阅读是提高语文素养的重要途径，它可以拓宽人们的视野与思维。总结需要简洁明了，但也不失详实。为了提高效率，以下是一些高效学习方法供大家参考。
窦桂梅讲座发言稿篇一
尊敬的各位老师、家长朋友们：大家好!本人名叫万红利，是六（2）班万津津同学的家长。在这里首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，感谢大家的信任与厚爱,我很荣幸地成为本校的家委会成员之一，能站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育相关事宜。我们选择了忠信小学，事实证明我们的选择是正确的，通过近年的教育，我们的孩子逐渐成熟起来，老师们落落大方的举止、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，潜移默化地影响着我们的孩子，让他（她）们在这里养成良好的学习和生活习惯，正是由于老师们对孩子的无私奉献和谆谆教导，使每个孩子都有了可喜的进步。在此，我代表与会的各位家长对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！为了履行好家委会的职责，我想要重点做好以下几个方面的工作：
1、真诚沟通。
将家长委员会建成一座桥梁，成为学校、老师、家长和学生四方受益的一个组织，在互相理解，相互尊重的基础上，建立学校、家长、孩子之间真诚的信息渠道。多参与了解将学校的教育近况反映到大多数家庭，同时将家长们的普遍意见和看法及时反馈给学校。
2、加强协调。
对于学校教育管理工作上的一些安排，家长委员会要抱着实事求是的态度，认为正确的大力支持，认为有误的，直言反映，把事实反馈给家长委员会，由家委会反馈给各位家长。家委会要加强协调，在学校、老师、家长、孩子之间营造和谐、信任的气氛。
3、出谋划策。
家长委员会的成员，要代表家长们关心学校，为学校开展素质教育活动出谋划策，提供力所能及的支持和帮助，家长委员会配合学校，多组织各种活动，调动孩子、家长参与到学校教育中，让教育不仅仅限于孩子对知识的学习，而在于德智体全面的发展，让每一个孩子在忠信小学都能留下美好记忆，交下更多的朋友，在老师和家长的共同努力、关心和帮助下，快乐、阳光的成长。
4、做好表率。
家庭教育是学校教育的重要补充，我们家长是孩子的第一任老师，所以，我们以言传身教潜移默化地影响、引导孩子树立正确的待人接物之道，良好的生活学习习惯。
窦桂梅讲座发言稿篇二
同学们，为配合学校“法制宣传周”活动的展开，我们开展一个“法制在心中，共圆中国梦”讲座，在我们现实中曾经发生了过个别同学由于对于法律的无知，或者说是对法律的误解而走上了违法犯罪的案例。所以这个讲座是很有必要，也很有紧迫性。今天我主要从以下四个方面给大家讲一些非常实用的相关法律知识。
一、学习法律的意义。
同学们会说这个还不简单吗，就是学法才能知法，知法才能谈得上守法。首先学习法律的第一个意义是能够帮助你解决现实中遇到的困难。
一伙的，他肯定就没敢反抗了；第三，你去了对于你的哥们，你的这个同伙肯定是一种鼓励，也许他一个人就不敢去抢劫了。所以，有这样三个方面的原因，我们这个同学就跟着这个社会上的哥们一起被判刑了。个别这样的同学由于对法律的误解或者无知而走上犯罪道路，这种事情是我们很不愿意看到的。
另外，学习了法律我们面对违法犯罪，我们就可以知道采取哪一些措施来保护我们的安全了，这是我们最后一部分要讲解的主要内容。
第二，人的年龄在法律上的效力。
我们知道，我们在校中学生，我们的中职学校的学生基本上都是未成年人，那么未成年人如果违法或者犯罪是不是就不用受到惩罚，是不是就不用判刑了。那我们就来看看我们的《刑法》到底是怎么样规定的：我国《刑法》规定14岁以下：不负刑事责任14-16周岁犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。16周岁以上:对所有犯罪行为都应当负刑事责任。因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。我们学完这部分我们就可以知道，并不是说我们的未成年人违法犯罪了就不用承担刑事责任了。我们前面讲过的那个一起去抢劫的案例中，我们的这个同学还有一个误解就是，我还是一个未成年人，我跟着我哥们一起去抢劫即使是犯罪吧我可能也不会被判刑吧？结果他错了。所以我们在座的同学们一定要从这个案例中学到教训，我们说“吃一堑、长一智”。我告诉大家这是很愚蠢的办法。聪明的人应该是从别人的经验当中吸取经验，从别人的教训当中获得教训，而不是要自己去吃一堑，去跳入沟壑、跳入了万丈深渊才吸取教训，那个时候就晚啦。
第三，违法和犯罪的区别与联系。
（一）旷课、夜不归宿；
（二）携带管制刀具；
（三）打架斗殴、辱骂他人；
（四）强行向他人索要财物；
（五）偷窃、故意毁坏财物；
（六）参与赌博或者变相赌博；
（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；
（九）其他严重违背社会公德的不良行为。
大家肯定奇怪我们法律中规定的内容怎么跟我们的中学生行为守则、学校的规章制度这么雷同啊？这是因为我们的学校是依法办学，学校的规章制度都是依据法律的规定来制定的，所以才会这样。其实我们的“不良行为”跟违法犯罪有很密切的联系，不是说我们同学只要有了这其中的一种或者两种“不良行为”一定会走向违法犯罪，而是说我们那些青少年犯罪人员当的百分之八十九十的人都是在校期间存在有不良行为的现象。我们的学校为了帮助这样的同学克服矫正这样的不良行为，有时候对同学们都很严厉甚至给予了部分同学各种处分，但是我们的一些同学还不重视，还无所谓。我告诉大家，其实这些有处分在身上的同学一定要引起重视，不要无所谓，有时候对你的影响会非常大。大家想一想，以后你要去当个兵，或者你不当兵你去参加工作，去一个公司、一个企业、一个单位，人家肯定要考察一下你在学校的表现吧？如果人家看到你的处分记录你想想看人家会要你吗？所以你如果不重视你身上的处分，人家可能也不会重视你；你对处分都无所谓，人家可能也会要不要你都无所谓。那怎么办？我们有处分的同学应该怎么办？你们应该积极的表现，通过一学期、一年、两年的的良好表现争取学校给你们撤销处分。
具带到学校来因此而发生的意外刑事案件也是很多的，有这么一个案件。一个初中二年级的同学就把一把管制刀具带到学校来了，放在抽屉里面，还拿出来玩玩，他带来的目的其实也不是想要行凶伤害某人，就是好玩，就是觉得刀可以防身，可以怎么吓吓人。但是他因为一点点小小的摩擦就恼羞成怒拿出刀来结果造成了一场凶杀案。我们说在凶案发生前，这把刀就是一把简单的管制刀具，一旦凶案发生，一把刀具就变成了一把凶器，一把凶器就决定了一个家庭两个家庭的悲剧，后果是你想都想想不到的严重。结果这个同学因为故意伤人被判处了重刑毁了一身。
2、“犯罪”是违法当中最严重的，违反《刑法》的行为，我们称为犯罪。所以犯罪就一定是违法，我们讲几个主要的常发的罪名，抢劫罪与敲诈勒索罪，还有故意伤害罪。抢劫罪与敲诈勒索罪共同点：都是“不劳而获”，都是“犯罪行为”。区别：抢劫罪是“当场使用暴力”.敲诈勒索罪是使用威胁或要挟的方法.故意伤害罪，是指故意非法伤害他人身体并达成一定的严重程度、应受刑法处罚的犯罪行为。那么我们面对这些常发性的犯罪行为，我们应该怎么办，我们应该如何来保护我们的人身安全。这就是我们要讲的第四个方面的内容。
第四，面对违法犯罪我们如何保护自己。
首先，我们应该保护好自己的人身安全，其次，正当防卫，第三，谨慎交友最后，远离娱乐场所，这些事今天我们所讲的主要内容，下面的时间呢，我们先来看一个简短的视频录像，这个录像也是非常有针对性，对于我们正确的认识法律有很大的帮助。
“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。行动往往决定一个人的命运，播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，一种命运。”
阶段正是有无限发展前景的阶段，有无所多的可能性等着你们，希望大家一定要珍惜你们自己，重视你们自己的发展，只有你们自己重视自己，别人才会重视你们，只有你们自己珍惜你们自己，你的人生才会更加精彩！谢谢大家。
窦桂梅讲座发言稿篇三
下午好!
