学会管理时间，合理安排学习和休息的时间。有哪些技巧可以帮助我们写出一篇出色的总结呢？请大家参考这些范文，不要照搬照抄，要结合自己的情况进行修改和完善。
都是马虎惹的祸六年级篇一
回首过去，常常会有一些令我后悔的事。但那都已烟消云散，可有一件事却深深地刻入我的脑海里，怎么也忘不掉。
记得我在上小学前，我可是个出名的“捣蛋鬼”经常带我的一些“忠臣们”去做尽“好”事。一个炎热的下午，知了在树上不停喊着“热死了”“热死了”，但是我和好朋友还在外面愉快的玩耍着。我们左摸摸，右看看，最后来到了车棚里。
这时，我的“手下”们对我说：禀告“大王”，我们在车棚里找到了一辆崭新的儿童自行车；。话刚刚说出口，我的“文武大将”份份向我献计，有的说：“我们把这辆车藏起来吧”。“不如把轮胎给刺破吧”，……嘿，这正合我意。
玩完后，我回到家里，爸爸对我说“我今天给你买了一辆崭新的车子，就在车棚里”，说着，爸爸带我到了车棚里，但惊人的一幕出现了。爸爸说的新车子竟然就是我“手下”们搞破坏的那辆自行车。爸爸一见轮胎破了，气的跳了起来。我只好向爸爸承认了错误，结果，这一次的恶作剧却换来了爸爸的一顿骂。
这件事不仅让我后悔，还成为了全家人的一个笑柄，更让我知道，不论是谁的东西都不能破坏，这样虽然你自己开心，但是他人将会生气。当然更不应该去故意破坏别人和自己的友情。
都是马虎惹的祸六年级篇二
小猪生下来就胖，可他就是爱吃糖。猪爸爸和猪妈妈再三劝告小猪不要贪嘴，可他总是左耳进右耳出，嘴上还直嚷嚷：“烦死了！”
瞧！小猪回家了，只见他把书包随手甩到一边，扑向糖果柜,抓了一大把剥了糖纸的糖，塞入口中。“呵！真是太好吃了！这真是山珍美味呀！”小猪陶醉地说。“快去写作业！”猪妈妈厉声高吼道。“哦。”小猪无奈地应了一声后走向写字台。“唉！这孩子！”猪爸爸和猪妈妈心思重重地说：“这样下去，天长日久，这孩子的`牙肯定会坏掉的。”
果然，一天夜里，小猪痛得直叫唤。“哎哟！好痛啊！”猪妈妈连忙打开灯，发现小猪的嘴肿得像个核桃。这下猪爸爸和猪妈妈慌了，急忙把小猪送到医院。河马医生检查后严厉地说：“你的牙齿里面有一个大黑洞，里面全是食物的残渣。许多牙齿都蛀了，一看就是龋齿。你平时是不是吃了很多糖，又不注意保护牙齿？小朋友，你看我嘴里这么多牙齿，一颗也没坏。”河马医生边说边把嘴巴张开，小猪向里面看了看，真的一颗牙也没坏。小猪用力地点点头说：“是的，别人还送我‘吃糖大王’的称号呢！”河马医生说：“现在清理残渣还来得及，记得要尽早清除哦！以后尽量少吃糖，饭后要及时刷牙。”小猪后悔不迭地答应：“知道了，我现在就去清除。谢谢河马医生！”通过才张开了一条缝隙的眼睛小猪看到河马医生满意地笑了。
经过这一次教训，小猪从此认真地保护自己的牙齿，小猪的牙再也没有疼过。
都是马虎惹的祸六年级篇三
妈妈的爱似柔水。母亲的爱体现在嘘寒问暖的唠叨声里。每次妈妈总是唠叨说：不要干那个，不要做这个，要认真学习，不要上太久的网，不要……每次都快烦死我了，不过，在一次次的唠叨之中，我都听到了爱的声音。
父亲的爱。
爸爸的爱如高山。爸爸的爱隐藏在严厉的目光背后。每次做错事情，爸爸要是一露出那严厉的目光，对上那严厉的目光，我总是不寒而栗，低下头去，小声地承认着自己的错误，但心里却不住的抱怨父亲太严厉了，一点小错都不给犯。不过现在回忆起来，父亲的严厉目光的后面，隐藏着爱的痕迹。
老师的爱。
老师的爱说起来应该是父爱与母爱的综合。在成功的时候，老师总是满意地点了点头;失败的时候，老师总是用话语激励着我;犯错时，老师的面容里写满了怒意。不管在什么时候，老师的举手投足中都有着深深的爱意。
同学间的爱。
同学之间的爱是真挚的友谊。在一句句亲切的问候中，埋藏着话语中轻轻的关爱。朋友，多么亲切的称呼!不管在任何时候，朋友们总是陪伴在身旁。哭泣时，朋友一声声的安慰，胜利时，朋友们的一声声祝贺，都让我感受到了浓浓的情谊。
爱的足迹。
爱在哪里?爱就在我们的身边。匆匆忙忙的你停下脚步，你可以发现，爱和我们没有距离!
