生就业工作安全、平稳、高效。
4、在团结协作方面，能关心他人，团结同志，与同事真诚相处;能树立大局意识、服务意识，具有较好的团队精神和较强的集体荣誉感，带领部门同事一道努力工作，不断进取。
5、在工作实绩方面，重点做了三件大事：(1)精心策划，全面部署，招生工作效果显著。2008年，我院招生计划共3900人，录取3893人，实际报到新生3511人，新生平均报到率为，其中省内普高新生一次报到率达，圆满完成了2006年的招生计划。(2)注重指导，服务至上，就业工作成绩喜人。经充分准备各项评估材料，我院荣获了“2005年度江苏省毕业生就业工作先进集体”光荣称号;我院2006届毕业生总数2038人，平均就业率;我院2007届毕业生总数2809人，由于启动早，工作细，目前已有2560人顺利落实就业单位，初步就业率已达92%，毕业生就业工作已提前半年完成预定目标;策划、安排、组织了首届高通奖学金，第二届三星奖学金，第三届百得奖学金，第五届旭电奖学金的颁奖仪式;举办就业指导专题报告会8场;与市人事局、五所高校举办了第三届大型毕业生就业洽谈会2场，校内专场招聘会62场。(3)加强管理，严格要求，部门管理渐趋完善。2006年，我们紧紧围绕服务效能建设，统一思想认识，深入调查研究，完善制度建设，强化监督检查，以点带面，突出重点，真抓实干，提高了办事效率和服务质量;完成了处内日常管理工作，工作人员定岗、聘任工作。
6、在教学科研与奖励方面，主要做了以下六件事：
(1)承担了《职业生涯规划》课程教学工作;。
(2)与陶院长一起完成《校企合作模式实践与研究》省级课题一个;。
(3)完成《新生报到管理系统》院级课题1个;。
(4)完成《江苏省高校毕业生就业工作先进集体》项目申报并获奖;。
(5)在扬子晚报等媒体撰写招生宣传文章多篇;。
(6)完成了多项检查评估的材料准备工作，如：文明单位、思想政治教育、校企合作项目检查评比涉及招生就业的相关材料准备，富士康来淮投资、信息产业厅扶持苏北发展的相关策应材料准备等。
招生就业处述职报告篇五
尊敬的hr：
我是一位来自xxx的面试者，xx大学毕业，我学习的平面设计专业。毕业后我加入到了一家广告媒体公司，担任品牌的广告策划工作，并负责文案策划，这份一年半的工作经历，给了我很多的启迪与实际操作经验，有效的把书本理论知识与现实工作流程想结合，使得各项工作顺利开展，这也成为我求职面试的最大优势。
另外，本人的优点还表现在：
虽然是一位应届毕业生，但是我很快的融入了团队中去，并且在年中举办的一次广告创意征集中，荣获了“最佳创意奖”奖杯，并得等到了200元的物质奖励，赞扬我的学习能力强，能力提升快。
我性格开朗，并且富有上进心，在公司积极主动，不管日常的值日打扫，还是公司的文艺活动，我都首当其中，特别是五四青年节的时候，主动策划表演了原创小品，为活跃团体气氛，达到了良好的效果。
这也是我的优点之一，我相信没有优秀的团队，就没有优秀的个人，所以身为企业的一员，不管什么时候，都要以团队目标为准则，与其他同事处理好人际关系，做好沟通，才能借团队的力量更好的发挥个人优势。
但是人无完人，有优点同样也不可避免的会有缺点，我也不例外，我的缺点就是工作经验不够丰富，虽然我在上家公司积累了一定的经验，并且有一定的业绩，但是相比较同行业的资深人士，肯定远远不足，所以我迫切的想加入本公司，来历练成长自己，并且用我的热情，努力，为公司创造出更好的业绩，即使高效的完成领导交给的任务，我相信假以时日，我的缺点一定也会被克服，并且转化为我的优点。
希望各位领导能给我这个机会。
谢谢！
招生就业处述职报告篇六
20xx年席卷全球的金融危机将对20xx届高校毕业生就业产生极大影响。据统计,20xx年全国高校毕业生将超过600万,大学生就业面临着一个比以前更加趋紧的形势。实习就业指导和安排成为工作的重心。这项工作主要从以下方面展开：
