心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读书实践心得体会篇一
在现代社会中，读书被认为是个人成长和社会进步的重要途径。阅读能够开拓我们的思维，提高我们的知识水平，培养我们的审美情趣。然而，现实中也存在着许多人对于阅读的漠视和沉迷于电子产品的情况。这种情况严重影响了人们的学习和个人发展。因此，本文将探讨读书的实践心得和体会。
第二段：读书让我拥有全新的知识和视野
阅读给予了我许多希望和信心。通过不断的读书实践，我能够获取到丰富的知识，了解到更多的事物。读书能够帮助我们开阔视野，拓宽我们的思考边界。通过读书，我对历史、文学、哲学等各种领域的知识有了更深入的了解。这些知识不仅满足了我的求知欲，也让我思考更多的问题，从而进一步提高了我的学术能力。
第三段：读书让我具备了批判性思维和综合能力
读书还能培养我们的批判性思维能力。通过研读不同的书籍和文章，我能够更好地评判其中的价值和主张，培养自己独立思考的能力。同时，读书还能提高我们的综合能力。不同的领域和话题都需要进行综合分析和综合展示，这需要我们具备广泛的知识背景和较高的综合能力。通过读书提升自己的综合能力，我在学习和工作中都得到了很大的帮助。
第四段：读书的过程让我从中获得快乐和成长
读书是一种享受的过程，它能够让我从中获得快乐和成长。从小到大，我就对阅读有浓厚的兴趣。每当我打开一本好书，沉浸其中，我会感受到一种独特的快乐。在阅读的过程中，我的思维得到了锻炼，我的语言表达能力也在逐渐提高。这种成长的过程让我愿意不断阅读，并在读书中不断成长。
第五段：建议和结语
面对现代社会中普遍存在的沉迷电子产品和对阅读的漠视，建议大家重视读书的重要性，并加强阅读的实践。通过读书，我们能够获得新的知识，开阔我们的视野。同时，读书还能培养我们的批判性思维能力和综合能力，提升自身的学术能力和综合素质。在读书的过程中，我们不仅能够获得快乐，还能够不断成长。因此，希望大家都能够认识到阅读的重要性，用时间和精力去阅读，培养自己的阅读习惯，和书籍交朋友，从中汲取知识的源泉，不断提高自己的素质和能力。
读书实践心得体会篇二
读了《“0”教案的实践与思考》这篇文章，我感触颇深，终于有人为“书面教案”敲响丧钟了。这是一次教学管理的革命，它必将激发教师改革创新的热情，必将发挥教师的创造潜能，必能解放教师的手脚，克服形式主义“应查”之风，积极推动小学教育管理改革。
一天中有一节空课也都用来“抄教案”了，只顾埋头抄，顾不得去细细思考、慢慢品味。在校没时间抄，那就只能利用晚上或休息日抄，这种“抄教案”的效果可想而知。课前我没有时间翻开教案仔细思考，那教案只是为了应付检查。为了抓住教学重难点，合理设计教学环节，我采用了一种“懒”方法，即每节课前，翻开教学参考书，那上面教学重难点、教学时间的分解、教学环节的设计指导一应俱全。我迅速浏览一遍，做到心中有数，对于有些教学环节则根据自己多年的教学经验在脑子里作为取舍，有时则在教学用书上添加或修改。这种“懒”方法我一直习用至今，自我感觉还不错：用最少的时间，取得较好的效果。当然，要是减轻点工作量，课前有充足的时间，根据教学实际和教学内容特点设计教案或制作课件等，相信那样的教学效果一定更佳！
我常想：要是能把抄两大本教案书的精力用来看教案书，钻研教材那多好啊！即省去了许多不必要的精力，又解放了教师的思想。我们的校园将变成灵活的天地、创新的课堂，我们也—————朝气蓬勃、生机昂然！
这是一篇让人伤感，同时又令人振奋的文章。
初看时，我为作者和他妈妈的悲惨命运而伤心。一个残疾人的心理是那样自卑。他不愿接触外界，不愿与人沟通，甚至是不理解自己的亲生母亲。而这位身患重病的好母亲，却用她那博大的母爱，呵护着这颗受伤易碎的心。终于，残疾的孩子被打动了，答应了和会妈妈一起去看菊花。但这位身患重病的妈妈在完成心愿之前，就永远地离开了人世，没能同残疾的儿子去看菊花，留给读者满心的遗憾！
当我再次阅读这篇文章时，我看到了一种力量，一种顽强的生命力。是那种像秋菊一样，能在逆境中坚强、乐观地生存的力量。同时，我也明白了那位伟大的母亲的良苦用心：她希望自己的孩子，也希望她自己，能够拥有秋菊那样顽强的生命力，勇敢地面对痛苦，坚强地生存下去。母亲虽然离开了人世，但儿子明白了母亲的一片苦心。在母亲的爱的鼓励之下，儿子自强不息，成为了一名著名作家，写下了许多脍炙人口的作品，其中包括这篇感人至深的《秋天的怀念》。
