学习是人类进步的源泉,而总结是提升学习效果和思考能力的重要途径。在总结的过程中,我们可以通过对自己的评价和反思,找到提升自己的方法和途径。作为学习的参考,下面是一些经典的名言警句。
小学生抒情四年级篇一
在梦想的春天里,找到属于自己的画笔。拿起手中的画笔,绘出你心目中的春天。
小鸟儿陪你歌唱,小花儿陪你舞蹈。伴随春天的脚步,走向另一个世界。走向另一个世界的你,永远那么天真;永远那么可爱;永远那么烂漫。
渐渐地,夜晚来临,让你在茫茫“心海”中,找到最真实的自己,找到自己的那颗星。
闭上眼睛,屏住呼吸,用心聆听春的声音,小草破土而出的声音,小花绽开花苞的声音,微风拂过脸颊的声音,一切都是来自心的声音,睁开眼睛,屏住呼吸,用心去欣赏春的美景,丝丝细雨在空中舞蹈,点点星光不停地眨着眼睛,小白兔在脚下蹦来蹦去,一切都是心的图画。
懂心,懂自己,让我们在阳光下,让我们在奔跑下,
快乐的成长!像小鸟在天空中飞翔,像小马在大地上奔跑,保留住自己最完美的五彩童年!
小学生抒情四年级篇二
静的夜里,繁星一片;夜的梦里,留下阡陌的哀告;冷的乌鸦也会“哇——”的一声,然后便很快飞走了。但是,思绪也会随着笔尖而流淌。
水灭。烟起。风息。雾浓。在火光,在霞光,是那依旧如许吗?
今日之辞,借皎皎圆月,表一时之见解。语尚有误,但属所想所悟。静谧之夜,方可胡思,乱想也!
小学生抒情四年级篇三
春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来,万物开始复苏了。
暖暖的春风吹醒了小草,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”吹绿了柳枝,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”吹开了杏花,“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”春风多神奇啊!
古人爱春天,我们小学生更爱今天的春天。盐河风光带里的一棵棵玉兰树,开出了一朵朵洁白如雪的花朵,香气四溢。威尼斯小区的院墙边,迎春花的枝条上鼓起了嫩黄色的花苞。一些生命力顽强的小草,从石头缝里钻了出来。小鸟们在天空中自由自在地飞翔,还不时地唱着歌,可爱极了!春光多美好呀!
“春天在那里呀,春天在那里,春天在小朋友的眼睛里,春天在小朋友的歌声里……”早晨,我们带上红领巾,背着书包,在阳光下,愉快的上学。傍晚,放学回家,我和同学们一起在草地上做游戏,跳呀,唱呀,蹦呀,笑呀,开心极了!
一年之季在于春。我们要珍惜眼前的大好时光,好好学习,多读书,多动脑,用好双手,练好本领,争取长大为祖国做出贡献。
看,春姑娘笑着向我们走来啦!
小学生抒情四年级篇四
盼啊!盼啊!春天来了!让我们踏着愉快的步伐,伴着鸟儿的歌唱,随着花儿的芳香,一起去寻找春天的足迹。
春天在哪里呀?春天在那一望无际的田野里。
你看,碧空如洗的蓝天下,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。麦苗也在春风少女的吹拂中伸着胳膊踢着腿地生长着。还有那遍地的油菜花,招来了成千成百的蜜蜂和大大小小的蝴蝶在这里飞来飞去!遍地的野花,有名的,无名的,都在草丛里,像眼睛,像星星,眨着眼!
春天在哪里呀?春天在那清澈见底的小溪里。
你听,冰雪刚刚融化的小溪,迫不及待地发出了“叮叮咚咚”的声响,那潺潺的溪流欢快地演奏着美妙的音乐。小溪时的小鱼、小蝌蚪摇摆着身躯,不停地唱着、跳着,它们好像知道我们的到来,调皮地在我们面前游来游去,好像对我们说:“你好!你好!”
