一个好的方案应该能够有效地解决问题，同时也要符合实际情况和可操作性。一个完美的方案应该是具体、可操作、可评估的，方便后续的实施和跟进。方案的成功与否需要通过实施和评估来验证和检验。
成果展示方案篇一
鉴于目前疫情形势的发展状况，为尽量减少新新冠病毒疫情对学生学习的影响，实现疫情隔离期间学校“停课不停教、学生不停学”的目标。学校将周密部署线上教学的相关安排，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响，为了确保线上教学有序、有效地实施，学校特制定线上教学实施预案。
提高政治站位，统一思想，提高认识，科学安排，周密部署，确保师生安全，全力做好疫情防控工作。通过在线互动课堂、线上答疑、辅导、课后拓展等服务工作，为学生提供实时性、仿真性、个性化、互动式课堂授课，做到离校不离教，增强服务意识，满足学生及家长需求，提供全方位教育教学服务，提高学校社会满意度。
学校成立线上教学期间师生教育学习工作领导小组。
组长：刘斌。
副组长：
成员：中层干部、各级部主任、教研组长、备课组长、班主任。
1、授课准备：授课教师要提前上传课件、微课视频，提前通知学生准备好相关学习用具，如练习本、尺子或课堂上用到的其它相关材料，教师提前10分钟左右进入课堂，调试设备，做好准备。
2、点名：授课教师要随机点名，如让学生回答问题、回复数字、或上传作业、学习笔记等；同学科的各位任课老师，如果当天不是自己上课，但有本学科的课时，注意检查所任课班级的到位和听课情况，可以随时、下课后让学生将课堂笔记传给你，进行监督和批阅。课后班主任汇总学生上课到位情况，进行反馈，必要时电话与家长沟通。
周末各班主任要结合一周来的在线课堂学习情况，对课上学习不认真，不能及时进群学习的同学电话与家长联系一下。
3、授课：合理划分授课时长，每节课的第一阶段在线直播课堂，教师直播讲授时间不超过20分钟。每节课的'第二阶段关闭直播，按照规定时间线下完成当堂检测和巩固作业。学生的线下任务完成后当堂拍照上传至本班班级群，由学生对应的任课教师进行批阅。同备课组教师对自己任教班级的作业批改情况进行交流沟通，保证下一课时的授课教师有针对性的进行讲评反馈。
4、不留课后作业，不加重学生负担。同备课组教师要参与授课过程，并做好本班学生的课后答疑。
5、注意事项：授课教师电脑或手机要进行严格杀毒保证系统安全，周围环境保持安静无干扰，不要直播时出现不合适的画面或声音，直播结束后，及时关闭摄像头和麦克风，设置好学生禁言，退出直播教室。
6、课上直播集中讲授时间30分钟非常短，要求各班主任强调学生按照教师要求稍微提前一点进入课堂，做好充分的准备。
7、体育课与大课间体育健身活动进行了整合，体育教师要注意过程性素材的收集。初中部要将中考测试项目与大课间体育健身活动相结合，每天两次集中联系，学生每天将练习视频和数据上传至班级群，由体育教师统计汇总反馈。
8、线上教育教学活动开展过程中家长如有好的建议可直接反映给班主任，级部汇总后及时反映到教务处。家长也可将好的建议发送至分管校长邮箱（1146778620@）。
成果展示方案篇二
18日凌晨4时10分，县城10kv北路6号杆倒杆断线，引起城区28台配变停电，由于该条线路供电的有县防汛办、县医院等单位，情况十分危急。接警后，永定电力公司城关供电所一方面采取临时措施，启动柴油机备用电源，保证县防汛办用电，另一方面及时组织抢修人员在第一时间内赶到现场迅速抢修，于当日下午4时恢复了县防汛办及县医院的供电。18日上午11时，持续的降雨，导致永定河水暴涨，城区部分街道进水，深达米，城区部分变台拉线被洪水、大树冲刷割断，造成城区19台配变、城郊乡供电区的86台配变和龙凤开发区、圣兴鞋厂等21台配变停电。险情就是命令，城关供电所立即组织抢修队伍冒雨赶赴现场抢修，并于当晚5时许恢复了该片区供电。
与此同时，永定县大部分乡镇也受到洪灾的严重影响，18日凌晨5时开始，坎市洽溪村、新罗自然村山洪暴发，洪水吞没良田、房屋。7时开始，坎市镇中心地带进水，洪水节节上涨，街道被淹，坎市供电所、变电所进水达80多厘米深。12点多钟，洪水慢慢退去，永定电力公司坎市供电所立即派出所有的外线职工组成3支抢修队伍20多人分赴各地巡查抢修，半小时内就恢复了镇政府的供电。同时供电所营业人员，办公室人员也全部归位，清扫供电所。在坎市埯排村，一户民房倒塌，压断低压线，造成附近十几户居民停电，坎市供电所xxx员卢玉进接到情况后,立即背上工具箱，带领一队人马来到现场检查抢修，爬杆接线，检查电表，2个小时后，就恢复了该处供电。18点多，文管村一用户正在办丧事，此时天色逐渐暗下来了，而他家却还用不上电，很是着急。坎市供电所所长江忠立即亲自带一名电工一同前往查找故障，发现是进户线被风刮断，很快就把进户线接好送电，用户对此非常感激，连连称赞电力职工是一支为民办实事的好队伍。
受洪灾影响，永定县变电站和供电所大部分通信联络手段中断，公司主要领导在调度所通过电话与站所唯一能通信号的xxx133xxx手机指挥各站所开展抢险工作。同时迅速启动危机管理预案，实行每4小时汇报和调度的制度，及时将灾情和抗灾情况送达省电力公司、龙岩电业局和县府县防汛办等部门，并按上级指示要求，根据各乡镇灾情，统一部署事故抢修工作。
洪灾发生后，永定电力公司上下齐心协力，积极投入到抗洪救灾保供电抢险中，共组织抢修队伍39支，出动抢修人员1125人次。为在较短时间内修复被毁供电设施，公司从没有受灾的高陂、下洋、古竹、湖坑、大溪、湖山等供、变电所抽调人员支援受灾站所。公司物供部门加班加点，及时做好后勤保障工作，以最快的速度保证抢修物资和材料的供应。参与抢险救灾的广大员工不畏艰难、连续奋战，克服道路不通、通讯不畅的实际困难，极尽所能抢修受损电力设施，以最快的速度恢复灾区供电，努力将供电造成的受灾损失降至最低程度。在抗洪救灾保供电抢险期间，公司苏立祥副经理带领安全督察人员自始自终深入抢险现场督查安全，确保各项安全措施得到有效落实，确保了抢修工作安全有序地进行。
在与洪魔xxx中，永定电力公司的职工做到了哪里有险情，那里就有他们的身影，涌现了一大批抗洪救灾保供电抢险的动人事迹。公司副经理张活贞的老家一楼被淹，家里人几次打电话催他回去抢险，但他却舍小家顾大家，只简单向家人交待几句，一直坚持在重灾区陈东乡指挥抢险；线路工区外线工作负责人王革风的家乡--抚市镇里兴村遭遇灭顶之灾，铺天盖地的洪水吞没了里兴村的很多房屋，王革风的家也被洪水冲走，一片瓦砾都看不到，连地基也被洪水冲走，他年迈的父母及亲属被迫投奔县城住在他家，在大家与小家面前，王革风同志已顾不上家人，带着外线班人员冒雨奔走在崇山峻岭中巡查线路，排除险情；抚市供电所所长黄铭彩的老房子已经全部被洪水冲走，新房子也泡在足足一米高的淤泥中，窗户塞满了垃圾，一片狼籍。尽管如此，黄铭彩同志仍一直坚守在抢修一线，至今还未来得及回家清理受灾的房屋；陈东供电所所长卢福林家中受灾也很严重，但他没有先回家抢险，而是迅速组织全所职工投入到抗洪抢险中。
xxxxxx特大洪灾发生后，永定电力公司共有96位职工家中受灾，其中6位职工家里房屋全部倒塌。公司领导对此非常关心，公司党总支书记范小平、工会主席游大新亲自带领有关人员到受灾职工家中问候，了解受灾职工的受灾情况，并送去了慰问金和慰问品。广大受灾职工深受鼓舞，纷纷表现出了不畏艰险、不怕困难、舍小家顾大家的风格，在自家受灾严重的情况下，积极投入到抗洪救灾保供电工作中，为尽快尽早恢复供电作出了不懈的努力。
在抗洪救灾抢险保供电期间，特别令人感动的是重灾区抚市供电所有8位职工家中受灾，其中有4位房屋及一切东西都被洪水冲走，陈东供电所也有7位职工受灾，其中1位职工猪场进水损失严重，但是他们无一人请假缺席，始终坚持在抗灾的第一线，每天早上6点就到受灾现场抢修线路设施，到晚上8点多才收工。由于超负荷的工作量和长时间的抢险，有些职工已相当疲惫，但他们无一人有丝毫抱怨，无一人退出抢险现场。同时，公司派出增援的湖坑、高陂、下洋、大溪、湖山、古竹供电所，抚市、歧岭变电所等人员，在这次抗灾救灾工作中，表现出无私奉献精神，始终战斗在一线，为公司快速恢复供电起着积极重要作用。特别是湖坑供电所所长江云振、高陂供电所工会主席陈宪武、古竹供电所所长苏高枫、抚市变电所所长赖文荣、岐岭变电所所长游瑞平、下洋供电所所长周松华、大溪供电所所长游宏佳亲自带队支援受灾供电所，湖坑供电所所长江云振还亲自登杆参加抢修，用实际行动体现了电力职工团结拼搏、无私奉献的精神，筑起了一道众志成城、全力以赴抗击洪魔保供电的钢铁长城。
经过永定电力公司广大员工日夜奋战，该县供电受影响的10个乡镇136个行政村已全部恢复供电，抗洪救灾保供电抢险工作取得了全面胜利。同时，在这次抗洪救灾保供电工作中，由于组织有序、安排得当，在整个电力抢修过程中未发生人员伤亡事件，该公司被龙岩电业局推荐表彰抗洪抢险先进集体，有2名职工被龙岩电业局评为抗洪抢险先进个人。
成果展示方案篇三
为深入贯彻落实《关于做好新冠肺炎疫情防控期间中小学相关工作的通知》（xx教疫指函[20xx]xx号）、《关于延迟开学期间中小学校线上开课的指导意见》（xx教基一发[20xx]xx号）精神，《xx市教育教学研究院关于疫情防控期间中小学线上开课的指导意见》，在防控疫情延迟开学期间，全面做好全市中小学开展线上教育教学工作，特制定本工作方案。
整合优化教育教学资源，统筹协调信息技术力量，兼顾国家课程方案与疫情防控知识，利用国家、省“互联网+教育”、大数据、云平台等手段，引领、指导全市中小学校全面实施线上教育教学活动，做到“离校不离教、停课不停学”，确保各中小学校新学期各项教育教学工作顺利进行。
（一）安全健康与学业保障相结合。各中小学校要坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位，在有关防疫响应解除前，严禁组织教师线下集中学习、集中培训活动，学生全部在家中进行线上学习、自学和活动，做到学生不入校、教师少出门，确保师生平安，确保学生学业不受影响。
（二）线上教育教学平台、资源以教育部、省市等提供为主与学校自主选择为辅相结合。各中小学校自主选用的教学平台要向教育局报备，经教育局审批后方可使用。
（三）线上教育教学全覆盖与因地制宜相结合。线上教育教学要做到学校全覆盖，同时要因地制宜，切合校情、师情、学情、生情，不搞一刀切。
（四）线上教育教学与自主学习相结合。各中小学校要以教师利用优质教育资源引导、促进学生自主学习为主，以点拨、答疑为辅，倡导“自主互助学习型课堂”教学模式。
