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机关图书室管理制度 中小学图书室管理制度篇一
2、凡在本室借阅图书者，均需要本室办理借书证，借书证只限本人使用，不得转借他人，否则不予借阅。
3、经常性在本室措阅书者，需透过本室、教导处、后勤处办理借书证(学生需交近期免冠正面一寸照片两张)，每人只办1张借书证，每张借书证每次只借一本图书。
4、借书时，就先填写索书卡，查明所借图书的`种类、名称、编号等，之后交给工作人员登记以后，由工作人员取书。
5、借书时务必自觉维护秩序，严格按手续办事，手续齐备后方能带书出本室。
6、借书时要检查原书，如有污损、缺页等状况应及时说明，否则由借书人负责。
7、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画扛、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重罚款1.00元至该书定价的120%，状况严重者按图书赔偿制度执行。
8、应执行按期归还图书，因特殊原因不能归还者，务必在最后之日补办续借手续，否则超期一天，每册罚款0.10元，以此类推。
9、珍本和孤本等贵重图书不得借出。
10、本室的各种精装工具书仅供在室内查阅，一概不得外借，特殊原因者可经校长批准，期限为一周。
11、教职员工工作调动，学生转学或毕业，务必还清所借图书，上交借书证，图书室的签章是办理离校手续的必要依据。
12、个人所带书籍、提包不得带入室内。
13、务必珍惜各种工具书，不得私自取走，凡私自取走工具书或图书者，处以书价的10――20倍罚款。
14、借书证如有遗失，应及时挂失声明，并经一段时间寻找后已证明确实丢失，能够补办新证，因丢失造成后果由本人负责。
15、每次只限借1―2本，借期为一周。
16、自觉持续室内清洁，严禁在室内吸烟、喧哗。
机关图书室管理制度 中小学图书室管理制度篇二
1.图书室、阅览室应保持绝对安静，不得大声喧哗，保持安静的学习环境。
2.进入图书室、阅览室严禁抽烟。
3.阅览室内陈列的'杂志及参考书、工具书只能在阅览室内阅读，不得携出室外，也不出借。
4.学校确定的贵重书籍、绝版本，只准在图书室查阅，一律不出借。
5.外单位如需向本校图书室借阅图书，须经教导主任同意，出具借据，写明归还日期，方可提书。
1.教师借业务书借期为一学期，期末将所借的用书及时归还图书室。
2.教职工借阅其它书籍每次限借二本，期限为一个月。
1.凡调离本校的教职工和毕业生、转学生必须归还所借图书方能离校。
2.各人所借图书，应妥善保管，如有涂污、撕损或遗失者，酌情赔偿。
1.凭图书室发放的借书证借书，不得代借。学生离校时应办理还书手续。
2.学生按规定日期凭借书证借阅图书，每次限借一本。
3.毕业班学生于毕业考试前一个月停止借书。
1.读者应爱护图书，因污损但不影响流通的，按损坏程度酌情赔偿;不能修补者按原价赔偿。
2.遗失图书原则上必须赔偿相同版本的原书，如无法购到原书，则按原价加倍赔偿，贵重书和绝版本须以4--5倍价格赔偿。
3.成套多卷书(二本以上)如遗失一本，按成套书价赔偿，但原书仍由图书室收藏。
1.属内容不健康书刊，一经发现，立即剔除。
2.复本过多和流通量过低的。
3.陈旧、破损严重
机关图书室管理制度 中小学图书室管理制度篇三
为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：
一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。
二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。
三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。
四、严格执行图书借阅制度。
五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。
六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。
机关图书室管理制度 中小学图书室管理制度篇四
图书借阅工作是图书馆日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：
一、借阅对象：本校师生员工。
二、学生借阅图书原则上由班级课任教师办理。每次借阅图书数量不超过班级人数，借期为一学期。（借阅期间完成相应的借阅记录）
三、本校教职工个人借阅每人每次最多借书5本，借期不超过一个月（30天），到期归还，若归还不了需办理续借手续。教学用书每学期结束归还一次。专业杂志每次借1本，最多一星期。阅览室的报刊，一律不外借。
四、所有借阅图书每学期（具体时间另行通知）必须清还一次。
五、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。
（赔偿办法见龙三中心小学图书遗失和损坏赔偿制度）
六、借出的.图书，如遇学校工作需要，借阅者必须及时归还。
七、教职工调离学校时，借阅图书、报刊必须全部还清。
机关图书室管理制度 中小学图书室管理制度篇五
图书管理人员应牢固树立为师生服务的思想,热心做好学校图书管理和流通工作,成为丰富学校文化生活,增进学校文化生活的一个重要阵地。
1.根据经费情况,结合学校师生实际,有计划地购买学校图书,注意图书发挥的'实际效益,防止积压。
2.安排好师生的借书、还书工作,简化手续,热心服务,力求做到既要方便读者,又要不出差错。
3.健全书库管理,图书借还、遗损赔偿等制度,并严格执行。
