通过总结,我们可以发现问题并找到解决之道。写总结时要注意拓展思维,不仅仅局限于自己的经历和观点,还要包括其他相关领域的内容。总结是对过去工作的一种总结,为今后的工作提供经验。写总结前,先要理清总结的目的和方向。以下是我为大家整理的相关总结范文,请参考。
初二年段上学期工作总结篇一
这学期我担任初二(x)班的班主任,在担任班主任期间我工作勤勤恳恳,兢兢业业,许多工作在年级组的领导下走在前列。
开学的第一件事,就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态,在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校,稳定生源。走近学生,让学生觉得班主任平易近人,可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。
其次,再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生,“听其言,观其行”是了解学生的最基本方法,特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
客观地讲,每个学生都有他的“闪光点”,也有缺点,不少的班主任(包括我有时候也是这样,这是人之常情)存在偏爱优等生、班干部,不信任后进生等错误观念,在没有详细了解事情的情况下,听信一面之词做出判断,使一些学生与班主任产生对立情绪。
通过调查发现,对立情绪产生的主要原因有:
1、教师处事不公平;
2、教师不尊重学生的人格,特别是后进生;
3、教师批评学生与事实有出入。
反之敢于承认错误的老师是学生欢迎的老师。可见,班主任遇事要冷静,批评学生要掌握好分寸,即要严肃地指出学生的错误做法,也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受,老师的教育目的也容易达到,千万不能因为他是后进生而随意批评,在学生眼里,不论是优等生还是后进生,他们都是同学,在人格上是平等的。
在工作中,我通常会给一些平时表现不够理想,甚至纪律有些差,但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长,我们只要给这样的学生多些表现自我的机会,理解他尊重他,他们一定会将班主任安排的工作做好。比如我首先从那些难缠的学生入手,谈话过程中发现他们的不足和优势,引导他们如何做才是正确的人生路径,如何利用自己的优势,如何维护班集体的荣誉等等,并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。
谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效,不但个人纪律好了,就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了,这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪,极不利于学生的成长。
前面提到的一些评价学生的方法,主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生,就一定要有规范化管理,更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比,具有更突出的优点,主要表现在以下几个方面:
1、管理目标清晰明确化
管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提,将管理行为目标化、具体化,可限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上,具有明确的指向性,可使班干在工作上,避免重复、错漏等现象出现,工作的成绩和失误一目了然,可以为班主任评价班干部提供的依据,减少主观因素在其中的作用。
2、管理行为可操作化
规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准,使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。
3、民主管理、评价客观化
班级工作管理中令人心烦的问题很多,集中到一点就是公正与否的问题,规范化管理的优越性就在于,它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法,从而保证了评价的客观性,正如上面的例子,学生最终的行为在转变,这些都是学生有目共睹的,可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据,从而避免了班主任工作中的`主观,随意和武断等不公正问题的发生,可提高班主任的威信。
总之,对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生,班主任工作才能得以顺利开展,这是做好班主任工作的前提。
初二年段上学期工作总结篇二
通过一整学期的教学工作。让我学习到了许许多多的知识以及在实践中得到的教学经验,回顾整个学期的教学工作真是感慨万千:有取得成绩的喜悦,也有工作失误带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛与努力,也有取得成绩后得到的回报和谢意。
总之,半年来的工作使我想了许多,现将半年来的工作加以总结,也算是前车之鉴,给以后的自己积累一点经验。因为我是一个新老师,今年算是参加工作的第一年,属于实习期,有很多东西都需要现学现卖,着实压力不小。这学期我担任初二两个班的数学老师和其中一个班的班主任。现将本学期工作总结如下:
起初我并没有想过学校会将如此重任安排给我,但是后来当我得知自己是初二年级班主任的时候,心中有默默的窃喜,因为我不仅是一名数学老师,我还是一名班主任,至于我将会成为一名什么样的班主任,这大概就由我接下来的所作所为决定吧。
当我觉得自己一切已经准备充分,准备实战的时候,才发现是那么的措手不及。我永远都无法猜测我将会遇到一个什么样学生,更猜不到孩子背后掩藏着一个什么样的家庭。而我无论选择什么样的方式来教育我的学生,我的目标只有一个,那就是让她们在这里的这几年能够快快乐乐的成长,二年后拿着自己满意的成绩接着步入下一段人生的旅程。这就是我需要做的事情,说起来是那么的简单,然而做起来确实那么的艰难。现在我将自己一学期所学到的东西总结如下:
我请教师兄师姐,请教我以前的老师,她们教我初二的孩子一定要严。我也看过班主任兵法,貌似班主任兵法里面就是这么写的,班主任和学生就好似作战,学生在不停的摸清你的底细,一旦对你了如指掌,就开始攻击。
遇到有问题的学生我应该如何处理甚至一条条的将它罗列在小本子里面。但真正站在讲台的那一刻我才发现这一切都不是我预想的之前的预想只不过是让此时的自己多几分镇定罢了。当然我的准备并不是无用的我学会分析和总结。对于一个新老师而言除了预想那就是选择不断的思考不断的尝试。
而且针对不同的规定我采取了奖惩,但我发现我做了那么多的花样,没有一个是好好能够坚持的。我感觉自己最大的失败就是安排值日生这件事,虽然它和学习毫无关系,但却让我一直苦恼,无论我怎么安排,班上打扰卫生的效率都在直线下滑,有时候甚至什么都没弄。而且每次都是劳动委员和两个班长在出力。
我感觉自己无论是在处理班级上的其它事情或者是打扫卫这件事情上,我都不够落实,奖惩不够分明。嘴上说要罚要罚,但是却因为各种事情一次次将奖惩变成了空谈。而这些事情如果作为一个班主任都只是空谈、敷衍了事,那么我们又怎么能期望孩子会做得更好。
我规定每天值日生打扫完之后必须由我检查,等我检查合格了,大家才能一起离开,起初还是有那么几个学生提前溜走,但是后来在我的亲自监督下罚扫了几次后,效果明显好多了。
也许对于处理整个班上的问题,作为班主任的你需要摆出一副严的姿态,但是对于很多个别学生并不适合严格二字。在他们眼里,每天只会板着面孔的班主任无疑会让他们厌倦。
我更多想到的是他为什么会犯这个错误,而不是怎么批评他。有时候私下的安慰和鼓励兴许要比当面的指责和批评效果要好得多。因为我们对于孩子的教育并不是一时,或者一天两天的事,而是长久的。这需要在孩子心中建立一个长久的想法,而不是有问题就压制。
我让同学们匿名写对我的意见,有一个学生的原话这么写到:你又不是什么,你只是我们的班主任。当我看到这句话时由它的字迹我大概知道是我们班的哪个孩子了。这一次我选择了净,我所谓的净,那就是有时候我们宁愿做一个头脑简单的人,也不要那么复杂,不要永远都把自己摆在班主任的那个位置。
后来我将这条信息在班上读了出来,然而我选择了敬,我以开玩笑的形式在班上读了出来,我说确实啊,班主任并不是万能的,孩子们啊,老师给不了你们太多东西,你们是需要自己去奋斗的,老师也是和你们一样只是一个普通人后来那个学生找了我,她给我解释说,老师有的同学可能误会了那条信息的意思,我的意思是您不是万能的,您不要那么累,您只是我们的班主任。
