这个方案可以在实际应用中起到很好的效果。制定方案时需要明确责任分工和任务分配。各行各业都有成功的方案案例，通过学习不同领域的经验，我们可以获得更广阔的视野和思路。
大班有趣的水方案篇一
为了增进在校大学生之间的交流，营造生动活泼、积极向上的团结氛围，在学校学工部领导的支持下，20xx年x月x日，院40名学生在升旗广场参加了由微笑心理协会组织的以“集体中塑造自我，合作中塑造快乐”为主题的大学生户外素质拓展训练营活动。
此次平职学院大学生户外素质拓展训练营活动由院心理咨询中心主任特邀请学工处书记举办。共举办三期，每期学生40人。
训练开始，40名学生被分为2组，在一定时间内小组成员通过自我赏识和竞选大比拼的方式选出了队长，随后，依次进行的是“雷区取水”“举案齐眉”“同舟共济”“蒙眼障碍”等活动项目。
活动结束时，每个人都谈了自己的感受，大家都认识到团队的作用，被队长敢于担当和对队员不抛弃不放弃的精神深深地感动，收获了超出以往在课堂和书本上的间接经验和总结，增强了自信心，提升了自我牺牲、自我奉献的意识，磨练了战胜困难的毅力。相信在今后的学习、工作和生活中，大家都会积极调整身心状态，勇敢面对工作和生活的挑战，发挥团队合作精神，把平职学院建设的更加美好！
大班有趣的水方案篇二
教育目标：
1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆创作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程练习“团、压、捏、刻、印”等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛分。
活动过程：
1、组织幼儿坐好听歌曲《爷爷为我打月饼》，激发幼儿的活动兴趣。
2、教师进行提问：你们吃过什么形状的月饼?它们是什么味道的?里面是什么馅的?
3、出示各种形状的月饼卡片让幼儿进行观察，然后提问：“小朋友你们愿意做月饼吗?现在老师教你们做月饼。”
4、教师边讲解边示范月饼的做法：
(1)、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
(2)、幼儿制作将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印的技能，并引导幼儿做出不同形状的月饼。
5、将月饼放入电饭锅的蒸笼蒸熟。
6、做游戏，等待月饼蒸熟，利用图片进行二次分类：请幼儿先把大小不同的月饼找出来放在一个篮子里，再把大小不同的正方形月并放到另一个篮子里，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分给两个小朋友，再把大小不同的正方形月饼分给另外两名小朋友。
7、大家一起品尝自己制作的月饼，(体验自己的劳动成果)。
大班有趣的水方案篇三
活动目的：
1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。
2、知道“重阳节”的由来。
3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。
活动准备：
1、vcd光盘“常回家看看”
2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。
3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》。
4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来．。
5、幼儿人手一份自制礼物。
活动过程：
一、请幼儿观看vcd光盘“常回家看看”
谈话：
1、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）。
2、片中表现的是什么内容？
（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）。
3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节崐日，介绍（农历九月九日）就是老人节。
4、你们知道老人节是怎么来的吗？
二、介绍重阳节的来历：
1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。
2、播放。
课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。
3、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。
4、观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。
教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。
5、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）。
6、在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等）。
