社会文化是人们生活方式和价值观念的综合体现。写一篇完美的总结，需要充分了解和理解所总结的内容。掌握好总结的技巧和方法，可以写出更好的总结作品。
可爱的考拉篇一
每次当我看到书桌上放着的我和考拉的合照，我都会忍不住伸手去摸一摸这只胖乎乎的可爱的考拉，仿佛还能感受到它毛茸茸的皮毛散发出来的温暖。
这张照片是今年寒假我去澳大利亚时照的。我双手并拢放在胸前，考拉正安静地坐在我的手上，它的上肢紧紧地抓着我的衣服，瞪着一双像黑珍珠似的圆溜溜的大眼睛。考拉长得很像我家里的玩具熊，但它其实并不是熊。它那身灰褐色的、又厚又软的短毛，密密的，摸上去柔软、光滑又舒服。它有一双半圆形的大耳朵，就像两把小扇子似的，仔细一看，耳尖上还长着长长的白毛。这可爱的大耳朵让它看上去显得更加憨厚可掬。考拉的尾巴很短很短，几乎没有，所以它可以很平稳地坐在我的手上。考拉的四肢很粗壮，它的利爪长而弯曲，每个爪子有五个趾头，五个趾头又分为两排，一排有两个趾头，另一排有三个趾头。看到它那锋利的爪子，我曾经犹豫要不要抱着它拍照，怕它弄痛我。当我鼓起勇气伸手去抱它时，它的爪子马上紧紧地抓住了我的衣服，生怕摔下去似的，就像一个温顺的小宝宝，急着寻找妈妈的怀抱，一点也没把我弄痛。
考拉强壮的四肢和它与众不同的利爪让它能够轻松地攀爬大树，抱着大树睡大觉。考拉很少下树，它常常是趴在树上睡觉，一天要睡上十八个小时呢。不睡觉的时候，它也很少活动，它会安静地躺在树上晒太阳，真是一个十足的“懒宝宝”！考拉的食物就是桉树叶和嫩枝，它几乎从不下地饮水，因为它从桉树叶中得到了足够的水分。所以导游告诉我们，考拉在土著语言里的意思就是“不喝水”。
这只人见人爱的懒洋洋的温顺的动物难怪被誉为“世界上最可爱的动物”。
可爱的考拉篇二
暑假，我在上海动物园里看到了一只很特别的小动物——考拉。妈妈说考拉生活在澳大利亚，一般城市的动物园里都难得见到它的踪影。这次我可大饱眼福了。
考拉有两只精致的小扇子似的的耳朵，圆溜溜的小眼睛，大大的鼻子，还有两只又细又尖的爪子。考拉妈妈生下宝宝，也会和袋鼠妈妈一样，形影不离地呵护自己的宝贝，只不过它是把孩子放在背上背着，不像袋鼠妈妈那样把孩子放在育儿袋里。当小小的考拉长得有一根筷子那么高时，就会离开母亲，独自生活。
考拉们生活在澳大利亚的桉树叶上，它们都爱吃桉树叶，从不喝一口水，所以小书袋熊又叫做“小考拉”意思是“不喝水”。而且它们并不是吃每一种桉树叶，在澳洲约有350种桉树叶中，能上它们考拉食谱的不=过20来种，而它们喜欢的`仅仅5种。流连在温顺、可爱考拉馆前，我久久舍不得离去。我是多么的喜欢它呀！
可爱的考拉篇三
考拉是澳大利亚的保护动物，在路旁经常能见到。
有一次，我在一棵高大的桉树上看到有一只小考拉在吃桉树叶。我听导游说：“考拉每天睡18个小时，吃喝玩乐一共6个小时。因为考拉的食物中含有催眠药物，所以每天睡觉就要睡18个小时，比诸还要懒惰！”
导游刚说完，一只小考拉突然掉了下来，正好落到我的手上。抱在手上，毛绒绒地。这只小考拉有两只黑溜溜的眼睛，灰色的鼻子，还有棕色的.皮毛，真可爱！
“儿子，快抱住考拉，我给你们拍张照片！”
我抱着小考拉，嘴里嘟囔着：“小考拉，别害怕！照完相我就把你送回家。”
等妈妈给我们照完相，我把它送回树上，然后依依不舍地走了。
可爱的考拉篇四
研究人员经过观察研究发现，憨态可掬的树袋熊总喜欢抱着树干或粗树枝，不过这可不是因为懒散或卖萌，它们是通过抱在树上来给身体降温散热。在39摄氏度左右的高温中，树袋熊经常栖息的树木表面平均温度，要比周围气温低7到8摄氏度，它们会选择紧贴树木最凉爽的部位伸展开四肢，抱在树干或距离地面较近的树枝上。
对于“避暑”的树种，考拉也有偏好。桉树是考拉主要的食物来源，但研究人员发现，天气越热，考拉待在桉树上的时间越短。研究人员认为，这是因为桉树表面温度一般比气温低1.46至1.87摄氏度，而考拉栖息地区的金合欢树表面温度一般比气温低5摄氏度。
活动量少，选择恰当的树种抱在上面，这就是考拉避暑的秘诀。
可爱的考拉篇五
大家好，我叫考拉，来自遥远的澳大利亚。我有一身柔软的绒毛，还有憨厚天真的眼神，更有滑稽笨拙的动作，像玩具店里的公仔。
