通过总结，我们可以发现自己的优势和不足，找到提升自我的关键点。总结中应该客观公正地评价所总结的对象或事物。不同的范文可以帮助我们对总结有更深入的理解。
口才班演出主持词篇一
开场白：
杨：尊敬的各位家长，许：敬爱的各位老师，卫：亲爱的同学们，刑：大家。
合：早上好！
自我介绍：我是主持人***。
刑：童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。卫：童年，就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。许：童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。
杨：童年，就像一支幸福的歌曲，承载着我们幸福美好的旋律。
许：在这难忘的暑假，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙伴。杨：在这难忘的暑假，二十多位可爱的同学们，组成了金口才的大家庭。刑：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。
卫：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。
合：豫华学校金口才汇报表演，正式开始！
杨：接下来，请欣赏诗歌朗诵《送给爸爸妈妈的歌》，表演者王晨营、田淑文，大家掌声有请！
串词：
杨：好！非常感谢两位女生的精彩表演，卫子晗，那么接下来又有什么精彩节目呢？
卫：恩，接下来的节目啊更加精彩，是由我们班上四位可爱的小朋友，为大家带来的三句半表演，名字叫做《动画城》，大家掌声鼓励！
许：谢谢四位同学的精彩表演，邢书瑜我问你，你喜不喜欢听相声啊？刑：当然喜欢，我觉得相声特别搞笑！
许：那好，接下来的表演你肯定也很喜欢，请欣赏相声《拇指和食指》，表演者杨冰、卫子涵。
卫：绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令”杨：恩！由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起，组成简单、有趣的句子，要求快速念出，这就使人读起来感觉又好玩又吃力。
卫：那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧，表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜，掌声有请！
刑：许一凯，你会说反义词么？
许：当然会了，这么简单根本难不倒我们！
刑：哎！那可不一定啊，你看，接下来这几位同学因为反义词，可把老师给气坏了！让我们一起来看看吧！
杨：保护环境一直以来都是我们大力倡导的，卫：是呀！保护环境就是保护我们自己的生命，杨：接下来，让我们来共同欣赏一段诗歌朗诵《保护地球妈妈》，表演者：许一凯、岳佳琪，大家掌声有请！
刑：感谢两位同学的精彩表演，接下来请欣赏古诗朗诵，表演者：张孜欣、卫子涵、张伊迪、焦耀辉、王晨营、杨冰，大家掌声有请！
许：接下来这个节目可是压轴戏啊！
刑：哦？是什么啊？
许：恩，接下来请欣赏童话剧《老虎不吃肉》。
刑：让我们用热烈的掌声有请他们出场！
结束语：
刑：明天的太阳是我们的，卫：明天的鲜花是我们的，许：今天我们呈现给大家的是精彩，杨：明天的我们更值得大家期待！
合：豫华学校金口才汇报表演到此结束。祝同学们学习进步，也祝各位家长、老师工作顺利，身体健康！再见！
开场主持词：（甲乙大班）（丙丁小班）。
甲：尊敬的各位家长朋友。
乙：亲爱的老师、同学们，合：大家好！
丙：伴着欢笑的旋律，迎来缤纷的花季。
丁：带上美好的祝愿，开辟崭新的希冀。
甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。乙：尽管我们只是一颗星星，但我们幸福的闪亮在老师的身旁。
丙：时间过的真快，一转眼我们又迎来了天骄金话筒语言艺术培训班的汇报展演。
丁：通过这段时间的学习，相信大家都取得了很大的进步，尽情遨游在语言的海洋中。
甲：回望过去，那里充满了我们的欢声笑语，让我们从胆小怯懦变得勇敢大方。
乙：难忘过去，那里充满了感激、感动，让我们学会了团结进取、自信坚强。
丙：在这个特别的日子里，我们要向一直教导我们的老师说一声：您辛苦了！
丁：对关心呵护我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈说一声：谢谢你们，我爱你们！
甲：同时也要对朝夕相处的同学们说一声：“加油”！
乙：下面我宣布：天骄金话筒语言艺术培训班汇报演出现在开始。1，t台秀。
丙：作为一名主持人，口齿伶俐很重要。
丁：是啊。我们在这里学习了很多绕口令，现在就让我们口才课的学员们为大家展示一下吧由左至右顺序（演员：
一组：
丙：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开。
丁:诗歌是无际的天，仰望它，可寻找飞鸟的痕迹。
《感谢》金话筒23页《献给老师的诗》金话筒41页。
中班朗诵。
《乡愁》77页《相信未来》77页《理想树49页《白雪》49页《母亲我叫钓鱼岛》。
《沁园春。雪高级47页《人民解放军占领南京》高级49页。
《热爱生命》金话筒55《面朝大海春暖花开》金话筒80页6相声《吹牛》。
丙：听完了相声，我们来换换口味。
少儿班快板《说安全》快板；《文明礼仪歌8贯口小班。
9双簧；大班。
丙；今天是我们天骄口才班第二次汇报演出，丁；没错，为了给大家助兴，我们小班的四位小学员特意编排一个三句半。
音舞诗；《乡愁。
15武诗结合《少年中国说；小班群体朗诵。
甲；中华武术博大精神，少年是国之希望和栋梁和希望。下面让我们在段武术和诗朗诵中感受少年强则国强！结束语：
丁：今天的演出更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体。
甲：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子。
乙：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏。
丙：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。
甲：因为，我们始终相信：
合；明天会更好。
丁：演出到此结束，再次祝大家万事如意，心想事成合：再见。
开场白：（袁浩峻苏美谕黄彬源杨童茵）袁：尊敬的各位家长，苏：敬爱的各位老师，黄：亲爱的同学们，杨：热情的观众朋友们，合：晚上好！袁：我们是巧嘴巴口才班第四期的学员，我是。。苏：我是。。
黄:我是。。
杨:我是。。
袁:夏季，艳阳高照，蝉鸣声声，苏:夏季，是孩子们最喜欢的季节，黄:这个夏季，我们刚刚送走了快乐的“六一”，杨:这个夏季，我们迎来了巧嘴巴口才班第四期的汇报演出。袁:学好口才，早日成才！巧嘴巴口才班，让我们能说会道，学会表演，更让我们快乐成长！
苏:经过一个学期的学习，我们学到了很多书本上没有知识，比如：主持、朗诵、讲故事。
结束语：（冯晨灏郑湛欣杨宙唯赖芊希）冯:七月，明媚的七月，收获的七月。
郑：叔叔阿姨，看到您孩子的进步了吗？我相信，在以后的学习中，我们会收获更多。
杨:感谢老师为我们付出辛勤的劳动。
赖：感谢父母陪伴我们快乐地成长。
杨:也许在大人的眼中，我们的表演还有些稚嫩。
赖：但我们的确在进步与成长，请为所有的小朋友再次热烈地鼓掌。冯:赶走胆小，增强自信；让孩子敢说话，也有话说。郑：开启少年星光之路，就从巧嘴巴口才班开始！
口才班演出主持词篇二
男：敬爱的各位家长，亲爱的学员们。
女：现场的观众朋友们。
合：大家好！
男：经过一个暑期的勤学苦练，我中心的全体师生精心排演了这台节目女：组织这次活动一方面是让我们的孩子有一个锻炼和展示的机会，男：另一方面也是展示我中心的办学成果，向家长、向社会汇报我们的成绩，女：同时，也非常感谢家长们，还有我们热心的观众们在百忙之中来到我们的演出现场观看我们的演出。谢谢你们。
男：红日播种阳光，收获温暖。
女：我们播种勤奋，收获成功的能量。
男：看，那摇曳华美的拉丁舞和那柔情优美的民族民间舞，是多么令人欣心悦目，女：听，那激情澎湃的器乐演奏，是多么令人如痴如醉，男：下面，就让我们一起来欣赏艺海艺术培训中心学员们的精彩才艺，走进他们那五彩斑斓的快乐世界。
合：让我们以热烈的掌声欢迎他们！
1.女：请欣赏由舞蹈班学员带来的舞蹈《激情飞舞》。
2.男：感受了如梦如幻、优柔美妙的舞蹈，让我们再走进优雅的琴声，去倾听那如天籁般的声音。请欣赏电子琴合奏《》《》表演者：
愿》，表演者：4.男：和大家在活培训中心相聚，我们感到无比高兴。请我们的古筝班带来的《》，表演者：
5.女：我们培训班的学员个个多才多艺，品学兼优，下面请欣赏二胡合奏《》，表演者：王士昊，孙晓，孟月等。
加油！好吗？请欣赏电子琴班带来的合奏表演《桑塔露琪亚》。
11.男：优美的声音之后，请看一下二胡班的学员带来的二胡齐奏《》，表演者：
12.女：下面请欣赏我们电子琴班的小朋友们给大家带来的《洋娃娃与小熊跳舞》，表演者：刘海宁，李云帆，何玉涛等。
《》《》表演者：
20.女：千古流传的古筝，音色典雅，委婉动听，是一种人们十分喜欢的乐器.请欣赏古筝齐奏《渔舟唱晚》表演者：田双，李峥嵘，赵兰青等。
22.女;拉丁舞激情，活泼与十足的动感都深受少儿及家长们的欢迎，下面请欣赏拉丁舞《恰恰恰》。表演者：刘宇，刘文淇等.23.男：过后，我们的演出也接近尾声，请继续欣赏演者：
结束语：
男：快乐的时光总是短暂的。
女：而短暂的快乐时光却让大家难以忘怀。
男：朋友们，艺海琴行艺术培训中心暑期汇报演出到此结束。
女：让我们共同祝愿各位家长身体。
健康，万事如意。
男：祝愿青少年朋友们学习进步，天天快乐！
女：同时，我们的常年班也在火爆的招生中，希望学员们积极涌跃的报名，期待我们的再次相聚。
合：各位家长、朋友们，同学们，再见！
老师、同学们，亲爱的家长朋友们：
大家好！
今天，我们在这里集会，举行本学期汇报演出。在此，我代表语言班的所有学员对各位到来表示衷心的感谢！
男：火热的七月里，我们在青少年活动中心相聚；
女：美丽的校园中，我们洒下汗水，播种希望。
男：青少年活动中心是蓓蕾绽放的摇篮；
女：青少年活动中心是收获梦想的地方。
男：虽然只有短短的40天，但我。
们相识相知；
女：虽然只有短短的40天，但我们情深意长。
男：我们刚刚起步，也许还没有达到家长预期的目标，女：我们如初春的小草，还需要更多的雨露和阳光。
男：但我们心中牢记父母的企盼；
女：我们时刻铭记家长的希望。
女：只要敢于创新，我们就一定会收获理想，向往辉煌。
合：青少年活动中心暑期班节目汇演现在开始！
经长大的我们深深懂得，我们身上寄托着你们殷切的期望。我们一定会继续努力，用汗水铸就明天的辉煌！
演出到此结束，再次感谢大家的光临，谢谢，再见！
韩祎：新疆博州蓝话筒少儿主持培训学校秦彤瑄：尊敬的各位老师。
刘思莹：敬爱的爷爷、奶奶何棕衡：亲爱的叔叔、阿姨们。
徐梓朋：亲爱的同学们艾露冉：可爱的小朋友们。
合：大家上午好!
