演讲稿可以通过适当的幽默和个人故事来增加亲和力，拉近与观众的距离。切忌长篇大论和过于晦涩的措辞，要以简洁明了的语言为主，易于理解和接受。在这里，我们为大家整理了一系列备受赞誉的演讲稿，以供参考借鉴。
爱心责任演讲稿篇一
各位同事：
大家好，今天我演讲的题目是《爱心与责任》。
手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我自豪，我荣幸，因为我从事了太阳底下最光辉的职业——教师，一年多的班主任工作经历让我深深懂得：责任是教师一生的坚守，爱心是教师最美的语言。
本里多了一张交流的纸条；课下我和学生促膝交谈（孩子，课上怎么不开心呀?是不是老师讲得不好呢?可以和我谈谈吗?孩子会把他们的心事一一告诉我），倾听孩子的心声，走进他们的世界，渐渐地，我成了他们的知心朋友，深知学生需要教师的关心与爱护，这使我明白:要用爱去管理班级，爱让大家走到了一起，爱让大家有了集体荣誉感，爱让我们成为一家人。
今年的“六一”节目，我组织学生大合唱《团结就是力量》在歌声中让学生明白团结的重要性；每天中午我和学生一起吃饭，其乐融融像一家人一样让学生感受到班级的温暖；有一次，我班的李洪达同学没钱吃饭班长轩丽霞主动借钱给他，课上我及时表扬了轩丽霞同学，让学生明白同学之间应该相互帮助，我们的班级是一个整体。
当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时候，当孩子们把教师节当作我生日为我庆祝的时候，当假期中孩子们打电话诉说对我的思念的时候，当感恩教育大会那天孩子们抱着我流泪、家长与我握手的时候，我觉得这是我人生中最幸福的时刻，因为我从事了最伟大、最无私的职业，因为我拥有了世间最珍贵的`礼物——爱。
己的爱心吧﹗我们的生命会因教育而精彩。
感谢各位。
领导。
评委给我这次演讲的机会，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作中我会继续努力。
我的演讲完毕，谢谢大家。
爱心责任演讲稿篇二
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
我今天演讲的题目是《用责任与爱心铸就师魂》。
“责任”就是份内应该做的事情。《中华人民共和国教师法》规定：教师的责任是“教书育人”。这是教师之本，具体到我们教师个人就是尽责做好制定计划、备课、上课、改作业、辅导、教育学生等等这些一系列繁琐的事情。教师的责任重于泰山，因为我们面对的学生是每个家庭的希望，更是祖国的未来。教好书，育好人，是我们的本职工作。
因此，在平时的教育教学工作中，我坚持做好所有繁琐的事，比如备课，课前我会认真阅读教学参考书，上网查阅相关内容，翻阅学生资料，请教办公室同事，与同轨老师一起讨论、研究……对每课的重点、难点做到心中了然，胸有成竹地走上讲台。
辅导学生时，课上，我多关注学习困难的孩子，督促和辅导他们完成作业。课余时间，对这些孩子进行一对一的辅导。说实在的，一些学生着实让人头疼，费九牛二虎之力也不一定有用，有时候真想放弃这些后进生。但无论是为人师的我、还是为人母的我，都会深切地感受到每一个孩子都是家庭的全部，所以即使再苦，再累，也不能放弃任何一个孩子，更何况教育好他们本来就是我的责任。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”辛苦的付出终会得到回报。我不仅多次被评为镇内的“先进工作者”“金牌教师”，也正是尽了这一份责任所带来的好运，在今年的县抽测中，我们取得了超越实小的好成绩，我也因此获得了县表彰。所有荣誉的取得都源于内心的责任，源于我对这份工作的热爱。
因为心中有了责任，所以我们默默耕耘。因为心中有了爱，所以我们无怨无悔。让我们用责任，用爱心共同铸就这伟大的师魂吧！
谢谢大家！
爱心责任演讲稿篇三
大家好！我演讲的题目是：《责任如山、爱心无价》。
我先给大家讲一个故事：一个杀人无数、作恶多端的罪犯死后，被阎罗王判到十八层地狱。他觉悟了，想在地狱的最底层静静地反思自己的人生历程。可地板下老是有咚咚的声响。一天他终于忍耐不住了，便贴着地板问：“下面难道有十九层地狱吗？”很快传来个声音：“有！”嘿！他一乐：原来还有人比我更该死的。便好奇的再问：“你是谁呀？”“我是一个不称职的教师！”一个的沉重的声音传来，他惊讶了：“教师不称职比杀人犯更可恶吗？”“是的，你损害的是人的性命而我扼杀的是学生的灵魂。”
这个故事蕴含的道理一直深深的震撼着我、也一直地有力鞭策着我。它让我明白教师的责任是要塑造学生的灵魂——做好人类灵魂的.工程师。教师，您的责任重如山哪！要做一个优秀的人民教师！用“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”来展现师德的魅力。师德的核心是什么？千百年来，千言万语凝成一个字——“爱”！爱岗位、爱学生！几前年，在中考改卷场我遇见过一位年过半百的女教师，谈话中，她称学生为：“孩子”、“孩子们”、“我的那一班孩子不知考得怎么样了”，言语中流露着无限的慈爱。几十年如一日称学生为“孩子”，这是怎样的仁博和厚爱啊！
是啊，学生就是我们的孩子！孩子会犯错误、我们有责任引导他们健康成长，老师的胸怀是博大的、包容的、老师的爱是真挚的！一句名言说的好“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是教育的感情基础，有了它，学生才会‘亲其师，‘信其道，也正是在这个过程中，教育才能发挥它真正的作用。因此，师爱就是师魂。”在教师节时，温总理说：“没有爱就没有教育。”我深信其中的道理。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献的典范。我曾任教过一个学生，是典型的三无人员，第一次作业交了白卷。第二次作业是作文《我的一家》，他写了三个字：不会写。我把他叫过来，他把头压得低低的，非常自卑。我让他坐下来，又端来一杯热水放到他的手上。然后温和地问：“每个人都有自己的家：父母、兄弟、亲人，他们都是你最大的财富。你为何不写呢？”“我不会写”，他声音小小的。我教给他一些思路，然后送给他一支笔和一本日记本，并在上面郑重地写道：“愿你用笔写出你的心，老师很愿意倾听你的心声。”他接过我的本子时，手在颤抖。
味。老师们，这样的实例，我们身边还少见吗？老师的点点关爱能唤醒沉睡的灵魂啊！
正是有了爱，被称为“保姆妈妈”的温淑春老师扎根山区无怨无悔地支教了16年！正是有了爱，23岁的大学生徐本禹不惜千里迢迢到在不通路、不通电的贵州贫困山村支教，感动了全中国！正是有了爱，一个个痴情教育、爱生如子、视校为家的感人故事在广泛流传！
育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”亲爱的老师们，庆幸自己是教师吧！用我们全身心的爱去迎接工作的每一天！让我们心灵的每一缕阳光都照亮学生的每一寸心田，让我们辛勤的汗水去浇开学生的灵魂之花吧。因为：教师的责任如山、爱心无价！
爱心责任演讲稿篇四
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
非常荣幸今晚能在这里和大家一起分享我的演讲《爱心，责任》！
六年前我成了一名传道、授业、解惑的人民教师。现在每每听到孩子们稚嫩的嗓音；每每看到孩子们灿烂的笑容；每每被孩子们紧紧簇拥的时候，我的心不由得融化了，融化在爱中，融化在责任中。
“老师是辛勤的园丁”“老师是人类灵魂的工程师”这两种不同的称呼都在诠释着我们的奉献、我们的责任；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是人们对我们无私奉献，尽职尽责之后的肯定。
花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任，而我们有学生的责任。“为了学生的一切，一切为了学生，为了一切学生，”认真备课，用心讲解，虚心辅导，严格检测。我要用我的尽职尽责来验证“循循善诱”。
一个学生是一个故事，一个学生是一本书，老师要用爱心去阅读，用责任去阅读，才能读懂内容、读出韵味。
用心去感受，用爱去交流。孩子毕竟是孩子，他们怎么可能不犯错呢？也许他们有很多缺点，也许他们是一犯再犯，但这就好比人伤风感冒，得了可以治好，好了还会再得，得了还可以再治，反复感冒，说明人身体抵抗力差，一个孩子反复出错，只是说明他自制力差，他们更需要老师的耐心，爱心，仔细的观察，正确的引导，再多一点鼓励，多一点温柔，多一点微笑吧！有耐心、有爱心，再调皮的孩子也会发出耀眼的光芒！
