总结不仅是对自己的一种梳理，也是对他人的一种分享。总结时应该如何运用具体的例子和实证资料？以下是一些有关艺术创作的经验，希望对创作者们能有所启发。
培训表态发言教师培训表态发言稿篇一
各位老师，中午好，很荣幸能够站在这里代表1班的50名学院发言，在来到这里培训之前，我一直以为自己能够配得上“教师”这一歌词，然而，来到这里之后，心中的关荣感轰然坍塌，毫不夸张的说，我甚至觉得自己有些“误人子弟”，然而，万幸的是，我来到了这里，明白了如何去成为一名合格的“老师”。而不至于“杀人父兄”。
我不喜欢老是听到师德师风这个词，中国人很喜欢把所有事情都用道德高标来绑架着，我们不是什么圣人，我们只是站在一个不平凡的岗位上的平凡人而已，可是，如何让自己不平凡，才是我们该思考的。
中国有一个非常奇怪的社会现象，举个例子，现在正在研究互联网发展的是一群并不怎么会上网的爷爷辈的人，他们用着保守的思想去研究着最为新兴的产业，再例如，宏观调控全国房价的人并不会因为缺钱而买不起房。我想你们应该明白了我想说什么？现在正在讨论教师发张的人，他们自身并不是教师，纸上谈兵而已。
我们每一位给我们培训的老师都告诉我们，你们应该要成为一名优秀的教师，你们应该要热爱教师这个职业。冉源懋老师的那一节课，我印象深刻，因为他一开始九告诉我们，现在的教育现状之所以会变成如此，是因为教师这个行业的从业人员不够专业，可是我们自己却认为教师只是我们糊口的职业而已，这的确是不专业的认知，可是为何会这样？因为没有办法，我们已无法跳脱这样的大环境。
国情如此，教育现状如此，我们改变不了，但是我们能改变自己，改变小环境。
同行们，今天的结业不是一个结束，而是一个开始，不管我们在学校的表现是优秀的还是有所不足，请一切从头开始，用能力去改变能改变的，用胸怀接受不能改变的。当你不能改变整个世界，那么就试着改变自己。
做一块太阳能电池，或许前半生我们是在消耗学生来成就自己，那么后半生我们也应该有所作为。
谢谢大家！
培训表态发言教师培训表态发言稿篇二
尊敬的各位领导、亲爱的各位同仁：
大家下午好！
转眼间，三年过去了，2013年高考如约而至，大家的目光再次聚焦到了我们高三全体师生的身上。虽说我们都不是第一次面对高考，但是我们每位老师都感到责任重大、不敢有丝毫的懈怠。如果要问我们2013届高三老师最大的心愿是什么，那就是：成功、一定要成功！
2013年的高考意义非凡，这是我省参加全国新课程改革后的第一次高考，也是实现我校：河西顶尖、全省著名、全国知名办学目标的关键一年，从市区领导、学校领导到广大学生和家长，都给予高度的重视和关注。而对于高三的每一位任课教师来说，压力不言而喻。
有人说，高考体现的就是理想和现实之间的差距，而我们二中的每一位老师，都在用自己汗水和努力将这个距离消除。要实现学生和我们的理想，唯一的选择就是勇于超越，超越过去；超越前者，超越自我。实现超越，不能靠豪言壮语，靠的是更多琐碎的扎扎实实的工作，靠的是课堂是真功夫，成绩是硬道理的信念。十年寒窗磨一剑，六月沙场试锋芒，这不仅是对学生们的勉励，更是对我们高三教师的鞭策。
在距离高考73天的时候，我谨代表2013高考第一线的全体教师师郑重承诺：充满信心，精诚合作，瞄准目标，埋头苦干，再创我们二中的辉煌！为了2013，加油！
谢谢大家！
二0一三年三月二十五日。
培训表态发言教师培训表态发言稿篇三
尊敬的各位家长：大家好！
非常欢迎各位家长的到来，开学已经接近1个多月了。在座的家长有很多的经常见面，有些电话常联系，说说孩子的近况，讨论讨论如何培养孩子，还有些家长我们是第一次见面，非常高兴认识相信我们的见面会很愉快、很投缘。进入新学期。作为一名从教30年的教师，很荣幸能够代表全体教师，在这里做表态发言。
举办了教材层级培训，师徒结对，优质课竞赛等教学活动，我不仅积极参与，同时也在不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也受益颇多，使我在教育教学中更加游刃有余。
回首2010年，在校领导、关心和支持下，在全体教师的共同努力下，我又一次荣获镇年终综合考核“先进班集体”光荣称号。今天会议的召开，充分体现校领导对教育的无限期盼，我为我是新宅小学教师中的一员而感到骄傲和自豪！借此机会，我代表新宅小学全体教师，向关心新宅小学教育的发展家长表示衷心的感谢和崇高地致敬！
回顾过去，展望未来，作为一名光荣的人民教师，我们决心在新的一年里，努力做到：
1、坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的工作理念，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不但要抓好学生的学习成绩，而且与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
2、正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。努力做到让广大学生家长的赞许。
3、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想品德素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
4、给学生树立一个值得他们信赖的公正、公平的教师形象，热心帮助在学习生活中有困难的学生，帮助他们取得进步。
5、严格遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，为办人民满意教育而努力奋斗！
谢谢大家！
二0一一年九月二十九日。
培训表态发言教师培训表态发言稿篇四
尊敬的xxxx省教育厅领导、尊敬的xxxx教育学院的各位领导、亲爱的老师们、同仁们：
大家上午好。我叫xxxx，来自xxxx市xxxx区教育研究培训中心，很荣幸能代表参加年“国培计划”(xxxx)——xxxx省中小学骨干教师短期集中培训项目初中英语班的全体学员在这里发言。
首先，请允许我代表全体参培学员向教育部、省教育厅、xxxx教育学院的领导致以崇高的敬意，向xxxx教育学院继教中心和xxxx教育学院外语系的老师们为我们所做的精心准备和辛勤劳动表示衷心的感谢!
我从xxxx年毕业到现在，转眼间，从事教师这个行业已经近20年了。从初入教坛的惶恐和困惑中慢慢走出来，学会如何从容的站在三尺讲台上，到后来的比较娴熟地开展教学，传道授业解惑，以及到xxxx年担任xxxx市xxxx区英语教研员开始进行英语教学的研究。在这个过程中，我自己是深刻体会到了一位教师的成长和成熟的过程。和在座的每一位教师一样，我们的内心有一样是非常一致的，那就是我们都坚定地选择了教师作为自己事业，愿意为这个事业奉献自己的爱，并将更加努力的去坚守。
在自己的成长过程中，除了有自己对教育事业强烈的爱心，责任心，事业心，更离不开各级部门的关心与支持。我从一名普通教师成长为能够在专业上起着一定引领作用的优秀教师及教研员，从一位只能上研究课、参赛课的老师成长为既能上课又能和大家一起分享经验做讲座的老师，这其中的发展过程是离不开教育部、省教育厅、xxxx教育学院继教中心和xxxx教育学院外语系的领导以及老师们的关心与指导的。是他们给我提供了一个又一个的平台，一片又一片成长的沃土，越来越宽阔的空间，让我在其中不断学习，发展提高自己的教学水平。我印象特别深的就是xxxx年第一次参加我们xxxx省教育厅组织的送教下乡活动，我第一次给老师们做专业讲座，而送教地点就是我的家乡—--内江，可以想象我是多么的紧张与惶恐。那时的我，如果没有xxxx省教育厅提供的机会，xxxx省教育学院老师们的指点，我是无法迈出这一关键之步的。在此我要真诚的说一声：谢谢你们!
