作者在这本书中通过对历史的总结，呈现了一个世界上最大的古代文明之一。如何培养自己的领导能力，发挥个人潜力是每个人都希望实现的目标。每个人都有自己的长处和优势，我们要发挥自己的特长，做到最好。
义务家教心得篇一
第一段：导入（100字）。
小学义务家教是指学生在校期间，家长需要承担的一项重要责任。家庭教育对于孩子的成长非常重要，而小学阶段是孩子人生的基础阶段，因此家长在这个阶段的家教工作尤为关键。通过多年的家教经验，我深深体会到了小学义务家教的重要性和一些心得体会。
第二段：加强师生沟通（250字）。
小学义务家教的第一个要点是加强家长与孩子之间的沟通。与孩子沟通是了解他们的想法、需求和困惑的重要途径。为了加强与孩子的交流，我经常与孩子聊天，询问他们在学校的情况，并尝试与他们分享我的经验和观点。同时，我也坚持不断提高自己的语言表达能力，通过温暖的语言和耐心的倾听，与孩子建立起良好的关系。通过与孩子的沟通，我发现孩子们对于学习的兴趣和需求更加直观，也更容易找到适合他们的学习方式和方法。
第三段：培养良好学习习惯（350字）。
良好的学习习惯是小学阶段培养的关键。通过家庭教育，我们家长可以帮助孩子养成良好的学习习惯，包括合理的作息时间、科学的复习方法、良好的注意力集中能力等。在我家庭教育的过程中，我注重培养孩子们的时间观念和自制力，让他们能够合理安排学习时间。同时，我也会与孩子一起制定学习计划，引导他们有目标地学习，从而培养他们的自主学习能力。此外，我会不断引导孩子们发展读书的爱好，通过阅读培养他们的思维能力和语言表达能力。通过这些努力，我发现孩子们不仅学习成绩有所提高，而且学习主动性和自觉性也得到了提高。
第四段：辅导孩子解决问题（300字）。
小学阶段，孩子面临着各种各样的问题，包括学习上的困惑、人际关系的问题等。作为家长，我们应该及时发现并辅导孩子解决这些问题。在我家庭教育的过程中，我注重与孩子们的互动，让他们敞开心扉与我分享自己的烦恼和困惑。我会耐心倾听，给予他们理解和鼓励。同时，我也会和孩子共同探讨问题解决的方法和策略。通过这些交流和辅导，我发现孩子们逐渐学会了独立思考和解决问题的能力，也增强了他们的自信心和应变能力。
第五段：总结（200字）。
通过这些年的小学义务家教，我深深感受到家庭教育在孩子成长中的重要性和影响力。加强与孩子的沟通、培养良好学习习惯和辅导孩子解决问题，是小学义务家教的重要内容。通过与孩子的交流和关心，我发现他们在学习和生活中都有了明显的进步。我相信，通过家庭教育的努力，我们可以为孩子们的未来奠定坚实的基础，培养出更加优秀和独立的人才。因此，我会继续加强小学阶段的家教工作，为孩子们的成长贡献自己的力量。
义务家教心得篇二
及的事儿回报社会，成为一名真正的自愿者，我感到很开心、很自豪。
时光匆匆，转眼已。
有疲惫，但更多的是感动和欣慰。还记得第一次去他家时的我有些不知所措，也还记得第一。
次见到阿姨时的那份亲切和望子成龙的殷切表情，更记得和那学生谈到个人理想时的激动场。
面??
我带的那个学生叫。
某某，他上高二了，是个聪明而开朗的学生。我开始是给他补化学，后来也给他补习英语。
经过这么长时间的辅导和相处，现在也可以说我们是无话不谈的朋友了。
面对一个高二的学。
生，我深知自己责任重大，因为高考也算是人生的一个分水岭，而高二则算是高中的一个冲。
锋时段，为此我又该怎么做才能达到补习的效果呢？我一开始就在盘算着；况且这是我第一。
次做家教，我又该如何应对会出现的难题？我一直在努力准备着。
高中的知识很讲究。
还是会在偶尔出现一些小的尴尬：面对有些题，我也束手无策。反思自己，我明白是自己内。
存储备不足，因为要给学生一滴水，我就要得有一桶水。所以为了把遗忘的知识点给重拾起。
来，为了让自己储存的“水”多起来，有时周六我跑到书店就是一下午，要实在没办法，我。
就索性把书给买了回来，然后抽空在学校细细研读；而且今年过年回家我还特意将以前的一。
些
笔记和资料带了过来。
经过了上学期的共。
同努力，这学期他的化学好像没了太大的问题，但他说英语每次都拖他后腿，于是在了解了。
还准备了作文范文，加上他自己的一些阅读和完形资料，我们就开始了英语的学习之旅，在。
这过程中我发现导致他做错题的根本原因不是语法，而是他的词汇量太少，后来我就叫他每。
我也严格要求自己每天坚持背四级词汇，我明白自己也得提高英语水平才能教给他更多的知。
识。
后来他说他想冲刺。
一个重点班，我替他感到高兴，但又有些担心，因为那要英语好才有机会，而我又该怎么做。
才能让他提高呢？英语学习不是一蹴而就的事，说实话，我的压力很大！但我正在尽自己最。
大的努力去鼓励他，帮助他，我也在想着采用好的方法快速提高他的英语。在给他讲课的过。
程中我发现自己翻译英语的能力也在逐渐提高，想想就觉得兴奋。
215的公交确实够。
挤，每次去我都是提前一个多小时出发，因为好几次我都为我是最后一个挤上车的而捏一把。
汗；而回来时虽然是在西门终点站排队等车，但人多的时候光排队也就需要一个多小时。记。
得有一次我回到宿舍就已经8点过，然后累得不行一头倒床上就睡着了??我的好朋友说我。
傻，我自己倒认为只要能多倒一点水给那学生，能体现一个自愿者良好的精神风貌，能让自。
己的青春不留下遗憾，这傻也值得。
是呀！经历了这么。
多，有时感觉自己每周挺忙挺累的，但这一切还是值得的，特别是当听到他激动地说，月考。
考试成绩不错时，我的喉咙竟变得酸酸的，一时。
间说不出话来。那一刻我才发现，原来付出后竟会收获如此大的快乐。
痛苦和快乐就这样。
荆棘真不算什么。未来的路还很长，即使无法预测风的航向，但既然选择了远方，便只顾风。
雨兼程。
现在我和他还会在。
休息的时候相互分享学校的趣事儿和一些自己的爱好，有时候谈得挺开心的??我想这些回。
报真不是金钱所能比拟的，它是我真实生活的写照，更是我一生享用不尽的经验、回忆和启。
