一个良好的方案应该能够充分考虑到各方的利益和需求。方案的制定需要具备系统思维和创新思维。通过学习下面这些经典的方案制定案例，我们可以更好地掌握制定方案的技巧。
竖笛社团方案篇一
一、活动课程设置：
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外活动互相配合，互相促进;符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，课程设置如下：
1.乒乓球、2.羽毛球、3.篮球、4.跳绳、5.跑步。
二、活动时间安排:。
每天上午大课间时间、课外活动时间。
三、社团组织：
负责人：杨华江。
成员：各班班主任。
四、后勤保障组:。
负责教学、活动设备的调剂和添置,保障兴趣活动的顺利开展。
五、活动安全注意事项：
2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑;。
3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师;。
4、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。
六、指导教师职责：
1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
2、按活动方案准备活动器材，做好安全检查工作。
3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
4、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
5、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
6、及时做好活动记录，随时接受各级督查。
7、和学生一起参与活动，不能做聊天、乘凉等活动。
8、活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用，并确保活动安全。
七、安全措施。
(一)体育社团活动意外伤害预防预案。
1、要求指导老师牢固确立安全第一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。指导老师对社团成员情况了如指掌，做到心中有数，确保活动安全。
2、要组织学生召开《加强体育课运动安全》的会议，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要。
3、每次社团活动，都要制定相应的安全措施。
(1)要用的器材、场地进行安全检查，确保使用安全。
(2)指导老师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目，绝不能“一视同仁”;建议身体欠佳者见习或小运动量练习与活动，确保运动安全。
(3)社团成员必须做好充分的准备活动，使学生们充分认识到准备活动的重要性，积极预防运动伤害的出现。
(4)教育学生活动时要胆大心细，特别注意自我保护及学生间的保护与帮助，注意力集中，安全第一。
4、活动场地设施都有专人负责管理，定期检查、维修和保养，确保使用安全。
(二)应急预案。
1、活动时遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即将其送往卫生院救治，严重者由学校卫生老师陪同立刻送往医院，并及时向学校领导汇报。
2、活动时遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其安置阴凉通风处，给予补充水份，并将其送往卫生院救治。
3、体育活动时，老师应时时观察学生的运动状况，如在课上一旦有运动性伤害事故发生，教师们要沉着冷静，安全应急处理小组在第一时间对事故做出判断，及时处理解决问题，不得以任何理由拖延。
4、学生运动时一旦发生伤害事故，要沉着冷静，及时汇报老师，安全应急处理小组立刻对事故作出判断并加以处理解决。
5、对学生进行专项安全教育，进行体育活动意外伤害事故应急预案的演练，提高学生自我保护意识及处理突发事件的能力，以便发挥应急预案的最大效用。
(三)突发性伤害事件处理办法：
1、伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。
2、及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。
3、保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。
竖笛社团方案篇二
竖笛社团是一个以竖笛为主要乐器的音乐团体，由一群热爱音乐的学生组成。在这个社团中，我们通过练习、表演和互动，不仅提升了自己的音乐水平，还结交了许多志同道合的朋友。
第二段：练习尽心尽力。
在竖笛社团中，每个成员都是真心对音乐充满热爱的人。每次练习，我们都会尽心尽力地投入进去。我们会认真听从指导老师的指导，努力练习每一首曲子的技巧和表达力。大家互相鼓励、帮助，让每个人都能够进步。这些练习，不仅提高了我们的音乐素养，也培养了我们的团队合作精神。
第三段：表演锻炼自己。
竖笛社团定期会开展一些表演活动，给我们展示自己的机会。在这些表演中，我们会感受到舞台上那种令人激动和紧张的氛围，同时也学会了如何在舞台上展示自己的才华。尽管有时候会出现紧张或错误，但这些经历让我们更加成熟和自信。同时，通过表演，我们也能够感受到音乐给观众带来的快乐，这是一种极为满足和幸福的感觉。
竖笛社团是一个相互帮助和互相倾听的团体。在练习过程中，我们会互相指正错误，一起解决问题，共同进步。同时，社团中还会举办一些交流活动，让我们更进一步地了解彼此，建立深厚的友谊。这些互动，不仅让我们更加融入社团大家庭，也培养了我们的团队合作和沟通能力。
