方案是在解决问题或实现目标时制定的一套具体步骤和方法，它是我们解决问题的有效工具。方案可以提供全面的解决方案，帮助我们做出明智的决策。明确了方案，我们才能更好地推进工作进程，提高效率，实现目标。方案的制定需要充分考虑各种因素，包括目标、资源、风险等，确保方案的可行性和实施效果。制定方案需要综合考虑各种因素，包括风险、成本、效益等。希望以下方案范文能够启发大家从不同角度思考和解决问题。
和学校对接方案篇一
尽可能具体的写出策划名称，如“*年*月**大学**活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、活动背景 ：
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(swot分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、活动目的、意义和目标：
四、资源需要：
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
五、活动开展：
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的`先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
实情自行调节。
六、经费预算：
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节：
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定
性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者：
注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。
注意：
3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订;
4、策划书需从纸张的长边装订;
5、一个大策划书，可以有若干子策划书。
一. 比赛宗旨
友谊第一，比赛第二，我付出，我收获
二. 比赛目的
丰富大学生课余生活，培养大学生道德素养
三. 比赛主题
本次背诵比赛以背诵“弟子规”为主题，通过本次背诵比赛丰富大学生课余生活，培养大学生道德素养。
四. 比赛时间
xx年1月27日星期三晚上19：
五. 活动地点
艺术楼一楼演播大厅
六. 参赛对象
艺术学院xx届所有新生
七. 比赛承办方
主办方：咸阳师范学院艺术学院学生会
承办方：艺术学院学习部
八. 活动安排流程及要求
1. 艺术学院xx届所有班级每班选6名学生代表班级参 赛。
2. 各班参赛选手，必须提前将自己的班级，姓名，电话由各班组织委员统一交到学习部部长刘*(***)手中。(限制时间为1月25日晚自习)
3. 参赛选手必须提前3分钟到后台准备，不得乱跑，不得大声喊叫。
4. 按照划定的区域，按照班级【艺术设计1~6，美术学1~4，绘画1~2，舞蹈1~2音乐学1~5音乐教育1~2，美术教育1~2】的顺序，先后入场就座。
5. 1月25日18：各班班长在艺术楼329抽选入场顺序。
6. 比赛按班级进行，每次上场六名同学，参赛选手先到题箱抽题，做完自我介绍之后，按照所抽的题目，背诵相应的段落文字。等待本班同学背完之后，一起鞠躬;从舞台另外一侧下场。
7. 评委在各班背诵完之后，给出打分结果。
8. 打完分的表，由指定的人员负责传递，交予汇总小组。
9. 由指定的人员负责评分表的汇总工作，要准确无误的记录各班的成绩。在大会结束前，及时公布比赛成绩。
1. 按照成绩，排出名次和奖项
九. 参赛事项：
1. 所有参赛人员必须能十分熟练地背诵“弟子规”
2. 所有参赛人员必须声音洪亮，吐字清楚
3. 所有参赛人员必须按照抽到的题目进行背诵
5. 比赛期间，不得携带小纸条;否则，视为该选手所在的班级放弃本次比赛
6. 上下场的秩序要安静整齐有序
8. 参赛者的着装大方得体，形象好，气质佳
9. 所有xx届的班主任必须到场，参与评分
十. 评分标准
1. 声音洪亮，衣着整齐，吐字清楚 3分
2. 背诵熟练程度 1分
3. 班级整体形象好，参赛选手之间配合默契 3分
4. 参赛人员上下场安静且整齐 2分
5. 班主任出席比赛 2分
6. 总分2分
十一. 奖项设置
经所有评委评分之后，在指定的人员汇总之后，评出如下奖项：
1. 一等奖：1名
2. 二等奖：3名
3. 三等奖：5名
4. 团体奖：4名
5. 优秀选手奖：2名
共计15个奖项
十二. 嘉宾和评委
艺术学院的领导、辅导员，xx届各班班主任，艺术学院主席
十三. 比赛通讯稿的征集
针对本次比赛，征集通讯稿。所有xx届大一新生都可以参与。
十四. 主要负责人的联系方式
总负责人：张**
和学校对接方案篇二
传统的工作描述通常会罗列公司所要求的技能、资历以及工作经历等，它发挥不了营销工具的作用，也预示不了应聘者能否在这个岗位取得成功。所以，你必须少用这种列表。
企业要站在应聘者的角度，在工作描述中重点强调他将在这个岗位上做些什么，他能学到什么，他将成为什么样的人。你还要清晰地表述他可以发挥的影响力。从营销的角度看，你必须消除那些非描述性的头衔。
2、提高招聘团队的责任感。
在提供让人眼前一亮的工作描述之前，你必须让招聘经理清楚地描述出应聘者未来的工作内容以及他要交付的工作成果。通过迫使招聘经理将空缺岗位所需技能和资历，转化为实际工作中的绩效目标，你就能提高他对招聘工作的责任感以及对空缺岗位的理解。这对于员工招聘来说是个非常重要的方法。
一开始，你要问问招聘经理，如果应聘者问他“我要完成的工作内容是什么，公司是如何考核我的绩效的”，他会如何回应。人才每次都会问这个问题，所以招聘团队中的每个人都要非常清楚这些岗位的绩效目标。如果你不知道在实际工作中需要这些人做什么，面试的准确性就会有所欠缺，因为每个面试工作人员都会受限于他自己的评估标准，前来应聘的人才会给这些不同的标准弄得晕头转向。
3、让发展机会成为焦点。
招聘广告方案必须清晰地指出这份工作所具有的挑战，应聘成功者能在公司发挥的影响力以及成长机会。例如，“帮助公司向市场推出新的蓝牙耳机线”就远比“（你）必须具有五年的射频产品营销经验”有吸引力得多。
当招聘官初次接触应聘者―不管对方表现得积极还是被动，你的重点必须放在促使应聘者站在职业发展的角度去评估你所提供给他的机会上，而不能让他仅仅把它当作另外一份能提高更多薪水或离家更近一点的工作。这能有助于谈判流程的顺利进行，并限度地降低他被竞争对手吸引走的几率。
4、搜索“早起的鸟儿”
企业在进行员工招聘时人才搜索计划需要通过把招聘广告投放到合适的地方，吸引到这些“早起的鸟儿”。你还可以通过积极推动内部员工推荐计划，确保这些人才第一个联系你的员工。
5、允许应聘者“只是看一看”
和学校对接方案篇三
第一条所有出入小区的车辆，必须遵守《古井丰水源车辆管理规定》。停车需按规定缴纳相应的费用，服从物业工作人员的管理，爱护绿地及其他公共设施。(费用缴纳按照物价部门的核定标准收取)。
第二条物业管理处与车主之间是车位有偿使用关系,所收取费用为车辆泊位费(地下车库除外)。
第三条车辆停放人可以与停车管理者订立停车管理服务合同，可以约定车辆基本情况、双方的权利义务、收费价格、管理责任、管理期限以及违约责任等内容。
车辆停放人对停放的车辆有保管要求的，另行签订保管合同。
第四条所有车主必须到物业管理处登记详细信息，以便可能发生车窗没关、车门没锁、车辆擦碰及其他情况时能够及时通知到车主。
第五条为杜绝外来车辆在小区内穿行、停放，所有车主均需到物业管理处办理通行证，非本小区业主车辆进出小区必须到物业管理处登记并办理小区临时通行证，收取押金200元，交还小区临时通行证后退还押金，凭证进出小区。小区内车辆限速5公里/小时，禁止鸣笛,夜晚应关闭远光灯。
第六条为了您和他人的方便及节约车位，车辆请有序靠近停放，轻开车门，以免碰伤其他车辆。离开前确认已带走贵重物品、开启驻车制动、锁好车门、车窗。
第七条车辆停放时严禁阻碍其他车辆通行、碾压绿地、占用小区消防通道等。
第八条车辆停放为业主自用小型车辆，禁止载重两吨以上货车和17座以上客车停放。
第九条小区内严禁学车、修车、试刹车及无证驾驶。
第十条严禁携带易燃易爆、有毒有害、放射性物品及无商业保险的车辆进入小区。第十一条严格按规定路线行驶，支路车让干路车先行，拐弯车辆让直行车先行。第十二条为了小区的美观和管理规范，请将自行车、电瓶车、摩托车停放在指定的地下车库，禁止停放在楼道内、单元门口、道路上，对因未执行本规定造成的损坏或丢失，物业不承担赔偿责任。
第十三条为维护高层住户本单元其他业主的公共利益，严禁通过电梯上下电瓶车、摩托车，物业公司有权对通过电梯上下电瓶车、摩托车的行为进行制止。
第十四条为维护广大业主利益，对不按规定停车、不合理使用车位车辆，物业有权禁止其车辆停放，根据车辆登记联系车主，并要求其按照规定停放车辆，无法联系或者不听从物业要求的，物业有权将违规车辆拖离现场，有关费用由违规车主承担。
良好的公共秩序和优美的环境要靠广大业主和物业企业共同创造，为保障全体业主的合法权益，请车主理解、支持物业管理人员的工作，并认真遵守《古井丰水源车辆管理规定》。
和学校对接方案篇四
1引言随着航天技术的`快速发展和人类太空探索活动的不断深化,各种形式的人造地球卫星、空间探测器和载人航天器逐渐呈现出功能多样化、结构复杂化和任务长期化的特点.但是,由于太空环境的日益复杂和恶劣,如何保证航天器安全、长期、稳定地在轨工作已经成为空间技术的重点研究领域之一.