示。
所以我会将这份承。
诺好好地履行下去，将这份和谐好好地传递下去，将这份成长好好地积累下去，将这份体验。
好好地升华下去。
义务家教心得篇三
义务家教是一项十分重要的社会工作，可以帮助学生解决学习中的问题，提高他们的成绩。作为一名义务家教，我曾经在一年内给多名学生进行了辅导，并从中收获了很多经验和体会。在这篇文章中，我想分享我在义务家教过程中的体会以及对自我的认识和提高。
第二段：准备工作。
在开始给学生家教之前，做好充分的准备工作十分重要。首先，我会仔细地阅读学生的学习资料，了解他们的学习情况和需要帮助的领域。其次，我会为每一节课做好充分准备，制定清晰的教学计划，并根据学生的实际情况适当调整。最后，我会积极寻找更多的教学资源和信息以提高教学的质量。
第三段：教学方法。
在教学过程中，选用适当的教学方法是提高教学效果的关键。我通常选择互动式教学法，让学生积极参与到教学中，以此增强学生的理解和学习兴趣。此外，我还会使用多种教学资源，如视频和图片等，以丰富教学内容，提高学生的视觉效果。
第四段：价值观。
作为一名义务家教，我认为在教学过程中注重传递良好的价值观和教育，是非常重要的任务。在课堂上，我会积极倡导学生尊重他人、遵守规则、守信用等良好的品德，让学生在学习的同时也体会到做一个好人的快乐与价值。
第五段：收获与成长。
通过义务家教的经历，我不仅帮助了学生提高了成绩，更重要的是锻炼了自己的能力和意识。在教学的过程中，我不断地学习和思考，提升自己的知识水平和教学能力。同时，我也更加感悟到了教育的重要性，教给学生的不仅是知识，更是塑造他们良好的品格和未来的人生。
结论：
总之，义务家教是一项具有挑战性但也充满乐趣的工作。通过这个经历，我得到了很多对人生、对教育的不同感悟，并且也提高了个人的能力和水平。我相信，只要认真对待每一节课，严格要求自己，大家都可以成为一名优秀的义务家教，为社会做出自己的贡献。
义务家教心得篇四
时光飞逝，转眼间我做义务家教已经差不多有两个月的时间了，对于义务家教活动我是深有体会。
我是在十月份应广西师范大学万众爱心学校的号召，参加了义务家教的爱心服务活动，当我真的如愿以偿那一刻，我感觉到了肩上所背负的责任。我默默地对自己说：“一定不能让他们失望。我要做一名优秀的家教员，不为别的，就为了这一声称号———老师！我们可以以现在的无偿换来以后的工作经验”现在回想起来似乎是昨天刚刚发生的事情。我教的是一位在码枰社区学生，他在桂林市一中读初三。我教的是数理化，他是一个比较听话的男孩，所以在教的过程中，在休息的时候可以谈谈人生，谈谈理想等，进行一些素质的教育。他的水平不是一般，针对这种情况，我把教学重点放在巩固基础知识和提高解题技能上。我虽然在这一方面完全可以胜任，但已很久不学那些内容。
正因为如此，我参考了一些相关资料，将每知识的重点分别列出。并适当针对重点进行训练，同时要求学生自己搜集题目。这样做一方面可以增强学生对知识的理解和运用，另一方面锻炼他自学的能力。这样才能使学生有问题要问，在教学时游刃有余。
我觉得这次义务家教活动可以用八个字来概括，就是“有苦有甜，双方收益”。所谓“苦”，一方面学校离学生家庭住址较远，为了赶时间，而且避免我每次要坐公交车造成不必要的开支，我买了一辆自行车；另一面，除了备课以外，我尽量把自己的一些好的学习方法传授给她，耐心地跟他讲解解题思路，以一个大哥的身份去关心他，像一位老师耐心地给他排忧解难，看到他能跟着我学，我感到很有成就感。我非常高兴，觉得自己的努力没有白费。学生家长的含笑与支持也令我十分感动。所谓“双方收益”就是在学生进步的同时，我的授课经验不断提高，学会如何与不同年龄的人进行有效交流，以后工作了对自己的学生也是如此！
总而言之，我对这次义务家教活动是比较满意的。在以后的义务家教工作中，我将更加努力，发扬优点，改正不足，力求做到精益求精。在义务家教工作中，用自己的汗水和学生的努力来达到学生成绩进步和我的教学水平的提高，这是我始终不渝的追求目标。
义务家教心得篇五
时光飞逝，转眼间两个月过去了，我们也结束了这个学期的义务家教。
进入大学几个月以来，我逐渐适应了大学生活，于是找一些有意义的事情做。我抱着试一试的态度参加了青协组织的义务家教活动。当得知自己被选上而且是担任补习英语的小老师的时候，我的心情很复杂，既高兴又忐忑。面对经验不足的自己，我时常自己会不会“误人子弟”，或者自己究竟能不能取得家长的信任。
然而，随着家教工作的深入开展，我逐渐打消了自己的疑虑，并树立起十足的信心。
这是我第一次以成人的姿态接触社会。作为义务家教员，我们扮演的不仅仅是一个老师的角色，而且还是朋友的角色。
好问题。我们尽量解决问题，授予他我们所掌握的知识。课外，他还与我们分享他的课外书、糖果，我们都很开心，也这就表示他已经把我们当成朋友了。他的家长也对我们非常好，并且十分信任我们。这让我觉得心里暖暖的，每次去家教之前，内心总会有小小的期待。
我始终相信，人与人之间的羁绊是细微的情感联系起来的。
分离的时间就这样到了，当我们结束这次活动的最后一次教学之后，小朋友用一种很不舍的语气问我们：“姐姐，这是最后一次了吗?你们以后再也不来了吗?”我们点头，他眼里过些许的失落。我的心也被深深地触动。时间，真的可以让人产生感情。
尽管带来了一点点失落，我还是要非常感谢这次的义务家教活动，因为这次活动，我得到锻炼，学会了怎样与人沟通交往，积累了经验，帮助小朋友学习，培养了他对英语的兴趣，收获了友情。
在今后的学习生活中，我会完善自我，再积极踊跃地参加这类有意义的义务活动。
义务家教心得篇六
记得义务家教老师面试的时候，师妹就问我这样一个问题：您为什么想做义务家教而不选择去做有偿的家教呢？回想在那时，我想也没想就跟她这么说：“这边有偿家教太廉价了，不想去，如果做的话会觉得太累；而义务家教是带着一颗爱心去教学生的，不会觉得累，因为我能用我所学的知识传播爱心。”
