总结不仅是对过去的回顾，更是对未来的展望，是提高自身能力和素质的重要环节。在写总结之前，我们可以多方面收集信息，包括观察、问卷调查、讨论等。以下是一些总结的经典范文，供大家借鉴和学习。
幼儿园远程研修总结篇一
平平淡淡，但又给我们留下深深不舍的远程研修即将结束，这是我走上教师这个工作舞台的第二次远程研修，与第一次相比，这次的远程研修给我留下了更加深刻的印象，更多的留恋。但不论怎样，天下没有不散的宴席，虽然研修暂时离开了我的生活，但她会永远深埋在我的心中。回首过去的10天，我在研修的盛宴上满载而归，盘点收获，总结如下：
今年暑假，接到学校的通知，要让我带高三，这对于我来说是一次锻炼，更是一次挑战，第一次带高三，真的不知从何做起，就在我为如何带好高三而烦恼时，20xx年得远程研修开始了。刚开始，我认为研修会占用我很多的备课时间，会让我没有充分的精力投入到高三的备考当中，但是，真正进入研修的网络之后，我发现我错了。因为在研修的网络上，我找到了战胜高考的信心，找到了战胜高考的法宝，更重要的是，我认识到了自己自身很多的不足与缺陷。
在研修的网络上，课题组给我们提供了很多的优质的教学视频，山东的同行毫不吝啬地把他们教学的精华与我们分享，在观看视频研修中，我可以观摩专家的精彩课例，聆听专家精彩的讲解，吸取到新的知识。专家的精彩讲解深入浅出、指导性强，为我今后的工作补充了能量，实现了理论知识的更新。视频中那些精彩的课例与我们的日常教学紧密相连，给我们带来更多的思考，让我们重新去审视自己的教学，取长补短。视频中实践与理论的紧密结合，知识环节的层层递进也让我认识到自己专业知识的贫乏，对新课改认识的不足，使我对新课程的学习有了更多的渴望。
在研修的网络上，很多优秀的教学文章，教学设计，教学案例给了我很大的启示，那一篇篇精彩的著作将对我今后的教学工作起到很大的帮助。还有很多同行中肯的评论给了我很大的信心。
在研修的网络上，通过在线研讨，我们可以借助网络和专家、同行对话、交流。在线研讨中，专家们渊博的学识以及他们对教育教学的精辟见解，使我们受益匪浅。通过专题讨论，我们对诸多问题的认识比以前更深刻，也较以前有了更系统的理解。
总之，通过这次研修既让我扩大了眼界，丰富了知识，又让我充分感受到远程教育的魅力。同时我也感觉到了自己知识的匮乏与欠缺，我决定在以后的工作中：
1、借助远程研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学。
2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。
3、在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。
我坚信：我研修、我进步、我快乐！让我们与网络研修同行！
幼儿园远程研修总结篇二
xx幼儿园远程研修在教体局远程研修领导小组关心支持、青岛市项目办具体指导下，各科室统筹协调，顺利完成了所有的远程研修任务，幼儿园远程研修总结。现将研修情况总结如下：
一、研修的基本情况。
我市共有105名幼儿教师参与培训学习，比去年增加了34名xx年新录用的幼儿教师。其中，指导教师2名，研修组长8名，学员95名。
本次远程研修，参训学员共完成作业205篇，26篇被指导教师评为优秀作业，其中9篇被省专家评为优秀作业，位列青岛市五市七区第三，具体分布如下：教学研究指导中心万丽伟2篇，灰埠幼儿园刘敏2篇，实验幼儿园董瑞艳、于金平、高晓萍各1篇，机关幼儿园石肖梅1篇，开发区幼儿园穆春燕1篇。指导教师浏览作业数1095篇，作业批改数205篇，作业点评数58篇。学员之间作业点评数1279篇，学习园地发言数3183篇。新闻报道共投稿51篇，其中40篇被平度市远程研修组采用，21篇被青岛市远程研修组采用，研修3组同和幼儿园孙会诊园长的随笔感言被省远程研修项目组今日快报采用。研修质量和新闻宣传较去年有了明显进步。
二、研修的组织管理措施。
1.领导重视，组织得力。成立以孙德良局长为组长的平度市xx年中小学教师全员远程研修工程领导小组，统一协调，加强领导。领导小组办公室设在教体局教学研究指导中心，办公室下设综合协调组、技术保障组、新闻宣传组、指导教师组等职能组，负责全市远程研修工程的具体实施。研修期间，教体局马局长亲自到三个集中研修点看望学员，极大地激励了参训学员的`研修热情，工作总结《幼儿园远程研修总结》。
2.制度保障，促先培优。出台远程研修的奖惩制度，将远程研修的培训结果与教师的评优、评先、职称晋升、竞聘结合起来。同时将参训教师个人利益与小组集体荣誉进行挂钩，如果小组成员出现一篇抄袭作业被通报，则小组全体成员不能参加今年远程研修评优;如果小组成员的作业被省专家评为优秀，则该小组全体成员在日后评先选优活动中集体加分，同时在参加青岛市级及以上幼儿教师培训方面优先考虑。
3.合理集中，确保质量。平度市远程研修项目办根据幼儿参训教师少、实验幼儿园和机关幼儿园报名人数相对集中特点，将参训教师划分在三个研修点集中研修，既解决了工学矛盾，又便于统一管理，为保证研修质量奠定了基础。
4.信息畅通，层级指导。利用平度市教体局新启用的即时通系统，建立指导教师研修群、研修组长研修群、参训教师研修群，保证研修要求和信息及时传达。每天，指导教师、研修组长针对研修中出现的问题、研修动态等，在各自群中随时交流讨论，将解决问题的方法和注意事项适时传达到每一个学员手中，提高了研修的实效性。
三、取得主要成绩。
1.今年我市共有9篇作业被省专家评为优秀，其中教学研究指导中心万丽伟、灰埠幼儿园新教师刘敏各有2篇被省专家评为优秀。尤其灰埠幼儿园刘敏老师，作为xx年毕业参加工作的新教师，研修态度端正，严格遵守学习时间，潜心学习思考，所提交的2篇作业均被省专家评为优秀。
2.灌水帖、表态贴明显减少，精华帖、主见贴增多。研修3组的同和幼儿园孙会诊园长所发表的随笔感言被省远程研修项目组“今日快报”采用。
3.开发区幼儿园参训教师能够利用集中研修的优势，充分交流与讨论，合力打造精品作业。
幼儿园远程研修总结篇三
