一个不可忽视的事实是，我们生活中总会遇到各种各样的问题。总结的语言要简洁明了，条理清楚，便于读者理解和接受。总结是一种对过去经验的梳理和归纳，以下是小编为大家整理的一些总结范文，供参考。
团组织生活新闻稿组织部篇一
各县(市)区委，徐州经济技术开发区工委，新城区工委，市委各部委办，市各委办局(公司)党委(党组)，市各直属单位党委，驻徐各部省属单位党委(党组)：
近期，省委组织部下发《关于印发〈在“”学习教育中召开专题组织生活会和开展民主评议党员工作方案〉的通知》(苏组通〔2016〕135号)，对召开专题组织生活会和开展民主评议党员工作作出了部署，现将省委组织部《在“”学习教育中召开专题组织生活会和开展民主评议党员工作方案》印发给你们，请结合实际抓好贯彻落实。
一、切实提高思想认识。在“”学习教育中召开专题组织生活会和开展民主评议党员，是贯彻党的十八届六中全会精神、严肃党内政治生活的重要内容，是落实省第十三次和市第十二次部署要求、坚定不移推进全面从严治党的重要举措。基层党支部要以学习贯彻党的十八届六中全会精神为主题，围绕“”学习教育要求，按照“”合格党员标准，对照“五查五看五强化”“七查七看七强化”，深入查找和解决突出问题，严肃认真开展批评和自我批评，进一步强化党的观念、提高党性修养，切实增强“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，更好发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。
二、切实加强领导指导。各级党委(党组)要结合各行业各领域基层党组织实际，对召开专题组织生活会、开展民主评议党员工作，作出具体安排。基层党(工)委要明确专人负责，对所辖党支部进行全程指导。对存在问题突出的支部班子，要专门进行谈话提醒。党委组织部门要统筹组织督导力量，深入基层一线，指导基层党组织特别是党支部书记明确工作要求、掌握方法程序，扎实开展工作。党员领导干部特别是基层党(工)委领导班子成员都要参加1个以上下级党支部专题组织生活会和民主评议党员，并进行点评。对专题组织生活会存在走形式、搞应付等问题的要及时纠正，对民主评议党员失真失实的要责令重新进行，防止走过场、出偏差。
三、切实做好关心帮助。各级党组织要把严格要求党员与关心关爱党员结合起来，通过党支部专题组织生活会和民主评议党员工作，深入了解掌握党员思想和工作生活情况，有针对性地开展党内激励关怀帮扶活动，帮助党员加强理论学习、坚定理想信念、提高综合素质，帮助党员查准找实存在问题、制定整改措施、明确努力方向，帮助党员解决生产生活中的实际困难，让党员切实感受到党组织的温暖和关怀。
专题组织生活会和民主评议党员工作要在2017年3月底前完成。各地各部门各单位工作总结在2017年4月6日前报市“”学习教育协调小组。
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团组织生活新闻稿组织部篇二
根据市委常委会中央环保督察“回头看”典型案例通报问题专题民主生活会工作方案要求，我认真学习了党的十九大精神、习近平总书记在全国生态环境保护大会上的重要讲话精神，深入领会了省委、x市委关于中央环保督察“回头看”典型案例通报问题整改落实工作的部署要求。近期分别与市委班子成员、分管部门主要负责同志及组织部机关党员代表进行了谈心交流，征集对本人意见xx条，提出建议xx条。同时，对照中央环保督查“回头看”反馈意见，深入查摆自身存在的突出问题，深刻剖析问题产生根源，扎实抓好整改落实。现将有关情况报告如下：
一、查找的突出问题。
(一)在学懂弄通做实习近平生态文明思想方面。一是学习不够主动。对习近平新时代党建思想学得多，对习近平生态文明思想学习得不够经常，导致对生态文明建设新理论、新要求掌握得不够牢固。二是学习不够深入。对习近平总书记在全国环境保护大会上的讲话精神和各级关于生态文明建设的要求，只是在部务会上进行传达，开展专题学习不够，对“六个原则”的内涵实质认识不深入、理解不透彻。三是用理论指导实践不够专业。认为自己的主责主业是抓好党建和组织工作，对全市生态环境面临的严峻形势认识不够到位，对上级环境保护工作的有关要求把握不准确，在指导所联系的xx街道环保整治时不够精准到位。
(二)在履行环境保护职责方面。一是在担起环境保护“党政同责、一岗双责”责任上有差距，如上级明确要求将生态文明建设和环境保护工作纳入各级领导班子、领导干部考核内容，我们虽然纳入了考核，但在考核内容具体量化上还有差距，评价领导班子和领导干部履行生态环保责任不够精准。二是在从严落实环保要求上有差距。对所联系的xx街道的环保工作要求上还没严到位、严到份，有时候满足于工作安排了、任务分解了，但是对落实效果关注的不够，实地查验的不多。三是在重视环保督察工作上有差距，行动不够迅速，认为把督察反馈问题整改到位就行了，眼光不够长远，没有主动做到举一反三。
(三)在严肃工作作风方面。一是政治纪律、政治规矩盯得不严。能够认真执行《党政领导干部生态环境损害责任追究办法(试行)》和省、市实施细则，也建立健全了相应的责任追究机制，但在具体实施中，对干部在环保工作中的表现情况掌握不够全面，提醒不够及时，考核不够严格。二是担当意识不强。主动担当的意识不足，对自己分管部门的工作关注的多、下力气大，对环保工作关注得少，遇到问题也习惯性地往后看，局限于老路子、老经验。三是工作韧劲不足。对环保工作要求的事项、确定的任务，满足于按照要求完成，后续工作做得不够好，没有形成规范严格的长效机制，比如上级环保督察中，对xx街道反馈的整改事项均及时整改到位，但在建立长效机制上做得还不够好。
(四)在推动环保机制落实方面。一是正确的政绩观树立得不够牢固。有时重“显绩”轻“潜绩”，过于重视干部短期工作成效，对环保基础性工作的重要性认识不够深刻。二是调研环保问题不够主动。下基层调研环保次数少，对群众反映的问题被动解决多，主动化解少，缺少针对性的解决措施，有时为了暂时性解决问题，“头痛医头、脚痛医脚”，在解决问题根源上做得不够好。三是践行群众路线不够扎实。群众观念树立得不够牢固，对朝阳街道部分群众关注的环保问题重视不够，觉得协调街道和环保部门就能把问题处理到位，导致个别问题群众反映多次，甚至上级督察交办后才认真组织整改。
二、产生问题的原因分析。
(一)政治站位不高，大局意识不强。对政治理论的学习自觉性、主动性不够，没有正确处理好理论与实践的辩证关系，不能熟练运用马克思主义的立场观点认识问题、分析问题、解决问题。尤其是对习近平生态文明思想，没有主动及时地加强针对性学习，及时弥补自己思想和认识的偏差，运用科学理论指导实践、解决实际问题的能力不强。对抓好生态文明建设的极端重要性认识不足，没有真正把环保工作纳入到“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局中统筹推进，没有与乡村振兴、基层党建、招才引智等重点工作一体落实。