相信大家都听过这么一种说法：一个成功男人的背后都会有一个默默无闻的女人，这个女人会因此而献出的自己的人生和事业；同样一个成功女人的背后也会有一个默默无闻的男人，这个男人也会因此献出自己的人生和事业。但非常荣幸，我选择了做一名老师，因此我宝贵的一生没有只是为一个人而牺牲。我不愿做成功男人背后的女人。我甘愿做千千万万个芬芳桃李后的那枯萎的落叶；我甘愿做千千万万个国家栋梁后的那到死丝方尽的春蚕；我甘愿做那照亮千千万万人之后泪始干的蜡炬啊！
老师！老师！多么简单而又平凡的字眼！可是在这平凡的背后涌现出的是一个个伟大的领袖，一个个科学家、政治家、文学家托起的是社会的和谐，国家的繁荣！
让我继续用责任来演绎“学高为师，身正为范”，继续用爱心来诠释“太阳底下最光辉的职业”。
我的演讲完了，谢谢大家！
爱心责任演讲稿篇五
各位领导，各位老师：
大家晚上好。
只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯洁的天空，奉献自己，永无止境！
五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的答复道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。
爱是真诚的奉献、爱是无私的`付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。
一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基矗我经常惊讶班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮助，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。
成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担忧因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。
在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大。更有我们班里配合默契、丰富经历的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常快乐我能在这样一个团队中工作和生活。责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。
我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所眩既然选择可这份当初向往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，安康快乐的成长。
爱心责任演讲稿篇六
各位领导、老师：
我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了我的生活，成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。
记得毕业实习那阵子，我怀疑自己选择了不喜欢的职业。那时在一所中心幼儿园实习，为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要开夜车准备教具、备教案，一直到凌晨两点多，眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此。当我看到孩子们开心的从我这儿获得知识时，当我得到园长与其他老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪。渐渐地，我和孩子们成了最要好的朋友。我们一起学习，一起游戏，一起度过每一个快乐的时光，孩子与我之间已经有了一种特别的默契。就连孩子们的爸爸妈妈也常说：“还是老师行，说什么都听，干什么都把老师的话排在第一，说：“老师说的，老师说的。”从那一刻起，我就深深地体会到我在孩子心目中的角色和地位。现在，我最喜欢孩子们亲切地叫我一声—“老师”，这简单的两个字构成我所喜欢的神圣而又繁琐的事业——幼儿教师。这两个字就是爱心，就是责任，就是奉献。
有这样一句名言：“教育没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水，不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育。”我爱在幼儿园的每一天，每当我走到哪，孩子们就跟到哪，他们那纯真的感情、活泼的性格、可爱的笑脸深深地感染着我。在孩子们的眼里，我就是智慧女神，经常被孩子们追着问这问那，对于孩子们萌发出的许多智慧的火花，我都不会让他从我身边溜走，我要给他输氧助燃，尽量满足孩子们的好奇心。当他们的好奇心得到满足时，笑的是那样的快慰！这一切使我领悟到了高尔基的一句话：“单单爱孩子，母鸡也会这样做，但是要善于教育他们这却是一件伟大的公共事业。”是啊！老师像妈妈，但老师的爱有不完全等同于父母的爱。我是像妈妈一样照顾孩子的一日生活，但我让孩子懂得自己的事情自己做，我是像妈妈一样用温柔的手臂给孩子关爱，但我更让孩子学会勇敢和坚强。
我用心接纳每一个孩子，无论他是健康成长的幼苗，还是不幸被虫害咬伤的花草。用爱消除和孩子间的隔阂，用爱融化孩子心灵上的坚冰。当问题幼儿错误一犯再犯时难免情绪会有些波动。在座的各位老师，我想我们都有一个共同点，不管在什么活动中，那些听话，乖巧的幼儿，我们都会不自觉的多爱他们一些，通常对那些调皮、捣乱的幼儿采取的`措施是批评教育，结果是成效不大，让人头痛。其实，他们更需要老师的关爱。在幼儿园里，每个班里都会有这么几位。我们班徐浩航就是一个比较典型的调皮的孩子，他矮矮的个儿，微翘的嘴角，黑黑的眸子透着机灵。细看一下，他就是个“皮大王”。开学头两天，表现得非常安静，哪知过了几天，熟悉环境后就开始发扬他的“优良作风”：上课随意走动，和旁边的孩子说话，在教室里大声尖叫，午睡时趁老师不注意就爬起来或拿走别人的被子，问他问题总是笑眯眯的一个字也不说。在于小朋友交往时特容易发生＂冲突＂，每天都会有非常多小朋友告他的状，说教了多少次也无济于事。通过长期对他观察，其实他非常喜欢和小朋友做游戏，每次户外活动都非常积极，只是他的交往方法不正确，才导致不愉快的事情发生，甚至没有一个小朋友愿意跟他玩。
户外活动时间到了，小朋友们都在和自己的好朋友玩球，非常开心，因为这是我们开学以来第一次玩球。只有徐浩航闷闷不乐的在一旁自己拍球，并且还拍得又稳又多。我连忙跑过去对他说：“你拍得真多！可是小朋友们不跟你玩，如果你听老师的话，也不再和小朋友打架，那你一定能成为最棒的孩子！”只见他瞪大眼睛看着我，使劲儿地点了点头。接下来的几天里，他的“优良作风”收敛了许多，我随时注意他的闪光点，让小朋友学习。在此基础上，我给他讲与小朋友玩时遇到问题应怎么办。多鼓励他团结小朋友。渐渐的，他不再和小朋友争抢玩具了，不和小朋友打架了，还能主动教给其他小朋友拍球，小朋友也都喜欢跟他玩儿了。其实每个孩子的内心都是纯洁的，爱调皮的孩子也不例外。也许他们有非常多缺点，也许他们是一犯再犯，这好比人伤风感冒，得了可以治好，好了还会再得，得了还可以再治，反复感冒，说明人身体抵抗力差，一个孩子反复出错，只是说明他自制力差，他们更需要老师仔细的观察，正确的引导，在评价中多一点鼓励，对他们有耐心、有爱心，调皮的孩子也会发出闪亮耀眼的光芒！
工作至今，幼儿园教师给我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。我就像一个演员，有时扮演孩子的老师，有时扮演孩子的朋友，有时扮演孩子的妈妈。既教他们怎样吃饭、穿衣，又教他们怎样认识世界，怎样做人。虽然感到压力大，时间不够用，工作忙，任务重，但是我没有一点怨言，这些天真、活泼、可爱的孩子给我增添了许多快慰和乐趣！使我尝到了启蒙老师高尚的滋味。记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路起着决定性的作用。孩子是祖国的希望，民族的未来。我深刻意识到我所从事的职业掌握着孩子成长的方向，从某种意义上说也就相当于掌握着国家和民族未来发展的方向。