通过参加竖笛社团，我不仅提高了自己的音乐水平，还学会了更多关于团队合作和舞台表演的技巧。在社团中，我结交了许多志同道合的朋友，他们不仅跟我一起进步，也陪伴我度过了许多欢乐的时光。社团的氛围和良好的互动让我感到温暖和融洽。同时，在舞台上表演让我感到自豪和满足，音乐给我带来了无尽的快乐和成就感。竖笛社团，让我在音乐中找到了自己的乐园。
总结。
竖笛社团是一个热爱音乐的团体，通过练习、表演和互动，我们在音乐的世界中不断成长和进步。在社团中，我们尽心尽力地练习，通过表演锻炼自己。社团的互动和友谊让我们更加融入团队，也培养了我们的团队合作和沟通能力。竖笛社团给我带来了无尽的快乐和成就感，让我在音乐中找到了属于自己的乐园。
竖笛社团方案篇三
竖笛是一种美妙的乐器，凭借其独特的音质和演奏技巧，吸引了许多音乐爱好者加入竖笛社团。最近，我有幸参加了竖笛社团的一次活动，不仅仅是学习了更多的音乐知识和技巧，更收获了友谊和快乐。以下是我对这次活动的心得体会。
首先，竖笛社团的活动带给了我许多新的音乐体验。在活动中，我与社团成员一起练习演奏不同的乐曲，从古典音乐到流行曲目，涵盖了各种风格和类型。通过与其他乐器的合奏和独奏的练习，我更深入地理解了音乐的构成和表现力。同时，通过与其他成员的交流，我学到了如何在演奏中表达个人情感和个性，使我的音乐更有灵魂和感染力。
其次，参加竖笛社团的活动给了我一个展示自己才华的平台。在社团的排练和演出活动中，我有机会向其他人展示自己的演奏技巧和表演风格。通过不断的练习和反复的演出，我的演奏水平得到了显著提升，我也收获了更多的信心和勇气。无论是在社团的内部演出还是在校内舞台上的公开演出，我都能毫不犹豫地展现自己的才能，这对我个人的成长和发展来说是一个重要的机会。
第三，竖笛社团的活动加强了我的团队合作能力。在社团内，每个人都有责任和义务去合作，去协调彼此的演奏和表演。我们必须互相倾听和支持，共同努力实现一个完美的演出。通过不断地排练和合作，我们建立了无形的默契和信任，这让我体验到了集体力量和团队精神的重要性。在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了在团队合作中发挥个人的特长和才能。
此外，竖笛社团的活动也为我提供了广阔的交流和学习机会。社团的成员来自不同的年级和专业，他们对音乐的理解和经验各有不同。在与他们的交流中，我学到了更多的音乐知识和技巧，也开拓了自己的音乐视野。无论是在演奏中遇到的问题还是在理论和技巧上的疑惑，社团的成员总是乐于帮助和分享自己的经验。在这个大家庭中，我收获了友谊和快乐，也找到了一群志同道合的伙伴。
最后，参加竖笛社团的活动让我深刻地体会到了音乐的魅力和力量。每一次的排练和演出都是一次对音乐的献礼，一次对心灵的洗礼。在演奏中，我能够忘却一切烦恼和困扰，沉浸于音乐的海洋中。音符跃动在空气中，使我愉悦和兴奋；旋律穿越时空，使我感到宁静和安宁。音乐是一门极富表达力和感染力的语言，通过参加竖笛社团的活动，我对音乐的热爱和信仰更加坚定。
综上所述，竖笛社团的活动让我收获了更多的音乐知识和技巧，展示了自己的才华和个性，加强了团队合作能力，并拓宽了音乐的视野。参与其中的过程不仅让我快乐，也让我不断成长和进步。我相信，通过继续参加这样的活动，我会在音乐的海洋中继续航行，发现更多的美妙和惊喜。
竖笛社团方案篇四
竖笛，一种优雅的乐器，宛如一枝蓝天白云的竹子，在音乐的大舞台上展现着自己独有的魅力。作为一个热爱音乐的高中生，我有幸加入了学校的竖笛社团，并在这里度过了一段难忘的时光。通过参与竖笛社团的活动，我不仅提升了自己的音乐水平，还锻炼了团队合作和领导能力。下面我将从组织活动、个人成长、团队合作、音乐表演和友谊交流五个方面阐述我在竖笛社团中的心得体会。
首先，竖笛社团的组织活动给我留下了深刻的印象。社团的指导老师以及资深成员经常组织我们进行各类音乐训练和演出活动。每周的例行排练使我能够专心地投入到音乐编曲、指法演奏等练习中，不断提高自己的演奏技巧。而且，社团还组织了一次次音乐会，包括校内表演、校际比赛等，这些活动不仅锻炼了我们的表演能力，也增强了我们的音乐素养和自信心。
其次，竖笛社团让我个人得到了很大的成长。在竖笛的学习过程中，我必须保持长时间的专注力，合理安排时间进行练习，培养自己细致耐心的品质。另外，社团中要求我们积极参与各项活动，这需要我主动与他人交流、沟通，增加了我的社交能力和协调能力。通过社团的磨砺，我个人的才华得到了更好的展现，让我在音乐之路上不断逼近自己的梦想。
与此同时，竖笛社团也培养了我们良好的团队合作能力。在每次活动中，我们会分成不同的组进行排练和演出，这让我认识到团队合作的重要性。只有大家通力合作，各司其职，才能取得更好的成果。在与队友的默契配合中，我学会了倾听和沟通，懂得了如何发挥自己的优势并尊重他人的意见。这种团队合作的精神，不仅让我们在表演中呈现出更加协调和谐的音乐效果，也为我们日后的学习和工作奠定了坚实的基础。
进一步说，竖笛社团的音乐表演给我带来了无尽的快乐。每次演出时，我都可以将自己沉浸在音乐的海洋中，尽情地展现自己对音乐的热爱和理解。而且，在舞台上感受到观众的掌声和喝彩声，更是一种巨大的鼓舞，让我更加热爱音乐，追求更高的表演水平。通过音乐表演，我不仅能够表达自己的情感，还能够收获到他人对我的肯定和认可，这种成就感让我更加坚定地走上音乐之路。
最后，竖笛社团让我与众多志同道合的朋友结下了深厚的友谊。在社团的活动中，我们一起分享困难和进步，互相鼓励和支持。大家共同研究解决问题的办法，彼此之间互帮互助。在同一艺术领域中，我们用音乐语言建立了深入的交流和理解，开拓了我们的音乐视野，并创造了美妙的回忆。这些友谊不仅让我在社团中感受到温暖和快乐，也成为与他们携手追逐音乐梦想的力量源泉。
通过参加竖笛社团，我获得了更多关于音乐和人生的体验和启示。在这里，我不仅提升了自己的音乐技能，也锻炼了领导能力、团队合作能力和社交能力。竖笛社团成为我人生中一段美好的经历，我会永远珍惜并铭记在心。我相信，无论将来我是否从事音乐相关的职业，竖笛社团的经历都将成为我背后的一座坚实桥梁，托起我向音乐天堂追求梦想的翅膀。
