“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我是马拉拉读后感英语篇一
《我是马拉拉》主要讲述:一个16岁的女孩马拉拉优素福扎伊出生在巴基斯坦斯瓦特河谷地区的一个普通家庭，因倡导女性受教育权利而惨遭武装分子枪击头部，但是，她奇迹生还。
本书记录了马拉拉在艰难处境中，如何坚持上学，坚持抗争的艰辛历程，同时也讲述了在她头部遭受枪击后如何顽强生存下来的励志故事。
读完书，真是挺敬佩这个小女孩的，虽然我觉得国内估计出不了这样的小孩，但家里真要有这么一个孩子，估计家长又得愁了吧，没事关心政治做什么呀，学好数理化，走遍天下都不怕，这才有用嘛，以后当医生、学金融一片宏伟蓝图，如果孩子说自己想当政治家，估计多数家长都会给孩子泼冷水。
看了这书，父母们应该要反省反省自己，“有用”是生活的必须，但是不要在孩子梦想开始的地方就用大人如此功利化的选择来扼杀，梦想还是要有的。
“我相信一支笔、一本书的力量，比机关枪和坦克车还要大。”这是十六岁的巴基斯坦维权少女马拉拉出版自传的信念。
马拉拉虽然与诺贝尔和平奖失之交臂，但她的勇气其实早已赢得全世界的赞赏。
马拉拉在事发一年后，即今年8月出版了自传，披露中枪后的心路历程，以及为何继续坚持关注失学孩童的权利，还透露希望今后能回国从政。
马拉拉说:“一个孩子、一位教师、一本书和一支笔可以改变世界。
教育是唯一的答案。
教育为先。”
我庆幸我们生长在和平环境中的中国，我们国家实行了九年义务教育制度，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的.义务。
九年义务教育，重在培养人才。
我们国家正前进在实现中国梦的征程中，未来的建设需要各行各界的专业人才。
同学们，让我们为中华民族的腾飞，而努力学习吧!
我是马拉拉读后感英语篇二
一个16岁的女孩马拉拉优素福扎伊出生在巴基斯坦斯瓦特河谷地区的一个普通家庭，因倡导女性受教育权利而惨遭人槍击头部，但是，她奇迹生还。本书记录了马拉拉在艰难处境中，如何坚持上学，坚持抗争的艰辛历程，同时也讲述了在她头部遭受槍击后如何顽强生存下来的励志故事。
一个几乎改变国家命运的女孩。她的勇敢抗争令人惊讶，更令人敬佩的，是她在千钧重压之下表现出来的幽默感与优雅。有些人是注定伟大的，马拉拉就是其中一个。
马拉拉的话很真实，没有过多的文采藻饰，有的只是一个善良的女孩最朴实的心声，有的只是对教育的无穷渴望。“一个孩子，一名教师，一本书和一支笔，就可以改变这世界。”马拉拉曾这么说。
我不能说那是最黑暗的一天。在她被谋杀的那段时间里，每天都很黑暗，每一分每一秒都很难熬。她一直都相信“一个孩子，一名教师，一本书和一支笔，就可以改变这世界。”
我是马拉拉读后感英语篇三
马拉拉的精彩演讲让我们知道：全世界的儿童都应该享有平等的教育权，平等的教育应该跨越宗教、种族、性别、贫富等因素。
必须保护女性与儿童的权益。
我们不可忘记数以百万计的人在贫困、不公与无知中遭受苦难。
我们不可忘记数以百万计的失学儿童。
马拉拉的精彩演讲让我们更加深刻地理解了什么是以德报怨和宽恕。
法国作家雨果说：“最高贵的复仇是宽容。”孔子也说过：“己所不欲，勿施于人。”
即使我手上有支枪而他站在我面前，我不会射杀他。
这是我的灵魂告诉我的：爱好和平，爱每一个人。”
马拉拉的精彩演讲让我们知道：“笔比剑锋”。
和平是教育之必要。
马拉拉说：“一个孩子、一位教师、一本书和一支笔可以改变世界。教育是唯一的答案。教育为先。”
我庆幸我们生长在和平环境中的中国，我们国家实行了九年义务教育制度，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
九年义务教育，重在培养人才。
我们国家正前进在实现中国梦的征程中，未来的建设需要各行各界的专业人才。
同学们，让我们为中华民族的腾飞，而努力学习吧!
