编办主任会议上的发言（模板12篇）

无论是在学习还是工作上，我们都需要不断提升自己。写一篇较为完美的总结需要我们具备批判性的思维能力和逻辑思维的清晰性。总结范文可以帮助我们了解总结的结构、语言和格式等方面的要求。

编办主任会议上的发言篇一

各位领导、老师们大家好！

很荣幸能参加今天的班主任会议，借此机会，我首先把自己在上一学年的工作思路汇报一下，请大家多提宝贵意见。

第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。

第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。

第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。

第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

第五，加强班干部队伍建设，提升班级核心力量。

在本期工作中，我主要对学生抓“三个教育”。做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。

第一：养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础，所以学生要热爱学习，学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力，而其中学习习惯的.养成尤为重要，为培养学生良好的学习习惯，学期一开始，我就组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，然后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。

第二：养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人，“随手捡起一片纸”、“环境卫生人人有责”、“我为人人，人人为我”这些口号都是我常挂在嘴边的话语。

第三：养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律是一个班级的核心，为了让学生养成良好的纪律，一开始我就制定了详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习，从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室长和学生代表担当值日生记录情况，一周一总结，发现问题及时教育，及时引导，及时补救。

其次，要注重学生的思想教育，二十一世纪对人才的要求不仅要有知识，有文化，更重要的是有道德，思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我教育学生做一个有爱心的人，做一个对社会、对他人、对家人真正有用的人。

最后，要注重学生的激励教育，在课堂上的你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点，班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，每一位学生都是一块无价之宝。

在工作中，会有很多不足、挫折，我相信在我的努力下，在学校领导及其他任课老师的支持和帮助下，4（2）班会成为一个班风正、学风浓的优秀班集体的。

编办主任会议上的发言篇二

1、学生基础文明素养继续提高。

(1)学生行为规范。

教育。

：这学期我们不断细化各项规范的管理，提出全过程精细化管理，从学生路队、卫生、就餐、两操课间纪律和课堂规范等方面，不断改进和强化细节，从而使学生的日常行为规范得到了深入式的体验和强化，大家可以看到没有教师看班的教室内同学们安静地学习，可以看到放学后教室内“三关”到位，值日工作到位，可以看到就餐路队有条不紊，学生卫生习惯水平不断提高，卫生习惯不断进步，学生值日自觉责任意识得到较好训练。

(2)学生。

文明礼仪。

：进行了学生文明礼仪格言警句评比展播活动，文明。

礼仪知识。

竞赛，一(5)、二(3)、三(6)班获一等奖;文明礼仪宣誓签字仪式，服饰发型整改，配戴校牌，单肩书包禁止等举措，学生向教师问候已经在校园内蔚然成风。

2、学生安全意识，法制意识，心理健康素质继续提高。

本学期。

安全教育。

始终是贯穿全学期的一项中心工作，围绕安全这一话题，利用班团队课对各种。

安全知识。

进行了解，掌握各种类型的安全自救，组织观看安全教育的相关电视视频;我们还对学生上学方式进行调查，重点规范学生上放学时间安排，对租车学生进行摸排上报。此外，加强班级日志记载的检查，发现问题，寻找安全隐患的苗头，帮助班主任认识到学生安全问题的多发点在于师生关系与生生关系的矛盾，因此，班主任在协调和帮助化解师生矛盾，生生矛盾做了大量的工作，维护了校园的安全稳定。

关于法制宣传教育和心理辅导，各班都结合班内实际情况开展得的比较灵活，也是班主任工作中很重要的一项工作。例如一(6)班郭海、二(1)班唐祺、二(2)班黄涛、二(3)班朱红恩、陈健、二(4)班井帅、朱文涛、二(5)班黄媛媛、二(6)班贺旺等同学在其班主任大量耐心细致的教育中，逐渐好转，出现进步。

3、开展丰富多彩的活动，有针对性地开展专题教育活动。

本学期的专题活动可以以月份来划分，三月份“迎世博，讲文明，树新风”;四月份“珍爱生命，幸福生活”;五月份“劳动创造世界，感恩孝敬父母”;六月份“禁毒环境教育，争做文明人专题活动;三月份和五月份的两次大型活动，丁视新闻和市教育信息网都进行了宣传，收到了预期的教育效果，引起了一定的社会影响，得到了一致的好评，其中一(5)、二(3)、三(6)班在文明礼仪知识竞赛获得了一等奖;迎世博图片展中“我心中的世博”绘画比赛一(5)吴梦云，三(2)陈雨佳，三(3)张思瑶获得了一等奖;在“生命的感悟”征文比赛中二(2)张冉冉，二(1)王雪辰分别获得了一等奖和三等奖;在“。

母亲节。

”短信评比中，各班参与热情很高，其中一(5)、二(3)、二(5)、三(3)三(5)等班级利用网校专题平台进行发送，效果较好;在“。

父亲节。

”手工制作。

贺卡。

活动中，共寄出474封贺卡，给学生与父母感情增进创造了一次良好的机会，在“环境调查”专题活动中，一(1)夏林铭，一(4)曹兢、陈纪月，一(6)王琬，二(3)陈英达，二(5)徐婉婷等同学积极参与，电子小报制作精美，内容丰富，意义深刻。

4、搞好家校联系，形成教育合力。

从校信通情况统计看，我校校信通的使用率是全市初中第一名，平均每月学生向家长发送短信达24.7条，另外家长到校联系和电话沟通频繁，及时沟通信息，第一时间摸清学生的思想状况，情绪状况和学习状况，有效开展针对性的教育，收到了很好的效果。

5、关注人生挫折，奉献爱心.

