在繁忙的生活中,有一个合理的计划可以帮助我们更好地安排时间和资源。要写一个较为完美的计划,我们需要不断反思和改进。这是一份精心策划的计划范文,从目标设定到具体行动,都有详细的规划和思考。
葫芦丝社团工作计划篇一
此次在天马晨练区中开展的团体心理小游戏,旨在消除队员之间的陌生感和距离感,帮助他们互相迅速适应和熟悉,学会构建和谐人际关系,学会协调互助。通过游戏这种轻松的方式,让每位同学感受团队气氛,培养团队意识,找到团体归属感,引导定基础。
团辅人员
组织者
时间 每周三下午17点10分
地点 心理咨询室
游戏内容:
1、奇妙口香
2、直呼其名
3、信任背摔以及一些团辅小游戏。
1.团辅是以游戏互动为主,讲解讨论为辅。游戏的形式是容易接受而且是同学们愿意配合的形式,对于拉近队员与主持人,更重要的是拉近队员与队员之间的关系有良好的效果,营造出活跃的游戏气氛。
2.团辅的前期准备工作,如活动场地的预定,游戏道具和游戏奖励的准备,以及主持人详细具体的活动策划,做的都是很到位的。
葫芦丝社团工作计划篇二
新的学期开始了,总结以往的工作,社团部始终本着为我院各社团良好发展,充实我院学生课余生活,提高我院整体素质的目标。并针对这一目标,本学期社团部也将有一个新的工作计划,具体如下:
1、加强社团部内部建设,完善组织机构,确立更切合实际的管理制度,提高社团部与社团之间协调合作的能力,促进社团部进一步秩序化、规范化开展工作。
2、以内部稳定为基础,力求新起点、新发展、新飞跃。以引导管理为手段,重点建设院级精品社团,支持院级社团发展,逐步形成精品社团有特色,社团活动吸引力强,学生参与面广,活动品味、层次相对较高的社团文化格局。
3、进一步加强社团对外交流,促使社团活动在立足校内的基础上逐步走出校园、积极向校外拓展。同时加强与其他高校间同类社团的经验交流,实现信息共享、优势互补,共谋发展。
4、依托社团资源,发挥社团优势,积极推进校园社团文化,鼓励学生在社团活动中张扬自身个性,展现自身活力,挖掘自身潜力,把学生个性发展和自身成长成才有机结合起来。
由于一些客观因素,我院的部分社团缺乏稳定的活动热情,社团的发展状况也时好时坏,针对这一情况,我部将加大工作力度,一对一的发现问题,解决问题,争取将我院的所有社团都做活,使社团有一个长远发展的良好趋势,树立自己标志性的社团文化。
开展进行“社团周”活动,一周一社团或几社团,从4月起大概进行2个月时间,把社团推向全院师生的面前,让我院师生了解各社团的活动,并尽可能的参与到社团的活动,使社团文化深入人心。初步设想是要沿袭前几届社团巡礼及文化节的传统,做到有始有终。做一个简单明了的开幕式和社团汇报表彰的闭幕式,活动中期安排要调理得当,做到充实而不拥堵,忙碌而不忙乱。与此同时,保持和医科大学、科技大学等学校的友好关系,把我院的社团文化推向一个更广阔的环境。
另外,与我院广播站合作,共同为社团搭建一个宣传及展示的平台,从临时的宣传手段逐步转变为固定的有价值,有意义的校园广播节目。
以“集思广益”为主题,做一次校园社团活动民意调查,并从中总结现实可行的意见,进行采纳。并进行一次社团负责人的交流会,意在提高社团负责人的自身素质,为社团的管理与发展打基础。
以上是我部本学期的工作计划,希望可以得到团委老师的支持,并能为团委的工作尽到一份力。
葫芦丝社团工作计划篇三
20xx-20xx年心理协会工作计划书为更好地开展心理协会各项工作,特拟定以下工作计划,望领导给予批评指导,共建心理协会美好明天。
一、回顾过去,总结经验。
新学期伊始,我们部门决定召开部门会议,总结过去一学期的工作,吸取经验教训,为接下来更好地开展工作做好前期准备。同时确定部门人事上的安排,分工明确,分派新学期任务,切实做好承前启后,新旧衔接的.工作。
此外,了解本部员过去一个学期的学习成绩状况,根据各个部员成绩做相应的任务调整,确保部员在学习成绩不落后的前提下进行部门各项工作。
二、计划预期,新开篇章。
本学期具体工作安排如下:
1准备迎新和心理协会招干;
3做好20xx级美术学院迎新生晚会各项准备工作;
4开展“卡片计划”卡片活动以班级为单位,开展心理健康活动。卡片内容以励志格言,名人名言,为人处世哲学,生活小窍门,学习经验谈等等为主,多以温馨画面为背景,取暖色调,上面留下协会联系方式。
1我院组织13级同学参加由教育科学学院李志强老师主持的大学生心理讲座;
2组织开展十月十大学生“心若向阳,无谓伤悲”心理活动,心理协会的宗旨是“以人为本”,意在普及基础的心理知识,传承先进共同协作的理念,充实大学生的心灵世界,引导大学生更加关注自己的心理健康,使心理协会成为我校大学生的知心伴侣。活动时间定在10月10日—10月15日,活动形式为团队合作,分为三小关1,8盒冰红茶;2,蒙眼五角形;3,取之有道。在游戏的乐趣中宣传心理知识,并潜移默化地普及一些心理精神,考验同学们在游戏中通过反复思量,最后在完美地完成游戏的同时也提高了各方面的个人心理素质,包括团队协作,相互信任,创新思维,合作竞争等。
1更换(除13级外)各个班的不称职的心情联络员;
2召开心协工作总结会议,对本学期心协所举行的活动、开设的心理讲座等效果作整体的回顾和总结;并对在本学期表现突出的同学进行表彰。
三、端正态度,展望未来。
在开展一切工作之前应该端正心理协会在学生组织中的位置。心理协会就像家里的紧急药箱,虽不起眼,却是生活不可或缺的居家必备品。心理协会也是如此,所做的工作无足轻重,但关键时刻也能成为最后一张王牌。所以在制定工作计划以及开展工作的同时,应该摆正心态,积极面对尚且不明朗的未来。
开会讨论更详细的“卡片计划”和十月十大学生“心若向阳,无谓伤悲”心理活动,“卡片计划”将之变成协会的王牌活动。具体开展形式如下:
(1)在1-2周内制作完成卡片模板,主要针对大一同学发放。发放时间为学期开始,学期期中,学期期末,每个学期三次,也可以根据实际条件做相应的调整。卡片内容以励志格言,名人名言,为人处世哲学,生活小窍门,学习经验谈等等为主,多以温馨画面为背景,取暖色调,上面留下协会联系方式,欢迎打扰。
(2)班级卡片活动。以班级为单位,开展心理健康活动。内容如下:主持人发放的小卡片上写自己内心最想说的话,或者是目前感到最迷茫最困扰的事情,回收,打乱顺序,再发回同学们手中,让同学们试着去解决别人的问题或者困难,然后由协会部员做相应补充(至于是否匿名到时候再商定)最后根据同学们的意见做成班级展板展出,让同学们浏览阅读。其中可以穿插如一分钟表白、抢答、视频欣赏、音乐欣赏、配乐朗诵等小活动,活跃气氛,有助于同学们触景生情,打开心门。同时,条件允许,还可以制作心理健康知识宣传册或展板,在寝室楼或者院楼等地展出,或者借助人人平台进行展出,供同学们阅读了解。内容以动漫、涂鸦等较为潮的形式表达出来,这样既不失风趣也能宣传知识。
同时,还有其他的活动需要展开。
(1)配合院心协开展心理健康月活动,在他们举办“10.10大学生心理健康日”。我院组织13级同学参加由教育科学学院李志强老师主持的大学生心理讲座。
(2)心理协会的信箱,短信,电话的接待与解答。作为心理协会的常规项目,在新的学期里,我们将继续保持上学期的的工作态度,认证面对每一个电话,每一封信,尽心尽力为每一位同学解答心中的困惑。
(3)进行一年资料的整理,为以后做好准备,积累经验,为接下来的工作提供宝贵的经验。
(4)男生心理文化周有的男生情绪波动强烈经不起任何挫折,有的兴趣爱好低下,沉湎于网络游戏;有的行为动机模糊,缺乏高尚的理想等等。这些心理弱点在目前许多大学生身上暴露得十分明显,成为他们学习、生活的严重障碍。以至许多男孩子在各方面活动中的表现远远落在女同学后面。这一切值得引起我们心协的重视。为关注男生心理健康,制作《男孩·男人成长手册》,开设心理健康讲座。
(5)心协活动展。
其内容是对心协近两年来主要活动的精彩回顾,目的是让广大的师生进一步了解心协。(11月份由文秘部、实践部负责)。
四、培养接班人,后浪推前浪。
这个学期重中之重就是培养部门接班人,将部门主要工作交接给下一任部长,更好完成部门薪火相传的工作。如条件允许,部门还会继续求贤纳士,完善部门人员配置,齐心协力将心理协会打造成招牌部门。具体计划如下:
1、心协例会。
心协例会每两周一次,主要内容是各部门将近期的计划和总结做个交流,心协各部门定期召开例会,分配下周工作任务。另外心协会员定期交流,加强会员工作积极性。
2、心理委员、干事、会员培训。