7、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？
三、敬老爱老活动：
1、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节，可是有一位老人却是很孤单：（请出刘子平老人，让孩子们围坐在她的身边向幼儿介绍）她是我园的一位退休老教师，无儿无女，非常孤单，我们把她接到幼儿园一块和小朋友过重阳节，让老人感到幸福温暖。
2、给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。
3、请小朋友一起跟老人合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。
延伸活动：
1、取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。
2、在家中为老人做一件力所能及的事情。
大班有趣的水方案篇四
愉快的寒期行将开始了，为了让同学们度过一个“安全、文明、愉快、充实”的假期，学校从学生的实际动身，组织展开丰富多彩的主题教育，丰富同学们的寒假生活。现将活动要求及留意事项通知以下。
一、活动安排：
（一）主题活动一：让心灵沐浴阳光。
1、看出学问。养成关心时势时政、国家大事的良好习惯，坚持天天晚上收看《新闻联播》、《焦点访谈》等节目，收看具有教育意义的电视节目，如《科技博览》、《人与自然》、《百家讲坛》、《探索》等节目，拓展知识层面，适当记录，积累生活素材。
2、变废为宝：将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝。结合生活实际，设计制作一件简单的工艺品或科技小作品。
3、巧手迎春：在家里展开“和家长一起写春联”“自编春联”“剪窗花”“讲民俗故事”等活动，在活动的进程中体验生活的乐趣，品味民俗的幽香。
4、勤俭勤俭我能行：勤俭用水、用电、用气、用油、用钱等衣食住行各种消费项目。找出本身存在的浪费行为，改掉一个浪费资源的不良习惯；列出一张《压岁钱收支记录表》。
（二）主题活动二：让学习洒满阳光。
1、制定计划：制定好寒假生活计划，包括学习计划，活动、文娱等计划。要有计划地完成老师留的各项作业。
2、书中寻宝：浏览自己爱好的书籍，扩大自己的视野。希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的`快乐。在浏览书籍的基础上，一、二年级同学和家人一起设计一张“好书推荐卡”（a4纸）；三、四年级同学每人办一张“读书小报”（a4纸）；五、六年级同学写一篇读后感。
3、走进社区大课堂，争当“社会的小主人”。与你的好朋友一起深入社会，了解祖国的建设成绩、故乡的发展变化和重大的国际时势；或以自己感爱好的内容为主题，如“故乡文化”、“故乡美食”等，展开研究性学习活动，充分搜集资料展开调查研究，并以方案显现，方案包括题目、调查目的、进程如何、得到甚么结论或启示、对你今后有甚么指导意义、你的思考和感受。（同学们可以将自己的感受、体会发表到班级博客中供大家一起交换）。
（三）主题活动三：让他人感受阳光。
1、小鬼当家：在寒假里当一天妈妈的小帮手，学做一两样家常菜，过年时给亲友露一手；把握一些家庭生活常识、技能；学会洗衣、叠衣；自己整理书包，整理书柜，整理房间……，更体贴父母，孝敬长辈。
2、手拉手一帮一：在假期中队员之间一帮一结对子，在生活上照顾，在学习上帮助，特别要关爱贫困生，落后生，使队员都能感遭到集体的暖和，相互学习，共同进步。
3、爱心天使：给你所知道的贫困学生送去暖和和祝愿，寄去你亲手制作的贺卡，或用你的零用钱去帮助他们。到所在社区慰问低保家庭，献一点儿爱心给身边需要帮助的人。做个爱心天使，帮助他人，快乐自己！
（四）主题活动四：让生命布满阳光。
1、学习安全知识，并积极向四周的人宣传安全知识。（以“安全在我心”为主题，1—2年级每人制作一张有关安全宣传教育的剪贴画，3—6年级每人制作一张有关安全宣传教育的手抄报。）。
2、积极参加健康有益的文体活动，通过尝试学习一项体育运动技能；坚持天天锻炼一小时；学会与人交换，和同学常联系，天天与家长聊天交换；保持良好的心情。
3、寒假期间，展开“30天养成一个好习惯”活动。如“你能够天天坚持锻炼身体吗？”“你能够每次出门、回家都向父母打招呼吗？”请同学们结合自己的实际情况，确定假期的习惯养成目标，制定执行计划，在寒假结束落后行自我总结。开学后，以班级为单位进行总结，看谁在假期里能够天天坚持，养成好习惯。（开学后，每班推荐5人事迹材料上报学校大队部。）。
二、活动成果评比展现。
开学后学校将组织以下评比活动：
1、“变废为宝”手工艺品评比活动。（1—2年级，每班挑选3份作品参加学校评比）。
2、“快乐寒假、阳光少年”日记习作征文比赛活动。（3—6年级，每班挑选3份作品参加学校评比）。
3、读书推荐卡（1—2年级）、读书手抄报（3—4年级）、读后感（5—6年级）评比活动。（每班挑选3份作品参加学校评比）。
4、以“安全在我心”为主题，展开剪贴画（1—2年级）、手抄报（3—6年级）评比活动。（每班上送3幅作品）。
5、请各班同学在老师的指导下留意保存、搜集假期活动资料。如：“30天养成一个好习惯”、“和家长一起写春联”、“剪窗花”等照片、文字资料等。开学后我们将评出寒假“十大阳光少年”。