人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。有一首歌中唱到：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”朋友们，就让我们在教育事业中尽最大力量，多献一份爱，多发一份热。共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光！添一片绚丽的春色！让爱在教育事业中永远闪光吧！
爱心责任演讲稿篇七
大家好！
作业办公桌和讲台成了我默默耕耘的土地，多少个日日夜夜，我埋头苦干，只想用诚挚的爱心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水浇开飘香的繁花。
当我第一次以教师的身份踏进学校时，我的心情是多么的激动，多么的自豪。然而，俗话说的好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。而为了学校，为了孩子，值得呀！
可靠的信息依据，我用自己的真诚去感化每一位学生，对于班里的后进生，我给予了更多的关怀，记得有一次中午放学后，因为有事我留了一会儿，当我收拾东西准备回家的时候，我突然发现自己班的张志勇还在教室门口徘徊，他家离学校比较远，不可能这么快就来到学校，经过询问，我得知他家里人有事，给了他两元钱，让他中午在学校附近买饭吃，而他却把钱弄丢了，所以只好饿着肚子站在教室门口，于是我就把他带到自己家吃中午饭，当时他没有说什么，后来他在我的教学。
参考。
书里夹了一张小纸条，上面写着“老师，我学习不好，纪律也不好，好多老师都不喜欢我，您却对我这么好，我一定要好好学习，来报答您”。短短的一句话使我看到了一颗纯真的心，也让我为自己的做法感到高兴。
格孤僻不爱。
讲话。
学习很差的学生。有一次我从她的。
日记。
中看到一句重复出现的话：“我是一个不可救药的差生吗？我该怎么办呢？”为了帮助她树立信心，我组织学习好的学生在学习上帮助她，自己也抽出时间和她谈心，帮助她树立信心，补习功课，一学期下来她的语文成绩从不及格一下提高到优秀的行列，数学成绩也得到明显的提高。学习上的进步使她变得活泼开朗起来。她在学习的同时还承担了我们班的板报工作，发挥自己美术好的长处，所办的板报多次在学校获奖，像她这样的例子在我的教学工作中多次出现。
我要做一名园丁，用点点滴滴的汗水去浇灌幼苗，我要做一支红烛，将我全部的心血化为火焰，去照亮孩子们美好的心灵。我要做春蚕。为教育的明天吐尽最后一口丝。奉献一份爱，回报千份情。我终于明白了，为什么：一贫如洗，两袖轻风的老师爱到那么多人的尊敬，为什么人们总是愿意把心中最美的赞歌献给老师？因为，教师用真和善哺育了纯洁的童心，用爱与美塑造了闪光的灵魂。
教师这一神圣的职业已属于你我，我们又怎样不把自己的'一切都献给三尺讲台呢？奉献无悔，青春无悔。无悔是人生展望无悔的未来，这一辈子也许我们只是一块平凡的基石，但是我们将稳稳的扎根地下，托起明天的高楼大厦。也许我们只是一株无名的小草，但是，我们将与芬芳的泥土一道默默的耕耘，培育出万紫千红的春天。虽然我们早已知道那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己。那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那支粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但对于当初的选择，至今我依然无怨无悔。
我将趁着年轻，不断的学习，不断的进取，用今朝的热血去谱写明天的辉煌，我将用自己的双手和在座的各位一道，共同托起祖国明天的太阳。
奉献无悔，青春无悔。
爱心责任演讲稿篇八
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家好!
我是来自广东地学校的一位农村教师。今天我演讲的题目是《爱心与责任》!
一转眼的时间，已经踏上小学教师这个岗位第三年了，不禁要感叹时光飞逝，岁月如梭。三年前，我选择了教师这个职业，带着这么多年来我对教育的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我的梦想之旅，我心中充满了无限的憧憬与好奇，当时的我到底是紧张还是兴奋，连我自己也说不清楚，但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作，投身于校园这一片多姿多彩的世界中。三年间，每天清晨，随着孩子们一声声清脆响亮的“老师好”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充实的，因为我能在忙碌中收获许多。我开始了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢笑着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱!”
爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。
有人说：“教师是天底下最光荣的职业!”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是农村的还是城市的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。
我爱我的孩子们，对于孩子，我始终用一颗平等的心对待着他们，无论是乖巧聪明，还是调皮捣蛋，在我看来，每一个孩子都是平等的，曾经问过很多人同样的一个问题：你是喜欢那些乖巧聪明的孩子，还是那些整天给你“制造麻烦”的孩子呢?回答很显然，那些乖巧聪明的孩子我们会在无形中多爱他们一切，因为他们是那么的让我们省心。而对于那些调皮捣蛋的孩子呢?给予他们的是批评，因为他们是那么的让我们头痛。我们班有一个叫马春海的孩子，运动会上他连续拿了两个项目的第一名。在课下，一直可以得到我的表扬，然而，没几天就有孩子过来告状了：“老师，马春海抢我的书，还用脚踢我”。没有过多久：“老师，马春海用脏话骂我。”告状声源源不断地传来。“怎么总是马春海啊?”当我看到他的时候，他正低着头等待着我的批评呢!“马春海，你干吗?”这句常说的话虽然不是批评却暗含批评，暗中已经将马春海放在了“犯错误”的位置上。
我想，我可不可以换一种教育方法呢?我把马春海叫到我的身边，问：“刚刚怎么了啊?”他把事情的经过说了一遍：“其他同学都说我是农名工的孩子，在这上不了多久，不是我们学校的学生!”我心平气和地说：“马春海，我们和其他的同学是不是好朋友啊? “是!” “那么用脏话骂、用脚踢朋友对吗?”“不对!”他一个劲的摇头。等我再进教师的时候，在全班学生的面前说：“不管是从哪里来的同学，我们能够相聚到一个班，就是一种缘分，我们应该珍惜这种相聚，好好相处。马春海同学自从到了我们班，给我们班级带来了荣誉，运动会上他矫健的身影，奋力的拼搏，已经深深印在了我们每一位同学的眼中，他只在我们班借读两个月，却为班级带来了荣誉，我们是不是用一种敬佩的眼光去看他呢?”“是”!学生们低着头回应着，显然，他们已经为自己的行为感到了愧疚。几天后当我再一次走出去的时候，惊讶的发现马春海和班里的孩子们高兴的在打沙包。利用课余时间，我经常夸赞我们班的学生“你们真是一群团结友爱的好孩子!”告状声再也没有出现在我的耳边。
通过这件事情，让我明白了，其实每一个孩子的内心都是纯洁的，只要进行正面的教育，就会改变他们的行为。作为教师，就应该找准切入点，多赏识、多关爱他们一点。
“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。
我相信，我的选择没有错，我无悔选择做一名小学教师。爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求。我愿意用一颗最纯真心培养未来祖国的花朵。最后用一句话来结束我今天的演讲——孩子是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教育的起点。永恒地去坚持这样一个真理吧：爱，是教育。
谢谢!我的演讲完毕。
爱心责任演讲稿篇九
各位领导、老师：