由此文，我不由地想起了我们这些拥有健康身体和幸福家庭的孩子。我们常常会为了老师的几句批评而抱怨，为同学之间的几句争吵而愤怒，为家长的几句唠叨而心烦。我想，每当你面临如此种种的时候，想想这对母子，你就会心平气和。再想想我们身边的一些同学吧。下课在楼内、教室里打闹，过马路不走人横道，他们是否想过危险就在他们身边，是否想过母亲对儿女的牵挂呢？我想对那些同学说：生命只有一次，为了自己和家人的幸福，请珍惜健康、珍惜生命！我们应该庆幸自己能够拥有的健康身体和幸福的家庭，同时，我们更要珍惜所拥有的，不虚度光阴，让自己的生命之花也如秋菊般烂漫！
读书实践心得体会篇三
教师推荐的那么多本书，我最喜欢蒋廷黻老先生的《中国近代史》。这本书正文资料其实很短。短小却精悍，把很多初中、高中略去不讲的东西，娓娓道来。结合教师的授课资料，再反复看这本书，觉得自我看待历史的角度，比以前开阔了许多，文化底蕴也似乎厚了那么些许。
网络上，总流传着很多有道理的话，其中有一句我觉得挺在理，大意是：如果一个人看了一本书，听了别人一番话，就觉得自我的价值观都变了，那他大抵是个井底之蛙。在历史这方面，我承认我只是个坐井观天的人。所以，这本书和这门课带给我的影响，在认知历史方面是彻底的。风靡学生群体的《明朝那些事》，我都只看了两本，就觉得它无聊看不下去了。所以，这本《中国近代史》含着教师的部分资料对应讲解，真真是的十分对我的口味。十分感激教师，那么用心地准备课堂，那么耐心地讲授资料，那么极力地推荐了一本《中国近代史》。
收获最大的，莫过于：历史是客观的。看书及听讲，相关初中有讲到的资料，会不自觉想起初中教师如何讲授(高中读理科，上的历史课都是渣滓而已)。初中的历史教师，也是能够把历史经过一些短短的纲领，讲成吸引人的故事的人。当讲到近代史中国人备受屈辱这段，初中教师含着极为强烈的个人色彩，连带着我也觉得那时候的外国人怎样那么可恶。可在这书中，多次讲到一些外国人友好的举动，像使团来访，要求建立大使馆;传教士传授先进的科学知识，都是促进中国发展的。是中国人自傲，愚昧，生生错过很多能让自我改变的机会。
就像蒋廷黻先生说的：“鸦片战争以前，我们不肯给外国平等待遇;在以后，他们不肯给我们平等待遇。”一开始不由觉得都是中国人活该，再回味时，那些偏颇于中国人还是外国人的念头都没有了。的确，我们的失败是注定的。我们强大时，传统思维固化，一座五指山似的压着中国人，让我们对外来文化，毫无宽容心可言，我们的视野都在五指山下那么一小片，即便抬头观望，也可是是上头那一点点景色。若没有人洗净自身反封建的东西，再带领其他人更新观念，中国那时是毫无胜算可言的。鸦片战争前，由马戛尔尼主领的英国使团拜访中国，“狮子号”军舰的说明书中国人拆都没拆过，代表人类翱翔天际的第一步的热气球展示，以及先进的军事手段，中国人都不屑一顾，还出言不逊，毫无大国气度可言。惨痛的教训已经付出，我们中国人应当更多的去了解他们，传承他们，勿忘国耻，奋发向上。
那段历史无论有多屈辱，多不堪，都应当进取地正视——了解外国人如何欺负我们的同时，更应正视自我做错的地方。既要讲外国人怎样攻打我们，掠夺我们;更要讲，我们如何无知愚昧，如何沾沾自喜，如何错失机会。像初高中教材改得让我们对那段历史的看法有偏颇，我能理解国家的用意，读后感.但却不能认同。我们签订条约时，由于完全不懂国际公法和国际形势，争所不当争，弃所不当弃。《虎门条约》时，国人最痛心的是五口通商，而不是协定关税、治外法权这种涉及国家主权的东西。互派使节这种要求，中国人从爆发鸦片战争的一百年前开始，更是拒绝、拒绝、再拒绝。《南京条约》后，中国人仇外心里表现之一是杀外国人，可他们当中，有许多都是无辜的，耆英要求严厉执行国法，被人骂洋奴……这些错误，每个中国人都应当明白。正确区分别人的善意与敌意，这一点，到今日，对于中国人仍有很大的借鉴意义。
另外，我更想说的是：知己知彼这一点，无论是那时，还是此刻，中国都还有很大的提高空间。现代中国强大起来了，可论起对世界上其他国家的了解，中国人又有多少?中国人对自我的历史、文化都了解甚少(争着去申遗的中国人，对那些文化遗产背后的东西又是否曾主动去了解呢?)更不用说其他国家了，都只会道出表层肤浅的东西而已。朱焱先生在《日本人的善意和敌意》这一文章中大谈相比于日本人对中国的研究，中国人对日本的了解是远远不够的，我对于这个观点，很是赞同。
