中班纸箱教案(优质18篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-20 20:27:12
中班纸箱教案(优质18篇)
时间:2023-11-20 20:27:12     小编:JQ文豪

教案是教师根据教学目标和教学内容编写的一份详细教学计划。编写教案时应该合理选择教学材料和教学活动。小编为大家整理了一些教学案例和教案分析,供大家参考指导。

中班纸箱教案篇一

活动目标:

1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的`能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神。

活动准备:

在c区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,可以让幼儿把手伸出来。

活动过程:

一、准备活动:听音乐模仿机器人做准备活动。

地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一:我是机器人。

出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二:穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三:开小车比赛。

将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。

三、放松活动。

听音乐做放松动作,结束活动。

中班纸箱教案篇二

(一)准备活动:听音乐模仿机器人做准备活动。

(二)纸箱游戏:百变纸箱地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一:我是机器人。

出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二:穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三:开小车比赛将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。

(三)放松活动听音乐做放松动作,结束活动。

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中班纸箱教案篇三

1、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

2、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动过程:

游戏一:宝宝滚皮球编者:严彩芝游戏功能:

1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。

2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。

游戏材料:积木或纸盒、皮球游戏过程:

1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门,告诉宝宝:“把球滚进球门里去!”

2、还可以指定其他方向让他滚,如“把球滚到沙发那里去!”。

游戏二:宝宝抱皮球编者:严彩芝游戏功能:

1、帮助宝宝训练动作的控制能力,能准确的抱到球。

2、培养亲子情感,营造和谐的家庭气氛。

游戏材料:皮球3个游戏过程:

1、父母上手交错相搭成“花轿”,抬起孩子跑至对面。

2、父母蹲下来,孩子脚不能落地,孩子从地上抱起一个球后,父母抬起孩子一起返回。

3、一家三口把三个球运回为止。

游戏三:我和爸爸踢足球编者:严彩芝游戏功能:发展宝宝的'腿部肌肉、平衡能力和空间感游戏材料:彩色吹塑球(球内有小铃铛一个)游戏过程:

1、爸爸站在一侧,双腿稍分开,胯下当作球门。

2、让宝宝站在爸爸对面,距离为1米。

3、爸爸用语言引导宝宝将球踢进“球门”。

活动反思:

小小的一个篮球活动让我感悟很深:教师应该多给孩子提供尝试的机会,通过尝试调动幼儿的主动性,积极性,启发幼儿的心智,这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

中班纸箱教案篇四

1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的'能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神。

【活动准备】在c区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,让幼儿把手伸出来。

【活动过程】。

一、听音乐模仿机器人做准备活动。

二、纸箱游戏:百变纸箱。

地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一:我是机器人。

出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二:穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三:开小车比赛。

将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。

【结束活动】。

听音乐做放松活动。

中班纸箱教案篇五

1、欣赏花瓶,了解花瓶的基本结构。

2、在欣赏的基础上,大胆设计各种造型的花瓶。

3、设计出独特的作品,感受其中的乐趣。

活动准备。

1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。

2、各种花瓶图片或实物。

3、勾线笔,油画棒,作业纸。

4、轻柔舒缓的.背景音乐。

活动过程。

1、出示花瓶图片或实物,引导幼儿观察花瓶的基本结构。

教师:看一看,今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)。

2、欣赏不同造型的花瓶。

(1)教师:请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)。

3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。

4、幼儿大胆作画,教师进行指导。

要点提示。

1)可以用油画棒画,也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)。

2)提醒幼儿把花瓶画大,这样花瓶上的花纹才能看得清楚。

3)图案的轮廓要清晰,线条流畅;花纹可在瓶身处装饰,也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀,注意颜色的搭配。

5、展示作品,师幼互评。

教师:你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?

中班纸箱教案篇六

整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。

中班纸箱教案篇七

t:嗯,地上有两条弯弯曲曲的线,我们一起来在线上走一走吧!

2、幼儿和教师排好队,一起沿着地上的线条行走。

3、t:看看,我们的队伍弯成什么了?像什么?(弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)。

4、t:除了在这两条线上走,我们还可以怎么样来玩呢?

