通过写读后感可以激发我们对于知识和思想的思考和探索。写读后感时，需要注意哪些方面的内容？9.如果你对写读后感感到困惑，可以参考一下以下范文，或许会有所帮助。
捅马蜂窝读后感篇一
每个人小时候都做过一些冒失的事情，大作家冯骥才也一样。《捅马蜂窝》一篇课文就给我们讲述了冯骥才小时候捅马蜂窝的故事。
这篇课文在这一单元中给我留下的印象最深刻。这篇课文讲了作者因为好奇心驱使想去捅马蜂窝，结果被蛰了，听了爷爷的一番话感觉很内疚，最后作者决定不再伤害旁人。
这篇课文给我留下印象最深刻的是“我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势：与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……面对这壮烈牺牲的小飞虫，似乎有种罪孽感沉重地压在我的心头。”这一段话。它把我深深地感动了。我觉得马蜂有一种英雄气概，它把侵略家园的人就看作敌人，无论是同类还是异类，只要被马蜂盯上了，绝对是逃也逃不掉的。
这篇课文中我最喜欢马蜂。由于以前“我”并不知道小小的马蜂会有这样的气质，然而现在“我”才知道马蜂并不是那样普通的小飞虫，它有着属于自己的英雄气质。它为了保卫自己的家园可以与侵略者拼出一死。我觉得小马蜂的目标很准确，并且我觉得“燃料耗尽”和“决心相撞”表达了马蜂要在最短时间内尽最大的力量把侵略者击败。我都自愧不如了，我非常敬佩马蜂这种小飞虫。
去年5月份，我们舞蹈班去北京参加华北五省的舞蹈比赛。但是休息区里面昆虫很多，时不时就会有一只蚂蚁爬到你的座位上。笑笑说，这么多蚂蚁，踩死算了。老师反驳道，别啊，蚂蚁也是生物呀。可是笑笑她们朝老师微微一笑，就开始踩蚂蚁。看到她们踩完蚂蚁后欣喜的笑容，我似乎看到了蚂蚁们在悲伤地哭泣。我没有上前阻止，也没有和她们一起这样做。这件事直到现在我还难以忘怀，通过这件事情我懂得了不能肆意伤害任何一种生物。
这篇课文好在它的心理描写很突出。心理描写就像作者一样用“捅不得，捅不得！”爷爷说。我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！”这段话表达出了作者捅马蜂窝之前的逆反心情。还有作者的失落，这一词体现在“这一年，我经常站在爷爷的后院里，却始终没等来一只马蜂。转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的窗框上，然后还在旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。”。因为“我”等了很长时间，在第一年的时候一只马蜂都没有来过，作者很失望，第二年两只马蜂飞到了爷爷的窗檐下，爬了一阵子，跟着飞走了不再回来。这样则使作者更加失望了。
读了这篇文章，我知道了不能随便伤害旁人，不要做那些损人不利己的事情，并且不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
捅马蜂窝读后感篇二
暑假到了，我闲着没事，就拿起一本《新语文读本》翻看。我在目录里形形色色的题目中寻找着我想看的文章。突然，一个名叫《捅马蜂窝》的题目吸引了我。顺着题目往后看，作者是——冯骥才。冯骥才?这不是课本上《珍珠鸟》的作者吗，我可要好好的看看。我立刻翻到那一页，细细的品味起来。
原来故事是这样的：在作者小时候，他爷爷的后院里有一个马蜂窝，他就动了捅马蜂窝的心思。他和妹妹商量好了计策，谁知妹妹因为害怕，没有按计划实行，害得他挨了蜇，打针吃药7、8天才痊愈。当他得知那只马蜂因为蜇他而死，一下子被感动了，他对自己的行为很后悔，非常希望马蜂能再来这里安家。到第三年，马蜂们终于回来了。
读了这篇文章，我和作者一样十分佩服马蜂这种小虫子，竟然会拥有这样的激情和勇气。你毁了它的家园，它是一定不会饶恕你的，它会为了自己的家园而拼命。而它一旦蜇了你，它的生命也就走到了尽头。它真像一个英雄，为了家园而把生死置之度外，这是多么可贵的精神呀!让我的心中不由得升起了一种敬佩感。