作者：雷鹏王俊作者单位：北京航空航天大学电子信息工程学院刊名：国际太空英文刊名：spaceinternational年，卷(期)：“”(4)分类号：关键词：
和学校对接方案篇五
甲方：___学院（以下简称甲方）。
法人代表：王超。
委托代理人：
住所地：__市西郊富裕路。
乙方：
法人代表：
委托代理人：
住所地：
为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：
一、合作原则。
本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、有效的合作关系。
二、合作方式及内容。
经双方友好协商，合作方式及内容参照以下第________________条款执行。未尽之处，可做其他补充。
（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作。
1、甲方在乙方挂牌设立“陕西信息工业技术学院校外实训、就业基地”，乙方在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。
2、作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。
3、作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。
4、乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，企业的岗位工作待遇和工作环境，并为甲方制订相应各专业培养目标，审订合作各专业培训计划及专业课程设置。
5、双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。
（二）订单培养、合作办学。
1、根据乙方企业发展需要和岗位工作专业技能要求，_______年需___________________专业或相关专业__________名，由甲方根“_______________班”，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。
2、为保证合作培养的人才质量，乙方应参与甲方投资建设专门化的实验实训室，（由乙方投入的部分设备所有权归乙方所有）满足合作班级学生的实验实训需要；乙方企业推荐技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学实训任务（培训课时费由甲方支付）；积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生尽快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。
3、劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式，共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培养专业人才（工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育）。
4、乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。
6、甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。
7、乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。
8、甲乙双方在开展订单培养、合作办学过程中，因重新组班或专门化的教育教学、实习实训等因素，所增加的部分教学成本，双方可协商另议。
（三）顶岗实习、实训基地建设合作。
1、甲方从合同签订之日起，根据职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。
2、乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。
3、乙方若需在甲方建立校内生产性实训基地，原则上可由甲方提供场地设施，由乙方投入生产设备应。（建立实训基地协议另订）。
4、甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育。指导教师、班主任老师必须按期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作；乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗工作计划。
5、乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境。实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。
6、顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。
7、因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评定。
8、甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。
9、学生顶岗实习期间，经双方协商，乙方向甲方交纳管理费用____________元/人期，主要用于接送学生下企业的车旅费用，甲方实习指导教师、班主任下企业协助做好实习学生的学习、工作、生活等问题而产生的车旅费用、相关补贴等。
（四）互派挂职交流合作。
1、甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。
2、乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职支教，参与甲方的管理、教学工作。挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。
3、双方派出的挂职、培训人员应认真做好对方的生产和教学工作，严格遵守保密制度和各种管理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视情况由接受单位发放相关聘书。
（五）上述有关事项具体约定、其他合作方式及内容陈述。
甲方：
乙方：
代表（或授权）人：代表（或授权）人：
年月日年月日。
注：合作企业需提供资料：
1、企业经营许可证复印件；
2、企业法人登记证复印件；
3、企业实用型人才要求基本条件；
4、企业文化相关资料；
5、企业宣传资料等。
合作学校提供相应资料：
和学校对接方案篇六
根据xxx中央《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》等相关文件精神和我院示范性专业建设内涵要求，开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措;是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我院办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为地方社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。
一、校企合作的指导思想和现实意义。
贯彻高等职业教育“要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才”的教育方针;积极谋求与动漫相关行业领域的一流企业合作，建设高水平的动漫实验室，以培养适应未来市场竞争的高水平职业人才。他表示，学校将利用自身科研、人才培养优势为企业的发展、科技进步提供人力、智力支持。同时进一步跟进动漫企业的人才需求，使人才培养、科研工作更适应市场的发展需求，在相关领域替代性产品的研发、引进动漫技术的消化吸收、核心技术突破、基础研究方面给予我公司以大力支持。他希望双方通过深度合作，在动漫相关特色领域内，共同为推动中国动漫行业的快速发展，国民经济建设、社会发展做出应有贡献。
以建设动漫实验室为纽带，本着优势互补、互惠互利、协同创新、共同发展的基本指导原则，加快从欧雷加拿大分公司引进加拿大的动画外包项目，利用国内的人才优势，加速发展国际外包项目，走出一条有国际特色的发展之路，用项目来推进动漫专业的建设、师资人员的培训、学生就业、信息交流与共享。依托行业，适应社会，适应学生，适应政府的办学理念，走特色立校、质量强校、优势兴校之路，培养品德高尚、技能精湛、创新奋进的高素质技能型人才的校企政融合和工学结合的人才培养模式，进一步加强校企合作，加快推进我院人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合;找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标，努力为当地经济服务。