竖笛社团方案篇五
本学期竖笛兴趣小组队员来自二、四、六年级的部分同学，共有学生22人，活动15次。现将活动作以下小结：
结合以前训练的经验，我把发声方法和吹奏技巧作为训练的重点，同时加强了识谱和视唱、节奏学习，为避免学生对学习产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教学生吹奏一些简单优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些竖笛独奏，看一些合奏表演，学习他们的吹奏的技巧。
作为辅导教师每次我均能提前到达训练地点，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生训练的出勤情况，本学期参加活动的学生除生病、参加比赛外均能出满勤。
为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练习，增强手指的灵活，大多数学生都能按老师的要求去做。因此，在训练的管理上比较轻松、有效。
通过这学期的训练，学生知道了气息放松、吐音要干净有一定的了解。学生学会了几首曲子《生日快乐歌》、《两只老虎》、《世上只有妈妈好》。
尽管有了一些进步，但还是存在着一些问题：
（1） 学生的视唱及音准有待于进一步提高。
（2） 高音的吹奏不到位。
（3） 姿势有陋习
下学期我的打算：在进一步加强基本训练的同时，尽自己最大的努力提高学生演奏水平和效果。
竖笛社团方案篇六
一、活动课程设置：
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外活动互相配合，互相促进;符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，课程设置如下：
1.体育游戏;2.跳绳;3.乒乓球;4.羽毛球;。
高段组课程设置如下:。
1.乒乓球;2.羽毛球;3.田径;4.篮球队。
二、活动时间安排:星期四下午第四节课。
三、活动安全注意事项：
2.在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑;。
3.要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师;。
4.活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。
竖笛社团方案篇七
竖笛这一乐器，曾经是我生活中的一部分，我曾经在学校的竖笛社团中度过了美好的时光。加入竖笛社团，我不仅学到了音乐知识，还收获了友谊和成长。在社团中的每一次练习和表演，都让我感受到了音乐的魅力和团队的力量。在这篇文章中，我将分享我的竖笛社团心得体会。
当我第一次加入竖笛社团时，我对于竖笛的认识还很浅薄，甚至不知道如何吹奏这个乐器。但是，社团的导师和各位长辈们十分耐心地教导着我，他们给了我很多指导和鼓励。渐渐地，我慢慢习惯了竖笛的发声方式和演奏技巧。通过社团的集体练习和专門指导，我的乐器素养得到了提高，我也慢慢找到了属于自己的乐器个性。
第二段：团队的力量。
社团给了我一个大家庭，我们一同分享着音乐的快乐和才艺的进步。在社团的集体练习中，我们相互学习，彼此间相互帮助。通过练习和合奏，我们不仅能发现自身的不足，也能从他人的优点中汲取营养。社团成员之间的支持和鼓励让我感受到团队的力量。无论是在排练室里还是在舞台上，我们总是相互支持，互相激励，一同追求更高的音乐水平。
第三段：舞台上的魅力。
竖笛社团不仅会在学校内部举办演出，还会参加各类比赛和音乐节。每一次走上舞台，我都能感受到音乐的魅力。在台上，我能够将自己的情感和音乐表达得更加淋漓尽致。观众们的掌声和喝彩，让我更加有信心继续追求音乐梦想。与社团的成员们一同演奏，共同呈现出完美的音乐作品，是我每一次舞台之行的永恒记忆。
第四段：挑战与成长。
加入社团并不是一帆风顺的旅程，我们需要面对挑战和困难。在排练过程中，遇到了各种技术和配合上的困难，但正是这些挑战让我得以不断成长。我学会了如何在团队中坚持和合作，学会了如何克服困难和抵达目标。每一次的克服困难，都让我更加自信和坚定地追逐我的音乐梦想。
第五段：感悟与展望。
通过参与竖笛社团，我感受到了音乐的魅力和团队的力量。我也体会到了自己在音乐之路上的成长与进步。竖笛社团不仅是我学习音乐技巧的地方，更是我与志同道合的朋友们一起度过美好时光的地方。我会继续坚持下去，提升自己的音乐水平，同时也希望能够对新加入的社团成员起到帮助和榜样的作用。音乐将继续伴随我，指引我追寻自己的梦想之路。
以上就是我对于竖笛社团心得体会的总结。通过社团的活动，我收获了音乐技巧的提高，也得到了友谊和成长的机会。竖笛社团为我打开了音乐世界的大门，让我对音乐有了更深入的了解和体验。我将继续保持对竖笛的热爱，继续不断地努力和追求，用音乐去感动自己和他人。
竖笛社团方案篇八
著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书，读书社团活动方案。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。
1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。
指导老师：
社团成员：
社团主编：
社团播音：
1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。
2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。
3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈
4、定期交流读书心得体会