春天在哪里呀?春天在那郁郁葱葱的树林里。
你看,原本披着银装的大树妈妈们别出心裁的都换上了一件嫩绿色的衣服,漂亮极了!鸟儿像是评论家,站在树枝上不是点头,就是叽叽喳喳地讨论着。柳树少女的心情也格外好,任风儿姐姐给她梳理嫩绿地、柔顺地头发。随着风儿浮动,伴着鸟儿的奏乐,柳少女还情不自禁地翩翩起舞。
柔和地阳光,透过茂密的树林,照在美丽的田野上,照在欢快的小溪边。鸟儿唱,鱼儿游,小草笑。春天,美丽的春天在哪里?它就在我们的身边。
小学生抒情四年级篇五
也许你会说,人的一生是有许多绊脚石的长跑道;或者是永无止境的河流。但我认为,人的一生其实是一条布满荆棘的路。时而漫步,时而奔跑。时间从指缝中溜走,成长见证着这一切。
也许在这途中的某一段是“美好”的,但美好之中伤心依然存在。有时,一个晴天霹雳会让人无法振作,是被那荆棘所伤。
我今年12岁,走过的路也不算短了。12年的风风雨雨、是是非非,让我不得不从那撒满鲜花布满阳光的童年小屋里走出来,去面对那暴风雨的青年时期。结果自是不言而喻,多少次心灵的创伤,泪水是最好的聆听者,我的伤与痛只可以对它诉说。
也许荆棘和泪水本是一体的,被荆棘所伤泪水便不觉落下。在那晶莹的泪光里,之前的一切都将重演。
回想,这是最好的结局:经历的风雨、把荆棘带来的伤储存。
这就是人的一生,布满荆棘的泥泞小路!
小学生抒情四年级篇六
在中国台湾之旅中,我看到了不少美丽的风景。其中,龙磐大草原独特的景色最令人印象深刻。
到垦丁的第三天,我们坐车沿西海岸向南游览恒春半岛的美景。绕过中国台湾岛最南端,我们就转入了濒临太平洋的东海岸。导游告诉我们,前面就是龙磐草原了。
果然,车行不久,眼前的景色就变得开阔起来,一片壮观的草原映入眼帘。这片草原从山脚下一直延伸到海岸边,满眼的绿浪在风中翻滚。越过草原就是礁石嶙峋的断崖,和波涛汹涌的太平洋了。
导游和我们讲,这里的落山风非常大。车一靠到路边,我就迫不及待地打开了车门。一阵大风吹得我睁不开眼睛,耳边满是呼呼的风声。落山风其实就是太平洋的季风,不仅风力非常大,而且在这里据说一吹就是半年。到垦丁的前几天,我们已经领教过落山风的威力,但龙磐大草原的落山风还是让我吃了一惊。在这样大的风里,不仅让人站不稳脚跟,连呼吸也变得不顺畅了。
我们沿着土路向海边走去,眼前的景色令人震撼。越接近海岸,风就越大,我身上的衣服也被吹得鼓了起来。这里的草木逐渐变得稀疏,地面露出了*的沙土。在长年累月的大风中,大片的草被吹得直不起腰,一丛丛灌木也被吹得倒向一边。它们将自己的根深深地扎入地下,不少草已经长得比人还高了。这里灌木的枝叶虽不繁茂,但它们的枝条向上抽出,朝着阳光的方向生长着。虽然环境如此恶劣,但这里的一草一木仍充满了勃勃的生机。它们有着坚强的意志,没有被强大的落山风给击倒。
其实,人又何尝不是如此。当遇到困难和挫折时,如果你害怕了,就只能面对失败,但如果你像龙磐大草原上的植物一样,足够坚强,就能战胜它们。这时,你会发现,这些困难与挫折和落山风一样,并没有看起来那么强大。
春、夏、秋,冬四个季节中,我最喜爱冬天。因为他不像春天那样多雨,不像夏天那样闷热,更不像秋天一样凄凉。我最喜欢冬天,因为有带给人们纯洁的精灵——雪花。