（一）制定实施方案。一是幼儿园不得开展线上教育教学，小学一二年级不做线上教学统一硬性规定，由家长和学生自愿选择，可以指导学生以疫情防控知识教育为主，生命教育、公共安全教育和国家课程为辅。二是各中小学校线上教育教学方案要统筹考虑线上学习和开学后学习的衔接，防止以线上学习完全替代学校课堂教学。正式开学后的教学计划，要对线上开课的成效进行评估后做进一步完善。三是线上教育教学活动时间为：自xx月xx日起至疫情解除、学生可正常回校上课时结束，暂按4周时间预订。xx月xx日前，除高中毕业年级外，其它各学段、各年级不得线上开课。
（二）统筹教学内容。一是以疫情防控知识和国家课程为主，兼顾生命教育、公共安全教育、心理健康教育。二是坚持五育并举全面发展，既要重视文化科目的教学与辅导，也要因地制宜、创造条件，积极开展音体美劳等科目教育教学活动，全面实施素质教育。三是开展线上教育教学，教师和学生都要有适应过程，小学阶段宜采取活动性学习为主的方式进行教学，初高中阶段可进行“单元整体教学”和“综合任务教学”，总体要求是容量要少、内容要精、进度要慢、难度要低、覆盖要广、堂堂要清、见效要快。四是正式开学后，因校际间教学进度不一致产生的差距，可利用课后服务时间、双休日、节假日补授，保证春季学期总教学时长。
（三）加强教学管理。一是严格控制教学进度与教学内容。中小学校高三、九年级根据各校情况可以进行网上上课；高一、高二年级第一周禁止上新课，以复习旧知为主；六年、七年、八年及小学四年、五年级，第一周、第二周禁止上新课，以复习旧知为主，进行主题教育为辅；小学三年级线上学习不做具体要求，可以推荐一些好的教学资源给学生；小学一、二年级不进行上课，不做统一要求；幼儿园坚决禁止网上上课。二是每日线上开课节数小学不超过3节、初中不超过5节、高中不超过6节，每节不超过30分钟。三是要指导学生合理安排作息时间，增大休息间隔，保护学生视力。课间休息可安排音乐欣赏、体育锻炼和家庭劳动等活动。四是要统筹学生作业量，不得安排过多、过重的`作业，不得强行要求学生及家长每天上网“打卡”、上传学习视频，不得向家长布置“作业”。
（四）选好教育平台。一是按照“用好国家资源、汇聚地方资源、优化内生资源”的总体思路，线上教育教学资源重在优化使用、重在线上线下师生互动分享，重在线上答疑，重在作业、评价形式创新，重在引导学生学习方式改变。二是鼓励骨干教师对线上课程资源进行二次开发，鼓励开展校际间、学科间协作。三是各中小学校不得强制要求教师制作录播资源，不得组织对学生的学业考试和对教师的业绩考核。四是线上教学资源要确保对学生免费，禁止借线上教学搭售商品，禁止商业广告进校园，违反者按规定严肃追责问责。
教育平台分类：
1、在线直播课堂。充分利用国家中小学网络云平台（网址：，电话xxxx-xxxxxxx），教学资源包括小学一年级至普通高中三年级（使用说明及课程安排等可在国家中小学网络云课堂主页上查看）。
2、网络点播教学。充分利用教育资源公共服务平台存量资源和积累的“一师一优课”资源，组织学生开展资源点播。国家免费提供有关教材电子版（下载地址见教育部门户网站和国家中小学网络云课堂主页）；人民教育出版社向社会免费开放“人教点读”数字教学资源库（下载方式见国家中小学网络云课堂主页）。
3、学生自主学习。由学校组织教师根据网上学习资源清单，结合本校实际，指导、推送给学生供自主学习。
4、电视视频学习。为拓宽学习资源，xx月xx日起，中国教育电视台4频道将陆续推送有关课程和资源（播出时间表由中国教育电视台提前公告）以及省开设的xx广电网络“空中课堂”（12套教育频道）电视线上教育专区。还可以在中国教育网络电视（）、长安书院app、学习强国、哔哩哔哩、新浪微博、今日头条、央视频、百度app、新华网app、爱奇艺知识、优酷、快手等平台搜索“中国教育电视台（cetv）”官方账号观看同步直播及回放。
5、各校自选在线直播课堂，需向教育局报备批准后方可使用。推荐以下成熟的直播平台，进行线上教学、辅导、答疑活动，比如，线上答疑使用微信群（有视频语音功能但人数受限需将学生分成小组）、qq群、钉钉直播、学习强国视频会议室（50人），进行网上直播可使用腾讯课堂（300人）、电信公司天翼云视频会议系统（300人）、移动公司和教育平台（300人以上），联通公司优教云平台（300人以上）等。
中小学疫情防控延迟开学期间线上教学指导小组。
组长：
副组长：
组员：
技术指导：
（一）强化组织领导，统筹协调落实到位。对疫情防控期间全市中小学开展线上教学实施包保负责，帮助各中小学校制定一校一策、一科一案的实施方案，有效开展线上教学。将全市中小学划分为六大片区，教研员为联络人，负责沟通线上教学相关工作。
组织统筹：
技术指导：
市直一、二片区：
乡镇一片区：
乡镇二片区：
乡镇三片区：
乡镇四片区：
（二）加强教学引领，指导推介教研到位。强化教研员对学科的教学指导、服务与管理职能。负责指导在国家、省和本地网络平台上学习及直播教学；及时了解适时推介国家、省、市各级“云课堂”网课的动态，分享优质资源、优质课程资源；通过微信群、qq群、直播、录播等各种形式，有效组织培训，开展地域性网上学科教研活动，打造全覆盖的学科教师研修网落；组织全市骨干教师开展线上教学培训，集中备课，二次开发课程资源；指导和监管各中小学校开展线上开课教学指导和提供技术服务保障工作。
成果展示方案篇四
主持人：感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次的活动——幼儿成果展，共同见证小一班孩子的成长和学习成果。本次活动的目的是欣赏孩子的表演，参观孩子的作品，同时为我们的活动提出宝贵意见和建议。
1.集体表演：《我家有几口》、《亲亲热热在一起》、《快跳起来》、《哈哈笑》。
2.个人表演：《大雨小雨》、《两只小象》。
1.集体背诵：《江南》、《清明》。
2.分组背诵：《所见》、《绝句》。
3.分句背诵：《咏柳》、《春晓》。
1.集体表演：《春天》、《庆祝》。
2.个人舞蹈：《我真棒》，有韩雅倩、房雪莹等进行表演。
1.房腾宇《愉快的一天》。
2.董雨萌《小松鼠的伞》。
3.刘元昊《太阳生病了》。
1.集体表演：《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《宝宝的房间》。
2.分组表演：《动起来》、《轮子歌》、《夏天的太阳很顽皮》、《小水洼》。
3.个人表演：《彩色的梦》、《给妈妈过生日》、《拼小人》、《我会骨碌碌》、《大鱼来小鱼来》、《钻泥巴》。
1、唱数1—20、点数1-5。
2、展示对图形的认识：三角形、正方形、圆形、长方形等。
3、2、3、4的形成极其意义。
4、按形状、颜色、大小等排序。
再次感谢家长的到来，祝各位家长身体健康，工作顺心，祝小朋友天天开心，过一个快乐的暑假，成果展到此结束，希望家长为我们提出宝贵的意见和建议。
成果展示方案篇五
小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领，并普及法制知识，培育学生养成规则意识和尊法意识的重要学科。但一直以来它又是被“忽视”和“边缘”化了的一门学科。目前，我校小学道德与法治课程没有专职教师，日常的“线下教学”工作基本是由语文老师或者其他科任老师兼任。
在疫情期间，我校小学道德与法治学科根据教师发展中心安排，积极参与“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日--4月17日，连续10周，结合当前的疫情、社会问题及学生的需求，开设了《分辨真伪，争做文明小市民》、《勇战疫情，科技助力》、《合理消费--疫情下的消费观》等18节“抗‘疫’”主题课和68节的新授课，对学生建立良好的三观，如何应对疫情等各方面起到了积极、及时地引导作用。因各种条件限制，未能完全实现“线上教学”的及时反馈和对学生的生活实践的具体指导、跟进。
1.了解真实情况，做好统筹规划。
要对网络学情准确掌握，以便于后期教学的.顺利进行。通过观察、调查、测评诊断、问卷等多种手段，全面评估学生线上学习效果和学业质量水平。合理调整教育教学计划，确保课程教学目标、学生学业质量水平顺利达成。
（1）了解每个班学习网课的参与情况，特别是没有参与或因为某种原因无法参与的学生，科任老师要收集好视频资源组织这部分学生进行科学“补学”工作。
（2）就道德与法治学科的教材内容设置简单的问卷调查，了解哪些内容学生已掌握，哪些内容需要开学后再强调，做到心中有数。
（3）根据调查情况做好学习进度的登记，规划好开学后的做好课时安排。
2.精选教学资源，做到提前备课。
今年开学后的教学工作和以往都不一样，老师和学生肯定会更加忙碌，特别是教学时间安排上会趋于紧凑，一般情况下，老师们会以“考试”科目为主进行精心备课和上课，那么像小学道德与法治学科就更需要做好提前备课，为了减少时间和精力的付出，从以下方面进行准备。
（1）针对教材内容收集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理和修改。
（2）结合教材内容收集相应的音、视频资料，根据单元主题进行归档备用。
3.精心研究教材，做好教学整合。
1-3周录制的18节“抗‘疫’”主题课，没有针对哪一个年段进行专门授课，但授课内容都是在教材内容的基础上，所以复课后，老师们要针对课题的主要问题做好：网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合，避免进行简单的重复教学。
4.紧扣育人理念，注重行为指导。
道德与法治学科区别其他学科最大的特点是实践性和未来性。科任老师要结合“线上”的教学内容——道德及法治的认知，引导学生“回望”自己的生活实践，整理已有的生活经验，达到知行统一，学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学习、生活当中去。
成果展示方案篇六
为应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，根据《自治区教育厅关于在疫情防控期间开展空中课堂的通知》和《永宁县教育体育局关于印发的通知》（永教体发﹝20xx﹞8号）文件精神，拟在疫情防控期间利用信息技术开展网络教学和自主学习，特制定本方案。
面对全国疫情防控压力和我校学生因疫情防控无法正常到校上课的实际情况，根据永宁县教体局要求，我校拟定通过网络、移动终端等信息技术平台开展网络教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，努力做到“离校不离学，停课不停教”，最大程度降低疫情防控对新学期教学进度的影响，保障学校质量的稳步提高。