(二)担当精神不足，责任意识不强。担当精神不够足，对照“敢担当、能担当、善担当”要求，没有充分认识自身承担责任的重要性，没有充分把生态文明建设和环境保护融入干部教育培训、离任审计、政绩考核中。对上级环保督查反馈的问题，能够主动认领、积极落实，但在建立和完善生态文明建设长效机制上、在环保问题整改问效上力度不够，工作成效上打了折扣。有时安排工作、开展活动、部署任务，对自己的“责任田”考虑较多，没有站在党的事业高度真正把自己摆进去，没有从促进发展、服务全局的角度考虑生态环保问题。
(三)工作作风不优，推进整改不彻底。对良好的生态环境是最大的民生认识不够到位，面对环保督察的严峻形势，缺少“踏石留印、抓铁有痕”的过硬作风，在有的环保问题整改时，没有先从整治形式主义、官僚主义的根上考虑，仍存在“应付”“过关”思想。对环保督察反馈的涉及环保工作基础性、关联性的问题，超前考虑和科学统筹不够，在传导责任压力上还有欠缺，上下齐心、同向发力、齐抓共管的工作氛围还不够浓厚。
(四)工作标准不高，从严落实有差距。总认为自己事情多，工作忙，找不出时间深入到基层一线结合自身职责分工推动环保工作，在思想上、感情上与群众的距离有所疏远，出现了宗旨意识、服务意识有所淡化的苗头。工作中盯着上级的要求抓，按着上级的标准干，对容易出成绩、出亮点的事情考虑得多，对环保相关问题考虑得偏少。这主要是全心全意为人民服务的宗旨意识树得不牢，心系群众的为民情怀有所松懈，对群众关心关注的环保热点、难点问题不够敏感，没能真正和群众面对面坐下来、心贴心交流，设身处地为群众解决实际问题。
三、努力方向和整改措施。
对照查摆出的问题，将坚持问题导向，立说立行、即知即改，全力补足短板、作好表率。
(一)增强思想认识，提高政治站位。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，牢固树立“四个意识”，深入学习领会习近平生态文明思想，真正学深吃透、把握精髓，把扛起生态文明建设政治责任作为严守政治纪律和政治规矩的现实检验，把思想和行动统一到上级决策部署上来，进一步增强做好环保督察整改工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉。把生态文明建设和环境保护法律法规列入党校培训教学重要内容，增加培训课时，优化培训课程，教育引导广大党员干部牢固树立“绿水青山就是金山银山”理念，把生态文明建设作为首要民生任务牢牢抓在手上。
(二)积极担当作为，狠抓问题整改。聚焦上级环保督察反馈问题，不漏项、不回避，拿出切实可行的办法，统筹抓好整改。一是抓好领导干部离任审计，协调审计部门开展领导干部自然资源资产离任审计，倒逼环境保护责任落到实处。二是加大领导班子和领导干部考核中生态文明建设和环境保护工作的权重，对考核指标进行量化、细化，用严格的指标考核约束和激励干部履行环保职责。三是严格执行《党政领导干部生态环境损害责任追究办法(试行)》和省、市实施细则，对在生态环保方面出现问题的领导干部，严肃追责，按照情节轻重给予相应组织处理。四是充分运用提醒、函询、诫勉等措施，对出现问题苗头的干部早提醒、早纠正，防止干部在环保问题上“栽跟头”。五是按照上级要求，配合有关部门做好环保机构监测监察执法垂直管理改革任务，为提升环保工作科学化水平提供坚强保障。
(三)聚焦常抓常严，完善长效机制。以上级环保督察为契机，在对《xx市贯彻落实中央环境保护督察组督察反馈意见整改落实工作方案》中安排的整改事项逐一落实到位的基础上，坚持标本兼治、长效治理，深入剖析问题根源，举一反三、补齐短板，力争从根本上杜绝问题再次发生。同时结合自身职能和所联系单位实际状况，着力完善生态环保工作长效机制，以最坚决的态度、最严格的制度、最有力的措施，推动全市生态文明建设和环境保护迈上新台阶。
团组织生活新闻稿组织部篇三
市级机关各直属党组织：
在“”学习教育中召开专题组织生活会和开展民主评议党员，是贯彻党的十八届六中全会精神、严肃党内政治生活的重要内容，是落实省市第十三次部署要求、坚定不移推进全面从严治党的重要举措。市级机关各基层党组织要以学习贯彻党的十八届六中全会精神为主题，围绕“”学习教育要求，按照“”合格党员标准，结合述职评议考核情况，坚持问题导向，深入查找和解决突出问题，严肃认真开展批评和自我批评，进一步强化党的观念、提高党性修养，切实增强“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，更好发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。
市级机关各直属党组织要高度重视，在党组的指导下，结合基层党组织实际，对召开专题组织生活会、开展民主评议党员工作，作出具体安排，对所辖党支部进行全程指导，对存在问题突出的支部班子，要专门进行谈话提醒。机关党委、总支的委员都要参加1个以上下级党支部专题组织生活会和民主评议党员，并进行点评。对专题组织生活会存在走形式、搞应付等问题的要及时纠正，对民主评议党员失真失实的要责令重新进行，防止走过场、出偏差。
市级机关各级党组织要把严格要求党员与关心关爱党员结合起来，通过党支部专题组织生活会和民主评议党员工作，进一步了解掌握党员思想和工作生活情况，有针对性地开展党员激励关怀帮扶活动，使党员感受到党组织的温暖。
专题组织生活会和民主评议党员工作要在3月20日前完成。各单位工作总结在203月25日前报市委市级机关工委。
团组织生活新闻稿组织部篇四
2022年9月16日，服装与设计艺术学院2022级14班团支部在腾讯会议上开展了本学期第一场团组织生活会,本次会议由陈冠儒同学主持，全班同学参加。
为引导广大青年学生厚植爱国爱党的思想情感，让红色基因、革命薪火代代传承，本次线上会议的主题由“喜迎二十大，踔历奋发向未来”与“青春献礼二十大，奋勇抗疫显担当”共同构成。
在活动正式开始前，14班的负责人对活动的详细内容、注意事项以及任务分配进行了讨论，同时也考虑了会议期间可能出现的问题，并给出相应的解决方案。会议讨论结束后，通过班级群公告发布通知，向所有同学解释了这次活动的目的以及举行的意义，并要求全体学生参加此次活动。
会议伊始，汇报人陈冠儒首先带大家明确了本期会议的主题，并介绍了此次会议的两个议程。会议首先讲述了中国共青团建团100周年的光辉历史并播放了百年团史艰辛历程的相关视频，同时带领同学们学习即将举办的“二十大”会议的筹备工作与部分决定，并引领诵读“青年应努力迎接二十大”的相关内容，号召同学们努力学习用实际行动迎接二十大的召开。
然后，在简单了解我校的抗疫工作安排与医护人员们夜以继日的付出后，14班张静怡、陈宇峰、谢之和黄沾源四名同学分别分享了自己从事志愿者服务的亲身经历与抗疫心得的心路历程，展现了他们义无反顾的“逆行”，勇敢的坚守，温暖的守护!
会议最后，负责人陈冠儒对本次会议进行了针对性总结，同时13班学习委员杜顺强也对会议的开展进行了肯定性总结，并提出了让同学们更好融入活动的建议。
本次会议秩序井然，配合良好，最终圆满结束。希望同学们能一直保持学习二十大的劲头，不断有所悟，有所作为，有所收获!
