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市级文明班级事迹材料篇一
文明班级主要事迹介绍
淅川县厚坡镇第四初级中学六（5）班班主任：孙铁空
六（5）班现有学生45名，我们将共同走过新的一年，时间的考验和事实的历练，证明我们是一个团结友爱的集体；是一个奋发向上，勇于挑战的集体；是一个有着强大凝聚力、创造力的集体；是一个“一步一个脚印，脚踏实地走出自我”的集体！
班级是学生参加学习活动的主要阵地。良好班风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高。因此我便将自己的工作重点放在建立良好学习氛围和学风建设上。
教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取。开学之初，我鼓励每位学生树立远大理想。将学生确定的个人奋斗目标、座右铭、每次考试分数统计表张贴在学生的课桌上，教室张贴着学校的规章制度、上课参与课堂细则，以及很多人性管理的警语、提示语和每日必修课———学生宣誓词。内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼。成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到潜移默化的作用。
六（5）班建立了13大项的班级公约，设置了班级常规记录簿，记录班级的各项常规和好人好事；设置评比制度，每周对记录情况进行落实评选出助人、劳动、学习、纪律等标兵。成立了精诚团结的班干部集体，对不良现象批评教育。在班内形成了讲学习、讲正气、讲文明的良好风尚。
课堂外，与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。课堂上，充分调动学生的积极性，用自己的幽默和风趣消除学生对老师的戒备心理，形成了师生间亦师亦友的良好关系。开学的第一天我就公开了电话号码及qq号，方便学生及家长与班主任的联系。并公开向学生承诺：“在学校任何事情都可以找我！”形成了师生之间的和谐平等关系，做到师生的相互理解、相互关心、相互体谅，使班级学生有了长足的进步。
通过参加第二课堂活动来增强班级的向心力、凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在学校举办的拔河比赛获得第一名、书法绘画比赛团体二等奖、广播操比赛第一名、朗读比赛团体二等奖，良好的班级风貌得到了大家的一致好评。
要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一支团结得力的班干部队伍。在班级管理上，我能够从不同角度和侧面激发每位学生参与班级管理的工作热情，让班级的每位学生会管、愿管。我能够知人善任，虽然我的班干部学习不是最好的，但管理绝对是一流的；制定了班委职责并张贴在教室中，让班干部会管、愿管；在班内阐明班干部是班主任的得力助手，希望大家配合，也是对班主任的配合，为班干部树立了形象和自信心。六（5）班之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与本班有一支凝聚力强、热忱为大家服务、极具榜样示范作用的优秀班干部队伍有关。本学年度以来我班多次荣获镇校文明班集体的称号。我也多次被评为优秀班主任。
我充分利用周会、班会、主题活动等学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，向学生阐述道理、启迪心智，体会家长和老师的良苦有心。注重“两操”管理，每操集合必提要求、必讲纪律，从实际生活出发教育学生、感化学生。从学习习惯、生活习惯入手多层面、多方位、多渠道、多形式地开展了“环保小标兵”、 “学习小标兵”、“今天我当家”等班级活动，让学生从中受到教育、得到启迪。
学生以学为本，农村学生来源复杂，程度参差不齐，针对实际情况我十分注重培优帮差。根据掌握的情况及学生爱好，通过“找对手”、组建“互帮互助小组”、“一帮一”等活动。形成了“后进赶先进，先进带全面” 、“互帮互助”的学习风尚，适时找学生谈心、沟通，确立个性化的目标，有针对性给以方法指导、能力训练，促使学生的个性特长充分得到发展。我班在期中、期末考试中取得镇校前三名的优异成绩。
在控制流失上我采取及时沟通、及时了解、及时解决，防患于未然。我采取排查、谈心、家访、校信通、打电话等构建多种平台，与学生家长进行沟通，建立良好的家校互通互信，取得较好的成果。开学初，我班史楠同学由于生病耽误课程，影响了学习，产生了辍学的念头。经过三番五次的谈心，家访以及电话沟通，通过种种方法排除了该生心理障碍，病情得到有效控制，终于使其安心的坐在教室里。一年以来，我所带的班级不但没有流失，还在原有的基础上增添了2人。
在过去的几个月里我强忍椎间盘脱出的疼痛，起早贪黑，辛辛苦苦，兢兢业业。在过去的几个月里我和我的45名学生一起有过欢笑；有过泪水。这是一个团结友爱，积极向上的班集体。每一位同学都在不断努力充实自己，完善自己。这一切，倾注了六（5）班全体老师为之付出的辛勤劳动和心血。但，我们清醒地认识到所取得的成绩已成为过去，今后我们将一如既往，从严要求，继续向更高的目标迈进，争创新的辉煌。
市级文明班级事迹材料篇二
经过四个学期严格的选拔淘汰，创新创业学院实验1301班，现共有30人，男生22人，女生8人；共有四个专业：化工工艺（14人）、石油加工（9人）、高材（6人）、环工（1人）。三年来，在学院党政的关怀下，在辅导员，班主任的引领下，该班同学以积极向上的心态，团结奋进的思想，在学业修养、社会实践、志愿服务等多方面取得了显著的成绩。在即将面临的人生十字路口前，该班同学做好了充足的准备，以昂扬的斗志去面对人生的抉择，以坚定的信念去追逐自己的梦想。
1、组织建设
实验1301团支部现有共青团员25人，预备党员4人，正式党员1人。班级同学积极拥护中共共产党的领导，为了从思想上早日与党组织靠拢，在团支部的号召下，该班同学积极参加学院组织的党校学习。参加党校学习共计26人，占班级总人数的86%。其中，通过党校结业考试20人，占参加学习人数77%。团支部与班委会分工明确，引导班级同学在思想上健康向上，不折不挠；在学习中踏实肯干，一丝不苟；在生活中勤俭节约，团结友爱。经过全班同学的共同努力，实验1301团支部获得“2014年优秀团支部”称号。
2、学风建设
古人说“万般皆下品，唯有读书高”，作为学校创新改革实验班之一，学风建设自然一直是该班级开展工作的基本点，也是班级同学自身发展的第一要义。在这样一个班集体里，学习成绩替代了消费产品成为同学们之间相互比拼的媒介，形成了“勤勉刻苦，力争上游”的良好学习风气。
