教案的评价应充分考虑学生的学习效果和教学过程的质量。在编写教案时，教师还需要预测和解决可能出现的教学问题，保证教学的连贯性和效果。下面是一些备受好评的教案范本，供大家参考和借鉴。
宝贝的游戏教案篇一
1、理解故事内容，学说故事中简单的对话。
2、体会妈妈的爱和培养爱妈妈的情感。
1、课件：你是我的宝贝
2、头饰：小猴、小兔、松鼠、小鸭子
一、出示头饰：小猴、小兔、松鼠、小鸭子引发幼儿兴趣。
二、分段欣赏故事，理解内容，学说故事中简单的对话。
1、欣赏第1、2段。
提问：小猴说了什么呀？（我是妈妈的宝贝，起床，妈妈给我穿衣，走路，妈妈会背我，吃饭，妈妈一勺一勺喂我）
2、小鸭、小兔、小松鼠听了，都很羡慕，它们决定去问问自己的妈妈，那它们是怎么问的呢？我们一起往下听？欣赏故事第3、4段。
提问：
（1）你听到小松鼠是怎么问妈妈的？
（2）妈妈是怎么回答的？
（3）小松鼠听了妈妈的话是怎么做的？，（三下二下穿好了衣服，在镜子前一照，真漂亮！）
3、这时，小鸭子回去怎么问妈妈的？欣赏故事第5、6段。
提问：
（1）你听到小鸭子是怎么问妈妈的？
（2）妈妈有是怎么回答的？
（3）小鸭子听了妈妈的话又是怎么做的呢？（开心地甩这大脚板，啪嗒啪嗒，走得真神气）。
4、让我们一起来听听小兔回去是怎么问妈妈的？欣赏故事7、8段。
提问：
（1）你听到小兔子是怎么问妈妈的？
（2）妈妈是怎么回答的？
（3）小兔吃了些什么？（小兔吃了胡萝卜，身体吃得棒棒的）
5、正在这时，小猴在旁边伤心的哭着？它说了些什么呢？请宝宝们仔细听？欣赏故事第9、10段。
提问：
（1）你听到小猴在说些什么呢？
（2）最后，小鸭、小兔、小松鼠说了些什么呢？
小结：
（1）小鸭、小兔、小松鼠知道自己都是妈妈的宝贝，你是妈妈的宝贝吗？（是）
（2）妈妈都很爱你们，那你们爱妈妈吗？（爱）
（3）你是怎样爱妈妈的？（给妈妈下班倒杯水，给妈妈捶捶背，亲亲妈妈）
三、完整欣赏故事，你们都是妈妈的宝贝，妈妈也疼爱你们，下面我们再来听一遍这个好听的故事。
四、请你把把对妈妈说的话写在爱心上。爱心放在你小椅子的后面。请客人老师帮你写在你的爱心上。请你把写在爱心上的话给妈妈看。
五、游戏：《爱我你就亲亲我》
宝贝的游戏教案篇二
通过诗歌、歌曲、讨论、小品、“开火车”等多种形式，让队员明白“滴水之恩，涌泉相报”之理，从小学会感恩，学会爱与被爱，以良好的品行、优异的成绩回报父母、老师和社会，让心灵更美。
主持a：同学们，有一种行为叫感恩，拥有感恩的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我们想像的那么遥不可及。
1、你知道哪些具体行为都是感恩吗？
2、同学们，你们知道人为什么要感恩呢？
（得到父母、老师和社会的关爱，就应从良心发现，从行动体现；感恩是一种快乐；……）
主持b：孟郊的《游子吟》及《岳母三迁》的故事让我们感受到父母的慈爱就像春天的阳光一样明媚。
1、谁会背会讲。（1—2人）让我们轻轻地一齐背一下《游子吟》。
3、你想对父母说些什么吗？赠送什么礼物呢？父母最希望的'是什么？
主持a：大家都说了对父母的感激之情，那你了解关心父母吗？
1、先来测试一下好吗？（你父母的生日？你对父母辛劳赚来的钱珍惜吗？妈妈很累了，还在洗碗做家务时，你主动帮着干过吗？爸爸很晚回来，你在意过吗？如他干活累了，你有无给他捶个背安慰，如他打麻将回来，你有无与他说个理？……）
2、让我们一起唱一首歌送给父母吧！《只要妈妈露着脸》等。
1、老师有哪些行为需要我们感恩？
2、我们怎么做才能使老师更有心教学？
：看来，我们学习用品整齐，上课认真听讲发言，认真完成作业，及时订正错题，认真做操、不贪玩、不懒散、不吵闹等等，这就是对老师的尊重、感谢。同学们，言必信、行必果，让我们争争气，不让父母、老师失望吧！
主持a：同学们，就在上周高考，一位儿子不慎骨折手术，一封对父母的感恩信感动医院、感动考点，一双双感动的手将特别的病床推进了特别的考场……我们生活在社会大家庭中，确实，同学、亲戚、朋友等周围的人也值得我们感恩。
1、有什么人什么事值得你感恩呢？你去感恩了吗？怎样感恩？
2、同学有伤害过你吗？什么事？你是怎样处理的？
喝水不忘挖井人；施恩不图报；滴水之恩，涌泉相报；
知恩不报非君子；谁言寸草心，报得三春晖。
主持a：讲了刚才的感恩名句，下面我们来一下“真情告白”吧！请大家在纸上对爱着你帮着你的人或母校写几句感恩的话。……请每组一两个同学谈谈心里话。
