总结可以让我们更好地发现问题，并给予解决问题的思路和方法。在撰写总结时，我们需要全面回顾所涉及的方方面面，不可偏颇。在下面的范文中，你可以看到不同领域和不同主题的总结例子，希望能够给你一些灵感。
初中课本散文诗篇一
它从海平线上冉冉升起，向着高空。
曾经是那么的.遥远，
如今是那么的接近。
在我下面，一如既往，是奔忙不止的人们
依旧在不断忙碌，不断奔走；
在消耗时间，空虚思想；
未来就是未来，前进没有目标；
生活也失去了理想——
仅仅是为了生存；
即使在功成名就后，
都把时间洒在享受中，
湮没在玩乐上。
生命的乏味不再使我困惑，
我依旧身居此处，乏味至极，
遭遇困难，理想推动我前进；
遗失自我，生命鞭策我回归。
我穿上鞋，远离人烟，
悄悄离开了，因为我不想
以奔忙浸没这洁白如雪、美好的理想，
在我的下面，人们将一具棺材送往坟墓
并向一切宣告：
陈旧的灵魂今已亡灭，理想的心正随太阳升起
初中课本散文诗篇二
散文诗：我们应该怎样理解茅盾的话呢，首先我们要明确诗和散文诗；抒情散文和散文诗的区别。当然只能大体地加以区别，绝对的区别标准是难以规定的。
2.可是既然是“诗”，散文诗必须具备诗的最主要的基质：感情，必须强烈；想象，必须丰富；意境，必须和谐。
b.抒情散文与散文诗。
1.散文诗篇幅短小，有一定字数限制，抒情散文可稍长些；
[4]。
初中课本散文诗篇三
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。《弟子规课本》是9月1日华艺出版社出版的图书，作者是清如。
内容简介。
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
《弟子规课本(拼音版)》内容简介：祖宗虽远，祭祀不可不减。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏根由。贪嗔痴慢，人心堕落原因。欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。误根本为枝末，认枝末为根本。求为解决问题，反倒制造问题。君子唯有务本，本务邦国自宁。
其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有馀力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部分加以演述;具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。
《弟子规》作者简介。
李毓秀，字子潜，号采三，清代康熙时山西绛州人，生于清代康熙年间，卒于乾隆年间。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸，创办敦复斋讲学。李毓秀学问好，修养好，来听课的人很多，门外满是脚印。太平县御史王奂曾多次向他请教，十分佩服他的才学，被人尊称为李夫子。他的著作有《弟子规》、《四书正伪》、《四书字类释义》、《学庸发明》、《读大学偶记》、《宋孺夫文约》、《水仙百咏》等，分别藏于山西省图书馆和北京大学图书馆。因撰写《弟子规》，去世后他的牌位被供奉在绛州先贤祠。
特别是《弟子规》(初版时称《训蒙文》，浮山贾木斋修订为《弟子规》)，辗转翻印，流传甚广，成为清代至民国年间通用的儿童启蒙读物。此书以浅近通俗的文字、三字韵的.形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。
初中课本散文诗篇四
守候你的一树花开。
让四月梁上燕儿的呢喃。
在晨光里。
为你传递憧憬的信息。
我要在五月的丁香树下。
为你捧出花香满地。
谁说野渡无人。
你看月光下春潮带雨。
那时。
我恰在彼岸。
用一把伞下的浪漫。
期盼你的归期。
我要采撷六月的槐花。
为你。
酿一杯槐花蜜。
七月我架一座彩虹桥。
八月我邀一场流星雨。
让九月充满期待。
恭候十月为你穿上嫁衣。
当十一月唱响初冬的'序曲。
我们。
要在十二月的屋檐下。
种植一颗圣诞树。
守候又一次的《春暖花开》。
为春天。
续写崭新的诗句。
——我生君未生，君生我已老。
即使错过了青春的拥抱。
我们也要在正午的时光里静静地依偎。
为夕阳下的搀扶。
送去一些幸福的期许。
初中课本散文诗篇五
在如今这个社会中，邪恶是打不倒正义的。因为，世界上的好心人总要比黑心肠的坏蛋多。我们都知道只要我们人人都现出一份爱心，世界将会变得美丽而又温暖。正是这样，也确实不错。但如果我们都去做坏事，那这个世界岂不是成为了邪恶盘踞的天下了?这个美好的世界不就被我们白白糟蹋了?所以，我坚信，邪恶是打不倒正义的!