在平时看新闻时，我常看到这样的新闻：某户人家的窗外有一个马蜂窝，嫌碍事，就让消防队员喷杀虫剂后摘下来，或者用火烧毁。这是多么残忍的举动啊!我有时候就在想，人是多么自私啊，马蜂没有招惹我们，但我们却将它置于死地。不过，人们有时候也是进退两难的。选择“退”，每天都要过的提心吊胆;选择“进”，很多的小生命又要被夺去。真令人为难呀!我觉得，我们和动物应该和谐共处，尽量不伤害到它们，当动物给我们的生活带来危险的时候，我们才不得不去破坏它们美好的生活。
捅马蜂窝读后感篇三
大千世界，总有许多令我们惊讶的事情。在人类看来微不足道的一些动物，有时却有令我们也十分敬佩的精神，例如马蜂。它们在家园被毁坏时，会蛰伤来伤害它们的人。但马蜂在蛰伤他人后自己也会死亡，为捍卫家园不惜一切的精神值得我们敬佩。这样的例子，在我们近期学习的《捅马蜂窝》这一篇文章中有所体现。
这篇文章主要讲述了作者因为好奇心捅了马蜂窝，结果挨蛰了。作者听了爷爷的一番话，明白了不能做伤害旁人的事。
这篇文章中，有许多描写特色。作者对心理进行了详细描写，捅马蜂窝前的好奇心，捅马蜂窝时的迟疑和胆怯，捅马蜂窝后的吃惊、敬佩和罪孽感……文章描写的淋漓尽致，这也使这件事被作者描写得十分真实。并且文章中有许多四字词语和成语，例如：又轻又薄、难以抑制、不顾一切、开颜而笑……等等。这些好词都十分值得我们学习，应该从文章中把它们积累下来。以后，我在写作中也可以增加心理描写，这样能使整个事情更加真实，也能记录下来自己对这件事情的感悟。我也会多多阅读，吸取其中的一些好词，尽量将它们恰当地运用在我的文章中，使文章更加生动明了。
“我脱下褂子蒙住头，用系好衣扣的前襟遮住下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，吧主关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。”在捅马蜂窝这件事儿的计划上，作者做出了十分周全的准备。利用褂子做好自我防护，尽量避免被蛰。一根竹竿不够长，就把两根竹竿接绑起来。那进不去门，怎么办呢？作者又把妹妹安排在门里接应。这个计划可谓十分周全，但妹妹却临阵脱逃，不顾门外的作者。我想这个失败的计划对作者以后的人生也有不少的帮助。首先他以后会考虑的更周全，同时他还会学会为自己留多条后路。假设以后他再遇到这样一件事情，就一定会考虑到：如果妹妹不开门放他进来，那应该怎么办？如果他设计好这些，就不会被蛰了。
“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切拼死的气势使我惊呆了。”前面有：“一团黄色的飞虫腾空而起”，是对马蜂的集体描写。这一段是对马蜂的近距离描写。作者把马蜂比作“一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机”，就意味着这是拼死一搏，一架战斗机如果燃料耗尽就一定会坠落。而马蜂这样气势汹汹的来蛰伤作者，也知道做完这件事很快就会死去，两者有很多相似之处。燃料耗尽的战斗机自己一定会坠落，马蜂如果保留生命还能重新筑巢，不一定要失去生命。我认为除了同归于尽之外，马蜂更多的是把守护家园和报复仇人看的重于生命。
这篇文章中，令我印象最深刻的是作者的爷爷。我认为这位爷爷十分聪慧，会懂得在恰当的时候提醒孩子，让他懂得必须明白的道理。
我五六岁的时候，经常踩蚂蚁。每次下楼玩，看见蚂蚁总要踩一踩。那时的我不懂事，觉得蚂蚁踩死了也没什么，这么做总给我带来乐趣。但这件事我现在想起来，总是有些愧疚。虽然我们的一些能力远远高于这些小虫子，但又怎么说明我们就有着肆意杀死它们的权利呢？虽然我不能挽回以前做的这些伤害它们的事情，但以后我一定会对动物也报以尊重。
我活在地球上，你也活在地球上。所有的生物从这一点来说是平等的，没有谁可以肆意伤害他人。我们不能为了自己的快乐而做不利于别人的事情，虽然不至于“损人不利己”，但依然破坏了他人的生活。谁都没有将自己的快乐建立在旁人痛苦之上的权力，如果这个世界都为你的快乐付出了代价，那样的生活也不是令人期望的。快乐的同时，要让他人不因你的快乐而悲伤，这样才是真正的快乐。