团组织生活新闻稿组织部篇五
三、参会者：xx。
四、主持人：xx。
五、记录人：xx。
六、会议议题：1、总结上一年度支部工作情况。
2、年度计划的制定。
3、支部年度发展计划。
七、会议成果：
1、根据本年度学院的要求，组织一次支部全体会议，总结上一年度支部工作得失，讨论本年度工作计划，并在会后形成支部年度工作计划。
2、讨论本学期行管专业需要着重考察的同学和积极分子，由支部党员对其进行必要的'。
培养，为下次的支部发展打基础。
3、确定在本期开展党的理论知识学习活动和党史知识竞赛。
团组织生活新闻稿组织部篇六
按照市委关于开好专题组织生活会的有关要求，我深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真检视问题，深刻剖析原因，明确整改措施与努力方向。现汇报如下。
一、存在的问题。
（一）在政治上。
1.对党的理论和路线方针政策学习不够深入。有时候对党的路线方针政策学习不深、理解不透，在内外于心、外化于行上做得还不到位。比如，在调研总结农村基层党建工作经验时，往往就党建说党建，没有把党中央提出的抓党建促乡村振兴作为有机整体、系统总结。
2.政治敏锐性还不够强。虽然自己能做到不妄议党中央大政方针，但对新时代意识形态领域斗争的严峻性、复杂性和隐蔽性认识不到位。比如，在听到网络、社会上一些违背党的路线方针政策的错误言论时，未能从政治上看到其潜在危害，没有及时反驳和坚决纠正。
（二）在工作上。
1.动真碰硬的斗争精神还不强。在参加各类检查考核工作，基本做到了坚持原则、公道正派，但对被检查单位的一些非原则性的问题，往往是当场指出来，要求他们立即整改，有时候认为只要整改了就行，没有及时将这些问题上报。
2.偶尔带有亲疏远近的个人情感。平时在工作沟通协调对接中，经常会与不同单位的党员干部打交道，对有些积极配合自己工作的党员干部，会在情感上有所亲近。当遇到自己负责某项工作时，在不违反政策纪律的前提下，会对积极配合自己工作的同志适当给与帮助照顾。
（三）在作风上。
1.服务意识树立得不牢。在实际工作中，对上级组织和领导交给的各项任务坚决完成，但是有时对党员群众的合理诉求和实际需要关注不够、解决不够。比如：有时候在办公室碰到来访党员群众，咨询组织口的相关政策业务，有的政策业务自己也知道，但还是让来访同志去相关股室，没有设身处地为群众答疑解惑、解决问题。
2.调查研究不深入。研究室的工作职能之一就是为领导决策提供参谋，但是在平时工作中，虽然经常去基层调研，但是对先进地方的经验总结较多，对落后地方的原因剖析较少。
（四）在生活上。
1.偶尔存在虚荣心理。有时候觉得自己作为一名组织部的干部，内心觉得很光荣，再加上有时候别的单位和干部对自己称赞几句，会误认为自己确实很不错，产生一种虚荣感。
2.吃苦的精神还不够。虽然能够时刻保持严肃的生活作风，但艰苦奋斗的思想少了，贪图安逸的思想多了。比如，有时候某项工作需要到基层去了解实际，遇到酷热严寒或雨雪天气，都不想去，觉得不如在办公室舒服。
二、原因剖析。
一是政治意识减弱了。有时候觉得自己是一名普通的年轻干部，错误的认为始终把讲政治放在首位，会让人感觉不接地气、不好沟通，不利于工作的开展。
二是工作标准降低了。初来组织部的时候，对自己要求都很高，工作总想着创先争优；后来觉得各项工作风险点和矛盾点越来越多，只要求把上级的部署要求做到位就行，在创先争优方面做得不够。
三是自我要求放松了。以前时时刻刻都始终按照组工干部的标准严格要求自己，后来有时候觉得搞工作也不能太原则，不然就会让人觉得很机械，而且要与其他党员干部搞好关系，有利于工作开展，因此自我要求有所放松。
三、整改措施。
我将从自身做起，认真解决存在的问题，切实加强自身建设，更好的履行岗位职责，重点在以下方面加以改进。
一要提高政治站位，表里如一。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和组织工作系列法规，坚持重点学与一般学相结合，全面学和具体学相结合，筑牢思想理论根基。要增强政治敏锐性，保持政治警惕性，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在政治上思想上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
二要强化务实担当，高效工作。弘扬求真务实的作风，以踏石留印、抓铁有痕的精神，狠抓工作落实。坚持问题导向，大力发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲、一件一件抓到底，不断解决问题、破解难题。作为一名组工干部，始终坚持党性原则，坚持公道正派，坚持谦虚谨慎，不该问的不问，不该说的不说，不该做的不做，自觉维护组织部门良好形象。
三要筑牢宗旨意识，真情服务。牢固树立为民服务意识，始终把人民群众放在心中，切实把全心全意为人服务落实到行动上，想问题、提建议都要认真思考是否能够解决群众难题、增加人民福祉，进一步增强学知识、增素质、强能力的能动性，坚持紧密联系岗位实践提升服务党员群众的能力。
四要永葆清正廉洁，坚守本色。严格遵守政治纪律和政治规矩，认真贯彻学习廉洁自律准则，以党章党规约束自己的行为，不做越位犯规的事，不做有损党员干部形象的事，自觉净化社交圈，做到慎独慎微慎友，坚决抵制各种歪风邪气侵袭，培养健康的生活情趣，永葆清正廉洁政治本色。
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团组织生活新闻稿组织部篇七
1、学习手脚着地爬以及屈膝爬的动作。
2、做到动作灵敏协调，并培养幼儿相互协作的精神。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：魔法棒数个、沙包数个。
一、扮演角色，活动身体。
2、现在跟着动物妈妈一起来活动一下身体吧！
二、学习本领。
1、亲爱的孩子们，你们知道小乌龟和小螃蟹是怎样走路的吗？
2、先自由探索小乌龟的多种爬行方法。
3、请想出更多的与别人不一样的爬行方法。
4．再自由探索小螃蟹的多种爬行方法。
请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。
5．请爬行姿势标准幼儿再次示范小乌龟以及小螃蟹的爬行方法。
6、幼儿使用魔法棒进行练习。
三、乌龟运粮食。
2、设置情境：配班老师请女孩子扮演小乌龟，男孩子扮演小螃蟹。
3、指导小乌龟背着粮食爬到目的地，将粮食（沙包）交给小螃蟹，再由小螃蟹将粮食带回家。
4、鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。