我的体型比较小。皮毛是灰黑色的，在脖子上还有一圈围巾似的白色绒毛。我的眼睛又大又圆，非常明亮，在眼珠上有一个雪白的圆点。我的耳朵毛茸茸的，灰毛中带一些粉毛，像是一把大扇子。鼻子大部分是黑的，再下面还有一些粉，鼻孔像交叉的树枝。鼻子很大，大到把嘴巴都给遮住了。我的四肢较短，睡觉的时候盘在一起，让人感到十分可爱。
如果你与我亲密接触过。天，那真是一种无法言语的可爱。大家有机会一定要来看我哦！
可爱的考拉篇六
xx年11月19日，我们东华小学组织了一次社会实践活动—游览香江动物园。
11月的'天气秋高气爽，天高云淡。一路上，车厢里满载着欢声笑语。导游哥哥和我们唱歌讲笑话……玩得不亦乐乎，大约一个小时的车程，我们到达了香江动物园。
下了小火车，我们去了澳洲园。其中，令我最难忘的是考拉。考拉，是澳洲的国宝。虽然它像熊，但是它不是熊。考拉的脖子短短的，耳朵也是短短的，身体毛茸茸的，酷像一只大绒球。你看它光秃秃的大鼻子上方，一对黑乎乎的眼睛滴溜溜地转动，可爱极了，简直就是一只活的毛绒玩具。
转眼间，一天过去了。金黄色的阳光沐浴着我们，我们依依不舍地离开了香江野生动世界。
可爱的考拉篇七
考拉是我最喜欢的动物，它又叫考拉熊或树袋熊。至少在地球上生活了1500万年。其实，它们不是熊，而是属于有袋类哺乳动物。考拉性情温和，滑稽蠢笨，被公认为是世界是最可爱的动物之一。
在澳大利亚，人们把考拉当作是欢与祥和的象征，“考拉”在澳大利亚土著语里的意思是“不喝水”。那么，它真的不喝水吗？没错，考拉的确可以几个月滴水不进，有的考拉甚至可以一辈子不喝水。你一定要问了：“考拉是从哪里获取必需的水份的呢？”其实，它是从桉树叶中获取必需的水份的。
考拉是以桉树叶为主食的.，所以，它们只生活在有桉树生长的地方，同时，它们对桉树叶非常挑剔，澳大利亚有600多种桉树，考拉却只吃生长在澳大利亚东部的35种桉树叶，有的考拉甚至只吃两三种桉树叶。
在人们的眼里，考拉不是蜷缩在树杈上酣睡就是正襟危坐，要不就是不时地咀嚼桉树叶。因此许多人认为考拉虽然是一种滑稽而可爱的动物，但同时也是一种懒惰的动物。
其实，这是人们对考拉的误会。考拉是夜行动物，白昼当然要睡大觉啦！当夜幕降临后，考拉就会在树枝间敏捷的跳来跳去，寻找食物。
考拉虽然在树上身手敏捷。可到了地上行动就显得很蠢笨了。但是，一遇到危险，它们跑得比兔子还快呢！更令人惊讶的是，这些几乎终日生活在树上的小东西，还是游泳高手呢！
考拉是澳大利亚所特有的动物，澳大利亚人无微不至地关爱着当地的考拉。在考拉觅食时可能要穿过公路，当地政府放置了警示牌，提醒司机开车当心。
目前，人们还很难让考拉到其它的国家和地区去生活，因为考拉对食物实在是太挑剔了。在世界各地，很多动物园试图饲养考拉，但最终都失败了。但我们仍然不能放弃努力，对吗？让我们来一起期待着有一天在中国的土地上也能见可爱的考拉吧！
我是2030年的一只狮子。
“啊――”，刚刚睡醒的我，肚子饿得咕咕直叫，它向脑神精发出请示，假如再不吃东西就要饿死了，我准备去找些食物来吃，凭我的身手，今天至少可以填饱肚子！
可是，我惊奇地发现，外面连一只蚂蚁都没有，这是怎么了？由于肚子饿的厉害，没想那么多，我到狐狸家门口，走来走去，平日里一向给我贡品的它，怎么不出来迎接本王呢？我有点生气，怒吼一声向城里走去，在城里，我依然见到许多人，我大吼了一声，先给他们提个醒儿，本以为他会扔掉东西向家里跑去，但是出人意料的是，他们不但没有跑，还用充溢恶意的眼神直勾勾地盯着我，对旁边的人说：“好久没吃过这样的野味了，哥们，上”
此时我终于明白了，为什么我的兄弟姐妹一个个都失踪了，为什么我没有看到一样可吃的东西。我想逃，可是，任凭我怎样努力地逃，但，还是逃不过人类发明的超科技枪，一声枪响，我倒下了，最后一只狮子就这样从森林中消失了，鲜血滴在了眼睛上，立刻，眼前的一切变成了红色，我一步步的逼进了死亡之路。
2030所的最后一只狮子，在人们没有强烈意识的维护下，就要被人们当做美味佳肴，端上了餐桌。
我用尽了全身力气向全世界大喊“人啊！不要因为一时的美味造成巨大的自然灾害。”当我快要闭上双眼时，我多么希望这只是一个梦，但冷酷的实际不允许有任何奇迹出现，我终于倒下了……。
可爱的考拉篇八
今天，我和姑姑来到动物园，看到了许多的动物。