一、配合领导开展开拓就业市场，拓宽就业渠道的'工作。
结合我系专业特点，树立“全员参与就业”的意识，以学生就业工作领导小组成员为核心，调动专业教师力量积极开发毕业生就业市场，做到每个老师对口指导就业，进一步加强与用人单位的联系，实现毕业生就业市场开发的新突破。
通过监督与引导学生参加学校各类就业指导课以及专题讲座，进一步激发我院学生职业生涯发展的自主意识，帮助其树立正确的就业观，促使学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和创业能力。从系部实际出发，积极组织实习就业动员大会，引导和帮助更多的学生尤其是毕业生及早进入就业状态，理性认识就业形势。另外，我们通过发放毕业生职业潜能测试，让学生在认知自我、接受指导的过程中，更清晰地规划自己的大学生活。
三、加强就业信息收集和宣传工作。
我们自身的境界决定着我们工作的水平。因此学生工作需要努力的空间还很大，我将尽全力而为之。
招生就业处述职报告篇七
为促进招生就业工作质量全面提升，3月29日下午，江西外语外贸职业学院召开20招生就业工作会议。院党委书记孔华出席会议并讲话，院党委委员饶建华、宋俊骥出席会议，会议由副院长刘玉清主持。各部门负责人、各院系党政负责人及毕业班班主任代表共计100余人参加会议。
孔华对做好学院年招生就业工作提出三点意见：一是要正确认识招生就业工作面临的严峻形势，准确把握优势、劣势两个条件。二是要真抓实干，圆满完成今年招生就业工作任务，进一步明确责任、细化方案、配强力量、创新方法。三是要齐心协力，不断开拓招生就业工作的新局面，做到全员参与、严守纪律、严格考核、凝心聚力，始终把招生就业工作扛在肩上、抓在手上、落实在行动中。
会上，孔华与招生就业处及各院系党政负责人签订招生就业责任书。招生就业处负责人传达了省教育厅《关于进一步规范我省普通高等学校招生工作严肃招生纪律的通知》，对学院2017年招生工作方案进行了详细解读。招生就业处相关负责人对学院毕业生就业工作考评办法作了具体说明。
招生就业处述职报告篇八
目前，自主招生改革是全国上下共同关注的热点问题。作为全国最早发起自主招生联考的五所院校之一，北京交通大学的招生负责人王化深教授认为他们的改革是成功的。但是对于自主招生，他主张不要妄评谁是谁非，而是在高考制度的设计改革实施上注重合理性和规范性。为此，他提出了几个观点，记者将之归纳为自主招生要跨越的“三个门槛”。
门槛一：为考试招生立法。
王化深：高考涉及千家万户，其行为都应该遵守“游戏规则”。那就应该依据《教育规划纲要》提出的“按照全面实施依法治国基本方略的要求”，修订教育法、职业教育法、高等教育法等法律，制定有关考试、学校招生的法律法规。
我不是法律工作者，但我深知“法律面前人人平等”的道理。若想在某个领域实现公平就应该用该领域的法律来衡量，高考更不能例外。目前，我们还缺少这样的法规，使得该领域可能出现“一管就死，一放就乱”的可能性。现在，社会对高考的关注度可以说是最高量级，许多不了解情况的人认为“很神秘”，从业者认为“很辛苦，也很冤枉”，对错是非只能“仁者见仁，智者见智”。如果有法可依，谁“撞线”就治谁，对错自明。
细心分析，自主招生热点实质并不是媒体炒作的生源大战，目前，所谓各个集团中的高校并不缺生源，那么为什么会引起媒体战？主要原因在于涉及面太大，难免会被认为是“抢生源”、“小高考”等。再者就是考生和家长没有弄清楚各校的简章和条件，只是把自主招生简单的理解为“优惠20分”，增强了其“热烈气氛”。我并不是说，联考就不好，主要是组织形式问题。
我们北京五高校地理位置很近，专业的行业特色鲜明，规模类似，就开始了联考试点，主要是想为了让考生省事，减少考生负担，另外，各校也可减少考务工作量，经过报名选拔使得少数学生来校进行一天的笔试面试，即省时间，又解决了考试安全问题。目前我们五校考虑和交流最多的是如何规范面试的环节，尽可能较少人为因素的影响，各校都有一些很好的做法。