五、放松活动。
《纲要》指出：我们要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友十分喜欢的小动物，在活动之前，我把乌^v^放在自然角中，让幼儿更熟悉，更了解乌龟，小朋友们都饶有兴趣的在那观察：小乌龟在水里自由地爬呀、游呀。所以在设计本次活动的时候，希望幼儿在活动中通过观察、发现、探索、游戏等形式，发展幼儿的观察能力、探索能力。
在活动环节的实施过程中，我设计了首先让幼儿自主探索爬行的不同方法，在此基础上，又对幼儿进行各种方法的逐步练习，有手脚着地爬行，屈膝爬行以及模仿螃蟹横着爬行等等，以讨论的方式展开活动，幼儿参与活动的积极性很高，孩子们最感兴趣的是学习小乌龟走路，在引导幼儿观察乌龟如何爬行时，孩子们纷纷进行了模仿，一个跟着一个，活像一只只小乌龟，小螃蟹。
为了让幼儿能更好的掌握爬的的动作，我特意设计了乌龟和螃蟹两种动物，一是让幼儿学会多种爬行方法，二是提高幼儿互相帮助以及互相协作，乌龟的特点让幼儿们模仿得活灵活现，所有的幼儿都能积极的参与到活动中。
团组织生活新闻稿组织部篇八
为搞好世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动，10月8日上班的第一天，*召开党委会，专题研究活动周启程仪式，开展内容、形式、时间及经费保障，*行发股起草好活动周方案，10号上午xx市*召集农业局、科技局、妇联、团委开会，对方案进行审定。会上，大家畅所欲言，认为这样的活动在xx由这么多的单位联合起来一起搞，是第一次，大家要群策群力，安排专人，把兴粮惠农政策、爱粮节粮知识宣传好、普及好。
二、分工合作、密切配合。
按照《方案》，10月16日上午9点30分举行宣传周活动启程仪式并授旗，然后到xx村召开全体村干、组长、党员代表、种粮大户代表座谈会。17-18号又先后到xx村召开座谈会，所到乡镇都派了抓农业的副镇长和驻村干部参加，会上农业局、科技局向广大农民朋友宣传、普及“生产扶持类”、“土地流转类”政策，妇联、团委向广大女同胞、青年朋友倡议*粮节粮模范，珍惜每一粒粮;*重点宣讲粮食收购、质量标准政策。听了大家的发言，农民朋友感慨地说：“我们以为粮食太多了，吃不完，想不到国际上还有10亿人口没饭吃，我国还有7千多万贫困人口温饱没解决，我们要科学种田，多生产粮食，节约用粮”。
三、农民群众心声。
通过几天的座谈会，农民朋友最殷切希望解决三个方面的问题：
1、提高粮食装具水*，从源头上减少粮食损耗。我市农村存粮装具大部分为五十、六十年代老式*，防虫、防鼠、防霉变效果很差。xx年我市向省*申请过万户农户科学储粮金属小粮仓，对减少农户家中存粮损耗起到了非常好的效果，广大农民朋友希望今后继续在我市推广实施。
2、尽快启动中晚稻保护价收购。今年我市又是一个粮食丰收年，目前市场中晚稻价在128-130元/百斤，远远低于国家保护价，所产的玉米80元/百斤，都无人要，农户希望国家政策早执行，早落实，同时希望把他们种的玉米也纳入保护价收购范围。
3、种粮补贴早点到位。广大农民朋友都在问，今年的种粮补贴还有没有?现在是十月份了，还没有到位，希望*早点将补贴款发放到农户手中。另外，听说国家对种粮补贴政策进行了调整，拿出他们种粮补贴的20%给种粮大户，他们认为不合理，损害了他们种田的利益。
团组织生活新闻稿组织部篇九
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
同志们：
按照县活动办的统一要求，今天我们召开了部机关党员干部组织生活会。大家在刚才的发言中，紧密联系个人的作风实际和分管工作，摆出了存在的问题和表现，有的还列举了一些典型事例，自我批评做到了讲问题实事求是，开门见山，不回避矛盾，触及思想深处，触及问题实质。在相互批评的过程中，大家推心置腹、开诚布公，有缺点谈缺点，有意见讲意见，当面锣、对面鼓，生活会上有交流、有交锋、有共识、有共勉。这既是一次严肃认真、民主团结、求真务实的党内政治生活实践，更是一次印象深刻、触及灵魂的党性锻炼，可以说，达到了团结——批评——团结的目的。
希望我们全体组工干部以这次组织生活会为新的起点，坚持从严从实要求，发扬钉钉子精神，下大力气抓好整改落实，着力在转变作风、服务群众、推动发展上下功夫，借此机会，我讲三点意见：
一是要勤学习，提高素养强党性。作为组工干部，要时刻铭记自己的职责定位，加强理论学习，吃透党的方针政策，练就过硬的理论素养和业务本领。要把学习作为一种追求、一种手段、一种习惯、一种生活状态，树立全面学习、终生学习、勤于学习、善于学习的理念，认真系统学习中国特色社会主义理论体系，学习《中国共产党党章》、党的十九大和十九届四中全会精神，学习习近平总书记系列讲话精神，增强“四个自信”，补好精神之“钙”。同时结合学习型党组织创建，要好读书、多读书、读好书，坚持每周学习不少于5小时，把学习过程转化为提高素养、坚定信念、指导行动的过程，坚定政治立场，不断加强党性修养。
二是要抓整改，真抓实干转作风。针对这次组织生活会上查摆出来的问题，要拿出切实可行的整改方案和细化具体的整改落实时间表，无论是科室问题还是个人问题，都要立改立行，一项一项抓好落实，要明确整改落实的责任人和责任科室，规定完成整改的时间节点。对制定的整改措施，要以踏石留印、抓铁有痕的作风，一条一条兑现，决不能虎头蛇尾，决不能拖沓应付。要深入基层，深入群众，努力为群众解难题、办实事、办好事。工作中要坚持谦虚谨慎的工作态度，多向身边的同事学习、向群众学习、向实践学习，遇到问题多沟通协商，克服骄气，力戒傲气，放下架子，铺下身子，虚心听取、接受基层干部群众的意见和建议，在实践中积累经验，提升能力。同时，本着务实管用的原则，加强调查研究，广泛征求意见，确保建章立制工作规范、理性、管用、有效，努力实现作风建设的制度化、规范化和常态化。
才能心情愉快，放开手脚。组工干部既要能干事，又要会共事；
要多补台、不拆台，多配合、不计较、多沟通、不挑剔，相互信任、相互尊重、相互支持；
要自觉做增进团结的表率、做维护团结的模范，自觉贯彻民主集中制，破除个人主义、唯我才行、夜郎自大的傲慢心理，培养豁达大度、胸怀全局、严于律己、宽以待人的胸襟。四要清正廉洁。要敬畏组织、法律、纪律和群众。特别是要对照《廉洁自律准则》，常反省、多检点，坚持底线思维，坚持从严治部，带头改进作风，要带头严格执行中央“八项规定”，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做，以铁的决心、铁的纪律树立起我们组工干部队伍的良好形象。
我的发言完毕，谢谢大家!