熟话说：中职学校招生难，而巩固更难。学生的巩固就是中职学校班主任工作的头等大事，也是最头疼的大事。近几年，中等职业教育虽然得到了一定的发展，社会上对职业教育的看法也有了一定的改善。但总体上，人们对职业教育的认识还是存在一定的误区，有的家长宁可掏高额的学费去普通高中插班，也不愿面对学生的实际让学生自己做选择;有的虽然报到了职业学校，但身在曹营心在汉，不到黄河心不甘，一有机会就把学转;有的虽然报定决心上职业学校，但毕竟基础薄弱底子过单，信心不足情绪易烦，不爱学习只知贪玩，有时干脆破罐子破摔，混不下去就卷铺盖。
面对这种尴尬而又无奈的局面，我首先用一颗爱心去包容他们。有一个学生叫李阳，入学成绩只有423分，连我们职校的.分数线都没有上，刚入校就把一些不良习气带到了班上，偷着抽烟，上课睡觉，有时甚至还找别人打架。知道这些情况后，我把他叫到办公室，仔细地寻问他为什么会这样。起初，他蛮横，一副满不在乎的样子，还用不上学来要挟我，企图阻止的我管教。我强压住心头的怒气，给他讲了一大堆道理，并从身心健康、为人处世、前途理想、职教高考等方面对他进行耐心地开导，终于，他垂下那颗不可一世的头颅，承认了自己的错误，并保证以后会尽力好好学习。我说我相信你，你一定能学好。果然，在后来的学习中，他一直都很努力，虽然偶尔也会犯点小错误，但我都装作不知道，只是在恰当的时候对他予以提醒、关照。
三年过去了，他考上了一所省内的高职院校，现就职于某建筑公司，成为技术骨干，月薪三千多元。在一次师生聚会中，他对我说，其实那次他根本就不想上了，实在是因为基础太差，他做的那些事是想故意让老师把他从学校撵走。是老师的一番话让他重新认识了自己，也从此改变了自己。听了这些肺腑之言，我也有点震撼：我们一时一刻的一点爱心，竟然会有如此巨大的力量。面对如此可爱的学生，我们还有什么理由不去奉献我们全部的爱呢！我们怎么能忍心将如此可爱的学生从学校里撵走呢！
我们的学生属于学习困难的学生(或曰后进生)，他们常常自我评价过低，有极强的自卑感。经过多年的诊断，我认为自信心的缺失是造成他们自暴自弃的重要原因。苏霍姆林斯基关于学习困难生的教育思想之一就是“树立学习困难生的自信心”，因此在班级工作中我特别注重培养学生的自信心。
爱心责任演讲稿篇十
各位领导、老师：
多年来的工作经历，我深刻的认识到教师的责任重大，我始终坚信：态度决定一切。教师首要的就是责任心，有了责任心才会有爱心，有了爱心才会热爱教育事业。教书育人，是用爱心来成就的神圣事业，神圣的事业总是有责任来奉献的。身为人师，在这爱与责任的路上，我不孤单，我与千千万万的同仁，一路成长。
身为老师，师爱为重。师爱是一种奉献，师爱是一种境界，师爱是一份责任。人民教师使命崇高，责任重大，从事着太阳底下最光辉的职业，既教书治学，传道授业；又以德育人，培育人才；同时传承文明，促进社会。可以说，爱心与责任是我们教师职业道德的灵魂。当然，在许多人的观念中，教师，只是普普通通的人群，教书只是平平凡凡的职业。可是，我要说，——正因为我们有千千万万甘于平凡的教师，我们扎根讲台，培育学子，爱岗敬业，献身教育，培育出千千万万的人才，社会才得已不断进步，中华民族才得以走向复兴。我们人民教师不愧为人类灵魂工程师的光辉称号。且不说当选“感动中国2008年度人物”扎根大凉山悬崖18年，撑起“天梯学校”的李桂林、陆建芬夫妇；也不说贵州乡村教师陆永康因残疾而跪着教课37年；更不说在四川汶川大地震中用自己的身体护住了4位学义无反顾地献出了自己的生命的谭千秋老师；单说我们许许多多的优秀教师，心系学子，投身教育，默默奉献，不计个人、家庭的辛苦与得失，贡献自己的青春年华，乃至毕生精力，同样是顶天立地大写的人，同样是我们中华民族的脊梁。
教育事业是良心事业，教育事业是爱心事业。忠诚教育事业需要我们每位教师有足够的爱心、耐心和责任心。从这个意义上，我们可以这样说，一名教师只有坚持爱岗敬业，爱心育人，以科学和理论武装自己，以正确的舆论引导群体，以高尚的情操塑造学生，以优秀的成绩鼓舞家长，方可称得上是师德高尚，业务精良。也只有始终坚持以人为本，以德育人，充分尊重学生人格，按照学生个体差异，尽心尽力，用自己的拳拳爱心滴滴真情，像教自己的亲骨肉一样，手把手，一丝不苟，循循善诱，辛勤耕耘过的教师，才会真正问心无愧；才能真正品位到教育工作的喜与乐，苦与忧。
社会在发展，我们要面对新的问题，适应新的变化，而这一切，爱与责任是不变的。教书育人，没有爱与奉献，没有脚踏实地，没有尽职尽责，如何能完成？爱岗敬业说得具体就是要尽岗位职责，把具体事物一点一滴地做好，把工作时间一分一秒地抓牢。准备好每一篇教案，上好每一堂课，做好每一次作业批改，了解每一名学生的心理情况。
我们以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。我们的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也应该是师德水平的重要体现。学生就好像花草树木趋向于阳光一样，趋向于教师。学生的这种向师性表明，教师对他们来说，实在是太重要了。我们应该是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。他们每天的大部分时间，是同我们在一起或是在我们的影响下度过的。他们是不是能生活得有意义，是不是能学得有效果，是不是能健康成长，是不是幸福快乐，都和我们有太大的关系。他们每天都希望从我们这里得到美好的'东西。
我们的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责，不仅要关注学生的学业，也要关注学生的情感态度、生命价值；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的品德和习惯。我们要成为“学生成长的促进者”，在我们学校培养学生的品德、习惯和学习能力尤为重要，使其和谐、健康的发展。树立起坚定的人生方向。我们还要成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，我们的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。
神圣的事业往往是充满痛苦的。作为教师，享受着较低的工作待遇；承受着来自工作、家庭与社会方方面面的压力；面对理想与现实、外界与自我、精神与物质的种种困惑与挑战；还要突破重围争创一流业绩并且调节自我，追求个人生活幸福。可以说，身为教师，有快乐，也有沉重。
但是，身为教师，我们走上这一条爱心与责任之路，我们在风雨中前行，我们以苦为乐青春无悔！
爱心责任演讲稿篇十一
多年来的工作经历，我深刻的认识到教师的责任重大，我始终坚信：态度决定一切。教师首要的就是责任心，有了责任心才会有爱心，有了爱心才会热爱教育事业。教书育人，是用爱心来成就的神圣事业，神圣的事业总是有责任来奉献的。身为人师，在这爱与责任的路上，我不孤单，我与千千万万的同仁，一路成长。
身为老师，师爱为重。师爱是一种奉献，师爱是一种境界，师爱是一份责任。人民教师使命崇高，责任重大，从事着太阳底下最光辉的职业，既教书治学，传道授业；又以德育人，培育人才；同时传承文明，促进社会。可以说，爱心与责任是我们教师职业道德的灵魂。当然，在许多人的观念中，教师，只是普普通通的人群，教书只是平平凡凡的职业。可是，我要说，——正因为我们有千千万万甘于平凡的教师，我们扎根讲台，培育学子，爱岗敬业，献身教育，培育出千千万万的人才，社会才得已不断进步，中华民族才得以走向复兴。我们人民教师不愧为人类灵魂工程师的光辉称号。且不说当选“感动中国2008年度人物”扎根大凉山悬崖18年，撑起“天梯学校”的李桂林、陆建芬夫妇；也不说贵州乡村教师陆永康因残疾而跪着教课37年；更不说在四川汶川大地震中用自己的身体护住了4位学义无反顾地献出了自己的生命的谭千秋老师；单说我们许许多多的优秀教师，心系学子，投身教育，默默奉献，不计个人、家庭的辛苦与得失，贡献自己的青春年华，乃至毕生精力，同样是顶天立地大写的人，同样是我们中华民族的脊梁。
教育事业是良心事业，教育事业是爱心事业。忠诚教育事业需要我们每位教师有足够的爱心、耐心和责任心。从这个意义上，我们可以这样说，一名教师只有坚持爱岗敬业，爱心育人，以科学和理论武装自己，以正确的舆论引导群体，以高尚的情操塑造学生，以优秀的成绩鼓舞家长，方可称得上是师德高尚，业务精良。也只有始终坚持以人为本，以德育人，充分尊重学生人格，按照学生个体差异，尽心尽力，用自己的拳拳爱心滴滴真情，像教自己的亲骨肉一样，手把手，一丝不苟，循循善诱，辛勤耕耘过的教师，才会真正问心无愧；才能真正品位到教育工作的喜与乐，苦与忧。