自该班组建以来，辅导员、班主任引导班级同学形成自律、自学的好习惯。在课余时间，班级同学自发地一起去图书馆、自习室学习。在学习上“你追我赶”的同时，同学之间也自觉地形成“互帮互助”的良好氛围。在班委的组织下，该班每学期初组织“学霸归来”活动，期中组织“学霸答疑”活动，期末组织“学霸比拼”活动，同时每月定期开展两次“学霸笔记共享”活动，为同学们搭建解决学科重难点问题、交流学习方法的平台，推动学风建设稳步开展。另外，班级每学期组织一次“学习状态报告”主题班会，让每位同学面对全班同学汇报自身学习情况和学习状态，督促学生达到“自律、自强、奋进”的良好状态。该班积极开展学风建设大讨论活动，并且制定了“实验1301学业帮扶一对一名单”以督促后进同学提高学习成绩。
经过班级同学的不懈努力，该班累计四级通过29人，通过率96。7%；六级通过21人，通过率70%。累计获得中石油奖学金1人，国家励志奖学金7人次、国家助学金16人次、校级勤奋奖学金15人次、学院专项奖学金26人（大二学年），奖学金覆盖面达96。7%；获得三好学生3人，学风建设先进个人1人。
3、创新创业
科技竞赛作为培养学生自主创新能力、团队合作意识的重要手段，一直为实验1301班所重视。旨在培养出适应社会发展，高水平，高素质的人才。
在学院对学生创新创业思想引领和活动平台的搭建下，该班从大一时候开始就组织班级同学学习科技竞赛方面的常识和本专业优秀的竞赛作品，并积极参加学院组织的科技创新交流分享会，给同学们创造了一种浓厚的科技创新竞赛的氛围，以推动同学们参加今后的科技竞赛。从大一开始，班级同学就陆续参加“全国大学生英语竞赛”、“全国大学生化工设计大赛”、“全国大学生数学竞赛”、“大学生数学建模大赛”等八大类十余项省级重点赛事，每位同学至少参加过一项竞赛，竞赛参与率100%。其中重点赛事“挑战杯”课外学术科技竞赛获得国家二等奖1组2人，省级二等奖4组10人，省级三等奖3组3人；全国大学生数学建模竞赛获得国家二等奖2组3人，三等奖1组1人，省级一等奖1组1人，二等奖1组2人，三等奖1组1人；全国大学生化工设计大赛获得国家二等奖1组1人；全国大学生机械创新设计大赛获得省级二等奖2组3人等。
在各项科技竞赛和创新创业项目中，班级同学的科技创新意识和自主学习能力得到了很大的拔高。同时，科技竞赛也给同学们增长了见识，加强了团队协作意识，提升了与人沟通的本领，俨然成为该班的一个特色。
4、寝室文化
寝室是学生的第二个家，寝室的风气直接影响这个小集体成员的行为。在开展宿舍整顿和学风整顿的浪潮中，该班班委积极行动，优化整顿寝室风气，加强寝室文化建设，该班树立了三个示范寝室，分别为：“科技创新寝室”——寝室同学全部参加科技竞赛，且获得不菲成绩；“学霸寝室”——寝室六名同学有五名在班级期末加权平均分排名中稳居前十；“过级达人寝室”——寝室同学均一次性通过国家英语四、六级考试。在这些寝室的带动下，同学们以寝室为单位开展各类学习交流活动，学习氛围也越来越浓，形成了“寝风带学风，学风促班风”的良好势头。
为保证宿舍环境的整洁与学生的安全，该班实行了班委、党员分片包管宿舍的制度，确保每一个寝室都有人负责。同时，定时召开四季安全教育大会和寝室整顿交流会，督促其他宿舍向“示范寝室”学习，以深化寝室同学的认识，提升寝室文化氛围。该班累计获得院级流动红旗寝室14次，校级文明寝室2次，校级优秀寝室1个，寝室不合格率为零。
5、文体活动
青年人是新升的太阳，青年人是新涌的泉水。为提升学生的综合素质，培养他们的沟通、实践等能力，该班开展了一系列的文化体育活动。
为加强学生思想道德建设而开展了“党（团）史知识竞赛”、“雷锋精神学习”等活动；为提升班级凝聚力，培养团队合作意识而举办了“大学生户外素质拓展”活动；为增强同学身体素质而举办了“实验1301趣味运动会”；为缓解学生压力，保护心理健康开展了“撕名牌大战”等等。丰富多彩的文体活动不仅增强了班级凝聚力，也大大减少了学生因无聊而沉迷于网络游戏的现象，维护了同学们的心理健康，原来很腼腆的同学现在也变得活泼开朗。
“问学穿石，修身诚化”——从踏进校门的那天起，班级的每一位同学就牢牢的将这句话刻在了心底。问学修身，不仅是班级同学的目标，也是班级开展工作的中心。三年的学习生活中，班级围绕着这一中心思想开展各类提升学生综合素质水平，思想道德修养的活动，为学生的成长成才提供了正确的指引。
1、万事当以修身先，则人可为社会用
《礼记》云“修身，齐家，治国，平天下”。修身是一个人最基本的要素，身正了，才能对社会做出贡献。为加强学生的思想道德建设，弘扬雷锋精神，该班鼓励同学积极参与学雷锋社会志愿服务、科技文化卫生三下乡等活动。全体同学在学雷锋活动月期间对图书馆西侧雷锋像进行了擦洗，清扫了周围的垃圾；林珏莹同学在课余时间帮助煤研社区的一位老人学习电脑，教会他用拼音打字，上网浏览新闻等。老人为了向该同学和班级表示感谢，冒着大雪来到学校为同学送来感谢信，抚顺晚报对此进行了报道。同时，煤研社区的党委、团委领导向培养出有社会责任感强，有爱心的学生的实验1301班表达了高度的赞扬。；叶晓锴同学参加暑期社会实践，去往河南省兰考县给小学生支教并在当地宣传雷锋精神，并受到汴梁晚报、兰考电视台等多家媒体报道。他所在团队还获得“辽宁省大学生暑期社会实践优秀成果奖”；赵智博，隋延秋，丁云龙等同学利用暑假时间调查了抚顺市公共交通现状，并给相关单位提出了公交线路改动的建议。班级同学以自身实际行动践行着、发扬着雷锋精神。同时，足够多的实践活动培养出了社会责任感强，综合素质高，更适应社会需求的人才。
2、问学之路漫漫，盖余心之始也
大学四年，也许是很多人学业生涯的句号，但在实验1301班大部分同学的心中，只是问学求索的起点。在“勤勉刻苦，力争上游”的良好学风环境下，在老师、班委的积极引导下，班级大部分同学并不止步于当前的学业，打算走向更好的学府求学。该班预考研人数25人，占班级总数的83.3%！其中打算报考211、985高校的同学占到了100%。这反映了班集体成员不满足于当前，追求更高理想的问学穿石精神。
市级文明班级事迹材料篇三
七年级（1）班是一个团结的集体,是一个和谐,蓬勃向上的集体.同学们互助友爱,团结一心,形成了良好的班风.班级以严格的自我管理为动力,以创造良好的学习氛围为灵魂,全班上下争先恐后的学习,在学校工作的各个方面都表现的比较突出.在学校领导的关怀和支持下,任课教师及全体同学的共同努力下,各项工作开展有序,不断进步,取得了很好的成绩,现总结如下:。
1.“以人为本,互助友爱”
七（1）班共有21人,其中男生12人,女生9人,虽然人数不多,但这丝毫不影响我们的学习,生活.我们团结的就像一个大家庭.上学期临近期末考试,我们的一个男生董虎因父母离异,长期与父亲生活,母亲冬天回来探望他,他因平时太思念母亲,不顾一切,偷偷的跟母亲走了.（她母亲再嫁到山东非常贫穷的农村）当我知道后,在班级里讲述了董虎的家庭和他成长的历程,好多同学都留下了眼泪.当时,我们大家就发起了一个活动,叫做“一个都不能少”.我们想方设法要来董虎妈妈的电话号码和住址,同学们回到家就给董虎发信息,给他写信,班委买来本子,每位同学都写了一段话,劝董虎回来上学.上学期的期考,是在我们全班同学的期待和惋惜中度过的.在寒假里,班级里好多个同学都给我打电话说遇见董虎了,他又回来了！他们给我说这个好消息时,那激动,高兴的心情,我能深深的感受的到.在整个寒假里,孩子们自发的给董虎补课,帮他赶上落下的知识.