心理委员、干事、会员参加以心理健康社团形式进行的各种活动及心理知识讲座,目的在于培训心理委员、干事、会员的心理辅导技能,从而使心理委员学会使用这个有效的心理辅导在班级中进行辅导,达到“服务他人,自我服务”的目的。
葫芦丝社团工作计划篇四
为贯彻落实教体局《关于加强学生社团建设推进学校素质教育的实施意见》【饶县教体发(20_)24号】文件精神,切实推进我校新课程改革,促进学生全面而又主动地发展,以“三个面向”教育理论和“三个代表”重要思想为指导,以党的十八大精神为指针,着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展,着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高,着眼于促进社会的进步和可持续发展,结合我校的具体特点和传统优势,努力实现“以学生发展为本”的教育理念,学校决定大力开展学生社团活动。现结合我校实际,特制订本实施方案。
小学社团活动是为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要提出的“加强学生社团组织指导、大力推进学校素质教育”的意见精神,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,全面推进素质教育。本项活动以“生动、活泼、自主、发展”为主题,以推进素质教育和配合“减负”工作为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以使广大小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标,从而达到促进小学生身心全面发展的目的。社团活动力求成效,以促进每一位学生富有个性的发展,推进我校德育工作的创新发展,推进素质教育深入发展,实现学校“务实抓教育,创新求发展”的工作目标,进一步推动学校教育的改革与发展。
依据小学新课程标准,积极开展“学生社团”工作,促使更有效地实施素质教育,激发学生潜能,拓展学生特长,学生个性得到发展,从而使教师的教育水平得到提高,校园生活得到丰富,使学校教育管理再上新台阶。
组长:何x中
常务副组长:x
副组长:xx
学生社团类型主要包括以下几方面:
5、以中小学国家课程知识体系拓展延伸为方向的学科拓展型社团,如应用文写作社、趣味数学社、趣味化学社、物理与日常生活社、上下五千年小小论坛、人与自然和社会话吧、英语角等。
为加强常规督促管理,避免社团活动的随意性盲目性,规定如下:
1、定活动课程:在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上,结合学校的实际,开设社团活动课程。
2、定活动时间:每周一课时,两周一连排,义务教育一至二年级与地方及校本课程相结合,三至六年级与综合实践活动课相结合;每双周周三下午第二、三两节课为社团活动的固定活动时间。
3、定活动内容:指导教师要注重校本化的活动内容开发,研究适合本组学生的教学活动内容,初步制定社团活动教学计划。
4、定指导老师:学校每个社团小组设主持教师一名和指导教师若干名,每位教师均要主持或参与指导一项社团活动。
5、定活动地点:确保各社团活动小组有固定的活动地点。
6、定活动资金:学校确保各社团活动开展的资金支持。
1、政教处可依据本校的特色,并结合学生的兴趣、师资以及场地等条件,拟订本学期所开设的社团,原则上人数达6人以上方可成立。成立后由政教处具体负责管理,教务处、教研处、校办、总务处、各年级组等部门积极配合。
2、社团必须有规范的社团名称。学生社团的名称应当符合法律、法规的规定,不得违背校园文明风尚;学生社团名称应与其性质相符,准确反映其特征;学生社团名称中应冠有我校名称。
3、各社团所制订的社团工作计划须报政教处审核,经学校社团领导小组核准后方可进行实施。各社团的培训内容不得与法律法规和校纪校规相抵触。
4、每社团指导老师一至两名,由教研组确定。指导老师负责指导社团的一切活动,包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。
5、社团活动是教学活动的延伸与重要补充,不得利用上课时间从事社团活动。以校内活动为原则,若要参加校外活动或假日活动,需向社团活动领导小组书面提出书面申请核准。
6、各社团举办大型活动或跨社团活动时,应将活动实施计划向社团活动领导小组提出申请,经核准后实施。并于活动后一周内提出活动报告,送交社团活动领导小组。
7、各社团应配合学校活动提供各项表演节目,并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示,可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。
8、各社团应积极形成完整的档案资料。档案资料包括封面(社团全名、指导老师姓名)、目录,内含社团章程、社团简介、活动计划、工作总结、成员名单、等第评价等。
9、学校每学年按《大地小学社团管理办法》和《大地小学社团评价细则》进行管理与评价,对于表现突出的社团和指导老师,学校将给予适当奖励。
1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。
2、每次活动,师生准时地到达活动地点。每次活动开始,主持及指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练,没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。
3、各社团教师拟定活动计划,每周备活动方案,认真组织活动,做到活动主题明确,记录册填写完整过程清楚。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事,不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到,学生不得提前脱离活动状态。
2、三个全覆盖:即社团活动要覆盖全校(包括村小和教学点)、覆盖每一名教师(每位教师均要主持或参与指导一项学生社团活动)、覆盖每一名学生。
4、必须为学生社团活动的正常开展添置必要的设施、提供一定的经费保障。
5、任何社团不得以开展社团活动的名义向学生收取学费和杂费,学生个人参加活动所需物品由其自行购买,学校和教师不得代购或代办。
6、为了更好地提高学生社团活动的成效,鼓励学生利用课余时间在教师的带领和指导下,开展所选项目巩固性训练。
葫芦丝社团工作计划篇五
这个社团是个自主类的社团,我既是社团负责人,又是社团老师。我从未做个老师,要将这十周的课很好的完成确实是个挑战,但我决定试试。为了明确工作目标,很好地完成授课,特制定这个授课计划。
1、教授有关长跑运动的体育知识,减少在长跑过程中的体力消耗和运动损伤。
2、培养社团学员对长跑运动的兴趣,让他们爱上这项体育运动。
3、教授一些在大学生活、学习的常识和应注意的事项。
4、改善提高学员们心理状况,使他们性格内向的向外向转变,沉闷的向乐观开朗转变。
5、教授一些人生哲理,我们应具备优秀的品质和人生价值观。
6、看每个人的报名表,以了解他们,和他们走得近一点,因材施教。
1、讲明社团规章,一个好的纪律是上课保证。
2、训练提升他们的长跑能力,培养他们对长跑的爱好。
3、玩游戏,讲授体育知识,谈些学习生活的话题。增加相互之间的认识。
1、经常抽空去图书馆查看关于体育运动和体育游戏的知识。
2、将自己平时的知识归纳筛选,将有价值有意义的知识教给他们。
3、通过玩游戏,让大家相互认识。通过学习生活知道,扩充大家的知识面。
4、主动和他们接触交流,让有些内向的人敞开心扉。增进大家之间距离,有利于教学。
葫芦丝社团工作计划篇六
1.在社团正式成立之后,社团织会员进行社团主要负责工作人员的选举。
2.具体安排各部门的工作情况。
3.将在学校社联的统一安排下进行招新工作。
4.在招新工作后的第一周末进行社员大会。并让社员熟知社团工作情况,主要活动安排等。
5.常规计划:
本社团周末组织会员进行排球的训练。安排不同技术层次的人员进行不同的活动。
6.在三个月内本社团将在社团内选出主力人员。对主力人员进行特殊训练。
7.特别活动:
a.将与下半年组织全体会员去中北大学、财经学院、中医学院等高校进行“排球交流、友谊比赛”。
