通过读后感，我们可以与作者进行一种精神上的对话和交流。在写读后感时，首先要读透整本书，深入理解作者的用意，抓住书中的关键点，将自己的感想凝结成文字。其次，要注意读后感的结构和逻辑，开门见山地表达自己的观点，用具体的事例和论据来支撑自己的见解。最后，要注意用词准确，语言流畅，表达清晰，避免空泛和模糊。以下是一些读者对各类书籍的读后感分享，希望能给你提供更多阅读的视角。
为是足球读后感篇一
《足球大侠》这本书是妈妈在网上买的，我十分喜欢看。
相帮助、关心集体、爱护朋友，始终有一颗心永不放弃永不言败的恒心。
直到有一个叫孙天梦的老师降临，他有着足球大侠的称号。他用倒立的方式和大家见面，倒挂金钩的脚法，征服了同学，赢得了老师的尊重，四喜对他更是佩服的五体投地，孙老师为足球不屈不挠、为航天梦执着的精神，值得我们在学习上、生活中好好学习，要勇于超越自我。
通过这本书，让我更加喜欢踢足球，懂得了团结、永不放弃的集体力量，更体现了老师与同学之间的深厚友情。四喜的见义勇为、多做好事行为，值得我们学习，我一定要学习他们那种团结友爱、永不言败的精神，为了自己的梦想而努力。
为是足球读后感篇二
近期，学校举行了各系的足球比赛，活动宗旨：丰富各系学生的校园文化，推广足球运动，加强各系之间的联系与沟通，提高各系足球队员的足球竞技水*，增强各系之间的友谊。培养我校学生的团结协作和勇于拼搏的精神。经过比赛归结以下主要几个特点：
一、比赛情况。
1、赛前登记好参赛人员名单，要求比赛双方队员穿戴或配置易于分辨的服饰或标志，以方便更多观赛者观赛，并有助于工作人员准确，及时作好记录，统计工作。
2、赛前安排布置好工作，责任具体到人，以缩短适应期，增强比赛规范性，准确性。
3、比赛中，我系队员英勇善战，顽强拼搏，队员之间积极配合，摔倒受伤却依旧坚持比赛。
二、后勤。
各系的后勤工作做得很到位，尽管是小组赛，各系啦啦队都很卖力，各系服务都到位。我系生活部的干事后勤工作很到位，给球员们送水，准备药品，大家也给了系队员许多的鼓励和关心。
三、优点。
1、我们药物工程系的足球队员们在比赛中顽强拼搏，永不放弃，充分表现出我系的奋斗精神。
2、在各种不利因素的影响下，各系的队员们都充分发挥自身的实力。
3、各系都发扬友谊第一，比赛第二的精神，上下一心，团结一致，给全校师生带来的是一场丰富的视觉盛宴，同时赛出水*，赛出成绩，赛出风格。
4、我们校通过精心策划、积极准备、合理安排，使本次足球赛在有条不紊中体现了“公正、公*、友谊”。超过了预期效果，且各队在比赛中表现都很出色，打出了好成绩。
四、不足之处。
1、比赛急躁、不善于控制比赛的节奏和把握时机。
2、防守上，我们很不理想，应加强防守能力。
五、认识和体会。
1、学生会安排工作、落实工作，把任务合理分配，人员安排到位各部门要落实分工，部长以身作则，带领安排到每位干事的工作任务，在工作中要不断沟通协作。
2、举办一个活动要有明确且了解整个活动流程安排，注意做好每个细节工作。人的精力、时间和能力是有限的，需要集合众人的力量才行。
通过本次比赛，加强了各系之间的交流，增进友谊，加强合作，提升团队合作精神，有利于各系向更好的方向发展。
为是足球读后感篇三
读这本书的时候，我的整颗心都被提起来了，随着书里面的情节展开仿佛自己已经置身其中，成了书里面的人物，随着一起惊或喜。当读到“这球直奔孙天梦的脑袋，要命的是，孙天梦现在正背对着球门……”时，我心里一惊：“孙老师，赶快闪开啊!”“此时，孙天梦似乎听到了雷鸣般的喊声，只见他脑袋微微一转，眼睛余光可能看到了飞来的足球。他没有躲闪，就在这千钧一发之际，只见他身子轻轻向后一仰，在倒下时，他双脚离了地，身子整个腾空了;在左脚下降的同时，他的右脚在空中画了一个漂亮的弧线。”当时，我被这一系列的动作看得目瞪口呆，忍不住大呼一声：“孙老师，你的球技太厉害了，不愧为足球大侠的称号!”仿佛我也在现场观看他踢球一样。