这两天的冷空气，让我们感受到了春寒料峭，但是我们现在的会场却春意盎然，我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升，专业成长汲取必须的养分。
当我们满怀这些困惑的时候，我们非常幸运地邀请到了江苏省特级教师、某某市教科室张主任来为我们答疑解惑，指点迷津。让我们用掌声来代替我们的心声，欢迎张主任的到来!
秦主任近年来积极倡导并努力践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”的做人标准和做事、做学问的要求，我们相信，秦主任的讲座，一定会拨开我们心头的疑云，让我们更加明朗地大步前行!闲言少叙，下面，我们就以热烈的掌声欢迎张主任为我们做精彩讲座!
时间飞快，就这么不经意地过去了，我相信大家都还意犹未尽呢。刚才秦主任用富有哲理的寓言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛，这激情澎湃，诗意盎然，字字珠玑的演讲，让我们如沐春风，犹如醍醐贯顶，豁然开朗啊!让我们以热烈的掌声感谢张主任真挚教诲!
我相信，我们在场的每一位老师听了讲座后，不仅仅是豁然开朗，更会紧跟秦主任的身后，努力去践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”，追寻终极目标，实现自己的人生价值!
窦桂梅讲座发言稿篇四
亲爱的老师，同学们：
大家好！
今天我们在此召开法制、安全教育讲座，邀请了派来给我们上了一堂生动的法制与安全教育课，我觉得这是非常必要而且是非常重要的，这是我们急需上好而且必须上好的一堂课，我们受益匪浅。借此机会，让我们再一次用热烈的掌声感谢他们。当前，我国正逐步走向法治社会，各项法律法规正逐步建立健全，学法、知法、守法是每一个公民应该做到而且必须做到的一件大事。刚才，我们从讲座中已经清楚地认识到，守法与犯法其实只是一步之遥。无知的人最可怕，无知才会妄为，无知才会导致悲剧，法制观念淡薄，好逸恶劳，贪图享受，以身试法，最终必将受到法律的严惩。据统计，当前国内14—25岁青少年在社会总人口中所占的比例为24。38%，而这一年龄段的青少年在在押犯中所占的比例却高达35。15%，这一数字令人怵目惊心，惶恐难安。目前，在我们同学们当中也有个别同学不好好珍惜美好的青少年时光，不珍惜难得的学习机会，不严格要求自己，存在着一些不良的行为。
古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；"不以规矩，无以成方圆"。我们要实现心中的理想，就应该做遵纪守法的模范，将遵纪守法观念落实在行动上，从日常生活中的小事做起。在此，我希望全体同学们做到：
1、洁身自好，严格要求自己，严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，追求健康高尚的生活，正视自己的不足，勇于改正自己的缺点，为自己的一生幸福奠定良好的基础。
2、学习懂得一些法律的基本知识，用法律武器来保护自己。获取法律知识的.途径很多：可以学习专业的法律书籍，可以阅读报刊上的评案说法，可以收看电视的法治节目，也可以直接向法律专业人士咨询。只要你是个有心人，学习一点法律知识并不困难。
3、加强自己保护意识，学习掌握自护知识。初中生处在一个特殊的成长时期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱，比较容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，因此要具备防范犯罪的意识和能力。只有学会了自护，才能在犯罪侵害发生时，保持清醒的头脑，做到临危不惧，运用有效的防卫手段，敢于和善于与犯罪行为作斗争。
4、在家要听父母的教导，在学校要遵守校规校纪，不打架、不骂人、不抽烟、不喝酒、不进游戏厅等，不在外留宿、不接触毒品、不参与赌博、不看淫秽书刊、不结伙偷窃打架、不做任何有损学校和个人声誉的事。
今天，我们还聆听了交通安全知识讲座，再次给我们敲响了警钟。我想每一个人都不能也不应该忘记安全与生命是紧紧联系在一起的。关注安全就是关注生命，关注安全就是关注我们自己！我们说，安全是师生幸福生活的保证，安全是学校健康发展的前提。学校安全，往大处看，食品安全、交通安全、消防安全、校园人身安全那是要万无一失的，是不允许出现的，往小处看，学生在校的磕磕碰碰等等这些都是安全的范畴，都是我们要时时注意的，它在关乎我们的生命的同时，也同样关乎蟠龙初中的发展、关乎蟠龙初中的命运。
我希望师生牢固树立安全意识，提高安全防范水平，使安全意识深入心中，把安全作为学习、工作和生活的第一准则，都能学习和掌握一些必要的安全知识，了解一些在紧急状态下的急救、自救方法，我想，只要我们人人讲安全，人人重视安全工作，安全教育的警钟长鸣，我们的学校就一定能够兴旺发达、永葆平安！安全不是某个人的事，安全是我们每个人的事，同样，安全也不是某个时期的事、安全应该是每个时期的事，我们的目的就是要把安全教育活动引向深入，把安全工作贯穿我们工作的始终。
总之，我希望全校师生都能通过此次活动，提高认识，时时刻刻处处做一个遵纪守法的好公民、好学生，珍惜时光，珍爱生命！
最后，让我们再次用热烈的掌声感谢前来参加此次活动的各级领导，感谢派出所秦汉所长和镇综治办吴承中主任对我校工作给予的大力支持！
在此，祝愿我们的校园，永远在祥和的氛围中繁花似锦！祝愿我们每一个人永远平安、快乐！
窦桂梅讲座发言稿篇五
各位同学：
大家下午好！
今天，我校召开全体。
领导。
及初三教师参加的教学工作会议，听了。
领导。
的
讲话。
和各位同仁的表态发言，深受鼓舞，也倍感压力。在已经过去的20xx年中考中，我校取得了可喜的成绩，现在新一轮的目标、新一轮的考验又交到了我们的肩上。在此，我代表初三年级语文教师表态如下：