面对夏丹丹同学的不幸遭遇，初二(1)班全体同学的善举感动了许多人，他们用自己的爱心唤回了就要辍学而改变人生道路的夏丹丹同学，这是一种集体大家庭式的温暖，他一定催人奋进，一定让同学们从中学到团结、关爱、真诚、奉献、感恩等丰富的情感。这学期我校的退休教师也在关注着弱势同学，他们伸出了援助之手，帮助这些同学解决部分生活困难。

二、班主任工作需要改善的几个方面。

1、不断强化班主任角色的认同感。

最近有个领导经常不经意地说过这样的一句话：“我工作着，我快乐着”，细细品味，觉得疑问就来了，都是在工作着，为什么有人快乐着，为什么就有人烦恼着呢?可能内在的原因很多，不过我觉得不断强化自身角色的认同感可能是增强工作快乐的一个比较重要的`要素。你愿意做一个班主任吗?你愿意做一个好班主任吗?你感觉自己很适合做一名班主任吗”，不断强化自己在这些问题上的肯定性回答，会对你的角色认同有帮助作用，我们每个班主任都要过一关，认同感的不同就造成了你进入班主任角色的快慢与深浅，就直接影响到你对班主任工作的投入程度，这个问题我觉得值得我们所有班主任教师思考和在实践探索。

2、不断增加班主任工作。

方法。

与艺术。

班主任工作方法可以说是班级教育管理中方式和手段的总和，不同年级段的学生和不同学生的个性差异就要求班主任采用多样和多变的方法来教育和管理班级，我们不能单一地利用自然权威，以“讽”代教，以“罚”代教，以“斥”代教，用固定的缺乏情感交流为前提的说服教育法，纵然班主任的出发点再好，工作再辛苦，学生们却冷漠不为所动，表面唯唯诺诺，或不加辩解，沉默应之，而背后却满腹牢骚，甚至会发生扭曲的抗变行为，如有意与班主任顶撞，旷课逃学，甚至损坏公物以发泄心中的不平衡，因此，丰富我们班主任工作方法，探索和寻找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有说服教育法，心理咨询法，陶治教育法，榜样示范法，实际锻炼法，指导自我教育法，品德评价法等方法，我们需要学习，并在实践中灵活加以应用，只有我们增强班主任工作的本领，能有效地解决了班内存在的一些问题，我们做班主任工作的自信感才能得到增强，班主任工作中产生的不良情绪反应才有可能得以消除，从而能进入“我工作着，我快乐着”的工作状态。

3、不断增强班主任工作的自主性和创造性，营造富有特色的班级。

文化。

氛围。

目前，我校的班主任工作模式中传承大于创新，被动多于主动的现象普遍存在，教育的主动性不强，系统性不够，有些班主任“不出事，不做事”，班主任工作缺乏引导性，其角色定位是“救火队”队员，有些班主任“学校不布置，不知做什么事”，班主任工作缺乏自主性，象是一颗算盘珠子，有些班主任“学校怎么说，班内怎么说”，班主任工作创造性不强，象个“传声筒”，刻板说教，拉大了与学生之间的距离，这些存在的问题是属于班主任工作模式偏差的问题，我们再也不能做“救火队员”，不要做“算盘珠子”，更不去做“传声筒”了，努力做出自身的特色，创造性地开展班主任工作，营造一种富有特色，彰显活力和谐向上的班级文化氛围。

编办主任会议上的发言篇三

下午好！

首先，请允许我代表西马村小学全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能够抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，既是对孩子的关心，也是对我们学校工作的支持。我们召开家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这个班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在今后的学习中能取得更佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一、期中考试情况。

这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。希望家长看到孩子成绩时要根据试卷的难易情况作具体分析，不要仅拿分数做评论。这次考试，应该说大部分同学是属于正常发挥的。期中考试也反映了一些问题，一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快，这些都要引起重视，希望家长配合教育。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，需要我们加强督促。或许，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们的坏习惯。但我相信，只要我们一起努力，一切都会朝着我们期望的方向发展的。

考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！我更想说的是，成绩只代表过去，也只代表学生的一部分，我们要着眼于未来，关键在于以这次考试为契机，帮助孩子对过去一段时间进行分析、反思，总结发扬好的经验，更关键是引导学生找出自己的不足或失败的原因，懂得自己以后该如何去做，并确定下次的奋斗目标，同时作为家长一定要鼓励孩子努力，让孩子树立信心，给孩子以学习的动力。我相信，只要我们和孩子一起努力，孩子一定会不断地进步，获得成功！

二、给家长的'建议。

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

首先，多关心孩子的成长。每天抽出一定的时间和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。

其次，不吝惜您的夸奖。“智慧之子，使父亲欢乐。愚昧之子，叫母亲担忧。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成长过程，受多种因素的制约和影响。其实，如果父母能够看到孩子的优点，表扬并鼓励他，孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要“以欣赏的眼光看孩子”，让孩子在欣赏中看到自己的价值，体会到自己的重要性。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给足孩子面子。当孩子获得成功时，把你的拥抱，鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。

面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？

1、热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境，不干扰孩子学习。孩子学习用的文具、书籍、资料、学习类的报纸要给他们随时购买添置。让孩子时时感受到父母对他们的关怀和对学习的重视。

2、要培养学生良好的学习习惯。学生学习成绩的好与差，很大程度上不在于学生的头脑聪明与否，而是取决于每个人的学习习惯。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是没有养成良好的学习习惯。早上到校后不知主动读书，上课走神、说话、做小动作，听讲效率不高，课后不及时复习，家庭作业不能及时完成，更不知道主动自主学习。针对这种情况，我们老师会更进一步加强引导，同时希望家长在家也能督促子女每次回家后认真完成作业，也要经常与子女交谈学习情况，鼓励他们进一步努力，引导他们学会主动自主地学习。

3、仔细检查。并不是所有的家长都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

4、积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。

为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。

三、结束语。

祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班级向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材！

编办主任会议上的发言篇四

在现在的社会生活中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。那么你有了解过发言稿吗？以下是小编收集整理的在全体班主任会议上的发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大家好！

接到李主任通知，我先问的是，我班不是最优秀的，怎么会让我发言？李主任说，不一定找最优秀的，以后大家都会有机会说一说，我说，那好，就欣然接受了。我首先想的是，当班主任快8个年头了，我说些什么呢？我做过哪些大事？我有哪些壮举？想了想，没有。其实班主任工作千头万绪，非常琐碎。老子说：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。那我就说一说我工作中的一些小事、一些细节吧。

可见，学生的心理是非常脆弱的，是非常渴望老师的鼓励与表扬的，哪怕是一次提问，一句鼓励的话。班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。

