总结能够帮助我们发现自己的不足之处，并为自身的成长提供改进的方向。总结不仅要对自己进行客观而全面的评价，还要有具体的改进计划和目标。这些总结范文是对一些重要事件的回顾和总结，很值得一读。
北京市科技创新规划篇一
据北京市政府官方微博消息，针对北京市出现两次明显的空气重污染过程，北京市委市政府高度重视，29日召开了紧急电视电话会议，传达了中央领导关于首都大气污染的重要批示，动员全市，迅速行动，采取更加严格的应急减排措施，积极应对当前严重的大气污染。
相关阅读。
谁引发北京市领导批示楼市。
中部某县的政府网站曾评论说：“新华社《国内动态清样》……系中央领导签阅的内参，是中央了解国情、科学决策的重要参考，我县××经验的刊发，在我县××工作史上具有里程碑意义。”
2016年7月5日，新华社《国内动态清样》(第2582期)发布城市商住房乱象调查的舆情专刊，指出“商住房”泛滥隐患重重专家建议疏堵并举治理。
2016年8月2日，《北京日报》刊发报道：“商住房”叫停5年还在卖。
8月3日，北京市主要领导批示，点名分管市领导阅研。
同一天，北京市另一主要领导批示，点名分管市领导并相关同志阅。
这各自一句话批示非常重要!
国务院机关事务管理局主办的杂志《秘书工作》上刊登的一篇四川省委办公厅工作人员撰写的文章中写道：“领导批示是领导部署工作、安排任务、下达指示的重要载体，是领导意志的集中体现，它同领导的讲话一样具有较强的政治思想性和业务指导性。”
早在六年前，南方周末有一篇报道《“领导批示”：微妙技巧与传阅逻辑》，可以说明其非常重要性：
熟知批示内情的机关官员说，对于比如省委书记、市委书记这样的班子内的“一把手”来说，当他认为得对某份文件表态时，其态度的严厉程度，直接与其在批示上所写的对象有关。比如仅仅签署一个“阅”字，基本就是表明自己知晓了;而批示中指定某部门负责，则关切程度有所提高;如果直接指名要“某某同志”等分管领导关注办理，那么重视程度就已经颇为严重。被指名的分管官员在阅后一定会“进一步批示”，并要求下属高度重视。
8月4日，督查室向被点名分管市领导转报《市领导批示事项呈送单》。
8月8日，分管市领导明确批示各相关职能部门“集中研究一次，关键是加强已有法规执行。”
当天，督查室即向相关职能部门发送《领导批示办理通知》，要求按照领导批示精神，认真办理，并于9月6日(星期二)前将工作进展情况书面(附电子版)报送督查室。
这里面，分管市领导批示有何玄机?呼应的是市里另一主要领导“关于《关于稳定本市房地产市场的意见》的批示”：坚决不能出地王!不能再新增商住。商办既然过剩，最近不再上市。
是的。另一主要领导意见很明确：土地供应可放量，但不能出地王。
随后，8月16日，北京市政府副秘书长张维召集研究“商改住”管理工作，为市领导研究做准备。
会后，要求北京全市各规划分局8月24日18:00前，上报所有已批未建的商住房项目清单。
“商住房”是指在商业、公建等非住宅地块上开发建设、设计有独立的厨卫水电并以分割产权的方式对外销售的项目。
购买商住两用房一般土地使用权期限仅为50年，而且首付高、贷款繁、成本高。商住两用房一般是办公、商业或者综合立项，这类房屋派出所不接受落户，这就意味着小区的子女难以在片区内就学。
但相比住宅，商住房的最大优点就是“不限购”，另外房屋既可以用来注册办公和商业，亦可用于居住，可以满足一些非户籍人群、投资人群的需求。
因此，在北京市场，商住房一直颇受青睐。
亚豪机构统计数据显示，截止今年6月底，北京市商住房成交32544套，成交面积达223.38万平方米，分别占北京市总成交套数和面积的57.4%和38.6%。中原地产研究中心统计数据显示：截止8月17日，年内北京公寓类物业签约已经达到了4.2万套，合计签约金额达到了783亿。从签约量看，已经超过了2014-2015年的总和。
换言之，北京市场今年上半年成交的新盘大部分是由商住公寓贡献的。其体量之大已不容轻视，在房价高企的一些楼市，面积不大的偏远商住公寓已成为刚需置业的主要选择。
回到领导批示，有两点很重要：坚决不开商住改住宅的口子;土地供应可放量，但不能出地王。
因为这和上海相比，才显得格外意味深长：上海频出地王，就在前天，刚拍出中国土地成交史上最贵地王;北京主要领导却批示——坚决不能出地王。
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北京市科技创新规划篇二
中国是全世界唯一一个推行并使用眼保健操的国家。眼保健操是结合中医中的穴位按摩延伸而来的，眼保健操与课间操一样，是一群众性的运动项目，它可以提高人们的眼保健意识，调整眼及头部的血循环，调节肌肉，改善眼的疲劳。
2012年7月16日，网友发微博称眼保健操无用，让眼保健操的话题再度成为关注的焦点。
关键词：眼保健操红眼病规范性舒缓疲劳近视眼。
正文：
一、课题的由来。
眼保健操是根据祖国医学推拿、经络理论，结合体育医疗综合而成的按摩法。它通过对眼部周围穴位的按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养，以达到消除睫状肌紧张或痉挛的目的。
在种种问题下，眼保健操是否能有效的起到保健作用，再度成为热点话题。
为此，我们就眼保健操是否有效为研究课题展开研究。
二、研究的方案。
研究步骤一：对于眼保健操是否有效，我们最初在网上对其做出相关了解，知道了影响眼睛近视的多种因素，及眼保健操对眼睛近视改善情况问题。
研究步骤二：根据我们从网文上了解到的信息，我们对眼保健操是否有效作出了一个合理的评估，并且围绕眼保健操是否有效提出了相关问题，制作调查问卷，发放给不同年级阶段青少年。再依据反馈回来的调查问卷信息，统计出学生做眼保健操的各项相关数据，对数据进行细致分析，得出初步结论。
研究步骤三：我们又以初步得到的结论，制定出与眼保健操改善视力的对比实验方案，以对比实验的方式分析、论证眼保健操是否有效，从而得出最终结论。
三、研究过程。
实验原理：
由于，青少年的眼球，正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，阅读、收发室等近距离工作时的调节好集合作用，使肯外肌对眼球施加一定压力，眼压也相对升高，随着作业的不断增加，调节和集合频率和时间也逐渐增加，睫状肌好眼外肌经常出于高度紧张状态，调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛，从而引起一时性的视力减退，长期处于这种状态下则会导致假近视成真近视。
我们更具以上使眼球疲劳的逆向原理，研究眼保健操是否有效，采取了对比实验的方法，应用多组对比实验，比较眼保健操和其他护眼方式哪一个更能有效的调节眼部疲劳，从而得出，眼保健操是否有效的结论。
实验设计：
我们一共设计了四组实验组。
a组：用手揉闭上眼后的眼球眼球。
b组：闭上眼睛，做眼球运动。
c组：看远处的绿色植物。
d组：用滴眼液。
对照组：
e组：眼保健操。
进行了每天早、中、晚三次，为期五天的对比，探索眼保健操对眼睛疲劳的放松程度，从而得出结论。
实验过程：
我们在班上请了五位近视度数在两百度左右的同学，协助我们完成实验。
每一位同学对应一个实验，在我们的指导下完成：a同学完成a组实验；b同学完成b组实验；c同学完成c组实验；d同学完成d组实验；e同学完成e组实验。每一个实验所用时间都以做眼保健操所花的时间为标准。
实验的优缺分析：
我们请的同学视力的近视程度大致相同，又是在同一班级的同学，接受相同的用眼疲劳情况，每一次进行实验的时长相同，控制变量和多次实验，为我们减小了不小的误差，带来了较为可靠的实验结论。
由于条件有限，本来应该采用“定量”的视力测试仪对实验前后视力度数进行测试，得到更为准确的结论，结果不得不采用“定性”的感官测试，记录实验前后每位同学的视觉感受。因为每个人的敏感程度不一样，所以避免不了会带来一定的误差。
研究结果：
通过为期五天的实验，我们发现眼保健操（e组实验）比a、c组实验效果好；与b组实验效果相当，没太大却别；但比d组实验效果略差一点。
四、研究报告及结果分析。
一、高。
二、高三分别发放问卷调查，共计两百份，收回问卷一百九十份，有效卷一百八十二份。
数据显示：多数人在做眼保健操时不太认真、做眼保健操前为对手部进行清洁、眼保健操做后没有效果。
我们对上述问题进行了具体分析，发现问题主要在两个方面：
首要方面是人们对眼保健操不够了解；其次是人们的心态问题。
对眼保健操不了解，就不知道怎样才能做好眼保健操，没有规范的做眼保健操，不仅不能起到保护视力的作用，甚至会加深近视程度，严重的则会因为手部不结接触眼睛之后，引起红眼病。由于人们在短期内做眼保健操没有得到显著功效下，对眼保健操是否有效产生了迟疑，一开始还能认认真真的做眼保健操，此后就松懈下来，马马虎虎的应付学校安排下来的差事。这两个方面是直接导致眼保健操做而无效的原因。当然还有因为监制力度不足，无人正确引导的原因。
根据反馈回来的的信息和做出的实验结果分析，我们得到眼保健操是有一定功效的。虽然，并不像人们口中说的那样——做眼保健操能恢复视力。但眼保健操还是有较明显的舒缓眼疲劳的功效，每当疲劳的时候，做几节眼保健操可以有效的缓解眼睛疲劳，其主要原因是疲劳是眼球内的眼压急剧升高，导致眼球有肿胀感，眼压的升高又压迫晶状体的改变，使视力出现一时性的减弱，长期的高度眼疲劳则会成为近视眼。眼睛疲劳时，做一做眼保健操可以舒缓眼疲劳，从而防止眼睛近视。
每天上下午做两堂眼保健操，能够促进眼周围血液循环，使眼部肌肉得以放松，对于缓解眼疲劳很有用。坚持做眼保健操“稍微”控制了近视快速增长，至少让学生超时用眼“很受伤”时有了缓解“利器”。
因此，坚持做眼保健操，有利抑制青少年近视高发并快速增长；无论是对于学生还是成年人都很有益。尤其建议长期面对电脑工作的人群坚持“做操”，以缓解视疲劳，预防干眼症等眼部疾病。
手部不洁可能会引起红眼病等眼病，但是各个学校却因为种种原因，无法让学生在做眼保健操前，先洗手清洁，这也是做眼保健操的一个硬性问题。学校想要抓眼保健操的规范问题，却又不对眼保健操管理制度进行一个深入要求，这种一手抓，一手放的方式实在是个应该改变的问题，这就不得不问各个学校的态度了。
五、研究结论。
眼保健操不一定能恢复视力，但规范的做眼保健操还是有较明显的舒缓眼疲劳的功效。常做眼保健操，可起到调整眼及头部的血液循环，调节肌肉，改善眼的疲劳。
眼保健操的发展方向不是一两个专家说了就算了，而是要人们对于眼保健操的重视程度不断加深，从而得出一个更为像样的答复，和一种坚持不懈的行动。
六、参考资料。
百度文献。
七、谢鸣。
感谢班级同学的参与。
贵阳市民族中学高二（6）班朱滔王磊。
北京市科技创新规划篇三
据北京市政府官方微博消息，针对北京市出现两次明显的空气重污染过程，北京市委市政府高度重视，29日召开了紧急电视电话会议，传达了中央领导关于首都大气污染的重要批示，动员全市，迅速行动，采取更加严格的应急减排措施，积极应对当前严重的大气污染。
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谁引发北京市领导批示楼市。
中部某县的政府网站曾评论说：“新华社《国内动态清样》……系中央领导签阅的内参，是中央了解国情、科学决策的重要参考，我县××经验的刊发，在我县××工作史上具有里程碑意义。”
7月5日，新华社《国内动态清样》(第2582期)发布城市商住房乱象调查的舆情专刊，指出“商住房”泛滥隐患重重专家建议疏堵并举治理。
208月2日，《北京日报》刊发报道：“商住房”叫停5年还在卖。
8月3日，北京市主要领导批示，点名分管市领导阅研。
同一天，北京市另一主要领导批示，点名分管市领导并相关同志阅。
这各自一句话批示非常重要!