社会在发展，我们要面对新的问题，适应新的变化，而这一切，爱与责任是不变的。教书育人，没有爱与奉献，没有脚踏实地，没有尽职尽责，如何能完成？爱岗敬业说得具体就是要尽岗位职责，把具体事物一点一滴地做好，把工作时间一分一秒地抓牢。准备好每一篇教案，上好每一堂课，做好每一次作业批改，了解每一名学生的心理情况。
我们以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。我们的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也应该是师德水平的重要体现。学生就好像花草树木趋向于阳光一样，趋向于教师。学生的这种向师性表明，教师对他们来说，实在是太重要了。我们应该是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。他们每天的大部分时间，是同我们在一起或是在我们的影响下度过的。他们是不是能生活得有意义，是不是能学得有效果，是不是能健康成长，是不是幸福快乐，都和我们有太大的关系。他们每天都希望从我们这里得到美好的东西。
我们的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责，不仅要关注学生的学业，也要关注学生的情感态度、生命价值；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的品德和习惯。我们要成为“学生成长的促进者”，在我们学校培养学生的品德、习惯和学习能力尤为重要，使其和谐、健康的发展。树立起坚定的人生方向。我们还要成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，我们的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。
神圣的事业往往是充满痛苦的。作为教师，享受着较低的工作待遇；承受着来自工作、家庭与社会方方面面的压力；面对理想与现实、外界与自我、精神与物质的种种困惑与挑战；还要突破重围争创一流业绩并且调节自我，追求个人生活幸福。可以说，身为教师，有快乐，也有沉重。
但是，身为教师，我们走上这一条爱心与责任之路，我们在风雨中前行，我们以苦为乐青春无悔！
爱心责任演讲稿篇十二
各位领导、老师：
言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的.巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。
我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光辉历史，才谱写了本科教学评估优秀的美丽华章，才可以让我们展望哈理工的宏伟蓝图！
尊敬的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民赋予我们的责任，以良好的师德擎起教育的蓝天！
爱心责任演讲稿篇十三
各位领导、各位评委，老师们：
大家好！我演讲的题目是《教师的爱与责任，演绎精彩教育人生》！
您可知道，有一种爱，它能促成我们的事业蓬勃发展，它能为我们的教育人生增添精彩；有一种爱，伴随着我们周而复始的工作，它让我们无怨无悔。这种爱，就是对事业的忠诚，对教育的责任，它在你的心中，在我的心中，在我们每一个教育者的心中。
让我们翻开历史的画卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡适、叶圣陶……这一个个耳熟能详的名字，这一个个曾经奋斗在教育事业上的追梦人，他们就是用充满爱与责任演讲稿的行动，名垂绚丽多彩的教育史册，为后世教育者构筑了不可磨灭的丰碑。
老师们，虽然，我们没有这些教育先辈们的丰功伟绩，没有他们高超的学术造诣，也没有他们那样声名显赫，但是，有一点我们是与他们共同拥有的。那就是对事业的责任，对孩子们的爱心。
我工作在龙舟坪镇，在龙舟教育这片热土上，我见证了许多普普通通的老师在平凡的岗位上，以他们对事业的挚爱演绎着精彩的教育故事，让人感动，催人奋进！清江中学的刘桂香老师，这是一个经历坎坷的人，幼年失去左臂，武汉接肢未成，考民师被拒，婚姻家庭不幸，一切灾难祸不单行地降临在她一人的身上，击碎了她的身心，但没有摧垮她从教的热心与对孩子们的爱心：古坪的大山有她家访的脚印，白竹岭有她闪光的业绩，邓家坝有她建校的汗水，刘家冲有她辛勤的印记，生活的磨难与事业的成就印证她：一生选择终无悔，一只独臂铸师魂，关于奋斗的演讲稿！
花坪小学的刘发英老师，她把人生最美好的18年，无私献给了边远的贫困山区，她把所有的爱全部献给大山的孩子。她看到部分学生因为家境贫寒而辍学，看到偏远山区的孩童进不了学堂，她的心揪在了一起，她心疼啊，她着急啊，于是，她立志要尽自己的绵薄的力量改变这一状态。不知道有多少个夜晚，她辗转反侧，为解决贫困学生上学难的问题冥思苦想，终于，一次偶然的机会，让她结识了“心之旅”爱心网站，发现了救助贫困学生的新途径，开辟了网络助学的先河。几年时间里，她用无数的努力与汗水，筹集了海内外助学金60多万元，让350多名困难学生回归校园，她的博爱聚焦在土家山寨，她的真情感动了五湖四海……。
“师爱”，是的，就是这两个字，将我带上了教书育人的道路。小时候，我的理想就是成为一名教师，十几年前，刚从学校毕业，我就毫不犹豫的选择了教师演讲稿这一神圣的职业。此时此刻，站在这个演讲台上，回顾那些曾经走过了岁月，我最引以为豪的是从事教育事业，我最幸福的是在三尺台上讲课，是在灯下批阅。十几年的为人师表，我也常常在思索一个问题，那就是到底要用什么去演绎我精彩的教育人生呢？反复思索，答案只有一个，那就是教师的爱心与责任，对学生的爱与责任，对工作的爱与责任，对教书育人发自内心的爱与责任。
著名诗人艾青说过：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉！”是啊，老师们，教育就是我们耕耘的土地，您是否也爱得如此深沉呢？我想，答案是肯定的，就让我们用教师的爱与责任，立足在平凡的岗位上，演绎出精彩的教育人生吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
爱心责任演讲稿篇十四
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
我演讲的题目是《爱心、责任》。
有人说，人的一生中能遇到几位好老师是莫大的幸福。从小学到大学，在成长中，我遇到了一位位好老师，他们的关爱和教导，让我深深的体会到了这种幸福；由此，在学生时代，我便有一个愿望，那就是：我也要成为一名教师。
毕业后，我如愿成为一名教师，曾经的梦想成为了现实。当我满怀着期待和喜悦的心情来到++小学时，三排简陋的砖瓦平房，里外凹凸不平的砖土地面，曾给了我不小的失落，但我知道，人民教师，是一条奉献的道路，在城乡教育资源不均衡的现实条件下，乡村的孩子更需要专业的老师，我为我的选择骄傲。
在学校工作的这些年，站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，十分平淡，也十分平凡，但我心存感激，因为这片热土给与我成长、成熟的舞台，身边的老师更是用爱心和奉献，为我树立起了榜样，让我懂得：与有肝胆人共事、从无字句处读书。
放学后还要给学生门辅导作业。
有人说，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以师德关爱人，影响人，培育人。这就是我们的张老师，像妈妈一样的老师。她给予学生的不仅仅是知识，更是倾注了她毕身的精力！虽然教师这个职业没有耀眼的光环，但在她的呵护下，一批批学生走出了农村，走向了他们热爱的工作岗位。这就是吃也清淡，穿也朴素，始于辛劳，结衣平凡的一位乡村教师，所彰显的人格魅力。所以我暗下决心一定要像张老师那样，深深的扎根在乡村这片广袤的土壤里，让我用爱心和付出，滋润着祖国的花朵！
高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。爱是教育的灵魂，是师德的永恒的主题，我班里的田丹同学由于小时发烧，几近聋哑，她常常跟不上课，我就利用自习和放学时间，单独辅导他，一个简单的字母都要教她读上几十遍，虽然她的发音仍然不十分准确，但是每当她读出一个字母时，都会咧着嘴憨憨的对着我笑会，我也会竖起大拇指，给她一个灿烂的笑容，并告诉她：“你真棒，你是最棒的！”