作为班主任，其实就是学生在外的父母，要对学生有足够的关心，而对学生的关心不应仅仅停留在表面的嘘寒问暖，更应从实际出发，踏踏实实，关注学生日常生活和学习中的点点滴滴，想学生所想，急学生所急。比如，学生的钱放在宿舍里常出现被盗现象，我就当起了学生的保管员，每次放假回来学生就把充卡多余的钱寄存在我这里，用到了随时来取。我这样做大概有5、6年的时间了，从没出现过一分钱的差错。最多的时候学生存在我这里有近三千块钱，有时我突然用到钱了，还能应个急呢！再就是前几天的事，我到厕所接水，发现我班的董浩鼻子破了，不停的流血，正在水龙头上冲洗。我赶紧跑回办公室，撕了些卫生纸给他送了过去，看差不多好了，我回到办公室，却迟迟没见他上楼，正好见到另一个学生，我说，你过来，董浩的鼻子破了，你再去给他送些卫生纸过去，看他好了吗。事儿虽然微不足道，但在不经意中用点滴行为其实是同时教育了两个学生。教师从细微之处关心学生，学生才会觉得教师真正关心自己，从而“亲其师，信其道”。

平时的管理，我有个习惯，就是每天将班里的情况随时记下来，比如请假的、迟到的、课堂睡觉的、旷操的等等。我常找学生谈话，谈话后，也立即将谈话的内容简单记一下，下次谈话的时候，我能准确的说出上次谈话是什么时间，曾定过怎样的目标。我的谈话不罗嗦，一般两三分钟。比如，这次阶段性考试前，我找了毛××谈话，我说，进入高中后，大型考试已经9次了，你最好的成绩在班里是第15名对吗？他点了点头，我说，这样，你挑战一下自己好不好，你的缺点就是不仔细，只要你稍加注意就能提高，这次，你考个第14就算你成功好不好，他使劲点了点头。结果，成绩出来后，他的名次是第11名，从卷面上看，明显比以前仔细了。

提到卫生了，对于班级卫生的管理，我觉得难点在于保持，值日生打扫的挺干净，可一两节课后地下又是一片狼藉，多次教育无果，怎么办？我用的办法是每次上操时间先到教室转一圈，一是看是不是都及时下去上操了，再就是看看卫生，看谁的区域比较脏，实在脏的用相机照下来，下了操就把责任人叫到办公室，让他亲眼看看照片，怎么办？按班规来，罚擦黑板一周。学生心服口服。坚持了一段时间，学生已形成了不乱扔的习惯，现在卫生已基本没什么大问题了。

学生迟到、请病假不上早自习是每个班主任经常会遇到的问题。现在我班学生迟到的基本没有，但偶尔会有早自习捎假不来的，要么肚子疼、要么发烧了、要么扭着脚了，其实多半是假的。碰到这种情况，只要是时间允许，我就到学生宿舍去一趟，他说扭着脚了，我就看看扭的重不重？肿了吗？他说发烧了，我就摸摸他的头，烧的厉害吗？吃没吃药？虽然心里怀疑，但不表现出来，要给学生的感觉是老师是在关心他，而不是来查房的。时间长了，学生知道老师可能来宿舍，经常找借口的就少了。

4月8号，又有学生违纪了，刘××（男生）中午翻墙外出被政工处逮了个正着，按校纪，需要家长来签订帮教协议，可刘××说他的爸爸刚动完手术，担心他爸爸知道后生气，他爸爸动手术一事我是知情的，我问他，既然不愿让你爸爸生气，说明你有孝心，可你为什么还做出违反校纪的事呢？不过，学校有这样的规定，我们必须得遵守啊，那你说怎么办？他说，我表哥就在现代城住，我让他来代表家长签协议行吗？他有个表哥在附近住我倒也知情，我就同意了。谁知他找了他的表哥后，他表哥竟然领着他还提着些东西找到我家楼下去了，给我打电话说给我见个面，我说我家没人，再说该怎么办按程序走就是了，我又不是难为你们什么，就没给他开门。谁知他们把东西放到我家门口走了，发了个短信：李老师，这个孩子让你费心了，我给您带了点东西放在你家门口了，我会好好管教他的。我立刻把短信回了过去，我说：你的好意我领了，不过东西我是绝对不会收的，不然我在学生面前就没有了尊严，这是学校，不是社会，请你理解我。第二天，我把东西放到了南门门卫上，见到刘××后，我说，协议必须签，把东西让你表哥提走，这是你进教室上课的前提条件。你把老师看成什么人了？你这是对我的不尊重。老师渴望的，是你好好学习，争取考个好大学。凡事要凭自己的实力，不要学社会上的东西。从那以后到现在，这个学生的表现还不错。我不知我的做法是否恰当，不过我觉得我的做法既教育了学生，也维护了作为教师的尊严。

管理上我是个温柔型的班主任，对问题学生，我几乎没打骂过，我知道问题学生是会经常反复的，有了问题我就不厌其烦地讲道理，而且绝不多讲，当然惩罚是少不了的。可能是起作用了吧，就在半月前，4月18日，一个令我非常头疼，几乎认为无能为力了的学生突然交给我一封信，信上说，老师，可能是我的性格决定了我的做法，“江山易改，本性难移”是句古训，但我要挑战一下，我相信我能够改变自己。这不是狂傲，而是我良心的发现，我不是畏惧，而是被老师的真心教育打动了，您给予我们无限的温暖。老师，如果我再犯了错误，那义无反顾，我决对不多说一个字，因为我再厚颜无耻也无法再为自己开脱了！真情打动了心灵！老师，我不会让您失望，各科老师那么多眼睛在看着！我绝对要用行动去证明！我相信我可以做到。以后不论自习还是正课，只要您发现我又在睡觉或说话。那我会主动接受惩罚。成绩！究竟达到哪个层次才是我的目标？我会证明给您看！我不知道他能不能坚持住，因为以前他也有一次在我开班会后竟然主动把手机交给了我，说要好好学习，可后来又让我失望了。我不一定能把他改造过来，但我会尽我最大的努力将他改造过来。

编办主任会议上的发言篇五

这次期末考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道了自己的真实水平，给我们指明了努力的方向!考试就像。

捕鱼。

每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞经过一次次的修补一次次的捕捞在下一次考的时候你的知识与能力编成的鱼网一定是牢不可破的。这次期末考试我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼得到了磨练、反省和升华自我的机会这正是我们最大的收获。

期末考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。

期末考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁?平时有没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题就会粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对，甚至极个别同学把答题卡涂错了。(细节决定成败!)。

三要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求?是否自觉遵守上课纪律，自习纪律，午休纪律，是否注意环境卫生，讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境?同学们应牢记：纪律的好坏与成绩的好坏是成正比的!

