报告是一种向上级或领导层汇报工作或研究成果的书面材料。报告应该包含足够的证据和案例来支持观点和结论。动手撰写报告前，不妨先通读一下这些范文，获取写作灵感和思路。
长沙理工大学实验报告篇一
高考志愿填报的院校和专业组合方式有很多种，可以填报的个数也非常多，这在无形之中增加了同学们被录取的概率，是一件好事，但有一利必有一害，多了就不知道该怎么选择，反而影响了大家的正确判断。
志愿填报最重要的就是第一志愿，如果第一志愿没有被录取，可能会被滑档到下一个批次录取，所以第一个位置的院校专业一定要选一个跟自己分数匹配的院校，不要抱着“冲一冲”的念想，结果反遭其害。
可以报几个学校和专业志愿。
以往年青海高考志愿填报为例，青海今年以平行志愿进行投档录取，志愿填报一栏设置6个院校志愿，每个学校最多可以填报6个专业以及一个服从调剂选项，这样就不止是36个专业可选，而是6所大学的所有专业都可能读，如果都服从调剂的话。
这种志愿填报方式很具有代表性，很多省市目前也在实行这种志愿填报方式，但是也有个别地区在进行高考改革试点，比如浙江、上海等地，志愿填报方法完全不同。
浙江高考可以填报80个院校专业志愿，每个志愿对应唯一的大学和专业，没有服从调剂一说，这种改革模式让同学们的选择更加精准。而上海20_年则可以填报24组院校专业，每组可选4个，加起来比浙江还多。
院校档次的大致划分。
第一梯队：2+6名校：北京大学、清华大学、浙江大学、南京大学、复旦大学、中国科技大学、上海交通大学、中国人民大学。
第二梯队：一线城市的985、211学校。
第三梯队：二线城市的985、211学校。
第四梯队：不发达地区的985、211学校。
第五梯队：不发达地区的一本院校。
在进行院校选择的时候，一定要牢记优秀的院校本身所带来的平台和氛围是将来就业和深造的前提，能选更高档次的院校一定要选;同一梯队中，则需要考虑城市的差异和行业优势。
长沙理工大学实验报告篇二
实验选课前需确认在教务选课系统中选择该课程。电工学实验实行网上选课，=。
二、预习要求。
课前认真阅读实验教程，复习相关理论知识，学习本节实验预备知识，回答相关问题。按要求写好预习报告，注意实验内容有必做实验和选做实验；2.课前在实验报告中绘制电路原理图及实验数据表格（用铅笔、尺作图）；3.课前在实验报告中列出所用实验设备及用途、注意事项（设备型号课后填写）；4.设计性实验和综合性实验要求课前完成必要的.电路设计和实验方案设计；5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做实验。
三、实验课上要求。
1.每个实验均须独立完成，抄袭他人数据记0分；2.认真完成实验操作和观测；
3.所有实验记录均需指导教师确认（盖印），否则无效；4.请遵守《电工实验安全规则》。
1.请按实验教材中的要求提交预习报告；
2.所有绘图必须用坐标纸绘图，并自行粘贴在报告上；3.没有按要求提交报告者不给成绩；4.抄袭报告记0分。
五、实验成绩评定（满分100分）。
1．实验课的考核方式：平时实验成绩70%+期末考核成绩30%。
平时成绩：完成必做实验任务满分记良好，完成必做实验任务和选做实验任务满分记优秀。
2．实验课考核成绩确定：
平时实验成绩：预习20%+实际操作50%+实验总结+实验总结30%期末考核成绩：笔试40%+独立操作60%实验结束提交实验心得体会。
长沙理工大学实验报告篇三
第一章学校概况。
第一条学校名称为大连理工大学(dalianuniversityoftechnology)，上级主管部门为中华人民共和国教育部，注册地址为辽宁省大连市凌工路2号，学校代码为10141。办学类型为普通高等教育。
第二条学校成立于1949年4月，1960年即成为全国重点大学，1986年设立研究生院。被中央确定为中管干部学校，是国家首批“211工程”及“985工程”专项资金支持建设的高校，是教育部、辽宁省、大连市重点共建的学校，其综合实力位于我国高等学校的前列。
第三条学校现有教职工3595人，其中专任教师2083人，中国科学院及中国工程院院士8人，全国高等学校百名教学名师奖获得者3人，长江学者奖励计划18人，国家杰出青年基金获得者25人。有一级学科国家重点学科4个，二级学科国家重点学科8个(含2个重点培育学科)，共涵盖23个二级学科；有18个一级学科博士点，110个二级学科博士点，150个硕士点，22个博士后科研流动站，还有4个专业学位授予权以及高校教师在职攻读硕士学位授予权。有67个本科专业，4个第二学士学位专业。学校现有全日制在校学生32292人，其中博士生3424人，硕士生9331人，本科生19112人，预科生64人，外国留学生361人。另有在职攻读学位研究生3821人。
第二章录取原则。
第四条实行“平行志愿”的省区，调档比例根据生源情况划定。凡进入调档线的考生，在德、体条件合格且服从专业调剂的情况下，均予以录取。
第五条实行“顺序志愿”(含“混合平行志愿”)的省区，在学校同批次控制分数线以上，第一志愿报考人数超出学校在当地的`招生计划数时，不招收第二志愿考生；在第一志愿报考人数不足学校在当地的招生计划数时，不拒收第二志愿及其他志愿考生。招生计划在60人(含60人)以下按120%调档；招生计划在60人以上110人以下(含110人)按110%调档；超过110人按105%调档。
第六条在专业安排上，实行“分数优先”的录取原则，即在德、体条件合格的前提下，优先满足高分学生的专业志愿；专业志愿之间不设分数级差。录取时按考生的高考“总分”进行排序录取。“总分”相同的情况下，理工类优先录取“数学”成绩高者，再相同，依次为“外语”、“语文”成绩高者优先；文史类优先录取“语文”成绩高者，再相同，依次为“外语”、“数学”成绩高者优先。
第七条江苏省：理工类选测科目一为物理，选测科目二不限，学业水平测试的等级要求为选测a、a，必测4c；文史类选测科目一为历史，选测科目二不限，学业水平测试的等级要求为选测a、a，必测4c。
第八条学校对考生体检的要求执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》，其中国防生执行《中国人民解放军院校招生体格检查标准》。
第九条对考生高考应试语种的要求按国家有关规定执行(英语专业、日语专业、国防生只招收英语语种考生，报考英语和日语专业的考生必须参加并通过生源所在省区当年组织的普通高考外语口试；日语强化班相关专业因实行英日双语教学、软件工程(含网络工程专业)和经济学类因教学特点和要求，非英语语种考生应慎重报考)。
第十条学校根据教育部有关文件要求做好保送生、自主选拔录取、艺术特长生、高水平运动员、艺术类等特殊类招生考试及选拔工作，详见大连理工大学招生网公布的各类招生章程、选拔办法。