b.如果比赛能使本社团得到很好的锻炼与提高。社团将与周边各大高校排球社团组建成为“排球联合会”,定时进行排球比赛。
以上就是我对排球社团的初步年度计划,以后的工作过程中,意想不到的工作肯定会出现,但我们已经做好了充分的应对准备。同时我们也会注重自己的学业,工作学习两不误。希望工作出色的同时学业也能更上一层楼!我们会用行动证明我们的力,我们有决心,信心,和勇气让我们的排球社团更加辉煌。
葫芦丝社团工作计划篇七
本学期器乐组我将开展对葫芦丝的学习,本学期所带兴趣班大约有20余人,参加本班训练的学生大都是二、三、四、五年级的学生。二、三年级的学生年龄偏小,音乐素养整体低,需从最基本的练习开始。时间定为每周一、四、五大课间3:30—4:00,具体安排如下:
葫芦丝教学计划
一、指导思想:
葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。
二、学习目标:
学情分析:小学生器乐学习需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。因此特制订一下教学目标:
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目:《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。
6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
三、活动要求:
1、遵守纪律,讲文明、懂礼貌,不在室内大声喧哗或吵闹。
2、认真听课,刻苦练习。
3、保护好自己的乐器,不随意放在窗台上。
4、遵守上课时间,不迟到、不早退。活动时间:每天下午3:30—4:00
四、第一期学习内容:
1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。
4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等。
五、教学时间及内容计划:
9月份:(第1周至第4周)
(1)教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。
(2)长音的虚颤音奏法。
(3)在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。 10月份:(第5周至第9周)
(1)自由拍的演奏方法;
(2)单吐音和双吐音的练习;
(3)打音的吹奏方法,颤音的吹奏方法,学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。
11月份:(第10周至14周)
(1)自由拍的吐音方法练习;
(2)吐音和滑音相结合的练习;
(3)倚音的吹奏方法,学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。 12月份:(第15周至20周)
(1)虚颤音和连音相结合的练习;
(2)吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习;
(3)活指练习,学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。
六、措施方法:
1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。
2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。
5、自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。
一、指导思想:
葫芦丝是中国云南少数民族乐器。它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。
二、教学目标:
三、训练的计划和要求有以下几点:
1 、葫芦丝 社团 的成员:
由三至四年级学生组成。
2 、上课时间:
每周二、周四的下午第二节课和大课间
3 、负责教师:臧金龙
4 、 训练的 内容和 计划:
(1) 、 了解葫芦丝、巴乌的起源、构造、音乐表现力等相关知识。 ;
(2) 、 学习葫芦丝、巴乌的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
(3) 、 葫芦丝各调音阶的训练。
(4) 、教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法
(5 ) 、长音的虚颤音奏法。
(6 ) 、在运用以上的奏法教会学生演奏独奏曲《美丽的金孔雀》。
(7 ) 、自由拍的演奏方法。
(8) 、单吐音和双吐音的练习 。
(9 ) 、结合单、双吐音的奏法学习独奏曲《月光下的凤尾竹》 。
(10 ) 、虚颤音和连音相结合的练习
(11 ) 、自由拍的演奏方法。
(12 )、自由拍的吐音方法练习。
(13 )、吐音和滑音相结合的练习
(14 )、结合以上奏法教会学生演奏独奏曲《竹林深处》。
(15 )、虚颤音和连音相结合的练习。
(16 )、吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习。
(17) 、结合以上的奏法教会学生演奏独奏曲《竹楼情歌》。
(18 )、器乐队在已有的基础上逐渐转入小乐队形式,进行合奏练习,学习一些常用曲目 :《婚誓》、《有一个美丽的地方》、《金孔雀轻轻跳》《祈祷》、《草原上升起不落的太阳》、《望春风》、《山楂树》、《阿佤人民唱新歌》等乐曲。
五、 重视实践、学以致用 :
一、目的要求:
音乐是人类最古老,最具普遍性和感染力的艺术形式之一,对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的一种反映。兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。
二、兴趣小组成员:
50人左右分别从一至六年级学生中选拔。
三、活动时间安排:
每周星期五下午第七节课
四、活动地点:
三楼音乐教室
五、教学要求:
1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的`具有生动性、活泼性。
六、具体工作措施:
1.上好器乐兴趣活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音训练任务的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生回家多练、多听的好习惯,使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐,器乐曲。
4.对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放任自由。
5、抓住点滴时间排练艺术节节目、节目要高质量、高水平,争取取得优异成绩。
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针,推进我校的素质教育和艺术教育,丰富校园文化生活,提高学生素质和艺术修养,展示我校的艺术风采,我校成立了葫芦丝兴趣小组。葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开发智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。
二、基本情况分析
本学期社团小组有33人,参加本班训练的学生都是四年级学生,音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。
三、学习内容及目标
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
6、通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。
四、采取的措施及方法
1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。