同学们，为了明天，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的时刻，我们不能左右天气，却可以改变心情;我们不能改变容貌，却可以展现笑容;我们不能改变世界，却可以改变自已。(班主任。

演讲稿。

)我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好充分的准备!相信自己是最棒的!

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

只为成功想方法，不为失败找借口。——师生共勉。

编办主任会议上的发言篇六

班主任是班级工作的直接管理者、组织者和实施者，全面负责一个班级学生的思想、学习、生活和健康等工作。班主任工作的好与差在某些程度上直接影响学生的全面发展和身心健康。我认为班主任工作应该做到“爱、传、培、勤”四要诀。

班主任要用爱去关注每位学生日常行为及点滴成果，真正了解学生的内心需求和真实想法，主动挖掘学生的“闪光点”，尤其是对“学困生”要在人格上尊重他们，做到一视同仁，在学习上关心他们，向他们提供必要的课外辅导，在情感上感化他们，激发学生内心深处的真善美，形成良好的师生关系，是班主任工作的第一步。

所谓的传是言传身教，班主任应该在各方面严格要求自己，做表率作用。小学生经常把老师当成自己的镜子，把老师的言行举止放大化。我要求学生做到的自己先做到，要求学生讲究卫生，我自己负责讲台周边的卫生和讲台的整洁，每次我在整理讲台时，学生会不由自主地看看自己的桌子底下有没有垃圾;教育学生要勤剪指甲，自己从不留长指甲;要求学生书写认真，我就自己买了一个小黑板，经常在家练习粉笔字，提高自己的书写能力;要求学生要背诵的课文，我先背给大家听。记得我班有个学生经常迟到，我就每次都在班级门口等他，久而久之，他就不敢迟到了。所以老师的一言一行已经成了一种无声的教育。

也就是培养自己的得力助手。班主任应该根据全班每个学生的特长和能力，全面考察和综合考虑，并征求全班学生的建议和意见后，把优秀能干的学生选拔到班委中。要充分发挥班干部的作用，首先要做到“权利下发”，我坚持一个原则普通学生能做到的，班委不做，班委能做的，班长不做，班长能做的，班主任不做。其次是教会学生做一件事情的方法，学生发挥自己的主观能动性，把事情做好。当然学生在管理时，方法上欠缺，失误也较多，班主任要及时对其管理方法予以指导，使班干部不断提高管理能力。最后是要定期召开班主任会议，对一段时间的班级工作做一个总结和反馈。

就是勤勤恳恳地工作。我在班主任工作中时常提醒自己要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤”。我始终认为班主任就是为学生服务的，所以首先要了解服务对象，善于观察学生的言行举止、兴趣爱好、性格特征等等，对不同类型的学生尝试运用不同的教育方法;口勤就是不吝啬自己的表扬，多鼓励学生，树立学生的自信心;手勤，我平时喜欢翻阅自己以前听课的笔记，学习别人的教学方法，结合自己的教学实际，写一写在教学中的反思和心得体会。腿勤就是善于和家长沟通，经常深入家访来了解学生，一旦发现学生在生活和学习上遇到困难，出现偏差我就会和家长进行面对面交流，商量解决的办法，共同创造一个良好的学习和生活的环境。

班主任工作是一种繁锁的工作，但它为我们的教师生涯增添了美妙的色彩，也锻炼了我们的各种能力。最后希望在座的班主任老师能够在班主任工作中找到自己的快乐。

编办主任会议上的发言篇七

尊敬的各位领导、各位教育同仁：

大家好！

我作为班主任代表在此发言，我感到无比的荣幸和自豪，同时也感谢各位领导、老师对我的关怀和信任，并祝大家在虎年开心快乐、工作顺利！在*一高从事教育工作已有十年，担任班主任工作也已经十年了。在长期的教育管理实践中，我不断汲取先进的教育经验，积极转变教育理念，大胆探索，勇于创新，使自己的教育能力和水平得到提高。现将我的班主任工作情况和对班主任工作的感触一并向大家做个汇报，不当之处，敬请指正。

每一位学生都是满怀希望来到我们班级的，他们将我们看成是可以帮他们实现理想的亲人，因此，我们必须把他们视为自己的孩子，真心的关爱他们。只有心灵的关爱才能达到最有效的教育。

班里有一位姓付的女生，因患“视网膜脱离”，视力极差，于是我将她的座位调到第一排以示关心，但是这个孩子仍然愁眉不展，甚至意志消沉，出现厌学、心理焦虑而致失眠等情况。我找她谈话，始终不凑效。我很焦急，但从不厌烦，连续谈了一个多星期，每天晚上一节课，旁敲侧击，争取了解更多的信息，以便对症下药。到最后也不知是我的诚意还是我的某句话，终于使她拨开了生活中的阴霾，找到了自信，在下学期终于考入二本行列。

班里还有一位学习基础较差、意志力薄弱的孙姓女生，行为极为散漫。开学初就屡次违纪，出现这种情况后我并没有疾言厉色的批评，而是通过两节课的耐心交流沟通和开导，了解到她在初一时还曾经考过镇中全级第*名，只是因为后来心理处于叛逆期，始终未能及时走出，才逐渐成绩下滑，最终对学习丧失乐趣与信心。通过了解，知道她并非没有梦想，于是以她想考*电影学院为契机，鼓励她，并和她一起制订了相应的追梦计划，给她以关怀和信心。后来她主动找到我，希望我能对她严加管理，帮助她进步。在平时批改作业时，我经常写点鼓励她的话和人生感悟；她有困惑时，也主动向我询问，久而久之，我这个在学生心目中颇为严格甚至严厉的班主任，反而成了她的偶像，学习也逐渐用心了，并主动要求担任班长职务，工作极为认真负责。其父母和其他教师也惊叹她的变化如此之大。