在我的印象里，最有趣的就是动物考拉……它的原名是树袋熊。它喜欢吃有毒的桉树叶。听到有小姐说：“树袋熊还有一个特别的称号：树懒熊”。它每天要睡18个小时。似乎怎么也睡不够。及时醒来也不愿意多活动。假如实在有事情需要走动。它们的步子也是慢吞吞的，导游姐姐又说：“考拉源于土著的文字是不喝水的意思”。树袋熊长着两只大耳朵。脸圆圆的，脑袋也是圆形的。眼睛大大的像葡萄一样。它疑惑的看着我，像是在说：“你是谁？我怎么从来没见过你？’”萌萌的样子真是可爱！导游姐姐告诉了我一个特别令人激动的消息：我们可以去喂树袋熊。我迫不及待地拿起来一筐的桉树叶。跑向了考拉，我举着一片叶子递给它，它就会慢慢的吃掉了桉树叶，看起来吃的好香好香。慢慢的享受美食。一会的功夫，我把一整筐的叶子都喂完了，可是，我还是舍不得离开它。
动物园很大，机会难得，我还要看别的`动物，只好和考拉恋恋不舍的告别了。
我心里默念着：等我放假，还来看考拉。
可爱的考拉篇九
考拉有着一张讨人喜欢的脸，在动物园里是大家最喜爱的动物。它有着一对毛茸茸的耳朵，摸起来有如天上的白云一样柔软，乌黑亮丽的眼珠，像是一颗颗美丽的黑钻石，吸引了许多游客来观赏，它还有强而有力的爪子，可以牢牢的抓着树枝，即使抱在树枝上睡觉，也没问题。
考拉来自南半球的澳大利亚，它们不住在树里，也不用小树枝及叶子筑巢，通常只栖息在树叉间，但偶尔也会在树枝上休息。考拉是属于夜行性动物，它们白天大部份的时间都在睡觉和休息，它们最爱吃的食物是桉树树叶，它们吃饱睡，睡饱吃，像个瞌睡虫一样，怪不得它们长得那么胖。
记得一年级的时候，我们校外敎学到了动物园， 我们第一站就到考拉馆，我们看到考拉就跟它挥了挥手，而它看见我们却吓得逃之夭夭，好像是小偷看见警察一样，马上跑去躲了起来。过了不久，它又出来吃起它的桉树树叶，看它吃得津津有味的，真是可爱。
考拉在我国是少见的动物，我们应该要好好爱护。而有些人都会去拍打考拉馆内的玻璃，虽然只是轻轻的拍打，它们会觉得是巨响，会吓坏了，所以当我们看见有人做出这样的行为，应该要阻止他，不要再让他去吓到考拉了。
可爱的考拉篇十
那天，是我在澳大利亚最开心的一天，因为，我们去了动物天堂——布里斯天堂谷农庄。
我们去那看了考拉。很远就看到树上有好几只考拉，都在呼呼大睡，那憨态可掬的样子真让人忍不住想摸它。讲解员说：“考拉平均每天都要睡18个小时到22个小时。”我不由地惊呼起来：“天哪！一天总共才24小时，它们可比人们常说的懒猪还懒上好多倍呢！”摸不到它们，我感觉很遗憾。幸好不远的地方有一个可以和考拉合影的地方，我们兴高采烈地跑过去，可排队的人像长龙一样。好不容易快到我们了，我问前面一个人是什么感受，她只回答：“反正比较重。”这显然不是我要的答案。于是，我抱起考拉，要知道，我也是很怕小动物的，要是它咬我，或者抓我，或者。.。.。.。想想都害怕！当我伸手结果考拉时，它十分温顺，顺势趴在了我胸前。我壮了壮胆子，它那两只爪子紧紧地抱着我，看来，它是害怕我把它摔下来，这个大智若愚的机灵鬼！
“咔嚓”一声拍好了，我依依不舍地放下了它。小家伙儿还盯着我呢！我轻轻地说：“再见，我还会再过来看你的。”
我们要保护起小动物们，让它们成为我们的好朋友。
可爱的考拉篇十一
八月中旬，烈日当头。奶奶要带我去南京红山动物园看从澳大利亚来的朋友——考拉。我兴奋得跳了起来！
一路上我有许多疑问。到了红山动物园，我们随着人流来到了工作人员专门为考拉一家打造的考拉馆。考拉馆里的人可真多呀！大家都是慕名来看考拉的。萌宝考拉的名气非常大，连报纸和电视上都有它的相关信息。这只女宝小考拉以软萌讨喜的外形迅速成为了南京人的“万人迷”啦！
出生刚满月的考拉宝宝还依偎在妈妈温暖的怀抱里睡觉呢！工作人员把考拉爸爸安放在一个玻璃房内，妈妈和宝宝则被放在另一个玻璃房内。这样是为了避免尖爪还没有长硬的宝宝受到爸爸的欺负。考拉的皮毛上半部分是灰色的，下半部分是灰白相间的花纹。它们睡觉的样子非常可爱，远看就像一个小小的灰球。它们的习性是白天睡觉，晚上活动，完全不顾我们游客的兴趣。
看了考拉长见识了，考拉的前后爪都长有锋利的五个趾，其中第二趾和第三趾连在一起形成一个双爪趾。考拉的另一个特征就是不喝水，因为它们的食物是桉树叶，桉树叶含水量很高，所以考拉一般不需要饮水便可以获得充足的水分。
小考拉非常可爱！现在小考拉有了个非常好听的闺名叫“柠檬”，快点来红山动物园看萌萌的小考拉吧！
可爱的考拉篇十二
2008年11月19日，我们东华小学组织了一次社会实践活动—游览香江动物园。