都是马虎惹的祸六年级篇四
小猪贝贝特别的可爱，它那胖胖的身子，大大的耳朵和脸蛋，它最喜欢吃糖，伙伴们总是送给它糖吃，所以伙伴们就给它取了个外号名叫“吃糖大王”贝贝只要一放学，就把书包一扔，赶紧跑到房间去吃糖，它赶紧把糖纸剥开，往嘴里塞上一把。
“啊，真是太好吃了”贝贝开心的说道。“少吃点糖啊”猪妈妈说“知道啦，妈妈”贝贝不耐烦的说。
从此以后，小猪再也不吃糖了小朋友，你明白了这个道理了吗？大家都要少吃糖。
都是马虎惹的祸六年级篇五
有一本书，它虽然不厚，但拿在手上很有分量，有一本书，在我们彷徨时给我们帮助，有一本书，写出了我们创新、个性的特点。关上书页，淡淡的油墨香沁人心脾，这本书就是《我是90后》。
90后，是个多么阳光的称号啊！《我是90后》里也说了：我们是早晨八九点钟的太阳，蓬勃向上！作为90后，我们应该有国际化的视眼、敢于创新的精神、坚韧的生命力、自信乐观的心理……以上几点都是《我是90后》的主要内容，看了后使我受益匪浅。
看了这本书，让我认识了很多90后的榜样，其中，让我印象最深的还是李月。李月因地震而失去了左腿，毁掉了她跳舞的梦想，但她依然不放弃，依然追逐着她的梦想。可以想象，她追逐梦想是多么的艰难。
90后们，我们都是同一片天空上的星星，都具备了相同的聪明才智，并没有聪明和愚蠢之分，我相信只要有付出、有努力、有汗水，就会有收获，我们要努力学习，多读书，多关心国家大事，多了解中外的文化和历史，多一点宽容、爱心、感恩、坚强，少一点调皮、生气，无所事事、叛逆。
21世纪是竞争激烈的世纪，我们90后是这个世纪的主人，是这个世纪的主角，我们要超过70、80后，让这个世界看看我们的能力，我们是让整个世界骄傲的人。我相信在不久的将来，祖国会变得更美好，90后也成了世界的骄傲！90后们，加油！
我们有自己的梦，也更善良、自信、勇敢，我相信，90后们，明天一定会更好，明天过后，我们90后的天下！
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都是马虎惹的祸六年级篇六
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的.牛虎与马虎六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
不用说，你准猜得到这是由于我做事马虎、写字马虎的缘故。为了改正马虎这个缺点，妈妈要求我天天练字，培养我的好习惯。
一年级时，学的生字不多，我每天都坚持认认真真地写二三十个字。第二天老师默写生字，我不再缺笔少画了。老师在班上表扬我，因此我对写字也有兴趣。
上二年级时，我参加了学校的书法比赛，得到的奖品是一本《庞中华钢笔字帖》。从此，我便天天照着字帖练字，写出来的字规规矩矩的。可我是个性急的孩子，一到写作业时，作业多，时间紧了，写的字就变了样。
有一次，老师给我讲了书法家王羲之小时候练字的故事。我想：王羲之练字，用完了18缸水，我的功夫真是差得太远了。于是，我不仅练字认真，写作业也像练字一样，一笔一画，一丝不苟，写得可认真了。
天天坚持练字成了我的习惯。现在连老师都夸“牛虎在练字上真有股‘牛劲’呢”！
都是马虎惹的祸六年级篇七
500字习作 上周末，爸爸给我推荐了一部动画影片《小马虎》，这是他小时候看过的电影。观看影片时，我被小马虎带来的一系列马虎故事逗得捧腹大笑，笑过以后，却感觉像是上了一堂生动的课，教育我不论做什么事都要认真，和马虎说 byebye。