在童话里，女巫身披黑色斗篷，骑着扫帚飞来飞去。我现在要给大家讲的是真正的女巫，不是童话。
关于真正的女巫，有一点最重要，你们务必要知道，下面的话可千万不能忘掉。
真正的女巫穿平平常常的衣服，就像平平常常的女人，住平平常常的房屋，做平平常常的工作。这就是难发现她们的道理。真正的女巫切齿痛恨小朋友，比你们所能想像的切齿痛恨还要加十分，牙齿咬得格格响。她们个个把时间都用在阴谋消灭的孩子上面，只想着把他们一个一个地清除掉。女巫心里一直在燃烧和沸腾着这种嗜血的杀人念头，并盘算着，策划着她们的杀人行动。
女巫杀死一个孩子所得到的乐趣，就像你吃一盘奶油草莓一样。她们的座右铭是：弄死孩子，消灭孩子!对于孩子来说，女巫无疑是世界上生物中最危险的了，可是，一旦他们装扮成平常的女人，你就无法辨认出来了，我教给你四个识破女巫的办法：
1.女巫没有手指甲，只有弯弯的手爪子。可是，她们会戴手套来遮掩住。
2.女巫都是秃头，但是，她们都戴着逼真的假发，很难发现。
3.女巫的鼻孔比平常人的大，边上是粉红色，弯弯曲曲。
4.女巫的唾液是蓝色的，不过，她们不会随便吐出来。
再讲一个关于女巫小故事：我一生遇到过两次女巫。第一次，我很幸运，姥姥带着我逃跑了。不过第二次可没那么幸运了，因为我在无意中偷听到了女巫们的机密，被女巫用“86号变鼠药”变成了一只老鼠，虽然我的外表变了，但是声音和心灵并没有变，我偷了女巫的“86号变鼠药”，又偷偷地放进女巫们的汤里，女巫丝毫没有察觉，便喝了下去，她们一点一点地变小，最后变成了老鼠。我这个“老鼠人”的下一步行动计划是：消灭所有的女巫!
邪恶打不倒正义，相信吧!只要我们是善良的，每个人都是有爱心的，世界将会格外美好!
初中课本散文诗篇六
金子美铃。
我好想喜欢啊，
这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼。
我都想一样不剩地喜欢，
因为家里的菜，都是妈妈亲手做的。
我好想喜欢啊，
这个那个所有的一切，
比如医生，还有乌鸦，
我都想一个不剩地喜欢。
因为世界的全部，
都是上天创造的。
仿写：
我好想喜欢啊，
这个那个所有的东西。
比如学校的.门，课桌、板凳，
我都想一样不剩地喜欢，
因为这些东西都是我的第二个家学校的。
我好想喜欢啊，
这个那个所有的一切。
比如小草，还有小虫，
我都想一个不剩地喜欢，
因为世界的全部，
都是上天给予的。
初中课本散文诗篇七
似乎是，是感觉到自己停止了存在。
经受不住历史岁月的缅怀。
每一个馆，每一个馆。
都在自愿地将自己的文化生活秘密，公开。
点点滴滴，点点滴滴的凝聚。
有过多少人，谦虚地留下了创造。
隐没着自己的名影无能被知道。
人类正是有了这些默默付出者的崇高。
才谐和互融，通途大道。
追怀了一代代人，为之奉献奔跑。
初中课本散文诗篇八
土地象征着为之工作、奋斗的事业。冰雹、找到了水却没有带容器，象征着困难坎坷、磨难、打击。风、雨象征着有利于种子生长的条件、机遇。青苗理解为逃避、寻求庇护。2~4自然段为生命之春季，阐述人在拥有生命的同时肩负了责任、每个人都没有权利逃避生命的责任。而面对“不毛之地”，我们应该去播种希望，去咬紧牙关、拼尽全力地奋斗。5~8自然段为生命之夏季，盼望风雨、却希望落空;历尽艰险，找到水源却发现没有带盛水的容器、谷穗受到狂风暴雨的攻击，表达了作者为实现理想而受磨难、战胜磨难做生命强者的欲望。告诉我们:在追逐理想的道路上每个人都可能遭遇坎坷和磨难，都可能有人生的失误。重要的是赶紧振作精神，从挫折困境中走出来。9~10自然段为生命之秋，“我”收获的虽然是干瘪的谷粒，但是终究有收获，所以快乐，但毕竟我已成熟。作者告诉我们，结果固然重要，过程却更重要，只要认真的、无愧的对待生命，那么痛苦和快乐，成功与失败，都是人生的收获。人们不必用他人的尺度来评判自己的`得失。11~14自然段为生命之冬季，在生命的黄昏，作者不会哀叹。因为在人生的道路上作者曾认真地耕耘过，努力地拼搏过，回顾、反思自己走出的道路，为自己的人生总结。