后来我有幸得到了xxxx省教育学院继教中心和xxxx教育学院外语系提供的更多的学习和展示的机会，能够在他们的引领下参与了各种国培、省培市培项目，特别是能为地震灾区的教师培训奉献出自己微薄的力量，感到真的非常幸运。当xxxx年中国教育部陈小娅副部长亲临xxxx省教育学院温江校区教师培训现场，关心教师培训并肯定xxxx省教育厅和省教院的培训工作时，我真的为我们的xxxx省教育厅和xxxx省教育学院感到自豪与骄傲。在xxxx教育学院外语系的精心组织管理下，每一次的培训，我都能深深体会到领导们和老师们的团结协作，认真负责的工作作风。
老师们，我们是幸运的，此次学习机会来之不易，党和国家为我们投入了大量的人力、物力和财力，为提高初中英语教师素质，给了我们这样一次难得的机会，所以我们一定会加倍珍惜，学有所成。
我们是幸福的，从培训前期的准备工作，到培训中的点点滴滴，以及培训后的后续工作，每一个环节都是在领导们的精心策划，老师们的认真落实下开展的，我相信我们每一位老师都能从这次培训中得到许多新的专业信息和教学理念，实质性的获得专业的提高与理念的提升。
作为幸运与幸福的我们，一定会在在今后的学习过程中努力巩固知识结构，钻研理论内涵，丰富实际经验。遵守培训纪律，认真学习，刻苦钻研，圆满完成培训各项任务。我们相信一份耕耘，一份收获，只要付出就有回报，我们一定能在今后更为激烈的竞争中乘风破浪，展现我们初中英语教师的风采!成长为合格的骨干教师。并将培训的成果最大辐射化，为提高一线英语教学贡献我们的全力!
最后，祝xxxx教育学院事业蒸蒸日上，祝愿各位领导、老师和同仁们工作顺利、身体健康，祝愿各位同仁学有所成、不虚此行!
谢谢大家!
培训表态发言教师培训表态发言稿篇五
尊敬的各位领导，亲爱的教官，亲爱的班主任，亲爱的学员们：
大家下午好！
三台县20xx年新教师，特岗教师岗前培训即将圆满结束，在此，请允许我代表全体参训学员向关心爱护我们，为我们提供这次培训机会的各级领导，全体教官，班主任老师们以及向我们传授经验的前辈们表示衷心的感谢。虽然五天的培训时间很短暂，但是却让我们收获良多，这次培训不仅锻炼了我们的身体，磨练了我们的意志，还让我们对教师这一职业有了更加清楚的认识，更加深刻地思考。在此，请允许我代表全体新教师向各级领导致以诚挚的敬意。
这次岗前培训的军事训练，让我们思想、意志、性格得到一次全面的洗礼，让我们学到了在教学活动中要严格要求自己，严守纪律，服从管理，一切行动听指挥。为此，让我代表所有参训学员对为我们的军训付出智慧与汗水的教官由衷的说一声辛苦，道一声感谢！谢谢你们！
在这次岗前培训工作中，各位班主任老师们，无私奉献，全程陪同，以实际行动向我们展示了如何去做一名好的班主任，正是你们无私的奉献和付出才能让我们顺利完成这次岗前培训，因此，请允许我代表所有参训学员队你们说一声：老师你们辛苦了，谢谢你们！
在这次理论培训中，几位从事教育工作多年、教学经验丰富的专家前辈，带领我们走进了一个全新的，精彩的教育教学领域，不仅丰富了我们的知识、更新了我们教学理念，更对我们的心灵进行了一次洗涤、净化和升华，为我们下一步的教学指明了方向。因此，衷心的感谢这些优秀的前辈们，谢谢你们对我们的指导。谢谢！
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，成为一名新教师是我们的机遇，也是挑战。当我们踏上三尺讲台那一刻起，我们深感责任的重大，我们必须努力。在此，请允许我代表全体新教师承诺，在今后的工作中我们将努力做到以下几点：
第一，做一名品德高尚的教师。“学高为师，身正为范”，我们应该成为学生的榜样，以自己的行为去感染学生，影响学生。
第二，做一名有责任感的教师。教书育人是教师的天职。“师者，传道、授业、解惑也”我们必须以严谨、务实、勤奋的态度对待教学，精心备课，细心讲解，耐心解答，努力把学生培养成为德智体美等各方面全面发展的人。
第三，做一名业务精湛的教师。作为新教师的我们不但要向书本学习，更要向有经验的前辈请教，终身学习是教师的根本。只有不断的学习，不断提升和完善自己，才能成为一名好教师。
第四，做一名有爱心的教师。尽职尽责是教师的使命。“捧着一颗心来，不带半根草去”“我们要用爱碰撞出学生的心灵之火，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，让自己在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值。
虽然五天的培训时间很短，但对我们的影响却是长远的，我相信，每一位参训学员都和我一样，都会因为这次培训而改变，让我们借着这次培训的东风，在各自岗位上不断学习，不断进取，为咱们三台教育事业做出更多更大的贡献。
培训表态发言教师培训表态发言稿篇六
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！很荣幸能够代表初中部全体教师，在这里做表态发言。
著名教育家陶行知说：“学高为师，身正为范。”“教书者必先强己，育人者必先律己。”所以在今后的工作中，我将决心做到以下几点：
2、正确处理教师与学生和家长的关系，努力得到学生及家长的赞许。
3、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想品德素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
4、给学生树立一个值得他们信赖的公正、公平的教师形象，热心帮助在学习生活中有困难的学生，帮助他们取得进步。
5、严格遵守《中小学教师职业道德规范》以及慧源学校关于《师德规范补充要求》，为人师表，为办人民满意教育而努力奋斗！
“风正扬帆远，气正铸师魂”总之，作为教师，我们将从思想上严格要求自己，行动上提高自己的工作责任心，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重，接受学校、家长、社会的监督。
谢谢大家！
二0一八年三月。
培训表态发言教师培训表态发言稿篇七
各位老师、朋友们：
大家好！见到你们，我有一种莫名其妙的激动，不仅因为这里有的曾是我的学生，而且也因为我也曾和你们一样年轻过，一样有着一个从事教师工作的开始，有着一个从新手到成熟的过程。有这样的机会和大家一起交流，我感到很高兴。虽然自己工作已十六多年，也取得了一点成绩，但是要说经验谈不上来，教训却有不少，当然也有自己的体会和感受。因此，我想从自己从教的所思、所想、所感以及教训来与大家一起交流。
从教16多年来，我感到最欣慰的，不是我获得了多少荣誉，而是我的课学生比较喜欢听，能够成为一个比较受学生欢迎的老师。
在我心里，有一个定位：教师是我的根本，讲台是我的舞台，学生的成功就是我的成功。虽然，现在我“一不留神”也当上了一个中层干部，但我始终认为，教书才是我的事业。因此，我总在思考着：该如何教好书？该如何才能更好地做好一名教师？我认为，最好的评判，便是学生的评判，只有学生欢迎、学生认可的教师才是好教师，只有追求学生的成功，才会有教师自己的成功。我的体会是：
对此，我深有感触，在xx初中任教时有一位女生连续读了两年初三，都是在我所任教的班级，该生性格活泼，与我的关系也比较熟络，在一次课堂提问中，我提问了她一个问题，她回答不出，出于我与她较熟络的缘故，笑着无意中说了一句“你可是初四的学生了呀，这个问题还答不出”，我话刚落，只见那学生脸色一变，气咕咕的“唰”一声坐回座位，涨红着脸，一言不发，从此不再理我，对我的课也失去兴趣我知道，我这不经意的一句笑话，深深地刺伤了那位女生的自尊心这件事直到现在我都难以释怀并引以为戒因此，在与学生的交流中，我特别注意自己的言行，坚持与学生平等相处，热爱尊重关心学生在教学中，老师们大多把关注的目光投向那些品学兼优的学生，也被迫关注那些学习差、纪律差的学生，那些学习一般、性格内向、默默无闻的学生往往在老师关注的视野之外，这些学生其实更渴望老师的关爱，往往一句不经意的问候，也会令他们激动不已对这三个层次的学生，一视同仁，在提拉学优生的同时，把更多的时间和精力给予中层生，把更多的耐心和关爱给予后进生正因为我把学生当人看，没有歧视任何一个学生，因此，我也赢得了学生的尊重与信任。