5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。
1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。
2、营造书香环境。
（1）贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明，规划方案《读书社团活动方案》。
（2）建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。
3、指导老师教给良好的阅读习惯
（1）勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
（2）快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《 》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：……日积月累，细水长流。
（3）教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
5、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
1、20xx年3月 读书方法我知道
2、20xx年4月 我心目中的“三国”英雄
3、20xx年5月 《窗边的小豆豆》读后感
4、20xx年6月 开展“家乡特产我知道”的征文
5、20xx年9月 《水浒》人物知多少
6、20xx年10月 大话《西游记》中师徒四人
7、20xx年11月《青铜葵花》交流会
8、20xx年12月 亲情阅读交流会
1、与团队活动紧密结合，开展“萤火摘抄之星”、“ 萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、奖励。
2、亲情阅读，展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记，交流读书心得。
竖笛社团方案篇九
作为一名音乐爱好者，我对竖笛产生了浓厚的兴趣。当我听说学校有一个竖笛社团时，我毫不犹豫地报名参加了这个社团。参与竖笛社团活动的第一天，我感受到了一阵心动和惊喜。一位年轻而富有魅力的指导老师，以及其他同样着迷竖笛的成员们，使我充满期待。
第二段：乐曲的魅力。
在竖笛社团中，我学习了许多不同的乐曲。每个人都拿着竖笛，在指导老师的带领下，共同演唱。音乐传递着情感，也表达着每个人的心声。无论是欢快活泼的曲子还是深情缠绵的乐章，我们都全身心地投入其中。在演奏乐曲的过程中，我体验到了乐曲的魅力，因为每一段练习和每一场演出，都如同是一次深沉的心灵体验。
第三段：团结协作的重要性。
竖笛社团的活动不仅仅是简单的演奏乐曲，更是一种团结协作的体验。在练习和演出之间，我们互相帮助和扶持，让彼此在音乐这个共同的平台上得到发展。在社团活动中，我学到了团结协作的重要性。每个人都有自己的才能和特点，但只有通过相互合作，我们才能在音乐的世界里，发挥出更加完美的和谐。
第四段：自信与成长。
参与竖笛社团活动，不仅培养了我的音乐才能，还提高了我的自信。每当我站在舞台上，尽情演奏时，我感到一种自由和充实感。社团活动给了我展示自己才华的机会，让我在表演中不断成长。在社团成员的鼓励和指导老师的指导下，我渐渐克服了对自己的不自信，变得更加大胆和自信。
第五段：友谊与感悟。
通过参加竖笛社团活动，我结交了许多志同道合的朋友。在活动中，我们一起奋斗，共同进步。我们分享彼此的心声，一起学习和成长。这种友谊让我感到无比宝贵，也让我更加珍惜这次社团活动的机会。参与竖笛社团活动的经历让我学到了许多，更懂得了音乐的力量以及每个人对彼此的重要性。
总结：竖笛社团活动是一段令人难忘的日子。我通过活动加深了对竖笛的理解和爱好，体验到了音乐的魅力和感受了友谊的温暖。团结协作的重要性和自信的培养都成为我成长的契机。我会将这次社团活动的体验一直深深地留在心中，继续追求音乐的梦想，同时感谢这个社团带给我的成长机会。
竖笛社团方案篇十
为了扩展学生的知识面，提高学生的音乐综合素质，满足部分乐器爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的.第二课堂。本学期我担任了八孔竖笛的辅导，一学期即将结束，做一下简单的小结：
1、通过竖笛兴趣小组的活动，使学生的音乐技能得到了更好的发展和提高，在练习的过程中进一步全面的了解了音乐基本知识，提高了学生的欣赏水平及创造能力。
2、学生能娴熟的掌握竖笛演奏的基本技巧，并运用到演奏中。已经能结合课内课外吹奏难易程度结合的歌（乐）曲6—8首。例如：简单的歌曲《划船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂伦春》，中等难度《十分钟》《大家来唱》，难度教大的《红星歌》《中国少年先锋队队歌》等》。
3、在练习中将所学知识点的构成进行梳理，更好地运用到歌曲识谱教学，并提高了部分。
4、提高学生的音乐表现力，促进学生创造性的发挥。
5、作为课堂练习乐器，极大地促进了课堂教学。
6、配合学校参加了第一届家长节的器乐展演活动，组成了200多人的队伍与口风琴合作，给学生提供了一次展示自我的舞台。
1、根据学生的实际状况，注意分层次教学。
2、注重发挥优生的带头作用，帮助后进生学习。
3、对不同层次的学生提出不同要求，调动学生学习的积极性。
1、教师认真准备好每一次辅导活动，要求所讲知识通俗易懂，对练习曲目并有一定的兴趣性。
2、组织学生按时参加活动，不得旷课迟到，抓好学生训练的时间保障。
3、教师认真的做好每一次活动纪录，鼓励学生认真完成辅导老师布置的作业，保证练习的效果。
1、四年级8个班有兴趣的学生参加的人数不均匀，四年级八班参与踊跃人数最多，还有3个班没有参加。