第三章入学报到及复查。
第十一条软件学院[含软件工程、软件工程(日语强化)、网络工程专业]办学地点在大连经济技术开发区，学生到开发区软件学院校区报到；其他学部(学院)学生到学校本部报到。
第十二条建筑学(含城市规划)、工业设计专业新生入学后进行美术考试，英语、日语专业新生入学后进行外语口语复试，不合格者由学校对其进行专业调整。
第十三条新生入学体检不合格者将被取消入学资格，专业受限者将进行专业调整。
第四章毕业证书及收、退费。
第十四条凡具有正式学籍的学生，在规定年限内修满培养计划规定的所有学分，准予毕业并颁发大连理工大学本科毕业证书；符合《大连理工大学学士学位授予工作实施办法》所规定条件者，颁发大连理工大学学士学位证书。
第十五条学校以辽宁省物价局核定的标准收取学费和住宿费，并实行一年一交的办法。
第十六条学生因故退学或提前结束学业，学校根据学生实际学习时间，按月计退剩余的学费。
第五章保障机制及就业。
第十七条为激励学生勤奋学习、努力成才，学校设立了优秀学生奖学金及各类专项奖学金；为确保贫困家庭大学生顺利完成学业，国家和学校设立了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、励学基金和清寒类专项奖学金，学校还设有校内外勤工助学岗位、临时困难补助、社会团体及个人资助基金等，辅助国家助学贷款，形成了较为完善的经济困难学生保障体系。
第十八条毕业生受到社会用人单位的普遍欢迎，近年来供需比例一般在1：10以上，部分专业达到近1：50。毕业生就业充分、就业层次高，在中国高等教育研究会对我国高校毕业生社会地位的调查中，大连理工大学名列第8位；在“最受企业欢迎的10所大学”评选中，大连理工大学名列第7位。
第六章附则。
第十九条有关大连理工大学城市学院的招生情况详见《大连理工大学城市学院年招生章程》。
第二十条录取结果可登录大连理工大学招生网查询：。
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长沙理工大学实验报告篇四
又是一年春来到，正是游子返乡时。在我国，有这样的一个特殊的群体，他们在城市的角落中游走，做着城市中最脏，最苦，最累的工作，正值返乡团圆之际，大连理工大学赴大连辛寨子实践团开展了“校内宣传号召返乡列车与农民工共享座位”、“实地走访调研农民工”、“归乡农民工家庭走访”系列活动，努力发现农民工返乡中的问题，实实在在为农民工做一点事情。
学校放假前夕，实践团的同学们在校内搭设帐篷，在校内人流高峰期采用发传单，向大家科普农民工团体票相关的知识。大家满怀激情地在印制“愿意共享座位”的条幅上签上了自己的名字，不少同学表示自己愿意在列车上与农民工兄弟共享座位，本次活动受到了同学们的一致好评。
春节前夕，实践队员们走上大连辛寨子广场，针对农民工返乡问题展开调研。实践队员的到来为再此等候的农民工兄弟带来了一阵温暖，他们热情的与实践队员进行交谈并填写调查问卷，对于大学生这种主动接触社会表示赞赏，调研结束时，实践队员送上提前准备的手套，并合影留念。
根据回收的调查问卷可以看出，农民工的返乡的方式基本都是依靠火车，而他们的购票方式89.7%是通过亲自去火车站售票厅排队购票，我们发现大家都对于网络购票的方便快捷表示认可，但是他们由于自身接触电脑知识很少，而且由于工作原因无法提前确定返乡具体时间，网络购票对于他们来说还是很难的一件事情。此外，我们发现被调查的农民工中53.8%的人对于这一年的收入表示满意，并且82.1%的农民工为家人准备了春节礼物，被调查的农民工都表示春节过后会再次出来打工。
春节过后，实践队员根据自身情况，走访了农民工家庭，倾听农民工兄弟在返乡的路上发生的故事，听他们讲诉就返乡有什么看法。居住在辽宁大石桥市，在外地打工的农民工李大哥告诉我们，回家的路再难，春节都会回来，不怕路途远，最怕的是自己一年没有挣到钱，只有拿着钱自己才觉得有脸面见自己的'家人。
实践系列活动在队员们的奔走与倾听中结束了，与农民工兄弟的接触给了我们很多的温暖与感触。尽管他们建起的高楼或许自己无法住入，尽管他们种下的花草树木装扮了别人的家园，但是他们还是用心去爱这个城市，希望社会各界携手努力，为农民工兄弟提供更加公平的待遇与温暖的呵护，我们相信，明天他们的生活会更美好。
寒假实践报告中国梦。
为学习宣传贯彻党的十八大报告中对教育提出的最新要求，深入理解“实干成就‘中国梦’”的重要指示，发扬南开实践育人的教学传统，引导青年学生以实际行动践行社会主义核心价值体系，在躬身实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干，学校团委决定于xx年清明组织全校学生参加“中国梦”主题社会实践活动，现将调查结果加以总结。
一、活动目的。
以深入学习实践科学发展观为核心，引导青年学生认真树立与祖国共奋进、与时代同进步、与社会齐发展的理想信念，深入基层检验所学知识，得出正确的社会观察结论，进一步加深对于中华民族伟大复兴梦想的理解，在实践中真正实现“受教育、长才干、做贡献”。以采访的形式了解同学们的梦想。
二、活动方式。
通过采访的方式向我校以及其他学校的学生进行采访，友善的聊一聊大家的梦想。
此外，开展“用镜头记录变迁用语言描述发展”为形式的个人实践，选取学校的有代表性的地域，置身与以往照片相同角度，拍摄新的图片。最大限度地反映不同阶段变化，针对主题图片讲述个人或者群体的成长故事，成长梦想记录提炼时代发展的意义。两种实践形式在归校后形成书面社会实践报告。
三、参与形式。
四、活动内容。
集体实践主要包括有人录像以及照相，有人记录，有人询问。并交替进行，在各高校高中采访不同人，并深入思考，报告撰写等过程，找到真正具有重要意义的场景或地点。
其中我们询问了一名高中学生的梦想，他简单而真切的愿望也表达了几乎所有高中生的愿望吧，“要考一个理想的大学”
而当我们问到一个学哥的时候，他却笑着说向在沈阳买一所自己的房子.等等。
五.活动总结。
春天的花，娇艳动人，梦想是含苞欲放的渴望，夏天的树枝叶婆娑，梦想是生机勃勃的向往。金球的稻子低垂着头，梦想是沉甸甸的等待，严冬的雪漫天飞舞，梦想是晶莹的遐思和畅想。
梦想是一面旗帜，他一直飘扬在你心灵深处，指着你前向的方向，你感受到了吗?
青春有梦就去追，为自己的梦想而努力，为自己的梦想而奋斗。虽然一路走来很辛苦，但也无怨无悔，因为我们时刻有梦想在心中，也时刻在努力着。
有梦想就有奇迹，用你的中国梦来编册你的辉煌梦。
中国梦就是我们的梦，我们的梦就是中国梦。
怀着一份坚强，一份荣耀，一份铭记，，勉励自己，心中已准备好，种下中国梦，创造美好的未来!