我是马拉拉读后感英语篇四
“我有受教育的权利,我有玩乐的权利,我有唱歌的权利，我有逛商场的权利,我有大声说话的权利。”这是我，马拉拉,一个来自巴基斯坦的17岁女孩的呐喊!
我喜欢读书,号称“小书虫”，我和同学们一起背诵化学公式,我用英文写“欲速则不达”格言;我房间的架子放满了我在班上得到第一名时获得的金色塑料奖杯和奖牌……对我来说,学校这道门就像是通往魔法世界的大门!
我不明白女孩受教育会是威胁!很多塔利班分子认为女孩就不应受教育,他们控制我的家乡后，炸毁了100多所女子学校,威胁、不准我们上学。我并不害怕，但我也开始在每晚临睡前检查门锁好了没有，而且也开始向真主祷告,询问人死后会怎样。
那个男人开了三枪,子弹射穿了我的左眼眶,从我的左耳射出,我的长发已被鲜血染满……从拉瓦尔品到伯明翰，我经历了四次性命攸关的转院和无数次的手术和康复治疗，我长时间徘徊在生死边缘,一次次地与死神赛跑!我一直告诉自己:总有一天、我一定会回到家乡,没有人愿意离开自己心爱的祖国。我闭上眼晴,就仿佛回到了我的故乡。
我知道他们为什么枪击我,我有着并不奢侈的愿望。塔利班禁止看电视、听音乐,禁止所有女孩去学校上学受教育,我对此很反对。
七年级,我开始用博客向世界写信:“今天我们班只有12个女孩来上学，一些人的父母过于担心而不再送她们来学校”;14岁我接受了一家加拿大报纸的采访,我没有遮挡自己的睑;我一直呼吁感到害怕的女孩们走出卧室战胜自已的恐惧,为争取自己的权利斗争;下半年，我成为家乡的儿童教育会主席,参加了一些政治活动;康复后的我在联合国网站上发表文章，还在联合国发表演说,为争取女性的受教育权而发出我的呐喊!
他们威胁说:“如果马拉拉能挺过这次危机,我们还将继续追杀她!”但我想告诉他们,找将继续追求正义和平等,追求与创造更加美好的生活，我是流淌在追求之路上的一股新鲜血液!
我感谢世界对我的关注、对我祖国的关注。我遇袭后,塔利班遭到世界的强烈谴责。美国总统奥巴马等不少国家领导人对此次袭击予以谴责;各地民众也通过游行示威等表示自己的愤怒情绪;联合国将我的16岁生日7月12日这一天定为“马拉拉日”，以显示世人不分宗教、性别、背景和国家都支持这种精神。
我是马拉拉读后感英语篇五
从前，总觉得，那些名人，那些大有作为的人，那些被人们传颂赞扬的人，离我们很远。他们有过人的智慧与机遇。直到阅读了《我是马拉拉》，我才知道，只不过是一支笔、一本书、一位老师，一颗勇敢、热爱和平的心，仅此而已。
从小呼吸着和平安宁的空气，静恬在没有枪声、没有恐惧、月朗风清的夜中、无忧无虑奔跑在洒满阳光得操场上，怎会明白、深夜枪声相伴的无助、上学路上左顾右盼的恐惧。因为我们未曾感受到战争带来的焦虑，未曾感受到恐吓带来的威胁。直到有这样一支勇敢的笔，坚定地站出来，冲破恐惧，发自肺腑地讲述、呼吁，我们才得以了解，并为之动容。
就是这样一支笔，她的力量却是让人震撼的。她所发出的声音，足以超过任何可以致命的武器，因为这股力量是恐吓驱不散的，是子弹穿不透的，她可以越过海洋，穿越大洲，传向世界每一个角落。她向世界呼吁，世界听到了她的声音。这声音，虽不足以改变巴基斯坦的现状，却唤醒了我们的心。正如《时代》杂志所说的那样：“试图让这个巴基斯坦女孩沉默，但却放大了她的声音。她现在已成为世界女性争取权益的象征。”
