心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
研讨心得体会篇一
今天我们教研组去试验小学参加了小学英语研讨会，会议分位三部分，开始观看了实验小学英语教研组针对这次远程研修的的磨课流程，再就是各个学校交流了是如何提高英语教学质量的，在就是林老师做了最后总结，并对今后的共提出了具体的部署和要求。
通过这次实验小学研修的学习，看到了同行们隽秀的文笔和独到的教学见解，让我看到了自己的差距和不足，自己在当老师的各个方面都还有所欠缺。此次远程研修的确让我开阔了眼界，增长了知识，也让我对远程教育培训之后的进一步学习提高与个人专业的进一步发展有了自己的想法和打算。
我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。
作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是冀教版book 7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。此外关于教具的制作我们还学到了不少的经验。如：教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。教具的选择与运用要注意保持新颖性，因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。还有教具要有趣味性，实用性，功能多样，一物多用。
在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多的小学英语教师都有一个疑惑？我专心的投入为何我的课堂收益不大，武晓霞老师从学生的情感出发，告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。接着武老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。
1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。
2．把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。
3．把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。
总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。
从上述的讲座中我们不难看出，要想成为一名优秀的小学英语教师，以下几点是必备的：
1、教师大方得体，要有感染力。
2、教师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。
3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学英语等方面，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。
这证明我校小学英语教学走的路子是正确的，这次活动我想这样的收获一定会让我们一线教师信心倍增！
希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。
研讨心得体会篇二
第一段：引言（总起受益与感悟）
学习是一生的伴侣，而研讨则是提高学习效果的有力武器。我曾参与了一次以“学习研讨”为主题的培训，通过这次研讨，我深刻体会到了学习研讨的重要性以及其对个人能力的提升。下面我将就我对学习研讨的心得体会进行分享。
第二段：拓展视野与积极参与
学习研讨的一个重要作用就是拓宽视野。在研讨的过程中，我们既可以借鉴他人的优点与经验，又可以从不同角度审视问题，这样的互动开阔了我的思维，使我对知识的认识更加全面深入。除了从研讨中获取新的见解，积极参与研讨也能锻炼个人的表达能力。在研讨中，我不仅被迫克服羞涩与害怕，还要积极争取发言机会，通过与他人的互动，我的口语表达和说服力都得到了提高。
第三段：改善合作能力与人际关系