主持b：（可唱《每当走过老师窗前》或《感恩的心》等）。下面我们请班主任老师讲讲（感恩充实着我们的生活，感恩塑造着我们心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心，让我们多一份感恩，多一份温文尔雅，谦恭礼让，让校园多一份和谐之美……具体化）
宝贝的游戏教案篇三
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《宝贝去哪儿》大班音乐游戏教案，希望能够帮助到大家。
1、感受、理解音乐活泼欢快的曲风，创编动作表现快乐旅行的过程。
2、能以愉快的情绪参与音乐活动，体验合作游戏的乐趣。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
《宝贝去哪儿》教学音乐、律动音乐、队旗、记号笔若干，大图谱一张、小图谱四张、小黑板四块。
一、初步感受音乐，熟悉音乐结构。
2、初步欣赏音乐，尝试用自己的表达和动作感受音乐中的元素。
二、理解音乐结构，用符号、动作表现“去旅行的过程”。
1、看图谱理解音乐。
（1）教师听音乐画线条图谱。
（2）听着音乐、看着图谱，想象音乐中去哪里旅行、怎么去旅行。
2、组织幼儿讨论，将旅行过程中的交通工具和游玩的内容用符号记录下来。
3、根据完整的'图谱，听着音乐引导幼儿用动作表现“旅行的过程”。
三、创编图谱，合作游戏“宝贝去哪儿”。
1、讨论更多的旅行内容，分小组练习。
（1）小队长带领组员设计“旅行任务卡”。
（2）小组练习并介绍任务卡。
（3）分小组根据任务卡“去旅行”。
2、完整表现“宝贝去旅行”。
（1）听音乐结束部分，引导幼儿讨论“轮流”的方式进行游戏。
（2）四小组组合任务卡，在完整倾听音乐的基础上，全体共同游戏。
本次活动通过把眼睛、鼻子、嘴、耳朵这几个器官藏到教室的各个角落引导幼儿和老师一起找宝贝并认识这几个宝贝，使幼儿在轻松愉快的过程中认识面部器官，并知道这几个器官在脸部的位置，老师以一问一答的形式准确指出五官说出名称，在幼儿掌握问答后，很轻松的过度到学唱歌曲，记住歌词，并在这里突破本次活动重点。在记住歌词的前提下，变化歌词内容，如：把“好宝贝我问你，你的鼻子在哪里”，变成“xxx我问你，你的鼻子在哪里”。让幼儿再一次被歌曲吸引，从而再一次达到本课时的小**，突破难点，最后随钢琴伴唱并变换提问眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴来加强歌曲的难度，让幼儿理解歌曲并掌握歌曲。
宝贝的游戏教案篇四
(一)活动目标：
1、幼儿能协调、灵活地跳圈。
2、乐于与同伴共同探讨可回收物品与不可回收物品的种类。
(二)活动准备：
1、幼儿已能识辨可回收物品与不可回收物品
2、小呼啦圈若干个、篓子若干个
3、废旧物品(易拉罐、废纸盒、塑料瓶等)
(三)活动过程：
1、将幼儿分成人数相等的.两组，分别站在各自的起跑线。2、教师示意开始，两组的第一名幼儿跳圈到终点(遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开同时跳)。
3、到终点后，在终点的“寻宝区”里将可回收物品选出，并放入空篮中，再延原路返回，拍第二名幼儿的手，依次进行。
4、师及时鼓励表扬。
5、比一比，看哪一对跑得快、选得对。
(四)规则：
1、要跳到圈中心，不能踩线。
2、跳双圈时一定要双脚同时落地。
3、从终点“寻宝区”里选出可回收物品必须放入空篮中。
宝贝的游戏教案篇五
《我的宝贝》是《山东省幼儿园教育活动教材》小班上册中第一个主题中的一节社会领域中的活动。主要是通过引导幼儿在向同伴介绍自己的玩具、共同玩玩具的同时减轻幼儿的分离焦虑。
通过与家长交谈，发现每个幼儿都有一个自己特别喜欢的玩具，这其中存在着许多教育契机。如：买玩具时向父母讲述为什么喜欢这件玩具，发展了语言的能力；在向同伴介绍玩具时，促进了和同伴的交往；在学习收拾玩具时，培养幼儿养成良好的卫生习惯。由此我形成了设计思路：以寻找玩具为线索，将介绍玩具、共同玩玩具、整理玩具的过程自然衔接，发展幼儿的语言与思维能力，并从分享中体验集体活动的快乐，尝试交往。
1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩玩具、使幼儿忘却分离的焦虑。
2、幼儿玩玩具时，随机进行安全教育和良好卫生习惯的培养。