的高度重视、来自于结构合理、敬业爱业的语文教师队伍、也来自于初一、初二老师为学生打下的较为坚实的基础。
我们有决心。我们的语文教学有决心做到以下几点：
1、加强集体备课，努力改进现有的教学方式，提高课堂教学效益。在抓实基础知识和基本技能教学的同时，努力提高学生的综合语文素质及应试能力。
2、弘扬团队。
精神。
发挥集体的力量。老教师的经验、中年教师的踏实、青年教师的激情是我们的财富也是我们成功的基础。
3、拓宽信息渠道，集思广益、信息时代，信息的作用越来越重要。我们不能盲目蛮干、不能年年摸着石头过河，我们要踩着别人铺好的'石头过河，这就要求我们多借鉴别人的经验，特别是教学资料。我们每个老师将利用一切关系协助学校，采集有价值的教学及考试信息为我所用。
的厚望和社会的期盼，为我校的辉煌再作新的贡献。
下面我就初三的工作谈几点打算：
学习他们比学赶帮不甘落后的进取。
思想。
二、充分调动全组老师的工作积极性，进一步加强老师的大局意识、整体意识的教育，使大家心往一处想，劲往一处使，确保常规工作，完成学校的常规管理目标。
三、向教学管理要质量，充分发挥备课组的作用，扎扎实实开展教学研究活动。
1、各备课组要对照上届的中考成绩，找差距，订目标，订措施；
2、年级。
领导。
备课组要深入课堂研究学情每周至少要有一节课的听课记录；
3、通过上教学研讨课来找教学的差距，提高课堂教学效率，通过以上具体措施，确保各科平均分合格率达市平均水平。
三、加强班级教学管理，培养学生的学习兴趣，发挥班主任管教学、抓教学的班级核心作用，确保中考班级各科平均分合格率超过市平均分。
辅导，当堂检测确保培优补缺落到实处，不走过场。
我希望初三全体教师增强责任感、使命感、排除干扰、克服困难，团结一致，同心同德，扎实工作，尽自己最大的努力为二中增添新的光彩。
窦桂梅讲座发言稿篇六
是６８００个字，两本合起来才一万多字，远远达不到要求的阅读量，而随着年级的升高，课外阅读量更要增大。于是从现在开始我们就应致力于阅读习惯的培养。
二、课外阅读作业基于以上的考虑，于是本次暑假除了这本暑假生活作业以外，我增加了一个课外阅读的作业。
忙，或者是条件不允许等等理由去搪塞，去忽视孩子某一习惯的养成，最终你错过了一时，孩子就真的错过了一世！希望有这些想法的亲们，三思而后行！那么怎样引领孩子去阅读呢？接下来，给大家一些简单的做法：
三、
阅读方法：
１、家长树立榜样。
培养孩子的读书兴趣，从树立良好的榜样开始。父母读书多的家庭，孩子也爱读书，这几乎成了规律。父母是孩子最好的榜样，父母的言行自然会给孩子潜移默化的影响，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。父母本身喜欢阅读，闲暇时一卷在手，陶醉其中，孩子便耳濡目染，油然对书本产生一种喜爱之情。假如自己守在电视机旁而下令孩子去看书，或者难得摸上几回书，则会造成言者谆谆，听者藐藐，如何能让孩子产生阅读的想法呢？举例（李婉清妈妈的做法）大人看书，孩子跑过来看了几分钟又走开了，那也是一种熏陶。
２、给孩子营造一个环境，如家里到处都是书，绝大多数都是书，别的如玩具之类的东西没有，或者很少，那孩子没有什么可做的，自然也就只有和书作伴了。
３、读书的时间：（１）早上和孩子一起阅读。上周的心桥上我已建议大家，虽然已经放假，?但不能让孩子养成懒散的习惯，作息时间也一定要有规律，事情有计划的安排。（２）如果你能挤出时间，可能选择在下午和孩子一同阅读。当然这个最适宜在周末的时候。（３）睡前，我觉得这个应该是最容易被采用的。一般在上班时间或孩子们上学期间最常用的。
读，孩子听（４）?合作读，一人读一段（５）边读边与孩子就书中内容作讨论，（这个很重要，一是避免枯燥乏味地读，二是检验孩子是否有收获，三是从讨论中能幸孩子的理解能力，对词语的积累和语言的表达），还可根据已读内容，让孩子推测故事接下来会怎样的发展，培养孩子的想象力，思维能力，久而久之，他会揣摩到作者的写法，然后运用到自己的定作中去。当然这也不是立竿见影的事。这也是为什么要共读一本书的原因。（６）默读，这个对孩子要求比较高。对于这样一些方法，根据自己孩子的识字能力和学习能力而定。还有很多的方法，只要是对孩子有帮助的都可去尝试。我就只是抛砖引玉，只有适合自己孩子的方法才是更好的方法。
对于一年级的小学生来讲。因此在开始引导孩子阅读课文书时，与同孩子同读一本书，起初可以一次阅读时间为10分钟，以后逐步延长。在这方面不可操之过急，这时重在引导孩子树立课外阅读的意识。孩子阅读的慢、或读错了很正常，因为孩子刚学会拼音，拼读不够熟练，识字量又少，是的确需要家长帮助的。家长除了鼓励千万不要横加指责。理想的阅读境界应该是宽松的，没有太多的精神压力和负担。对孩子点滴的进步尤其是在说话做事时能用课外阅读中学到的词语、知识时家长更要多鼓励、多表扬，让孩子感受到阅读的喜悦！让孩子在赏识中在精神愉悦中进行课外阅读。
一生中阅读的书超不过2000本。在儿童年代和少年的早期，必须细心选择读物。哪怕孩子读得不多，可是要让每一本书在孩子的心灵和头脑中留下深刻的印象，让他多次反复阅读，不断从中发现新的精神财富。”于是，给大家推荐了全国名师窦桂梅老师所引领的清华附小在小学一二年级为孩子们推荐的阅读书目。大家下来之后仔细看看，如果你们还有什么好的读物也希望与我们分享。
苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”“假若一个人在童年未能通过亲身体验到手不释卷的扣人心弦的欢乐，那就根本谈不上完满的教育。”所以，我们有责任教会孩子去热爱阅读和享读，从现在开始吧！篇二：六年级家长会经验交流材料用心陪伴，静待花开——六年级家长会发言稿家长朋友们：
大家好！