2、演奏水平差距还比较大，有的学生还只能吹奏较为简单的歌曲，难度大的歌曲还不够熟练。
3、下学期争取带领学生吹奏更高水平的作品，减小学生之间的差距。
竖笛社团方案篇十一
第一段：介绍竖笛社团活动的背景和目的（200字）。
竖笛是一种古老的乐器，受到了很多音乐爱好者的喜爱。为了促进竖笛文化的传承与交流，我们成立了竖笛社团。社团活动旨在提高成员的演奏技巧、增强团队协作能力，并且通过音乐的方式传递快乐与感动。我们每个周末都会进行集体练习和演出，以增强我们的竖笛技巧和展示成果。
在参加竖笛社团活动的过程中，我有了很多宝贵的体验和收获。首先，我学到了很多关于竖笛演奏的技巧和知识。在每次的集体练习中，我们会互相交流经验、共同探讨演奏中的难题，这让我受益匪浅。其次，我发现了团队协作的重要性。在集体演出中，我们需要密切配合、互相支持。分析各自的优势和不足，协调发挥每个人的特长，共同创造优美的音乐效果。最后，我体会到了音乐的魅力。竖笛是一种神奇的乐器，它可以通过音乐表达情感、传递快乐。每次演出结束后，观众们的掌声和赞赏让我觉得自己的努力和付出是值得的。
第三段：在竖笛社团活动中遇到的困难和挑战（300字）。
尽管参加竖笛社团活动给我带来了很多收获，但也遇到了一些困难和挑战。首先，竖笛演奏需要高度的耐心和毅力。有时候，练习同一段音乐重复多次，容易让人感到疲倦和厌烦。然而，正是这种反复练习的坚持，才能够培养出稳定的演奏技巧。其次，社团活动需要花费大量的时间和精力。有时候，我会感到身心疲惫。然而，每次演出结束后，看到观众们的喜悦和对我们的认可，我觉得一切的付出都是值得的。
参加竖笛社团活动对我个人的影响是深远的。首先，它培养了我的耐心和毅力。即使面对困难和挫折，我也能够坚持下来，不断努力。其次，它提高了我的团队协作能力。在社团活动中，我学会了倾听他人的意见，尊重团队成员的观点，成为一个更好的团队合作者。最后，它让我更加热爱音乐和艺术。竖笛的动人旋律和演奏技巧让我深深地迷恋，激发了我对音乐的热情和渴望。
通过参加竖笛社团活动，我意识到音乐除了是一种表达和传递情感的工具，还是一种培养情商和综合能力的途径。我希望社团能够继续加强成员之间的沟通与交流，拓展活动范围，与其他音乐团体合作，通过音乐为社会做出更多贡献。同时，我也希望通过竖笛社团活动，能够让更多的人认识这种美妙的乐器，感受音乐的魅力，以激发每个人对艺术和人生的热爱。
总结：
竖笛社团活动为我带来了很多宝贵的体验和收获。尽管面临困难和挑战，但通过耐心与毅力的坚持，我逐渐提高了自己的竖笛演奏技巧，增强了团队协作能力，并且更加热爱音乐和艺术。参加竖笛社团活动，让我深刻认识到音乐的魅力和艺术的力量。展望未来，我希望社团能够继续发展壮大，为更多的人带来快乐和感动，并且通过音乐的力量，影响和改变更多的人的生活。
竖笛社团方案篇十二
为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了器乐兴趣小组，本学期器乐兴趣小组以学校的工作计划为依据，主要开展竖笛教学活动。竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。让学生在学习文化知识之余，学习竖笛的演奏方法和技巧，发展学生的个性特长，为今后培养音乐人才起着积极的推动作用。下面将本学期的竖笛兴趣小组开展的工作做个总结。
1、掌握竖笛演奏的基本知识。竖笛各部位名称，吹奏的姿势，怎样拿竖笛，吹奏的口形，竖笛演奏指法表，呼吸训练以及长音、吐音、琶音和力度练习等。
2、进行竖笛音阶练习。练习音阶可以锻炼多种感官的协调性，能有效增强控制气息强弱的能力，以及气息与指法的配合度，又可以达到视唱练耳的目的。
3、进行视谱练习。
准备一些学生熟悉的短小乐曲，如《划小船》、《粉刷匠》、《掀起你的盖头来》等，教师先范奏，然后带领队员一起吹奏，能吹奏简单的乐句乃至一个乐段后，学生的视谱能力和学习兴趣会大大提高。
4、根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
5、继续学习的动力。
6、在我校学生冬季运动会的文艺演出中，竖笛兴趣小组合奏了《划小船》、《粉刷匠》，将学习成果展现给广大师生，赢得了热烈的掌声。
1、通过竖笛教学，增强了学生的组织纪律性。学生拿到竖笛就被激发起学 习兴趣，当身临其境欣赏到教师现场演奏后，很多学生跃跃欲试。孩子们生性好动、自制能力弱，全体学生一起学习竖笛，稍不注意，便会造成课堂秩序混乱，只有统一的指令、统一的动作，才能使课堂秩序井然有序。教师先宣布“预备”、“吹奏”、“不发声”、“放下乐器”等规范的指令，严格的进行练习，避免学生因为好奇而随便乱吹。
2、通过竖笛教学，培养了学生良好的学习习惯。每次上竖笛课先点名，发现没带竖笛的学生，立即问清原因，确保不再犯，学生只有每次都带竖笛来上课，才能保证学习效果。在竖笛教学中，学生学习了演奏竖笛的正确姿势。即坐姿要端正，头部微倾，两眼平视，竖笛沿身体中线伸向前下方，与身体形成40－45度夹角，肩放松，两臂自然下垂；吹奏前要洗净双手，手呈半握拳形，两手掌心相对成凹形，指肚按孔；双唇呈微笑状，放松的含住笛头。吹奏后要甩干积水，用布擦净，小心保管。
3、通过竖笛教学，细致地对每个学生进行了指导。一支竖笛，十个人吹奏可能会有十种音色，在教学中，需要有充裕的时间对学生个体进行辅导。由于每周都安排了两节课的时间，所以每个学生都得到了教师充分的指导。
4、通过竖笛教学，解决了学生口风的差异。口风的强弱就是气流的压力，在同一个音上，口风强，音偏高；口风弱，音偏低。学生初学时因为个人口风强弱不等，会造成音准不一致，发出刺耳的声音，通过逐一调音，能很好的解决这个问题，使学生听辨音准，调节口风，达到音准一致。
5、通过竖笛教学，提高了学生的艺术修养。教师经常范奏动听乐谱,或介绍著名的竖笛曲，欣赏精彩的竖笛演奏，使学生更好的体会竖笛魅力，以更高的热情投入学习。