2.创造良好的班级文化.
教室是学习知识的地方,应该有一个舒适,令人心旷神怡的环境.从刚入学到现在,我和班上的同学一直都在努力着创设良好的学习氛围,有时是一张印刷精美的标语,有时是一盆漂亮的盆栽,有时是同学们精彩瞬间的照片,有时是同学们美术课的手工…经过我们的努力,七（1）班的教室充满了温馨以及积极向上的氛围.
3.建立平等的师生,同学关系.
师生在人格上,尊严上应该相互尊敬,思想上相互交流.在班级管理中,我一直把自己置于班级中的一份子,努力使自己与同学们建立一种人格互相尊重,平等,感情交融的朋友关系.使学生感受的到老师的关爱,使他们感受的到老师也在与他们一起努力,成长.
4.加强学习习惯以及班级管理制度的教育.
对于初一的学生来说,也许刚开始还不适应初中生活,对他们来说,养成良好的学习习惯是至关重要的.抓学习习惯,先从抓作业入手,现在班级内,没有一个同学抄袭作业,没有一个同学拖拉作业.他们非常清楚的知道自己该做什么,该怎么做.
“班风正学风浓”,学生们如饥似渴学习景象今天已经形成了良好学习风气.七（1）班学生总是晨读和静校最早进入学习状态的班级之一.在整个班级中形成了“勤学、好问、深思、笃行”浓厚学习氛围.使得每位同学都为提高个人素质而努力.尤其是在实行小组合作学习模式之后,同学们团结互助、热心助人现象在学习中时常可见,学习优秀同学督促较差同学,帮助他们进步.组与组之间既相互帮助,又相互竞争.同学们被浓厚学习气氛包围着、感染着.
为了同学们自我约束,自我发展,自我管理的能力,使班级管理更科学,透明,有序,我们班每天利用上午课间操点评的机会,由纪律委员,卫生委员,作业监督员总结前一天各自负责工作的情况,给全班同学一个反馈.并且我们班每天一个小演讲,题材不限,内容不限,既增长了知识,又是对演讲同学的一个锻炼.而且我们也会根据实际情况,开生日会,给本月过生日的同学集体过生日,主要采取送卡片和文艺演出的形式.
沐浴着晨光雨露七(1)班在杨屯中学走过了近一年的时光,虽然年轻但充满自信；虽然稚嫩但敢于拼搏.在班级成长道路上我班同学携手共进以坚实步履留下了让引以自豪足迹.
市级文明班级事迹材料篇四
我叫郑浩，1982年生，中共党员，20xx年参加工作。任班主任工作以来，所带班级班风正，学风好，成绩优。今年我所带的高一六班成绩尤为突出，班级各项活动有声有色。班主任工作是艰辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是快乐、成功和自豪。回想我的班主任之路，是一条爱与汗水铺就的路。崔黄口中学高一六班的全体师生就用真爱和努力打造了一个积极进取、团结友爱、文明和谐的优秀班集体。
为学生奉献一切，让他们健康成长。爱学生胜过自己，捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。因为学生的好奇心、求知欲、模仿能力较强，又处于长身体，求知识，学做人的关键阶段，教师只有用心灵去启迪和引导，才能使他们健康成长。无私地倾自己的所学所能，想方设法教会学生；像父母一样关心爱护学生，像朋友一样，与学生平等、友爱、亲密无间。根据本人几年的班主任经历总结了如下几点：
同时也加强了集体的凝聚力。形成了一种团结友爱、奋发向上的良好班风。
心系学生的一思一行，每天早上伴着晨曦，夜晚伴着星辰，往返于家校之间，做到“敬业”，具有强烈的事业心和责任感。能深入了解学生，争做学生的良师益友。经常利用课外时间，找学生交流谈心，了解他们的学习、生活、身体等问题。如学生犯了错误，及时了解情况，细心做好其改正工作，启发他们向好的方面发展，尤其是学生遇到疾病时，能够帮其拿药或陪其到医院治疗。开展综合实践活动，提高学生的综合能力，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，带领学生创造丰富多彩的班级文化。充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能，让学生在活动中会主动积极地自我发展，培养学生的实践能力。及时与家长沟通，家校共同教育学生，架设好学校与家长之间的桥梁，让学生健康成长。
学习不可能是一帆风顺的，不少学生在学习过程经常碰到不少困难，为了让他们学有所成、全面发展，总是认真给他们讲解辅导，经常利用课余时间和周末时间给他们补课，看到他们能有所进步、提高，总是觉得自己的付出是值得的，也是应该的。
赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是给予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得成功的愉悦，从而树立自信心。事实证明：孩子在得到老师的关心爱护后，常常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他们得到慰籍，当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助，会使他们从中获得信心。
热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。
爱生如子，偏爱后进生、学困生，始终坚持既教书又育人，对待学生严中有爱，耐心细致，循循善诱，坚持以人为本，以情感人，积极鼓励学生自尊自爱，自强自信，努力做好学生的思想工作和后进生的帮教转化工作。始终尽自己最大的努力做好本职工作，敬业爱岗，认真履行工作职责，在平凡的教育岗位上每天都在做平凡的事，执着追求，毫无怨言。我热爱教育事业，我将继续努力，不骄不躁，再接再厉，为党和人民的教育事业奋斗终身。
“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，同学们一入班即严格遵照崔黄口中学校规进行自我管理，做好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。53名学子在班主任及科任老师的指导下，跟随集体的脚步，富有时代感和创新精神，学会学习、学会做人，共同营造了拼搏、文明、团结、和谐、积极进取、勇于探索的班级氛围。每到下课，教师总被学生包围，教室内互帮互学气氛浓厚，各科作业按时按质按量地完成。
强劲的凝聚力，强烈的集体观念，造就了高一六班浓厚的班级情感和班级特色。班干部和科代表分工协作，互相配合，班级事务井井有条。集体活动，都能奋力拼搏，发挥最好水平，达到最满意的成绩。班级量化考核中，一六班月月居全校前列。学校运动会上多位同学获得年级前几名；本班更是荣获团体总分第二名的好成绩。
为在全班形成主动学习、力争上游、迎难而上、勤学好问、虚心请教、团结互助的学习氛围，每位学生都制定了所有学科的高效学习措施。充分调动了学生学习的积极性和主动性，鼓舞了全体学生学习的热情和干劲。课堂上气氛活跃，师生配合默契；课下主动钻研，积极努力。
高听课效率，同时督促学生及时完成作业，并积极向老师反映作业中存在的各种问题，便于老师及时解决。
同时把“我为班级争光彩”作为班级信条，激发每一个学生的责任感和荣誉感。人人都是班级的主人，个个都是班级的骨干。班风良好，成绩突出。
深钻教材、课标及高考链接，把握教学重难点，精心设计教学过程、板书、作业，寓德于教，以生为本，开展互动式教学，把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容准确，既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人。课堂气氛活跃，教学效果显著，教学成绩优秀。
但成绩只能代表过去，展望未来，“探索有佳境，奋斗无止境”。路漫漫，其修远兮！今后我们全班会继续努力，沿着改革、创新与发展的路勇往直前，高一六班在班主任的带领下及学校的关心指导下，将会创造更加灿烂辉煌的明天。
市级文明班级事迹材料篇五
高二(4)班自形成以来便一直展现出了朝气蓬勃,积极向上的良好姿态,是一支充满了活力与创造力的班集体.