学习研讨的过程中，无论是小组的合作还是与其他参与者的交流，都需要我们展现良好的沟通与协作能力。通过和他人的互动，我意识到成功的研讨离不开有效的沟通和紧密的团队协作。而在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，了解他人的需求，并积极提出建设性的解决方案，这不仅加深了与他人的合作关系，也提升了自我在团队中的作用。
第四段：激发自主学习与创新思维
学习研讨是一种主动学习方式，而主动学习有助于培养我们的自主学习能力。在研讨中，我们需要自己查阅资料，整理思路，形成自己的见解，并能将这些见解灵活运用于实际问题中去。这种自主学习的方式，让我们从被动的接受者转变为主动的参与者，激发了我们对学习的兴趣和热情。除此之外，学习研讨还能激发创新思维。在研讨中，我们常常面临新的问题和挑战，需要不断地思考和探索解决的方法。通过这样的思考过程，我发现了很多以前未曾想到的解决方案，并培养了自己的创新能力。
第五段：结语（受益与展望）
通过参与学习研讨，我收获了许多宝贵的经验和知识。我拓展了视野，提高了合作能力，培养了自主学习能力和创新思维。在今后的学习和工作中，我将继续运用学习研讨的方法，以提升自己的综合素质。同时，我也期待能够参与更多的学习研讨，与更多的人交流，共同进步。学习研讨不仅是个人成长的重要途径，也能为社会的进步做出积极的贡献。我们应该珍惜并善于利用学习研讨这一工具，不断完善自己，不断创新进取。
研讨心得体会篇三
俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”草长莺飞的五月，我满怀着热情与期盼来到有“天下第一奇山”之称的黄山，参加第七届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会。一份期盼，一份无法言说的兴奋充盈着我的内心。
近距离接触专家，记录名师课堂，品味他们睿智的语言和深邃的思考，仿佛来到了教育领域的一片新天地，让我如明镜般看到自己的不足，在学习中不断感悟，提升，成长。
李静纯老师的讲座《小学英语教师教学基本功》博得大家阵阵欢笑与掌声。他诙谐幽默的语言深深地吸引了我，同时也让我意识到：作为小学英语教师要有扎实的基本功，基本功不是与生俱来，而要靠老师们不断训练。教学是一种手艺，而教师是一个手艺人。他绘声绘色的讲授，让我对教师所具备的基本功又有一个更深的了解，了解到教学基本功的重要性，面对儿童不同于面对成人，课堂场景不同于日常场景，外语教学不同于母语教学，师生关系不同于亲子关系，学校规则不同于家庭规则。在今后的教学中我要不断完善自己的教学基本功，加强基本功训练，把成人心换成童心，用动作和语言拉近师生间的距离。
包天仁教授的话语让人沉思，催奋进。也许当前有很多问题困扰着我们，但要培养学生学习兴趣，动机是很关键的一个因素。要进一步弄清小学英语性质、原则、目的。小学外语教学是一门语言课，无论什么方式都要让学生学到语言，体验成功。细细揣摩他的话语，我深切地感受到在教学中既要关注学生学习动机又要注重学生学习能力，记忆能力，归纳复习能力的培养。
走进黄山中学，感受名师别样的精彩，行动的花儿，如期绽放。步履匆匆我们观摩了三十二节来自不同省市优秀教师的现场课，穿梭于不同年级、不同类型的英语课堂，领略他们不同课型的教学风采。选手们各具特色，各显神通，精彩纷呈，让我饱尝了一顿教学盛宴。
第一天，我聆听了第二会场的现场说课。参赛说课稿的设计都围绕着新课标要求展开，教学过程体现新课标的精神，重点突出学生课堂主体性，教师主导性。教学程序设计对教学目标的把握和教学重难点的确定大都建立在对具体学情的分析上，以学定教。周诗杰老师的点评发人深思：一节课为什么设计？怎样设计？依据什么教学理念设计？怎样教才是最有效的？说课也需要一定技巧，听众是否从说课中明白教学内容？要用什么方式吸引听者这需要语言技巧。
“百家争鸣，百花齐放”，接下来的现场观摩课令人眼花缭乱。如果将一节课比作一首乐曲，那么在这首乐曲中，学生就是乐团的乐手，教师则是指挥家。一节课优秀与否，教师的素质极其重要。我们欣赏有纯正外语发音，肢体语言丰富，声音甜美，极具亲和力的教师。其中留下印象最深的是来自河南的教师，她亲切自然、表情丰富、口语流利、教学技能娴熟，充分显示了教师个人素质，让人觉得听她的课是一种享受。