国务院机关事务管理局主办的杂志《秘书工作》上刊登的一篇四川省委办公厅工作人员撰写的文章中写道：“领导批示是领导部署工作、安排任务、下达指示的重要载体，是领导意志的集中体现，它同领导的讲话一样具有较强的政治思想性和业务指导性。”
早在六年前，南方周末有一篇报道《“领导批示”：微妙技巧与传阅逻辑》，可以说明其非常重要性：
熟知批示内情的机关官员说，对于比如省委书记、市委书记这样的班子内的“一把手”来说，当他认为得对某份文件表态时，其态度的严厉程度，直接与其在批示上所写的对象有关。比如仅仅签署一个“阅”字，基本就是表明自己知晓了;而批示中指定某部门负责，则关切程度有所提高;如果直接指名要“某某同志”等分管领导关注办理，那么重视程度就已经颇为严重。被指名的分管官员在阅后一定会“进一步批示”，并要求下属高度重视。
8月4日，督查室向被点名分管市领导转报《市领导批示事项呈送单》。
8月8日，分管市领导明确批示各相关职能部门“集中研究一次，关键是加强已有法规执行。”
当天，督查室即向相关职能部门发送《领导批示办理通知》，要求按照领导批示精神，认真办理，并于9月6日(星期二)前将工作进展情况书面(附电子版)报送督查室。
这里面，分管市领导批示有何玄机?呼应的是市里另一主要领导“关于《关于稳定本市房地产市场的意见》的批示”：坚决不能出地王!不能再新增商住。商办既然过剩，最近不再上市。
是的。另一主要领导意见很明确：土地供应可放量，但不能出地王。
随后，8月16日，北京市政府副秘书长张维召集研究“商改住”管理工作，为市领导研究做准备。
会后，要求北京全市各规划分局8月24日18:00前，上报所有已批未建的商住房项目清单。
“商住房”是指在商业、公建等非住宅地块上开发建设、设计有独立的厨卫水电并以分割产权的方式对外销售的项目。
购买商住两用房一般土地使用权期限仅为50年，而且首付高、贷款繁、成本高。商住两用房一般是办公、商业或者综合立项，这类房屋派出所不接受落户，这就意味着小区的子女难以在片区内就学。
但相比住宅，商住房的最大优点就是“不限购”，另外房屋既可以用来注册办公和商业，亦可用于居住，可以满足一些非户籍人群、投资人群的需求。
因此，在北京市场，商住房一直颇受青睐。
亚豪机构统计数据显示，截止今年6月底，北京市商住房成交32544套，成交面积达223.38万平方米，分别占北京市总成交套数和面积的57.4%和38.6%。中原地产研究中心统计数据显示：截止8月17日，年内北京公寓类物业签约已经达到了4.2万套，合计签约金额达到了783亿。从签约量看，已经超过了-的总和。
换言之，北京市场今年上半年成交的新盘大部分是由商住公寓贡献的。其体量之大已不容轻视，在房价高企的一些楼市，面积不大的偏远商住公寓已成为刚需置业的主要选择。
回到领导批示，有两点很重要：坚决不开商住改住宅的口子;土地供应可放量，但不能出地王。
因为这和上海相比，才显得格外意味深长：上海频出地王，就在前天，刚拍出中国土地成交史上最贵地王;北京主要领导却批示——坚决不能出地王。
北京市科技创新规划篇四
在如今科技飞速发展的时代，科技创新成为推动经济社会发展的重要力量。为了在科技创新道路上迈出更大的步伐，我国提出了“十年科技创新规划”。在这个过程中，我紧紧跟随着科技的步伐，深入了解了其内涵和目标，通过实践和感悟，积累了一些宝贵的经验和体会。
“十年科技创新规划”是国家制定的一项重大科技计划，旨在推动我国科技创新能力的提高，加快科技创新成果的转化应用。通过制定长期规划，我国可以更有针对性地引导科技创新，形成研发合作、知识产权保护、技术转移等方面的支持体系。正是基于对这一规划的认识，我深深感受到科技创新的重要性和未来的发展潜力。
第二段：投身科技创新实践。
作为一名科技工作者，我积极响应国家的号召，投身于科技创新实践中。我参与了一项涉及新材料研发的科研项目，在这个过程中，我不仅向前辈学习科研方法与技巧，还参与到多个实验中，亲身实践和探索新材料的性能与应用。这个过程不仅让我对科学研究的严谨性和创新性有了更深刻的理解，还培养了我解决问题的能力和耐心。
第三段：感受科技创新的机遇与挑战。
科技创新规划为广大科研工作者提供了更多的机遇和挑战。一方面，科技创新规划明确了对高科技领域的扶持政策，提供了资金支持和研发资源，为更多的创新者提供了机会。另一方面，科技创新也带来了激烈的竞争，每个项目都需要持续的投入和创新。在这个过程中，我深感科技创新需要不断努力和冒险精神，才能产生突破性的成果。
第四段：弘扬科技创新的精神。
科技创新规划提出了科技创新的目标和方向，但最终的实现需要每一个科研工作者贡献自己的力量。而要做到这一点，需要我们弘扬科技创新的精神。这种精神是对科学求真精神的继承和发扬，它要求我们在科研中勇于探索、勇于创新，坚持原创性和独立性。只有通过扎实的科研工作和不断的创新，才能真正推动科技创新的发展。
第五段：展望科技创新的未来。
科技创新是一项长期而艰苦的事业，需要我们不断积累和分享经验、保持激情和耐心。未来，我希望科技创新规划能够更加精细化和具体化，为科研工作者提供更好的支持和保障。同时，我也希望自己能够在未来的科研道路上不断前行，为科技创新贡献自己的力量，为国家的繁荣与发展做出自己的贡献。
在参与了“十年科技创新规划”后，我深切感受到科技创新的重要性和迫切性。通过实践和感悟，我已经明白了科技创新规划的内涵与目标，并从中获得了一些宝贵的经验与体会。我相信未来，科技创新会在我国的科技事业中起到更加巨大的作用，为经济社会发展注入持续的动力。
北京市科技创新规划篇五
国务院近日印发《“十三五”国家科技创新规划》，明确提出了未来五年国家科技创新的指导思想、总体要求、战略任务和改革举措。该规划是国务院确定的22个国家重点专项规划之一，也是国家首次将“科技创新”作为一个整体进行的顶层规划。
《规划》描绘了未来五年科技创新发展的蓝图，确立了“十三五”科技创新的总体目标。国家科技实力和创新能力大幅跃升，国家综合创新能力世界排名进入前15位，迈进创新型国家行列;创新驱动发展成效显著，与20xx年相比，科技进步贡献率从55.3%提高到60%，知识密集型服务业增加值占国内生产总值的比例从15.6%提高到20%;科技创新能力显著增强，通过《专利合作条约》(pct)途径提交的专利申请量比20xx年翻一番，研发投入强度达到2.5%。
《规划》指出，加快实施已部署的国家科技重大专项。持续攻克“核高基”(核心电子器件、高端通用芯片、基础软件)、集成电路装备、宽带移动通信、数控机床、油气开发、核电、水污染治理、转基因、新药创制、传染病防治等关键核心技术，着力解决制约经济社会发展和事关国家安全的重大科技问题;研发具有国际竞争力的重大战略产品，建设高水平重大示范工程，发挥对民生改善和国家支柱产业发展的辐射带动作用;凝聚和培养一批科技领军人才和高水平创新创业团队，建成一批引领性强的创新平台和具有国际影响力的产业化基地，造就一批具有较强国际竞争力的创新型领军企业，在部分领域形成世界领先的高科技产业。
《规划》要求，面向2030年，再选择一批体现国家战略意图的重大科技项目，力争有所突破。从更长远的战略需求出发，坚持有所为、有所不为，力争在航空发动机及燃气轮机、深海空间站、量子通信与量子计算、脑科学与类脑研究、国家网络空间安全、深空探测及空间飞行器在轨服务与维护系统等6个重大科技项目，以及种业自主创新、煤炭清洁高效利用、智能电网、天地一体化信息网络、大数据、智能制造和机器人(300024)、重点新材料研发及应用、京津冀环境综合治理、健康保障等9项重大工程方面率先突破。按照“成熟一项、启动一项”的原则，分批次有序启动实施。
《规划》要求发展支持创新多层次资本市场。支持创新创业企业进入资本市场融资，完善企业兼并重组机制，鼓励发展多种形式的并购融资。深化创业板市场改革，健全适合创新型、成长型企业发展的制度安排，扩大服务实体经济覆盖面。强化全国中小企业股份转让系统融资、并购、交易等功能。规范发展区域性股权市场，增强服务小微企业能力。打通各类资本市场，加强不同层次资本市场在促进创新创业融资上的有机衔接。开发符合创新需求的金融服务，推进高收益债券及股债相结合的融资方式。发挥沪深交易所股权质押融资机制作用，支持符合条件的创新创业企业主要通过非公开方式发行公司信用类债券。支持符合条件的企业发行项目收益债，募集资金用于加大创新投入。加快发展支持节能环保等领域的绿色金融。
《规划》指出，在依法合规、风险可控的前提下，支持符合创新特点的结构性、复合性金融产品开发，加大对企业创新活动的金融支持力度。选择符合条件的银行业金融机构，为创新创业企业提供股权和债权相结合的融资方式，与创业投资机构合作实现投贷联动，支持科技项目开展众包众筹。充分发挥政策性银行作用，在业务范围内加大对企业创新活动的支持力度。引导银行等金融机构创新信贷产品与金融服务，提高信贷支持创新的灵活性和便利性，支持民营银行面向中小微企业创新需求的金融产品创新。加快发展科技保险，鼓励保险机构发起或参与设立创业投资基金，探索保险资金支持重大科技项目和科技企业发展。推进知识产权证券化试点和股权众筹融资试点，探索和规范发展服务创新的互联网金融。建立知识产权质押融资市场化风险补偿机制，鼓励有条件的地区建立科技保险奖补机制和再保险制度。
北京市科技创新规划篇六
国务院印发“十三五”国家科技创新规划。规划主要明确“十三五”时期科技创新的总体思路、发展目标、主要任务和重大举措，是国家在科技创新领域的重点专项规划，是我国迈进创新型国家行列的行动指南。
规划指出，“十三五”科技创新的总体目标是：国家科技实力和创新能力大幅跃升，创新驱动发展成效显著，国家综合创新能力世界排名进入前15位，迈进创新型国家行列，有力支撑全面建成小康社会目标实现。
未来五年，我国科技创新工作将紧紧围绕深入实施国家“十三五”规划纲要和创新驱动发展战略纲要，有力支撑“中国制造20xx”、“互联网+”、网络强国、海洋强国、航天强国、健康中国建设、军民融合发展、“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展等国家战略实施，充分发挥科技创新在推动产业迈向中高端、增添发展新动能、拓展发展新空间、提高发展质量和效益中的核心引领作用。
规划要求，部署启动新的重大科技项目。面向2030年，再选择一批体现国家战略意图的重大科技项目，力争有所突破。力争在航空发动机及燃气轮机、深海空间站、量子通信与量子计算、脑科学与类脑研究、国家网络空间安全、深空探测及空间飞行器在轨服务与维护系统、种业自主创新、煤炭清洁高效利用、智能电网、天地一体化信息网络、大数据、智能制造和机器人、重点新材料研发及应用、京津冀环境综合治理、健康保障等重点方向率先突破。按照“成熟一项、启动一项”的原则，分批次有序启动实施。
另外，规划要求，构建具有国际竞争力的现代产业技术体系。包括发展高效安全生态的现代农业技术;发展新一代信息技术;发展智能绿色服务制造技术;发展新材料技术;发展清洁高效能源技术;发展现代交通技术与装备;发展先进高效生物技术;发展现代食品制造技术;发展支撑商业模式创新的现代服务技术;发展引领产业变革的颠覆性技术。
规划还指出，支持创新创业企业进入资本市场融资，完善企业兼并重组机制，鼓励发展多种形式的并购融资。深化创业板市场改革，健全适合创新型、成长型企业发展的制度安排，扩大服务实体经济覆盖面。强化全国中小企业股份转让系统融资、并购、交易等功能。规范发展区域性股权市场，增强服务小微企业能力。打通各类资本市场，加强不同层次资本市场在促进创新创业融资上的有机衔接。开发符合创新需求的金融服务，推进高收益债券及股债相结合的融资方式。发挥沪深交易所股权质押融资机制作用，支持符合条件的创新创业企业主要通过非公开方式发行公司信用类债券。支持符合条件的企业发行项目收益债，募集资金用于加大创新投入。加快发展支持节能环保等领域的绿色金融。
北京市科技创新规划篇七
《看完感觉》是指在观看电影、剧集或参观展览后，用具体的感受和启示写成的文章。所谓的感觉，它可以是作品中的真实或细腻的思想，可以是作品内容所激发的思考和联想，可以是观看所激发的决心和理想，也可以是观看对社会上一些丑恶现象的攻击。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