我不知道是不是因为这样的一句话我通过了面试，不过这些日子，在义教的过程中我的确有了很多体会。以前，在广州做有偿家教真的会感觉很累，因为自己是带着赚钱的目的去家教，而现在的义务家教大大地满足了那颗甘愿奉献的心。以前，接触的都是有钱人家的孩子，而现在接触的是普通得不能再普通的家庭，多一种亲切感，相比之下，我更喜欢义务家教。
在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得做一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解他学习方面的，更重要的要了解他的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟他沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮朋友的身份。
当确定好角色后，我们需要对学生的大致水平进行一个大概的衡量。对于较差的学生，要从基础知识抓起，把握好基础这一关；对于中上的学生，要巩固好基础，同时给他们一点思维扩散的题，把握好，能让他们在稳中有所提高；对于尖子生，要想办法减少他们犯非智力因素的错误，并在平时给他们出一些难题，最好是课外的。
当然，作为老师的.我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识，这也是我们的收获之一。同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书（包括教材）。在查阅资料的过程中，我更深一层地了解了初二的英语教材，对江门英语的教材有了一定的了解。对于向往三尺讲台的我，是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教，也许我没有动力去了解这方面的知识。
在平时，如果我的时间允许的话，我会跟学生聊很多方面的事情，
比如，问问他最近各科学习的情况，或学校的一些新闻等等。总之，目的只有一个：跟学生建立良好关系，为讲好课打下基础。
总的来说，在这次义务家教的过程中，我明白了“沟通”的重要性；明白了“要给学生一滴水，作为老师应该要有一桶水”；我明白了“为人师表，进德修业”；我明白了“学无止境”
义务家教心得篇七
随着社会的快速发展，越来越多的家庭开始重视小学阶段的义务家教。义务家教作为一种传统的教育方式，不仅可以巩固学生的学习成果，还能够培养学生的良好习惯和积极向上的心态。经过一段时间的实践，我深刻体会到了小学义务家教的重要性和方法，下面就分享一下我的心得体会。
首先，我认为小学义务家教的核心就是培养孩子的学习兴趣。在做家庭作业的时候，我会从不同的角度和途径来激发孩子的学习兴趣。比如，我会通过与孩子一起探索作业中的问题，引导他们思考，培养他们对知识的好奇心和求知欲。有时候，我也会与孩子进行有趣的游戏，把知识点变成游戏的一部分，增加孩子的参与度和乐趣，以此来激发他们的学习动力。
其次，适当的表扬和鼓励也是小学义务家教的重要手段。我会经常观察孩子的学习态度和进步情况，及时给予他们鼓励和肯定。当他们完成一项作业或者掌握一个知识点时，我会赞美他们的努力，并表达对他们的认可。这种积极的反馈可以激发孩子的自信心，同时也能够让他们感到家庭作业并不是一项枯燥无味的任务，而是一种获得成就感和自豪感的方式。
此外，我还会注意给孩子提供适当的帮助和指导。在家庭作业中，我会耐心地解答孩子遇到的困惑，并引导他们找到解决问题的方法。我坚信，只有真正理解知识，掌握解题思路，才能够真正提高孩子的学习成绩。因此，我会通过与孩子一起学习，利用生活中的实际情境，使抽象的知识变得更加具体和实际，并帮助孩子建立起知识点之间的联系，从而更好地掌握知识。
此外，小学义务家教还需要培养孩子的自我管理能力和学习能力。在家庭作业中，我会教孩子合理安排时间，提醒他们克服拖延症，及时完成任务。我会教他们制定学习计划，将目标分解为每天的小步骤，让他们逐步实现自己的目标。同时，我还会教孩子建立学习笔记和总结，帮助他们整理知识，加深记忆，提高学习效果。通过这样的方法，让孩子懂得自觉地管理自己的时间和学习，培养他们的自律性和学习能力。
最后，我觉得小学义务家教不能只关注学科知识，还应注重培养学生的综合素质和社交能力。在家庭作业中，我会鼓励孩子多写感受和思考，培养他们的语言表达能力和思维能力。我会鼓励孩子多读书，将阅读作为日常的习惯，丰富他们的知识，并培养他们的阅读理解能力和写作能力。此外，我还会鼓励孩子参加一些社会实践活动，与人交往，培养他们的合作意识和团队精神。
总之，小学义务家教是一个具有挑战性但又十分重要的任务。通过实践和总结，我明白了培养孩子学习兴趣、适当表扬和鼓励、给予帮助和指导、培养自我管理和学习能力、培养综合素质和社交能力等方面的重要性。只有全面发展孩子的个性和能力，才能更好地适应社会的发展和变革。我相信只要不断努力，家庭教育必将取得更好的成效。
义务家教心得篇八
义务家教是指志愿者为帮助学生克服学习困难，给他们提供有计划和有目的的学习，展开的有偿或无偿服务。作为一名义务家教，通过长时间的辅导，我深刻感受到这样不同寻常的经历。在此，我想分享一下自己在家教过程中，所体会到的心得体会。
二、培养学生独立性。
家教的最终目标是提高孩子们的学习成绩。在这个过程中，我不仅是授课者，更是学生的良师益友。对于学生来说，家庭作业是自学能力和掌握知识的反映，只有每日坚持，才能真正形成成绩上的提高。在家教过程中，我注意到，学生独立完成家庭作业的能力逐渐增强，自信心提高了许多，对学习的兴趣也越来越浓。通过提高学生的自主性，它可以让学生更好地掌握知识并走向成功。