长沙理工大学实验报告篇五
国家品牌专业15个：应用物理学、工程力学、船舶与海洋工程、高分子材料与工程、化学工程与工艺、能源化学工程、过程装备与控制工程、材料成型及控制工程、功能材料、能源与动力工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程、电气工程及其自动化、集成电路设计与集成系统、软件工程。
国家重点专业7个：信息与计算科学、环境工程、生物工程、机械设计制造及其自动化、土木工程、建筑学、网络工程。
长沙理工大学实验报告篇六
根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，经学校研究生招生领导小组研究决定，20硕士研究生入学考试进入复试的初试成绩基本要求如下：
一、学术型硕士研究生。
学科门类（专业）。
政治、外语。
业务课一。
业务课二。
总分。
【01】哲学457575305【02】经济学508585340【03】法学458080335【04】教育学【0401】教育学50180--340【0403】体育学40150--300【05】文学【0501】中国语言文学【0502】外国语言文学457575330【0503】传播学457575350【07】理学457075305【08】工学457075315【12】管理学508585345【13】艺术学408585330。
二、全日制专业学位硕士研究生。
学科门类（专业）。
政治、外语。
业务课一。
业务课二。
总分。
【0251】金融509090340【0252】应用统计458080330【0551】翻译507575350【0552】新闻与传播457575340【0851】建筑学458080325【0852】工程457075310【0853】城市规划458080325【1351】艺术408585330。
三、管理类联考专业学位硕士研究生。
学科门类（专业）。
外语。
综合能力。
总分。
【1251】工商管理4595160【1252】公共管理4595155【1256】工程管理4095146。
注意事项：
1、生源充足的.学部（学院、部）、校区可根据本学科特点、生源情况和招生计划数制定不低于学校基本要求的专业复试线。考生需达到报考单位专业复试要求才能参加复试。实行差额复试，复试工作由各单位自行组织。
2、少数民族骨干计划按照教育部公布的分数线执行。
3、强军计划考生参加复试的初试成绩总分不低于250分；单考生参加复试的初试成绩总分不低于300分。
4、其他相关照顾政策执行教育部相关规定。符合教育部加分或照顾政策的考生在复试前提出申请，并提供相关证明材料，我校将根据教育部最新文件及名单进行审核。
5、我校复试工作将于3月15日陆续展开，具体时间由各学部（学院、部）、校区确定，各单位复试细则也将陆续公布。请考生密切关注大连理工大学研究生院招生主页的相关信息。
长沙理工大学实验报告篇七
根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，经学校研究生招生领导小组研究决定，2016年硕士研究生入学考试进入复试的初试成绩基本要求如下：
一、学术型硕士研究生。
学科门类（专业）。
政治、外语。
业务课一。
业务课二。
总分。
长沙理工大学实验报告篇八
大连理工大学08硕士研究生招生简章、专业目录近日公布，请点击此处查看。
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・职业资格证书泛滥困扰考证族：1人手握10个证。
・武汉大学试水政学分权走向学者治学教授治教。
・大学最容易丢失18样东西让所有应聘者无语的考官更多。
长沙理工大学实验报告篇九
快毕业了，实习了，怎样写一份好的实习报告呢?别急，看准网的小编帮你整理了一份优秀的实习报告范文，希望对你写实习报告提供帮助。
实习初期，对于网站的整体风格和网络新闻写作的特点我熟悉了一些，大众网我也有了一个初步的了解。一些社会新闻我也亲自去采访，并练习修改通讯员稿件。
每天点击进入网站后，先浏览大众网及其与之相关新闻网站，和当地的纸质媒介，及时的了解新人新事新动向。如果老师有采访任务的话，就跟(__大学城为您提供)老师一起出去采访。但实际自己得到这样的机会并不是很多，更多的时候靠自己出去跑。用网站一位曲主任的话说就是“没食的时候得自己出去找食吃”。
实习后期，为了在有限的时间内，更好的提高自己语言的简练性和概括性，自己尽可能多的练习修改通讯员稿件，老师也为自己提供了很多各式各样的通讯员稿件，使自己对事件类的，工作类的不同稿件的写法有一个大致的了解在整个实习过程中，自己主要有以下收获：
一、多多出去跑新闻。
跑新闻在大众网被称为“扫街”。“扫街”是一件经常让人绝望的事情。首先在大街上找新闻点让你觉得很绝望，其次你跑完了写好稿子时，老师的话会让你很绝望，因为在老师的眼里，你跑来的99的新闻都是以前报道过或者是报道烂了的话题。但为了能发现那1，新闻就值得你一直跑下去。
自己出去跑，才能限度的，面的锻炼你的新闻能力。包括发现新闻，与人沟通，新闻写作等很多方面的能力。跟着老师去开个会，拿个材料，吃个饭。个人觉得，这些并不能在新闻技能上提高多少。
二、查阅《齐鲁晚报》等报刊去年当月的电子版了解新闻点。
这样可以在短时间内了解当月份可能出现的新闻点，提高跑新闻的针对性。虽然每天发生的新闻不一样，但对每年来讲，变化之中也有不变，特别是一些节日类，健康类这些具有普遍性的问题，更需要关注前一年或几年当月的报道。
三、写新闻时，要认真地对待经手的每份新闻稿件，及时将自己所写稿件与老师们修改后的加以对比。在这个过程中，能够提高自己的新闻写作水平，特别是语言的简洁度和概括力。
四、运用个人博客进行及时总结。
对于实习中遇到的问题和感受，自己在个人的博客上以实习手记的形式进行及时的总结。
一些东西如果自己不思考总结的话，犯了的错还会再犯。思考是一个让自己学会学习新闻的过程，让自己在做新闻与做人方面都有所提高。
五、尽信师不如无师。
老师交给你的东西大部分都是经得起实践检验的，但这并不说明自己可以不去思考了，所有的东西都是一成不变的了。要培养自己的怀疑精神。在自己的实践中，总结出属于自己的经验。
当然，在努力做好以上几个方面的同时，自己在实习过程中也出现一些问题：总结如下：
一、理论和实践出现脱节。
虽然在学校里学过消息的写作方法，但在实际写作中仍然出现类似“丢了导语”这样基本的错误。同时，也能明显的感受到，学校里面学的新闻理论还是很有用处的。
二、新闻写作以偏盖全。
刚开始，自己用报纸新闻的写法来进行网络新闻的写作，特别在标题的写法上走进了误区。作为一种新兴的媒体网络，他的新闻与传统的媒体有很大的不同.
三、提取有效信息的能力差。
在开始修改一些通讯员稿件中，自己不能快速准确的提取最有效的信息，特别是工作性质的稿件，让自己觉得很头疼。
四、自己性格方面的一些问题。
在与人交流之前，自己会有一些顾虑。但当自己和别人交流完后，通常发现自己的顾虑是多余的。其实只要你有礼貌，有诚意，大部分的被采访者还是比较配合。
整个实习过程中，最让自己愉快的还是结交了很多的朋友。网站内的新闻老师和实习的同伴们大部分都是2017年后的一代，彼此之间没有太大的隔阂，交谈也比较随意自由。在与大家的交流中，自己也从别人的身上吸取一些优点，使自己每天都能获得一点点进步。总体来讲，自己还是在一个比较轻松活跃的氛围中度过了实习期的。
长沙理工大学实验报告篇十