韩：今天，我们大家欢聚一堂，在这里隆重举行蓝话筒博州暑期培训班汇报演出！
合：民族团结让新疆的明天更美。
好，让我们生活的更幸福。
秦彤瑄：希望我们精彩的演出，能让我们的家长、我们的老师、同时也让我们自己满意！
韩：学好口才，早日成才！蓝话筒主持与口才培训，能让我们学会普通话、能让我们学会主持，能让我们学好口才！也能让我们学会舞台表演！更能让我们快速成长！
徐：经过一个多月的培训学习，我们学到了很多知识，比如：朗诵、主持、识字、比如胆量变大了，我们也有勇气上舞台表演了！
刘：感谢蓝话筒培训中心、感谢辛勤培育我们的老师！也感谢我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶！
何：请你们放心：通过蓝话筒主持与口才培训，请你们相信：我们一定是最棒的！
儿班的小朋友，经过这段时间的学习，胆子大了，敢于说话了，发音标准了，敢上舞台表演节目了，这就是我们的进步，这，就是我们的成长！
艾：今天，我们将这一个多月以来的学习成果，在这小小的舞台上，向我们的老师、我们的爸爸妈妈、还有爷爷奶奶进行汇报！
幼儿三级。
艾：首先上场的是：小朋友给大家带来的绕口令串烧《爸爸抱宝宝》等。掌声有请。
少儿二级：
韩：你觉得咱新疆最有名的是什么？
爱！瞧，他们来了！
秦：请欣赏故事《猴王吃西瓜》。表演者：马天雨，魏熙媛。
幼儿三级。
何：精彩还在继续，接下来让我们用热烈的掌声欢迎我们班的小朋友们给大家带来歌曲《娃哈哈》。
少儿二级。
少儿二级少。
韩：注意啦!我现在要考考你啦！请问检验小小主持人基本功的最好方法是什么？
示基本功。
韩：好，现在就有请全体小小主持人上场带来《绕口令、快板》串烧。
秦：掌声有请。
幼儿三级上。
艾：彩色的新疆，光彩夺目。
何：魅力的新疆，心旷神怡。
艾：发展的新疆，时尚潮流。
何：请欣赏《时装表演》表演者：幼儿三级集体。
少儿二级。
幼儿三级上。
刘：你知道以前的新疆是什么样的吗？
徐：难道和现在不一样？
少儿一级。
少儿二级。
请表演者：张瑶魏熙媛李子萱张蕊蕊。
幼儿三级上。
艾：说说什么是你的最爱吧？
何：我爱爸爸妈妈，我爱主持，我爱蓝话筒，还有我爱你。
艾：别这样说，我会不好意思的。
何：你想多了！我说的是下一个节目是《我爱你》。
艾：那就快快欣赏表演剧《我爱你》。
少儿二级。
幼儿三级上。
少儿二级。
幼儿三级上。
少儿二级。
幼儿三级上。
少儿二级。
韩：如果用一种颜色来形容咱们的新疆，你觉得什么颜色最好？
秦：一种颜色怎么够啊？咱们新疆可是五彩缤纷、斑斓绚丽的多民族组成的大美新疆没错，接下来就请欣赏哈萨克族舞蹈《黑祖马》。
幼儿三级。
少儿二级。
秦：在无数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中，我有一双宝石般的黑色的眼睛，我骄傲，我是中国人！请欣赏由徐婉莹带来的配乐诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。
少儿一级。
刘：演出进行到现在，说说你的感受吧？
刘、别急呀，告诉你，下一个节目就是绕口令串烧！
徐、那就快快请小演员们登场吧。
少儿二级。
幼儿三级上。
艾：在学习生活中要是有了困难，你会害怕吗？
何：当然不会，因为我身边有许许多多的人会帮助我。
艾：没错，在蓝话筒的大家庭中我们团结友爱，互相帮助，共同成长。
何：其实啊不仅在咱们蓝话筒是这样，小动物们也会这样。
艾：嗯，接下来请欣赏童话剧《拔萝卜》。
少儿二级。
秦：看过了这么多节目你有什么感触？
韩：我最大的感触就是曲艺、相声、快板、快嘴、歌舞我样样精通。
秦：啊？在这么多人面前你都敢说大话啊？
韩：这怎么能算大话啊，我相信，只要我在蓝话筒勤奋努力，拿下这些soeasy！秦：那我给你加油！不过啊，终究还是有人敢上台说大话！
韩：那大伙可得好好瞧瞧，请欣赏节目《说大话》表演者：韩祎。
幼儿三级上。
刘：春天我们唱《春天在哪里》，那夏天的歌在哪里？
徐：别急，就让钟茵熙告诉大家。
刘：请欣赏诗朗诵《夏天的歌，在哪里》。
何
韩：尊敬的家长们，看到您孩子的进步了吗？我相信，在以后的学习中，我们会收获更多。徐：谢谢我们班这些可爱的小朋友们。我们虽然还不怎么认识字，但是经过暑期的老师辛苦的培训，也变得有模有样，敢于上台表演了。
秦：虽然我们的表演还很稚嫩，还。
有很多的缺点，但是，我们的确是在一点一滴的进步与成长，请大家再次把掌声送给我们。
何：来蓝话筒学习这么长时间，我们要感谢各位老师教导，小伙伴们的帮助。
韩：更要感谢爸爸妈妈对我们的爱，得以让我们在蓝话筒放飞理想艾：尊敬的各位家长。
何：亲爱的各位同学，刘：让我们在歌声与微笑中结束今天的演出！
徐：博州蓝话筒蓝话筒暑期班艺术演出到此结束！
合：今天的汇报演出到此结束，谢谢大家，再见！
甲：尊敬的各位家长。
乙：各位老师。
丙：同学们。
合：大家上午好!
甲：今天，我们大家欢聚一堂，乙：今天，我们在这里隆重举行2014年向日葵培训中心暑期汇报演出！
丙：希望我们精彩的演出，能让我们的家长、能让我们的老师、同时也能让我们自己满意！
甲：学好才艺，早日成才！向日葵培训中心，能让我们学会各种乐器演奏，学会普通话、能让我们学会主持，也能让我们学会舞台表演！更能让我们快速成长！乙：经过一个暑期的培训学习，我们学到了很多知识，比如：电子琴演奏，琵琶演奏，葫芦丝演奏，朗诵、主持、等等、比如胆量变大了，我们也有勇气上舞台表演了！
丙：感谢向日葵培训中心、感谢辛勤培育我们的老师，也感谢我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶！
合：请你们放心：通过在向日葵培训中心的学习，请你们相信：我们一定是最棒的！
甲：虽然，暑期班一个多月的学习。
时间不是很长，很多同学以前从未接触过艺术学习，乙：但是，经过这段时间的学习，胆子大了，敢于说话了，发音标准了，会演奏乐器了，敢上舞台表演节目了，丙：这，就是我们的进步，这，就是我们的成长！
甲：今天，我们将这一个多月以来的学习成果，在这小小的舞台上，向我们的老师、我们的爸爸妈妈、还有爷爷奶奶进行汇报！
乙：首先有请向日葵培训中心的校长给我们讲话！掌声欢迎！
丙：感谢校长的讲话。
合：接下来我们的汇报演出正式开始！
甲：首先上场的是：张雨荷给大家带来的电子琴独奏，粉刷匠，掌声欢迎！乙：下面上场的是：邓天翔给大家带来的葫芦丝演奏，婚誓，掌声欢迎！丙：下面上场的是：张婕给大家带来的琵琶独奏，新年好，掌声欢迎！
甲：下面上场的是：朱蕴莹给大家带来的主持词表演，蝴蝶姐姐，掌声欢迎！乙：下面上场的是：张迪给大家带来的电子琴独奏，铃儿响叮当，掌声欢迎！丙：下面上场的是：朱宇婷给大家带来的电子琴独奏，希望，掌声欢迎！甲：下面上场的是：黄书剑给大家带来的葫芦丝演奏，月光下的凤尾竹，掌声欢迎！
乙：下面上场的是：朱友娟给大家带来的琵琶独奏，高山流水，掌声欢迎！丙：下面上场的是：刘沈男给大家带来的电子琴独奏，祝你生日快乐，掌声欢迎！
甲：下面上场的是：盛平给大家带来的琵琶独奏，霓裳曲，掌声欢迎！
乙：下面上场的是：朱宇婷给大家带来的美文朗诵，走过绿森林的老树，掌声欢迎！
丙：下面上场的是：刘沈男给大家带来的绕口令表演，掌声欢迎！
甲：下面上场的是：彭毛九一给。
大家带来的电子琴独奏，春游，掌声欢迎！乙：谢谢同学们。精彩的表演，赢得了现场观众热烈的掌声！
丙：这些同学们，经过了暑假期间的培训，不仅学到了技能，而且增加了自信，敢于上舞台表演了，甲：虽然，我们的表演还很稚嫩，还有很多缺点，乙：但是，我们的确是在一点一滴的进步与成长，丙：请大家再次把掌声，送给所有的同学们吧！
合：2014年向日葵培训中心暑期汇报演出，到此结束，感谢各位家长的到来，感谢老师的辛勤教导，让我们继续努力，共同进步吧！
宝贝：尊敬的各位老师,爷爷奶奶、叔叔阿姨。
老师：亲爱的小朋友们，大家。
：下午好！
老师：今年是个喜庆之年，我们伟大的中国共产党迎来了他90岁的生日。
宝贝：我们这些小朋友就是在党的呵护下才能不断茁壮成长！今天在这里我们要用我们最美的舞蹈来为我们亲爱的中国共产党庆贺生日！
老师：是啊！我们党给与了我们太多的关爱，而就是在中国共产党的领导下，明星文化艺术中心的领导老师们始终怀揣一颗诚挚的心，不断改革创新，紧跟时代步伐，努力提高中心的教学效果，严格要求自己，不服党和人民的使命，培养出了一批批对社会有用的人才。
宝贝：今天下午明星文化艺术中心在此举行。。暑期汇报演出，一是给我们小朋友更多展现在记得舞台，也是让在座的各位老师及家长检验我们这些日子以来学到的成绩。
将，并获最终登上了领奖台。其中xx小朋友获最佳才艺奖冠军，xx小朋友获最佳才艺奖亚军，而再过不久他们便会代表中国参加第x届国际。大赛这将是我们湖南人的骄傲，也是永州人的骄傲，更是明星文化艺术中心的骄傲！接下来让我们用热烈的掌声欢迎xx，xx两位小朋友为我们带来她们的精彩展示。
节目一：放学了。
节目二：大红灯笼高高挂。
节目三：快乐的小羊。
老师：谢谢。。给我们带来的精彩。
节目四：拉丁串串烧。
节目五：海鸥飞翔。
老师;谢谢，，如今的社会给小朋友们的自由发展创造了极大的空间，让他们能像洁白的海鸥在浩无边际的海面上任意飞翔！请欣赏由长训··班海鸥飞翔。
节目六：快乐的小天使。
~26~。
赏由。。快乐的小天使。
节目七：花喜鹊。
节目八：嗨，小可爱。
节目九：跳跳跳。
节目十：爵士舞。
节目十一：技巧展示。
~27~。
老师：谢谢。。刚才的都是已经编排好的舞蹈，但你们知道吗？要想能够跳出优美的舞姿必须要有扎实的的基本功，台上一分钟，台下一年功。学校领导老师紧抓学生的基本功练习，让孩子们学习起舞蹈来，游刃有余，下面就请欣赏一段精彩的技巧展示。
节目十二：天天向上。
节目十三：爱我你就抱抱我。
节目十四：剪纸姑娘。
~28~。
节目十五：牧区少年。
节目十六：激情夕阳。
节目十七：傣家小妹。
节目十八：吉祥谣。
宝贝：谢谢。。我们伟大的祖国有。
~29~。
节目十九：年年有余。
老师：亲爱的爸爸妈妈，宝贝：感谢您，陪伴我们的快乐童年，老师：感谢您，为我们付出的辛勤劳动。
宝贝：亲爱的爷爷奶奶，叔叔阿姨，~30~。
各位小朋友们，老师：感谢您，与我们共同成长共同舞蹈。
合：明星舞蹈学校2014年汇报演出到此结束，合：再见！
~31~。
口才班演出主持词篇三
欢迎观看乐语主持寒假班汇报演出，大家早上好！
节目1；
胡依晨；你来问，我来答，来来往往真好玩~接下来请欣赏贯口“问答赶辙”。
节目2：
张天宇：我是一只小兔子，长长耳朵圆圆肚，大家觉得我可不可爱~？接下来请欣赏“聪明的小兔子”
节目3：
戴恺岑：7+1，7—1，加完减完等于几？大家觉得等于几？~接下来请欣赏“绕口令串烧”
节目4：
万昱泽：冬天好吃的东西可真多，披萨，牛排，车厘子~口水都要流出来了，接下来请欣赏小品“吃饭”
节目5；
高仕嶺：我是一只小青蛙，咿呀咿呀哦~接下来请欣赏“青蛙卖食堂”
节目7：
胡承奇；快过年了，坏人真多，小朋友们要小心咯~节目8：
张予馨：北京天安门是我最想去的地方~大家想去看看吗？~接下来请欣赏散文朗诵“长安街的夜”。
颁奖环节。
结尾；
曾新意：学习小主持人让我变的更自信。丁可欣：学习表演让我变得更快乐。肖熙霖：学习小主持人让我变得更幸福。宋姿璇：学习表演让我变得充满欢声笑语。
合：2018乐语小主持人汇报演出，到此结束，我们春暖花开再见~。
口才班演出主持词篇四
学生甲：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨。
学生乙：尊敬的各位老师、同学们，
合：大家好！
学生丙：我是主持人学生丙。
学生乙：我是主持人学生乙。
学生甲：我是主持人学生甲。
学生丁：我是主持人学生丁。
学生戊：我是主持人学生戊。
学生丙：美好的xx，即将过去。
学生乙：翻完了xx年的日历，
学生甲：就像翻完了一年的四季，
学生丁：再见了！春风、夏雨，
学生戊：再见了！秋风、冬雪。
学生丙：你看，街头巷尾一阵阵的欢笑。
学生乙：你看，不管老人、孩子都张开了笑脸。
学生甲：让我们伴着欢笑的旋律，
学生丁：送走新年的老人，
学生戊：迎来春天的姑娘！
学生丙：新年是新的起点，
学生乙：新年是新的航线。
学生甲：春天送来了365天，
学生丁：带来了一个个美好的祝愿。
学生戊：雪花闪闪，我们发出了一张张贺卡，
学生丙：春意盎然，给我们一份份请柬。
学生乙：送给你呀，送给他，
学生甲：送给我们每一个小伙伴。
学生丁：我们又长大了一岁，
学生戊：我们又长宽了双肩。
学生丙：在xx年的起跑线上，
学生戊：让我们骑上时间的骏马，
学生丁：奔向那灿烂辉煌的新纪元！
【节目串词】。
1.儿歌《大地上风光好》表演者：学生丁学生丙。
2.儿童剧《春天的故事》（春天+春雨）表演者：学生乙学生丙学生戊学生甲。
学生乙：很快就要过新年了，过完了新年，春天就要到了。小动物们都出来玩了，还会嘀嗒嘀嗒的下小雨，下面请欣赏春天的故事，让我们一起提前感受一下春天吧。
3.儿歌《小犀牛》表演者：学生丁学生戊。
4.快板《练字音儿》表演者：学生乙学生甲。
5.绕口令联说表演者：全班同学。
学生甲：我们的小朋友真是很厉害啊，不但会表演儿歌、儿童剧，还会说绕口令，而且我们说的.还很清楚呢。下面请欣赏我们全班同学为大家献上的绕口令。
（打枣—学生丁；知道与不知道—学生乙；小女孩儿—学生丙；老爷堂上一面鼓—学生戊；胖娃娃和蛤蟆—学生甲；八百标兵—合）。
【结束语】。
学生丙：亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨，
学生乙：尊敬的各位老师﹑同学们，
合：大家好！
学生甲：我是主持人学生甲。
学生丁：我是主持人学生丁学生戊：我是主持人学生甲。
学生戊：我是主持人学生丙。
学生丙：有一首诗，夸我们少年是新世纪的雏鹰；
学生乙：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天；
学生甲：有一场梦，说的是少年强则国强；
学生丁：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。
学生戊：新世纪的太阳正照耀着我们前进，
学生丙：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。
学生乙：我们的心正和时代的脉搏一起跳动，
学生甲：我们将用行动迎接成长中的每一次挑战。
学生丁：我们将以一颗感恩的心灵，
学生戊：回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲；
学生丙：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，
学生乙：我们能做得更好！
学生甲：相聚的时刻总是那么短暂，
学生丁：快乐的时光永远令人难忘。
学生戊：今天我们在这里共同度这难忘的时刻，
合：让我们共同期待下一次的相聚，
感谢大家的光临，我们下期再见！
口才班演出主持词篇五
不同主持词内容适应不同的节目，一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。以下是小编精心收集整理的关于少儿汇报演出主持词范文，给大家分享，来欣赏一下吧!