蒋廷黻先生的《中国近代史》真的是让我明白了更多那段历史背后的真实故事，先生的评论，也很精准。也许以后学者会研究出更多，甚至是推翻先生理论的东西。但无疑，先生的著作，还能够继续走很远很远的路。
读书实践写作心得体会
读书实践心得体会篇四
通过综合实践，拓展学校教学活动空间和活动内容，引导他们在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习，主动地参与社会生活，并服务于社会，成为学生身心发展的客观要求。下面是本站小编为大家收集整理的综合实践读书
心得体会
，欢迎大家阅读。综合实践是近几年里日渐引起人注意的一个学科，但是在教学中却显得比较单薄，缺少教材，让老师无从下手。我常常为此感到力不从心，有幸参加了临沂市举行的市级综合实践优质课评比，让我收获了很多关于这方面的知识，在综合实践这一方面的认识又得到了提高。
通过学习我感到综合实践活动的最大特点就是把学生的主体性放在第一位，重在让学生培养学生的动手实践调查合作能力让学生主动获取知识，从而提高学生应用知识和解决问题的能力。综合实践的教学要求最大程度地调动学生的学习积极性，全身心地投入到学习中去，而不是像传统的教学那样一味的灌鸭式填输，在综合实践中让学生亲自去动手去获取知识。
综合实践的课型是多样的，在这次听课学习中可以看到很多课型，主要有果展示课、动手实践课等，在这次听课学习中我发现动手实践课老师选择的比较多，比如水果拼盘、粽叶飘香、缝个沙包玩、做鸡毛毽子等等。在这些课中教师注重的是引导学生的动手的能能力，教师起到示范引导的作用。另外一方面我发现在综合实践的课堂上学生是主体，教师处在一个引导的位置，这对培养学生的独立能力很有帮助。动手实践课主要是在课上完成并且展示的，而成果展示课则需要在课下下很多功夫，资料来源于课外，那么就需要学生利用课的时间去搜集去汇总，在课堂上进行小组交流展示，个人认为成果展示课比动手实践课要花费教师和学生更多的心血和时间，但这也正是培养学生能力的主要途径，综合实践课的最终目的也正在此。
那么综合实践到底要怎么进行下去，我认为在教学过程中还是要主要培养学生的动手实践，独立调查和小组的合作能力，教师只是一个领路人，要时时刻刻让学生处在一个主导地位，这才是综合实践索倡导的。
总而言之，此次学习接触了许多优秀教师的优质课，让我有很多的收获，综合实践是一个非常薄弱的学科，希望能有更多的人关注他，希望将来可以有一本正式的教材，供我们来时参考钻研，在所有老师的共同努力下相信综合实践会有一个质的飞跃，也希望能够多举办关于综合实践的活动让更多的人可以深入了解综合实践，让综合实践真正走近每个学生的身边。
九月十四日至九月十七日，我们呢铝城小学四年级全体师生到上街综合实践基地进行实践锻炼。这样的活动我们是第一次参加。一路上同学们像飞出牢笼的小鸟一样，叽叽喳喳的说个不停。
综合实践基地里有“小小巧厨房”、“手工制作”、星星小舞台、“五金小工厂”、“安全与急救”、“素质拓展”、“消防演习”、“社会与实践”、“信息技术”。其中我印象最深的是——“小小巧厨房”和“素质拓展”。
九月十五日下午，我们来到了“小小巧厨房”教室。老师把我们分成四个小组，每组十人。我在第三组。老实说：“今天，我们自己动手做饭吃!”话音还没落，同学们就议论开了，甚至有些摩拳擦掌之势，恨不得一下冲到灶台上开始做饭。老师突然吹了一声哨，大家赶紧安静下来。接着老师讲了做饭的要领及注意事项。同学们按照老师所讲，开始分工协作：负责做饭的人淘米，负责做菜的人小心翼翼的切菜。我负责拍蒜。可那淘气的蒜存心跟我作对，一拍就飞了。我生气了，看准蒜，眼一闭，用力一拍，哈哈，蒜粉身碎骨啦!胜利!其他同学也把菜切好了。开始炒菜。只见老师先热油，一会儿，油冒烟后，加入鸡蛋，炒了一会后，加入番茄、盐、酱油、十三香，又炒了一会后，美味之菜大功告成了。同学们接过刚出锅的米，拿起筷子吃开了。真好吃啊!我吃得饱饱的!
九月十五日下午，我们到实践基地拔草，我顺手抓了一把，使劲拔，可草纹丝不动，我的手反倒弄得通红。于是我改变拔草策略。我一株一株的拔，不费吹灰之力，杂草乖乖的被我连根拔起。杂草们，你们不是知道“团结力量大”么，那我就一个一个的把你们铲除掉好啦!