2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。
5、自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。
五、学习活动具体安排
3月份:
(1)葫芦丝的演奏姿势及指法;
(2)气息的运用,5 6 7 1 各音的练习。 ....
(3)学习吹奏《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《摇篮曲》、《望春风》
4月份:
(1)2 3 4 5 6 各音的练习;
(2)连音的吹奏练习;
5月份:
(1)4 及低音3的练习;
(2)附点四分音符的奏法;
(3)学习吹奏《军港之夜》、《阿瓦人民唱新歌》、《甜蜜蜜》、《但愿人长久》
营造氛围、激发情趣是学习葫芦丝的前题。 利用校园广播在活动课时间编排专题节目,插播葫芦丝的经典名曲,让学生感受到葫芦丝的音乐美;在音乐课堂上介绍葫芦丝的构件和演奏特色,让学生充分认识葫芦丝,引起学生对葫芦丝的兴趣。学生有了兴趣就有了求学的欲望,就会认真学练并积极参加音乐的实践活动。学校开设葫芦丝兴趣小组时,很多同学涌跃报名参加。开课辅导时,我认真为学生示范演奏每一个练习曲。学生从优美的葫芦丝乐声中得到感染,个个跃跃欲试。
葫芦丝社团工作计划篇八
2. 学校给的600块钱资金会用于,300块钱买镜子
3.争取每一期进行一次寒假外景拍摄
5.每年举办社团联欢晚会,在年会上对本年度有突
出表现的社员和干部提出表彰和奖励
1.会费收入、2.学校经费发放、3.漫展卖东西及接商演
2. 在年会上,社长会对本年度会费使用情况进行汇总报告。
葫芦丝社团工作计划篇九
上学期我社团尽最大的力量举办了一次有关计算机使用软件的的比赛,从中发现以下问题:
1。整个协会的体制有待改革,首先赏罚机制不健全。另外,一个社团的核心价值观没有深入到每一个领导社团的人。
2。作为一个信息技术类的社团没有充分发挥自己的优势。搞活动宣传的时候还采用传统的方式,没有一点新鲜感,从而调动不起来全校学生的积极性。在活动的时候现场有点冷清。
3。我们协会还没有发展出来真正属于自己的,有一定价值的精品活动,平常举办的活动规则存在漏洞,形式很单一,内容很空洞,会员从这些活动中学到的东西很少。
己的能力,一方面未就业做准备。
综上所述,我觉得本学期的工作应以解决上述几个问题为主。由此,工作开展方向如下:
1。健全协会内部体制。在纳新前一周由本社团领导人员、指导老师、其他协会会长对我们现行的体制进行指正并提出意见,最后以协会的名义实施。
2。利用现有资源建立自己的信息宣传网络。利用bbs、qq群等新型的的网络方式,整合现有人力资源以及关系网打造一个覆盖全校,深入到每个班级的宣传网络。
3。为打造属于自己的精品活动做铺垫。在充分尊重会员意愿的前提
下,大胆摒弃现有的已过时的精品活动,整合信息技术专业的特色,初步打造三四个精品活动模型,在整个学期中加以实践检验最后留下至少一个活动。
4。加强外交。
以信息调研部为主、以临时外联组为辅组成联外工作团队负责联外工作。
8月25日——9月初 改进协会体制
9月上中旬 纳新
9月下旬 针对会员做一次调查,主要获得会员的兴趣方面的信息 10月 精品活动
11月 数据库讲座(主讲人:杨滔)
一种体制决定一种建筑,在新改进的体制作用下,上述的几个问题会有一定程度的解决。另外,可以提高社团的知名度,使每个会员都觉得这个协会参加的值。
在整个过程中肯定会有很大的阻力及困难,我会努力团结我的队友共克难关。希望能给社团的后续发展带来一些活力。
院(系)社联(或校级社团)负责人签字:刘学成
工商管理学院
社团联合会
信息与技术协会
20xx年08月08日
葫芦丝社团工作计划篇十
——副主席 *** 社团联合会承担着管理与监督学院各协会、各社团的工作,以丰富我院的校园文化生活,促进我院和谐校园文化氛围,展开各类活动丰富校园文化。我院社团联合会,是扬州大学众学院中社团数量居多的之一,我院社联今年有*个社团与*个部门,各司其职。在上学期中我担任了社联的副主席一职,主要负责的是分管体育健身竞技类与理论学习学术科技类的*个社团。
经过半年对社团的管理,我从中也懂了不少,也发现了不少问题,所以在这学期,我将继续不遗余力的带好我的社团,为我院社团的明天努力。
这学期,我对社团的管理有如下想法:
一、注重社团的凝聚力。
在上学期的管理中,我发现一个好的社团,凝聚力是非常重要的。在社团中明显发现,社员在随着时间的推移中,社员不断的流失,数量渐渐减少,有的社团甚至只剩了10几个社员。所以,凝聚力就起到了很好的作用,在我带的社团中,风之组的社员流失较少。总结而来:
(一)定期例会
每个社团应该在社员的课余时间,定期进行例会,总结最近举办活动中的遗漏方面,并且积极激发社员自己想出好的点子,举办新颖的活动。并且,借例会加强成员之间的交流。
(二)定期举办社团内部素质拓展
根据上学期的经验,不少社团内部会举办素质拓展,中间穿插一些游戏,以增强社员之间的交流,增加社团的凝聚力,减少社员的流失。
好的团队才能办出好的活动。勇于实践,落到实处的社团精神让我们每一位社联人都感到自豪与骄傲。每个社团都有自己的特色,每一位会长也都有各自的管理风格,试着将这些一点一滴挖掘整理出来作为社联的财富珍藏起来。
二、注重社团自我管理与外部关系的协调。
作为以兴趣、爱好或责任感而自发组织起来的灵活多样的群体,严谨有效的自我管理很难自然地从内部产生,对于我院相当多的社团,自我管理不是简单的话题。而且许多同学都认为进社团就是玩玩而已,更有甚者觉得社联会就是一群小打小闹的乌合之众。同时许多会长忽视制度建设,以自由,民主的理念来管理社团,通过长期以来的效果观察,这种方法不能说是错的但有其很多的缺陷。我们一直觉得自由是相对而言的。
(一)分派特定的主席团从旁加以规范,进行一对一管理
由于社团难以管理,我们始终坚持主席团从旁加以规范,助其建立严格、有效的管理体制。根据社团的性质将社团分类,并且不同类别的社团配以相应的主席团成员,进行一对一管理,并且加强社团与社团之间,社团与部门之间的联系。
(二)社团内部建立独有的管理体系
根据不同社团的性质,部分社团可以在社团下设部门以协助会长管理社团,这样分工明细,更加便于社团管理。
三、注重管理人才的采纳。
学生社团精英汇聚,但从爱好者,发动者转变为管理者,并非一件容易的事。在平时的交流、相处、办活动的观察中,可以不难的发现社团的管理人才。在这学期换届前我们也将特别成立新会长培训项目组,集中对新生骨干进行发掘会培养。
四、注重活动的精
活动的量不要多,但一定要办的精。“少而精”是我们的宗旨。由于我们深入调查,不少学生反映现在的活动量大而没有意义,活动太泛滥。所以,我们在新的一学期里会注重活动的质量,不仅要注意数量,质量更是重点。比如,马克思主义研究协会就可以多多举办一些党员的活动,提高现代大学生党员的素质。
以上就是我对于新的一学期所指定的工作计划,希望社联会和学生会两个学生组织,共同携手,越办越好,为学院的明天争光!
葫芦丝社团工作计划篇十一
为了丰富学生的课余生活,培养学生的综合素养,根据学校的实际情况认真开展学校美术社团的组建和教学工作。以学校新学期发展计划为指导,抓美术特色教育,促进我校美术教育的发展,使美术社团教育活动成为校园文化建设的重要组成部分,形成学生人人参与、人人喜爱、人人受益的校园教育氛围。
本学期工作要点:
一、活动目的:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求:
1、筹建美术社团。每班采取教师推荐和学生自愿的方式选取3—5名学生报名参加社团。由学校美术专任教师按时授课,安排写生、比赛等业余活动。
2、学习内容初步定为美术基本理论、儿童画、基础素描、中国画、水粉画、水彩画、剪纸、手工制作、折纸等。
3、活动时间为每周星期。
三、星期四下午课外活动时间,地点为美术社团工作室。
4、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
5、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
6、爱护美术教室内的设施和用品。
本学期活动安排:
第四周:科学幻想绘画构思、科幻画创作画第五周:科幻画。
第六周:科幻画完善集中展示。