今天我发言的主题是：用心陪伴，静待花开。这个题目放在教育有点功利的今天，放在我们的孩子升学需要实打实的看分数的今天，显得有些太理想主义。美好的理想与残酷的现实显得有些格格不入。不过，我认为，越是残酷的现实越是需要理想的教育。
很多家长朋友早就在思考孩子今年升学的问题了。上学、升学是摆在孩子们面前的一件件大事，谁也无法回避。无论面对哪种类型的孩子，作为家长的我们，都应该引导孩子全身心地投入，去迎接这场挑战，充分发掘自己的学习潜能，感受竞争带给自己的收获与成长。不过，面对这件事，我们都应该拥有一颗平常心，谁也不能把目光局限在努力学好课本知识准备升学这件事上。因为，终其一生来看，考试、升学似乎都没有那么重要。
“用心”首先是尊重孩子成长的岁月何其短暂，我们能陪伴孩子的时光何其珍贵！教育孩子，我们需要用心。怎么做就算是用心了呢？我想，“用心”首先应该是“尊重个体”。你朋友的孩子和你的孩子是好朋友，你朋友的孩子喜欢音乐，你希望自己的孩子也能在这方面有所发展，但是事与愿违；你朋友的孩子参加了奥数班，学习渐入佳境，你也希望自己的孩子能一起学习，可是你的孩子坐在奥数班的教室里入坐针毡，度日如年。这个时候，我们难免会攀比，难免会因为焦躁而失去理智：为什么谁谁谁什么都学得好，而你却什么都不行？如果我们冷静下来，告诉自己，孩子与孩子之间本来就不一样，我们就会意识到自己的话对孩子的伤害有多深，我们的行为有多么愚昧无知。真正懂得尊重孩子的的父母，应该怀着一颗无比谦卑的心，蹲下身子，去静看、静听、静静地观察，发现孩子的特质；会从孩子的角度去理解孩子的苦，体恤孩子的难；绝不盲目攀比，绝不为难孩子。
如果这样去做，一定会有令你惊喜的发现：虽然你的孩子不喜。
欢音乐，对奥数也不感兴趣，但是，也许他对颜色特别敏感，对构图表现出独到的见解，对语言的理解和感悟也高人一筹??所以我们说，“用心”首先是尊重。
“用心陪伴”就是在孩子需要你的时候，你从来不会“工作忙、压力大、没时间”。
因为在你的眼里，孩子的事情比天大。
今天，我想跟大家分享熊子翼家的教育故事。摘录子翼妈妈写的育儿手记。妈妈的文字朴实无华，但是教育的用心却让人触动，引人深思。
面的各项需要，并且还有意识地给予引导，丰富他的业余爱好。
就拿骑单车来讲，子翼学了四年左右时间才学会，学会后就给他买了辆入门级专业单车。现在他加入骑行俱乐部，多次参加俱乐部的活动。因为这个爱好结交了不少车友，了解了一些单车的结构配置，也锻炼了自己的身体。
子翼爱好摄影，到现在，他已经学了四、五年了。有时，我们也带他到专业市场看器材。为了让他学摄影，专门为他买了只百微镜头，以方便他拍花花草草、昆虫等特写。
如水温、水质的控制以及放鱼的方法。平时周日下午，浏阳河边会有渔民贩卖现捕的鱼、虾，其实这是很好的实践机会。子翼通过与渔民交流，在购买过程中了解鱼情和商情，了解湘江流域的生态环境变化，认识各种鱼类。最近他发觉湘江中的鱼类品种越来越单一了，有时也买些小鱼放生。最有意思的是，他想养小鸭子,然后带小鸭子去爬岳麓山，到穿石坡湖捞小鱼小虾喂养小鸭子，坚持了差不多一个月。由于小鸭子长得太快，我们无法满足它生长的需要，才依依不舍地把它送到乡下去。
希望借此激发他大脑潜能，让他学会如何感受生活、懂得分享，完善自我人格，使他能成长为一个有主见、会思考、快乐的人。确实，子翼自从爱上钓鱼、骑行等后，从三年级那个不爱与人说话，有交际障碍的内向的孩子变得会主动与人聊天，个性变得活泼开朗，懂得体谅的越来越阳光的少年了，我们的亲子关系也愈加融洽。
以上只是一点小经验体会，希望与大家探讨分享。
是的，我一直非常欣赏和敬佩这样的父母在教育孩子时的阳光、开放、从容的心态。因为真实、生动的生活体验，这次阶段性检测子翼的一篇名叫《那一次，我笑了》的习作，记录了他在骑行俱乐部发生的一件事，获得高分。其实，子翼的业余生活还有一些妈妈没有提到，那就是子翼对阅读的痴迷，对画画敏锐的感悟一个平凡的母亲，用自己无私的爱陪伴着孩子；一个平凡的父亲，用自己的坚韧和广博引领着孩子。如今，子翼的学习成绩仍然不能说特别优秀，但是我从来不担心他的未来。他的父母带给了他热爱生活的态度，培养了他丰富的业余爱好：培育小植物、养育小动物、摄影、画画、户外骑行，对阅读那么狂热一个孩子在一生中能怀着一颗安静的心做这么多，我们还担心什么呢？每一只笨鸟都有一棵让之歇息的矮树；每一棵小草都有一颗属于自己的露珠；每一个孩子一定有一条独特的人生之路。
受美妙的亲自时光。我们陪伴孩子，?有这样一本书《孩子你慢慢来》?封面上的话是这样写的：
我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。
孩子慢慢来，慢慢来。
最近有幸读到了一本书《陪孩子走过小学六年》，这本书的作者是一位平凡而优秀的妈妈，她用质朴的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹，以及这些足迹如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。书籍的作者向我们传达了一种教育理念，孩子的成长是自然且独特的，父母要学会将深沉的爱化作耐心而温暖的守候，放低期许，放慢脚步，陪孩子度过无悔的人生。
清华附小的窦桂梅校长在这本书的序里写道：“单就爱。
会有所收获。在此，在这本书隆重推荐给大家。
教育孩子的责任，学校和家庭永远都无法互相取代。教育无小事，让我们做一个有心、用心的家长，让事事、时时、处处都成为您引领孩子成长的契机。人生就是为了笑起来，其他都是细枝末叶。
录和报告。
稻花香里说丰年听取“娃”声一片“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”开学第一天，教室里就传来这朗朗的诵读声。这是我搞的一项特殊活动，就是学生在介绍自己姓名的时候，还要背诵上学以前学过的古诗。于是孩子们都争先恐后，加上老师夸张的表扬，他们的高兴劲儿就甭提了。在孩子们尝到成功甜头的兴奋中，我宣布今后每天晨读20分钟时间，老师要和大家一齐诵读古诗。