6年试验下来，我们认为是成功的。为什么其他学校搞起了联考，就引起了很大的反响，值得思考。如果“有法可依”，如果各校都遵纪守规，自主招生试点工作一定是成功的。现在，全国有80所高校具有自主招生试点资格，北京就有20所。但是，自主招生毕竟占千万考生的很小的一部分。所以中国农大和中央民族大学均未参加自主招生试点，我以为这是他们的办学自主权的体现，也许还有更多的考虑。
门槛二：要对所有考生“机会公平”
记者：考试公平一直是社会尤其是考生家长关心的话题。如何确保自主招生的公平？
王化深：高考带有“选拔人才”职能，不可能做到“绝对公平”，但为所有学生提供参加“选拔”的机会提供“机会公平”是可以做到的。
各校不应限制学生所在的学校，不应该将“不知名”中学的学生拒之门外，更不应该为自主招生设置极其苛刻的条件。今年教育部对此有明文规定，比如推荐和自荐并举，不得设置中学范围等，各校应该照文执行。我们学校今年虽沿用了每年踊跃报考本校较多的所谓“生源基地中学”可推荐少量学生报考的方式，但也允许其他学校的学生自荐报考，对二者的审核是一样的，即大家的机会平等，考核成绩平等对待。
一个值得讨论的就是教育欠发达地区或素质教育较弱的中学学生在当前自主招生的条件下的“机会”问题不可回避。以前在选拔时许多学校十分重视“全面素质，成绩优秀”而忽略“培养潜质、浓厚兴趣”，使得这些中学的学生进入自主招生行列机会较少。
另一个话题就是自主招生选拔的社会环境问题。前年我们五校召开的100所中学校长参加的校长论坛，其中一个主题就是关于中学的推荐问题，各地校长有不同的观点。北方的几位校长认为，他们最了解自己的学生，应该相信校长的推荐。而南方的几位校长认为，校长也会受各种因素的影响，不要这个推荐权为好，还是以大学的考核为主。我认为，社会环境还没有达到完全实施这些工作的程度，因此需要试点、总结和完善才能展开。
因此，高考招生不能仅仅认为是教育主管部门和大学招生部门的事，是全社会的事。大家在批评的时候还应该提供建议和承担义务。
我们也在思考，高校自主招生等特殊类招生工作是否可以延伸到中学。如果中学的`学业考试、综合素质测评（成长记录）、大学中学教师联合指导的兴趣小组等能为高校所用，配合高招统考，就用不着当前兴师动众的非统考类的考试了。
门槛三：招生与培养、就业应实现联动。
记者：不管是统考招生，还是自主招生以及各类招生，各校都用大量的办法做宣传、咨询，甚至为吸引生源想出了一系列的招数，甚至有些学校之间被媒体称为“生源大战”，可谓下了大功夫。
王化深：招生的生源再好，培养理念与方式不行，毕业生难以优质就业，只能说办学是失败的。所以，大学没有必要过分的在“争夺生源”上下大功夫，更多的精力应该花在培养和管理上。
我们这个部门负责学校招生和就业，是学校名副其实的“守门人”。因此我们积极倡导招生和培养、就业联动。每年学校都要把招生、教务（研究生培养）和就业部门召集在一起，从就业逆向研究我们的培养乃至招生问题。
还有一个值得讨论的问题是自主招生试点工作强调了学生对某一专业有“浓厚兴趣”。但各高校每年毕业生都有大约5％－10％的不能按期毕业或拿不到学士学位。在这些学生当中，极少数有突发事件、心理或生理上的问题影响了学习成绩，大多数是对学校或所学专业“不感兴趣”。如何在选择学校和专业上给学生更大的余地是我们招生工作应该思考的。配合学校比较宽松的转专业政策使学生愿意学，学得好是高校的任务。
另一个问题就是因材施教。我们的各类招生都强调了学生的“特长”，无可厚非。但这些学生进入大学后是否在这些“特长”上发挥好呢？答案是不确定的。按现在的培养方式及考核标准，你的数学考了再高的分，其他任何一科不及格还是毕不了业。这类学生入学后，我们很多学校没有一个适合他们学习的氛围和因材施教的策略。这些学生是相关招生政策的受益者，他们以优良的成绩和具有个人特色的专业特点进入校园，但又成为我们现有教育体制的受害者。所以我提出应当使招生、培养、就业联动，就是着眼于此。（记者朱振国）。