大连理工大学(dalianuniversityoftechnology)，简称大工，坐落于滨城大连，是中央直管、教育部直属的副部级全国重点大学，中国著名的`“四大工学院”之一，国家“211工程”、“985工程”、“卓越工程师教育培养计划”、“国家大学生创新性实验计划”和“111计划”重点建设的大学，“卓越大学联盟”、“中俄工科大学联盟”、“中欧工程教育平台”主要成员。大连理工大学1949年4月建校，是1949年中国共产党为迎接新中国建设而创建的第一所正规大学;1950年7月大连大学建制撤销，学校独立为大连工学院;1988年3月更名为现名。截至9月，学校共有化学、物理学、材料学、工程学、环境生态学、计算机科学、生物学/生物化学、数学8个学科领域进入esi国际学科排名前1%的行列[1]。截至5月，学校已形成一校、两地(大连市、盘锦市)、三区(大连凌水主校区、开发区校区、盘锦校区)的办学格局，总占地面积433.2万平方米，建筑面积154.8万平方米，学校教科仪器设备总值142876.55万元，图书馆藏书299.2万余册，中外文电子期刊5.8万余种。学校运动场馆面积21.5万平方米;有两院院士11人、双聘院士20人;有全日制在校学生34764人(博士生3725人，硕士生9567人，本科生20685人，预科生72人，外国留学生数715人)。
长沙理工大学实验报告篇十一
是大连理工大学的王牌学科，现设有4个本科专业及方向——机械设计制造及其自动化(含机电外贸日语强化、英语强化)、工业设计、测控技术与仪器、物流工程，他们的大量优秀成果都已经转化成优质的产品，如全液压汽车起重机系列设计，已与国内有关企业合作应用，每年形成上亿的产值;智能控制装置，已广泛应用于我国石化企业;制球机械和故障诊断仪已在国内形成较大影响等。
船舶。
和机械学一样也是大连理工的王牌特色专业，由于学校地处大连良港，所以与这个专业相关的各个学科自然占了地利的优势，如港口、海岸及近海工程、船舶与海洋结构物设计制造、船舶与海洋工程等专业都发展得有声有色。
电信和软件。
很多喜欢机器人的学生们对于大连理工的这个专业应该不会很陌生了吧，因为每届机器人足球大赛活动中，都能看见大连理工大学电信和软件学院的同学们忙碌的身影，而他们的机器人在大赛中也可谓是佼佼者哦。
创新实验班。
是大连理工大学的一个特色人才培养实验基地，学生入学以后暂时不分专业，主要培养学生的创新能力，到大二的时候再让学生根据自己的兴趣选择专业，这样做的优点是：学生在入学之后第一年的时间里可以很全面地了解和接触大连理工各专业的情况，到时候可以更加理性，更加有目的性地选择自己喜欢的专业。但是这么好的条件可不是人人都有机会拥有的哦，它对学生的高考分数要求是特别高的。
长沙理工大学实验报告篇十二
l掌握基本测量工具的使用。
l掌握基本的电子工艺焊接技能。
二、实习项目与时间安排。
实验项目一、电源模块电路安装。
实验项目二、时钟模块电路安装。
实验项目三、计数器模块电路安装。
实验项目四、跑马灯模块电路安装。
实验项目五、触发器模块电路安装。
实验项目六、比较器模块电路安装。
三、实习内容。
实验项目一。
电源模块电路安装。
电路图：
工作原理：
直流稳压电源电路由变压-整流-滤波-稳压输出四部分组成。
三端稳压器7805是由输入端、输出端和公共端组成的集成块。其中78为产品系列代号，05为输出电压值。
如图所示：j1处是交流输入，其值大约为9v。其后由四个整流1二极管（4007）组成的单相桥式全波整流电路进行整流，再经电容滤波，最后由三端稳压器7805输出+5v直流电压，其中电阻（r3）为限流电阻；发光二极管（d5）为电源指示灯。
元件清单：
焊接过程：
焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；
检查各个焊点，观察其形状，对于不符合形状的进行修整或者重新焊接。
实习心得：
由于第一次使用电烙铁，而且是在电路板上面焊接电子元件，电路比较细小，显得很紧张，手有些打颤，因此掌握不好焊锡的用量，焊出来的效果比较差，虽然有些困难，但还是按时完成了任务。在这次实习中，我认识了一些电子元件的实物，增加了对电路的认识，也对电焊有了更多的了解。
实验项目二。
时钟模块电路安装。
电路图。
工作原理：
555集成块是一种多用途的数字-模拟混成电路，内部由两个比较器、基本rs触发器和集成电极开路的放电三极管构成，因其内部含有三个5k电阻而得名。
整个电路是由555集成块在外部与阻容元件构成的时钟电路，最后由555集成块第三脚输出-方波信号。
通电后由发光二极管d6和d7指示其输出信号的状态。
元件清单：
焊接过程：
焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；
检查各个焊点，观察其形状，对于不符合形状的进行修整或者重新焊接。
实习心得：
由于有了第一次焊接的经验，这一次的电焊做起来就比较的顺手了，虽然有点慢，但我感觉比第一次要好一些了，手虽然还是会颤抖，但焊锡的控制明显好多了。这次老师让我们把从电阻上面减下来金属丝用来连接其中的一些电路，让我懂得了废物回收利用。
---来源网络整理，仅供参考。
长沙理工大学实验报告篇十三
被中央确定为中管干部学校;。
实施“985工程”二期建设;。
正式启动领军型大学建设工程;。
5月25日，加入中英大学工程教育与研究联盟。
文化传统。
校训。
求实创新进取团结。
求实是坚持实事求是的原则，探寻真理，追求真知;创新是勇于开拓，不断追求更高的境界，在传承中继承和发扬光大;进取是要努力上进，力图有所作为;团结是要求有合作和团队的意识，不以小我为中心。
校歌。
作词：刘健、王续琨。
作曲：郑述诚。
你屹立在凌水河畔，你昂首在黄海之滨，
你在朝霞中诞生，你与共和国同龄，
团结进取，求实创新，是你光荣的传统，
造就英才，科教兴国，是你神圣的使命。
啊~大工，科学的殿堂，在拼搏中发展，
啊~大工，人才的摇篮，与新时代同行，与新时代同行。
更多。
长沙理工大学实验报告篇十四
课前认真阅读实验教程，复习相关理论知识，学习本节实验预备知识，回答相关问题。按要求写好预习报告，注意实验内容有必做实验和选做实验；2.课前在实验报告中绘制电路原理图及实验数据表格（用铅笔、尺作图）；3.课前在实验报告中列出所用实验设备及用途、注意事项（设备型号课后填写）；4.设计性实验和综合性实验要求课前完成必要的电路设计和实验方案设计；5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做实验。
1.每个实验均须独立完成，抄袭他人数据记0分；2.认真完成实验操作和观测；
3.所有实验记录均需指导教师确认（盖印），否则无效；4.请遵守《电工实验安全规则》。
长沙理工大学实验报告篇十五
2.1安全用电。22.2手工焊接技术。33实习内容。3。
3.1555声光报警器的制作。3。
1实习目的电工实习是工科院校电类专业的必修课和学位课。通过实习加强学生对本专业知识的理解和掌握，培养学生的动手能力和实践能力。掌握常用电子元器件的识别、检测，基本掌握手工电烙铁的焊接技术，手工焊接工艺，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接，对后续专业课的学习做准备。
2实习预备。
2.1安全用电。
（1）学习安全用电常识，提高安全用电意识。
（2）使用电子仪器设备时，应先了解其性能，按操作规程操作。实验前先检查用电设备，再接通电源；实验结束后，先关仪器设备，再关闭电源。
（3）若电器设备发生过热现象或出现焦糊味时，应立即关闭电源。（4）如离开实验室或遇突然断电，应关闭电源，尤其要关闭加热电器的电源开关。
（5）电源或电器设备的保险丝烧断后，应先检查保险丝被烧断的原因，排除故障后再按原负荷更换合适的保险丝，不得随意加大或用其它金属线代替。
（6）实验室内不能有裸露的电线头；如有裸露，应设置安全罩；需接地线的设备要按照规定接地，以防发生漏电，触电事故。
（7）如遇触电时，应立即切断电源，或用绝缘物体将电线与触电者分离，再实施抢救。
（8）电源开关附近不得存放易燃易爆物品或堆放杂物，以免引起火灾事故。（9）电器设备或电源线路应由专业人员按规定装设，严禁超负荷用电；不准乱拉，乱接电线；随时解决电器设备，工具，线路存在隐患。（10）严格执行学校关于用电方面的规章制度。不准带食物，饮料进入实验室。
2.2手工焊接技术。
焊接的目的是要使元件和印刷电路板之间达到可靠的电连接和对元件牢固的固定。焊接的好坏，将直接影响电子产品的质量。
（1）工具介绍。
烙铁：烙铁有内热式和外热式的区别，功率不同发热量也不尽相同。烙铁头根据要求的不同也形状各异。本实习选用的是20w内热式斜面型的电烙铁。内阻为1.7到3.0k。使用前要将烙铁头上的镀烙层锉掉并涂上锡。
