教案中应包含教学目标、教学内容、教学过程安排等内容，以及相应的教学资源和评估方法。教案的评价和反馈能够帮助教师及时调整教学策略和教学方法，提高教学的效果和效率。小编精心挑选了一些具有创新思维和实用性的教案，希望能给教师们提供一些启示。
大学电子教案篇一
知识传授目标：
1.了解电路的基本组成及各部分的作用;
2.理解电动势、电位、电功率的概念;
3.掌握电压、电流的概念;理解电压、电流的参考方向;
能力培养目标：
培养学生的观察能力和理论联系实际的能力
重点：电压、电流和电功率的定义、方向的理解和掌握
难点：电流和电压的参考方向
电路的组成比较简单，学生在实际生产和生活中接触较多，选择实际画面进行多媒体投影讲解，但电压和电动势的形成、方向等比较抽象，单纯从理论上讲解学生不易理解，从实验入手，以多媒体动画进行模拟，能降低其理论难度，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。
讲授法、对比法、实验法、讨论法
多媒体课件 、直流电源、电阻、开关、导线若干
2学时(80分钟)
联系生活实际引导同学们说出电路的组成，利用多媒体课件投影实际电路的画面，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。
教学环节1： 电路的基本结构
(一)电路的组成和功能
教师活动：引导学生联系实际说出实际生活中的电路例子，多媒体演示实际电路;
学生活动： 联系实际总结一般电路的组成及各部分的作用;
能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。
(二)电路的状态和电路图
教师活动：实验演示照明电路的各种状态后多媒体动画分析;
学生活动： 联系实际和实验总结电路的三种状态，练习画简单的电路图;
教学环节2：电路的基本物理量
(一)电流
教师活动：实验演示，辅助投影多媒体动画，引导学生分析;
学生活动：分组讨论电流的形成和参考方向，总结电流参考方向的意义。
(二)电压
教师活动：实验演示，辅助投影多媒体动画，引导学生分析;
学生活动：启发学生采用类比法对比电流，分组讨论、总结电压定义和参考方向的意义。
(三)电动势
教师活动：多媒体动画演示电源的作用本质，引出电动势的概念;
学生活动： 参考多媒体演示分析、总结电动势的定义、公式和方向。
(四)电位
教师活动：用高度类比，借助与电压的联系讲解;
学生活动： 分析总结电位的定义和电位与电压的关系。
能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。
(五)电功率和电能
教师活动：联系实际引导学生说出衡量用电器耗能的物理量，辅助投影多媒体动画分析;
学生活动：分组讨论后总结电功率、电能的的定义和单位。
教师与学生一起回顾本节棵的知识，引导学生在理解的基础上记忆。为便于学生记忆，教师总结出顺口溜，用多媒体投影，让学生在轻松的气氛下掌握知识。
电压电位电动势，单位相同意不同
电压电位有联系，电压就是电位差
电压电流因和果，参考方向很重要
电功率名牌上标，度是电能的单位
有一“220v、40w”的白炽灯，接在220v的供电线路上，求取用的电流。若平均每天使用5h(小时)，电价是每千瓦时0.4元，求每月(以30天计)应付的电费。
大学电子教案篇二
教学目标：
知识与技能：1、学会六个生字，理解新词。
2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。
过程与方法：1、通过自学、合作，掌握生字新词。
2、通过朗读，初步了解课文内容。
情感态度与价值观：培养学生养成独立认真学习的好习惯。
教学重点：理解课文中的新词。
教学难点：能够正确、流利的朗读课文。
教学用具：有关资料
教学过程：
一、导入新课
谁知道“天下第一关”指的是什么关口？
今天我们就随作家峻青一起领略一下山海关的风光。
介绍山海关。
二、初读课文，理解新词。
1、请大家自由读课文，熟悉一下课文内容。
指名分段朗读课文。
2、指导学生理解词语。
名不虚传 气势磅礴 广袤无垠 干戈扰攘 浑然一体 捍卫忠贞 慷慨悲歌
3、指导学生规范书写生字。
指名板演生字，其余同练。
三、再读课文，感知内容。
1、读了课文之后，你对山海关有了怎样的印象？
（学生谈读课文后的初步印象）
2、山海关气势雄伟，历史悠久，想一想课文从哪几方面介绍了山海关？
（学年再读课文，思考问题。）
3、指导理清课文脉落。
（1）城楼（2）山海关所处地理位置（3）在历史上起到的作用（4）现在的作用。
学生交流。
四、课堂练习
出示问题（小黑板）
比一比，组词语。
嘱 泳 抢 员
瞩 脉 沧 贞
给带横线的字注音。
铮 铮 响 嗬 渤 海 嘉 峪 关 纵 缰 驰 马
广袤 盔甲 干戈 扰壤殷红
五、作业
熟读课文。
搜集中华儿女与外族入侵作斗争的故事。
板书设计：
城楼
2、山海关 地理位置
历史作用
现在的作用
大学电子教案篇三
1.了解几种不同的整理信息的方法，尝试对提供的信息进行整理。
2.学习选择恰当的方法对以前学过的科学内容进行整理。
3.体会整理信息的作用，形成信息整理的意识。
1.提供让学生进行整理的信息材料一份。
2.学生每人一份信息整理的图表。
一、引导学生利用分类图对信息进行分类。
1.说说在一个池塘里会有些什么物体？
学生进行描述，教师进行板书。
2.面对如此多的信息，如何进行整理呢？
学生讨论。
3.引导学生依据已学的知识对池塘里的物体进行分类，并尝试用分类图表表示。
4.交流对物体的分类是否恰当，图表表示是否清晰，并修正自己的整理稿。
5.说说运用分类图有什么优点？
分类图在对一些概念较多的主题进行整理时是十分有用的。它从总的概念出发，逐步展开，显示出大概念是如何被分解成一个个小概念的.。这样整理之后，各个概念之间的关系就更清晰易懂了。
7.学生交流。
二、对比中发现异同。
在整理信息的过程中，我们会发现有些信息通过比较更有价值。
1.如何比较水与空气基本性质的差异？从哪几方面去比较？
2.你们能用表格的形式记录这两者的异同吗？
3.尝试自制比较表。
4.交流运用表格整理信息的优点。
比较、对比表是比较两种事物的异同点时有用的工具，它能提供一个有序的框架，根据我们的需要进行比较。
三、运用箭头标示过程。
1.讨论4年来展开的科学探究的基本步骤。提出问题、猜想与假设、观察与实验、整理信息、得出结论。
2.由学生自行设计图表，整理科学探究步骤。
3.交流归纳：循环图、流程图。
四、综合运用整理信息的方法。
1.阅读有关介绍信息技术发展史的资料。
2.交流：对于这份资料我们应用什么方式对其进行整理？
3.学生自行整理信息。
4.信息经过整理变得有序，同时还让我们从中获得新的认识。
5.除了我们今天所了解的方法以外，我们还能用哪些方法来整理信息？
大学电子教案篇四
知识目标：
（1）理解集合、元素及其关系；
（2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合．
能力目标：
通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力.
集合的表示法．
集合表示法的选择与规范书写．
（1）通过生活中的实例导入集合与元素的概念；
（2）引导学生自然地认识集合与元素的关系；
（4）通过练习，巩固知识．
（5）依照学生的认知规律，顺应学生的学习思路展开，自然地层层推进教学．
【教学备品】
教学课件．
【课时安排】
2课时．(90分钟)
大学电子教案篇五
1、激发学生热爱祖国的思想感情。
2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。
4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
5、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的感受，大家的情绪是怎样的。
2、师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而激动的。
1、抢答有关国旗的知识。
(1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗?
(2)你知道五星红旗红色的寓意吗?
(3)国旗的设计者是谁?
(4)什么场合会升国旗?
(5)升国旗时要注意什么?