三、培养学生好的学习习惯。
家教服务不仅仅是帮助学生完成课业任务，更是要从长期角度考虑帮助学生们养成好的学习习惯。坚持每天的学习时间，深入学习教材，学习完整的课程和资料都是养成好习惯的好方法。当我着重训练学生的学习习惯时，他们以前在学习中形成的不良习惯逐渐减少或消失。他们开始有规律地做好学习计划，重视考试和查缺补漏。学习的效率和质量得到了明显提高。
四、双向学习。
在义务家教服务中，不仅是学生受益，也有很多收获。与学生交流的过程中，我深刻感受到与他们进行相互学习，相互交流对自己的提升。百闻不如一见，获得的知识和经验，对个人的提升是非常有价值的。正因为如此，我不仅仅是一个家教，也学到了许多知识和方法。
五、结语。
在义务家教服务中，我深深地明白到一个人的价值，通过为学生提供教育和知识，让他们的未来更加光明。除了发挥自己的特长和能力，我还能够从学生那里吸取经验，促进个人成长。因此，为学生提供义务家教服务是一种长期的投资，这种投资对追求教育和知识的人来说，是从未失效的。通过家教的过程，不依赖最终成果，而是一步步地努力，看到学生变得更加自信。这个过程让人感动，也让人更有信心和动力去继续为学生的未来贡献自己的力量。
义务家教心得篇九
xx年的暑假，炎炎烈日当空。我参加了我们学校组织的暑期社会实践活动——义务家教。
在这之前，我没有做过家教，这算第一次吧。虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。我帮扶的对象是一个五年级的小学生。刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，无论是写作业还是背单词，都有耐心。没过多久，我们之间的说笑增多时，他也就表现出调皮相，不想学习。布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲。回来后，总结这几天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这几天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展，使小孩对自己产生一种排斥心理。我想应该多用引导的方式来教他，比如在数学方面。后来的几天比前几天好多了，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣。在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果。
虽然那几天天天都是炽热的大太阳，但我们志愿者们每天都坚持准时到社区进行义务家教。尽管如此，但我们还是无怨无悔，因为我们得到的快乐远比流的汗水多!
虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处困境时，也定会有人向我伸出他们的援助之手。将爱心不断传递下去，全世界那些处于困境的人得到帮助，才能更快地脱困。义务家教给我带来的是无限的精神收获。
转眼间，暑期实践活动就过去了。蓦然回首，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。虽然暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。短短几天的社会实践虽然比较辛苦，是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。参加暑期实践活动，有助于我们在校大学生吸收新的思想与知识。虽然短短的十天社会实践一晃而过，但给我的启示不是那么一点点，而是非常的多，而且这些东西是我在书本上学不到的。这次实践学到的经验是我一生中的宝贵财富，我会好好利用这笔财富的。我学到的不仅仅是在实践中学到的一点点知识，而是在实践中学到的总的工作策略和为人处事的方法，这不只是一次实践那么简单。
火热的七月，社会实践带给我的不仅是能力的提升，还有更多在书本上读不到的道理。知识没有高低，工作不分贵贱。实现人生价值，回报社会，需要做出切实的努力。实践出真知，理论的全面掌握也同样重要。汲取知识，提升能力，健康而全面地发展，这是一名大学生在进入社会前所要做的。艰辛知人生，实践长才干。实践之行，让我们走出了校园的避风港，踏入了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受酷暑的考验，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。
义务家教心得篇十
七月二十日清早，我与本队其他队员踏上了去往穆寨乡杨南湾村的班车，开始了我为期两个星期的“奇幻旅程”。一路上风景清新亮丽而且不失浓郁厚重的历史文化气息，秦始皇陵兵马俑、华清池、骊山等著名的风景名胜尽收眼中，可是我却无心观赏这些美景，我的内心在勾勒另一番景象：黑暗简陋的教室里学生们明亮求知的双眸;蜿蜒泥泞的乡间小道上孩子们欢畅的歌声，青青的操场上师生尽情嬉戏的欢乐身影。
颠簸的班车将我们载到了目的地，一下车，低矮破旧的土房霎时映入眼帘，黝黑淳朴的乡民带着些许的拘束招呼我们，而那一帮刚刚还活蹦乱跳的孩童一下子跑开了好远，羞涩稚气的脸颊上还着几分好奇，远远地观望我们这一群“不速之客”。
第二天，我们迎来了二十来名学生(后来是三四十人)。孩子们仍还很羞涩，都不愿打开话匣子，我们老师们便一一与他们耐心交谈，询问了他们基本的学习、生活状况。渐渐地，孩子们开始与我们大胆聊起来，从他们的话中，我们惊讶地了解到这些年龄还很小的孩子平时要做很多家务活、农活，他们的父母大都打工在外，家中的老人还体弱多病，需要人照顾。“穷人的孩子早当家”，这一帮学生在第一天就给我们所有老师上了深刻的一课!