大班有趣的水方案篇五
游戏目标：1．学会绳子的几种玩法。2、练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。2．形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。游戏准备：1、幼儿没有玩过绳子的经验，但是基本的跑，跳，投掷的动作是会的。2、磁带什么的不需要3、猫头饰，鸡妈妈头饰，鸡宝宝胸饰4、绳子捆成细细一条随意放在地上就可以游戏过程：一、开始部分：师：“今天啊，每个小朋友都从家里带了绳子来，所以老师呢就要带小朋友们跟绳子一起玩游戏。现在老师是鸡妈妈，你们都是鸡宝宝。看哪只小鸡宝宝坐的最好，老师先把胸饰发给他。”（在教室里把小鸡的胸饰发给小朋友们，带他们下去。）师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，热身部分。师：“今天天气真好，鸡宝宝跟妈妈运动一下吧。”扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。（3分钟）二、游戏过程：1．取绳子，鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。师：“你们看那是什么？（把绳子捆成细细的一条放地上）幼：“...绳子。”师：“对，但是绳子捆的细细长长的，像不像一条小虫子？现在鸡妈妈要小鸡们每个人去捉一条虫子来。”2．玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。师：“小鸡们都把绳子解开吧。小鸡们知不知道绳子可以怎么玩啊？”幼：“知道。”师：“那就请小鸡们来玩一玩绳子，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩，看看谁的玩法多，和别人不一样。”玩后总结，请两个会玩的小朋友示范他们的玩法。“鸡宝宝真棒，都想到了可以怎么玩绳子，鸡妈妈看到有几只小鸡宝宝想到了别人没想到的玩法，我们来请他们讲讲，是怎么玩绳子的好不好？”（我再教下面三种之中的一种。）或“不知道。”“那让鸡妈妈来教你们一些玩绳子的方法吧。”（1）把绳子铺成一层层房子的形状，双脚并拢跳，跳完旁边回来（两个房子，分成男生女生两组）（2）房子变化一下，一层中间加一条线变成两个格子，两个格子的时候双脚跳，一个格子的时候单脚跳，跳完也是旁边走回来（3）刚才是摆成房子跳，现在呢我们要来用绳子开小火车了，不过这个游戏我要请六个小朋友一起玩。（五条绳子系好，套在小朋友腰上，后一个拉好前一个腰上的绳子，踮起脚尖，快步走，小火车开起来。提醒他们拉直慢慢来，不要太快，不要撞起来，注意安全等）（约14分钟）3．游戏：战胜野猫（1）另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。）“鸡宝宝们要小心了，那边啊有只野猫肚子饿了现在正在找吃的，哪只小鸡要是调皮跑出去，野猫可是不会客气的。小鸡们知不知道怎么样才会不被抓到？（悄悄的走，尽量绕到老猫身后等）（2）再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸“很好，我们都没有被野猫抓走，但是它一直在怎么办么，我们能不能想办法把它赶跑。我们把绳子像这样绕起来当武器扔向野猫，把它赶走好不好？”（3）如果有没绕好，一扔出去就散了的情况讲一下。简短点评一下（7分钟）三、结束部分“今天鸡宝宝表现的可真棒！又聪明有勇敢，学会了那么多绳子的玩法，还用绳子当武器赶走了野猫，是不是很棒啊！都给自己拍拍手鼓鼓掌吧！”
大班有趣的水方案篇六
一、活动目标：
1.培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。
2.培养孩子利用绳子开展各种活动的'兴趣，并从中体验游戏快乐。
3.培养孩子的创造力，想象力。
二、活动准备：
1.环境布置：在活动室门口牵一条长绳，高50厘米。
2.一些比较粗且柔软的绳子。
3.准备一些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签。
4.课件。
三、活动过程：
1.导入活动：
孩子们我们进活动室吧！刚才是什么挡着你们呀？
绳子好玩吗?
2.分散活动：孩子自由选择绳子玩耍，探索玩法。
绳子有很多玩法，我们也来玩一玩。（孩子玩绳：俩个人拉绳、跳绳、甩绳等）老师可以和孩子一起玩，并鼓励一些不爱动的孩子投入到活动中去。
3.集体活动：
绳子有这么多玩法，老师这儿也有一条绳子，它可是神奇的绳子，我们一起来看看。
为什么说它是神奇的绳子？（它是人变的）。
最后小朋友在干什么？（学绳子变各种形状。）。
4.游戏活动：
我们也来学绳子变一变。
孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成一个圆、不停扭动，还可以几个小朋友合作变成心形等。
5.粘贴活动：
这是自由活动，如有些孩子还没有玩完，可以让他们继续玩，有些孩子可以将自己绳子的变化，用美工活动表现出来。
孩子们把绳子的变化贴到腊光纸上吧。