今年暑假中，我有幸走进了幼儿园教师远程研修平台，参加了山东省幼儿园教师远程研修活动。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。在这里，我可以随时聆听专家的讲座，可以下载专家科学的教育理论和精美的课件，可以学习先进的教学方法，可以欣赏令人耳目一新的园所环境，可以聚精会神地研究课例、案例。远程研修中，我有幸结识了许许多多的同行，领略了他们的风采；也发现了自己在教育教学过程中的一些不足，还找到了许多解决问题的'办法。
这六天匆忙有序，也让我受益匪浅。现将这段时间参加远程培训的情况总结如下：
1、重新认识了自己的责任，以从事的幼教事业而自豪。
这次远程教育研修激发了我对幼教事业的热爱，“干一行，要爱一行”，我无怨无悔。研修期间，我深深地被奋斗在幼教战线的这群人的敬业所感动：老专家的视频准备充足，有理有据，课件精美，指导性强；指导老师在短短的几小时内平均阅读100多位学院的作业，还要写出评语，并择优推荐；各位学员8:00准时上线签到，50多岁已病休在家的大姐也不甘落后，写作业，写评论，及时认真如此感人的细节我无法一一描述，但我每天都在感动之中。于是，我奋起直追，也积极投身网络研修的学习当中，认真看网络学习视频，积极参加讨论，自觉上交作业。我也在充实自己，让自己具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，让自己获得社会的尊重和家长的认可。
2、让自己的教研水平和综合实力有了新的提高。
在研修过程中，我通过认真观看各个专题视频，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，对在生活中怎样关心孩子，在教学中怎样合理设计教案，在户外活动时怎样安全驾驭幼儿，怎样装饰教室等一系列问题都有了解决方案。通过学习，我认识到了自己的不足，我虽然教过不同的班级，对不同年龄段的孩子和教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后的工作中，我会借助今天的平台，让自己的教育活动更科学、更人性化、更符合家长的要求和社会的需求。
3、充分认识到“人生而有涯，而知而无崖。”的真谛，主动学习、主动探索。
就会面临“黔驴技穷”的窘境。所以我们要不断学习，业余多读书，让自己能真正成为研究者和创造者。
六天的研修活动，我坚持每天在线学习6-8小时，认真研讨，研讨发言77条，发表评论70余条，每个专题都认真地按要求完成作业，作业撰写达7篇，发表文章10篇，受到广大学员、专家、指导教师的关注，《游戏是儿童的天使》《海上生明月，天涯共此时》获得了县指导教师的推荐，《找准幼儿的“最近发展区”》同时获得省市指导老师的推荐。总之，世间自有公道，付出总有回报，我的努力一定会结出硕果。
1、做到“有德”。我将继续热爱幼教事业，忠于职守，淡泊名利，有一颗爱孩子的红心，真心对学生好，爱生如子，着眼于幼儿一生。
2、做到“有能”。我将以积极热情地参与教学活动，让自己的课堂充满活力。为此，我将努力拓宽自己的业余爱好，给自己制定学习计划和锻炼计划，不止爱说，还要爱表演，爱运动，身心健康，全面发展。
4、做到“有绩”。我将积极参加教育教研活动，在专业上提升自己。我将用心关爱孩子，得到家长和社会的认可。我还要积极利用课程资源，开发新的课程资源，最大限度地发挥教材所提供的空间。
总之，我一定珍惜本次学习研修的回忆，继续认真学习，利用业余时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础。我将借助远程对接的平台，放飞自己的希望。
幼儿园远程研修总结篇四
历时十天的山东省20xx年初中全体教师网络远程研修培训已经结束，回顾走过的这十天的历程里，有困惑，也有收获,有迷茫，也有顿悟，有汗水,也有欢笑,其实,更多的是通过这次研修活动让我们整个的体育教师队伍增强了团队间的相互了解，也让我们开阔了思路,拓宽了视野。
在专家针对在体育与健康课程中学生应该获得什么的讲座中，在省市级优质课的实录的观看中，一次次地与新课程改革理念亲密接触，使我们获得了受益终生的知识财富和实践经验。
我所在班级是济南市初中体育三班，本人的作业得到了专家组的关注、肯定和赞赏，共参加评论106次，发表文章3篇，共做作业10次，专家推荐一次，被关注度为111。通过这十天的学习，我们在一起观摩，思考，研究获得了进步和成长。
为了使培训工作顺利进行，使每名参训学员都能有所发展，我们坚持执行学校及教师研修网上的培训方案，不折不扣地完成各项工作任务，结合总的培训计划，制定了详细的学习计划，按时记笔记，按时上交作业，有效进行学习，从源头上保证了学习质量。
“兴趣是最好的老师。”只有调动了教师的积极性，才能使他们在心理上真正接纳这次培训，才能使他们将学习活动内化成自身的需求，使积极性与主动性得以真正地发挥。在专题讨论的过程中，大家就培训内容以及自己的见解进行坦诚交流，互通有无，各抒己见，增进了学员间的相互了解，使合作得到了进一步加强，在学习过程中鼓励学员与专家对话，零距离接触，使之在与专家的交流中，不断使自己的理论水平得到提高，从而有效指导自己的实践工作。
学是为了更好的用。这次网络远程培训工作，其方式方法灵活多样，使学员保持了活动的参与者与知识的学习者的双重身份，有导向性地指导了我们体育教师今后的工作思路，在这次培训中锻炼了我们教师的敏锐的洞察力，同时也提高了我们的实践能力。总之，一路走来，倍感充实，相信经历了这次培训后，我们的团队将会更加地团结，我们的教育教学工作将会更上一层楼。
幼儿园远程研修总结篇五
时光飞逝，不知不觉小学远程研修”即将落下帷幕。在这两个月里里，我们观看视频、学习文本、发表评论、完成作业、阅读课程简报......在积极参与的过程中,我们收获了许多,也充分感受到了远程研修的意义和魅力。通过研修，老师们的教育教学观念得到进一步更新，对新的教学理念认识不断提升；大大的激活了老师们学习热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了在今后的教育教学中大胆创新、开拓进取的信念。学校涌现出了张明涛、战清、王华等一批热爱研修倾心研修的教师。现将我校研修情况总结如下：