每节课都经过精心设计，每位教师都使出浑身解数，每个环节都力求新颖。如在导入环节，来自西藏的教师用简笔画在黑板上画了一棵圣诞树引出课题christmas。再如天津老师在课伊始播放宠物视频，what’s the name of my pet?以轻松的方式和亲切的口吻激起学生兴趣，然后引起学生对animals的喜爱，环环相扣，层层深入。
印象最深的是黑龙江马老师带来的绘本教学。绘本比一般纯文本更能激发孩子的兴趣。在课堂上马老师通过图片、背景音乐、动作多种载体，抓住学生注意力，吸引学生主动参与到活动中。对于绘本教学专家认为绘本与其它课型有所不同，它是悦读——语言——信息的过程。绘本教学它本质意义上和常规的看图讲述故事教学相通而不相同。关键就在于它的自身特点是图文并茂，情节发展有序的书本式的表达。因此，我们要给予学生自主阅读的机会，把以学生为主的学习融合在绘本教学之中。
稳扎稳打，步步为营，从单元目标具体到每个模块教学设计，对文本进行合理加工整合，这是上海课的特点。在平时的课上,我常常照着书本上课,没有做到融会贯通，对于教材的内容也是绝对服从。今后要从教教材转变成用教材，保留重难点，加入学生感兴趣的内容，灵活处理教材。如海南省教研员吴晓所说：“吃透教材是关键。把握文本，整合与补充，教不是教教材，而是由教材教，教的时候关注情境创设，关注学与教，学与用结合。”
赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此精彩的课堂？为什么学生们会听得乐此不疲？我想，一堂好课背后需要太多的付出。
首先教师要有扎实的基本功。英语课作为一门语言课程，关注的是师生间的交流，这包括语言、情感、表情、肢体等。在多媒体课件的辅助下，我们往往忽略了基本功训练。在平日的教学中我总依赖于课件，备课时把过多的心思放在制作课件上，以至于课被课件牵着鼻子走。回归最原始的课堂，提高自身素养，学好各种技能，让学生真正喜欢我的课，这是我应努力的方向。
帕斯卡尔说：“人是一根能思想的苇草。”思想能使渺小的人变得高贵有尊严。
学生学会了什么？预设的课生成了什么？课堂给学生带来了什么？在语言学习上应怎样突出内容？教学是否从点到面，从个别到整体，由浅入深？关注低年级学生的语音渗透，寻找发音规律，加强语音辨认……这些都是我们在教学中应思考的。
皖之行，载之归。这次观摩研讨会不仅让我了解到了前沿的教学教育改革动态，也为我今后的课堂教学指明了方向。培训是短暂的，但收获是充实的。离开黄山的那一刻，我知道：教学的道路上我并不孤单，因为我结识了那么多的知名专家教授、那么多优秀的教师。铭记我们的引路人，携上我们的同行者，背上沉甸甸的行囊，站在新的起点，踏上新的征程！
研讨心得体会篇四
正如朱美健老师所说一样，我们要成为会做科研的人，要知道教学研究是如何做的，要成为教学研究的专家。那么，我们要知道课题研究的分类、常用课题研究方法、开展科研课题的研究的过程；要有主持课题和参与课题研究的实践过程，在课题研究的每个环节我们都应该是研究者、实践者和分享者和推广者。只有我们的直接参与教育科研过程才懂得科研过程让教师成长发展的价值，懂得付出的艰辛和体会收获的甘甜，才会有更大的动力和坚持教育科研的接续付出。
（二）我们要学会成为指导他人做教科研的人
通过朱美健老师的讲座，教会我们要从四个层次去努力做好，第一层次：案例研究（随笔、反思）；第二层次：撰写论文；第三层次：课题研究；第四层次：成果打造。
具体在指导我们的教师开展课题研究选题中，可以从解决身边的具体事例入手，如：我们每天都在解决问题，其实我们每天都在研究；身边的事例很多，研究可谓无穷尽。关键是你不知道你是在研究。选择不同的角度做的研究不同。同样的事情可以做出不同的结果。
指导教师课题研究中如何学会写教学案例，结合具体的问题给予指导：如许多人的困惑：我不知道如何做研究。关键：我们只是不知道如何将自己的研究变成“产品”。反思：研究其实很简单。途径：案例研究是让我们成长的捷径。细节：教学案例的写法和要求。生动直接的指导，也让我们参加培训的老师感受到了朱美健老师的指导工作的细致和用心，掌握了具体指导方法和技巧。
（三）要努力成为一个具备良好素养的教科研专家