天公重抖擞，不拘一格降人才”；从苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”到毛泽东的“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉，屈指行程二万”，孩子们畅游在中华古诗词的海洋里，吟唱着，诵读着。每天那习惯成自然的诵读成了校园一道独特的风景线。传统的每节课前的“课前一歌”已被学生自觉地换成“课前一诵”了。
们定能终身受益。
但有时背多了，时间一长，张冠李戴，顺序颠倒，这首那首背混了的事常有发生。对此，我采用“对号入座”的方法，即作者、朝代及内容的连线练习；采取“定位联想”的办法，即读每首诗文时，一边背一边记每个字、每个词、甚至每句话在诗文中的位置；采取手势语练背法，即伸母指表示老师大声读、学生小声跟读，伸出食指，表示每句读一遍，伸出两个手指表示每两句连起来读两遍，伸出三个手指表示男女生轮读，伸出四个手指意思就是试背。就这样，采取朗读、大声读、小声读，直到读出味来，读得滚瓜烂熟，倒背如流，再让学生领背、齐背、对背。一首诗至少读10遍，背10遍。《学习的革命》中说：“最简单的方法就是最伟大的方法”。我认为天天诵读古典诗文就是语文教育的最伟大的方法。四声的抑扬顿挫，联绵词的回环响亮，叠音词的声情并茂，对偶句的节奏和谐，如此等等，正是汉语独特的魅力所在。孩子们的诵读犹如动听优美的音乐融入人耳，愉悦于心。
也许有人认为在学生们还不具备对精品文章充分理解力的时候就大量阅读，似乎有些简单和莽撞。实际上，这却是语文教育和文明传代的绝佳措施。
杨振宁说，在我上小学一年级的时候，父亲教我背诵了几十首唐宋诗词。许多诗句不全懂，但是小孩子很容易就学会了背诵。70多年来，人生旅途经历了多种阴晴圆缺、悲欢离合后，才逐步体会到“高处不胜寒”和“鸿飞那复计东西”等名句的真义，对诗句感悟更深了。
余秋雨认为，幼小的心灵纯净空廓，由经典奠基可以激发他们一生的文化向往。他本人10岁左右背诵诗文，直到40多岁较深刻地回味这些诗文的含义时，真是感受无限，他把这些感受写出来告诉读者，居然立即引起了海内外华人的热烈反应。
类似的例子还有很多。很难想象巴。
金、臧克家、鲁迅、朱自清、郭沫若、钱钟书??等人如果没有昔日足够的背诵积累会取得如此光辉的文学业绩。而且这种背诵积累不只用来培养文学家，它?是每一个中国人的民族血脉文明素养和精神底蕴。上面提到的物理诺贝尔奖获得者杨振宁便是一个生动的例子。
我的学生们年龄还小，但目前已背诵了300首古诗词曲；200条古人、今人格言警句；200个成语典故；100个寓言故事。此外，全班都读了《格林童话》《伊索寓言》《哈姆雷特》等世界名著，读了秦文君、余秋雨、曹文轩、黄蓓佳等许多当代作家的作品。识字方面远远超过了《大纲》规定的任务。
随着慢慢的“酝酿”与渐渐的“反刍”，逐渐的量变一定会出现质的飞跃!我坚信，那些经过一代又一代人生命参与和证明了的古典精品，会同空气一样毫无痕迹地从学生的口中渗入血液，留存于生命之中。而且融会凝聚在诗中的智慧、风骨、操守、意境，并将成为他们建立人生信念的重要资源。
窦桂梅讲语文（二）：绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹以下是学生在诗歌学习中开展的部分活动。
1．家庭自学充分利用家庭的有效时间学习古诗是巩固拓展古诗词学习的良好途径。目前小学生学习任务很繁重，学习的科目又多，再加上有些同学在校外还要参加一些音乐、英语、美术等方面的特长进修，因此，古诗文扩展教学的内容大多要靠学生自己挤时间自学完成。在这点上，教师的调度很重要。于是我周六、周日的作业少留一些，寒假、暑假的作业少留一些，以便留出更多的空余时间让孩子学习古诗文。在日积月累的过程中不知不觉学了更多的古诗词。而且学生们大多养成了每晚向家长背诵古诗的习惯。
2．单元辐射学习单元辐射学习即以教材出现的古诗为基点辐射，连带出。
其他相关的古诗来学习。例如教学《夜宿山寺》时引出李白的另一首《望天门山》；由贺知章的《咏柳》引出另外一首《绝句》；由杜牧的《山行》引出另外一首《秋色》??这样，由于新出现的诗与教材中的诗是同一体载形式，所以学生都学得比较扎实。
3．组织诗歌朗诵会每学期的期中和期末我都要分别举行两次诗歌朗诵会。在所学的古诗词中精选20首，让各小组选出代表参加比赛。为了给小组争得荣誉，代表们有的配乐朗诵，有的浅吟低唱，有的编成小品进行表演。这项活动极大调动了他们积极性，提高了学生主动参与的意识，更使有一技之长的同学有了用武之地。经过两次评选，全班选出了5名背诵大王，教师给他们颁发奖品和喜报。
4．诗配画和诗化作文每周从背诵的3首古诗词中，挑选自己喜欢的作品配上想象的画面，把抽象的语言文字变成形象直观的画面，再现出诗歌表现的空间与色彩形象。就这样，每周我都能欣赏到孩子们依据诗词的意境表现出的繁花锦绣般生动的“美”。另外，每周还要求选一首改写成小作文，将浓浓的诗情变为生动可感的篇章。学生们有的利用电脑多媒体设计出所想象的画面，有的上网互读改写的作文。这种创造性的活动每周进行一次。学生利用双休日的时间，将自己喜欢的诗词在头脑中加工、物化，既训练了想象力，又培养了绘画能力、作文能力、审美能力、动手能力5．诗文集锦让学生把自己学过的诗词收集起来，并贴上自己的照片，附上最喜欢的一句格言警句，再适当配上插图，贴在日记本上，看着6寸大彩照上那一个个可爱、神气、漂亮的模样，读着他们钟爱的“莫等闲白了少年头，空悲切”，“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”，“会当凌绝顶，一览众山小”，“落红不是无情物，化作春泥更护花”等名言佳句，我真是喜不自禁!6．给诗人写信每年的寒暑假，我都要求学生给自己喜爱的诗人写封信。中国古代有名的诗人达2000多人，自村夫到皇帝，从稚童到老叟，诗坛群星灿烂。我让学生寻找诗人的足迹，了解诗人的生平、代表作及成才的事迹或悲凉的人生，写出对诗人的感受认识或者鉴赏评价。有的学生写道：“李清照奶奶，你的心情还好吗”“谭嗣同，您够男子汉!”“李白，你的铁棒磨针的故事是真的吗”“杜甫爷爷，我从未看见过‘窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船’的景象!”“虞世南先生，你的那首《蝉》难道仅仅是写不停叫着的‘知了’吗不，你同时也在表明自己的心迹，也在描写着自己。