学校领导高度重视对教师的培训工作，成立了以校长为首的远程研修工作领导小组，明确分工和相关任务。分管师训专门负责远程研修各项具体工作，下设副组长两名，分管语文和数学的具体工作。每个学习小组由教研组长任组长，并分别对参训人员进行指导。这样安排既能保证组织领导又能确保技术支持，使培训工作顺利进行。
我们根据上级的研修精神，在8月27日下午召开了动员会，组织全校教师学习远程研修实施方案和学校的研修方案，进一步明确了本次范围内的教师远程研修的重要意义和学习要求。要求每位教师制定研修计划，做到有组织领导，有行动计划。结合研修内容开展教学研究，结合研修内容开展教学活动，学校领导定期组织研修沙龙，定期查看每位教师研修情况。
为保证研修高效进行，我们制定切实可行的保障措施。一营造研修学习的氛围，调动参训教师的参与积极性。我校研究氛围很浓，，组织老师们交流感悟、经验、收获等，营造研究氛围，引领教师们认识到研训的意义，同时进行技术培训，解决老师们的技术问题，减少参与研训的困难，激发老师们参与学习的内驱力。将学校的校本教研与远程研修结合起来，研修的课题作为学校教研的课题。如语文组第六专题学习后，我校四年级语文教师张明涛老师结合所学的新理念，就是如何体现作文指导课的课堂教学效率，结合研修内容，给大家展示了一堂高质高效的作文指导课，从中可见研修的效果。老师觉得研修确实有用，只有这样老师们才会有自主学习的内驱力。二是，加强制度建设，确保研训顺利高校进行，如，我们将参与学习情况纳入教师的绩效考评，查看督促每个专题结束教师的作业、评论简报完成情况；负责研修的领导及时点评老师们的作业，并积极向老师们推荐优秀作业。三是，给参与研修的老师一时间保障，每周拿出四节课的学习时间，并将其作为工作量纳入学校考评体系。四是，学习结束后学校评选优秀学员，并给与一定精神和物质奖励。一系列措施，起到了很好的保障作用，从八月二十八日，平台稳定后，老师们学习积极性很高，所有教师都能提前完成学习任务。
在这次远程研修中，我校10名教师共完成作业62篇；发表评论870余条，人均80余篇。研讨发言360余条，发表随笔感言65条，学员作业、评论、以及交流的文章超出远程研修项目办公室所制定的评价标准。学员很多文章获得课程团队专家和同行好评。
一是，转变了老师们对远程研修的态度，激发了老师们研修热忱，老师们喜欢上了这种研修形式，研修学习由被动转为主动，所有教师都能自觉的参与研修。远程研修突破了时间、空间、规模等因素的约束。学习形式新颖多样，学习材料精彩纷呈，交流互动及时到位，学习过程自由控制。通过观看视频、阅读扩展资料，仔细体会新课程理念，结合自己的工作实践，认真完成作业，通过各种方式与课程专家团队进行全方位的接触和直接的交流，使研修活动不再局限于以前单向的灌输式，成为了一种双向、互动的交流，把新课程理念和学员的具体实际更紧密的结合，极大地提高了研修双方的交流方式。学员们不仅可以得到同伴的在线帮助与启发，反复品味与斟酌，而且可以得到专家的及时引领和指导，边学习边反思边修正，享受着三人行必有我师的快乐，与别人共享智慧，使自己不断提升。学校涌现出了张明涛、王华等一批热爱研修倾心研修的教师。
二是，远程研修对每个人来说都是反思的过程、收获的过程。从研修的第一天开始，我校教师们的学习热情高涨，白天工作，晚上在家学习。通过研修学习，最重要的是我们更清楚地看到了自己的不足：在理论研究上、在课程实践上、在广泛交流上等等。在学习、交流、分享中，我们不断反思，理顺自己的教学，开始用审视的目光看待自己的`课堂，看待自己的教学方法，思考自己的发展方向，制定自己的发展规划。因而，这次远程研修活动也成了自我进步的一个起点，“知不足而后进”。
三是，远程研修促进了广大学员的专业成长。通过六个专题的学习，看视频、读文本、做作业等都是远程研修的重要内容，但是远程研修的最本质特征，最大的优势应该是交流！跨时间、跨空间，来自全省不同地域的同行们，交流，分享，老师们不仅更新了教学观念，了解了大量的教改信息，而且通过学习对自己的日常教学行为进行了深刻反思，并将所感所悟及时在作业与互动区中与学员交流。聆听了专家教授精彩的讲解，又领受了同仁们和专家的精湛的点评，在思想观念、知识储备上都有了较大收获。吸取了各种经验，更新自己的学习观念。老师们在这个平台上，指点江山，激扬文字，舒胸中块垒、吐个人“高见”。不用看别人的脸色，自由的倾诉对教育教学的看法和意见，有了我们自己的工作室！每个人都有充分的话语权！我们看到的都是一篇篇充满了青春朝气的文章，一段段友善诚实的话语，一句句真知灼见的观点。
研修虽将过去，学习不止。今后我们还会把对日常教学的研讨交流深入下去，以促进广大教师不断地共同进步，促进教学理论向教学行为转化，促进教学的协调发展，为此，我们打算在研修结束后继续做好以下工作:
1、力争在学校网站上建立我们自己的博客群，使博客成为老师们日常工作交流的重要平台。
2、积极关注参与网上研修活动，继续在小语、小数qq群，开展教学研讨活动。
3、积极倡导老师们关注自己的教学行为，开展行动研究，不断提高老师们的专业素养。
幼儿园远程研修总结篇六
转眼间，为期六天的幼儿园教师远程研修即将结束，感谢领导为我们提供了这样一个学习交流的平台。这次研修让我们有幸认识了姐妹园的幼教同仁，面对每次的讨论专题，大家都能畅所欲言，各抒己见，浓浓的学习氛围不言而喻，尽管我们不曾相识，但远程研修近了我们的距离。通过本次学习，我也学到了很多东西，也使我深感自己的不足。现将本次研修学习进行总结和反思：
1、远程研修让我转变了思想，更新了观念。
这一段时间的学习，我看到了其他老师的作业、评论，也听到了专家的理论与建议，我深深感到自己的知识的匮乏，也看清了曾经的自己：安于现状、不思进取、危机感薄弱;工作中易被传统、俗念左右，没有创新性。通过学习，从而明确了作为一名幼儿教师必须不断地提高自己，充实自己，具有丰富的专业素养，扎实的教学基本功，否则将会被淘汰，增强自身的急迫感和责任感，树立“以幼儿为本”的教育理念，不断进行教学理念的更新，教学行为的改变。
2、远程研修让我增长了见识，开阔了视野。