a：尊敬的各位领导、各位来宾。
b：亲爱的老师们、同学们。
合：大家好!
a：送去五月的芬芳。
b：迎来六月的时光。
a：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
b：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
a：六月，是一支歌，一支唱响童年的歌。
b：小朋友们带着欢乐与梦想走进了六月，走进了我们自己的节日——。
合：“六一”儿童节!
a：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
b：尽管我们只是一含苞待放的花朵，但我们幸福地开放在在老师的花园里。
a：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!
a：今天，区领导、局领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来到青少年活动中心庆六一活动现场，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来!
b：先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。他们是：
让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
a：今天大家欢聚在此，让我们用歌声唱出对他们的敬意!b：让我们用舞蹈舞动心中的理想!
a：我们将用智慧与热情，谱写属于我们自己的节日!b：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个美丽的童年!
一、a爱，是这世界上最动听的音符，b爱，是这世界上最温暖的语言。
a我们收获着爱，但又付出着爱，感谢爸爸、感谢妈妈、感谢老师、感谢所有关心我们的人，这个六一儿童节我们长大了，我们懂得了要怀有一颗感恩的心将爱传递。
b请欣赏《手语操让爱传出去》。
二、a六月的花儿香，六月的好阳光，今天我们在此相聚共度快乐的“六一”国际儿童节。
b新时代的儿童是幸运的一代，是幸福的一代。
a请欣赏诗歌《六一宣言》。
三、b生活中，我们常常听到父母和老师“加油”的鼓励，一声“加油”能让我们快乐前行，一声“加油”能让我们勇敢充满信心，请欣赏一群可爱的小女生为我们带来的舞蹈《加加油》，一起为身边人加油，为自己加油!
五、b勤俭节约是中华民族的传统美德，亲爱的同学们，我们应。
八、a我们像一只只快乐的小鸟，从小养成爱劳动的好习惯，一只只小小的竹篮，装满了我们童年的喜悦，装满了我们劳动的收获。让我们在美妙的歌声中，体味童真童趣。(《牧羊小姐妹》)。
九、a黑黑的天空低垂亮亮的繁星相随虫儿飞虫儿飞你在思念谁天上的星星流泪地上的玫瑰枯萎(合唱《虫儿飞》)。
十、b快乐的符号是什么，是笑，是跳，是尽情的欢唱?
伴随着阵阵欢快的音乐，一群天真无邪的小朋友将用怎样的方式来庆祝欢乐的童年。
结束语：
a：沿着成长的足迹，我们迎来了自己的节日，六月是童年的摇篮，是童年的故乡。
b：用童年的祝愿。
a：用稚嫩的小手。
b：用五彩的画笔。
合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。
a:庆六一“成长的足迹”文艺汇演到此结束。
b：再见!
开场白：
杨：尊敬的各位家长，许：敬爱的各位老师，卫：亲爱的同学们，刑：大家。
合：早上好!
自我介绍：我是主持人---。
刑：童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。
卫：童年，就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。
许：童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。
杨：童年，就像一支幸福的歌曲，承载着我们幸福美好的旋律。
许：在这难忘的暑假，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了的伙伴。
杨：在这难忘的暑假，二十多位可爱的同学们，组成了金口才的大家庭。
刑：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。
卫：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。
合：豫华学校金口才汇报表演，正式开始!
杨：接下来，请欣赏诗歌朗诵《送给爸爸妈妈的歌》，表演者王晨营、田淑文，大家掌声有请!
串词：
杨：好!非常感谢两位-的精彩表演，卫子晗，那么接下来又有什么精彩节目呢?
卫：恩，接下来的节目啊更加精彩，是由我们班上四位可爱的小朋友，为大家带来的三句半表演，名字叫做《动画城》，大家掌声鼓励!
许：谢谢四位同学的精彩表演，邢书瑜我问你，你喜不喜欢听相声啊?刑：当然喜欢，我觉得相声特别搞笑!
许：那好，接下来的表演你肯定也很喜欢，请欣赏相声《拇指和食指》，表演者杨冰、卫子涵。
卫：绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令”
杨：恩!由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起，组成简单、有趣的句子，要求快速念出，这就使人读起来感觉又好玩又吃力。
卫：那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧，表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜，掌声有请!
刑：许一凯，你会说反义词么?
许：当然会了，这么简单根本难不倒我们!
刑：哎!那可不一定啊，你看，接下来这几位同学因为反义词，可把老师给气坏了!让我们一起来看看吧!
杨：保护环境一直以来都是我们大力倡导的，卫：是呀!保护环境就是保护我们自己的生命，杨：接下来，让我们来共同欣赏一段诗歌朗诵《保护地球妈妈》，表演者：许一凯、岳佳琪，大家掌声有请!
刑：感谢两位同学的精彩表演，接下来请欣赏古诗朗诵，表演者：张孜欣、卫子涵、张伊迪、焦耀辉、王晨营、杨冰，大家掌声有请!
许：接下来这个节目可是压轴戏啊!
刑：哦?是什么啊?
许：恩，接下来请欣赏童话剧《老虎不吃肉》。
刑：让我们用热烈的掌声有请他们出场!
结束语：
刑：明天的太阳是我们的，卫：明天的鲜花是我们的，许：今天我们呈现给大家的是精彩，杨：明天的我们更值得大家期待!
合：豫华学校金口才汇报表演到此结束。祝同学们学习进步，也祝各位家长、老师工作顺利，身体健康!再见!
尊敬的各位老师，各位家长亲爱的小朋友们大家上午好!
首先感谢亲爱的家长朋友们在百忙之中来参加我园的六一活动，我代表创新幼儿园全体教师和小朋友欢迎你们的到来!
今天，我们又迎来了新的一天。
看，教室里，会场上，活泼的是我们孩童的天真。
听，阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。
看到小朋友们在幼儿园老师和家长的精心呵护和关爱下茁壮成长，我们由衷地为他们感到高兴!在大家的关心和支持下，我们幼儿园和小朋友们一起成长、一起进步，同时我们在这里也很快就要迎来了小朋友的节日——六一国际儿童节!六月，是童年的摇篮，六月，是童年的梦想，六月，是养育我们的沃土，六月，更是照耀我们的太阳。六月更有一个小朋友们最喜欢的节日。在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿全世界的小朋友们节日快乐!我们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。今天上午，我们的小朋友们将会用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福。
现在我宣布创新幼儿园“庆六一”汇报演出正式开始。
《狗狗乐园》。
《哎呀呀》。
一首哎呀呀，相信大家一定很喜欢!有请中班的小朋友们!
《牛奶歌》。
小朋友们，喜不喜欢喝牛奶?要多喝牛奶，能补充大量的钙，可以长的又高又帅又漂亮，还可以变白哦!接下来中班的小朋友们要为大家表演一个关于牛奶的舞蹈《牛奶歌》。超级可爱，有请中班的小朋友们!
《我爱洗澡》。
我一直想问大家一个问题：大家会自己洗澡吗?夏天到了，小蚊子多，又容易出汗，小朋友们一定要勤洗手，勤洗澡，才会变成干净的香喷喷的宝宝，接下来让可爱的宝-教教我们怎样洗澡吧，请欣赏一首非常欢快的歌舞蹈《我爱洗澡》，大家掌声欢迎!
《青蛙我》。
《嘻唰唰》。
今天的演出到现在进行了半个多小时，在座的每一个小朋友认真看表演，遵守纪律，你们每一个小朋友都是最棒的!也给自己鼓鼓掌吧，下一个节目就要上场，一首动感的《嘻唰唰》送给大家，掌声有请大班的小朋友们!
《大家一起喜洋洋》。
《踏浪》。
《不怕不怕》。
《爸爸妈妈听我说》。
妈妈把我比做鲜花在太阳下，鲜花才会绽开笑脸。
爸爸把我比做小船在海洋中，小船才能乘风破浪。
我们深知自己是祖国的未来，民族的希望。
《快乐宝贝》。
小朋友们，大家都知道，宝贝啊就是宠爱的意思，在家里，爸爸妈妈爷爷奶奶都希望你是个健康快乐的小宝贝，在学校里，老师也希望你是好学快乐的小宝贝，那小朋友们自己想不想当个快乐宝贝呢?好，那现在我们有请大大班的小朋友给我们带来《快乐宝贝》舞蹈，看看他们跳的快不快乐，大家鼓掌欢迎!
《-规》。
《老鼠偷吃我的糖》。
老师《快乐崇拜》。
看，老师们都准备好了，这个非常动感的舞蹈《快乐崇拜》送给在座的家长朋友们还有小朋友们，祝大家合家欢乐，生活幸福!
幼儿阶段是人生的开始，人们常说，三岁看大，七岁看老，可见好的习惯是从小培养的，幼儿教育非常重要，我们幼儿园一直以来，不仅注重学生知识的积累，更注重孩子德智体美全面的发展。比如：幼儿语言教育、日常健康行为教育、安全生活教育、心理健康教育和体育锻炼，我们尊重孩子的人格和现实发展，尊重孩子身心发展的规律和特点，促进孩子的全面发展，家长朋友们，请放心，我们会尽全力为孩子们提供一个健康、丰富的生活和学习环境，只希望他们能快乐健康成长的同时，不断充实自己，丰富大脑，真正成为家庭的希望，祖国的栋梁!当然也请请各位家长朋友给我们提出宝贵意见，我们一定会在今后的工作中弥补不足，提升亮点，让我们共同为为孩子的健康发展不懈努力。
亲爱的家长朋友们亲爱的老师。
感谢你们，陪伴孩子的快乐童年!