以后数天的生活便步入了正轨。从赏心悦目的山野风光到苦不堪言的食宿条件，从热情豁达的当地乡民到令人哭笑不得的学生，从激情洋溢的课堂到无话不谈的“卧谈会”,从淡淡离愁的分别到归来后情意绵绵的手机通话，那段生活的点点滴滴汇成了记忆中的一条清澈的小溪流水，时刻滋润着我的心田。
一、山野风景。
下雨的山野，风景尤其迷人。杨南湾小学被青翠的山野环抱着，在夏雨中，活像一幅风姿隽永的山水画：远处、近处，雾气腾腾;房檐、屋梁，雨滴哒哒。周围十分安静，我和队员余巧玲唱着儿歌，在雨声中感受自然的悄无声息的力量，仿佛自己变得纯真了很多。
我们很幸运，5xx年一遇的天文奇观日食被我们遇到了。但是，我们也是最不幸运的，日食当天天空阴郁，到处云雾缭绕，我们只能轻微地感受到天色逐渐暗淡了下来。趁着这一天文奇观的出现，我给学生们详细地讲解了日食和月食，甚至讲到了神州飞船和外太空，原以为学生们听不懂或是不感兴趣，没想到他们每个人都兴致勃勃地聆听，眼睛里泛着亮光，我真恨不得把所有的天文知识都将给他们听!
看不到日食没关系，山村的夜晚给我们献上了一份珍贵的礼物：皎洁的月亮，点点的繁星，鸣叫的昆虫。城市的夜晚是看不到、听不到这些的。我们坐在院子的长凳上，议论北斗七星和其他繁星，感觉那些星星很远，又很近。
支教期间，我有幸出去郊游了一次。我和余巧玲老师带着一帮孩子去小溪边玩耍。与其说是我们带着他们，倒不如说是孩子们领着我们，这一条条山路，他们早已走得熟透了。一路上，绿绿的山坡看起来非常柔软，非常平滑，我恨不得从这绿毯似的山坡顶上一口气滚到山下。小溪的水没有想象的那样清，可孩子们玩的十分洒脱，大家弄得满身是水，满身是泥。回去的路上，女孩子们采了山间的野花，男孩子们则打打闹闹，十分活跃。在与几个五六年级的女生交谈的时候，我感受到山里的孩子十分会体贴理解他人，同时也感知到她们对外面的五彩世界充满了好奇与憧憬。
二、我的学生们。
说到那一帮孩子，他们的玩意可多着呢!不同年龄段的孩子性格迥异，对他们要采取相适应的教育方法才能达到事半功倍的成效。
一二年级的学生对世界充满了好奇感，而且对自己所知道的一些“歪门邪道”的知识充满自豪感。当你给他们讲任何“稀奇古怪”的知识时，他们会瞪大水汪汪的眼睛，露出惊讶的表情，认真地聆听。也经常会有个别学生露出自豪的、“不屑”的神情，高举小手，大声叫喊：“老师，老师!我知道，我知道!”然后不管是否经过老师的同意，他们便毫无忌惮地站起来喋喋不休地发表起自己的观点来。接着会传来另一个自豪的声音“老师，这我也知道!”这时整个教室会叽叽喳喳吵成一团，活像开一场激烈的辩论会。不过一会儿，你要讲的话题早被抛到了九霄云外。
一二年级的孩子们是快乐的天使，他们自己会发掘很多快乐的元素，还会将快乐的一点一滴传达给每位老师。可是，我总感觉到快乐中的些许忧伤。课堂上他们知道毛主席，但没听说过周恩来;当被问到“你们是什么族?”他们稍有迟疑，然后自豪地、异口同声地回答“中国族!”课间，他们会津津有味地吃方便面，有些还露出羞涩的笑容慷慨地招呼老师吃。晚饭后，他们又一股脑全涌到学校来玩游戏，其中数“圈老师”这个游戏最热门，这群孩子的娱乐方式真是少的可怜，要不然怎么不吃饭就跑到学校来疯玩。
三四年级的学生是最乖巧的。我有幸当上他们的班主任，近距离去感知他们带给我心灵的触动。课堂上，学生们比较积极、勇敢地配合老师：他们能举一反三，但不像一二年级的学生们那样讲一些风牛马不相及的话，他们往往能引用前面课堂的知识深化所讲课程的深度，拓宽其广度;他们有着严谨的求学态度，一个字的发音，一个不清晰的笔画，甚至一个不起眼的标点符号，他们都要一一确认。课余、放学回家的路上，三四年级的姐姐们大都非常体贴照顾自己一二年级的弟弟妹妹，而且她们回家还要照顾年迈的老人。
最触动我的一点是他们有一颗感恩的心。他们表达谢意的方式很简单，不经任何雕琢。一堂课后，一个女生跑过来羞涩地递给我一封信，打开一看，一句句纯真的话语感动得我说不出话：老师，谢谢你，你不要走!相信仅这一句话就会拨动每一个支教老师的心弦。到快要离别的时候，孩子们热火朝天地叠起了手工制品：纸鹤、纸船、百合花、玫瑰花、花篮、钱包、照相机、飞机、裤子、兔子、公鸡，还有各种橡皮泥做成的作品，一下课，学生们便将这些小玩意一股脑塞给老师，我们每个老师的房间都积累了一大堆礼物。还有一个平时调皮的女孩子在“给老师的一封信”中给我说说：感谢我在第一天来校时帮她系裙子的纽扣，这让她感受到受人关怀的温暖。这么一件小事她还铭记在心头!