团组织生活新闻稿组织部篇十
兴趣乃是学生最好的老师。”兴趣是学习的内在力量,是学生学习的强大动力。布鲁纳说过:“对学生的最好刺激,乃是对所学教材的兴趣。”兴趣是学生主动认识事物,主到参与学习活动的一种心理倾向。中职学生一旦对英语产生浓厚的兴趣,就愿意接触它,并且兴致勃勃地全身心投入学习和探索,变“苦学”为“乐学”,从而,取得英语学习方面事半功倍的成效。
然而,中职学生中大多数成绩较差,本人在多年的教育中发现其根本原因是对英语不感兴趣,如能激发出学生对英语的学习兴趣,他们定能积极学习,配合好老师超额完成教学任务。
如何让学生产生对英语学习的兴趣呢?本人总结自己的工作经验,得出以下几个方面心得,供大家参考。
首先,明确学习英语的重要意义。
中职学生大多都接触英语三年以上,但是对为什么要学习英语没有明确的认识,在教学的初期,对学生进行“为什么学习英语”的民意测试,基本答案是学校与考试制度要求学习,并非是从对自己未来有什么意义出发去思考这一问题,于是从学习英语的开始就产生了“不顺心”的局面,因此需要根除这种想法。本人常从英语作为一种语言,是国际交流与合作的桥梁来开导学生,比如从“合作”为例,“合作”就是21世纪的发展概念。对于一个国家而言,不懂得与其他国家合作将无法发展本国经济;对于一个企业而言,没有学会合作将无法在激烈竞争中生存与发展;对于一个人而言,没有学会与他人合作同样无法生存,更不用说在未来社会发展。
就天才科学家爱因斯坦而言,史学家认为,爱因斯坦的贡献至少可得5次诺贝尔物理学奖和一次诺贝尔和平奖。包括狭义相对论、光子理论、广义相对论、宇宙论和统一场论。然而,如果没有得到数学家赫曼?闵可夫斯基与马索・格罗斯曼的相助,爱因斯坦几乎不可能创立相对论。也就是对于有天生数学缺陷的爱因斯坦来说,得到两位数学家的交流与合作,是这位20世纪最伟大科学家成功的基石。大到一个国家、一个大工程,小到一个企业、一个人的发展,都无法离开交流与合作。因此,联合国教科文组织才把“学会求知、学会做人、学会合作、学会做事”作为世界教育的共同追求。而这一切都离不开国际化的语言,而英语是使用最广泛的语言,因此,自己学习好英语是绝对必要的。作为培养未来合格公民的学校,作为学校教育主渠道的课堂,作为以育人为天职的人民教师,有权利与义务使学生获得良好英语交流能力,能积极参与到未来“合作”中去。
通过上述的道理分析,基本上理解了学习英语的重要作用,将英语认识为未来发展的重要基石。因此树立学好英语积极动机,为后面激发兴趣的措施提供了保障。
其次,把握好英语教学方法。
在英语教学中,根据教材内容,充分挖掘教材的趣味因素,教材处理及教学过程力求集科学性、知识性、趣味性于一体,适当采用先进的现代媒体教学,令教学集直观、生动于一体,图文并茂,有声有色;此外,针对学生好奇、好胜的心理特征,应设计灵活多样的'教学形式。可以传授给他们动听的英文歌曲,编排简单的舞蹈动作或短剧,也可以组织趣味游戏,创设一个个新奇的、具体的、生动的情景,以满足学生好胜的心理,激发他们的好奇心理和求知欲望,广泛吸引他们参与课堂,变被动接受知识为主动求索知识。例如,本人在教授各种色彩单词和动物单词时,可以利用歌曲《rainbow》colorgame”,让学生在载歌载舞和游戏中学习“色彩”,借助多媒体课件,进行“辨声游戏”,以比赛方式,听音猜物。或借助“magicbag”,把一些带有各种颜色的小动物放在一个口袋中,让学生触摸、猜物、取物、观察、描述,使得学生在自我尝试的学习过程中,逐渐揭开谜底,这样,就会让他们享受到“跳起来摘桃子”的成功喜悦,进一步巩固色彩及动物单词。这种设悬、惊奇、动感的教学策略,让学生们在轻松、愉快的课堂气氛中,激发对学习英语、记忆英语的热情。不仅令学生学得兴趣盎然,同时培养了他们的反应能力、洞察能力、表演和表达能力,并且更有利于学生发挥潜能,增强自信,健全人格。
此外,启发学生将学习与思考结合起来。
圣人孔子曾说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”,所以把学习和思考结合起来,才能学以致用。德国哲学家康德说过,“感性无知性则盲,知性无感性则空。”与孔子的这一想法可以说是如出一辙。孔子还说:“不愤不启,不悱不发”可解释为,学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来的时候,就不去开导他了;如果不是经过冥思苦想而又想不通的时候,就不去启发他。这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世的影响深远。因此英语教学的过程,应围绕问题的发现、提出、分析、解决过程来进行,从而达到启发学生积极思维,调动学生学习积极性和创造性,从而使学生在掌握知识的同时,充分发展学生的创造性能力。比如,本人在教授单词的词根词缀记忆时,先教方法,然后让学生们找出与此规律不同的单词,从而让学生们追查特殊单词的来源,这样使学生们爱上了希腊神话里一个个典型故事,从而加深了学习英语的兴趣。
最后,英语教学中树立先进、巧妙评价。
有经验的教师应当不失时机地树立英语学习过程中随机诞生的“先进典型”,以引导全班学生积极参与课堂活动;教学能手更懂得充分利用课堂评价手段,对学生个体与集体进行有依据的、让人信服的激励性评价。同时,教师要善于针对不同班级、学生,采用灵活多样的表扬方式进行激励,要防止滥用表扬及缺乏依据的廉价表扬。
总之,在中职英语教学中,培养学生的学习兴趣是获得教学成功的关键,教师在引导好学生们的兴趣之后,也要培养好学习英语的习惯养成,坚强的毅力等等,这都需要我们各位英语教师在理论学习与实践中不断探索。相信只要积极关注学生学习动机,掌握激发学生兴趣的教学方法,善于启发学生思考,树立先进以及巧妙进行评价学生,那么对学生学习英语兴趣的培养在中职学生全面发展的教学素养及专业教学中取得优异的成绩。
团组织生活新闻稿组织部篇十一
新课程理念下，强调学生自主合作探究的学习形式。探究性学习是一种课程理念，一种学习素质的培养要求，一种学习方式。它常有一定的专题性质，学习过程不仅重探究性、活动性，而且重合作化、个性化，尤其是它作为一种学习方式，重视培养学生的创新能力和实践能力。
探究学习的特征是以学生自主学习或者合作探究为主要学习方式，以培养思维能力为核心，它是义务教育阶段语文新课程标准最为提倡的教学方式。
在语文教学中，要很好地开展探究性教学，教师首先要创设一定的教学情境，使学生有兴趣开展探究性的教学。要致力于建立民主、平等、和谐、互动的新型师生关系。民主、平等、和谐、互动的新型师生关系能激发学生思维的火花，能消除学生自卑、胆怯、懒惰和依赖的心理，能让学生无拘无束地表达出自己的想法，充分地展现自己。教师在课堂教学中应该呵护每一位学生的自尊，给学生以最大的信任，充分满足学生的表现欲，灵活、巧妙、适时地用鼓励性的话语或肢体语言激发学生创新的欲望。即使学生的创新性想法失之偏颇或偏激，教师也应该先赞扬他们的创新精神，让学生享受心灵的自由，能够保持积极的心态继续参加。我们要为学生提供与学习主题的基本内容相关的和现实生活相类似的或真实的情境，使学生具有为理解主题所需要的经验，帮助学生在这种环境中去发现、探索与解决问题。因此，情境的创设应注意对教学内容的把握和对学习者学习特征的分析。并且要强调创设真实情境，因为只有真实才能更富有感染力，才能更贴近学生的生活体验，调动参与学习的积极性，有利于学生对学习主题的认知和意义的建构。其次，教师要做好方法的引导和问题的启发，.在探究过程中，教师的作用重在组织、指导、适时参与，切忌主观地将学生的探究引入自己的思维定势中。再次，思维是从疑问和惊奇开始的，这是亚里士多德的不朽名言。北宋哲学家张载言：“在可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。”有疑点，有问题，才能有思考，也才能有创新。质疑问难是锻炼思维、发展思维、培养自学能力的一种有效方法。古人云“学贵善疑”，质疑问难是学生思维活跃的体现。所以，教学时我总是不失时机创设氛围创造机会让学生质疑问难。