6.活动结束。
大班有趣的水方案篇七
《纲要》中指出： “教育生活内容要贴近生活，选择幼儿感兴趣的 事物和问题，有利于拓展幼儿的经验和视野。 ”影子是幼儿几乎每天 都能见到的，影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化，都引起幼 儿强烈的好奇心和探究欲望。探索影子秘密的最好方法，就是让幼儿 亲自去做一做，看一看，玩一玩。因此，设计了“有趣的影子”这一 活动。
一、寻找屏幕上的影子，激发幼儿对影子的兴趣 师：孩子们，这儿有我们的影子，一起来看哪! 师：挥挥手，摇摇头，我们一起来和影子跳个舞吧! (评：孩子们兴奋地在大屏幕前急切地寻找自己和同伴的影 子，不停地和自己的影子一起舞动，继而产生了对影子的好奇。)
猜一猜手影并欣赏手影录像，感知手影的神奇魅力
1、幼儿互相讨论 师：白色的屏幕上怎么会有影子的呢? 师(小结)： 光照在身上， 身体挡住了光线， 屏幕上就有了影子。
2、师生做手影.猜手影，感受影子的多样性 师：光照在我的手上，屏幕上就有了手的.影子。我来表演几 个手影，你们来猜猜。 师：看这是谁呢?(师分别用手变出小鸟、大灰狼、孔雀。) 师：你们真厉害，都被你们猜到了。谁也会表演手影来考考 大家?(分别请 3―4 个幼儿演示手影) 师：那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢? (幼儿自由讨论。) 师：你们真聪明，原来手的不同姿势形成了不同的影子。
3、观看手影录像，体验手影的神奇 师：有一位大师，做的手影特棒，我们一起来猜猜他表演的 手影是什么?(放手影录像，幼儿观看) (评：此环节旨在让孩子们感受手影的神奇魅力所在，幼儿被 大师精彩的手影表演所折服，纷纷把掌声送给了表演大师。)
找一找影子 师：还有许多小动物也想在白色的屏幕上找到影子，等一会 儿三个小朋友一组，去找一找、玩一玩，和你的好朋友说一说，你找 到了谁的影子?(幼儿分组在小屏幕后面操作) 师：你找到了谁的影子?谁来做给大家看看?(请 3―4 名幼儿 操作演示) 师：你用什么办法找到小动物的影子?(手电筒)为什么? 幼：因为光照在小动物的身上，小动物挡住了光线，就有了 影子。 师(小结)：刚才小朋友们找到了小鸟、小兔和小乌龟的影子， 发现了光照在这些小动物身上，就被小动物挡住了光线，白色的布上 就有了它们的影子。
1、光离小动物近，影子就大，光离小动物远，影子就小。
2、灯光不动，小动物近，影子就大，小动物远，影子就 小。
3、小动物不动，灯光离得远，影子就小，灯光离得近， 影子就大。
4、小动物和灯光一起动，小动物的影子就在跳舞了。
5、小动物不动，灯光动，小动物的影子就在跳舞了。
6、灯光不动，小动物动，小动物的影子就在跳舞了。
7、小动物的头、脚、尾巴、翅膀折了一下，灯光动转， 小动物的影子就像在跳舞了。 轻轻一折，随着光的移动，小动物的影子就像在 跳舞了。
1、影子有什么用处?(介绍古代用影子确定时间)
2、影子有什么不方便呢?(介绍医院用的无影灯)
3、游戏“踩影子” ，找一找生活中还有哪些影子?
幼儿科学活动生活化、游戏化以及“做中学”的理念能较好 地在本次活动得到体现。
1、选材内容的生活化。教师抓住随时捕捉到的影子这一教育 资源，和孩子们寻找不同的影子，一起和影子游戏，从而共同探索影 子的变化与事物间的联系，继而了解影子与人们生活的关系。
2、教学活动的游戏化。本活动教师很好地把握了幼儿的兴趣 点，运用游戏这一幼儿特有的、最有效的学习方式，以丰富而又有趣 的游戏情节贯穿整个活动，和影子跳舞、玩手影、找小动物影子、演 皮影等游戏环节，让孩子在玩中观察、探究影子的产生、影子变戏法 的秘密等问题，在多次的游戏体验中，获得关于影子现象产生和变化 的丰富经验。
大班有趣的水方案篇八
活动目标：
1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备：
音乐、对游戏的认识、带领幼儿做准备活动。
活动过程：
1、导入：师：“今天，老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏叫《好朋友抱抱团》，你们知道是什么意思吗?”来;自、大;考吧;幼、师网;(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)。
师：“这个游戏其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到三个小伙伴抱在一起组成一个团。当说到4的时候你就要寻找四个小伙伴抱在一起。”
2、开始游戏，师："在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团、最后数数看是不是对的。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰退出，最后我们来看看是那几个小朋友留在最后。
3、游戏结束，带领幼儿做放松运动。
教学反思：
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
大班有趣的水方案篇九
目的：
1.练习双脚行进跳的能力。
2.复习1——4的数数。