还有一件事,我前一节在课堂上骂了一个学生,后来那个学生在家校里面写到:我也是人,我也是需要尊严的,你竟然在那么多学生面前那么骂我,既然你不尊重我,我也不会尊重你。这就是一字不漏的原话。刚开始,我心底一阵彻凉。我想哭,我努力回想上节课的事,我究竟是骂了他什么,至于他这么恨我。
我慢慢的冷静下来,开始思考为什么孩子会这么写。我没有选择问他为什么,我选择了给他写了一封信,信的内容是这么写的:孩子,还记得运动会吗,你说你脚疼,老师担心你就去检录处和老师说可否换一个人,后来检录处不同意。
我只能劝你参加比赛,哪怕是最后一名也不怕,至少你的精神不能倒。最后你同意了,可是我的心却开始不安了起来,我怕你在跑道上摔倒。当你站上跑道的那一刻起,老师的目光一秒钟都不曾从你的身上离开过,枪声响了,我开始跟着你跑,直到你快的消失在我的眼前。当我在看见你时,你已冲破那条多少人渴望冲破的红线,那一刻我激动得哭了,我哭并不是因为你得了第一而哭,我是因为你选择了坚持而哭,你为了班级荣誉选择勇敢的冲向前方,你成功了。
我不清楚老师上节课骂了你什么,老师真的想不起来了。也许老师无意间的语言伤到了你,但是老师并没有想存心让你难过,你们xx个同学在老师心理都是一样的,我从来没有说不喜欢哪一个,我都希望你们好,老师的想法就这么简单。如果你真的觉得很难过,那么老师就当着全班的面,跟你说声对不起。但是老师不希望因为上节课的事情,而影响了我们之间的师生关系,那样对你的学习一点好处都没有。
第二天早上他在家校里面写到,老师对不起,我当时并没有多想,我只是有点生气,就那么写了。我以后会好好努力学习。我回了句:孩子,你很棒,老师没有生气,我们都不需要说对不起,我们一起努力。
放学后和孩子们一起拖地是我最喜欢做的事,因为我会觉得那时候他们才不会把我当作班主任看。特别我最喜欢大扫除,我会和同学们一起拖地,抹桌子、擦瓷砖。其一我会把它当作锻炼身体;其二同学们也很开心。也只有大扫除的时候,我才允许孩子们先买点东西大家一起在教室里面吃,然后开始一起劳动。这就需要我们不怕动手。
经过这整个学期,我才发现我需要不断的去了解孩子,需要不断的总结过失。这个过程不仅是在培育孩子们的成长,也是自己在班主任生涯中一个成长的过程。
本学期我任初二xx班的数学教学工作,并担任(x)班班主任,按照教学计划正在进行各项教育教学工作,现工作总结如下。
结合本教研组工作的现状和特点,按照二期课改数学教学的要求和精神,本学期新课开始之前即制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
为了充实自己,我平时还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。教师要善于灵活地运用教材,创造性地使用教材,对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减,也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。
让学生自己创作有个性的手工作品,并教学生进行简单的作品装裱,这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力,也提高了学生的兴趣。
因此,我选择了基础的、有利于学生发展的数学知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,根据课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在数学学习过程中,逐步体会数学学习的特征,形成基本的数学素养和学习能力。
不仅可以丰富和深化教学内容,而且可以调动学生的情绪,引发学生积极主动探求知识的兴趣,增强学习意识。
向老教师学习教学经验,同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结,在吸取经验教训的同时,我会不断反思,严管课堂教学纪律问题,争取在下学期有所突破,有所提高。
坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
针对初一年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本月继续坚持与各年级数学备课组共同备课教研,互相学习促进。
而且还设置了各种课程(师德素养类课程、计算机类、教师信息技术应用能力、知识技能类课程、实践体验类课程、校本培训等等),同时新教师也进行课赛,并且给每一个新教师安排了一个资深的老教师。在这样的成长环境下,学校要求我们不仅要上好自己的专业课程,而且还要不断的丰富自己的专业知识。
对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。
由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
初二年段上学期工作总结篇三
本学期由于学校领导的信任,我继续担任八年级3班的班主任。通过学年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。
班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的,需要面面具到,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初,我通过多种方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位,我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。
从一开始我就十分重视,做到提前到校,下班晚离校,勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,及时向有经验的班主任请教处理方法,平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。此外,我利用“父亲节”和“母亲节”的机会,适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育,让每个学生对父母亲说一句感激的话,送一件自制的礼物,在班里办一期墙报,让学生接受爱的教育;认真组织学生进行“文明高雅,乐学善思”的学习,号召学生从身边小事做起,要求学生根据自身,进行细致的自我检查,作出深刻的自我检讨,时刻提醒自己该怎么做;使德育教育落到实处,使班风得到进一步加强。
班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。
针对班上突出的几个调皮学生,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章,向各位有经验的老师请教。
总之,一学期的工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争创优秀班集体。
初二年段上学期工作总结篇四
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。
“人活着是要有点精神的”没有目标,没有追求,哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。
初二年段上学期工作总结篇五
与们相处的一年时间里,我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面,我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法。
在考虑对学生的要求之前,我先确定好对自己的要求:做到爱每一个学生;尽量公平对待学生,不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生;勇于在学生面前承认自己的错误。我认为只有具备这几点,班主任的教育才有说服力。
确定好对自己的要求后,我又制定了对学生的要求。
有人作过这样的比喻:学生的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获;你播下习惯的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。
本学年我重点培养学生的以下几个习惯:1、培养学生的惜时习惯。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,确保自习的质量。
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。
我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动,如:主题班会,学习经验交流会,都交给学生们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!