通过这四天的锻炼，我觉得自己成熟了许多，我学会了书本上学不到的知识。我知道了：一、我们国家有《未成年人保护法》，当未成年人遇到危险时，要开动脑筋，不能与坏人硬碰硬，要在适当的时机，拨打110报警。二、当地震、火灾发生时，不要慌张，要有序地撤离到空旷地带。当有人窒息时，要对他进行人工呼吸的急救。三、妈妈每天为我做饭，真辛苦啊!在这次活动中，我学会了做番茄炒鸡蛋，以后我要做给父母吃。实践活动后，妈妈夸我懂事了，老师说我长大了。俗话说“实践是验证真理的唯一标准”，以后，我不但要好好学习文化知识，还要积累好多实践经验，为自己也为他人服务!
一学期的时间很快就过去了，回顾这学期参加的实验工作，心中感触颇多，现将本学期的实验心得小结如下：
一、自学相关理论，为开展实验做好充足的理论准备
自从参加这个课题后，我和同年级组的老师自学了相关的理论，随着数学课程改革的深入开展，教育理念的更新、教学方式方法的改变、学生学习方式的改善、课程资源的开发和利用等等，对教师都提出了更高的要求，教师的教学能力、理论素养以及自我反思能力等专业化水平都亟待提高。教师在数学综合实践活动中也遇到了很多的困惑和问题，比如，如何在小学数学综合实践教学中进行认知性实践、模拟性实践、社会性实践?创设生动具体而有效的问题情境?如何处理算法多样化与算法优化的关系?如何在小学数学综合实践课堂教学中有效开展小组合作学习等等，这些日常教学中经常出现的问题不断地困扰着我们，以往通过观摩课研讨为主要形式的教研活动已经不能满足新课程发展的需要以及广大教师发展的需求，基于解决教学活动中实际发生的问题，进而提高教师专业发展的新型数学教研方式急需建立。
二、积极参与课题组听课，并心下自己的点心得
本学期听了金珊珊老师的一节课题实验课，搭配中的学问。课后与组内老师一起讨论交流，提出了自己的意见，讨论了修改方案。并撰写了自己的听课心得，上传至自己的博客。同时自已在在班级中尝试上了一节课题实验课，课后自己反思，心下教后记，与同年级组老师一起反思。
三、今后努力方向
1、关注学生的发展，满足学生成长的需要。
小学生思维活跃，具有强烈的探究欲望，他们不满足于对书本知识简单地死记硬背，在知识和能力方面具有了一定的研究基础。随着生活空间不断扩大和知识阅历不断丰富，他们的人生观、世界观开始萌芽，对人生、对社会、对自我有了初步的认识，初步形成了对个体和社会生活方式的思考能力、判断能力。他们不满足于单纯的书本知识的接受性学习，具有参与社会生活的愿望，且具有一定的社会实践能力。拓展学校教学活动空间和活动内容，引导他们在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习，主动地参与社会生活，并服务于社会，成为学生身心发展的客观要求。
2、转变学生的学习方式，发展综合实践能力。
设计和实施综合实践活动，其针对性之一就在于变革学生在教育情境及至在一般的生活情境中的学习方式和生活方式。通过综合实践活动，为学生打开一个开放的时空，由学生自主地、创造性地展开学习活动。作为教师引导下的学生自主进行的一种综合性的学习活动，综合实践活动课程超越单一的课堂知识教学，强调直接经验学习和间接经验学习相结合的重要性。综合实践活动改变学生在教育中的学习方式，把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与作为重要的发展性教学活动。
读书实践心得体会篇五
读书是一种广泛而深入的实践活动，也是人们获取知识和提高自我修养的重要途径。在读书实践中，我深刻领悟到阅读不仅仅是对文字的理解和解读，更是一种思维方式和生活态度。通过不断读书实践，我收获了许多宝贵的体会和心得，下面将就我在读书实践中的收获做一番总结和分享。
第二段：善用读书工具
在读书实践中，善用读书工具起到了至关重要的作用。例如，在选择一本书时，我会先查阅书评和推荐，了解一下这本书的主题和内容是否符合我的兴趣和需求。在阅读过程中，我会用笔做些标记和批注，以便于复盘和后续的整理和总结。另外，互联网和移动设备为我们开拓了更多的读书途径，我会利用电子书和在线文库，在任何时间、任何地点享受阅读的乐趣。
第三段：阅读与思考的相辅相成