第十九周:集中展示本学期所有作品并做出点评。第二十周:期末总结。
负责人:王翔。
社团成员名单:七一:闫晓慧。
七二:慕宝兴张明马玲玲马春玲杨满霞赵丽丽张亮李晓娟七三:张宁宁。
成霞霞曹娟娟王菲高红娟。
葫芦丝社团工作计划篇十二
时光在流逝,从不停歇,我们的工作又将迎来新的进步,为此需要好好地写一份计划了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编收集整理的社团工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
我院x届学生社团联合会成立以来,在学院党总支领导、分团委具体指导下,开展了丰富多彩的校园文化活动,xx年我们将坚持自主,放活,务实,突破的大方针继续开展工作。
xx年我院学生社团联合会(以下简称院社联或社联)将坚持自主,放活,务实,突破的大方针开展工作。
自主即增强各学会、协会等(以下统称社团)工作自主性、主动性,当然,这里自主是相对的,即在社团管理上要谨防社联包办,抛开社联两种不良倾向;放活,包括院社联放权和各社团发挥主观能动性展示自身活力、特色,当前社团发展的主要矛盾在于统(即管理)得过死,只有社联把权利放下去各社团才能活起来;务实是本届社团成立以来一直提倡的工作原则,即要让参与社团工作和活动的同学确确实实能学到东西,能共同进步,决不搞形式主义,不作虚假宣传;突破即要敢于打破常规思路、不受思维定势约束,包括从制度层面上突破。
虽然上述方针没有具体提出创新,但却包含了创新。其中自主、放活是创新的基础,务实是创新的前提和根本,突破是创新的路径和结果。
除该方针外,我们将继续坚持本届社联成立以来的主要工作思路。
1、明确学生社团定位与目标。我们认为,高校学生社团是青年大学生以共同的兴趣爱好为基础自发组建成立的、自主开展活动的群众性组织。我们可以从中提取出兴趣爱好和自主两个关键词。显然兴趣爱好是社团存在的基础,失去了这个基础,真正意义的社团将不复存在,也只有具备了这个基础社团才能够存在和发展下去。当然这种兴趣爱好可以是长久性的,抑或暂时的;可以是理想信念性的,也可以是一般性的、娱乐性的;可以是主流的,也可以是非主流的自主涉及两个层面:一是自由空间问题,我们既然认定社团是群众性组织,就应该承认其地位的相对独立性,应该给予社团自主开展活动的空间。只要不是法律禁止的`,只要是不损害集体正当利益的,只要是不侵犯他人合法权益的,我们就不应该采取措施予以干涉。这是以第二个层面为前提的,即社团和学生能够自我管理、自我约束、自我进步。我们相信但并不盲目过度自信地认为大学生具有、并且应该具有这种自我管理的能力。
这里的社团不仅包括各个社团,还有社团联合会本身。社团联合会作为社团的联合机构,承担着统筹、监督的职能。这种统筹和监督应该是不以违背一般意义上的社团的固有存在价值为前提的,也唯有如此,社团联合会对于社团的发展才能发挥正面效应,才能够社团的增强凝聚力和向心力,进而提高我院学生的自我管理能力,为同学们的自我发展与进步创造良好的氛围。
只有明确定位,认清自身存在的价值,看到未来的愿景,社团才能最大限度的发挥其作用,成为校园文化的主力军。
2、坚持规范化与灵活性相统一的原则。任何组织要想获得长足的发展都要有自己的文化,我院作为学校较为年轻的学院之一,社团也相对比较年轻,无论是社联,还是各社团都还没有走出自己的路子来,因此很多东西还不是很规范。虽然学院里有相关规范,但这是远远不够的。我们的制度还需要进一步完善,不仅要有大方向的规划,也要有细节方面的指导;不仅社联要有统一的制度,各个社团也要有自己的规范。在规范化、制度化建设的同时,我们必须注意,社团的性质决定了其活的特质,把社团搞活很重要,我们不能为了制度建设而限制社团自主发展的空间,甚至使社团畸形发展,而应充分调动各个社团的积极性,使其自觉的以自身发展带动整个社团和校园文化的发展与繁荣。
3、品牌化、精品化与小型化、平民化社团相结合。树品牌,出精品,是我院社团发展的当务之急,我们将在保持各个社团发展的基础上,重点培养、支持精英管理者协会和新民学会等有特色、有实力的社团,使其发展成为在校内外有影响力的品牌化社团。同时,我们应该降低社团准入门槛,完善社团注册、注销机制,允许并支持小型社团、流星社团的存在和发展,鼓励大广大同学自发组建社团,自该制度实施以来,已有锐志践行社、翔翼羽毛球协会、兰馨文学社先后加入我院社团大家庭。这些举措将为实现超强并存,以超带强,以强促超,百花齐放,百家争鸣的社团新格局奠定了基础。
4、务实性与宣传性工作统筹协调开展。务实性主要是就社团本职性工作而言,社团作为超级兴趣小组,应该把更多的精力用到其内部成员的发展,尤其是专业性、理论学术性社团更应该注重这一点。我们将加大对新民学会、精英管理者协会等专业性、理论学术性社团的指导,着力提高广大青年学生的专业水平和综合素质。同时我们认为,宣传性工作也必不可少,这对于社团自身发展是十分必要的,只有宣传工作做好了,才能吸引更多志趣相同之人加入到这一集体中,进而促进集体和个人的发展,也为各项校园文化活动的开展创造良好的氛围。
综上,自主,放活,务实,突破的方针既是对上述工作思路和工作方针的概括,也是其补充和完善。
在明确工作方针和工作思路的前提下,我院社联将本着抓大方下的原则,在社团整体工作进步的同时,把主要精力放到以下三个重点工作方面:
1、探索社团管理机制,完善社团制度建设。规章制度的存在应该具有规范性、积极性,应该是促进社团发展的,如果制度成为我们进一步发展的障碍,就要修订抑或取消,因此我们要敢于从制度层面上去突破,去创新,否则谈不上发展进步。
从社团管理机制方面来讲,当前有几个关系需要理顺,一个是团组织与社团的关系,一个是社联与各社团的关系,再有就是校院两级社联、社团的关系,这些问题将在校级社团依托到各学院后充分暴露出来。
事实上,我校在社团管理上已经有比较好的制度规范,例如依据《聊城大学大学生社团管理办法》(聊大团发[xx] 16号)第二十四条规定大学生社团主要负责人是指社团理事长及副理事长,由本社团成员通过会员大会选举通过,经大学生社团联合会审查后产生。然而,这项制度并没有得到很好落实,尤其在学院这一层面上。因此,制度落实是一大问题。
同时,现有制度在很大层面上有待突破。目前中山大学等高校学生会实行了主席直选制,虽然实施过程中也会出现各种问题,但该制度理顺了学生干部与学生组织、学生组织与其指导(领导)机构的关系,对我们有一定启发意义,如社联干部是不是可以在社团范围内实行直选等。
社团负责人直选将更大激发其工作积极性,更多的要对所属社团负责,这有利于社团的长远发展。因此,在学校现有制度下,我院将探讨、并试点社团理事长直选制,将理事长选举方式由社联主席团选举改为在学院分团委指导下的社团内部民主选举。当然,具体实施办法有待进一步探讨。
总之,社团制度建设有待进一步探索和完善,只有制度授权下的行为才能得到很好的保障,才能让好的经验得以延续和推广。
2、集中力量,重点扶持专业社团发展。在保证各社团工作均有进步的基础上,我们将集中力量,重点扶持专业社团发展。一是经费支持,建立社团发展基金,在基金使用分配过程中向新民学会、精英管理者协会等方面倾斜;二是专业支持,帮助上述社团配备专业指导教师;三是加强指导力度,帮助其搞好内部建设。通过以上措施促成超强并存,以超带强,以强促超,百花齐放,百家争鸣的社团发展新格局,促进校园文化大繁荣。
3、推进大文学社团发展,加强书香学院建设。
读书决定一个人的修养和品位,自xx年初,我院开始打造书香学院,目前取得了好的成果。xx年社团工作中,我们将继续支持再读轩书友会、兰馨文学社等开展了读书活动月、优秀读书笔记评选活动、书香宿舍评比、读书笔记漂流等活动,努力营造好读书、多读书、读好书的学习氛围。指导再读轩书友会、兰馨文学社进一步加强交流与合作,在保持其各自特色和独立自主开展活动的前提下,探索大文学社团模式,推进大文学社团发展。
同时,我们将以新民学会梦想传递计划之青年马克思主义工程的实施为契机,引导青年大学生研读经典著作;以精英管理者协会专业社团建设为基础,提高同学专业理论学习兴趣。如此,在文学、经典、专业三方面,加强书香学院建设,做到既文,又红又专。
以上是我院学生社团xx年的工作计划,接下来的重点在于落实,在开展工作的同时,将不断总结,使我院社团工作更上一个台阶,促进我院、我校校园文化大发展。
葫芦丝社团工作计划篇十三