三加强校企合作的必要性和紧迫性。
童装，玩具，文具加起来将近1000多亿的产值空间，欧雷认为在某种程度上，这些行业今后的发展与行销都有赖于动漫这一新兴产业的带动作用，中国动漫产业拥有巨大的发展空间。这说明如何培养能适应产业快速发展的经济管理和专业技术人才，已经是高等教育面临的重大课题。
今年是动漫行业快速发展的关键一年，国内各种动漫基地快速的投入使用和一系列的高峰论坛，特别是动漫展会，为产业的发展奠定了良好的外部环境。预测未来几年，我们国家的动漫产业人才缺口在百万人之上，这样的情况听上去可能使人恐怖，危机同样也带来的很大的机遇，特别是是给我们的职业技术学院和相关的大学，或许开设动漫游戏相关专业，将会极大的提高学院学生就业率。动漫行业还得到了政策的扶植，中国的文化创意产业得到了中央到地方的政策和大量资金的扶持，我们也有理由相信未来的20xx年，将会是中国创意产业的黄金十年。
为社会培养动漫人才，成为我国很多高校急需解决的问题，而建立一套完整的数字动漫实验室平台对教学和科研有很重要的意义。提升动漫专业的教学质量最重要的一点就是建立动漫专业课程方面的实验室，用以实训学生和锻炼培养老师。提升大学的动漫科技研发能力和教学水平，培养能参与国际竞争的高水平技术人才，促进中国动漫行业的快速发展。
基于以上原因，在对高校实验室建设情况进行了大量调查研究的基础上，为方便高校学生更好地掌握动漫专业的各种技术和软件，以及为增强学生实际动手操作能力，欧雷推出了校园动漫数字综合实验室和校企合作解决方案，开发设计出一套动漫实验室平台，能够完全满足动漫专业各方向的教学实验要求，在教学改革上迈出了一大步。
高校数字动漫实验室的核心价值就是能让学生能适应产业的需要。为了实现核心价值，欧雷的整体解决方案针对实际的影视动漫制作岗位需求和制作流程设计的。在前期、中期、后期的流程中，需要不同的专业技术人才和以及固定的分工协作流程，针对这些流程，欧雷为合作学校规划设计课程体系。通过精确和完善的专业课程体系，发掘学生适合在庞大动漫制作分工上兴趣并发展成为技能特长，通过针对性的实训为学生提供未来就业方向准确定位与动漫制作岗位。
通过校企合作可以整合大量的资源资源，解决规模庞大渲染、复杂的动作捕捉等等一系列的技术和教学问题，从而实现硬件和软件资源的充分利用，让学生在学习中体验动画制作的乐趣。它从根本上改变了高校的教学模式——从原来以授课为中心的教学方式转变以制作和就业为核心，从而使整个教学计划变得更具有针对性和实战性。
二、合作原则。
1.创建品牌专业。
坚持贯彻落实科学发展观，走内涵式发展道路，依据学院“六个规范”，即：“规范发展模式、规范人才培养模式、规范教学管理、规范招生与就业、规范管理与服务、规范校园文化建设”，大力开展特色专业与品牌专业建设。
2.服务产业发展的原则。
技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。
3.校企互利原则。
校企合作双方互利是校企合作的基础。通过校企合作，不仅仅把欧雷公司先进的技术思想透过现代化的实训平台培养适应现代文化创意产业发展的优秀人才，更可以利用欧雷公司在动画产业中的合作伙伴扩大学生的就业渠道和就业范围。
4.统一管理原则。
校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。
5.校企互动原则。
学院定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学院讲座。通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。
三、领导组织机构。
根据校企合作的指导思想，为深入贯彻落实方案，特成立：
业务组：双方具体具体业务工作组，负责组织和实施校企合作工作方案;.建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度;及时总结合作经验，加以改进，保证持续提高。
四、基本任务。
紧紧抓住当前国内动漫业对于人才的实质性需求以及培养方向。重点创新和改革实用性强的教学内容和方法、具体的动画技能等教学内容与技巧，加强与业内企业就进一步培养动漫人才以及提升就业率等问题进行探讨。
整个动漫行业的发展，都离不开高水平的技术和经营管理人才。动漫行业的新技术不断的出现，紧密的与信息化连接起来,在当前的产业发展大背景下，尤其需要加快研究复合型、外向型、创新型的高层次动漫人才如何培养的问题。通过合作用以锻炼学生和老师，在实践中解决教学改革中出现的种种问题及解决方法，并且归纳总结新的教学管理体系。
校外合作基地的基本任务：
1、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节;。
2、接受教师参观、调研、双师型教师的培养;。
3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训;。
4、共同参与人才的培养;。
5、共同进行技术研究、开发、试验、推广及新产品推介等工作;。
6、共建实验、实训室和生产车间;。
7、力所能及承接合作基地的生产任务;。
8、优先满足合作基地的用人需求;。
9、其它方面的合作。
五、合作模式。
校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。以下是几种合作模式。
1.“订单”合作模式。
招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准;学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标;具体设有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等。
2.工学交替模式。
是企业因用工需求，向学院发出用人订单，并与学院密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业接受职业、工作技能训练，每学期实施轮换。
3.教学见习模式。
是学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习;并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。
4.顶岗实习模式。
即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。
5.产学研模式。
发挥学校专业师资优势，加强校企合作研发，帮助中小型企业解决相关的科研难题，走“利用专业优势办专业，办好产业促专业”的新思路，使专业建设与产业发展紧密结合，帮助中小型企业走健康发展之路。
6.共建校外实习基地。
学校根据专业设置和实习教学需求，本着“优势互补，互惠互利”的原则在有发展前景又有合作意向的企业建立校外实习基地。这些基地不仅可成为师生接触社会、了解企业的重要阵地，而且学校可以利用基地的条件培养学生职业素质、动手能力和创新精神，增加专业教师接触专业实践的机会，促进专业教师技能提高;基地也可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到“双赢”的效果。
7.合作经营实训基地。
企业可以利用学校实训设备、场地和实习学生，减少生产成本，获得更大利润;学校可以借助企业生产投入和技术指导，减少教育成本;学生可以提前接触生产过程，更早、更好地由学生向职工的角色转变，实现校、企、生三方共赢。
8.合作建立职工培训基地。
9.成立专业教学指导委员会。
根据学校长设专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建xxx专业教学指导委员会xxx。明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划的方案，提供市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学校确立校外实习、实训基地。
10.举办校企联谊会及企业家报告会。学校每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。
六、保障措施。
1.经费保障。
按照国家重点建设专业建设方案中，动漫专业校外实习基地运行管理专项资金执行。
2.合作企业实行挂牌，签订协议，仪式明确职责，规范双方的行为。
学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。
对已签订合作协议书的单位，由公司制作统一的牌匾，并采用一定的方式举行挂牌仪式。对已挂牌的校外合作单位，要建立定期联系和走访制度，并做好记录，了解校企合作信息(包括合作内容、模式、进展情况、顶岗实习情况、招工信息等)，实现资源共享。