1.统筹安排。
建立语文、数学、英语、艺体综合学科教学统筹推进体系和机制，做到“教学同步、师资同配、管理同行、资源同享、平台同用”。
（1）活动内容准备：线上德育内容、艺体活动内容、心理辅导内容、卫生健康知识、线上综合实践活动内容。
（2）家校共育准备：提前建设好宁夏教育云人人通、教学助手、云校家，班级学习微信群、qq群、翼校通等。落实好智能手机或平板电脑、家庭电视和网络环境等。
（3）团队合力准备：以教研组、年级组为单位建设教研微信群、qq群等。发挥教研团队合力，提倡年级组备课（使用附件模板电子备课），录制相关微课、推送优秀的教学资源等。
2．分步推进。
（1）1月29日——2月9日：制定学校网络教学工作计划，安排网络教学内容，拟定课程表、统筹教学进度。向学生推送相关教学资源。
（2）2月10日——2月15日。各教研组长、各年级组长、任课教师开展线上教研活动。集体备课，上传教案，导学案，课件等，制作微课。
（3）2月16日寒假延期至开学至正式开学前，一至六年级全学科、全年级全面铺开线上课程教学，按教学计划、教学进度安排学习任务。
3．分班实施。
以国家教育资源公共服务平台、宁夏教育云平台、新世纪小学数学（北师大版）（平台端口见附件一）、班级qq群、微信群为载体；根据春季学期的学习内容排列知识体系，任课教师根据班级学生特点，精心选择适合的学习内容，通过网络学习空间布置学习任务，指导学生进行自主学习，并开展答疑辅导。
（一）成立网络教学领导小组。
组长：曹志文。
副组长：刘自东、沈海侠、唐兴成、盛会珍、马玉峰、王新玲。
成员：雅进搏、各教研组长、各年级组长、各班主任、辅导员、任课教师。
（二）具体分工。
领导小组成员主要职责：
曹志文：全面负责网络教学工作，具体督导中语组网络教学工作。
刘自东：网络教学管理，具体督导高数组网络教学工作。
沈海侠：负责网络教学工作，制定网络教学方案，安排落实具体网络教学工作任务，督促检查全体成员落实网络教学职责。做好教学准备和指导，课程资源推送。具体督导高语组网络教学工作。
盛会珍：加强社会主义核心价值观教育和疫情防控知识宣传教育，心理辅导、健康教育宣传，安排辅导员在防疫、网络教学工作中发挥作用。具体督导低语组网络教学工作。
唐兴成：做好教师群体的防疫工作，协助领导小组做好其他工作，及时进行相关的'校务公开公示。具体督导艺体综合组网络教学工作。
马玉峰：负责网络教学的后勤保障，做好维稳处突等工作。具体督导低数组网络教学工作。
雅进搏：负责学校网上教学的网络技术支持。做好学校线上教学空间建设、指导、维护，推送简讯等，协助做好领导小组交办的其他事项。
王新玲：按规定筹备开展网络教学的经费，调配、采购所需物资，及开支设备入账。具体督导英语组网络教学工作。
年级组长工作要求：
基于教导处拟定的课程表，结合地区、年级和学生实际，协同本年级任课教师，最迟在线上教学开始三天前，拟定课程表（以班级为单位）和作息时间表。报备教导处经审核后，及时推送到年级教研群。组织教研，统筹合力备课。
教研组长工作要求：
1.创建教研群。以教研组、年级组为单位建设教研群。发挥教研团队合力，发挥学科教师优势，协调工作，互动教学。（注：各教研群群成员必须含有教研分管领导，以便及时监督落实。）。
2.统筹规划年级教学进度。基于教导处拟定的实施教学内容和进度，最迟在线上教学（2月16日）开始三天前统筹好为期一个月的相关年级学科教学进度，并确定一天学习内容，以电子稿形式推送给教研组任课教师，并上报给教导处备案。
课任教师工作要求：
1.基于教研组的教学规划，制定班级教学计划。
1.2月16日之前，备好一个单元的新授课导学案（各学科导学案模板见附件二、附件三、附件四），上报教导处。
2.当节课的教师务必在线上进行教学。
3.科学做好学习指导。一要落实线上教学“三个核心”原则，即所教授的内容必须是核心问题、核心例题和核心练测，并给予全体学生正确解答并讲解（以图片、文字或语音）。二要注重分类指导，分层帮扶，重点紧盯边缘生和学科不平衡学生。
4.精心编制作业练习。包括学科作业、课外阅读、拓展作业、体育作业、德育作业等。以照片、电子文本形式，上传到宁夏教育云班级空间、微信群、qq群等平台，指导学生在家学习，并安排好作业反馈、答疑和辅导工作。
5.及时线上检测。教师将检测内容以网络资源的形式共享至班级空间，或使用平台“教学助手”的“在线检测”模块进行配套练习，线上检测后及时进行反馈和答疑。教师根据学科特点共享资源，在方便学生学习的同时，形成各具特色的班级教学资源。
6.引导学生科学合理安排好假期学习和生活，为开学做好准备。
年级组长加强网上巡视。教职工如有异常情况要及时上报刘自东校长，从外地区返回永宁的教师要向刘自东校长报备！
班主任工作要求：
1.认真做好宁夏教育云人人通平台的组建和空中课堂的宣传工作，所有班级班主任务必在线上教学开始三天前建好班级学习群。
2.及时在班级群推送课程表和作息时间表。
3.督促学生按时线上上课、网上考勤，做好特殊时期的教学和管理工作。
4.组织维护好每个学科的线上教学，及时对线上教学总结点评。
5.及时通过电话、微信、qq群等通讯渠道，及时、定期关心学生学习、作业完成、生活等情况。
6.要做好学生的心理辅导和健康指导，尤其重视通过科学宣传，帮助学生消除因冠状病毒感染肺炎产生的恐惧心理，养成良好的卫生习惯，依靠科学防范，维护学生的身心健康。
7.不折不扣做好学生居家健康日报统计工作。学生每天上午在“班级家长联系群”里进行健康日报，每天11：00之前汇总后上报刘自东校长。
（一）集中学习与自主学习相结合。
发挥教育云平台的特点和优势，结合我校班主任、学科教师自身信息技术特长和学科特点，选择灵活多样的学习形式开展网络教学。
1.基于宁夏教育电视台频道、宁夏教育云搭建空中课堂，国家教育资源公共服务平台“一师一优课、一课一名师”等优质平台资源，集中组织学习。各教师根据教学实际，精心选择适合的内容组织学习。学科教师通过宁夏教育云“人人通”学习空间集中布置学习任务，指导学生进行自主学习，并开展答疑辅导。
2.通过“永宁县数字图书馆”、“银川市图书馆”、“出口成章”提供丰富的阅读资源。教师指导学生进行自主阅读，撰写读书笔记，上传到网络空间进行展示交流。利用“学习强国”学习平台，提供涵盖科学、写作、书法、历史、文学阅读等多个方面的“空中课堂”等网络学习课程资源，作为校内课程的补充，供学生自主学习。学科教师对学生自主学习方法进行指导，保障学习效果。
（二）“一对一”个性辅导。
各学科教师利用微信、qq或视频电话等形式开展家校沟通、根据推送的学习资源、进行“一对一”辅导答疑，提高在线学习质量。
（一）课程内容。
语文、数学、英语、艺体、科学、综合实践等综合学科，坚持室内体育锻炼，丰富学习生活内容。根据教学进度，通过课例资源、音频、短视频等方式，指导学生线上学习，引导学生关注时事，结合“新型冠状病毒”开启探索之旅，提高动手与创新实践能力。确保学生在家学习安心、开心。
（二）课程进度。
1.优质教育资源网上学习阶段（2月5日——2月15日）。
2.新授课学习阶段（2月16日至新学期开学）：按照20xx年国家和自治区春季学期教学计划，一至六年级全学科、全年级全面铺开线上课程教学，按教学计划、教学进度安排学习任务。
周一至周五（上午）8:00-12:00：各学科教师利用教育云精品课程资源，借助宁夏教育电视台、宁夏教育云宁夏教育云平台空中课堂，国家教育资源公共服务平台“一师一优课、一课一名师”，各教师根据教学实际，精心选择适合的内容组织学习。学科教师通过宁夏教育云“人人通”学习空间集中布置学习任务，指导学生进行自主学习，并开展答疑辅导。
进行线上教学；以“微课+导学案”的方式，将导学案、微课、课件、视频、作业等学习资源下发给学生，指导学生自主学习。
周一至周五（下午）14:00-16:00，各学科教师借助班级“微信群”“qq群”、人人通进行在线辅导、答疑解惑；16:00—17:30，开展个性化辅导，一对一进行作业批改。
备注：此课程表为暂定，年级组长结合县域教材版本、学生实际，完善修订、推送给各班主任。
学生评价：各学科教师通过学生线上答疑、上交作业质量、问题分析能力等，及时评价学生在线学习情况；学校通过数据分析、研判，评估学生网络学习效果，及时调整、优化网络教学形式和内容。
教师评价：基于导学案、微课的实用性，线上教学与学习辅导的实效性，发布资源的数量与特色，结合年级组长记录汇总，评估教学质量。
成果展示方案篇七
为加强疫情期间教学方法及经验交流，提高教师线上教学效率，经学校会议研究，于线上教学期间组织开展初中部线上教学经验交流活动，特作如下安排。
线上教学期间，每位老师每周至少写一篇不少于300字的线上教学日志，可以是做法介绍、问题困惑，也可以是经验分享、心得感悟。完成后上传至本教研组群内共享，复学后参与撰写教育日志的老师上传至校园网“博客日志”栏，其余老师作为教育理论学习的一部分。老师们相互交流、相互学习，借鉴他人的做法与经验，完善自己的`教学与管理。此项工作由教研组长（备课组长）做好统计与整理，届时由科研处汇总通报，作为本学期教育理论学习考核的重要依据之一。学期末，学校将组织专门的线上教学日志评选，同时，请语文组老师布置学生线上学习日记的评选工作，届时择优结集，书名暂定为《线上线下》，分教师篇和学生篇两部分。
以教研组为单位，各组就老师们交流的线上教学日志、线上集体备课及线上教学情况进行节选编辑并适当配以相关图片或视频制作公众号，每两周一期。公众号制作好后先由科研处审核，审核无误后由张路霞老师负责联系学校公众号负责人上传发布。
成果展示方案篇八
优秀作文推荐！为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效减少人员聚集，确保广大师生生命安全和身体健康，根据我市工作实际，现就做好中小学延期开学有关工作制定方案如下。
一、根据《xx省教育厅关于推迟高等学校、中小学、幼儿园开学的公告》要求，全市所有学校(含幼儿园)推迟20xx年春季学期开学，具体开学时间另行通知。各区县、学校要安排班主任等将延期开学决定通过网络、微信等方式通知到每一名学生及家长，确保不漏一名学生，防止学生没有接到通知按原时间到校上课。