纸艺,指包括造纸艺术在内的所有与纸有关的工艺;现在我们学校给大家提供一个创造艺术的平台。纸艺社团将领着大家以各种纸张、纸材质为主要材料,通过剪、刻、撕、拼、叠、揉、编织、压印、等手段制作平面或者立体的艺术品。
一、活动理念
创建特色学生社团,更好地开展学生纸艺社团活动,更好的因材施教,充分发挥学生特长,努力开发学生的审美能力、创造美的能力,进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。
二、活动目标:
1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力,陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取。
4、培养学生的科技意识,全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
5、通过这项活动,让学生的动手能力,观察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用,提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然。
三、活动措施:
1、认真做好手工制作的宣传动员工作,认识现代科技发展迅猛,具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要,激发学生学习、探究科学的兴趣。
2、注重总结经验,积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好,并与作品一并保存。
3、充分动员,多渠道地开展自我展示活动,让学生充分展现自我。
4、采取各种方式表优促劣,激发学生的学习积极性。
5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。
四。周教学计划:
第一周:制定计划,通过计划。
第二周:简易笔筒
第三周:纸工折青蛙
第四周:剪纸花
第五周:手工作品展示
第六周:纸工千纸鹤
第七周:纸工折叠百合
第八周:彩带花制作
第九周:礼品纸包装方法
第十周:手工作品展示
第十一周:玫瑰花瓣制作
第十二周:玫瑰花叶制作
第十三周:玫瑰花组合
第十四周:手工展示玫瑰花制作全过程第十五周:百合花瓣制作
第十六周:百合花叶制作第十七周:百合组合花朵
第十八周:手工展示百合花制作全过程第十九周:汇报本期纸艺制作成果
葫芦丝社团工作计划篇十四
一转眼又到期末了,忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了,我细细的回味一下自己在这半学期的教育教学工作情况,可以大致分为几方面。
感受葫芦丝,自我提高。随着葫芦丝的流行,我们学校本着对学生实施素质教育的原则,开设了葫芦丝课。要教好学生先要提高自己,为此我们开始苦练葫芦丝。我认为学习葫芦丝最重要的是听,这也是我学习葫芦丝的一个主要途径。多听能提高对葫芦丝音乐的了解,比如,音高、节奏、速度、力度、音色变化和各种不同的技法,都能加强我们对少数民族音乐的理解,提高表现能力。学习葫芦丝是要经常练习的,要根据书上的练习一步一步来,我先从最基础的开始,气息、指法、装饰音,每一步都要练扎实了再往前走。早就知道器乐的练习很枯燥,可没想到练着练着还会上瘾,不知不觉两个小时就过去了。从以前的气息不够到现在的气息充足,从手指僵硬到手指灵活,从演奏平淡到现在能对乐曲进行二度创作,这些变化更让我对吹奏葫芦丝有信心了。听了我们吹奏的曲子,葫芦丝专家也建议我们参加10月份的葫芦丝邀请赛。我想,和那些高手比起来我们的差距还很大,但是见了世面,找到差距,才能激励我们。并且葫芦丝比赛对于我们来说比较陌生,参加一次比赛可以为我们以后的工作积累经验。假期里我仍会不间断的练习,希望开学时能有更大提高。
器乐专场,风景这边独好。如何使学生从一开始不认识葫芦丝,到能用葫芦丝吹出优美的音乐,能在舞台上展示我校风采,这是我们这学期的工作重点。兴趣是打开成功之门的钥匙,课上首先让学生观察葫芦丝,聆听葫芦丝名曲,还给他们讲了一个关于葫芦丝的美丽爱情故事。美丽爱情故事的讲述使学生觉得手中这件小小的葫芦丝更加神奇,进一步勾起学生学习葫芦丝的兴趣。慢慢的随着我葫芦丝水平的不断地提高,也会让学生聆听老师演奏《有一个美丽的地方》,“同学们,只要你们认真练习也可以像老师一样,有信心吗?”“有”学生们已被它那优美的音色深深地吸引,激发了他们学习的欲望和积极性。由于学生的差异所在,不是所有学生都熟练吹奏《金孔雀轻轻跳》,很多孩子只能吹奏简单的练习曲,比如《玛丽有只小羊羔》、《粉刷匠》。尤其是我教的二年级学生,由于他们年龄小,手指比较细,要让他们每个人都学会《金孔雀轻轻跳》这样有打音技巧的曲子是行不通的。所以我就在每个班挑选出一部分程度好的学生,让他们来表演《金孔雀轻轻跳》。眼看离“十一”就剩下一周时间了,孩子们能学会吗?我自己心里也没底。加班吧,我把能利用上的课间、午托和放学后这些时间都利用了起来。我也利用淘汰制,告诉超度稍好的学生谁认真练习谁就有机会上台表演,不认真的就要被淘汰。给程度稍差的学生加油打气,“老师相信你们,只要您们认真练习,一定行。”在这样的鼓励和鞭策下几乎每个学生都卯足了劲儿练,你经常能听到,走廊里、校园里、放学的路上到处都是吹葫芦丝的声音。效果如何呢,大家都看到了吧,器乐专场上每个孩子都为大家展示了自己的学习成果,虽然她们的吹奏短短几分钟就结束了,但这凝结着我们和孩子们的多少心血啊。
葫芦丝教学工作是这学期我们的工作重点,除此之外,我们还辅导学生参加了文化艺术节,我辅导的节目均进入了决赛。四月份我编排了运动会的啦啦操,运动场上活力四射的表演结束后,很多老师对我们学校的小演员们竖起了大拇指“太平小学的学生跳的最棒。”第一次参加省级课题的研究,使我体会到万事开头难,开始连怎么定题目都不会的我们,经过咨询老教师和大学老师,商量商量再商量,终于完成了课题申评书的撰写。这只是课题研究的开头,以后我们会围绕着课题进行进一步的教学、活动和研究。
一、如何让学生爱护葫芦丝。
葫芦丝是云南少数民族的一样特色乐器,它音色优美,样子奇特,学生对乐器有种新鲜感,喜欢东拆西看,但葫芦丝非常娇贵,尤其是葫芦容易破,对四、五年级的小学生爱护起来比较困难。要想演奏好乐器,先要懂得怎样爱护。所以针对这情况,在上第一节课就要求学生爱护葫芦丝,跟他们讲葫芦丝的保养知识,并做示范,大部分学生保管得不错。
二、让学生喜欢葫芦丝,喜欢葫芦丝课。
说明他们愿意与老师一起去感受葫芦丝音乐艺术带来了的愉悦。喜欢这门乐器,教学时间安排是周二的下午上新课,学生周一到周五在家练习。不少学生能较好的完成老师布置的练习任务。
三、加强基础练习。
为了让他们在以后的学习中表现出色,必须加强基本功练习,长音、气息,呼吸练习要经常练,各种基本的技巧、演奏姿势要严格要求争对孩子的不同特点进行相应的练习。通过不同的曲子练习让孩子们打好基础,同时又增强学习的兴趣。
四、让学生得到更多的锻炼。
通过一学期的学习,有一部分学生进步非常快,有一定的'演奏基础,参加了重庆电视台“健康欢乐送”在学校特色班的节目录制,在校艺术节的展示活动中,孩子们演奏的葫芦丝曲《太阳出来喜洋洋》也为活动增色不少。演出效果得到来宾的好评,学生和家长都很满意。学生锻炼了,进步了,成长了。在练习的过程中同学们也团结了,同时得到班主任老师和学生积极配合。
葫芦丝社团工作计划篇十五
当岁月的车轮驶入20xx年,现将一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
本学期葫芦丝课时共计18节课,学生主要了葫芦丝的基本发音练习、简单乐理知识、气息与五声音阶、单吐音练习;另外还学习了几首初级乐曲:《希望》、《龙的传人》、《咙咚锵》、《金孔雀轻轻跳》等。
在五一来临之际,排练了葫芦丝齐奏奥运会主题歌《我和你》、独奏曲《有一个美丽的地方》,由通过了《中华民族管弦乐学会》民族乐器葫芦丝考级等级演奏水平的几位同学演奏;通过六级的高嘉琦、通过四级的韩璐、通过三级的刘悦,另外还有四年级的刘嘉静同学、六年级的姚婷婷同学、桑睿同学。在迎元旦文艺晚会上,获得了一等奖。
本学期,本人精心研究葫芦丝演奏艺术,葫芦丝演奏水平得到了很大提高,撰写了研究论文《论葫芦丝教学中学生兴趣的培养》,获得了国家级论文二等奖。