这部影片讲述的是一个名叫马小虎的小男孩，由于做什么都很马虎，所以大家都叫他“小马虎”。他在小猴的带领下，漫游马虎国，在这个以马虎为荣的王国，上演了一幕幕有趣的故事。记得最经典的一段就是小马虎做数学题的时候，计算自己的身高，一个小数点让他一会儿变成13米高，一会儿变成0.13米高。看着小马虎滑稽的样子，我的'眼泪都笑出来了。一番痛苦的经历后，小马虎终于知道马虎的不对，然后改正了坏毛病。
看完动画片，我想到了自己经常出现马虎的现象。比如一次做数学测试中，5/3看做了3/5，一个小小失误丢了三分，令我懊悔不已。有时因为自己的马虎丢三落四，分散注意力，心里着急，影响学习效率。我忽然明白了爸爸推荐这部影片的含义，通过影片，我也懂得了马虎是个坏习惯，甚至会造成大危害。在以后的学习生活中，我要努力做到认真、精神集中。我和爸爸还制定了做作业不马虎要做到“四仔细”：做前仔细看题；做时认真思考；仔细写，别写错；做完作业要仔细检查。
我想不论是学习，还是做事都要有责任心，把要做的事情放在心上，认真细心地去做，才能把事情做好，坚决不做“小马虎”。
都是马虎惹的祸六年级篇八
今天，老师发下一张卷子，突击考试！我最担心的莫过于此，我可没有复习过呢！老师这时又说：“5分钟之内完成这张卷子，请同学们认真审题！”
老师这话一出，我也不顾上什么写字美观了，我紧张地把考卷抽过来，瞄了一眼题目，就开始快速地答卷，为了按要求答完卷子，我奋笔疾书，可写出的字一个比一个难看。
没过多久，老师说：“时间到，停笔。”而同学们一个个在那儿叫着：“老师，您当我们是神仙啊！一整张卷子，五分钟怎么可能答完！”“老师，您再给我们一点时间吧！”老师打了个手势示意我们安静，并微笑着说：“谁按要求做完了考卷的'，请举手。”全班鸦雀无声，忽然，教室里举起了一只手——是浩浩！老师又说：“这次考试浩浩100分，其他同学均为零分。”老师走到浩浩面前请他站起来，问他为什么。浩浩神气地说：“考卷下面有一行字，‘只要把第三大题填写完整，其他题目无需回答。'一道题五分钟，足够了！”
我一看，呀，考卷最后白纸黑字写得清清楚楚！当初我为什么就没有认真审题，为什么我就只顾着答卷了呢？我总算明白老师的用心了，真是追悔莫及啊！
都是马虎惹的祸六年级篇九
唉“！拿着发下来的试卷，我长长地叹了口气。这不，数学没考好，又是马虎惹的祸。
上个学期，一节数学课。随着上课铃声响起，顾老师抱着一叠试卷，满脸严肃地走进教室。令人不寒而栗。我们都倒抽了一口凉气，仍佛感到厄运就要降临似的。可是当试卷发下来时，几乎所有人都松了一口气——因为试卷实在太easy了。不像给五年级学生做的，可见顾老师刚才是吓唬我们的'。所以我非常自信，一拿到试卷，不加思索地抬笔就做。心想：”切，就这点难度啊！对于我来说真是轻而易举，这次100分肯定跑不掉了。“并在心中暗暗窃喜。写起来速度也更快了，笔尖像在行云流水间飘移，笔还在上一题，眼睛和心已经在思考下一题。有的甚至连题都不看，凭着记忆就填上了答案，不过一会儿一张我自认为perfect的数学试卷就”新鲜出炉“了。我长吐一口气，脸上不禁露出了灿烂的微笑。
下午发考卷时，我自信满满地坐在座位上，虽然教室里充满了紧张的气氛，让周围的空气几乎已经凝固了。但我依然胸有成竹。不把这些当成一回事。卢楷宁，94分。一阵声。音传到我的耳边，顿时，我的笑容僵住了，有如晴天霹雳一般，霎时间就把我劈成了两半。从头凉到脚。直至顾老师提醒我才反应过来，迫不及待地拿过来，打开，几个红色的大叉映入我的眼帘，我顿时傻眼了。仔细一看，我竟然把涂1／4变成了空1／4，因此求其阴影的面积就也跟着计算错了，这道题被扣了全分6分。啊！因为马虎，我竟又一次地”杯具“了。看来这个毛病真是害人不浅呀！到手的100分与我失之交臂，真是太太太可惜了！！！