1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。可在分组练习后，各小组进行展示,既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。
2、学生的表演能力不强，心理素质较差。可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。
竖笛社团方案篇十三
思想品德好，能吃苦耐劳，对书法有浓厚兴趣的同学。
招新数量:各部门可根据实际情况自由把握，招新前将本学期的招新计划上交给社团联合会。
招新由报名、行政招新两部分组成.
(一)报名。
形式:自主招新。
时间:9月x日之前。
地点:教学楼大厅。
流程:。
1)申请书和个人简历各一份。
2)宣传部利用海报的形式告知招新信息。
要求：
1)宣传形式多样化，形式新颖。
2)宣传部在一定时间内进行一定数量的必要宣传。
(二)行政招新(分两部分)。
要求：保持面试过程的会场纪律，统一按a、b、c、d四档对自荐人进行评选。
初试部分。
时间：9月x日。
地点：待定。
流程及注意事项：
1)及时发布招新具体时间、地点及有关事项的通知。
2)前两个小时用于面试记录，后一个小时留做整理筛选复试名单.
复试部分。
时间：9月x日晚上18：00至19：30。
地点：同初试地点。
(一)精简部门。
1)为便于社团管理，设置五个部门。
2)五部门如下：纪检部，组织部、外联部、宣传部，策划部。
3)五部门的职责：
策划部负责活动策划，工作安排等;。
组织部负责社团考评，社团联系，活动现场的安排和人员调配等;。
外联部负责活动赞助费用的筹集，联系媒体和赞助商等工作;。
宣传部负责宣传板报制作，处理和挂放，各项活动的记录等。
纪检部负责公共财物的安全管理等。
(二)建立内部比赛制度，考核学员进步和定期交流。
定期向社团联合会反映和汇报近期概况，加强管理，促进社团大发展!
竖笛社团方案篇十四
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外活动互相配合，互相促进;符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长”的原则，切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，体育社团活动项目如下：
1、呼啦圈
2、踢毽子
3、小跳绳(花样跳绳)
4、大跳绳
5、板羽球
6、小皮球
7、沙包游戏
8、垒球
9、跳橡皮筋
10、篮球
11、拔河
12、乒乓球、
13羽毛球
14、游戏。
15、足球
备注：1至6年级花样跳绳
1年级毽子或小跳绳
2年级足球、毽子(以足球为主)3至4年级呼啦圈或沙包5至6年级板羽球或大跳绳
1、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品。
2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑。
3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师。
4、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。
1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
2、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
3、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
4、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
5、和学生一起参与活动。
1、要求指导老师牢固确立安全第一的意识，把活动安全放在首要位置。
2、对学生进行安全教育，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要。
3、每次体育社团活动，都要制定相应的安全措施。
1、踢毽子、足球 一、二年级
2、呼啦圈 三、四年级
3、板羽球 五、六年级
4、小跳绳、足球 一、二年级
5、沙包 三、四年级
6、大跳绳 五、六年级
7、花样跳绳比赛 三、四年级
8、小皮球、足球 一、二年级
9、垒球 五、六年级
竖笛社团方案篇十五
随着小学教育的改革和多元化的教育需求，越来越多的学校开始开设各种各样的社团课程，为学生提供更加丰富多样的学习机会。作为一种受欢迎的乐器，竖笛在小学社团中受到了广泛的关注。在参加了小学竖笛社团课后，我深深地体会到了学习竖笛的好处，下面将从兴趣培养、综合素质提升和团队合作三个方面，分享我的心得体会。
首先，参加竖笛社团课培养了我的音乐兴趣。竖笛是一种优美动听的乐器，通过学习竖笛，我不仅可以欣赏到美妙的乐曲，还能亲自演奏出动听的旋律。在社团课上，老师耐心地教导我们正确的吹奏姿势和技巧，并通过教授基本的乐理知识，让我们更好地理解音乐的构成和美感。通过不断地练习和钻研，我慢慢地在竖笛演奏方面取得了进步，这种进步也进一步激发了我的兴趣和热情。现在，我已经能够自如地演奏一些简单的乐曲，并且渴望进一步提升自己的技艺。
其次，竖笛社团课培养了我的综合素质。在竖笛的学习过程中，我不仅仅是学习吹奏技巧，更是培养了我对细节的敏感性和对音乐的理解能力。吹奏竖笛需要注意气息的控制、技巧的运用和对乐谱的准确理解等。这些要求在一定程度上提高了我的观察力和反应能力。同时，通过学习竖笛，我也掌握了一些音乐技巧和乐理知识，这对于培养我对音乐的理解和欣赏能力有着非常重要的作用。此外，在社团课上，老师还注重培养我们的耐心和坚持不懈的精神，通过反复练习和困难曲目的挑战，让我们逐渐养成了勇于面对困难并积极解决问题的能力。