德高为师，学高为范。一个能受学生欢迎的教师，一般来说是一个博学多才、业务精湛的老师，是一个不仅能教会学生如何做人，而且又能带给学生丰富知识的老师，是一个让学生在学习上觉得放心、踏实的老师。为此，作为一名教师必须想方设法提高自己的教学水平和课堂教学质量。我认为，对于一个新老师来说，要想尽快提高自己的教学水平，可从以下几方面努力：
备课是教师上课前的谋划。备课就好似工程师设计蓝图，蓝图设计得好不好，将直接决定建筑工程的质量。同样，老师备课的质量也会直接影响课堂教学的质量。轻描淡写，应付式的备课，实质上是对工作不负责的表现，是对学生不负责的表现。虽然，我教xx已十六多年，对教学内容可以说是了如指掌，随便拿起一本书上一节是没问题的，但在备课时，我总是习惯地在大量阅读参与有关参考书、资料书，回顾以前上课的成败的经验教训的基础上，根据当前学生的实际、时代的变化来备好每一节课。因为，教学内容虽然变化不大，但学生已经换了新一届学生，时代也在发展，新情况、新事物层出不穷，如果依然按照老教案上课，必然不会取得好的效果。因此，备课时，我总是力求常备常新，对于同一个教学内容，我总是喜欢根据新的情况考虑能否采取更的方法来处理，如何教才能让学生更快、更有效地掌握。从而通过备课这一环节，也使自己的教学水平得到提高。
在上完一节课后，我都习惯的回顾一下这节课的得失，那里做得好，那里做得不好，做得不好的，如果下节课再上同样的内容，又该采取什么更好的办法？这样，经过思考，到另一个班上同样内容，我就可以马上加以改进。
在平时的教学中，有时我们常常为寻找一个恰当的素材而大伤脑筋，有时回忆起某个好的例子想使用时，却怎么也找不到，真是“书到用时方恨少”。因此，在教学中、在阅读中、在浏览网页时，发现有好的素材、资料、典型的题目、解题的技巧、名言妙句等我都很注意收藏。特别是对于xx学科来说，它是一门涉及领域相当广泛的学科。因此，对政治教师提出了更高的要求，不仅要求教师具有扎实的理论基础，还要求xx教师是一个“杂家”，上懂天文，下懂地理，见多识广。过去说：“要给学生一滴水，老师必须有一杯水”，随着时代的发展，作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的需要，“要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河”，不但流量要多，而且要清澈见底，即质要高。一个博学多才的老师往往会深受学生的喜爱。因此，作为一名xx教师，必须博览“杂书”，留意奇闻轶事，关注时代热点。文学、诗歌、歌曲、图片、漫画、数据、笑话、哲理、故事、幽默、视频、背景材料等都要关注。最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯，所积累的素材，便是你教学的一个重要资源库。积累多了，备课时就方便了。所谓厚积而薄发，你将会发现你在课堂上居然也能引经据点，旁征博引。
教材为是完成教学目标服务的在过去，全国只有一本统编教材，一些教师误以为教学就是教教材因此有的照本宣科，教学缺乏艺术性知识当然要依靠一定的教材作为载体，教科书当然是用来教授知识的但我们要教的是学生要掌握的知识，而不是教科书本身现在全国各地有很多种版本的思想政治教材，尤其是新课改在明年铺开，可能会更多种教材，是不是说，同一年级所学的知识内容各地不一样呢？如果是这样，那么高考以那个地方的教材为标准呢？这是不可能的……因此，我们必须要明确，作为教师，不是教教材，而是用教材如何才能用好教材，前提就是要研究教材，分析教材，根据本地实际、学生情况、时代发展对教材进行再处理、再加工其实，在现实教学中，教师传授给学生的就不是专家编写的教材，而是师悟教材例子的选用、逻辑的处理、方法的选用，会因不同的人而不同……我们必须明白，我们要完成一定的教学目标，可用不同的素材、手段、组织方式。
教学有法，教无定法。对教法能够运用自如，就能达到一种收放自然的境界，也就是对教法的超越。对同一个知识点的教学，不同的教学方法会有不同的效果。如对一些常识性的定论性的知识，传授法已足够，如果采用探讨法，既无必要，又显肤浅。而对于某些知识点。如对于“意识是人脑的机能”，要说明意识是人脑特有的机能，是不容易。因为学生会从现实中某些动物的表现，认为动物也有意识，把动物的本能与人的意识相混淆。最的方法是使学生在顿悟中内化理解。可用情景教学法，如：放映前苏联着名生物学家巴浦洛夫曾做过的一个试验录像：将黑猩猩爱吃的水果摆在湖中的小船上，水果周围燃有烛火，船的旁边有一个木排，上面有贮水缸。同时训练黑猩猩学会拧开水笼头，拿杯子盛水去灭火。当把黑猩猩放到船上后，它发现附近水面的木排上有带龙头的贮水缸，但水缸与它所在之处相隔一段较宽的水面。（到此暂停，问，黑猩猩会如何灭火而吃到水果呢？）学生思考发表各种想法后，继续放映：只见黑猩猩用自己身边的短竹杆接成长杆，将长杆从自己这头搭到木排上，然后从长杆爬过去，打开贮水缸的水龙头，盛了一杯水再返回原地用这杯水灭了火，并吃到了美味的水果。至此，再引导学生思考：黑猩猩为什么会舍近求远呢？说明它没有水的综合性概念，没有抽象思维概括的能力，再聪明的黑猩猩，其智力水平仍属动物的感觉和心理，而非意识。……这样，也许效果更好，学生才真正理解这一观点。但此外当然还会有更好的办法。
我认为，最好的教学方法，应该是能让学生对所学内容产生解疑的欲求，获得解疑后的快感，能让学生真正融会贯通的方法。
高考是中学教学的指挥棒。高考考什么，中学就教什么，高考如何考，中学就怎么教，高考对中学教学具有相当直接的导向作用。因此，作为教师可如果不研究高考、不了解高考、不熟悉高考，绝不是一个称职的老师，是不可能给学生带来安全感的。特别是近几年全国高考、xx（省）高考改革不断深入，改革力度很大。从3+2（99年开始）——3+2、3+综合并存（共有12个组合）（xx年开始，xx年只有6个组合）——3+文综或理综（xx年）。各科高考如政治科的考查范围、能力要求、难度、题型、题数、分值、赋分标准、出题的特点、赋分的标准等都发生了很大的变化。因此，作为教师，既要课上得活跃，又要有实效，就必须针对高考的要求与特点来进行。现在在网上很容易就可以查找到近十多年来的高考试题，也有不少资料书专门研究分析近年来的高考情况。我把这些试题找来都一一认真做过、分析过，那一年、那一道题目考查那个知识点，我都比较清楚，我都在自己的教科书上标出来。每教学一个知识点，我都知道历年来高考考查情况，因此教起来便得心应手，紧扣高考。另外，我喜欢研究高考各种题型的出题特点，总结答题的一般规律。现在教提倡要给学生减负，要把学生从题海中解救上岸，学生要减负，老师必须加负，学生上岸，老师必须下海。老师下海的目的就是要为学生寻求科学的方法，然后授之以渔，教给他们捕鱼的技术、点石成金的方法。
对工作的极端负责，认真细致的工作作风，快速及时的工作效率，是一个老师应努力达到的，同时这样的一个老师也是学生大力欢迎的。平时，我们老师都埋怨一些同学不能按时交作业，或不愿意交测试卷。我想，这也不能完全怪学生，有时老师自己也有原因。我们有些老师不也是不能按时批改作业，及时发还学生吗？或是马马虎虎打一个“阅”字应付了事吗？我们都当过学生，每次作业、测试卷交上去后，都非常希望老师能及时批改、及时发还给学生，了解自己的情况。有时我们会发现当我们不能及时把试卷批改及时发还时学生那失望的表情。如我到xx中学后任教的第一届学生是97届文科班。由于在在工作中我特别注意提高工作效率，今天测完的试卷即使加班加点到深夜，我都把试卷改完并做好试卷分析，争取在第二天的课堂上发给学生并进行讲评，因为这个时候是学生最容易兴奋的时候，抓点这个关键进行讲评，往往能取得较好的教学效果。正因为我的高效率与认真，学生交缴作业和测试卷的积极性相当高涨，每一次测试没有学生不交试卷的，因为他们知道不过多久便会有反馈结果，从而了解自己的学习效果。97年，这届学生参加高考，政治科的平均分比xx学校还要高一点。学生的作业和试卷，对此，我也会有较深的体会。
学生需要一个有自知之明的老师。无水无以成江河，无知无以成教师。有一件事对我触动很大的。有一位学生写了一封信给一位老师（a老师），在信中，学生表示了对a老师继续深造、不断进取，满腹才华的欣赏，同时也谈到了对他们班一位任课老师（b老师）的看法，认为b老师满足于现状，固步自封，不求进取，这样的老师不是他们所崇拜的老师。a老师也把这封信给我看了，从中我看到学生多么希望自己的老师也在不断更新观念、增加知识储备，这样才能引领他们达到更高的层次。我个人起点低，但是我有自知之明。随着教学的不断深入，我越来越觉得自己知识有限，理论功底浅薄。因此，工作两年后，我马上参加了本科函授学习，又攻读教育硕士，我很重视理论学习，阅读教育教学理论，一有机会便积极参加学术讲座。不断完善自己的知识结构，增加知识储备。越是深入学习，越是发现自己的无知。教师必须具备丰富的教育学知识和充足的心理学的素养，才算是严格意义上的教育者。总之，现代教师的知识结构类似于“长方体”的开放的复合型结构。其中“长”指所教学科的专业特长；“宽”指相关学科的知识面宽；“高”指现代教育学、心理学素质高。这三方面的内容既相互独立又相互作用，构成了新时代背景下现代教师必须具备的知识容量。