我请小朋友来说说看。

(还可以在线条上爬)。

二、绕绕爬。

2、t:让我们来比一比,看哪一组最先爬到终点。

三、弯弯洞里绕绕钻(男生女生两遍站)。

1、t:老师这里有一些圈圈,我请几个小朋友来想想,它能怎么玩?可以两个小朋友一起来玩。

(小朋友来试玩)。

2、t:我请小朋友来说说看,你们是怎么来玩的?

(请用圈圈来钻的说)。

3、t:我们一起来钻一钻。

4、t:先请1、2、3组的小朋友,两个人一个圈圈,在地上放好,做好山洞,请3、4、5组的小朋友先来钻山洞。等会在交换。做山洞的小朋友可以把山洞做的弯弯的,这样就更像了。

中班纸箱教案篇八

活动中成功之处是:选材挺适合中班的幼儿,纸箱是一种常见的废旧物品,它的安全,让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰,目标基本达到。不足之处是:当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候,对部分幼儿的关注不够,未能及时有效的与孩子进行很好的互动,教师的参与性不够,一些幼儿想出的玩法,我未能及时发现并给予肯定及鼓励。游戏的时间太短,应该让幼儿多练习几遍,然后还可以再进行一次比赛,这样就能更好地调动起幼儿积极参与游戏的兴趣。

中班纸箱教案篇九

活动目标:

1.愿意独立思考,创作富有个性的作品。

2.尝试以废旧钥匙为原型,功过拓印、添画设计出各种形象。

二、活动重点:

尝试以废旧钥匙为原型,功过拓印、添画设计出各种形象。

三、活动难点:

创作富有个性的作品。

四、活动准备:

1.知识准备:幼儿初步有拓印的经验。

2.物质准备:废旧钥匙、钥匙印画、数码相机、图画纸、水彩笔。

五、活动过程:

(一)开始部分:

1.稳定幼儿情绪。

2.游戏《金锁银锁》,导入活动。

(二)基本部分:

1.教师出示钥匙,引导幼儿观察、想象:一把钥匙像什么?

2.幼儿自由拼摆两把钥匙,说说像什么,教师记录。

3.请个别幼儿讲述自己的拼摆和想象。

4.幼儿自由拼摆一串钥匙,说说像什么,教师记录。

5.请个别幼儿讲述自己的拼摆和想象。

6.幼儿欣赏钥匙印画作品,找找钥匙在哪里?想想钥匙变成了什么?

7.讨论:你想把钥匙变成什么?

8.鼓励幼儿选择钥匙看一看、在纸上摆一摆、画一画,大胆创作作品。

9.幼儿自由创作,教师指导。

(三)结束部分:

幼儿互相欣赏作品,说说小钥匙都变成了什么?

中班纸箱教案篇十

1、学习向上抛接的动作,训练幼儿手眼配合的能力。

2、促进幼儿手臂肌肉发展及灵活协调能力。

3、增强幼儿的动手能力、思维发展及合作意识。

[活动准备]。

1、围巾(丝巾、沙巾)与幼儿人数相等。

2、游戏时背景音乐(三首)。

3、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》。

[活动过程]。

一、激趣引入:

1、播放音乐,幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。

2、教师与幼儿玩常玩的帽子游戏。

(1)将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生:“嗨!小朋友们好!我是帽子先生,今天我又来和小朋友玩我们的帽子游戏了,你们准备好了吗”?(唱:《郊游》的歌前半段。念游戏词“东跑,西跑……)。

(2)反复游戏2—3次把围巾变出来。

二、游戏:玩围巾。

1、帽子先生找到了什么?(围巾)。

2、小朋友们在哪里见到过围巾?(商场,超市,街上。妈妈围过……)。

3、妈妈是怎么围的?请个小朋友给老师也围一下!(请幼儿上来)。

4、这样围着很漂亮,可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来,那就更漂亮了!(请家长将围巾做成花)小朋友们一起表扬这位妈妈!