呵!下起了鹅毛大雪,雪花纷纷扬扬的往下落,真是洁白无瑕、晶莹剔透!就像天空中仙女撒下白色的玫瑰花。不一会儿,雪花就把大地严严实实地覆盖住了,窗外一片白蒙蒙的景象。
我高兴极了,穿上棉袄,戴上手套,兴高采烈地往外跑。地上的积雪松软极了,我的鞋子陷了进去,雪还很厚呢!渐渐地,雪又下大了,我看清了雪花,它们真是形态不一啊!小一点儿的,就像蒲公英一样;大一点儿的,就像棉花、柳絮一样了。有的雪是一小朵一小朵轻盈地飘落下来,有的则是一大团一大团地落下来,在空中密密麻麻的,飘落在树枝上,就像给树枝戴上了白手套,飘落在电线杆上,就像给他穿上了白衣服,飘落在屋顶上、草地上,就像给它盖上了白白的棉被,世界变得纯洁无瑕了。
雪花可调皮了,经常爬到我的领子里来逗我玩儿,我伸手去抓她们,但摊开手掌一看,雪花却不见了。我伸出舌头去接,它们又像调皮的小精灵一样消失得无影无踪,只留下了一片冰凉。
不知不觉,雪停了,许多其他的孩子也跑出来玩儿了。说起下雪天,玩的莫过于打雪仗了、堆雪人了!女孩子们拿着胡萝卜、水桶、扫帚和石头,堆起了雪人。男孩子们分成了两队,躲在雪堆后面打起了雪杖。
我爱你,冬天!你带来了银装素裹的世界,更给孩子们带了了欢乐!
在大自然这个华丽的舞台上,春夏秋冬你方唱罢我登场,尽情地展示着自己的风姿。我总是默默地聆听,细细地品读着其中的滋味。或生机无限,或热情似火,或寒冷刺骨。我独享着秋的韵味。
秋日的浪花中带着几分豪迈,几丝昂扬。那蜂拥而至的浪,排山倒海般向我压来,那气势,那声音,如此地震撼我的心灵,我不由感受到了自己的渺小。
那飞舞的黄叶,似乎带着忧伤,却难以掩盖果实的芬芳。那优美的身段在半空飞舞着,旋转着……不知何时铺满了我的心扉,沉醉在这动人的金黄中。
漫步在秋日的街头,映入眼帘的满是丰收的味道。黄澄澄的梨子,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉……每一丝酸甜的滋味中,都孕育着秋的喜悦。
静静地在风中感受秋的脚步,那令人垂涎欲滴的果香,那吹皱满池秋水的荡漾,那桂花盛开的芬芳……每一寸景中,都带着独属于秋的烙印。
秋的美,不在于秋菊怒放,不在于秋雨绵绵,而在于独特的魅力,轻盈的律动。
小学生抒情四年级篇七
从前,在一座小公园里,种着许多美丽的花,供游人游赏。其中有牡丹花、玫瑰花、水仙花和一种小小的无名花。
有一天,骄傲的牡丹花得意洋洋地说:“你们看我,一身高雅的紫色,吸引了不少人的眼球,我才是这里最美丽的花!”
玫瑰花听了,不服气地说:“你那一身黯淡无光的紫色,有什么值得炫耀的?看我,颜色大气的红色,一看就给人带来愉快的心情,我才是最美的!”
水仙花也参与了争吵:“哼,玫瑰花,就你那代表着战争的红色也能给人带来愉快?瞧瞧我,清淡的蓝色,要知道,蓝色可是代表和平的呢!”
只有无名花没有发话,它仍默默地开放着,似乎想把自己那微弱的香气贡献出来。
不久后,一场冷雨突如其来地下了起来,其他花全部被打落了,只有无名小花坚强的开放着。
这时众花才明白,美丽不在于外表,而在于内心,不要以一个人的外表来评论他的美丑!