二、做好延期开学期间教学工作。各区县教体局、学校要根据市教育局《关于做好延期开学期间全市中小学生远程学习教育服务工作的通知》(日教便字〔20xx〕8号)要求，因地制宜，充分利用信息化教育资源，在延期开学期间通过开设空中课堂、建立“网校”、设立“虚拟班”，实行“线上互动教学”服务等方式，组织优秀师资力量在线直播、录制课程资源等，开展网上教学、学业指导工作。要教育引导广大学生不随意外出，不参加社会培训机构集中辅导，安心在家学习，实现“停课不停学”。各区县教体局、学校要按照课程设置要求，制定教育计划，提前向学生公布，2月6日前完成课程资源的准备工作，2月10日正式开始线上教育服务工作。
三、做好疫情防控工作。近期，市教育局下发了《关于印发的通知》(日教字〔20xx〕4号)，对各级各类学校疫情防控工作作了周密部署。各区县、学校要对照预案，逐项抓好落实。假期及延期开学期间停止一切集聚性活动，各中小学一律不准组织学生到校补课、开展研学实践和线下辅导答疑等活动，严禁组织提前开学。正式开学前，要切实做好疫情防控物资储备、校园集中消毒、排查传染风险、制定在疫区和隔离学生的学习支持方案、疫情动态监测和舆情应对等工作，保障顺利开学。
四、做好学生在家期间生活指导工作。各区县教体局、学校要通过网络、家长群等各种渠道向学生及家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导正确对待新型冠状病毒感染的肺炎疫情，教育学生做到不懈怠、不恐慌，不信谣、不传谣。要加强家校沟通，动员家长做好假期中学生安全教育和监管，注意用电、用火、用气及交通安全，拒绝燃放烟花爆竹，严防溺水事故，尽量减少外出，不到人员密集场所活动，注意个人卫生，如有不适及时就诊。要指导学生每天保证充足睡眠时间，合理膳食营养，注意保暖，适度锻炼，提高体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。
五、加强组织领导。各级教育行政部门和学校要充分认识当前疫情防控的'严峻形势，建立主要领导负总责、分管领导具体负责、相关科室密切配合的工作机制，加强对延期开学工作的领导，做到统筹考虑，周密安排。要落实“以县为主”的属地管理责任和学校办学主体责任，提前着手谋划，确保各项要求落实到位。要加强工作督查，对延期开学期间传染病防控及远程教学等工作落实不力、敷衍塞责，违规组织学生集体补课、提前开学等行为，依法依规严格问责。
成果展示方案篇九
根据当前疫情防控形势需要，为最大程度保障师生身心健康和安全，宜兴市教育局决定全市七、八年级转为居家线上教学。我校积极行动，周密部署，为确保学生“离校不离教，停课不停学”，实现“精心组织实施线上教学，强化管理确保网课质量”的总目标，达到最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响，特制定七、八年级线上教学方案。
组长：钱中明。
副组长：谢德明、路国平。
成员：孙娇、储黎霞、潘建红、各学科备课组长。
主要工作：确定线上教学的形式，研究学科教学的策略，指导教学活动的开展，加强过程的监控和对线上教学的评价。
组长：谢德明。
副组长：孙娇。
成员：各学科备课组长。
主要工作：负责教学课程、作息时间的安排；教学任务的确定和布置；教学效果的检测和评价。
组长：韩飞。
副组长：许晶。
成员：各班主任及任课教师。
各班级管理团队由班主任和任课教师组成，具体负责班级线上教学活动的组织和管理。
时间：12月19日——1月4号；
形式：线上直播教学：按行政班开展教学，与线下同样的课程安排，参照学校作息时间安排课表。
1.优化教学方式：任课教师精心设计教学内容，采用启发式、互动式教学方法，充分体现学生的主体性，调动学生主动参与、积极互动。落实课堂达标检测，对难点和弱项进行二次内化，提高课堂教学目标的达成度。为学生开通多样化的学习空间、线上答疑等多种方式的线上学习。
2.优化作业设计：按照作业管理要求，丰富作业形式，注重作业的针对性、层次性、差异性，加强个性化作业。
3.优化教学实施：结合网络课程资源，发掘各类信息技术工具功效，优化线上学习的教学实施，确保线上教学的精准有效。
1.建立网课质量管理机制。一是建立校长室、年级分管行政、年级主任、备课组长四级网课管理制度，通过介入听课、随即抽查等方式确保网课优质高效。二是动态掌据各班学生网课参与率，任课教师网课结束后，及时填报“线上教学学生缺课情况统计表”，做好与家长的.反馈与沟通。三是要严格落实作业批改要求，任课教师的作业批改于隔日上午10点前，打包发到本年级的钉钉群中。
2.建立家校双向沟通机制。引导家长及时掌握孩子居家学习期间的学习情况和思想动态，特别要加强手机管理，及时交流分享孩子的学习收获，有效巩固居家学习的学习成果。班主任老师要随时关注班级学生的学习、锻炼、身心健康等情况，引导学生在家中认真学习、合理作息。各学科教师要组织学生通过作品展示、录音、视频等多种方式分享在家学习心得。
3.建立学生自我评价机制。各班要以“学生居家学习情况反馈表“的填写为载体，让学生在“自检、自评、自省“中培养自律品质；要通过家长参与评价，帮助孩子排找不足，促进学生参与网课学习的主动性。
成果展示方案篇十
为了解教师线上教学情况，便于教师间互相切磋教学艺术，互相学习共同成长，在前期13个教学单位推荐基础上，我院拟在全院范围分2个阶段开展线上教学观摩活动，具体方案如下：
4月20日至30日。第一阶段具体观摩安排见附件1。第二阶段观摩时间另行通知。
全体教学管理人员及全体专任教师。
被观摩教师（名单及平台登入账号密码见附件1）仍在家线上教学，观摩人员分阶段分类组织。
（一）第一阶段（4月20日至4月26日）。
1.教务处组织部分教学管理人员集中观摩，推荐出2-3名线上教学特别优秀教师。
2.专任教师不安排集中观摩活动，根据个人实际情况，在办公室或在家观摩。
（二）第二阶段（4月27日至4月30日）。
全体教学管理人员及专任教师在西附楼报告厅集中观摩。教务处负责会场签到，教育技术中心负责技术支持。
1.第二阶段观摩，按照观摩安排时间，全体教学管理人员认真按时集中观摩，确实不能参加者，需向副院长宣永华请假。
2.观摩安排期间，所有无课专任教师，必须认真参加观摩活动。学校将对教师在线听课情况进行统计并在全院进行通报。
3.被观摩老师提前在云班课作业活动下发布听课记录表（见附件2），听课结束，每位听课人员在云班课作业活动下，完成听后评价及建议。听课老师注意以工号登录云班课。
4.观摩活动结束后，教务处负责写出观摩总结。
成果展示方案篇十一
1、精心备课，认真研究课标，制作课件、微课堂、导学案、精选习题等，着重指导学生自学能力和学习习惯。
2、各班根据班级实际情况拟定学习计划，利用钉钉、微信等切实可行的通信软件及时、细致的为学生答疑解惑。并建立切实有效的学习方法，对学生作业情况及时反馈，了解学生学习效果。
3、各位老师在教师群里多交流经验，及时调整网络授课，更好的适应学生实际情况，并分享成果。特别是同年级同学科的老师要强化合作，统一学习内容，规定好每天内容，具体到每课时任务目标。交班主任布置给学生。
4、班主任与家长及时沟通，共同督促学生学习。
1、提前预习电子课本、课件、导学案、微课堂等。
2、上课认真听讲，记好笔记。
3、认真及时完成老师布置的作业，积极在群里提出疑问。
4、注意保护眼睛，上完课后休息二十分钟，远眺或者做眼保健操。
1、联系班主任加入班级学习微信群、qq群、钉钉群并督促学生按时参加网上直播课堂学习，监督学生能按时完成作业。
2、配合任课老师，及时把学生完成的`作业发给老师批阅。
3、积极与班主任沟通，把学生的学习状态和效果及时反馈给班主任，并把作业保留好，待开学报名查验。
4、以身作则，为孩子做好典范，按照政府要求做好防疫工作（防疫措施以官方发布为准），积极配合有关部门安排的隔离工作。
（老师可根据各班实际情况进行适当调整）：
7：00前起床洗漱、收拾房间、早餐。
8：00-9：40语文。
午餐、午休、家务劳动。
17：00后适当运动、锻炼、晚餐、家务劳动。
19：00看新闻联播。
19：30亲子交流、自主阅读、练字。
21：00后洗漱就寝。
1、即日起，我校中小学启动上述预案，终止时间待通知。
2、田洪冰负责初中部预案落实指导工作，并做好记录。
3、方如林负责小学部预案落实指导工作，并做好记录。
4、围绕疫情防控、抗击疫情等内容开展德育主题教育，尤其是关注家庭和学校之间的信息互通和资源共享，把这次疫情的不利面转化为教育契机，培养孩子们的社会公德、责任感和规则意识，达成家校合育的最佳效果。
5、结合各学段特点，开展亲子交流、艺术、阅读、探究性学习、文艺科技创作等活动，培养孩子感恩和体验学习能力，发展兴趣和特长，养成良好的学习习惯。
在这个非常时期，我们齐心协力，众志成城，各尽所能，以实际行动，共渡疫情，静待花开！
成果展示方案篇十二
充分利用信息化教育手段，整合苏州市线上教育以及区“空中课堂”与校本线上教学形式，建立网上教学和师生互动通道，有效搭建线上教学平台，切实解决学生因疫情全面停课无法到校上课问题，实现教师“停课不停教”和学生“停课不停学”的工作目标。
（一）教学安排：各学科组制定教学计划，组织学生线下预习、练习、复习与在线系统学习相结合，下发作息时间表，时间与学校学习周期大致相符。
（二）教学平台：各班组建学科任课老师与学生共同组成的qq群，组织教学、辅导。利用吴江空中课堂和苏州线上教育吴江区分中心等各类互动平台，结合教研室资源与校本资源开展教学。
（三）学习管理：教务处做好检查指导，精心安排、科学指导，务必确保以下几个方面到位。
1、全体班主任老师要迅速组建好由本班主要学科任课老师与学生、家长共同组成的qq群，家校配合。班主任坚持每天联系和指导家长做好学生线上自学督促工作，每天了解学生的身体状况、学习情况等。对有特殊情况的学生要加强心理疏导，给予全面关心关怀。
2、各年级主要学科任课老师，根据新学期教学内容，合理制定全面停课期间的线上教学计划、布置任务。任课老师在充分利用在线教育平台的互动功能之外，同时充分利用qq群指导预习、布置作业、检查作业，及时回答学生在学习中遇到的问题（共性的'问题可在班级群里作答，个别问题可私聊解答）。
3、各主要学科备课组长要将每周学生自学内容等上报学校教务处，按每周课时（参照国家课程设置标准）设置教学进度，做好本备课组教学计划的指导、协调工作。各主要学科任课老师要根据备课组安排，精心准备，按每周课时进度，及时在家长qq群中提出指导意见，以《导学案》形式发布学习内容、布置线上作业、学生作业后提供参考答案，对学生进行答疑、辅导，按课时进度收缴学生作业并认真点评。每位任课老师的线上教学过程性资料于每周日上交教务处，用以督查考核。各学生家长要加强对孩子电子设备的管控，每天利用空余时间，对孩子学习状况进行了解，督促关心孩子的学习，适度安排家庭室内体育活动，引导孩子正确处理学习与休息、学习与防疫、学习与锻炼的关系。全体学生要认真加强自学，自觉完成每周各科老师布置的学习任务，按要求及时核对各科参考答案、拍照上传各科作业，学习情况将作为本年度学生评优评先的重要依据。