11月的天气秋高气爽，天高云淡。一路上，车厢里满载着欢声笑语。导游哥哥和我们唱歌﹑讲笑话……玩得不亦乐乎，大约一个小时的车程，我们到达了香江动物园。
转眼间，一天过去了。金黄色的阳光沐浴着我们，我们依依不舍地离开了香江野生动世界。
可爱的考拉篇十三
辞旧迎新，合家团聚。三百多个在工作岗位上奋斗的日夜，终于可以在一个叫做“春节”的日子里，放下压力，回一趟家，吃一顿年夜饭，陪父母唠唠嗑。
可是总有那么一些人，在这个重要的日子里仍旧坚守在工作岗位上，譬如高速公路的收费人员。
在跨年的夜里，听着外面鞭炮的喧闹声，看着烟花绽放的璀璨光景，却依然坚守在收费亭里，尽管他们被孤独侵蚀了心脏，被想家的情绪蔓延了血液。
可是他们仍旧微笑着说着“一路平安”，仍旧用了普通吃饭的时间草草吃了年夜饭，不曾踏出收费亭一步去跻身于热闹的人群，目光不曾流连于灿烂的烟火，更不曾有过消极的心态和抱怨的情绪，当被问起除夕夜上班的心情，他们也只是打趣的说道，“我陪着我伟大的事业跨了年”！
可爱的人！他们当之无愧。如果没有他们，在“兵荒马乱”的春运时期，有多少人回不了家，有多少白了头发的父母站在门前焦急了眼眶。
我们是该感谢他们，感谢每一个坚守在工作岗位上的人，他们值得被感谢！他们值得被赞扬！
可爱的考拉篇十四
我性格外向，是个心直口快的人；而且乐于助人，所以人见人爱。当有同学不小心摔倒是，我总是会小心翼翼地扶他（她）起来。关心地询问伤情；当有人因麻烦而茫然失措时，我总是会伸出援助之手，帮他（她）排忧解难，一点儿也不马虎。在教室里，哪儿有困难，哪儿就有我的身影。我既是同学们的好伙伴，又是老师的得力助手。
这就是我，一个活泼热情，但又“胆小如鼠”的女孩儿。
可爱的考拉篇十五
1、向左走，向右走。她住在城市郊区一栋旧公寓大楼里，每次出门，不管去哪里，总是习惯性的先向左走。他住在城市郊区一栋旧公寓大楼里，每次出门，不管去哪里，总是习惯性的先向右走。
2、偌大的地球上能和你相遇，真的不容易，感谢上天给了我们这次相识相知的缘份。别忘了，你的世界我曾经来过。
3、人生中，从无到有，从有到无，太多的事情我们无法预料，也来不及思考，面对无常，只能用豁达来修饰自己，告诉自己，这一切都曾经出现过，得到过，拥有过，就已经足够。
4、年华渐渐老去，有多少感情值得去等待。祝福一个已经成为过去的人，不是藕断丝连，也不是怀念过去。关心和祝福，只是因为相逢是缘。缘若将要散尽，在还有些许关联的时候就尽量善待它，珍惜它。
5、我已在灯火阑珊处徘徊了千年，如果遇见你是天意，那么，我愿意安然的在这场宿命里，尝尽所有的悲欢离合，只为与你这一场惊艳的邂逅。
6、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
7、带着灿烂心情，钟爱的相机，放开被尘世羁绊的步履，逶迤而行，任凭着路或者脚步，将自己引领到任何一个地方。一颗驿动的心，在应接不暇的惊喜里，陷入意乱情迷。
8、幸福如苹果，藏在绿叶中，鲜味定长存；坠落尘土里，迟早要腐烂。负能量少点，正能量就会多些，不幸的想法少了，幸福的感觉才会蔓延。
9、做一件事情，不管有多难，会不会有结果，这些都不重要，即使失败了也无可厚非，关键是你有没有勇气解脱束缚的手脚，有没有胆量勇敢地面对。
10、当孩子不麻烦你时，可能已长大成人了；当父母不麻烦你时，可能已不在人世了；当爱人不麻烦你时，可能已去麻烦别人了；当朋友不麻烦你时，可能已不再需要你了。
11、别太把别人的喜欢当回事，充其量你只是活在他的表面；要珍视别人对你的信任，因为你已经走进他的心中，万一出来了，就很难再次进去。所以我们要做的，不是把自己装扮成花瓶，而是不断提高能够让别人信服的能力。
12、看的多了，懂的就多了，寂寞确实跟孤单不一样，孤单只表示身边没有别人，但寂寞是一种你无法将感受跟别人沟通或分享的心理状态。而真正的寂寞应该是连自己都忘了喜欢一个人的感觉。
13、时光就是一本书，让我在回忆中悄悄的翻阅着，总有些心情，需要表达，总有些情感，需要倾诉，而我，将所有的感伤在文字里泼香，用分行分节的模样，融化在笔尖和心上，只想，让心情可以舒畅，让文字从此不再薄凉。
14、世事难预料，明日两茫茫。扶醉倚栏，闲愁怎抛，三千青丝如瀑，历史的烽烟已经泯灭，我再次为你写下消瘦的诗行，平仄的章法只为谱写一世红尘中的镜花水月。