读书与思考是相辅相成的，只有通过深入思考和反思，才能真正领悟书中的智慧与内涵。在阅读一本书之后，我会停下来进行深入的思考，对书中的观点进行分析与评价。有时，我也会将书中的思想与自己的生活经验相结合，思考这些思想对自己的启示和指导。通过这种反复的思考与借鉴，我不仅可以更好地理解书中的意义，也能够将书中的智慧运用到实际生活中。
第四段：读书带给我的启示和触动
读书能够带给我许多启示和触动，它使我不断成长和进步。例如，通过阅读一些经典文学作品，我对人性和社会现象有更深入的了解，对人与人之间的关系有了更全面的认识。同样，读一些成功人士的传记和书籍，我能够从他们的人生经历中汲取智慧和勇气，鼓励自己在各个方面不断努力。读书还能够提升审美能力和语言表达能力，使我在人际交往和职场发展中有更多的优势和机会。
第五段：读书实践的价值与影响
通过读书实践，我意识到读书是一种积极向上的生活态度，它能够帮助我更好地面对生活中的挑战和困惑。同时，读书实践也能够提升我的综合素质和自身价值，使我在不断学习与成长的过程中逐步实现我的人生目标和追求。读书实践的影响之一是塑造了我独立思考和批判思维的能力，我不再盲目接受别人的观点，而是能够审视并辨别信息的真假。读书实践也增强了我的情商和人文关怀，使我能够更好地理解他人的需求与感受。
结语：
通过读书实践，我深刻体会到阅读不仅仅是一种学习的手段，更是一种独立思考和全面发展的途径。通过善用读书工具、加强阅读与思考的相辅相成、获得启示和触动以及读书实践的价值与影响，我认识到读书是一种无价的财富，它帮助我展现自我、拓宽视野、提升自我素质，并在人生的道路上不断成长与进步。因此，我坚信读书实践将是我一生中的重要任务和使命。
读书实践心得体会篇六
工作总结范文为引导我院学生多读书、读好书，形成热爱读书的新风尚，图书馆联合校团委举办了我院“读书活动月”活动。本届读书月活动开展了经典图书推荐、学术讲座、数字资源培训、读书交流会等丰富多彩的系列活动。通过活动引导同学们热爱读书，有效利用图书馆丰富资源。
为更好地宣传本次活动，营造浓郁的活动氛围，图书馆利用网页、展板、悬挂大幅标语等形式多层次、多途径宣传报道读书月活动，使得此次活动辐射面广，在读者中产生积极反响，有近4000学生参与读书月活动。在第x个世界读书日当天，《合川日报》记者到我院做了专门的采访，并于次日做了报道。
为提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升阅读品位及文化修养，引导同学们回归名著、回归经典，深入了解经典文学的深刻内涵，图书馆向读者推荐各类经典图书近200种，并将这些经典书目于图书馆向广大读者展出。
x月25日，图书馆邀请x市级重点学科古代文学负责人、研究生领衔导师、我校文学与新闻学院谢真元教授为读者举办了一场主题为“红楼梦的悲剧世界”的学术讲座。来自各院系的260余生参加了本次讲座。听讲的同学普遍感到受益匪浅，充分激发了学生对我国古典文学的兴趣，学到了许多课堂上学不到的知识。
x月17日至x月24日我馆邀请数据库厂商的专业技术人员来我院举办数据库使用方法的系列培训活动，以帮助读者充分利用馆藏数字资源。培训活动以互动交流、有奖问答等形式展开，为读者献上了共五场生动活泼、开阔视野的数字阅读盛宴，加深了读者对图书馆数字资源的了解，提高了同学们利用数字资源的能力。
读书实践心得体会篇七
阅读是一种心灵与思想的碰撞，是一种对知识的探索和传承。在我多年的读书实践中，我不仅收获了知识的滋养，更领悟到了一些关于人生和世界的真理。下面我将从阅读的意义、读书的方法、阅读中的体验、阅读的收获以及我对未来的展望这五个方面，来谈谈我的读书实践心得体会。
阅读与人生息息相关，它给我们带来了无尽的思考和启示。阅读可以拓宽眼界，增加人的见识。通过阅读，我们可以了解到历史文化、人类生活的方方面面。阅读可以洞察社会现象，把握世界发展的脉搏。阅读还可以培养人的思辨能力，提升人的修养。通过读书，我更加明白了人生的意义和价值，也懂得了如何去面对人生的挫折和困境。因此，阅读不仅为我们带来乐趣和享受，更给我们的人生增添了光彩和深度。