6、请小朋友拿起凳子下小篮子里的围巾自己做一做玩一玩!(播放背景音乐,教师观察引导并与幼儿一起玩耍围巾)。

7、请个别幼儿说说自己的玩法(做成了什么或怎么玩的?)。

三、游戏:围巾舞。

1、在玩耍是发现有幼儿将围巾盖在头上,扮成了新娘,教师和所有的幼儿一起扮扮新娘!

2、播放《掀起你的盖头来》的音乐,教师与幼儿一起舞蹈。

四、游戏:抛接围巾。

1、我们刚才扮成了新娘跳了个舞,问一问爸爸妈妈我们跳得好吗?那我们一起来庆祝一下吧!(教师数到三,所有的幼儿一起将围巾抛上去,连续三次左右)。

2、请幼儿说说你刚才是怎样抛的?教师模仿他的动作(单手从下往上抛,单手从上往上抛,双手从下往上抛)。

3、请所有幼儿空手和老师一起学学三种抛接动作,每一种空手模仿2—3次(讲解手臂的动作要领,大臂带动小臂使劲往上抛,在抛的同时眼睛注意上方,做到手眼配合,最后接住围巾)。

4、请小朋友一起拿起围巾,随音乐自由选择喜欢的动作抛接围巾。

5、分组比赛(教师注意请拿材质差不多的围巾的幼儿为一组)。

五、游戏:围巾不见了。

1、在最后一组比赛的时候,教师将自己的围巾藏在身上某处,故作围巾不在了的神情,请幼儿帮忙找,吸引幼儿的注意,然后再将围巾拿出来告诉幼儿是老师自己把他藏起来了!

2、请幼儿和老师一起玩藏围巾的游戏,幼儿随着音乐开火车,音乐停止后开始将自己围巾藏起来,老师数三声便开始找(鼓励幼儿藏到不一样的地方)。

四、结束活动:

游戏2—3次后:“我们的围巾真好玩,它有这么多的玩法,小朋友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩!现在我们开着我们的小火车出教室玩玩吧”!

中班纸箱教案篇十一

1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的。

在c区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,可以让幼儿把手伸出来。

(一)准备活动:听音乐模仿机器人做准备活动。

(二)纸箱游戏:百变纸箱地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一:我是机器人。

出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二:穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三:开小车比赛将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。

(三)放松活动听音乐做放松动作,结束活动。

中班纸箱教案篇十二

一、准备活动练习跟随音乐做动作,活跃活动的气氛。

二、展开部分:鼓励幼儿自由探索与交流分享。

1、启发观察,激发兴趣。引导幼儿观察纸箱、变成汽车,激发幼儿参与活动的兴趣。

2、创设情境,自由探索。

(1)以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望,鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。情境可设在人多的地方、城市里、高速公路上、赛道上、爬坡等。

幼儿自由想象、实践,完成规定要求。教师观察指导,鼓励好的方法,对有困难的幼儿进行个别帮助。

(2)以摘果子的情境调动幼儿兴趣,延长移动距离,提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

3、激发兴趣,创新活动形式。

教师启发性的语言,调动幼儿继续探索不同的玩法,教师观察指导,发现好的及时鼓励,并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励幼儿在游戏中与同伴交流玩法,尝试别人的玩法,体验游戏的乐趣。

三、游戏竞技《送水果》。

教师布置场地,把幼儿分组,进行游戏。

玩法:各队的幼儿要跨过小山坡(纸箱),钻过山洞(纸箱),再开着小汽车(纸箱)快速将果子运到医院,然后沿原路返回。用时最短的一队获胜。对速度最快的一队进行鼓励,把彩旗发给他们。

结束部分:

播放音乐放松身体,结束活动。

中班纸箱教案篇十三

1、教师:“我是森林幼儿园的老师,今天老师要带小动物们一起到开心乐园去玩,小动物们想去吗?(想)那我们怎么去呢?(开汽车)好,下面我们听着音乐,准备出发吧。(纸箱套在身上)笛笛!我们的汽车出发喽。”

2、热身运动。教师:“你们看前面有隧道了,我们怎么过去呢?对,要蹲下身子才能过去,现在要上上坡了,怎么过去呢?对,踮起脚尖走上去。——开心乐园的停车场到了,请小动物们找个位置,停好车吧。”