教师们要积极参与线上教学活动，学校将切实加强在线教学工作的监督检查，确保教师在线授课活动科学规范，提高工作实效。对在疫情防控斗争中担当作为、表现突出的教师，给予表彰。对在疫情防控中失位缺位，失职渎职的作出及时调整、严肃问责。
同时，为鼓励广大一线教师参与线上教学活动，切实提高疫情防控期间的教学实效，学校也将对表现突出的教师进行考核表彰。
成果展示方案篇十三
时间：2014年6月12日。
地点:程故事小学多媒体教室。
二、活动安排。
上午进行低年级组展示，8:00开始签到、抽签；下午进行中高年级组展示，2:30开始签到、抽签。
三、展示内容、形式及要求。
1、组织形式：以学校为单位组队展示，每校分低年级代表队、中高年级代表队。
2、内容要求：阅读展示内容重点选取新教育实验推荐书目及学生喜欢的阅读书目，展示整本书阅读成果，也可以是通过阅读的所感所悟联系实际自编的故事。内容要求健康向上，融知识性、趣味性、教育意义于一体，能充分展现学生阅读成果和语文素养。
3、展示形式：低年级可以采用讲故事、课本剧表演、儿童诗表演等形式；中高年级形式尽量多样化，既可以是课本剧、舞台剧、读后感、好书推荐，也可以讲述一本书对自己成长的启迪等。个人、团体展示均可，亦可师生共同展示、或家长参与展示“亲子”共读感受。展示时间低年级队不超过8分钟，高年级队不超过10分钟。
四、奖励办法。
低年级组、中高年级组分设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。
成果展示方案篇十四
我们小班在各位家长对我们工作的大力支持与积极的配合下，已顺利完成了本学期的各项教育教学工作。下面孩子们要对自己的爸爸妈妈展示一下这半年来我们所学的知识（教学成果展示）。
一、特色活动展示。
1、诗歌连诵：
《咏鹅》——齐文婷、何梦薇。
《登鹳雀楼》——--杨文硕、何佳萍。
《静夜思》——--牛敬坤、夏永奇。
《寻隐者不遇》——宋铭达、李梦茹。
《塞下曲》——-宋玥萱、宋成炫。
《回乡偶书》——董俊豪、宋欣娣。
《梅花》——-杨亚霏、宋珂妃。
《明日歌》——宋欣萌、李明阳。
2、手指游戏：
包饺子、手指锁、小雨伞、十个手指头、两只小八哥、小老鼠上灯台、手指变变变、造房子、手指歌、手指睡觉、拳头有力气等。
二、展示教材内容。
（1）参观幼儿作品（请家长朋友参观幼儿自由墙作品）。
（2）歌曲大联唱：《我爱我的幼儿园》——李岩、杨文硕、宋欣萌等。
《鱼儿好朋友》——宋玥萱、何佳萍、夏永奇。
《苹果歌》——宋欣娣《玩具进行曲》——-全体幼儿。
《找小猫》——宋铭达、董俊豪、李梦茹。
《新年好》——全体幼儿。
（3）故事展示：（教师找几位口才好的.幼儿来演讲）。
三、数学展示。
（认识颜色、长短排序、区别大小、上下；正确认读数字1----5；唱数：1------20……）。
好了，我们很学了好多的本领，因为时间关系，我们就不为家长们一一呈现了，下面我来说一说需要和家长共同配合所做的工作：
1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培养孩子的自理能力。自己吃饭，自己上厕所，自己睡觉…….
2、少吃零食，少看电视。请家长多抽时间和宝宝一起看书，讲故事，画画，玩玩具…….。
3、培养孩子的安全意识和自我保护能力：不玩水，不玩电，不动煤气开关，我玩烟花爆竹。记住家长的名字，住址，电话号码，不和陌生人走，不吃别人的东西。
4、发现问题及时进行交流。
5、冬季是发病季节，注意都喝水.让孩子学习自己做事，既锻炼孩子的能力又减少发病率。
四、卫生习惯。
天气虽然很冷，但卫生习惯还是要做好，要养成一种讲卫生的习惯。
如果有什么建议或意见可以向我们提出来，我们及时改正和吸取。
现在公布放假时间：寒假从20xx年1月28日（农历腊月十七）开始到20xx年2月24日（正月十五）结束，2月25日（正月十六）正式开学。
最后，请接受我们小班全体教师深深的祝福：祝家长们在新的一年里工作顺利，阖家幸福！祝孩子们聪明活泼、健康成长！谢谢大家！
成果展示方案篇十五
亲爱的家长朋友、可爱的小朋友们：
大家上午好！
首先，请允许我代表×××幼儿园的全体教职工对各位的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎，欢迎大家。感谢大家能够在百忙之中抽出时间参加×××幼儿园所举办的成果展示。
很高兴也很荣幸担任本次会议的主持，我是主持人×××，希望我的主持能够给大家带来快乐和美好的回忆。那么我相信今天所到来的各位一定会不虚此行，满载而归。
有一位成功人士经常给我说这样一句话，成功一定有方法，失败一定有原因，只要方法正确，就一定会成功。那么大家要不要这种方法呢？要的话请举手，让我看下，好，谢谢请放下。那么这种方法就是：
1、在我们会议期间不可以来回走动，不可高声喧哗。
2、不可接打私人电话。
3、会议未结束不可以接孩子。谢谢大家的配合，我相信大家都能够做到，因为你们都是高素质，高品质的家长。
接下来，请允许我介绍本次会议的主要内容：
第一项×××，
第二项×××，
第三项×××等等。
那么我相信通过今天的会议让大家一饱眼福，将会给大家带来无限的价值和收获。
好，接下进行会议的第一项×××，掌声有请×××为大家带来×××节目。
以此类推。
第二项：有×××班级为大家带来的识字展示，×××班孩子在××时间掌握了多少字，接下掌声有请这些可爱的孩子。（可与家长互动）。
以此类推。
第三项：×××。
第四项：最后园长做总结。（可说对本学期的内容做下总结，可说下学期计划）。
第五项：结束会议（我们的会议已接近尾声，谢谢大家的认真聆听和良好的配合，×××幼儿园就像一个大家庭，这个大家庭必有优秀的人才，那么这些优秀的人才就是我们的老师，那么优秀的老师必教出优秀的孩子，让孩子在这个温馨的大家庭里健康快乐的成长。最后祝大家家庭和睦，幸福一生，祝×××幼儿园的明天会更加美好！下次再会！）。
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成果展示方案篇十六
今年是xx市老干部大学成立25周年，为展示我市老年教育25年来的丰硕成果，展现新时代老年人风采，促进校际间交流，推动全市老年教育健康发展。经研究，决定举办全市老年教育现场咨询会、全市老干部大学教学成果展示和征文等系列活动。现将有关活动方案通知如下：
一、主办单位。
xx市老干部大学。
二、举办时间。
拟于20xx年6月，各项活动具体时间另行通知。
三、活动项目、地点。
1、全市老年教育现场咨询会。
地点：绿城广场西广场。
2、书画、摄影、布艺堆画及手工艺等作品教学成果展示。
地点：xx市老干部活动中心综合楼5楼。
3、舞蹈器乐类艺术展演。
地点：绿城广场大舞台。
4、征文比赛。
四、具体要求。
（一）全市老年教育现场咨询会要求。
1、每个参展单位须制作宣传版面1块（含架子）：版面尺寸为高1.2m、宽2.4m，内容实事求是，能展现良好的办学特色。
2、每个参展单位可根据自身情况，制作宣传资料，形式不限。
3、每个参展单位须选派2-5名宣传人员。
（二）教学成果展示要求。
1、书画、摄影、布艺堆画及手工艺等作品教学成果展示。
（1）书画类：包括书法、国画、素描等。为近期创作作品，内容健康向上。书法、国画作品大小为4尺整张，装裱成1.8米。素描作品大小为4开整张，装裱后尺寸为高70cm、宽50cm。每单位限交10幅。
（2）摄影类：以展现祖国大好河山、时代变迁和美好生活为题材。交电子版（每单位限交10张）。被选上的.作品各单位自行装裱后参展。装裱后尺寸为高55cm、宽65cm。
（3）布艺堆画类：内容积极健康，反映良好的精神风貌，作品完整装裱。每单位限交10幅（件）。
（4）手工艺类：作品情趣高尚，必须是可摆放或悬挂物件。每单位限交10件。
2、舞蹈器乐类等艺术展演。
所有节目以集体表演形式参加，要求节目内容健康，富有情趣，并具有较强观赏性，能反映新时代老年人风采。各单位推荐上报2个精品节目，节目形式不能重复。除合唱类以外，其他类别参演节目人数控制在8-20人。
（1）体育类、服装服饰展示类：时间在10分钟以内；
（2）舞蹈类、健身操类、戏曲类和器乐类：时间在6分钟以内；
（3）合唱类：人数在50人以内，每队可唱2首歌曲，时间在10分钟内。
（三）征文比赛要求。
1、创作主题：我与老干部大学。
2、内容：回顾老干部大学的发展历史，讴歌学校的办学成绩，回忆美好校园生活，叙述教师风范、同窗情谊，展望学校美好的明天等等。
3、征文对象：全市老干部大学学员及全体教职员工。
4、体裁不限（纪实叙事、散文随笔、诗歌、日记均可）题目自拟，围绕主题发挥即可。字数在20xx字以内。
文章内容完整、文笔流畅，情感真挚，不落俗套。
5、要求稿件为原创作品，不得抄袭、套改。
6、文字稿、电子稿均可。须注明作者真实姓名、单位、联系方式。
7、来稿恕不退还，请自留底稿。
五、工作安排。
（一）动员准备阶段（4月10日至5月31日）。
1、各单位按要求认真做好动员工作。
2、请参加全市老年教育现场咨询会的单位于5月20日前将报名表（附件一）发至email，宣传展板于5月31日前制作完毕。联系人：xx电话：xx。
3、书画、布艺堆画及手工艺等作品请于5月20日之前交到市老干部大学综合楼办公室，摄影作品交电子版到mail，交作品时务必注明作者、单位、作品名称及联系方式。联系人：xx，电话：xx。
4、舞蹈器乐类等节目，请于5月31日之前，以光盘形式（一式两份），及舞蹈器乐类报送节目信息表（附件二），报送到市老干部大学综合楼办公室。联系人：xx，电话：xx。
5、参加征文比赛的稿件，请于5月31日之前，将文字稿：交到xx市老干部大学，或电子稿发至xx请在邮箱主题栏标明“校庆征文”字样。联系人：xx，电话：xx。
（二）评审筛选阶段（6-7月）。
由评委会对各单位上报作品、节目、文章等进行评审。
（三）节目彩排阶段（具体时间另行通知）。
组织各单位参演节目进行彩排，进一步完善相关程序及细节，明确有关要求。彩排地点、时间另行通知。
六、奖项设置。
本次书画、摄影、布艺堆画及手工艺等作品教学成果展示设优秀奖，学校对部分作品进行收藏，并颁发收藏证书和奖品。舞蹈器乐类等艺术展演设金奖、银奖、铜奖若干。征文比赛设一、二、三等奖若干名，获奖作品将在校报上刊登。为积极参与活动的单位设优秀组织奖。奖项分配将根据节目、作品数量确定，评选方式由评委会研究确定。