作为一名参加工作不久的年轻教师，我一定要努力工作，以一个教师的真诚的爱，去理解，宽容，尊重，和关心每一位学生，用爱铸师魂。
记得一个星期天，我去集市买菜，走着走着忽然一位妇女朝我走来，抓住我说；“郭老师我可追上你了。”我愣住了，那位妇女急忙解释说：“我是你们班常倩倩的妈妈，我经常在外打工，才刚回来，当我向孩子问起她的学习情况时，孩子就滔滔不绝的给我讲起你，说你的课是讲得很精彩，他们都听得的津津有味，课余你还经常辅导她们几个学习有困难的学生，生怕她们把功课落下。孩子还告诉我，你让他做一个懂事的孩子，理解父母，好好学习，让父母安心的在外打工”。听了孩子的话。我心里有种说不出的高兴，我从内心深深的感谢你！把孩子交给您这样的老师，我才能够放心的出去打工！家长的话虽然朴素而平实，但它时时提醒我，怎样才能做一个让家长放心，让人民满意的好教师！
同行们，关爱留守儿童是全社会的共同愿望，也是我们的神圣职责。让我们携起手来，争做“爱心妈妈”。
如果用物质条件来衡量我们,我们并不富有。但我们付出的不仅仅是勤劳，还有情感。收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
此刻当我荣幸的站在这个演讲台上时，我的同事们，还有中滩、渭南、新阳等兄弟学校的教师们，他们仍像无数个平凡的日子里那样，守着神圣的三尺讲台，手持粉笔，默默耕耘，用大爱谱写着乡村教师的感人篇章。他们没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地的苦干，没有责怪抱怨，却秉着滴水石穿的信念，没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳，硕果满园。他们是这个舞台上真正的灵魂力量，真正的幕后英雄。有一种人生最为美丽/那就是教师，有一首诗歌最为动听/那就是师德/我赞美这样的人生，我崇尚这样的师德！
作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。
谢谢大家！我演讲完毕！
爱心责任演讲稿篇十五
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
20xx年9月1日，我带着一颗感恩之心，来到了合肥师范附小，掀开了自己教师生涯的第一页。从小我就对教师这份职业有着一种莫名的崇敬与热爱。我要感谢我的爸爸妈妈，在我还不能正确定位人生方向时，是他们为我指引了这盏明灯；我要感谢我的恩师们，他们对我的悉心栽培，为我步入教师这个神圣的岗位打下了坚实的基础；我更加感谢我的领导付与我一个这么好的机会，让我站在教育的最前线，面对一群天真无邪的孩子，完成我应有的使命。因此，我带着这份感恩将其化作爱心与责任播撒到孩子们的身上，这也就是我今天演讲的主题“爱心与责任”。
对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的想象。今天，当我作为一名人民教师工作一年之后，穿过教师职业的光环，我开始理解到教师的平凡，理解到责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一张张对知识渴盼的脸，是那一颗颗需要呵护的心灵。“爱心”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱心”是责任的体现，而“责任”是爱心的化身。没有爱心就没有教育，没有责任也办不好教育。这一主题鲜明的告诉我们，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心，这样，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。
与孩子们相处久了，我学会了用爱心去改变他们。每次遇到问题，我始终想着两句话：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，我会怎么做？这样的情感使我对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。也让孩子们在微笑与爱中找到了自尊、自信，找到了人与人的平等与友谊。有责任感的教师有着坚定的教育信念，确信“只有学生问题，没有问题学生”。记得法国大作家雨果说过：比陆地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱心与责任，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩！
我工作与学习的港湾—合肥师范附小有着优美的校园环境与和谐的教育氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好地方，我承诺坚持用爱心与责任写好“师德”，与孩子们一起去创造更加美好的明天！
我的演讲完毕，谢谢大家！
爱心责任演讲稿篇十六
我踌躇满志、慷慨陈辞一番教育理论之后，非但没有换来热烈的反响，更为可悲的是台下50多双眼睛流露的是太多的失望，太多的不信任。我似乎听到那一声声为儿女命运不佳，为自己望子成龙的夙愿即将破灭而发出的深深感叹！我心中一片迷茫，继而升腾起满腔的愤怒，难道只是因为我年轻．我要证明，自己不是弱者。
开始了冷静的思考，认清了自己的幼稚与贫乏，认清了自己距离头顶上那耀眼的花环还太远太远。这太阳底下最光辉的事业，我如何担当得起？面对这份责任，我只有付出不懈的努力！
于是我请同级部老教师在教室里为我安排了专座，所有的空堂时间，我都端坐于此，听老教师的课。课间，我与孩子们一起游戏，熟悉他们的语言表达方式，了解他们的兴趣、爱好，拉近彼此的距离；课后，为解决一个教学难点，设计一个满意的教案，常常工作到深夜。这种没有空堂，没有课间休息，没有课后娱乐的日子不知度过了多少个，但一份努力换来一份收获，经过一年多时间，我不仅可以胜任教学工作，我的课也在区级比赛中获了奖。当然，我深知，课堂教学的研究是永无止境的，于是我利用业余时间，攻读了业大，提高自身文化修养，并不断进行教学改革的探索。如今，我所教的学生也越来越令人满意。强烈的求知欲，敏锐的思维能力与较高的朗诵说话能力己成为我所教班级突出的特点。我也有幸成为青岛市语文教学能手、青岛市青年语文教学研究会理事，27岁破格评为小学高级教师，并获青岛市青年专业技术人才称号。
大家都深知，教师不仅仅是知识的传播者，更是心灵的塑造者。我们的努力不仅是为了培养各行各业的拔尖人才，更多的是培养祖国建设者中普普通通的劳动者。我们不仅要教书，更要育人。当我与学生之间的距离逐渐缩短、消失，当我真正步入学生心田时，才发现我需要做得还很多很多，那是永远没有止境的，我才真正体会到做一名人类灵魂工程师是那么不容易。
学生中总有智商较差的，我需要付出更多的精力与耐心。课余时间多开小灶，为他们建立一个个触手可及的学习小目标，使他们在自己不断的微小进步和老师的表扬、鼓励中树立起做人应有的信心。学生中也有出自大款家庭，在小保姆无微不至的照顾中，自理能力很差，目无他人的。我便多次家访，先做家长的思想工作，再在学校中为他们创造更多的锻炼机会，从手把手教如何扫地、擦桌子开始，到树立为他人服务、为集体争光的观念。学生中也有来自单亲家庭的，我便更多地走近他们，一起聊天，一起吃快餐；当他们与父亲或母亲发生矛盾时，我更要挺身而出，帮助他们学会如何处理矛盾，成为他们可以信赖的朋友，防止他们走向忧郁，走向孤独。
记得那年我教二年级时，有位学生星期天将同学家窗玻璃打碎，偷走了价值昂贵的游戏机。一个二年级的孩子便在公安局挂了名，作为班主任，我感到非常震惊。事情发生之后，我发现孩子脸上那该有的天真微笑消失了，他完全封闭了自己，总是惊恐地、自卑地躲到大家身后。望着那双黯淡无光的眼睛，我心中是涩涩的酸，是钻心的痛。我想，无论如何不能让孩子从七岁起就生活在后悔、自卑、痛苦的阴影中，作为班主任我有责任将他领入正轨。于是，在他不在时，我召开了班会，在让大家接受教训之后，明确规定在他面前绝不允许提一个“偷”字。我悄悄地派了几个男生尽量接近他，既是防止他再偷，更是为了将他拉入欢乐的圈子。而我这个他最怕的人，更是天天带着微笑，时时挂着慈样，小故事套着大道理，浅笑话埋着深含义。辛苦努力了一年多，直到送入四年级再没发生偷的事情，他的情绪、心理状态也己很正常了。临别，家长拉着我的手，述说着他们无尽的感激。孩子眼中更是无限的依赖，万般的不舍。