着名社会学家马克斯·韦伯认为权力的来源主要有三种类型：传统型、法制程序型和个人魅力型。真正能撼动人心并为别人所牢固接受的是个人魅力型权力。教师的人格魅力，是指教师凭借自己的真才实学、真情实感和真知灼见所酿就的人格吸引力，它是教师的品德、才智、能力、情感、气质、言谈、举止等各方面的感染力的综合。课堂教学的吸引力，一是靠理论本身的魅力，即真理的力量，二是靠教师的人格魅力。因此，要想使学生“听其言，信其道”，绝不能靠教师的自然权威，而要靠教师自身的人格魅力所赋予的权力。我感到：良好的形象、言行一致、表面如一、执着的敬业精神、平等、民主的作风、尊重关心热爱学生、高超的教学艺术、风趣幽默的教学风格等教可以增添教师的个人魅力。
在我十六年的教学实践，总之，我觉得要做好一名教师，必须解决三种能力问题即动力、能力、精力。缺乏动力不想干，缺乏能力不会干，缺乏精神不能干。
以上观点，纯属个人看法，如觉无益，请从记忆中删除。罗里罗嗦，耽误了大家许多宝贵的时间。
谢谢。
培训表态发言教师培训表态发言稿篇八
早上好！
在这个怡人的金秋时节，我们十分荣幸地迎来了来自全国各地的专家、学者，以及两位外籍老师，你们的到来是xx教育的一件大喜事，我代表xx县教育局局长室、局党委，代表全县广大英语教师，向你们的到来表示衷心的感谢！
近几年来，我县大力实施科教兴县战略，抢抓机遇，深化改革，积极启动教育现代化工程，全面推进素质教育，取得了可喜的成效。“两基”全面实施，师资队伍得到了加强，办学条件进一步改善，教育教学质量稳步提升。以xx中学为龙头学校的xx教育突出了教育的基础性、全局性和先导性，牢固树立了创新意识、质量意识和与时俱进，超前发展的意识，以基础教育为主体，全面推进素质教育，为社会经济的发展和科教兴县战略的实施作出了积极的贡献。
新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革，在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革，步伐之大，速度之快，难度之大，都是前七次所不可比拟的，它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。我县广大教育工作者能与时俱进，以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流之中，这必将对我县基础教育发展产生深远的影响。
这次英语教师培训，正是在新课改的形势下，为全县广大英语教师全面解放思想、更新观念、牢固树立新课程标准理念所采取的一项重要举措。今天到位的教师占全县英语教师的80%以上，希望你们能珍惜这次难得的机会，认真学习，并结合自己的教育教学实际，深入思考，积极探索，把各位专家、教授的新思想，新理念，新方法，有机地运用到自己的教育教学中去，为全面提高全县英语教育教学的质量作出你们应有的贡献。
各位专家，请允许我代表xx数十万师生向你们致以崇高的敬意，感谢你们对xx教育的关注和支持，我们相信，通过你们的指导和帮助，我县广大英语教师必将在英语教育教学上有质的飞跃，xx教育改革必将实现里程碑式的跨越。我提议，让我们再次用热烈的掌声向你们表示衷心的感谢！
祝愿本次活动取得圆满成功！
祝各位专家、学者，工作顺利，身体健康，万事如意！
谢谢大家！
培训表态发言教师培训表态发言稿篇九
尊敬的各位家长：大家好！
我是初三年级的数学老师史军军,非常欢迎各位家长的到来，很荣幸能够代表全体教师，在这里做表态发言。
在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在蒲县一中这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。回顾过去，展望未来，作为一名光荣的人民教师，我们决心在新的一年里，努力做到：
1、坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的工作理念，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不但要抓好学生的学习成绩，而且与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质.2、正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。努力得到广大学生家长的赞许。
3、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想品德素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
4、给学生树立一个值得他们信赖的公正、公平的教师形象，热心帮助在学习生活中有困难的学生，帮助他们取得进步。
5、严格遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，为办人民满意教育而努力奋斗！
谢谢大家！
二0一七年五月。
培训表态发言教师培训表态发言稿篇十
尊敬的各位领导、教育专家，亲爱的战友们：
大家上午好！
今天为期20天的新教师岗前培训在此即将拉上帷幕，我们的心情非常激动。刚刚踏出大学校门，走入社会，我们就很荣幸的成为了招远市教师队伍的成员。几年的师范生活培养了我们，如今我们即将开启我们的另一段人生新征程。在此，我代表所有新老师衷心感谢市委、市政府、市教体局、高职师训处对我们的关怀，感谢各位教育专家在百忙之中为我们授课，更加感谢班主任老师20天的陪伴。
教师是文化的传递者。正所谓“师者，所以传道、授业、解惑也”；教师是榜样，学高为师，身正为范也，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者，应该有提高教学效率，促进学生的发展的能力。教师也是学生的朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
然而，我们作为新教师，在这些方面都还有不足之处。由于教学经验的不足，我们在教育教学上往往会遇到许多困难。尤其是面对现在快速发展的教育形势，我们更需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。市教体局为了使我们新教师尽快适应教学工作，特地为我们举办这次岗前培训，无疑这次培训会为我们带来一场及时雨。它将给我们提供一次难得的学习机会，我们也可以通过这次学习来提高自己的综合素质，教育理论知识和实践水平。从这个角度出发，这次培训也是我们自身专业发展的需要。在此，我代表全体新教师向各位领导和教育专家致以诚挚的谢意。
在此次培训中我们克服了一切困难和矛盾，按时到班，参加学习。上课专心听讲，做好笔记，认真学习。课后能够仔细体会，及时总结。今后我们努力将在培训班中学到的理论、知识运用到实践中，并在以后的学习工作中不断地充实自身，在教育这块充满希望的热土上创造出一片属于自己的天地。我们这些新面孔，带着真挚的情感，美好的理想，成为了一名教师。我们很清楚：教师要为人师、作表率，有许多事情要学习，我们将以提高学生综合素质为己任，培养具有创新、实干的学生为目标，以校为家，与生为友，恪守教师的职业道德，刻苦钻研，不断探索教育教学的新规律。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我们将以万分的努力来学习、充实、完善自己，争取早日成为一名优秀的人民教师。最后我想以陶行知先生的一句话来作总结：捧着一颗心来，不带半根草去。我相信我们会以这颗青春之心来塑造学生的心灵！谢谢！
培训表态发言教师培训表态发言稿篇十一
尊敬的杨院长，师大各位领导、专家，同学们：
大家好!