xx市老干部大学。
20xx年4月15日。
成果展示方案篇十七
今年，全新的金融市场要求银行柜面人员展现出全新银行服务形象，经我行上级领导研究决定，结合我行七个网点的柜面人员工作，对我行柜面人员开展《柜面人员服务礼仪提升训练》培训成果展示，制订果展示工作方案如下：
一、活动背景。
为了使工商银行柜面人员得到有效、专业到位的岗位技能指导，从而提升柜员的服务礼仪，进而间接改善其工作心态和操作方法，大力提升柜面人员的服务形象，为我行创造最大的效益。去年我行组织柜面人员进行了《柜面人员服务礼仪提升训练》短期培训。封闭互动式培训,引入头脑风暴、角色扮演、客户分析等互动内容，真正有效的提升员工的职业素养与礼仪规范，增强员工的团队沟通协作和客户服务能力。
二、活动目的。
以落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会为导向，充分认识工商银行柜面人员服务礼仪重性，抓住“十二五规划”这一有利时机，深入开展工商银行各个网点柜面人员服务礼仪提升，使客户切身感受到我行柜面人员服务的真诚关怀。
三、活动方式。
以我行各个网点柜面人员服务礼仪提升培训展示为载体，深入考核排查，评选出优秀柜面人员。从而完善服务礼仪，有效解决我行发展中面临的服务礼仪问题。
四、活动安排。
时间：
地点：网点。
参加人员：工商银行业高级柜员、优秀柜员、一线员工。
五、培训展示单位。
七个网点按抽签的先后顺序分别参加展示，现场打分考核并评出优胜团队。
我是谁？我为谁服务？我的工作目标是什么？我的工作描述是什么？我在团队中的角色？我的支持者是谁？我如何协同我的同事？同行业的柜台服务人员在做什么？国际银行的柜台服务人员在做什么？如何做一个优秀的柜台服务人员？优秀的柜台服务人员应该具备的素质是什么？柜面服务人员的服务礼仪与客户服务意识就是我们考核的环节。所以本次培训展示内容就分三个部分（合计100分）。
1、网点晨会（30分）。
主要考察优秀柜面服务人员的的角色定位，晨会表现。
2、工行礼仪操（20分）。
根据我行柜面人员细心服务每一个客户，以真情诠释服务真谛的服务精神，切实做好礼仪，工行礼仪操能充分体现出《柜面人员服务礼仪提升训练》培训展示。
3、情景模拟训练（50分）。
主要考察客户体验过程的每一个瞬间柜面服务人员服务礼仪起到的关键作用。
七、培训成果展示细节要求。
（一）银行柜台工作人员仪态修养（情景模拟训练看出）。
1、接待站姿(用规范站姿的方法引导从业观念)。
2、接待行礼（不同度数的鞠躬礼适用的不同场合）。
3、指引手势（改变员工手势的方法）。
4、待客坐姿（服务沟通中的基本坐姿，柜面坐式服务基本要领）。
5、银行客服人员学会双手递送。
6、窗口工作中必要的语言表达能力。
7、窗口工作中必要的快速应变能力。
（二）柜台人员职业仪容仪表与精神面貌（网点晨会看出）。
银行工作人员仪表对银行工作的内涵和作用。
柜台人员仪容礼仪（工作装与工作妆）。
柜台内人员工作衣着的'配饰。
个人卫生对塑造工作形象的重要。
领带与丝巾的结系方法方式。
个人品位与整体团队的融合工作着装与配饰。
女性员工的工作服装与配饰的注意事项。
掌握自己的色彩与营业岗位的整体协调。
女性员工必要的工作淡妆。
（三）、银行柜面人员服务态度表情规范要求（礼仪操看出）。
1、应有的服务意识与服务态度。
2、关于微笑服务的概念要求。
3、接待客户的微笑要求。
5、微笑的原则和微笑的练习。
6、银行工作人员表情的使用规范和禁忌。
7、合理的处理微笑的方式方法。
八、培训成果展示评选要求。
1、耐心多一点。
2、态度好一点。
3、动作快一点。
4、语言得体一点。
5、补偿多一点。
6、层次高一点。
7、办法多一点。
本次工商银行《柜面人员服务礼仪提升训练》成果展示，将进一步为我行其他员工树立榜样，我行鼓励员工苦练服务礼仪，打好坚实的基础，柜面人员以身作则，率先垂范，相信在全行员工的共同努力下，我行服务水平登上全新台阶！
成果展示方案篇十八
本学期开学初，我班根据江岸区教育局和学校关于开展综合实践活动的相关规定，以及我们本班学生年龄、性格特征、动手能力等各方面的特点，把我们这学期综合实践活动的主题定为十字绣的制作，意在让学生了解十字绣，培养十字绣制作的兴趣，并能动手制作十字绣作品，用十字绣作品装点自己的生活，从而达到既调动了学生活动的兴趣，培养了他们的动手能力，又陶冶了他们的情操，提升了他们的鉴赏能力。经过一学期的学习、实践，学生们都能熟练地掌握十字绣的基本技法，并制作完成了十字绣作品，为了让他们体会到成功的喜悦，成分展示自己的能力，我们计划在20xx年元旦开展一次综合实践活动成果展示活动。
20xx年元旦。
六（1）班教室内外。
1、十字绣作品展示：
（1）学生作品收好后，洗净，烙平，装裱好挂于教室外。
（2）学生绣制十字绣作品的视频投放。
（3）展示学生和家长共同完成十字绣作品的照片。
2、学生剪贴画的.展示。
3、学生元旦小报的制作和展示。
4、学生废物利用环保作品的展示。
1、对本学期在综合实践活动中，表现较好的同学进行加分奖励一次。
2、十字绣作品制作好的同学进行一、二、三、等奖的评选，并予以相应的奖励。
3、环保作品制作好的同学予以“环保小卫士”称呼。
成果展示方案篇十九
开学至今，我院线上教学已稳步开展。为了推进线上课堂教学，加强教师互相交流学习，提升教师使用超星学习通、腾讯会议、钉钉等学习平台的能力，提高线上教学水平，根据学校教学管理相关要求，我院开展20xx-20xx学年第2学期线上教学观摩活动，具体活动方案如下：
组长：
副组长：
成员：
（一）本次线上教学观摩活动以教研室为单位开展，每个教研室观摩课程原则上不少于5门。
（二）本次教学观摩评议内容，包括线上建课、授课软件使用、授课内容及方法、授课效果等。
（三）每位教师最少参加2次教学观摩，并认真填写电子版听课评议表（参看附件）。
20xx年4月1日-4月18日。
文法学院全体教师。鼓励兼课和外聘教师参加。
（一）观摩课要求。
1.教学计划与教学设计方面，教学目标明确、思路清晰，在线教学计划安排合理；教学设计合理，按照教学大纲和课堂教学目标组织教学资源，教学方法灵活；能准确把握课程重点和难点，有效利用在线资源，互补性好。（20分）。
2.教学资源与内容方面，教案、课件、音视频等课程资源能符合教学大纲，内容充实；线上教学资源能较好反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果，服务于课程目标和毕业要求。（20分）。
3.教学组织方面，教学过程安排合理，能体现在线课程特点，线上资源应用得当，方法运用灵活，启发性强，能有效启发学生思维、调动学习积极性；在线教学的教学互动安排合理，学生参与度高，教学时间安排合理，课堂应变能力强；随堂测验、课后作业设计与教学内容紧密联系、结构合理，教学互动与多媒体资源相配合，实时解答学生提问；线上教学过程的.重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进，能体现线上教学的互动性。（20分）。
4.教学成效方面，教师教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好；学生积极参与、教学互动性强、学生能够较好地完成学习目标。（20分）。
5.改革创新方面，能够根据线上课程的教学特点，从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效；够以信息技术与教育教学深度整合进行教与学的改革创新，推动学习方式变革，关注学习成效；能够在课程思政教学改革方面做好教学设计。（20分）。
（二）观摩组织要求。
1．各教研室高度重视，认真组织好本教研室全体教师的教学观摩、评议活动，并作好记录。
2.各教研室负责回收本教研室教师的听课评议表，结合观摩评议结果于4月18日前向学院上报本教研室线上教学观摩活动总结性材料。
说明：线上教学观摩活动开展期间如果开学，学院将根据情况做相应调整。
成果展示方案篇二十
时光如梭，转眼间孩子们已经适应了语文学科的评价方式的改革。从一年级刚入校时的不谙世事，到了二年级的听话懂事，无论是在行为习惯上还是语文学习习惯方面都有了进一步的突破。他们已有了初步对语文学科学业评价的能力。学会积累并归纳收藏平时所做的趣味性作业。只不过有的学生迈的步子大一些，有的学生迈的比较小一些。下面，我将从以下五个方面进行阐述：
一、我思我悟谈感受。
首先，学生可以通过语文多方面的测评来分析（比如：书法比赛、听力测试、平时作业、看图写话、口语交际、国学诵读、课文背诵、综合性学习等多方面），还可以通过本学期的单元测试卷的分数，及时总结并思考语文学习方法谈自己的感受。这样，他们能够显而易见通过对比看出对知识的掌握和理解情况。
二、讨论交流共进步。
（一）学生的讨论交流首先由自评到互评，最后到四人小组共同讨论交流自己各个方面的优势与不足。讨论的过程教师是以横向和纵向的对比为原则，学生依据的是本学期所做的成长记录袋、改编课本剧作品、小制作和以往每学期的成长记录袋、特色作业袋等。下面具体说一说做法：
学生对于识字写字的评价：
1、识字写字评价:。
（1）识字写字的成长记录袋：是让学生通过本学期和以往每学期成长记录袋里的书写作业自检字体的规范度。
（2）“词语比赛”：从已经测试过的易错字大比拼的比赛分数中查找原因，再小组谈论中互评，有了对比才能更好的激励学生不断进步。
（3）“猜字谜游戏”：字谜卡是由学生亲自动手制作，从自己和同学作品中进行自评、互评，更好的提高学生的动手能力。最后孩子是通过教师挂在连廊上的100个字谜的`游戏中自测识字能力及动脑能力。
（4）“我是小小书法家”：自评时，学生从本学期平时作业中挑选出5张优秀钢笔字，可以从《小学硬笔习字册》中挑选，又可以从平时的临帖中挑选出满意的作品，如有毛笔字作品可做附加分，得到小印章一枚。
学生在阅读学习方面的评价。
2、阅读学习评价。
评价方式主要以课内阅读和课外阅读相结合的形式。
（1）“我是小小朗诵家”：学生通过家长对本学期背诵课文和预习课文情况所填写的评价表进行自评，再对比同学的来互评。最后四人小组互相比赛背诵出自己最满意的课文。（附表）。
（2）“我是小诗人”四人小组比赛看谁背诵的古诗多，同时能够拿出自己平时创作的小诗、小儿歌的学生给予表扬，评选出来的学生当堂吟诵并奖励小印章一枚。
（3）每日一记的摘抄本和《亲子阅读表》，采取同桌互评的方式自检阅读习惯和阅读量，分享各自的阅读学习方法。
