总结是对我们自身的一种负责，也是对他人工作的一种尊重。总结是一种反思和反馈的过程，有助于我们不断完善自己。接下来，让我们一起来看看一些总结范文，或许能给您带来一些启示。
苹果树三年级篇一
主人公安迪没有外婆和奶奶，他非常羡慕别的小朋友都有外婆可以领着他们到处玩，突然有一天外婆从天而降来到安迪身边。她戴着一顶羽毛帽子，胳膊上挎着一个大花挎包身上穿着一件旧长裙，群边露出镶着白色花边的裤子。
她带着安迪去草原套野马，去印度捕老虎，去游乐场，还偷偷拉了警报绳。做许多安迪想做而没做过的事。真是太棒了！
后来邻居家搬来了一位老奶奶，她教会安迪好多事情给他煮土豆，教他种花，安迪又有了疼他的奶奶。安迪在外婆和奶奶的关心爱护下，懂得了许多道理度过了快乐的童年。
我也有疼我爱我的外婆和奶奶。我的外婆身体不好，我希望她健健康康，快快乐乐。如今我奶奶摔伤了，所以我要好好照顾她，让她早日康复。
苹果树三年级篇二
我在我的老家种了一棵苹果树。
春天，土壤里冒出了一棵小苗，这就是苹果树苗，过了大概一个月左右，小树苗已经长成了一棵亭亭玉立的小树了，树干是棕色的，叶子葱葱郁郁，在春风的吹拂下摇摇晃晃，像是在和我招手呢!又过了几个月树上开出了许多小花，苹果树的小花可好看呢，花瓣是粉白色的，花蕊是粉色的，就像一条条小女孩的花裙子，漂亮极了!
夏天，苹果花凋谢了结出了一个个的小苹果，只有我玩的玻璃珠那么大，浑身青绿，这时如果你咬上一口，又酸又涩。
秋天，苹果成熟了，红彤彤的，又圆又大，像妹妹红扑扑的脸蛋儿，叫人忍不住就想“咬”上一口，我摘了一个最大的“咔嚓”咬上一口，顿时淡淡的果香满溢在我的嘴里，那甜甜的滋味让我回味无穷!
冬天，苹果树上的叶子纷纷掉落，只剩下光秃秃的树干，平添了几分凄凉，我在心里默默地期待着，明年我的苹果树能像今年一样生机勃勃，结满密密麻麻的苹果。
我喜欢我的苹果树，让我和它一同健康成长!
苹果树三年级篇三
最近我读了一本书――《苹果树上的外婆》。这本书的作者是米拉・洛贝，他是一个出生于德国的犹太人，后来定居在奥地利的维亚纳。
它讲的是一个叫安迪的小男孩，它没有外婆，又没有奶奶。而格哈德有外婆，罗伯特有奶奶。安迪很孤单。有一天他孤单地坐在苹果树上，幻想他的外婆坐在旁边，他的外婆带他去玩旋转木马，去草原套马，还去印度捕猎老虎，他很开心。
后来隔壁搬来了新的老奶奶，她虽然贫穷，但很和蔼可亲。老奶奶很喜欢安迪，安迪也很喜欢老奶奶。安迪喜欢到老奶奶家去，帮她搬家具，整理房间。安迪很高兴，渐渐地安迪去苹果树上找外婆的次数少了。老奶奶为了感谢安迪，烤了李子蛋糕送给安迪，还向安迪妈妈夸安迪是个很好的孩子。
苹果树三年级篇四
一个风和日丽的下午，小苹果树兴高采烈地来到奶奶家，他惊奇地发现奶奶的脸色有点发青，树上的果子变紫了，叶子变黄了。奶奶愁眉苦脸地对小苹果树说：“孩子，我有点不舒服，你可以给我请个医生吗？”小苹果树拉着奶奶的：“奶奶，你放心，我去找最好的医生来给你治病。”
一只小喜鹊飞了过来，小苹果树急忙叫住他说：“喜鹊哥哥，我奶奶病了，你可以给我奶奶治病吗？”喜鹊红着脸，不好意思地对小苹果树说：“对不起，你奶奶的病我看不了。”说完小喜鹊就飞走了。
小苹果树在太阳下等了好久，心急如焚，眼看天快黑了。一只猫头鹰姐姐飞来了，小苹果树急忙叫住她，连忙问“猫头鹰姐姐，我奶奶病了，你可以给我奶奶治病吗？”猫头鹰不好意思地说：“对不起，我是庄稼里捉虫子的能手，这个我不会。”
”啄木鸟先生看了看奶奶，对小苹果树说：“你奶奶身体里有许多小虫子，要及时做手术才可以。”啄木鸟先生在苹果树奶奶身上左一啄又一啄，一会儿许多小虫子被取出来了，奶奶的脸色也越来越好了，果子也不紫了，叶子也不黄了。奶奶的病好了，小苹果树激动地啄木鸟说：“啄木鸟先生，太感谢你了，我请了吃苹果吧。”啄木鸟笑了笑说：“不用了，这是我的本职工作，我还有更多的病人需要我的帮助呢。”
奶奶的病终于好了，小苹果树和奶奶一起快乐地唱起了歌，心里舒坦极了……。
苹果树三年级篇五
苹果树爷爷生病了。苹果树非常着急，突然，喜鹊飞了过来，苹果树忙问道：“喜鹊姐姐，能不能帮苹果爷爷治病呀？喜鹊姐姐奇怪地说：“你爷爷有什么病呀？”苹果树说：“我爷爷身体里有虫子”。喜鹊姐姐说：“很抱歉，我不会”。说完就飞走了。