听了清远市教育教学研究院科研部的郭达恩老师的主题讲座《严谨细致，一如既往》分了两部分：教育科研课题中期检查、结题鉴定；清远市教育科研课题管理注意事项。其中提出了对清远市教育科研课题研究指导和评审工作评委库的专家要求和职责，主要包括：具有正确、科学、严谨的`科研态度，科研基础比较扎实，能积极开展指导教育科研工作；具有10年以上的教育教学实践经验，工作业绩优异；工作态度认真负责、严守纪律，协调能力、组织能力、表达能力、写作能力强等条件。职责体现在：评审、开题、中期检查、结题鉴定、成果奖评审等环节，提出了具体细致的要求。对我们培训教师来讲，是鼓励和鞭策。只有全面提升自己的教科研能力和水平，不断参与课题研究的过程和实践，才能做好教育科研工作，不负使命担当。
总之，参加两天的教育科研能力提升研讨会培训内容丰富，各位教育科研专家精心准备，给予我们全面的指导和全新的体验，让我收获满满，要成为一个合格的清远市教育科研课题研究指导和评审工作评委库的专家，任重而道远，我将牢记使命和砥砺前行。
研讨心得体会篇五
最近，学校里举行了一次学习研讨会，我也有幸参加了其中。这次研讨会上，我学到了很多有用的知识和技能，也深深感受到了学习的重要性。
首先，我认为这次研讨会最有价值的是学习方法的分享。在现代社会这个信息爆炸的时代，我们面对信息的多样性和庞大性，如何快速高效地获取并消化信息，是我们需要掌握的基本技能。在研讨会上，老师们分享了很多学习方法，比如用重点法、链式法等，这些方法都非常实用，使我们受益匪浅。
其次，这次研讨会还让我深刻认识到了自己在学习中的不足之处。在课堂上，老师们进行了多次互动环节，通过问题解答、小组探讨等形式，让我们真正认识到了自己在学习中的一些问题和困难。比如，我发现自己在学习中经常容易分心、走神，同时也不够耐心和细心。这些问题不仅影响了我的学习效果，也给我在将来的学习和人生道路上带来了很多不利因素。因此，我一定要不断调整自己的学习方法，提高自己的学习素质。
最后，我觉得这次研讨会让我收获最大的不仅是学习方法和认知层面上的提升，更重要的是让我认识到了学习是一种习惯，是一种生活态度。只有将学习视作自己生命中必不可少的一部分，才能真正把握自己的人生方向、提升自己的价值，实现自己的人生理想。
总的来说，这次研讨会给我留下了非常深刻的印象。无论是学习方法的提升，还是认知层面的拓展，都为我的人生蓝图打下了坚实的基础。因此，我一定会将这些宝贵的经验和知识融入到自己的学习和生活中，实现人生的更大价值。
研讨心得体会篇六
学习是一生的事业，而专题研讨则是学习的重要方式之一。我有幸参加了一次关于“创新创业”的专题研讨，并为期一周。在这一周的学习中，我不仅获得了知识，还收获了许多宝贵的心得体会。通过专题研讨，我明确了自己的学习目标，并意识到坚持努力是达到目标不可或缺的一部分。
二、明确学习目标 唯有明确才能高效
在参加专题研讨之前，我曾为自己制定了明确的学习目标。这些目标既包括知识上的提升，也包括能力的培养。研讨开始后，我结合自己的学习目标，划定了每天的学习计划，利用碎片化时间进行学习。通过系统学习专业知识，我逐渐建立了对创新创业的全局认知，并深入了解了创新创业的原则和方法。
三、积极参与互动 激发思维火花
专题研讨是一个集思广益的过程，我积极参与了各种学习活动和互动讨论。在小组讨论中，我与同学们交流自己的观点和看法，并倾听他们的意见，从中获得了不同的思维碰撞。同时，我也积极参与了一些实际操作的活动，锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力。这些互动讨论和实际操作激发了我的思维火花，帮助我更好地理解和应用所学知识。
四、不断总结反思 知行合一
专题研讨结束后，我及时对自己的学习过程进行了总结和反思。首先，我认识到了自己在学习过程中的不足之处，如时间管理能力不强、学习计划执行力不够等。然后，我根据这些不足制定了相应的改进措施，并且将它们应用到了以后的学习中。通过总结和反思，我不断提高自己的学习效率和质量，使知识与实践更好地结合，实现知行合一。
五、前行道路 持续进步，不断探索
专题研讨给了我很大的启示和动力，让我明白了学习是一生的事业，而专题研讨只是其中的一部分。为了不断进步和探索，我决定继续参加专题研讨，并将其作为自己学习的一部分，不断学习和提升自己的专业素养和创新能力。我相信，只要坚持努力，我一定能在专题研讨中取得更好的成果，并为自己的人生奉献更多精彩的篇章。
总之，通过这次专题研讨学习，我明确了学习的目标，积极参与互动，不断总结反思，并打下了坚实的基础。未来的道路是充满挑战的，但我相信只要坚持不懈，就能取得更大的进步。现在，我已经迈出了成功的第一步，未来的每一步都将紧跟其后，我将不断超越自我，开创自己的未来。