通过这件事，我要以此引以为戒，做任何事都要脚踏实地，切勿骄急骄躁，克服并改掉马虎这个毛病。
都是马虎惹的祸六年级篇十
“认真”这个词是我们经常听到的，但认真指的是什么？不同的人有不同的看法，在我看来，认真是一种学习的状态，态度和习惯。
作为一名学生，“认真”首先体现的是学习的一种“状态”。上课时，如果我们走神了，就会错过老师讲授的许多知识，这样一来，课后布置的作业绝对也是无法高质量完成的。认真听课，对于我们来说，就是上课时需要时刻保持的一种“状态”，说起来虽然很简单，但是同学的干扰、睡眠的不足、教室外一些突然的声响……都有可能使我们分心，使“认真”的状态被打破。
同时，作为一名学生，“认真”还是一种我们对待学习的态度。每天我们离开校园后回到家，都会面对各科的作业，静下心来认真对待每一项作业的确很累！很多同学为了玩，大多对待作业都是敷衍了事。完成作业可能对于同学们来说不难，但是，做到“认真”二字却不是那么容易的。语文作业要做到字迹工整，数学作业做到格式整齐……这些看似简单的“认真”，却有许多同学做不到。对待学习的这种“认真”态度不仅仅是我们现在养成良好学习习惯的关键，更是为我们将来学习目标的达成打下坚实的`基础。
最后，对于一名学生来说，“认真”也是我们学习的一种“习惯”。
我们每天都会有不同的学习任务，但是由于时间的关系，或者身体疲劳等原因，往往我们都会给自己找一些借口，将学习任务一拖再拖。比如读书，我们计划每天需要阅读的页数就应该每天按时完成，不能因为一些小小的“借口”而放弃。认真对待每天的学习任务，我们才能拥有认真学习的习惯。
“认真”是我们学习中宝贵的财富，我们只有懂得了“认真”真正的涵义，才能去争取它、拥有它。
都是马虎惹的祸六年级篇十一
是不是每次考试都会被马虎打败？是不是你拿手的题却总错？那些都是因为:你没有认真检查这份卷纸。好了！我们就来讨论一下吧！
马虎，我们的天敌，每个人都想把它打倒，可是每次都懒得打，让自己的.成绩下降，不只是这些，还会让你更粗心。“踏实，是学有所成的根本；马虎，是求知的大敌。”就任凭这句话，我们就要做一个生活的有心人，做事认认真真，办好。
所以，“唯过怒唯誉乐损友来益友却，闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲。”我们就把损友比喻成马虎，马虎就像坏人一样，我们要远离它。
马虎，让它和我们永远的拜拜！我还要让你再也不会在我的身边荡漾！
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都是马虎惹的祸六年级篇十二
噩梦般的上课铃响起，随之而来的是枯燥乏味的语文课。
说实话，我对语文从未产生任何好感。面对密密麻麻的家庭作业，也不过只是一股脑儿将题目里的空格写满，来应对第二天小组长的检查。
在马马虎虎中度过半个学期的我，期中考试语文居然考了九十八的超高分，就连身为当事人的我也感到一脸疑惑。
在之后的半个学期，我变本加厉，语文课要么就坐在原地发呆，要么就在位置上玩弄文具，要么就看看窗外的风景。我开小差虽然不会像问题学生那般闹出各种大动静，该记的笔记还会记一点，可现在看来，不过是当时自欺地以为自己有在好好学习罢了。
不止是我，那段时间班级里很多同学的学习状态都很差，老师经常一进教室就厉声呵斥我们。大多数人也包括我都只是当作耳旁风。
结果当然是我们自作自受。
紧张的期末考结束了，满怀信心走出考场的我们，丝毫没有意识到事情的严重性。