(1)学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。
(2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初三,家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信,一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失,另一方面和家长说说心里话,进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母,使真的走近了,使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我们有很多的交流,这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况,互通有无,方便了班主任思想工作,加强了班级管理。
每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。如在元旦文艺汇演中,我们班获得了全校第一的好成绩。在校运动会中,我们班获得了团体第三的好成绩。平时学校老师的公开课,借班上课时,第一个想到的就是我们班……这一些,都表明了我们班在学校的影响力。这些活动,无形当中也提高了我们班的班级凝聚力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地增强了同学们团结友爱的信心。
功夫不负有心人,经过这一学年不懈的努力,班级工作卓有成效,良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。
经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。
初二年段上学期工作总结篇六
1、认真组织本组老师学习了《初中物理新课程标准》。
2、为了搞好初二物理教学工作,力求取得较好的教学效果,初二年级全体物理老师制定了切实可行的教学计划,定期组织集体备课,落实教学目标。做到了统一进度、统一命题、统一测试,统一练习。大家分工合作,编写习题、试题,全组老师互相帮助,团结协作,取长补短,共同做好教学工作。
物理概念规律较多,没理清关系,反复默背不仅增加学生的学习负担,多而生厌,效果不甚理想。我们把落实到位的操作点放在为知识串线,以便学生能提纲挈领的掌握。把内容分类型记忆:
1.从字面理解:如电动机就是把电能转化为机械能的机器,热机就是把内能转化为机械能的机器。
2.易混的`:记区别。如电功和电功率、电功和电热等。
3.近似的:只记其中的一个。如记住功的定义,就知道电功的定义;知道功率的概念,就掌握了电功率。
4.因果制约的和无因果制约的:如定值电阻与电压、电流无关,密度与质量、体积无关。
5.抓“恒”控“变”:抓住恒量,研究其余两个变量之间的变化规律。
在课堂教学中,将课本中智力价值高的,活化率强的知识进行迁移和变通,教师以丰富有趣、逻辑性强的内容及生动活泼的教学方法来吸引学生,我们运用以下几种方法来点拨引导,激发学生的学习兴趣,以达到提高技能的目的。
1.对比促思。
由于初中学生知识和思维的局限性,难以就事论事的接受新知识,采用对比的方法加以阐述,能互相诱导,从而提高感知效果,学生运用学过的知识推导新知识,激发学生的参与意识,并在参与中步入教师设置的教学情境,既提高了学习的主动性,又培养了学生的智能素质。
2.认变思活。
初中物理的浮力知识,计算时涉及的物理规律多,公式多,因而解法灵活多变。我们引导学生变换思维角度,广泛探求解法,开阔思路,求学得更活更深。
3.纠错畅思。
我们常说:“吃一堑,长一智”,错误的教训,更令人记忆深刻,学生作题时常会出现一些错误,把有条件的规律或概念扩大范围,我们以学生之错探究错因之源,引导学生纠正错误,以畅通正确的思路。
初二年段上学期工作总结篇七
本学年主要担任了初二的数学教学工作,经过一年的努力,取得了一些成绩,也还存在些问题,现将本学年的工作总结如下:
进一步深入钻研教学大纲和教材,认真学习和研究教学改革,认真分析学生的学习状况,改变教学的方式、方法,坚持实施素质教育为根本点,重视基础知识的传授,认真完成教学内容。同时,积极训练学生的各种数学技能。坚持理论联系实际。
1、扣紧数学学科的特点,采用不同形式的教学方法,激发学生的学习兴趣。数学科的特点:
(1)与日常生活、生产联系紧密;
(2)思维能力、空间观念强、针对这些特点,在教学过程中,要使学生适应日常生活,参加生产和进一步学习所必要的几何基础知识与基本技能,进一步培养运算能力,思维能力和空间观念,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识,良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点,同时,在教学过程采用多媒体教学鼓励学生自己设计课件,激发学生的学习兴趣及培养他们实践能力。
2、狠抓课堂教学质量:
课堂教学工作的中心环节,课堂教学的质量,是教学的质量,是教学的生命线,为提高课堂的教学质量,在教学实践中试行了如下一些方法:
(1)抓好旧知识的总结过关,做好新知识与旧知识的函接。
(2)分化教学难点,以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。
(3)查阅或穿插有关学习资料,做好知识的补充和学习延伸。
语言教学是一种最基础最广泛的教学手段,教师要激发学生的学习兴趣,应在教学语言上好好下一番功夫,优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。如何把课文书面语言转化为教学语言,并使之最优化,是需要长期的探索和积累。我们可以在教学中运用导言引趣,重点、难点的设疑或巧释,知识的类化,典型事例的引入,情境的宣染等方面探索化的教学语言,做到教学内容的意随心生,情境交融的良好效果。
教学媒体的使用是教学过程的一个重要手段,根据教材内容,选取多媒体组合,有利于提高教学效率,促进教学质量的提高。在教学实践中,我们选取身边材料,自制教具,制作投影、录像、录音、图表等,创造和运用多媒体组合教学,提高了教学质量。
在完成教学内容的过程中,教学内容的传播效果良好,并培养了学生具有一定的实践能力和良好的思维习惯,以及培养了学生具有一定的探索能力。
今后仍需不断改进教学方法,积累经验,培养和发展学生获取数学知识的良好素质。
初二年段上学期工作总结篇八
虽然这学期既忙也很累,但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣,也发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决,争取把日后的工作越做越好,使孩子们更喜爱幼儿园,把幼儿园当作自己的第二个家,更爱和老师小朋友们在一起,培养活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着。