综上所述,这学期我取得了一定的成绩,但也有不足之处,希望以后自己能多多学习,努力充实自己,做一个对学生负责,更对自己负责的好老师。
葫芦丝社团工作计划篇十六
5月25日,我校的“校园葫芦丝”比赛活动圆满结束。从二到六年级,共20个班参加了此次比赛。二、三年级的小学生,在本学期的进一步学习中,明显克服了按不满孔引起的走调、演奏时不够流畅等问题。而且竞争激烈、不分高下,二(3、4)和二(5、6)班成绩相同,并列第一。三年级同样,虽分出了等级,但成绩相差无几。四至六年级,本学期学习的曲目较多,在演奏的质量和技法上都有不同程度的提高。如四年级(1、6)班的二部合奏《小白船》,四(2)班的轮奏《龙的传人》;还有五年级的《金孔雀轻轻跳》、六年级的《大长今》等。从篇幅的长度和作品的难度上,都有所进步。另外,还有一些有创意的教师和班级,将作品进行了加工或二次创作,结合了自己的理解,在音乐教师教授的内容基础上创编。如四(3、4)班的渐强渐弱处理,使《龙的传人》更加从容和大气;六(5)班的《但愿人长久》,有领奏有伴唱有合奏,并且与老师(指挥)配合默契,充分利用多种演奏形式,表达出诗般的意境美。
同时,也发现了一些问题。不少班级为了统一速度加入了指挥,但能看指挥演奏的班级却为数不多。本次班班是全员参与,但“滥竽充数”的现象,在很多班都有。还有,在演奏中很多学生能快不能慢,不分辨作品的风格和情绪,一味地追求快速,结果适得其反。在这点上,中高年级较为严重。
通过本次比赛,看到了各年级学生的可喜进步,也看到了部分班主任出色表现的难能可贵,也看出了一些需要进一步完善的问题。希望今后,我们的“校园葫芦丝”能在音乐教师的努力和班主任的支持、配合下,得到进步和提高。
葫芦丝社团工作计划篇十七
为了丰富校园文化,增加校园学生活动机会。建筑学院每年都会举行的社团主推月活动陆续推出了大量的优秀社团,宣传社团文化,吸引广大学生同学加入社团,丰富学生的课外生活,也扩大社团的影响力。本次主推月的主角就是建筑学院第一大社团——手绘社。推出的形式以手绘比赛为主,活动总结如下:
准备阶段:此次主推月的宣传还是很到位的,先是在一教大厅贴海报给活动预热,又在食堂门口摆摊进行报名,陆续有100来人报名。但落实阶段就有问题了,同学们有些只是来报名但是没来参加比赛的大有人在,导致比赛时准备了过多的桌椅,形成资源的浪费。落实工作有待加强。最好能在报名后进行一一电话确认。
比赛阶段:总体来说比赛阶段很不错,有足够的桌椅,充足的纸张,还提供画笔,而且人数也不少,大家对手绘的热情较高,但是比赛时迟到现象比较严重,而且有选手走动现象,在纪律方面有待加强。有可能的话可以在比赛时设立下评委席,当场打分,一可以避免不公平现象,二可以将强现场秩序。再者就是加大对现场的管理,组织者提高意识,最好能设定较为严格的管理办法,例如迟到多少分钟不能入场等。
评选阶段:评选阶段总的来说有待加强,由于评选阶段学生无法做出公正的评选,这就需要老师的加入,我们都相信老师不会谋私,但是评选的过程太过私密,基本上同学还不知道什么时候评选,奖项就已经定下来了,难免会有些风言风语,最好能在评选时逐渐公开化,让学生先评,投票,再拿去给老师把关,复评,这样才会让学生更信服。同时可以减轻老师的负担,比赛更具说服力。或者干脆可以直接让学生单独评选一次,让学生自评,提高学生的审美能力。颁奖阶段:这个阶段急需改善,一是奖项的设置不明确,没有明确的奖品激励,宣传也没有到位;二是名次的设置不合理,没有按照报名的人数进行设置,随人数的增多而有所增加,再者是奖项的颁发也不合理,没有一个集体颁奖的过程,缺乏比赛有的形式,而且奖品的发放极其缓慢,需要加快发放速度,不然会使参赛者对大赛失去信心。然后就是名次的评定后宣传力度不够,参赛者根本不知道哪些人得了奖,哪些人没得奖,或者干脆对此失去兴趣,成为下次办活动的污点,认为这次活动毫无意义,下次再举办必然不会参与,而且还会让其他人也不参与,使活动变的难以开展。我觉得一个活动的吸引力有两点,对活动本身的认可和奖品的丰厚,而现在大多数人更倾向于后者,往大了说活动的成功也就和奖品的丰厚有着直接关系,所以颁奖问题是活动后第一要解决的问题。
总的来说,这次活动虽然有很多瑕疵,但是还是不错的,至少参加者人数有很多,吸引了100多人报名。大家了解到了手绘社的魅力并且成功的推广出了手绘社,同时也在百无聊赖之际丰富了课余生活,这次总结使我们认识到问题,并一定会改进,尽最大的努力,将活动办得越来越好。
葫芦丝社团工作计划篇十八
葫芦丝作为我国的民族乐器,把它引进音乐课堂教学,对弘扬我国优秀的民族文化有着不可估量的力量,也是进行民族自豪感和爱国主义教育的需要。葫芦丝优美的音色,易引起学生的兴趣,简单易学,能够快速有效地培养学生的实践能力,适合小学生的学习。我们学校选择了四五六年级的学生来学习葫芦丝,这个学期有收获也有不足,下面我对葫芦丝社团的教学活动做一下总结:
我们学校的葫芦丝以四五六年级为主,我们利用音乐课和社团活动课时间播放葫芦丝的经典曲目,让学生感受到葫芦丝的音乐美,引起学生对葫芦丝的兴趣,学生有了兴趣就有了求学的欲望,就会认真学练并积极参加音乐的实践活动。开设葫芦丝社团时,很多学生踊跃报名参加。
根据学生的年龄特征,四五六年级的学生属于高年级的学生,他们学起来应该是很快的,学生应该有一本适合自己学习的教程,根据专业教程的内容当中选取一些学生能够容易接受的曲目,另外,演奏葫芦丝的方法也是非常的重要,葫芦丝的演奏气息是:音越低气息越大,相反,音越高气息就越小。在演奏葫芦丝的过程中,手指的按孔部位也很重要,应该用手指的第一关节的手指肚来按孔,这个部位的肉比较丰满,按的时候不容易漏气,这些知识都应该在教材当中来体现,这就需要一本适合学生来练习的一本校本教材。经过对原教材的整理,再从其它教材中选出一部分适合葫芦丝演奏的练习曲,加上以前没有专业教材自己辅导学生时所编写的练习曲,还有收集的一些有关葫芦丝的相关资料,形成一本完整的教材,教材安排合理,由易到难,大大提高了教学效果。
台上一分钟,台下十年功。练习葫芦丝的吹奏,首先要训练学生的基本功,扎实基础,如呼吸方法、指法、气息的运用等。但又不能急于求成,必须循序渐进,逐步加深提高。气是所有管乐的内动力,学生最终演奏水平的高低取决于气,而练气是学生学习中最难的。人们在日常生活的呼吸,只是一种维持生命的最低要求的自然呼吸,而器乐演奏的呼吸甚至会用到部分肺活量练习,在学生掌握基本指法之后,再引导他们用模仿和想象来自然形成正确的呼吸方式。同时鼓励学生积极参加体育锻炼,增强体质,为演奏葫芦丝练气奠定良好的基础。
指法是器乐演奏的重要要素。对五六年级的学生来说,每堂辅导课前让学生先做做手指操,指导学生掌握正确的演奏姿势,用最轻松的方式来拿着葫芦丝,使手指的灵活度、灵敏度能够充分发挥。对中高年级的学生要求他们在长音上多练习,在速度上提出快速、慢速、由慢渐快、由快渐慢等各种序列练习要求,让学生渐进有序地感受不同音的美感。
参加葫芦丝社团学习的学生音乐基础有高低,接受能力有强弱,音乐的乐感也有很大的差别,学生个体差异性较大。我采用了分层教学的方式,使每个学习者都得到应有的发展。对尖子生既让他们带领其他学生,又对他们提出更高的要求,单独给他们安排专门的训练,对基础薄弱、接受能力不强的学生安排简单易学的曲目,认真帮助他们树立学习信心,让他们在激励的环境中学习。在老师的指导下,形成“一帮一”、“少带多”,互学互促。这样,既使学生各有所学,各有所得,又培养了集体荣誉感和团结协作精神。
在学习葫芦丝的吹奏指法的教学环节中,我和别人教的有点儿不同,别人可能都是先教sol,我是先教do,我认为:do这个音对学生来说很好吹,sol这个音吹奏的时候气息不好掌握,所以,从do音往下吹奏do、xi、la、sol,气息是越吹越大,葫芦丝的音色是靠气息和指法来控制的,这样练好之后,让学生自己多练习。
为学生创造机会,让学生登台表演。在班级里、在学生面前,吹奏所学的曲子,鼓励学生积极参加一些表演活动,让学生在音乐实践活动中锻炼胆量,提高能力。
总之,在这一个学期里,我们葫芦丝社团,学生有了很大的收获,他们经过一个学期的学习,能够演奏的曲目有:《摇呀摇》、《小羊羔》、《粉刷匠》、《小夜曲》、《小星星》、《新疆舞曲》、《欢乐颂》、《希望》等,在今年的艺术节活动中获得二等奖。在以后的葫芦丝社团教学实践中我将不断学习、进取,努力提高自身的修养和音乐水平,不断探索、创新,争取取得更大的进步!