班主任老师提出的:“天道酬勤,宁静致远”是我们每一位同学都铭记在心的.无论是在学习,日常行规还是各项丰富多彩的校文体活动,同学们都积极踊跃地参与其中,表现了极高的热情与参与度.每位同学都时刻高标准地鞭策着自己,争取着在德、智、体、美、劳等多方面全面发展.同时身为集体的一员,大家也纷纷为班级的成长出谋划策,互相扶持,共同进步着,表现出了极大的凝聚力和集体荣誉感.
在迎世博主题活动方面,我们已积极筹划和参与了多项活动,如高一时的“迎世博倒计时600天”活动大家纷纷表演了可爱的海宝舞;“迎世博,寻遗珍”活动让我们了解了身边的世博文化;“迎世博,知识普及教育”主题班会让我们对世博有了更加深刻的认识;另外我们还组织参与了多次世博展馆行,高二时的中国馆之旅让我们充分领略了在建中的“东方之冠”的魅力,在建国60周年之际的迎世博升旗仪式和不久前的世博城市最佳实践区之行,让我们对即将开展的世博会越发翘首企盼.同时我们还到过上海书城就世博的知识进行过收集和整理,并在今年的学雷锋文明观博宣传活动中进行宣传并举办了互动的世博知识问答活动等.在一班一居委活动中我们还一起打扫过瞿溪路世博街,虽然当时还是寒冬,但擦着宣传栏的同学们毫无怨言,他们默默地为世博盛会尽着自己的绵薄之力,真心祝愿着世博会的胜利召开并圆满落幕.
我们积极踊跃于各项社会实践,“一班一居委”活动的长期进行让我们真实地走进了社区了,如安全教育、纳凉晚会、啄木鸟行动、“英孚”英语教育、禁毒知识讲座等丰富多彩的活动,让我们学习到了许多在课堂上都无从学习到的知识并锻炼了我们各方面的交流合作的能力.作为班级特色的“温馨探访”活动让我们在访问光荣退休的老干部的同时了解了他们曾经的峥嵘岁月.去年一个暑假我们还义务到半淞园街道为街道的干部做文书工作,同学们在期间表现出的责任心让街道的老师和居委会的老师们称赞不绝,而同学们也很欣然能在帮到他们的同时积极投身于社会实践.就在去年的3月5日学雷锋活动中我们义务到蓬莱公园进行护绿小卫士活动,在劳动的同时感悟到雷锋精神需要在生活的细节中时时体现;近期我们还受邀参加了大同中学的社团节在交流中互补学习等.
在校期间我们还召开过多次富有教育意义、生动有趣的主题班会,如“迎世博,知识普及教育”、“知识产权及其相关知识普及”、“手机与学习”、“学习方法与经验交流活动”“构筑责任的心桥”等等.在这些主题鲜明,形式生动的活动中,同学们表现十分积极和投入,纷纷进行了踊跃的发言,勇敢地表达出了自己的看法与观点,并表示很喜欢这样的主题班会,希望在日后能多多开展这样以快乐学习为主旨的班会.
在班风和学风方面,我班向来以正直,正气闻名.良好的班风、学风是取得优异成绩的前提,同学们共同努力便是取得优异成绩的保证.在班委和团支部的带动下,我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围,成立了数学,英语,物理,化学学习小组.在这样一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题,互帮互助,共同进步.如陈丽、曹梦怡、刘畅、计月、李羚、周鹏子、章基程等在年级名列前茅的学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学,排除他们学习上的障碍,调整他们的心态,使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学.
每逢自修课你总能看到几位“小老师”活跃的身影,他们积极主动地帮助身边学习上有困难的同学,义务为他们进行讲解和辅导,不仅解决了同学们因对老师的敬畏感而不感询问的难题也更好地培养了大家的合作精神.这种同学间互帮互助的良好氛围感染了我们班的同学们,大家纷纷行动起来以不甘落后的姿态积极投入到了互相帮助的学习氛围中.
班级的领导核心是班委会和团支部,他们能否有效运转、相互协作关系到班级建设的成败.我们班各个班委分工明确,责任到人,班级日常管理稳定有序.班、团委之间密切配合,组织策划了各种有意义的活动,并定期通过新颖的民意调查的方式,通过同学们客观公正的视角,积极地改进了他们的工作.取得了同学们的一直好评和对他们工作的高度配合.这种团结互助的相处模式,让同学们对班集体更有了一份热爱与关怀.有时即使班委忘记督促,同学们也能积极认真地完成班集体工作,体现了人人是班级一份子的理念和行动.即使有时难免个别同学间出现了矛盾和不快,班干部和团员们都纷纷站出来进行劝解和调和,使双方最终化干戈为玉帛,共同维护了我们和谐、快乐的班级体宗旨.
就算曾经在我班发生过学生手机失窃事件,但在班主任老师和同学们的协力合作下,大家当天就找到了做错事的同学,并多方面对他进行了开导和教育.同学们也纷纷原谅了他的过错,给与了他最大的宽容和友爱使得此类事件再也没有发生过.
在校温馨教室建设活动中,我们有在教室的后墙张贴气心愿墙放飞同学们的新学期理想和目标也有布置世博主题墙进一步宣传世博知识.教室前沿的阅读角丰富了同学们的课余生活.我们还确立了以班级日记做为我班的特色.流传在同学之间的小小日记纷纷记录下了我们每天丰富多彩的校园生活,为同学们又提供了一个愉快、轻松、自由的交流平台.它见证了我们班集体的成长和发展,弘扬了同学们的正气,在我班形成了良好的舆论导向.每逢当天有同学过生日时我们还会在黑板上写上温馨的生日祝福,也许这是一个小小的细节,但也正是这个小细节感动了我们中的许多人也让我们越发热爱高二(4)班这个如家般温馨的大集体.
