读后感是记录自己阅读心得的一种方式，能够提升自己的写作能力。写读后感时可以围绕书中的核心主题或重要情节展开，突出书中的亮点和特色。推荐大家阅读以下范文，领悟书籍的真正内涵。
亲爱的汉修先生的读后感篇一
阅读了《亲爱的汉修先生》这本书，我懂得了，我们可以用书信的方法来和外人交流。
这本书的主人公是鲍雷伊，它认为汉修先生是他唯一的偶像，它每天都给汉修先生写信，它最喜欢汉修先生写的《狗儿快乐秘诀》这本书，因为他们家也有一条名叫土匪的小狗，因为爸爸妈妈离婚了，所以他已经很久没有见土匪了。他把自己的遭遇和不开心的事情分享给汉修先生，他还给汉修先生提问题，令我感动的就是鲍雷伊乐于助人，爱和别人交往，他和妈妈住在一座加油站的旁边，这就是主人公鲍雷伊的日记，希望每个小朋友都可以像鲍雷伊学习!
亲爱的汉修先生的读后感篇二
作家在《亲爱的汉修先生》书中,给小读者展现的是一个真实的世界。那么下面是小编为你们带来的《亲爱的汉修先生》读后感。
作文。
100字，我们一起来看看吧。
作者：周孜伊。鲍雷伊在小学二年级的时候读了一本书，是课外读物，但还是喜欢那本书的作者，作者名字叫汉修先生，鲍雷伊就显示和他联系。鲍雷伊到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系的家密切通过和汉修先生的书信往来，。鲍雷伊不但学会了，如何面对快乐的生活，理解了父母无法碰触的原因，体会到了父母对他的关心，喜爱，还练了一首好文笔。一篇描写他和爸爸坐在卡车上出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围讲奖，同时也更加坚定了他要成为一名作家的决心。
《亲爱的汉修先生》是一本幽默而有趣的国际大奖小说。它里面主要讲的是汉修先生和鲍雷伊的信。心中主要讲到，鲍雷伊写自己的人生和汉修先生写自己的作文，最后鲍雷伊被培养成了一位作家。
我看了亲爱的汉修先生这本书，让我知道了雷伊在小学二年级的时候读了一本汉修先生的书，开始了跟汉修先生写信成了亲密的好朋友，直到六年级为了老师布置的作业，他跟汉修先生更加密切了，雷伊只要有困难就问汉修先生或是妈妈。
我要学雷伊，不懂就问的好习惯我也要像他一样，只要不会就问老师或同学或者妈妈爸爸。
这本书写的是小男孩鮑雷伊与作家汉修先生的通信。这些通信让我知道了鮑雷伊家里或学校发生的有趣的事情，比如说午餐被吃事件，鮑雷伊制作了一个警报器，来防止自己的午餐被偷吃等。
当然，也有许多令我难过的事情，比如说鮑雷伊家的狗“土匪”跑丢了，鮑雷伊的父母离婚了等。
这几天我一直在看一本很好看的书名字是《亲爱的汉修先生》。
这本书讲了一个小男孩鲍雷伊在上二年级的时候读了汉修先生的《狗儿快乐秘诀》，从此他就认识了汉修先生。他通过写信的方式给汉修先生联系，直到上六年级他一直都在和汉修先生通信，在汉修先生的指导下，鲍雷伊也想向汉修先生一样成为著名作家的信念就更加坚定了。
亲爱的汉修先生的读后感篇三