3.全面推行劳动就业引入制度和职业资格证书制度，调动学生参与校企合作的主动性。
4.学校制定相关制度规范校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作考核指标和奖惩措施。将开展校企合作工作情况纳入学校教学质量保障体系中，不断检验、改进校企合作工作。
和学校对接方案篇七
当今社会是知识经济时代，诸多软件行业在厦门地区兴起，软件园一期、软件二期已经无法满足软件行业飞速发展的需求，随之而来的软件三期已在建设中，软件行业一般经过长时间的产品研发周期，一旦将产品推出市场，获得收益就可以爆炸式增长，所以软件企业从初创期进入成长期的速度十分迅速。
成长期是企业发展成长最快的阶段，这时企业的经营规模扩大、市场开拓需求、公司架构及制度规范化建立、企业经营理念以及企业文化逐步形成、部门之间协调合作越来越多，同时企业可能获得一些外部投资基金，人力资源方面出现的诸多问题将制约着企业快速发展的步调，所以管理方式的有效性和规范化以及相应的职能分工日益突显重要。以此同时，对于人才的需求迫在眉睫，有效的人才招聘方能适应成长型软件企业爆炸式发展的需要，为软件企业抢占市场先机，爆炸式扩张提供保障，本文主要分析人力资源有效招聘对企业发展的影响。
二、成长型软件企业人才需求分析。
进入成长期的软件企业对于各部门、各层次人员需求量较大，市场营销部门需要快速抢占产品市场份额，追求企业营业额化；产品部门需要对产品市场信息进行分析反馈，制定品牌推广策略，提供售前售后服务支持；研发部门需要引进高端人才，借以保证行业技术，以及新产品应用的研发；企业战略规划人员、财务管理人员、人力资源管理人员等需求也相应增加。由此可见，招聘工作的有效性和快速性与企业的高速发展息息相关，制定有效招聘策略为成长型软件企业发展提供优质人才资源，是这个时期人力资源体系构建的关键环节。
三、成长型软件企业招聘工作存在的问题。
1、缺乏合理的人力资源规划。
大部分成长型软件企业在初创期的整理管理水平远远低于企业高速扩张发展的速度，工作重心集中在研发部门产品开发工作和市场营销部门业绩扩展上，对于人力资源管理部门的重视不足，软件企业初期人力资源管理人员普遍素质不高，大多只负责事务性工作，缺乏人力资源整体战略规划，初创期企业组织架构无法适应企业中长期经营发展战略需要，整体人才需求规划的缺失，对于岗位分析、岗位工作说明书、人才供需情况以及长期招聘体系规划的建立科学合理的分析，招聘体系的整体缺失滞后严重制约企业发展的速度。
2、岗位用人需求分析不规范。
岗位需求分析包括岗位的的使命，成果，能力，企业文化，企业战略，价值观，团队风格等全方面分析工作。成长型软件企业缺乏完善的岗位需求分析，导致招聘人员对于岗位胜任力素质和人岗匹配缺乏把握标准，只能凭借主观工作经验去评判，很难实现人岗匹配，同时人员流失率也大大增加。
3、招聘渠道单一。
4、招聘人员缺乏培训。
招聘人员对于招聘岗位需求分析的不足，导致招聘人员缺乏对岗位胜任力理解的不足，没有完善招聘程序和招聘面试操作技巧，更甚者，有的招聘人员连自己岗位的职责都不清楚。招聘人员缺乏企业招聘工作前的系统培训，直接影响企业招聘的质量，从而导致招聘效率低下，人员流失率增大。
5、缺乏完善的招聘体系。
和学校对接方案篇八
招聘工作在省人力资源和社会保障厅的监督指导下，学校成立公开招聘工作领导小组，小组办公室设学校办公室，由校办公室具体组织协调招聘工作相关事宜，纪检xxx门全程监督。全过程按照省人力资源和社会保障厅的规定程序和要求进行。
二、招聘原则。
坚持德才兼备、以德为先的用人标准，注重综合能力和专业水平的用人原则，公开、平等、竞争、择优的招聘原则。
三、招聘基本条件。
1、遵守xxx宪法和法律。
2、具有良好的品行和职业道德。
3、符合招聘职位所需的学历、年龄和身体条件。
4、符合招聘职位的专业要求和其他条件。
5、应聘人员的第一学历、学历要求为全日制，各层次学历所学专业相近。
6、从事相关工作两年以上，有实践经验者优先。
四、招聘岗位名称、数量与资格条件(见附件)。
五、招聘程序。
(一)发布信息。
和学校对接方案篇九
随着全国高职院校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高职毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，为了给职院学子一个社会实践的机会，提高职院学生在未来求职道路上的竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台，学院团委、招生就业处拟举办校园模拟招聘会。
1、企业方面。
2、学生方面。
大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线--应聘上就已经比其他人落后了。此次模拟招聘会可以让在校大学生体验招聘场面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技巧。而且通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。
二、招聘会主题。
展现自我才能塑造精彩人生。
三、大赛口号。
关爱大学生携手就业路。
四、活动对象。
本次活动主要面向大三将毕业学生，以个人参与为主，欢迎同学报名参加。
五、组织安排。
本次活动由院团委主办，院就业指导中心协办，将邀请企业或社会机构进行冠名赞助并协办。对于本次比赛的筹划和组织，我们将联合成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。
六、组委会。
院系部就业中心工作人员及管理专业部分学生协助。
七、活动方式。
1、采取单公司多聘者的模式，邀请各个企业的人力资源部负责人或社会单位人事部负责人到我院举行面向全院的大型招聘会，现场为参与者提供意见、建议;传授应聘技巧。
2、参加招聘的公司可直接面向学生做实际招聘，为同学提供各种就业，创业和实习锻炼的机会。
九、活动宣传。
1.海报宣传。
在全校各宣传栏内张贴大型海报。
2.咨询点宣传。
活动阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项。
3.发通知到各系(分院)，请各个院学生会协助宣传。
4.邀请院内记者跟踪关注本次活动。
5.邀请院外记者，媒体前来报道。
十、活动具体安排。
(一)筹划准备阶段。
(二)报名咨询阶段。
1、设立咨询台:宣传本次活动，并介绍此次活动的各事项。
2、加大宣传力度，对本次参加活动的企业招聘作介绍，鼓励我校学生踊跃参加。
3、在宣传板上张贴相应的具体要求等。
4、设点报名，可设在招生就业处。
(三)举办培训讲座。
1、目标:提前准备，获得经验，个人发展方向。
2、主讲内容:对当前大学生进行就业指导，具体阐述求职应聘技巧、基本礼仪，并现场教授如何制作个人简历，以及其他针对求职就业的准备情况。
3、具体安排:。
(四)招聘阶段。
1、主办方。
作为校方在此阶段，应做好对招聘方的服务工作和应试者的咨询工作。同时有关单位如有特别需求可酌情商议，主要是场地的安排和时间的调整。
2、招聘方。
招聘方按照主办方的安排由主办方工作人员的引领，到指定的摊位，设定自己的海报和单位简介等有关宣传企业的方案。
在招聘中，企业有关人员按照预定方案实施来挑选所需人才。主要是面试和答卷，其流程由公司制定。
如果企业有意与应聘者进行第二轮的面试或签订协议的，可与应聘者所在系部进行协调安排特定场地。
3、应聘者。
有意参加的应聘者可以携带本人简历，到自己有意的企业摊位面前进行应聘，保持会场秩序和安静，不得喧哗，以防影响其他应聘者的发挥和自己在企业方面的形象。
十一、招聘会的收尾工作。
在这个过程中，主要是主办方和招聘方的工作。
一方面招聘方要整理好的自己的东西，如海报之类。同时要将本企业在招聘会的成果统计表以及对招聘会安排的建议交与主办方。
另一方面主办方不仅要将企业回馈单整理，做好备用资料。同时要将招聘方的摊位整理，如清理企业招牌。由相关人员做好会场的清理工作。
十二、后期总结。
1、企业招聘结束后，会对整个校园招聘工作进行总结和评估。评估的主要指标包括:招聘人员的数量是否达到计划的目标、录用人员的素质是否符合企业的要求、招聘的成本是否控制在预算之内。
和学校对接方案篇十
2012年小学语文、数学、英语学科教师双对接远程分散研修将于10月15日正式启动，我校在集中阶段的研修已经取得了初步的成绩，但本次分散研修即将开始，以后的工作更加艰巨。我校对这次远程研修十分重视，为切实抓好分散阶段的研修工作，确保整个研修的质量，将远程研修与校本教研紧密结合起来，特制定如下方案：
一、学习方式：集中到学校学习。
二、具体日程安排：
三、具体实施
1.组织健全，建章立制，确保分散研修顺利进行。学校研修领
导小组分工明确，每个学科设立了研修小组长，全面的做好研修工作。 我校成立主要领导、分管领导以及教导处、办公室、微机技术人员组成的培训工作领导小组，配备项目负责人1名、信息员1名、技术员1名。