为期15天的研修活动即将结束。明天，我们一行70人将回到，回到各自的工作岗位。我们收获满囊，感慨万千，我们恋恋不舍。
感谢师大领导，精心设计课程，科学严谨操作;感谢班主任李教授、于教授的全程陪伴和无微不至的关心，15天，留下了一个又一个感人的画面，这些我们都将铭记于心，永生难忘。
学习期间，我们敬佩、敬重、敬畏xx人的教育热情与教育情怀，我们对比反思，羡慕之余，更多的是惭愧。羡慕，处处是榜样，处处有文化;惭愧自己，与差距太远。
15天的培训，丰富而充实，70位老师抛开一切尘世烦扰，充分体验了学习的快乐，享受了精神盛宴。有一位哲人说过：读一本好书就是和高尚的灵魂对话。在培训班上，我们有机会和国内顶级专家和学者面对面交流，共享知名学者及其一流团队的科研成果。师大的的杨院长在百忙之中亲自为我们授课，丰院长、李教授、于教授富有的讲授，提升了我们对教育的理解;全国知名学者，以及天津各区的教研员对学科教学的实例剖析，让我们提高了教学技能。所有课程，涵盖面广、内容丰富、博大精深。特别是每位专家积淀之深厚，学识之渊博，眼光之高远，思想之深刻，准备之充分，令人折服，其治学精神、教育理想令人震撼而后肃然起敬。可以说这是一次系统性、专业性、权威性而且实用性、针对性强的高端培训。
短期培训班就如人生的加油站，关键是如何深化学习，固化学习成果，让这一小段学习经历发挥长期效应，转化为终身受益的学习力。每一位学员都感觉时间不够，不足以充分阐释和交流，甚至有的课件都不得不有选择性的一略而过。因此，学后归来，我们还要温习大师的经典教案，强化理论知识，拓展思维，沿着导师的指导进一步深入钻研、消化，并认真学习老师深入调研、勤于积累、敏于观察和思考的工作习惯和治学态度，进一步提高知识和能力水平。其次要理论联系实际，注重学以致用。
教育的精彩，是无数教育人的心血铸造而成的;此次培训的精彩，来自师大初等教育学院团队的辛勤劳动。我们要将xx人对教育事业的博大胸襟和担当精神带回，谨记“行胜于言”，把xx培训当成事业和学习生涯的新起点，辛勤耕耘，永不懈怠，为把海建设成教育强省尽职。
最后，我代表xx省教育研究培训院再次感谢师大初等教育学院的辛勤付出，感谢全体学员的全力以赴。我们诚挚地邀请师大的领导和老师到做客。谢谢!
培训表态发言教师培训表态发言稿篇十二
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
我是来自xx中学小学部的宋xx，作为一名新教师，此时此刻，我的心情既高兴，又激动，感谢领导、老师们给我这个机会，在这里代表全体新教师说说心里话。
今天，我们是幸运的，因为我们度过了一关关的选拔考试，终于实现了心中的梦想，成了一名光荣的人民教师；来到市中教育这片沃土，我感到荣幸而自豪，在这里有着优秀的教师队伍，一流的工作作风和一项项优异的工作业绩，能够成为市中教育的一员，对于我们来说，是一个崭新的起点，心里既有对未来的憧憬，也有对自己的担心。因为教师这一职业，承载着万千家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作虽然充满艰辛，但必须默默奉献；因为教师这一职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵，这就决定了我们必须不断完善自我、提升自我，加快专业化成长。
此次培训，为我们新教师的快速成长搭建了平台，它让我们在入职之初不再迷茫，不再无助。我们深知，伴随着培训，我们的从教之路才刚刚开始，要学的、要懂的，还有很多、很多。但是，我们年轻，我们拥有激情与活力，我们热爱学习，我们会用新的理念去理解“教师”这一职业，用新的意识和新的思想去经营“教师”这一工作，在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神鼓舞下，努力做一名有目标感、责任感、积极感、学力感和专业感的教师。
为了我们能够顺利步入教育生涯的正轨，在此，我想向全体学员发起倡议：
一、在培训中成长，向我区优秀教师学习，认真规划自己的教师生涯，尽快完成由学生到教师的转变，做到边学习边实践，在培训中提高，努力胜任本职工作。
二、通过培训，继续加强政治理论学习和职业道德修养，培养自己精湛的业务素质、创造性的思维素质、健康的身心素质、科学的教育素质和开阔的国际视野，做一名合格的教师。
三、始终保持一颗上进心，以满腔的热情投入到教育事业中来，做到用爱心、耐心、细心、恒心和信心对待学生；用多倾听、多交流、多反思、多实践对待工作，做一名学研型教师。
“学高为师，身正是范”已不仅仅是一句口号，而将成为我们今后人生为之不断付出努力、奋斗的事业。请领导们相信，我们将胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘，为市中教育贡献自己的青春和才智。
大家好！首先恭喜大家光荣的加入我们一中这个教师队伍。先进行一下简单的自我介绍，我叫陈xxx，今天学校让我来为大家介绍一下如何在一中生活，教学，我感到非常的荣幸。事实上，我做的并不是很好，因为还有很多比我厉害的、优秀的年轻老师。所以，今天来不是给大家说教，而是和大家交流，谈一下我这三年来的一些在生活上，教学上的感受以及遇到困难或挫折以后的教训。我从以下几个方面说起，也希望各位兄弟姐妹们能从中感受到一些对自己有用的思想。
我想大家都应该是各个学校的高材生，有的是研究生，有的是名牌大学毕业生，有的曾经在学生会叱咤风云，有的多才多艺备受青睐，有的学习成绩优异，有很多的荣誉证书，但来到一中，你就是一名最普通、最平凡的新老师，所以要将大学里所到来的成就感、优越感全部丢掉，一切从新开始，对我们每个新老师而言，现在的我们就如同一张白纸，里边什么也没有，至于白纸要画成什么样是我们每个人的理想，最后是什么样就要看我们每个人的具体落实情况。
另外，尽量适应这里的生活环境和工作环境。邯郸是一个发展中的小城市，不像西安、北京、上海那样繁华，有些人在大城市呆久了，无形中就会对此感到厌倦，其实，我们不妨换个角度去想想，大城市虽然好，但生活节奏快，而小城市就适合生活，而且，邯郸人特别热情、朴实。所以大家一定要先适应这里的生活环境，所谓的工作环境应该是占据了我们大部分的时间，所以，如果我们不能适应这里的环境，很有可能就会被这里的环境淘汰。(现身说法：说说自己来邯郸第一天的感受)。
对于生活上，我始终信奉积极乐观的生活态度。我是一个非常乐观的人，在很多人眼里都觉得我很轻松，很潇洒，在一中这样一个处处竞争、处处压力的地方依然会有自己的一片天空，说心里话，的确很难。但什么事情都是一个心态问题，与其悲观的对待生活，不如乐观一些，也许事情还会有转机。当然，人是有感情的动物，我也一样，也不可能一直处于一种乐观、兴奋的状态，我也有心情很低落，很郁闷的时候，这时候我希望大家千万不要像在大学一样，心情一不爽就喝酒麻醉自己，或者上网封闭自己，要知道，我们现在是一名人民教师，有很多学生期待着我们去上课、去辅导、去教导他们。
那我们该怎么办呢?我觉得此时友情的力量是伟大的，我们可以找我们最要好的朋友去诉说，当然，大家也可以来找我，因为，此时，我已经把各位当作和我一起同吃苦、共患难的朋友了。