来源：光明日报。
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招生就业处述职报告篇九
荆楚网消息(楚天都市报)(记者朱玲通讯员杨凯军)昨日，武汉大学自主招生方案出台，除了将为特别优秀者保留两年自主招生资格，该校还大开自荐之门――综合素质优秀，在某一方面具有特长的在籍高中生均可报名。
在该校招生就业信息网公布的简章里，报名条件明确写着：“综合素质优秀，品学兼优，具有一定的培养潜能或个性才能，在思想品德方面有突出表现，或在数学、物理、化学、生命科学、计算机、汉语言文学、综合管理、外语或其他方面具有特长并有一定的表现，获得省级及以上奖励或证书，身体健康的学生。”
那么，没有省级及以上奖励或证书的学生是否可以自荐？该校招办老师表示，获奖资格并非硬性条件，不具备获奖资格的学生也可以自荐，其中，综合素质优秀、成绩特别好的学生，经过武大资格审查组的专家认定，仍可能获得笔试资格。学校欢迎所有热爱武大、对自身素质有自信的'优秀学生自荐。
据悉，武大明年的自主招生仍通过珞珈科学文化冬令营进行，名额为700名，报名采取学生自荐与中学推荐相结合的办法。冬令营考试包括笔试和综合能力测试。冬令营设一、二、三等奖，获奖者经公示无异议后，即获得武大20自主选拔录取资格。
获武大自主选拔录取资格者，若其高考第一志愿填报武大，文化成绩达到所在省份的重点线但未达到武大录取线时，只要志愿填报合理且服从专业调剂，身体健康，武大将予以录取；若高考文化成绩达到武大在该生所在省份录取线时，则享受加分选专业的优惠，加分幅度为一等奖30分、二等奖20分、三等奖10分。
与以往不同的是，武大规定，冬令营一等奖获得者的自主选拔录取资格最多可保留至6月（两年有效），而且将报考对象放宽至在籍高中生，这意味着高一高二学生也可一试身手。
自招生简章公布之时起，武大招生就业信息网（.）开放冬令营网上报名，截止时间是12月25日中午。
招生就业处述职报告篇十
一、认真贯彻执行上级有关学生实习就业方针政策，结合学校实际情况制定我校学生实习就业工作计划和方案。
二、负责组织开展学生就业指导、宣传和咨询工作。
三、负责学校顶岗学生的推荐就业工作。召开校企双选会（招聘会）。
四、负责顶岗实习指导老师的考评工作。
五、负责联系安排在校生顶岗实习工作事宜。
六、负责对顶岗实习学生跟踪调查、服务工作，建立学生档案，收集优秀实习生事迹。
七、负责制定招生工作方案、招生资料和相关信息收集、统计等工作。
八、开展招生宣传工作，多渠道宣传学校办学优势及特色；编印、寄发招生专业介绍及相关宣传材料；举办多种形式的招生宣传活动；参加有关机构及部门组织的招生咨询活动；接待考生及其家长、社会各界来人或来函来电咨询。
九、负责校外联办招生工作。
十、负责顶岗实习基地建设工作。
十一、负责招生与就业过程中信访与投诉管理工作。
十二、完成学校交办的其它工作。
技术学校。
招生就业处述职报告篇十一
xxxx年，外国语学院高度重视学生就业和创业工作，牢固树立以学生为本的工作理念，强化指导和服务工作，做到就业工作全员化、就业指导专业化、就业服务精细化、就业管理信息化，促进毕业生好就业、就好业。
外国语学院xxxx届毕业生就业工作在学校党委的领导下，在学生考研、就业率、毕业生文明教育、毕业生服务等各个方面都取得了较好的成绩，圆满完成学校就业目标责任制考核的各项内容，现将xxxx年毕业生就业创业工作总结如下：
一、基本情况。