五六年级的学生虽然没有一二年级学生那样活跃，三四年级学生那样认真，但他们很有自己的思想，对事物有独到的判断力，也很有责任心。与其说和他们是师生关系，倒不如说是好朋友：一起聊天，一起玩象棋，甚至夜晚一起去逮蝎子。
三、食宿条件。
说到了蝎子，我便忍不住想讲一讲支教期间的食宿状况。虽然有幸没有受到蝎子、毒蛇的进攻，但各种不知名的昆虫把我们害得苦不堪言。对我们这些远道而来的外地人，蚊虫们毫不留情。我每晚被盯得体无完肤，另一个队友更惨：脚背和嘴肿了起来。男生们发扬“女士优先”的美德，集体住在一间比较简陋的教室里，打着通铺的他们应该也不好受。
打道回府的前一晚，我们所有人一起在那间教室打通铺，聊到很晚。结果第二天一大清早，我被一股浓烈的烧焦味熏了起来，原来是一个男生的被褥着了火。我和队长赶紧处理了一下，而其他人仍在沉睡，看来十几天的工作真是把大家累坏了。
支教期间，做饭是一项艰巨、挑战的工作。本队队员都不是烹饪高手，不少队员(包括我)甚至几乎从没下过厨房。但做饭问题从来未难倒我们，而且，每天的做饭时刻是大家在一起谈天说地的轻松时刻。虽然我们的厨具、厨艺、厨料都很“简陋”，但“厨师”们明确分工，认真操作，团结合作，虚心进取，使饭菜一天比一天可口，一天比一天丰盛，从起初的家常便饭到后来的“花样小吃”，“厨师”们忙的不亦乐乎。做饭这段经历是我支教生活中很宝贵的记忆，很珍贵的财富，我将永远珍藏着它们。
四、属于我的课堂。
当了十几年的学生，这回终于可以过过当老师的瘾了。为人师表，才真切地感受到当一位老师的不容易。前面已经说过，针对不同年龄段的学生，制定相适应的教学方法是课堂成功的关键。
一二年级的学生很活跃，想象力相当丰富。作为老师，课堂上不仅要启发的想象力，还要树立威信，这样才能使课堂秩序井然，又张有驰。
三四年级的学生相对比较羞涩，老师一定要调动他们的积极性，鼓励学生勇敢发言。也不乏有积极的学生，这时，怎样使一个人的积极扩大成全班的积极是课堂成功的关键。
五六年级的学生已有了自己的思想，思维也相对比较成熟，作为老师要充分备课，使所讲课程有一定广度和深度。平时要多和他们交流，使他们知晓自己与外界学生的差距，鼓励他们迎头赶上。
我主要教三四年级的语文和音乐，授课情况总体较好。语文方面，我为每位学生打印了配有插图的课文，并在必要时使用多媒体教学工具，还在课堂上夹杂幽默元素，这些都使课堂效率大大提高。音乐课主要以练习为主，适当讲一些与所选歌曲相关的知识，以加深他们对歌曲的理解。
但无论是语文课还是音乐课，教给学生们一些普通的生活常理是最重要的。讲《麻雀》是在传达亲情，讲《一夜的工作》是培养学生对伟人的崇敬之情，讲《金色的鱼钩》是让他们感知革命先烈高尚的人格，树立珍惜今天幸福生活的态度，讲《桂林山水》是让学生徜徉在祖国秀丽风景的画卷中，培养对祖国壮丽河山的热爱之情。还有很多励志的课文、歌曲，我在这里就不一一列举了。我想：十几天的时间，我给学生们讲的专科知识他们能记住的并不多，但这些生活常理将使他们获益匪浅。
五、“卧谈会”
一天中大部分时间是和学生们待在一起的，所以队员们自己齐聚在一起的时光就显得弥足珍贵，而卧谈会为我们提供了很好的机会。它通常在一间光线昏暗的教室举行，所讲内容涉及教学情况、课程安排、家访情况、伙食安排、队员评价、齐唱队歌和闲聊。最有意思的是课程安排，队长像一个兜售课程的小商小贩，大声叫卖：“五六年级的语文课，谁要?”“一二年级的体育课，谁要?”队员们则像购物的顾客，提着篮子慢慢挑选。
“队员评价”也是我们队很有特色的项目，每次会议针对一个队员，大家进行全方位的评估。别人对我的评价比较高，这大大增加了我的自信心。队友眼中的我和我自己认识到的自我有不小错差，从他人口中，我更加全面地认识了自身，感觉获益不小。
每次谈完常规事情，大家都要聊一聊其他话题。比如各自专业、男女朋友、明星大腕、未来设想、等等。这时是一天中最放松的时刻，其中的快乐可能只有经历的人才能感受到。
六、当地乡民。
支教期间开心的时候很多，可有些时候也会有莫大的伤感。这些伤感的一份子来源于家访的经历。通过家访，我们了解到当地很多家庭经济情况比较差：父母大都外出打工，体弱多病的老人留守在家，孩子的生活、学习仍有相当大的困难。不少家长对孩子的上学问题不太重视，有些甚至不支持孩子继续念书。针对这些情况，我们耐心地劝说家长们不要放弃供孩子读书，还教导学生自己要坚定求学的信念。
虽然当地乡民生活不宽裕，但他们对我们这些远道而来的客人十分热情。每次家访，家长们都执意留我们吃饭，平时还托孩子送来自家的蔬菜。最要感谢的是村长和校长，他们给我们最基本的食宿问题提供了很大的便利。
补充一下，那个失火的被子和一口用坏的锅是校长的，我们本来要赔偿，但校长执意不要。
义务家教心得篇十一
转眼间，一个炎热的假期就过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。在学院各级领导的支持和指导下，根据学工处、院团委的统一部署，为了提高我院青年学生，社会实践能力。结合在校大学生的优势开展了义务家教活动，此次活动安排了18名同学为六个社区多名孩子提供贴心而有效的家教服务，受到社会各界人士的关注，形成良好的社会效益，曾被扬子晚报等媒体报道。