3、引导幼儿向大家说出玩具的名称，知道每人都有自己喜欢的宝贝。
活动重点：
能说出自己喜欢的玩具的名称及玩法，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。
1、请家长帮孩子选择一件自己最喜欢的玩具或物品。
2、布置《宝贝乐园》。
3、一段音乐，老师喜欢的物品1--2件。
4、 把宝宝的宝贝放在摆好的椅子上。
1、听音乐找到自己的宝贝，并抱着自己的宝贝坐在位子上。
2、教师引导、鼓励幼儿轮流向大家介绍自己的宝贝。
说说：我最喜爱的宝贝是……，我因为……才喜欢它。
3、教师出示自己喜爱的玩具与幼儿分享，并告诉幼儿“老师和你们一样有自己的宝贝，老师的宝贝就是你们。”
4、在音乐声中，师生互相拥抱，老师在幼儿耳旁轻声说“你是我的宝贝。”
5、教师引导幼儿把自己的宝贝放入“宝贝乐园”，大家一起玩玩具，教师巡视过程中随机进行安全教育，纠正幼儿不良的卫生习惯，尝试引导幼儿交换玩具等。
6、引导幼儿收拾整理玩具，并告诉幼儿宝贝要留在乐园休息一下，幼儿和宝贝再见。
1、孩子天性好玩，而玩具是孩子必不可少的伙伴。钟老师针对幼儿在玩玩具中出现的问题生发了本次活动。根据小班幼儿的年龄特点，教师先通过让幼儿“寻找玩具”的小游戏引起幼儿的注意力，对活动产生兴趣。以引导者、参与者的角色与幼儿一起互相介绍自己的玩具，共同分享玩具带来的快乐。这不仅增加了师生间的感情交流，同时也培养了幼儿大胆表达的能力。
2、活动中老师和幼儿互相拥抱并轻声说：“你是我的宝贝”！使幼儿深深地感受到老师象妈妈一样可亲，这充分体现了教师人性化的教育方式，符合《纲要》中所指“以人为本”的思想理念。
3.在第五、六环节教师有目的的引导幼儿把玩具都放进“宝贝乐园”，在潜移默化中强化玩具只有大家一起玩才有意义。在幼儿玩的过程中，教师巡视并随机进行安全教育，纠正不良的卫生习惯。在整个活动中教师注重幼儿能力、生活经验的培养，使每个幼儿在有趣的活动中不仅体验到了快乐，获得了发展。而且在尝试与同伴交换玩具中提高了与同伴交往的能力。
宝贝的游戏教案篇六
1。初步理解宝贝是一个特别的，让人快乐的东西。
2。在欣赏和习中找到属于自己的宝贝。
1。ppt《我的宝贝》。
2。勾线笔、开心娃娃和爱心卡。
3。熟悉歌曲张启辉《亲亲宝贝》第一段童声说唱。
（一）歌曲导入，引出课题。
1。欣赏歌曲说唱。
教师：小朋友们，我先请你们听一段说唱《亲亲宝贝》。
2。谈话引出话题。
教师：好听吗？你们说说什么是宝贝？你的宝贝又是什么呢？
（二）欣赏ppt《我的宝贝》中故事《彩虹的尽头》，理解宝贝的内涵。（10分钟）
1。欣赏故事后提问。
2。讨论：宝贝到底是什么样的东西？
3。教师小结。
教师：宝贝是一些很特别的东西，有的是亲情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回忆，但是它会让你变得非常非常开心和快乐的！
（三）迁移经验，体验找到宝贝的乐趣。（15分钟）
1。自由交流，个别交流。
教师：现在请你们仔细想一想，你们的宝贝是什么？请和好朋友说一说。
2。在笑脸和爱心卡后面画出自己的宝贝。
3。交流归纳。
教师：找到自己的宝贝，开心吗？你的宝贝是什么？（亲情，请相应的孩子举起看一看）
4。组织讨论。
教师：怎么样对待自己的宝贝呢？
（四）教师总结。（2分钟）
教师：我们每个人都有自己觉得宝贝的东西，宝贝们给我们带来了很多的快乐，我们一定要珍惜它！现在就让我们把画出来的宝贝搂在怀里，一起来说唱吧。
你们都是老师的宝贝，希望你们永远是快乐宝贝，也祝愿宝贝快乐！谢谢！
家园活动：回家后了解家长心中的宝贝都是什么，关爱自己的宝贝。
宝贝的游戏教案篇七
1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩幼儿园的玩具，使他们忘却分离的焦虑。
2、幼儿玩玩具时，教师随机进行安全教育和良好卫生习惯的培养。
3、引导幼儿向大家说出玩具的名称，演示玩法。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
1、让幼儿带一种自己特别喜欢的玩具或其他物品到幼儿园。
2、结合活动区布置，给幼儿设置有玩耍空间的自带玩具摆放区（或叫温馨倾诉区）。
3、检查好大型玩具的安全。
1、教师引导、鼓励幼儿在大家面前介绍自己的“宝贝”，并演示玩法。