小学生抒情四年级篇八
今天被老妈狠狠地揍了一顿。
最近放学妈妈都送我去石爷爷那里写一个小时的毛笔字,然后妈妈下班就正好把我带了一起回家。3点20是妈妈和我约好的时间,必须要离开学校,因为妈妈送完我还要回学校等上完班才能回家。
今天我语文补充习题写的很马虎,被老师罚了擦了重写,等写完我往数学老师那里跑,到了那儿只顾着吃东西和同学说话,居然忘记时间了。妈妈本来今天就忙得连午饭都没时间吃,这会儿等我一等、二等我都不来,就到教室找我,语文老师又告诉了老妈我作业的情况。老妈又赶到数学老师那里找我,恰巧看到我在那边玩得开心。
见到老妈的那刹那,我就感觉不好了。妈妈和数学老师打过招呼,平静的让我收好东西跟他走,走到楼梯口就爆发了,把我狠狠揍了一顿。那会儿都已经4点20了。
不过我今天也真过分了,哎,错过了去练字的时间,表现又不好,作业还没写,老妈因为耽误了一个小时的时间,一直忙到六点多才能下班。
被揍的感觉,哎!
小学生抒情四年级篇九
我很崇拜一些作家,他们能自由地写作出书。而且还有不菲的收入,我也很好奇他们的生活与工作,但我知道,在以前是没有电脑打出书的,所有的作家都是纯手写。于是,就想体验一把当“作家”的感觉。于是我便开始了“写作”。
最开始带头写书的是----才华横溢的可儿同学。他一开始出的书都属于漫画类型,我们一开始出的书都是属于漫画类。因为那个时候我们的作文水平不是很高,词汇也不是积累的很多,所以我们选择了写漫画。
之后就是出文字类的书了。一开始都是借鉴,后来都有自己的原创了。比如:“zozo侦探小队”、“阿启面馆”………有很多人都尝试写文字类型的书,但还是没能坚持下来,只有我所提到的这两本成功的完结了篇章,而且剧情深入人心,情节丰富,仿佛真的是一位作家写出来的书!这两本书的作者分别是:才华横溢的可儿同学、下笔如神的昊翔同学。他们不仅书写工整,故事情节好,被众读者们阅览,还被马老师提出了表扬。(虽然马老师没怎么看内容,但马老师觉得这种行为很好,可以更好的练习我们的写作水平)。
我最近的一部“新作”叫:“品竹传”。它属于奇幻小说类型,也被部分读者所喜爱。我相信经过我的不断努力,会有更多人读到我写的书。
最后我来说一下我写书的感受:其实我也不知道我为了什么而写书,但是写出来之后,给读者们看的那种成就感是无法表达的!我会继续努力出书的!
小学生抒情四年级篇十
人生就像一朵花,花开的时候那么美,凋谢的时候那么脆弱。
我家养了一株香水百合,在我和奶奶的精心培育下,很快就开花了。这朵花的花瓣是粉红色的,有白色的卷曲边缘,散发出许多香水般的气味。然而好景不长。进入四年级后,随着学习的增加和繁重,我照顾花的时间越来越少。奶奶很少去看香水百合,因为她要照顾全家的日常生活。突然有一天,一股寒流袭来,几朵百合因为没有顾及香水百合的防寒保护而枯萎。终于,在一个漆黑的雨夜,香水百合枝头的最后一片花瓣,随着雨水枯萎了。
看着香水百合一点一点走过最后的生命,心里很不爽。但这不就是生活的全部吗?就像花一样,它们也有自己的花期:“有盛开的,也有凋零的。花在自然界中是渺小的,人在浩瀚的宇宙中是渺小的,所以要认真看待自己的“花期”,人生如花。”
人生如花,花开花落,好好珍惜生命!让生命之树常青,生命之花长开。
小学生抒情四年级篇十一
昨天,妈妈买了面包与一个蛋糕。
今天下午,我放学回到家,赶紧放下书包,洗洗手就开始吃蛋糕。蛋糕是一个褐色杯子装着地,这本子很像缸。杯子旁还有一个勺子,合起来,像一支小船与一个船桨。
蛋糕地最上方有一个草莓,一个黄桃,还有一个菠萝。闻一闻,有一阵果香与奶香。看上去就想吃一口。我吃了一口,哇!太好吃了!有浓浓地奶香,还有甜美地水果味,再加上放在冰箱里冷藏过,感觉像冰激凌一样。
终于蛋糕“现身”了。可惜,蛋糕只占了整个杯子地六分之一,真没劲!蛋糕是巧克力与枣子混合在一起地味道,比前面地好吃好几倍。这就叫做“量半味倍”,而第一与第二层叫“量倍味半”。
这个蛋糕真好吃!