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，优异成绩取得得益于良好的学习氛围的形成。为了促进良好学风的形成，王校长在教师会、班主任会上多次强调教室文化建设并认真督察落实；我们三部的几位领导，尤其是陆校长，每天都多次到教学楼上了解学生学习情况和教师教学情况，严抓学生三养成教育和教师工作纪律；同时本教学组任课教师对全体学生实行全员包教，和自己及时对学生进行思想教育和纪律要求，使学生在学习时间里，自觉不做与学习无关的事情。

正是由于我们是一个团结一致有战斗力的集体，所以才能很快形成良好的班风、学风，为我们班取得优异的成绩奠定了坚实的基础。我感谢他们！

“细”“勤”“早”是班级管理的法宝。要细化学生的自我管理。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情、学生的自觉和教师的人格魅力，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就和班委制定了一个科学规范切实可行的班规。而在落实班规的过程中，也是细化学生管理的过程。教室日志的记录，有班级纪律、卫生的体现；班委每天的汇报，是对班级学生动态的掌握。对学生之间矛盾的发现和化解，是对班集体凝聚力的培养。优良班风的形成，更多的依赖于平时的点滴工作、细节管理。

教室和寝室是班主任工作的主阵地，所以我经常在早操前，早饭后、中午静校、晚自习和晚寝时去教室和寝室了解情况，一天五到位，我必须到四次，只有这样才能掌握学生的第一手资料。到班上去不仅要勤还要早，要在学生到位或稳定之前，因为此时的学生状态才是最真实的状态。通过对最真实状态的观察，才能发现问题；了解最真实状态的转变，才能知道自己工作是否落到了实处。同时到位早，还能起到示范作用。每次站在教室门口，总能看到后到者略带羞愧的神色，我就知道，学生会有进步的。班主任勤到班、早到班可以给学生在信心上给予鼓励，让学生感到自己在学习最困难、最艰苦的时候，自己并不孤单，有这么多的同学，有老师的陪伴，从而增加必胜的信念。下半学期学生成绩的逐步提升就是这种行为的最好体现，期末质检考试的成功也就顺利成章了。

个人魅力是教育学生的关键，是管理好班级的重要因素。言传身教正在于此。因此，我在平时生活中注意严格要求自己，养成良好的生活习惯，遇事乐观，以积极地心态面对困难。高二一年的班级成绩呈现出低起点高走势。在学年初，成绩总是处于末尾，但是我并不气馁，而是与班委进行讨论，共同努力，终于在下学期，成绩步步高升。另外自己也多读书、看报，关注网络热点问题，了解他们的喜好，拉近与学生的距离，因势利导，从而使学生能亲近、相信自己而使自己的教育教学能够更加顺利地进行。

“变”的一面。随着我们对教育事业的深度理解、对学生层面精神世界的细心挖掘、个人教育艺术水准在班级管理工作中的逐步提升，我们必将转变对班主任工作常态的看法，逐渐能从苦累的班级管理工作中寻找到乐趣，进而成长为一名快乐而又成功的班主任。

厚德大爱筑师魂，毋忘发展担重任。作为班主任代表，我郑重承诺，我们一定会恪守班主任的职责，以全力以赴的工作态度，一丝不苟的工作精神，去开拓创新，扎实进取，办好让人民满意的教育，以高尚的品德感染学生，以高深的知识教诲学生，以高雅的情操陶冶学生，正直为人，坦荡为师。为*县的教育事业再添华章，为“科教兴县”的宏伟蓝图贡献我们毕生的力量！

最后，再次祝愿领导和教育同仁节日快乐，工作顺利！谢谢大家！

编办主任会议上的发言篇八

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

上周的文艺晚会和运动会把我们学校体艺节推向了高潮，展现了同学们多才多艺的一面。只是，美好总有成为回忆的一天。我们不能忘本，要牢记学不可以已。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。从学之道亦如此。何谓从学之道?此谓“学不可以已”。

学海无涯苦作舟。学无止境这句话就是对求学之路饿最好概括。历尽古今中外，司马光警枕励志，最终写成《资治通鉴》;华罗庚灯下苦读，最终成了数学家;托尔斯泰的军旅生活，最终为《战争与和平》打下了基础。求学之路尚漫漫，莫道学已成。往往求学之人，初窥小径，略有小成之时，便已觉深得次中大义，了然于胸，成炉火纯青之势，哪还知道天外有天，人外有人这句话呢?而得大义者，不急不燥，不愠不火，虚心求学，深知学海无涯的道理。要记得：学不可以已，学海无涯啊。

学如逆水行舟，不进则退。列夫托尔斯泰说：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。”怎样做个有深度的人，而不是肤浅的人呢?就要不断学习，作为高中生能不学习吗?学习不进则退啊!讲一个真实个案，有位同学语文考了123分，还是不错的，偏偏数学考了29分。这位同学一下子成了全班的笑料，她没有斥责那些笑她的同学，她深知学如逆水行舟，有退就会有进。在第二次段考中，她数学就考了88分。这绝对是真的，因为那同学就是我。学习真的如此有趣，令人欢喜令人忧。学习不进则退。同学们，赶快收拾心情，捉紧学习。

光阴似箭，日月如梭。逝者如斯，青春不在。人生能有几回搏，此时不搏何时搏?各位同学，高中三年，就要去拼搏，去努力。学习匡衡凿壁偷光，车胤的囊萤夜读。时间的长度不能延长，就扩宽时间的宽度。时不待人，珍惜时间，为理想大学而拼搏。xxxx为珍惜时间，把书挂在牛角上，在放牛的时候也可以阅读。xxxx的牛角挂书成为一段佳话。更何况我们拥有如此优越的条件，更加要懂得珍惜时间，把握时间。所以希望高一高二的同学们尽快把心思投入到学习中，争取期末取得优异的成绩并在此祝福高三的体艺生术科高考取得成功，为自己，为父母，为学校争光。

最后，送同学一句话;学业尚未成功，同学，仍需努力!学不可以已!