2、幼儿玩各自的玩具，教师巡视，随即进行安全教育，纠正幼儿不良的卫生习惯，并尝试引导幼儿一起玩、交换玩具玩等等。应给带跑车或其他需大场地玩具的幼儿提供支持。
3、教师把幼儿园的大型体育玩具作为“宝贝”介绍给幼儿，讲请注意事项，并引导幼儿安全、有序地上去玩。
【
小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
宝贝的游戏教案篇八
游戏准备：红苹果青苹果若干个，一个篮子游戏方法：、洗干净的红苹果、青苹果各一篮，宝宝坐在距离篮子3-4米远的地方。
2背小猪。
游戏方法：
3、反复玩几次，直到宝宝熟悉这个游戏为止儿歌：妈妈笑一笑宝宝笑一笑妈妈摇一摇宝宝摇一摇妈妈跳一跳宝宝跳一跳宝宝爱妈妈妈妈爱宝宝小刺猬钻洞游戏方法：
1、爸爸漆盖着地，手撑地，搭乘一个洞。
2、妈妈和宝宝再一起，鼓励宝宝爬到爸爸搭乘的洞里。
3、妈妈也往洞里爬，可以和宝宝比赛，鼓励宝宝往里爬。
游戏准备：宝宝喜欢的玩具游戏方法；
2、如果宝宝只能走几步，妈妈可协助宝宝一起走。
3、若宝宝走的较稳，可鼓励宝宝将拿到的玩具返还给妈妈。
哈哈当然是小宝宝喽小船摇呀摇。
游戏准备：毛巾被或薄被一条游戏方法：
游戏准备：一张大床游戏方法：
1、宝宝躺在床上当石头。
2、爸爸妈妈每人拖住宝宝的一只手，用力地朝一个方向拖石头。
3、可让宝宝尽量抓住可以用劲的地方，与爸爸、妈妈较劲。
4、爸爸、妈妈还可以分别拖住宝宝的两腿，用力的朝一个方向拖石头。
5、可变换石头角色，游戏反复进行儿歌：石头小石头大石头就是小娃娃爸爸妈妈用劲拉石头娃娃可沉了跷跷板游戏方法：
1、爸爸坐在椅子上，两条腿并直前伸。
2、把宝宝顺势放在爸爸的腿上，脸朝上。
3、爸爸双腿抬起似跷跷板，一上一下抬着宝宝运动。
4、反复做游戏，但要观察宝宝的反映，若宝宝情绪较高，游戏可以继续进行儿歌：跷跷板儿高高跷跷板儿低低跷跷板上坐宝宝跷跷宝宝笑嘻嘻坐飞机游戏方法：
2、爸爸慢慢站起，在地上转一两圈，说：飞机降落了，请小朋友下飞机。妈妈协助宝宝从爸爸的肩上下来儿歌：飞机就要起飞了小朋友呀请坐好呜呜呜呜飞的快呜呜呜呜飞的高呜呜呜呜转一转小飞行员真勇敢小手拍拍游戏方法：
游戏准备：玩具小闹钟小鼓小铃铛等游戏方法：
1、妈妈拿出玩具，与宝宝面对面做在地上。
2、妈妈演示小闹钟唱歌时发出滴答滴答的声音，击打小鼓摇动小铃铛等物体。
3、让宝宝模仿上述物体唱歌的声音并动手体会这些物体。
4、让宝宝想象模仿门铃打气筒大风小雨等是如何唱歌的儿歌：小闹钟唱歌滴答滴答小门铃唱歌丁冬丁冬小鼓唱歌咚咚咚咚打气筒唱歌气气气气大风唱歌呼呼呼呼小雨唱歌沙沙沙沙大拇哥二拇弟游戏方法：
2、左右手交替进行。
游戏准备：用绳拉动的塑料小乌龟，小鸭子推车游戏方法：
1、清理出一块较大的活动空间，给宝宝一个小鸭子推车。
2、妈妈握住宝宝的手，给宝宝做示范，引导宝宝用力推。
游戏准备：几双颜色不同，干净的袜子，大的塑料桶一个游戏方法：
1、将袜子卷成球状。
3、教宝宝把袜子球仍进桶里，如果宝宝仍不准，可以让他走到桶边往里仍。
4、爸爸，妈妈可下指令，让宝宝仍不同颜色的袜子球。
游戏准备：一个色彩鲜艳的小狗储蓄罐游戏方法：
16抓面条虫子。
游戏准备：煮熟的面条，大托盘一个，适合宝宝高矮的桌子。
游戏方法：
1、将煮熟的摊凉的面条放进大托盘里，端到宝宝面前，观察宝宝的反映。
游戏准备：彩色气球若干只，西绳若干条游戏方法：
1、爸爸吹一个彩色气球，用细绳将口扎紧，用手轻轻将气球往上弹起。
2、引导宝宝伸手弹气球，尽量不让气球落得。
哈哈宝宝笑了。
嘟嘟呜呜哈哈真好听呀铃铛在哪里。
游戏准备：带铃铛的项圈一个，枕头和毛毯游戏方法：
1、妈妈拿起铃铛圈给宝宝看，并摇动他们让宝宝听。
2、悄悄将铃铛圈放在枕头（或其他可以藏的地方）下，妈妈问宝宝：铃铛哪去了。
4、和宝宝一起找铃铛圈，鼓励宝宝自己去寻找。
19小手抓球球。
游戏准备：彩色玻璃球若干，两个塑料小碗游戏方法：
1、半碗彩色玻璃球。
2、妈妈为宝宝做示范，从碗里抓出一个玻璃球，放在另一个空碗里。
3、请宝宝模仿妈妈，将玻璃球从一个碗里抓到另一个碗里。
游戏准备：彩色铃铛八个，松紧带四根游戏方法：
1、在每根松紧带上缝两个铃铛，并将松紧带两头缝在一起，作成手镯和脚镯。
2、将手镯和脚镯套在宝宝的手腕和脚螺上。
游戏准备：报纸一张，塑料碗两个，大米少许游戏方法：
1、将两个塑料碗平放在报纸上，在其中一个塑料碗里放些大米。