感谢呢们为他们付出的辛勤劳动!
感谢你与我们共同庆祝节日!
幸福的时光却总是太短暂。
快乐的日子总是那样匆忙!
创新幼儿园庆“六一”文艺汇演到此就圆满结束了，再一次衷心感谢家长朋友们对我园的支持和鼓励!我们，明年再会!
最后祝大家：
合家欢乐。
身体健康!
学习进步!
天天快乐!
甲：尊敬的各位老师，家长，亲爱的小朋友;。
合：大家上午好!
乙：今天是个特殊的日子，今天是个愉快的日子，今天是属于我们的日子，我们欢聚一堂，庆祝小朋友共同的节目。
甲：看，六一的鲜花绚丽多彩。
乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目。
甲：六一诗柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至。
乙：六一是甜美的，她在孩子们热切的期盼中欣然赴约。
甲：现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律展示少儿的烂漫风采。
乙：今天，就让我们一起尽情跳舞!让我们用美妙的舞姿表现出来!
甲：在节日开始之前，首先让我们用热烈的掌声，欢迎园长讲话!大家掌声欢迎!
乙：“放飞孩子的梦想”庆六一文艺演出现在开始!
甲：教师舞蹈《作战》。大班毕业诗朗诵。
乙：小朋友每天早上都背书包上学，尽情的释放你的想象力，想想我们小朋友用古时候老师讲课时的那种摇头晃脑的样子来表演，请欣赏舞蹈班节目《上学堂》。
甲：猫是怎样走路的?波斯猫又是怎样走的?请看中一班《波斯猫》。
乙：印度美丽而古老，印度姑娘妩媚妖冶，印度舞更是美妙神奇请欣赏小一班印度舞，《神奇》大班现代舞《酷炫男孩》。
甲：发展体育运动，提倡全民健身，我们小宝宝也不甘落后挑起了健美操下面由小二班表演《健美操》。
甲：小二班小朋友表演的真精彩，小三班的小不点也一个个跃跃欲试，掌声欢迎小三班《海娃的歌》。
乙：现代的节奏，现代的节拍，请欣赏中一班《suppergirl》。
甲：舞动生命花季的旋律，绽放生命盛季的火花，有请大班漂亮的小姑娘们带来的《火花》。
乙：请随中一班女孩曼妙的舞姿，再次领略印度圣地的异国情调，中一班《吉米吉米》。
甲：自然灾害频发，意外伤害不断上演，让孩子们掌握自护自救常识已成当务之急，下面请大家拭目以待，看大班的小男子汉们在今天的模拟地震中表现如何，大班男生的节目《地震演练》。
乙：爱是阳光，爱是雨露，我们在关爱的大地上自由奔跑，我们在关爱的天空下成功翱翔，请欣赏中二班《爱的抱抱》。
甲：迈克杰克逊大家都喜欢，小朋友更喜欢，请看小一班《nobody》。
乙：童年的记忆永远鲜活，童年的故事里常常有外婆，请欣赏小二班，《外婆的澎湖湾》。
甲：机智勇敢顽皮又淘气，但是我们都爱你，欢迎小三班带来的《聪明一休》。
乙：看五色的油彩都往脸上搽，更有孩子们像模像样的唱念，做，打，请欣赏大班男生带来的《说唱脸谱》，深切感受我们中国京剧的神韵。
甲：下面请小二班集体舞，《巴拉巴拉樱之花》。
乙：观众的兴致越来越高，小朋友的节目越来越好，小一班集体舞蹈《越来越好》。
甲：一位科学家说：给我一个支点，我就能撬动地球;小朋友说：给我热烈的掌声，我就能摇动太阳，掌声欢迎大班《摇太阳》。
乙：小猪小猪胖乎乎，整天睡的呼噜噜，请欣赏小三班《小猪睡觉》。
甲：我们的世界是一个爱的世界，爱自己，爱家人，爱老师，爱伙伴，爱地球《我真的很不错.》16体会现代舞的魅力和节奏，感受现代舞的劲爆和炫酷，有请中一班小朋友为大家带来的《玩腻》。
乙：爱自然，关爱生活，从我做起，赶快擦亮我们的眼睛，用美妙一万次的掌声有请她们闪亮登场《环保时装秀》。
甲：我们园开办了舞蹈班，绘画班让我们的幼儿发挥自己的特长，全面发展，下面请欣赏舞蹈班美丽姑娘带来的《日不落》。
乙：生活像一杯酒，童年像一首歌，快乐年年在舞，快乐的脚在跳!请欣赏具有浓厚异域风情的舞蹈《快乐的跳吧》。
甲：托起金星，让她闪亮在未来的大门。
乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行。
甲：别看我油腔滑调，现代人玩的就是心跳，其实《我真的很不错》中二班舞蹈，每一个快乐的节日，都是您陪伴我们走过，一路春风化雨，一路笑语欢歌。
乙：六月，我童年的摇篮，童年的梦乡，养育我的沃土，照耀我的太阳，今天我拥抱美好的六月，明天再创六月的辉煌!
甲：让我们一起驶向新的时代!
合：--幼儿园庆六一文艺汇演到此结束!感谢各位领导家长的光临!让我们明年六一再相会!
师一：尊敬的各位领导、各位来宾。
师二：亲爱的老师们、朋友们。
合：大家晚上好!
幼一：离开五月的芳香芬芳。
幼二：喜迎六月的美好时光。
幼一：我们的心像正怒放的花朵儿。
幼二：荡起一片片那欢乐的海洋!
师一：此时此刻，我们的心情无比激动，因为我们即将迎来小朋友们自己的节日——六一国际儿童节。
师二：今天我们将用自己的方式表达内心的幸福!
幼一：让我们用歌声唱出对你们的敬意!
幼二：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!
幼一：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子!
幼二：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年!
师一：--幼儿园庆“六一”文艺汇演。
合：现在开始!
师一：孩子就是祖国的花朵，现在正值仲夏，我们的小花朵都在努力绽放，开出绚烂的花朵。
师二：现在就让我们请出我们舞蹈初级班的小花朵们为大家表演舞蹈《aaaa》。
幼一：小班的小朋友虽然入园的时间不长，但在老师的培养下却变得更加娇艳，更加坚强!
幼二：请欣赏《成长宝贝》。
幼一：有人说，爱是纯真的洗礼，是忘我的倾注。
幼二：有人说，爱是全心全意的奉献，是弥漫一生的执着。
幼一：老师对孩子们的爱究竟有多深?
幼二：让我们从小品《打工幼儿园》中寻找答案吧。
幼一：你们瞧：一群小帅哥和小靓妹已经准备好为我们献上活力四射的青春热舞了。
幼二：请欣赏由中二班带来的《舞蹈串烧》。
师一：相声是我们非常熟悉的一种曲艺类型，它常常带给了我们开怀的欢笑。
师一：好呀!请欣赏幼儿相声《食指和拇指》。
幼一：一群可爱的小不点儿，踏着欢快的节拍，向我们走来啦!
幼二：请大家欣赏小二班带来的舞蹈《超级奶仔》。
师一：孩子们的表演精彩吗请把最热情的掌声送给他们。
师二：小朋友们最喜欢的动画片都有什么啊?
师一：《猫和老鼠》《金刚葫芦娃》等等，我们这代人就是看着那一部部精彩的动画片成长起来的。
师二：接下来让我们共同欣赏学前一班带来的音乐剧《猫和老鼠》。
幼一：大班小朋友表演的真是精彩，小班的弟弟妹妹也不甘落后，一个个跃跃欲试。
幼二：掌声欢迎他们为我们带来的舞蹈《小猪啊小猪》。
师一：街舞，当下最流行的舞蹈之一，它激情而富有活力的艺术表现形式，深受青少年的喜爱。
师二：今晚我们的孩子将用街舞展示自己独特的魅力，请欣赏《街舞宝贝》。
幼一：缤纷的童年，彩色的六一。
幼二：让我们尽情释放心中的热情。
幼一：请欣赏大一班带来的《歌曲串烧》。
幼一：美丽的大森林里，一位可爱的小姑娘正在采蘑菇，可她不知道危险正向她一步步靠近。
幼二：请欣赏中一班小朋友带来的童话剧《小红帽》。
幼一：戏曲大家都爱看，我们幼儿园的小朋友表演起来，一招一式有模有样，不信你就看看吧。
幼二：请欣赏戏曲《朝阳沟》。
幼一：我们--幼儿园的小宝贝们个个聪明可爱，机灵乖巧。
幼二：瞧，一群最酷、最炫的小宝贝将为我们带来舞蹈《动感娃娃》。
师一：青春是歌，青春是舞，青春是我们的理想和追求，让我们和着青春的节拍，一同去领略真我的风采。
师二：请欣赏老师们为大家带来的《爵士舞》。
幼一：童年的歌声悦耳动听，童年的记忆永远难忘。
幼二：我们愿用稚嫩的小手，五彩的画笔，去描绘快乐的童年!
幼一：请欣赏幼儿园大班小朋友表演的舞蹈《我有一双小小手》。
幼一：古时候，有一个愚蠢的人把钱埋进地下，怕被别人发现还特意立了一块牌子。
幼二：结果怎么样那?让我们共同欣赏学前二班带来的情景剧《此地无银三百两》。
师一：我们所处的时代是一个多元的时代，我们所处的时代是一个崇尚个性发展的时代。
师二：瞧，一群个性张扬的小男子汉已经迫不及待地要向我们展示自己独特的舞姿，请欣赏舞蹈《迈克舞动》。
师一：欢乐的时光总是那么短暂，到了该和大家说再见的时候了。
师二：希望通过此次活动，能增进我们--儿园与家长以及社会热心人士的沟通。
师一：希望所有观众都来关心幼教、支持幼教，给幼儿一个健康快乐的成长空间。
师二：愿我们--幼儿园的明天更加辉煌灿烂，能为祖国的明天培育更多的栋梁。
师一：--幼儿园庆六一文艺演出到此结束，我们明年再见!