在研修过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度学习，学习他们的经验，结合实践思考专家的理论知识和教学技巧。专家老师对幼儿园一日活动的主要环节“入园-户外活动-生活活动-区域游戏活动-集体教学活动”以及组织要点进行了梳理，同时专家老师又对“生活环节中幼儿的学习与发展、区域活动组织与实施、集体教学活动的组织与实施、游戏活动的组织与实施、家园沟通的艺术与技巧”进行了细致剖析。远程研修让我对幼儿教育有了新的认识，使我感到“前所未有的开阔”。
“学而不学则罔，思而不学则殆”这是孔老夫子勉励后人的经典语段，本次远程研修的专家也说“多反思”。对于有着多年经验的幼儿教师的我早已磨没了激情，有着更多的茫然，“教孩子什么、怎么教、去小学化、多学多学、、、”更多的矛盾。通过研修学习，做一名优秀的幼儿教师要具有激情与创新性，端正教师的态度角色，从“传导、授业、解惑”到“支持者、合作者、引导者、学习者、研究者、反省者、倾听者”的转变。同时还要以“多看书、多听课、多对话、多实践、多反思、多总结”来时刻鞭策自己，逐渐使自己专业化成长，做专家型教师。
就要和研修告别，竟有些依依不舍，回顾一路走来，有的是更多的感谢，感谢领导的厚爱，感谢专家的付出，还要感谢一路陪伴的幼教同仁，谢谢大家，我将永远不会停歇自己对幼教的执着与探索，与更多的追梦人一路同行!
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益......
（精选5篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此，让我们写一份总结吧......
幼儿园远程研修总结篇七
8月26上午8点，肥城市实验幼儿园暑期远程研修正式开始。这是我园教师进行的第一次远程研修，所以老师们格外重视这次学习的机会。为确保本次研修活动顺利进行，保证研修质量高效完成，我园接到通知后，于8月25号上午，组织召开了本园全体研修教师参加的准备会议，园长荆华作了重要讲话。一是严格执行培训期间的考勤制度，确保每位教师能有充足的时间接受培训，提高能力。二是强调培训期间教师的作业质量，认真对待，细致作答。
此次远程研修突破了以往教师培训的既有模式，将“专家”及优质资源送到教师身边，利用网络进行远程研修，使得全体学员都能共享同一个课堂；每位教师能同时和几十位专家进行对话交流；学员与学员之间、教师与学员之间、专家与学员之间都能够通往网络进行便捷的交流，并能够得到及时的评价与反馈。
我园研修教师在业务园长鹿平的带领下，先集中听取专家讲座，了解本次培训的目的意义、学习内容、学习方式、学习流程、及作业提交等内容。然后，参训教师齐集办公室，学习具体的网络操作。一时间，办公室里只听得“嗒嗒嗒”的打字声，教师们在网络上写作业，发评论，写随笔，记感言，态度严肃、一丝不苟，争着要写出最优秀的作业，争当优秀学员。
我相信，在接下来的学习中，实验幼儿园的教师们定会牢牢抓住这次学习机遇，利用好远程研修这个平台，潜心钻研，广泛交流，努力提高自己的专业水平与业务能力，推进远程研修活动扎实有效地进行，为实验幼儿园乃至全市的幼育事业，带来新的气象。
幼儿园远程研修总结篇八
第二期远程研修培训结束了，我的远程研修经历了一个从迷惑彷徨到欢欣鼓舞的心的历程。在远程研修过程中，我收获颇多，通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课，阅读主讲教师讲稿和推荐的，参与在线研讨和交流，完成提交作业，完成并提交学习总结”的过程。使我在知识结构上产生了一个极大的飞跃。积累了一些经验，取得了一些理论上和方法上的突破。
作为一名教师，在教学过程中不应受传统教学方式的束缚，需新思想、新理念血液的输入，新课程倡导的“确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程”的理念，“自主探索，合作交流”成为学生学习的主要方式，所以在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的角色。同时我也对自己的教学实践进行反思、研究，以取得更好的教育教学效果。远程研修让我转变了思想，更新了观念。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。专家们的课程深入浅出，大量鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。案例背后的思考与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。
这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的同仁们，一起进行交流、研讨。通过远程网络教学研修的学习，使我比较直观的领略到了教育专家和一线知名教师的风采。
对于一线教师来说，转变观念似乎是说起来容易做起来难的事，也就是说，转变观念在认识上容易做到，但在具体的课堂教学中，仍然会重复走老路子。通过观摩和在线交流，使我深刻感到转变观念不能只停留在认识上，更应该落到课堂教学中去取得实效；通过观摩和在线交流，我还知道应该如何在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富有趣生活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，提供行之有效的教学媒体，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获，得到较好的发展。观摩学习，使我学到了一些好的教育教学方法，提高了专业技能，同时，也增强了自己适应新课程改革的能力。远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。
总之，学习是教师的终身必修课，通过这次网络研修培训，我学到了许多，我应该更加努力学习，提高自己的业务水平。这次远程培训，为我营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的人生开辟了新环境。
幼儿园远程研修总结篇九