根据馆党委的统一部署和本支部的工作计划，2009年5月5日下午，业务管理处联合党支部组织了一次以“学习实践科学发展观”为主题的党日活动，前往北京市规划展览馆参观学习，全面感受发展中的新北京。支部还邀请业务管理处和中国图书馆学会秘书处的群众参加，共有33人参加了本次活动。
北京市规划展览馆为4a级国家旅游景区、全国青少年教育基地和北京市爱国主义教育基地，是全面展示北京城规划建设发展的历史、现状和未来的大型主题展览馆。她以北京城市规划建设为主题，通过先进的科技手段，丰富多彩的展示内容,生动有趣的表现形式详尽介绍了北京这座不朽之城悠久的发展历史，当代城市规划建设的全景风貌，展示北京城市发展的灿烂明天。
在这里我们看到了北京古城变迁的历史、北京历史文化名城保护、故宫实木大模型展区和多媒体数字影片《不朽之城》等。大量的图片、文字、实物等史料，以及多媒体数字影片和各种模型，反映了北京城的起源和历史演变发展过程，详尽展现了自石器时代到近代不同时期的城市风貌格局。许多精美的沙盘反映了包括北京故宫皇城在内的北京旧城多个历史文化保护区的历史沿革和保护规划。
4d动感数字影片《游览北京》给大家留下了深刻的印象。影片以可持续发展观为指导，从多个专题和多个层次全方位介绍了未来北京规划发展的宏伟目标。当我们穿梭时空，回顾过去，感受未来，我们感叹北京的城市交通发展之快，之便捷在世界屈指可数。我们在生活中切实地体会着北京的发展，在4d的环境中亲历着近乎触手可得的未来。
北京规划大模型和多媒体影片直观地展示了未来北京的现代化风采。北京城市规划模型以302平方米的面积展示了北京历史文化名城的古老风韵和未来的现代化风采。当我们在模型上寻找到国图的位置时，沙盘中的国图二期还没有显示出来，我们感叹国图发展的新变化。
在讲解员的带领下我们还参观了cbd大模型，奥体中心功能区的展示，故宫模型展区，文化名城保护，北京古称变迁展区等项目。在鸟巢、水立方、国家体育场模型前，大家仔细观摩，认真品评。水立方的蓝色外表和鸟巢模型发出的红光象征水和火，奥林匹克公园龙形水系，如一条虬龙曲折蜿蜒，这些都蕴含着博大的中华文化，体现出绿色、环保、和谐、人文的科学发展的理念。
参观活动中大家畅谈感想，热烈讨论北京城市发展的规划与布局。大家根据自己的了解，就北京市的交通规划、城区功能规划、具体建设方案等各抒己见。这次活动既使我们了解了北京市的建设成果，又极大地激发了大家了解北京、热爱北京、共同参与北京建设的热情，加深了对科学发展这一主题的认识。
北京市规划展览馆位于北京前门东大街(老北京火车站东侧)的北京市规划展览馆是在原有建筑基础上改造而成。改建后的展馆共分4层，分别以展板、灯箱、模型、图片、雕塑、立体电影等形式介绍、展示了北京悠久的历史和首都城市规划建设的伟大成就。北京的发展历史、当代城市规划建设的全景风貌，展示北京城市发展的灿烂明天。
展览馆通过先进的科技手段，丰富多彩的展示内容，生动有趣的表现形式详尽介绍了北京的发展历史，当代城市规划建设的全景风貌，展示北京城市发展的灿烂明天。其中历史部分由“北京古城变迁”和“北京历史文化名城保护”展区组成，通过大量的图片、文字、实物等史料，以及多媒体数字影片和各种模型，反映了北京城的起源、变迁和历史沿革发展过程，详尽展现了自石器时代到近代不同时期的城市风貌格局。
首先我们见到了长9米、宽4.8米的故宫实木大模型，经过讲解员讲解，我们大致了解了故宫的一些知识。故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”，现为“故宫博物院”。于明代永乐十八年（1420年）建成，这里曾居住过24个皇帝，是明清两朝（公元1368～19xx年）的皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。故宫全部建筑由“前朝”与“内廷”两部分组成，四周有城墙围绕，四面各有一门，南有午门，为故宫的正门，北有神武门，东有东华门，西有西华门。四面由筒子河环抱。城四角有角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致，为中国古建筑中的杰作。故宫四面环有高10米的城墙，城墙南北长961米，东西宽753米，城外有一条宽52米、长3800米的护城河环绕，故宫东西宽750米，南北长960米，面积达到72万平方米，为世界之最；故宫的整个建筑被两道坚固的防线围在中间，外围是一条宽52米，深6米的护城河环绕；接着是周长3公里的城墙，墙高近10米，底宽8．62米。构成完整的防卫系统。故宫总体布局为中轴对称，布局严谨，秩序井然，寸砖片瓦皆遵循着封建等级礼制，映现出帝王至高无上的权威。故宫文化从一定意义上说是经典文化，经典具有权威性、不朽性、传统性。故宫文化具有独特性、丰富性、整体性以及象征性的特点。同时，她与今天的文化建设是相连的。对于任何一个民族、一个国家来说，经典文化永远都是其生命的依托、精神的支撑和创新的源泉，都是其得以存续和赓延的筋络与血脉。
拟轻轨看北京”、互动电子游戏“我来规划北京城”、动感长安街景观展示和虚拟电子书“翻开未来的一页”，生动、直观，给观众以非同凡响的感受。
在展览馆的三层西区，有北京古城变迁展区，大量的照片、历史地图、汉代的井圈、明清的城砖、门墩、望柱头等实物以及标准三进四合院、各式门楼等模型，展现了自石器时代到近代，按不同时期，反映了北京城的历史演变发展过程。
沿展墙还布置了中国画院刘洪宽所绘《天衢丹阙》工笔长卷，长53米，高0.7米，画中人物5000多个，建筑物超百栋，是表现上世纪三四十年代的老北京中轴线风物图。
二层墙上悬挂的是《北京旧城》青铜浮雕，以1:1000比例制作，高10米，宽9米。该雕塑充分反映了19xx年北京市的整体格局和特征。整个版图全部用铜铸成整个浮雕共表现房屋11.8万间，树木6万余棵及大量胡同与河湖水面，天坛的松树、故宫的房顶、京城的水系，老四合院、胡同等都可以清晰地分辨出来，活脱脱展现了旧北京的风貌。这是一个国内最大的青铜雕像。金色的故宫以及中海、南海、北海、前海、后海及西海六颗明珠尽收眼底，内城与外城合围的“凸字形”城市格局真实地再现了老北京城的风貌。站在二楼的走廊上边观看浮雕边听着讲解员的解释，内心不禁对北京这个历史悠久的古城燃起一股敬畏之情。多少年的历史沧桑才成就了今日的北京城，融古典与现代建筑于一身，既散发着古色古香又充满着现代的繁华。复杂的建筑群在讲解员的指示灯的指引下瞬间便由一条纵轴线及一条横轴线简单划分了，此时便觉察出建筑设计的巧妙之处，看似复杂，内里却一直有一设计理念或者说是规则在指引着。
位于规划展览馆四层的立体影像播放厅，面积约400平方米，有120度弧形屏幕，可播放利用虚拟现实技术实现的城市仿真影片和宽银幕影片。目前播放的内容有：影片《不朽之城》简述北京850年的建都史；影片《新北京》，反映当前北京建设成就、展望20xx年奥运的立体电影。播放厅所用的大银幕高度为5.8米，弧长20米，是世界上同类展览馆最大银幕之一。
展馆中的奥运场馆规划展区，展示了20xx年北京奥运会各主要场馆的规划方案。同时,还有北京市18个区县的未来规划设想和巴黎、伦敦等5个世界大城市的规划内容。在奥体中心功能区的展示，在鸟巢、水立方、国家体育场模型前，大家仔细观摩，认真品评。水立方的蓝色外表和鸟巢模型发出的红光象征水和火，奥林匹克公园龙形水系，如一条虬龙曲折蜿蜒，这些都蕴含着博大的中华文化，体现出绿色、环保、和谐、人文的科学发展的理念。
当代北京城市规划展区，主要包括北京历次总体规划介绍；北京市十八个区县及北京经济技术开发区规划建设展览；北京城市交通、环保、水务、节能专项展区和北京奥运场馆规划建设展区等，回顾了新中国成立后，各个时期北京总体规划方案的制定和调整情况。介绍了各区县的规划建设情况和发展目标。
未来北京规划建设发展目标展区，从多个专题和多个层次全方位介绍了未来北京规划发展的宏伟目标。北京规划大模型和多媒体影片直观地展示了未来北京的现代化风采。
一层入口处是《北京湾》青铜雕塑，它是一个铜铸的半球，在半球的剖面上清晰的展示了北京的轮廓以及环绕的山脉和水系，作品以1:60000的比例真实再现北京小平原三面环山，形如海湾的地理环境特征，让人对北京所处的地理位置有了非常直观的感受。上面清晰地表现出了北京的二环、三环等重要交通干线以及北京的水系，为了便于辨认，北京的水库还打磨成明亮的黄色。站在雕塑前，浓缩的北京尽收眼底。雕塑上的脉络直观的让人观察出北京城总体显现出的“凸字形”。
走出规划展览馆，不禁感叹北京的历史悠久与繁华，前人为北京做出的贡献之大，我们作为后辈人，更应该为城市合理更好的发展而努力。
当你走进北京市城市规划馆是，一副大型铜雕“北京湾”将映入你的眼帘，“北京湾”铜雕，作品以1:60000的比例真实再现了北京小平原三面环山，形如海湾的地理环境特征，如此精致的展品让你提前感到不虚此行。
北京市规划展览馆为4a级国家旅游景区、全国青少年教育基地和北京市爱国主义教育基地，是全面展示北京城规划建设发展的历史、现状和未来的大型主题展览馆。她以北京城市规划建设为主题，通过先进的科技手段，丰富多彩的展示内容,生动有趣的表现形式详尽介绍了北京这座不朽之城悠久的发展历史，当代城市规划建设的全景风貌，展示北京城市发展的灿烂明天。
当你走进北京市城市规划馆是，一副大型铜雕“北京湾”将映入你的眼帘，“北京湾”铜雕，作品以1:60000的比例真实再现了北京小平原三面环山，形如海湾的地理环境特征，如此精致的展品让你提前感到不虚此行。
北京市规划展览馆为4a级国家旅游景区、全国青少年教育基地和北京市爱国主义教育基地，是全面展示北京城规划建设发展的历史、现状和未来的大型主题展览馆。她以北京城市规划建设为主题，通过先进的科技手段，丰富多彩的展示内容,生动有趣的表现形式详尽介绍了北京这座不朽之城悠久的发展历史，当代城市规划建设的全景风貌，展示北京城市发展的灿烂明天。
北京市科技创新规划篇八
以提高环境质量为核心，以解决生态环境领域突出问题为重点，加大生态环境保护力度，提高资源利用效率，为人民提供更多优质生态产品，协同推进人民富裕、国家富强、中国美丽。
第四十二章加快建设主体功能区。
强化主体功能区作为国土空间开发保护基础制度的作用，加快完善主体功能区政策体系，推动各地区依据主体功能定位发展。
第一节推动主体功能区布局基本形成。
有度有序利用自然，调整优化空间结构，推动形成以“两横三纵”为主体的城市化战略格局、以“七区二十三带”为主体的农业战略格局、以“两屏三带”为主体的生态安全战略格局，以及可持续的海洋空间开发格局。合理控制国土空间开发强度，增加生态空间。推动优化开发区域产业结构向高端高效发展，优化空间开发结构，逐年减少建设用地增量，提高土地利用效率。推动重点开发区域集聚产业和人口，培育若干带动区域协同发展的增长极。划定农业空间和生态空间保护红线，拓展重点生态功能区覆盖范围，加大禁止开发区域保护力度。
第二节健全主体功能区配套政策体系。
根据不同主体功能区定位要求，健全差别化的财政、产业、投资、人口流动、土地、资源开发、环境保护等政策，实行分类考核的绩效评价办法。重点生态功能区实行产业准入负面清单。加大对农产品主产区和重点生态功能区的转移支付力度，建立健全区域流域横向生态补偿机制。设立统一规范的国家生态文明试验区。建立国家公园体制，整合设立一批国家公园。
第三节建立空间治理体系。
以市县级行政区为单元，建立由空间规划、用途管制、差异化绩效考核等构成的空间治理体系。建立国家空间规划体系，以主体功能区规划为基础统筹各类空间性规划，推进“多规合一”。完善国土空间开发许可制度。建立资源环境承载能力监测预警机制，对接近或达到警戒线的地区实行限制性措施。实施土地、矿产等国土资源调查评价和监测工程。提升测绘地理信息服务保障能力，开展地理国情常态化监测，推进全球地理信息资源开发。
第四十三章推进资源节约集约利用。
树立节约集约循环利用的资源观，推动资源利用方式根本转变，加强全过程节约管理，大幅提高资源利用综合效益。
第一节全面推动能源节约。
推进能源消费革命。实施全民节能行动计划，全面推进工业、建筑、交通运输、公共机构等领域节能，实施锅炉(窑炉)、照明、电机系统升级改造及余热暖民等重点工程。大力开发、推广节能技术和产品，开展重大技术示范。实施重点用能单位“百千万”行动和节能自愿活动，推动能源管理体系、计量体系和能耗在线监测系统建设，开展能源评审和绩效评价。实施建筑能效提升和绿色建筑全产业链发展计划。推行节能低碳电力调度。推进能源综合梯级利用。能源消费总量控制在50亿吨标准煤以内。