准备：小兔头饰若干(与幼儿数相同)，蘑菇教具若干笔幼儿数多3——4倍，小筐(篮子)若干。
玩法：将许多蘑菇散放在地上，小兔提着小篮子双脚行进跳着采蘑菇，直到把场地上蘑菇全部采完，而后把自己采的蘑菇倒出来，数数采几个，告诉老师，比比谁采的蘑菇多。
规则：必须行进跳着采蘑菇。
注意事项：
1.蘑菇散开放，防止碰撞。
2.为引起幼儿兴趣，小兔采蘑菇时可放音乐。
大班有趣的水方案篇十
时间：201x年9月9日下午第四节课（4:00）。
地点：演播厅；分会场、各教室。
主持：戴xx。
主题：日行一善，积善成德。
议程：
一、“日行一善，积善成德”校园海采视频播放（x分钟）。
二、表彰“日行一善”先进个人（5分钟）。
宣读《表彰决定》：周一x。
颁发荣誉证书：相关校领导。
三、“日行一善，积善成德”的刘xx故事（4分钟）。
四、“日行一善，积善成德”倡议书（4分钟）。
五、“关爱健康，远离碳酸饮料”倡议书（4分钟）。
六、王巍x：新学期致辞（12分钟）。
七、戴xx：强调几点要求（5分钟）。
附：分工如下：
1.“日行一善，积善成德”校园海采视频：蒋洁如、丁晔。
2.“日行一善，积善成德”的刘xx故事：信息系一学生。是新宇、邱逸峰。
x.表彰“日行一善”先进个人：经管系、机电系各4名学生，其他系部各2名学生。名单汇总，打印荣誉证书。孙x、各系部。
4.“日行一善，积善成德”倡议书。机电系一学生。施xx。
5.“关爱健康，远离碳酸饮料”倡议书。交通系一学生。钱xx。
6.刘xx：《新学期致辞》。毛x。
7.现场布置及学生观摩安排：戴xx、刘x、孙x。
8.直播、录像、拍照、宣传：杨xx、许xx、丁xx、等。
9.学生发言稿把关：刘x。
10.《表彰决定》：戴xx。
11.标语书写：张xx。
大班有趣的水方案篇十一
活动目标：
1、在活动中加深孩子对“一双、一对”概念的理解。
2、让孩子在玩鞋印时脚踝处的肌肉得以伸展。
3、在组织各个活动的同时，锻炼孩子的各种能力。
活动准备：
把几种彩色的水粉颜料，装入比脚大的容器中，垫上海绵（水粉颜料很容易被清水洗掉，家长不用担心）纸张许多。不同鞋的鞋印范画。
活动过程：
1、幼儿欣赏观看纸上不同颜色的鞋印，引起幼儿的兴趣。
2、教师围绕鞋印对幼儿进行踩、跳、看、找、配对、制作有关活动。
活动一踩鞋印。
方法：把颜料和纸保持一定的距离进行摆放让幼儿一起把脚轻轻踩进颜料中，沾上颜色，然后在纸上踩出各自完整的鞋印（注意：落脚要稳重，才能踩清晰）幼儿如果第一次没踩好，要重来。接着，让幼儿分别踩出脚尖（前脚掌）、脚跟、脚内侧、脚外侧等不同的部位。
活动二跳鞋印。
当孩子在纸上踩出不同的脚印以后，可以玩跳脚印的游戏；将所踩的脚印进行不同位置的摆放，让孩子根据脚印的方向，分别迅速作出反应，对应做往前跳、往后跳、往侧跳等动作。
然后，可以探索不同的跳法，如单脚跳、双脚跳、从高往下跳等。
活动三看鞋印。
把踩出的不同脚印收集起来，教师组织幼儿一起看看、找找，分辨一下鞋印的大小、宽窄、花纹的不同等。
活动四找鞋印。
将印好的鞋印打乱顺序，散放在场地上，让幼儿根据鞋印的大小、长短等进行目测，在规定的时间内，迅速找到自己的鞋印，并且左右脚不能搞错。
活动五给鞋印配对。
印完脚印后，把鞋子全部脱下。教师随意取一只鞋子，让幼儿根据鞋底的花纹，将鞋子与鞋印进行配对；或者根据花纹、大小，把鞋印进行左与右脚的配对，以及将左脚的鞋子与右脚的鞋印进行配对等等。
活动六制作。
把印好的鞋印剪下、塑封，作为孩子的印色作品；或者粘贴在走廊口、楼梯口等地方，作为行走的`标志，提醒孩子文明行走。
大班有趣的水方案篇十二
3、在废旧利用的过程中体验创作乐趣，树立环保观念。
各种废旧材料、ppt、双面胶、剪刀、笔、
一、开始部分：
引导幼儿欣赏毕加索作品《朵拉・玛尔的肖像》
1、出示整幅《朵拉・玛尔的肖像》，并介绍是毕加索的作品
问：这张脸有什么奇特的地方？
2、出示侧面半幅
问：这是什么脸？你是从哪里看出来的？
3、出示正面半幅
问：这是什么脸？你是从哪里看出来的？
4、教师：画家毕加索把人的脸进行分割，又重新组合在一起，这种方法就叫分割组合法，这是毕加索自己动脑筋创造出来的一种新画法。
二．基本部分：
1、引导幼儿欣赏范例作品
教师：这种分割组合法既可以用在绘画上面，也可以用在环保制作上。
（1）出示范例一
问：这张脸是怎么组合的？中间是怎么分割的？
这幅画用那个了哪些废旧材料？
（2）出示范例二、三、四、五、
问：你最喜欢哪张脸？为什么？
这几幅画有什么相同的地方？
又有什么不同的地方？
2、交代合作要求
教师：请每人找一个好朋友，两个人合作创作一幅有趣的脸。两个人要事先商量好，你们打算用什么纸做脸？怎么分割？怎么组合？谁来画？谁来剪？要用哪些废旧材料？商量好就可以动手做了。
3、幼儿创作，教师指导、
提醒幼儿分开画脸时要商量好各自的方向，不要一顺跑最后组合不起来，并注意保持桌面整洁。
三．结束部分：
展示作品，并请两个同伴共同介绍自己的作品。
介绍重点：
1、是怎样分割和组合的？
2、使用了哪些废旧材料？
大班有趣的水方案篇十三
怎样让孩子们懂得和了解惯性的秘密及原理，在阳光和空气充足的户外场地上，孩子们“坐”感受惯性、自己动手制作陀螺和旋转的纸盘、操作溜溜球、木块等活动来“找惯性”、通过做做玩玩发现问题，与老师和小伙伴一起“说惯性”。从而培养幼儿关注周围事物的兴趣、激发幼儿自由探究的欲望和好奇心，萌发幼儿团结合作、克服困难的决心。