这次我参加了“20xxxx国培计划”远程研修学习，有辛勤的劳动，也有快乐的收获。聆听专家的教诲，参与学员们的探究，让我学到了不少教学理论方面的知识和教学经验，认识了各地的不少良师益友，给我今后的教育做坚强的后盾，让我在教育的路上满怀信心，笑对未来！
1、解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的.情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
2、教师应以激发学生学习积极性和创造性开展教学。通过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于像我们农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就像盐和汤一样，必须以一定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的认识。好的提问能充分发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热情。因此，作为教师的我们，必须创造性地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才能培养出合格的人才。
3、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。
4、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
5、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思在反思中成长、在反思中进步。培训是短暂的，但意义是深远的。
这次远程培训，它不仅使我对自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我的专业素养，拓展了我的知识视野，提升了我的教研能力。也帮助我找到了自身的不足，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，把学到的理论知识应用于自己的教学中，做一名学习型、科研型、开拓型的优秀教师。
幼儿园远程研修总结篇十
不知不觉间，为期六天的的远程研修学习即将结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉；通过视频学习，慢慢的发现自己的不足和浅见，于是，也就一步一步得认真研修起来，细细品味，感觉既忙碌又充实，不能用言语来表达。虽然很忙很累，但我收获很多，感触很深。课程团队专家的专业指导，学员间真诚的交流，是研修使我有缘认识了各位专家、各位老师，是研修让我认识到自身与教师专业化的距离，是研修让我知道应该更加努力，更是研修让我获益匪浅。本次研修借助网络，通过在线研讨，聆听了国内新课程专家的专业讲解，专家们用他们渊博的学识，深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解，更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。通过专题讨论，我对诸多问题的认识比以前更深刻，更全面，也较以前有了更系统的理解。
作业或讨论等形式，发表看法，阅读。
幼儿园远程研修总结篇十一
20xx年暑假，我有幸参加了山东省初中教师远程教育培训。本人十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训全过程。观看视频讲座时与专家、讲师团“面对面”的直观感受，讲师们理论联系实际的详尽讲解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引着我。学习内容蕴含极新的课改理念，使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。
我感觉到了本次培训来自方方面面的领导的支持，特别是指导老师辛勤的工作，每天坚持看。
学员的文章，点评发帖回帖，推荐学员作业，还要负责把每天的班级简报编辑出来，这也感染了我的学习热情。在学习过程中，我观看了众位教育专家教师的精彩讲座，领略了他们独特的教育风格、先进的教学理念，欣赏了名师的教学风采。在大量的视频片断，很符合我们的课堂教学。通过与学员之间的相互交流、切磋，使自己转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。我要把这些科学的理论与方法应用于我的教学生活中。科学的方法会让我在教育的道路上走得更稳，更有信心。
通过培训、学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。这次培训让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在教育教学上。“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”教师远程教育的培训，是教育领导给教师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远。
身体是疲惫的，但心情是愉快的。看着自己的劳动果实，那成就感是无法用语言形容的。培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止。我将不辜负学校领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
幼儿园远程研修总结篇十二
在短短的六天时间里，我们感受着辛苦劳累，慨叹着时光飞逝，也在不知不觉中收获着进步，品味着成长的快乐。
网络研修这个云梯让我得到了前所未有的学习和锻炼，我深刻地感受到，自己在这个过程中正在进步着，因为他使我比原来站得更高，看得更远了。
就要与研修说再见了，一路走来，内心几多感慨。说说今后的努力方向吧：