2、妈妈先给宝宝做示范，把一个碗里的大米慢慢倒进另一个碗里。
3、妈妈让宝宝自己倒大米，告诉宝宝尽量不要将大米漏出碗外。
游戏准备：西瓜汁酱油柠檬汁少许三个透明的玻璃杯三根吸管游戏方法：
1、分别在三个透明杯里装上西瓜汁，酱油，柠檬汁。
2、让宝宝观察三个杯子里出现的不同颜色。
3、妈妈用吸管蘸少许西瓜汁让宝宝尝，告诉宝宝：这是西瓜汁，它很甜。
4、妈妈蘸少许酱油让宝宝尝，告诉宝宝：这是酱油，它很咸。
游戏准备：小玩具或小零食少许，被子，沙发。
游戏方法：
2、告诉宝宝你藏了一件好玩的宝贝，让宝宝自己去寻找。
3、当宝宝找到物品后，应及时鼓励宝宝。
游戏准备：香蕉茄子扁豆许游戏方法：
1、妈妈带宝宝看厨房里的蔬菜和水果。
3、妈妈拿一根茄子，告诉宝宝：这是紫色的茄子，让宝宝摸一摸。
4、妈妈在换根扁豆，告诉宝宝：这是绿色的扁豆，让宝宝摸一摸。
宝贝的游戏教案篇九
随着科技的发展，手机成为了现代人生活中的必需品。而在众多手机应用中，找宝贝游戏备受欢迎。找宝贝游戏不仅能够锻炼我们的观察力和反应能力，还能够带来乐趣和挑战。通过长时间的体验和探索，我发现了一些找宝贝游戏的心得和体会。
首先，找宝贝游戏是一种锻炼观察力的有效方法。这类游戏通常需要我们在一幅复杂的画面中找到特定的宝贝或物品。而要在众多物品中迅速找到目标，并不是一件容易的事情。因此，我们需要大量的观察和细致的分析。通过长时间的游戏练习，我的观察力得到了明显的提升。在现实生活中，我也能更加敏锐地观察到周围的细节，并能迅速找到我需要的东西。
其次，找宝贝游戏能够提高我的反应能力。在游戏中，宝贝或物品一般会以迅雷不及掩耳之势出现和消失。为了能够高效地找到目标，我们需要借助敏捷的反应速度。通过长时间的游戏习惯，我的反应能力有了明显的提高。不仅在游戏中如鱼得水，面对生活中的突发事件时，我也能够迅速做出反应，并有效地处置事情。
除了训练观察力和反应能力，找宝贝游戏还带给了我乐趣和挑战。每一关的设计都别具一格，隐藏着许多有趣的细节和难题。每当我成功找到所有的宝贝时，成就感油然而生，这种快感让我无比兴奋。而当我在某些关卡卡住时，我会不断尝试和思考，直到找到解决的办法。这种挑战性的游戏设计让我愿意不断挑战自己，不断突破自己的极限。
通过长时间的游戏体验，我深刻体会到了找宝贝游戏的魅力。它不仅是一种简单的游戏娱乐，更是一种锻炼智力的有效途径。在这个信息爆炸的时代，我们往往只顾琐碎的事务，很少有时间关注周围的细节。而找宝贝游戏则为我们提供了一个放松自己、培养观察力的机会。同时，找宝贝游戏也能够让我们在游戏中得到成就感和挑战感，增加生活的乐趣。
然而，在享受找宝贝游戏乐趣的同时，我们也要合理安排时间，避免沉迷其中。毕竟，生活中的种种困难和挑战才是我们真正需要面对和解决的。找宝贝游戏只是一种娱乐方式，不能代替现实生活中的努力和付出。
综上所述，找宝贝游戏是一种锻炼观察力和反应能力的有效方法。通过长时间的游戏体验，我不仅提高了观察力和反应能力，还感受到了游戏带来的乐趣和挑战。找宝贝游戏的魅力在于它给予我们成就感和挑战感，并在一定程度上帮助我们调整和放松自己。然而，在享受游戏乐趣的同时，我们也要理性对待，不要沉迷其中，而是要在现实生活中发挥我们的才能和潜力。
宝贝的游戏教案篇十
1。 写清自己最喜欢的.是什么玩具，为什么喜欢它。
2。 能围绕玩具特点，有顺序、有重点地观察。
3。 能根据生活积累，把自己与玩具之间所发生的趣事、乐事具体地写出来，写真事、表真情。
1、学生带一件自己喜爱的玩具。
2、填一份关于玩具的调查表，帮助学生梳理自己和玩具的一些具体内容。
一、故事引路激发兴趣
教师出示“小乌龟”的玩具，并用“小乌龟”的语气说：“同学们，我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟，我今天来到三年级做客，你们欢迎我吗？喜欢我吗？” （这一环节的设计旨在激发了学生编写故事的兴趣。）
二、展示玩具揭示课题
师（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告诉大家，这是什么？”
（指名展示玩具，并说出玩具的名字。）
师（鼓励的语气）：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。快介绍给大家吧！
板书课题《玩具宝贝》
三、 放飞想象 自由练说
1、自主学习。