在故事中，四个人发生了很多有趣的故事，可不管发生什么事，“四喜”都能团结，互相帮助，并不放弃踢足球。读了这本书，我不仅更了解足球了，还懂得了友谊的珍贵。
为是足球读后感篇四
绿茵茵的草地，还有一排观众席，这真是一个踢足球的好地方，放了学，孩子们一窝蜂地跑了过来。
他们用几个书包垒成两个球门，就这样一场激烈的足球赛就开始了，那个留*头的守门员，目不转睛对地盯着前方，丝毫不敢放松警惕，他弯着腰，曲着腿，一双手带着皮手套，简直像是足球赛上真正的守门员。
“快点，快点，快去看足球比赛。”不知那个小孩喊了一声，只听“哗”的一声，孩子们全都来到了足球场的椅子上了。
人们的目光都盯着赛场，那个戴红麦子的小女孩，往外探着头，生怕错过了那精彩的一幕。
这场足球赛可真激烈，连高个子叔叔都被吸引过来了，他目不转睛地盯着这场球赛的赛况如何，所有人都为孩子们叫好。
可那个红衣服的小男孩不服气，也想上去扑住几个险球。
这场足球赛太精彩了，所有人都忘了回家。直至球体完了，小朋友才恋恋不舍地回了家。
——足球比赛总结。
为是足球读后感篇五
《足球大侠》里有一篇《目瞪口呆》的故事，里面主要写了陈春喜不愿意和女同学比赛踢足球，因为男同学和女同学比赛踢足球，别人就会笑话男同学，后来陈春喜被校长几句话说服了，男生就跟女生比赛踢足球了。
如果没有女同学和男同学的配合，那么，陈春喜是不可能独自踢足球的，因为很多事情都是要大家一起配合，才能完成的。“众人拾材火焰高”嘛！
这个故事还使我想起了《西湖民间故事》里的《七星缸》，如果就靠老百姓来把火龙打死的话，是不太可能成功的，最后是老铁匠出谋划策，和杭州老百姓一起配合炼了七只大铁缸，然后火龙才被他们赶跑了。
读了这些故事让我们明白了很多事情都是要和大家一起配合才能完成，只有大家齐心协力才能把事情做好。（读后感联系读过的其他书，是一种非常好的方法哦！）。
为是足球读后感篇六
正是场面的火爆激起了我对踢足球的渴望，于是，我参加了足球训练班。
刚开始踢足球时，我很笨拙，老是被抢球，慢慢地，在教练的指导下，我。
有欢笑有泪水，有。
成功。
有失败，既需要个人技术又要团队精神，这就是足球的乐趣。
为是足球读后感篇七
足球大侠》这本书是妈妈在网上买的，我十分喜欢看。
这本书讲的是有四个男孩（四喜）非常喜欢足球，从小学开始他们就热爱着足球，但是在学校里没有足球场，也不让他们踢。这并不妨碍他们喜欢足球。他们四个人发生了很多事情，可不管发生什么，他们始终相互团结、互相帮助、关心集体、爱护朋友，始终有一颗心永不放弃永不言败的恒心。
直到有一个叫孙天梦的老师降临，他有着足球大侠的称号。他用倒立的方式和大家见面，倒挂金钩的脚法，征服了同学，赢得了老师的尊重，四喜对他更是佩服的五体投地，孙老师为足球不屈不挠、为航天梦执着的精神，值得我们在学习上、生活中好好学习，要勇于超越自我。
通过这本书，让我更加喜欢踢足球，懂得了团结、永不放弃的集体力量，更体现了老师与同学之间的深厚友情。四喜的见义勇为、多做好事行为，值得我们学习，我一定要学习他们那种团结友爱、永不言败的精神，为了自己的梦想而努力。
为是足球读后感篇八
我觉得谢远彬写的《足球带给我的》这篇作文对我很有启发，原来我非常的不爱远东看了些援兵的这篇作文之后我非常爱运动，老师还经常让我上场踢足球，谢远彬在足球场上的那种杀进多么的凶猛，我非常感谢谢远彬让我爱上了运动谢谢！
现在我还是那样非常喜欢写作文，我觉得谢远彬中的足球慢慢成了我们的“伙伴”这句话对我很感兴趣，足球成了我们的伙伴，足球原来是我们的伙伴啊！
作文来自我们的生活我们要仔细观察自己生变的每一件事，通过这些同学张我真正的.明白作文是来自我们现实生活的，我要向他们学习，做一个对周围的人和事都非常留意的有心人，做一个热爱生活的人！