葫芦丝社团工作计划篇十九
本学期,我继续担任了学校葫芦丝社团班的辅导老师。在整整一学期的社团小组活动中,我本着对学校和学生负责的态度,认真的对参加葫芦丝社团的学生进行辅导,让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。在此,我总结一下这学期我们葫芦丝小组的工作情况。
本学期的葫芦丝小组成员依然以原先的社团成员为主要对象,由于已经有了一学期的学习基础,学生已经基本进入入门状态,我对学生进行分层次教学,中等水平的学生集体教学,高低两个层次的学生进行个别辅导,并在过程中不断观察学生的学习情况。教学活动中,主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。
一、在知识技能方面:学生经过一学期的学习,对葫芦丝有了了解,学生的演奏姿势比以前有了很大的进步。开学初,重点培养学生的节奏感,学生对乐曲的节奏掌握不够准确,,为了增强学生的节奏感,学习一首小乐曲前,用多种形式让学生感受乐曲的节奏,以提高学生的学习兴趣和信心。经过一段时间的学习,学生都有了不小的进步,学生的节奏感增强了,训练起来就省力很多。根据学生的情况选定一些简单易学的节奏曲和指法练习曲。如:《阿瓦人民唱新歌》、《有一个美丽的地方》、《婚誓》等,留给学生根据自己的喜好有选择的进行自学自练,在每周一次的活动课上时,再进行重点的指导,包括乐曲的流畅性,乐曲中要停顿的音符的节奏时值等等。在学生学习的过程中,不断观察,及时发现学生练习过程中出现的问题,并及时解决。如:发现学生右手腕不够放松、灵活时,我让学生看我演奏时手腕的动作,并让他们摸摸感受一下。又如:学生在表现乐曲时,一些地方总是学不好,我们就分段练习,让学生多练习不够好的地方。多让学生在集体表演的过程中,提高学习的自信心。
二、在乐理方面:在学生学习的基础上,我让学生继续学一些简单的乐理知识,让学生学一些简单的简谱以及它的写法和唱法。本学期,重点让学生学会自己看谱并能唱出谱中的旋律节奏以及找到的指法。而且能用各种身体语言来感受节奏,我还通过选择学生熟悉喜欢的乐曲,为学习葫芦丝带来方便。学期末,在六一节的联欢会上,学生们集体演奏了《金孔雀轻轻跳》这首傣族儿歌。让学生找到了不曾有过的自信,感受到快乐,体验了成功。
因此,这个学期我获得了不小的葫芦丝学习、教学经验,也找到了自己做的不够好的地方,下个学期,还会不断更新自己的教学方法,努力提高自身水平,多学习、多研究,搞好葫芦丝社团的活动。
葫芦丝社团工作计划篇二十
新学年、新气象,在新学期的开始,团体部要继承和发扬上学期团结务实的工作精神,积极热情的`工作态度;要总结以前工作中的失误,争取在新的学期中把学生团体的各项工作做的更好,顺利开展社团各项活动,将我校的学生团体工作再上一个新台阶。
本着更好的为同学服务的态度,将常规工作与评建工作相融合,以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战,不断提高部门的工作效率,优化部门的工作形式,丰富部门的工作内容,锻炼部门干部与干事的工作能力,完善部门的工作制度,更好地发挥社团的作用,协助团委、学生会谱写出辉煌的工作乐章。
主席团以“培养销售精英,打造管理干将”为工作理念,积极引导、服务、协调、监督和考核各部门,组织社员广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。
成员的合法权益,为评估做出最大努力。
(一)营销策划大赛。
1、时间:四月初。
2、地点:学院。
5、比赛奖励:设一、二、三等奖。
(二)百元创业大赛。
1、时间:四月底。
2、地点:学院。
5、比赛奖励:设一、二、三等奖。
以上就是我们这学期的工作重点,期间我社还会举行一些小活动以丰富社员的校园生活。我们社团是有信心做到让老师、让同学,让所有人看到一个有活力、有生气的社团,我们会尽自己的最大可能让大家展示自己的才能,让大家的大学生活过得开心快乐,为本科评估做出我们最大的努力。
葫芦丝社团工作计划篇二十一
葫芦丝作为我国的民族乐器,把它引进音乐课堂教学,对弘扬我国优秀的民族文化有着不可估量的力量,也是进行民族自豪感和爱国主义教育的需要。葫芦丝优美的音色,易引起学生的兴趣,简单易学,能够快速有效地培养学生的实践能力,适合小学生的学习。我们学校选择了三四五六年级的学生来学习葫芦丝,这个学期有收获也有不足,下面我对葫芦丝社团的教学活动做一下总结:
一、营造氛围,激发情趣。
我们学校的葫芦丝以四五六年级为主,我们利用音乐课和社团活动课时间播放葫芦丝的经典曲目,让学生感受到葫芦丝的音乐美,引起学生对葫芦丝的兴趣,学生有了兴趣就有了求学的欲望,就会认真学练并积极参加音乐的实践活动。开设葫芦丝兴趣小组时,很多学生踊跃报名参加。
二、教材教程。
根据学生的年龄特征,三四五六年级的学生属于中高年级的学生,他们学起来应该是很快的,学生应该有一本适合自己学习的教程,根据专业教程的内容当中选取一些学生能够容易接受的曲目,另外,演奏葫芦丝的方法也是非常的重要,葫芦丝的演奏气息是:音越低气息越大,相反,音越高气息就越小。在演奏葫芦丝的过程中,手指的按孔部位也很重要,应该用手指的第一关节的手指肚来按孔,这个部位的肉比较丰满,按的时候不容易漏气,这些知识都应该在教材当中来体现,教材安排合理,由易到难,大大提高了教学效果。
三、循序渐进,扎实基础。
台上一分钟,台下十年功。练习葫芦丝的吹奏,首先要训练学生的基本功,扎实基础,如呼吸方法、指法、气息的运用等。但又不能急于求成,必须循序渐进,逐步加深提高。气是所有管乐的内动力,学生最终演奏水平的高低取决于气,而练气是学生学习中最难的。人们在日常生活的呼吸,只是一种维持生命的最低要求的自然呼吸,而器乐演奏的呼吸甚至会用到部分肺活量练习,在学生掌握基本指法之后,再引导他们用模仿和想象来自然形成正确的呼吸方式。同时鼓励学生积极参加体育锻炼,增强体质,为演奏葫芦丝练气奠定良好的基础。
指法是器乐演奏的重要要素。对五六年级的学生来说,每堂辅导课前让学生先做做手指操,指导学生掌握正确的演奏姿势,用最轻松的方式来拿着葫芦丝,使手指的灵活度、灵敏度能够充分发挥。对中高年级的学生要求他们在长音上多练习,在速度上提出快速、慢速、由慢渐快、由快渐慢等各种序列练习要求,让学生渐进有序地感受不同音的美感。
四、分层施教,帮带互促。
参加葫芦丝社团学习的学生音乐基础有高低,接受能力有强弱,音乐的乐感也有很大的差别,学生个体差异性较大。我采用了分层教学的方式,使每个学习者都得到应有的发展。对尖子生既让他们带领其他学生,又对他们提出更高的要求,单独给他们安排专门的训练,对基础薄弱、接受能力不强的学生安排简单易学的曲目,认真帮助他们树立学习信心,让他们在激励的环境中学习。在老师的指导下,形成“一帮一”、“少带多”,互学互促。这样,既使学生各有所学,各有所得,又培养了集体荣誉感和团结协作精神。
五、重视引导,自主学习。
在学习葫芦丝的吹奏指法的教学环节中,我和别人教的有点儿不同,别人可能都是先教sol,我是先教do,我认为:do这个音对学生来说很好吹,sol这个音吹奏的时候气息不好掌握,所以,从do音往下吹奏do、xi、la、sol,气息是越吹越大,葫芦丝的音色是靠气息和指法来控制的,这样练好之后,让学生自己多练习。
六、重视实践,学以致用。
为学生创造机会,让学生登台表演。在班级里、在学生面前,吹奏所学的曲子,鼓励学生积极参加一些表演活动,让学生在音乐实践活动中锻炼胆量,提高能力。
总之,在这一个学期里,我们葫芦丝社团,学生有了很大的收获,他们经过一个学期的学习,能够演奏的曲目有:《摇呀摇》、《小羊羔》、《粉刷匠》、《小夜曲》、《小星星》等。在以后的葫芦丝社团教学实践中我将不断学习、进取,努力提高自身的修养和音乐水平,不断探索、创新,争取取得更大的进步!
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