领导小组组长：刘克海
职责： 在集中研修期间要组织参训学科的所有参训教师在校内集中参加培训，为参训教师提供必要的学习条件；要加强管理，督促、引导教师按时学习课例、完成作业和积极参与网上研讨，组织好本校学科教师面对面的研讨，保证每一位学科教师保质保量完成研修任务。
项目负责人：郭雪丽
职责：负责培训项目的具体实施和组织协调工作，培训期间要全程跟进管理，及时检查和督促教师按时完成研修任务，及时与上级项目组沟通，了解研修进程、上报研修情况，查找不足并制定相应的改进措施。每天关注研修数据，根据学习情况督促参训教师保质保量地按时完成研修任务。
信息员：郭雪丽
职责：收发培训信息、上报研修新闻稿，并及时与办事处、市项目组保持联系，做好上传下达工作。
技术员：宫炜
职责:负责对电脑、网络设备进行维护、检修，对参训教师进行操作技术指导。培训期间技术员必须全程在岗，及时解决培训中出现的各种软、硬件故障。同时要将研修与教研活动有机结合起来。
2、召开研修动员会。定于本周召开全体参训人员会议，对分散研修进行全面部署，传达学校实施方案及要求；培训项目组总结暑期集中培训经验，适当调整人员，重新进行分工，将各项研修管理工作落实到人。
3、每天做好学习督查。教师要根据自身情况，做好研修计划，解决好工学矛盾，在保证不耽误正常工作的前提下保质保量的完成研修任务。分散研修期间，学科组长根据学习任务做好督促检查工作，将每天的学习情况，成绩各学科组长每天向分管领导汇报一次，校领导根据每位教师情况及时的点评与督促，对学习不到位，研修不认真的教师进行通报批评。学校将研修期间的出勤、任务完成等研修情况与年终考核挂钩。研修结束后评选出优秀学员。
3.统筹安排，工作学习两不误。为保证工作正常，学习不误，研讨到位，我们学校利用每周一下午放学后集体交流，总结上周研修情况、部署本周研修任务及要点。每天不定时自由交流，共同探讨一天学习中遇到的困惑和难点，保证不让一个队员掉队，人人争当优秀学员。通过这种分散集中的研修模式，要求每位学员按照研修的流程认真学习，积极主动地参与在线交流、作业点评，按时完成并提交作业，保质保量地完成每天的研修任务。
五、加强新闻宣传工作
等，收集教师研修体会、经验、感悟，及时发现和培植典型，以研修动态、新闻稿件、图片、简讯等形式上报上级项目组。
通济街道办事处山东小学
2012.10.10
根据山东省教育厅的统一部署，2017年9月正式启动小学各学科教师双对接远程分散研修。为确保我校教师分散研修的效果，制定研修实施方案如下：
一、教师双对接远程分散研修的意义
小学远程研修以实现对接教学和对接校本研修“双对接”为目标。“对接教学”即指研修内容指向学科核心教学内容和典型教学问题，通过贯穿教学全程的研讨，提高教师改进教学和解决问题的能力水平；“对接校本研修”即指基于专题课例的网上打磨，学员通过磨课过程的全程参与，获得磨课体验和改变教学过程的感悟。
二、研修的管理
1、成立研修领导小组。组长：李向阳 成员：蔡登山 黄继明 陈鹏。充分发挥学校的主体作用，认真组织本校教师的研修学习。
2、成立研修工作小组，组长负责召开研修调度会、下达研修小组学习任务和要求、负责查看督导本校教师的研修情况，确保教师人人完成研修任务。
3、研修组长职责。研修组长负责小组的课例选择、计划制定、学习任务的`下达、学员学习任务的分工、检查通报小组学员的学习情况、及时将学员的学习情况反馈给学员，确保每个学员都及时参加研修。
三、研修教师的职责
研修教师要认真对待这次远程研修，变被动学习为主动学习，确实把学习看成是自己的事情，体会学习的意义不仅在于充实自己的生命价值，更在于改进和完善自己的生命状态。要用海明威的一句话：“优于别人并不高贵，真正高贵是优于过去的自己”作为自己不断学习进步的座右铭，听从学校、研修小组的安排，根据学习任务要求认真学习，保证研修时间和研修质量。
四、严肃工作纪律。
分散研修期间学校要确定每天的具体学习时间，保证每天学习不少于1小时。分散研修期间，学员要继续认真履行职责，遵守研修纪律，保证研修质量。
五、建立周工作例会制度和宣传制度。
我校每周一上午召开工作例会，研究调度研修情况，及时上报学校的一些经验做法、教师体会等。
六、及时查看通知。
教师每天都要登录自己的工作室，查看网上的学习任务；研修组长对学习任务要及时与各学校研修工作组长联系，下达对学员的学习任务。
和学校对接方案篇十一
为进一步推动政银企合作，促进银行资金对企业和项目的信贷支持，增强我县经济发展的活力和动力，特制订20xx年银企对接活动方案如下：
指导思想：坚持以科学发展观为指导，从实际出发，充分发挥各银行业金融机构、担保公司、小额贷款公司等多方积极性，创新思路，加强政银企合作，搭建平台，合理配置信贷资源，全力促进我县经济又好又快发展。
活动目标：搭建银企合作平台，推荐企业融资项目，在年内至少举行2次银企对接活动，确保10家企业与银行对接签约，切实缓解我县企业的融资难问题。
主办单位：xx县人民政府。
承办单位：xx县人民政府办公室、县工信局、中国人行xx支行、县银监办。
各乡镇人民政府和行业商会根据具体情况向县政府申报承办，由县政府办公室、县工信局、中国人行xx支行组织相关银行业金融机构参加。
1、成立活动工作组。成立银企对接活动工作办公室，办公室设在县政府办，负责活动的综合协调。办公室下设综合组、中小企业组、商务流通组、金融组。工作分工如下：
综合组：县工信局负责，县人行、银监办协助。主要任务是：负责活动具体工作。其中，工信局负责企业项目的汇总，编印《xx县20xx年度银企对接活动资金需求申报项目》；人行负责协调现场签约、成果统计和签约项目贷款跟踪等。银监办负责金融产品与服务推介等。
中小企业组：县工信局负责。主要任务：负责收集全县中小企业项目资金需求情况；动员企业参加活动。
商务流通组：县商务局负责。主要任务：负责收集商贸流通等服务业项目资金需求情况；动员企业参加活动。
金融组：县人行、银监办负责，各银行业金融机构参加，县人行为牵头单位。主要任务：汇总各金融机构金融产品；深入企业了解和考察项目情况；衔接联络上级有关金融机构及参会单位和人员；准备贷款项目签约文本，确定并通知双方签约人员等。
2．参加活动的金融机构。中行xx支行、农业银行xx支行、建行xx支行、xx信用合作联社、邮储银行xx支行、商行xx支行、工行xx支行、xx金运中小企业担保公司、xx京西小额贷款有限公司。
1、筹备阶段（1月1日—4月1日）。具体工作是：召开全县金融形势分析座谈会；制定银企对接活动方案；召开银企对接活动筹备会议，讨论落实方案，部署活动的有关事宜等。
2、对接阶段（4月1日—4月中旬）。具体工作是：摸清项目贷款融资需求情况；各金融机构深入有贷款需求的`企业进行项目考察；协调落实项目贷款需求；各银行业金融机构向综合组报签约项目(各银行业金融机构签约项目上报数分别不少于5个)；召开银企对接活动集中签约仪式筹备会。
3、集中签约阶段（4月下旬）。具体工作：落实集中签约贷款项目和参会人员；做好会议材料、会场布置、宣传布展和会务接待等准备工作；召开银企对接活动集中签约仪式。
（一）高度重视，加强领导。银企对接活动是实现银企合作的有效形式和重要平台，各乡镇、县直各有关部门务必要高度重视，切实把举办银企对接活动作为破解融资难题的重要抓手，着力落实一批事关全局的重点项目资金，加3/4深各资金需求单位与金融机构的了解与合作。
（二）明确目标，注重实效。此次活动要以融资项目及金融产品宣传的力度和效果，银企双方对接洽谈的广度和合作的深度，以及贷款签约项目的数量和履约情况作为衡量对接会活动成果的主要标准。
（三）精心组织，抓紧工作。各单位要以银企对接活动为契机，广泛宣传，认真做好活动各项工作。要把开展项目资金需求情况摸底、融资项目、金融产品宣传推介、银企双方前期互动洽谈、动员和组织有资金需求的项目单位和企业参加作为活动的重要内容。各有关单位按照活动的日程安排认真落实好具体工作，确保我县20xx年银企对接会活动取得成功。
和学校对接方案篇十二
校方：库车县中等职业技术学校(以下简称甲方)。
企方：(以下简称乙方)。
为全面实施库车县县委、xxx关于教育强县的精神,解决企业用工问题，满足企业对技术工人的需求，促进中等职业教育改革，实现优势互补，培养符合社会需求的中职毕业生。根据国家有关职业教育的政策规定，为了提高教学质量和办学效益，深化职业教育改革,依照“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨，本着互惠互利的原则，校企双方通过友好协商，达成如下合作协议：
一、双方责任与义务。
(一)校方(甲方)责任与义务。
1.在专业建设和教学需要并在政策范围内，优先选用企方教学设备和资源;。
5.支教合作：
(2)、聘请乙方有丰富实践经验的生产技术、经营管理人员直接参与教学过程，作为我校的外请专业教师。
6.做好实习基地的建设工作;。
9.甲方作为乙方的“技术人才培训基地”;。
10.甲方根据乙方的专业需求,建立"订单式"校企合作模式，为乙方设立定向专业班.