《亲爱的汉修先生》是美国著名作家贝芙莉・克莱瑞的作品，这本书在1984年荣获纽伯瑞儿童文学奖金奖。
文中主要写的是一个经历了父母离异，渴望父爱，渴望被别人注意，渴望朋友的小男孩――鲍雷伊。他通过和汉修先生的书信来往，从一开始对父母的离异不理解到后来理解；从起初不喜欢写作到后来爱上写作，而且还获得荣誉入围奖。这一步一步地成长和转变。
看完这本书我明白了，每个人的一生并不都是一帆风顺的。当遇到挫折时，要乐观坚强的去面对。
亲爱的汉修先生的读后感篇四
鲍雷伊是个爱看书的孩子，他喜欢汉修先生的书《狗儿快乐秘诀》。
鲍雷伊遇到写作方面不懂得问题，喜欢请教汉修先生，汉修先生给他说了一些好的建议。便问了他十个问题，鲍雷伊很讨厌汉修先生的问题，但还是一一回答。
鲍雷伊通过给汉修先生写信，提高了写作的能力。他把自己的喜怒哀乐都写进去了，我觉得这是一个很不错的提高自己写作能力的方法。
亲爱的汉修先生的读后感篇五
在春节期间，我读了一本妈妈送给我的书，名字是《亲爱的汉修先生》。
书中的主人公是一名小学生鲍雷伊，他非常喜欢一本书的作者汉修先生，经常给他写信，告诉他，自己转学后不适应新的环境，内心很孤独。通过和汉修先生的书信往来，鲍雷伊得到了汉修先生的鼓励，学会了如何积极地面对生活，能体会到别人的难处。在不断的书信往来中，鲍雷伊的写作能力得到了很大的提高，他决定长大以后要当一名作家。
我很喜欢这本书，读完之后，我懂得了生活总是有很多不开心不如意的事情，但是我们不能害怕，不能消极，而是要勇敢面对现实，战胜困难。只有这样才能过上幸福快乐的生活。
亲爱的汉修先生的读后感篇六
这书上写了一个叫雷伊的男孩儿的日记，雷伊很喜欢看汉修先生写的书。雷伊的爸爸喜欢开大卡车，他开着大卡车运甜菜，还爱打电动游戏。雷伊的妈妈和他在一间小房子里住（租的），房子很小，不过妈妈把房子打扮的很好看。雷伊很喜欢校园里的法兰德先生和一只叫“土匪”的狗，法兰德先生总是很仔细的听着雷伊说他的心事。雷伊的午餐很好吃，但他一直不知道谁拿了他的`午餐，为此他常烦恼，而且他还往午餐盒里装了一个防盗报警器。雷伊有一个好朋友，叫培端，培端到雷伊家吃过晚饭，雷伊也常到培瑞家玩。
这书上写了很多事，我有一些问题，为什么雷伊每一日记前都写着亲爱的汉修先生？这书让我知道了怎么写日记，书也写的不错，我很喜欢。
亲爱的汉修先生的读后感篇七
这本书的主人公鲍雷伊有一只小狗叫“土匪”，名字很奇怪吧!刚开始的时候，我也很奇怪，因为没有人给他自己的狗起这么奇怪的名字。如果去遛狗，别人还以为喊他是“土匪”呢?原来，“土匪”刚来的时候，脖子上没有拴项圈，而是系了一条红丝巾。他们以为是抢来的，所以就叫它“土匪”。
第二天，我还很害怕。在送表哥去澳大利亚的聚餐上，我还闹了肚子，没能吃饱饭。我对那两只狗恨之入骨!它们折磨我难受几天，没能去上学。可是，那几天作业特别多，语文描红练习、语文补充习题……病好上学后，我所有的时间都在补作业。
读了这本书以后，我对狗的感觉好些了，可是还是对那两只狗不能原谅!