市级文明班级事迹材料篇六
2020年注定是不平凡的一年。开年之初，冠状病毒就开始肆虐神州大地，疫情就是命令，防控疫情是每个中华儿女的责任，国难当头责任从不缺失。北戴河区第一中学九年级二班是由40名学生组成的班集体，在防控疫情期间，全体师生齐心协力响应学校号召，在校领导的领导下有序的开展了防控疫情、居家隔离工作。
班主任老师按照学校的要求，及时在班级微信群里为学生们发布防范疫情的知识，指导学生按要求去做，做好自我防护。同时也引导学生每天收看电视新闻，了解最新疫情进展。所有的任课老师都有对应的包保学生，通过微信、电话等形式，时刻关注着每个学生，了解学生在家的情况，发现问题及时解决。
疫情发生后，我们每个人都居家隔离，孩子们不能外出，不能和小伙伴们一起快乐的玩耍学习，针对这种情况，班级采取了如下方法引导学生平安的度过疫情期：
老师指导学生养成良好的饮食、卫生习惯，强调外出、饭前、便后要用流水认真的洗手、消毒，不挑食，增强自己的抵抗力，合理利用有限的空间场地，想方设法锻炼身体，如跳绳、原地跑等。
老师引导学生把自己在电视上、微信群里学到的防控疫情的知识，对家人，亲朋好友进行宣传，通过宣传，学生不仅锻炼了自己的口语表达能力、资料整理能力，也进一步加深了对防控知识的理解和掌握。
随着疫情的发展，为了防止学生出现心理恐慌，班主任在班级微信群里建立起了心理辅导热线，每天晚上八点在线倾听学生的心声，为学生进行心理疏导，确保每个学生都能平安度过这段非常时期。
学习方面，由于每个人都居家隔离，很多学生不能参加学习小组的学习，为了保证停课不停学，各科老师都在网络授课平台直播教学，在微信群里为学生们布置了适量的作业，家长指导学生制定合理的学习计划，每天按计划进行学习，做到了学习防疫两不误。
在这场没有硝烟的战争中，虽然我们不能在一线亲自参与战斗，但师生们还是用自己的实际行动诠释了做一个好公民的良好形象。在学校领导的正确领导下，全班学生没有一个人违反隔离要求。作为一名初中毕业班的学生，他们也都懂得了国有殇，志要坚的道理，除了遵守规定外，学生们还制自制了爱心卡片，录制了快手抖音等小视频，为北戴河加油，为武汉加油，为中国加油，展现了中华少年的赤子之心。疫情当前九年级二班全体师生坚信，在中国共产党的领导下，在全国人民的共同努力下，我们一定能够战胜疫情，迎来春暖花开。
市级文明班级事迹材料篇七
融融的暖意弥漫着，深深的情谊包围着，这就是一个由58个成员组成的小家庭——xx县xx镇xx学校xx年级（xx）班，在这个家庭里，大家幸福快乐地度过每一天，形成了一个团结进取、健康活泼的班集体。
俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，本班制订了严密的管理制度，对学生进行严格的要求，提高学生思想认识，促进行为规范。首先，制订严格的班规制度。如制定班训：勤学、乐思、团结、向上。《班级图书借阅制度》、《班级卫生管理制度》让学生去阅读、对照着去做；其次，让学生利用班会、晨会认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过学习提高学生的思想认识，并通过强化性的管理，严格规范学生的行为，并用适当的奖励措施，如通过评星活动引导学生思想行为向着健康的方向发展。学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。
俗话说，火车跑得快，全靠车头带。一个成功的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我班的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出自己的贡献。在各项班级活动中，班长的.作用可谓是功不可没。班长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。她的工作贯穿于所有的班委当中，使各项工作之间有条不紊地进行。就是这样工作主动、认真负责且一身正气，让班干部成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。
刚开学时，我在努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。而班级日志也为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，进而提升学生的价值观念。
当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我请同学们谈“感恩”，并召开了“孝敬父母，真情回报”主题活动，通过大家相互交流父母对我们的爱以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。等待有一天，抬头仰望浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞！
市级文明班级事迹材料篇八
我叫xx，1982年生，中共党员，2005年参加工作。任班主任工作以来，所带班级班风正，学风好，成绩优。今年我所带的高一六班成绩尤为突出，班级各项活动有声有色。班主任工作是艰辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是快乐、成功和自豪。回想我的班主任之路，是一条爱与汗水铺就的路。崔黄口中学高一六班的全体师生就用真爱和努力打造了一个积极进取、团结友爱、文明和谐的优秀班集体。
为学生奉献一切，让他们健康成长。爱学生胜过自己，捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。因为学生的好奇心、求知欲、模仿能力较强，又处于长身体，求知识，学做人的关键阶段，教师只有用心灵去启迪和引导，才能使他们健康成长。无私地倾自己的所学所能，想方设法教会学生；像父母一样关心爱护学生，像朋友一样，与学生平等、友爱、亲密无间。根据本人几年的班主任经历总结了如下几点：
在班级管理中，从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力。加强班风建设，重视班干部的培养和选拔，充分发挥班干部的骨干带头作用。通过活动，一方面使班干部树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策能力，同时也加强了集体的凝聚力。形成了一种团结友爱、奋发向上的良好班风。
心系学生的一思一行，每天早上伴着晨曦，夜晚伴着星辰，往返于家校之间，做到“敬业”，具有强烈的事业心和责任感。能深入了解学生，争做学生的良师益友。经常利用课外时间，找学生交流谈心，了解他们的学习、生活、身体等问题。如学生犯了错误，及时了解情况，细心做好其改正工作，启发他们向好的方面发展，尤其是学生遇到疾病时，能够帮其拿药或陪其到医院治疗。开展综合实践活动，提高学生的综合能力，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，带领学生创造丰富多彩的班级文化。充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能，让学生在活动中会主动积极地自我发展，培养学生的实践能力。及时与家长沟通，家校共同教育学生，架设好学校与家长之间的桥梁，让学生健康成长。
学习不可能是一帆风顺的，不少学生在学习过程经常碰到不少困难，为了让他们学有所成、全面发展，总是认真给他们讲解辅导，经常利用课余时间和周末时间给他们补课，看到他们能有所进步、提高，总是觉得自己的付出是值得的，也是应该的。