2、教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动。国旗是国家的象征。我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。
播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。
1、学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。
2、帮助学生解决表现上的困难。
(1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。
(2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。
3、选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。
4、考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
5、简述绘画步骤。
学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。
师生共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带人到升旗那激动人心的时刻。
大学电子教案篇六
1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯
教学课时：2-3课时
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力
教学过程：
1、师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么？”
2、生讨论，回答。（说出看花灯的活动）
3、师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”
1、用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）
2、师巡视，学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。
3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？
4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。
5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”
6、激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。
7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。
8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？
9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读
10、你问我答
a. 什么花灯吐泡泡？
b. 什么花灯眨眼睛？
c.花灯怎么做？（纸糊、纱做）
d.走马灯里有什么？
e.荷花灯里有什么？
11、启发孩子指出花灯的奇妙？
从文中找动作：吐、眨、追、立
12、花灯的样子和形状？
金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）
13、全班读7-8句，小结。
14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。
1、小组讨论识字，比一比谁认的又快又准。
2、分别拼读各字，做“字娃娃回家”的游戏。
灯-花灯金-金鱼猴-猴子睛-眼睛
3、“夜、纸、吐、泡、立”五个字，互教互学。
4、“各、奇、彩、追、眨”师教读，识字。
5、开火车，巩固识字。
6、选出你觉得最难写的字
7、师示范指导写“真、年”字
真：中间的三横用红笔标出
年：
8、其它由各个学习小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。
9、学生书写一遍，再描红。
1、比赛读一读诗歌。
2、能用自己的话描写你喜欢的花灯？
3、画一画它是什么样的吗？
4、动手和爸爸妈妈学做花灯。（综合实践活动）
5、师把各种形状和图案的花灯给学生观察。（培养仔细观察的习惯）
6、总结，全班有感情的朗读全文。
大学电子教案篇七
授课课题：第一章第1节服务概述、第2节礼仪概述、第3节服务礼仪的基本概念教学目标：
1、知识目标：1）理解服务的含义及其特征、礼仪的含义及其特征；
2）熟悉服务礼仪的含义及其意义；3）了解礼仪的内容、原则等内容。
2、能力目标：掌握服务礼仪的基本概念。
3、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：
一、导入：
今天，我们将学习一门新的课程《服务礼仪》。首先，我们来了解服务礼仪的概念及相关信息。
二、新授课：
（一）讲解服务概述1.服务的含义及特征1）服务的含义。
无形性、差异性、不可储存性、质量测评的复杂性。
3）服务工作。
（二）讲解礼仪概述1.礼仪的含义。
礼仪是指体现在一定的社会道德观念和风俗习惯，表达人们礼节、动作、容貌、举止的行为准则。
礼仪主要有行业礼仪（政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪）与交往礼仪（社交礼仪、涉外礼仪、习俗礼仪）组成。
3）礼仪的特征。
（1）共同性：礼仪是一门专门研究人的交往行为规范的科学。
（2）民族性：由于各民族习俗、生活习惯、地理环境、交通条件以及文化修养等诸多方面的不同，在礼仪上的表现也会有一定的差异性。
（3）限定性：礼仪主要适用于交际场合，适用于普通情况之下的、一般的人际交往与应酬。
（4）继承性：礼仪是一个国家、民族传统文化的重要组成部分，其发展与沿用从来就没有间断过，它是历史的产物，每个时代都能反映其发展面貌，有精华、也有糟粕。
（5）时代性：礼仪不是永远不变的，它随着时代发展而与时俱进，时代越进步，对礼仪要求就越严格、越完善。
3.服务礼仪的基本概念1）服务礼仪的含义。
服务礼仪是礼仪在服务行业之内的具体运用，是礼仪的一种特殊形式，是体现服务的具体过程和手段，使无形的服务有形化、规范化、系统化。服务礼仪主要指社会要求服务人员在自己的工作岗位上所应当严格遵守的行为规范。
2）服务礼仪的意义。
（1）服务礼仪可以提升企业的竞争力。
（2）服务礼仪有助于塑造并维护企业的整体形象。
服务礼仪主要以服务人员的仪容礼仪、仪态礼仪、服饰礼仪、用语礼仪、岗位礼仪规范和行业礼仪规范为其基本内容。在其中的各个具体问题上，服务礼仪对于服务人员到底应该怎么做和不应该怎么做，都有详细的规定和特殊的要求。
三、巩固练习：
1.什么是服务？其特征有哪些？2.礼仪的特征及原则有哪些？
四、全课总结。
这节课我们学习了哪些内容？你学会了什么？（师生共同总结）。
五、布置作业。
教科书p311、2、3、4。
六、板书设计。
第一章服务礼仪概述。
第一节服务概述。
1.服务是指服务方遵照被服务方的意愿和要求，为满足被服务方需要而提供相应满意活动的过程。
2.服务的特征。
无形性、差异性、不可储存性、质量测评的复杂性。
第二节礼仪概述。
1.礼仪是指体现在一定的社会道德观念和风俗习惯，表达人们礼节、动作、容貌、举止的行为准则。
2.礼仪的本质是对人们各种先天倾向的社会性约束。第三节服务礼仪基本概念。
服务礼仪的含义服务礼仪的意义教后反思：
大学电子教案篇八
三、 通过音乐活动《校园的一天》，深入探究性学习
四、 通过器乐合奏，感受电声乐器的合奏效果
五、 通过学习、欣赏，培养丰富的音乐想像力，加强对环境保护的责任感。
二、 难点是音乐材料比较新，教师要灵活的引导学生较好的完成教学任务
自制课件、录音机、电子琴、多媒体、打击乐
课前准备：《拍手歌》
导 入：问好歌（竖笛）
一、欣赏电子音乐《西班牙斗牛舞曲》
1、引导学生说出音乐演奏的类别和演奏的乐器
2、教师简介电声乐器
3、学生简介电声乐队
4、欣赏乐队演唱片段
二、欣赏《命运》
1、电子音乐
2、交响音乐
学生讨论比较两种类型的特点，并发表见解。
三、欣赏电子录音《雨林》
1、学生讨论听到的自然界的声音,并回答。
2、说说这样的音响是否属于我们常规意义上的音乐范畴。如何给这类音乐定位？（电声音乐、环境音乐、自然音乐、情调音乐等）