编办主任会议上的发言篇九

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！我的发言谈不上什么经验介绍，主要是谈一谈班主任工作的点滴体会，不妥之处还请大家批评指正。

总结。

起来，我认为班主任应该做好以下四方面工作：

一、责任感应贯穿班主任的全部工作。

有人说“家长不负责任只是影响自己的孩子，而班主任不负责任则会影响一个班级，影响五六十个孩子，甚至影响五六十个家庭”，我觉得这句话很有道理。我们需要换位考虑，希望自己孩子在一个什么样的班主任管理的班级里，自己就应该努力成为那样的班主任。班主任的责任心特别体现在细微和琐碎之处，可以说班主任的责任心要时时有、事事有、处处有。比如经常深入学生，了解关心每一位学生，掌握每一位学生的家庭情况，及时掌握学生的思想动态等等。很多人都认为班主任工作就是个“良心活”，我认为班主任增强了责任感，也就是在做好这份“良心活”，就是在做“良心教育”。

二、教好课是管好班的重要前提。

作为班主任，要想管好班，必须教好自己所任教的学科；

“畏”是让学生畏惧你，害怕你，他害怕你，你不让他干的事他才不敢去干。当然，要求学生做到的事情，自己必须首先做到，用自己的行动和人格魅力给学生以潜移默化的影响。实践证明，努力教好课对班级管理会起到积极的促进作用。但在这方面，不能利用班主任的优势，靠抢时间，大量布置作业去提高所。

教学。

科的成绩，如果这样，学生就会怨声载道，不利于在班级树立自己的威信。

三、

建立科学有效的班级管理体制。

1、形成正确的班级舆论。根据是非标准，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；

该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够弘扬正气和增加正能量、制止错误思想及不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班绝大多数同学的正确认识与言论的基础上，这样才能对全班同学有感染力和道德上的约束力。具体做法有两点，一是通过主题班会来给学生洗脑，班主任适当主持，让学生多主持，争取三年内每位同学都主持一次班会。二是每天早自习安排一名同学演讲，只要是弘扬正气和给班级增加正能量的内容均可。

2、实行全员参与班级管理。一个班级如果就靠班主任一人去发现问题、进行管理，不但累也管不好。班级管理需要发挥学生的主体作用，确认学生在班集体中的地位、权利和义务，才能唤起学生的责任感、荣誉感，积极主动地参与班级管理。借鉴魏书生的经验，我把班中大小事务责任到人，切实做到“人人有事做，事事有人做”，“人人为我、我为人人”。对于班长，不是由一人担任，否则牵扯精力过多，会影响该生学习。我的做法是由全体同学选举产生7名班长，每周每人负责一天，这样可减轻学生负担，也给更多同学锻炼的机会，促使学生通过自我教育、自我管理而不断成长。

3、制定科学的评价制度。我带的2014届和2017届学生都实行实行小组管理制度，建立学习小组，便于老师组织课堂教学，值日小组和学习小组是一体的，小组成员进行捆绑评价。每次大型考试后进行一次评价，给学生学习成绩和一段时间的表现进行赋分，评选先进个人和先进小组，警示落后的个人和小组。根据小组成绩的排名，选择本组的座位。通过这种方式让学生对一段时间自己的学习和表现有个定位，同时增强学生的集体责任感和荣誉感。

4、围绕学习抓常规抓纪律。良好的常规习惯和纪律是提高学习成绩的重要保证。让学生必须时刻清楚自己来到学校的使命是学习，必须时刻清楚自己的中学生身份，什么该做，什么不该做。要求学生该做的必须做好，不该做的坚决不做。学习上要求的再严都不为过，纪律上不能存在特殊学生，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能取得胜利。凡是违反纪律的学生，不管成绩好与坏，一定要受到处理，但处理违纪学生的方法可以根据实际情况灵活多样。以重视学生学习为出发点处理违纪，可以减少学生的逆反。

四、做好联系与课任教师、家长的纽带。

对于每届学生我都有意地向他们介绍课任教师的一些优点，如性格、特长、成绩等，以博得学生对课任教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教，让他们认为教自己的老师就是最好的老师。老师之间、师生之间相互配合，感情融洽了，教育效果就会事半功倍。应该高度重视大型考试之后的班级教务会，这是与课任教师沟通的良好渠道。上届高三我还尝试了老师和典型学生一起开教务会的做法，觉得还是有效果的。我每届的课任老师都协助我管理教育学生，为班级成绩的取得做出了巨大的贡献，我非常感谢历届我的课任教师。

家长也会心情不好，容易出现打骂学生的行为，这样不利于解决问题。

回想十几年的班主任工作，做的不好的地方还有很很多，还需要在各个方面向在座的诸位班主任学习。面对新时代的学生及将来新的高考，面对新校园新环境出现的新问题，我们还需在实践中不断探索行之有效的工作方法，使围场一中的班级管理工作再上新台阶。

谢谢大家！

编办主任会议上的发言篇十

会议上发言（全文完整）。

2021年以来，在市政府办公室的关心指导下，县政府办公室紧紧围绕县委、县政府“×××”工作部署，切实发挥“桥梁纽带、参谋助手、协调落实、保障运转”职能作用，积极助力疫情防控与全县经济社会发展稳步推进，确保县政府各项工作顺利开展。

一、抓党建、明制度、强宗旨，打造忠诚为民的“先锋铁军”

”工作，为××街道××村协调资金××余万元，修建“户户通”公路×××平方米，置办新垃圾桶××个。定期到×××镇×××村开展帮包工作，为贫困户送去米面油及生活必需品，并积极为他们打造美丽庭院。

二、抓实干、重实效、创实绩，铭刻担当作为的“铁痕石印”

报告。

重点任务等省、市重要会议精神，对县政府工作报告、全县经济工作会议等全县重要会议安排的重点工作进行梳理分解，逐项落实。共印发《政务督查》25期，下发《督办通知》90件，立项督查工作190项，跟踪督办领导批示192件。95件人大代表建议、129件政协委员提案办结率和答复率均达到100%。“闪电新闻”客户端问题线索全部落实办结。三是争当战役先锋。疫情期间，将办公室精干力量充实到县疫情防控工作专班，陪同接待上级来××督导调研××余次，陪同县领导走访督导疫情防控重点人群、场所、社区、镇村××余次，积极落实社区联防联控、群防群控等工作，研究出台了疫情期间加强企业用工保障意见、支持中小企业平稳健康运行实施意见等政策性文件，有效保障了疫情防控和企业复工复产双推进。