另外，学校里经常会组织很多活动，我们也可以积极主动的去参与一下。我就属于这方面的积极响应者。譬如学校组织的演讲比赛、乒乓比赛、还有一些节日要求的节目，我都会积极参与，即使不行，但我想只要用心做了，肯定会得到别人的肯定。另外，我们要学会帮助别人，关心别人，现在我们还年轻，应主动承担一些诸如办公室打扫、搬东西之类的事情，对老教师一定要倍加尊重，因为只有如此，我们才会得到老教师无意中教给我们的经验。主动出击，以爱博爱，以笑脸迎笑脸，说得通俗一些，就是我们见到每一个老师都应该笑着和他打招呼，也许第一次他不认识你，第二次它可能就会注意你，第三次很有可能他就会向别人打听你，再以后他就有可能关注你，帮助你，这对我们来说都是很难的财富。
最后，我还想说一点本该不由我说的话题。那就是要注意节俭，我们现在已经大学毕业了，以前一直靠父母养育我们，如今我们可以自己挣工资，那就一定要给父母留点什么。我们知道，父母是不图回报的，但是如果我们能在过年、过节的时候给父母买些东西，给他们寄些钱，我想父母肯定会很高兴，因为他们知道自己的儿女开始懂事，开始自立。还有，要经常给家里电话，汇报一下你在这里工作和生活情况，因为“儿行千里母担忧”，我从上大学开始每周都会给家里电话，让家人知道我很健康，我很快乐。我也希望我们每个人都做一个懂得感恩的人。
对于工作而言应该是我们来一中的重点，咱们工作的重点主要是教学、班主任还有竞赛上面。我分别来说以下我在这几个方面的感受。
1、教学上首先要求我们要备好课，尤其是第一节课，特别重要。备课的关键在于课前准备，我们应该翻阅大量的备课资料。对于初次上讲台的我们，最好是将所讲的内容全部写在教案上，包括每一个知识点的细节分析。备课还要多搜集其他老师的讲课资料，这个当然是通过我们不断的听课去完成的。不单要听老教师的课，还要听年轻老师的课，但听课不等于照本宣科，将人家老师的内容方法全部照搬，我们应该有自己的特色。要会听课，听老师讲课的方法、思路，以及他是如何调动学生的积极性。充分的备好课后紧接着就是上课，我认为上课的关键对于我们而言就是自信，从容，幽默风趣，注意调动学生的积极性，活跃课堂气氛，让学生从心底喜欢我们的课。另外还要注意观察学生的表情，倘若你在前面讲的.滔滔不绝、天花乱坠，自我感觉非常良好，但大部分学生在底下双眉紧蹙，表现出一片迷茫的样子，那我感觉我们应该对此问题好好讨论，争取让他们笑逐颜开。可上完了，但大家千万不要以为大功告成，后面还有很多工作需要我们做。我们在课下要布置相应的作业，适时地找科代表反馈上课情况，认真批改作业，多去班里辅导，多找学生谈心，赢得他们最大限度的认可，千万不要以成绩来定位学生，一视同仁，更应关注心理有问题、学习成绩不好的同学，学生问问题，一定要耐心，即使是最简单的问题也要耐心解答。最后，还要多做题，因为我们要解答学生的问题，首先自己得有一定的思想准备，一道题你不会解答学生会理解，但是很多题都不会那学生肯定会怀疑老师的实力，所以一定要给自己多充电，这样才会有备无患。
2、班主任工作方面，说实话，我感觉我不是一个优秀的班主任，虽然我一直在这方面争取，但工作上还是有一些漏洞。这也许和性别有关，男老师果断，刚强，相对来说，女老师性格就稍微柔弱一些，呵呵，也许这是我为自己找的一些借口吧。但总体来说，我现在带的班比以前有明显的好转，也许是因为以前对他们太好，总想着感动他们，让他们想到为了我必须努力学习，必须为这个班争气，一部分同学真的被感动了，但毕竟不是全部。所以当时我感到很难过，为此也哭过，不过，经过一年的磨砺，我终于明白，对学生一定要有严有爱，把握好度。希望大家能在我身上汲取一些教训，好好努力，争当一名优秀的班主任。当然，我也会不断学习，不断努力，向优秀班主任的方向不断前进。
3、竞赛对我们而言可能比较陌生，但是我认为我们有这个实力，因为我们刚从大学毕业，对大学的知识还比较熟悉，我想只要我们肯钻研，不怕苦，一定会在这方面取得好成绩。所以说每个人都有希望成为学校教学的一把手，关键就在于自己是否能把握好这个机会。
以上仅是我工作三年来的亲身体会，我把这些说出来和大家一起分享，希望我所说的话会给大家的工作和生活带来些许帮助。以后的路还很长，或许也很崎岖，但希望我们每一个人不要忘记当时我们要作为人民教师时所说的豪言壮语，我们要不辜负社会对我们的培养，不辜负父母对我们的期望，不辜负学生家长对我们的信任，争取把我们的教育工作做的最好。最后，希望我们在座的每一位朋友都能够成为一名出色的一中老师。
培训表态发言教师培训表态发言稿篇十三
各位领导，各位老师：
上午好，受市教研室与市语文教育学会的委托，要我向大家介绍我校语文教研组就编写导学案的一些做法，我觉得有点班门弄斧，虽然我们已经运行了半年，但到目前还没有形成一个成熟的导学式教学模式，而且一些老师还存在这样那样的困惑，比如认识不够、理论模糊、比如操作上无所适从。所以我认为这次交流算不上经验之谈，仅仅可以称得上是我们延安中学xxxx届语文组就导学案教学开展情况的一个回顾与小结，是一点体会与困惑罢了。希望我的发言可以起到抛砖引玉的作用，激活大家的思维，撞出各位的灵感，以使当今教育界最流行的导学式教学模式能够再提升一个台阶，上升一个高度。
学案编写遵循的原则就是教学处要求五个原则：主体性原则、探究性原则、导学性原则、层次性原则、实用性原则。遵循原则编写时要做到三个有利：有利于学生预习，有利于课堂交流，有利于教师引导。
起先我们是一课一个学案，在实施过程中，因为课时划分不明确，老师和学生在操作与使用过程中感觉很不顺溜，后来我们又修改为一课一个大学案，分为合理的几个学时，以学生版和教师版两种形式呈现。学生版的包括：
1、页眉部分有必修课本的册数，语文组名称以及学案编号；
2、标头部分包括有单元课文类型，课文名称，课型（精读课、略读课），编者，审核人，班组，姓名，使用时间。
3、提示部分包括有使用说明，学习目标，学习重点，学习难点，课前准备，学习方法，学时安排，教具。
4、正文部分具体包括两大内容：学案内容与整理或补充内容。
学案内容部分分学时编写，每一学时里都设计有：学习要点与学习过程。在学案内容里，不管几个学时，合起来一般有这么几个板块：预习导学，作者及作品简介，预习小题，自主探究题，合作探究题，当堂检测题，高考知识链接，拓展延伸，课后作业与收获与反思等，这几个板块不是每一学时都有，是根据根据课文的内容而设计。
整理或补充内容部分交给学生填写，随着课堂的开展过程而随机批注。
5、最后的页脚部分设计有温馨寄语，所选语句一般都与课文内容有关。
教师版与学生版大同小异，区别是把学习目标改成教学目标，学习重难点改为教学重难点。具体内容里的学习要点与整理与补充材料改为教学要点与导学过程设计，最后的收获与反思改为教后反思。有一点要强调，每一学时结束后都有课后思考题或课后作业。
导学案编写要充分发挥教研组、备课组的集体智慧，我们按如下七个步骤进行操作：
1.提前分工2.主备课人编写3.备课组长审核4.教研组集体讨论（3人主讲-主备课人是第一主讲人，要对学案各栏目编写意图作出说明，第二主讲人是备课组长，要对学案的修订提出建议；第三主讲人是协作备课组成员，帮助协作组完成学案的审定）5.主备课人修改6.定稿7.教师个性备课。
1、教研组长结合本学科特点，设计好教师版与学生版的模板，并对编写的格式与字号的要求做以详细规划，并将具体的编写方法与要求下发给每一个备课组。