15、爱一个人，没有成为一件简单的`事，那一定是因为感情深度不够。若要怀疑，从价值观直到皮肤的毛孔，都会存在分歧。一条一条地揪出来，彼此挑剔和要求。恨不能让对方高举双手臣服。但或许臣服也并没有用。
16、不论什么样的年纪，人人都有追求单纯心境的权力，即使梦想与现实总无法融合。每个人的似水年华都是带着等待与回忆前行的，只是走过的路就不能回头。
17、既然无能为力，那就顺其自然。人的一生，自己才是最亮丽的风景。那一剪又一剪的生活故事，当被切成了过往的篇章，就是正走在路上的属于自己的人生风景。做自己爱做的事，并不意味着生活过得轻松，但绝对可以活得精彩。
18、我觉得生命是最重要的，所以我心里，没有事情是解决不了的。不是每一个人都可以幸运的过自己理想中的生活，有楼有车当然好了，没有难道哭吗？所以呢，我们一定要享受我们所过的生活。
19、蒙蒙的天空里，小雨在淅沥沥地下着。昏黄的街灯，或远或近。像是在飘逐。心情，随小雨莫名的暗寂起来。一直希望自己能安静，很安静。就这样在貌似静谧的状态中，冬日渐渐深微。
20、有时，做事千万要有准头，要有方向。别干那种在机场等船，在码头等飞机的事，不是别人让你失望，而是你抱错了期望。
21、过往时光，可止于当初那一瞬，但未来境遇，却会有无数种可能。错过的美丽，说不定真正拥有后，立马会变得丑陋无比；错过的幸福，说不定也会变成不幸。所以，错过的，就是应当错过的，人生就应如此，没有第二个版本。
22、要知道眼前的平坦通向的可能是万丈深渊，此刻的崎岖馈赠的可能是桃花园林。世间事就像人间情，千变万化，无迹可寻。唯一可信赖的就是时间，等到风华落尽，白发苍苍时看看谁还愿与你相伴。
23、在生活中，一个好的心态，可以使你乐观豁达；一个好的心态，可以使你战胜面临的苦难；一个好的心态，可以使你淡泊名利，过上真正快乐的生活。
24、每当夜深人静的时候，一遍遍问自己怎样的生活才是理想中的生活，然后陷入长长的深思。只是沉默再沉默，就好像已经成为了生活中不可缺少的一部分，也许热闹都是别人的。
25、人生境遇：凡事皆有极困难之时，打得通的，便是勇者。凡事皆有极复杂之时，拆得开的，便是智者。凡事皆有极关键之时，抓得住的，便是明者。
26、据说狗的一切起居行藏都是以气味为依归。而我们人只依重一双眼，所以好色。有一天假如我们都瞎了，所有感情都只好寄放在气味之中。这是我住过的地方，这是我家人朋友情人的气味，永远忠实。
27、因为你的付出，才有了家的团聚和欢笑，珍惜现有的一切，幸福就在我们的身边，无论时光怎么改变，幸福之花总会开在我们的心间。
28、心境不同，人生迥异。同样是路，追求者尝的是苦和甜，观光者觅的是风和月。同样的味道，明者品的是苦中甜，迷者见的是甜中苦。同一个时代，李白唱的是风花雪月，杜甫吟的是人生疾苦。
29、星宿如许笑苍茫，泪成行，咬噬忧郁的泪滴，诉说心扉，风影传音，仿佛你的呢喃在耳边萦绕。
30、下雨时候有人帮你撑伞；过节时候有人给你寄礼物；不开心时候有人听你倾诉。这些都没有什么稀奇，每个青春年少惹人喜爱的女孩都可以享受到这种待遇。可是当你年过花甲容颜不再时，你的身边是否还留有类似这样的人。
31、一瓶酒，醉倒了自己，还是自己。一群兄弟，各自奔波组建家庭，遥望灯火阑珊。只剩下当年的笑声还徘徊在那熟悉又陌生的街道！
32、生活是柴米油盐的平淡，是行色匆匆早出晚归的奔波，是人有悲欢离合月有阴晴圆缺的遗憾，是行至水穷尽、坐看云起时的峰回路转，是走遍千山万水后回眸一笑的洒脱。
33、人，首先是为自己才活着的，要温饱、要工作、要休息和娱乐、要社交和名誉，都是替自己要而不是替别人要；是自己的生理心理需要而不是别人的。
34、生活在这个城市，很多爱，等待，理想，关怀最后都输给了时间。其实这个城市什么都不缺少，就是缺少时间。我们来不及恋爱，来不及等待，来不及等你拼搏，也来不及陪你走到未来。
35、多少夜寒的殷盼，轮回在不变的誓言，那些倾情相伴的画面缱绻在春安若素的笺纸里无声无息。总有些许斑驳，墨洒在与你的邂逅，每一寸安恬都能携刻在尘香，寻找那些心心念念，心如朝露，念谁初见。
36、为别人对你的好感、承认、报偿做的事，如果别人不承认，便等于零。为自己的良心、才能、生命做的事，即使没有一个人承认，也丝毫无损。