初中课本散文诗篇九
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。《弟子规课本》是2010年9月1日华艺出版社出版的图书，作者是清如。
内容简介。
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
《弟子规课本(拼音版)》内容简介：祖宗虽远，祭祀不可不减。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏根由。贪嗔痴慢，人心堕落原因。欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。误根本为枝末，认枝末为根本。求为解决问题，反倒制造问题。君子唯有务本，本务邦国自宁。
其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有馀力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部分加以演述;具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。
《弟子规》作者简介。
李毓秀，字子潜，号采三，清代康熙时山西绛州人，生于清代康熙年间，卒于乾隆年间。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸，创办敦复斋讲学。李毓秀学问好，修养好，来听课的人很多，门外满是脚印。太平县御史王奂曾多次向他请教，十分佩服他的才学，被人尊称为李夫子。他的著作有《弟子规》、《四书正伪》、《四书字类释义》、《学庸发明》、《读大学偶记》、《宋孺夫文约》、《水仙百咏》等，分别藏于山西省图书馆和北京大学图书馆。因撰写《弟子规》，去世后他的牌位被供奉在绛州先贤祠。
特别是《弟子规》(初版时称《训蒙文》，浮山贾木斋修订为《弟子规》)，辗转翻印，流传甚广，成为清代至民国年间通用的儿童启蒙读物。此书以浅近通俗的文字、三字韵的.形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。
初中课本散文诗篇十
我不是失眠。我只是不想睡。我只想用平淡的文字写一篇我心里真真正正的文章送给我亲爱的兄弟。
一个曾经伤我最深的兄弟。一个曾经以为要失去但是又回来的情感。一个永远无话不谈的挚爱的兄弟。
从前很羡慕“大陈小谢”的那一段感人肺腑的情谊。我总会想。我到底有没那么一个朋友呢。那个疑问一直在我心里打量着。直到经过了这个暑假。我才真正发现。我用不着羡慕。我其实也有。
昨晚心里很烦。你很耐心的陪我聊到了凌晨接近6点。仿佛我们把我们心里所有的底都接出来了。挺谢谢你的。
记得那些寒冬。我们却总爱在晚自习后逛着操场。走了一圈一圈。还舍不得回寝室。
记得那个充满硝烟的战场。我们总爱在晚自习后奔向大食堂去吃一碗热碰碰的粗面。
记得即将面对一个从未上去过的舞台。你第一个给我的支持。让我在舞台上从容不迫。
记得你嘴巴得了溃疡。我硬拉着你。去医务室给你买了一个创口贴。
记得每个星期六的傍晚。我们都会走向学校的后花园。然后每次回到寝室。那一星期的不顺心放佛都烟消云散。最后又开始迎接新的一天。
记得那个阳台。我总爱在那看着远方的家。然后你就一直站在我身边。陪着我看。
记得某个星期天。我有了一张很难得的假条。为了能给你即使带顿好吃的。我奋力的挤上了3路车。把饭给你的时候我却忘了我自己没有吃饱。