三、抓精品、优服务、提效能，强固发展大局的“前哨后院”

一是文件制发规范高效。严格落实上级精减文件要求，2021年共制发文件××件，其中县政府文件（函）××件、县政府办公室文件（函）××件。整理县政府常务会议纪要××期、专题会议纪要××期；

编发《信息月报》××期、《办公室大事记》××期。与县委办、县委编办联合制发《关于规范县级议事协调机构管理的通知》，实行清单管理，严格控制议事协调机构数量。二是文稿起草精益求精。今年以来，共起草文稿×××余篇，其中县政府主要领导同志讲话、汇报、发言材料×××篇；

先后起草了全市招商引资大会、全市乡村产业振兴现场会议等重大会议上的典型发言材料以及全市观摩、全县观摩和上级领导来××调研等活动材料；

实施办公室全员调研，形成调研报告×××余篇。三是会务接待细致周到。组织筹办国务院、省市级电视电话会议等各类会议活动×××余次。其中，参与组织全市国省干线公路大中修项目集中开工仪式、全市2次现场观摩会、首届×××县非遗文化节、×××工业互联网平台上线发布会等各类重大会议活动××余次，保障了各项活动的顺利进行。四是舆情信息及时准确。积极发挥信息服务决策作用，今年以来，上报信息被国办、省办和市办采用×××篇，其中《×××》被×××副市长批示。“2021年全市政务信息培训会”在我县召开，信息工作取得长足进步，得到全市的肯定和认可。

打造过硬队伍上下功夫。坚持集中。

学习。

制度。

强化理论wz推动全面从严治党向纵深发展打造政治强、业务精、作风正、纪律严的办公室队伍。

编办主任会议上的发言篇十一

尊敬的领导、老师们：

大家好！

刚才，我们对上学期的工作进行了总结，对本学期的工作进行了布置。上学期工作在大家的努力下，取得了良好的效果。希望大家再接再厉，做好本学期的各项工作。

班主任是班级教育教学的领导者，是学校管理工作的主力军，决定着学校管理工作水平的高低。班主任工作的基本目标就是培养学生自主学习能力和自我管理能力，促进学生自我发展。班主任对班级的领导是通过对学生思想上引导，心灵上疏导，行为上督导，学法上指导，学科上辅导来实现的。

一、思想上引导，增强学生信心。

班主任要引导学生正确认识自我，只有真正认识自我，才能突破自我，完善自我，发展自我。在认识自我方面，最重要的是树立信心，让学生明白两个道理。

第一，每一个人的内心深处都有取之不尽，用之不竭的心灵宝藏，人人都有成功的条件，成功就是不断挖掘这个潜力。挖掘的深度决定成功的高度，许多学生不知道这个道理，往往是自我设限，对自己的成功没有信心，认为考进了二高中，还有什么大出息呢？这是一种可怕的思想，其实学生的提升空间很大，只要不断挖掘自己的潜力，提升自己的眼界、格局、胸怀、勇气，就会提升心动力和智慧。人与人之间的差距，并不完全是人的智力差距造成的，人的智力差别没有那么大，真正的差距在心力上，要告诉学生，提升信心，提振精神，提高勇气，就一定能够成功。

第二，每一个人的心灵都有万亩良田，种瓜得瓜种豆得豆。可以通过播撒良种，挥洒汗水，收获累累硕果，也可以播撒不良种子，弃耕弃管，成为一片荒芜的杂草。每一个人都要善于经营自己心灵土地，播下理想的种子，并不断耕耘，收获累累硕果，获得幸福人生。每一个人都可以播下理想的种子，洒下辛勤的汗水，提升自己的心灵品质，不断超越自我，不断走向成功。

二、心理上疏导，增强心理素质。

许多学生处于青春期，他们强烈要求人格独立，认为自己已经明白了许多道理，不喜欢老师和家长更多的干涉，心情烦躁，压力和大，容易产生心理问题。因此要从两个方面进行疏导。

第一，不要怨天尤人，一切反求诸己。每一个人都是自己生命的主人，但每一个人的成长都离不开家长和教师的教诲，不要以为自己什么都懂，要融入这个大的家庭中来，不要成绩不好，心情不好就怨天尤人，要一切向内求，反求诸己，从自己身上找原因，这是最正确的人生态度。每一个人都可能成功，也都可能不成功，关键在自己，要善于听取别人意见，学会换位思考，不要为失败摘借口，要为成功找方法。

第二，走进学生心灵，让学生打开心门。由于种种原因，学生可能会产生一些心理问题，这些问题虽然有一定的普遍性，但每一学生的问题也都具有自己的特殊性，作为教师一定要能够走进学生心灵，真正了解学生的问题，知道心门在什么地方上了锁，帮助学生分析，最后告诉学生，打开你心门的钥匙就在自己的衣袋里，因为每一个人的心门都是在内部紧锁着，教师不可过度批评，强制学生改变行为。

三、行为上督导，增强规范意识。

纪律约束是学生健康成长的重要外部条件，要让学生养成良好的习惯，遵守学校的各项规章制度，为学生健康成长创造良好氛围和环境。

第一，要让学生熟知学校的各项规章制度。每一个学生都要明确必须遵守的各项制度，学校在执行各项规章制度的时候，一定要体现制度的刚性，对违反纪律的学生一定要根据具体情景给予严肃处理，保证学校井然有序。

第二，提倡班级制定班级公约，实行民主管理。民主管理是学生自主管理的有效途径，这是由他律转向自律的有效办法，通过讨论制定出学生自己认可的公约，实行小组管理，促进学生不断从自觉走向自主和自由，实现学生自我成长。