苹果树可难受了。突然，有一只猫头鹰大哥从这里飞过，苹果树连忙问：“猫头鹰大哥，你能帮我爷爷治病吗？爷爷身上有虫子。”猫头鹰说：“对不起，我不能帮你爷爷治病。”说完就飞走了。
苹果树很失望，他看见有一只啄朩鸟在飞，他兴奋地问：“啄木鸟小姐，你能不能帮我爷爷治病，我爷爷身体长虫子了？”
啄木鸟听了，马上来到苹果树爷爷的前面二话不说的用它那尖尖的小嘴巴，把小虫子全部啄了岀来。
最后，苹果树爷爷的身子渐渐地恢复了健康。
苹果树和他的爷爷非常感激啄木鸟小姐。
苹果树和爷爷一起说：谢谢你，啄木鸟小姐你真好。”
啄朩小姐笑着说：“不用谢，我和你们是伙伴。”说着飞向遥远的地方。
苹果树三年级篇六
如果我可以变，那我就想变成一棵苹果树，因为可以给大地带生机，给人们奉献果实。
春天，我就会从睡梦中醒来，睁开朦胧的双眼，满怀欣喜地张开双臂拥抱春姑娘。逐渐，我长出了嫩绿的叶子，柔韧的枝条，身材更显挺拔了。不多久，我便开出了白色的小花，虽然没有桃花那样娇艳，但我却很喜欢，尤其是在阳光的照耀下，显得格外迷人。勤劳的小蜜蜂飞来了，我与它开心地打招呼，与它分享我最开心的事。
夏天，我的叶子就会更加茂密，我就会张开大大的手臂，遮住那炙热的阳光，给人们带来一片阴凉。人们会在我的庇护下歇息乘凉，还有三三两两的孩子你追我赶，真是热闹极了！
秋天，是我最美的季节，我向人们捧出了香甜可口的果实。人们看到我都会露出开心的笑容，都想摘下一个尝一尝。这时，我最喜欢听的话就是“哇，这个苹果好甜啊！”我的心里就会甜滋滋的。
冬天，我的叶子渐渐凋零，失去了之前的活力与光彩，我感觉有点儿难过。可又转念一想：枯木逢春犹再发，到了明年春天我又可以和以前一样郁郁葱葱。于是，我就会振作了起来，相信来年的春天我一定会长得更高更壮。
如果我真的可以变成一棵苹果树，那该多有趣呀！
苹果树三年级篇七
书中的安迪不像其它孩子，他既没有外婆又没有奶奶，这令他很伤心。有一天，他想象中的外婆来到了苹果树上。外婆和他一起做了许多游戏：去游乐园、去套野马、去海上冒险。
外婆的打扮非常奇怪，头上戴着一顶插满羽毛的大帽子，帽子下露出白色的卷发，胳膊上挎着一个大绣花挎包，穿的是一件旧式长裙，裙子下面露出白色的花边裤。外婆总是有很多大胆而新奇的主意。
有一天，邻居来了一个老奶奶。她得了风湿病，行动不太方便。安迪就帮她做了许多事情，买东西、种花、收拾房间等等。老奶奶也教会了安迪用袜子存钱，为他做李子蛋糕。安迪发现原来帮助别人也能让自己快乐。
安迪拥有了虚幻的外婆和真实的奶奶。虚幻的外婆给他帮助，他又帮助行动不便的奶奶。
我从小也是外婆带大的，外婆非常的疼爱我。现在我的外婆年纪大了，我要好好孝顺外婆，做外婆的小助手，让她可以开开心心地生活。
苹果树三年级篇八
一个美丽的后园,一棵高大的苹果树，树上结满了火红火红的苹果……这种场景时常出现在我的脑海里，这颗苹果树的味道很香，那是我最美好的童年。
我的妈妈在美容店工作，美容店后面有一个很大的院子。院子里的苹果树，因为人们工作很忙早已遗忘了，那里成了我的乐园。春天，我在这里欣赏着满树盛开的苹果花。夏天，我在这里乘凉。苹果的花谢了，我痴痴望着那苹果树结出一个个小小的苹果。一阵秋风吹过，满树的苹果散发出浓浓的清香，十分诱人。于是，摘苹果的游戏上演了。
朋友是我的助手，我从小就在苹果树下摸爬滚打，练就了一身绝技。我快速地爬上苹果树，摘下苹果往下扔。地面上传来朋友的一阵欢呼声。我似乎得到了力量，继续向上爬，继续摘苹果……当我满意的往下看，突然发现，我下不去了。
我看向树下，树仿佛被施了魔法一样，变得更高了。我想一步一步的下去，可是太高了，不敢下去。我吓得哇哇大哭起来。我的哭声惊动了大人，一个阿姨跑来说：“孩子，你跳下，我接住你!”可是我不敢，无奈，最后是一个叔叔爬上树把我抱了下来。
虽然这件事情过去了很久，但我永远不会忘记。
花开寄语：文章回忆了童年摘苹果的事情。表现了童年生活的有趣和美好，表达了作者对童年生活的热爱和留恋。描述的生动有趣，抓住了摘苹果的动作进行描写，把一个聪明顽皮、任性耍赖的自己真实而生动地展示在读者面前。
苹果树三年级篇九