小学生抒情四年级篇十二
诗人陆游与爱妻唐婉的的故事如诗如画,如泣如诉地传颂了千年,却在莫言的《沈园》里飘出了一弦走音的调子。
故事展开在一间充满了甜蜜奶油味道的面包房里。玻璃窗隔开了两个人的心情。橱窗外,雷霆阵阵,大雨瓢泼,她的忧伤照亮着他泛着油光的布满激情的脸庞。
“沈园”成了她再次离开这个城市前非去不可的地方,尽管这完全不可能。陆游的沈园在浙江绍兴,而这里是北京。也许,这是她的一种“信仰”并对此怀有一种近乎执拗的“虔诚”。大概在她的头脑里,“朝拜爱情”是必须要做的。也许是她清醒地预感到什么。
一路泥泞、满身狼狈、跌跌撞撞中,一幕幕滑稽而蹩脚言情剧一再上演。无人喝彩却有“剧中人”不遗余力地倾情演出。男主角配戏配的好辛苦,疲于应付着女人随时迸发的“火花”。
她,善感多情,多情因此总是忧伤,忧伤于是满眼悲情。园子、小蛤蟆、石头的气息都能迁出她太多的叹息。直到一道艳丽的彩虹出现才驱散了她心头的阵阵乌云。情绪被迅速点燃。目光交汇,十指紧握,拥吻在雨后的霞光里。这是有情人的“壮举”。
当他从她的嘴里嗅到一股浓浓的淤泥味道时,天际的美丽彩云猝然散去。废墟的一片苍茫,让他的心里一阵恶心。
美丽的童话,碎屑满地。
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小学生抒情四年级篇十三
听到这则消息,下意识的反应就是:必须要去参观一下这个航空博物馆,这动机嘛,一来是自己对飞机所知甚少,好几次路过航空博物馆,却没有时间进去好好游赏一番,甚觉遗憾,正巧这次可以去参观参观了。
进了大门,好大的一片场地,摆满了飞机、大炮,立刻兴奋起来,便脚下生风,遥望远处一片停放着的大飞机。
两架飞机显然是刚运来时间不长,看起来硬棒棒的,先看第一架图16,这是苏联图列波夫设计局于20世纪50年代研制的高亚音速中程中型轰炸机,能携带重型炸弹、鱼雷和核弹。
我立刻拿出照相机,拍了一张,心里美滋滋的。
我看了看展板,上面写道:现在展现在我们面前的这架图16,曾于1965年5月14日,由空军某部李源一、于福海机组驾驶,xx地完成了我国首次原子弹投放试验任务。
这么近距离地接触一架现代轰炸机,这是以前从没有过的体验。围着转了几圈,我发现这架16因为其所在地势的关系,机翼相对比较低,伸出双手就能够得到翼尖,如果爬上去以后可以沿着机翼走到机背上,顺着再往前走几步,就可以直达驾驶室。要是能上去体验体验那可就好了。
我本来还想照张相片,但因为同学挡着我,我总是照不好。
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