为是足球读后感篇九
今天，我要向大家介绍一本书，书名为《足球大侠》。这本书主要讲的是一个叫“四喜”的球队，球队的球员只有四个，分别叫陈春喜，秦山，刘明，白小米。他们学习成绩不太好，但是他们的足球技术却是全校第一名，他们虽然球踢得好，但是还需要一个男教练，可是他们所在的小学的教师全是女的，正在这时，一位男教师不请自来，他的名字叫孙天梦，虽然他在学校里只会装模作样，但让“四喜”吃惊的是，这个老师身上还有一段离奇的经历。
看完这本书，我觉得张之路写得十分好，比如，这本书的结尾：“放心，我会永远和你们在一起……”这个句子让人觉得仿佛故事似乎还没结束。我被孙老师和“四喜”的友谊打动了我的心，他们的.关系不再是以前的老师和同学的关系，而是一种最好的朋友那种关系。我觉得，只要学校里出现这种关系，就没有了那些逃学的人，他们会认为上学是一种乐趣而不是一种负担。
希望大家能读这本书，这本书实在是太好看了！
为是足球读后感篇十
《足球大侠》是作家张之路写的一本小说，说是小说，其实还真有可能发生在现实生活中，内容十分曲折，引人入胜。
这本书讲了个叫四喜足球队的四个队员，参加学校足球队后，校长让一个不会踢球，还随时都可以突然睡着的孙老师教他们踢球后发生的一系列故事。最有意思的是，口口声声说自己不会踢球的孙老师却在睡着的时候做单手倒立，用球踢爆汽车轮胎，还会踢最厉害的倒钩射门，这让队员们十分不解。
后来，在市里举办的一场足球比赛中，因为孙老师被车撞了一下，队员们十分着急而连失两分，下半场，孙老师安然无羔地回来了，指挥做战却来了一个180度的大转弯，从以前的“胡言乱语”（因其不会踢球）变得“指挥若定”，最终以三比二险胜。原来，孙老师是足球高手，在一次意外事故中丧失了记忆，刚才被车撞了一下，记忆又恢复了。真是“塞翁失马，焉知非福”呀！
书中的孙老师十分勇敢，勇于担当，他明知自己不会踢球，可为了学生的安全，他还要和坏蛋比球，但最后他突然睡着了，梦中一个倒钩打得坏蛋夺命而逃。我就没有这种勇气。有一年暑假，我费了千辛万苦学会了蛙泳的蹬腿，教练又让我练了下个星期的划臂，然后教练让我把两个动作结合到一块儿，可我就是不敢尝试，害怕喝到水了。后来在教练的威逼下，才学会。在这一点上，我要向孙老师学习。
这本书告诉我要勇于担当，勇于尝试，只要你认真，什么都不是难题。
为是足球读后感篇十一
2、资本主义发展，要求改变现状。
3、美国等西方列强的入侵。
二、武装倒幕。
1、倒幕派的形成。
2、幕府统治被推翻。
1868年伏见、鸟羽战役。
1、时间：1868年。
2、性质：资产阶级性质的改革。
3、改革内容。
政治方面：
经济方面：
军事方面：
教育习俗方面：
a积极性：走上了……摆脱了……。
b消极性：保留了……走上了……。
为是足球读后感篇十二
“四喜”听到这个名字大家想到的是“四喜丸子”吧！“四喜”是由四个人组成的一个足球队名，这四人分别是：陈春喜、白小水、刘明和秦山。他们四个人的成绩差得不行还淘气，经常被叫到校长室接受批评，他们在校长面前也表现得没大没小，校长十分不满。
他们学校没有一位男性老师，所以学校没有足球队，这让喜欢足球的四个人感到失望。他们不敢在学校踢球，因为他们的学习成绩不好，到学校踢球同学们会笑话他们说：“成绩不好还踢球，真不知道羞！”老师们也会说：“还踢球呢！真是太放松了，我都替你们着急！”同学们嘲笑他们，老师也训斥他们，但他们不放弃，坚持踢足球。
校长建了一个足球队，还给他们找了一位足球教练，教练名叫孙梦天。每次他们练累了有所松懈时，孙教练总是会在旁边给他们加油、鼓劲，他们的足球踢得越来越好，终于在一次比赛中取得了胜利。
我们也要学习“。
四喜”他们坚持自己的理想，刻苦努力的精神，这样一定会成功。
为是足球读后感篇十三