时光就像一阵风，一吹便过去了。转眼间，我们就要踏进四年级的大门了。
刚进三年级时，大家上课的坐姿简直千姿百态，有的心神不定，有的坐立不安，甚至连站姿都歪歪扭扭，有人还不时哼哼小曲儿，所以吴哥就发话了：“某某某，给我加作业！”被吴哥加了作业的要痛哭流涕。加作业的滋味可不好受啊，因为被加了作业，一是写得手酸，二是会写得很晚，三是被家长骂得狗血喷头，四是有可能来一顿“劲爆竹笋炒肉”。现在，大家都认真听讲，积极举手发言，很少有人被加作业啦！
三年级开始不久，吴哥让我们练一分钟跳绳的时候，一分钟跳100个简直比登天还难。在我们每天坚持不懈地努力下，现在个个都是跳绳小健将。
以前，很多人都不爱写作文，随便写点来糊弄糊弄老师就上交了。现在，有了稿费的诱惑，让大家都爱上了作文。
三年级已经画上了一个句号。
四年级，我来啦……。
苹果树三年级篇十
教学目标：
1、加强朗读训练，提高阅读能力。
2、教育学生珍惜时间。
教学过程。
小河流过我门前。
一、读一读。
小河流过我门前，小河摇头不答应，
我请小河玩一玩，急急忙忙去发电。
小河摇头不答应，小河不肯玩一玩，
急急忙忙去浇田。小河不肯站一站，
小河流过我门前，一分一秒也不停，
我请小河站一站，日日夜夜奔向前。
1、借助汉语拼音自读诗歌，同桌讨论解决不认识不理解的字词。
2、小组互读、评议，推选朗读优秀学生，在班级竞赛。
3、评选朗读能手。
4、集体朗读。
二、讨论：这首诗歌告诉我们了什么？说明了什么？你今后应该怎样做？
第三课时。
教学目标：1、加强朗读训练，提高阅读能力。
2、教育学生珍惜时间。
3、积累谚语知识。
教学过程：
一、读一读。
条条江河向东流去，流入大海。什么时候才能再会来呢？时间也是这样一去不回啊！如果年轻的时候不努力，到老年时再伤心后悔也来不及了。
1、借助汉语拼音自读这段话，同桌讨论解决不认识不理解的字词。
2、小组互读、评议，推选朗读优秀学生，在班级竞赛。
3、评选朗读能手。
4、集体朗读。
二、讨论：这段话告诉我们了什么？说明了什么？你今后应该怎样做？
三、读一读，背一背。
一年之计在于春，
一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，
寸金难买寸光阴。
苹果树三年级篇十一
教学目标：
1、能借助拼音自主识字，认识本课的生字，并能正确、工整地书写要求会写的生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会老人的美好心灵。
3、了解重点词句的意思，能用重点词口头造句。
教学重点：
1、认识本课的生字，会写要求写的生字。
2、学会用“高兴”口头造句。
教学准备：
师：本课的生字卡片。
生：动手制作苹果图形的生字卡片。
教学时间：1课时。
教学过程：
一、自主质疑，导入新课。
1、读课题，提出疑问。
二、自主识字，感知课文。
1、借助拼音读课文，勾画出本课的生字词语。
2、把自己觉得容易读错的字多读几遍，想办法记住它们。
3、同桌交流检查，说说自己已经认识的字，夸夸自己和同桌。
4、利用苹果图形的生字卡片做猜字游戏，巩固生字词语。
三、读课文，感悟情感。
1、朗读课文第一段，说说这一段写了谁在干什么。“许多”还可以用哪些词来表达（意在让学生了解老人付出的劳动多）。再读这一句，读出自己的体会。
2、自读第二段，想想人家问了老人哪些问题，老人是怎样回答的。
3、学生同桌交流学习，集体反馈，练习读好人家的问话，读出人们对老人的不解与担心。
学习第三段。
1）齐读老人说的话。说说你读懂了什么，还有哪些地方不明白。
2）引导学生讨论练习一的问题，体会老人为自己的付出而快乐、幸福的心情，体会老人有一颗充满阳光的心。
3）学习用“高兴”进行口头表达。
4）怀着对老人的崇敬心情朗读课文。
四、复习生字，指导写字。
1、抽读本课的生字。
2、观察要求写的字，提出难写的字。
3、教师范写，学生观察。
4、学生书写，互动评价。
苹果树三年级篇十二