正是有了教育，才有了这样一支笔，一个勇敢、坚韧的孩子，正式有了这样一个敢于发声的孩子，世界权益的平等才多了一丝希望。没有了教育，就没有精神上的追求，总有一天，我们会因为害怕而加入拿着枪的队伍，因为无知而误入无止境歧途。我们已经不需要去争取，但至少学会把看似平凡的拥有珍惜。
我是马拉拉读后感英语篇六
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
a.文本第二段写马拉拉背公式、写格言的学习细节以及其称号“小书虫”，目的是表现传主过人的聪明，有着读书的天赋。
b.很多塔利班分子认为女孩不应受教育，他们炸毁女子学校，威胁、不准女孩上学,这更加凸显了马拉拉人生追求的可贵与意义。
c.“我坐着盖着厚塑料布的校车，只留一溜小缝”这段描写侧面表现了马拉拉生生存环境的险恶，也暗示了马拉拉为为了安全，不得不将自己藏起来。
d.马拉拉知道自己被枪击的原因,也承认自己有着并不奢侈的愿望，表现了她遭受枪击后，在痛苦中进行了认真的反省，对此深深自责。
e.“我是流淌在迫求之路上的一股新鲜血液”，运用比喻的手法将自已比作“血液”，表现了面对威胁时马拉拉继续前行的决心。
(2)马拉拉是亚洲著名的年轻的人权斗士，这篇自传选取了哪些方面的事迹来表现她的成长?请简要概括。(6分)
(3)作为带有个人叙事性质的自传,本文有什么特点?请简要分析。(6分)
(4)美国《时代》杂志说:“塔利班试图让这个巴基斯坦女孩马拉拉沉默，但却放大了她的声音。”你是否同意这个评价?请结合材料说明理由。(8分)
我是马拉拉读后感英语篇七
《我是马拉拉》主要讲述:一个16岁的女孩马拉拉优素福扎伊出生在巴基斯坦斯瓦特河谷地区的一个普通家庭，因倡导女性受教育权利而惨遭武装分子槍击头部，但是，她奇迹生还。本书记录了马拉拉在艰难处境中，如何坚持上学，坚持抗争的艰辛历程，同时也讲述了在她头部遭受槍击后如何顽强生存下来的励志故事。
马拉拉的话很真实,没有过多的文采藻饰,有的只是一个善良的女孩最朴实的心声,有的只是对教育的无穷渴望。“一个孩子，一名教师，一本书和一支笔，就可以改变这世界。”马拉拉曾这么说。
我不能说那是最黑暗的一天。在她被谋杀的那段时间里,每天都很黑暗,每一分每一秒都很难熬。她一直都相信“一个孩子，一名教师，一本书和一支笔，就可以改变这世界。”
我是马拉拉读后感英语篇八
《我是猫》是日本作家夏目漱石创作的长篇小说，也是其代表作。这部作品写于19至199月，191月起在《杜鹃》杂志上连载，后编成上、中、下三册出版。
夏目漱石为发泄多年郁愤而写成的长篇小说《我是猫》，淋漓尽致地反映了二十世纪初，日本中小资产阶级的思想和生活，尖锐地揭露和批判了明治“文明开化”的资本主义社会。这部作品是以一位穷教师家的猫为主人公，以这只被拟人化的猫的视角来观察人类的心理。这是一只善于思索、有见识、富有正义感又具有文人气质、但至死也没有学会捕捉老鼠的猫。
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