(二)、基本部分。

1、教师:“刚才只想告诉老师,他想跟我们小动物一起玩,你们想一想可以怎么玩呢?请大家去试一试,看谁想出的办法又多又好?”幼儿自由玩纸箱,教师观察幼儿的活动,鼓励幼儿想出更多的玩法。

2、相互欣赏各自的玩法,师幼一起玩一玩。重点指导幼儿跑、跳、跨、平衡等基本技能。

3、合作玩纸箱。引导幼儿相互协调玩。

4、游戏:开心乐园真好玩。

(1)、教师:“小动物们你们刚才跟纸箱玩的开心吗?下面我们就到开心乐园去玩,但是到开心乐园要经过小路、田埂、小河、山洞,才会到开心乐园。”

(2)、交代要求及规则,先请能力强的幼儿示范一遍。

(3)、幼儿进行游戏。

中班纸箱教案篇十四

活动目标:

1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的`发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神。

3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备:

在c区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,让幼儿把手伸出来。

活动过程:

一、听音乐模仿机器人做准备活动。

二、纸箱游戏:百变纸箱。

地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一:我是机器人。

出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二:穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三:开小车比赛。

将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。

结束活动:

听音乐做放松活动。

教学反思:

整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。

中班纸箱教案篇十五

1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的'精神。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

在c区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,可以让幼儿把手伸出来。

(一)准备活动:听音乐模仿机器人做准备活动。

(二)纸箱游戏:百变纸箱地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一:我是机器人。

出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二:穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三:开小车比赛将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。

(三)放松活动听音乐做放松动作,结束活动。

整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。

在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。

中班纸箱教案篇十六

1、热身操《动起来》。

2、幼儿人手一个纸箱自由的玩。

玩法:

(1)在纸箱内手脚协调的向前,向后爬行。

(2)将纸箱竖起来,幼儿离纸箱一段距离,把沙包投掷进去。

(1)将沙包夹在,伸直身体在纸箱内侧身翻滚。

(2)将纸箱竖起来,幼儿来回跨跳,单脚跳或双脚跳。

3、教师观察,及时的肯定、示范。

4、幼儿合作玩纸箱游戏。

玩法:

(1)《螃蟹过河》——将纸箱竖起排成两条,两人一组背靠背成螃蟹状跨过纸箱。两组竞赛。

(2)《射靶》——两人为一组,一个幼儿双手举起纸箱,另一幼儿用沙包朝纸箱正中投掷。

(3)《糯米包油条》——两人为一组,两两相抱,在纸箱中侧滚翻。

(4)《运粮食》——将沙包放在纸箱内,两人一组抬纸箱横着走向终点。沙包不能掉出。

(5)《小转盘》——两人一组,各拿一个纸箱的一端,背靠背旋转走。

5、教师评价游戏玩法,鼓励并肯定孩子的想象创造能力。

活动延伸:

师:“回家和爸爸妈妈一起玩花纸箱,思考还有没有别的玩法。下次课我们再来讨论。”

中班纸箱教案篇十七

1、喜欢探索纸箱的多种玩法,体验成功的.快乐。

2、能与朋友合作玩纸箱游戏,提高身体灵活性与协调性。

3、利用纸箱练习跨跳、钻爬、投掷等基本动作。

重点:借助纸箱,发展幼儿的跨跳、钻爬等基本动作。

难点:能与朋友合作玩纸箱游戏。

大纸箱6个、报纸团。

(一)热身运动:健康歌。

——随着欢快音乐有节奏地做动作,活动身体各部位。

(二)幼儿尝试探索纸箱的各种玩法。

1、跳纸箱:将纸箱收拢放置地面,幼儿练习双脚并拢跳过纸箱。

2、跨跳纸箱:将纸箱收拢放置地面,幼儿练习跨跳动作。

3、钻爬纸箱:将纸箱打开放置地面(纸箱顶部与底部已去掉),幼儿练习手膝着地钻过纸箱。

(三)游戏:运纸箱。

游戏玩法:将所有幼儿分成两大组(四小组),两两幼儿为一队,两人双手同时搬起大纸箱从起点运纸箱绕过障碍物(纸板)返回将纸箱传给下一对,比比哪组幼儿运纸箱最快。

(四)游戏:小兔摘果子。

游戏玩法:幼儿扮小兔子分成两队玩竞赛游戏。小兔子跨过小山坡(纸板),钻过山洞(纸箱),摘一个果子放置(投)篮子(纸箱),再沿路跑回来拍下一个人的手,比比哪组小兔摘的果子最多、最快。