3、口语交际评价。
通过家长的自评表和期末的“口语交际大闯关”的测评中进行自我评价，小组互评推选学生展示满意的作品互谈收获。
4、习作评价。
（1）比一比作文本上谁得的小印章多进行评价，若有课外优秀作文或者获奖作文当堂得到一枚小印章。
（2）学生还可通过平时作文被教师范读次数及是否张贴在班级文化墙中的作文进行互评并加分。
5、综合性评价。
综合性评价以《学生成长日志》记录袋和学校层面的《学习力》和《乐学表》为主。成长记录袋能够显示学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价过程以及结果的相关资料的汇集。《乐学表》中的我的学习习惯好、我的发言最积极、我的作业很漂亮、我爱阅读善积累、我是小小习作家、我爱交流与合作、我的收获等都是根据以上方式进行填写。学生的习惯和平时表现以《家长评价表》和语文书上的小印章为主。（这些小印章来自于平时孩子上课发言、书写生字的规范度、写作方面、各课知识点手抄报等特色作业方式得到的）学生互评同伴时参照班级文化墙“你追我赶”板块中与张老师的合照来评选出心目中的学习榜样。
三、我型我秀，展风采。
语文来源于生活，不能只拘泥课文知识，给予学生展现自己的平台，请学生上台进行才艺展示。才艺展示通过讲故事、诵读国学经典、表演自己改编的课本剧作品、小头饰、小制作、毛笔书法作品评选出班级中的故事大王、小制作家等称号。
四、育儿经验传方法。
请两位育儿有方法的家长到班级座谈，谈一谈自己孩子在家学习情况，让学生看到眼中不一样的他。通过听家长交流，学生明白为什么我们眼中的优秀的学生这么优秀？再想一想自己在家中学习情况，更好指引他们前进的方向。
五、汇报总结促成长。
最后以班主任以表彰进步生的汇报总结中，结束此次评价活动。
以上是我对学生在语文学科过程性评价的认识，希望孩子们的学习旅程是乐于学习、勇于尝试的。而我们教师所做的就是尽最大能力为学生创造轻松愉悦地学习语文氛围。如有不妥还请领导和老师批评指正。
成果展示方案篇二十一
平时需要家长多和幼儿园老师沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。下面给大家分享一些关于幼儿园优秀成果展示方案范本5篇，希望能够对大家有所帮助。
活动目标：
1.幼儿感受国庆节气氛，知道十月一日是国庆节。
2.用多种方式表达对祖国的了解和感情。
3.萌发幼儿热爱祖国的情感。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1.提前让幼儿观看新闻联播。
2.搜集国庆节喜庆场面的图片。
活动建议：
一、图片引入法。
教师出示图片，引导幼儿说出图片的内容。
二、幼儿自由讲述。
互相交流，说说自己知道的国庆节盛况。
1.小朋友，想一想你以前都是怎样过国庆节的?(请幼儿说一说)。
2.那你还知道国庆节有什么样的庆祝活动啊?(部分幼儿讲述后请小朋友之间相互说一说国庆节是怎样过的)。
三、结合图片，巩固知识。
(让幼儿知道中华人民共和国的诞生是十月一日，是国庆节)小朋友，我们都知道自己的生日，那小朋友你知道我们伟大的祖国妈妈的生日是哪一天吗?(教师根据材料给幼儿讲解国庆节的来历、庆典活动)。
四、情感渗透：
激发幼儿热爱祖国的情感。我们今天的生活来之不易，小朋友现在应该怎么做呢?(鼓励幼儿热爱学习，引导幼儿长大后努力学习，做祖国的有用人才)。
五、活动延伸：
组织幼儿进行国庆绘画展(个人、两人合作、集体作品等等)。
活动目标：
1、让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日——国庆节。
2、让幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
国旗一面，图片。
活动过程：
一、认识国旗。
2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。
3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼?
二、告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。
三、介绍国庆节。
1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。
2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。
3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?
4、看图片朗诵儿歌。
教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。
5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。
活动建议：
1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。
2、教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。
延伸活动：
大带小，小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。
儿歌：
十月一日国庆节，
七色彩球空中飘，
五星红旗风中摇，
联欢晚会真热闹，
庆祝国家生日到。
教学反思：
谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。
活动目标：
1、通过活动，帮助幼儿知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛，体验庆祝国庆的欢乐情绪。
3、以自己的方式庆祝表达对祖国的热爱之情。激发幼儿对祖国的情感。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
炮竹的图片(没有烟花)、五星红旗、地图、ppt活动过程。
1、谈话：观看阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?
2、介绍国庆节。
(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?
(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
(3)大家会怎样庆祝呢?
(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画，添画烟花。
5、将作品送给"祖国"。
活动延伸：
请家长在"国庆节"时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思：
幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道"过节了，我们可以玩了"。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对"国庆节"有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，并通过自己制作国旗，进一步增强热爱祖国的情感体验，使幼儿更加了解我们的祖国，从而更加热爱我们的祖国。
本次活动，让幼儿们认识了"祖国的生日"，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有"一颗大星星，四颗小星星"，国庆假期期间孩子们也和父母一起外出游玩，感受我们祖国的大好河山。
活动目标：
1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、喜欢参与活动，感受节日的热闹氛围。
3、懂得尊重国旗，初步体会热爱祖国的情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、参与节日游戏。
活动准备：
国庆节相关图片ppt、油画棒、素描纸。
活动过程：
一、观看国庆节相关图片ppt，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀?
师幼谈话。
二、介绍国庆节。
师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?
教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
三、认识国旗。
1、出示国旗，组织幼儿讨论。
我们中国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗小五角星?
2、请幼儿谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。
四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。
师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?
活动延伸：
请家长们在"国庆节"时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
活动目标：
1、引导幼儿用不同的材料制作礼物庆祝祖国妈妈的生日。
2、通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的情感。
3、教育幼儿讲卫生、爱惜活动材料。学会收拾整理各个区域用具。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1、关于国庆节的视频、《生日快乐》歌曲。
2、美工区：挂历纸、橡皮泥、海绵纸、纸盒。
3、表演区：已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等。
4、语言区：关于《国庆节》的一些图片、故事书等。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
1、师：小朋友，你们知道再过几天是谁的生日吗?(引导幼儿说出是祖国妈妈的生日)。
2、祖国妈妈过生日了，你们打算做什么礼物送给祖国妈妈呢?