师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自己。正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是给予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得成功的愉悦，从而树立自信心。事实证明：孩子在得到老师的关心爱护后，常常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他们得到慰籍，当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助，会使他们从中获得信心。
热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。
爱生如子，偏爱后进生、学困生，始终坚持既教书又育人，对待学生严中有爱，耐心细致，循循善诱，坚持以人为本，以情感人，积极鼓励学生自尊自爱，自强自信，努力做好学生的思想工作和后进生的帮教转化工作。始终尽自己最大的努力做好本职工作，敬业爱岗，认真履行工作职责，在平凡的教育岗位上每天都在做平凡的事，执着追求，毫无怨言。我热爱教育事业，我将继续努力，不骄不躁，再接再厉，为党和人民的教育事业奋斗终身。
“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，同学们一入班即严格遵照崔黄口中学校规进行自我管理，做好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。53名学子在班主任及科任老师的指导下，跟随集体的脚步，富有时代感和创新精神，学会学习、学会做人，共同营造了拼搏、文明、团结、和谐、积极进取、勇于探索的班级氛围。每到下课，教师总被学生包围，教室内互帮互学气氛浓厚，各科作业按时按质按量地完成。
强劲的'凝聚力，强烈的集体观念，造就了高一六班浓厚的班级情感和班级特色。班干部和科代表分工协作，互相配合，班级事务井井有条。集体活动，都能奋力拼搏，发挥最好水平，达到最满意的成绩。班级量化考核中，一六班月月居全校前列。学校运动会上多位同学获得年级前几名；本班更是荣获团体总分第二名的好成绩。
为在全班形成主动学习、力争上游、迎难而上、勤学好问、虚心请教、团结互助的学习氛围，每位学生都制定了所有学科的高效学习措施。充分调动了学生学习的积极性和主动性，鼓舞了全体学生学习的热情和干劲。课堂上气氛活跃，师生配合默契；课下主动钻研，积极努力。
此外，还成立了学习兴趣小组和小组长学习互助小组，兴趣小组在一起研究学习方法、追求更大进步，打造优势学科；互助小组则发扬团结友爱精神，帮助基础薄弱、成绩落后的同学坚定信心、巩固基础、逐步提高学习成绩。各科课代表督促同学积极做好课前预习，提高听课效率，同时督促学生及时完成作业，并积极向老师反映作业中存在的各种问题，便于老师及时解决。
同时把“我为班级争光彩”作为班级信条，激发每一个学生的责任感和荣誉感。人人都是班级的主人，个个都是班级的骨干。班风良好，成绩突出。
深钻教材、课标及高考链接，把握教学重难点，精心设计教学过程、板书、作业，寓德于教，以生为本，开展互动式教学，把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容准确，既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人。课堂气氛活跃，教学效果显著，教学成绩优秀。
但成绩只能代表过去，展望未来，“探索有佳境，奋斗无止境”。路漫漫，其修远兮！今后我们全班会继续努力，沿着改革、创新与发展的路勇往直前，高一六班在班主任的带领下及学校的关心指导下，将会创造更加灿烂辉煌的明天。
市级文明班级事迹材料篇九
三（4）班是一个团结友爱的班级，是一个奋发向上的班级、是一个朝气蓬勃的班级；在学校各项活动中，积极参与，圆满完成；班级学生性格健康开朗、团结友爱、和谐相处，在学习上相互帮助；活动中合作交流；生活上彼此关心，学生思想健康，积极上进，是同年级中的楷模，文明班级的典范。
一、出色的管理。
一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。而班级的管理又在于班主任以及班干部们的工作。我们班上的班干部一律是通过竞选，同学们的投票来选出的，都有极强的主动性和责任感，他们对于工作的都是认真负责的。一个班级体的成绩优劣，是取决于学习环境的，而纪律是一个关键。三（4）班，不论刮风还是下雨，同学们都能做到按时到校晨读。如此出色的班级管理，为我们班班风的形成，学习的成绩，丰富的生活打下了坚实的基础。
二、文明的班风。
班级卫生等不文明行为进行批评教育。这个计划成功地整治了班里的一些不良作风，班里的环境立刻改善，“文明班级”这个称号当之无愧。
三、班级无流失生。
三年的学习生活，这个班级没有流失一位学生，对于差生，教师给予更多得帮助和爱心，认真制定“转差”计划，为每一位学生制定档案，对于学困生的每一点一滴的进步，都给予表扬，激发兴趣，许多差生慢慢的找到了学习的劲头，成绩有很大的进步。
四、优秀的成绩。
总计，三（4）班是一个文明的班级，先进的班级，优秀的班级，更是一个关爱的班级，感恩的班级。
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市级文明班级事迹材料篇十
我是一个天真的女生，我有一个平凡、朴素的名字：孙晓雨。我不善言语，但我喜欢微笑，我不出众，但我默默努力。我喜爱看书、喜爱写作，也有时会得到老师的表扬;我爱画画，虽说不算漂亮，但我喜欢付出努力去完成每一幅作品，自己享受着自己的精彩;我爱练字，虽没那么苍劲、有力，但总能使我身心入境。在父母眼中，我是个孝顺、贴心的女儿;在老师眼中，我是个默默努力的中等生;在朋友眼中，我是个大大咧咧的人，时常也是个爱管闲事的“大姐头”。我不张扬，但我也不自卑，我就是这样一个有个性的女生!
市级文明班级事迹材料篇十一
我是环溪小学三年级(3)班的窦唯。这次很高兴被选为班级的文明礼仪之星。我出生于2001年11月26日，从小爸爸妈妈就教育我要做一个讲文明礼貌的孩子。上学了，老师经常提醒我们讲礼仪，每次见到老师，我都会尊敬地叫一声“老师好!”见到同学主动打招呼。作为老师的小助手，我会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，让自己成为一个称职的小助手，得到了老师和同学们的信任。渐渐地我懂得了礼仪对一个人成长的重要性。平时我能做到衣着整洁、得体。课间活动时，文明休息等礼仪规范。每次做值日生，我总是认认真真、勤勤恳恳，别人有了困难，我总是力所能及地帮助他，文明礼仪不是一朝一夕能养成的，我会时常提醒自己遵守资本，祀仪规范，更加严格要求自己，力争在文明祀仪方面做得更好。请老师和同学们监督我。
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市级文明班级事迹材料篇十二
刘佳奇同学系皇姑区珠江五校四年八班的一名学生，他将代表皇姑区的小学生群体参加“文明出行好市民”的评选。在学校开展的“知荣明耻，文明出行”宣传活动中，刘佳奇同学在过马路时，无论有没有车，无论什么时候，他都看好红绿灯，走斑马线。
和同学在一起时，他时时不忘大力宣传文明出行，并且发动大家告诉自己的家长及亲戚朋友。当他看见有人要乱穿马路时总是走上前去礼貌地劝阻他：这样太危险，希望大家都为自己和他人的安全着想，珍爱生命。
参加系青年志愿者服务队到文源社区开展4次活动，对院、系各一次活动；.获过“院三等奖学金”、“三好学生”、参加党校培训毕业并获得“优秀学员”称号.在支部认真开展团组织生活和按时登记团员月评分制表.积极参加院青年志协组织的“文明监督”文明出行理念：文明行走是一种勇敢的行为，要同不遵守交通规则的人做“斗争”。
今天下午周会课，我们班在教室举行了“做文明学生创文明校园”的主题班会，这是学校进行文明礼仪教育的一项活动。为了把校园建成文明校园，这学期全校开展创建文明校园活动，规范学生的日常行为，养成文明礼貌的好习惯。
经过班委会成员的精心准备，主题班会顺利召开。前面黑板上，由牛亚南同学书写的“做文明学生创文明校园”成弧行的标题格外醒目。在热烈地掌声中，班会开始了。