3、引导学生说说这首音乐作品的社会意义。
四、音乐工作站——《校园的一天》
活动小组组织表演。
五、器乐小合奏——《新年好》
演奏小组组织表演。
六、总结、表扬
大学电子教案篇九
实验性质。
基本实验。
实验学时。
教师。
冷雪松。
教学目的1、熟悉和掌握霍尔磁场测试仪器和霍尔效应装置的使用方法。
2、了解霍尔效应产生的原理。
3、学习和掌握了用霍尔效应的方法测量磁场。
4、学习霍尔效应研究半导体材料的性能的方法以及消除副效应影响的方法。
重
点
消除副效应对测量结果的影响。
难
点
霍尔效应的产生机理。
怎样消除影响测量准确性的附加效应。
教学过程。
1/5的设计。
课前的准备：
仪器设备的检查，注意要校准砝码。
实验的预做（采集三组以上数据进行处理）。作出数据表格设计的参考。课上教学的设计：
一、课上的常规检查（预习报告、数据表格的设计等）。
(5分钟)。
二、讲解的设计。
(30分钟)1、引言。
德国物理学家霍尔（）1879年研究载流导体在磁场中受力的性质时发现，任何导体通以电流时，若存在垂直于电流方向的磁场，则导体内部产生与电流和磁场方向都垂直的电场，这一现象称为霍尔效应，它是一种磁电效应(磁能转换为电能)。二十世纪五十年代以来，由于半导体工艺的发展，先后制成了多种有显著霍尔效应的材料，这一效应的应用研究也随之发展起来。现在，霍尔效应已在测量技术、自动化技术、计算机和信息技术等领域得到了广泛的应用。在测量技术中，典型的应用是测量磁场。
测量磁场方法不少，但其中以霍尔效应为机理的测磁方法因结构简单、体积小、测量速度快等优点而有着广泛的应用，本实验就是采用这种方法。通过本实验了解霍尔效应的物理原理，掌握用磁电传感器——霍尔元件测量磁场的基本方法，学习用异号法消除不等位电压产生的系统误差。
2、提出本实验的目的与任务，讲授为完成本实验设计思想和设计原则实验原理。
上式是霍尔效应测磁场的基本理论依据，只要已知kh，用仪器测出i及uh，则可求出磁感应强度b。
3、实验的拓展：(由本实验的完成深化和延伸所学的知识，启发学。
4.数据的测量与处理。
要求用做图法处理数据.5．介绍主要仪器设备与使用6．强调实验中要注意的问题1）、霍尔片又薄又脆，切勿用手摸。
(100分钟)四、指导实验。
六、实验小结。
（实验结束前的10分钟）1、验中有哪些影响测量准确度的因素？
2、用作图法处理实验数据时，是如何利用多次测量来减小测量不确定度的？3、拓展题目完成的意义。
时间的掌握：留由5分钟机动的时间。讲作图法。
课后思考题。
1．分析本实验主要误差来源，计算磁场b的合成不确定度。2．以简图示意，用霍尔效应法判断霍尔片上磁场方向。3．如何测量交变磁场，写出主要步骤。
参考文献。
编，东北大学出版社，出版时间1994年3月。
板书内容。
2、了解霍尔效应产生的原理。
3、学习和掌握了用霍尔效应的方法测量磁场。
4、学习霍尔效应研究半导体材料的性能的方法以及消除副效应影响的方法重点与难点。
霍尔效应的产生机理。
2、消除影响测量准确性的附加效应。
实验原理（将原理部分与原理图分成两块）1.原理部分（左侧）。
2.实验的过程设计（1）拟好实验步骤。
5、实验报告的要求：1.数据处理的要求。
2.误差分析与问题的讨论6、黑板右边的空白备用。
1.括号内的解释用语言叙述。
2.寻找几名优秀的学生在课外开放时间内完成拓展实验的题目。
《物理实验》教案。
（霍耳效应法测量磁场）。
4/5。
冷雪松。
辽宁科技大学——理学院实验中心。
5/5。
大学电子教案篇十
2、链接原来已有文件。
教学重点、难点:学会设计热字超链接
教具:powerpoint软件、多媒体电脑
出示范例，师：请同学们看，这份电子报中主编张小小添加了一条下划线，它有什么作用？（单击放映幻灯片）你们知道了吗？对，这个功能就叫做超级链接，当我们的电子报版面越多，信息容量也越大，将信息分类，就便于阅读。超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。你们想学会这本领吗？好，我们这节课我们就学习超级链接的方法。（出示课题：学做电子报——超级链接）
（1）让学生阅读课文p88第一段，思考：建立超级链接需要什么条件。
（2）添加第二版
a、打开“美丽家乡”
b、单击“插入新幻灯片”，选择“组织结构图”，单击“确定
c、输入相关资料
（3）教师示范，学习怎样编辑超级链接
a、打开“美丽家乡”
b、选中“本期导读”中的“中山名人第二版”
c、单击右键，出现快捷菜单，然后单击“超级链接”
d、在“插入超链接”对话框中，单击左列“本文档中的位置”
e、选中对话框中幻灯片标题中“中山名人谱”，单击确定.
f、按f5，播放映幻灯片，单击“中山名人”，即可接到“中山名人谱”页面。
（4）学生试着操作。
将自己的电子报中的编者与自己的名片之间实现超级链接
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
大学电子教案篇十一
科学活动：
认识电子计算器
设计意图：
一天，班上小朋友带来一块手表，上面有计算器，引得好多孩子都围上去议论，都想要玩玩。看到孩子们有那么大的兴趣，我决定设计这个活动，让孩子了解计算器的功用及操作方法。我利用孩子们对计算器有强烈探索意识的现象设计了大班科学活动“认识电子计算器”。
在设计这个活动中，我根据大班幼儿的年龄特点及其有的知识经验，将操作、游戏、讲述溶为一体，并扩充了人类计算的发展历程，给幼儿一个有关计算的完整印象。
首先，了解计算器的外形特征，然后孩子们与同伴一起发现操作计算器的方法，在操作中体会到计算器的优越性，最后回顾从古到今计算工具的进化过程。整个活动，我始终将幼儿放在第一位，尽可能将活动时间给予孩子，让他们互相学习。让孩子去发现、去操作、去归纳。教师以与孩子同乐的朋友身份给予隐性的指导，让孩子在无拘无束的气氛中达到自己对计算器知识渴望的了解。
活动目标：
1、了解电子计算器的基本部件（显示屏及按键），并初步学习操作电子计算器。
２、知道电子计算器的基本功用及优越性。
３、扩大幼儿眼界，增加学科学、用科学的兴趣。
活动准备：
多媒体教室，幼儿自带电子计算器。
活动过程
一、出示电子计算器，说出名称，讨论功用。
１、思考：“你们带来的这样东西叫什么名字？”
“电子计算器是做什么用的？”
２、小结：电子计算器是一种计算工具，人们用它算账，用它计算数的多少。
二、幼儿分小组讨论电子计算器外形及基本构造。
１、思考：“电子计算器是什么形状？上面有什么？下面又有什么？”鼓励幼儿在小组内相互看一看、比一比，熟悉电子计算器的外形基本构造。
2、在实物展示仪上组织幼儿进一步观察外形。
小结：电子计算器外形及基本构造。
三、幼儿分小组活动，学习操作电子计算器
1、小朋友相互学习，找出自己计算器上的开关，学着用计算器做加减运算题。
2、请两位小朋友在计算器上用电子计算器做加减数学题。小结：操作计算器运算加减的方法。
3、幼儿出题，大家一起操作计算器。
4、 计算机出加减题，大家用计算器进行演算比赛。
四、引导幼儿说出电子计算器的优越性。
思考：电子计算器有哪些优点，为什么大家都喜欢用它？
小结：电子计算器算得快，算得准，携带方便。
五、回顾从古到今计算工具的进化，激发幼儿对科学的兴趣。
请幼儿看大屏幕：
１、人类祖先类人猿用石头计数；
２、人类进化了，人们用绳子打结计数；
３、后来人们发明了算盘；
４、现在有了电子计算器；
５、还有更先进的计算工具“计算机”，能在几秒钟内计算出几亿个数。
大学电子教案篇十二
年龄：31岁身高：176cm。
婚姻状况：未婚户籍所在：贵阳。
最高学历：本科工作经验：5-10年。
联系地址：贵阳市。
求职意向。
最近工作过的职位：自主创业。
期望工作地：贵州省/贵阳市。
期望岗位性质：全职。
期望月薪：面议。
期望从事的岗位：其它电子通信类职位,其他管理类职位,其他金融类职位。
期望从事的行业：交通/运输/物流。
技能特长。
教育经历。
贵州财经大学(本科)。
起止年月：2005年9月至2009年6月。
学校名称：贵州财经大学。
专业名称：国际经济与贸易。
获得学历：本科。
大学电子教案篇十三
教学目的和要求：
掌握数字信号与模拟信号的区别，几种进制之间的.转换。
进制之间的转换。
讲授。
教法：讲授、任务驱动法。
教具：计算机、多媒体等。
教学内容与过程：(见教案)。
回忆计算机基础中所讲的二进制，引出本次课内容。
一、数字电路概述。
1、模拟信号与数字信号区别。
2、数字信号的表示：逻辑0和逻辑1(二值数字逻辑)。
3、、数字电路的基本知识。
二、进制。
十进制、二进制、十六进制、八进制。
三、二进制与八进制、十六进制之间的转换。
大学电子教案篇十四
1．感受方便快捷的电子邮件。
2．了解什么是电子邮件;学会申请免费邮箱.