焊锡丝：焊锡丝是由一定比例的铅锡合金包裹松香芯拉丝而成。为适宜不同的焊接要求有不同的直径，因根据焊点的大小选用。
（2）焊接方法。
首先将处理干净的元件插入印刷电路板的指定位置，反转过来焊盘朝上放置。右手持处理好烧热的电烙铁斜面向上以45角接触焊盘约1到2秒，以左手持焊锡丝涂向已加热的焊盘。当焊盘被融化的锡覆盖后左手抽走焊锡，右手移走烙铁。这样一个焊点就完成了。
（3）拆除焊点的方法。
把电路板固定，用镊子夹住元件，用烙铁加热焊点，趁焊锡融化时把元件从孔中拉出，用开孔针或吸锡器去除焊盘孔中的残锡，为下次焊接做准备。
3实习内容。
3.1555声光报警器的制作。
3.1.1报警器原理报警器原理图如图1所示：
图1555声光报警器原理图。
为判断各个元件的适用性和了解各个元件，我们队元件的各项指标进行了测量。参见附录一。
3.1.3电路元器件布局与焊接。
3.1.4电路作品展示。
虽然在调试过程中我出现了蜂鸣器不响的状况，但经过我认真仔细的排查，我找到了关键性的问题——蜂鸣器。于是我换了一个好的蜂鸣器，然后我可爱的机器人就大功告成了。
图2报警器的正面布局。
图3报警器的反面布局。
3.2、居家电路设计与安装。
3.2.1电路原理图。
元器件：刀开关、自动空气开关、白炽灯与灯座、开关、导线若干、工作台等。
图4居家电路的原理图。
图5电度表的接线与配电线路。
3.2.2居家电路的设计与安装。
图6居家电路的设计3.3流水彩灯音乐盒的制作。
3.3.1电路原理。
电路有ne5。
3.3.2cd4017芯片介绍。
cd4017是一个十进制技术/分频器。它有10个输出端，3个功能段。其中mr为清零端，当在mr端上加高电平或者正的脉冲信号时，其输出00为高电平，其余输出端均为低电平。cp1和~cp1是2格式中输入端，如要用上升沿来计数，则信号由cpo端输入；若要用下降沿来计数，则信号由~cp1端输入。设置2个市中输入端，级联是比较方便，可驱动多二极管发光。由此可见，当cd4017有连续脉冲信号输入时，其对应的输出端一次变为高电平状态，故可直接作顺序脉冲发生器。对于本电路，如果希望改变彩灯的闪光速度，课该百年电容电位器r6的大小。
图8cd4017引脚图。
3.3.3流水彩灯模块的pcb制图。
图9流水彩灯模块的pcb制图3.3.4音乐播放电路。
音乐播放电路使用了集成的音乐芯片，该芯片把一首歌的音符对应产生的音乐频率烧到芯片内部，加上如下图所示原件，即可驱动扬声器发声。
图10音乐播放电路。
3.3.5外壳制作。
在当时制作外壳的时候，我看见有的同学制作精美的房子，有的制作小车，我一时间没有想法。经过老师的提醒，我有了一个制作床铺的念头。经过简单的构思之后，我发现这并不难做，而且样子也很精美。
图11外壳效果图。
3.3.6流水彩灯音乐盒内部电路展示。
设计好了流水彩灯音乐盒的外壳后，我们开始内部电路的设计与制作。同报警器的制作一样，我们队元件进行布局，设计原理图和进行焊接。
图12流水灯音乐盒内部电路反面布局。
图13流水灯音乐盒内部电路正面布局。
4实习总结。
两个星期的电工电子实习就这样告一段落了，但这一段日子充满了美好的回忆。我们有过辛酸，有过泪水，也有过欢欣，有过笑语。真正重要的不是我们在这短短得到两周学会了什么，而是我们经历了什么。也许若干年后我们还会想起，曾今我们有过这样一段时光。
感慨归感慨，但不得不说，这次实习让我学会了很多。从最简单的元件识别说起，还有protel软件的使用以及一些基本电路的设计。以前自己学习的都是理论知识，基本上都没有付出过实践，但这次实习真正教会了我们怎样动手完成一个真正的产品，锻炼的不仅仅是我们的动手能力，还有思维能力和处理紧急状况的能力。
2、6脚没有短接是导致发光二极管不交替闪烁的缘故和蜂鸣器故障时导致蜂鸣器不响的缘故。在流水灯音乐盒的制作过程中，我也遇到了发光二极管只有一个灯亮或者三个灯同时亮的故障，但在不同的场合下也出现过正常的情况。我最后觉得应该是接触不良的原因。经过简单的故障排查，我发现可能是杜邦线的连接问题，最后我也成功的解决了。
这次实习也让我学习到了做事的态度，遇到困难切莫浮躁，静下心来，不管是自己解决问题还是求助老师和同学，都要保持心平气和的态度，这才是最重要的。
长沙理工大学实验报告篇十六
[内容]。
长沙市教委将小学英语教学作为一项特色教育工程，到目前为止，全市城区。
200多所学校都开了英语课，英语教学特色已基本形成。，我们以小学。
英语游戏教学方法为课题进行了研究，现将研究的有关情况介绍如下。
一、问题的提出。
我市小学初开英语课时，由于一些教师对小学英语教学目的认识不清，对小。
学生的心理了解不够，在教学中不能有效激发学生的兴趣，有的教师甚至用教。
中学的教学方法教小学，使一些小学的英语教学陷入困境。在教研中，我们感。
到必须探索一种符合小学生生理和心理的教学方法，使其有助于小学英语教学的。
究课题。
二、理论依据。
近年来，国外外语教学理论界特别强调把激发学生的学习兴趣放在重要位。
置，强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习外语。他们倡导的自然教学法、情。
境教学法、功能法等，特别是近年来兴起的tpr（全身动作教学法）对我国儿。
童英语教学产生了重大影响。
《小学英语教学与教材编写纲要》指出，兴趣是学好语言的关键，激发学生。
学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿。
童的心理和生理特点，要有利于引起学生的学习兴趣。
在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣，符合“乐学”原则。
游戏教学方法强调了学生的主体性，要求学生共同参与，而不是教师唱独角戏，
体现了教师主导与学生主体作用的发挥。游戏教学法符合小学生的生理和心理。
特点。小学生活泼好动爱表演，很少害羞，乐于接受新奇、趣味性强的事物，教。
师的教法可以直接影响学生对学习的兴趣。利用游戏无意注意的特性，有利于。
学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯，有利于化难为易，有利于减轻学。
生的负担，符合素质教育的要求。
三、理论假设。
游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受。
的、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、
学中玩。游戏教学方法吸收了国内外外语教学法的'合理成分，并结合我市小学。
英语课堂教学实际，因此它是可以广泛应用的小学英语课堂教学方法。
四、实验基本过程。
我们选了11所学校作为实验点，培训了实验教师，并组织他们到外省市听。
课学习。在教学中，我们特别强调游戏教学方法的精髓是愉快教学，一定要让。
学生在轻松愉快的气氛中学习英语。
我们初步探索了游戏教学方法的基本模式，其基本结构为：唱歌热身―游戏。
引入―新知学习―边玩边练―角色表演―竞赛巩固。
唱歌热身是教学的第一个环节，主要是在上课前唱一两首英语歌曲，唱歌时。
还可以配上适当的动作，通过歌声营造英语学习的气氛，并通过唱歌集中学生。
学习的注意力。
游戏引入是教学的第二个环节，也是课堂教学的最重要部分，利用恰当的游。
戏引入新课是激发学生兴趣的有效途径，也是一节课成功的关键。例如，一位。
教师是这样引入新课的：
t:hello,boysand'splayagame,ok?
ss:ok!
t:now,pleaseguess,what'sinmyhand?
s[,1]:isitanapple?
t:no,itisn't.
s[,2]:isthisaball?
t:no,itisn't.
s[,3]:isthisatoycar?
t:no,guessagain.
s[,4]:ithinkit'saneraser.
t:now,let'shavea,it'sanareveryclever.
s[,4]:thankyouverymuch.