记得某个假期。我们每天却电话不断。大家都把每天遇到的事告诉对方。
记得你想追一个女孩子。却迟迟不敢对我说。害怕破坏我们之间的情谊。最后唧唧歪歪半天，你终于说出口。然后我开始给你出谋划策。
记得你们开始耍朋友了。我给你出的送“果冻”的点子，让你尝到了甜头。看到你乐透的样子。我也乐了几天。
记得就在你耍了朋友的同时。你身边貌似多了许许多多陌生的面孔。我不想多问。也不想多说。就那样。我们淡然了。
记得从那以后。我不会再逛操场。不会再去那个阳台。我专心于我的学习。专注于我自己的内心世界。就在高中最后一个生日。我自己送给了自己一根火腿肠。告诉自己。高考一定要拿下。
记得你高中最后一个生日。你准备给自己过一个生日。你请了我。但是我却感觉不到任何一丝丝以前的那种情意。我知道。我们已经从知心朋友成为了一个看似陌生却又不陌生的朋友。
记得高考后。我们就再也没联系过。放佛有那么一个人。一直被锁住了。埋藏在心里。永远不愿意被提起。
就这样。我们都互相遗忘了2年。但是每年你的生日。我都不会忘了送条祝福。也许那个祝福成了习惯。大家都没太注意。貌似是礼仪吧。
就在高考后的2年。我们好像又重新开始联系。那时。我才知道。你和她分手了。我心里却不是滋味。但是看似你不后悔。又有点无所谓。
过后。每当你有了新目标。你也总会给我说。向我请教。我也把我的那些烂点子发挥的凌厉精致。
高考后2年。我们第一次见面。你说我长胖了。我说你长老了。
每次聚会。只要想着你会去。我也会去。那时。我觉得。那种日子已经不多了。我尽量不要错过每一个。
每次聚会后的麻将大战。每次我们都会一起喂猪。然后每次都会凯旋而归。
记得在某在聚会后。在ktv。我发现你的手机里存着我好多的照片。我不禁感动了一下。原来。你还记得我这个朋友。
过后。放佛我们又回到了以前的那种日子。不过是相差了很远。每次相聚。我们多了一个话题。就是互相炫耀和以前女朋友的事。我记得你做了一个我永远也无法超越的那就是和暧昧女长吻接近半个小时。我们睡一张床。依然无话不谈。知道天微亮。我们才知道。是时候睡了。
你的生日。我奋不顾身的独自坐着烦恼的长途列车来到重庆。我送你一辆保时捷跑车模型。你却很逗的说。以后一定要买一辆一模一样的真正的载我去兜风。
今年的生日。你也说你会来。无论在哪。你害怕喝酒。我也很担心你喝太多。所以早已经为你做了准备。不用担心得太多。
我说，“我从未想过去年生日我会去。”你说，“我也没想过今年生日。我也回来”。
我知道。这种情真的很难得。因为它恰恰是那种在兄弟和情人之间的感情。那种感情来之不易。
你总爱当着我的面。对着一群群朋友说。“这就是我女朋友”。我也总爱说“你们不知道。其实我们早就耍朋友了”。然后。就听着别人说“早知道你们关系不正常了”。
我对你说。我曾淡忘过你。然而你却说。你从未放弃过我。弄得我顿时有了一种负心汉的感觉。
你总说。我像一个小男生。在关心别人的同时。也希望被关心。我这才知道。我心中唯有的小缺陷都被你看出来了。我问你。为什么那你还会看重我这个朋友。你总说。因为我知道你是真的对我好。
昨晚上。你说出了一句让我都自己都忘了的话。你说我曾说过“做你女朋友容易，做你的好朋友却不容易”。其实当时可能是超级气氛的时候说的吧。我貌似记得我说了这句话之后。我们就淡忘了。因为那时候我们总在提醒着自己。和你做朋友太累。然而。我却没发现你这几年的悄悄的改变。我的错。我悔过。
当我问着。你的高中同学录我给你写的什么的时候。你却一五一十的说出来了。在电脑的这面。我有种无地自容的感觉。其实我自己都忘了。我只记得那时给你写同学录的时候很纠结。我不知道是以同学的身份还是以朋友的身份写。最后。貌似就稀里糊涂的写了一扒拉。有用心写的。也有没用心写的。什么感觉都忘了。只记得那时候像五味瓶。什么味道都有。你懂吧。