确实，儿童心灵就是一片原始的、具有无限潜力的田野，需要我们用汗水和智慧去播种耕耘，用真情和爱心去浇灌、哺育，才能使它繁荣茂盛，充满生机。
回顾我短短12年的教学历程，既无传奇的色彩、非凡的经历，更无回肠荡气、悲壮感人的事迹，但12年的蹒跚步履浸润着我的酸甜苦辣,12年的日日夜夜闪烁着我无怨无悔的追求。勤奋、努力为的是国家、人民交与我的这份责任，付出的爱心、真情、汗水、心血，换来的是多少孩子的健康成长。艺术家雕刻的是永垂史册的艺术作品，而我们教师雕刻的却是生命与灵魂，是人类历史与未来，任重而道远。我将在永不停歇地雕刻自我，奉献自我。
爱心责任演讲稿篇十七
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《奉献爱心，担当责任》。
送走了十月的飒飒秋风，我们已经来到xx一中两个月了。天气虽已由暖转寒，但xx一中的小蚂蚁们，他们仍然默默地、不计回报地工作与付出，为我们的校园增添了无限暖意。
作为xx一中重要的社团之一，蚂蚁基金会一直都秉承忻中校训，它以爱心为宗旨，以保护环境，节约资源为理念，自20xx年成立至今，一直都健康茁壮地发展着。九年以来，我们共回收瓶子40余万个，募集善款5万余元，资助贫困生80余个。正是因为每一个蚂蚁都不畏劳苦，辛勤工作，才成就了今天的蚂蚁基金会。我们仍记得校运会期间顶着烈日，冒着大雨画展板，做宣传；我们仍然记得大扫除时间拖着麻袋，回收旧物；我们仍然记得被别人误解却仍然无怨无悔工作着的蚂蚁们…….正是因为有了他们，如今的蚂蚁成为了忻中最“有爱”的社团。
但也许你会问：蚂蚁的工作不外乎是一些小事，有什么意义呢？的确，虽然我们做得都是名不见经传的小事，但这无数件小事连接起来，就能产生无穷大的力量。正如我们每天喊的口号，一个人的声音也许不能震耳欲聋，但四千名同学一齐呐喊，就一定能响彻云霄。或许我们只是多收了一个瓶子，或许我们只是多捡了一张纸，但如果每个人心中都能有这种想法，那我们的校园就会更美丽，我们勤、慎、敏、爱的忻中校训就会变得更丰满。如果我们每一个忻中人都能牢记自己的责任与使命，奉献自己的爱心和力量，那我们才真正成为一名合格的忻中人，践行了“追求卓越，担当责任”的忻中精神。
聚沙成塔，积少成多，一份爱心，一份关怀。从开学至今，20xx级蚂蚁基金已经回收了16126个瓶子，共计xx.3元，校运会期间筹得善款10271元，加上20xx级蚂蚁基金会结余的xx元，总计基金16897.3元。
今天下午，我们还有一个很重要的活动，就是下午即将举办的“把爱传递下去”活动，我们整理了历届学长留下的课 本，参考书，笔记本等资料，并清洗了已毕业学长留下的校服，还有校友董海峰先生向母校捐赠图书500册， 我们将通过这个活动把这些东西提供给需要的同学，我们认为这不仅是一项体现爱心，宣传环保的活动，更充分的把我们的学习生活结合起来，让每一份资源都物尽其用，，让每一点爱心都落到实处。
我们始终相信，一只蚂蚁也许改变不了什么，但千千万万只蚂蚁凝聚在一起，就能迸发出无穷的力量，我们有足够的信心说我们会走得更远，“绿色青春，有梦有爱，忻中蚂蚁，勇往直前”，让我们牢记忻中校训，发扬蚂蚁的奉献精神，勇敢地乘风破浪，扬帆远航。
蚂蚁基金会全体成员
20xx年11月3日
爱心责任演讲稿篇十八
大家好！
心，它是一个很广泛的词，它概括了我们一生中最美好，同时也是最重要的品德。其中就包含了爱心。善心。孝心。责任心，是它们成就了我们的一生。因此，我们要养成这些优秀的美德。
首先是爱心，在这个世界上，虽然不乏有爱心的人，但是更多的是在残酷的社会中成长，从而泯灭了人的本性，也变的残酷。也许，我们应该去质问，爱心，到底是什么？在我眼中爱一棵草，就让它萌发自己的绿意；爱一朵花，就让它绽放美丽；爱一个人，就努力的去为他付出。在爱的路途中，给予与被给与，从来就不是该去论证的。因为，一切只在于你自己的本心。不管是大爱还是小爱，不管你是爱自己多一点还是爱他人多一点，不管你是付出的爱还是收获的爱，其实，爱从来就在心中，就在我们每个人的身边。心中若有爱，爱心便是会迸发，那是呼之欲出的一种感情。心中若只是冷漠，没有爱这个世界，没有爱生活，爱便无处安放，飘荡在人群的边缘。
在爱心之中又包含着善心，善心实则就是善良，因为善良的人一定有着一颗善心。善良是人性光辉中最闪亮、最温情的一缕阳光。所以我们要常怀一颗善心，要有“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”，这种情怀就是在乎沙滩上每一条小鱼的生命的那种人所拥有的情怀。而生活就是在真善美之间不断地流动和循环，我们每个人都有责任和义务去参与及推动。其实，善良有时很简单，她是一个人给予另一个人的真正发自肺腑的温暖与关爱。因此，让我们都做一个善心如水的人吧。
然而，孝心就是最大的善心，作为孩子的我们一定要注意“孝，无论我们的年龄大小。孝与顺又紧密相连，我们小的时候要多思父母工作的艰辛，父母生养我们十分不容易，十月怀胎特别艰辛，我们的成长是父母亲千辛万苦克服万难的结晶，要长思父母的恩德，要顺父母的.心。孝是人之本，爱之本。古人云“孝悌也者天下之大本也”。“孝”是我们中华民族绵延五千年而不衰的道德根本。在我看来，责任心同样的重要。就像亚伯拉罕·林肯曾说：“逃避责任，难辞其咎。”世上有许多事情是我们无法控制的，但至少我们可以控制自己的行为。敢于承认摔跤是自己失误的人，就是勇敢的人；一个敢于承认自己错误的人，就是勇于担负起责任的人。小的时候，我们就要把负责任的观念灌输到我们的内心深处。而我们长大些，懂事了，就要懂得为自己的行为负责，为自己的未来负责。只有勇于承担责任，长大后才能获得事业的成功。所以，我们要从小勇于承担责任，要懂得自己的一切行为都是要负责任的，不做逃避责任的人。
爱心责任演讲稿篇十九
各位同学们、老师们：
大家好！
今天我演讲的是一个我亲眼所见的事情。
从前我在地铁上常常遇见提着破旧钱袋的人向周围的人索要施舍，那天正当地铁又蹿入一个黑洞时，一个老人坐在脏呼呼的地上，一只手撑着地向前划，另一只手却伸向了每一个人的眼皮下。他只有一条腿，另一条腿已经只剩下一手掌宽，长长的裤腿在残腿处打了一个大结，显的很明显，也很刺眼。他的脸黑黄，但黄色还是占了主体，脸上布满了深深的皱纹，枯裂着，似乎一触就会流血。面对这样一个老人，那些被所要的人，有的装做没看见，有的故意和同伴讲话，有的眼里充满了怜悯，有的布满了惊奇。地铁渐渐滑出了黑洞，光明射入了车厢，老人的那只手也渐渐离我而近，当他即将要将那只又黑又脏又丑陋的手伸到我眼皮下时，我忽的闭上了眼，不由自主的闭上了眼，我是多么害怕那只手，就如在午夜遇见一具死尸一般，但我却又实在说不清对老人的感觉，似可悲又恐惧却又实在想帮帮他。我很惊慌的睁开眼，见老人已将身子挪到另一处，我不晓得当我闭上眼时，那只手是麻木的悬在空中，还是像断了的弦一样弹落在地上或是惊恐的缩了回去，老人又将那只手伸到一个中年人眼皮下“可怜可怜吧!”他几乎是呻吟的说出这句话，很微弱，像是一个人临死前的语气，可是他的眼里还是充满一种期待一种渴望。中年人从身上摸出一角钱丢在了老人的怀里，可钱币却又不偏不斜的落在了老人的大腿根下，老人立刻将双手放在背后的地方，身子吃力的向后挪，然后从腿下摸出那一角钱，紧紧的握在手里，仿佛只要一松手，那钱就会永远的消失。老人弯下已经很弯的腰，这时我才看到他的脑后已全是白发，然而不是银白，是暗淡的白，是苍白。老人又向中年人一字一句吞吐着“谢谢好心人，谢谢”依旧那么轻微，如果地铁的杂音再大一点，我一定听不见。
地铁停了，门开了，又关上了，又渐渐离开车站，蹿入一张黑糊糊的口中，隆隆的做着响。老人继续用手划着向前挪，一点一点挪，带着地上的尘土一起走了，远去了，然后消失了，可能是因为上车的人多了，在茫茫人海中，一个残了一条腿的人也不再引人注目，也并不起眼，也显得格外渺小，似乎任人一踏而过，就像处理一只小小的蚂蚁一样。
地铁终于跳出了黑糊糊的大口，停在了一排广告旁边，我透过明亮的窗户看到一则献血的广告，于是我便又想起刚才那位老人，也许真正想帮他的人给他一点点他所想要的，献出一点点“血”，那么他的病一定会有所好转，可是这么多人却似乎无能为力，不是嫌弃他，就是害怕他，要不就只是出于一种单纯的可怜与同情，并没有真正意义上的帮助他。我总认为，老人的存活对于生命本身还是一种延续，可是对于生命的意志已经毫无价值了。他竟对着一个中年人把腰弯的那么厉害，我不想同情他，也不想可怜他，因为他已让我有所恐惧，但我却又发出心底的想帮帮他，起码可以让他过的温暖一点，让他活的有尊严，这不是给他多少钱可以解决的!