(五)放松运动、收拾材料,结束活动。

——教师带领幼儿放松身体各部位。

中班纸箱教案篇十八

(一)纸箱导入,激发兴趣。(2分钟)教师:小朋友们,今天天气真好,我们一起去玩玩吧。

教师:咦,这里有个大纸箱,你们看像什么呀?

(二)熟悉绘本,理解故事。

1、出示绘本,部分导读。(3分钟)教师:猜猜大纸箱里会有什么?原来有一本书。这是一本什么书呢?你们看看封面上有什么?封面上也有个大纸箱,你们想看吗?请小朋友们赶快找个小椅子坐下来,我们一起来看。

大纸箱》,我们看看谁来了?和宝宝打个招呼。他们也看到了大纸箱。宝宝会把大纸箱当做什么呢?大纸箱真好玩,宝宝和小兔子到大房子里玩。宝宝和小兔子到哪里去了?你从哪里看见的?他们把这个洞当做了什么?我们也来看一看。

2、自主阅读,轻声交流。(3分钟)教师:大纸箱变成了大房子,宝宝和小兔子玩得真开心。大纸箱除了变成大房子,还会变成什么呢?这个秘密就藏在书里,等会儿请小朋友拿好小图书,找到小封面,捏着小书角,一页一页翻,仔仔细细看,看看大纸箱还会变成什么?可以把你的发现和旁边的好朋友轻轻说一说。

(1)雨伞:大纸箱变成了雨伞和雨披,谁也想来试一试。(请一个小朋友躲在纸箱下,其他小朋友模仿下雨。)。

(2)飞机:大纸箱变成了飞机,宝宝用什么变的呀?谁来玩一玩。(请一个小朋友坐在纸箱里带着大家一起模仿飞机飞一飞。)。

(3)桌子:大纸箱变成了桌子。谁会把大纸箱变成桌子?小朋友,你想吃什么?我来请客。

(4)家床:大纸箱变成家,变成了宝宝睡觉的.床。

(三)完整阅读,整体感受。(4分钟)教师:书中的宝宝和小兔子真能干,把大纸箱变成了这么多好玩的东西,你们喜欢这本书吗?让我们一起再看一看这个有趣的故事。

大纸箱》。宝宝和小兔子发现了一个大纸箱,他们把大纸箱当做了大房子:"大房子真好玩,我们进去玩玩吧!""咦,这儿还有扇窗户呢,我看到蓝天了。"宝宝和小兔子玩得正高兴,突然下雨了,宝宝和小兔子躲在了大纸箱下,把大纸箱当做了什么呀?当成了雨伞。"这样就淋不着了。听,滴答滴答,小雨点在唱歌呢。"雨停了,太阳出来了,彩虹也出来了。宝宝用剪刀把大纸箱变成了飞机"飞起来了,飞起来了!哇,好高啊!"宝宝肚子饿了,听!咕噜咕噜叫,该吃饭了。他们又把大纸箱当成了桌子。开始点餐了:"小兔子,你想吃什么,我请客!"他们吃了好多好吃的,有……有……,还有……。吃饱了,他们抬着大纸箱回家了。大纸箱又变成了宝宝的家。天黑了,月亮星星出来了,宝宝躲在大纸箱家里给小兔子讲故事呢。(打个哈欠)"晚安!小兔子。""晚安!宝宝。"宝宝和小兔子在大纸箱家里睡着了。

(四)自由想象,快乐体验。(3分钟)教师:大纸箱真好玩,你们想玩吗?那我们把书放进书袋里,去玩一玩吧。……哎呀!小朋友们,下雨啦!怎么办呀?我们快打着伞回家吧。

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