‘居高声自远，非是藉秋风’。我感悟到其中蕴含的一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。这种活动既增长了知识又锻炼了写作能力，既理解了诗人不同的精神境界又发表了新时代学子的看法。
这些丰富多彩喜闻乐见的活动成了学生精神家园，他们怎能不喜欢呢窦桂梅讲语文教学（三）：春色满园关不住一枝红杏出墙头面对自己的学生，我时常感到身为人师，难为人师。随着认识的深入，我体会到，当我忘记自己是老师的时候，我才是最好的老师。于是班级里形成了这样的习惯：晨读我和学生一起朗读吟诵；午会我和学生一起讲成语典故、寓言故事。我和学生都有《唐诗鉴赏词典》《唐宋词鉴赏词典》等书籍，师生往往在背诵基础上共同查阅领悟。为了充实提高自己，也为了不断提升学生超越教师的标准，几年来，我阅读了大量古典文学作品，背诵了几百首古典诗词。但在和孩子共同成长的日子里，他们读得多了，看得多了，有时冷不丁冒出一个诗文典故或历史故事向你请教，任你学富五车也难以抵挡。这时就需要你坦诚地接受他们的“教导”。
有一次一个学生问我：“咱们学了很多王维的诗，你知道他诗歌的特点是。
什么吗?”“当知道，‘诗中有画，画中有诗’”，我轻松地答道。“那么，你知道最能代表这一特点的是哪首诗呢?”我说：“你说说看。”他说是《山居秋暝》。我一想，这正是我参加九年义务新教材编写时编进去的一首诗，于是我便大声背道：“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。”当我说“怎么样，不错吧”时，他问我后四句呢?我说没有哇。结果他朗声背道：“竹喧归浣女，莲动下渔舟，随意春芳歇，王孙自可留”。我有些不好意思了，他却满面春风，洋洋自得。
激励和自我教育的目的。就在这样共同的进步中我和学生分享着快乐，在欣赏的喜悦中培养了值得自己崇拜的学生。一位叫李京的同学落落大方地站在讲台上，他先范读了一遍，让同学听准读音认识生字，然后讲道：“这首诗的作者叫王昌龄，是唐朝很有名的诗人，今天我们学习的《采莲曲》描绘的是一幅什么样的画面呢?请听我再配乐朗读一遍，请一边听一边想象画面，然后把你想象的景象讲给大家听：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”孩子们情不自禁地想象到在那一片绿绿荷叶、艳艳莲花丛中，采莲少女们若隐若现，若有若无的景象??瞧!李京的教学方法多好!一开头就让大家在优美意境中自由遐想。
名同学背诗。看到自己的孩子摇头晃脑、抑扬顿挫地吟诵，爸爸妈妈都露出满意的笑容，不时发出阵阵笑声。在二年级的一次家长会上，一位同学的爸爸突然向正在背诵《枫桥夜泊》的同学发问：“你知道现在流行的哪首歌曲是根据这首诗改编的?”这位同学脱口而出：“《涛声依旧》!”台下顿时掌声一片。五年级时的家长会上，家长们专门挑李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、岳飞的《满江红》、苏东坡的《水调歌头》等大人背起来都挠头的诗词，谁知小不点儿们都能脱口而出，通通不在话下，赢来了家长们的一片赞叹。
窦桂梅讲座发言稿篇七
自20xx年起，农村妇女“两癌”检查、增补叶酸预防神经管缺陷、贫困地区儿童营养改善、贫困地区新生儿疾病筛查、地中海贫血防控、免费孕前优生健康检查等妇幼重大公共卫生服务项目，以及免费提供避孕药具和免费提供基本避孕手术项目（合并为基本避孕服务项目）、妇幼卫生监测项目（并入重大疾病与健康危害因素监测项目）全部划入基本公共卫生服务项目管理。
为进一步理顺机制，确保工作目标如期完成，实现县乡村三级妇幼网络建设，切实落实基层公卫卫生工作，各级妇幼健康主管部门应该加强组织领导，主动作为，勇于担当，加强摸底调查，明确人群基数，结合实际抓好项目实施，确保工作不断档、服务不掉线，数量不减少、质量不降低。充分发挥妇幼保健机构的组织、协调和管理作用，做好项目技术培训、指导和质量控制。
20xx年即将结束，回顾20xx年工作我们还存在很多不足。本次组织县乡村三级妇幼工作人员召开妇幼健康项目交流和筛查工作，意在进行摸底群众基数和指导农村妇女“两癌”检查、贫困地区儿童营养改善、贫困地区新生儿疾病筛查重点实施项目宣传，稳步扩大项目人群覆盖范围，提高服务质量。
提升辖区妇女儿童公众认知，是辖区所有医疗机构必须承担的社会责任。县妇幼保健院是全县妇幼健康的指导中心，为进一步加强对全县妇女儿童健康的管理与指导，积极承担社会责任，必须建立起完善的妇幼管理网络，多方位、多渠道管理妇女儿童健康，充分保障全县妇女儿童的健康。实施转诊政策及乡镇责任制管理政策，可以更好的行使我院指导下级医院服务于妇女儿童的职责。
之后会继续加强同我们各乡镇卫生院、村医、妇幼专干人员的业务指导和宣传，共同提升妇幼健康项目质量。
窦桂梅讲座发言稿篇八
近日，我有幸参加了一场由著名企业家窦桂梅主讲的座谈会。在这场座谈会上，窦桂梅以其扎实的商业经验和独到的见解给我们带来了深刻的思考和启示。接下来，我将从五个方面总结和体会这次讲座的主要内容。
第一段：窦桂梅的背景介绍和讲座主题概述。