4.新书及时登记入册,分类编目,做到'帐、卡、书'三相符。旧书及时修补,做好报损工作。
5.以各种形式推荐好书新书,办好宣传栏,加强阅读指导,并注意培养一支学生图书员队伍。
6.积极创造条件,不断增加图书的开架数目,做到流通更新。
7.制订健全六防措施。(防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防窃)。
8.与教师资料室、学生阅览室工作人员密切配合,加强业务联系。
9.努力学习,不断提高业务水平,认真完成学校布置的在关任务。
10.树立为教师、学生服务的观念,以此为出发点,制订《图书阅览制度》,充分发挥图书资料在教学、科研、学习中的作用。
机关图书室管理制度 中小学图书室管理制度篇六
一、图书室需对图书资料分类、编号、登记、建卡。
二、图书室、阅览室规则：
1、图书室、阅览室应保持绝对安静，不得大声喧哗，保持安静的学习环境。
2、阅览室内陈列的杂志及参考书、工具书只能在阅览室内阅读，不得携出室外，也不出借。
3、学校确定的`贵重书籍、绝版本，只准在图书室查阅，一律不出借。
4、外单位如需向本校图书室借阅图书，须经经管领导同意，出具借据，写明归还日期，方可提书。
5、凡调离本校的教职工必须归还所借图书方能离校。
6、各人所借图书，应妥善保管，如有涂污、撕损或遗失者，酌情赔偿。
机关图书室管理制度 中小学图书室管理制度篇七
１、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的.阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。
２、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。
３、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。
４、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。
５、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。
６、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过５本，文艺作品不超过２本，时间不超过一个月；学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周；班主任为学生集体借阅，每次人均２本，借期２个月；逾期不还者，罚停借一月。
７、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价3―5倍赔款；成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。
８、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。
９、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。
机关图书室管理制度 中小学图书室管理制度篇八
一、凡本校师生均可在本室借阅图书。教师每次借书不得超过5册，学生每次可借阅1本。
二、为了加快图书的`流通，教师借阅时间不能超过1个月，班级集体借阅不得超过10天，学生个人借阅不得超过1周。
三、借阅到期必须及时归还，如需继续使用可办续借手续，长期不归还者停止借阅权利，并按遗失图书处理。
四、所借图书如有污损、涂写、圈点及遗失者，能买到原版的图书，可买书赔偿，否则按以下规定赔偿：
1、丢失孤本书、特藏书、工具书按原价四倍以上赔偿。
2、丢失多卷书中的2至4册者，均按全套价赔偿。
五、教职工调动工作及学生毕业、转校时，应在离校前还清所借的图书。
六、班主任在每学期结束前半个月，有责任配合图书管理人员还清本班学生借书。若学生假期需借阅图书，必须交押金由班主任担保方可。
机关图书室管理制度 中小学图书室管理制度篇九
一、新书入库后，将文言及其它类的推荐书及时上架陈列，其它书和流通较久的书及时入库。
二、经常清架整架，流通图书当天归架，保持排架正确整齐，并及时进行必要的小例架。
三、及时修补破损的图书，未经修补的破损图书不外借。
四、必须经常保持库内及图书的.清洁卫生，图书书架上不得有积灰、蛛网，做好防火、防盗、防虫、防潮等工作。
五、对报废遗失的图书，及时造册登记，报教导处、校长室审批处理。
六、典藏和综合书库的图书参考咨询与借阅必须办好手续，外借必须交付押金。
机关图书室管理制度 中小学图书室管理制度篇十
素质教育和xx版的新课程标准对师生的读书活动的“量”和“质”提出越来越清晰的要求，师生读书活动也越来越受到各级各类教育部门的重视。农村学校由于受各种客观原因造成图书室利用率不高是一个普遍存在的事实。那么如何把这两个问题有机进行整合就是摆在我们面前的一个课题，加强图书室建设尤其是进行图书室数字化建设是师生读书活动开展的物质保证和前提。要想进行图书室数字化建设先要了解我们每个学校的自身条件和进行这一工作存在的问题是什么。在实际工作中再边进行工作边总结经验，达到我们的最终建设目的。
农村学校图书室数字化建设
素质教育和xx版的新课程标准对师生的读书活动的“量”和“质”提出越来越清晰的要求，师生读书活动也越来越受到各级各类教育部门的重视。农村学校由于受各种客观原因造成图书室利用率不高是一个普遍存在的事实。那么如何把这两个问题有机进行整合就是摆在我们面前的一个课题，加强图书室建设尤其是进行图书室数字化建设是师生读书活动开展的物质保证和前提。我校在这一思路的引导下进行了大胆的实践和创新，利用了一学期的改造建设，初步取得了令人满意的效果，下面把我们进行图书室数字化建设的过程和经验晒出来与大家分享，希望能起到抛砖引玉的效果，为建设高效而实用的学校图书室尽自己一点绵薄之力。