成绩下来了，其它三科的分数还算正常，甚至可以说挺好的，而那之前让我引以为傲的语文只考了八十多分，与期中考刚好掉了个个儿的分数在这一刻永远印在了我的脑海中。走出教室时，树上的鸟儿不叫了，天空被乌云遮盖住了，世界仿佛一下子安静了。我听到的只有沉重的脚步声，感受到的只有渐渐湿润的眼眶以及冰冷的卷子。
于是，之后那几天，我近乎都在沉思。吃饭时对着窗外沉思，看电视时对着双手遐想，睡觉时对着无尽的黑暗反省。
老师曾在课堂上说过的那些被我当作耳旁风的话语此刻清晰地在脑海里浮现。“进步在不知不觉中，退步更是如此！”原来，我在不知不觉中已经退到原点了吗？一时的马虎会造成一时的失败，相应的，一世的马虎会造成一世的失败与遗憾。
想到这里，我羞愧不已。我再不能马虎了，我会将之前失去的一一挽回。
都是马虎惹的祸六年级篇十三
以前的我是一个非常马虎的人，因为我马虎的毛病我可是吃了不少的苦头。
记得有一次，妈妈让我吧肉给奶奶送过去顺便把垃圾给扔下去，于是我就按照妈妈吩咐的办了。
来到了奶奶家，铛铛铛我敲啦几下门，门就打开了。奶奶见到我很高兴，然后我把手里的袋子打开，可谁知奶奶脸上的笑容瞬间消失……反而变的生气，此时从袋子里传来一股恶臭。啊！我瞬间明白了奶奶生气的原因是因为我吧肉当成垃圾给扔了，我连忙向奶奶解释道。奶奶这才不生气了。
因为我的马虎所吃的苦可不只这一回。
一天中午，回到家里发现家里没有人，而桌子上却有一张纸条，内容大概就是说他们回来的要晚一点让我自己去外面吃。
无奈只好按照纸条上面写的去做，在我饱餐一顿要结账的时候发现自己居然没有带钱，我只能向老板解释。于是老板让我回家去拿钱，可是到家门口的时候发现自己的钥匙找不到了，只好给妈妈打电话说明了情况，不久之后妈妈回来了这件事也解决了。
可是有一件事因为我的马虎不但让我自己吃苦同时也让妈妈吃了苦，也是这件事真的使我改变了自己马虎的这个毛病。
因为我自己的粗心所以我忘记了锁自己的自行车，后果就是自己的自行车被盗了，那天正好下着大雪，家离得学校非常远只好等着雪停了再回家，可是等到很晚都不见雪下小的迹象，天色已经很晚了，妈妈当时在上班估计也不会来接我，无奈只好听天由命了又过了一个多小时天已经完全的黑了，当时觉得自己今天晚上真的是要露宿街头了，正当绝望时我听到一个熟悉的声音从远方传来，没错这个声音就是妈妈，原来是妈妈来接我了，于是终于安全的回到了家，可是妈妈就不一样了。妈妈来接我的时候冻感冒了，也都是因为我的马虎才让妈妈冻感冒的也让我自己吃了吃了不少的苦头。
经历这件事之后我做事都很小心，总是会想明白时候在去做，不会在向以前一样什么事情都不在乎，我会对每一件事负责认真对待每一件事情！
都是马虎惹的祸六年级篇十四
我叫殷实，圆圆的头上有一双小小的眼睛，可我已经九岁了。在我们班上，我还是一个大马戏，你一定想问我：“你（)为什么是个大马虎？”你读一读我的故事就知道了。
今天是周一，我应该穿校服，可我忘了。好在姥爷给我送来，我才没有被值周老师被批评。妈妈常说：“你太马虎了！”我回想起这段时间发生的错误，都是马虎造成的。
有一次上英语课时，我把书包翻了好几遍，也没有发现外语书，我想：会不会是我放在家里了？我回想起昨天发生的事情，好像真的放在家里了。没带书这件事儿被李老师发现了，她狠狠地批评了我，还让我写了一份检讨书，我的这节英语课因为没带书，也没有上好。
还有一次上非洲鼓课的早晨，我走到操场上了，看到作文别的同学都拿着鼓，我才想起自己没有带非洲鼓。最后辛苦姥爷给我送过来，姥爷那么大年纪了，还要背着鼓在外面站那么久，我心里觉得很不是滋味。