学生独自根据所选择的玩具准备介绍（外形、颜色、功能、玩法等）。教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励。
2、小组内交流。
以四人为一小组，每人轮流在小组内介绍自己的玩具。其他同学对所介绍的情况若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨。
3、组际交流。
每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。
四、 生独自习作 师巡视指导
学生根据刚才说的内容，独自习作，教师巡视指导。
五、作文讲评
1、改正共同的缺点
2、欣赏佳作，选择几篇写得好作文，请小作者大声朗读。
宝贝的游戏教案篇十一
第一段：引言（150字）。
找宝贝游戏是一种玩具寻找游戏，它可以帮助培养孩子们的观察力和注意力，并提供娱乐与学习的组合。我最近和我的小姪女一起尝试了这款游戏，并产生了一些深远的体会。在这篇文章中，我将会分享我在找宝贝游戏中的一些经验，以及我对于这个游戏的看法。
第二段：玩法与技巧（250字）。
找宝贝游戏的最基本玩法是在基地中隐藏一些宝贝，然后让孩子们寻找这些宝贝。游戏中的宝贝可以是小动物、玩具或其他隐藏在室内或室外的物品。为了增加游戏的趣味性，孩子们通常会利用提示或线索来找到宝贝。我发现，这种游戏可以培养孩子们的观察力和注意力，因为他们需要仔细观察并记住每个物品的位置。此外，通过比较和分析不同的线索，孩子们还可以发展逻辑思维和解决问题的能力。我还给了小姪女一些技巧，比如观察整体环境、注意细节和思考线索的隐藏意义。这些技巧非常实用，可以帮助她有效地寻找宝贝。
第三段：游戏的好处（250字）。
找宝贝游戏不仅仅是一种娱乐活动，还有许多其他的好处。首先，这种游戏可以促进亲子之间的互动和交流。在游戏中，我和小姪女互相鼓励、分享线索以及交流想法。这不仅加强了我们之间的关系，也让我更了解她的想法和兴趣。此外，通过这种游戏，孩子们能够培养观察力和注意力，并锻炼自己的集中精力的能力。这些都是日后学习和生活中所需的重要技能。此外，找宝贝游戏还可以激发孩子们的想象力和创造力，因为他们会设想宝贝的故事背景并展开独特的想象。
第四段：启发与启示（250字）。
找宝贝游戏让我深思：信息时代下的孩子如何保持注意力和观察力?在这个充满电子产品和社交媒体的世界中，年轻一代往往很难集中注意力。而找宝贝游戏正好可以帮助他们培养这种能力。通过培养观察力和注意力，孩子们可以更好地专注于学习任务，提高学习效果。此外，找宝贝游戏还可以帮助孩子们从游戏中学习解决问题的能力。在游戏中，孩子们需要解析线索，从多个信息中找出正确的答案。这个过程培养了他们的逻辑思维和分析能力，使他们能够更好地应对日常生活中的各种难题。
第五段：总结（300字）。
找宝贝游戏是一种寓教于乐的活动，可以帮助孩子们培养观察力和注意力，激发他们的想象力和创造力。通过这款游戏，孩子们可以锻炼自己集中注意力和解决问题的能力，提高学习效果。此外，找宝贝游戏也是一种促进亲子互动的方式，在游戏中亲子之间的交流和分享能够增强亲子关系，并让孩子们感受到成就感。在信息时代，找宝贝游戏可以帮助孩子们更好地保持注意力和观察力，充实他们的大脑。
综上所述，找宝贝游戏是一款带给孩子们快乐、帮助他们成长的游戏。这款游戏不仅提供了娱乐，还培养了孩子们的观察力、注意力、逻辑思维和解决问题的能力。我相信，通过找宝贝游戏，孩子们能够在充满挑战和乐趣的环境中不断进步。
宝贝的游戏教案篇十二
我的爷爷爱下象棋，以至于他的包里随时都藏着他的“秘籍”------象棋书，就凭这股痴迷劲，大家都喜欢称他为“棋王”！
他也因此而沾沾自喜，自以为棋艺了得，是棋中高手。终于有机会参加了大型的象棋比赛，哪知半决赛的时候就惨遭淘汰，大家怕他受不了这次重大的打击，纷纷安慰他说：“智者千虑，必有一失。别伤心！”但是最后他还是哭了。这次的失败并没有打倒爷爷，让爷爷知道什么是“人外有人，山外有山”了，搜集更多的象棋书，苦心钻研，以雪当年之辱。
有一次，我有一道题不会做，问爷爷，爷爷竟然说了句“将军”！我当时就晕倒了，看来爷爷这次是“走火入魔”了！
看来功夫不负有心人。一年后，爷爷一路过关斩将，杀入了总决赛。对手是一个外国人，这还了得，象棋可是发源咱中国，如果败了那就更对不起“江东父老”了。爷爷下定决心：看我不拿下此外国人。呵呵，这外国人也非等闲之辈，实力还挺强的，差一点把爷爷打败了！但是最终，还是爷爷技高一筹，反败为胜，把那个外国人给打败了！这回爷爷总算扬眉吐气，为国争光了。