四、学法上指导，提高学习效率。

为什么同样教师教，学生的成绩不一样，甚至差距很大，因为同样教，不等于同样学，许多学生学习成绩长期徘徊不前，往往是没有科学的学习方法，因此成绩没有突破，没有跨越，有的学生就失去了信心，造成恶性循环，因此教会学生学习是教师的根本职责。

第一，聪明就是专注，只有专注才能真正提高学习效率。许多学生的学习都是浅度学习，而不是深度学习，精神的专注度不够，精神的流失率太高，因此学习效率就很低，然后就把希望放在课外补课方面，一定要让学生明白，所谓聪明就是专注的程度。

第一，学习就是建构，建构的过程就是学、思、悟、用。通过学掌握知识点，通过带着问题思考，找到知识与知识之间的内在联系，让知识成为一个结构，建构知识体系；通过感悟，掌握学科方法，学科思维，学科文化，通过使用知识和思维方法进行练习和考试提高解决问题的能力。

五、学科上辅导，狠抓薄弱学科。

抓薄弱学科是提高教学成绩的有效途径，我们要狠抓双上线，即总分上线和单科上线，提高学科的贡献率和命中率。

第一点，要不断研究学情。每一次考试都要对学情进行分析，确定不同层次的边缘生，边缘生除了精神引导，心理疏导，学法指导，更重要的是要对这些学生进行学科辅导，班主任教师要召集学科教师进行分析，制定学科辅导计划，有针对性的对一些学生进行辅导。

第二点，要在课堂教学中高度关注。关注对每一个学生的成长都相当重要，如果一个学生得到了关注，他就会产生一种动力，这种动力就会转化为学习行动，产生良好的效应，学科教师在上课的时候要高度关注这些边缘生，促进他们不断提高学习成绩。

以上，我讲了具体的五点意见，这些要求，归根结底还是要提高学生的自信心，提高学生自主学习和自我管理的能力，实现自我成长，关于班主任的常规管理，学校已经做了具体安排，希望大家很抓落实，不断总结，不断提高，做一名学生喜欢，家长放心，学校满意的优秀班主任。

编办主任会议上的发言篇十二

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

今年以来，市委办公室紧紧围绕“提高理论素养、提高政策水平、提高业务技能，争当对党忠诚表率、争当落实决策表率、争当服务发展表率、争当敬业奉献表率、争当严守纪律表率”的总要求，紧紧围绕市委重大决策和工作部署，尽心当参谋，尽职抓协调，尽力强保障，取得了一定的成绩。

制订了区委办公室工作制度，进一步规范细化办公室干部的日常行为，逐一明确各科室工作职责，定人定责定岗，严防推诿扯皮，并组建综合服务、文字材料、督查落实、机要保密四个工作专班，分工不分家，团结协作，提升服务水平。制定了区

每周召开一次科室负责人会议，实打实汇报本周工作完成情况，面对面明确下周工作任务，让各位干部紧起来、忙起来、干起来。每月召开一次办公室主任会议，对区委大事要事提前进行谋划，明确牵头副主任和责任科室，增强服务的主动性。每季度召开一次以“晒成绩、找差距、谈打算”为主题的作风整建会议，梳理亮点工作增信心，反思疏漏不足早警醒，畅谈下步打算明目标。通过压实压紧工作责任，倒逼每位干部苦干实干，初步形成了抢前争先的氛围，办文办会办事质量有了新的提高，服务差错率大幅下降，领导落意率明显提高。

在区委组织开展的“抓学习、抓作风、抓项目，苦干实干促升级”活动中，办公室既当推动者，又当实践者，带头参加“干部讲坛”“大众讲堂”学习培训，带头整治学风不浓、作风不实、履职不力、协作不力等方面的苗头，教育每位干部有一颗赤胆忠心、有强烈的责任心，有旺盛的进取心、有一颗平常心。同时，本着“事业留人、感情留人、适当的待遇留人”的原则，积极向区委汇报办公室干部的成长情况，经过层层推荐考核，名内设科室人负责人得到重用，解决了正科级待遇；名优秀青年干部提拔为区直部门或办公室副科级干部，一次性提拔重用干部名，树立了让实干者得实惠的鲜明导向，使办公室既出成果又出人才，增强了干部队伍的生机与活力。

下一步，我们将按照本次会议精神，进一步增强大局意识、效率意识、服务意识，努力做区委充分信赖的助手、努力做服务推动发展的杆杆、努力做全市党办系统的标兵。

第一，把准政策出文件。带头学习好市委、市政府重大决策部署，努力使出台的文件推进有政策依据、操作有指导意见。第二，把准方向搞调研。围绕市委、区委下达的重大调研课题安排计划，指导全区做好调查研究，努力为区委创新思路、完善举措提供有价值的参考。把准特色抓推介，及时总结全区亮点工作、特色工作，每周向市委办报送2－3条高质量的信息，每季度向市委办送报2—3篇有见底的调研文章。同时，办好区委《工作简报》、《信息》，大力推广相关部门、单位的好做法。

第一，紧抓综合协调。加强与市直部门、区直部门的沟通协调，做到活动组织无盲点、会议安排无瑕疵、应急处置无差错。第二，勇抓督促检查。紧紧围绕市委、区委领导的关注点，坚持严督实查，紧盯不落实的事，追查不落实的人，做到督则必办，办有实效。第三，勤抓信息反馈。办好《每日要情》，第一时间通报上级重大政策、第一时间介绍外地有益经验，第一时间汇总全区紧急信息。

坚持把优质服务当作办公室的第一职责，以深入开展“三抓一促”活动为契机，深化学习型、创新型机关创建，锻炼队伍，规范管理。第一，引导办公室干部提高执行力。牢固树立“不找任何借口”的工作理念，发扬“马上就办、办就办好”工作作风，勤勉敬业、只争朝夕，高效完成好每项工作。第二，引导办公室干部提高创新力。养成主动学习的习惯，增强学习的自觉性和紧迫感，勇于创新，大胆实践，“勤于学、善于思、敏于行”，努力让工作出彩、人生出彩。第三，引导办公室干部增强自制力。自觉适应全面从严管党治党的新形势、新要求，严格自制，自我约束，模范遵守党规党纪，以身作则廉洁自律，不踩“红线”、不碰“底线”。

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