3．了解电子邮箱地址的格式。
4．操作自己的电子邮箱。
培养学生自主学习，协作学习的能力。
培养学生运用所学知识，收发电子邮件，从中体验成功的喜悦。
熟练掌握申请免费邮箱的方法。
申请免费信箱的操作，收发电子邮件。
互联网，多媒体教学网络。
自主探究，小组合作，综合实践。
两课时。
导入。
以前我们介绍了如何在internet上获取信息，掌握了下载www上的信息，这节课开始我们要学习internet上交流信息最重要的一种方式：e-mail。同学们，你听说过电子邮箱吗？知道什么是电子邮箱地址吗？你知道电子邮箱是怎样得到的吗？今天我们就来学习申请自己的电子邮箱。
一、说明普通信和电子邮件的区别：
我们通常使用的邮政信件，从书写、邮寄，到对方收到信件要较长时间，而且距离越远，时间越长，并且要在对方的信封上写上邮政编码、地址、姓名和自己的邮政编码、地址，还要将写好的信件贴上邮票后，投入邮局的信箱，邮局的工作人员再把你的信通过各种交通工具，送到对方的邮局。对方邮局的工作人员，再把信送到收件人那里。一封信从寄出到收到，少则一天，多则数天。
电子邮箱又是怎样送信的呢？
电子邮件（英文缩写为e-mail，也被大家昵称为“伊妹儿”）是internet应用最广的服务，它是通过一台“电子邮件服务器”专用的计算机来实现的。当然，电子邮件也需要双方都具备自己的电子邮箱地址。
二、观察、感受电子邮件的的简单、快速。
当我们打开自己的电子信箱后，在电脑上把信“写”好，鼠标一点“发送”，哪怕是天涯海角，一旦信件发送完毕，几秒钟到几分钟之内对方在电脑上打开自己的.邮箱，就可以收到信件。因此，电子邮件是互联网上一项非常重要的服务。
发送文字（图11—1）。
同学们，电子邮件还可以传递文字、图像、声音等各种信息，这是任何传统的通讯方式无法相比的。正是由于电子邮件使用简单、传递迅速、易于保存、全球畅通无阻，使得电子邮件被广泛地应用，使人们的交流方式得到了极大的改变。（多媒体展示不同类型的电子邮件——带动画效果的信件,电子贺卡等等）你们也想拥有一个自己的电子邮箱吗？赶快行动吧。
三、申请一个免费的电子邮箱。
1,多媒体演示"申请免费邮箱"的界面和方法（图11—2）。
"申请免费邮箱"的界面（图11—2）。
第一步：在ie浏览器的地址栏中输入网址：http://www./，进入“网易126免费邮”。
第二步：单击“注册2280兆免费邮箱”进入注册信息填写表单。
第三步：输入“用户名”如（图11—3）。
填写用户名界面（图11—3）。
第四步：单击“下一步”
表单界面（图11—4）。
表单填写完毕后，记住自己输入的信息和密码，经过检查后，单击“完毕”，就可以收到反馈信息：老师的新邮箱：nxliumin@经申请成功！
如果你没有收到注册成功的反馈信息，请你仔细阅读出错提示信息，找出错误原因，再重新申请。
注册成功以后，立即点击“登录”，打开邮箱看看：邮箱里已经有一封新邮件了，真快！
小组合作学习：申请免费邮箱。
完成以后，记下你的新邮箱。
老师的新邮箱是nxliumin@。它又叫“电子邮箱地址”。这里“@”这前是用户名，“@”之后是为你提供电子邮件服务的那台计算机的主机名。“@”的意思是表示“在……地方”。
说一说：nxliumin表示什么？又表示什么？
你的电子邮箱地址的用户名是：，电子邮件服务器的主机名是：。
你知道家长的邮箱吗？是不是所有人的电子邮件服务器的主机名都是，这要看他是在哪个网页上申请的。如果我们是在xx上申请的，那么电子邮件服务器的主机名就是xx。
五、操作自己的电子邮箱（自主探究）。
将第一封邮件发给同桌的同学。
接收同桌的同学发来的邮件。请单击窗口左上角的“收信”按钮，看看收件里有没有新邮件，如果有，那么单击“主题”看看是不是同桌的同学发来的邮件。
1．询问几个好友的电子邮箱地址，试着给好友发一封问候信。
2．请写出五个你知道的电子邮箱地址，其中哪些属于同一个电子邮件服务器的主机名？
六、学习效果评价。
用星星表示：三个星星为最好；两个星星为好；一个星星为一般。
大学电子教案篇十五
自从跟着丈夫来到这个内蒙草原深处的城市之后，王雁便开始喜欢唱歌了。以前在家时，大家都说她是左嗓子，五音不全，而且完全不成调，王雁自己也自卑着，不敢唱出声来。
而在内蒙唱歌，那是完全不一样的感受。王雁通常会和丈夫以及公司的客户、朋友、领导们去一个叫做“赛罕塔拉”的地方吃饭、唱歌、跳舞。那是一个草原边上的园子，用木栅栏围着，里边有十几个大蒙古包，星星点点的，点缀着绿意油油的草原。当太阳斜过西山去，金色的余晖便洒满了草原，把蒙古包拥在夕阳的怀抱里。
王雁便依着蒙古族的习俗，在悠远高亢的祝酒长调声中，满上青稞酒，高举小酒碗，仰起脖子，一饮而尽；然后大家对酒当歌，无需音准，无需唱腔，尽兴便好；还可以在星空下，围着篝火，跳起热情的锅庄。王雁才发现，天地可以这般广阔，人生可以这般自在。自己宛若一只鸿雁，在辽远的天地间引吭高歌，自由飞翔。
二
王雁说，小时候的自己，活得委屈，活得压抑，觉得自己头顶的那片天空总是那么低沉，那么阴郁。她出生在黄土高原上一个贫困的小县城，父亲是个酒鬼，在王雁和哥哥都没有读小学时，便卷了家里的钱款，跑出去喝酒，再也没有回来。母亲独自拉扯着兄妹长大，兄长怜惜聪明好学的妹妹，便主动放弃了读书的机会，出去打工挣钱，贴补家用。对此，王雁是感恩的。
别看王雁长得娇小，心里却是非常强大的。她凭着不息的努力，一路从小县城考学到省城，又考到大连读大学。第一次走出高原的山坡、高原的黄土，站在波澜壮阔的大海边，王雁感觉自己的心境一下子打开了，大海似乎涌入了自己的心底，澎湃着，激荡着，热情地唱起歌来，唱着青春，唱着自由，唱着成长。
王雁说，那时候流行写信，交笔友，许多杂志的尾页或者页面的底部会刊登很多人的信息，兴趣爱好，联系地址等等。于是她也尝试着去结交笔友。翻来翻去，她被一条俄文写就的信息吸引了，尽管她看不太懂俄文，但是她觉得这个人一定很独特。于是便按了地址写信过去。很快，对方来信了，让王雁很惊喜的是，对方也是个大学生，学习俄语专业的，年龄和王雁相仿。于是两人成为了很好的笔友。一来二往，笔友的书信变成了爱情的飞笺。有一次，王雁收到了一封厚厚的信，在同学们好奇的目光中，王雁拆开信封来，信纸掉落一地。大家纷纷帮助王雁捡拾，发现每页都是编了页码的，总共三十五页。王雁认真地读完了那封长长的信。那是一封求婚信，分别用中文，俄文，英文写就。同学们惊呼着好浪漫，羞得王雁脸颊绯红。她说她收起了那封长长的信件，然后给对方拍了一个电报，内容是：“同意！”
婚前体检的时候，王雁被查出了先天性心脏病，需要做几次大手术才可以治愈，两个人考虑一下，毕竟这样的身体可能无法完成家庭的某些使命，比如生儿育女。王雁说，当时的感觉，就是好似一只刚刚展翅的鸿雁被利箭射中，折了翅膀，跌落下来，跌得心碎不已。是那个浪漫的男人，抱起了受伤的雁儿，轻轻揽在怀中，安抚着雁儿乱了的羽翼，坚定地告诉医生：“您开证明吧，我们一定要结婚的。”王雁说，她当时就觉得，那颗浪漫的心儿其实也是非常强大的，强大到足以让她依赖一生。
三
王雁的丈夫一直在一家国营外贸公司工作，从业务员做到了总经理，是个非常有头脑，非常能吃苦，非常有干劲的男人，他说他要攒足够的钱，给王雁做心脏手术用。医生说，如果王雁想要做一个妈妈，首先必须得完成心脏手术。于是，王雁先后做了三次心脏修复手术，用她自己的话说，她胸前的疤痕，都快成了一条条拉链，从深红色，变成淡红色，变成粉白色，但总是在那里，清晰可辨。