1、在今后的教学工作中，我将克服惰性、力求勤性，将研修进行到底，通过各种学习，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步提高。
2、重视学习，不断提升自己的文化素养和专业素养。
3、加强品德修养，用自身的人格魅力去感染引领学生；
4、积极开展课题研究，探索总结教育规律，更好地服务于学生、服务于学校；
5、创造性地开展教学活动，不断提高自身的组织与指导能力。总之，昨天，我们带着困惑，携着迷茫踏上研修阶梯；今天，我们带着欣喜，捧着收获继续前行；明天我们带着希望，继续勇攀高峰！
幼儿园远程研修总结篇十三
为期十二天的远程研修终将落下帷幕了。回顾这段短暂而又漫长的学习历程，心中感慨良多。
说漫长是因为这十二天的工作强度之大、给身体带来的疲惫感之深都是“史无前例”的：每天平均在线12个小时以上，集中点评学员作业的时间平均在8小时以上，晚上12点以前从未入睡过，十天时间我的体重居然少了近十斤！呵呵，这种减肥方式的效果恐怕也是社会上各种减肥方式难以比拟的吧！当然，实事求是地说，单位中安排的各种临时性、应急性的工作增加了工作的强度——暑假老师们也难以清闲呐！
原以为这次研修会成为一次老师们交流教学心得、探讨教学问题、提出自己困惑、向专家请教、彼此思想和心灵碰撞的良机，慢慢却发现，它更多的不过是一些“自说自话”。
之所以先说出上面这些话，是想表达我作为一个普通的指导教师，对这次研修的一点真实感受。说实话，某种程度上来说，恰恰正是这些感受影响了我对研修工作的热情。大言不惭地说，我是一个对教学科研非常有热情的教师，我深知研修、培训对教师专业提升的重要性，正因如此，我，还有大多数老师，才对我们的远程研修寄予了厚望，投入了那么多罕见的热情。
我不是一个喜欢“挑刺”的人，却真的是一个热爱语文的性情中人。非要“不合时宜”地反复说这么多“败兴”的话，只能用一句话来解释动机：“爱之深，责之切”。
可能正是遗憾，让我们期待来年再见！可能正是遗憾，让我们更加憧憬明天！
更多的“意见”还是先不说了吧！我把它们都写进了简报文章《远程研修，想说爱你不容易！》接下来还是“言归正传”吧！
谁也无法否认这次研修在一线教师职业生活中所起的'巨大的推动作用，无法否认研修为每一个老师带来的心灵和头脑“洗礼的风暴”，甚至无法否认这次研修在整个山东教育史上所书写的“辉煌一笔”。这是几乎每一个参训老师发自内心的感受——不论他们在研修中“研究”了多少，“修习”了几何，远程研修以近乎“行政命令”的方式为每一个一线教师所创造的这次平等的进修机会，其中蕴含的对普通教师“公平”地受教育权的“人本关怀”的意义，某种程度上来说，已经超过了研修本身所要达成的愿景。
所以，我们说，“远程研修，想说忘记你真的不容易！”
所以，我们看到，老师们勃发的学习热情令我们的指导教师和课程专家“欲罢不能”“彻夜难眠”以至“为伊消得人憔悴”。
在这里，我不得不引述部分十四班学员的研修总结中的话，因为这些话不仅说出了大多数学员的心声，也从一个方面反映出这次研修对老师的启示之多、教益之深。
沙河站镇中学的乔凤连老师的几句诗表达出了老师们对研修的深情。
有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈。
有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家。
有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴。
有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗。
有一种苦累，没有体会，你不会知道累并快乐。
有一种信仰，没有执着，你不会知道任重道远。
新泰市放城镇初级中学的王平平老师的一段话表达了对研修的真诚感激：我认为一个“实”字，足可以概括这次学习活动的特点：培训的形式很“务实”，我们的老师过得很“充实”，心里很“踏实”，我们还注重了“落实”。远程研修像一盏指路明灯，引领我们走向语文课堂的真谛，交给我们开启语文课堂的钥匙，带给我的是理性、灵性的思考。真心地说：真好！谢谢！
新泰市放城镇初级中学的郭元庆老师说：实践出真知，只要能丰富学生的积累、提升学生的能力、开阔学生的眼界、增长学生的见识、提高学生的语文素养、净化学生的心灵，所有的经验我们都应去尝试，去践行。我们要当语文教学改革的拓荒牛，打破自身观念的禁锢，大胆设想，自主创新，在这一领域力求有新的建树。
新泰市汶城中学的孟娟老师说：我们在课程改革的实践中有许多问题、困惑、思考、收获，很难有机会倾情表达，远程研修平台给我们提供了无限广阔的交流空间，远程网络的快捷灵活给学习带来了极大的方便。远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，学习他们的经验，反思自己的教学。专家们的课程深入浅出，大量情文并茂的教学案例和各具特色的视频授课风格，深深地吸引了我。案例背后的思考与解读，经验和体会，更让我深受启发、大开眼界，引起深层次的反思，对我来说可谓弥足珍贵！这大空间的网络培训使我开阔了视野，扩展了见识！
新泰市龙廷镇岙阴初级中学的段赓咪老师说：这次远程培训，为我营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的人生开辟了新环境。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来，让此次远程教育的价值在我们的工作中得到最大的体现。
新泰市汶城中学的张永老师这样总结自己在本次研修中的几点收获：语文教学是一项系统工程，要坚决抛弃那种急功近利的思想，语文教学工作要踏实同时要做扎实；语文教师要积极转变观念，改变过去传统的教师讲、学生听以及那种重文轻语的片面活动的局面，语文教学应是师生双边的互动过程，作为人文科学的语文，课堂要体现出以人为本的观念，要注重学生兴趣与能力的培养，注重情感、价值观的培养；语文的外延与生活对等，要树立大的语文教学观，要注重语文时实践活动的开发，将语文与生活实际联系起来，讲求听说读写结合的语文；语文教学要注重语文知识的识记与积累，同时还要注意方法传授和学习习惯的培养，要积累还要梳理，要识记还要讲求灵活运用。尤其是作文教学，也不在是教师布置题目，学生去写，教师点评这种模式，作文应是教师的认真设计，系统指导，学生写后的自评、互评，学生的反复修改。