2、以备课组为单位，一个备课组负责一个单元，备课组长具体负责分工与督促检查，并做好审核与整理。
3、每一单元的第一课一般由备课组长编写，并在备课组会议上和备课组的老师一起集体讨论本单元的总体要求与目标，并把每一课的重难点也确定下来。
4、每一单元所有的课文学案编写好以后，由备课组长先把关，从字号的大小到问题的设计是否科学以及排版是否合理等。当然，前提是每一位编写者要本着负责的态度来编写，不可以应付，更不可以乱七八糟交上来让备课组长处理，那样备课组长的任务就太重了，如果备课组长再不认真，又囫囵地上交给教研组长，那就很难编写出像样的学案了。
5、最后由教研组长审核把关，对于不合理的就打下去，重新编写与整合。
1、课前一天下发，目的是让学生明白我们这一课要学习些什么内容，分几个学时，各学时都要解决什么问题。然后充分预习，解决预习导学里的问题（一般包括了解作者及作品和个别浅显的预习题，上课时老师检查。）
2、自主探究题因题目的难易程度分为课前解决与课堂解决两种，不可一概而论。一个学时一般涉及一到两个。合作探究题一般都要求课前有所思考，课堂上留时间阅读与探讨，然后展示并点评小结（可以学生点评，也可以教师点评，主要取决于学生回答的情况而定）。一般一学时涉及一到两个。不宜多！！要不就会流于形式。
3、课堂检测与高考链接以及拓展延伸往往涉及在最后一个学时，有些学案里有，有些学案里没有，有些学案涉及这个，有些涉及那个，不固定。课堂检测也就一两道题目，高考链接一定是高考题，拓展延伸属于提高能力类的题型或材料或作业。
4、每一学时后的课后作业一般都比较容易，所涉及的问题基本都是学生愿意思考，也愿意做的合理化小题，一般两个。
5、学生版的学案要求学生在课堂与课下整理归纳好，一般一篇课文执教结束后收交上来，老师做检查。
6、教师版的'学案要求教师必须在已有的基础上继续深入的认真备写，老教师在问题下整理答案，在导学过程设计里备写问题突破的方法即可；年轻教师除了做到老教师这点外，还需要夹页，做其他必要与必须的补充内容。（说明：编写学案的教师，把自己所编写的学案有关答案与思路与可行性方法以及合理化建议提前印发给教师，以供教师备课时参考。）
7、补充一点：我们编写学案也走了许多弯路，由编写内容太多，太琐碎到渐渐删改尝试，再到逐步科学合理。每一篇语文课里都会有很多要讲的点，如果面面俱到，势必会束缚了教师，也束缚了学生。这就要求每一位编写学案的老师一定要深入研究课文，精心合理地设计出最简洁又最科学最符合学生认知规律的问题来。尤其要强调的是编写的问题一定要向能激发学生探究欲望的方向靠拢。这里我举一个例子：
【自主探究】里的问题是：题目是蜀道难，请你仔细阅读诗歌，你认为诗人从哪几个角度写了蜀道之难？（方法指导：结合注释，勾画圈点重点字词，抓住关键字眼和句子梳理探究。）
【合作探究】里的问题是：你最欣赏这首诗中的哪种艺术手法，结合诗句谈谈好吗？
我们回过头来看这三个问题：第一个是你对李白了解多少呢，能否谈谈？第二个是你认为诗人从那几个角度写蜀道之难？第三个是你最欣赏这首诗中的哪种艺术手法？结合诗句谈谈好吗？这些问题的共同特点是以学生为主体，能激发学生的探究欲望，调动学生的积极性。同时问题也很简练，没有那么多琐碎的问题，易于教师操作。然而我们不可以小看这三个小问题，它带给教师的备课任务却很大，你得全方位理解李白，深入细致地理解诗歌才可以应对学生课堂上千变万化的回答并作以正确的点拨与引导。
8、关于作文教学的学案编写情况，由于时间关系，我不做介绍了，它与课文学案编写有一点出入，一般都分两个学时：第一学时为写作指导，第二学时为讲评收获。
“导学案”既是集体智慧的结晶，也为教师个性发挥提供了平台，不但减轻了教师的备课负担，更有利于教师队伍的建设。学生通过“课前预习，课上探究，课后完善”三环节，将学习重心前移，营造了浓厚的主动学习、自主探究的氛围，使学生真正成为学习的主人。但运行中还存在一些问题，有待与以后解决。
1、导学案无疑是科学的，也是合理的，更是符合教育规律的，然而我们在具体的使用过程中，存在学生预习不够充分，高一九大学科都要预习，且都要自主探究一些问题，加上难免有个别课文中的个别探究问题设计的不尽人意，导致课堂推进比较艰难。
2、在导学案使用中，“学生的学”和“教师的导”的度把握不好。有些教师重“讲”轻“学”，认为思考、交流太耽误时间，不如自己讲效果好，结果忽视了学生的创新和探究能力的培养。有些教师重“学”轻“导”，全部内容交给学生完成，该讲的不讲，结果导致学习效率低，知识漏洞多。因此，在导学案的使用中，控制好教与学的度至关重要。比如：对于部分重点课文，学生已有的知识水准和有限的预学时间远远达不到我们的要求，繁重的教学任务不允许我们拉长时间去研磨探讨，仅仅靠学生自主探究与合作探究是不够的，所以对于一些比较深奥，学生又很难深入探究清楚的问题，我们主张老师做深入浅出地讲解。这似乎与导学有些矛盾，但我们不可以被导学绝对性束缚住了。
3、教师投入程度及能力的差异，导致学案质量参差不齐。建议每一位老师都投入到编写学案中来，一定要认真且仔细，对于每一个问题的设计与方法的指导都要精心安排。切忌贪多求全，我们要立足教材，适当拓展，不可以粗糙行事，更不能敷衍塞责，让高质量的学案带动我们上出精彩的有品位的课，让科学的学案引领学生考出更好的成绩。
时间仓促，我也就只能说到这里，有不到之处，敬请各位同仁批评指正。谢谢！
培训表态发言教师培训表态发言稿篇十四
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天，我们在这里隆重举行xx中学第一批金牌教师培训会，能成为xx中学金牌教师中的一员我感到十分骄傲，能作为金牌教师代表在这里发言，我感到十分荣幸。此时此刻，我们感激和激动的心情难以表达，首先请允许我代表全体老师向关心我们成长，并倾注了大量心血的各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢！感谢你们又为我们创造了一次难得的提高机会，使我们渴望学习、希望提高的梦想在这里即将变成现实。同时，也为能与众多志同道合德优秀老师共同成长而欣喜！
老师们，我们在万木葱茏中走来，我们在期盼和羡慕的目光中相聚。这次培训，对于我们全体老师来说，将是一次绝佳的学习机会。面对扑面而来的教改春风，我们同时也面对着一些问题和困惑，如：课改在理论和实践上还有很多亟待解决的问题，无论是观念更新、专业知识储备还是教学的实际操作，都对广大教师、教研人员和教学管理者提出了严峻的挑战，即使个人再勤奋，恐怕也会感到一种理论上的单薄与实践中方法与技能的不足。教师是专业人员，需要持续成长，应该具备相当广泛的专业知识，有能力对自己的教学行为加以思索、研究和改进，并对自己身边的同伴产生专业影响力。因此，教师成长需要培养，在这个收获的季节里，我们的金牌教师培训开始了，相信它会如甘露滋润我们渴望的心田，如微风涤荡我们思维的点点尘砂，让我们的双眸明亮，让我们的智慧火花闪现。