例如：教学《少年闰土》后，让学生质疑。学生经过思考便提出问题，有的学生提出的问题比较泛，显得不着边际，不是教材的'重点和内容，笔者就引导他们围绕课文重点进行提问．学会提出有探讨价值的问题。有的学生问道：为什么“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空?”学生提出的这个问题有探讨价值，笔者便认真地组织学生讨论。又如学习全文后，鼓励学生质疑，让学生不断地提高质疑问难的质量。课堂中让学生质疑提问，既满足了学生的好奇心与求知欲，又使学生在宽松愉悦的课堂氛围中养成了质疑的习惯和敢问的态度，逐步形成善问的品质。
在具体的语文教学中，要想把探究性落到实处，教师就必须找准切人点。一般来说，我们可从以下几点去切入：
1、从情感、态度、价值观的角度对课文内容和主题进行讨论。
如《山中访友》，我和山中的朋友有着怎样深厚的感情进行讨论。
2、从横向比较、单元学习的角度探究主题、结构、人物、语言……。如对于《在山的那边》和《理想》，在学习时就可以在主题上进行横向的比较。
3、多侧面地探究课中人物、人物性格或旨意表达。如《孙权劝学》，在学习时就可以对孙权的形象进行多侧面的分析，他在劝吕蒙时一方面待之以诚、晓之以理，另一方面又保持自己的君主身份，不怒自威。
4、多元地探求课文的结构划分。
5、从求异的角度探究课文中已成定论的看法。如《伤仲永》，从作者的观点来看，责任在于方仲永的父亲“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。而我们可以从求异的角度引导学生对学习的自身能动性进行讨论。
6、从课文出发进行有创意的读法、学法交流，如《春》。
7、针对课文难点组织合作讨论学习。在今天这个日新月异的社会，闭门造车就难免孤陋寡闻，因此我们可以以课文的重难点为基，组织学生合作讨论，经过思想的碰撞产生创新的火花。
8、从发散的角度探究，发现一篇课文的美点、妙点、弱点、疵点。如对于《春》中优美语句的寻读，就可以仁者见仁、智者见智。
9、从纵深的角度探究，发现一篇课文的表现手法、表达技巧的特别之处。如《爱莲说》，菊、牡丹和莲在开头和结尾时的排序是不一样的，说明作者不仅以莲自况，更意在讽刺爱牡丹之世人。
10、就某一教学要点，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度进行多样化的探究。
11、就某一教学内容，联系生活实际，沟通了不同的学科领域进行探究性学习。如在学习《就英法联军远征中同给巴特勒上尉的信》时就可以指导学生去了解有关的历史知识。
12、从课文内容出发向课外延展．指导学生利用图书馆、网络等。信息渠道尝试对文化内涵科学内涵进行探究性阅读。如学习《爱莲说》后结合综合实践指导学生对“蓬文化”进行探究。
学生探究的问题要恰当。一节课问题不可过多、过泛、过浅、过深。探究问题的确定可先由学生质疑，然后进行选择，也可由教师质疑，然后组织学生探讨。
总之，在语文课堂教学中要真正做到以教师为主导，以学生为主体，让学生感受、理解知识的产生和发展过程，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。
团组织生活新闻稿组织部篇十二
近日，我参加了公司新闻稿组织部的培训活动，通过这次培训，我不仅对新闻稿的组织和撰写有了更深入的了解，还获得了许多有用的技巧和经验。在这次培训中，我学到了如何选择新闻焦点，提高写作效率，做好审查和修订等技能，这对我的工作有着积极的影响。以下是我在培训中的心得体会。
首先，我学会了如何选择新闻焦点。在以往的工作中，我常常无从下手，不知道该从哪个角度去写一篇新闻稿。然而，在本次培训中，老师教给我们一种简单而实用的技巧，即“五个W和一个H”。通过回答“谁、什么、何时、何地、为什么”和“如何”这六个问题，我们可以迅速确定新闻稿的焦点，并围绕焦点展开写作。这个方法让我对新闻稿写作有了更清晰的思路，也提高了我的写作效率。
其次，我学到了有效提高写作效率的方法。在以往的写作中，我常常遇到无所适从、思路紊乱的情况，导致写作进展缓慢。然而，在培训中，老师分享了一些写作技巧，例如制定写作计划、分解大目标、设置时间限制等。这些方法都很实用，可以帮助我更系统地组织写作思路，提高写作效率。现在，我已经习惯在写作前先制定写作计划，根据时间限制合理安排每个阶段的工作进度，这样不仅减少了拖延的可能性，还提高了工作质量。
第三，我学习到了做好审查和修订的重要性。在新闻稿的撰写过程中，很容易出现错别字、语法错误等问题。而这些细微的错误往往会影响到整篇新闻稿的质量和可读性。通过培训，我明白了审查和修订的重要性。现在，我会在完成新闻稿后，花一点时间仔细审查，检查是否有拼写错误、语法错误，并对文中的表达进行优化。这样，不仅可以提高新闻稿的质量，还能增加信息的准确性和可信度。
第四，通过本次培训，我深刻认识到新闻稿的重要性和责任。新闻稿是我们公司与外界联系的桥梁，是传递信息、塑造形象的重要工具。一篇优秀的新闻稿可以传递正确的信息，引起读者的兴趣，提升公司的声誉。而一篇不当的新闻稿则可能误导读者，损害公司的形象。因此，作为新闻稿组织部的一员，我们必须严肃对待每一篇新闻稿的撰写，确保文章的准确性和客观性，做到秉笔直书，不讲虚假和夸大。
最后，我还学到了在撰写新闻稿中灵活运用文字和语言的技巧。新闻稿的写作要求精炼、简洁、生动，并能吸引读者的眼球。通过本次培训，我了解到一些常用的修辞手法，例如排比、对比、夸张等，可以增加文章的表现力和吸引力。现在，我在写作中更加注重运用这些修辞手法，使我的新闻稿更具生动性和感染力。
总的来说，本次新闻稿组织部的培训对我来说是一次非常有收获的经历。通过学习选择焦点、提高写作效率、做好审查和修订等技巧，我在新闻稿的撰写中有了更清晰的思路和更高的工作效率。我也更加明确了新闻稿的重要性和责任，准备以更高的标准要求自己，提升自己在新闻稿组织部的工作能力。
团组织生活新闻稿组织部篇十三
近日，我有幸参加了新闻稿组织部的培训，通过这次培训，我深深体会到了新闻稿写作的重要性和技巧，并且对新闻稿的组织和编辑工作有了更深入的认识。在这次培训中，我收获颇丰，以下是我对培训的心得体会。
首先，培训内容的设计合理。在这次培训中，我们学习了新闻稿的写作方法、写作要点以及编辑技巧。通过理论学习和实践操作相结合的方式，深入浅出地让我们掌握了新闻稿的基本写作规范和编辑流程。而且，培训中还设置了专门的案例分析环节，让我们可以通过对真实案例的分析和讨论，更好地理解和运用所学知识。这种内容设计的方式不仅提高了培训的实效性，也让我们在短时间内获得了实际操作的经验。
其次，培训讲师的专业能力高超。这次培训由一位经验丰富的新闻稿编辑担任讲师，她能够深入浅出地将复杂的写作理念和技巧传达给我们，并且能够耐心解答我们的问题。讲师在培训中通过大量的实例分析，将抽象的理论知识转化为具体的写作技巧，使我们更容易理解和接受。同时，她还与我们紧密配合，针对我们的不同情况给予个别指导和建议，让我们能够更好地提升自己的写作水平。