要想进行图书室数字化建设先要了解我们每个学校的
自身条件和进行这一工作存在的问题是什么。在实际工作中再边进行工作边总结经验，达到我们的最终建设目的。
我校在建设前的情况是：
1、图书的来源有6处。前五处是义务教育段的共3034册，
一是原中小学1999年合并遗留的图书，书籍出版的时间较早，印刷质量一般、复本少；
二是由20xx年左右社会各界捐赠的图书，多是成套的并且质量也很好；
三是xx年学校利用经费自购了一部分，因为是学校自己根据需要选择的'，书的实用性和质量都很好；
四是20xx年接受调拨的一部分，书的内容和印刷质量也非常好；
五是20xx年接受由省电视台组织省里各学校学生捐赠的旧书；
第六处是xx年国家调拨的学前大、中班级图书20xx册左右。
应该说这些图书的种类参差不齐，有的还没有条形码（isbn）及作者、分类号等一些图书基本信息。图书管理方面的软件为0，其他设备是仅有的一枚学校图书室藏书印章，台账3本及借阅记录两本。图书室管理员是xx年春季竞聘上岗的一位50岁左右的女教师，以前没有丝毫图书室管理的经验。我校的图书室建设就是从这样的基础开始的。
1、信息录入
根据实际情况，我们首先组织3-5名教师对图书进行信息扫描登记（扫码枪是上网买的，价格在100元左右，图书编目管理在网络上有免费的书目数据共享平台，然后再按类分书。操作一部分图书后发现这种方法不好，不如先人工对所有图书进行分类。然后再按类别进行扫描录入信息。因为使用的是免费数据共享平台，所以有许多图书的信息在数据库中的数据不准确或是没有，需要人工进行录入，这是需要注意的。
2、导出信息与图书进行核对
数据全部录入后，需要以excel形式导出并且按照实际需要进行调整删减项目，并且打印成册与图书按顺序进行核对，检查有无多录或少录现象。
3、打印图书书脊标签。
有效利用学校图书室，培养师生的课外阅读兴趣
机关图书室管理制度 中小学图书室管理制度篇十一
1、照学校规定的开放时间，按时开放图书馆。
2、注意书刊信息，及时做好新书订购、添置、登记、编类、介绍、出借工作。不断增加新书架数目，推荐新书和教学资料。
3、安排好各年级的借书日期，简化借书手续，力求做到方便师生，热心为师生服务。
4、开学两周内做好新生借书证的发放工作。每学期结束前，做好遗留课本数字的`统计工作。开学前认真做好教材的清理，发放工作。并将有关情况报教科室。
5、严格借书手续，一旦学生毕业或教工调动，要及时追回出借图书、资料，要特别注意保管好高价值的经典图书。
6、坚持每天打扫，经常开窗通风，定期翻晒存书，做好防霉防蛀工作。
7、完成教科室主任委派的其它临时性工作。
机关图书室管理制度 中小学图书室管理制度篇十二
为加强对公司图书的.管理，提高图书利用率，鼓励员工多读书、读好书，特制定本制度。
专业技能、企业行政管理、市场营销、人力资源、安全管理、精益管理、修养礼仪、生活休闲图书、期刊、光盘、等各类资料。
只供本公司内部员工使用，不对外开放。
1、图书室阅读时间为每天的08：00-17：30（常年开放供阅读）；借书时间每周一、三、五、七上午10：30-11：00，下午3：00-3：30，其他时间概不受理；
2、每人每次借阅图书不可超过三本，借阅期限15天（逢休息或假日顺延至下一上班日）。到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续，但以续借一次为限。若逾期未归还暂停其借阅资格一月。（从书本还清日开始计算）；
3、借书应先查阅图书目录卡片，填写《借阅单》持向管理员取书，管理员将图书交予借书人后，将《借阅单》妥为保管；
4、员工还书时应将所借图书交予管理员验收，验收合格后签字，并将图书放回书架内；
5、借阅之资料若遗失或严重损毁时，借阅者依下列方式于一周内办妥赔偿手续：读者要爱护图书，妥善保管，不得遗失、撕毁、污损涂写等，违者照章赔偿。
①借阅者自行购买原版数据或其更新版，不得以翻版数据或影印本抵偿；
②以购回相同书籍赔偿，若因套书无法单本购买，则买同等价钱之书籍赔偿；
③外界赠送之书刊、绝版书，员工互换图书、捐赠图书等专案签办；
④损坏轻微，可以修护复原者，其修护费由借阅者负担。
6、员工所借图书，如遇清点或公务上需参考时，应随时通知收回，借书人不得拒绝。
1、由办公室负责图书室的日常管理，并负责图书的购买、整理、盘点等；
2、每周二、四进行盘点；
3、新购图书除按顺序编号外，应将书名、出版社名称、作者、册数、出版日期、购买日期、金额及其他有关资料详细登记于《图书室登记总簿》；
1、保持室内安静，严禁喧哗、嬉闹、起哄，走路脚步要轻；
2、讲究文明礼貌，衣着要整齐，禁止穿拖鞋、背心进馆，违者谢绝入内；
3、保持馆内清洁卫生，不得随地吐痰、扔纸屑、果皮及其他杂物；室内不准吸烟、吃零食；
4、爱护公物，不得污损墙壁，严禁在桌、椅、书架等用具上乱刻、乱写、乱画，违者按情节轻重给予批评教育或经济处罚；
5、不得携带书包、提袋、书刊、资料夹进入图书室内；
6、阅读完毕后，请将书籍放回书架上，并摆放整齐。
1、用书签夹住阅览的页次，不可折页、不可做记号；
2、借阅之图书不可乱画或撕毁；
3、看书时应将书平放在桌上，轻轻的翻页。
1、公司倡导以交流形式与人分享，提供图书交流的，可借阅五本图书，并随时可提出收回本人图书，图书室将尽快收回图书，归还书主；
2、鼓励捐赠闲置图书，捐赠图书归入图书室；