新世纪伊始，王雁已经三十八岁了，她说再不拥有一个宝宝，就来不及了。于是她努力地做着各种备孕准备，也终于得偿所愿。然而偏高的年龄，特殊的体质，让王雁的孕育过程格外艰难，她常常自己拎着输液瓶走来走去，她说不能影响忙于工作的丈夫。在丈夫自己的公司开张的那个月，他们的女儿呱呱坠地，虽然生产的过程也是格外凶险。但是，王雁勇敢地挺过来了。她说她打了一场胜仗。
四
丈夫日渐忙碌，有了新的合作伙伴，也请了一些之前单位的好友来相助，共同奋斗。其中就有以前办公室的女助理。王雁记得那个女孩，温柔恬静，做事缜密细致，是丈夫的得力助手。王雁闲时，便抱着孩子，坐在丈夫办公室的沙发里，晒着太阳，听着孩子咿咿呀呀，看着丈夫和女助理忙忙碌碌，进进出出。
丈夫和朋友合作，在内蒙的草原旁边修建了工厂。那段日子，丈夫没日没夜地守在工地上，关注建设进程，王雁很担心，但是去不了。于是她只能发短信给女助理，问及丈夫的情况，比如身体好不好啊，衣食好不好啊之类。王雁第一次觉得，丈夫离自己好远啊，从来不曾这么远过。于是，夜深人静时，王雁也会翻出那封压在箱底的，三十五页的情书，一字字地看过，用遥远的温情感动着自己。
第二年的春天，丈夫的工厂建好了。开工庆典时，王雁带着已经会满地乱爬的女儿，一起去工地庆贺。冰封的大地还没有回暖，山谷里冷冷的风吹来，还是会感到刺骨。就在那山间的平川里，在山溪流淌的侧岸边，轰隆隆的设备开启了，开启着丈夫事业的新生。王雁看得到丈夫从心底绽放的笑容，当然，也看到了女助理笑对丈夫时的眼神。那眼神，让王雁心里隐隐不安。
工厂的效益一天天好起来，丈夫的收益，丈夫的虚荣心，丈夫的欲望都和丈夫的肚皮一样，一天天膨胀起来。丈夫一头扎进内蒙广辽的天地里，似乎都忘记遥远的家乡还有妻儿的守候。电话越来越少，短信也没有几个，msn又说不会玩，还经常醉醺醺的。很多次电话都是女助理接听的，简单扼要地说着，一切都好，让王雁不要惦念。王雁放下电话，皱起了眉头，身后八十多岁的婆母用拐杖捣得地面“咚咚”响，嘴里抱怨着：“狐狸精啊，这是遇上小狐狸精了啊！”
看来，女人的敏感不因年纪的老去而减弱，婆母的疑虑不也是自己的疑虑吗？尤其是上周末，女儿湿疹加重的那个晚上，来自丈夫工厂同事的那条短信，让王雁最近也是寝食难安：“王姐，你得费费心了。天大的事情要发生了。我去王助理的房间要资料，在洗手间里发现了杨总的袜子，洗好晾在衣架上。”王雁想，同事应该不会认错，因为丈夫的脚又肥又大，总把袜子撑得变形，宽宽扁扁的，晾出来，辨识度很高。
王雁心里打着鼓，很重的鼓锤落下来，敲得心里有些痛。但是她再三安慰自己，不要胡乱猜忌，夫妻之间需要信任、信任！
丈夫来电话说，他准备要扩产了，已经在园区租赁了新的地方，要大张旗鼓，要挣更多的钱。王雁试图劝阻丈夫，说他已经很胖了，千万要走稳当了，不然跌跤了，爬起来会很难。丈夫不高兴被王雁泼了冷水，一时间电话两端都没了声音。是女助理接过电话，依然恬静温柔地、轻声慢语地告诉王雁：“放心吧，杨总心里有谱，杨总也有能耐，一定会做好的，我们大家都全力支持他，同甘苦，共患难。您不要担心。”
王雁又想起了婆母念叨的“小狐狸精”，想起了同事回来，也说女助理和丈夫之间的形影不离，默契有加，说起女助理在ktv，醉意朦胧地点歌唱给丈夫，唱《白狐》。王雁都能想得到那般别样的妩媚。“也许吧，也许真的有天大的事情要发生了。”
五
九月的内蒙已经秋意深重了。草原的草开始枯黄，在阴雨的.天空下，显得格外苍凉、萧瑟。同样萧瑟的还有王雁的心。国家政策调整，严控产能，整顿行业，丈夫的新厂扩建计划落空了，设备已经到位，银行也开始催款，然而，停产令就悬在头顶。在钢价低过白菜价的日子里，王雁的丈夫不再是那个风光八面的杨总，而是被大家催债的破产企业老板。
女助理回来了，她说杨总已经两个月没有给她发工资了，她也有家有孩子，所以特意上门来，想要回自己的工资。王雁从柜里取了钱给女助理，冷冷的眼眸看着女助理白皙的面庞，默念着：“难怪皮肤那么白，原来是冷血的。”
王雁把女儿托付给了母亲，只身一人北上了。她说，患难与共真夫妻，丈夫这个时候该是需要她了吧。找到丈夫时，他正在四处追讨货款的路上，憔悴、疲惫、痛苦，让王雁心痛不已。
王雁拉着丈夫的手，说：“我们去唱歌吧。”在街边简单的小ktv里，夫妻俩握着麦克风，歇斯底里，几乎唱遍了曲库所有会唱的歌，又清唱了许多其他的歌曲，属于他们那个时代的歌曲，包括俄文歌曲。唱累了，便抱头痛哭起来。午夜时分，走在街头，王雁提议，继续唱吧，唱《鸿雁》，“鸿雁向苍天，天空有多遥远；鸿雁天空上，对对排成行。”空旷的街道，回声悠远。王雁说：“冬天了，该是鸿雁南飞的季节，我们回家吧。”
王雁带回了伤痕累累的丈夫，陪着他处理许多遗留的事务，安慰着丈夫说，春天总会回来的。
六
第二年春天的时候，地方出了新政策，王雁的丈夫要回去工厂，继续开产了。他说，这一次，就举家北上吧，因为他不能没有他的家人。
依然是精明能干的杨总，增加了温柔贤德的王雁，正所谓“夫妻同心，其利断金”，工厂又恢复了勃勃生机。很快，杨总又成为了当地知名的企业家，尤其是东山再起的事迹，成为了媒体报道的话题。有记者来采访，杨总把她们推给了王雁。于是，王雁就坐在摄像机旁边，平静地回答着：
“为啥要陪他共度难关？因为他是我丈夫啊！这不需要理由！”
“问我怕不怕吃苦头？坦白说，我是个为爱剖膛破肚过的女人。你看，为了嫁给他，我做了三次心脏大手术，每次都命悬一线；为了给他生孩子，我又承受着疤痕体质的风险，做了剖腹产。死都不怕了，还怕吃什么苦头？”
“别听人们说那些夫妻同林鸟，大难各自飞的胡话。那是没真地当彼此是一家人，情分没到那个火候。”
“嗯，出轨这个事情呢，我放下了，人，总有迷失的时候吧？尤其是膨胀的时候。我肯定还爱他啊，毕竟这个世界上，只有他用三种语言，写了三十五页的情书给我。估计你们都没有拥有过这种浪漫吧？”
“未来的计划？有啊，我们就计划扎根在这内蒙的草原上，天高地广，展翅高飞。”
“谁告诉你们我唱歌好听了？胡说的，人家都说我是左嗓子，找不着调子的。嗯，喜欢唱倒是喜欢的，最喜欢唱《鸿雁》，感觉唱的就是我自己，我的名字就是雁嘛，想要高飞，却又不会独自飞。总是要在亲人的身边，一起飞。”
“一起唱歌去？好啊，等会儿结束了采访，我们就一起去。去赛罕塔拉，去草原上唱那首《鸿雁》，歌声远，琴声长，草原上春意暖；酒喝干再斟满，今夜不醉不还……”
大学电子教案篇十六
当我们听到呼斯楞清澈的嗓音演绎下的.《鸿雁》,不难产生共鸣,他的歌声里有你的乡愁,有你的成长,于是家乡就成了每个人心底最柔软最美好的缱绻。同时,这也是一个寄情于草原的男人自语。一个人,一杯酒,独对苍天,想一想曾经的过往,用力的遥望未来,那里是不是真的有彩虹挂在天堂。悠远蜿蜒,直抵内心。这是一首属于游牧民族的经典创作,《鸿雁》也一定会让世界听见中华民族的音乐之美。
鸿雁-降央卓玛。
鸿雁天空上。
对对排成行。
江水长。
秋草黄。
草原上琴声忧伤。
鸿雁向南方。
飞过芦苇荡。
天苍茫。
雁何往。
心中是北方家乡。
天苍茫。
雁何往。
心中是北方家乡。
鸿雁北归还。
带上我的思念。
歌声远琴声颤。
草原上春意暖。
鸿雁向苍天。
天空有多遥远。
酒喝干再斟满。
今夜不醉不还。
酒喝干再斟满。
今夜不醉不还。
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大学电子教案篇十七
知识目标：
（1）理解集合、元素及其关系；
（2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合．。
能力目标：
通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力.