研讨心得体会篇七
学习研讨是一种高效的学习方法，能够促进个人知识和团队合作能力的提升。在过去的一年中，我有幸参加了许多学习研讨活动，通过亲身体验，我深深体会到了学习研讨的重要性和价值。下面我将就学习研讨的体会和心得进行分享。
第二段：学习研讨的优点和价值
学习研讨的最大优点是帮助培养良好的学习习惯，激发学员的学习兴趣。在学习研讨中，学员可以主动参与讨论，展示自己的观点和思考，充分发挥主观能动性，激发学习的热情。与传统的课堂教学相比，学习研讨更加注重学员的实际动手能力，通过实践活动提升学员的综合素质和创新能力。
第三段：学习研讨的注意事项
学习研讨需要注意几个方面的问题。首先是积极参与。在学习研讨中，每个参与者的积极程度直接影响到学习效果的提升。因此，我们要主动参与到讨论中，积极发表自己的观点，促进团队合作和交流。其次是批判性思维。学习研讨要求我们不仅仅接受他人观点，更要有自己的独立见解，通过批判性思维提出质疑和建议，促进思考的深入和全面。最后是团队合作。学习研讨是一个团队合作的过程，只有团队成员之间的相互配合和协作，才能够达到更好的学习效果。
第四段：学习研讨的实际应用
学习研讨不仅仅是在学校教育中有用，也可以应用到现实生活中的各个方面。比如，在工作环境中，学习研讨可以帮助团队成员解决问题和提升工作效率。通过团队合作和协商，团队成员可以共同制定解决方案，分享经验和资源，提高整体工作的质量和效率。此外，在社区活动或公益项目中，学习研讨也能够发挥重要作用。通过学习研讨，参与者可以深入了解社会问题，共同思考解决办法，并积极落实行动，推动社会进步。
第五段：总结
学习研讨是一种高效的学习方法，既满足了个人学习的需求，又促进了团队的合作能力。通过积极参与、批判性思维和团队合作，我们能够更好地应用学习研讨的方法，提升自己的综合素质和创新能力。学习研讨不仅仅局限于学校教育中，还可以应用到各个领域，为个人和社会带来更多的发展机遇。因此，我会继续在学习过程中积极参与学习研讨活动，不断提升自己的能力和素质。
研讨心得体会篇八
有幸参加数学课堂教学研讨会，受益良多，讲课老师给我们呈现了一节节精彩的课。每节课都让我感受到老师们深厚的教学功底，以及对教材的深入挖掘。
《长方体正方体的认识》，课堂容量大，让学生在充分探索中主动获取新知，充分体现了学生学习的'主体地位。学生在摸一摸，搭一搭、数一数等过程中总结出了长方体正方体的特点，课堂节奏紧凑、环环相扣，层层递进，让学生充分去感知，同时练习设计由易到难，富有层次性，充分体现了课题的高效性，数学课不再枯燥乏味。
《角的认识》，教师平易近人，教学贴合低年级学生的年龄特点，一步一步引导学生走近角、认识角、会画角，遵循学生的发展规律，教师从学生熟悉的生活入手，在生活中找到角，指出角，角有尖尖的头部，胖胖的身体，多么形象的比喻。一句小眼睛看老师，把学生的注意力紧紧的拉回课堂中来。
数学来源生活，在听课过程中，老师们都注重从生活中抽象出数学知识，通过“找生活中的长方体和正方体”、“桌角保护套是什么形状的”、等等，让学生体会数学就在身边，增加学习积极性。
研讨心得体会篇九
xxxx年5月10日—12日，我有幸去东庭参加了z省“生本高效语文阅读课堂教学理论与实践研究”成果展示研讨会。会上聆听了省语文教研员李家栋老师做的理论讲座。接着便是z省特级教师薛法根的精彩课堂展示以及薛老师与观众的现场互动。随后，是来自全省的五所实验区学校的推出的7节生本高效课堂展示。时间虽短，收获颇丰。现将自己的点滴体会梳理如下：
李家栋老师先介绍了生本高效语文课堂存在的问题和研究成果，这让我对今后的语文教学有了明晰的方向感。
1、明确了其内涵。生本高效语文课堂是以促进学生生命发展为本，关注了学生生活经验，尊重的学生生长需要，遵循了语文学习与语文教育的规律，师生共建的、生态的、在一定时间内实现教学效益最大化的语文课堂。
2、形成了若干理念。如全面了解学生，充分尊重学生、学课文是为了学语文，教学内容=预设内容+生成资源。先学后教、以学定教等。
3、课堂是生命课堂、生活课堂、生活课堂、生成课堂、学生学习语文是自自主实践，主动预习、主动读书、主动记忆、主动思考、主动表达、主动合作、主动延伸的课堂。教师在课堂中是少教中的教，只叫学生不会的。