亲爱的汉修先生的读后感篇八
《亲爱的汉修先生》一书是以书信和日记的方式安排故事，非常别致，作家找到了一个很好的叙述角度，几条线并行又相互关联，阅读时也会因鲍雷伊告诉作家他买的是二手书和他随心所欲的落款而发笑。
我们的学生在写作过程中往往不知道该写些什么，这本书其实就是告诉孩子生活中的点点滴滴都可以写成故事。
仔细读过就会发现，汉修先生是让鲍雷伊通过自我介绍、外貌描写、家人介绍、你的朋友、喜欢的老师、自己的家乡、动物书写、上学趣事、心事表达、愿望梦想等来记录生活或是与人交流的。也告诉我们要多听、多写、多思考、写自己的东西不要模仿别人。
读了这本书学生更容易理解，世界上最简单、最好的写作方法是：写身边的人和事；写有趣的东西；写好玩的东西；写让读者笑起来的东西。
鲍雷伊到新学校后烦恼的事儿有点多，比如没有朋友，自己的午餐总是被偷，每天出门太早需要非常慢的走到学校等待进入校园，还有爸爸不经常给自己打电话，让他的心情有点低落。
因为午餐被偷而烦恼，为了解决这个问题，他想了很多的办法，比如在午餐盒上写假名，但都以失败告终。他用爸爸寄给他买打印机的钱买了电池等物品自己制作了“午餐盒报警器”，他不断尝试也听取了妈妈的建议终于制作成功，因为他的发明让他在同学中成了“英雄”，也收获了新朋友。
当他自己打开餐盒发出尖锐的报警声引来了校长和其他老师后，他庆幸那天没人偷他的餐盒，因为他们还要在一个学校上学。鲍雷伊从一个浮躁、抱怨的孩子成长成为一个体贴、善良、有爱心还有智慧的孩子了。
昨天听马玲老师讲《夏洛的网》时她说：在书中、故事中变化的那个就是主角。鲍雷伊是一个普通的孩子，这样的孩子在哪个学校都是最多的，他们也会有许多的喜怒哀乐，如何让他们接受生活中所有烦恼而不要自暴自弃，除了老师、家长要成为他们成长中的“重要他人”之外，还要教给他们如何正常宣泄自己的愤怒。
就像今天听《正面管教》时，老师和班里一个特别易怒的学生约定，想发脾气时就离开教室到操场走走，慢慢地，这个孩子出去的频率越来越低。同时，阅读的力量也是巨大的，通过阅读让他们懂得遇到事情抱怨、自怜自艾是没有用的，就像《手斧男孩》中布莱恩想起勃彼奇的话：“抛开杂念，争取主动，你就是你自己最有价值的财富。不要忘了这一点，你自己才是最重要的。”老师可以寻找很多关于成长的童书推荐给学生，和学生一起共读、讨论，潜移默化让学生成为更好的自己。
亲爱的汉修先生的读后感篇九
《亲爱的汉修先生》这本书向我们展示了一个男孩子丰富的内心世界，书中一个个人物形象，清晰、可敬。在我眼里，这本书不仅仅是故事，它还会给父母、孩子、老师带来许多启示。无怪乎《纽约时报》作出这样的评价："极佳的故事，非常深刻；很有立体感，技巧出色，确实是一部佳作。"。
一、一个普通的如邻座同学的孩子——鲍雷伊。
我想这本书之所以获得成功的原因之一就是它描述了一个普通到让人觉得就在身边的男孩形象——鲍雷伊。他安静、内向，并不是超常生，也没有什么特殊才艺，甚至最初还不喜欢写作，讨厌做额外的作业。这样的人物让我怎么都觉得他就是我们班同学中的那几个。而更特别的是这本书的作者用雷伊用书信和日记的形式，向读者呈现了这个普通孩子的内心世界和成长历程。雷伊渴望父爱，渴望被人注意，渴望朋友。从最初他不喜欢写作，到后来觉得写信其实并不讨厌，而且变得怀念那些写信的日子，再到后来，喜欢上写作，每天坚持写日记，最后能够获得荣誉入围奖；从不理解父母的离异到慢慢坦然接受；对于丢午餐事件，从一开始的怨恨，到想办法捉住小偷，再到对小偷的宽容，一步步的成长和转变，作者都写得细腻，而又真实感人。
二、一个倔强而坚强的母亲——雷伊的妈妈。
雷伊的妈妈是最令我感动的。一个单身母亲，生活如此贫困，独自把孩子拉扯大，难度可想而知。生活的艰难并没有让这位坚强的女性低头。她始终不忘对孩子的教育、引导，让他客观的理解和看待父母的感情问题，乐观的面对人生的挫折。所有这些，都让人肃然起敬。"我望着海浪，都觉得不管事情看起来有多糟，人生还是可以走下去的。"妈妈对人生的态度，无疑对雷伊产生了极大的影响。这一点，我从后来他对因作品没有得奖而放弃写作的同学说的话可以看出："我觉得这种想法很愚蠢。我听说真正的作家写出来的东西有时也会被退稿。"是的，人生没有一帆风顺的，我不禁为鲍雷伊的成长中有一个好母亲而由衷地高兴。