【教学重点】。
集合的表示法．。
【教学难点】。
集合表示法的选择与规范书写．。
【教学设计】。
（1）通过生活中的实例导入集合与元素的概念；
（2）引导学生自然地认识集合与元素的关系；
（4）通过练习，巩固知识．。
（5）依照学生的认知规律，顺应学生的学习思路展开，自然地层层推进教学．。
【教学备品】。
教学课件．。
【课时安排】。
2课时．(90分钟)。
大学电子教案篇十八
2、课时：
3、教学准备：
学生课前准备：搜集有关地球环境的资料。
教师课前准备：
1、网络搜集电子板报，尤其是各种电脑竞赛获奖的优秀电子报刊；
2、多媒体课件。
二、教学目标。
2、掌握绘制自选图形的方法；
3、学会设置自选图形的相关设置。
过程与方法目标：
2、通过小组合作确立主题、选择素材、共同创作，培养学生的自主学习能力，以及合作。
探究能力。
情感态度与价值观目标：
1、通过制作多种题材的电子报，激发学生更加热爱地球，热爱生活；
2、通过优秀作品的欣赏，培养学生的审美情趣。
三、教材分析。
《制作环保报》，是根据小学信息技术五年级课本，第十课提练而成的'综合运用课。
字和搜索信息等知识，在操作中体会图文混排技巧，提升综合运用知识的能力。
本课的知识点主要有：
1、绘制自选图形；
2、调整自选图形的大小、位置；
3、在自选图形中输入文字；
4、设置自选图形的格式属性；
6、图文混排。
度搜索关于地球的视频，课堂放给学生观看，激发学生对地球的关爱，从而引发其学习兴趣。
用百度图片网上搜索下载优秀电子版报，供学生欣赏和参考，培养学生审美能力。
通过百度在网上搜索一些关于地球的文字资料和图片资料，以及电子报的样式资料，做成ppt课堂给同学们演示，使学生对版报的设计各为直观的理解。
四、教学方法。
任务驱动法，探究、自主学习、小组合作，作品展示法，榜样激励法。
2、小组合作，确定主题，收集素材，制作成报。
五、教学过程。
启发式导入新课。
1、教师通过投影展示由于不环保二引起的可怕现象的照片和视频，借以视觉的震憾唤起环保意识引出环保问题，引发学生思考。
3、确定题目，划分板块和栏目，绘出版面示意图，根据栏目内容拟出所需素材的关键词；
4、学生尝试自主操作，教师巡视指导。
六、教学反思。
通过课前对该班级的调查发现，大部分学生已经熟练掌握前面的预备知识，学生思维活跃、协作能力较好，因此，我想在该节课上采用任务驱动法，指导学生以自主学习和协作学习为主来完成任务。
在教学过程中，通过任务的逐个完成及教师的不断巡视，了解学生的学习情况，并及时给予个别指导和整体激励；通过小组内学生间的协作及其作品展示，及时了解各组的团体协作能力。
大学电子教案篇十九
1、地位与作用。
本课是上海科技教育出版社《信息技术》七年级下册第一单元活动一的内容。在此之前，学生已初步学会制作简单的电子文稿作品，这节课是前面知识的延伸也是后面制作电子小报的基础，教材从生活实例出发，结合所学知识由浅入深进行分析，让学生掌握电子小报的基本组成，进而学会设计简单的电子小报，实现“从生活走向信息技术，从信息技术走向社会”的新课程理念。
2、教学目标。
（1）知识与技能。
了解电子小报的基本组成并设计简单的电子小报。
（2）过程与方法。
通过结合范例分析及学生动手实践，体验信息技术知识的探究过程，培养创新精神和实践能力。
（3）情感态度与价值观。
通过探究活动，培养学生合作交流的意识、乐于探究的良好品质，以及向名人学习，热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
3、教学重点、难点。
教学重点。
了解电子小报的基本组成，围绕小报主题确定作品内容。培养学生合作、交流的意识，体验探究问题的过程与方法。
教学难点。
完成小报的版面布局设计，绘制版面草图设计电子小报。
二、学情分析。
教学对象为七年级学生，在此之前，学生已初步学会运用文字处理软件进行写作，或对已有的文字素材进行初步的编辑、加工和集成，制作简单的电子文稿作品。在初中阶段，学生仍有必要深入学习利用信息技术处理与交流文字，增强加工信息、表达信息的能力。
三、教法分析。
任务驱动教学法、讨论教学法。
四、学法分析。
自主学习法、探究学习法。
五、教学过程。
（一）创设情境，导入新课。
教师活动。
学生活动。
展示电子小报范例，组织学生分组交流家乡的名人及其生平事迹，提出问题，引出本课任务：设计电子小报，介绍家乡名人。
1、以小组为单位交流自己通过利用计算机网络搜索到的家乡名人。
2、明确本课任务：设计电子小报，介绍家乡的名人。
通过展示电子小报范例及师生交流，加深学生对家乡名人的了解，以及提问的方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生明确本课任务。
（二）任务驱动，合作探究。
探究活动1：确定小报主题。
教师活动。
学生活动。
1、展示部分家乡名人的图片，向学生简单介绍电子小报的基本组成。
2、指导学生分组讨论，派代表发言本组选择哪位家乡名人，说出理由并确定小报主题。
1、欣赏电子小报范例并了解小报的基本组成。
2、讨论并派代表发言，确定小报主题。
通过教师展示家乡名人图片，学习小组成员之间相互讨论、交流并派代表展示，培养组员共同探讨问题的能力，引导学生确定小报的主题。
探究活动2：确定版面内容，收集与选择素材。
教师活动。
学生活动。
1、组织学生分组交流：应该如何围绕小报主题确定版面的主要内容。
2、巡视指导学生通过网络等途径收集与选择素材。
1、分工合作，组长可从收集文字、图片资料、以及对这些资料的整理对组员进行明确分工。
2、对选出的文稿进行修改，使之更符合主题需要及版面要求。
通过组内交流、组员分工合作的活动方式，鼓励学生大胆发表自己的意见，培养小组成员共同搜索信息、辨别信息、选择信息、加工信息的能力，最大限度调动学生学习信息技术的`积极性、主动性。
探究活动3：设计小报版面，绘制版面草图。
教师活动。
学生活动。
1、结合范例，引导学生合理安排报头和各篇文章的图文在版面上的位置、大小及样式等，力争使小报的主题突出、版面美观。
2、组织学生集体参与确定小报的版面布局，分工合作绘制版面草图。
1、学习电子小报范例，交流、讨论并初步确定小报的版面布局。
2、小组成员集体参与，组长从版面策划、操作电脑绘制草图和展示作品等方面对组员进行具体分工。
引导学生通过欣赏并学习电子小报作品范例，了解各种图文的编排格式，在设计小报版面、绘制版面草图的过程中，培养学生的实践能力、创造能力及合作精神。
（三）成果展示、交流评价。
教师活动。
学生活动。
教师在电脑上循环展示每组的作品，引导学生组间交流，进行互评。
观看所展示的作品，小组成员内交流意见，可对其他组的作品进行释疑、评价，肯定作品的精彩之处，并说出自己的想法，给予改进的建议，使作品更加完善。
通过作品展示，使每位组员对本组共同努力设计的电子小报产生认同感、成就感。在组员合作交流、组间相互评价中学到新知，感受快乐！
（四）知识归纳、拓展延伸。
教师活动。
学生活动。
1、先请学生自己总结本节课所学内容。
2、激励学生向名人学习，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