我们18个人在学校分完组之后就各去各所在的社区，并保持着良好的联系。我们这组有四个一共教的五个小孩，当然我是负责其中的一，二个。自己是第一次家教。虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，有耐心。没过多就，之间的说笑增多时，他也就表现出调皮相，在画画过程中还能认真坚持一会，完成的也比较好。到做作业是就坐不住了，没几分钟就休息。家人布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲。没想到交一个小学一年级的孩子都搞得我手忙脚乱的，一上午下来可把我累个半死。回到宿舍后，总结今天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展。使小孩对自己产生一种排斥心理。应该多用引导的方式来教他，比如在教画画方面，都是练习着画了一些，基本上是草稿。没有真正的一幅正式一些的作品，这样可能让小孩更快的进步，但会让孩子失去成功的喜悦，使孩子丧失信心。而且很容易引起那些注重结果的家长的一些看法。
转眼间，就是第二次家教了，这次就比上次好多了，毕竟一回生、二回熟嘛，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣。在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果。
在一起的时光总是那么的短暂，实践的时光就这样结束了，实践给了我很多很多，给了我什么叫做快乐，什么叫做责任，什么叫做友情，什么叫做团结，什么叫做一个整体。短短的一个月的实践，我想我懂了好多好多。看似简单的一个活动，在开展中会遇到很多大大少少的阻碍和困难，这些活动不仅需要上级与下级的良好合作，还要学生们的积极配合才能够开展起来的。所以人际关系是活动展开的一个重要的奠基石，每年都有很多的学生大学毕业和高中毕业，参加大学生实践的人员一年换一届，要组织一个活动，就要调动新的实践学生的热情。在调动中又增加了我的人脉，更加清楚了解每代学生之间微妙的区别和共同特点。在社会实践中我一点一滴的成长着。面向社会，成长的声音，参加实践，升华自我。
即将升入大四的我们，面临着就业与继续升造的双向选择。而作为师范生的我也将在11月份参与实习，试着做一名英语老师。为此，趁着暑假，我找了份家教的工作，对象是小学五年级的一个女孩子。
整个家教持续了二十天，其中有收获也有挫折。可能这过程自己体会最大的就是现实与理想之间的差距吧。
无可厚非，大学生与在校老师相比，最大的优势即是可以上门教学。对于家长来说，大学生与其说是辅导老师不如说是孩子的临时陪伴。家长可能对于学习的效果并不是十分的在意，更上心的反而是孩子是否喜欢这个老师。
话虽如此，但是作为一名家教辅导者，一天家教结束，总结是必不可少的。
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才五年级，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。
四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。
其次，这次家教，也让我从英语的角度，从师范专业的角度重新审视了教学。
从事教学工作一定要备课。虽说以我目前的知识水平，教教小学生是绰绰有余;但我还是找齐了教材和资料笔记等专心背课，力求做到知识上准确无误。除此以外，我发现现在的孩子学的东西太难了，虽然事前早有准备。现在的课本是将我们那一代的初中课本压缩而来的，怪不得现在的小学生会觉得英语很难。
另外，我发现现在的英语教学虽然比我们那时的要完善，但教师的水平还是很有局限性。音标，我们那时的老师并没有教，只是教我们读读单词。幸而我有个好舅舅，他是英语老师。是他反复着教着我音标，当同龄的孩童都已学会单词时，我的启蒙老师还在反复着教着我这英语的第一步。至今，我都深深感谢着我的这位老师。现在的教育虽然已吸取我们那时的错误经验，但是教师本身的素质并没有想象中的那么高。有几个音标是错的，这孩子孩子反复着，当我试图改正的时候，显然她和她的母亲并不相信我。是啊，我毕竟只是个学生，她们凭什么相信我呢。此时的我，真的发现自己技穷了;我更害怕这样的老师会误导多少学生。
与学生的相处过程中，在学校的教育心理学这门课程那个也帮了我不少。这个女孩子的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让她能重拾自信心。
义务家教心得篇十二
英起家教联盟协会“城建学子校园行”活动在院团委和社团联合会的大力支持下特别是电气与电子工程系团总支书的大力支持下，各项工作取得圆满成功。
城建学子校园行活动分为两个还节：
一、去黄河外国语学校内的市一高分校联络。
二、去市一高分校开展交流。
3月22号中午由我去市一高分校进行第三次摸索，找到合适的谈判对象。下午xxx和我一行五人前去联络。去前各项工作准备充分，分工明确。xx作为主谈人，我、xxx负责协助工作，x负责照相。在交谈的整个过程中，我们始终作为当代大学生应有的风貌。会谈结果圆满。
13期间，各部门积极配合信息部完成了各项信息整理工作，而后活动方案经过大家反复讨论，最终选定一个比较合适的方案，并做出了部分备选方案以应对临时突发事件。
4月13下午4点，xxx和我一行十人，到市一高三x班开展交流。
活动过程分工明确。活动前半部分xx配合默契，同学们气氛活跃，桂慧在给大家讲高考的感受和经历贺龙在给大家讲大学生活而后进入分片式交流环节（最重要的一个环节）。活动高潮迭起，高三学生踊跃参与活动，提问在场社团成员分组讨论一角。英起家教联盟协会与高三x班交流活动持续80多分钟，进展顺利，气氛活跃。精心筹备是成功的关键，大家共同的努力是成功的保障。但仍存在不足：
一、活动过程中由第一环节进入分片式交流衔接不是太好。
二、第一环节发言人较少。
三、社团介绍不足（有人还以为我们自发组织）。