口才班演出主持词篇六
开场白：
杨：尊敬的各位家长，许：敬爱的各位老师，卫：亲爱的同学们，刑：大家。
合：早上好！
自我介绍：我是主持人***。
刑：童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。卫：童年，就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。许：童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。
杨：童年，就像一支幸福的歌曲，承载着我们幸福美好的旋律。
许：在这难忘的暑假，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙伴。杨：在这难忘的暑假，二十多位可爱的同学们，组成了金口才的大家庭。刑：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。
卫：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。
合：豫华学校金口才汇报表演，正式开始！
杨：接下来，请欣赏诗歌朗诵《送给爸爸妈妈的歌》，表演者王晨营、田淑文，大家掌声有请！
串词：
杨：好！非常感谢两位女生的精彩表演，卫子晗，那么接下来又有什么精彩节目呢？
卫：恩，接下来的节目啊更加精彩，是由我们班上四位可爱的小朋友，为大家带来的三句半表演，名字叫做《动画城》，大家掌声鼓励！
许：谢谢四位同学的精彩表演，邢书瑜我问你，你喜不喜欢听相声啊？刑：当然喜欢，我觉得相声特别搞笑！
许：那好，接下来的表演你肯定也很喜欢，请欣赏相声《拇指和食指》，表演者杨冰、卫子涵。
卫：绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令”杨：恩！由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起，组成简单、有趣的句子，要求快速念出，这就使人读起来感觉又好玩又吃力。
卫：那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧，表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜，掌声有请！
刑：许一凯，你会说反义词么？
许：当然会了，这么简单根本难不倒我们！
刑：哎！那可不一定啊，你看，接下来这几位同学因为反义词，可把老师给气坏了！让我们一起来看看吧！
杨：保护环境一直以来都是我们大力倡导的，卫：是呀！保护环境就是保护我们自己的生命，杨：接下来，让我们来共同欣赏一段诗歌朗诵《保护地球妈妈》，表演者：许一凯、岳佳琪，大家掌声有请！
刑：感谢两位同学的精彩表演，接下来请欣赏古诗朗诵，表演者：张孜欣、卫子涵、张伊迪、焦耀辉、王晨营、杨冰，大家掌声有请！
许：接下来这个节目可是压轴戏啊！
刑：哦？是什么啊？
许：恩，接下来请欣赏童话剧《老虎不吃肉》。
刑：让我们用热烈的掌声有请他们出场！
结束语：
刑：明天的太阳是我们的，卫：明天的鲜花是我们的，许：今天我们呈现给大家的是精彩，杨：明天的我们更值得大家期待！
合：豫华学校金口才汇报表演到此结束。祝同学们学习进步，也祝各位家长、老师工作顺利，身体健康！再见！
开场白：（袁浩峻苏美谕黄彬源杨童茵）袁：尊敬的各位家长，苏：敬爱的各位老师，黄：亲爱的同学们，杨：热情的观众朋友们，合：晚上好！袁：我们是巧嘴巴口才班第四期的学员，我是。。苏：我是。。
黄:我是。。杨:我是。。
袁:夏季，艳阳高照，蝉鸣声声，苏:夏季，是孩子们最喜欢的季节，黄:这个夏季，我们刚刚送走了快乐的“六一”，杨:这个夏季，我们迎来了巧嘴巴口才班第四期的汇报演出。袁:学好口才，早日成才！巧嘴巴口才班，让我们能说会道，学会表演，更让我们快乐成长！
苏:经过一个学期的学习，我们学到了很多书本上没有知识，比如：主持、朗诵、讲故事。
结束语：（冯晨灏郑湛欣杨宙唯赖芊希）冯:七月，明媚的七月，收获的七月。
郑：叔叔阿姨，看到您孩子的进步了吗？我相信，在以后的学习中，我们会收获更多。
杨:感谢老师为我们付出辛勤的劳动。
赖：感谢父母陪伴我们快乐地成长。
杨:也许在大人的眼中，我们的表演还有些稚嫩。
赖：但我们的确在进步与成长，请为所有的小朋友再次热烈地鼓掌。冯:赶走胆小，增强自信；让孩子敢说话，也有话说。郑：开启少年星光之路，就从巧嘴巴口才班开始！
赖妍霓：请欣赏绕口令串烧，表演者：
开场词：
余俊：尊敬的各位领导、老师，各位家长，肖雨柔：亲爱的小朋友们合：大家好！曾天扬：温暖的阳光，诱人的花香，赖妍霓：喜悦的笑脸，激动的胸膛，合：连小草都在欢乐地歌唱。
余俊：转眼间，开心口才班的学习即将结束了。
肖雨柔：回首过去，我们有点害羞，有点胆怯。
曾天扬：看看现在的我们，如此大方，如此自信！
赖妍霓：我们在游戏中学会了大方，我们在开心口才中学会了礼貌，学会了自信，学会了大胆地展现自我。肖雨柔：时间见证了我们的成长，让我们在节目中分享我们的收获！
余俊：现在我宣布华韵艺术学校开心口才班汇报演出合：正式开始！
串词:。
1、集体走秀。
余俊：亲爱的朋友们，这个暑假，我们因为开心口才相聚在一起，让我们在集体走秀一起华丽的亮相吧。曾天扬：表演者：开心口才班全体成员。掌声有请！
余俊：下一个节目《绕口令串烧》请准备。2、绕口令串烧。
曾天扬：绕口令是我们学习口才表演的基本功，今天我们给大家秀一秀。
林鑫艺、陈楷鸿等。掌声欢迎！
曾天扬：下一个节目《手机彩铃模仿秀》请准备。3、手机彩铃模仿秀。
赖妍霓：时下手机彩铃的使用相当广泛。下面欣赏手机彩铃模仿秀。
赖妍霓：三句半是由四人演出的说唱曲艺，看，我们的三句半演员迫不及待要给大伙秀一段啦。
肖雨柔：请欣赏三句半《千万别做淘气包》，表演者：余俊、肖雅纯、黄理强、洪瑞阳。掌声有请！
赖妍霓：下一个节目诗朗诵《独苗苗》请准备。5、配乐诗朗诵《独苗苗》。
余俊：现在有很多孩子都是独苗苗，幸福的独苗苗会有什么苦恼呢？下面请欣赏配乐诗朗诵《独苗苗》。
曾天扬：表演者：林鑫艺、赖妍霓、谢珊妮。掌声欢迎他们！余俊：下一个节目少儿故事请准备。6、少儿故事（2个）。
余俊：相声，是一种喜闻乐见的曲艺表演形式。今儿来看我们的相声演员是怎么吹牛的！1。
赖妍霓：请欣赏相声《吹牛》。表演者：13、笑话串烧。
曾天扬、李嘉诚。掌声欢迎他们！余俊：下一个节目配乐诗朗诵请准备。
8、配乐诗朗诵（2首）。
余俊：我们都是快乐的小精灵，我们都爱着教会我们做人的老师。下面请欣赏配乐诗朗诵《我是快乐的小精灵》《窗前，一株紫丁香》。
肖雨柔：表演者：丁奇隆、李嘉诚等。掌声有请！
余俊：下一个节目双簧《打扮》请准备。9、双簧《打扮》。
余俊：古诗是我们中华民族的精粹，下面请欣赏古诗朗诵。
肖雨柔：表演者：
丁俊杰。掌声有请！余俊：下一个节目演讲《我长大了》请准备。11、演讲《我长大了》。
曾天扬：我们总在爸爸妈妈还有老师的陪伴下不断成长，终有一天我们会长大成人。赖妍霓：下面请欣赏演讲《我长大了》。表演者：余俊。掌声响起来！
曾天扬：下一个节目三句半《我是一名小学生》请准备。
12、三句半《我是一名小学生》曾天扬：我们都是一名小学生，那我们要怎样做一名合格的小学生呢？余俊：请欣赏三句半《我是一名小学生》，表演者：谢珊妮、赖妍霓、林鑫艺、曾天扬。掌声欢迎！曾天扬：下一个节目笑话串烧请准备。
肖雨柔：我们每个人都渴望快乐，今天几个笑话大王来给大家讲笑话啦。赖妍霓：下面请欣赏笑话串烧，表演者：黄理强、陈依琳、黄理强。掌声有请！
肖雨柔：下一个节目儿歌表演《牛奶歌》请准备。14、儿歌表演《牛奶歌》。
余俊：我们幼儿班的小朋友们给大家带来精彩的儿歌表演《牛奶歌》。来，掌声欢迎可爱的小朋友闪亮登场！
结束词：
余俊：让时光停住，我们还有千言万语。
赖妍霓：让时光停住，我们是那样依依不舍。
曾天扬：感谢老师为我们付出辛勤的劳动。
肖雨柔：感谢爸爸妈妈陪伴我们快乐地成长。
余俊：感谢小伙伴与我们一起开心学习。
赖妍霓：让我们一起祝福我们的学校曾天扬：明天会更好！
肖雨柔：欢乐的时光总是短暂的余俊：开心口才培训班文艺汇演到此结束！
赖妍霓：衷心感谢各位领导各位老师和各位家长的光临。合：再见！2。
口才班演出主持词篇七
主持词是主持人在节目进行过程中用于串联节目的串联词。在当下这个社会中，主持人的需求越来越高，好的主持词是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿口才班汇报演出主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生甲：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨。
学生乙：尊敬的'各位老师、同学们，合：大家好！
学生丙：我是主持人学生丙。
学生乙：我是主持人学生乙。
学生甲：我是主持人学生甲。
学生丁：我是主持人学生丁。
学生戊：我是主持人学生戊。
学生丙：美好的xx，即将过去。
学生乙：翻完了xx年的日历，学生甲：就像翻完了一年的四季，学生丁：再见了！春风、夏雨，学生戊：再见了！秋风、冬雪。
学生丙：你看，街头巷尾一阵阵的欢笑。
学生乙：你看，不管老人、孩子都张开了笑脸。
学生甲：让我们伴着欢笑的旋律，学生丁：送走新年的老人，学生戊：迎来春天的姑娘！
学生丙：新年是新的起点，学生乙：新年是新的航线。
学生甲：春天送来了365天，学生丁：带来了一个个美好的祝愿。
学生戊：雪花闪闪，我们发出了一张张贺卡，学生丙：春意盎然，给我们一份份请柬。
学生乙：送给你呀，送给他，学生甲：送给我们每一个小伙伴。
学生丁：我们又长大了一岁，学生戊：我们又长宽了双肩。
学生丙：在xx年的起跑线上，学生戊：让我们骑上时间的骏马，学生丁：奔向那灿烂辉煌的新纪元！
口才班演出主持词篇八
尊敬的各位来宾：
大家中午好!
我是xx婚庆礼仪公司的主持人。今天xx年的x月xx号，农历是x月xxx，非常荣幸能与各位欢聚在这山清水秀的xx镇，与大家一起见证xxx先生和xx小姐的新婚庆典。美酒飘香迎来良成吉日，莺歌燕舞共贺花好月圆，今天的现场欢声笑语，喜气洋洋，福从天降，吉祥满堂。我首先代表一对新人和他们的父母对各位嘉宾朋友们的到来表示最热烈的欢迎及衷心的感谢!谢谢大家!
在开场之前，要告诉大家一个小秘密，就在昨天，新郎、新娘许下了三个心愿。第一个心愿：凡是今天在婚礼上鼓掌的朋友发财五年;第二个心愿非常朴实，希望好人一生平安(凡是鼓掌的都是好人);第三个心愿，有掌声，有尖叫声的朋友，您不仅一生平安，而且要发财一辈子!谢谢您，本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合!为什么要和大家开这样一个小小的玩笑呢?就是希望一会等新人步入新婚殿堂的时候，大家也能拿出此刻的热情，伸出你那温柔的双手，敲响爱的节奏，把一对新人推向爱的彼岸，这就叫双脚踏上幸福路，全靠掌声来赞助!
朋友们，地球在不停的转动，岁月在不停的游走，在你的人生中总会有这样的一个人因为你而驻足，这个人会因你而快乐、因你而幸福，因你而无怨无悔一生相随!今天的新人他们相识于红尘中，冥冥之中那心灵的碰撞，相识的喜悦，让他们对爱有了相同的态度。于是就有了今天，这个为爱加冕的盛典!此刻就让幸福与我们同行，让精彩与我们相伴，让亲情，友情，爱情与我们相知相守，让美满的姻缘从这一刻开始呈现，下面让我们将深深的期待和祝福，化作那雷鸣般的掌声，有请一对新人闪亮登场!
两人一起出场。
xxx和xxx脸上洋溢着幸福的微笑，手牵着手向我们走来，共同走向他们新生活的起点。让我们共同来聆听婚礼的钟声，幸福的钟声已经敲响，让我们响起热烈的掌声有请两位新人入场，在爱的长河里一对新人正款款向我们走来，朋友们，掌声是给他们最好的礼物!
站在我身旁的这位英俊潇洒，气宇不凡的小伙子就是我们今天的男主人公xxx先生。请xxx向我们的来宾朋友们挥一挥手，向大家打个招呼。
我们中国有句成语叫郎才女貌，我觉得这个词用到我们今天的这一对新人身上是再恰当不过了。好，让我们把目光聚焦在这位美丽的公主xxx的身上。接下来，我们也请xxx向来宾朋友们挥一挥手，也向大家打个招呼。
一对新人真是天作之和，志同道合，珠联壁合，让我们用热烈的掌声来祝福他们百年好合，永浴爱河。
对新人采访：衣服哪个洗?饭哪个做?地板哪个拖?娃娃哪个生?
台上宣誓：
心与心的交换，爱与爱的交融，交织出一份美好的誓言。接下来，请2位新人为自己的亲密爱人送去他(她)一生的承诺。
朋友们，婚礼是一种命名，苍天之下命名永远，要求的是一生一世的相依相伴，没有终生相爱的决心，不可妄称夫妻，一旦结为夫妻，就不能伤害对方，xx先生xx小姐，如果你们愿意将你们的一生交给对方的话，就请你们相互面对，用你们真诚的信念，来回答婚礼誓言。
我愿意，我能够做到，简单的话语道出一对新人的心声，这句话，打动了山河，感动了天地，百年修的同船渡，千年修得共枕眠，一对新人为了表达他们一千年来的缘分。
证婚人讲话：
二位新人，你们忠贞不渝的爱情由天地为你们作证，由在场的所有来宾为你们作证，下面掌声有请xx为二位新人主婚，致证婚词。
感谢xx的庄严证婚，有了您的证婚，天地可鉴，日月同心，二位新人将拥有一个幸福甜蜜的婚姻，掌声送给证婚人。
交换戒指。
我们都知道钻戒代表爱情的坚贞与永恒，现在我们的一对新人将要在这里互换他们爱的信物---一对非常漂亮的钻戒!听老人们常说，结婚这一天要为新郎新娘准备两枚镌刻着长辈祝福的婚戒，这新郎的叫做许戒，他是让男孩用心去许下一生的心愿，那新娘的戒指则被称为诺戒，要女孩承诺一辈子的相守，当新郎新娘食指交替，相互交换的时候，也就意味着他们将承诺：彼此相亲相爱，相伴永远。
有请美丽的伴娘为他们呈上爱的信物!请两位新人各自拿好自己的信物放在胸前，闭上眼睛，默默的为你们的信物灌入你们最美好的祝福!好请睁开眼睛，现在请新郎用右手轻轻托起新娘的左手，把钻戒戴在新娘左手的无名指上!据说左手无名指是唯一有一根血管与心脏直接相连的，当戒指带上的那一刻起，新娘的心便被你紧紧套牢，一生一世永不分离!好，请新娘把另外一枚钻戒也同样戴在新郎左手的无名指上，小小同心圆，圈着你圈着我，圈着一生的恩爱圈着一世的姻缘!