第三，培训中互动环节丰富有趣。在培训过程中，我们不仅有听讲解，还有小组活动和角色扮演等互动环节。通过小组活动，我们可以集思广益，相互讨论和交流自己的看法和理解，让我们在实践中加深对知识的理解。而角色扮演环节则是更好地锻炼我们的表达和沟通能力。这些互动环节增加了培训的趣味性和参与感，使我们更加积极主动地投入到培训中，加深对知识的记忆和理解。
第四，培训结合实际工作情况。培训中的案例分析和实践操作都是以我们实际工作中遇到的问题和情况为背景进行的。这种与实际情况结合的方式，不仅让我们更容易理解和接受培训内容，也能够提高我们解决实际问题的能力。通过这次培训，我们不仅能够在实践中熟悉和掌握新闻稿的写作技巧，也对新闻稿的组织和编辑工作有了更深入的认识，可以更好地应对工作中的各种挑战。
最后，培训的成果和预期达到了预期。通过这次培训，我们的写作能力和编辑水平得到了明显提高。我们不再满足于简单地转述事实，能够更好地把握新闻核心价值和受众需求，创造出更有影响力的新闻稿。同时，我们也对新闻稿的组织和编辑工作有了更全面的认识，能够更好地运用所学知识进行新闻稿的编写和编辑工作。这次培训的成果使我们对工作有了更多的自信，并且也为提高组织部的整体工作水平做出了贡献。
总之，新闻稿组织部的培训让我受益匪浅。培训内容的设计合理，讲师的专业能力高超，互动环节丰富有趣，培训结合实际工作情况，这些都让我对新闻稿的写作和编辑有了更深入的理解和认识。我相信通过自己的努力和实践，我会不断提高自己的写作水平和编辑能力，在工作中取得更好的成绩。希望未来还会有更多这样的培训机会，让我们能够不断学习和成长。
团组织生活新闻稿组织部篇十四
论文接要:本文针对远程开放教育学生的学习现状及自主学习方式在实施过程中存在的问题,通过观察和实践,提出了加强教师科学指导,发展学生自主学习能力的具体措施。
关于自主学习的定义有多种,目前,我国学者对自主学习的认识有一个共同之处:自主学习是指学生在教师指导下通过多种方式和途径进行能动的、有选择的学习活动。这说明自主学习依然是教师与学生之间的一个交互作用过程,是一个完整的教学过程,不能割裂、对立教与学的关系,把自主学习等同于学生自己学习。教学实践也证明,学生的自主学习能力需要在教师的指导帮助下,经过长期的学习过程训练,养成自主学习的习惯,逐步发展成为自主学习的能力。
现代远程开放教育是依托网络环境的一种新型的学习方式。网络教育的运作,给远程开放教育学生提供了巨大的自主学习空间,给学生提供了自主选择的学习材料、活动场所、学习方式和手段,为学生的自主学习提供良好的支持服务体系。丰富多样的学习资源是满足个性化学习的前提条件,也是实现自主学习的重要物质条件。在现代远程开放教育中,师生处于“准分离”状态,使得学习者不得不处于“自主”的学习状态,这对学习者的自主学习能力也提出了较高的要求:要求学生在学习策略上从机械、被动学习向研究型、效益型的灵活性学习转变,在学习形式上从传统的班级授课制向以自主学习为主,辅之合作学习的方式转变,适应学习化社会的要求,适应终身学习的需要。然而,从现代远程开放教育学生的学习现状来看,受传统教育的影响,成人学生在学习心理,学习习惯,学习自我控制方面还不能适应网络学习发展的需要,这种不适应主要表现在:对传统班级面授教学过分依赖,没有掌握自主学习的方法;不习惯面对计算机屏幕进行阅读、思考和记录;不善于在网络上与教师和其他学习者进行交流;面对丰富的网络资源不善于利用,更多习惯文字印刷教材;学生自学中的`孤独感和“人机”对话中的枯燥感,急需得到教师周到的引导和帮助。因此,强调学生的“自主学习”和教师的指导显得十分必要。
通过对现代远程开放教育学生自主学习能力的实践分析和总结,我认为学生自主学习能力的养成是可以通过学习过程中的引导策略来逐步实现。
1激发学习动机。
教师的指导是学生能顺利自主学习的保证,学生的自主学习需要得到教师的协作。现代远程开放教育学习方式是教师和学生利用网络教学支撑平台进行课程教学内容的发布、教学资源的管理、教学的实施、学习的进行、教学效果的测试与评价,并利用各种网络通讯工具进行交互式学习、交流讨论的过程。它强调的是以学生为主、教师为辅的教学理念。教师应该诱导学习者的学习动机,在教学方式上注重激发学生内在的学习动机,挖掘学习潜力,指导学习方法。成人学生有丰富的工作经验和生活经历,尤其关注知识的实用性,在学习过程中要把理论学习与实践有机结合起来。在实践中利用网上在线平台作业的布置、批改、审查、提交过程,指导学生消化理论知识,借助协作小组和教师的帮助解决问题,通过独立思考、寻求解决问题的过程直接将知识向能力转化。作业练习是自主学习能力培养的重要一环,充分利用在线平台的实效性抓落实,效果比较明显。在现代远程开放教育情境下,教师要利用现代教育技术手段精心设计组合教学要素,开发、编制出操作性强、实践性突出、形式新颖的作业,有力激发学生进一步学习的兴趣、积极性,深化巩固学习成果,从而为学生提供学习的动力。
2确立适当的学习目标。
成人学习,往往工学矛盾突出,学习时间较少。教师要尽量指导学生合理分配时间,有效地利用零碎时间,增加学习的节奏,强化时间意识,规范自主学习的行为,提高自主学习效率,最大限度提高学习的时间利用率。在实践中引导学生选择参加课程导学、疑难解答、期末复习的面授辅导;在自主学习时间里适时参加在线平台互动区的讨论;在规定时间内独立完成作业等,可以起到以点带面的作用,带动学生有效的学习。
4建立学习自信心。
教师要引导学生看到自主学习的成果,从而获得成就感。现代远程开放教育的在线交互平台为师生、生生之间讨论解决疑难问题,交流学习信息和资料,共享学习方法和心得创造了条件,教师要组织、引导学生主动参与在线讨论,在宽松自主的环境中进行相互合作、交流和帮助,使学生能够主动学习并对自己的学习行为负责,在互帮互助中共同提高,在学会运用现代化的学习手段主动建构自身的知识和能力的同时增强了学习信心。注意在评价的过程中帮助学生建立学习的自信心,教师不仅要督促学生对自己的学习负责定期对自己的学习效果进行自我评估,而且还要不定期地抽出时间来检查和评估学生的学习成效,进行学习反馈。在对学生自主学习过程中的学习目标引导、学习方法和学习内容指导实践中,学生基本能够初步作出适合自己学习计划,能够主动调整、安排合理的学习时间,对自己的学习结果有一个客观的评价;一部分自主学习能力强的学生在学习任务的选择、学习策略的运用、学习自我监控、学习的坚持性等方面都有较好的表现。
自主学习的目的不是对学习内容的简单复制,而是学生创造性的发展已有的知识体系与新知识体系之间的关系,完成知识的再创造;也不是学习过程的简单复制,而是学生在治理自己的学习的过程中不断反思和改进学习方法,进行创造性的学习和解决问题,从而达到形成学习技能和发展个人能力的目的。在学生自主学习的整个过程中,教师要为学生创设良好的交互环境,主动关心学生的学习,管理和督促学生自主学习,为学生的学习提供优良的服务。这不仅是学生顺利完成学习的重要保证,也是培养自主学习能力,实现真正自主学习的要求。教师只有对教学规律不断研究,主动审视和分析教学实践中的各种问题,才能科学指导,才能有效引导和促进学习者自主学习能力提高,保证学习的质量,淡化学生对面授,对教师的依赖,为全面实现自主学习打下基础。
参考文献。
[2]何进,杜冰.建设网络环境,培养自主探究性学习者[j].四川教育学院学报,2003(11)5-6.