每个人都有自己梦想，有的人想要当医生，有的人想要当教师，有的人想当警察，也有的想当歌唱家……，但是我的梦想是成为一名大画家，到那个时候，我要开办属于自己的画展，拥有自己的画室，让更多的人来画画，或许我的梦想很微不足道，但正因为有了这样的梦想，我要不断的向梦想的方向攀登。
从一年级偶然的.一次绘画中，我便不知不觉的喜欢上了绘画，虽然有时画的满头大汗，刚穿的新衣服也沾满了五颜六色的颜料，但是我还是坚持着，因为我在电视上经常看到山里的一些小朋友连学都上不起，有的还走很远很远的山路，中午还吃不饱饭，我想等我有一天成为大画家的时侯，会赚很多很多的钱，去山里帮助那些上不起学的孩子和那些孤苦的老人，我还要走遍山村的每一个角落，教那些没钱上学的小朋友认字画画，让他们画出心中太阳，画出多彩的城市，画出绚丽多彩的梦想，让他们也感受到画画的快乐，以后让他们也赚到很多的钱，和他们的家人一起过上美好幸福的生活。
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为是足球读后感篇十四
教学目标1.了解明治维新前夕日本幕府统治与锁国政策。
2.知道倒幕运动。
教法多媒体展示法、引导激趣法学法表格归纳法教学内容。
及过程情景导入。
一、德川幕府与锁国时代。
大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国。
日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇。
了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作。
为自己迎头赶上的历史机遇，并最终成为唯一。
挤入帝国列强行列、靠侵略扩张自己的国土外。
建立殖民地的亚洲国家------。
背景：19世纪中期的日本社会状况。
幕府。
幕府：原指出征时将军的军营，后来日本武士的首领---将军控制了中央政府，就把以将军为首的统治称为幕府统治。将军幕府实际上是朝廷之外的政府，在首都的中央政府名存实亡。从一开始幕府就被一些实力强大的家族控制。最后一个幕府是德川幕府。
二、倒幕运动原因：
(1)农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。
(2)面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策。
明治天皇名睦仁。
幕府的腐朽统治，使日本社会阶级矛盾日益尖锐。资本主义列强的入侵激化了国内矛盾。
内忧外患使日本的封建统治危机四伏。
为是足球读后感篇十五
今天我读了《足球大侠》里的第五个故事——《目瞪口呆》。
这个故事讲的是立新小学成立了一个正式的男子足球队，也成立了一个陪练的女子足球队，比赛的过程中，因为女生们踢不过男生，所以她们就一起上去抢球，但是因为男生不够团结，而且瞧不起女生，所以最后平局了。
我觉得男生不是踢不过女生，而是没有女生团结，要不然也不会打成平手。
这个故事让我联想到了《龟兔赛跑》。男生就像兔子一样有点瞧不起女生，而女生就像是乌龟一样，虽然实力不如男生，但是她们努力追赶着男生，最后也让她们给赶上了。
这个故事告诉了我们，要像女生一样团结，因为只有团结起来，力量才会大，同时在任何时候都不能像男生一样骄傲自满，轻视对手。
为是足球读后感篇十六
这个暑假，我读了很多书，其中我比较喜欢《我爱足球》，它主要讲的是一个叫米歇尔的孩子，他的足球踢得并不好，可他非常喜欢踢，每天放学后都会到俱乐部去刻苦训练。当学校宣布国际联赛的时候，队长却没有让他参加，为此米歇尔非常的生气，以至于连“足球”两个字都不愿意听到。到了联赛的那一天，因为一些特殊的原因，米歇尔作为替补队员参加了比赛，结果比赛以2:1的好成绩战胜了对手。通过这场比赛，大家对米歇尔都刮目相看，以他为骄傲！