班长冯广耀主持。先后有八名同学上台演讲，他们是：王丛芳、宋周、刘丽水、李玲、张权、王培、贾蕴璞、彭朝云等，这些同学围绕文明礼仪常识、学生守则、一日常规等内容，结合自己的感受，作了精彩的演讲，赢得了阵阵掌声。尤其是王培同学的演讲，生动幽默，深入浅出，许多内容说到同学们的心坎里了，给大家上了一堂精彩的演讲。
会后，我也发表了临时感言。除了表示班会很成功外，也流露了我自己的感受。文明礼仪很重要，人人都要懂，这样我们的生活才会更美好。过去，我也曾感情用事，缺乏礼貌，对一些犯错误的同学吹胡子瞪眼，很可能伤害了他们，对我的这些过错深表歉意，今后我一定会改正批评犯错误同学的方式，遇事冷静，冷静，再冷静。也希望同学们遵守纪律，做一个文明的学生。“过去不等于未来”，今天以前的不愉快，我们不去追究了，从今天开始，我们共同努力，“讲文明话，办文明事，做文明人”，改正我们以前的错误，努力学习，把我们的班集体建成文明向上的班集体！
我们全体同人共同努力！
市级文明班级事迹材料篇十三
我班共有学生64人，其中男生31人，女生33人，共青团员61人。本班是一个充满朝气与自信、团结友爱、奋发向上的集体，是我们全校众多班级的优秀代表，被师生们誉为学校的一面旗帜。本班同学以争创县级先进班集体为动力，以弘扬优良校风，立志成才，来日报效祖国为目标，自加压力求上进，团结拼搏创一流，每个人都在以自己优异的表现为他们所钟爱的班集体增光添彩。历经不懈努力，汗水铸就了辉煌，我班在德、智、体、美、劳等各方面均取得了突出的成绩。
4、20xx—-20xx学年“读书月”征文活动中，我班孙慧娟同学撰写的文章获县级一等奖。
5、在学校组织的多次段考及期末考试中，我班总分均位年级前列，有汤瑞生、周金霞及孙慧娟等同学多人次获奖学金。在高中的前半学段，我班在德智体等方面获得了一系列的荣誉，学生的整体素质有了较大幅度的提高，除了同学们自身的努力，更主要的是本人在班级管理方面采取了一下的一些措施。
一、狠抓了学生的教育和班级管理，创建了一个文明向上，团结进取的良好班风。
1、组建了精明强干、积极进取的班团干部队伍。
本班班干部一方面要把学生的学习生活情况反应给班主任、年级组及学校，另一方面要把学校及班主任的要求、意图传达给每一个学生，因此班团干部在班级建设中起着关键的作用。他们通过民主选举，演讲竞赛等形式，把那些关心集体、责任心强、敢抓敢管的学生选定了干部队伍，采用了班干部轮流制度，检查督促了每个学生学习生活各个细节的完成情况，促进了学生良好的学习生活习惯的养成。班团干部心红劲齐，他们以身作则扎实工作的作风受到了全体师生的一致好评。
2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。
市级文明班级事迹材料篇十四
吴xx，福鼎市桐南小学五年级学生，在学习和日常生活中，积极向上，谦虚开朗，德智体美劳全面发展，是同学们的好榜样。
作为班长，她从一年级开始，每天放学都能在老师的帮助下，组织同学们排好队整齐走出校门，带到家长等候区，安全地把同学送到家长手上。在回家的路上发现有同学违反交通规则，她会上前劝阻，在提高自身出行安全意识的同时，也告诉大家遵守交通规则，平安出行，能够起到模范带头作用。
作为校少先队副大队长，每次学校组织的交通安全知识宣传活动，她都能积极参与，争当交通安全宣传员；每一期的安全教育平台作业，都由认真完成，并且利用自己绘画及语言表演方面的特长将学习到的安全知识分享给身边的家人和同学。积极配合社会和学校的交通安全宣传活动，和同学一起制作交通安全主题黑板报，介绍交通信号灯、交通标志、交通标线及交警手势及含义，以及文明交通、安全出行的道路交通安全知识，让同学们对交通安全有了更深刻和全面的认识。
福鼎创建全国文明城市活动开始后，她数次作为志愿者参与规范市民文明出行活动，劝导电动车和摩托车骑行者佩戴头盔和按规范行驶，劝导行人规范出行，预防和减少道路交通安全事故的发生。
相信她一定会一如既往的刻苦努力，团结同学，做一名合格的文明交通好少年，努力为福鼎市创建全国文明城市作出自己的贡献。
市级文明班级事迹材料篇十五
我们班是一个拥有28名成员的班团体。在这个温暖的大家庭中，每个人都在发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个团体增光添彩。
良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班团体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，所以我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠团体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的团体荣誉感，班级自豪感，构成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，构成了一股强大的班级凝聚力。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同提高。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居前列，深受教师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断提高。
班团体是每个学生学习成长的摇篮，一个向上的凝聚力强的.良好的班团体的构成，需要多方面的因素，其中班干部的培养和使用是一个关键的因素。这也是我在许多年的班主任工作中的深刻体会，所以，我在班干部培养和班团体构成有以下做法。
1、精心选拔。班干部实际上是班主任的助手，班级管理抓得好不好班级先进团体事迹，在很大程度上离不开班干部的协助，因而，对班干部的人选，必须认真对待，绝不能顾及情面，随意指派班干部，要做到“心中有数”。所以，我每接一个新班，对班干部的人选，要能在德、智、体、美、劳诸方面严格要求自己，在同学中有必须威信，能独立思考，对工作职责心强，既能团结同学，又能大胆管理，在同学中有必须号召力和组织力的同学选拔到班干部队伍中去，根据学生各自的特点、特长给予相应的职责和任务，让他们尽早与全班同学融为一体，进取大胆、热情地开展工作，早日构成良好的班团体。
2、悉心培养。一名班干部的成长，离不开班主任的悉心培养，仅有经过班主任的精心培养，班干部的工作能力、群众威信、榜样作用才会不断增强。在工作中，我大多是向班干部传授工作方法，即教给处理问题的方法，又培养严谨、务实的工作作风，让班干部树立工作信心，感受到班干部这份工作还是做得来的，让班干部尽早成熟。
班干部要很好的管理好班级，再一个重要的环节就是建立威信，成为典型。树立班干部威信，应从多处下手，要教育他们密切联系同学，平等待人，学会关心同学，为同学服务，要建立起互相信任、互相尊重的和谐班团体。
3、大胆使用。班干部的成长离不开班级管理这块沃土。我在实际工作中，放手大胆使用班干部，让他们在班级管理的工作实践中进行摔打、锻炼，使他们成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班团体也就逐步构成，这时，作为班主任来讲，工作压力也就有所减轻，有更多的时间去抓教学。班主任工作虽然没有捷径可走，可是，只要多想点子、多找办法，良好班团体的构成也是指日可待的。
很多工作出色的班主任，不难发现一个共同点：都十分注重班级文化建设，都把构建好班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一。那么什么是班级文化呢？班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。加强班级文化建设，努力营造进取、健康向上的.班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。一个优秀的班团体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。