3、布置作业，学生课后自主完成。
1、小组交流讨论、总结，说出自己的收获。
2、增强向家乡名人学习的意识和热爱家乡、热爱祖国的情感。
3、课后实践操作，运用本课所学知识为学校名师设计一份电子小报。
引导学生通过小组探讨、交流，对本课所学内容进行总结，归纳要点，体验收获，激励学生向名人学习，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。并布置课后作业，让学生自主完成，学以致用，不断创新。
大学电子教案篇二十
二、课程的性质、目的和任务：
《电工电子技术基础》是机电类专业的必修课程，机电一体化专业的入门课程。本课程是一门具有较强实践性的技术基础课程。学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，可以获得电工和电子技术的基本理论和基本技能。为学习后续课程和专业课打好基础，也为今后从事工程技术工作奠定一定的理论基础。
课程的任务在于，培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、本课程的要求和内容：
一、学习要求。
1、理解电压与电流参考方向的概念。
2、了解电压源和电流源的特点。
3、掌握基尔霍夫定律并能应用基尔霍夫定律分析电路。
4、了解电路的有载工作、开路与短路工作状态，理解额定电功率和电气设备额定值的意义。
5、掌握电路中各点的电位计算。
二、课程内容。
1.1电路与电路模型。
1.2电路的基本物理量。
1.3电压源与电流源。
1.4电路的基本定律。
1.6电路中电位的概念及计算。
一、学习要求。
1、掌握电阻的串联、并联、混联。
2、掌握实际电源模型的等效变换。
3、能够用支路电流法、叠加定理、戴维南定理分析电路。
二、课程内容。
2.1电阻的串联、并联、混联及等效变换。
2.2电源模型的连接及等效变换。
2.3支路电流法。
2.4叠加定理。
2.5戴维南定理。
一、学习要求。
1、掌握正弦交流电的三要素：有效值、角频率、相位的概念和相位差的概念。
2、掌握复阻抗和相量图。掌握正弦量的向量表示法及电阻、电感、电容的向量模型。
3、掌握向量形式的基尔霍夫定律。
4、熟练计算交流电路。
6、了解串联谐振和并联谐振的条件和特征。
7、掌握三相电路中相电压和线电压、相电流和线电流的关系及对称三相电路的分析和计算。
二、教学内容。
3.1正弦电压与电流。
3.2正弦量的向量表示法。
3.3交流电路基本元件与基本定律。
3.4单一参数的交流电路。
3.5r、l、c电路。
3.6功率与功率因数。
3.7谐振电路。
3.8三相正弦交流电路。
一、学习要求。
1、了解磁路的基本概念，磁场的基本物理量、磁性材料的磁性能。
2、掌握磁路的基本定律。
3、了解交流铁心线圈的工作原理；变压器的外特性、损耗及效率。
4、了解变压器的用途、基本结构和工作原理。掌握电压、电流及阻抗变换。
二、教学内容。
4.1磁路及基本物理量。
4.2磁路定律。
4.3交流铁心线圈与电磁铁。
4.4变压器。
一、学习要求。
1、了解三相异步电动机的基本结构、工作原理、机械特性、调速方法。
2、了解三相异步电动机的铭牌和技术数据的意义。
3、掌握三相异步电动机启动和反转的方法。
4、了解常用低压电器的结构、功能。
5、掌握继电接触器控制系统的基本控制电路分析。
6、掌握继电接触器控制电路的自锁、连锁以及行程、时间等控制方法。
7、了解控制电路过载、短路和失压保护的方法。
二、教学内容。
5.1三相异步电动机。
5.2三相异步电动机的运行。
5.3单相异步电动机。
5.4常用控制电动机。
5.5低压电器。
5.6基本控制电路。
5.7行程、时间控制电路。
一、学习要求。
1、了解安全用电的常识和重要性。
2、了解接零、接地保护的作用和使用条件。
3、了解电流对人体伤害的程度及触电方式。
二、教学内容。
6.1接地及接地装置。
6.2触电方式与急救措施。
学习要求。
1、了解半导体的类型和特性，理解pn结的形式，掌握pn结的单向导电性。
2、了解半导体二极管的结构，掌握二极管的伏安特性。；
3、掌握半导体三极管的.放大作用和特性。
4、了解绝缘栅场效应管的结构、工作原理、特性、参数及使用注意事项。
二、教学内容。
7.1半导体二极管。
7.2半导体三极管。
7.3场效应管。
一、学习要求。
1、了解放大电路的组成。正确理解共发射极放大电路的组成、工作原理；
2、掌握放大电路的直流通路和交流通路。
3、会用图解法和微变等效电路法分析放大电路。
4、了解分压式偏置放大电路稳定静态工作点的原理。
5、了解射级输出器电路特点。
6、了解多级放大电路的耦合方式及输入、输出电阻和放大倍数的计算。
7、了解互补对称功率放大电路的工作原理和特点。
二、教学内容。
8.1基本交流电压放大电路。
8.2基本交流电压放大电路分析。
8.3分压式偏置放大电路。
8.4多级放大电路。
8.5放大电路中的负反馈。
8.6互补对称功率放大电路。
一、学习要求。
1、了解集成运算放大器的结构及基本分析方法。
2、能够分析集成运算放大器的基本运算电路。
3、了解集成运算放大器的应用及应用中的实际问题。
二、教学内容。
9.1差动放大电路。
9.2集成运算放大器简介。
9.3集成运算放大器的基本运算电路。
9.4集成运算放大电路的反馈分析。
9.5集成运算放大器的应用。
一、学习要求。
1、掌握整流电路的原理及用途。了解单相整流、滤波、稳压电路的基本组成和工作原理；
2、了解滤波电路的原理。
3、掌握稳压电路的工作原理器。
4、了解常用三端稳压器及开关稳压电源。
二、教学内容。
10.1整流电路。
10.2滤波电路。
10.3直流稳压电源。
10.4开关稳压电源。
一、学习要求。
1、掌握数制与各进制之间的相互转化。
2、了解几种常见的编码形式。
3、掌握基本逻辑运算与组合逻辑运算。
4、掌握逻辑运算的化简。
5、掌握常见基础逻辑门电路的功能及应用。
6、能够进行组合逻辑电路的分析与设计。
7、了解编码器和译码器的工作原理。
二、教学内容。
11.1数制与编码。
11.2基本逻辑运算。
11.3逻辑代数及化简。
11.4集成逻辑门电路。
11.5组合逻辑电路分析与设计。
11.6编码器。
11.7译码器和数字显示。
一、学习要求。
1、了解时序逻辑电路的特点。
2、了解rs触发器、jk触发器、d触发器的电路结构与工作原理，掌握其功能及应用。
3、学会时序逻辑电路的基本分析方法。
4、了解寄存器、计数器的工作原理，掌握集成寄存器、计数器的功能。
二、教学内容。
12.1双稳态触发器。
12.2时序逻辑电路分析。
12.3寄存器。
12.4计数器。
一、学习要求。
1、了解555集成定时器的结构与工作原理。
二、教学内容。
13.1555集成定时器结构与工作原理。
13.2555集成定时器的应用。
一、学习要求。
1、了解数-模转换器(d/a)的基本原理、主要技术指标和构成。
2、了解模-数转换器(a/d)的基本原理、主要技术指标和构成。
二、教学内容。
14.1数-模(d/a)转换器。
14.2模-数(a/d)转换器。
大学电子教案篇二十一
成功之处：