37、朋友，你喜欢星空吗？如果有一天你在远方流浪时感到孤独、忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。
38、我们都是路上的行者，因为脚下的路偶尔交叉，才有了许多美好的遇见，也许我们都担心过，无常和明天，哪个会先到。为此，我们有过深深的期待，也有过无明的恐慌。
39、想你在每一个有星星的夜晚；念你在每一刻欢乐的时光；盼你在每一次想你的瞬间；爱你在每一秒呼吸的间隙。
40、也许是天性被梦想所困，所以才一直认为那渺小的故乡，永远放不下我们的梦想。也许是我不够成熟，但也或许是因为你太年轻。
41、瓦如翚斯飞，掉琉璃，迎风吹，盛唐扬长帆，一句诗还一场醉，皇梁盘龙背，上银鳞，气势辉。银月飞天舞，空留西厢我不回。
42、都说青春很美好。我把最青春的时光交给了青春倒计时，我们最好的青春是在一沓沓试卷中度过的，想逃离每天只有试题的生活，又哀叹快要离开十七岁的年纪。
43、我们将自己的感情包装的好好的，不让对方发现为了所谓的矜持与害怕，选择等待、选择放弃、选择错过。
44、路，两旁树，花漫布，才叫路，走得太急未必好，踱步赏景才幸福，祝你开心快乐每一天！
45、总希望你先说，如果你也犹豫不决…或许我们就这样错过，再来后悔为何当初不说……摘不到的星星，总是最闪亮的。熘掉的小鱼，总是最美丽的。错过的电影，总是最好看的。失去的情人，总是最懂我的。
46、有些人恋爱是为了逃避现实而衍生的产品，为了逃避现实,寻找恋爱；为了寻找恋爱，失去真情；失去了真情，才发现早已身陷虚情。爱，绝不是缺了就找，更不是累了就换。
47、我的青春像一张褪了色的邮票，想着似水光辉岁月，想着流年物是人非，想着昔日淹旬旷月，想着以后重获新生，时光荏苒，载不动我这薄薄的一张邮票，是厚重的沧桑吧，让我一文不值。
48、禅是无处不在的，到处都有禅机，到处都有禅意。生活在迷失中的人不能领会禅机，感悟禅意，活在禅中而不知禅。如果我们能静下心来品味生活，就会发现生活中充满着禅，充满着行云流水般的自在和快乐。
49、有时候，我们面对身边的人，突然觉得说不出话。淡然并不是伪装出来的，而是一种沉淀。从某种意义上来说，人永远都不会老，老去的只是容颜，时间会让一颗灵魂，变得越来越动人。
50、我其实明白你离开我更主要的原因是你的过去。你曾经有一份真挚的情感，幸福、快乐，就像我们在一起的时候，或许更甜蜜，更难忘。
可爱的考拉篇十六
难点：能按物体的颜色分类。
二、目标：
1、在看看、听听、学学中感受鱼儿的美，激发幼儿爱鱼的情感。
2、学习按物体的颜色进行分类，发展幼儿的思维能力。
三、准备：
1、课件；2、红、黄、蓝三个圆圈；3、幼儿操作材料：小鱼人手一条；
4、玩具鱼一条。
四、过程：
1、欢迎鱼儿朋友。
2、欣赏各种各样的鱼。（重点）。
结合课件，教师引导幼儿观察鱼的外形和颜色。
提问：它是什么颜色的？它的身上有什么？
3、学学小鱼的动作。
“小朋友，小鱼是怎么样游的？我们一起来学学小鱼的动作吧！”
4、鱼儿找家。
（1）（课件演示鲨鱼出现的片段）。
教师提问：小鱼遇到鲨鱼了，该怎么办啊？
（2）幼儿操作活动。
教师小结幼儿操作活动。
5、鱼儿庆祝会。
刚才，鱼宝宝们都躲得很好，没让鲨鱼发现，现在鲨鱼走了，我们一起来庆祝吧。
教师带领幼儿做各种小鱼游动的动作，带出活动室。
可爱的考拉篇十七
活动目标：
1、尝试利用简单的汉字组合和有目的地选色，涂画自己想象中的房屋。
2、关注周围的居民小区，体会大家友好地居住在一起的快乐。
活动准备：
1、供欣赏用的吴冠中的作品《人之家》。
2、观察画面：两幢房屋、四幢房屋、有许多房屋的小区、添加红色屋顶的小区、添加黑色屋顶的小区。
3、黄色、绿色、粉色色纸，勾线笔，各种彩棒。
活动过程：
一、欣赏讨论。
1、(演示人字)这是人字。
2、(演示口字)这是口字。
3、(演示两条竖直线)这是两条腿，这个人正唱着歌儿向前走，他是来造房的。
4、(演示屋顶)他把一根长长的木头扛在肩膀上，哎呀，太重了，赶快找根结实点的木头来顶住吧。他砌好了墙，不一会儿房子就造好了……数一数房子上的“口”，说一说住着几口人。
5、(观察两幢房子的画面)旁边搬来了一户新邻居。找一找房子上有没有“人”字，住了几口人。新老邻居互相打招呼：“欢迎欢迎!”“你好你好!”