阅读方法的选择和运用是进行有意义阅读的重要前提。我在读书实践中尝试了不同的方法，发现了适合自己的阅读方式。首先，我喜欢定期制定阅读计划，合理安排自己的阅读时间，尽量克服拖延的习惯，并把阅读当作一种必不可少的习惯来养成。其次，我注重选择适合自己的阅读内容，充分考虑自己的兴趣和需求。然后，我在阅读中注重思考，运用读书笔记和摘要的方式，加深对书中内容的理解和记忆。最后，我喜欢与他人分享读书的心得，通过讨论和交流，不仅能够帮助我更好地理解书中的观点，还为我提供了不同的思维角度和观点的碰撞。
阅读是一种全新的体验，它让我感受到了思想的流动和情感的共鸣。在阅读的过程中，我仿佛置身于文学的海洋，品味着文字的韵律和情感的涌动。在与书中人物相伴的岁月里，我体验到了悲欢离合、追求与奋斗的感觉。我在书中遇到了无数的朋友，通过他们的故事和经历，我看到了人性的善良和复杂，也看到了人生的积极和消极。阅读带给我快乐，也带给我思考和反思，让我更加理解了自己和世界。
阅读不仅带给我精神的满足，也给我带来了实实在在的收获。我通过阅读不断丰富了自己的知识库，扩展了自己的见识和思维的广度。有时候，一本书可以给我提供解决问题的思路和方法，有时候，一段文字可以给我带来心灵的抚慰和安慰。阅读让我变得更加自信，懂得了如何与他人交流和沟通。阅读还帮助我学会了坚持和耐心，面对生活中的种种挑战，我不再轻易放弃，而是选择勇敢面对和努力前行。
展望未来，阅读将成为我生活中不可或缺的一部分。我将继续保持阅读的习惯，不仅读好书，还要读万卷书。我将选择更多的经典著作，不断提升自己的阅读水平和修养。我也会尝试更多的阅读方法，比如互联网阅读和有声阅读，充分利用现代科技的优势，提高阅读的效率和便利性。最重要的是，我要将阅读和实践相结合，将书中的思想和观点付诸于行动，让阅读更加贴近生活，丰富我的人生。
在读书实践这条道路上，我感受到了知识的力量，领悟了人生的真理。读书不仅让我变得更加智慧和开阔，还为我带来了快乐和成长的机会。我希望每个人都能够从阅读中获得满足和启发，不断挖掘自己的潜力和价值，让读书成为我们的精神财富和精神寄托。
读书实践心得体会篇八
每当一场刻骨铭心的戏剧结束，合上疲倦的暗红色幕帘时候，我的目光都会久久凝视着幕布，像是自己的目光穿透了一切，看到了幕布后，角色们忙碌不跌的寂寞，戏剧背后不为人知的故事。
许多，而更多的是我们出乎意料的实践馈赠——我们的友谊，情感的水乳。
7月10号，我们一行20个队员，其中包括朱院长、罗书记、华老师和周老师四位带队人员，以及16位大一至大三的学生成员。我们起行的时候虽说等来的是一辆“迷路”的车，可是我们蹬车门的一瞬间，依旧带着欢声笑语和无限的憧憬。
车上我们谈话，唱歌……
下午时分到达台山市党校下榻，然后马不停蹄地在城市管理局朱局长的带领下前往环西路、革新路等地走马观骑楼……一路上朱院长的讲解和朱局长的介绍让我们收获了许多。骑楼在缤纷的商业化中，出现伤痕累累的病态。历史文化的遗失确实需要我们好好思考以及小心重拾。
步行街人流是断股的线，织不起稠密的网，流失了贵重的同时，微笑也是迷惘而无知的。朱局长说这是无文化的文化保护。
紧接着，我们去了河南村，也称旧洋居、华侨农村，观赏了了所谓城中城的情景。拉开沉重的木门，进入略显老态的屋子内，时空的交叉隐约显现了出来。我习惯性东摸摸西触触，结果触及而回满身忧伤。那种燕子楼空，空锁楼中燕的感觉，漫过最敏感的一隅。眼神稍微暗淡了。没有人发觉，我暗自庆幸。
随后，我们到了烈士陵园，可是我带着一种不带走一片云彩的轻松心态。毕竟谈到烈士，太沉重了，历史的雾霭可以轻易吞噬一个灵魂，我觉得。所以，尽量把心态放松，结果就真的不带走一片云彩的离开的烈士陵园。不过，敬爱的烈士们，我经过高耸的墓碑时，心里还是给与最虔诚的一躬，不知道你们收到我的致敬没有。
第一天的晚上我们就开展了研讨会，同学们的热情还是不错，会议基本顺利，达到一定的预期要求。
第一个实践夜晚，我就失眠了。也许是因为身外异乡，台山一行更触发了我内心深处潜伏的对生命的感慨，那晚我和我的舍友进行了一场消耗战式的谈话，消耗时光的同时，也消耗着我们挤压的抑郁。最后，睡得我们毫无防备。
第二天，也就是7月11号，我们去了翁家镇，走进酷似总统府的庙边小学。小学中一棵硕大无朋的凤凰树引起了我的兴趣，于是，我的脚步大体留在了那里。树荫下，闪烁着调皮的光点，打动着童趣未消的内心。