1、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，萌发在活动中认真思考，克服困难，团结合作的精神，感受成功的快乐。
2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案，提高幼儿发现、思考、解决问题的能力。
3、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象，懂得不受外力影响，任何物体都保持原状不变。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
5、体验游戏的快乐。
1、场地：一楼户外操坪，能感受惯性现象的体育器械若干;。
2、幼儿操作材料：瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、扣子、免洗纸盘、卫生纸卷芯、
3、玩具车、溜溜球若干;。
1、感受惯性：全体幼儿实地坐车感受开车、刹车带来的身体变化;下车谈感受：开车时我的身体怎么变化?刹车时我的身体有什么变化?为什么?初步了解什么是惯性。
2、发现惯性。
活动反思：
新《纲要》强调：“科学教育应密切幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”，因此，我以幼儿的科学教育为切入口，尝试通过生活化的幼儿科学教育，使生活成为课程资源，让教育融入生活之中。在活动设计和组织实施中，我一直遵循三中原则：
一、观察幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的科学内容。
二、通过生活实践活动，提高幼儿解决生活实际问题的能力。
三、通过幼儿的一日生活小环节渗透科学教育。本活动中，我以谈话导入，调动幼儿的已有经验，激发幼儿活动的兴趣。通过提供幼儿操作练习的丰富、开放性的材料，这些材料来源于幼儿身边的.小玩具，有积木、饮料瓶盖、硬纸片、雪花片、鸡蛋壳、呼啦圈等等，让幼儿在操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动方面的知识经验。
在交流中，我采用自由交流和集体交流的形式，让幼儿描绘他们亲自经历的、丰富而有意义的探索过程和发现，但是在交流中，我只是一味的问幼儿你是怎么把它转动起来的，却忽视了该物体转动的有趣现象，在活动的第二个环节，让幼儿自由操作材料的环节，我说的太多，孩子们玩的时间太短，让他们探索的不够，还有在活动中我的语言不够简洁，显得啰嗦。整个活动下来幼儿的转动经验拓展不够。
在“身体转动”的环节，通过小结幼儿操作材料转动的方法，最后介绍呼啦圈，引出了身体的转动，这个环节幼儿能够大胆说出身体的哪些部位能转动，如：眼睛、头、肩、手腕、胯等等，都说的很好，我出示了儿童身体图，在幼儿找到的部位贴上字卡，认识汉字，还准备了轻音乐带着幼儿转动这些部位，我原本以为这是我这个活动的亮点，但在专家评课的时候，却说我的内容太多，可以删掉这一部分，在最后让幼儿观看光碟的环节应该再细一点，引导幼儿多说，并用完整的话表达。课后好好的反思了这次活动，真的是内容有点多，如果我再次开展此活动，身体的转动可以在第二课时开展，活动内容不在于多，而在于精。
大班有趣的水方案篇十四
1、通过活动让幼儿懂得应该爱惜书本和纸张。
2、学习修补破损的图书，体验做力所能及事的快乐，提高幼儿的动手操作能力。
收集一些破旧的'图书及新图书。
1、以新旧图书对比，懂得要爱惜纸张和书本。
（1）、师：（出示新书）小朋友，你们知道这些书是怎样制作成的？
生a：工人叔叔生产出纸，再把它装订成书。
b：是印刷厂印出来的。
（2）、师：（出示旧书）这些书怎么破了？
生a：抢坏了。
b：不爱护，撕破了。
（3）、师：以后你们应该怎样爱护新书？
幼儿自由讨论后，教师小结：因为纸易撕碎、易揉皱，而且书是。
制品我们也要爱护和珍惜。
2、讨论怎样修补破图书。
（1）、师：书破了怎么办？
（2）、师：怎样补图书？
3、幼儿分组看图书，看到有破损的地方就拿到老师处，师生一起动手修补图书。
（1）、鼓励幼儿尝试用多种方法修补图书。
（2）、在教师的鼓励下，体验参与的快乐。
大班有趣的水方案篇十五
感恩节已经到了，各个商店都开展多种多样的感恩节活动，其中4s店感恩节活动主题同样精彩十足。
每年11月的第四个星期四是美国传统的感恩节。在美国人的心目中，感恩节的重要性仅次于圣诞节。这是一个感恩的日子，人们按习俗前往教堂做感恩祈祷；这是一个团圆的日子，身处天南地北的人们聚到一起分享火鸡；那你了解感恩节活动有哪些吗？汽车感恩节活动方案你了解多少呢？那我们看看4s店感恩节活动主题可以怎样展开吧。
长xx4店是一家经营丰田品牌全系列轿车的整车销售、零配件销售和售后维修服务的品牌4店，为回报一年来所有的新老客户对本店的支持，借此一周年店庆之机会，特举办这次真情回馈活动。
地点：4店庆典活动。
时间：
晚会：20xx月21日晚上18：00———21：00。
优惠活动时间：20xx年7月21—8月21日。
（2）促进产品销售。