4、基本要素已经明确。李家栋老师引领大家研讨并确定了“生本高效”课堂教学的结构，即尝试自学、合作交流、探究解疑、拓展补充、评价反馈五步，统一建立《自主学习记录本》。
薛法根老师的《真理诞生于一百个问号之后》，更让人领略到了大师的风范。薛老师打破了我们以往的教学思路，展现了一种全新的教学理念。通过让学生反复质疑，引导学生概括出议论文的写法。我相信，学生上完这堂课弄明白的不仅是议论文的结构和写作方法，更重要的是一种辩证的思维方式。
通过这几天的观摩学习，我发现这7节展示课都体现了“生本高效”。比如说，在田晓玲老师的《凡卡》一课上面，学生就表现的很好。田老师在带领学生理解“和爷爷一起砍圣诞树”来反衬凡卡悲惨的命运一段时，反复指导学生填空：“多么的日子啊！”让学生自读自悟，使得感情与主人公共鸣。尤其是田老师自创了一段文字，让学生根据自己的理解朗读时，学生精彩的表现赢得了阵阵掌声。此时，教学难点巧妙的被解决了。再比如说，在王璇老师执教的《穷人》一课，老师通过引导学生通过环境描写、心理描写体会内容和表达方法，学生创造性的理解了课文。
两天的学习，有些东西是有感而难言的，因为明确了方向，所以我会坚持不懈地去尝试，追求生本高效的语文课堂。
研讨心得体会篇十
“大学习、大讨论、大调研”心得体会按办公室统一安排，我中心积极开展了“大学习、大讨论”活动，一是参加了办公室统一的动员会和集中学习;二是积极组织开展了中心自身的集体学习、讨论。主要学习了党十六届四中全会的精神、深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想“篇”、党的十九大精神、同志的讲话精神，县委的开展“大讨论、大学习”的通知精神。在认真学习各种文件和各项会议精神后，我们结合自身工作实际展开了讨论，通过学习讨论，我的思想是有了一次大的搅动，为以后的工作积蓄了力量，理清了思路，明确了目标。我个人主要有以下体会：
一、要不断加强学习，提高学习能力
县委此次结合上级精神，社会发展趋势和修水实际开展“大学习、大讨论”活动是新形势的要求，是修水发展新目标的要求，同时也是广大党员干部自身发展的要求。时代的进步、社会的发展，不断要求个人能力的不断得高，思想、思维方式和知识的更新。面对日新月异的变化，个人必须不断适应新环境，把新工作做好，只有这样才能攀登新的高峰。一个人在学校所学到的知识是有限的，不去学习，不会学习，人的思想就会僵化，知识就无法更新。5月份，江泽民同志在亚太经济组织人力资源能力建设高峰会议提出了“构筑终身教育体系、建设学习型社会”的主张。从这层意义上来讲，在大学习、大讨论活动要学习县委全委会议的精神，同时也要以此次活动为契机，学习其它的各项知识，特别是要提高学习的能力，让自身成为一个有求知欲、会学习、能学好的办公室干部。
二、要继续勤奋工作，提高工作能力
中心主要的工作任务是一体化政务，工作量大，压力大，对个人要求较严格，加班加点是司空见惯的事，一体化的不断提升和调研工作不断继续的过程其实也是个人写作能力不断提高的过程。个人虽然在不断的努力中取得了一定的成绩，写作能力得到了较大提高，但离组织的要求和自己的目标还有较大差距。通过这次大讨论大学习活动，进一步认清了自身的不足，给思想的钟上紧了发条，明确了努力的方向。要多动手，动好笔，继续在实践中提高，提高实践的能力。
三、要勤于钻研思考，提高参谋能力
办公室工作责任大、位置特殊、要求高。在工作中一定要善于发挥自己的主观能动性，增强工作的预见性，力求想到领导关注而未想的事，谋领导之思而未完善之策，供领导急需而未言之需，从大局着眼，贴近中心思考问题。把政府的工作中心、领导关注的重要事情、群众关心的热点问题作为个人思考的核心，在为领导当参谋时力求参得准，谋得高。同时，要从实处着手，抓住领导在一个时期的决策方面和关注的重点问题，做好调研，从领导的高度观察和分析问题。有针对性的提出高质量的意见和切实可行的建议，借领导决策参谋。
四、要重视养性修身，提高道德修养
古有云：养性、修身、齐家、治国、平天下。此话对新时代的共产党员来说同样具有重要的意义。不养性，无以静心;不修身，无以提高综合素质。一个人的“住行”决定他的形象，一个干部的“住行”关于党和政府的形象。干部“住行”不佳，品格低下，就没有人格力量，必然影响执政效果，一个干部形象的形成，靠平时举止、人身慎独，要始终保持清醒头脑，敏于事而慎于言，欲不纵而事不染，真正做到德正风清，志存高远。大学习大讨论活动中“戒三气”、“除三风”、“破三旧”的提出具有很强的针对性，要认真排查，有则改之，无则加勉。