(二)企方(乙方)责任与义务。
1.为甲方的实习设备更新提供技术指导，并指导甲方选择实习必需的技术资料和样品;。
4.与甲方合作，组织技术工人进行技术培训(培训费用另行商定，学校提供优惠条件);。
7."订单式"专业班合作：
(2).在"订单式"专业班正常行课期间,不定期派技术人员到甲方进行专业教学指导;。
8.乙方冠名助学金：资助校方学业优秀、家庭困难的高素质高技能学生完成学业;。
9.乙方作为甲方挂牌“学生实习实训就业基地”;。
二、组织保障措施：
为认真执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期研究有关协作事宜。
三、协议期限：本协议有效期为四年，自______年______月至______年______月止，如需要延长双方另行协商。
四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。
校企合作协议书范文校企合作协议书范文本协议经校方和企方双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。
校方代表签字：企方代表签字：
单位公章单位公章。
年月日年月日。
和学校对接方案篇十三
随着社会的不断进步发展，教育的改革也呈现出多样化和多元化的趋势。为了提高学生的综合素质和能力，许多学校都积极与先进学校进行对接，学习先进的教育理念、教育方法和教育经验。近期，我校也有幸和一所先进学校进行了对接，通过这一经历，我深刻地体会到了教育对接的重要性，同时也从中获得了许多宝贵的心得和体会。
首先，教育对接是一种相互学习的过程。在与先进学校进行对接的过程中，我们不仅从中学习到了先进的教育理念和教育方法，也向他们展示了我校的特色教育模式和优秀的师资力量。通过相互交流和学习，我们共同推动了双方教育水平的提高和教育观念的更新。这种相互学习的过程，让我明白了教育是一个不断进步的事业，只有与他人交流学习，才能够不断提升自己的能力和水平。
其次，教育对接有助于激发学生的学习兴趣和主动性。在先进学校对接过程中，我深刻地感受到了他们独特的教育氛围和积极向上的学习态度。他们注重培养学生的创新思维和自主学习能力，通过多样化的教育方法激发学生的学习兴趣和主动性。这一经验让我思考到教育应该面向学生的个性和需求，注重培养学生的创造力和创新能力，激发他们的学习热情和主动性。
此外，教育对接还能够促进教师的成长和发展。在先进学校对接过程中，我们与先进学校的教师进行了深入交流和合作，共同商讨教育问题，互相分享教学经验。通过与他们的交流与合作，我深刻地感受到了他们的认真负责和专业素养。他们能够灵活运用各种教学手段和方法，使课堂更加生动有趣。这让我认识到作为一名教师，不仅要不断学习进步，还要注重培养专业素养和教学能力，不断提高自己的教育水平。
最后，教育对接能够促进学校的整体发展。与先进学校对接，可以有效地推动我校的教育改革和教学改进。通过学习先进学校的经验和教育模式，我们可以及时调整和完善教育内容和教学管理，提高学校整体教育质量。同时，对接还可以促进学校之间的资源共享和合作发展，实现教育资源的共享和优化配置，提升学校整体的办学水平和竞争力。
总而言之，与先进学校对接是一种有益的教育交流方式。通过与先进学校的对接，我们可以相互学习、促进教师和学生的成长、推动学校的整体发展。在今后的工作中，我会继续保持与先进学校的密切联系，不断汲取先进经验，提高自身的教育水平，为学校的发展做出更大的贡献。
和学校对接方案篇十四
二、活动组织
三、2016年银企对接活动方式和内容
1.搭建银企对接常态化平台
2.组织集中性银企对接活动
3.银企对接活动主要内容
四、金融论坛讲座活动流程
为了切实加大服务金融机构、服务企业的力度，积极搭建银企合作平台，努力解决由于银企信息交流不畅产生的融资难问题，促进信贷投放进一步扩大，决定进一步加强银企对接工作。就做好2016年全市银企对接工作提出以下方案：
坚持以科学发展观为指导，以、市政府战略目标为着力点，以转变经济发展方式、调整经济结构、承接产业转移、推进自主创新、保障和改善民生为目标，积极贯彻适度宽松的货币政策。充分发挥政、银、企多方积极性，搭建多种形式的对接平台，努力扩大信贷投放，不断优化信贷结构，加强薄弱环节融资服务，拓宽融资渠道，为全市加速掘起提供有力的金融支持。
二、活动组织
2016年全市银企对接活动由市政府主办，市政府金融办、市发改委、市经信委、市商务局、银监分局、各县区政府、市经济开发区承办，宣传部、市农委、市国土局、市建委、市工商联等部门协办。
(一)成立市银企对接工作组委会
银监分局、宣传部、市农委、市商务局、市国土局、市建委、市工商局、市工商联等部门分管同志任组委会办公室副主任，市直各承办、协办单位派员参与办公室工作，市政府金融办、发展改革委负责人担任联络员，加强与省组委会办公室的沟通衔接。
三、银企对接活动方式和内容
(一)搭建银企对接常态化平台——包头市融资服务平台
一种全天候为企业与金融机构开展融资对接的常态化服务平台，是降低对接门槛、降低对接成本、提高对接效率的新的.对接载体。该平台由市、县区两级政府金融办负责运行管理，市、县区两级经济管理部门负责组织本系统企业上网注册、提出融资需求，市、县区两级金融服务机构负责处理融资需求信息。
(二)组织集中性银企对接活动
1. 小个农贷款推进工程
2. 中小企业融资对接活动
3.重点项目融资对接活动
4.银保合作对接会
5.县区举办的银企对接活动(由各县区牵头主办，市直相关单位协助)。
以上活动，也可以交叉、嫁接的方式安排
(三)银企对接活动主要内容
1、有关牵头主办方搜集、编制并发布银企供求信息，编制银企对接项目指南；承办方具体负责组织参会企业、对接项目和会务。
2、有关银行等金融机构、相关企业或项目单位要提前做好准备，在充分交流的基础上，争取在银企对接现场洽谈成功并签署相关合作协议。
3、金融机构要有针对性地开展金融服务和产业政策咨询活动。利用银企对接会，广泛宣传金融知识，组织金融讲座，推介金融产品和金融服务项目。
(四)银企对接活动主要时间：（待定）
四、金融论坛讲座活动流程
1．第一议程：金融机构代表作银企发展论坛致辞；
2．第二议程：市区、常务委员讲话；
3．第三议程：金融机构代表推介信贷产品；
4．第四议程：企业代表发言；
5．第五议程：经济专家做宏观经济形势分析报告；
6．第六议程：参会人员各自发言，提问、沟通；
7．午餐就餐；
2016年2月17日
根据《xx省人民政府金融工作办公室关于印发2015年全省》（皖金〔2015〕4号）要求，为推进我市重点项目建设，重点产业建设，拉开城市框架，缓解小企业、农户和个体工商户融资难问题，保持我市经济社会平稳较快发展，现制定2015年我市。