目前首先要解决的问题是：提高大昌丰田的知名度，解决客流量的问题，而客流量和销售量是成正比的，所以此次活动偏重于拓展客户关系，为以后的销售做准备。活动主要分为四个阶段：人员邀请期：根据人员需求：如媒体、丰田区域经理等相关人士，目标消费群：根据以前来店看车的用户资料群。根据长治公关协会群，也属于潜在消费群媒体造势期：利用上党晚报、电视台等相关媒体进一步宣传活动执行期：聚餐、晚会、展示、小礼品、资料包赠送后期跟踪期：进一步整理客户资料、回访。（活动3天后）。
老用户、潜在用户、政界领导。
3、现场订车用户：送vip金卡会员（可选择附件里的任何一款）。
4、现场大奖：
大班有趣的水方案篇十六
目标：
1、能正确感知10以内的数量，发现不同大小的种子所占空间大小是不同的。
2、学习将自己的操作结果进行记录的方法。
3、大胆讲述自己的操作结果。
准备：
1、认识10以内的数字。
2、每人一个小瓶子，各种大小不同的种子，记录表格，笔。
过程：
一、导入。（4分钟）。
1、小朋友，现在是什么季节？
2、秋天到了，你看到有哪些水果？美丽的秋天还带来了哪些成熟的种子？（稻子、黄豆、赤豆、绿豆、豌豆、玉米、花生、瓜子等）。
二、游戏“找朋友”感知1~10的数量。（10分钟）。
1、今天，我们大（1）班就来了一群可爱的种子朋友，你们说说它们都是谁呀？
2、它们刚才对我说悄悄话了，原来是黑板上的这些数字宝宝请它们来做客呢，大家来跟它们打个招呼吧！（巩固认识1~10的数字）。
3、（以数字的口吻）嗨！大家好。我想找数量和我相等的种子做我的好朋友，谁愿意来帮助我？（幼儿操作）。
三、游戏“种子找家”感知种子的多少和大小有关。（15分钟）。
1、种子玩累了，它们想到家里休息一下了。瞧，这是什么？哦，原来这就是种子的家。
2、那一个瓶子里面可以住几粒相同的种子宝宝呢？大家猜猜同一个瓶子哪一种种子宝宝住得最多？哪一种又最少呢？（幼讨论、猜测）。
3、今天，老师给每个小朋友都准备了一个相同的瓶子家，让不同的种子宝宝都。
能住进这个家里试一试，好吗？
4、在小朋友的桌肚里都有一份记录表格，小朋友在相应的种子下面的.空格中记录瓶子家里所住的种子的数量。
6、为什么同一个瓶子家里住的种子不一样多呢？（小结：种子的大小不同所以同一个瓶子家里住的种子数量也不同。种子越大，数量越少；相反，种子越小，数量越多。）。
四、结束小结。（1分钟）。
今天，我们和种子朋友一起做了两个游戏，种子朋友玩得很开心，它们说下次还和我们大（1）班的幼儿一起做游戏呢！
大班有趣的水方案篇十七
感恩节已经到了，各个商店都开展多种多样的感恩节活动，其中4s店感恩节活动主题同样精彩十足。
每年11月的第四个星期四是美国传统的感恩节。在美国人的心目中，感恩节的重要性仅次于圣诞节。这是一个感恩的日子，人们按习俗前往教堂做感恩祈祷;这是一个团圆的日子，身处天南地北的人们聚到一起分享火鸡;那你了解感恩节活动有哪些吗?汽车感恩节活动方案你了解多少呢?那我们看看4s店感恩节活动主题可以怎样展开吧。
一、活动概述：
长xx4店是一家经营丰田品牌全系列轿车的整车销售、零配件销售和售后维修服务的品牌4店，为回报一年来所有的新老客户对本店的支持，借此一周年店庆之机会，特举办这次真情回馈活动。
二、活动时间地点：
地点：4店庆典活动。
时间：
晚会：20__月21日晚上18：00---21：00。
优惠活动时间：20__年7月21-8月21日。
四、活动目的：
(2)促进产品销售;。
五、活动说明：
目前首先要解决的问题是：提高大昌丰田的知名度，解决客流量的问题，而客流量和销售量是成正比的，所以此次活动偏重于拓展客户关系，为以后的销售做准备。活动主要分为四个阶段：人员邀请期：根据人员需求：如媒体、丰田区域经理等相关人士，目标消费群：根据以前来店看车的用户资料群。根据长治公关协会群，也属于潜在消费群媒体造势期：利用上党晚报、电视台等相关媒体进一步宣传活动执行期：聚餐、晚会、展示、小礼品、资料包赠送后期跟踪期：进一步整理客户资料、回访。(活动3天后)。
六、活动对象：老用户、潜在用户、政界领导。
七、活动内容：
3、现场订车用户：送vip金卡会员/(可选择附件里的任何一款)。
4、现场大奖：
大班有趣的水方案篇十八
1、让幼儿知道制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶的技法。
2、运用用多种形式制作杯子，拓宽幼儿的思维，和想象力，充分体验创作的快乐。
3、培养幼儿的观察、思考、探索的能力并能根据自己的构思创意、选材，独立设计制作，从而激发创新意识。
1、经验的准备：了解陶艺的一些基本知识，掌握2种以上技巧。
2、材料的准备：背景音乐、数码相机、电脑、幕布、欣赏课件、幼儿的工作服、陶泥、木板、雕刻刀、收集的生活物品等。
一、幼儿听音乐做小泥巴变身的律动进入活动室。
1、小朋友今天我们要跟小泥巴去做游戏大家高不高兴？我们现在就是好玩的小泥巴了我们跟着音乐进去吧！（变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球滚进去了）。小泥巴坐到我身边来。
二、教师演示，讲解新的技法引出主题。
1、出示泥团演示新的技法，引导幼儿想象。这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。我们再来搓一搓，“我搓我搓我搓搓搓”。