第二节全面推进节水型社会建设。
落实最严格的水资源管理制度，实施全民节水行动计划。坚持以水定产、以水定城，对水资源短缺地区实行更严格的产业准入、取用水定额控制。加快农业、工业、城镇节水改造，扎实推进农业综合水价改革，开展节水综合改造示范。加强重点用水单位监管，鼓励一水多用、优水优用、分质利用。建立水效标识制度，推广节水技术和产品。加快非常规水资源利用，实施雨洪资源利用、再生水利用等工程。用水总量控制在6700亿立方米以内。
第三节强化土地节约集约利用。
严控新增建设用地，有效管控新城新区和开发区无序扩张。有序推进城镇低效用地再开发和低丘缓坡土地开发利用，推进建设用地多功能开发、地上地下立体综合开发利用，促进空置楼宇、厂房等存量资源再利用。严控农村集体建设用地规模，探索建立收储制度，盘活农村闲置建设用地。开展建设用地节约集约利用调查评价。单位国内生产总值建设用地使用面积下降20%。
第四节加强矿产资源节约和管理。
强化矿产资源规划管控，严格分区管理、总量控制和开采准入制度，加强复合矿区开发的统筹协调。支持矿山企业技术和工艺改造，引导小型矿山兼并重组，关闭技术落后、破坏环境的矿山。大力推进绿色矿山和绿色矿业发展示范区建设，实施矿产资源节约与综合利用示范工程、矿产资源保护和储备工程，提高矿产资源开采率、选矿回收率和综合利用率。完善优势矿产限产保值机制。建立矿产资源国家权益金制度，健全矿产资源税费制度。开展找矿突破行动。
第五节大力发展循环经济。
实施循环发展引领计划，推进生产和生活系统循环链接，加快废弃物资源化利用。按照物质流和关联度统筹产业布局，推进园区循环化改造，建设工农复合型循环经济示范区，促进企业间、园区内、产业间耦合共生。推进城市矿山开发利用，做好工业固废等大宗废弃物资源化利用，加快建设城市餐厨废弃物、建筑垃圾和废旧纺织品等资源化利用和无害化处理系统，规范发展再制造。实行生产者责任延伸制度。健全再生资源回收利用网络，加强生活垃圾分类回收与再生资源回收的衔接。
第六节倡导勤俭节约的生活方式。
倡导合理消费，力戒奢侈消费，制止奢靡之风。在生产、流通、仓储、消费各环节落实全面节约要求。管住公款消费，深入开展反过度包装、反食品浪费、反过度消费行动，推动形成勤俭节约的社会风尚。推广城市自行车和公共交通等绿色出行服务系统。限制一次性用品使用。
第七节建立健全资源高效利用机制。
实施能源和水资源消耗、建设用地等总量和强度双控行动，强化目标责任，完善市场调节、标准控制和考核监管。建立健全用能权、用水权、碳排放权初始分配制度，创新有偿使用、预算管理、投融资机制，培育和发展交易市场。健全节能、节水、节地、节材、节矿标准体系，提高建筑节能标准，实现重点行业、设备节能标准全覆盖。强化节能评估审查和节能监察。建立健全中央对地方节能环保考核和奖励机制，进一步扩大节能减排财政政策综合示范。建立统一规范的国有自然资源资产出让平台。组织实施能效、水效领跑者引领行动。
第四十四章加大环境综合治理力度。
创新环境治理理念和方式，实行最严格的环境保护制度，强化排污者主体责任，形成政府、企业、公众共治的环境治理体系，实现环境质量总体改善。
第一节深入实施污染防治行动计划。
制定城市空气质量达标计划，严格落实约束性指标，地级及以上城市重污染天数减少25%，加大重点地区细颗粒物污染治理力度。构建机动车船和燃料油环保达标监管体系。提高城市燃气化率。强化道路、施工等扬尘监管，禁止秸秆露天焚烧。加强重点流域、海域综合治理，严格保护良好水体和饮用水水源，加强水质较差湖泊综合治理与改善。推进水功能区分区管理，主要江河湖泊水功能区水质达标率达到80%以上。开展地下水污染调查和综合防治。实施土壤污染分类分级防治，优先保护农用地土壤环境质量安全，切实加强建设用地土壤环境监管。
第二节大力推进污染物达标排放和总量减排。
实施工业污染源全面达标排放计划。完善污染物排放标准体系，加强工业污染源监督性监测，公布未达标企业名单，实施限期整改。城市建成区内污染严重企业实施有序搬迁改造或依法关闭。开展全国第二次污染源普查。改革主要污染物总量控制制度，扩大污染物总量控制范围。在重点区域、重点行业推进挥发性有机物排放总量控制，全国排放总量下降10%以上。对中小型燃煤设施、城中村和城乡结合区域等实施清洁能源替代工程。沿海和汇入富营养化湖库的河流沿线所有地级及以上城市实施总氮排放总量控制。实施重点行业清洁生产改造。
第三节严密防控环境风险。
实施环境风险全过程管理。加强危险废物污染防治，开展危险废物专项整治。加大重点区域、有色等重点行业重金属污染防治力度。加强有毒有害化学物质环境和健康风险评估能力建设。推进核设施安全改进和放射性污染防治，强化核与辐射安全监管体系和能力建设。
第四节加强环境基础设施建设。
加快城镇垃圾处理设施建设，完善收运系统，提高垃圾焚烧处理率，做好垃圾渗滤液处理处置;加快城镇污水处理设施和管网建设改造，推进污泥无害化处理和资源化利用，实现城镇生活污水、垃圾处理设施全覆盖和稳定达标运行，城市、县城污水集中处理率分别达到95%和85%。建立全国统一、全面覆盖的实时在线环境监测监控系统，推进环境保护大数据建设。
第五节改革环境治理基础制度。
切实落实地方政府环境责任，开展环保督察巡视，建立环境质量目标责任制和评价考核机制。实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度，探索建立跨地区环保机构，推行全流域、跨区域联防联控和城乡协同治理模式。推进多污染物综合防治和统一监管，建立覆盖所有固定污染源的企业排放许可制，实行排污许可“一证式”管理。建立健全排污权有偿使用和交易制度。严格环保执法，开展跨区域联合执法，强化执法监督和责任追究。建立企业环境信用记录和违法排污黑名单制度，强化企业污染物排放自行监测和环境信息公开，畅通公众参与渠道，完善环境公益诉讼制度。实行领导干部环境保护责任离任审计。
第四十五章加强生态保护修复。
坚持保护优先、自然恢复为主，推进自然生态系统保护与修复，构建生态廊道和生物多样性保护网络，全面提升各类自然生态系统稳定性和生态服务功能，筑牢生态安全屏障。
第一节全面提升生态系统功能。
开展大规模国土绿化行动，加强林业重点工程建设，完善天然林保护制度，全面停止天然林商业性采伐，保护培育森林生态系统。发挥国有林区林场在绿化国土中的带动作用。创新产权模式，引导社会资金投入植树造林。严禁移植天然大树进城。扩大退耕还林还草，保护治理草原生态系统，推进禁牧休牧轮牧和天然草原退牧还草，加强“三化”草原治理，草原植被综合盖度达到56%。保护修复荒漠生态系统，加快风沙源区治理，遏制沙化扩展。保障重要河湖湿地及河口生态水位，保护修复湿地与河湖生态系统，建立湿地保护制度。
第二节推进重点区域生态修复。
坚持源头保护、系统恢复、综合施策，推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理。继续实施京津风沙源治理二期工程。强化三江源等江河源头和水源涵养区生态保护。加大南水北调水源地及沿线生态走廊、三峡库区等区域生态保护力度，推进沿黄生态经济带建设。支持甘肃生态安全屏障综合示范区建设。开展典型受损生态系统恢复和修复示范。完善国家地下水监测系统，开展地下水超采区综合治理。建立沙化土地封禁保护制度。有步骤对居住在自然保护区核心区与缓冲区的居民实施生态移民。
第三节扩大生态产品供给。
丰富生态产品，优化生态服务空间配置，提升生态公共服务供给能力。加大风景名胜区、森林公园、湿地公园、沙漠公园等保护力度，加强林区道路等基础设施建设，适度开发公众休闲、旅游观光、生态康养服务和产品。加快城乡绿道、郊野公园等城乡生态基础设施建设，发展森林城市，建设森林小镇。打造生态体验精品线路，拓展绿色宜人的生态空间。
第四节维护生物多样性。
实施生物多样性保护重大工程。强化自然保护区建设和管理，加大典型生态系统、物种、基因和景观多样性保护力度。开展生物多样性本底调查与评估，完善观测体系。科学规划和建设生物资源保护库圃，建设野生动植物人工种群保育基地和基因库。严防并治理外来物种入侵和遗传资源丧失。强化野生动植物进出口管理，严厉打击象牙等野生动植物制品非法交易。
第四十六章积极应对全球气候变化。
坚持减缓与适应并重，主动控制碳排放，落实减排承诺，增强适应气候变化能力，深度参与全球气候治理，为应对全球气候变化作出贡献。
第一节有效控制温室气体排放。
有效控制电力、钢铁、建材、化工等重点行业碳排放，推进工业、能源、建筑、交通等重点领域低碳发展。支持优化开发区域率先实现碳排放达到峰值。深化各类低碳试点，实施近零碳排放区示范工程。控制非二氧化碳温室气体排放。推动建设全国统一的碳排放交易市场，实行重点单位碳排放报告、核查、核证和配额管理制度。健全统计核算、评价考核和责任追究制度，完善碳排放标准体系。加大低碳技术和产品推广应用力度。
第二节主动适应气候变化。
在城乡规划、基础设施建设、生产力布局等经济社会活动中充分考虑气候变化因素，适时制定和调整相关技术规范标准，实施适应气候变化行动计划。加强气候变化系统观测和科学研究，健全预测预警体系，提高应对极端天气和气候事件能力。
第三节广泛开展国际合作。
坚持共同但有区别的责任原则、公平原则、各自能力原则，积极承担与我国基本国情、发展阶段和实际能力相符的国际义务，落实强化应对气候变化行动的国家自主贡献。积极参与应对全球气候变化谈判，推动建立公平合理、合作共赢的全球气候治理体系。深化气候变化多双边对话交流与务实合作。充分发挥气候变化南南合作基金作用，支持其他发展中国家加强应对气候变化能力。
第四十七章健全生态安全保障机制。
加强生态文明制度建设，建立健全生态风险防控体系，提升突发生态环境事件应对能力，保障国家生态安全。
第一节完善生态环境保护制度。
落实生态空间用途管制，划定并严守生态保护红线，确保生态功能不降低、面积不减少、性质不改变。建立森林、草原、湿地总量管理制度。加快建立多元化生态补偿机制，完善财政支持与生态保护成效挂钩机制。建立覆盖资源开采、消耗、污染排放及资源性产品进出口等环节的绿色税收体系。研究建立生态价值评估制度，探索编制自然资源资产负债表，建立实物量核算账户。实行领导干部自然资源资产离任审计。建立健全生态环境损害评估和赔偿制度，落实损害责任终身追究制度。
第二节加强生态环境风险监测预警和应急响应。
建立健全国家生态安全动态监测预警体系，定期对生态风险开展全面调查评估。健全国家、省、市、县四级联动的生态环境事件应急网络，完善突发生态环境事件信息报告和公开机制。严格环境损害赔偿，在高风险行业推行环境污染强制责任保险。
第四十八章发展绿色环保产业。
培育服务主体，推广节能环保产品，支持技术装备和服务模式创新，完善政策机制，促进节能环保产业发展壮大。
第一节扩大环保产品和服务供给。
完善企业资质管理制度，鼓励发展节能环保技术咨询、系统设计、设备制造、工程施工、运营管理等专业化服务。推行合同能源管理、合同节水管理和环境污染第三方治理。鼓励社会资本进入环境基础设施领域，开展小城镇、园区环境综合治理托管服务试点。发展一批具有国际竞争力的大型节能环保企业，推动先进适用节能环保技术产品走出去。统筹推行绿色标识、认证和政府绿色采购制度。建立绿色金融体系，发展绿色信贷、绿色债券，设立绿色发展基金。完善煤矸石、余热余压、垃圾和沼气等发电上网政策。加快构建绿色供应链产业体系。
第二节发展环保技术装备。
增强节能环保工程技术和设备制造能力，研发、示范、推广一批节能环保先进技术装备。加快低品位余热发电、小型燃气轮机、细颗粒物治理、汽车尾气净化、垃圾渗滤液处理、污泥资源化、多污染协同处理、土壤修复治理等新型技术装备研发和产业化。推广高效烟气除尘和余热回收一体化、高效热泵、半导体照明、废弃物循环利用等成熟适用技术。
北京市科技创新规划篇九
1．保教工作质量高。具有科学管理的运行机制，园内系统合理运转，整体优化，各项工作在区里名列前茅，形成了比较稳定、明显的园风园貌。即：严谨规范的教养工作秩序，和谐奋进的教师集体，温馨挚爱的育人环境。园内各项制度健全，各种记录齐备，并曾多次在市、区进行展示，供幼教同行交流与参考。多次举办全国、市、区范围内的经验交流和研讨会。其中有：北京市教育学会年会研讨会、区园长办园思路与实践研讨会、两位优秀教师教育特色研讨会、资料管理现场会、伙食制作展示会等。每年平均10次面向本市、本区乃至全国各地幼儿园开放，其内容包括管理经验、教育活动、环境创设、卫生保健、资料管理等，均收到较好的效果，为实现我园办成市级学前教育示范性基地、发挥示范园的示范辐射作用奠定了基础和条件。