窦桂梅是一位享有盛誉的企业家，他在创业过程中取得了巨大的成功，并成为了一家知名公司的首席执行官。在这次讲座中，窦桂梅选择的主题是“如何建立和发展一个成功的企业”。他对我们讲述了他的创业经历和成功之路，并从中总结出了一些重要的经验和教训。
第二段：窦桂梅对于创业者的启示和建议。
在这次讲座中，窦桂梅分享了很多宝贵的创业心得和建议。他首先强调了创业的重要性，他认为创业是一种勇气和决心，需要有坚定的信念和追求卓越的精神。他提醒创业者要不畏困难，坚持不懈地追求目标。
窦桂梅还分享了他个人的创业经验，他告诉我们要积极倾听他人的建议，并不断学习和成长。他认为，与人为善和善于建立合作伙伴关系是创业成功的关键。此外，他鼓励创业者要有团队合作的意识，懂得引导和管理团队，共同努力去实现梦想。
第三段：窦桂梅对于企业文化的思考和建议。
在谈到企业文化时，窦桂梅非常强调塑造企业文化的重要性。他认为，企业文化是企业的灵魂和核心竞争力。他强调了对员工的尊重和关怀，以及建立良好的企业价值观的重要性。他认为，员工是企业的最宝贵的资源，只有给予员工足够的关注和关怀，才能激发他们的创造力和潜力。
另外，窦桂梅还强调了企业文化的塑造与营销战略的结合。他认为，企业文化与营销战略紧密结合，可以有效提高企业的竞争力和市场份额。他鼓励我们要通过建立独特的企业文化来吸引更多的顾客和合作伙伴，并保持竞争优势。
第四段：窦桂梅对于持续创新的思考和建议。
在讲座的最后，窦桂梅强调了持续创新的重要性。他认为，创新是企业发展的源泉和动力。他鼓励我们要不断地探索和尝试新的方法和理念，从中寻找新的商机和发展方向。他还提到了如何创新的方法和步骤，鼓励我们要勇于面对挑战和失败，并从中吸取教训。
通过参与窦桂梅的讲座，我深刻地认识到创业的艰辛和复杂性。我意识到，一个成功的企业需要创始人有远见和毅力，同时也需要团队的合作和协作。我深深地被窦桂梅的创业经验和故事所感动，他的故事告诉了我成功背后的汗水与泪水，以及取得成功的艰辛和奋斗。
同时，窦桂梅对于企业文化和持续创新的重视也给了我很大的启示。我相信，通过建立良好的企业文化和坚持持续创新，一个企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
总之，窦桂梅的讲座给了我很大的触动和启发。他的经验和教训为我提供了重要的指导和借鉴。我将汲取他的教诲，不断学习和成长，为自己的梦想努力奋斗。
窦桂梅讲座发言稿篇九
近日，我参加了由知名社会学家窦桂梅教授主讲的一场讲座。窦教授在讲座中探讨了现代社会中的人际关系问题，给我留下了深刻的印象。今天，我想借此机会分享一下我在这次讲座中的感受和心得体会。
第二段：窦教授的深刻洞察。
在讲座中，窦教授以豁达的心态和卓越的学术素养给我们呈现了她对于人际关系的深刻洞察。她指出，现代社会的人际关系变得越来越脆弱，相互之间的疏离感越来越强烈。这是因为现代社会追求效率和利益最大化，导致了人与人之间变得越来越功利化。窦教授强调，与其抱怨社会的冷漠和不公，我们应该反省自己，从改变自己的角度出发，去创造真正的人情味和互助精神。
第三段：为人处世的幽默智慧。
窦桂梅教授在讲座中以轻松幽默的语言和生动的案例，向我们传达了为人处世的智慧。她提到了一个有趣的概念——"联络剩余"，即人与人之间建立起的可以互相帮助、信任和影响的多余剩余关系。她强调，我们不能只求索取，更要学会给予；不能只看重短期利益，更要注重长期的互助和和谐。窦教授的这些观点让我深思，我意识到，在日常生活中，我们需要学会从积极的角度去看待人际关系，用善意和宽容去对待他人，这样才能建立起真正的互相支持和积极交流的人际关系。
第四段：社会责任的思考。
窦桂梅教授以自己的切身经历告诫我们，我们不能只关注自身利益，而要思考社会责任。她提到，现代社会中人与人之间的疏离感往往源于我们只关注自己的圈子，忽视了更广阔的社会现实。窦教授鼓励我们积极参与社会公益事业，去倾听和帮助那些真正需要帮助的人。只有当我们关注社会责任时，我们才能摆脱自己的局限，以更加善良和友善的心态去对待他人。
第五段：个人收获和未来展望。
通过参加窦桂梅教授的讲座，我对人际关系的看法有了新的认识和理解。我认识到，我们不能只求个人的得失，而要从整体利益出发，去建立和谐与友善的人际关系。作为一个社会的一员，我们有责任去了解和关注社会状况，积极参与到社会事务中去。未来，我希望能够以更加宽容、理智和开放的心态去面对不同的人际关系，同时，我也希望能够积极投身于社会公益事业，为社会做出一份力量。
总结：
通过窦桂梅教授的讲座，我意识到我们需要珍视人际关系，注重互助和友善。这次讲座对我产生了深远的影响，我希望通过自己的实践，能够实现自己的价值，并为社会做出贡献。我相信，只有在个人和社会之间建立起真正的联系和平衡，我们才能创造出更加美好的未来。
窦桂梅讲座发言稿篇十
引言：
近日，我有幸参加窦桂梅女士的一场讲座。通过这次讲座，我深深感受到了窦桂梅女士的深度思考和丰富的人生经验。她的讲座无论从内容还是表达方式上都令人印象深刻，给我留下了很大的启示。下面我将从三个方面总结并展开我的心得体会。
在讲座中，窦桂梅女士分享了自己多年从事人力资源管理的经验。作为一名从业多年的人力资源专家，她详细地剖析了人力资源管理的重要性以及面临的挑战。她以自己的经验为例，讲述了如何解决公司内部的人事冲突和团队合作中的问题。通过窦女士的分享，我对人力资源管理有了更为系统和深入的认识，同时也感受到了窦女士作为一个实战出身的专家的独特见解。
除了职业经验的分享，窦桂梅女士还与我们分享了她对待生活的态度和人生的哲学。她强调了人要学会忍耐与坚持，特别在遇到困难和挫折时。她说，人生本就是一条崎岖的道路，只有经历过磨难和挫折，才能体会到人生的真谛。她的分享让我深思自己在面对困境时的态度和应对方法，帮助我更加坚定地前行。
第三段：窦桂梅女士的交流艺术。