这种引入新课的方法不但复习了大量的词汇和句子，为学习新课做了铺垫，
而且由于学生急于想知道教师手里的东西究竟是什么，从而促使其动脑、动口。
这种引入新课的方法比以往那种教师交代该节课的任务的做法要来得自然和轻。
松。
新知学习是教学的第三个环节。我们要求教师在这个环节中尽可能采用实。
物、图片、挂图、简笔画和手势等直观教学手段及电教等媒体，使语言教学更。
加直观、更加生动有趣。
方法，可以使枯燥的练习变得趣味十足。该阶段可以开展许多生动活泼的游戏，
如猜谜、开火车、打电话、找朋友、击鼓传花等。我们要求教师组织学生活动时。
要活而不乱、动静有序，要使每一个学生都参与学习，反对那种只顾少数尖子。
学生而忽视大多数学生的做法。要注意尽量安排集体游戏，特别是那种需要集。
体配合和体现协作精神的游戏。这样既可以操练语言，又可以培养学生的集体。
荣誉感。
角色表演是教学的第五个环节。
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也是把知识转化为能力的环节是学生最兴。
奋的时刻，也是训练学生运用英语进行交际的机会。学生此时可以尽情发挥自。
己的交际能力。教师应抓住这一契机，努力营造英语表演气氛。教师可以准备。
一些简单的道具和头饰，让表演更加有趣。如第二册第33课，教师可以安排一。
个学生戴上孙悟空的头饰和同学对话。
s[,1]:hello,boysandareyou?
ss:fine,thankyou.
s[,2]:thisisxiaomin.
s[,3]:hello,monkeyareyou?
s[,1]:i'mfine,thankoldareyou?
s[,3]:i'mten.
s[,4]:hello,monkeynameisliyan.i'meleven.
s[,1]:glaktomeetyou.
s[,5]:hello,monkeyoldareyou?
s[,1]:ha,ha!i'mveryveryold.
s[,2]:welcometoourclass.
s[,1]:thankyou.
这样的表演一次只需要二三分钟，一节课可以安排几组（6人一组）学生表。
演。表演的学生非常兴奋，台下的学生也兴趣盎然。
竞赛巩固是教学的最后一个环节，也是一节课的小结。竞赛是学习、练习的。
一种好形式。小学生好胜心强，利用竞赛可以激发学生的兴趣，操练和巩固所。
学知识。竞赛一般可贯穿教学的全过程，也可在课结束前进行决赛，分出胜负。
为了探索构建游戏教学方法模式，三年来我们举办教学研讨课30余节，向。
全市推出教学观摩课12节、优秀课5节，适时向全市英语教师推广和介绍游戏。
五、游戏教学的基本原则。
1.游戏的开展应有一定的目的性。游戏是为教学服务的，必须与教学密切相。
关。设计游戏时，要充分考虑教学的重难点和其它教学要求。如在复习音标时，
我们可以设计这样的游戏：让两个学生戴上辅音音标头饰，用手搭起一座“伦。
敦桥”，让一组戴着元音音标头饰的学生通过，全班学生一起唱：“london。
bridgeisfallingdown，”唱到某句时，音乐一停，“桥”垮了，谁卡在“桥”
里，谁就要把两个辅音和自己的元音拼读出来，或者让全班学生一起拼读。这。
种游戏参与的人多，可以很好地复习音标；同时，优美的音乐愉悦了身心，大。
脑皮层的兴奋点得以激发，这比那种单纯拼读的效果好得多。又如，在学习表示。
颜色的英语单词时，我们设计了“幸运转盘”的游戏：做一个活动的转盘，上。
答，有的猜红色，有的猜绿色，有的猜黑色，有的猜蓝色等；最后教师转动转盘，
猜对的学生可以加分或者得小红旗。这种游戏目的性很强，学生的参与面也很。
广。
2.游戏应有一定的启发性。开展游戏是为了学习和巩固所学知识、活跃课堂。
气氛，但也应在游戏中注意学生智力的开发和能力的培养。我们可以设计一些。
富有创造性和挑战性的游戏。如在幻灯机上显示几个抽象的图形让学生猜，
一座钟等；有的把方形猜成一本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等。学生。
可以充分发挥自己的想象力，运用所学的词语来表达。这样的游戏学生最喜欢。
玩，而且可以常玩常新。
游戏的启发性还体现在教师对游戏难度的把握上，特别是对那些学习成绩差。
的学生，在游戏中教师可以适当给他们以提示，启发并鼓励他们在游戏中获胜，
培养他们的自信心和参与意识。对于成绩好的学生，则要让游戏有一定的难度。
3.游戏的形式应多样化。俗话说“把戏不可久玩”，再好玩的游戏，玩过几。
次后就没有新鲜感了。这就要求教师能不断设计新游戏，不断翻新游戏的做法。
我们把游戏的设计作为课题研究的重点，设计了100种课堂教学游戏，许多游。
戏构思新颖。
4.游戏的开展应具有一定的灵活性。灵活性就是指在教学中要注意适时、适。
度开展游戏活动，在游戏中要注意课堂气氛和课堂节奏的调整和把握，要灵活。
处理教材内容与游戏之间的关系，要灵活处理和适当调整教学模式中的六个环。
节。
六、实验效果。
1.实验学校的英语教学在各区处于领先水平，学生的学习兴趣浓厚。通过调。
查，实验学校中100%的学生喜欢做游戏。学生们反映英语不再是难学的学科。
英语已成为我市小学生最喜欢的学科之一。
2.实验学校学生英语成绩高于对照学校，分数的极差和标准差都小于对照学。
校，见下表：
附图{图}。
3.实验学校学生的口语能力、交际能力明显高于其他学校的学生，在每年举。
行的小学生英语朗读比赛中，经过区校选拔进入决赛的学生中实验学校学生占。
很大比例。19参加全市决赛的56人中有13名来自实验学校，在5名一等。
奖获得者中有4名来自实验学校。参加全市决赛的90名选手中有24名。
来自实验学校，在16名一等奖获得者中有12名是实验学校的学生。
4.实验培养了一批骨干教师。参加实验的教师现在都已成为各区、校的教学。
骨干。在全市首届小学英语教师“三优联评”（优秀课、优秀教案、优秀论文）。
活动中获一二等奖的教师全部是实验。
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教师。有7名教师被评为区级教学能手，
18人被评为市教研活动积极分子，先后有10余人的论文在省市刊物上发表，有。
6名教师通过进修获得了本科学历。
5.我们组织实验教师总结教学经验，编写出一套《游戏法优秀教案集》和《课。
堂游戏集》，在论文评优的基础上，还编出一本《优秀论文集》。
七、体会与讨论。
经过几年的课题研究，我们有如下体会：
1.提高教师素质是搞好课题实验的关键。在实验教师中，五年以下教龄的占。
87%，其中55%的教师是新参加工作的，40%是非英语专业的师范生。他们年轻、
爱学习、工作热情高，但是专业素质相对较低。因此，我们在课题研究中首先。
抓紧对实验教师的培训，在理论学习、专业学习等方面对他们提出较高的要求。
有了一支较高素质的教师队伍，实验才有保证。
因就是对英语学习没有兴趣。如果在小学阶段能较好地解决这个问题，就能为。
学生将来的学习打下良好的基础。
在研究中，我们也感到一些困惑：
1.如何处理游戏教学与“双基”教学的矛盾？由于我们的实验较多地强调。
激发兴趣，强调在教学中尽量多开展一些游戏活动，让学生学得轻松、学得愉。
快。一些教师的课堂非常活跃但基础教学不够扎实。如何正确处理游戏教学与。
打好基础的关系是一个值得探讨的问题。
2.如何解决小学与中学的衔接？目前小学与中学英语教学各自为政，互不往。
来；在教法方面，小学采取游戏教学方法，课堂气氛活跃；中学的教学方法较。
为传统，较多地强调知识学习，课堂气氛较为沉闷。因此，中小学教师应多交。
流，取长补短。从秋季起，我们在部分中学开展了中小学英语教学衔接。
的研究，着重研究最佳衔接点和教学方法问题。