指导思想：坚持以科学发展观为指导，以转变经济发展方式、调整经济结构、承接产业转移、推进自主创新、保障和改善民生为目标，充分发挥政、银、企多方积极性，搭建多种形式的对接平台，降低融资门槛，合理配置信贷资源，为推进我市“ ”产业体系建设和“ ”城市发展战略，建设现代化大城市提供有力的金融支持。
原则：一是重点支持省“ ”行动计划和市重点项目建设；二是面向基层，面向小企业，面向广大农户和个体工商户；三是银企合作与金融知识普及相结合。
二、活动组织
2015年全市银企综合性专场对接活动由市政府主办，市金融办、市发改委、市经信委、市人行和银监分局承办，宣传部、市农委、市商务局、市国土资源局、市住建委、市工商联等部门协办。
1、成立市银企对接活动组委会。市政府副xxx任组委会主任，市政府副秘书长xxx、市金融办、发改委、经信委、人行、银监分局主要负责人任副主任。各承办、协办单位和县区、开发区负责人为成员。组委会办公室设在市金融办，市金融办副主任xxx任组委会办公室主任，市发改委重点办主任xxx、市经信委副主任xxx、市人行副行长xxx、银监分局调研员xxx任组委会办公室副主任。
2、参加活动的（准）金融机构。
（1）我市（准）金融机构：市农发行、工行、农行、中行、建行、交行、邮储银行、xx商银行、xx农商行、xx银行、 xx村镇银行等银行业金融机构和xx担保有限责任公司、各小额贷款公司。
（2）邀请上述银行的省级机构及省内其他金融机构参加活动。
三、2015年全市银企对接活动安排
2015年我市计划举办9场银企对接活动，主要有：
1、城市基础设施建设贷款专项对接活动；
2、xx-x县银企对接活动；
3、xx-x区银企对接活动；
4、xx-x区银企对接活动；
5、xx-x区银企对接活动；
6、xx发区银企对接活动；
7、xx-x开发区银企对接活动；
8、xx-x开发区银企对接活动；
9、2015年全市银企综合性对接活动；
上述活动中，2015年全市银企综合性对接活动举办1场，由市政府主办。城市基础设施建设贷款专项对接活动由市住建委主办、xx-x新区、xx新区、xx新区指挥部协办，其他7场专项对接活动由各县区、开发区自行举办，时间、地点自定。
四、综合性专场对接活动举办方式和时间、地点
1、举办方式。我市综合性专场银企对接活动计划采取自办方式，报省政府备案，请省政府领导及相关部门和金融机构参加。
2、活动地点。（待定）
3、活动时间。（5月下旬）
4、参加领导。（1）邀请省政府领导率省组委会成员单位负责同志出席我市综合性对接活动；（2）、市政府领导，市组委会成员单位负责同志参加。
五、活动主要内容
（一）开幕式
1、省政府领导致辞
2、相关单位发言
（1）市金融办介绍推进政银企合作有关情况；
（2）市人行介绍金融政策及金融特色产品；
（3）市经信委代表中小企业介绍融资需求情况；
3、举行中小企业金融服务网启动仪式
（1）银监分局介绍中小企业金融服务网有关情况；
（2）市领导点击启动中小企业金融服务网。
4、大会签约
5、市领导讲话
6、省、市领导巡展
（二）银企对接活动
各金融机构设立展台，现场宣传金融知识、推介金融产品、服务项目，安排专业工作人员驻台咨询洽谈。金融机构、参会单位和企业进行互动对接。
（三）省重点项目调度会（与银企对接活动同时开展）
六、对接成果跟踪考核
1、及时统计对接成果，并按统一表式认真填报，报送省组委会办公室。
2、建立对接项目贷款到位和履约情况月报制度。
七、宣传报道
1、宣传重点。一是突出金融为重点项目、小企业、农户、个体工商户服务的总体情况和典型事例；二是加强金融项目创新，扩大信贷支持，为承接产业转移，推进我市“xx-xx”产业体系建设和“xx-xxx”城市发展战略，为建设现代化大城市提供金融支持的情况；三是加强政银企合作，努力促进互利共赢的经验；四是推进重大项目建设的经验和做法。
2、主要宣传形式。适时举行新闻发布，在市主要媒体宣传对接活动、对接成果等情况，加强沟通，积极做好向上级媒体供稿工作。
3、在网站建立专栏。在xxx市政府门户网设立对接专栏，及时公布活动安排情况及相关信息。
八、参加对接活动有关单位主要任务。
（一）市金融办会同有关部门起草对接会活动方案；组织现场布展及签约工作；负责与省金融办对口衔接工作；统筹协调市金融机构工作；负责对接成果统计汇总上报。
（二）市发改委负责汇总筛选推介项目并编印成册；负责通知入选项目报送单位联系项目方参会；负责重点项目调度会整体安排。
（三）市经信委负责汇总编印市工业项目投资导向计划册（含相关产业发展规划及促进政策）；负责介绍中小企业融资需求情况；负责组织部分有融资需求的企业参会；负责在政府门户网站开设专栏。
（四）市人行负责组织各行筛选、汇总签约项目；负责组织银行和企业到对接会现场签约；负责介绍金融政策。
（五）市银监分局负责邀请市外银行参会；负责中小企业金融服务网启动仪式有关工作。
（六）宣传部负责对接活动宣传报道。
（七）市接待处负责省政府领导及省级部门、金融机构接待工作。
（八）市政府办负责邀请省政府领导；负责市领导活动统筹安排。
（九）市相关部门负责对口邀请和接待省直有关部门，市金融机构对口接待省级金融机构。
（十）县区政府、开发区、指挥部，市住建委、科技局、农委、商务局负责申报推介项目参加综合性对接活动，并将项目简介送市发改委汇编成册；负责通知入选项目单位参会。在各专项对接活动中，负责组织推介项目和签约项目单位参会人员参加银企对接活动；组织相关企业做好同银行签约准备工作；负责统计对接活动成果，于活动当月报市金融办。
（十一）市各银行负责收集汇总综合性对接活动签约项目报送市人行；准备现场宣传资料和展板制作资料（电子版）报市金融办；安排现场咨询人员；准备签约项目及签约文本，并联系签约企业参会。负责在各专项对接活动举办当月，将对接活动成果报市金融办。
（十二）市xx-xx担保公司、各小额贷款公司负责准备现场宣传资料和展板制作资料（电子版）报市金融办；安排现场咨询人员。
九、相关工作时间安排
1、3月底拟定我xx-x（送审稿），报市政府审定。
2、4月中旬请市政府领导召开专题工作会议，明确各相关单位工作任务，部署筹备工作。
3、向省组委会申报我市对接会方案，并做好同省衔接工作。（4月下旬）
4、完成签约项目筛选汇总。（4月底）
5、完成推介项目筛选汇总（4月20日）；完成推介项目编印工作。
6、各家金融机构将现场展板制作资料报送市金融办，开始会场展板制作。（4月底）
7、各家金融机构分别完成宣传推介资料准备工作。（5月上旬）
8、完成现场布展各项工作。（5月下旬）
9、举办“xxx市银企对接活动”。（5月下旬）
二o一o年四月十九日