时间总是过得很快,不知不觉中,来到幼教中心已经一有年了,回过头来想想,真是心酸苦涩各一半,回想起九月份,我被分到办公室的那一刻起,我总是在问自己,是不是上半年的表现不够优秀,是不是不够积极等等的一系列总会在脑海中浮现,初到办公室时,并不知道以后自己的工作范围是什么,也并不知道自己应该干什么,就这样,我带着种.种困惑与焦虑开始了我的新学期。
本学期我在教育教学方面没有太多的机会,因为没有固定的班级,所以上课的机会比较少。开学初,在大五班的一个月这方面接触的比较少,主要配合了班级老师的工作及办公室的琐事,后因小二班赵老师外出学习,这才有进班学习的机会,当然在学习中还会发现自己有很多不足,但利弊各一半,虽然有不足,但是却可以近距离的跟优秀的前辈机会。在学校组织的公开课活动中,自己表现略显紧张,表现不是很好,但很高兴有那么多老师来给我评课,让我认识到自己的不足之处,各位老师们又从多个角度入手,帮我分析,使我对这节课的理解更深刻,设计的环节接也更丰富。幼儿教师上学期个人工作总结。
因为在小班呆的时间比较长那我就来说说我们小二班的常规工作吧,新小班入园,孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异,因此要注重幼儿各种常规和习惯的养成尤为重要。例如在喝水的环节,由于这个地方小,孩子们刚开始还不懂得按秩序,一个要喝都要喝了。那难免互相碰撞,把水洒了一地,并产生了不少矛盾。于是我们一起想办法讨论,最后让孩子分组排队,并制定每次喝水接半杯水的规则和记住自己的杯子号码,刚开始老师在旁边指导。一个星期下来,还有几个小朋友总是忘记,但经过提醒他也按秩序了。一段时间后孩子们都能自觉地遵守这一常规。就是这样,每制定一项常规都让幼儿从理解到接受,渐渐地每个孩子都成了常规的捍卫者。幼儿教师上学期个人工作总结。
最重要的是孩子们的生活自理能力的培养,随着天气渐渐转冷,孩子们的衣服也穿的多了,这就给我们老师又无形中增加了工作量,大家都是家里的宠儿,这些穿衣等自理能力都是大人包办的。于是我们就鼓励孩子们自己穿脱衣裤,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候,我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边,起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面,鼓励他们自己穿裤子,对能力差一点的孩子,先让他慢点起床等老师一个一个过来,手把手的帮着一起穿并配以儿歌等生动有趣的形式让孩子尝试自己动手。现在到孩子们起床的时候,只要一听到起床的信号,班上的小朋友孩子们就会很快的穿好衣裤和鞋子,然后自己会去上厕。难得几个速度慢的老师帮忙外,其余都是自己的事情自己做的。现在一些事只要老师提醒一下。
通过近两个月的努力,孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长。有喜就有忧,班上还有个别的幼儿在吃饭、穿衣遵守秩序等方面还不是很好,我们需要多想办法改变他。“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。
本学期我们的活动真是不少,开学初期我们为提高早操、间操质量,加强体操规范管理,我园开展了教师体操比赛,亦是用此方式提高教师基本素质。为了让家长更好的了解孩子在幼儿园的学习、生活情况,帮助家长不断获取新的教育理念,增进幼儿园、教师、家长之间的联系沟通,更好的达到家园共育的目的。我园还举行了本学期的家长开放半日活动,要求家长走进幼儿园,参与各项活动。
通过一次次的活动不仅拉近了老师、家长、幼儿之间的距离,也让家长们了解到孩子在幼儿园的表现,同时也增进了家园之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长之间的距离,统一了教育思想,为家园共育搭建起了交流的平台。
一个学期的时间已经过去了,这个学期自己没有进入班级,在教育教学技能方面已经是很大的空白,所以在下学期的时间里,我更渴望的还是进入班级学习,跟我爱的孩子们呆在一起,虽然,在办公室里,我又学习到了很多新的技能,但我不想浪费自己的专业能力,很感谢这一年给予我帮助给位姐姐们,在每一次受挫折的时候,都耐心开导跟鼓励。也许,现在的我还不是一名优秀的幼儿教师,但我相信只要努力好学,就一定可以成为一名合格的幼儿教师!
初二年段上学期工作总结篇九
初二年段下学期来,在学校领导和全年段老师的精心教导下以“服务年段服务师生”为工作宗旨,打造并逐步形成良好的精神面貌。现总结部分工作亮点如下:
1、协调好各班级以及科任老师开展年段各项工作。
2、坚持每次期中考后的表彰大会表彰优生鼓励进步学生。
3、坚持开展班级明星评比活动,树立优秀榜样。
4、营造学习竞争氛围,促进学生形成良好的`学习氛围。
5、坚持做好家长会前的“学生最新活动”录象,让家长更好了解学校了解学生。
总之,初二年学生处在一个特殊时期,很容易出现两极分化,年段、班主任、任课教师要针对这一特点及时的、认真的加强学生的思想政治工作,在教育学生“成才”的同时教育学生先“成人”,使学生顺利完成初二年的学业,为初三毕业班的冲刺打下坚实的基础。
初二年段上学期工作总结篇十
20xx年秋季是初二年段的“多事之秋”,教师变动、班级重组、学生分化。但年段全体老师在学校直接领导下,共同努力,扎实工作,一学期来,基本达到师生共进的既定目标。现总结如下:
一、德育管理:
初二年级是初中学生成长的关键时期,是各种突发事故的多发期。因此,这一阶段的德育工作任重而道远。年段坚持“小事入手、预防为主”的德育思路,将可能出现的问题提前教育,将细小的问题放大教育。开学初,将以下初二学生可能出现的问题作为本学期年段的主抓工作:
1.欺负初一新生。
2.通过破坏公物,扰乱他人学习生活获取乐趣。
3.迟到、旷课(尤其是体育、音乐、美术、信息等技能课以及辅导课)。
4.打架斗殴、染发、抽烟等违规行为。
5.男女生交往过于亲密等(男女生交往问题现已成为社会评价学校校风的一个重要指标,应引起我们足够重视)。
针对以上可能出现的问题,年段一方面加强纪律教育,通过年段会议、班会等集会三令五申、约法在先。并将个别纪律观念、自律意识淡薄的学生确定为重点帮扶对象,在问题尚未出现之前加强教育和监管。对“顶风”违纪学生给予严肃处理并及时通报,以警示他人。如初二(5)班的吕三朗同学旷课超过10节、初二(2)谢昌豪同学抽烟、初二(11)班陈奕鸿参与打架等违纪行为年段皆在第一时间将处理结果及时通报全年段,要求全体同学引以为戒。
另一方面,年段加强正面宣传,积极引导。开展以“尊重”为主题的德育教育工作:与初一年新生交往能做到尊重和爱护新同学,就不会欺负新生。同学之间交往能做到互相尊重,就不会打架斗殴。男同学和女同学交往时能尊重和保护女生,就会把握好尺度和分寸。同时,树立正面典型,通报表彰。特别是对经过转化教育后在学习、表现方面有明显进步的同学(如初二16班的肖彬同学)给予及时表彰。
二、班级管理:
开学初,因工作安排需要,年段班级拆分重组,全体班主任能服从学校安排,接受年段调配,耐心做好学生思想工作,使被拆分班级的学生得以平稳过渡,迅速融入新的班集体,学习和纪律稳定发展。特别可喜的是,部分原班级的双差生在被调配到新的班集体后,在老师和同学们的共同帮助下,各方面表现均有根本改观。如原4班的.王俊杰和纪逸松等同学,不仅纪律表现进步明显,而且学习成绩“水涨船高”。(开学初,年段老师对是否拆分班级及拆分哪个班意见分歧较大,从目前情况看,特别是从期中考试的结果来看,拆分4班的决策是正确的)。
本学期由于时间紧,活动多,教学任务繁重,教学进度紧张,年段在学校教务处的领导下,积极做好教学的协调工作,把握班级整体学习状况,协调好课务调配工作。自习、课程的安排。做好月考、期中考试工作的组织及统计工作,考后及时分析,找不足,研究对策,努力提高学生成绩。一方面,继续抓好年段“培优”工作,分层次教学,加强优秀学生的重点培养。另一方面,将防止学生分化为初二年段教学工作的重中之重,密切关注“及格率”,通过过各种方法,耐心教育、家校联系、个别辅导,作为学困生的转化工作。
四、在学校的统一部署下开展各种活动:
在德育处的领导下开展以“励志”、“健康”为主题的德育系列活动:通过黑板报、主题班会、名言征集、故事征集(阅读名人成才经历专著)、观看专题教育短片(励志电影)、开展劳动教育、小游戏、征文等形式进行教育。初二(1)班和初二(15)班分别开展“励志教育”和“生命教育”主题班会观摩活动,取得良好的效果。
本学期我校成立文明劝导队,从我们年段挑选陈泽伟、庄竞鹏等19位具有良好行为习惯和一定组织能力的学生作为学校文明劝导队队员,协助行政值日、保安人员维持秩序,课间时间纠正不文明行为。
此外,在学校教务处、德育处的领导下,年段积极参加第五届“行为规范教育活动月”活动、第八届校园科技文化艺术节活动、阳光体育冬季长跑活动、“119”消防日宣传教育活动等,协助德育处开展学校社团组织活动(学校现有的社团绝大部分为我们年段学生发起组织),协助体育组开展“闽南文化五祖拳进校园”课题活动,多方面、多角度培养、挖掘学生能力、培养学生优良品德。
1.管理学习不够、思想不解放,墨守陈规、安于现状。
2.课堂效率有待提高。
3.学习分化依然严重。
4.卫生保洁等“老大难”问题依然严重。
初二年段上学期工作总结篇十一
教学工作结束了。本学期,本人坚决执行教育教学的有关方针,扎扎实实地作好初一语文的教学工作,取得了一些经验。
一、作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行。
多写少改详评。随着教育的改革,素质教育的进一步推进,初中教学大纲的修订,作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来,作文的教法及效果都差强人意。初一这样教,初二这样教,初三还是这样教。每两周写一篇,教师批改、评讲,发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去。如何改进才真正有效?结合语文科组的课题《加强作文序列化训练,提高写作素质》和初一新的教学大纲及新教材,我详细制定的初一语文的作文教学方案,即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。首先解决写作来源问题---生活是写作的源泉,写真实、写生活,才能有东西写,也才能写得好,写得动人--于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。其次解决写作技巧问题---现在升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论,同时要有至少一个细致的场面描写---于是又重点进行了“如何抒情议论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。中要想和高分,除了以上因素外,还有一个决定性因素---立意。立意深刻才能博得改卷老师的一致欣赏。于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体相同:讲解要求---出示片段范例---片段练习写作---片段修改练习---全文欣赏---全文写作---讲评---部分修正。其间穿插学生的师生、生生的交流和指正。为了防止“写”与“不写”一个样,我特别抓好最后一关,这也是作文训练中最容易忽视其实是应有收效的一步。如果这部分人真正掌握了,那么全班人才是真正掌握了,作文训练其实也正是为这帮人服务的。因为会写的根本不用你教的。第三是抓基本功的训练。综观历次语文考试,作文失分最严重的都是基本功问题,平实参加有关的语文改卷也深有体会。因此,对学生的书写能力,对一般的叙事能力,以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导。在一10班,每天让学生坚持写100字以上的书法,并抽时间进行堂上指导,使学生真正有所进步,对不认真的给于批评教育。让学生进行优秀文句语段摘抄,每周抽一节课的5分钟左右检查背诵情况。
而对一(6)班就采用模仿的方式,让学生抄一些优秀范文进行学习。两个班都坚持课前三分钟演讲。经过以上种种努力,学生的作文水平确实有较大的长进,作文的一般技巧与书写的能力都大有改观。绝大部分学生作文都有500字,90%的同学告别了涂改的坏习惯。我一直坚持多写少改详评的方针。一10班每周一篇作文,用一节课进行写作指导,一节课用于讲评。学生很欢迎。
二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设。
一方面利用计算机的辅助作文教学,创造生动直观的写作氛围。另一方面探索阅读教学上现代教育技术的运用。上《月亮上的足迹》这篇课文,我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料,结果上课效果比平时好过几倍。但是要想让每个教师都上网为一节课去找资料是不现实的,于是资源库是应该具备的。在制作资源库的过程中,我体会到资料的搜集和整理是一个长期的,零星的的工程,是要坚持不懈进行的,同时自己应该做有心人,通过购买,自制和改编来丰富自己的库容。其实现在的资源是极少的,绝大部分是要靠自己制作和改编的。现在我的资源库已经完成初版,下一学期即可投入使用。
三、抓住瞬间灵感,结合自身实践,构筑教研论文。本学期论文获市3等。本文的写作纯属一个偶然的灵感,是一次听课时的奇想。
初二年段上学期工作总结篇十二
光阴荏苒,转眼已到期末。我感慨岁月匆匆,回想这一学期以来开展的各项工作。班级工作是复杂的,细致的。初二1班共有学生43名,男女比例相当。但由于我班生源的特殊性,学生比较难管理。班里30%的学生是单亲家庭,处于无人管理或管理不力状态;还有很多学生非常自卑;这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生,关心每个学生,建立一个温暖的集体,才能让学生走出阴影,融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴:
进入八年级下学期,只有对他们的基本情况进一步了解,并作进一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我对八年级情况分析如下:
1、学生学习基础相对较差,有三分之二的学生没有良好的学习习惯,但也有部分学生,上课老是讲话,不写作业等,学习风气不够好,捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。
2、整个班集体比较活跃,班干部队伍有明显的号召力。
3、动手能力不强,也不愿意动手,更不愿意劳动,有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好,集体荣誉感不强。
4、行为习惯还远远达不到要求,顶撞老师,追逐打闹等事时有发生。
根据以上情况,我制定本学期的总目标:继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的班级整体风貌;促进学生的个性发展。
狠抓日常行为规范和养成教育,做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《八年级班级量化考核管理办法》,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律,写说明书和批评扣分,让违者明白做错事要付出一定代价的。
我严格落实《中学生日常行为规范》的要求,特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间,我密切关注学生的头发,如果有某个男生留长发或染发,我暂时不给他报名,直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表,不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低,口不遮拦,满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案,下放权利给学生干部自己管理,班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改,我班学生的日常用语文明多了。
开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现,以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况,本着用人唯贤,选出得力班干,组成班委。童涟同学是从外地转来的学生,但是她具有很强的组织能力和领导能力,这学期我大胆任用她当负班长,专管纪律。果然,她一上任,充分发挥他的才能,把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好,关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑,疑人不用”的原则,选好班干,安排好职务,下放权力,大胆放手他们去管理班级,效果不错。
初二年段上学期工作总结篇十三
由过去以读经为主调整为学习文化课与读经双轨并行。读经是重要的,但是学习文化课也是不可忽视的。毕竟现在的老师水平有限,不能在经典中挖掘更深的内容给学生,而学生读一段时间便觉经典面目可憎,时间长了会憎厌从而回避,想要让他们接触经典结果却让他们厌恶经典,这与初衷背道而驰,结果也是适得其反的!但如果把学习文化课与诵读经典结合起来,两者各有自己的特点,学习起来也各有自己的兴趣,倒是相得益彰,互相促进,是一个很好的思路。这样一调整,果然收到了很好的预期――孩子的读经时间少了,但孩子读经的兴趣上来了,每个孩子每天只有50分钟的读经时间,但每个孩子却能完成250字左右的背诵量!这与过去每天三个小时的诵读时间相比,效率可谓是大大地提高!
二、文化课的有效介入。
1、数学课。
几个小孩子这学期才算正式学习数学课,但是对于数学课的兴趣却浓得很!他们接受得快,理解力强,做题兴致高!我觉得这得益于我对数学的研究,暑假期间在汝阳学习期间从王校长那里学到了一种全新的理念,这种理念促使我对初中数学重新再学习,当重新再学习方明白――原来世间事只要用心去做,如此简单!我用一个月的时间把初中数学再梳理了一遍,把知识体系重新整合,决定能在初级学习的内容一定要在初级学习过程中呈现给孩子,真正做到让孩子一接触便是最简单却也是最精华的知识!这种尝试王校长已经做了,效果也非常好!我也尝试着给孩子这些知识,结果他们接受的特别好!把呈现知识与基础训练相结合,同步推进,取得了很好的效果!以六岁半的丁格尔为例,他来的时候,他是0基础,连十以内的加减他都不能完整地知晓!但截止到今天为止,数学方面他已经学会了同分母的加减、幂的运算、任意两位数乘以9、正负数的运算,背诵方面他已经背了20首古诗、《老子》前二十五章,英语全部音标,每每在他脸上看到自豪的喜悦时,我便有了十二分的成就感!现在我可以肯定地说:只要孩子会认1-20这20个数,就可以介入最基本的知识,从而层层推进,走入形式最高层!
2、语文课。
语文就是生活,生活中处处体现语文。这句话不能仅停留在口头上,如果老师有意识地落实,真是妙用无穷!
首先,讲故事。每天早上十分钟的历史故事,这是对孩子最好的历史素养的培养。现在,这些孩子每人都能从盘古开天辟地讲到西汉刘邦斩白蛇起义,吕后耍奸计准备夺取刘氏天下!讲起来个个眉飞色舞、滔滔不绝!不仅如此,还可以把相关的成语传授给学生,让学生在不知不觉中学到海量成语。
其次,天气。我们如果有写日记的习惯,天气对于我们来说好像太司空见惯了,我们会每天记录天气,但也只是记录下阴晴雨。这种习惯如果在孩子很小的时候就培养他们,他们便会有意识地关注天气。我每天都会让孩子有意识地观察天气,让他们说出今天的天气是什么样的,从而从他们所说出的天气特征中找出一句相关的成语、诗句等,比如孩子说今天风很大,我便写上“大风起兮云飞扬”,孩子说今天晴,我便写上“晴空万里”,孩子说树叶红了,我便写上“晓来谁染霜林醉”;孩子说看到大雁了,我便写上“北雁南飞”……,便是在这点点滴滴的渗透中,孩子无形中明白了这些成语与诗句的具体含义,也真正落实了学以致用!
绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。
石榴花开了,就把唐・韩愈的《题张十一三咏石榴花》介绍给他们:
五月榴花照眼明,枝间时见子初成。可怜此地无车马,颠倒青苔落绛英。
不要说孩子没有审美能力,他们的审美能力很强的!《山亭夏日》才刚写在黑板上,还未满七岁的胡退思就说:这是一首很美的诗啊!具体说到哪里美,他也回答不上来,但就是觉得美!其实,古诗的美的真谛也就在此――只可意会,不可言传!
再次,重大节日。香港之所以发生“占中”事件,是因为从小政治思想教育没有跟上,个人的发达与否是与国家的兴衰紧密结合在一起的,没有国哪有家?没有大家哪有小家?一定要培养孩子从小就立下“国家兴亡,匹夫有责”的大志向,所以凡国家重大节日,一定要组织孩子看相关视频,看相关历史记录片,并自己做成课件详细向孩子介绍相关的历史事件,这样一来孩子就把这个普通的日子与历史上活生生的人物和事件联系了起来,每当想起这节日,那些活生生的历史人物也便浮现在眼前,孩子的心胸便与家国联系了起来,慢慢地就宏阔了起来!