捅马蜂窝读后感篇四
捅马蜂窝这篇课文主要讲了儿时的“我”因淘气捅马蜂窝挨蛰的经过，再写“我”对马蜂归来的期盼。
这篇课文也告诉了我们要爱护动物、昆虫，不能伤害它们，其实，干过这种事的人很多，在我小时候，也对蜜蜂做过同样的`事情。
在春天的时候，草坪上干了许多美丽的鲜花，引来了不少的蜜蜂前来采蜜，这时，我和小伙伴约定，比赛捉蜜蜂，看谁捉的最多，我拿着一个瓶子四处找蜜蜂，一会儿，我就发现一只小蜜蜂，我赶紧用瓶子把它关到里头，然后，关住瓶口，使劲的把瓶子摇两下，这样蜜蜂就动不了了，我收获满满，正准备不捉了，关住瓶口比谁的多呢，谁知，一只蜜蜂瓶口逃了出来，径直而凶猛地朝我扑来，那复仇者拼死的气势使我惊呆了，我抬起手想挡住脸，只觉手上剧烈的一疼，挨蛰了，我赶紧把毒针拔掉，拿住一片丝瓜叶不停地擦伤口处。虽然蜜蜂的毒不强，但也让我疼了好几天。
过了些天，我的伤口好了，我问妈妈，“妈妈蜜锋为什么蜇我”，“那是因为你毁了它同胞的生命，它当然要蜇你！”妈妈说，我听了心里暗暗吃惊：一只小虫为了报仇竟有这样的勇气和激情。我后悔不应该捉蜜蜂。这件事虽然过去了很久，但我一直记着。
其实，蜜蜂蜇人是为了保护家园，是自卫行为，它可以用死来悍卫自己的尊严。许多动物都是这样，它们不主动伤人，但如果人类一但威胁到它们的安全，动物们会不惜一切代价与人类斗争。如果人类能爱护动物，动物是能够和人类和睦相处的。
小朋友们，你们还是否还在伤害昆虫，如果是，就赶快收手吧，不然，你终会得到报应的！
捅马蜂窝读后感篇五
今天，我在作文书上看到了一篇《捅马蜂窝》，很好玩，我一连读了好几遍，笑都我肚子都疼了，赶快给你讲讲吧。
一天，我上山拾干柴，来到半山腰的一个树林里，突然一阵“嗡嗡”的声音传来，我很好奇，就找来几个大粗棍，我拿着棍子，用力一桶，原来是马蜂窝。马蜂一下子全飞出来了，我一看，飞快的逃命，也顾不上掉了的鞋子，但还是被蛰了几个大包。从那以后，我见到马蜂窝就跑，再也不敢和它们作对了。
笑完以后，我即为他同情，又为他生气，马蜂在那儿好好，你为什么要破坏它们的家园。所以今后，当我们遇到好奇的事情，一定要好好考虑，斟酌好了再去尝试，否则，很容易做错事。
捅马蜂窝读后感篇六
《捅马蜂窝》这篇课文讲述了作者出于好奇心，捅掉了马蜂窝，反被马蜂蜇了眉心的事。赞扬了马蜂敢与毁坏它们生活的人拼出一死和誓死保卫家园的精神。使作者感到毁坏马蜂的家，毁坏它们的生活就像是一种罪孽，他“决心不再做一件伤害旁人的事”。这种精神也令我十分震惊，让我明白了一个道理：做任何事情之前，都要深思熟虑，斟酌好了之后再去尝试，千万不要因为好奇而做出损人不利已的事。
捅马蜂窝读后感篇七
今天我们学习了《捅马蜂窝》这篇课文讲的是：“我”因为好奇心的驱使，去捅了马蜂窝，结果被蛰了，爷爷说过一段话，我感觉非常的愧疚，在来年的时候又有马蜂来“我”们家建立家园，“我”发誓以后再也不做伤害别人的事情。
这篇课文中的“我”因为好奇心而破怀了虫儿的家园，而又因为爷爷的一段话，开始后悔，开始敬佩蛰他的那只虫儿，拿着虫儿又有怎样的精神呢，我们从课本里来找依据。“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的.战斗机。这复仇者不顾一切拼死的气势使我惊呆了。”战斗机是非常的凶猛，而把一只非常非常小的虫儿比作一个战斗机，而且这只小虫的气势还使作者惊呆了，可见这小虫当时的凶猛，让比它大百倍的人都感到惊讶和害怕，我从“燃料耗尽、决心相撞”中感受到那只小虫的勇敢，决心更让我感受到了，小虫的思想，不是你死就是我亡，要不咱们俩个人同归于尽，让作者和我不得不敬佩起这只很小很小的虫儿。
而捅过马蜂窝后，作者又开始想念马蜂，盼望着马蜂回来从建家园，“在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的蜂窝已经筑成了。于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。”看来今后再也不能做伤害旁人的事情了，那样心里也就不会舒坦，会提心吊胆的生活着。