为进一步拓宽融资渠道，加大金融业对经济发展的支持力度，省人民政府定于9月下旬在长沙举办“xx年湖南省融资合作洽谈会”。现制定如下方案：
一、目标任务通过系列专题活动，宣传推介融资工具，组织开展银行与企业融资洽谈、上市与创投融资合作洽谈，加强项目合作对接，推动银企合作融资对接、境内外上市融资对接、担保融资对接、产（创）业投资基金融资对接、金融租赁融资对接，为企业搭建多种融资平台，确保完成全年融资目标任务。
二、活动安排
（一）银企融资与担保洽谈专题活动 组织省内各银行、各担保机构及相关企业参加洽谈会。通过银行介绍、担保机构介绍、金融租赁机构介绍、企业融资项目推介，组织银行、担保机构、金融租赁机构和企业面对面洽谈，促成银行、担保机构、金融租赁机构与企业融资对接，达成融资合作成果。上午召开大会，下午进行对口洽谈。承办单位：省地方金融证券办、省经委、省发改委、人民银行长沙中心支行，协办单位：省商务厅、省乡镇企业局。其中基础设施、服务业项目推介由省发改委牵头负责；企业项目（含重点企业和中小企业）推介由省经委牵头负责；进出口企业项目推介由省商务厅负责；农业产业化龙头企业项目推介由省乡镇企业局负责。签约项目由省发改委、省经委、人民银行长沙中心支行牵头负责。
（二）企业上市与私募股权融资洽谈专题活动组织国内外证券期货交易机构、企业上市中介机构、产（创）业投资机构及部分上市企业、拟上市企业参加洽谈会，通过证券期货交易机构、上市中介机构、产（创）业投资机构，以及拟上市项目发布，组织拟上市企业与证券期货交易机构、上市中介机构和产（创）业投资机构面对面洽谈，促成企业上市与私募股权融资对接，取得上市融资合作成果。上午进行对口洽谈，下午召开大会。承办单位：省地方金融证券办、湖南证监局，协办单位：省财政厅、省科技厅、省国资委。
和学校对接方案篇十五
随着现代社会的不断发展和进步，教育领域也在不断创新与变革。为了适应这种变革，我校积极与先进学校对接，取长补短，借鉴经验。通过与先进学校的交流和合作，我深刻体会到了先进学校的优点，也带来了许多收获和启发。
首先，先进学校注重培养学生的综合能力。在与先进学校的对接中，我发现他们注重培养学生的综合素质，强调全面发展。他们将课堂教学和课外活动紧密结合，通过丰富多样的活动，培养学生的创造力、合作能力和实际操作能力。这与我们学校重视应试教育的做法形成了鲜明对比。通过目睹先进学校的做法，我深知纸上谈兵远不如脚踏实地，我们应注重培养学生的实际操作能力，培养他们的全面发展。
其次，先进学校强调师生间的平等和尊重。与先进学校交流的过程中，我发现他们注重师生间的平等和尊重，鼓励学生参与教学活动。这种平等和尊重的氛围，让学生感到放松和自在，愿意积极参与。而在我们学校，往往是老师独占话语权，学生只能被动地接受教育。通过与先进学校的对接，我意识到，教育不能仅仅是灌输知识，应该是师生之间的相互学习和进步，鼓励师生平等互动，激发学生的学习兴趣。
再次，先进学校注重实践与理论相结合。通过与先进学校的合作，我深刻领悟到实践和理论相互依赖、相互促进。他们将所学知识与实际问题相结合，注重培养学生的动手能力和实践能力。在与先进学校的对接中，我发现他们教师不仅有扎实的理论知识，还有丰富的实践经验。而我们学校，由于应试导向，往往只注重理论学习，忽视了实际操作。通过与先进学校的对接，我认识到知识只有应用于实践才能发挥出真正的价值。我们应该注重学生的动手能力培养，将所学知识应用于实践中，提高学生的实际操作能力。
最后，先进学校注重合作与共享。与先进学校的合作让我深刻感受到了合作与共享的力量。他们乐于与其他学校分享经验，积极与社区、家长等合作。他们通过多方合作，提升了教育教学质量，也激发了学生的发展潜能。而在我们学校，往往是各个班级、各个教师孤立进行，缺少合作与共享的机会。通过与先进学校的对接，我认识到我们应该与其他学校积极合作，互相借鉴，共同提升教育教学水平。
通过与先进学校的对接，我深刻认识到了先进学校的优点和特点，也思考到了我们学校的不足之处。我们应该反思自己的教育教学方式，不断创新，取长补短，提高教师和学生的综合能力和素质。通过合作与共享，我们可以更好地培养学生，提升教育教学质量，为社会培养出更多的英才。
和学校对接方案篇十六
为了使家庭困难的学生能够坚持完成义务教育阶段的学习任务，最大限度地控制学生流失，切实为贫困学生解决生活和学习中的困难，本年度，对贫困学生帮扶计划如下：
一、积极协调有关部门，争取社会援助。
首先做好贫困学生的摸底调查工作，建立贫困生档案，确实掌握学生的家庭状况，真正了解学生需要哪些方面的援助，把贫困学生分出类别，以便于有针对性地进行救助。其次，学校班子协调市区有关单位及办事处有关部门，争取政府援助资金。第三，积极宣传、广辟渠道，争取社会、私营企业等方面的援助。
二、挖掘学校内部的潜力，力争把贫困生留在校园。
1、对家庭特殊困难的学生，经班主任老师核实后，每班给两至三个减免学杂费的名额。
2、学校领导每人包保一名贫困学生，帮助其解决初一至初三阶段在学习生活上存在的困难。
3、每名教师要和贫困生结成帮扶对子，每学期帮助一名贫困学生。
长春市一五六中学。
2008年11月。
和学校对接方案篇十七
根据《区教育发展基金管委会关于向家庭经济困难学生帮困的通知》，我校认真做好帮困助学工作，这是我们社会主义制度优越性的体现，也是落实敬业爱生的具体表现。让所有困难家庭学生感受到党和政府的关怀，感受到社会主义大家庭的温暖。
组长：
xx。
组员：
xx。
李如根：全面负责。
张雁：（。
1
）认真了解和组织家庭困难学生如实填写《帮困助学申请表》。
（
2
）认真审核，确定受助对象。
吕鸿林：根据区基管委办公室给予学校的帮困费受助生配额和受助生额，
按每年学杂费的。
3%。
至
10%。
提取奖助学基金。
1
认真了解和组织家庭困难学生如实填写《帮困助学金申请表》。
2
附《城乡居民最低生活保障证明》复印件或出具相关的单位证明。
3
根据学生实际困难情况和区基管委办公室给予学校的帮困费受助生配额和受助生额，
认真审核，确定受助对象。
4
学校行政会讨论，最终审批后，依据市教委有关文件，予以减免。
对象：
家庭经济困难学生、单亲家庭、行为有偏差的困难家庭学生。
形式：
（
1
）发放学习用品、生活用品。
（
2
）组织学生联谊活动。
（
3
）给予资金补助。
对象：体育拔尖的学生、品德良好且成绩合格的学生。
形式：
（
1
）对在重大比赛中成绩突出的运动员，发放奖学金和奖品。并且张榜表扬。
（
2
）对在学习考试中成绩良好的同学，
发放奖学金和奖品。并且张榜表扬。
xx。
市
xx。
第九中学。
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