最后,对诗歌的鉴赏。面对七八岁的孩子,他们会鉴赏什么呢?但不要小视了孩子们,正如他们一看到《山亭夏日》这首诗就觉得很美一样,每一首诗一写出来,在他们心中立即就呈现出一幅很美的画面,只是他们不会表达而已!每一首诗每节课只读五遍,不要求背诵,但不超过两天,这首诗他们会背得滚瓜烂熟!到了周日,就把当周所背诵的诗默写下来,一般会要求他们默写三遍,但用心的翰杓只需两遍基本就不会有错别字!完了之后就是鉴赏,这种鉴赏别开生面,不让他们说,而让他们画!他们心中所想画下来,就是一幅极美的山水画!每一首诗默写完之后,他们总是迫不及待地画出来,这些画面让孩子感受到了无穷无尽的乐趣,也让老师收获了无穷无尽的喜悦!因为,每一幅画就是一篇鉴赏论文啊!
3、游学。
我觉得我们在教学探索中探索得最为成功的一点是游学。既要读万卷书,也要走万里路!孩子在行脚的过程中,踏着前人的足迹,寻访我所讲的历史人物和事件,他心里那种强烈的民族自豪感和荣耀感就油然而生!比如我们去秦皇岛,去之前我把与秦皇岛相关的朝代都向孩子们做了充分的介绍,他们也以小组的形式在网上进行大量的查阅,把相关资料都查阅了个遍,然后我再以问题的形式向他们提了出来,如果查阅到的他们便把这些资料整理下来,如果他们查阅得不详细或者查阅不到,便要到当地进行社会调查,向路人或当地人去调查他们所遗留的问题,便是在这样的调查中,他们的胆量上去了,他们与陌生人打交道的能力也上去了,更重要的是他们在寻访的过程中学到了他们在课本中学不到的知识――交往需要恭敬心,有了这种恭敬心便会受到陌生人的喜爱从而顺利解决问题,如果没有这种恭敬心他们无论如何也不能如期完成任务!于是,每每出去游学,在冰冷的博物馆里,他们看到的已经不是冷冰冰的展品,而是带着体温的兵器,喷涌着血腥味的战争,氤氲着饭香味的器具……,即便是那些砖石瓦块,也是万喜良用生命托举起来的历史的丰碑!更令孩子们感兴趣的是每次游学都以小组竞赛的方式,除了在游学过程中知识的比拼、游学过程表现的好歹,还有回来以后游学日记的展示……,为了写得多写得好,每个孩子在游学过程中都拼命去跟着导游问问题、拿着小本子记问题――须知,那些是他们能写得好写得与众不同的制胜法宝啊!所以每每游学回来,每个孩子都能写到800字以上的游记,这些游记稍一修改便可投稿!
4、英语。
是所有学科中最好学的科目,现在国家英语的改革可以说更有利于英语的学习,像我们这种私塾性质的学校更是利上加利!小学阶段无需英语考核,只需培养孩子的英语素养就行!而诵读是培养英语素养的最重要也是最好的一个途径,不问懂不懂,不问为什么,只需会读即可。一旦积累了相当的英语词汇与句子,到相应的环境中一下子便茅塞顿开!所以,对孩子七八岁的孩子,一定是以读为学习英语的最主要手段,结合音频与视频,把表演融入进去,是学习英语最好的方法!下学期决定开发英语fonex,让孩子做到见词读词,无障碍阅读,真正做到像读汉语一样流利上口!然后再为孩子下一步出国做好充分的准备,一旦孩子进入国际社会,他立即便能融入新的集体――无语言障碍!
任何一件事情只要用心去做,不出十年,必能成为这方面的专家!这话说得真是千真万确!我相信,我在少儿教育这方面,必定会走出一条属于自己的路子――那是一条通往成功的金光大道!
初二年段上学期工作总结篇十四
本学期我们按照学校的工作计划和级部的工作计划,扎扎实实地开展了各项工作。
一、组织全体教师进行政治、业务理论学习,提高教师的思想素质和职业道德修养。
本学期的思想教育主题是:保持共产党员的先进性教育。我们按时组织大家认真学习了《中共中央关于保先教育的活动意见》、《加强党的执政能力建设的纲领性文件》等重要文献。全体教师认真写出了5000字以上的政治笔记和两篇。
心得体会。
在级部营造出了“讲政治、讲学习、讲正气、讲先进性、比奉献创教育。
教学。
新思路”的良好氛围。
在业务学习方面,继续深入地探讨新教材、新课程,不断更新育人理念。特别学校领导带领部分教师去衡水中学参观学习后,经常与大家一起讨论、探索人家的诱思探究的教学理念和实践,剖析人家的课堂教学。从平凡中挖掘先进的教学理念、教学方法、学习方法,特别是“三四五”引导教师在教学中尝试、应用、总结、再应用。跟大家谈听课和看课间操的感想和体会,努力去转变大家的教育教学观念。组织大家认真学习校本培训材料,提高对探究性学习的认识。指导教师们在总结实践中,努力引导学生亲自经历获得科学知识的过程,真正培养学生愿学、乐学、会学、善学。并且在学习中写了足量的笔记和体会。
二、加强德育工作,强化级部管理,优化教风、学风。
二、
三、
五,王主任星期。
一、四、六)。坚持一周一总结,一月一评比,使初二常规迅速纳入正规。
2、抓好德育专题教育,促进学生良好的行为习惯及早形成。本学期的德育教育专题是:“从校园常规管理和学生日常行为规范抓起,促进学生良好习惯的养成”。为切合初二级部教育工作的实际,我们级部和班级在抓好良好的开端的基础上,按照政教处的要求做了以下几点工作:(1)在提高思想认识、增强自觉性和主动上作文章。在学习查摆、讨论的基础上,每人以“养成良好的行为习惯终生受益”为主题,写了论文或体会。在班级交流的基础上选送1-2人在级部大会上交流发言。各班级以规范日常行为、养成良好习惯为内容的墙报,精彩分成。同学们自编、自演的日常行为规范方面的小品和诗朗颂,相继在各班的班会上演出,一张张图文并茂的手抄报交到了团委,各班的征文比赛积极踊跃。不但展示了各班的风采,也促进、优化了良好的班风级风的形成。(2)抓住典型,教育全体。俗话说“杀鸡惊猴”。在我们学校教育上,“杀鸡”只是手段,“育猴”才是真正的目的。开学初个别学生因多次破坏公物和财物,受到学校的严厉处分。抓住这个事例,结合级部存在的以大欺小、打架斗欧、上网吧等违规违纪现象,在全级部开展了一场轰轰烈烈地教育活动。首先各班公布处分决定,剖析犯错历程,摆查我们身边的违纪现象。