贴近生活，走进内心，引起共鸣，这也就是我喜欢《亲爱的汉修先生》的理由吧。建议大家都去看一看这本好书。
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大家好，我叫朱羽彤，台南小学六（1）班学习委员。我爱读书，一拿起书本就会忘记外界的一切，我走进书中，与一个个活灵活现的人物同悲同喜。我也爱写作，我喜欢用手中的笔表达我内心的情感。读《亲爱的汉修先生》，我仿佛觉得主人公就是我们周围的人，他们的生活境遇与我们何其相似，而他们对待生活的态度则给了我更多的启迪。
亲爱的汉修先生的读后感篇十
最近看了一本由美国作家贝芙莉*克莱瑞写的国际大奖小说《亲爱的汉修先生》这本书。
故事的主人公雷伊是一个六年级学生，他在二年级时读了一本课外书，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信与他联系。转眼间，六年级到了，雷伊因为父母离异转学了，为了完成老师布置的作业，他和汉修先生联系的更密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的寂寞与无助。通过和汉修先生的`书信来往，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好的文笔。
这本书中，雷伊的妈妈也让我很感动，她能够正确地引导孩子，让他乐观坚强地面对人生，她说：“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来多糟，()人生还是可以走下去的。”妈妈对人生坚强的态度对雷伊产生了影响。在家里，妈妈给了他充足的慈爱和尊重；在信中，汉修先生让他懂得了父母对他的爱和如何面对生活。
读完这本书，让我回味无穷，我想到一句俗语：世界上无论是什么事都要经过磕磕绊绊，不可能一帆风顺的。
亲爱的汉修先生的读后感篇十一
寒假作业让我看《亲爱的汉修先生》这本书，我刚开始看觉得好无聊，然后我耐心地读下去，觉得这本书挺有意义的，学到了一些写作的方法，还学会了如何理解父母和宽容待人。
主人公鲍雷伊通过和汉修先生写信交流，倾诉了自己的烦恼，学会了如何面对困难，体会到了父母对他的'爱，还提高了自己的写作能力，还获得了奖项，因此他下定决心要成为一名作家。
读了这本书，我觉得我想要像鲍雷伊一样养成写日记和阅读的习惯，这样一定对我的写作能力有帮助，还要而且一定要有坚定的信念才能成功！
亲爱的汉修先生的读后感篇十二
这个暑假，我读了一本《亲爱的汉修先生》，它的作者是来自的贝芙莉克莱瑞。读了这本书，我深有感触。
这本书主要讲述了雷伊在二年级时读了一本课外读物，并很喜欢这本书的作者——汉修先生。于是，雷伊便不断与他进行书信来往，他还听取了汉修先生的建议——每天坚持写日记。因此，在他心中便萌发了一个理想——成为一名作家。通过与汉修先生的书信来住与每天坚持写日记，不但让雷伊学会了正确地面对人生，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好的文笔，同时也更加坚定了他成为作家的决心。
读了这本书，我学会了客观地看待每件事。在书中，雷伊父母的离异并没有使他自暴自弃，他不怨恨父母，而是更加努力的学习。所以我们也要像雷伊一样，学会理解他人的难处。
读了这本书，我学会了包容。在书中，雷伊发明了午餐警报器后，并没有去寻找偷他午餐的小偷，还诙谐地说：“很庆幸我不知道那个小偷是谁，因为我还得跟他在同一所学校上课。”所以我们要像雷伊那样，要拥有广阔的胸襟，不要为了小事而斤斤计较。
读了这本书，更让我明白了坚强的真谛！在书中，雷伊的.妈妈让人肃然起敬，她能让雷伊乐观地面对生活，她说：“我每次望着海浪，就会觉得不管事情看起来有多糟，人生还是可以走下去的。”是啊，人生是不会一帆风顺的，总会遇到成功路上的绊脚石，只要我们能够坚强地走下去，定能看到胜利的曙光！
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