你教我做个有心人。我一直记得。昨晚你教我要拿得起，放得下。勇敢放下不属于我们的东西。我会慢慢学会的。
我还记得你一句话。将暧昧继续到底！。还有那句。“一只手，一只脚”，到时候不要求情哈。
我们都加油。以后不容易了。人也不容易了。事也不容易。
这篇文章。瑾属于你。我对你好吧。兄弟。我凌晨写的。还写了一个多小时。这个是我博客最长的一篇了。这面说呢。只有你这个兄弟才适合。
不写了。不写了。我看日出去了。
大谢小杨。很合适吧。你。
初中课本散文诗篇十一
对《教师教学用书》的说明，做了本人觉得有必要的修改。
本题意在让学生在朗读中体会诗的情感，理解诗的表层意象和深层意蕴。
诗中的孩子跟妈妈捉迷藏，表现了儿童喜欢嬉戏的心理，以及对母亲的依恋之情。“孩子”要妈妈时时刻刻注意他的存在，让她把心思放在自己身上，让她为自己着急。
他想象自己变成了一朵金色花，是为了方便和妈妈捉迷藏。因为金色花的树枝、花瓣、花香、树影，可以和妈妈的所有日常活动接触，无时不在提醒她注意“我”。作者把孩子想象成金色花，因为金色花的圣洁可以代表孩子的纯真。
本题意在让学生通过解读文中“我”的情绪变化，理清作者的思路，理解本文母爱主题呈现的过程和方式。
“我”的情绪从听雨观荷开始，经历了一个由烦闷不适到释然的变化过程。“繁杂的雨声”“浓阴的天”让“我”烦闷；凋谢的.白莲让“我”怅然；即使是盛开的红莲，也不能让“我”心情好转。但是，当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，“不宁的心绪散尽了”，因为“我”由此联想到了母亲对自己的呵护和关爱。“我”的这一情绪变化，是全文的重点，为结尾的歌颂母爱蓄足乐势。
1、“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”这就是我那时所要同你说的话了。
本题就两篇散文诗中比较含蓄的语句要求学生体会思想感情。教学时应该调动学生的生活经验和情感体验，引导学生深入理解形象与意境、情感与意义。
1、妈妈很长时间没有见到孩子，不免有些着急，一见孩子，又惊又喜，嗔怪孩子不说一声就走了，叫妈妈急死了。“我”呢，撒起娇来了，为自己能给妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈保密，让她莫名其妙才好呢。
2、荷花是“我”，荷叶是“母亲”，温馨感人，爱意浓浓。母爱博大无边，伟大无穷。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，母亲是为我们遮挡风雨的人，是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人。
要让学生明确，此次练笔，必须借助形象来抒情。借助什么形象才好呢？这要注意揣摩两篇散文诗中的联想和想象。泰戈尔想象“我变成了一朵金色花”，冰心由荷叶护莲花，联想到母亲对子女的呵护，我们也可以借助另外的事物来表达我们对父母的爱和父母对我们的爱。
初中课本散文诗篇十二
需长期经营。
毁掉或者得罪一个朋友。
只需瞬间。
倘若为了不可告人的目的。
即使好的像孪生兄弟。
一旦失去吸引价值。
如同路人。
倘若仅仅为了自己的利益。
轻易放下昔日的友谊。
受伤害不仅仅是对方。
更是自己。
珍惜朋友之间的友谊。
多得是付出，少得是索取。
得意时听忠告，也许。
危难时见真情，也许。
没有友情，就没有真正的朋友。
初中课本散文诗篇十三
（一）。
儿子上小学了，全家人都紧张得什么似地，一个月前，甚至是更早的时间段，就开始张罗着孩子上学了需要准备什么。生怕落下了哪怕是忽略了一小件事情，都觉得于心不忍，会委屈到孩子。