出来后，我们就近去了附近了三座洋楼。三座洋楼仿佛就是桃园结义中那三位名垂千古的人物“刘备”、“关羽”、“张飞”一样。三座洋楼的建筑符号无不传达着建筑者们所想表达的情谊和展示心里，让路过此地的人不禁驻步一观。
话说，我对三结义的故事感兴趣，对上述三人却感觉一般般。三国中最然我喜欢的是曹操，不说他奸雄之行径，却只问他可爱的指点江山。
跟着，我们还去了一些地方观看了骑楼的现状。台山的骑楼还真的是首屈一指，不愧是全国的第一大侨乡，华侨同胞们回乡兴房的爱国情怀又一次打动了我。
最后，我们去了五丰村，欣赏了味儿浓重的东南亚风情的村落。那些规矩而不规则的植被，好让我们一行人赞叹不已。那种异国风情以一种爆炸的方式感染着我的心。毕竟对一个没有出过国，而又好似亲眼见识到国外风情的人来说，却只能被无所反抗的感染了。那种滋味，我喜欢。
刘村长热情的向我们介绍了五丰村的种.种，我们一边兴致勃勃的听着，一边有点迷失的游走在异国的芳香花园中。
走着走着，我们进入了当地特有的“东南亚风情园”，在那儿，我们欣赏到了当地归国侨胞们精彩的表演，其中包括了印尼风情舞、鸡冠舞、伞舞和阿拉伯宫廷舞等，其中以阿拉伯宫廷舞最为精彩的舞蹈。而且表演中还有一个节目是一种乐器的表演，可是我写不出它真正的名字，只能用音译来表示“安哥龙”。很特殊的演奏方式，很喜欢的乐器样子，很醉人的击打声音。而且，我还上台与之合唱了一首“月亮代表我的心”，不怎么会歌词，可是表现不错，他们都这么说，我就这么信了。
看完表演，我们去了全国唯一一所归侨博物馆，感觉一般，也是走马观花的情怀。
最后我们分散去了当地居民的家进行访谈，可是在与老伯伯激情谈话的时候，天气却成为最扫兴的角色，我们被迫无奈上了离开的面包车。不过，我可以很郑重的说，不虚此行。哟，那婀娜多姿的身影，那飘荡不散的音符，都给了我们一个离开时不错的心情。
回去台城的车上，成员们累得睡着了。
说句实在话，真的有些累，行程安排的满满的，甚至是计划多了，时间不够，可是我们依然马不 停蹄。不过话说回来，我们还是得好好感谢朱局长的精心准备与热情款待。行程出乎意料的丰满，节奏超出想象的快。有好有坏，可是好的绝对多于坏的。多多了!
11号晚上，终于迎来一个休息的机会。许多同学选择上街逛逛，而我和一小部分成员选择了回去党校的宿舍。也许主要不是因为累，可能是这些天接受的东西太多，需要整理的东西也就多，所以想静静。
那天晚上，许多同学玩杀人游戏杀到了三四点。呵呵，他们很高兴，我拿完面包过去，回来也开心的睡着了。
第三天，也就是12号早上，朱局长为我们准备了一场讲座，关乎科学发展观的。而在讲座的时候，华老师和我去到了外面网吧，忙着发通讯稿。回来的时候，讲座已经结束了。随后我们去了当地的博物馆，更为深层次的了解了当地的乔文化，学到了许多我们课本上接触不了的新鲜事物。
好了，这是最后一个行程了。下午我们去了永胜村，用了近两个小时观看了十多座碉楼。走进两百年历史的村落，那种纠结的时空感又很明显在心头浮起。几十户的人家，上百年的回忆。或许让我们学习到的不仅仅的碉楼那严森的枪眼意义，也让我们用心贴住善还跳动的历史脉搏，感受曾经的点点滴滴血泪吧。
12号下午四时许，我们搭上了回程的车辆，六点多回到了学校。
瞧，结束得多匆忙啊。但能有什么法子么，这是没有得改变的。所以也就顺其自然了。剩余的好似全都是回忆，刚结束，我就忍不住拼命的回忆，回忆征程上累得实在不行的眼睛，以及支撑着笔录的过程。
是啊，像其余成员所说的，我们收获了好多……而对我来说，我还写出了人生的第一篇通讯稿。看得多了，写得时候还是蛮难的，但在华老师的帮助下，还是写了出来。心里蛮喜欢的。
回来后，留校的同学经常见面就问“怎么这么快回来了啊?”我回答说，“我们已经丰收了一船的回忆。”
结束就结束了吧，结束意味着下次的即将来临。但是在还算比较久远的“下次”来临前，我还是忍不住死死对这次台山之行回忆一次又一次。
我们在幕布后收拾着表演完后的狼藉，整理着节目过后的心情，一切看似轻松简单，而事实上内心却一波未平一波又起的激动荡漾。一次实践之行可能不算什么，但一次心灵的成长却是人生中重要的事情。
我感觉我又长了不少。谢谢，谢谢这么一次机会。我可爱的台山之行。
大家都是那么的可爱!