2．队伍整体素质高。在培养青年教师、造就名师方面，具有一定的经验和成绩。幼儿园形成了一支师德到位、业务优良、肯于合作、勤于钻研的教师队伍。教师们对教育具有科学严谨的治学态度，全员参与本园市级“十五”规划课题的研究，并有6人担任子课题的课题负责人，还有6人参加区里其它课题的研究，具有一定的教育研究的能力。教师学历达到示范园的要求，有60％的教师获全国、市区级荣誉，学科带头人、骨干教师、希望之星共计6人。
有一个敬业奉献、团结合作、作风民主的领导班子。班子成员精通业务，在正确的教育及管理思想的指导下，形成了较为成熟而稳定的办园理念，有一定的管理水平。
3．教育科研有成效。树立了“科研兴园、研究育人”的办园思路，具有开展教育研究的基础和氛围，其中对幼儿数学教育的研究系统深入、持久。在开展“幼儿活动中的数学教育”的研究中，全园总结编著了《幼儿日常生活中的数学教育》一书以及教改论文“幼儿活动中的数学教育”。目前“幼儿数学探究教育”为北京市“十五”规划立项课题，并正在研究中。通过研究，初步形成了幼儿数学教育的园本课程。我园对外观摩的活动中，90％是以数学教育活动为主，幼儿数学教育特色初见成效。
4．办园效益高。办园历史悠久，社会声誉好，家长和幼儿满意率高，幼儿园率先进入市级示范园的行列。
5．幼儿园教育的开放体系有待进一步完善。扩大开放的新形势和信息时代的到来，必然要求教育是一种开放的教育。打破封闭体系，形成教育的开放系统，是我旧今后应该加以强调的。一方面，我园是一所老园，传统的建设不容易，传统的改变更不容易，要使我园踏着教育改革与发展的步伐不断前进，就要辩证、理性的分析传统，不囿于习惯，在继承和发扬优良传统的同时，按照时代的要求，开放地吸收和接纳各种信息资源，兼容并蓄，为我所用，从而实现优化整合。另一方面，作为市级示范园，更要以开放的姿态面向社会，应努力开创社区学前教育的新局面，通过开放性的实践活动，让学前教育真正走进和融人社会，为社区提供教育和学习的服务，为幼儿园创造更广阔的发展空间。
6．现阶段缺少“知名’’教师。由于骨干教师的退休、提干，以及为兄弟园所输送等原因，幼儿园必须进一步加强教师梯队建设，选拔和培育“知名”教师。为此，园内要全力为教师创造机会、制造“压力”、营造空间，使教师在创新精神、综合素质方面得到进一步的提高。
二、自主发展指导思想。
科学管理，追求卓越。
以人为本，研究育人。
面向未来，服务社会。
三、发展目标与思路。
在《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的指引下，以教育科研为先导，以科学管理为手段，以队伍建设为保证，树立首都意识，示范意识，夯实不范园四个基地的建设；树立开放意识，服务意识，发挥示范园的辐射作用，将我园办成北京市具有“研究、不范、交流、服务”一体的学前教育示范性基地，引领首都的学前教育，创办全国一流幼儿园。
四、培养目标。
以素质教育为本，以幼儿的全面发展需求为依归，奠定幼儿一生发展之基础。培养健康活泼、自律友爱、思维活跃、积极自信、独立创新的新时代儿童。
五、分项性目标及措施。
项目一教育科研目标。
．注重实验性，以科研的高水平，带动保教工作的高质量，努力成为幼教改革的研究基地。
．分步推进并完成“幼儿数学探究教育”的课题研究，总结推出幼儿数学探究活动课程方案以及教学活动操作作体系，扬数学教育特色，构建幼儿数学教育乐园。
．以实践《纲要》、深化课程改革为己任，开发和构建以数学教育为特色的园本整体课程体系，提高全面实施素质教育的水平。
措施。
1．园领导树立正确的管理思想。通过宣传教育，大力倡导研究之风，使“科研兴园，研究育人”的思想深入人心，唤起教师热爱事业，投身教育改革的激情，使全园上下专注教育研究。
2．加强科学理论的学习，更新教育观念。组织教师进一步学习《纲要》以及幼儿园课程理论，学习探究教育和学前幼儿数学教育理论，深入理解“终身教育”、“以幼儿可持续发展为本”教育理论的内涵，理解和掌握幼儿教育整合的理论，帮助教师打开眼界，开拓思路，从而引起教育观念的更新变化，推动教育行为的转变。
3．广泛收集国内外幼儿教育信息，将其先进的教育理念与本园的教改实际结合，创设一切机会和条件，组织和安排教师外出学习和观摩。
4．聘请课题专职导师，依托专家这一互动，提升教师自主研究、专题总结的能力和水平。
5．加强课题研究的实践环节，将教育活动作为研究的主要阵地，通过有计划地看评研讨活动，组织教师协同攻关，引导教师改进教学途径和方式，形成正确的教育行为，帮助教师总结经验，形成成果的最佳方案。
6．为开展教育科研提供良好的物质条件。充实教育基础理论和教育科研方法的图书资料，每班再添置1--2台电脑，为出书添置一台电脑一体机等。
项目二师资建设目标。
以人为本，加强激励性，全力选拔培育骨干教师，带动师资队伍整体建设，努力成为“学习型、研究型、创新型”教师专业成长的基地。
使我园教师――。
．具有终身学习的愿望和要求以及能主动运用现代化信息手段正确地获取信息的水平。
．具有反思实践，研究性学习的能力。
．具有“创造性地开展工作”的专业化素养。
．造就一批具有先进的教育理念，有鲜明的教育风格，有很强的研究能力，在市区有一定影响的“知名”教师。
措施。
1．热忱支持教师的自我学习和各项培训。
(1)倡导终身学习的理念。通过教育宣传，使教师明确树立终身学习的理念是幼儿园和教师可持续发展的需要，营造浓厚的学习氛围，培养教师自我学习的品质。
(2)加强软件投资，每年按一定比例投入购书款，向教师赠送北图阅书卡，促使教师涉猎广博的知识，为教师提供大量的咨讯支持。
(3)对有主动学习行为，并取得自我学习提高绩效的(取得大本学历)，幼儿园奖励一台笔记本电脑。使大专学历达到100％，大本学历达到40％。
(4)继续建立自学评比制度，每学年展示教师自学笔记，并对优学者予以奖金奖励。
(5)开展“推荐一篇好文章”活动，利用中午读报。
时间，教师将自学的好文章推荐给大家，共享学习资源。
(6)鼓励支持教师各种非学历学习。如：继教学习、短期专项培训、计算机学习等。使60％的教师参加过专业培训。
2．创设民主开放、自主合作的研究氛围，为教师专、吐化成长提供支持和服务。
(1)依托园“十五”规划课题，鼓励教师参与研究，促进和指导教师撰写实验报告，使50％的教师掌握科学研究的方法，能独立地开展研究工作。
(2)在教育管理中实行“放权”，在教学过程中弹性管理，给教师提供自主创造的空问，激励和支持教师大胆尝试、大胆创新。
(3)通过设立教师反思性教育笔记，开展看评活动，鼓励教师在书、刊、杂志上发表文章，促进教师研究性学习，掌握行动研究的方式，提升“创造性的开展工作”的能力。
3．加强激励与培养，培育“知名”教师。
(1)要求每位教师制订“三年自我发展规划”，以目标激励提高教师的工作激情。
(2)要求教师“站起来能说，坐下来能写”。开展“承担一个课题研究，写好一篇教科研文章，组织一个成功的教育活动”等一系列竞赛活动。
(3)定期选送骨干教师外出学习深造，有条件要选送1―2名教师出国培训，接受新信息，开拓新视野。
(4)通过评优、名师带教、竞赛等活动，推出1―3名在市区有一定影响的“知名”教师。
项目三教育服务目标。
树立“大教育”观念，办开放式教育，有效发挥示范辐射作用，努力成为学前教育的服务基地。
措施。
1．通过园长讲座、资料展示、分别座谈、现场观摩，等系列流程，为本市各类型幼儿园提供开放式的`保教工作示范、交流的服务。
2．通过推广课题研究成果――幼儿数学探究活动课程方案以及可操作体系(幼儿用书、教师用书、家长用书)，为园内外幼儿、教师、家长提供教育与培训的服务。
3．通过开办社区‘‘亲子园”，为社区0―3岁的幼儿提供早期教育的服务。
4．进一步完善家长工作制度，优化家长工作的途径和方法，通过建立实验幼儿园网站，尝试以网络为载体，开展家园共育网上互动，共享家教经验与教育资源。
5．向社区及周边地区的家长进行问卷调查，了解家长的需求。加强与社区的联系与合作，开放幼儿园环境，共享社区资源。
项目四园所文化。
．目标。
秉承、吸收和内化本园优良的文化传统，努力营造园所形象和团队精神相结合的文化氛围，塑造以“温馨挚爱、严谨求实、和谐奋进”为核心的园本文化特色。
措施。
1．通过总结提炼、教育倡导，形成全体教职工共识的办园理念和宗旨，确定本园特色的园风目标，使之成为全体教职工的内在精神动力，并积极的向社会和家长宣传，使创建特色的工作人人皆知，个个明白。
2．通过进一步完善实验幼儿园师德行为指导，弘扬园所优良传统和教育风格(无形的规范)，形成园所制度文化，从而塑造教师的正确行为，促使教职工自觉地约束自己，形成稳定的带有整体色彩的外部形象。
3．通过优化人际关系，提倡团队力量，强调集体意识，创造相互沟通理解、团结互助、自觉维护集体利益和荣誉、教师与幼儿共同成长的和谐氛围。
4．规划幼儿园今后建设的总体思路，使园所重建的总体设计达到“温馨而富有童趣，紧凑而不失和谐”，具有数学教育特色的幼儿乐园。
六、阶段性发展绩效。
1．第一年(．9―．8)。
(1)教育科研。
・“十五”规划课题“幼儿数学探究活动”结题。完成“幼儿数学探究活动”的研究报告和《幼儿数学探究活动》方法论专著。
・研究并初步形成各年龄班一学年教学计划方案，并组织实施。
・落实各班添置1―2台电脑，添置一台电脑一体机。
(2)师资建设。
・组织教师制订“三年自我发展规划”。
・支持和帮助6个子课题负责人完成各自的研究报告以及研究资料的整理工作。
・完成2―3名教师入党的发展工作。
・落实一名公费进修学历的指标(年青教师)。
(3)教育服务。
．调查和了解社区及周边地区家长的需要，做好开办“亲子园”的前期准备工作。
．向社区开办幼儿数学思维训练班。
．计划5次面向市、区乃至全国幼儿园开放数学教育活动，开办示范性的活动l一3次。
．筹备建立实验幼儿园网站。
(4)园所文化。
．设计幼儿园园徽和幼儿园服。
．完善《实验幼儿园师德行为指导》的内容，并加强教职工的培训。
．落实每周六组织教职工登香山活动，丰富教职工的文化娱乐活动。
．争创首都绿化美化花园式单位。
2．第二年(2004．9―．8)。
(1)教育科研。
．完成幼儿数学探究活动计划方案及可操作体系(教师、幼儿部分)。
．研究并形成与数学教育目标相匹配的幼儿发展评价方案。
．收集积累成功的教学案例，完善各年龄班课程计划方案。
(2)师资建设’。
．推出1―2名教师在全区举办“走进童心世界”教育经验研讨会。
．1―2名教师进入小教高级职称，2～3名教师获区“芳星杯”评优活动一等奖。
(3)教育服务。
・与社区文卫科联系，开发社区教育资源，将社区文化纳入园本课程内容之中。
・开办“亲子园”。
・开放示范性活动同前。
(4)园所文化。
・总结概括幼儿园的办园宗旨及目标方针，总结提炼教师的教风，幼儿的学风，形成精练的文字体系，并加以昭示和宣传。
・开展增强师德意识、角色意识的教育活动。
・根据市政扩路工程，扩建幼儿户外活动场地，改建围墙与大门并使其符合园所文化的特色。
・开始筹划园所重建的总体思路，使园所重建的总体设计达到“温馨而富有童趣，紧凑而不失和谐”、具有数学教育特色的幼儿乐园。
3．第三年(2005．9―．8)。
(1)教育科研。
・完成幼儿数学探究活动可操作体系(家长部分)。并为园内、社区的家长提供培训的服务。
・全面推广“十五”规划课题的系列成果，加大辐射面，形成数学特色的影响力。
・形成一套全面整和、结构合理，促进幼儿身心和谐发展的园本课程体系。
(2)师资建设。
・推出2―3名有教学特色的市区级“知名”教师。
・区学科带头人2人、市区级骨干教师4人、希望之星4人。
・选送骨干教师外出学习深造。
・教师梯队初步形成。
(3)教育服务。
进一步完善以上各项教育服务，形成教育的开放体系，成为学前教育的服务基地。
(4)园所文化。
．依据办园的特色，合理、有效地使用园内外资源，优化办园环境。
．形成“研究合作、和谐愉快、凝聚力强”的教师集体。
．形成“温馨挚爱、严谨求实、和谐奋进”的良好园风。使幼儿园成为幼儿“健康成长的家园、主动学习的乐园、全面发展的育园”。
七、办园特色。