3、躺在小泥板上的小树叶说我也要玩变身，怎么办呢？有了我用泥刀把它裁下来。我们一起来帮助它好吗？我裁我裁我裁裁裁，小树叶出来了。它也想变成一只有趣的杯子呀变好了啊呀他们急着变身，忘记穿漂亮的衣服了那我们帮它打扮打扮吧！好不好玩，漂亮吗？给他们拍拍手。
三、观看各种杯子的.课件,启发创作。
1、其实我们生活中还有许多有趣的杯子，冯老师收集了一些我们一起来看看好吗？
2、有高的、矮的、长的、胖的、小的杯子；有水果形状、小动物形状小人形状的杯子：两个奇怪的杯子，它的边上有小鸡一样的嘴巴，它还有脚。除了这些还有许多的有趣的杯子小朋友想不想试一试，看谁做的跟别人是不一样的。
四、幼儿独立操作。
1、自己拿泥，构思作品。现在想好的小朋友可以自己去了，需要多少自己拿。
2、教师鼓励幼儿创新。看谁做的跟别人是不一样的杯子。我要把他拍下来。
3、老师巡回指导。
五、作品展示，讲评。
1、教师进行讲评。
2、幼儿自评互评。
大班有趣的水方案篇十九
1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。
4、学会用简单的.线条添画来表达自己的联想。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
1、ppt、雪景图片、音乐。
2、绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。
1、在《铃儿响叮当》的音乐声中带幼儿入场。
2、调动幼儿已有经验，回忆下雪时的景象，发表各自的.见解。
教师提问：小朋友，大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)师：今天，老师要教小朋友一种新的作画方法--纸团印画。
教师示范讲解纸团印画的方法：撕去一小部分报纸，然后捏成团，蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。
教师提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)3、播放ppt，让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
4、交代要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。
(1)内容：可以画一个人滑，也可以画多个人滑。动作可以随意变化，喜欢滑到哪里都可以。
(2)材料：用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离)，待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。
5、作品展示评价。
将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
大班有趣的水方案篇二十
活动目标：
1、尝试根据图画、象形认读相对应的汉字。
2、关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。
活动准备：
1、了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的情况。
2、vcd一盘，ppt一个。
活动过程：
带来一个动画片，里面藏着好多象形字，考考你的眼力，能不能把他们一个一个的找出来。
观察要点，继续增加孩子对于象形字的兴趣和好奇。
（二）出示象形字。
1、我们古代的人就用这么字吗？
2、看图猜字：引导幼儿观察汉字认一认，说说这些汉字是怎么认出的。
观察要点：
1、孩子是否对象形字感兴趣？
2、孩子能否发挥想象，积极的思考回答？
（三）找汉字。
1、你在哪里看到过汉字？
2、这些生活中的汉字你认识吗？（出示ppt）。
3、我们教室里有哪些字呢？
4、你们认识这么多的字，真了不起，那能不能帮助孩子汉字找朋友呢？
游戏：汉字找朋友。
观察要点：
1、孩子能否能围绕着老师的问题积极的思考回答？
2、在游戏中孩子之间是否有合作？
大班有趣的水方案篇二十一
美食美刻，感恩一路有你！
20xx年11月22—28日。
1、为配合感恩节的气氛，在正门外摆放大型火鸡形象，并在门外的两棵立柱之间悬挂“美食美刻，感恩一路有你！”的主题横幅。
2、在正门入口处堆放大型“美味火鸡”，配放玉米。
3、餐厅内张贴感恩节主题吊旗。
4、在各楼层显着位置摆放不同造型的火鸡形象，供人欣赏。
活动一。
感恩节推出感恩节火鸡套餐的菜品，感恩节套餐内容：1、开胃酒；2、玉米面包；3、火鸡色拉；4、番茄浓汤；5、主食（烤火鸡配南瓜派）；6、甜点（巧克力慕斯）。会员既可享受9折优惠又可累积积分。
活动二。
1、通过积分兑换方式，感恩节期间超值兑换商品，增加消费忠实度；
2、通过感恩节布置，商品摆设增加活动气氛，唤醒消费欲；
3、活动期间入住的客人凭会员卡可领取晚安牛奶一盒；
4、生日为11月25日（感恩节）的顾客可获得幸运顾客礼品一份。
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