3.如何解决课时不足的矛盾？由于小学英语课没有纳入国家的教学计划，开。
课没有依据。作为特色教育工程，我们从地方安排课时中每周拿出2节课开英。
语，但教材却是按每周3课时编写，由于课时少，英语学习和练习的时间都较。
少，加上缺乏语言环境，小学英语教学效益很难发挥出来。这个问题是制约小学。
英语教学发展的重要问题，值得我们进一步研究。
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长沙理工大学实验报告篇十七
实验目的：
电子工艺实习的主要目的就是培养我们的动手能力，对电子元器件的识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验。有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。
四、实习内容：
（1）学习识别简单的电子元件与电子线路；
（2）学习并掌握收音机的工作原理；
（3）按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。
五、实验原理：
天线收到电磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率（其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465khz）一起送入变频管内混合变频，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音。
六、实验器材。
电烙铁、螺丝刀、松香、锡、钳子和镊子等必备工具。
各种电子器件的基本知识：
1、电阻上面所标的色环代表不同的参数，色环电阻上的前两环是代表该电阻的数值，第三环是倍率，第四环是有效变差（注意：一般是银色的那条色环作为最后的色环）。各种不同的颜色所代表的数值如下表：
2、电容，主要区分正负极。长脚的为正，断脚的为负：如果是管体的电容，灰色部分所对应的管脚作为负极。
3、led灯，长管脚的一端为正极，短管脚的一端为负极。led应该放在组装的时候才焊接，因为开始的时候很难把握焊接的高度，如果安装的太低，安装外壳后很难观察到灯是否发光。
4、二极管，二极管的外形是一边红色，一边黑色。红色的一端为正极，黑色的一端为负极。
5、pvc，pvc的实质是一个可变电容。调频旋纽实质上通过改变pvc的值来选择不同的频率。
6、电位器，实质上是可变电阻，作用是通过改变电阻的值来实现改变收音机的音量大小。
七、实习步骤：
第一天：焊接练习。
焊接对我来说并不陌生，因为以前在家我用过电烙铁，还有刚过去的寒假期间我在电子厂打寒假工时也是做焊接这个工位，所以我对焊接是很有信心的。焊接常见的问题是包焊、漏焊、假焊等。焊接时，烙铁头要在加锡时停留2—3秒，这样锡才能溶解，元件焊得就越好。还有锡不能加得太多，否则易发生短路。今天我们先在一块电路板练习焊几个电阻，熟悉焊接的基本操作，体会焊接的技巧。
第二天：
发收音机装配零件，检查和熟悉各种零件。这一天最重要的就是常用电子元件的识别和检测。我们常见的电子元件就是电阻、电容、二极管等。电阻上的色带是就是电阻的色环标记法，通过色环来表示电阻的大小，有效数字、倍率和允许误差。电容主要区分正负极。长脚的为正，断脚的为负：如果是管体的电容，灰色部分所对应的管脚作为负极。二极管的外形是一边红色，一边黑色。红色的一端为正极，黑色的一端为负极。接着对照工位图了解清楚各个元件的具体位置。然后把各种零件插到电路板上，待老师检查完毕再根据工位图，逐个焊接零件。
第三天：
测试与检测：测试是需要耐心的，因为要排队，还要有心理准备，也许我们焊的电路板会没声音，毕竟我们不是专业人士。通过对收音机得检测与测试，我们明白般电子产品得生产测试经过，初步学习测试电子产品的办法。首先我门要检查焊接得地方是否使印刷电路板损坏，检查个电阻是否同图纸相同，二极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成得短路现象。第二，要通电检测再通电状态下，仔细调节中周，定要记下每次调节经过，如果调节失败，再重新调回带原来得位置，实再不行就请老师帮忙！不过再整个经过中我门定要有耐心。
第四天：
测试电路板确定没问题后，就要处理电源同电路板的连接，扬声器同电路板的连接。将电源槽扬声器安装在收音机外壳的对应位置，用焊锡焊接导线在接线柱上。将电源的正负极焊接在电路板对应位置，扬声器的导线不分正负极所以就近焊接，使导线不容易扭曲干扰为佳。
第五天：
组装完后的最后测试，如果有问题拆开外壳检查，看看哪些地方漏焊。确定没有问题的就安装好外壳。
八、：
通过一星期的电子工艺实习，我从中学到了很多宝贵的经验和知识，也提高了自己的动手能力。当我知道我们电工实习是自己制作一台收音机时，我心里有点兴奋，因为我从小就对收音机感兴趣，经常拆收音机，有时坏了也能修好。现在可以自己做一台我自然会有点兴奋。焊接对我来说并不陌生，因为以前在家我用过电烙铁，还有刚过去的寒假期间我在电子厂打寒假工时也是做焊接这个工位，所以我对焊接是很有信心的，相信自己可以做出一台质量很好的收音机。
这次实习最大的收获是可以读出电阻和电容的大小。只要记住各种颜色代表的数字就可以读出电阻的阻值。其实我们学新东西只要用心就能学好的。通过一个星期的实习，我对电子工艺的理论知识和某些电子元件有了初步的系统了解。我了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识虽然不是自己的专业知识，但在日常生活中是有着现实意义；同时也提高可自己的动手能力。因为我焊接技术比较好，所以有些同学也经常问我，我也很热心去教他们，有时候还帮他们焊一些比较难焊的。但有些知识我也要请教其他同学，在这过程我也体会到团队合作精神的重要性。当自己做的收音机可以收到台时，那种喜悦是非常大的，毕竟是自己亲自焊接的收音机。
总的来说，这次电子工艺实习我学到的很多有用的知识，深刻的认识到了理论知识和实践相结合是环节中相当重要的一个环节，只有这样才能提高自己的实际操作能力，并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难。这些都是宝贵是经验，将对自己以后的发展有很重要的意义，所以这次实习我受益匪浅。
长沙理工大学实验报告篇十八
l掌握常用电子元件的识别方法。
l掌握基本测量工具的使用。
二、实习项目与时间安排。
实验项目一、电源模块电路安装。
实验项目二、时钟模块电路安装。
实验项目三、计数器模块电路安装。
实验项目四、跑马灯模块电路安装。
实验项目五、触发器模块电路安装。
实验项目六、比较器模块电路安装。
三、实习内容。
实验项目一。
电源模块电路安装。
电路图：
工作原理：
直流稳压电源电路由变压-整流-滤波-稳压输出四部分组成。
三端稳压器7805是由输入端、输出端和公共端组成的集成块。其中78为产品系列代号，05为输出电压值。
如图所示：j1处是交流输入，其值大约为9v。其后由四个整流二极管（4007）组成的单相桥式全波整流电路进行整流，再经电容滤波，最后由三端稳压器7805输出+5v直流电压，其中电阻（r3）为限流电阻；发光二极管（d5）为电源指示灯。
元件清单：
焊接过程：
焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；
检查各个焊点，观察其形状，对于不符合形状的进行修整或者重新焊接。
实习心得：
由于第一次使用电烙铁，而且是在电路板上面焊接电子元件，电路比较细小，显得很紧张，手有些打颤，因此掌握不好焊锡的用量，焊出来的效果比较差，虽然有些困难，但还是按时完成了任务。在这次实习中，我认识了一些电子元件的实物，增加了对电路的认识，也对电焊有了更多的了解。