3、引导幼儿大胆想象，并说出自己想要送什么礼物?
4、教师小结：小朋友说道了很多的礼物，这些礼物可以用什么东西来做呢?
二、介绍各区域材料及活动要求。
2、表演区;老师提供已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等让用歌唱或表演的方式庆祝祖国妈妈的生日。
3、语言区：关于《国庆节》的一些图片、故事书等。
三、幼儿自主选择区域进行活动。
四、教师观察并指导幼儿活动。
五、组织幼儿收拾材料。
要求把材料放回原处，垃圾捡到垃圾篓。
六、评价幼儿活动情况。
教学反思：
初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。
成果展示方案篇二十二
本课以“成果展示”为活动主题，这个学期初我们开展了以“保护环境”为主题的综合实践活动，以此为情境让学生生成研究课题，掌握研究方法：设计活动方案、设计调查问卷。
二、学情分析。
学生对实践活动课程都有极大的兴趣，关键是动手的能力比较低，在设计活动方案、设计调查问卷部分时，生成问题质量不高，需要老师加以点拨。但是成果展示因为有前期学习的铺垫，学生的积极性高涨，成果展示非常成功。
三、活动目标。
1.让学生认识保护环境的重要性。
2.让学生学会怎样美化环境。
3.让学生学会团队协作。
四、活动重点。
五、活动难点。
教法建议:小组内团结合作方法。
七、教学资源。
ppt。
八、教学过程。
(一)导入新课。
师:谈话导入引出成果展示(板书课题：成果展示）。
(二)学习探究。
生：准备好了!
(三)课堂小结。
同学们，通过这节课的学习以及刚才大家激烈的点评，老师看到了大家收获满满，通过本次课的学习，我们明白了：1.如何去保护环境。2.如何去美化环境。3.增强了同学之间的团结合作意识。
（四）板书设计。
成果展示方案篇二十三
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
晚上好，我们2011年暑期社会实践已经圆满结束了。今天，我站在这个讲台上，就是向老师们汇报一下我们“追寻红色足迹、传承抗联精神”暑期社会实践赴尚志小分队的实践活动行程，也与同学们交流一下我们这一路行来的所见、所闻、所学、所感。
首先，请允许我介绍一下，我们小分队的成员，他们是来自外国语学院2010级日语一班的朱李至祯、李红侠、丁春芳、吴锦月、赵扬、梁德田，还有我们的政治辅导员张刚老师也跟随我们参加了此次实践活动。
出得站台，已是日上三竿、骄阳似火，炎炎烈日似乎有意要考验我们对红色精神的实践能力和对革命前辈敬仰的虔诚。我们迈着飞扬的步伐，泼洒着火红的热情，将青春的活力注入了这座英雄的城市。首先，我们参观了尚志市两个著名的中学——尚志中学和一曼中学，并且对假期期间仍留在学校的老师和同学进行了采访调查，与他们交流了尚志市抗联精神文明的建设和发扬。尚志中学和一曼中学分别是以东北著名抗日英雄赵尚志、赵一曼同志的名字命名的，传承至今已有了半个世纪的历史，积淀了浓厚的红色文化底蕴。在一曼中学的校园内，我们还看到了赵一曼同志的衣冠冢，那位英勇不屈的女战士用自己的头颅和热血抒写了炎黄子孙的巾帼豪情。怀着对两位烈士的无限敬意，带着对革命精神的无比崇尚，我们又奔赴尚志市烈士陵园进行参观学习。我们如此近距离地走进我们的先烈，去瞻仰他们成长的历程，沿着他们生命中的每一个脚印，领悟他们风雨人生中的革命风采。参观结束，我们都深深叹服于革命前辈们艰苦奋斗、不畏牺牲的精神，英雄的非凡是在革命者特有的魄力与坚定的信仰中创造出来的，先烈们在和我们一样的年纪，就已经开始对革命思想的不懈追求，已经开始为人民的解放事业无私奉献，实在让人敬仰。这里的一碑一幕，一石一草，都是对“我以我血荐轩辕”壮言的最好诠释。高高耸立的纪念碑，让我们充分感受到了革命先辈的精神依然长存，其顶熠熠闪烁的光辉浸染着我们的每一个细胞，其上庄严神圣的红五星指引着我当代大学生的前进方向。
次日，我们踏着朝霞，迎着东风，乘车赶赴尚志公园，在公园进行了游览调研。与在公园晨练的市民进行了交流，并现场采访了当地一名货车司机。在柳絮纷飞、荷花飘香的公园里，我们分别找到老、中、青三个年龄段的人，向他们分发调查问卷，倾听他们——位于城市最宁静的角落的最普通的群众，对“红色足迹”与“抗联精神”的理解。7月24日，淫雨霏霏而下，一行人盯着淅淅沥沥的雨丝乘坐火车来到了位于帽儿山镇的元宝山烈士陵园。漫山遍野的青松绿柏，是“革命人永远年轻”的象征，一排排矗立的石碑石墓，鉴证了“青山处处埋忠骨”的不朽誓言。
而几天来，最让我印象深刻的是走访看望尚志市老红军的活动。我们在7月25日，到尚志市几位老红军家中探望，聆听了他们讲述革命岁月的艰辛。作为抗联精神的传承衣钵，他们是最有故事的人，作为为共和国的建立立下汗马功劳的人，他们也是最会讲故事的人。他们顽强的革命精神，他们无畏的革命斗志，他们坚定的革命信念信仰，他们艰辛的革命历程，都让我们深深的感动。共和国的老革命同志，带着时间刻出的年轮，用他们依然心系国家的夕阳美，激励着年轻一代奋永向前。踏访这位百岁革命前辈的同时，我们的思想也经历了从稚嫩到成熟的跨越。我们也将学校中所学先进的科学理论知识以及当今社会的时事政治动态，传播到这古老的红色革命老区当中，我们谨记团队“追寻红色足迹、传承抗联精神”的宗旨，顺利完成了这一任务。我们小队还利用数码摄像工具，记录了我们采访的全过程，在此与大家分享此次暑期社会实践圆满结束了。团队成员们一起，顶着炎炎烈日，克服了住宿简陋，行程紧迫等困难，奔波于红色之城——尚志市的各个革命足迹所在。红色之旅尽管只有短短五天，却使我们从中看到了民族的革命史与中国的发展史。使我们真切感受到共和国江山来之不易。当硝烟散去，只留下静静的墓园，葱郁的山林，让生活在和平之中的我们当代青年去回想艰苦的岁月。在尚志，在帽儿山，我们所看到的每一处风景，所看见的每一件物品，都给我们留下了一笔可贵的精神财富。
最后，我也代表我们全体队员，向积极指导帮助我们完成此次社会实践的老师表示感谢，向尚志市配合、参与我们调研实践的父老乡亲致敬。
感谢你们，让我们得以踏足这祖国锦绣山河中记录历史的红色老区；
感谢你们，让我们看到了我们需要结果的红色旗帜，看到了我们需要努力传承的抗联精神。
我们会永远保持实践中所学到的积极向上的生活态度和顽强拼搏的立世精神，更加茁壮的成长，成长为参与祖国现代化建设的合格一代。
成果展示方案篇二十四
首先，非常感谢各位家长朋友们的到来，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这次家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持!同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
时间过得真快，你们的孩子第一次送进我们幼儿园交在我的手里的情景还历历在目，转眼间，一个学期的美好时光已走过。今天，在本学即将结束之际，让我们一起走进我们的孩子，看看他们一学期的变化,他们的变化的确很大,他们变得比以前更可爱,更聪明,更懂道理了，也学到不少本领。今天就让我们一起来感受孩子们的成长吧！
第一部分：歌曲。
第二部分：数学、常识。
我们知道家长们很关心孩子们在知识方面的进步，入园以来我们也增加了不少学习内容，由于时间关系我们将选择一些向家长展示。知识的展示通过抢答的`方式进行，孩子们在听到老师喊数字123开始举手抢答。分别由1人回答。
问题：1）我们的小手都可以做什么？
2）小白兔长得什么样子？他喜欢吃什么?
3)如何保护牙齿。
4)当自己在家时候，遇到陌生人敲门怎么办？
5)1和许多。
6）积木比较谁多谁少？
第三部分：幼儿的语言方面。
1、《幼儿园是我的家》表演者：白宇晨、李政骏、杨涵博。
《我是轻轻》表演者：孙诣轩、杨浩然、冯海洋。
《雪娃娃》表演者：余易凡、齐润菁、白梦然。
《睡觉》表演者：耿子涵、耿子慧、崔洋铭。
《我会漱口》表演者：桑雅琪、郑浩然、殷旭然。
《老师早》表演者：王清岩、温浩宇、郭昱萱、殷旭然。
2、快乐阅读：游戏听声传球。接到的幼儿进行指读。分别由1名幼儿指读《上幼儿园》《幼儿园好像家》《小鱼》《布娃娃》《香香的饭》《雪花》。
3、《小河马》《小猫咪》《小狗》《一样乖》表演者：男孩。
《家》《祖国是大家的妈妈》《气球》《钓星星》表演者：女孩。
4、古诗新唱《咏鹅》《春晓》《悯农》表演者：全体幼儿。
5、律动《小花狗》表演者：小男孩。
《走路》表演者：小女孩。
6、故事《大狼喝粥》表演者：许淄硕。
《高高兴兴上幼儿园》表演者：陈新浩。
《小兔找太阳》表演者：李汶珊。
《甜甜的手掌》表演者：陈姿彤。
7、寻找字宝宝。
玩法：教师和孩子们一起玩，念儿歌，小鸽子飞呀飞，飞到东来飞到西，围着老师一起飞，飞到字宝宝面前请幼儿认，开始时四散飞，说到围着老师一起飞时，教师出示大字卡，请幼儿看一看并认一认，变换字卡继续进行。
第四部分：课件欣赏。
欣赏课件，请家长欣赏孩子们在园的活动，美术作品、创意美术。
走过，迎来。让小朋友的歌声为大家献上新年的祝福，祝福羊年更美好！
请欣赏歌曲：《新年好》表演者：全体幼儿。
今天的展示活动至此结束，再次感谢各位家长对我们工作的支持与帮助，使我们顺利的结束了这一学期的工作，我们会继续努力，不断反思，听取家长的意见与建议，提升自己的工作质量，使孩子们在我们的共同关爱与帮助下茁壮成长，最后提前预祝家长们新年快乐。
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