在讲座中，窦桂梅女士展现了出色的演讲和表达能力。她的言辞优美，理论联系实际，深入浅出。她运用生动的案例和幽默的语言，将复杂的概念讲解得通俗易懂。此外，她在与听众的互动中，倾听和回应了他们的问题和疑虑，让每一个人都感受到她的关怀和真诚。窦女士的交流艺术给我留下了深刻的印象，也让我深切体会到良好的交流能力对一个人的重要性。
第四段：窦桂梅女士对个人发展的启示。
通过学习窦桂梅女士的讲座，我认识到知识和经验的重要性。窦女士始终强调学习和不断进步的重要性，她鼓励大家要把精力投入到持续学习中，保持对新鲜事物的好奇心和求知欲。她的话语让我明白，只有不断学习才能保持竞争力，在这竞争激烈的社会中立于不败之地。
第五段：结语。
窦桂梅女士的讲座让我收获颇丰。她的职业经验、人生哲学以及交流艺术，都对我的个人发展和生活态度产生了积极的影响。通过她的分享，我深入了解了人力资源管理的重要性和挑战，对困难和挫折的态度有了更明确的认识，也增强了自己的学习意识。我相信，在未来的工作和生活中，我会更加积极主动地应对各种挑战，并持续提升自己。
这场讲座的成功举办，离不开窦桂梅女士的悉心准备和付出。她的讲座不仅使我受益匪浅，同时也给我带来了无限的启示和鼓舞。我对窦女士深深地敬佩和感谢，期待未来有更多的机会能够继续聆听她的分享，以启迪我的成长和发展。
窦桂梅讲座发言稿篇十一
在这个快节奏的社会中，人们往往忽略了道德教育的重要性。然而，最近我有幸参加了窦桂梅女士的一次讲座，她是一位道德教育领域的专家，并在全国范围内有着广泛的影响力。以下是我对此次讲座的感悟。
窦桂梅女士在讲座中强调了教育的核心价值——明德。她认为，教育的目标不仅仅是培养学生的知识与技能，更重要的是要培养学生的道德品质。她以自己多年在教育界的经验为例，向我们阐述了道德教育的重要性。她告诉我们，道德教育不仅能够帮助学生克服各种困难，还能够让他们成为有责任感、有担当的人。
为了更好地阐述自己的观点，窦桂梅女士还分享了许多真实的案例。其中，印象最深刻的是她提到了一位在艺术学院学习的学生。这位学生因为参与了一次舞弊案，受到了学校的处分。然而，在窦桂梅女士的帮助下，这位学生不仅重新面对自己的错误，而且还通过勤奋学习、用行动来改变自己的未来。这个案例让我深刻认识到道德教育的重要性，它能够帮助学生认识到错误，并从中汲取教训。
在讲座中，窦桂梅女士还向我们介绍了一些行之有效的道德教育指导方法。首先，她强调要通过身心灵的平衡来培养学生的道德品质。其次，她提到了家庭教育的重要性，认为家庭是孩子学习道德的最基本环境。最后，她还提到了学校的责任，认为学校应该为学生提供丰富的道德教育课程，并帮助学生将道德观念转化为实际行动。
通过参加窦桂梅女士的讲座，我深刻认识到道德教育的重要性。作为一个现代人，我们不仅需要有扎实的知识和技能，更需要有正确的道德观念和行为准则。只有明德，我们才能在人际关系中取得真正的成功，并为社会做出自己的贡献。因此，我们要时刻关注自己的道德修养，注重培养自己的道德品质。同时，我们也应该向窦桂梅女士这样的道德教育专家学习，不断提高自己的道德素养，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
通过窦桂梅讲座，我深入理解了道德教育的价值和重要性。我相信，只有通过明德，我们才能实现个人的成长和社会的进步。因此，我将会坚持自己的道德信念，不断提高自己的道德素养，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
窦桂梅讲座发言稿篇十二
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好！本人名叫万红利，是六（2）班xx同学的家长。在这里首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，感谢大家的信任与厚爱，我很荣幸地成为本校的家委会成员之一，能站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育相关事宜。我们选择了忠信小学，事实证明我们的选择是正确的，通过近年的教育，我们的孩子逐渐成熟起来，老师们落落大方的举止、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，潜移默化地影响着我们的孩子，让他（她）们在这里养成良好的学习和生活习惯，正是由于老师们对孩子的无私奉献和谆谆教导，使每个孩子都有了可喜的进步。在此，我代表与会的各位家长对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！为了履行好家委会的职责，我想要重点做好以下几个方面的工作：
将家长委员会建成一座桥梁，成为学校、老师、家长和学生四方受益的一个组织，在互相理解，相互尊重的基础上，建立学校、家长、孩子之间真诚的信息渠道。多参与了解将学校的教育近况反映到大多数家庭，同时将家长们的普遍意见和看法及时反馈给学校。
对于学校教育管理工作上的一些安排，家长委员会要抱着实事求是的态度，认为正确的大力支持，认为有误的，直言反映，把事实反馈给家长委员会，由家委会反馈给各位家长。家委会要加强协调，在学校、老师、家长、孩子之间营造和谐、信任的气氛。
家长委员会的成员，要代表家长们关心学校，为学校开展素质教育活动出谋划策，提供力所能及的支持和帮助，家长委员会配合学校，多组织各种活动，调动孩子、家长参与到学校教育中，让教育不仅仅限于孩子对知识的`学习，而在于德智体全面的发展，让每一个孩子在忠信小学都能留下美好记忆，交下更多的朋友，在老师和家长的共同努力、关心和帮助下，快乐、阳光的成长。
家庭教育是学校教育的重要补充，我们家长是孩子的第一任老师，所以，我们以言传身教潜移默化地影响、引导孩子树立正确的待人接物之道，良好的生活学习习惯。
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