1．形成“以数学为载体，以培养幼儿探究能力和品质为目的”的幼儿数学教育特色。
2．以“引领首都的学前教育，创办全国一流的幼儿园”为办园目标，融爱心、童心、耐心、细心、责任心为一体，塑造以‘‘温馨挚爱、严谨求实、和谐奋进”为核心的园所文化特色。
北京市科技创新规划篇十
8月8日，国务院正式印发《“十三五”国家科技创新规划》(下称“规划”)。该规划是国务院确定的22个国家重点专项规划之一，对我国未来5年科技创新做了系统谋划和前瞻布局，是国家“十三五”规划纲要和《国家创新驱动发展战略纲要》的细化落实。
规划共分8篇27章，从创新主体、创新基地、创新空间、创新网络、创新治理、创新生态六个方面提出建设国家创新体系的要求，并从构筑国家先发优势、增强原始创新能力、拓展创新发展空间、推进大众创业万众创新、全面深化科技体制改革、加强科普和创新文化建设等六个方面进行了系统部署。
这样一份重要的战略性文件，亮点颇多。
国家综合创新能力世界排名20xx年排18位，按照规划，20xx年时将提升到15位。国际科技论文被引次数世界排名从第四位上升到第二。
科技进步贡献率从55.3%提升到60%，研究与试验发展经费投入强度从2.1%提升到2.5%。
每万名就业人员中研发人员从48.5提升到60，高新技术企业营收从22.2万亿元，提升到34万亿元，知识密集型服务业增加值占国内生产总值比例从15.6%提升到20%。
2.专利等多项指标翻番。
pct专利申请量，20xx年为3.05万件，规划要求20xx年目标值“翻一番”。
相应地，每万人口发明专利拥有量也要翻一番，从6.3件提高到12件。
全国技术合同成交金额要从9835亿元，提高到20xx0亿元。
公民具备科学素质的比例要从6.2%提高到10%。
3.坚定推进核电、转基因等重要技术。
文件指出，要“使我国农业转基因生物研究整体水平跃居世界前列，为保障国家粮食安全提供品种和技术储备。建成规范的生物安全性评价技术体系，确保转基因产品安全”。
“形成具有国际先进水平的核电技术研发、试验验证、关键设备设计制造、标准和自主知识产权体系，打造具有国际竞争力的核电设计、建设和服务全产业链。”
4.抢占科技高地。
除了发展新一代宽带无线移动通信网(5g)外，还将部署启动新的重大科技项目，包括深海空间站、量子通信与量子计算机、脑科学与类脑研究等，以及一批重大工程，包括智能电网、天地一体化信息网络、智能制造和机器人、重点新材料研发及应用等。
特别是与信息技术、智能制造、新材料等相关的内容，在文件中有较大篇幅专门论述。可以被视为对新工业革命的前瞻。
5.诸多导向贴近民生。
清洁高效能源、生态环保技术、现代交通技术与装备、现代食品制造技术等，对人们关心的环境、交通、食品安全等问题作出了回应。
新型城镇化技术、人口健康技术、公共安全与社会治理技术等也将对未来浮现的需求加大投入。
6.开拓新疆界，定位于国家安全和战略利益层面。
海洋资源、空天探测开发和利用、深地极地技术不仅是科学前沿，也不只是经济利益所在，而是明确为战略层面的重要技术：“提升战略空间探测、开发和利用能力，为促进人类共同资源有效利用和保障国家安全提供技术支撑。”
7.强调基础研究，学术兴趣与国家目标相结合。
文件列出了9项“面向国家重大战略任务重点部署的基础研究”，以及13项战略性前瞻性重大科学问题，要求“面向基础前沿，遵循科学规律，进一步加大对好奇心驱动基础研究的支持力度，引导科学家将学术兴趣与国家目标相结合”。
8.提升科研条件保障能力，健全评价激励机制，进一步完善科研项目和资金管理。
“改进人才评价考核方式，突出品德、能力和业绩评价，实行科技人员分类评价。探索基础研究类科研人员的代表作同行学术评议制度，进一步发挥国际同行评议的作用，适当延长基础研究人才评价考核周期。”
“优化人力资本配置，按照市场规律让人才自由流动，实现人尽其才、才尽其用、用有所成。改进科研人员薪酬和岗位管理制度，破除人才流动障碍。”
“建立符合科研规律、高效规范的管理制度，解决简单套用行政预算和财务管理方法管理科技资源等问题。”
9.根据地区差异，优化国家科研基地和平台布局。
支持北京上海建设具有全球影响力的科技创新中心，建设带动性强的创新型省市和区域创新中心;推动跨区域协同创新，加大科技扶贫开发力度。
10.打造“一带一路”协同创新共同体。
“围绕沿线国家科技创新合作需求，全面提升科技创新合作层次和水平。”“鼓励科技型企业在沿线国家创新创业，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等行业企业与沿线国家传统产业结合，促进新技术、新业态和新商业模式合作。”
北京市科技创新规划篇十一
一、基础分析。
**中学自1944年创办以来，一代代大中人传承着“严谨，进取”的校训，辛勤工作，耕耘不辍，逐步形成了“严谨、进取、团结、文明”的校风、“乐学、勤学、厚基、创新”的学风、“乐教、巧教、严格、求是”的教风和“全面发展、体艺见长”的办学特色。
学校从至今，已连续八年被市教委、市教育督导室评为温岭市一类（高中类）一等学校；最近被评为温岭市首批“依法办学，自主发展”先进学校；、连续两年被评为“台州市招飞工作先进集体”；19、连续两年被评为温岭市“治安安全单位”；191月，我校被省教委评为97-普通高中会考先进集体，是当年台州市唯一获此荣誉的学校；被评为“台州市治安安全先进单位”，“台州市教科研先进集体”，首批“台州市文明学校”和温岭市首批“三园式学校”（学园、花园、乐园）；、连续被评为第四批、第五批“台州市文明单位”；被评为台州市安全文明校园，温岭市信息技术教育先进集体；获第四届全国中学生素质教育英语知识能力竞赛团体一等奖；202月获第十二届奥林匹克杯全国作文大赛“未来作家摇篮奖”、“最佳组织奖”。通过省级学校食堂食品卫生a级信誉度评估验收，被评为台州市图书管理工作先进集体,被列入台州市首批“全面教育质量管理”试点学校。
这一个个荣誉的获得不仅为学校赢得了较高的社会声誉，而且也为学校不断向前发展奠定了良好的基础。
(二)创建省三级重点中学的成功是学校发展新的契机。
在市镇两级政府和市教育局的支持下，学校实现了整体搬迁，新校按等级重点中学标准建设，硬件设施在全市同类学校中首屈一指，为学校的可持续发展提供了坚实的物质基础。
学校在208月向台州市教育督导室提出创建省三级重点普通高中的申请，11月，通过浙江省教育厅初评，12月通过了教育督导评估组的验收，年2月学校被省教育厅评定为省三级重点普通高中，实现了几代大中人的梦想，从而提前实现了学校的办学总体目标。这不仅扩大了温岭市优质高中办学资源，树立了**镇教育品牌，而且为实现学校可持续发展迈出了坚实的一步。
学校现在正处在机遇和挑战并存的时候，只有抓住机遇，以“创重”成功为新的契机，确立新的目标，加倍努力，不断提升办学水平，学校发展才能有不竭的动力。209月学校已向有关部门递交了省二级重点中学的申报材料。
(三)学校可持续发展面临新的挑战。
**中学的办学水平稳步提升，社会声誉不断提高，但我们也要清醒地认识到学校发展的制约因素。
1、师资水平不高。由于近几年台州市高中段办学规模不断扩大，我校有许多骨干教师和学科带头人流向城区，同时我校办学规模也在不断扩大，近年来引入较多新分配的年轻教师，出现了现阶段年轻教师偏多，中高级教师比例还有待提高，名优教师数量有限的现状。我校虽努力培养年轻教师和骨干教师，创造条件挽留教师，但还有少数骨干教师流向城区。
2、生源素质偏差。我校新生录取分数与同类学校相比，虽然有了很大提高，但与高一级重点中学比较还有一定的差距，高分新生流失严重。
二、指导思想。
学校以邓小平理论，江泽民“三个代表”的重要思想为指导，坚持教育的“三个面向”，坚持全面贯彻执行党的教育方针，保证学校坚定正确的政治方向，努力实施素质教育。进一步拓宽思路，深化管理，不断改革，努力培养志向远大、素质全面、心理健康、有创新精神和实践能力的一代新人。
不断提升“以人为本，崇尚发展”的办学理念。坚持以学生为本，面向全体学生，全面育人，注重学生的个性特长发展，培养学生的创新精神和实践能力，使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，全面提高教育教学质量，满足学生高质量的要求。坚持以教师为本，通过构建“名师工程”、“攀登工程”、“群英工程”，不断提高教师的素质，注重教师个人发展，采用发展性评价制度，关心教师的情感、业余生活和学习状况，使广大教师安于教书、勤于教书、乐于教书，全面推进内部体制和教学改革，把教师培养成一支专业型、学者型、科研型、事业型高水平的师资队伍。以高要求的管理为依托，以高标准的设施为平台，发挥优势，办出特色，走一条可持续发展的道路，通过学生、教师和学校的发展，达到创建和谐美好校园的最终目标。
三、发展目标。
(一)学校总体目标。
通过三年努力，努力把学校建设成“管理高效率，服务高标准，教师高水平，学生高质量，办学有特色”可持续发展的浙江省二级重点普通高中。具体分为三步：一年创省二，即用一年的时间在巩固省三级重点中学的基础上，创建省二级重点中学；两年促发展，即用两年时间丰富省二级重点中学的内涵，站稳“二级重点中学”行列；三年上台阶，力争位于我市省二级重点普通高中的前列。
(二)学生培养目标。
坚持以学生为本，面向全体学生，全面育人，注重学生的个性特长发展，培养学生的创新精神和实践能力，使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，全面提高教育教学质量，满足学生高质量的要求。
(三)项目目标和学年度目标。
1、学校管理目标。学校通过目标管理，制度创新等途径，不断提高管理效率，形成促进学校可持续发展的质量运行机制。继续探索“创建可持续发展型学校”的道路，充分发挥全体教职工的智慧和力量，开展“和谐校园”建设活动；调整学校管理体系，实行目标管理，健全教职工激励机制，完善教职工评价考核制度，建立“健康、安全、和谐”的教育环境。
学年度目标：
学校管理目标明确，管理网络清晰，运行机制到位，管理效率较高。
学校管理目标充实调整，建构高效的目标管理体系，管理效率进一步提高。
学校管理目标更趋于合理，各项管理制度完善，营造“健康、安全、和谐”的教育环境，达到管理高效率。
2、教师管理目标。学校初步构建并实践适合学校实际的教师专业成长模式。努力实施名师“三大工程”（名师工程、攀登工程、群英工程），打造一支政治坚定、思想过硬、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍；切实制定《学校师德创优新规划》，全面提高师德整体水平，树立师德新形象；积极构建教师评价制度，为教师自主发展创造良好环境。鼓励教师参加高一层次学历进修，继续培养教育硕士研究生。
学年度目标：
05学年学校制定教师校本培训计划，实施教师培养“三大工程”，搭建教师良性发展平台，构建一支政治坚定、资质达标、业务过关、师德过硬的师资队伍。
06学年进一步完善教师校本培训制度，深入开展教师培养“三大工程”，培养出一定数量的学科带头人和名师，教师的业务水平和师德水平得到全面提高。
07学年构建完整的教师培训体系，营造良好师资培训氛围，通过师资培训“群英工程”，构建一支政治过硬、业务精良、师德崇高的师资队伍。
3、教学管理目标。学校探索建立教学质量动态管理制度，确保学生学业成绩稳步提高。认真贯彻减负精神，积极推进素质教育，严格执行课程标准，进一步构建三课体系（必修、选修、活动），大力开发地方课程校本课程。不断创新“自主、合作、探究”的教育模式，激发学生学习积极性，促进学生自主发展，全面有效地提高教育教学质量，尤其要提高高考、学科竞赛和会考质量。
学年度目标：
05学年学校制定教学管理目标，初步形成学校特色的教育管理模式；提高教学质量，学校会考、高考和学科竞赛水平明显提高。
06学年进一步完善教学管理制度，教学管理目标到位，教育管理模式规范有特色；学校会考高考和学科竞赛水平，达到同类学校中上水平。
07学年建构完善的教学管理体系，教育管理高效，特色明显；会考、高考和学科竞赛水平，达到同类学校上游水平。
4、德育管理目标。学校进一步深化学生“自我教育，自主管理”改革，形成“双自管理”体系，提升校园文化内涵。牢固树立德育为主的思想，倡导教师树立积极开放的德育理念，自主发展的德育理念，使德育工作与时代吻合、与学生特点结合，不断完善全员育人制度，积极探索德育新途径，充分发挥发挥学生自治自理的积极性,实现“自我教育，自主管理”，形成“双自”管理理论体系。