苹果树上挂满了水灵灵的大苹果，它圆圆的，大大的，看上去像一盏盏美丽的小灯笼。今天小编就来分享与苹果树有关的六年级作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的父母。小时候，我们喜欢和爸爸妈妈……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到什么麻烦的时候，才回到他们身边。无论如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷，但这就是我们每个人对待父母的方式。
很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树。一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树阴下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。
后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。一天他又来到树下，很伤心的样子。苹果树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要买玩具，可是没钱买。”苹果树说：“很遗憾，我也没有钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了?”男孩十分激动，他摘下所有的果子，高高兴兴地走了。然后，男孩好久都没来。苹果树很伤心。
有一天，男孩终于来了，树很兴奋地邀请他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗?”“我没有房子，”苹果树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，那去搭房子。”于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴树好快乐。从此，男孩又不来了。树再次陷入孤单和悲伤只中。
一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：“来呀!孩子，来和我玩呀。”男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗?”苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧!”于是男孩看下了她的树干，造了一艘船，然后驾船走了，很久都没回来。树好快乐，但不是真的。
许多年过去了，男孩终于回来，苹果树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。”
男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”
苹果书又说：“我再没有树干，让你爬上来了。”
男孩又说：“我太老了，爬不动了。”
“我再也没有什么东西给得出手了……，只剩下枯死下去的树根，”树流着眼泪说。
男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只想要一个休息的地方。”
在一个荒无人烟深山里，有片不为人知的苹果林，如果从周围的某个山顶向下望去，一望无际的苹果林郁郁葱葱，当然，不包括树林中央那棵高大却枯萎的苹果树。
那棵苹果树是树林所有树的`老祖宗，说起来也有100多岁了，它的周围是它的子女，子女的周围是它的孙子女，然后是曾子女……这样，就有了这个苹果林。说到它怎么枯萎的，还要从今年初夏说起。
今年初夏，正是它枝繁叶茂的时候，不仅结了青色的苹果，春天的小花儿也有些“留”了下来，树干和根也特有精神。就在这个时候，它的枝叶、小苹果、小花一致决定举办个“选举会”，说要选一个为整个大树立功最大的部分做大树的领导人，来指挥、管理其他部分的工作。深谋远虑的树根和树干，也以“少数服从多数”的理由勉强答应了。
3天后，“选举会”开始了，先发言的是小苹果中选出的领导候选，它说：“你们知道这棵苹果的妈妈是谁，就是我……肚子里的籽。”
“别自大了。”小花代表说“你知道你是谁变成你，是老娘。就你，这个不认娘的东西，谁会让你当领导?”