团组织生活新闻稿组织部篇十五
本文介绍了主动性学习的`涵义,英语网络教育资源的类型特点,并对英语网络教育资源在大学英语主动性学习中的应用做了探讨.
作者：何娟作者单位：西安思源学院外国语系,陕西西安,710038刊名：新西部（下半月）英文刊名：newwest年，卷(期)：2008“”(6)分类号：h3关键词：英语教育网络资源主动性学习。
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团组织生活新闻稿组织部篇十六
各位领导、同志们:。
按照党史学习教育工作部署，我深入学习领会******关于党史学习教育重要论述，围绕指定书目认真开展“四史”集中学习研讨和个人自学，深刻理解内涵、把握核心要义，坚持把党史学习与研学新时代中国特色社会主义思想结合起来，同区委中心工作和自身岗位职责结合起来，我就紧紧围绕以下5个方面，认真查摆自身存在问题，剖析原因，明确今后工作方向和目标措施，现对照检查如下:。
一、存在的问题。
一是在理论学习上有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是，没有深刻认识到党的理论在推动社会发展中的重要指导、指引作用。个人能坚持读原著、学原文、悟原理;但在“四史”学习党史过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯，更多时候考虑业务工作多，党史学习按部就班、依规推进。
比如，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，把“参加了相关党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理。
二是在履职尽责上有偏差。主要表现在进取意识减退、执行不力。迎难而上的劲头不足，进取意识减退。存在“不求有功，但求无过”的念头，缺乏敢为人先的勇气，担当精神不足。在推进党史学习教育时，缺乏从党的百年伟大奋斗历程中汲取智慧和力量的能力，不善于把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来。尤其在面临较复杂的工作时，发挥党员先锋模范作用不够，主动担当作为勇气不足。
比如，在推进换届工作上、选优配强社区(村)两委班子等重点工作上，遇到困难就有畏难情绪，不够有力有效推动疑难杂症解决。
比如:自己学习《党章》，习惯性地择其重点学党员义务，没有深刻认识党章要常学常新提醒自己是******人的重要意义。批评与自我批评抓的不牢，落实党的政治生活准则有差距。在开展批评与自我批评上，满足于一年一次的组织生活会，自我批评做的不深。对党内法规执行持续不够，存在紧一阵、松一阵的现象。
四是在改进作风上有偏差。在落实“我为群众办实事”上面做得不够。没有在为人民办好实事中去寻找工作的动力，没有为了发展从人民中去补足工作活力，不求有功但求无过，满足于不违规、不触线、不出事思想，满足于求稳、求安全。
比如，作为组织部长，没有全面深入到乡村一线了解村干部工作生活情况，对推动村干部绩效考核奖励改革事项上停滞不前，一定程度上没有把基层干部的待遇保障摆在工作突出位置，影响基层干部干事激情的发挥。
二、原因剖析。
一是理论学习不够深入，理想信念有所蜕化。觉得理论学习对自己工作影响不多、联系不大，从而放松了对学习的认识。认为自己思想上、政治上、行动上是过硬的，能够自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，理想信念的根基是牢固的，精神之钙也是足足的。基于此，导致自己对党的创新理论缺乏深钻细研的学习精神，特别是对******的历史和******关于治国理政的新思想、新论断满足于现学现用、即学即用，对新知识、新政策掌握不够、理解不透、把握不准，影响了理论联系实际的质量。
二是担当作为决心不够，执行力度有所弱化。对比老一辈革命家的担当精神和干事作风，明显有差距。认为自己在工作中按部就班推进，质量过得去，不在人前不在人后就行，不愿去思考和创新。对照******“面对困难不退缩、面对矛盾不回避”的要求进行反思，自己在担当新使命、服务新发展上因循守旧、求稳怕乱。究其根本，还是责任意识不强，学习钻研新理论、新知识、新技能积极性不高。
三是纪律规矩守得不牢，底线意识有所淡化。对党内法规制度学习存在“雨过地皮湿”问题，往往是看时感动、学时激动、工作中“自我感觉良好”。基于此，在党史学习教育中，学习******建立形成的党.内法规制度往往是以学过为标准、已学完为满足，在学习质量上对自己要求不高。思想上的麻痹和麻木。
四是为民服务意识不强，宗旨意识有所减化。通过学习，对比先进先烈，自己显然有不小差距。******强调，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。自己作为党员，在为人民服务、为人民谋利益谋福祉上思考不多、办法不多，习惯跟着上级安排和文件要求落实，习惯常规性工作。
三、下步整改方向及措施。
一是提高政治站位，做到对党绝对忠诚。针对思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等问题，始终把党史学习作为增强自身信念信仰的重要路径，在建党百年之际学深学透学明白******的历史，不忘自己入党时的铮铮誓言，始终不忘******走过的艰辛历程，时刻以党.内先进典型引领和教育自己，不断提升自我党性修养。牢牢把握******关于加强党的政治建设的总体要求，准确掌握其内涵实质和精髓要义，做到忠诚干净担当，防止和克服形式主义、官僚主义。结合卫生、健康事业发展实际，抓好工作推动中的政治纪律和政治规矩执行，做到站位精准、立场坚定，始终忠诚于党的伟大事业。
二是主动担当作为，忠诚践行根本宗旨。针对初心使命淡化、宗旨树得不牢、学习先进先烈不够问题，始终坚持把学习党的政策、学习先进典型、学习革命先烈作为长期的任务，时刻对标开展学习;始终坚持以人民为中心的发展思想，时刻不忘为人民服务的初心，主动担当新时代事业使命任务。
三是坚持对标看齐，推动作风深入转变。坚持集中学习和自学相结合，深刻认识和理解先进先烈人物事迹告诉我们的深刻道理，切实做到学有所思、学有所悟、学有所获、学有所成。在其位、谋其政、履其职，是党员领导干部一身的诺言，也是对人民的最好回应。工作中，要坚持经常对标看齐，时刻提醒自己奋力工作，把革命先烈和典型人物“钉钉子”的精神作为抓工作落实的根本要求，真抓实干，真下功夫。
组织部长。
生活会。
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