最后，竖笛社团课培养了我的团队合作意识。在社团课上，我和其他同学一起学习和演奏竖笛，因此更加重视团队合作的重要性。每当我们一起演奏时，我们需要相互配合、准确地掌握节奏，以保证整个乐曲的和谐和统一。在乐曲演奏之外，我们还需要通力合作，共同解决各种问题，比如演奏中的技巧难题或者乐曲的选择等等。通过与团队的互动，我逐渐明白了只有团结合作，才能实现音乐的完美呈现。这种团队合作的意识也在生活中得到了延伸，我更加注重与他人的交流和互动，这对于个人的成长和发展具有重要的意义。
总结起来，参加小学竖笛社团课给我带来了诸多的好处。这种课程不仅培养了我的音乐兴趣，还提升了我的综合素质和团队合作意识。通过竖笛的学习，我感受到了音乐带给我的快乐和成就感，也明白了团队的重要性和合作的力量。相信通过持续的学习和努力，我会在竖笛的道路上越走越远，为更多的人带来音乐的魅力。
竖笛社团方案篇十六
大教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”因为“书籍是人类进步的阶梯”，“书中蕴含着丰富的智慧和力量”。《语文课程标准》中明确指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径”。“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”这充分说明读书的重要性和必要性。开展课外阅读兴趣社团是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有阅读的喜悦，真正为学生的发展服务。为此，特制定“精彩阅读”文学社团活动实施方案。
“我读书，我收获，我成长，我快乐。”
1、激发学生读书的兴趣，让小学生感受读书的快乐，养成爱读书，多读书，读好书，读书看报的好习惯。
2、以“大语文”教育思想为指导，以《语文课程标准》为依据，以大量阅读为主要途径，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读习惯，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。
每周三下午二、三节课四年级二班教室
1、教师推荐
在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。
2、亲子阅读
开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做出评价。鼓励学生积极读书。
3、熟读成诵
阅读书目中有很多是朗朗上口的儿歌和童谣，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。
4、美文赏析
利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练童话剧，读一读、演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。
1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。
2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。
3、社团将不定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且组织社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙等活动。
三月
招募社团成员，组建文学社，建立社团花名册。
第二周阅读赏析经典推荐
第三周心得交流诗歌朗诵
第四周尝试创作笔会
四月（山水散文专题）
第一周寻找春天亲近自然
第二周学生作品交流，评析
第三周山水小散文欣赏经典推荐
第四周再次创作，交流心得
4月（与名人面对面）
第一周名人故事
第二周与作家面对面――观看视频资料：夏真老师讲座
第三周小记者行动
第四周心得交流
5月（儿童小说专题）
第一周名著导读，赏析，推荐书目
第二周读书交流会――我最喜欢的一部儿童小说第三周创作实践第四周展示交流
6月（社会实践――身边的故事）第一周社会新闻（如《纪实》）第二周讲述身边的故事
第三周小记者行动――新闻，任务采访第四周展示活动
期间不定期的工作有：要求学生每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发学生兴趣，对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿，并且及时在校园网站上发表。
竖笛社团方案篇十七
近年来，随着音乐教育的普及和推广，越来越多的小学生积极参与各种音乐社团活动。作为一种简单易学，又能够培养孩子们音乐能力的乐器，竖笛成为了许多小学生们热衷的选择。我也有幸加入了学校的竖笛社团课，通过参与课程，我深深地体会到了竖笛对于孩子们成长的重要性。在这篇文章中，我将分享我在小学竖笛社团课中的心得体会。
首先，小学竖笛社团课为我们提供了一个良好的音乐平台。在平时的学习生活中，很多同学很少有机会接触音乐，更不用说学习乐器了。而竖笛社团课为我们提供了一个专业的音乐学习环境，让同学们能够在这里有针对性地学习竖笛的知识和技巧。老师们为我们设计了丰富多样的课程内容，包括基础乐理知识的学习、乐曲的演奏等等，使我们在短时间内有了快速的进步。此外，社团课还组织了许多音乐表演活动，让我们有机会展示自己的才艺，增强自信心。
其次，小学竖笛社团课培养了我们的协作精神。竖笛是一种合奏乐器，需要多个人一起演奏才能形成和谐音效。在社团课中，我们会分组合奏，通过共同排练和合奏，培养了我们的协作意识和团队精神。每个人都要听从指挥，保持统一的节奏和音准，相互配合，才能达到良好的演奏效果。通过这样的学习体验，我们不仅能培养自己的音乐能力，还能够学会与他人合作，互帮互助，共同完成一项任务。