好请两位新人把戴好钻戒的手给来宾们展示一下，让我们共同分享你们的幸福和喜悦!永恒的见证，无声的誓言，当新郎把一枚璀灿流光的钻戒戴在幸福的新娘的无名指上的那一瞬间，时间便成了永恒，俩颗相爱的心已经融合在一起，真爱将永伴终生。是爱，赋予了钻石灵性与光芒。此时无声胜有声，钻戒成了爱的誓言。成了美好爱情的见证。正是钻石恒久远，一颗永留传!
朋友们，让我们把祝福化作掌声献给两位新人，再次祝愿他们举案齐眉，相濡以沫，互敬互爱，永裕爱河!
倒香槟。
二位新人请亲手相牵地走到香槟塔前，这层层叠叠的香槟塔象征着你们的爱情经过，请你们用幸福的源泉来浇灌你们的爱情之树吧!晶莹的香槟美酒在水晶宝塔之间缓缓流淌，就像我们两位新人把他们的心，把他们的情，交于对方，混合交融。让我们忠心地祝福他们爱情之花常开，爱情之树永远常青。
感恩父母。
父母入场：世界上有一种人，和你在一起时，总是千万次嘱咐要多穿件衣服，要注意自己的安全，你觉得很烦，却也觉得很温暖，缺钱的时候他总会说些赚钱不易之类的话来训你，边说省着点花，边塞钱给你，这种人叫做父母。我们的童年都是在父母的关爱与呵护下，无忧无虑地度过的。阳光灿烂的日子，父母送我们一片明媚的晴空;飘雨落雪的时节，父母为我们撑起一把温情的伞。少年时代充满了多少求学的喜怒哀乐，却又包含了父母的多少苦辣酸甜。父母常因我们的欢乐而喜上眉梢，也常因我们的烦恼而愁在心头，父母盼望我们找到如意工作，父母盼望我们建立美满家庭，父母盼望我们过上幸福生活。
今天，父母欣慰地笑了，而在这由衷的笑容里，我们却看到了父母的额头上不知何时爬满了一道道深深的皱纹，父母的鬓角也不知何时增添了一缕缕花白的头发。可怜天下父母心，可敬天下父母情。，现在让我们用热烈的掌声请出这四位含辛茹苦、操劳半生的父亲和母亲吧掌声有请双方父母上台。
请两位新人与父母面对而站，拉着父母的手，让我们感受一下来自父母手心的温度，曾几何时，他们父亲宽大坚强的臂膀不如从瓣，曾几何时，母亲那光滑细嫩的手也有了岁月的痕迹，曾几何时，由于我们平时工作的繁忙。很少能注意到父母脸上有那些细微的变化，两鬓是否多了几许白发，额头是否多了几许皱纹，父母所写在脸上的辛劳功绩，我们做儿女的应当永世难忘。所以请你们为父母深深的三鞠躬，一鞠躬，感谢你们把我带到这个世界上。再鞠躬，感谢你们把我抚养成人。三鞠躬，祝你们身体健康。长命百岁!
在这里我也要代表四位老人对你们说一句话：你们今后的生活的幸福和快乐就是爸爸妈妈最大的心愿，){有请二位走向前去，去拥抱一下给了你生命，给了你无限爱的爸爸妈妈。
改口：有请二新人站换一个位置。
在这里我要给我们的妈妈说两句，今天不光是你儿子娶媳妇的日子，还是你收女儿的日子，从今天起xx会像女儿一样照顾你，关心你!。问一下xx你能做到吗?好，既然能，请走向前去，行我们中华民族改口认亲，敬感恩茶，爸您辛苦了，请喝茶，(对儿媳叫的满意不满意，满意就发人民币，)妈您也辛苦了，请喝茶。(这儿媳妇喊的亲不亲，亲就干快发奖金)。
爸爸妈妈希望你们的今后的日子红红火火。现在有请爸爸妈妈把你们精心准备的红包高高的的举起，送到儿媳的收里。同时xx也有好多的话要说给爸爸妈妈，来请吧你最想说给爸爸妈妈的话，说给爸爸妈妈。(爸爸妈妈您们辛苦了，谢谢您们二十几年的养育之恩)。
朋友们岁月就像一首动人的歌谣，它一直唱着关于爱的故事，岁月就像一首动人的歌谣它一直唱着关于孩子长大的故事，朋友们让我们再一次把掌声送给这台上一大家子的人，也送给全天下的爸爸和妈妈，祝愿父母身体健康，永远幸福平安。
父母代表讲话：
有请两位新人站到爸爸妈妈的身旁，让摄像师给你们留下精彩的瞬间!祝大家家和万事兴!
夫妻对拜交杯酒。
俗话说一方水土养一方人，茫茫天地养育了天下众人。新郎新娘的婚礼得到了天地的庇护。下面请新郎新娘拜天地：，一拜天地：(感谢天造一对佳偶)一鞠躬(感谢地结金玉良缘)二鞠躬(感谢地结金玉良缘)(愿天地姻缘传佳话)三鞠躬相亲相爱好几年，嘴上不说，心里甜，彼此一切多奉献，就等结婚这一天，来夫妻相向而站。
夫妻对拜：一鞠躬头碰头相亲相爱永相守二鞠躬鼻碰鼻比翼双飞不分离三鞠躬脸贴脸天长地久爱相随!
有请美丽伴娘奉上美酒。两位新人在舞台的中央面对面站好，端起这情有独钟，轻轻的碰碰杯，心心相印手挽手，幸福美满共饮天长地久。这是一杯交心的酒，喝了这杯酒从此就是小两口，喝了这杯酒恩恩爱爱到白头，喝了这杯酒该出手时就出手，喝了这杯酒温馨甜蜜全都有，喝了这杯酒风雨人生一起走!
请你们双手牵起对方的手，眼睛望着对方的眼睛，两位新人此刻站在你对面的这个人已经正式成为你的爱人，你们要用自己全部的热情，甚至用自己的生命去爱他，关心她，照顾她，保护她，从今天开始将不会有任何人能用任何的风雨和困难把你们彼此分开。现在有请新郎新娘用你们充满热情的拥抱和亲吻让我们现场所有来宾证明你们那坚贞不渝的爱情!
抛捧花。
抛出的是快乐，接到的是幸福，分到新人的甜蜜，传递出美好的祝愿和对朋友的感谢。
拜谢宾客。
新郎讲话：
新娘讲话：
今天这么多的亲朋好友在百忙之中来参加这次婚礼，各位嘉宾的光临也使今天的喜筵更加棚碧生辉、祝福满堂，所以请二为新人向我们的来宾朋友们行鞠躬礼表示感谢。一鞠躬，祝各位朋友八方进财，四季福满，合家安康，生意兴隆，再鞠躬，祝大家万事如意，身体健康，爱情美满，生活甜蜜，三鞠躬，一天更比一天强，一年比一年好。
亲爱朋友们，婚礼的过程是短暂的，我们对新人的祝福是永远的，就让我们用最热烈的掌声衷心祝福一对新人心连心，心贴心，心心相印，永结同心。祝福所有的来宾一年四季都平安，东西南北发大财!
我宣布：x先生和x小姐婚礼圆满礼成!鸣炮!
口才班演出主持词篇九
甲：亲爱的老师，小朋友们！
乙：亲爱的爸爸，妈妈们！
合：你们好！
甲：在我们这个学期即将结束的时候，
乙：在我们已经收获满满的今天，
甲：我们要用收获的满身风采，
乙：填满您一心的期待！
甲：下面，让我们一起宣布：
合：少儿口才总结课现在开始！
甲：首先，请全体同学做口部操表演。
（口部操表演）
乙：看同学们的口部操做的多标准啊!
甲：是啊，口部操是口才的基础，我们相信只要坚持做就一定会有收获。
乙：是的，下面将继续进行“发音训练”
（发音训练表演）
甲：只有发准每一个音，才能读准每一个字，说清楚每一句话。
甲：疯狂是我们的声音，
乙：疯狂是我们的胆量。
甲：在疯狂的声音里我们更自信了，
乙：在疯狂的声音里我们也学习了丰富的词汇。
合：让我们一起疯狂下去吧。
乙：下面要进行的是“辨音训练”
（辨音训练表演）
甲：下面请欣赏朗诵：
（朗诵表演）
乙：和古诗人交心，把他们的情感融入我们的声音！
甲：用现代的语言，抒发我们共同的心愿！
合：打开嘴巴，放飞心灵，让我们在有声的文学世界里翱翔。
乙：下面请欣赏精彩故事！ (讲故事）
甲：多么美妙的故事啊！童话里永远有我们的梦想。
乙：是啊！善良，勇敢，坚强，仁爱，是我们一辈子都要学习的品格。
甲：还有最重要的就是要怀着一颗感恩的心。
乙：是的，下面请所有的同学一起感谢我们最应该感谢的人！ （表演感恩的心）
合：感谢爸爸妈妈为我们提供的一切，在今天这个特殊的日子，特殊的地方，让我们鞠躬向你们表示感谢！请相信我们。
口才班演出主持词篇十
结束语：（冯晨灏郑湛欣杨宙唯赖芊希）。
冯:七月，明媚的七月，收获的七月。
郑：叔叔阿姨，看到您孩子的进步了吗？我相信，在以后的学习中，我们会收获更多。
杨:感谢老师为我们付出辛勤的劳动。
赖：感谢父母陪伴我们快乐地成长。
杨:也许在大人的眼中，我们的表演还有些稚嫩。
赖：但我们的确在进步与成长，请为所有的小朋友再次热烈地鼓掌。冯:赶走胆小，增强自信；让孩子敢说话，也有话说。郑：开启少年星光之路，就从巧嘴巴口才班开始！
口才班演出主持词篇十一
开场语：
合：我自信我成功！琅韵少儿口才一期班汇报演出现在开始！
节目单
一第一个环节《演员亮相》
二《快板连说》
马紫萱：大家好我是主持人马紫萱请欣赏有李睿强李贝宇王伟瑄诗歌朗诵《感恩懂得回报》
结束语：
李睿强：美好的时光总是那么短暂
合：欢声笑语留在你我心间李贝宇：感谢您亲爱的爸爸妈妈合：为我们带来展示自我的舞台
王伟瑄：感谢您亲爱的老师合：对我们的用心指导。
主持人鞠躬合：您们辛苦啦！
马紫萱：汇报演出马上就要结束了，、
合：但我们的学习还会继续
合：琅韵少儿口才一期班汇报表演到此结束。祝大家身体健康万事如意。再见!