现在有那么多残疾人工厂、社团，我们可以送他们去那里，让他们学到，品到人生的美，而不是丢给他们一角钱做为这世界上最肮脏的施舍。同学们，如果你们也有这样的心愿，可以试着做一做，让他们的脸色变得像你们一样红润，让他们的声音变得像你们一样有力，让他们坐在地铁软软的椅子上，而不是地上，让这些残疾人过上并不残疾的生活，让他们像《千手观音》中的演员们一样，当展现在我们眼前时，不再是可怕，而是美丽!!
爱心责任演讲稿篇二十
惟独“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更明艳更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！
五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特殊的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时光在平庸和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平庸和朴实中，用教师的职业道德诠释一个一般幼儿教师存在的价值。
爱是真诚的奉献爱是无私的付出。当孩子身体不舒适时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，激励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。
一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基矗我经常惊诧班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有激励有温柔有提醒也有严肃。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注重对他们的态度和方法。
成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真清纯的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。
在我的工作中，集体赋予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻充满活力的积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，赋予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常快乐我能在这样一个团队中工作和生活。
责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴简单教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说简单教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。
我庆幸自己是个很简单满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所眩既然选择可这份当初憧憬的事业，就安于平庸的工作，在平庸中享受快了吧。
让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。
爱心责任演讲稿篇二十一
xxxx年9月1日，我带着一颗感恩之心，掀开了我教师生涯的第一页!从小就对教师这份职业有着一种莫名的崇敬与热爱，我感谢我的爸爸妈妈，在我还不能正确定位人生方向时，是他们为我指引了这盏明灯;我感谢我的老师对我的悉心栽培，为我在步入这个神圣的岗位前打下坚实的础;我更加感谢我的领导付与我一个这么好的机会，使我站在了教育的最前线，去面对一群天真无邪的孩子们，完成我应有的使命。因此，我带着这份感恩将其化作爱心与责任播撒到孩子们身上，这也就是我今天演讲的主题：《爱心与责任》。
每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将降大任于斯人也，必将苦其心志劳其筋骨，饿其体肤”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的拳拳之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱心与责任”。
教师这一行业的特点就注定了生命中没有轰轰烈烈，有的只是平凡，但也就是这平凡，也可以造就另一种辉煌。只要你心中有爱，这种爱在任何时刻都闪烁着夺目的光辉。
当孩子们为离开妈妈而哭泣时我们会轻轻的拥他入怀，告诉他“孩子，老师会像妈妈一样爱你!”，可是他却不会因此而立刻停止哭声，他会蹭着你，紧紧的抱着你，生怕失去，“玩具、游戏、歌声、故事、糖、……”终于小家伙笑了、乖了、!当孩子因为找不到朋友郁郁寡欢，无助的看着我时，你终于发现孩子已经长大了，再也不是总跟着你的“小屁虫”了，孩子你真的长大了，会因为没有朋友而苦恼了来，别怕!也许你不懂的坚强的真正含义，但只要你站起来，主动的走过去，接近小伙伴，说出你的需求，真诚的相待，他们会接纳你、喜欢你!你会快乐的!
校园里工作的我们，生活其实很简单，快乐的理由也很简单。只要能看到他们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑脸，在活动场地奔跑闪动的身影，主动热情的与你打招呼、亲近你，自信、大方的展示着他的自信与骄傲……我们会觉得这样的生活真的很好，感恩生活，谢谢你赋予我这个神圣职业。
我们的爱是细腻的，一遍遍的谆谆教导，一次次的细心照料，一声声殷切的关怀。
我们的爱是无声的，学生的身影在我们的心中，在我们的脑中，在我们的梦中。
我们的爱是无求的，全力的付出，无私的奉献，只为孩子们健康的成长。
我们犹如人类灵魂的工程师担负起塑造学生灵魂的责任。我们犹如燃烧的蜡烛担负起照亮学生前途的责任。
我们的责任在爱中体现，以我们的爱心换取学生的真心，用我们责任心换取学生健康的成长。
我们的爱是因为我们有爱的责任。爱心与责任，一个教师永恒的话题。一个永远也说不完的话题。我们只能用爱用去延续这个话题。
让我们奉献出我们的爱，担负起我们的责任，一起去创造无比美好的明天。
只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘愿当绿叶，为了让绿色带给人间带给大地，我甘愿当小草，为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境!
孩子们，当你们长大了，挥起你们金色的翅膀飞到更广阔的天空中去时，在你需要停息的时候，别忘了还有我在这里守望着你们!
那时“我是谁?”已不重要，你只需要知道我是你曾经的启蒙老师!
一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子!
爱心责任演讲稿篇二十二
尊敬的各位评委、各位嘉宾、亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是《责任如山爱心无价》。
带着火红的青春！带着火热的激情！带着火样的梦想！十八年前我选择了幼教，选择了叶的事业，选择了爱的事业！选择无怨无悔的无私奉献的事业！
十八年的拼搏一首歌――“责任如山”；十八年的奋斗一幅画――“爱心无价”！十八年的爱心一首诗――“责任如山，爱心无价”
面对一张张充满童稚的小脸，十八年来，我每时每刻都在叩问自己：你的爱心是否缺失？面对一双双清澈的眼睛，十八年来，我时时刻刻的都在反省自己：你的责任心是否打了折扣？面对一颗颗幼小的心灵，十八年来我随时随地在警醒自己：“责任如山，爱心无价！”
世上有许多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西确是越分越多，那就是爱！爱不是索取，爱是给予！爱不是等价交换，爱是无私奉献！
这是发生在我园大班的真实故事：吃完午饭，幼儿已陆续来到寝室午休，武老师正在细心的给每位孩子掖被子、纠正不良睡姿，刚走到润润的`床边，便被孩子的样子吓坏了，只见孩子全身剧烈抽搐、手脚乱蹬、口吐白沫，武老师迅速冷静下来，专业知识告诉她孩子突发癫痫，首先要保护好孩子的舌头不被咬坏，她急忙让配班老师拿干净的毛巾来，就在等待的时候，武老师担心孩子咬坏舌头，情急之下，她毫不犹豫的把自己的手指伸进孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，紧紧的咬紧牙关，生生的把武老师的手指咬破！鲜血从孩子的嘴里直往外流。十指连心啊！武老师忍着剧痛，一手让孩子紧紧咬着，一手轻轻抚摸着孩子，一边声泪俱下的呼唤着孩子：“润润！润润！”看见孩子慢慢安静了下来，脱离了危险，武老师才松了一口气！看见武老师鲜血淋淋的手指，闻讯赶来的家长感动的潸然泪下！武老师却忍着疼痛微笑的安慰家长：“只要孩子没事，我没关系”！是啊！只要孩子健康，我们再苦、再累、再痛都算不了什么！
一句普通的话语，凝聚着老师对孩子的拳拳爱心！定格着老师对孩子的无私责任心，展现了老师默默奉献的高大灵魂！
“没有爱就没有教育”，爱是阳光，能融化冰雪；爱是春风，能催生万物；爱是春雨，能浸润心灵！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/13935994.html】