记得有一次暑假的时候在奶奶家玩，因为夏天有好的蚊子，在我的身体上咬了一个又一个的疱，因为非常的痒痒，我就摘了很多的三七的叶子，朝我的身上摸，最后我身上非常的舒服，再也不痒痒，也不被蚊子咬了，现在读完这篇课文后，感觉当时做的非常的不好，我虽然满足了自己，自己舒服了，可三七却少了很多叶子。
这篇课文的作者因为伤害旁人，而遭到了报应，由此看来，伤害旁人是一件很不好的事情。
捅马蜂窝读后感篇八
今天我们学习了《捅马蜂窝》这篇课文，本文主要讲了冯骥才小时候听见爷爷奶奶争论捅马蜂窝心里十分好奇。最后找来妹妹商量最后得出的结果是：趁爷爷午睡的当，他和妹妹悄悄的到后院，冯骥才把褂子蒙在头上还把两根竹条绑在一起做捣毁蜂窝的武器。妹妹在门口等着待“我”把马蜂窝捅下来时放我进去。“我”捅下了马蜂窝可是妹妹因为害怕竟然跑了。最后我挨蛰了。可是最后听了爷爷的话我心里又开始敬佩马蜂了。这篇课文让我觉得马蜂是一种很勇敢的动物，勇于献身，为了保卫自己的家园，不惜放弃生命，所以我很佩服它。另外，我觉得以后无论是什么生物，我们都应该保护它们，应该保护大自然，遵守大自然的规律，和动物们和谐相处。
这篇课文让我映像最深的段落是：“我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势：与毁坏它们生活的人拼死一死，真像一个英雄……面对这壮烈牺牲的小飞虫，似乎有种罪孽感沉重地压在我的心头”。这句话让我的感悟是：作者听他爷爷给他讲道理，心中觉得对不起这只马蜂。马蜂虽然只是一种低等的动物，但也有着自己的尊严，当自己的生活被破坏的时候，它就会奋不顾身的冲上去，由于作者的原因，马蜂死了，所以作者很后悔。
让我印象最深的句子是：“我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“通”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。这句话描写的非常生动，让我好像看到了作者刚开始的犹豫，还似乎看到了妹妹吓得逃跑的样子。
捅马蜂窝读后感篇九
在前几天，我读了一篇课文《捅马蜂窝》，书中的大概内容是这样的：作者爷爷家的树上有一个马蜂窝，作者很好奇，就去捅它，捅掉了马蜂窝，却被马蜂蛰了个大包。捅完后明白了个道理：你不惹马峰，马蜂也不会蜇你，它要是蛰了你，自己也就死了。
我读完了这篇课文，不仅为作者的勇敢赞叹，也为作者的莽撞行为感到惋惜。那只马蜂虽然牺牲了，但是它让我感受到了动物也是有自尊的，你不理我，我也不蛰你，但是你欺负我，破坏了我的家园，我也会和你拼命。作者虽然捅了马蜂窝，但事后深感后悔，所以他还是一个好人。
这篇文章使我感受到了动物也是有自尊的，我们要爱护小动物，地球不止是我们人类的天堂，也是动物的乐园，我们不能伤害它们，因为它们也是地球的一份子，有了它们地球才会更加灿烂美丽。我们要与它们和谐相处。
捅马蜂窝读后感篇十
这篇文章语句通顺，条理清晰。主要讲了马蜂窝给作者一家带来的不便。爷爷和奶奶的对话，和作者捅马蜂窝挨蛰的经过，以及作者爷爷对作者进行教育之后，作者对马蜂转变认识。为马蜂誓死保卫家园的勇气感到敬佩，对自己破坏马蜂们家园所作所为感到后悔。
读了这篇文章使我明白了：地球不仅仅是人类的家园，也是其他动物的家园。然而，在生活中，人类却对这种独特的伙伴缺乏关爱，甚至还将有些动物当作盘中餐。其实，每颗动物之心都拥有强大的精神力量。正如文中马蜂誓死抗击“侵略者”的英雄气概，多么让人震惊啊。所以，懂得以平等的姿态去和身边的们一个动植物和睦相处，尊重和关爱大自然中的每一个生灵。
只有这样动物界中的每一个生灵才不会侵犯我们，才会与我们和睦相处，才会尊重我们。
捅马蜂窝读后感篇十一
捅马蜂窝可不是一件小事，小时候我也曾经因调皮有像作者一样的经历，一直到现在，我仍然对事后被马蜂追着跑的场景历历在目。说来也奇怪，别的人不追，它们偏偏追着捅马蜂窝的人跑。冯骥才的这篇《捅马蜂窝》是回忆自己小时候无忧无虑的童年生活捅马蜂窝的事，并且从中悟出了自然与生命的道理，让我印象深刻。