研讨心得体会篇十一
第一段：引言（100字）
最近，我参加了一次关于专题研讨的学习，对此我有了一些深刻的体会。在这次研讨中，我认识到了专题研讨的重要性，它不仅能够帮助我们拓宽知识面，还可以提升我们的分析和解决问题的能力。通过这次学习，我深受启发，并在实践中收获了很多。
第二段：体验专题研讨的过程（300字）
在专题研讨的学习过程中，我与其他同学一起进行了小组讨论和白天座谈会。我们通过团队合作，共同研究了一个特定的主题，这样能够充分利用每个人的专长和优势。在小组讨论中，我们彼此交流意见和观点，不断探讨问题的本质。白天座谈会上，我们向其他同学介绍并展示了我们的研究成果，这增加了我们对专题的理解，同时也提高了我们的演讲和表达能力。总之，专题研讨的学习过程让我们体验到了合作与分享的力量。
第三段：专题研讨的收获和意义（300字）
通过专题研讨学习，我们不仅可以获得具体的知识和技能，更重要的是培养了我们的学术思维和解决问题的能力。在研讨过程中，我们不仅要了解问题的表面现象，还需要深入挖掘问题的本质。这种思维方式可以帮助我们更好地理解和分析各种问题，从而找到最合适的解决方案。此外，通过与其他同学的交流和合作，我们也学会了倾听、尊重和接纳不同观点的重要性，这对我们的人际关系和团队合作能力有着深远的影响。
第四段：个人成长与反思（300字）
在这次专题研讨学习中，我也深刻反思了自己的不足之处。首先，我发现自己的团队合作能力还有待提高，有时我过于关注自己的观点而忽视了小组其他成员的意见，这影响了团队的效率和成果。其次，我的口才和表达能力还有待提高，有时在座谈会上我表达得不够清晰和自信。这些反思对我来说是宝贵的，我会把它们作为提升的动力，积极改正并不断进步。
第五段：结语（200字）
通过这次专题研讨学习，我深刻理解到了专题研讨在个人和团队发展中的重要性。它不仅丰富了我们的知识储备，还培养了我们的学术思维和解决问题的能力。与此同时，它也让我们意识到了自己的不足之处并激发了我们的成长动力。我相信，在今后的学习和工作中，我将能够更好地运用专题研讨的学习方法和思维方式，不断突破自己，迎接更大的挑战。
研讨心得体会篇十二
通过解放思想大讨论，深刻认识到大讨论活动的重要性，主要有以下认识：
（一）安全学习。公司党委和科室定期组织安全学习，学习上级部门的文件和有关政策，让我们了解当前煤矿形式的严峻性；组织学习公司“三违”界定标准，同时开展抓“三违”的活动高潮，推动公司形成一个你追我赶的良好的安全学习氛围。
（二）落实制度。好的企业就有一整套好的安全管理制度，建立建全企业的各项有关制度是当前势必可行的，好的制度有待于职工的认真落实，是从落实制度过程中的反馈意见中提取的，没有制度的企业只是一团乱麻，要用制度来约束职工，达到安全生产管理的目的。
（三）现场管理。对于一个区队工作面的安全、质量、生产的好坏关键在于要有一名好的班组长，好的班组长就能用好的办法和正确的思想来指挥一线，他是煤矿企业最靠前的现场指挥员和战斗员，能正确处理安全与生产的辩证关系，这样使职工有了一个安全后盾，一个良好的安全工作环境，职工也就能团结一心搞好工作，因此好的班组长是抓好现场管理的前提，是创造安全、质量、生产一流的必要条件。
（四）以人为本，提高职工素质。要搞好一个企业首先干部职工要团结一心，这就要求干部要经常深入职工，贴切职工生活，听取正确意见；了解职工的家庭环境、生活环境以及每天上班时的思想动态，随时作好职工的思想工作，解决职工的生活困难，使职工深感到矿如到家，这样才能让职工有一个好的心情，好的心情高的素质是煤矿安全生产的必不可少的条件；没有职工我们的安全生产就无从谈起，没有好的心情我们的安全生产就无保证，因此以人为本，提高职工素质是我们搞好企业的前提。
（五）坚持廉洁自律，搞好党风廉政。党风廉政工作历来是我党的工作重点，作为一名管理人员尤其要注意这一点。管理干部不廉洁，于公将会损害职工利益，影响职工情绪，将会产生一系列不利于工作的因素；于私，将会影响自己的威信，不利于工作开展。