我记得我读小学的第一天，妈妈给换了身漂亮的衣服，背着妈妈做的花布书包，怀着一颗既兴奋又紧张的心情去上的学。但那个时候的我比现在的儿子要大些，尤其是女孩子知事得较早些，或许父母没有太多的担心和顾虑（父母的担心和顾虑是有的，只是那个时候的我还不懂），把我带到学校后他们就离开了，当时的我还雀跃着如小燕子围着老师身前身后地跑呢。
（二）。
新学期典礼上升国旗奏响国歌的那一刻，整座校园鸦雀无声、庄严肃穆，我倒是紧张得很，却不晓得此时此刻站在校园里的儿子是怎样的心情？！这必竟是他人生第一次转折点的开始，有太多的茫然和未知等待着他，何去何从，他本不知，一切只能摸索着前行，但是我想只要努力了，坚持了，一切都将向着最美好的方向发展着，前进着。我期待并祝愿着：儿子能够开心健康地成长！而此时此刻，站在校园外的新生家长们应该是同我一样的心情吧！
接下来，新生家长可以进校园观看开学典礼了，很高兴也很期待这一时刻地到来！很多站在校门外的家长刚刚还在猜测着是不是不让进去了呢，这一刻又都如释重负，欣然前往了。我紧张到手心都有点出汗了!记忆里已经多年没有走进校园了，（当然儿子的.幼儿园不应该算在内的，必竟那与这不同）每走一步，都小心翼翼地，生怕惊动了什么。总之，说不太清楚的那种感觉，失去了的又似曾怀念的，或许就是这种校园情结吧！？我悄悄地站在那两排小蓝帽儿后面，清楚地看见了站在第二排的儿子，瘦小单薄的背影让人有种喜忧掺半的感觉，那一刻我感叹：儿子长大了！似一个刚刚断奶的孩子般一步步走向他自强自立的人生轨迹上，他还有点站不稳，我却不得不放手，因为他需要独立，需要更好的成长环境，需要离开父母的怀抱慢慢长大。
(三）。
从学校回来，心里一直惦记着儿子，因为对于他来说，今年的今天是一个考验！忙来忙去，好不容易把时间挨到了下午，估计着儿子快到家了，便迫不及待地给老公打了个电话，那时候正好是下午14：16分，依然有点紧张，很小心地说“让儿子接电话。”“妈妈。。”电话那边传来儿子奶声奶气地声音。“儿子，今天好吗？”“还行。”儿子说。“你今天吃得好吗？”“挺好的呀！”儿子又说。“学费交给老师了吗？”“我交了”。然后又说“妈妈，回来再说”挂了！电话茫音中。呵。我这儿紧张得不行，他那儿却蛮好的！我这颗可怜的心呢！
初中课本散文诗篇十四
题记：我家楼下有四棵近五十年的白扬树。有人说挡光、生虫子、太－阴－盛、风水不好，一哄哄要砍掉……引起一场争斗。
我赞美白扬。
我赞美白扬。
白扬啊！从泥土中悄悄长出来的那天就没想过遮天蔽日，也没想过为人乘凉，更没想过泰斗矛盾为它写下“白扬礼赞”。
没想留名的却流芳百世！
老人、孩子走累了，座在你的`－阴－蔽里让每一根汗一毛一都舒展一下一身心。有兴致者再弈几盘石子棋。淡淡地话一番往事，让青烟袅去一身疲惫。
阿庆嫂是不是也在你的大树下摆起了八仙桌，招呼了四、六方的客家？
我赞美白扬。
虽然，你没有出生在名门世家“林海”，但，落地生根也一样展示你的风姿。
野悍的雄风停在你的胸前，俯下一身温和的注视着你呵护的子民。
你也让鸟高兴地在你的怀里，静静地听人们高谈阔论。
你生生不息地成长是要为你的心上人遮风挡雨吗？
我赞美白扬……。
路灯。
题记：我家楼下的路灯从落成的那天起，就从没有亮出它的光辉。也正是在一个伸手不见五指的夜晚，有一少女回家在路灯下遭到了流一氓的强一暴。
在午夜……。
一声惨叫！
似玻璃的刃口划向心脏。
似尖刀刺向咽喉。
午夜在流血！
高高的楼上那一个个一个个黑一洞一洞的窗口却在昏睡。不！是早已停止了心跳。
对面和对面楼的黑糊糊的窗帘后，贼溜溜的眼睛在不停地旋转，就是不肯发出一点声。
黑一洞一洞的窗口埋葬一句话：自扫门前雪。
是啊，谁又再读：岸上起火，殃极池鱼！
路灯啊，你穿着华丽的服饰连眼睛都不睁地站在那里无动于衷。
黑暗笼罩着黑暗。
后弈，你为何射日，为什么不让九个太陽轮流值班，让陽光赶跑黑暗！
你这该死的后弈！
初中课本散文诗篇十五