再次，小学竖笛社团课提升了我们的音乐素养。音乐是一门艺术，学习竖笛不仅仅是掌握技巧，更重要的是培养音乐素养。社团课中的老师会带领我们欣赏各种不同类型的音乐作品，让我们了解不同的音乐风格和音乐表达方式。此外，社团课还会引导我们分析乐曲，深入了解其背后的情感和内涵。通过这样的学习，我们不仅能够提高自己的审美水平，更重要的是能够感受到音乐所带来的情感和美好。
最后，小学竖笛社团课激发了我们对音乐的热爱。音乐是一种能够打动人心的艺术形式，参与竖笛社团课让我们更加热爱音乐。课堂上的乐曲演奏和合奏，让我们亲身感受到音乐的美妙和无限可能。每一次的演奏都是我们对音乐的情感表达，同时也是对自身努力的回报。通过竖笛社团课，我们能够培养对音乐的浓厚兴趣，并将其发展成为一项长久的爱好。
总结起来，小学竖笛社团课在培养孩子们音乐能力的同时，也为我们提供了一个全面发展的平台。通过社团课的学习，我们能够提高自己的技巧，培养协作精神，增强音乐素养，激发对音乐的热爱。这些积极的体验将影响我们一生，帮助我们成为更有才艺、更有情感的人。我相信，通过竖笛社团课的学习，我们的音乐之旅将会更加丰富多彩。
竖笛社团方案篇十八
近年来，为了丰富小学生的课余生活，提高他们的音乐素养，越来越多的学校开设了各种各样的音乐社团课，其中小学竖笛社团课成为了热门的选择。作为一名小学生，我有幸参加了我学校的竖笛社团课，并从中获得了许多收获。下面我将结合自身体会，谈谈对小学竖笛社团课的心得体会。
首先，小学竖笛社团课让我感受到了音乐的魅力。作为一种美妙的乐器，竖笛能够通过吹口、按键等方式发出悦耳动听的声音。在社团课上，老师会用生动有趣的方式教授吹奏竖笛的技巧和方法，让我们在轻松愉快的氛围中逐步掌握演奏技巧。每次吹出一段乐曲，我都能感受到内心的欣喜和满足，这种对音乐的热爱和追求让我深深被吸引。
其次，小学竖笛社团课培养了我细心观察和注意力集中的能力。在学习竖笛的过程中，我们需要仔细观察老师示范的姿势和动作，并且严格按照要求去实践。当我吹奏竖笛时，我需要时刻注意手指的动作和姿势，用心感受吹奏过程中的细微变化。这种持续的专注力让我在学习中更加专注，也提高了我的集中精力的能力，这对于我在其他学科上的学习也大有裨益。
再次，小学竖笛社团课培养了我团队合作的意识和技能。在社团课上，我们会和其他同学一起进行合奏，吹奏不同的声部，配合和谐地演奏出美妙的乐曲。在这个过程中，大家需要相互协调，互相帮助。我们会一起商量和调整音乐的节奏和演奏效果，学会团队合作的重要性。通过这样的体验，我明白了一个人的成功离不开团队的配合，更加珍惜与他人共同创造美好的时光。
此外，小学竖笛社团课也让我拓宽了音乐知识和审美视野。在课堂上，老师会向我们介绍各种不同类型的音乐作品和优秀音乐家的故事。我们不仅能够了解到竖笛在世界各个乐器家族中的地位，更能够欣赏到精彩的演奏和美妙的作品。这些音乐知识和经典乐曲的接触，拓宽了我们对音乐的认识和理解，让我们的审美视野更加开阔。
最后，小学竖笛社团课展示了我和他人不同的才艺和潜力。在社团课的末尾，我们会举办一个小型的音乐会，每个人都能有机会展示自己的才艺和进步。不仅如此，我们也会邀请家长和同学们观看我们的演出。通过这样的展示，我们会更加自信和骄傲，并且在成功的背后，我们也感受到了努力和坚持带来的成就感。
总之，参加小学竖笛社团课是我小学生活中一次难忘的经历，无论是在音乐技巧，团队合作，还是审美视野的培养上，我都有了很大的收获。我相信，通过持续的学习和努力，我能够在竖笛的道路上越走越远，为我的音乐之旅增添更多的精彩和回忆。
竖笛社团方案篇十九
兴趣是一个人走进成功大门的钥匙!发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过手工兴趣小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。
二、活动要求：
1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.周五下午第一节课后进行活动，小组成员必须准时到达。
3.小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。
4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5.爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：
手工制作小组现有53名学生，主要是二三年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较差，因此本学期的教学内容以折纸为主，了解一些简单的手工常识知识，同时穿插一些其他的手工制作。
四、方法措施：
1.在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒!从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”!
2.启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。
3.要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
4.做好组织工作，辅导学生时要精心指导。
5.要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。
6.注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。
7.学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。
五、预期成果：
在学期末争取每位学生掌握折纸的基本知识，能把自己平时制作的作品进行整理并展示。
六、进度安排。
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