不断提炼凝聚校园文化精神，增强学校人文底蕴，加强学校心理健康教育，找寻新形式，挖掘新载体，开辟教育实践基地，进一步优化育人环境，全力建设“精神家园”。
学年度目标：
05学年学校形成“双自管理”体系，德育管理做到制度健全、规范有序、途径多样、略有特色。
06学年不断丰富“双自管理”内涵，提炼凝聚校园文化精神，育人环境进一步优化，学校德育管理体系稳固，内涵充实，特色明显。
07学年构建完整高效的德育“双自管理”体系，积极探索新型德育管理模式，学校德育管理体系完整，载体创新，形成亮点。
5、教育科研目标。学校坚持教育科研为师生服务的理念，坚持“科研兴校”的策略，推动学校可持续发展。不断健全教科研管理制度和激励机制，提高教师教科研参与比例；提高课题结题质量，做到科研成果有效推广；逐步增加市级以上全校性教育科研项目，争取学校教育管理、教学改革的科研成果在更高级别出成绩；不断提高教师论文发表和获奖（台州市级以上）的数量和质量。以省规课题《新课标下普高教学质量目标设置与标准监控研究》为引领，在教学质量管理中摸索一个行之有效的管理方法和程序，使我校的教学行为更为规范，管理更为科学，促进学校教学质量的稳定提高。
学年度目标：
05学年学校健全教科研管理制度和激励机制，提高教师教科研参与比率，提高教科研质量，做好教科研成果转化，确保台州市级课题数量，省规课题研究顺利开展。
06学年进一步完善教科研管理制度，提升教师教科研水平，做到每个教研组均有重点课题研究，学校有全校性课题研究，全校形成较好的教科研氛围。
07学年教科研机制运行良好，教科研水平有较大水平提高，有多个台州市级以上重点课题，教科研成果有较强的推广价值。
6、后勤服务目标。学校行政后勤工作做到管理育人、服务育人，强化“服务高标准”意识，坚持为教学和师生服务，坚持勤俭办学。严格按照国家和省有关规定收费；严格财务制度，建立校产账，做到账务公开、民主理财。尽早完成基建遗留的环境建设，进一步加强校产的电子化、信息化、规范化管理，积极创建“绿色校园”，进一步优化美化校园环境，营造优良的教育环境。
学年度目标：
05学年健全后勤管理制度，规范财务制度，尽早完成基建遗留工程。
06学年进一步完善后勤管理制度和财务制度，后勤工作更趋高效，构建学校后勤管理电子化、信息化、规范化体系。
7、特色创建目标。不断丰富学校内涵，提升学校品位，确保学校可持续发展的支撑点和生长点，加强特色项目建设，凸现鲜明个性，拓展办学境界。结合学校自身特点，保留“体艺见长”特色项目，学生“双自”管理，学科分层教学等三项特色项目；继续挖掘潜在优势，发展合作办学特色项目，同时将其中一至两个项目做大、做强、做精。
学年度目标：
05学年学校加强特色项目建设，强化特色创建意识，使三项特色项目管理制度完善，运行规范。
06学年继续挖掘特色项目潜在优势，丰富内涵，提升水平，扩大特色项目的影响力。
07学年进一步拓宽思路，强化先进理念，特色项目呈现鲜明个性，将特色项目做大、做强、做精。
四、成功标志。
(一)学校办学行为。
1、学校坚持“依法治教，以法治校”的办学思想，不断推进内部管理体制改革，取得了良好的办学效益和社会信誉。学校办学指导思想端正，认真贯彻执行教育方针，学校严格执行国家和省定课程计划，按上级有关规定不随意增减课程和课时，全面实施素质教育。
2、学校在民主管理与民主监督方面，经过不断探索，结合学校实际，建立了一整套民主管理和民主决策制度。充分调动了教职员工的积极性、主动性和创造性，推进教学改革，提高教学质量，促进依法治校。
3、学校重视师德行风建设，实施师德群体创优活动，经常组织教师学习相关的教育法律法规。学校教师社会责任感强，具有健康良好的心态，精诚团结的`团队精神，学校“人和”气氛浓厚。
4、学校办学行为规范，严格按照上级有关部门的招生和收费政策，做到收费合理，账目公开，家长知情。
(二)教师教育教学能力水平。
1、教师课堂教学能力与水平争取处于b+区间。
2、教师论文获奖和发表教师论文发表和获奖（台州市级以上）的项数与专任教师人数比例不低于1：0.8。
3、培养在全市有一定影响的知名教师和教坛新秀3人以上。
(三)学生学习能力学习水平。
1、高考重点率达到5%，本科率达到50%以上，专科率达到40%；会考合格率在97%的基础上继续提高，达到98%以上。
2、年确保有学生在省级学科竞赛中获奖并不断提高获奖数量和质量，学年达到省学科竞赛二等奖以上3人次获奖。
3、学生体艺成绩稳步提高，省地市级各类比赛争取多出成绩。
(四)社会评价满意程度。
学校具有较高的社会信誉度和美誉度，成为传播先进文化和促进精神文明建设的阵地。学校的办学和发展得到师生、家长、社区的大力支持，家长都乐意把子女放在**中学学习，镇人大代表、当地政府和部门领导对学校办学情况表示认同。同时，学校重视为地方服务，定期开展各类公益劳动，学校不仅为上一级学校培养优秀人才，也为当地培养一批有用人才，服务于当地经济的发展。
(五)学校办学特色。
学校“体艺见长”特色项目，学生“双自”管理，学科分层教学等三项特色项目内涵不断丰富，其中一项以上全市得到了推广。
五、实施策略。
(一)以人为本，增强办学活力，构建现代化的管理模式。
本着“依法治教”、“以德治校”和“以人为本”的管理理念，深化学校内部管理体制改革，进一步健全以校长负责制为核心的学校领导体制，并发挥党支部在落实政策法规、实施素质教育、推进教育改革等方面的政治核心作用和监督作用，发挥教代会在参与学校决策、保障教职工权益等方面的民主监督作用。
通过学校领导班子和中层管理机构的调整和充实，创新学校行政管理的组织体系，促使学校中层管理机构的职能由行政管理向服务职能转变。健全各项常规管理制度，真正达到管理规范、运作高效。
(二)顺应形势，控制办学规模，招收高质量的入学新生。
随着温岭市义务教育阶段学生基数的下降，学校的办学规模也将作出相应调整，计划招收10个班级，全校34个班；招收8个班级，全校30班；2007学年招收8个班级，全校26个班；紧接着的以后几年，学校办学规模逐步稳定在24个班级。
在控制办学规模的同时，学校要力争提高高一入学新生的质量。继续严格执行教育局招生“三限”（限人数、限分数、限钱数）政策，坚持“双控制”，控制高分段学生流失，控制低分段学生进入。学校要不断提高自身声誉，形成良好的社会形象和社会声誉。学校要加强与相关初中学校的交流与合作，提高自身影响力，在师资培训、教研、场地设备等方面为初中学校提供支持，确保优质新生来源。
(三)抓住关键，提高师资素质，建设高水平的教师队伍。
为了教师可持续发展的需要，学校要继续加强师资队伍建设，实施“三个工程”（名师工程、攀登工程、群英工程）建设，希望通过两到三年的时间在每个学科都培养出一位以上高水平的名师，再通过名师的帮助、携带，使广大教师努力攀登，提高自己的业务水平，最终达到群体创优的“群英”程度。
学校计划3-5年的时间投入一定的资金，巩固“名师工程”和“攀登工程”，努力建设一支专业型、学者型、科研型、事业型高水平的名师队伍。完善激励机制，重视情感机制，优化利益机制，培养名师，留住名师。通过“内引外联”的形式，引进一些在省内外有一定知名度的教师来我校任教，坚持“请进来，走出去”的途径，以各种形式派遣教师到外地学习培训，不断提高中高级职称教师比例，2007学年达到专任教师人数的50%以上，培养在全市有一定影响的知名教师和教坛新秀3人以上。
随着班级规模的缩小，结合上级人事部门的改革精神，实行“职聘分开，竞争上岗”制度，不断优化教师队伍。
(四)重视质量，提高课堂效率，实践开放性的教学模式。
树立教服务于学的观点，扭转重教轻学的倾向，注重情感交流、人际合作、主动参与和探究学习的课堂教学氛围的形成，潜心进行课堂教学方法与策略的研究，探索以学生发展为本的新型课堂教学模式，培养学生自学习惯和自学能力，使课堂教学充分体现学生的主体地位，使课堂真正成为实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育主阵地。
同时要比较出色地完成升学预备教育的任务，高考上线率每年递增，达到90%以上，本科率达到50%以上；会考合格率在97%的基础上继续提高，2007学年达到98%以上。每年确保有学生在省级学科竞赛中获奖并不断提高获奖数量和质量，2007学年达到省学科竞赛二等奖以上3人次获奖。
(五)突出自主，完善德育制度，创建“双自”式的德育体系。
构建以《公民道德建设实施纲要》为主导，以爱国主义教育为主线，以学生的道德体验为基础，以发展学生的道德责任感和道德实践能力为核心，以提高德育的实效性为价值取向的开放性学校德育体系，充分发挥政教处、团委、学生会的作用，精心设计、组织和实施系列有序的德育实践活动。
学校充分发挥学生自治自理的积极性，实现学生“自我教育，自主管理”，积极探索具有**中学特色的“双自”式德育管理体系，并开展相关的课题研究，形成一定理论高度。充分发挥学生自治自理的积极性，完善学生三级助理制度（校长学生助理、政教主任学生助理、班主任学生助理），实行学生双自管理，培养个性化的有创造能力的可持续发展的社会有用人才。
(六)解放思想，加快课改步伐，开发规范化的校本课程。
学校充分挖掘学校现有的课程资源和社会资源，服务于课程改革，并根据现有条件，制订课程改革方案和实施指南，成立以校长为组长的校本课程建设领导小组，建立老、中、青年教师相结合的校本培训机构，确保校本课程建设工作的有效开展。
着眼于开发有利于学生选择学习、自主学习和主动发展的学校课程，充分调动教职工的主观能动性，切实提高国家课程和地方课程的课堂教学质量，根据学校的传统特色、社会发展和学生发展的具体要求，开发“学军、学农、学工、学商”四方面校本课程，建设基础性与发展性相统一、社会化与个性化相统一、富有弹性的课程体系，为学生发展性学力与创造性学力的形成打好基础。
(七)更新观念，抓实科研工作，营造学术型的教研氛围。
推进以研究为先导的教育改造，营造以教育改革和学术研究为中心的学校文化，让全体教师参与学校的办学实践和改革研究，不断提高教育科研水平和教育创新能力。
以培养学生的创新精神和实践能力为重点，开展德育、科技教育、人文教育、体音美教育、劳技教育的改革研究，同时鼓励教师积极参与省级、国家级课题研究。从开始，学校教育管理、教学改革的科研成果平均每学年有省级以上获奖；从20开始，教师论文发表和获奖（台州市级以上）的项数与教师人数比例不低于1：0.8，积极营造学校的研究性学术氛围。
(八)加强培训，整合信息资源，搭建信息化的教学平台。
充分利用完善的校园网络，建立“**中学网校”，建设高标准的**中学“校园网”和“教学管理平台”，加强校园网络的管理，开展全体教师和管理人员的信息技术培训，将现代信息技术全面融入学校的教育教学活动；建设优质的高中计算机课程，使学生具有通过电脑和国际互联网去获取、选择、重组和开发信息的能力，使部分学生初步具备计算机软件开发能力。学校争取获得台州市级以上“信息技术先进集体”荣誉称号，提高教师课件制作质量，争取各学科都有台州市级以上获奖荣誉；学生积极参与信息技术的比赛，在温岭市获得较好成绩。
(九)精心设计，加大资金投入，打造园林式的校园环境。
紧紧围绕学校的中心工作，服务大局，与时俱进，开拓创新，以全面提升校园绿化美化层次和品位为目标，以创造优良的育人环境，提高学校整体形象为宗旨，精心设计，加快园林式学校建设，为师生的学习、工作和生活提供更加优美的校园环境。
(十)全面策划，凝聚集体智慧，举办有特色的“六十大庆”
为了回顾学校办学历史，继承学校的优良传统，展示学校发展成就，加强对外交流，扩大影响，推动学校的全面发展，学校决定在最近两年内举办建校六十周年庆典，借此机会，明确学校新的发展目标，赢得社会各界大力支持。
六、具体保障。
学校在被评定为省三级重点中学后，制定了《五年办学规划》（2004-），经过八届一次教代会审议通过，校内和社会认同程度都很高。在上级领导的大力支持下，学校广泛听意见，经过细致考虑，将原《学校五年办学规划》调整为《学校三年自主发展性规划》，我们认为现在制定的《学校三年自主发展性规划》具有较强的可行性和可操作性，学校将不遗余力地加以实施。
(一)精神保障。