外国语学院xx届毕业生共计xx人，含英语、商务英语、泰语三个专业，其中英语专业xx人，商务英语专业xx人，泰语专业xx人。英语专业就业xx人，初次就业率xx、xx%。商务英语就业xx人，初次就业率xx、xx%;泰语专业就业xx人，初次就业率xx、xx%。学院初次平均就业率xx、xx%。
(一)落实就业政策，拓展就业渠道，提升服务水平。
在xx届毕业生就业工作中，学院继续实行分管领导主管、各毕业班班主任、各班班级负责人层层落实”的毕业生就业工作体制，创新就业思路，落实就业政策，夯实就业平台，确保资金、人员、场地“三到位”，完善就业指导与服务规范化水平，将人才培养与社会需求全面融合，全程助力学生就业。多渠道拓展就业市场。学院积极加强与用人单位、人才交流中心的合作，逐步构建“校园宣讲会、专场招聘会、综合招聘会”相结合的多层次就业市场体系，为毕业生提供便捷、高效的服务。xxxx年xx月中旬，组织毕业生参加在云南师范大学举办的专场招聘会。xxxx年4月、6月参加学校春季人才大型招聘会2场，自主承办小型招聘会4场。根据学生需求，积极与用人单位联系，吸引5家用人单位到学院进行招聘。
(二)优化就业管理，规范就业流程，加强体系建设。
优化对就业工作的日常管理，做好毕业生登记表、毕业生推荐表、毕业生就业协议书和报到证等就业材料的管理，对毕业生递交的`信息内容认真把关审核，按要求上报毕业生就业方案，使就业工作日常管理规范化。及时了解、随时掌握毕业生就业进展状况，定时将就业率、签约率统计结果报告学院相关负责领导，并及时上报招生就业处。
(三)完善就业指导，提升就业能力，培养就业竞争力。
学院重视大学生社会活动实践能力的提高，注重领导能力、人际交往能力、组织协调建立就业创业日常咨询体系，进一步发挥“大学生职业发展与就业指导的作用，开展毕业生就业咨询和学生职业生涯规划指导解惑，端正毕业生就业动机，帮助毕业生更好地进行自我认知，合理定位就业期望值，调整就业心态和情绪，缓解毕业生就业压力，培养良好的心理品质，提高学生心理素质能力、创新能力和团队协作意识。
招生就业处述职报告篇十二
近期，2012年自主招生政策将陆续发布，按照教育部要求，2012年自主招生测试应安排在春节后进行。在这个时间段上，山东省威海市考生和家长需要做出抉择到底参不参加自主招生考试？如果参加自主招生考试，应该做哪些准备，如何才能取得最好的考试效果？笔者就此进行了采访。
目前，自主招生考试报名工作即将启动，威海市考生是如何对待的呢？
面对不同加分的诱惑，威海市部分参加明年高考的考生认为，一旦拿到自主招生高校的“优惠弧苯增加录取砝码。另外，部分学习成绩比较好的考生多准备报考名校。
“如果我的高考成绩再增加20分的话，我考北大有很大的希望。”威海二中北校区的高三学生小丛在接受笔者采访时表现得很兴奋。据小丛介绍，她的'学习成绩在年级组内前10名，对于自主招生，她和父母都表现出极大的热情。笔者在该校采访了10多名考生，他们对自主招生都充满了期待。威海一中的一名考生说，他想报考山东大学的自主招生考试，目前正在积极做准备，时刻关注着该校的自主招生政策。
据威海二中高三年级部负责人介绍，自主招生考试是学生自愿报考，愿意参加自主招生考试的考生多数认为能增加录取砝码，目前许多考生比较关注自主招生的政策。
但个别考生对自主招生考试不感兴趣，认为万一通不过就浪费了夏季高考的时间。“一天考5门，从现在开始要做准备应考，所以我不会参加自主招生的考试。”威海二中的一名考生说。
自主招生最高加60分。
昨日，市招办工作人员介绍，“华约”“北约”等自主招生联盟的录取人数，控制在学校本年度招生计划的5%以内，招生名额用学校预留计划，并不占用分配给各省市的招生计划指标。被预选的考生可获得政策性保护，即使高考分数未达到该高校在当地的投档线，仍有可能被录取。另外，往年各高校加分政策基本一致，通常分为30分、20分、5分三个层次，也有个别优秀考生能够突破30分，上限加到60分，特别优秀者只要达到一本分数线的学校（这些学校基本资质为有过3年自主招生经验的985高校），该校便会承诺提档。