7、(观察完整画面)小区里住满了人，但是房顶没刷颜色。幼儿讨论给房顶刷什么颜色，有的说用蓝色，有的说用黄色，有的说用绿色。最后，经过讨论，大家说：“还是用一种颜色比较好，其他好看的颜色留给别的小区吧。”
8、(观察添加红色屋顶的小区画面)哇，屋顶都刷上了红色，看上去又漂亮又整洁。红色像什么?为小区命名，比如“太阳小区”。
9、(观察添加黑色屋顶的小区画面)我们走到另外一个小区，找找这个小区的“人”字在哪里。屋顶都是黑色的，就像我们的眼睛和头发，这个小区可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊猫等)。
二、创作表现。
2、建筑材料又多又重，这次是用这个肩膀扛木头，下次换个肩膀扛，还可以当个大力士两个肩膀一起扛。
3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你开窗，我开窗，大家说说话多好呀。
4、小区里的人一起商量选用什么颜色刷屋顶，然后为屋顶刷上选定的颜色。
三、分享交流。
1、将屋顶颜色相同的作品放在一起构成一个小区。
2、按颜色找一找今天建成了几个小区。
3、按颜色为小区命名，如绿叶小区、蓝天小区等。
活动延伸：
将幼儿创作的各色“小区”拼接起来，为“小区”增添绿化和其他设施等。
可爱的考拉篇十八
在我家，有一只白色的小母猪，样子呆呆的，它就是本文的主人公。
这只小母猪，头稍微有点圆，两只大耳朵总是把眼睛遮住。样子傻傻的，我就给它起名“呆呆”。
自从“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了许多乐趣。它刚来的时候只有两月大，特别可爱。
“呆呆”刚到我家时不想被关在圈子里，就天天跳出来玩，吃草，有时还会跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身脏兮兮回来。每天，它一从猪圈跳出来，我就会给它东西吃。过了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟着我。有时，“呆呆”一看到我就跑来找我要吃的，我总是会把一些饲料放进奶瓶里，再加点水给它喝。此时的“呆呆”就像一个小婴儿一样坐稳稳的喝饲料水。有时候，“呆呆”就像一位代理妈妈一样专门来跟一些经常跑出来玩的小猪一起玩。哪里看到小猪哪里就能见到“呆呆”。
一年过去了，曾经的小母猪“呆呆”已经长成了大母猪，它怀孕了，肚子渐渐变大了。它不像以前那样贪玩了，叫它也很少动了。如果想叫动它，你就得拿点东西给它吃，这样它才会理你。有时它很听话。
记得有一次，“呆呆”它看见我，就一直缠着我要吃的，我气极了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到门口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起来，它又起来。我又向它招手，它就跑了过来。我看很听话，就拿了东西给它吃了。
你们别以为”呆呆“很听话。其实，它还会搞失踪。记得有一次，我去堂姐家。妈妈打电话给我，说：”呆呆不见了，你快回来找”。我听了妈妈的话就赶紧搭车回家找“呆呆”。我到它经常玩耍的地方找，没找到。我又到树林里找，也没找到。我就一直叫它名字，它也没应。于是，我想出了一个法子：“呆呆”不是爱吃东西吗？如果我去把桶敲响，也许它会出来。我跑回家里拿桶来敲响，我一边敲一边喊：“呆呆，出来出来吃东西了”。过了一会，“呆呆”从芦苇丛里跑了出来，又缠着要吃的。我看到“呆呆”我既兴奋又生气，我真想揍它一下，可它一直缠着我。没办法，我只好给它东西吃了。
既可爱又贪吃的“呆呆”你啥时候能听话呢？
可爱的考拉篇十九
她是我生命最重要的人之一，但也是最需要被照顾的，她出生于20xx年3月，他的降临增添呢一家人的乐趣，同时也带来许多自己未曾预料到的麻烦，无能怎样初为人父都是高兴的。
20xx年3月的一天，我陪同着她的降临，哇哇的哭声是她给我的第一次语言的对话，我抱着她到病房它还是哭个不停，护士提醒我，小孩刚出生对外界的不适应，现在是该给她喂奶的时间呢。老婆还在手术台上，母亲在外守候着，我将她放在婴儿床上准备去给她兑奶粉，当放到床上时她不哭呢，好像知道我要给她弄吃的一样。
在医院呆呢7天，宝宝终于可以回到她的家呢。回到家中时她还在睡梦中，也没有人打搅她，她睡的很好，直到临晨0点钟出除呢吃奶时其余时间都在睡觉。2点过后他就不睡呢，还一个劲儿的哭，我的产假也结束呢，白天要去上班呢，宝宝妈妈还不能带她，每天临晨不睡觉和吵闹时我带她到只能带她耍到2点，其余时间由她外婆照顾。
也许是白天要上班晚上要带她，不知不觉宝宝都6个月大呢，支支吾吾的她就像在说话一样，有时在她支吾的言语中好像听到她在叫爸爸，老婆开玩笑说你看吗我这么生下她居然先叫的是爸爸而不是妈妈，我心里偷着乐。我对老婆说说不定她是叫的吗妈妈呢。6个月后宝宝在也不是晚上不睡觉呢，而是晚上睡的很好，白天在家睡大觉，一家人也轻松呢许多，但是6个月养成的习惯宝宝改变呢，而我们反倒不习惯呢。有时深夜大家都睡不着，都围着看着她睡觉的样子。