机关图书室管理制度 中小学图书室管理制度篇十三
1、凡我校教职工均应持本校的借阅证借阅。
2、借阅证只限本人使用，他人不能代代。
3、工具书、珍贵书、特藏书等均不外借，限在室内查阅。
4、每次限借阅刊量为：职工不得超过4本，教师不得超过8本。
5、每次借阅期限为：文艺书二星期；教参一个月，如应教学需要，可续借一次。
6、如不及时办理还书或续借，逾期罚款。
7、教职工应爱护图书，不得撕页，如有违反视情节轻重予以罚款。遗失图书者，按原价的3-5倍价值赔偿。
1、凡我校学生均应持本校的借阅证借阅。
2、借阅证只限本人使用，他人不能代借。
3、借阅时需保持安静，不得喧哗、吵闹，要听从管理人员的'管理。
4、每人每次限借阅2本，其中专业书1本。
5、借阅人员要爱护书籍，如有卷折、扯、碎、缺、涂、损坏条行码等现象，将视情节轻重予以赔偿。
6、遗失图书者按原价的3-5倍价值赔偿。
7、每次借阅期限为二星期，如有特殊需要须办续借手续，续借只限一次，逾期不还者将予以罚款。
8、如发现偷书现象，则直接送学校政教处作违纪处理。
机关图书室管理制度 中小学图书室管理制度篇十四
随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。因此本年度学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。围绕上面的目标，学校图书室努力从下面几个方面做了工作.
一、明确目标、任务，步步落到实处
在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可在班级图书角借。组织阅读兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、讲故事比赛，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。把知识性强、趣味性浓、富有创意的文章在专栏内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。
在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、各班语文老师开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、故事演讲比赛等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、儿童文学作品、少儿百科全书、爱国故事、有关发明家、科学家的故事、有关数学方面的知识、法制宣传知识等一系列图书。还配合教导处、各班语文老师组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，
写好摘抄、读后感、自编读书小报。
通过一系列读书活动的开展，有效的调动学生的阅读积极性。同时，也提高了学生的整体素质。
二、领导关心，措施具体
我们学校加强领导，分工明确。学校分派副校长霍社英分管图书室工作，规范了管理，提高了管理水平。
1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。指导学生上好《学习利用图书室》导读课。
2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
4、大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。给学生上导读课推荐《安徒生童话》，使学生有选择、有目的的阅读。
5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
三．规范管理，优化基础服务
1．努力使图书室管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。
2．对全校师生实行全方位开放阅读，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。
3. 根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、观摩课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。学期末经常督促师生还
书。
4．完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。
5．做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的'图书及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本年度生均借书4册以上。
6．从四至六年级学生每班选出二名学生图书管理员，协助做好图书室的服务工作，从而保证了图书室全天开放并始终秩序井然。
7．认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。
四、存在的问题
学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师和学生不能够及时还书。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。
图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”。
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