1、创设班级文化的氛围。
日常的文化建设主要体此刻班会课以及班级日志上，经过班队会，我们探讨了礼貌班团体先进事迹许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作供给了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，经过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的板报上展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报，名人格言等，学生置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。班主任是一个班团体的领头雁，他的个性、能力、知识层面、工作作风、教学热情无不影响班级文化的建设质量，因而要创立有特色的班级文化，班主任必须具备多方面的素质。一个具备多方面素质的班主任，建立起班级文化既会得心应手，又会生动活泼，丰富多彩。充满朝气的班级文化氛围，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。
2、确立班级目标，向目标攀登。
班级目标包括学习、纪律、道德、班风等目标。一个善于抓班级管理的班主任大多会和学生一起制定班训，班训就是班级管理的总目标。如以“团结、进取、勤学、乐思”作为班训，就要指引全班同学刻苦努力，向更高、更远的目标冲刺；如以“团结、互助、勤奋、向上”作为班训，就会构成具有活力，又有凝聚的班团体。这些目标都能够用标语的形式写出来，或张帖在教室的醒目位置，或作为学生的座右铭张贴在学生的课桌上。
3、精心装点教室，营造向上的氛围。
教室是学生学习的主要场所，所以教室的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节。如在教室的两边张贴名人名言，激励学生求知；办黑板报一展学生之长，增设读书一角，营造读书氛围。教室正前方的大黑板上，留一片“文坛漫步”，一首小诗，一句名言，也将带给学生思想、文学等方面的陶冶，日积月累，受益无穷。我在教室左侧还设立“文化长廊”，学生在这能够充分展示其才能，使其作为班级面向学校的一个窗口。无论你有多么烦恼，多么疲惫，只要一走进这样的教室，你就会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么。
市级文明班级事迹材料篇十六
朱xx，桐北中心小学一年3班学生，从懂事起就遵守交通法规，安全出行不违法违规，做文明交通的践行者。
在学校，他积极参与学校交通安全知识学习宣传活动，争当交通安全志愿宣传员。在老师的教导下认识了很多交通标志、交通标线及交警手势及含义，熟悉交通信号灯、掌握文明交通、安全出行的道路交通安全知识。
在日常生活中，他主动提醒家长要自觉遵守交通安全法律法规，遇到不文明的交通行为，让爸爸妈妈主动提醒劝阻；遇交通事故及时让家长报警，不在事故现场围观。有一回，妈妈送他去上学，由于匆忙两人都忘记带头盔，眼看时间就要来不及了，妈妈说这次就不要戴，下次一定记得，他立马说：“不行，我们不能因为赶时间就不戴头盔，这不是理由！”于是妈妈立刻调转车头回去拿头盔戴上！
虽然他只是一名小学生，但坚持用自己的文明行为去影响身边的每一位人，一起为构建美丽桐城而努力，让我们的城市越来越美丽、越来越文明！
市级文明班级事迹材料篇十七
邵xx每当从三（1）班行进的队伍中走过，你就会听到一个甜甜的声音率先响起：“老师，您好！”每当从三（1）班教室经过，你就会看到一个学习特别专注，做事特别谦让的身影。
她，就是三（1）班班长——邵xx同学，一个活泼可爱、乐观向上、文明进取的女孩。她的心中似乎永远不知道什么是烦恼，她的脸上永远挂着灿烂的笑容，她最关心的事就是怎样管好自己，怎样帮助同学，怎样为自己的班集体添光添彩。
因此，主动借学具给同学的是她，陪同学去医务室最多的是她，忙着擦黑板，清理卫生角的是她，主动捡路上垃圾最多的还是她……她不仅严于律己，真诚宽容地对待同学，还把文明礼貌的习惯带到社会，带回了家。在学校组织外出春游时，她在公园里热情地向老人，叔叔打招呼，赢得了一声声称赞，连她家中长辈也多次和老师提起她的懂事，礼貌。
xx，不愧三（1）班的班长、她是三（1）班的榜样，三（1）班的骄傲！余伟玲三（2）班的卫生委员，不光学习成绩好，其他各方面表现也十分突出。她性格开朗、心胸豁达，在集体生活中从不与人争呔。
在同学需要帮助时，她总能热情地伸出援助之后，遇到老师时，她总能笑眯眯地问声好。最值得称赞的是，她那默默无闻、无私奉献的精神。
下课时，同学们都在外面开心玩，她的身影却留在教室那些脏、乱、差的地方。有时是在进行检查，有时是在亲自动手做。
饮水机旁有了积水，是她拖干净的，扫帚、拖把倒了，是她扶起的，畚斗脏了，是她说洗干净的。体育器材乱了，是她整理好的。
她默默地为班集体做事，却从不表功，也不叫苦叫累，还是那么乐呵呵的`……马铄他是三（3）班的学习委员，她是一个文明勤奋，团结同学，性情开朗的小女孩，她爱学习，上课认真听讲，积极思考老师提出的每一个问题。课余她经常阅读各种书籍，所以她知识面总是很广。
尽管她的成绩比较优秀，但她很谦虚，总是以自己踏实言行影响着身边的同学，还乐于帮助学习上有困难的同学，无论是取得优秀成绩或者是考试失败，她都不骄傲，也不气馁，都能总结经验，找到原因。正因为她的优秀表现，赢得了各个科任老师以及同学们的喜爱。
市级文明班级事迹材料篇十八
刘xx同学系皇姑区珠江五校四年八班的一名学生，他将代表皇姑区的小学生群体参加“文明出行好市民”的评选。在学校开展的“知荣明耻，文明出行”宣传活动中，刘xx同学在过马路时，无论有没有车，无论什么时候，他都看好红绿灯，走斑马线。
和同学在一起时，他时时不忘大力宣传文明出行，并且发动大家告诉自己的家长及亲戚朋友。当他看见有人要乱穿马路时总是走上前去礼貌地劝阻他：这样太危险，希望大家都为自己和他人的安全着想，珍爱生命。
参加系青年志愿者服务队到文源社区开展4次活动，对院、系各一次活动；.获过“院三等奖学金”、“三好学生”、参加党校培训毕业并获得“优秀学员”称号.在支部认真开展团组织生活和按时登记团员月评分制表.积极参加院青年志协组织的“文明监督”文明出行理念：文明行走是一种勇敢的行为，要同不遵守交通规则的人做“斗争”。
今天下午周会课，我们班在教室举行了“做文明学生创文明校园”的主题班会，这是学校进行文明礼仪教育的一项活动。为了把校园建成文明校园，这学期全校开展创建文明校园活动，规范学生的日常行为，养成文明礼貌的好习惯。
经过班委会成员的精心准备，主题班会顺利召开。前面黑板上，由牛亚南同学书写的“做文明学生创文明校园”成弧行的标题格外醒目。在热烈地掌声中，班会开始了。
班长冯广耀主持。先后有八名同学上台演讲，他们是：王丛芳、宋周、刘丽水、李玲、张权、王培、贾蕴璞、彭朝云等，这些同学围绕文明礼仪常识、学生守则、一日常规等内容，结合自己的感受，作了精彩的演讲，赢得了阵阵掌声。尤其是王培同学的演讲，生动幽默，深入浅出，许多内容说到同学们的心坎里了，给大家上了一堂精彩的.演讲。
会后，我也发表了临时感言。除了表示班会很成功外，也流露了我自己的感受。文明礼仪很重要，人人都要懂，这样我们的生活才会更美好。过去，我也曾感情用事，缺乏礼貌，对一些犯错误的同学吹胡子瞪眼，很可能伤害了他们，对我的这些过错深表歉意，今后我一定会改正批评犯错误同学的方式，遇事冷静，冷静，再冷静。也希望同学们遵守纪律，做一个文明的学生。“过去不等于未来”，今天以前的不愉快，我们不去追究了，从今天开始，我们共同努力，“讲文明话，办文明事，做文明人”，改正我们以前的错误，努力学习，把我们的班集体建成文明向上的班集体！
我们全体同人共同努力！
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