现在我的女儿都已经2岁4个月呢，每天下班开门进屋时她都跑到面前叫爸爸，让我回到家心里很舒服，哪怕工作中的所有烦恼在进家门时什么都没有呢。这就是我的女儿，她叫××。
可爱的考拉篇二十
你见过这样的墙吗？——紫砂邮票墙：40多幅彩色手绘邮票设计手稿，主题全是紫砂壶，壶形稀奇古怪，勾画稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墙：40多张儿童版的“梁祝蝶”跃然与墙上，化蝶后的“梁山伯与祝英台”满是纯真的表情，就像幼儿园里亲密无间的同伴。
这些都是蓓蕾幼儿园小朋友用作品装扮出来的教室墙壁，是孩子们用自己的双手和老师一起制作的玩具、饰品。这是蓓蕾幼儿园孩子们感受家乡美、表达家乡爱、传承家乡文化的一个记录，也是幼儿园以家乡文化为主题活动课程的一个缩影。
《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖与生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”同时《纲要》有指出：“幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的启蒙教育。”根据《纲要》精神，结合本地区特色，我们在幼儿园环境与课程方面作了一些尝试，也总结了一些经验。
一、环境是课程的准备：
陈鹤琴先生早就提出：“大自然、大社会都是活教材。”宜兴有着丰富的本土文化教育资源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”的美称，这也为生成《可爱的家乡》课程提供了丰富的环境资源。记得大班郊游宿夜到茗岭山区，孩子们进了竹海公园，看见一支支破土而出的笋、一根根耸入云天的毛竹，发出阵阵赞叹：“老师，竹子小时侯是笋吗？”“笋是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回来后他们到处查找资料寻求答案，用语言记录下自己郊游的感想，用画笔画出宜兴美丽的景色。中班的孩子看见老师带来的紫砂泥，非常好奇：“老师，这是什么？”当他们知道紫砂泥能做茶壶，并且宜兴的茶壶远近闻名是，迫不及待地缠着爸爸妈妈到网上拉有关的资料，做成图片、邮票带到幼儿园来，还一个劲地往墙上贴：“这是提梁壶，这是方圆壶------”说的头头是道。我们还带孩子到户外上课，参观茶场、制陶厂、竹制品加工厂、陶瓷陈列馆------在孩子们的观察、提问、寻找、收集、发现的过程中，我们逐渐生成了以家乡的陶、洞、竹、茶为主题内容的生活课程。
二、环境是课程的发展：
“幼儿园课程是在幼儿园环境中进行的，旨在促进幼儿身心全面发展的历程。”孩子们对周围环境产生了兴趣，发现了问题，老师马上适当引导，生成相关学习内容，促进幼儿的发展。有一次，孩子们散步时，看见幼儿园有一面墙壁没有装饰，马上就问老师：“其它墙壁都有图画，为什么这面墙没有图画？”“那怎么办呢？”“我们也来画一幅图画吧！”于是老师就为孩子们准备了丰富的材料：在绘画颜料中掺和陶粉、用刷子、拖把、滚筒、擦窗器等作画，激发了孩子的兴趣，画出心中家乡的美丽。又如，在区域活动时，老师无意间听到孩子在看善卷洞照片是说：“我是宜兴人，我爱善卷洞。”老师马上问：“善卷洞里怎么样？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天凉爽爽。”“善卷洞里还有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老师迅速记录小孩子刚刚说的关于善卷洞的小诗并激发孩子们寻找自己喜欢的乐曲配上小诗，创编了一首首好听的歌：“我是宜兴人，我爱------”同时，还让孩子参观不同的景色，创编不同的歌词，想大家展示宜兴丰富的物产、美丽的风情。渐渐地，孩子们的心田里充满了对家乡的热爱，在表达心中美好愿望过程中又是环境变得丰富、充实，本土文化就这样与生活、艺术、社会、自然、健康等幼儿园课程整合起来，我们的教育就要这样相辅相成、互为发展。
三、环境又是课程的记录：
众所周知，区域活动的记录是反映孩子学习情况的最明显的方法。而怎样让环境能真正对孩子的学习和发展发挥作用，怎样来体现呢？经过一年半的尝试，我们强调：“让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。”
“环境即课程”“生活即课程”我们还将努力为幼儿创设更多的条件，让幼儿多接触大自然、大社会，让幼儿在周围生活中的到更和谐的发展。
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