口才班演出主持词篇十二
幽默是一朵永不凋谢的鲜花，时时刻刻散发着智慧的芳香。
幽默能使我们情不自禁地漾起笑意乃至发出笑声，而在获得这种审美愉悦的同时，还往往可以受到理性的启迪，无怪乎人们要称其为永不凋谢的智慧之花。我们每个人都希望自己说的话充满情趣和智慧，那就必须掌握一定的方法和技巧。
组合错位甲乙两种事物性质原本不同，却因某一相似之处而混为一谈，那么，在本该用甲的地方而用上了乙，这种错位组合势必导致荒诞不经。故意化异乱同，组合错位，这是幽默“创作者”的惯用技法。
生拉硬扯。两个事物原本风马牛不相及，偏要搜出一星半点的皮相相似，肆意穿凿为有内在联系。一次婚礼上，人们一定要新郎回答为什么爱上了新娘，他说：“我不知道，这可能铸成大错。当初我只是爱上了她的酒涡，因为我贪杯，可我现在要同她整个人结婚了。”酒涡跟贪杯本来毫无瓜葛，新郎却硬借“酒涡”的“酒”字跟贪杯即“嗜酒”的“酒”字相似来建立起因果关系，从逻辑上讲，无疑是荒唐之至的；但这种极其得体的幽默既绕开了大讲恋爱史的诸多不便，又博得了来宾们的哄堂大笑，增添了婚礼的喜庆气氛，这真是“不经”中自有“经”在。
处事僵化。世间万物都处于相互联系之中，一切均随时间、地点、条件的改变而改变，同样的话语在不同的场合会有不同的含义，在此时此地行之有效的做法原封不动地用于彼时彼地难免碰壁。但如果有意为之，效果则是奇妙的。有位老太太坐在警察局里全神贯注地读一本书，浑身战栗着。有人问她出了什么事，她笑笑说：“没有什么，我一个人在家看这本鬼故事，怕得要命，所以到这里来，有警察保护。”在警察局固然有安全感，但这仅仅适用于免遭人身伤害，这位老太太读鬼故事而异常害怕则属于一种心理感受，她到警察局来寻求保护解除害怕，无疑是驴唇不对马嘴。这不是不分场合、对象，处事僵化酿成的幽默吗？充满情趣，又蕴含智慧。
语意挪移。在具体的交际活动中，语言的能指和所指有时候很不一致，但角色一般均能正确理解，彼此配合也十分默契。这时，如果一方有意地无视语言特定所指，就会造成语意的挪移，交际活动亦随之产生另一种效果。村里有位老人过九十九岁生日，人们前来祝贺。村长高兴地向老人道喜：“老寿伯，衷心地祝贺你。我希望能给你庆贺百岁大寿。”老人很仔细地打量了村长一番，然后说：“为什么不能呀？你身体好像很结实。”村长所说的“我希望能给你庆贺百岁大寿”分明是预祝老人能活百岁的意思，而老人却故意理解成“村长希望自己能再活一年”。经过老人的语意挪移，话语中无疑增添了情趣和智慧。
暗渡陈仓在感知和思维过程中，我们常常会因为主要路径特别明显而滑过另一条可供选择的路径。明修栈道、暗渡陈仓的方法正是钻了这种“注意滑过”的空子。具体方法有以下几种：
反应乖张。感知或思维的最后一步是对照记忆经验作出反应，而这反应又总是或隐或显地受着种种既定规范的支配。如果反应悖于常情，就会使人觉得意外。登山时，导游提醒游客：“当心了，这儿很容易跌跤，一摔就会掉到万丈深沟里去，不过……”他继续平静地说，“如果你真的跌跤了，下落的时候不要忘了朝右边看，你会欣赏到在这儿看不到的景色。”导游临末所补的几句实在有趣，给人以轻松感。
弦外有音说话时本义分明在彼，却偏偏言此，由于其间的某种伴生关系或特定关联，让人由此而悟到彼，这就平添了一层曲折，因而显得含蓄幽默。幽默中的婉曲形式常见的有：
倒赚入彀此法同样可以使话语充满情趣和智慧，它多用于角色交锋之中。可分为言辞推演和做法仿效两种。
做法仿效。一方的做法不当引起另一方的不满，但另一方并不立即诉诸言辞，而是按照对方的行事逻辑，故意制造一种情境，诱使对方堕入彀中，当他发出责难时，另一方则摊出底牌，这种方法同样可以使话语充满情趣和智慧。比如，某工人下班后在当地酒馆泡到十点多钟才回家。还坐在桌旁等他的妻子毫不盘问责备，反而殷勤劝饭劝酒。他早已酒醉饭饱，自然不想再吃，便去睡觉。凌晨三点半，闹钟大作，他匆匆起床，开灯一看钟面，不禁大为光火。其妻心平气和地说：“要是你下班后要四小时返回家中，我想上班也需要同样的时间：我不希望你迟到。”不言而喻，妻子对于丈夫迟归的底里是了然的，但她偏不挑明，而是设法让他尝尝凌晨起床的滋味以示惩罚。面对这种“请君入瓮”的妙招，丈夫在摇头苦笑的同时，也会佩服妻子的滑稽多智。
口才班演出主持词篇十三
节目主持人，是当今社会人们倍受关注的职业，也是很多年轻的朋友十分羡慕和向往的工作，电视台的不少栏目常常因为主持人的走红而家喻户晓。因此，节目主持人的重要作用和地位也随之凸显出来。当前，各种各样的电视节目让人眼花缭乱，如何才能让自己的节目脱颖而出呢?节目主持人的素质是关键，而对节目主持人来说，语言的表达能力又是重中之重，这里我们就来阐述语言的魅力和主持人的语言特点。
从主持人整体形象的角度看，口才是一个人多方面综合能力的表现，换句话说，主持人的素质高低，主要是通过口才表现出来的。主持人的口才不仅仅是节目内容的载体，同时还折射出主持人的文化底蕴，影响着主持人的魅力。主持人在节目中通过口才，从各个角度展现出他的思想道德、人格修养、知识根底、文化品位、审美情趣、性格特征等深层次的内涵。主持人的口语内容、形式、色彩，对于一个主持人的整体形象是十分重要的，而主持人的形象又直接影响着节目的收听率和收视率。主持人口才因此被视为提高节目质量，优化传播效果的关键因素。
为提高节目的质量，促使节目主持人更多地参与节目的选题、策划、采访和编辑制作，他们在节目中发挥着越来越重要的作用。主持人作为节目的“主笔”和灵魂，当然需要敏捷的思维，丰富的知识，良好的素养，但这一切，首先需要高质量的口头语言能力将其体现，外化出来;节目主持人需要良好的形象，但树立和完善良好视听形象的主要途径，仍然是口才。所以研究口才，修炼口才，尤其是口语表达能力，对于每一位节目主持人来说，都是相当重要的事情。
总之，节目主持人的口才，决定着主持人和节目的生命力。生命力不是来自模仿，而是对观众的真情和实感基础上的不断创新。
节目主持人有很多时候需要即兴表达，是要想着说的。即兴发挥免不了会出现思考的断续，不可能像念稿那样有连贯稳定的节奏，但这是直接思想的符号，这样的语言是鲜活的，也充满了活跃生动的感受。
节目主持人语言所追求的是亲切、自然、口语化。在主持节目中，主持人以第一人称的口吻出现在节目里，与受众构成如同和朋友交谈一般的非常和谐的传播情境，平心静气、娓娓道来，亲切自然、通俗平白。这与播音员的腔圆字正、规范、庄重的语言风格是有所不同的。主持人的语言状态是轻松的口头语，播音员则相对严谨，带有书卷气。前者散淡通俗，后者规整凝练。在这里需要强调的是口语的表达,口语表达是人的思维通过语言这一工具经过一系列组合而完成的，它也是特定语境中复杂的心理和生理过程。主持人在主持节目时，方方面面都需要注意，既要注意内容的协调、表达主旨的实现，又要注意对现场反馈信息进行及时的调节控制。在这种情况下，尤其不能存有强烈的成败心理，这会给自己增添过多的心理压力，从而导致现场发言刻意自我表现，不但心理紊乱思路欠畅，记忆力也会捉襟见肘。口语化追求的是语言的通俗化，是亲切而不媚俗、自然而不随意。节目主持人语言的口语是对人们日常口头语言经过筛选、加工、提炼后的再制品。正如高尔基谈到文学语言创作时所说的："虽然它是从劳动大众的口语中汲取来的，但它和它的来源已大不相同，因为用来描述的时候，已抛弃了口语中那一切偶然的、暂时的、变化不定的、发音不正的、由于种种原因与基本精神——全民族语言结构不合的东西。主持人对民间口头语言的选择使用，是一个净化、纯化的过程，即舍弃其中不规范、不纯洁的语言现象，努力使之更准确、顺畅、健康，达到良好的传播效果。
节目主持人语言风格的产生是自身与环境互动的结果，先天条件与后天培养缺一不可。风格是人们运用语言的产物，是在主客观因素制导下运用语言表达手段的诸多特点综合表现出来的格调气氛。所谓"主客观因素制导"，即制约和影响风格的形成因素。形成主持人语言风格的制导因素多种多样，它具备明确的规定性和稳定性。主持人语言风格的差异，从制导因素的主观范畴看，源于生活阅历、思维方式、价值观念、文化素养、审美情趣、个性特征的不同，主持人的语言风格不可避免地受到它们制约。
主客观各种因素的综合结果形。
成语。
言的个性化，在先天条件和后天的学习选择的基础上，几乎每个人都有自己的语言个性，并且相对稳定有明显特征，这些特征一般是从发声吐字表达习惯等语言外壳，以及言谈中的思维逻辑、言辞修养等语言内涵中表现出来。
节目主持人在节目中的语言特点，与其生活中的语言个性有直接的关系，但不能简单的画等号。生活中的语言个性只是形成主持人语言个性的重要基础，只有在能动的主持时间活动中遵循客观规律来发展语言创造力，丰富原有的语言的语言个性，形成具有鲜明语言职业特点和个人特色的主持人语言个性。
个性化特点突出，是主持人节目形式有别于播音员节目形式的重要特征。这体现在主持人的语言表达上，不同的主持人，由于栏目不同，自身修养、阅历不同、音质不同、语言习惯不同等等，就形成了各自不同的语言风格。有的热情爽朗，有的幽默沉智，有的节奏短促、快人快语，有的细语漫谈、娓娓道来……不一而足。主持人节目个性化的追求，为主持人语言个性化的形成发展提供了保证。这与传统的播音模式形成极大的反差。别林斯基说："风格是在思想和形式密切融汇中按上自己的个性和精神独特性的印记。"风格独特的主持人个性化语言是构成主持人节目一道亮丽风景线的重要因素。尤其对于广播节目主持人，多少听众曾被那些优秀主持人极具磁性的语言所吸引!对于主持人来说，失去个性便意味着失去魅力，而语言的个性化在主持人的个性的构成中十分重要。
对于节目主持人来说，悦目的外貌、生动的表演、大方的气度、机敏的应变能力、渊博的知识见闻和清晰深刻的理论分析能力等固然是其魅力的组成部分，然而语言魅力却占有更为重要的地位：它不仅展现节目主持人的魅力，更是表现其他能力得以发挥的最重要的形式。
首先，语言是执行主持人职责、发挥主持人功能的主要手段。无论是哪一类节目的主持人，都要通过其语言来完成节目串联、主题阐释、画面评论、讨论引导、气氛渲染。因此，从这种意义上说，没有语言，就没有真正意义上的主持人。其次，语言魅力也是成就节目主持人其他魅力的前提和重要的表现方式。语言是洞察人类心智的最好窗口，主持人的深层次内涵主要是透过言语活动而影响着节目的质量品位。语言魅力固然不是成功的节目主持人的惟一魅力，但是没有语言魅力，知识功底、能力性格、形象气质等，都会失去光彩甚至不被人所知。再次，语言魅力不仅是主持人成功的关键所在，而且它的恰当表现还可以弥补主持人其他方面的不足。早已步人中年的赵忠祥，相貌平平的叶惠贤，都以绝对的优势入选全国十佳电视节目主持人。在他们成功的背后，“语言魅力”发挥着重要的“取长补短”的作用。
主持人语言表达的基本特点是要有鲜明的个性。主持人语言的个性是其整体个性形象的核心。节目主持人应该是一个很具体的形象，带有强烈个性色彩的形象。他们的共性存在于每一个人的个性当中。
我们不难发现，在众多的主持人当中，凡是受到听众观众欢迎的，个个都是个性十分鲜明的。相反，个性不突出的主持人几乎不能给人留下什么印象。
主持人在节目中是以“我”的形象出现的，他依照自己的生活实践、艺术修养、心理结构去观察客观事物，并将事物的特征和内心的感受有机结合，从而形成独特的个性语言。每个主持人都具有不同的气质、素养、语词、语气特点，观众可根据其个性语言，很容易地分辨出他是谁。另外，不同的主持人对事物存在着不同的感受，所以在结构安排、语言色彩、语言风格上也都有区别，从而产生了不同的语言表现形式，这样也就带来了主持人独特的语言个性风格。比如，同为《东方之子》主持人的白岩松和胡健，其语言风格迥异，各有特色。白岩松的话语机智，极具思辩色彩并富有感染力。而胡健的话语，表现出快人快语、爽朗大方的个性特点。主持人应从自身实际出发，扬长避短，创造性地发挥有个人特色的语言魅力。另外，主持人的语言风格、个性特色，还应该依节目类型的不同而有所不同。一般说来，专题节目需要冷静思考的语言风格，客观、全面、深刻的思想内容，通过严格、清晰、逻辑性强的语言，透出一种使命和学者风度;综艺节目需要热情诗意的语言风格;娱乐性、趣味性、欣赏性的节目，需要幽默、活泼、浪漫的语言，以体现一种轻松、祥和的气质;刺激、竞争性的节目需要起伏跌宕、扣人心弦、信息密集的语言，以加强和烘托激烈竞争、紧张刺激的场面。总之，作为主持人，既要抓住带有共性的东西，以全面提高自身素质，又要结合个人的特点与节目的特殊性来设计和培养自己的语言风格，这样才能真正拥有为广大观众所喜爱的语言魅力。