从上面这些老师们的话语中我们可以看出：老师们对这次研修给予了很高的评价。老师们的肺腑之言使我们深切地感受到：老师们是多么渴望自己的专业技能获得提升，多么渴望在成长的道路上获得引领！同时我们也可以看出，我们的一线教师对于素质教育的实践投入了怎样的热情，对于我们的母语教学寄予了多少的深情！
难怪研修的结束会在老师们的情感世界中掀起那么大的波澜：“不想说再见，路却很漫长。不想在那离别的十字路口，独自黯然神伤。“海内存知己，天涯若比邻”，莫愁前路无知己，天下语文一家亲。期待明年再聚首，彼时挥书畅辉煌。”（新泰市协庄学校张提荣）。
作为泰安语文十四班的指导老师，我当然也对研修寄予了厚望和深情，所以我在班级简报中满怀深情地对全班89名学员，同时也是对所有参加研修的老师们说了以下一番话，现在再次写出来，算是所有语文教师对我们教育的共同的誓言，也算是对xxxx年全省初中新课程远程研修的最后一份不舍的留恋：
远程研修，“想说忘记你也不是很容易的事”。
老师们，无论将来的日子里我们能否再见，无论前面的征途中还有多少的艰难，请记住我们这段难忘的旅行，请记住我们在这个火热的夏天曾经获得的启迪、收获、感动和激励，请记住我们面对教育这方圣土心底曾经发出的誓言：
捧着一颗心来，用真诚的情怀面对未来，热爱教育，信赖学生，让我们的语文更精彩！
幼儿园远程研修总结篇十四
悄然间，为期六天的的远程研修学习即将结束，细细回味个中滋味，真有点余味无穷。
六天，忙碌又充实。在网络研修的日子里，每天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、浏览简报……所有的这些已成为我每天生活的一部分。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙。感谢研修，让我得到课程团队专家的专业指导，感谢研修，让我们学员间有了真诚互动的交流，感谢研修，让我认识到自己在生本高效课堂研究中的不足，感谢研修，让我更加明确今后的努力方向。感谢研修，激发了我对教育事业更加真实的爱恋。
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了四个积极：积极学习，积极参加话题，积极上交作业，积极撰写研修随笔。通过这次研修，我知道了教师如何做才能让孩子们爱上学习，知道了作为教师如何尊重学生的主体地位，针对孩子的不同特点展开教学；确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。通过研修，我明白了每个学生在参与课堂活动的时候，他不光是开动脑筋，他还有情感的投入。作为教师，我们首先要了解到孩子经常犯错并且屡教不改的原因，然后采取宽容与批评教育相结合，采取行之有效的方法，使之达到乐学的情绪。
通过聆听专家的教诲，我知道了生本高效课堂的教学理念，我的语文课堂距离生本高效的语文课堂还有很大距离，生本高效的语文课堂是一种思想，一种境界，一种追求。生本课堂要让学生真正成为学习的主人，课堂上的一切活动不是为了老师的教，而是为了让学生学，让学生大胆地做课堂的主人。
而这收获的点点滴滴，也必将为我的教育教学注入活力，让我更加懂得如何爱孩子，如何让孩子们爱上语文学习。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，独立完成必修作业，选修作业和校本作业多篇，认真评判，积极评论，按时主动参加在线研讨。
自己的腰间盘突出引起椎管狭窄已经半年了，因为平时上班繁忙，我顾不得治疗，只好将治疗时间安排在暑假，可是又刚好和集中研修的几个时间段撞车，无奈，忍着疼痛看视频写作业，忙到了下午12点半还没吃饭，回家简单休息之后便跑去了莱州进行针灸治疗。趴在床上，忍受着阵阵刺骨的疼痛，我手拿手机，还在一遍遍的浏览研修网上一篇篇精彩的感言。他们身上的感人故事也为我的坚持注入了强大的力量。
因为长时间的坐立都让我极度劳累，所以，回家之后，我只能趴在床上，写随笔，夜里11点半，当我把用心写的两篇随笔敲击上传在网页上的那一瞬间，我又感觉，这滋味是那么的甜蜜。
我勤勤恳恳地研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，本次研修，我的随笔两篇被指导教师推荐，一篇作业被推荐，两个话题讨论被推荐，奖励分数味7分。占全组分数近三分之一。而这些，也终将成为我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。
本次研修，我结合学习认真反思自身教学，撰写了大量的研修随笔。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我快乐！
一路成长，庆幸有研修相伴，感谢研修使我成长，让我可以在每一天，每一分，都能品味到不同的幸福滋味，感谢研修，让我俯下身子，倾听每一朵花开的声音，陶醉于每个孩子绽放的灿烂：感谢研修，让我触摸每一颗稚嫩的心灵，感受蓬勃向上的生机；感谢研修，让我体验到育人甜美的芬芳。
研修的舞台上，有笑有泪，有花有果，有喜有忧，有耕耘，有收获，有分享，有感动，有种说不出的滋味，但是我们心中都有一份坚持，一份希望。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。昨天，我们曾经带着困惑，携着迷茫走进研修网络，；今天，我们带着欣喜，捧着收获继续前行；明天让我们带着希望，向着目标一同奋进。
幼儿园远程研修总结篇十五
1、教育技术是信息技术与课程的整合，是指在学科教学中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。
2、规划主题单元是介于课程设计和课时设计之间的一种中观设计，它不局限于一章或一节，而是将关联性强的一些内容化为一个主题，从问题情境、问题框架、过程框架、知识框架、教学策略和设计成果等方面进行设计，这样的教学设计能有效地提高教学活动的成效。