实验项目二。
时钟模块电路安装。
电路图。
工作原理：
555集成块是一种多用途的数字-模拟混合集成电路，内部由两个比较器、基本rs触发器和集成电极开路的放电三极管构成，因其内部含有三个5k电阻而得名。
整个电路是由555集成块在外部与阻容元件构成的时钟电路，最后由555集成块第三脚输出-方波信号。
通电后由发光二极管d6和d7指示其输出信号的状态。
元件清单：
焊接过程：
焊接完成以后，剪去电路板后面多余元件引线，检查相关焊接点，确保没有虚焊的出现；
检查各个焊点，观察其形状，对于不符合形状的进行修整或者重新焊接。
实习心得：
由于有了第一次焊接的经验，这一次的电焊做起来就比较的顺手了，虽然有点慢，但我感觉比第一次要好一些了，手虽然还是会颤抖，但焊锡的控制明显好多了。这次老师让我们把从电阻上面减下来金属丝用来连接其中的一些电路，让我懂得了废物回收利用。
长沙理工大学实验报告篇十九
搜狐教育讯华南理工大学2011年招生简章已公布，以下为具体内容：
一、学校概况。
办学性质：国有公办主管部门：教育部。
办学层次：本科、硕士研究生、博士研究生录取批次：第一批。
学习形式：全日制网址：
校址：广州市天河区五山(北校区)广州市番禺区小谷围(南校区)。
凡具有我校正式学籍的学生，在允许的修业期限内获得规定的学分，达到毕业基本要求时，准予毕业并颁发华南理工大学毕业证书。对符合学位授予条件的毕业生，授予华南理工大学学士学位并颁发学位证书。
华南理工大学根据国家相关政策，结合本校实际情况，统筹考虑各省(市、自治区)教育发展状况、生源质量、区域协调发展等因素，参考近年来本校来源计划编制及实际生源情况，确定本校当年计划编制原则和办法。
二、录取规定。
录取原则：以全国高考成绩为主要依据，德、智、体、美全面衡量，综合评价，择优录取。
1.政治思想品德要求：考生档案资料必须齐全、真实，对不符合规定的档案材料，可要求予以补充或退档，对政治思想品德考核不合格者不予录取。
2.身体健康状况要求：执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》，对体检不合格者不予录取。新生入学后进行体检复查(色盲、色弱两项以高考体检结果为准)，对复查不合格者，取消入学资格或按学校有关规定处理。
对报考国防生考生的要求：未婚，年龄在20周岁以下(截止当年8月31日)，两眼裸眼视力均在4.5及以上，男生身高162厘米以上，女生身高160厘米以上，体重不超标；身体健康，符合《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》。不招收色盲及红绿色弱、罗圈腿、平足、有传染性疾病的考生，不招收往届生。
3.加试要求：报考建筑学、城市规划、景观建筑设计三个专业的考生，入校后加试素描，素描成绩不合格者将参照当年各专业录取分数线及考生高考志愿，依据入学考试分数酌情调整专业。
4.外语语种要求：我校本科生英语水平必须达到我校的培养要求方可毕业并取得证书，在我校本科外语教学中，主要采用英语教学，非英语语种的考生填报志愿时应慎重。日语专业可招收日语、英语语种考生。
5.男女比例：所有专业男女比例不限(不含国防生)。
6.录取细则：
(1)投档比例：按1：(1～1.2)投档(视生源具体情况而定)。
(2)分数与学校志愿的处理办法：尊重考生所填院校志愿顺序，优先录取第一志愿考生，若第一志愿档案不足，从高分到低分录取第二志愿考生。非第一志愿考生实际高考文化成绩原则上不低于该地区已投档的第一志愿考生的平均分，其专业志愿只能录取到我校前一志愿录取后未满额的专业。生源仍不足时，我校将剩余部分的招生计划数调配到生源充足省(自治区、直辖市)安排录取。不录取未填报我校志愿的考生。原则上不录取征集志愿考生。
(3)分数与专业志愿的处理办法：尊重考生所填的专业志愿顺序。同等条件下，广东省考生依据理科“理科数学-理综-语文-外语”、文科“语文-文综-文科数学-外语”的单科成绩排序方法，当排序相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀或者修习相关专业基础知识模块者优先录取；外省考生将参考相应科目(或者等级考试选测科目成绩)。当考生填报的专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，按高分到低分顺序，调剂到未满额专业；若不服从专业调剂，将予以退档。
安排专业时，原则上以考生实际高考文化成绩为准；在实际高考文化成绩相同时，优先安排含政策性加分的考生。
(4)学业水平考试要求：凡报考我校的广东省高中应届毕业生(艺术专业和体育类考生除外)三门学业水平考试都须达到c级及其以上等级；凡报考我校艺术专业、体育类的广东省高中应届毕业生，三门学业水平考试均获得等级成绩且至少有两门达到d级及其以上等级。凡报考我校的江苏省普通类考生：等级要求选测科目一个a一个b以上，必测科目4个c以上，技术科目合格。
7.创新班：我校今年开办七个大类的创新班，其中数学类和自动化两个创新班为本-硕连读班，机械类、计算机科学与技术、材料类、化学类和工程力学五个创新班为本-硕、本-博连读班。在各学习阶段，将根据学生的.学业、表现、健康和志愿等综合状况进行适当分流或淘汰，不符合要求者将分流至相应专业的普通班学习，具体培养及管理办法按学校相关规定执行。填报志愿与录取在“提前第一批本科”、部分省份为“提前本科(一)”或“本科提前批”中进行。
8.对享受加分政策的考生的处理办法：承认符合教育部规定加分条件的考生的投档成绩，但如果各省级招生主管部门对符合条件的考生未有加分政策，我校不再给予加分优惠。
9.国家指令性少数民族预科班学生的招收，从高考原始成绩不低于我校在该省(自治区、直辖市)提档分数线以下80分以内的少数民族考生中，择优录取，预科阶段培养地点为黄河科技学院(郑州市)。预科培养一年后，成绩合格者转入我校本科就读。
10.我校将对录取的新生进行复查，取消不符合招生条件和违规学生的入学资格。凡报考我校的考生不能同时以港澳生身份报考联考，否则取消录取资格。
11.我校在内蒙古自治区录取实行“分数清”录取方式。
三、国防生、保送生、自主招生、艺术专业生、艺术特长生、运动训练和高水平运动员学生的录取，依照我校当年的有关规定执行，详情可在我校招生办网页查阅。
四、收费标准。
1.学费。
理工、外语、体育类专业：5160元/生・学年(其中，国家示范性软件学院软件工程专业1-2年级5160元/生・学年；3-4年级16000元/生・学年)；文史、财经、管理类专业：4560元/生・学年(其中旅游管理国际班、行政管理国际班1年级4560元/生・学年，2年级按物价局当年核定标准；3-4年级按合作高校学费标准收取)；艺术专业：10000元/生・学年。
2.住宿费。
普通学生宿舍：500元/生・学年(含水电费)；二级学生公寓：750元/生・学年(含水电费)；一级学生公寓：1200元/生・学年(含水电费)；引资新建学生公寓：1300元/生・学年(不含水电费)，1500元/生・学年(含水电费)。
收费标准若有更改以当年广东省物价局核定为准。
五、招生咨询联系方式。
1.招生办公室网址：/admission。
2.电子邮箱：j2zb@。
4.通讯地址：广东省广州市天河区华南理工大学招生工作办公室。
邮编：510640。
六、其他。
本章程由华南理工大学招生工作办公室负责解释，对该章程在实施过程中存在疑义者应在当年内通过咨询或者信访提出，过期不受理。
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