电视节目主持人与观众之间相互沟通及平等的交流感。因此，主持人的语言具有明显的对象感、交流感，要有反弹性、应答性，而不是掷地无声，有去无返的感觉。受众是主持人的朋友，主持人是在和朋友交谈，在告诉朋友所见所闻，在帮助朋友排忧解难。尽管主持人的面前通常只有冷冰冰的话筒、镜头，但在主持人的心中、眼前始终要有交谈对象，是这个隐形的对象默默地牵引着主持人的思路，激发着主持人灵感的火花，并促使主持人去强烈地"表现自我"。在这里需要提到的是主持人的态势语，所谓态势语，主要介绍的是主持人的肢体语言。观众收看电视节目，主持人的"言"与"行"是被观众的听觉、视觉一并接受的。主持人的态势语在传播信息、交流思想感情方面具有不可替代的作用，与有声语言相匹配共同达到传情达意的目的。节目主持人语言交谈的原则可以归纳为：实话实说、热心诚恳、切合语境、得体自然、注重效果。
电视节目主持人的语言直接关系到节目的质量和播出的效果，对受众的语言面貌和水平产生着耳濡目染的影响，对增进祖国语言的纯洁健康有着不可估量的作用，这是任何传媒都无法替代的。"台上一分钟，台下十年功"，古今中外所有能言善辩的人都是通过艰苦的努力，才成功创造出个性的语言表达艺术，使丰富多彩富有内涵的文字变成语言表现给社会大众，将思想、观念、知识传输给受众，真正地使自身魅力得以充分发挥，展示自我，使节目内容深入人心。
一、主持人语言与生活语言的异同。
1、语言环境不同。
节目本身的特点决定了主持人要以"一对一"、"交谈式"的方式与受众交流，然而主持人在传播过程中的语言环境与我们日常生活中的语言环境是不同的，因此，主持人在主持节目时的"一对一"、"交谈式"，与生活中当中的"一对一"、"交谈式"也应有所不同。
但是主持人所面对的环境就复杂多了。这个传播环境是开放式的，因此传播双方不能完全地展现生活中真实的自我，只能是"近似"地模仿。也就是说，有可能同时面对很多个"一两个人"或"一小群人"，有可能同时面对城里人、农村人，青年人、老年人、文化层次高的人、文化水平偏低的人……而且，有时虽然只是同某一两个人交谈但是实际上是字为众多的"沉默的"受众服务。主持人要与这些众多的、成分复杂的受众共同分享主持人所要表达的含义，要试图以具有魅力的语言吸引他们，影响他们，使其相互产生激励作用，以打破或缩短彼此间的距离，产生"双向交流"，这都是生活交谈所不能比拟的。
2、目的的强弱程度不同。
无论是谁在谈话，都不外乎要达到某种目的，但他们各自所显示的强弱程度不同。生活中语言交谈的目的性比较单一，对象意识强，也非常具体，表露时也较为直率。虽然不乏含蓄、隐讳之处，但并不难理解。某件事的内容表述，达到什么目的比较简单、明了，而主持人语言的目的性很强。虽然如此，但由于听众的模糊性，主持人表达时对象意识并不是很鲜明、具体，因此主持人要表达更为复杂、层次更多的内容。
(1)日常生活中人们交谈的内容是较随意的，表达方式也是非常自由的，而主持人节目的内容是具有选择性、社会性的。比如，主持人节目中的时效性、综合性、知识性、娱乐性等，它包括党的大政方针，人民群众关心的热点、难点等，主持人既要传播知识、信息，给予传播对象以奋发向上的精神和力量，也是连接政府和民众的桥梁，连接党和人民群众的纽带。这是，主持人所说的除了他个人的立场之外，还代表着这个节目组全体，代表电台、代表党和人民，因而时刻体现着其语言很强的目的性。即使是娱乐性节目，也包含着某种积极向上的意义和目的，让人们笑得愉快，笑后又有一定的意义。表达方式也受表达内容的限制，不能过分放纵，过分张扬"个性"。
(2)在日常生活中，我们可以用通俗的语言来表达自己的意思。有时甚至可能有个别庸俗之处，然而由于传播环境的特点，人们对此是理解的、宽容的。主持人的语言也应包含通俗性，这样才更加具有我们民族特色。他既能表现中华民族含蓄的、善良的美德，又能表现主持人良好的语言素质和功力。其中有讲述大人物、大名人的成长史、奋斗史、贡献史，也有讲述"老百姓的故事";既有娱乐松弛，也富有紧张振奋，但有一点是肯定的，即不允许存在庸俗。
由此决定了主持人语言在传播过程中具有很强的目的性，不论它是直接的，还是蕴含其中的，那明确的目的性都强烈地体现在主持人语言的表述中，这一点生活语言就逊色多了。
3、准备过程不同。
无论是谁，在说话之前总是要思考一下，进行适当的准备，考虑该说什么、怎么说，但是主持人语言和生活语言的准备过程存在明显的不同。
(1)内容的狭窄性是日常表述时的特点，当人们要表述一件事情时，并不需要很长时间思考、准备，只是适当地在大脑中思考一下，有时还不假思索脱口而出，语言不免有些罗嗦、累赘，语意也容易混乱。而主持人所要表述的内容是丰富的，要求主持人的语言精练、条理清晰，语言含义绝不允许混乱。
(2)在人际交往和交流的过程中，信息的反馈尤为及时。传播时除了语言之外，还可借助人们的表情、手势等手段，因此，可随时修正已经发生的语言含义的混乱。而主持人在与听众的交流中，反阔需要一个过程，正是由于反馈有这样一个时间差，主持人才很少有修正语言含义混乱的机会，因此主持人的表达一定要清晰明了，语意准确。
因而，我们可以说主持人在表述之前的思考就是一个创作的过程，他追求一种完美的艺术效果。主持人要在所表述的内容中寻找各栏目内部的篇与篇之间的内在联系，要筹划栏目之间的衔接，要确定形成有声语言时的基调，要完成每篇作品中完全结合，追求一种完美的艺术效果，完成艺术欣赏的愿望。只有这样，才能给受众更多的机会选择，才会使受众最大可能地选择。惟有如此，才能使主持人与受众之间形成一定的默契，达成共识，这样的沟通和交流才具有了现实意义。
主持人这样的创作，是一种全身心投入的创作，不仅是主持人的感觉器官在参与，而且还要投入更多的创作，动用全部的力量进行参与。包括感觉器官、心智力量、感情与理智、情绪与意志等，全身心地投入到有声语言的创作之中，使主持人那具有魅力的语言吸引听众、感染听众，使听众产生共鸣，使交流成为一种复合的、立体的、全方位的信息，从而完成整个创作过程。这实质上是主持人以一种自然的方式，表达深思熟虑的内容，将主持人的魅力充分表现。
4、声音美感不同。
我们都希望在交谈时能生动地将自己的意思表达出来，但处于生活状态中的交谈，人的发声器官处于懒散、松懈的状态，发出的声音并不很美。在这里，我们可以通过生活中的谈话和主持人台上的谈话的比较来证明，这里的差异非常明显。主持人的语言力求在清晰、准确、流畅、自然的基础上，追求声音的美感。比如各发声器官的正确的发声状态、发声位置、气息控制、共鸣运用、音域选择……最终需求最富有魅力的声音、最具美感的声音色彩，来吸引听众、感染听众，使得"美"在节目中得到充分的体现。
总之，生活是任何艺术创作的本源，任何艺术创作又都是高于生活的，语言艺术也不例外。"来源于秘书工作生活，高于生活"这话确实有道理。以生活为创作本源，并不是指还原于生活的本来面目，进行无限循环，而是以生活为本，呈螺旋上升的趋势。我们从主持人指出节目时的语言和他在日常生活中的语言的对比中也可以看出这一点。我们可以这样说：主持人的语言，是源于生活但高于生活，具有创作过程和艺术特点的谈话体语言。
如果我们不能把握主持人语言和生活语言的区别，不能驾驭整个过程，我们就不能自觉地进入这个创作过程，就不能保证每一次创作的成功。
口才班演出主持词篇十四
俗话说：“好的开头是成功的一半。”对于主持人更是如此。
良好的开场白，是主持人一场节目的关键，它可以确定基调、营造气氛、表明主旨、沟通感情、使全场人人情绪沸腾起来，注意力集中起来，造成一种全场和鸣共振的态势，从而保证活动的顺利开展。例如，某次篝火晚会，主持人一上场便说：
“踏遍青山人未老，风景这边独好！朋友们，今晚繁星满天，篝火通红。这画一般的景色，激起我们诗一般的情怀……”
主持人这绝妙的开场白情景交融，美妙有趣，把观众带进了诗情画意的情景里。
主持一场晚会或活动，一般都要在期间进行搭桥连接，起到承上启下的作用，便于主持人的内容顺畅的进行下去，使整个活动连成一个有机的整体。这就要求主持人必须事先做好充分的准备，了解并熟悉主持的内容，有序掌控节目的进行。
一个成功的主持人最大的特点恐怕就是遇惊不变，随机应变；能左右逢源，灵巧变通；能快捷思考，准确判断，巧妙地调整表达方式。
比如在座谈讨论会上，与会者之间彼此意见相左，甚至唇枪舌剑发生争吵，互不相让。这时主持人就要出来圆场，或转移注意力，接过话题自己说，把争论双方的注意力转移到别的地方；或联系感情，帮助双方寻找共同点，缩小感情上心理上的距离；或公正评价，将双方的意见进行清理和归纳，进行合理评价，阐述双方都能接受的意见；或引导自省，使双方从事实中反省自己的观点和错误，消除误会，认同真理。
主持人是活动的'指挥者和组织者，是联系说话者、表演者与听众、观众的纽带，与受众的关系，不是领导和下属，不是长辈和晚辈，也不是教师和学生之间的关系，而是知心朋友的关系。因此，主持人要以民主、平等的态度来主持节目，不但要口语化、大众化、，而且要生活化，要像“拉家常”一样与受众亲切交谈。
不同的活动和内容，必须采用不同的主持语言形式和语言风格，这是活动内容本身的个性决定的。主持庆典、仪式等较严肃的内容，语言要平稳、庄重；主持体育方面的内容要激越铿锵、有力度，速度要快一些，尤其是现场解说要更快；主持少儿方面的活动要亲切感人，声音可以带几分稚嫩；主持日常生活方面的内容要轻松自然，像聊家常那样亲切、热情。
除了节目本身的内容限制了主持人的语言风格外，每个节目主持人由于各人的气质、性格、文化素养、兴趣爱好等不同，主持的风格和语言表述也有很大的差异。正是有了这些个性化的表现，才能塑造出与众不同、个性鲜明的主持形象。
口才班演出主持词篇十五
（开营仪式）
a: 接下来有请我们的教学总指挥殷兰兰给大家带来精彩的英语学。
来掌声有请!
（大声大嘴）
b: 哇！刚才的教学真的太精彩了，我相信各位战友已经体验到了什么才是真正的疯狂英语了。我提议掌声再次送给我们的兰姐！
a: 恩，我们的兰姐真的是太棒了。好的现在让我们休息五分钟，接
下来我们还有更精彩的节目等待大家。ok, action!
（五分钟后）
以最热烈的掌声有请我们的伟哥隆重登场！
（撕脸皮）
b: 哇，刚才我们的伟哥真的是太帅了，你们说是不是啊！那就以最
热烈掌声送给我们的伟哥好不好！
a: 恩，今天上午的活动真是太精彩了，想信到这时候大家的肚子已
经饿得咕咕叫了！所以我们的节目差不多要告一段落了。
b: 是的，希望大家中午吃饱休息的好，因为下午的活动会精彩。 a: 好，我们上午的活动就到此结束。下午的活动是两点半开始，大家下午见！ （午休）
自我介绍
学营歌
的掌声有请我们教学总指挥兰姐，给大家带
来精彩的教学。
（上大课）
b: 哇，我们的兰姐真的是太牛了，我还没见过这么厉害的女生。我 相信我们兰姐以后的发展潜力那是相当的大啊!我们要不要把最热烈的掌声送给我们的未来领袖！
b: 恩，是的！不过我相信在座的各位以后也会和我们的兰姐一样厉
害！甚至有的人可以超过她，因为我们疯狂之家是创造人才的梦工厂。
a: 我已经从各位的身上看到了领袖的气息了!但是我想成为真正的
领袖必须不断地付出，因为只有付出才会有收获哦！
b: 是的，接下来让我们休息十分钟。十分钟后是我们的小班课和排
练节目的时间。
晚饭后
高校联盟介绍
梅林达人秀 离营仪式
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