从那以后，爷爷仿佛要把他的毕生所学，还有下象棋的秘诀全部传授给我一样，每天要和我“切磋”棋艺，还说什么下棋是益智的，唉呀，都快被他烦死了！
爷爷苦于身边没有可以与他抗衡的对手，后来还学会了在网上和高手过招，真是乐此不疲。可是我和妈妈却是有苦说不出啊，宽带费比平常高出了一两倍，贵啊，这么下去，我们家还不得被爷爷还得“破产”啊！
大家说是不是呀？这真是一个爱下棋的爷爷呀！
宝贝的游戏教案篇十三
我的爷爷他非常的喜欢钓鱼，一般大家都是每天早起去晨练，他却是早早地起来去钓鱼。每天钓完鱼回来后的闲暇时间，他还会自己配制香喷喷的鱼饵，没事还会去卖渔具的店里转一转，偶尔晚上爷爷还会拿着手电筒去钓鱼呢！
有一次放了暑假我陪爷爷一起去钓鱼，爷爷开车拉着我到了市郊，下车后我们步行了小段路程来到一个有点凹形江边，水边正好有一小块适合落脚的平平地方，只见爷爷熟练地打开了他的袋子，取出了钓竿、鱼线、鱼钩、鱼食、小马扎……，他的袋子可真像一个百宝袋！爷爷准备好钓竿，熟练地上上鱼线、鱼漂还有鱼钩，又往鱼钩上挂上鱼食，还向不远处抛洒了一些他秘制的鱼饵，然后我们就静静地坐在那等待鱼儿上钩啦，不一会，果然钓上来许多大小不一，种类也不太一样的鱼儿。忽然我听到手机微微震动的声音，我赶紧帮爷爷从口袋里取出手机递给他，爷爷却朝我使了个眼色，笑着轻轻地说到：“没事，咱们暂时先不接电话，要不吓得鱼儿们都游走了，这样咱们该钓不到鱼啦！”，我点了点头，这时想到了学过的一句诗“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，用这句诗来形容爷爷可真合适呢。就这样，我们一上午就收获了半小桶鱼，收获满满地回家了。
因为我有一个特别爱钓鱼的爷爷，爷爷家吃鱼常年都不用买哦！
宝贝的游戏教案篇十四
找宝贝游戏是一款具有创新玩法和乐趣的手机游戏。我在朋友的推荐下下载并体验了这款游戏。刚开始时，我对游戏了解不多，只知道要在游戏中寻找隐藏的宝贝，并且需要通过解谜和闯关来获取高分。于是，我迫不及待地开始探索这个神秘的游戏世界。
第二段：游戏特点和挑战。
进入游戏后，我发现这款游戏的特点之一是操作简单，界面清新。游戏提供了一张由各种元素组成的巨大地图，宝藏就隐藏在这些元素之中。玩家需要不断点击屏幕，找到能够行动的元素并触发它们，以此找到隐藏的宝贝。同时，在寻找宝贝的过程中，玩家还需要解开各种谜题、进行数量不等的闯关，这为游戏增添了一定的挑战性。
第三段：游戏乐趣和培养思维能力。
找宝贝游戏的乐趣主要体现在发现宝贝的惊喜和过关的成就感上。每当我在游戏中找到一个宝贝时，内心便充满了喜悦。而当我在挑战一个个关卡的过程中，不断思考、动用脑力，最终成功通过时，那种成就感是无法用言语来形容的。这款游戏在不知不觉中培养了我的逻辑思维能力和观察力，让我成为一个更加细心和懂得思考的人。
第四段：游戏的全面性和交流互动。
找宝贝游戏不仅仅是一款单机游戏，它还提供了与其他玩家交流互动的渠道。我可以在游戏中邀请好友一起寻找宝贝，或者加入游戏内的社群，与其他玩家交流心得和经验。这种全面性的设计，使得游戏更有趣味性和社交性。通过与其他玩家的互动，我还能从他们身上学到更多优秀的解谜技巧和游戏策略。
第五段：对未来的期待和总结。
在体验了找宝贝游戏后，我对这款游戏的未来充满了期待。我希望游戏能够不断更新内容，增加更多关卡和谜题，让玩家始终保持新鲜感和挑战性。同时，我也希望游戏能够更加注重玩家的反馈意见，并改进游戏中存在的一些问题和bug。总之，找宝贝游戏给我带来了很多快乐和乐趣，我愿意继续留在这个寻宝的世界中，不断探索和发现更多的宝藏。
总结：
找宝贝游戏给我带来了新奇的体验和挑战，通过不断解谜和闯关，我培养了思维能力和观察力。这款游戏的全面性和交流互动让我与其他玩家有更多的互动和交流机会。对于这款游戏的未来，我充满了期待，希望它能够不断更新和改进，给玩家带来更多乐趣和挑战。我愿意继续留在这个寻宝的世界中，不断探索和发现更多的宝藏。
宝贝的游戏教案篇十五
1.和幼儿共同欣赏童话剧的vcd，初步了解童话剧是由人表演的——刚才你们看到了什么?表演的是什么故事?是谁表演的?你怎么知道的?这样由人来表演童话故事我们叫它什么?(童话剧)。
2.请幼儿再次欣赏童话剧，引导幼儿观察童话剧的服装和道具。
(1)表演童话剧的演员穿着什么样的衣服?还戴了什么?