四、如何把大学与高中有机的结合起来是我们努力的方向会员正在教高三学生培养自信的方法虽然我们的工作中还存在很多不足，但我们会再接再厉，从以后的.每次活动中吸取经验，争取办出更多高质量的活动，丰富社员生活，脚踏实地朝着“用信用和实力打造一流社团”的目标而不懈努力！我们衷心感谢所有在这次城建学子校园行中给过我们支持帮助的领导老师和同学朋友们，同时也希望大家关注并支持我们下一次“城建学子校园行”活动。我们不会辜负大家对我们的期望！
义务家教心得篇十三
为贯彻落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署，我区妇联在20xx年7月—8月在企业、社区、农村开展2017年家庭教育宣传实践月活动，取得了较好的社会效应，现将活动开展情况总结如下:。
一、暑假期间，xx区妇联共组织大学生志愿者110名，走进10所“儿童家园”，受益儿童1500人。大学生志愿者到“儿童之家”开展暑期“三下乡”志愿服务活动主要有为农村留守儿童、老人等重点人群提供免费义诊、献上丰富多彩的文艺演出；给当地的小学生儿童上安全知识课以及开展以社会主义核心价值观、感恩教育、爱国教育为主要内容的活动；广西民族大学东南亚语言文化学院17名志愿者到大岭乡贵宁村看望6名留守儿童，并为他们送去了鸡蛋、水果、牛奶等食品。通过志愿者们和留守儿童一起交流，玩耍，给小朋友们讲东南亚的.风土人情故事，让他们感受到温暖和快乐。
二、开展了家庭亲子阅读活动充分利用村级文化活动室平台，结合本地实际，开展亲子阅读活动，充分发挥亲子阅读在引导少儿阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读能力、促进人格发展以及增进亲子情感交流中的重要作用，倡导家庭爱读书、多读书、读好书，培养亲子阅读习惯。
三、重点到企业、社区、农村开展家教宣讲活动。8月份，区妇联组织家教宣讲团到10个企业、社区、农村开展10场家教报告会，受益家长2000人。报告会上，老师对女童预防、家庭安全问题、家庭暴力问题等做了深入浅出而又生动形象的讲解，通过生动、深刻的案例启发家长如何处理家庭教育中的一些问题，指导家长教育孩子要用现代科学的理念教育孩子。使家长对今后如何进行科学家庭教育有了更好的指导，纠正了家长们家庭教育认识上的误区和行为上的偏差，赢得了家长的一致好评。
义务家教心得篇十四
为了丰富大家的课余生活，增加师生间的交流沟通，增强班级凝聚力，我们班于5月28日，思南境内千佛洞进行了郊游活动。总体来说本次活动进行的非常成功，达到了预期目标。
活动前期，我们班干进行了认真细致的部署和安排，包括活动流程的制定和安排，活动地点、路线的实地考察，交通工具的预定，烧烤材料及必备药品的购买等，准备活动的细致到位，为郊游的顺利进行打下了良好的基础。
活动当天，天气很好，这丝毫没有影响本次活动的进行！乘车过程中，虽然座位不多，但大家互谦互让，整个车厢洋溢着欢快的笑声和暖暖的.亲情；下车后距离烧烤地点还有一定距离，男同学充分发扬了不怕苦不怕累的精神，争先恐后地携带烧烤材料和工具；洗菜时大家积极踊跃，各尽其职，各展其能；烧烤时分工合作，互帮互助，其乐融融；但由于时间的仓促，活动中计划的游戏部分，玩的时间很少，没有达到预期的目标。
次应更注重细节安排和游戏的团队精神体现；4、乘车时个别同学出现迟到情况，下次应着重时间观念的强调。
通过本次活动，亲近自然的同时，增强了大家的沟通交流，班级精神面貌有了很大改善，课堂气氛也越来越活跃，处处体现着当代中职学生的良好精神面貌和班集体的团结！我班干也会及时总结经验，争取使以后的活动更加丰富多彩！
本次活动参与的老师有：学生科李果琴科长，简信强，李孟军，毛远清；参与的学生，我班21人，1人未到。
义务家教心得篇十五
在这火红的季节，我们暂别了象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，深入乡村，进行暑期“三下乡”社会实践。通过此次社会实践让我们褪去了一丝娇气、幼稚、浮躁与张狂。
总结这次社会实践活动，我认为是一次成功的，实用的，受益非同的社会实践。通过这次社会实践，我清楚地明白了要付诸于行动才会有深的.体会，有更多的所得。实践出真知，学以致用，服务社会!社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值将真正得到体现，我们要珍惜每一次锻炼的机会，让人生无憾。
通过参加社会实践活动，思想碰撞出了新的火花，也让我充分体会到了队员们的热情与投入，亲身感受到了团队配合的巨大作用，一个人的能力毕竟有限。唯有团队配合才能事半功倍。就拿这次社会实践来说，我们至始至终是以团队的形式进行的，使我亲身感受到了团队的魅力所在。“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。这次实践后才能深刻体会这句话的含义。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。“艰辛知人生，实践长才干”。本次社会实践仅仅是为我们以后的社会实践开了一个好头，我们将以本次实践为点，多多总结经验，我们不能再做“养在深闺”里的“骄子”，每日“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，做着日后事业有成、飞黄腾达的白日梦了。但愿以后还能有机会走出校门，走向社会，投身社会，使自己真正从中受益。
此次社会实践也告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们要懂得在苦中作乐，因为热爱，所以选择，因为选择，所以负责。
我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。
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