《捅马蜂窝》的故事简单，但情节却跌宕起伏，作者最后更是完成了心灵的洗礼，完成了从“恨”到“爱”的转变过程，领悟了生命的真谛。本事无忧无虑的后院生活，作者硬是打破了自然与人和谐，捅了马蜂窝，最终吃了大亏。“捅马蜂窝”这个民间俗语真是太贴切了，惹了不该惹的马蜂，后果当然不堪设想。“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷的话语让作者幡然醒悟，再小的生命也会为破坏它们生活的人拼上性命。这也让我对于电视新闻上看到的羚羊妈妈为了保护幼崽，与强大的狮子殊死搏斗的行为更多了一份敬意，虽然是它的天敌破坏了它的家庭，而非人，但道理都是一样的。对于捅了马蜂窝，作者一直耿耿于怀，更是希望它们能再次回到后院筑巢安家，令人庆幸的是，马蜂们好像听懂了作者的内心，重新回到开始的地方。
尊重自然，对生命保持一颗敬畏的心，哪怕是再小的生命也是如此。与自然和睦相处是人类要必须要做的事情，你对自然的所作所为总将会受到报复，十几年前的非典与如今的新冠肺炎病毒都是在野生动物身上检测到了，这还不能说明问题吗？从某种角度讲，自然界中的一切生命都是有意义的，哪怕是一只蚂蚁也是如此。马蜂更是如此，虽然它们有的毒性强，严重的能致人性命，但是它们却是很好的中药材，有清热解毒、消肿散结等功效，可以用来治疗毒虫咬伤。我们人类应该很好地善待同样生活在一个地球上的这些朋友，和平相处，而不是伤它们。
捅马蜂窝读后感篇十二
这个暑假我读了一篇文章叫《捅马蜂窝》。文章主要写奶奶总为马蜂窝生气，而爷爷却不把马蜂窝给捅下来，“我”把马蜂窝给捅了下来。可是，“我”还是后悔了。
我也试过家里出现蜂窝，还是黄蜂呢!我总想请爸爸把它给摘下来，可是蜂窝里还有蜂蛹，爸爸要等蜂蛹先孵化，再用烟把黄蜂熏走。然后才能把它移走。听爸爸说他把蜂窝给移到楼下的一棵树上，给它找个新家了!
自然界是由各种生物构成的，我们不能伤害生物，还要保护它们。我们不能为自己，而毁灭它们的家园。
捅马蜂窝读后感篇十三
这个星期我们学习了《捅马蜂窝》这篇课文，这篇课文按照总分总的顺序记叙了作者在童年时，捅爷爷窗檐下的马蜂窝挨蛰的过程，捅完马蜂窝听爷爷讲马蜂保卫家园的激情和勇气而深深地震撼了，为自己因淘气而害死了一条小生命而感到深深自责，心中好像有一种罪孽感沉重地压在心上，因为作者有一颗善良的`心，对自己莽撞的行为非常后悔，也使他受到了启发：马蜂蜇人，是为了保护家园，是自卫行为，它们可以用死来捍卫自己的尊严。许多动物都是这样，他们不主动伤人，但如果人类威胁到了它们的安全，动物们都会不惜一切代价与人类斗争。
如果我们都能保护动物，那么我们一定会和动物们和谐相处的。
捅马蜂窝读后感篇十四
今天，我从书柜里拿出了一本书叫《小学生阅i读进阶测试》。
里面的一个故事是，《捅马蜂窝》他故事的主要内容是：爷爷窗檐下的马蜂窝好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以至爷爷不敢打开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼闯进屋来。奶奶总为这个马蜂窝生气。我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。那多么有趣!就找来了妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我本来是很害怕的，但是我的好奇心战胜了胆怯。我赶紧用竿头使劲的摇了两下，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我立刻跑回家门口时，妹妹很害怕所以一早把门关了，我在门口被蛰了一下，然后不知被谁拖了进屋，所以我当夜i发了高烧，等我复愈后，听了爷爷的话，我不敢惹马蜂了。
我感受到，如果你不惹马蜂，马蜂也不会蛰你。
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