古人说得好：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”我们定会紧紧抓住这一次难得的学习机会、端正态度、热情投入，认真学习，不折不扣地完成培训任务，并且把所学知识尽快地应用到工作实践中。在整个学习过程中，我将随时调整、改进自己的学习和工作方式、方法。努力把培训与自己的师德修养相结合；把培训与自己的理论学习相结合；把培训与自己的课堂教学相结合；把培训与自己的教研教改相结合。借这一次培训，夯实自己的理论基础，转变教学思想；开阔自己的知识视野，完善知识结构；加强同事之间的交流，广纳博采，取长补短；理论与实践结合，学以致用，提高教学科研、实践创新能力。努力使自己成为一名名副其实的金牌教师。
总之，这次培训对我们来说既是机遇，也是挑战，我们会珍惜这个来之不易的学习机会，并以此为契机，努力学习，勤奋工作，在教师专业化成长的道路上，在课改的道路上，拼搏创新，锐意进取；在未来的教育教学中，发挥金牌教师的“带头、凝聚、示范”作用，引来百花满园，为xx中学的教育再建新功！
最后祝领导、老师身体健康、快乐！祝全体老师学有所获，学有所得！
谢谢大家！
培训表态发言教师培训表态发言稿篇十五
尊敬的领导、教师们：
大家好：
这次参加学校组织的外出培训着实让我对教学工作有了全新的认识，无论是教学方式的参考还是教学经验的交流都能够让我学到很多，我也能够明白培训的机会并非每次都有自然会在学习的过程中好好珍惜，另外通过这次培训也让我明白自己在以往的教学工作中存在着哪些不足以及改进方式，我很感激校领导组织的这次培训并利用这次机会学到了很多知识。
这次培训让我明白自己在以往的备课工作中做得还不够，也许是为了照顾大多数学生的学习进度导致我在培优辅差方面没能取得太大进展，因此在备课的时候为了便于学生进行理解从而对课本上的'知识点进行层层剖析，这样的话则能够通过课堂上的教学让学生们都能够理解重要的知识点，然而由于我没有进行过太多的课堂测验导致所学知识的巩固方面做得不够好，而且由于从未检查过学生的课堂笔记导致对他们的学习状况还不够了解，事实上在参加这次培训之前我还未联想到自己在教学工作中竟然存在着这么多的问题。
通过外出培训让我明白自己如何去做才能够更好地改进教学工作中的不足，事实上作为小学教师自己在能力方面是完全能够胜任的，但是由于没有属于自己的教学特色导致自己在工作中的表现是比较平庸的，所以我应该在教学工作中有着侧重点并了解更好地提升学生的成绩，而且我也应该对学生更加严格并想办法巩固他们的学习成果才行，仅仅是满足于照本宣科式的教学则会导致自己难以了解学生的真实状况，所以我应该在课堂上加强与学生之间的互动从而明白他们在学习方面还存在哪些不足。
参加过这次培训以后让我明白教学工作中提前制定好计划的重要性，仅仅将教学工作当成需要完成的任务而不去进行更加深入的思考，在我看来这种对待工作的态度明显是不利于自己在今后工作中的成长，所以我得强化自身的教学水平并在工作中更加努力才行，一方面我要妥善利用这次培训所学的知识并将其运用到自身的教学工作中去，另一方面则是认真反思以往在教学工作中的不足并尽快将其改正。
很感激校领导能够组织这次外出培训让我学到了不少重要的知识，而且我也通过培训明白了自己在以往的教学中存在哪些不足，总之我会妥善利用这次培训所学的知识并争取在今后的教学工作中有着更好的表现，也希望自己能够多和学校的教师进行交流以便于及时发现自身的不足。
培训表态发言教师培训表态发言稿篇十六
感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位教师辛勤的劳动，为我们提供了学习的机会，让我们获益匪浅。我们打算，不仅自己在以后教学中向这五位教师好好学习，回去以后还要积极宣传号召大家更好的打造“三四五高效课堂”。
简单说一下我们的讨论结果：这五堂课精彩展示了“三四五高效课堂”的四种模式，向我们呈现了视听享受的大餐。我们感触最深的有两点：
二、每一堂课都以学生的自主、合作、探究为主要方式。
五堂课颇多共性，又各有自己的亮点：
在专题活动课《马的世界》中，贾老师精当简洁、充满智慧的课堂语言将各个教学环节巧妙衔接起来，过渡自然，令人叹服。
在阅读教学课《芦花荡》中，王老师将学法指导贯穿课堂始终，教学态度严谨扎实，给我们的教学以很好的启发。
于老师的专题复习课《怎样读懂古诗》，直面中考，从五个角度指导学生解读古诗，设计巧妙、内容很多、信息量大，流程清晰条理。
在《古诗鉴赏》专题复习课，处处可以看出陈学燕老师注重细节的特点：如陈老师给学生总结的九字口诀、讲到诗歌常用艺术手法时提醒学生做好笔记、每个教学环节的设计都是由浅入深学练结合。
就我们侯老师的作文评改课，给了我很大的启发。
我首先做一个说明：侯老师平时是用两节课的时间来完成整个教学过程的，昨天他压缩各个教学环节用一个小时的时间向我们做了一个展示，所以每个环节显得有些仓促，请老师们见谅。我们认为，侯老师的课体现了一个字：实。一是实在，不虚不空，踏踏实实的指导、发现问题随时记录、及时整理反馈；二是重实效，向学生展示13个评改要点，在自评、互评、共评的各个环节各有侧重的指导评改，教会学生评改方法；三是重实用，侯老师的这种课堂思路简单实用，易模仿好操作，便于我们学习。我想，侯老师的课给我们提供了这样一个思路：我们可不可以像侯老师这样，把评改方法教学生、把评改机会给学生、把评改课堂还学生，把我们自己从繁重的作文批改中解放出来！
谢谢大家，不当之处敬请批评指正。
培训表态发言教师培训表态发言稿篇十七
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我有幸作为新教师代表在此发言，感觉无比的兴奋和激动！当我第一次跨进越江小学的大门看到这整洁美丽的校园时，当我第一次听到同学们琅琅的读书声时，我就深深地喜欢上了这片土地。如今，能成为一名真正意义上的“越江人”，能在这样的校园里与各位老师，同学一起为自己的理想奋斗，我觉得非常荣幸。这几天来，领导和老师们的一句句亲切的问候和一束束温暖的目光，办公室同事们的主动关心和真诚的帮助，都让我处在深深的感动之中！而在感动之余，我的心中又是充满了紧张和压力。因为越江小学是一所英才辈出的学校，这里的老师和学生又是那么的出类拔萃。所以，我在抓住机遇的同时，更多的是迎接着无数的挑战。但是我不惧怕这种挑战，因为我们越江小学有这么多优秀的老师，他们会以深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，创新的精神，给我非常厚实的滋养，会让我更快、更好的成长!我也一定会严格要求自己，全力提升自身水平，时刻铭记教书育人是我的`天职，为人师表是我的本份，终身学习、追求卓越是我的根本，尽心尽责、服务学生是我的使命，为越江小学的发展奉献我所有的光和热！
最后，我衷心希望同学们在一段新的起跑线前认真审视自己，确立奋斗目标，端正学习态度，遵守纪律，刻苦学习，用拼搏书写一支奋斗的战歌，用热情谱写出一曲昂扬的旋律。作为教师，我们会关注你们的成长，指导你们的学习，我们会为你们的努力加油鼓气，会为你们的进步欢呼欣喜。我们甘做你们人生旅途的灯塔，愿做你们攀登知识高峰的阶梯;甘做你们梦想腾飞的动力，愿做你们竞渡文明海洋的舟标！努力吧，亲爱的同学们，为自己的童年留一段无悔的记忆。让我们携手努力,为越江小学绘出浓墨重彩的一笔，创造出更加辉煌的成绩！
衷心祝愿同学们在新学期学习进步，健康成长！祝愿老师们工作顺利，万事如意！
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