在上这节课之前，我就在深思怎样设计一些有效的提问？让孩子在一节课中真正学到东西。之前我在课堂上会问，你们喜欢这首歌吗？孩子们都是无精打采的回答喜欢，高年级还有个别学生小声的说不好听。那么怎样让学生对你提出的问题感兴趣呢？我认为教师的提问一定要引发孩子思维能力和想象力。比如我在上《鸿雁》过程中就有：请同学们闭上眼睛听一听想一想歌曲把你带到了什么样的地方？你听的懂吗为什么？歌曲里出现了什么特别的声音？你们看这四条旋律线条像什么？为什么歌曲最后一句要延长呢？想表达一种怎样的情感？我们除了用声音表达歌曲的情感还可以用什么样的方式去表达歌曲的思乡之情呢？……这一系列的问题都能引发孩子的思考，孩子们回答出来的问题都是让我们不得不佩服，整个课堂就很活跃。所以在今后教学中，我们应该设计一些有意义启发性的问题，多问几个为什么？去拓展和提升孩子们知识面。
不足之处：
《鸿雁》这首歌曲的旋律看似简单易学，但要突破歌曲难点：唱好后半拍起、倚音、延长音部分还真不是一件容易的事情。起初我反复教唱歌曲的后半拍起、倚音、延长音的旋律时学生就是唱不准拍子。相信，在今后的教学中我还会继续努力，不断学习，不断改进，取做一名智慧型的音乐教师。
大学电子教案篇二十二
编制个性化电子教案是进一步实现教育信息化的必由之路。制作高质量的教学素材是构建高水平教学素材库的重点。
一cai所涉及的知识领域。
cai研究涉及到认知科学、教育学、控制论、计算机科学等众多学科的知识领域，分为理论、技术、应用三个层次。cai的理论研究经历了大致五个阶段：50年代主流的是从行为主义学习理论出发的程序教学，它力求研究出一种程序式计算机教学系统，以问答方式将知识分解组成一个系统的问题链，是一种机器求解的自动化教学法模式；60年代人们引入系统论和控制论的方法，研究了具有自主控制能力的教学系统，使学生具有了学习过程的控制权；70年代，认知心理学、人工智能有了较大的发展，人们研究了以认知科学为基础的智能教学系统，构建学生模型和教学策略模型，使系统能支持灵活主动的自适应学习；80年代利用多媒体技术研究成果，研究能同时开发人左右脑功能的多媒体教学系统，为学习者更符合认知心理规律的学习环境；90年代计算机络及虚拟现实技术进入教育领域，建构主义的教学理论得到提倡。建构主义认为知识的获得，是学习者通过环境对概念重组、构造得到的，不是单纯的接受。教师更多的是指导而不是讲授，学校主要是为学习者一个良好的学习环境，为学习者无时空限制的自由学习空间。
cai的应用研究主要在应用的模式、方法和方面。教学的效果如何，与传统教学手段相比有何利蔽，其短期、长期效果如何，效益分析等方面。这对推广应用cai都有重要意义。依据教学目标，遵照某种教学软件，只有在教学实践中来检验其效果。因此对计算机辅助教学应用研究应给予足够的重视。教学实验探讨计算机辅助教育将具有怎样的性质和结构问题。
二开放的个性化电子教案的设计与制作。
教育信息化环境下的教学设计、教育手段、教育方法以及教育资源的建设，是近年来教育研究的热点。针对第一代cai课件的固定性、特定性、封闭性、局限性，提出新一代cai必须具备如下特性：开放性、灵活性、丰富性、生动性、集成性、针对性、辅助性、重组性、交流性、持续性。
要达到上述要求，所编制的cai课件必须是开放的、个性化的。其原因之一：对同一门课乃至同一章节，各个教师讲课的重点、知识点虽然应该一致，但其切入点、材料的组织运用、授课风格则完全可以是不一样的。因此，即使讲授同一教学内容，不同的教师也需要各自不同的、个性化的电子教案。
其原因之二：即便同一教师讲授同一章节时，针对不同的教学环境（如不同班级、不同的年级、不同的教学次序），其教学内容、教学组织也同样有差异，需要根据具体情况设计、实施教学。例如，有的班级（学生）需要新的例证，有的班级需要增加内容等。不同的教学环境也要求个性化的电子教案。
个性化的电子教案决不是“千一律”“千人一面”的，它可以各具特色。在表现形式上，课件可以是严肃正规的，讲究构图、造型、色彩，也可以是轻松活泼的，甚至带点“动漫”风格；在选材内容上，同一门课的课件，在统一的大纲的要求下，鼓励发挥教师个人教学特长，体现自己的教育与教学方法，融入自己的教学理念、教学经验、教学策略。
电子教案个性化的前提是它的开放性或柔性。课件至少对教师本人是开放的。课件是柔性的，应便于修改、编辑、重组。教师结合自己的教学经验和不同的教学情景，设计、制作、便用自己特色的、个性化的电子教案。所制作的课件可以是示教型的，作为教师授课的计算机辅助教学工具，也可以是学习型的，供学生课后复习使用。
三开发新一代cai的基础在于构建教学素材库。
根据我国国情和教育资源现状，我们认为，目前能够实现上述目标又较为实际的办法是开发教学素材库（而不是成品课件）。其主要功能是作为教师备课系统。教学素材库是教师根据教学需要可以自己组合运用的教学信息库、教学策略库与工作平台，具有素材丰富，能够科学地、快速地分类与检索的特点。教师运用教学素材的教学单元，为教育服务。教学素材库必须是开放式的，其中的素材可供教师自行调用、取舍、编辑、组合，制作完成具有一定特色的、个性化的电子教案。
四建设教学素材库存的重点在于素材的制作。
素材是教学信息的最小单元，其基本特征是它的单一性。教学素材只表现一个知识点。惟有如此才能实现它的针对性、灵活性、可组装性。
教学素材制作的难点往往不单是三维动画的模拟演示，而是如何设计素材以准确生动表现教学内容，从而把一些抽象的概念转化为活泼的画面，看不见摸不着的内容变为直观，复杂的道理变为浅显易懂，逻辑思维变为形象思维。
教学素材的设计制作应注意以下几点：
1.用三维仿真表现复杂的形体与运动。一般的做法是先将形体复杂的物体用cad做成三维模型，再导入到3dmax中做成立体动画，最后转化为avi文件播放。
2.将知识重点或难点分解成若干连续变化图形表述。深入研究知识点或难点，找到最合适的表现方法，将其分解成若干环节，每一环节用一幅画面表达，相邻环节的画面要求关系简单、清晰，整个过程转化为一系列画面的连续变化展现。这样，复杂的过程转化为一系列简单环节，连续分解成间断，抽象变为现实，学生就很容易理解和掌握。
3.充分利用计算机的特殊图形功能。利用计算机特殊的图形处理能力，可以将微观过程进行宏观模拟，对瞬变过程定格处理，更于在图形放大后深入观察细节部分或易疏忽的地方。
五结论。
编制开放的个性化电子教案是第二代cai的发展方向。作为新一代cai，它既保持cai有利于解决教学时数压缩、教学信息量扩大的矛盾的长处，以克服了第一代cai课件形成的“套路式教学”的不足。能充分发挥教师个人的教学特长，提高教学效率，缓解教学资源紧缺的矛盾，使课堂教学更为形象、生动，有利于提高教学质量。
建设开放式教学素材库是开发新一代cai的基础。教学素材库由素材、组件、课件组成。它的功能主要是作为教师备课系统。其中教学资源可供教师自行调用、取舍、编辑、组合，融入教师个人的教学经验，并进一步结合具体的教学要求，制作个性化电子教案及课件。
制作高质量的教学素材是构建高水平教学素材库的重点。教学素材制作的难点，往往不是高难的信息技术，而是如何构思素材的形式、编排，以准确生动地表现教学内容。
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