我们继续传承“严谨、进取”的校训精神，不断深化“以人为本，崇尚发展”的办学理念，逐渐凝聚这个校园核心精神，在沿袭优良传统的同时，又注入新的内涵精神，形成学习气氛浓厚，人际关系和谐，团结文明的校园风气。
(二)物质保障。
学校将继续投入，尽早完成基建项目；对照“省二”标准，不断完善各项教育装备，尤其是现代化设备的添置，同时管理维护好已经配备的设施设备，为教学工作创造良好的环境，提供坚实的物质保障。
(三)制度保障。
大力开展学校内部管理体制改革，完善各项规章制度和管理条例，通过体制改革、制度建设，为学校营造良好的管理环境。
(四)队伍保障。
学校领导班子成员精诚协作，领导班子与教师民主平等，教师之间团结互助，师生关系平等融洽。学校注重与家长之间的沟通联系，不断完善学生自治自理制度，促使学生自主发展，校园内呈现一派积极向上，和谐发展的良好氛围。
**中学前进的道路是艰辛的，但我们坚信有上级部门的正确领导，有社会各界人士的热情支持，通过全校师生员工齐心努力，开拓进取，我们的奋斗目标一定会实现。
北京市科技创新规划篇十二
2015年前力争再新建一所普通高中，使我县城区普通高中达到4所，满足我县高中教育需求。
（二）初中教育。1、推行校长竞争上岗制度。初中及中心校校长形成职位空缺一律实行竞争上岗。采取自荐、资格审查、竞职演讲、答辩、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县教育系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的初中校长及中心校校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，继续聘任；完不成任期目标的，不再聘任；对不胜任工作的随时解聘，此制度即将出台，2012年3月完成两所中心校副校长、两所初中副校长的公开竞聘上岗工作。2、建设示范性初中。按照教育部要求“高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集中”的原则，2012年前，把部分乡（镇）存在的二所或三所初中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。三门闸、三里店初中扩大办学规模，更名为汝南县第几中学，部分农村初中学生可向县城新区学校集中。在中心乡（镇）规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中10所学校为示范性初中，既可优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。3、招聘初中教师，服务初中教学。根据2012年形成的空岗，2012年预计招聘初中教师58名，其中音乐教师、美术教师各5名，剩余编制根据需要招聘。此项工作2012年5月进行。4、加快城区九年一贯制初中建设。在新建普高北边新建一所占地面积300亩、拥有初中120班、小学36班规模7620年学位的九年一贯制寄宿学校一所，2012年5月底开工建设，2012年6月完成建设任务；在城西豫洲大道中段新建一所占地300亩、拥有初中部120班、学位6000个、小学36班学位1620个的九年一贯制寄宿学校，2012年4月底前开工建设，2012年12月完成建设任务。达到新城区初中5―6所，实现初中学生向县城集结的目标。
（三）小学教育。1、实行农村小学校长竞聘选拔制度。农村小学校长由乡镇中心校参照初中及中心校长竞争上岗条件和程序在本乡镇进行，竞聘结果上报教体局履行任命手续，由各乡镇中心校负责管理，严格按照考核结果用人。此项工作每年8月份进行。2、优化教育资源，整合农村小学。在摸清情况的基础上，2012年年底整合53所小学的基础；2012年整合农村小学45所，保留农村全日制完全小学152所，建设寄宿制小学38所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。3、招聘小学教师，充实一线力量。2012年预计招聘农村小学教师162名，其中体育教师、音乐教师、美术教师和英语教师各17名，语数教师94名。今后两年招聘小学教师数额将根据每年因形成的空岗而定，但体、音、美专任教师不低于招聘总额的30%。此项工作每年5月份完成。4、加快城区小学建设，实现小学教育公平。随着城市规划调整、新城区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合，将会有大量的农村学生到县城就读。在城北区天中广场北新建一所占地45亩、拥有30班规模1350个学位寄宿制小学，2012年5月底前开工建设，2012年6月完成建设任务；在城东北区信义路东与王家巷北段新建一所占地45亩、拥有30班规模1350个学位寄宿制小学，2012年3月规划，2012年6月完成建设任务。把大量的农村小学生吸引到县城上学，部分小学生留在中心集镇就读，让小学生享受优质教育，实现小学教育公平。
北京市科技创新规划篇十三
1、建设单位填报《建设项目规划许可及其他事项申报表》（建设工程）。
2、法人委托书一份，委托人身份证复印件一份。
3、规划意见书（规委）。
4、报规证图纸一套（施工图纸包括：图纸目录、无障碍设施设计说明、设计总平面图、各层平面图、剖面图、各向立面图、各主要部位平面图、基础平面图、基础剖面图各１份；其中总平面图6张）。
5、《城市建设工程办理竣工档案登记表》原件一份（城市档案馆）。
6、报园林规划审批图纸一套（由规委转园林局）。
7、交通规划设计审核批准书（由市交管局或区县交通支队的规划主管部门批复）。
8、人防批准通知单（市或区县人防办公室）。
9、消防设计审核批准通知单（市消防局建审处）。
10、拟建项目对周遍建筑物（住宅）有日照影响的，需由有资质的日照测算单位做日照分析测算，要求满足大寒日不小于2小时，冬至日不小于1小时的日照）。
11、设计、勘察中标通知书和北京市勘察设计招标投标登记表（由招投标公司办理）。
12、其他要求提供的相关材料。
1、建设单位出具的申报委托书；
5、《建设用地钉桩成果》；（由测绘单位测绘后提交成果报告）。
6、由提供规划申报用图的测绘部门，按建设用地钉桩成果及绘图要求绘制的１：５００或１：２０００地形图５份。
7、需要使用项目名称的须提交地名命名行政许可文件复印件；
8、其他要求提供的相关材料。
1、建设单位出具的申报委托书；
2、建设单位填写完整并加盖单位印章的“建设项目规划许可及其他事项申报表；
3、对项目的相关批复及规划文件，如：
（3）绿隔项目：绿化隔离地区建设项目审查会会议纪要及相关文件，市规划院核定的”规划意见书“（含主要经济技术指标）1份，”规划意见书“附图4份。
4、主管部门批准建设项目的有关文件原件；（建委批复）。
7、申报的建设项目拟规划设计方案图（含主要经济技术指标）（设计院提供）。
8、经市测绘行政主管部门审核确认的，具有相应资质的测绘单位提供的基本比例尺１：５００或１：２０００地形图１份，并用铅笔画出用地范围。
9．建设用地钉桩成果（测绘单位提供）。
10、其他要求提供的相关材料。
申报北京市交通管理局交通规划方案审批所需材料清单。
1、建设单位写申请（写明项目内容、规模）。
2、规划意见书（规划委员会用地处）。
3、交通影响评估报告（委托有交通评估资质的单位编写）。
4、交通影响评估报告的批复（交管局规划处）。
1、规划意见书(报施工图时附送初步设计的建筑消防设计防火审核意见书)。
2、建设单位填写《建筑工程消防设计防火审核申报表》（一式两份）。
3、全套正式蓝图装订成册，装入城乡建设档案馆的标准图盒，送审的正式蓝图需有设计单位本图纸报审专用章（设计院提供）。
4、消防设计专篇（文字方式表示）设计院提供。
申报北京市建设委员会《建设工程施工许可证》所需要材料目录。
1、按规定填写《建筑工程施工许可申请表》（一式两份）加盖建设单位公章及法人代表签章后到市建委工程办登记备案编号。1．1可同时进行的程序有：
（1）建设单位开户行出具资金证明；
（2）到人防办公室进行人防图审查，取得人防施工图设计审查通知书；
（3）到规划委认可的审图单位进行施工图审查，取得施工图设计文件审查合格书。
2、约20天左右在北京市标办召开施工总包和监理公司专家评议会，确定施工总包单位和监理公司。
2．3办理项目招投标施工和监理合同备案及中标通知书备案手续，以及其他项目有关专业预登记工作。
2．4、建委建材办领取项目散装水泥专项基金和节能墙体材料交费单据，到公司开户银行交纳。
3．招投标结束后，填写《北京市建筑工程施工安全监督通知书》并加盖甲乙双方公章，持此《通知书》及”安全生产技术措施“到市建委施工安全处办理安全监督手续和安全生产技术措施审查手续，并由施工安全处在《施工许可申请表》内”质量、安全监督手续"一栏加盖安全监督备案章（一式两份），并由施工总包单位办理“施工人员意外伤害保险”保单。
4、填写质量监督注册登记表及建筑节能备案登记表，加盖各有关建设单位（甲方）、施工总包单位、监理公司、设计单位公章及资质证书编号。
5、将以上材料全部报市建委工程办审查，并等待经办人员踏勘施工现场。
北京市科技创新规划篇十四
8月8日，国务院正式印发《“十三五”国家科技创新规划》(下称“规划”)。该规划是国务院确定的22个国家重点专项规划之一，对我国未来5年科技创新做了系统谋划和前瞻布局，是国家“十三五”规划纲要和《国家创新驱动发展战略纲要》的细化落实。规划共分8篇27章，从创新主体、创新基地、创新空间、创新网络、创新治理、创新生态六个方面提出建设国家创新体系的要求，并从构筑国家先发优势、增强原始创新能力、拓展创新发展空间、推进大众创业万众创新、全面深化科技体制改革、加强科普和创新文化建设等六个方面进行了系统部署。
规划提出12项主要指标，其中国家综合创新能力世界排名从现在的18位提升到第15位，科技进步贡献率从现在的55.3%提高到60%，知识密集型服务业增加值占国内生产总值的比重由现在的15.6%提高到20%。
中国工程院院士刘德培认为，规划突出顶层设计，坚持有序推进，充分体现了需求驱动和创新驱动的紧密结合，特别强调实施创新驱动发展战略，支撑供给侧结构性改革这条主线，进一步确立了迈向创新型国家和建设世界科技强国奠定坚实基础的总体目标，进而部署主要任务和重大举措。
科技部创新发展司司长许倞认为，首先这是一个科技创新的规划，它不仅关注科学技术研究、改革和发展，更是面向经济社会发展主战场，面向科技前沿，面向国家重大战略需求，从创新的全链条进行的一次整体规划。其次，规划更加注重科技的超前引领性，更加关注依靠创新构建先发优势。第三，规划非常关注经济新常态、产业转型升级方面的问题。第四，规划体现国家战略意图和重大部署，比较体系化地提出在深海、深蓝、深空、深地等能够拓展国家战略利益、保证国家战略优势的领域的考虑部署。
近些年，国家陆续发布了多个涉及科学技术的规划，但《“十三五”国家科技创新规划》是国家首次将“科技创新”作为一个整体进行顶层规划。
一直参与规划制定的国务院发展研究中心技术经济部部长吕薇深有体会地说，“这体现了科技与经济的结合，科技与创新的结合。”她表示，创新是从基础研究、应用研究、产品开发到成果转化和市场开拓的全过程，创新不仅仅是科技概念，更重要的它是一个经济概念。规划体现了科技和经济、科技和创新的结合，它不仅包含了科技政策，还包括经济政策、财税政策、贸易政策、产业政策、金融政策、知识产权保护等，实际上它是一个政策包。
在清华大学公共管理学院院长薛澜看来，在22个专项规划中，科技创新规划具有非常重要的地位。他指出，从国际上看，国家之间的竞争归根到底是科技能力的竞争，中国必须牢牢抓住这一轮科技革命引领产业变革的机会。随着中国经济步入新常态，不管是供给侧结构性改革还是产业结构调整，背后都需要依靠创新，其中科技创新发挥着重要作用。他认为，未来中国的发展对于创新的期待和需求非常高，而本次出台的规划覆盖面很广、涉及领域很宽，可以说有针对性地回应了这种需求和期待。
据悉，在制定规划前，科技部花费一年多时间，专门组建三十多个不同课题进行前期研究，包括对《国家中长期科学和技术发展规划纲要(20xx-20xx年)》施行情况进行评估，对国家重大专项的中期评估，对当前我国科技发展状况的技术预测等。
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