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研讨心得体会篇十三
近年来，专题研讨成为了教育界关注的热点。专题研讨不仅能够提供一种全新的学习方式，还能够培养学生的科学研究能力和团队合作精神。通过参与专题研讨，我深刻体会到了专题研讨的重要性，收获了很多。
二、专题研讨的意义
专题研讨是一种开放式学习方式，它能够培养学生的自主学习能力和创新思维。在专题研讨中，学生需要独立选择研究的方向，担任小组内不同角色，进行主题策划、资料挖掘和成果展示等环节。这一过程培养了学生主动学习的态度和方法，并提高了他们的信息处理能力和问题解决能力。此外，专题研讨还能够激发学生的潜能，增强学生的自信心和团队协作能力。
三、我的专题研讨体会
在一次专题研讨中，我选择了“环境保护与可持续发展”的主题。我和我的小组成员一起收集了大量的资料，并进行了深入的研究。我们发现，环境保护与可持续发展是当今社会面临的重要问题，需要我们每个人的关注和行动。通过专题研讨，我不仅了解了环境问题的现状和原因，还学习到了一些解决环境问题的方法和措施。最重要的是，我认识到环境保护不仅是政府的责任，更是每个人应尽的义务。专题研讨让我深刻体会到了环境保护与可持续发展的重要性，激发了我积极参与环保活动的欲望。
四、专题研讨对我的影响
通过参与专题研讨，我不仅提高了自己的学术水平，还培养了自我管理和团队合作的能力。在专题研讨中，每个小组成员都有自己的任务和责任，需要相互协作完成研究任务。通过与小组成员的密切合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，更好地与人沟通和合作。此外，专题研讨还培养了我的问题解决能力和创新思维。在研究过程中，我们常常面临各种问题和困难，需要通过合理的思考和创新的方法解决。这些经历让我学会了面对挑战和困难时保持乐观和积极的态度，不轻易放弃。
五、结语
通过参与专题研讨，我深刻体会到了专题研讨的重要性，并收获了很多。专题研讨不仅提供了一种全新的学习方式，还能够培养学生的科学研究能力和团队合作精神。在专题研讨中，我选择了“环境保护与可持续发展”的主题，并学到了很多关于环境问题的知识和解决环境问题的方法。通过专题研讨，我提高了自己的学术水平，培养了自我管理和团队合作的能力。我相信，在今后的学习和工作中，专题研讨的经历将为我带来更多的收获和成功。
研讨心得体会篇十四
当前，我局正开展“大学习、大讨论、大调研”三大活动，旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对工作重要指示精神，深入学习省委书记彭清华讲话精神，让全体领导干部及党员树牢“四个意识”，增强“四个自信”，做到“四个服从”，是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义“篇”和书写新时代治蜀兴川实践“时代答卷”系列要求。今后一段时期内将持续续组织广大干部开展好“大学习、大讨论、大调研”活动，坚持对标对本，扎实推进各项工作快速健康发展。
作为一名人民公仆，我认为，在这次“大学习、大讨论、大调研”中就要做到以下三点：
一是以“大学习”促进本领大提升。学习是提高业务能力、综合素质和促进工作的有效途径。要坚持“用学习促提升”的理念，加强自身综合素质的锻炼，刻苦钻研业务知识，不断提高办事能力和业务水平，使自己成为工作的行家里手，努力把自己打造成复合型人才，做到一职多专、一职多能，为用心工作、把工作做到位打下坚实的基础。
二是以“大讨论”促进思想大解放。学习后对标对表，认识自己的不足，保持旺盛的工作热情，在其位、履其职、行其责，乐于奉献的精神，细心做好每项工作;要增强工作的自觉性和主动性，积极完成各项工作任务，不拖拉，不推诿，多想办法，多出主意，创新思想开展自己的工作方式。
三是以“大调研”促进工作大落实。要结合工作中的实际问题，拓宽思路，寻找解决途径，对工作一丝不苟，不敷衍了事、得过且过，力求做细、做实。平时工作中明确目标任务，理清工作思路，提高工作效率。不计较个人得失，少做场面上的事;老老实实做人，踏踏实实做事;同时，结合自己的岗位职责，对工作精心谋划，扎实推进，落实各项工作任务。
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