我每天都是幸福的――我这样感慨，不觉得声音大了些。
马上有人投来质疑的目光，他审视我的衣着打扮，判断我的职业收入，推测我的住房车子，甚至我丈夫的官职。我冲他笑笑。
也是的，这样说幸福鬼才相信。那么，那么，就请我说得明白一些。这样表述吧：
集中于一个愿望，做种种快乐的或者痛苦的努力。
或者说：
种种快乐的或者痛苦的努力集中于一个愿望的.实现。
他仍然不明白，问我：“那能赚多少钱？”
我指指路边玩沙的孩子说：“他知道。”
忽然刮起一阵大风，灰沙吹进了路过的两个人眼中，一个穿金戴银的富婆，一个衣衫褴褛的乞丐。他俩都揉眼睛、揩沙子，富婆用纸巾，乞丐用袖子。
或许乞丐的眼泪比富婆的旺盛吧，它冲出了沙子。于是他站在对面，清爽地看着富婆用涂得红红的指甲捏着雪白的纸巾，揉呀揉，揩呀揩。
之前，之后，不得而知，单就此刻，乞丐比富婆幸福。
陆陆续续走过很多双眼睛，他们的衣着比富婆不足比乞丐有余，当然，风已过，沙子没有吹进他们的眼睛。
在沙子没有吹进他们眼睛的时日里，零零碎碎的快乐总是有的，但难以构成幸福。
因而我选了一个淡淡的愿望，每天收集微茫的快乐到我的储蓄罐。看着罐子一点点丰盈，便觉幸福。
初中课本散文诗篇十六
立秋了。
夏未央。烈日高悬，热浪层涌，高温持续。蝉儿还在不遗余力地嘶鸣，风扇还在周而复始地旋转。
暑假还在进行中，校园里，没了学生的声影，空荡荡的。人随着时间的冗长开始懈怠，操场上的野草开始疯长。心空了，无聊就趁虚而入。
田野里，水稻扬花，玉米黑穗，享受着生命成长中的激情。池塘里，柳影下，有人刻意一场诱惑，提起的鱼竿钓起窃喜或失落，一份闲适，与功利无关。乡野之地，看不到“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的诗人。
热的是空气，浮躁的是心气。当窗外的阳光碎成一地的心思时，会在自我营造的意境中沉迷，静静地享受子虚乌有的幸福和甜蜜……暮后升腾的炊烟，一缕祥和。
“秋老虎”将夏的影子咧嘴咬住，我知道这是一种假象，虚情假意的不舍是为了一种过渡。季节的更迭，需要一个舒缓的过程，取而代之拒绝莽撞，毕竟不同于争权夺利之辈。缝隙处，我看到了生命的蓄积、衔接和穿越。
夏未央，还会不期而遇一场暴雨或者一轮彩虹……。
马蹄莲。
怀揣着祝福，在季节里奔跑，酥心的蛩音纷至“踏”来。
剔透的帷幔无法掩饰吐蕊的火焰，从浅绿的底部奔突。
为一世的厮守干杯，对视无语，相偎相依。
敞开胸怀，容纳阳光的.洗礼，缘分的天空，以同一姿态虔诚地守望，守望碧水蓝天。
花开并蒂的浪漫，是一份恬静，更是一份默契。穿透血液，连接经脉，在轻风中摇曳生姿。无须只言片语，就能传递内心的细腻。
从三月到八月，一袭白衣或一身粉装为悦己者容。将爱窖藏成醇香的记忆，在月亮失眠的时候吮吸芬芳。
眼疾。
暴起火眼，目若烂桃，泪流不止。
用纱布蘸药遮住右眼，做独眼状。路遇熟人，开口便问，是谁如此歹毒？忿然撕下，墨镜罩之。有人背后窃语“黑道老大”。
纱布和墨镜，让人感受，道具和舞台效果的关系。细数人生，该用多少道具，便衍生多少臆想。衣着光鲜者、位尊权重者，豪宅香车的道具下演绎多少鲜为人知的情节。
若以“火眼”示人，他人避之不及。将惨状藏着掖着，不至于立马恐慌。所以时下的很多曝光，让人觉得情理之中，意料之外。
眼睛是心灵的窗户。或许，我心蒙尘，其窗黯伤。
初中课本散文诗篇十七
是灵魂上的亲人。
不同地域不同性格不同经历的人，
因为，
上帝的安排，
缘分使他们相遇。
成了人生最重要的一部分。
朋友需要我们关心，
需要我们相信，
需要我们给予最真挚的祝福。
朋友是诉苦的对象，
是喝酒的知己，
是不同血缘的兄弟，
是我们前世最相爱的恋人。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14045592.html】