市招办工作人员说，从2011年起，山东省高考录取增加了自主招生批次，但不影响其他批次的录取。自主招生与普通政策性加分不同的是，自主招生的加分如果在提档时没有用上，那么在进入学校划分专业时优势就极其明显。其他政策性加分都是被减去后再参与专业志愿选择，而自主招生加分则是加上一定分值后再进行专业志愿选择。
考生要“量身”报考。
什么样的考生适合参加自主招生考试呢？在报考时应该做哪些准备？市招办工作人员提醒考生，未雨绸缪，早虑不困。对于有意在自主招生中一展身手、抢占先机的考生和家长们，一定要及早准备。
根据2011年省教育部门公布的数字显示，山东省具有高校自主选拔录取资格的考生名单中，威海市有252人获得高校自主招生的“优惠券”。在清华大学和中国人民大学自主选拔名单上，6名威海考生榜上有名，此外还有不少考生获得哈尔滨工业大学、山东大学等其他高校的自主选拔资格。
市招办工作人员说，对于有冲击北大、清华实力的考生，如果没有任何政策性加分而仅凭裸分去竞争，那么压力就会很大。如果能够得到自主招生考试的5分至30分不等的加分，无疑将会对高考起到很大的作用，不但能得到加分，还能在专业安排上占据优势，一举多得。
如果高考成绩上一般重点大学没有问题，但没有什么特长和奖项，还能否参加自主招生考试呢？市招办工作人员说，在具有自主招生资格的高校中，考试简章各不相同，家长和考生仍可以根据自己的实际情况选择最合适的院校。
转自威海晚报。
作者：李强中国大学网。
招生就业处述职报告篇十三
荆楚网消息(楚天金报)年前，我省通过北大、清华自主招生考试笔试的学生，进京参加面试。昨日，记者采访了武汉二中的龚斯靓和吴默两名同学，从他们口中得知两所名校的面试关乎社会热点，侧重人文素养的考查，没有涉及学科知识。而两名同学“搞定”面试，都是通过每日看报获取国际国内大事信息。
龚斯靓和吴默以全省总分前三名的成绩，分别获得北大、清华高考降30分录取的优录资格。虽然在不同学校面试，两人都遇到了关于“大学生就业难”的话题。
据龚斯靓介绍，北大面试是5人为一小组，先抽题表述自己的观点，然后其他人进行补充或者反驳。她抽到的问题是“比尔・盖茨将所有财产捐赠给慈善机构，为何中国的富人群没有这种风气？”由于学习紧张，龚斯靓保持着每天看报的习惯，这一话题，报纸上早已有各种叙述和解读，所以，龚斯靓侃侃而谈，最后在满分100分的基础上获得87分的好成绩。
同组的`其他同学抽到的话题也是当今社会热点问题，如“如今大学生就业难，是否说明大学生过剩”、“现在提倡见义智为，是否是种倒退”、“越来越多的人习惯键盘书写，书法是否失去了意义”。
清华大学的面试则是出一道话题，给出30分钟，让同组的4-6名学生一起讨论。吴默那一组抽到的话题就是大学生就业难的问题，让他们分析原因并提出解决方法。（本报记者邵娟）。
招生就业处述职报告篇十四
1．根据国家和教育主管部门的招生就业方针、政策，结合学校提出的任务和要求，制订具体的招生、就业指导工作计划。
2．加强招生市场调研，积极开拓生源，做好全校招生工作。
3．走访相关企业事业单位，摸清社会对人才培养规格及需求规律。不断开拓毕业生就业工作中的有关业务渠道，建立相对稳定的生源及就业基地。
4．负责学生外出实习的安排、组织和管理。严格执行教育部和财政部联合制定的《中等职业学校学生实习管理办法》，做好外出实习学生思想政治工作，检查、督促外出实习学生自觉遵守各项规章制度。
5．负责新生的基本信息的登记工作，要建立规范的实习学生档案工作，定期收集、整理并移交有关部门。
6．积极开拓市场，主动扩大社会培训服务面，充分利用现有教学资源，做好劳动力转移培训，为经济建设作出努力。
7．副主任协助主任做好工作。
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