社区读书实践心得体会2
读书实践心得体会篇九
读书是人类最宝贵的财富之一，也是人类思维智慧的源泉。通过读书，我们可以获得知识，提高素养，激发思维，拥有更广阔的视野。在读书的实践中，我积累了许多宝贵的心得和体会。以下将从“拓宽视野”、“提升素养”、“实现个人成长”、“获得快乐”和“影响他人”五个方面，谈谈我的读书实践心得体会。
首先，读书可以拓宽视野。通过阅读各种不同题材的书籍，我能够了解到丰富多彩的世界。我曾读过历史书、科技书、文学作品等各类书籍，从中了解到不同的文化、历史和风土人情。这种多维度的知识使我能够真实地感受到世界的辽阔和不同国家、民族的生活方式。读书能够打开我的思路，让我站在不同的角度去看待问题，更加全面、开阔地认识世界。
其次，读书能够提升素养。通过读书，我能够扩大词汇量，提高语言表达能力，使我在沟通交流中游刃有余。同时，仔细品味经典作品，我学会了欣赏美好的艺术品和文化。例如，读到《红楼梦》、《西游记》等小说时，我不仅得到了一种情感上的满足，还能从中领悟到人生的哲理。在这个过程中，我意识到读书不仅仅是获取知识，更是提升自我修养的一种方式。
第三，读书实践可以实现个人成长。在读书的过程中，不仅能够学到知识，更能够培养自己的学习能力、思考能力和创新能力。读书使我具备了独立思考和分析问题的能力，激发了我的想象力和创造力。我发现，通过不断地读书并思考书中的内容，我可以积累更多知识，同时也能够提高我的学习方法和学习效率。读书实践使我的个人成长得到了提升，让我更加自由、独立地面对生活挑战。
第四，读书给予我快乐。读书是一种享受，是一种能够让人放松身心、忘却烦恼的方式。当我在书店或图书馆环顾四周时，满满的书架让我感到充满期待和好奇心。翻开一页页的书本，跟随主人公的脚步穿越时空，我沉浸其中，仿佛与作者进行了一次精神的交流。在读书的过程中，我可以沉浸于不同的故事情节中，忘记一切烦恼，体会到一种纯粹而宁静的快乐。
最后，读书实践也能够影响他人。通过读书，我们可以与作者进行思想上的交流，进而将自己的思想和感悟传递给他人。读书之后，我会思考书中所表达的思想和情感，并将其与身边的人进行分享。例如，当我读完《小王子》这本书时，我能够感受到书中所蕴含的关爱和珍视生命的价值观念，我会与身边的人分享这些感受，希望他人也能从中获得启迪。通过传递阅读的快乐和思想，我相信我能够影响身边的人，让他们也能够爱上读书，从中获得成长。
总之，读书实践是一项能够拓宽视野、提升素养、实现个人成长、获得快乐并影响他人的过程。在读书的实践中，我们可以不断积累智慧和知识，不断提高自己的素质和能力。让我们把读书作为终身的伴侣，亲密而又悦耳地与书页相拥，永远走在人生的路上。
读书实践心得体会篇十
读书实践课是一门让学生不仅阅读文学作品，还能够通过实践活动来加深对文学艺术的理解和感悟的课程。在这门课上，我不仅阅读了许多优秀的文学作品，还参与了相关的实践活动，并从中受益匪浅。下面我将结合自身的经历和体会，分享我在读书实践课中的心得体会。
第二段：对于文学作品的阅读和理解
读书实践课首先强调了文学作品的阅读和理解。通过对不同类型的文学作品进行分析，我逐渐领会到了作家的用词与造句的技巧，以及作品背后所蕴含的深意和思考。例如，在读《红楼梦》时，我发现其中许多细节描写恰到好处，能够让读者更加真切地感受到故事中人物的情感和命运。这使我意识到，在写作中，细致入微的描写可以让作品更加生动有力。读书实践课让我学会了如何注重细节，提高自己的写作能力。
第三段：通过实践活动提升艺术修养
与仅仅读书不同的是，读书实践课在课程中安排了一系列实践活动，通过亲身参与其中，进一步提升了我们的艺术修养。比如，在学习诗歌文学时，我们不仅仅是阅读了很多著名的古代和现代诗人的作品，还练习了诗词的创作。通过模仿古人的诗风和用词，我们能够更好地理解和欣赏他们的作品，并在创作中呈现出自己的独特风格。这些实践活动不仅加深了我们对文学艺术的理解，还提高了我们的创作能力。
第四段：培养综合素养与人文精神
读书实践课还注重培养学生的综合素养和人文精神。在实践活动中，我们不仅仅关注作品本身，还学习了与作品相关的文化背景和历史背景，并通过讨论和交流，逐渐形成了自己的观点和见解。这些讨论和交流增强了我们思考问题和表达观点的能力，培养了我们的批判思维和人文关怀，使我们成为拥有广博知识和高尚情操的现代青年。
第五段：总结与展望
通过读书实践课的学习，我不仅收获了丰富的文学知识和艺术修养，还培养了思辨能力和表达能力。这门课程让我更加深入地理解和欣赏文学作品，也为我将来的学习和生活打下了坚实的基础。我相信，在今后的学习和工作中，我将能够更好地运用这些知识和能力，迈向更高的成就。
在读书实践课中，我对文学作品的阅读和理解有了更深刻的认识，通过实践活动，我提升了自己的艺术修养，培养了综合素养和人文精神。这门课程给我带来了很多收获和启示，使我在文学领域更加自信和有能力。我将继续努力，不断学习和实践，为实现自己的人生目标做好准备。
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