“你……”
“别争了，我作用比你们大”一片叶子沙沙的嘶叫的“我用光合作用为你们呼吸，你们才活下来。”
“咳咳，我也吸收营养的吗!”年老的树根吃力的说。
树干不服：“我还传送呢!”
“你!”“怎么?”………。
就这样，它们吵了好久，最后决定“分家”，各不帮忙――根不吸收营养了，干想输送也不行了，叶儿不呼吸了，整个树没了营养，不几天就枯萎了。
这棵苹果树就是这样枯萎的，其实，它们一起可以过的很好，只不过它们不服从集体，不一起工作，而枯萎的。小苹果树们都用枯萎这的大树做自己警告，互相帮助、一起工作，所以这样的事再没发生过。
我的家乡在东北，我爱家乡的苹果树。
细雨如丝，一颗颗苹果树贪婪地吮吸着春天的甘露，它们伸展着那细长的枝条，在雨雾中欢笑着。
劳动节过后，树上开满了小花。白色的花瓣真惹人喜爱，几篇花瓣组成的小花好像一把白色的小伞，有的含苞欲放露出粉红色的花蕊。这时树上也长出许多新芽。
花渐渐地凋谢了，结出了像黄豆粒大的果实，叶子也渐渐长大了，叶序为单叶互，椭圆形，叶缘有锯齿。
到了九月份，苹果长大了，圆圆的苹果，有的淡红了，有的红了，有的深红了，像一个个小灯笼挂在枝头上，招来邻居家的孩子们，他们嚷着要吃苹果，我爬上树，给他们摘了几个苹果，我也忍不住吃了一个，果肉白里透黄，又甜又脆，真爽口。
我爱我家的苹果树，更爱吃刚摘下来的大苹果。
这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的父母。小时候，我们喜欢和爸爸妈妈……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到什么麻烦的时候，才回到他们身边。无论如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷，但这就是我们每个人对待父母的方式。
很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树。一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树阴下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。
后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。一天他又来到树下，很伤心的样子。苹果树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要买玩具，可是没钱买。”苹果树说：“很遗憾，我也没有钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了?”男孩十分激动，他摘下所有的果子，高高兴兴地走了。然后，男孩好久都没来。苹果树很伤心。
有一天，男孩终于来了，树很兴奋地邀请他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗?”“我没有房子，”苹果树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，那去搭房子。”于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴树好快乐。从此，男孩又不来了。树再次陷入孤单和悲伤只中。
一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：“来呀!孩子，来和我玩呀。”男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗?”苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧!”于是男孩看下了她的树干，造了一艘船，然后驾船走了，很久都没回来。树好快乐，但不是真的。
许多年过去了，男孩终于回来，苹果树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。”
男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”
苹果树三年级篇十三
几乎所有的小孩子都有外婆和奶奶。但是，小男孩安迪他却没有。这让他极伤心有苦恼。终于有一天安迪日思夜想的外婆终于从天而降，安迪的外婆不像其他小孩的外婆，她允许安迪想做的事情以及大人们都不让小孩做的事情都可以让安迪做。安迪的外婆很幽默又特别大胆，和安迪做着一想不到的事情，例如：和安迪去逛游艺场，去套野马，甚至去海上打败海盗的精彩冒险。
直到有一天，搬来了一位新的老奶奶，安迪热情的帮老奶奶收拾屋子和帮奶奶做饭，帮她买东西。忙的不亦乐乎。现在，安迪觉得：“起初，我一个奶奶也没有，现在我有两个了：一个外婆，一个奶奶，而且可以给一个讲领一个的故事了......”
我觉得这个故事的安迪的外婆还是一个急性子因为她有一句话上这样说的：“我开车从来都不下两百码”要知道上高速都才一百二十码呢!
我特备喜欢这个句子：贝洛的毛也会整天乱早早的，想一只长满铁丝般硬毛的猎狐犬，而不像现在这样，是一只漂亮的，闪着丝一般光泽的长毛猎獾了。
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