日常活动：在下午活动或餐前等时间，教师与幼儿一起欣赏动画片《葫芦兄弟》的vcd，帮助幼儿简单地了解故事的主要角色、对话、情节等。
家园共育：请父母与幼儿一起观看童话剧表演或收集一些童话剧的cvd，帮助幼儿了解童话剧表演的特点。
活动二《葫芦兄弟》(动画片欣赏)。
宝贝的游戏教案篇十六
1、幼儿能协调、灵活地跳圈。
2、乐于与同伴共同探讨可回收物品与不可回收物品的种类。
1、幼儿已能识辨可回收物品与不可回收物品。
2、小呼啦圈若干个、篓子若干个。
3、废旧物品（易拉罐、废纸盒、塑料瓶等）。
1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线。
2、教师示意开始，两组的.第一名幼儿跳圈到终点（遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开同时跳）。
3、到终点后，在终点的“寻宝区”里将可回收物品选出，并放入空篮中，再延原路返回，拍第二名幼儿的手，依次进行。
4、师及时鼓励表扬。
5、比一比，看哪一对跑得快、选得对。
1、要跳到圈中心，不能踩线。
2、跳双圈时一定要双脚同时落地。
3、从终点“寻宝区”里选出可回收物品必须放入空篮中。
宝贝的游戏教案篇十七
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《宝贝爱宝贝》大班社会课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、让幼儿懂得关心、保护野生动动物，激发与强化幼儿的爱心。
2、使幼儿能力所能及的方式来宣传、保护动物。
3、会制作爱心卡，并了解其含义。
1、多媒体课件：
2、大熊猫、东北虎、双峰驼、杨子鳄、麋鹿及其生活环境图片。
3、爱心卡片、油画棒
一、从所学读本《野生动物园里怪事多》导入，重温已有的生活经验。
师：小朋友，我们前几天看过的《野生动物园里怪事多》，还记得吗？在书中我们认识了一些野生动物。现在我们来认识一下其它的动物朋友吧！
二、通过提问和图片展示，引导幼儿回忆短片内容。
1．用动物图片帮助幼儿回忆内容。
师：刚才小朋友在电视上看到了哪些动物？
幼：……师：老师今天把这些动物也带来了，我们再来熟悉一下他们。
2、边出示图片边提问，引导幼儿讲述。
师：这是谁？又叫什么？它生活在哪？最爱吃什么？
三、观看课件及提问，了解野生动物的生存困境。
1、师：这些动物和它们的朋友都生活在我们的地球上，可是它们并不快乐，为什么呢？因为地球上的环境越来越坏了。好，我们再来看一下！
2、展示被污染的环境的图片，并适时提问。
（1）空气污染的图片。
四、理解"没有买卖就没有杀害"的深刻含义。
师：你说的对不对，我们一起看一看是不是像小朋友说的。
3、出示考虑皮做成的衣服的图片。
教师小结：我们不去买用动物做的食品、药品和衣服，那那些捕杀动物的人，还赚的到钱吗？赚不到钱了，那它们就不会再去杀动物了，那动物也可以和我们小朋友一样，开心地，快乐地生活在地球上了，我们小朋友也可以像姚明、像成龙这样告诉我们身边的人都要来保护动物，和动物做朋友。
五、观看课件，了解保护野生动物的方法。
师：接下来我们看一看，这些小朋友是怎么做的？
1．出示种树图片
2．出示鸟窝图片
师：这个男孩手里捧着的是什么？他是做了个鸟窝，鸟妈妈领着宝宝在这个鸟窝里美美的睡上一觉是多么高兴的事呀！
3．出示捡垃圾图片
师：姐姐们在干嘛？这样做有什么好处？让我们生活的环境更干净、更卫生，那动物生活的环境也就干净，卫生。
宝贝的游戏教案篇十八
小班孩子既乐于参加游戏，更爱模仿。为此，家长可以和孩子在开心快乐的亲子游戏中既增进情感，又增强孩子的交往能力。使孩子自然而然地把在游戏中学到的生活经验应用在生活实践中。
欢迎来我家做客。
妈妈、爸爸和孩子在家创设一个情景游戏的氛围，以故事吸引孩子。1.父母对孩子说：“今天有许多小动物来我们家做客，我们该说什么呢？”让孩子说自己的想法。
2.妈妈戴指偶去门外敲门，爸爸来招待，让孩子观察父母的行为和语言。3.父母分别戴小动物指偶去敲门，让孩子站在门口接待，提醒幼儿说：“请进，欢迎来我家做客！”
当小动物们送孩子礼物后，让孩子说：“谢谢！”当小动物们离开时，让孩子和小动物说“再见！”
4.父母一起表扬孩子的表现大胆，有礼貌，让孩子获得成就感，激发他愿意交往的兴趣。
齐家早教书籍教您亲子游戏延伸父母分别扮演“医生”、“教师”、“售货员”等角色，让孩子扮演“病人”、“学生”、“顾客”进行不同形式的交流，提高幼儿的社交能力。
（本文出自http://）。
宝贝的游戏教案篇十九
1、引导幼儿回忆《葫芦兄弟》的主要人物及其特点，丰富幼儿对故事角色的认识。
(1)你们看过动画片《葫芦兄弟》吗?
(2)这个动画片里有哪些人?
(3)他们有些什么本领?
(4)谁是好人?谁是坏人?你是怎么看出来的?(动作、表情、做的事情)。
2.请幼儿欣赏动画片《葫芦兄弟》开始的“葫芦娃出世”片段，了解故事中角色的服饰和故事发生的背景。
(1)故事里说了哪七个兄弟?
(2)他们有什么不同?(服饰、本领)。
(3)你是怎么看出来的?
(4)从什么地方表现出来的?
(5)故事里还有谁?他们又是什么样的?(外形、服饰)。
(6)故事发生在什么地方?你是怎么看出来的?
(7)动画片里除了葫芦山还有哪些场景?
3.与幼儿欣赏动画片《葫芦兄弟》中“智斗妖精”的片段，引导幼儿尝试用自己的动作和语言进行简单地表演。
(1)在这个动画片里你最喜欢谁?为什么?
(2)他是什么样的?他说了什么?做了哪动作?
(3)你能表演给大家看吗?
(4)这段内容发生在哪里?你是怎么看出来的?
4.引导幼儿欣赏《葫芦兄弟》动画片的主题歌，自由表演自己喜欢的角色，表达自己对角色的喜爱之情。
(1)跟着音乐表演你喜欢的角色，做做他做的动作。
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