看完这本书后，让我有了很大的收获：我觉得做什么事都不要泄气，只要努力坚持下来，就会取得好的结果和成绩，所以我要向米歇尔学习，学习他的坚持不懈和永不放弃的精神，这样，我做每一件事都会成功的！
为是足球读后感篇十七
一、知识与能力：通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳、理解和概述能力;通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。
二、过程与方法：利用教材上的图片与材料，让学生感受明治维新前后日本社会各方面的变化，通过对比，让学生自然产生思考：为什么明治维新使日本摆脱了贫穷与落后，走上了发展资本主义的道路。
三、情感态度与价值观：通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。
教学重难点。
重点：明治维新的内容和影响。
难点：明治维新的背景和明治维新能够成功的原因。
二
教学过程。
(一)新课导入。
19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。
明治维新是怎样发生的?日本为什么会成功?
为是足球读后感篇十八
我十分喜欢《加油！足球小将》这本书，这本书就好像讲我在学习与生活中遇到的一样，特别有趣和真实，所以总是让我难以忘怀、爱不释手。
书里面的主人公米小圈特搞笑，记得有一次上体育课，肌肉老师示范了好多动作，但是有一个动作不小心把他的裤子搞破了，全班笑晕倒了，米小圈还把他给拍了下来。别看我是小女生，总是在绿荫场上飞奔，像男孩子一样爱运动。二年级时还报名参加了足球训练队呢，有一次，我脚下运球，只顾着往前跑，用力一脚飞射，居然把球踢到了自家球门里，是不是很好笑。
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慢慢地我也爱上画画和轮滑，这些都成了我的业余爱好。
画画还得了区银奖呢！渐渐地我明白了，做什么事都要刻苦练习才能取得收获。
为是足球读后感篇十九
《足球大侠》这本书讲述了立新小学男足四喜队从多次比赛失败中总结经验教训，最终取得好成绩得冠的事。我最喜欢这一段：为了战胜五彩小学，立新小学的同学更加发奋努力，在足球队员刘明和守门员喜子的帮助下，立新小学在1888年的第50届足球大赛上以十比零获得胜利。
我喜欢四喜队，他们为了战胜对手，更加发奋刻苦，大家齐心协力。足球本来就是一个团队运动，不是其中哪一个人的本领大就能赢得对方的，所有人要相互配合，及时补救活动中的不足。大家平时要相互发现不足，及时找出解决办法。
四喜队为了荣获第50届足球大赛的冠军而发奋努力的精神，是值得我们学习的，尤其是当我们以一个团体的名义出场的时候。
四喜队还有一个精神就是，俗话说：“胜不骄，败不馁”。生活中我们遇到的困难和失败太多太多了，如果我们因为一次失败就放弃努力那就永远不可能再有胜利的机会了。
为是足球读后感篇二十
《足球大侠》里有一篇《目瞪口呆》的故事，里面主要写了陈春喜不愿意和女同学比赛踢足球，因为男同学和女同学比赛踢足球，别人就会笑话男同学，后来陈春喜被校长几句话说服了，男生就跟女生比赛踢足球了。
如果没有女同学和男同学的配合，那么，陈春喜是不可能独自踢足球的，因为很多事情都是要大家一起配合，才能完成的。“众人拾材火焰高”嘛！
这个故事还使我想起了《西湖民间故事》里的《七星缸》，如果就靠老百姓来把火龙打死的话，是不太可能成功的，最后是老铁匠出谋划策，和杭州老百姓一起配合炼了七只大铁缸，然后火龙才被他们赶跑了。
读了这些故事让我们明白了很多事情都是要和大家一起配合才能完成，只有大家齐心协力才能把事情做好。
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