3、设计研究性学习方案的方法以问题化学习模式和项目性学习模式为主要设计思路，根据研究课题的特点选择某一种学习方式或者是二者的偶联。
4、知道了创建和利用主题资源的方法和步骤，不过感觉难度很大，目前自己还没有能力创建，需要继续研究。
5、知道了如何设计单元学习评价量规。
1、学会了freemind软件的基本使用方法，能够绘制思维导图。
2、在word中成功安装了公式编辑器。
3、认识了一些创建主题资源的常用工具和软件。
4、安装了火狐浏览器。
5、下载了很多精彩资源和学友的作业。
我深切体会到了学困生在学习上的心情。可以说在这次培训中我就是一个学困生，听不明白老师的讲解，不会操作，不会做作业，又不想抄袭别人的作业，就只能兀自焦虑、痛苦，一遍一遍地看书、看视频，琢磨，参考别人的作业，自己再去设计，操作，直到现在也还是不太明白。在以后的'教育教学工作中一定要善待学困生，要给他们更多的关爱和鼓励。
虽然六天的培训已经结束，但是后面的巩固工作还要跟上，要进一步学习、理解培训内容，改进自己的作业，巩固已有的效果，力争将学到的教育技术运用到今后的教育教学工作中去，提高教育教学质量。
幼儿园远程研修总结篇十六
20**年初中教师远程研修集中学习，落下帷幕了！此次远程研修，凝聚着各级领导、专家团队、指导教师团队、管理团队、技术团队、志愿者团队和全省参训教师的心血。这是一首壮美的乐章，这是一首感人的合唱，这更是一种众志成城的力量。20**远程研修，在这宏伟的画卷里，风采有你！在这盛大的学习节日里，感谢有你！
回想一下自己这十天一路走来的情景，感慨万千啊！的确，刚开始听说要远程研修我也不大情愿学习，好不容易放个暑假，只想好好休息一下。完成了第一篇作业，我发现有老师给我评论了，我的心里有种莫名的感动，是老师们的评论使我重新端正了自己的思想认识，我要好好把握住这次远程研修的机会，提高自己的个人素养。后来看到我的作业被指导老师推荐了，我心里非常开心，就像一个学生被老师表扬了一样。我当时就想，我以后都要努力做作业，不能让老师失望，也不能让自己失望。也使我重新认识了：鼓励的力量对学生来说，有时候是我们想象不到的。我暗下定决心：我以后一定多多鼓励我的学生，让他们看到自己是优秀的。
是研修，给了我们一个展示自己个性和才能的平台；是研修，给了我们交流和讨论的空间；是研修，给了我们向专家和同仁学习的机会。所以，感谢研修，感谢我们的指导老师黄老师和张老师的辛勤工作，感谢黄老师和张老师对我的指导，再次感谢指导老师们默默地支持和鼓励！您们辛苦了！
该说再见的时候难免有些失落，因为不能和老师们一起交流了，不能聆听专家的指导了。今天看到简报上说“根据省厅指示精神，20**年远程研修集中学习结束后，初中研修平台将正常开放。所有专家、指导教师和参训教师均可凭研修账号享有一年的平台免费服务。”这个决策太英明了，我们又能和老师一起交流，又能聆听专家的指导了！我只想说一句：感谢所有人！
研修虽已结束，但我们的交流学习才刚刚开始！最后，衷心祝愿全省初中教师暑假快乐，身体健康，万事如意！
幼儿园远程研修总结篇十七
不知不觉，远程研修即将结束。回想这些天的学习历程，心中充满了感恩和欣喜！在这炎热的夏日里，我满怀着热情和信心：学习，写作业，发评论，写文章，在线研讨，收获很多。
每天面对电脑看视频，与各地的老师们交流心得，做作业，发文章，还要忍受热浪的侵袭。虽然苦点累点，但是苦中有乐，随着心中的疑问逐渐明朗，想到下一步的教学计划，想着将来一节节将会充满生机活力的课堂教学，自感乐在其中。
通过这个平台，集中了全省老师的智慧，可谓八仙过海，各显神通。看到别的老师用思维导图、几何画板、flash等完成的精妙绝伦作业，我感到自身网络知识的匮乏，同时也感到自己对专业知识和技能、对课程的整体把握不够。只有着眼整体，全面发展，螺旋上升，才能更好的落实教学目标。这次的远程研修开阔了我的视野。
听专家讲课，我明白了很多自己平时没钻研，或者钻研过却想不透的问题。通过做作业，也开始对教学中出现的问题进行深入的思考，或与其他老师讨论，或与专家研讨。有的老师认认真真的去完成自己的作业，不放过一点的瑕疵，不管推荐不推荐，他们知道，研修是提高自己的平台，是自己思考理顺的过程，要对得起自己。他们认真的学习态度感染着我，我相信他们的人格魅力也一定会感染他们的学生。
现在正处在我省实施素质教育和基础教育改革的重要关头，有关新课标的质疑和不解有很多。如果不及时解决，会严重影响下一步的教学质量。特别是在实行素质教育后的课时不足问题，更是被很多老师提及。经过专家的培训，我对新课标有了崭新的认识，找到了问题的症结在于没有整体把握教材，没有理清主线。只见树木不见森林，只想一步到位，教学效果甚微。通过及时的研修，很多问题也就迎刃而解，更好的指导我的教学。
在这个网络时代，空间和距离都不是问题的时代，我收获了知识，收获了智慧，也收获了友谊。通过学习，开阔了自己的心胸和眼界，认识了许多才华横溢的新朋友，并被他们的人格魅力所吸引，使自己不仅收获了知识和能力，更收获了友谊和心情。通过和大家的交流，也促使自己能更好的为自己定位，努力去提高自己的专业水平和业务能力。
总之，通过远程研修，我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教学方法的单一，我决定在以后的工作中：
1、借助远程网络，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。
2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。
3、“爱孩子是教师的天职”，爱是教育的源泉，爱学生就可以给学生一个健康的思想，良好的学习心态，所以，我会关心爱护每一位学生，使他们在爱的呵护下健康成长。
4、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。我将与时俱进，争取成为一名合格教师。
一份耕耘，一分收获。在以后的工作中，我会更努力，同时也希望远程研修越办越好。
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