有一次早上起来晚了，我背起书包就往学校走，到了学校我才发现我忘带笔盒了。我对同桌说：“你可以借我一支笔吗？”同桌说：“可以呀。”我说：“谢谢！”就这样，我用同桌的笔写了一天的字，多亏我有一个好同桌，帮我解决了难题。上次，我忘带了语文书，也是和同桌看一本的，打扰了她的学习……总之我经常马虎。
大家知道我为什么叫大马虎了吗？我对自己这些错误进行了一下反思，我发现马虎这个毛病不仅给我困扰，而且还要麻烦别人，打扰了别人，以后我一定要认真做事，改掉马虎这个毛病。
都是马虎惹的祸六年级篇十五
人，有时候需要突破自己。面对欺负弱小、不公*、公正的事时，需要有更多人站出来维护正义。
我发现到了五年级，班上的调皮男生总爱欺负个别害羞、胆小的女生，常常结伙搞恶作剧，捉弄她们。而受欺负的女生，常常只能忍气吞声。
学农的某一天，那些男生又起哄抢走了一个女生装植物的花盆，笑闹着把盆当足球在他们脚下传来传去。那个可怜的女生只能低着头，把帽檐拉的低低的，一个人在掉眼泪。
以往，我看见男生们这样时，虽然于心不忍，可害怕那群男生把矛头指向我，只能装作没看见。可这次，我觉得不能再忍了，一昧地宽容只能助长男生们的气焰。
我不由攥紧拳头，冲了出去，那一刻，我不再胆怯。我大步向前，灵机一动，想起了背包上挂着的那个毛绒绒的小猴子，男生们都很喜欢它，我立刻叫了那个脚下正在传花盆的男生的名字，然后问：“快帮我看看，我背包上的小猴子是不是掉了呀？”趁他转身低头看时，我赶紧脚下一勾，把花盆勾了回来。然后，飞快地跑走，把花盆赶紧递给了那个女生。“给”，我说，“下次他们再欺负你，一定要告诉老师！”“嗯，谢谢你！”她轻声说。
这时，男生们还想来抢，我挡在她身前，生气地大声呵斥：“你们恃强凌弱，这么多人欺负一个女生，有意思吗！”男生们显然被吓了一跳，悻悻地退了回去。
这一次，我不再胆怯，而是勇敢地挺身而出，做了一件正确的事情！
都是马虎惹的祸六年级篇十六
在我的世界里，“马虎”事件每时每刻都在上演着。因为马虎，我受到了爸爸妈妈的批评；因为马虎，我受到了老师的责罚。
马虎，是我的“致命伤”。
小学六年级时，一次数学课，老师给我们出了几道题，说：“这几道题并不难，要认真地做，仔细地检查。”题单发到了我手上。我打眼一看，真不怪老师说，真是太简单了，我一定得满分。我快速地做完，心想：就这几道题还用检查，真是浪费我时间。我匆忙地跑到老师身边：“老师，我做完了。”“你好好检查检查，你那马虎，全班都是数一数二的。”“不用了，我一定都做对了，这题也太没技术含量了。”“真不用？来，给我看看，你先回去吧！”
第二天数学课的课间，我正和几个同学聊得不亦乐乎，数学老师拿着我们的题单走了进来，站在讲台上目不转睛的盯着我，同学们吓得赶快回到自己的座位。
上课铃声响了，老师马上就说：“瞅你们做的这几道题吧，我还以为全班都能对呢，总有几个拆台的。你，给我站起来。”45度角的斜视。指的就是我，我顿时毛骨悚然，慢慢地站起来。
“谁跟我说一定全对的，那信心可是满满的。你知道你排多少吗？我教的两个班倒数第一。你这马虎，我得给你治治了，给我找100道题，一步一步地认真写出来，错1道就再找100道，坐下。”
我的脸感到发烫。接下来，老师列举了很多关于我马虎的事例，有力的告诫同学们，马虎给我们带来的危害。临下课，老师又对我说：“这次成绩我一定要亲自告诉你妈妈，咱什么时候考过这成绩，多光荣啊。”
这哪是数学课啊，就是我的个人批评会。
回到家，又被爸爸妈妈狠狠地批评了一顿。
以后，不仅试卷上再也没有那大大的圈了，而且，我做的每件事都仔细认真，还得到过老师、同学们的夸奖。老师，我要谢谢您。
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