再让学生进行论危害、查根源的发言,让学生教育学生,很有说服力,学生自然而然地把自大应怎样做好说得清清楚楚。其次用一个活动课时间,让同学们写体会,进行小组交流,班级交流,最后级部在宿舍前召开了级部全体师生大会,各班级都有代表发言,级部主任趁热打铁进行了重点引导和教育,提出了明确的要求,收到了非常好的效果,使初二级部在相当长的时间内保持了良好的学风、级风。政教处公布的第一个月的常规纪律、宿舍、卫生等评比,初二皆在上游。(3)抓好班干部的培养和使用,让学生在自我教育、自我管理、自我服、自我约束,实现了常规纪律有干部轮流值日管理,学习有学习委员、课代表成为老师与学生的纽带,学会学习的带头人,生活和日常事物有卫生委员、生活委员、公物委员的认真负责,细致服务的学生自信、自理、自强的良好管理势头。(4)两次排查上网,进行针对性的教育活动,有效地扼制了上网吧现象的漫透。一次在开学初,一次在期中考试后。(5)常规检查常抓常新。在完善白天、晚上两个常规检查小组的各方面要求和措施、经常召开检查人员会议,提高他们的素质,培养他们的工作能力和方法的基础上,本学期又把每人的工作业绩与各自班级的考评结合起来,收到了良好的效果,调动了全体成员的积极性。还有一些具体的做法在“转差”专题中介绍。
3、切实加强对差生的教育和管理,是级部工作的重要内容。级部的德育工作,良好学风的形成,大都是围绕着部分差生在进行。级部工作的成败取决于对差生的转化、引导和管理,差生转化的如何是级部工作成败的关键。学校下发了《关于加强对“差生”教育和管理的规定》后,我们级部立即组织全体教师学习、讨论,迅速按规定的要求展开落实工作。首先每班召开了班教导会,班主任与任课老师一起界定了本班的3—5名差生。班主任向各任课老师介绍了这几名学生的家庭情况和个人的发展变化情况,任课教师互通了这部分学生在各自课堂上的表现及其特点,然后任课教师每人承包转化一名至两名差生。第二,级部统计各班差生的基本情况和承包教师,级部备案并上报学校。第三,各班安排品学兼优的学生每人或两人帮教一名差生,在座位上给予适当的调整,使钩得着、帮得上、管得住。要求班主任每周召集帮教对象座谈一次,指导工作,发现推广典型,纠正工作中的偏差和不足。第四,每位教师每周至少与自己的帮教对象谈一次话,并且以鼓励、启发、诱导为主,在这方面,***等老师做得非常好,学生听得进,变化大。第五,级部的重点学生,级部主任给予更多的关注和帮助。例如,一班的***平日里横行霸道,违规违纪,从没把老师和领导放在眼里。一次他在自习课上以在卫生区除草为由,大声喊叫,骂骂列列,影响教学秩序。我知道后把他请到办公室,让他在凳子上坐下,没有训斥他,而是耐心细致地讲道理,诱导他自己妄自尊大出这种做法对级部、对同学、对自己的危害,并告诉他改好了我在级部大会上表扬你,如果再犯,我还要找你,还要谈话。这些人不怕你训斥,因为他比你还愣,但软磨硬泡,他有点草鸡,以后见到我,行为收敛了许多。我经常与一班***谈话,进行鼓励、诱导,询问生活和学习情况,已坚持一年多了。这个学生还真是浪子回头金不换。在老师的不懈努力下,不但打架斗欧,以大欺小,索要钱物的毛病没有再犯,而且有礼貌,班级工作做得很好,成为班主任的得力助手。唐老师为了使他在放学与晚饭这段时间不与问题青年接触,放学时把他领回自己的家,象对待自己的亲生儿子一样辅导他做作业,讲做人的道理,家长下班后再接回家。多方面的结合教育结出硕果,家长也因此被我校推举为好家长。第六,召开级部差生座谈会。在全面掌握情况的基础上,在二楼会议室,召开了初二级部差生座谈会,入会人员达40人。会上向这些同学介绍了级部同学勤奋、守纪、积极进取,团结各上的良好局面,表扬了秩序好、纪律好、进步大的班级。让同学现身说法,在会上介绍了自己由一个双差生转化为一名品学兼优的学生的转变历程和切身体会,并分析了这些人中存在的不良习气和所犯严错误的危害,畅谈了改邪归正的大好前景,并即兴请几个同学作了表态发言,确实感动了很多同学,带来了很大变化。第七,转差成功举例:经过全体教师,特别是班主任的辛勤工作,很多同学脱差变优。***是初二出名的破坏纪律大王,搅得教室、宿舍不得安宁,老师们人人见他头痛。本学期班主任***老师与他结成帮教对子,经常施之以情,晓之以理的教育,一起探讨做人的道理和遵纪守法的意义。第八,对边际学习,给予大量的关注和帮助。开学初,就布置全体教师,结合自己的班级实际,每个学科在每个班级必须至少抓住两名成绩在200名左右的学生,通过我们的努力和各学科的成绩拉动,让他有较大的程度提高,老师们这么去做了,也确实帮出了相当一部分进步大的同学。
4、重视三结合教育,开好家长会,做好家访工作。针对初二级部工作的实际,我们安排了两次家长会。9月中旬我们各班召开了部分家长会,大家普遍反映这个家长会实用,解决实际问题、针对性强,备课充分,分析透彻,交流充分。提前做好了准备,学生的自我总结、各项常规的积分、任课教师评价、学习成绩的升降分析、期中初评结果都呈现给各位家长。各科老师都做了发言,小科老师找到自己计划的家长面谈,并热情接等来访其他家长,会议开得很成功。家长会后级部的秩序和学习风气明显进步了。
另外,关于班主任例会、班教导会、主题班会,加强班主任队伍建设。每周一次的班干部会,抓好期中初评,搞好质量分析等与兄弟级部都大同小异,就不一一展开了。我们还注意与政教处、教导处、团委、艺体、工会、办公室、总务处等单位密切协助和配合共同做好工作。如县运动会需要我们初二出彩旗队和国旗方队。首先我们重视选拔级部最优秀的人员作为旗手,在训练和彩排时,我与王主任都靠上,协助助马老师解决实际问题,圆满完成了任务。
三、关于教研、教学、新课改工作。
1、听课有较大改进,以往听自己学科的多,听别的学科少,造成听课的不平衡。主科有的听了20多节,小科只听几节课。本学期从一开学就在级部教师会上强调了这个问题:每位老师的课都有我们借鉴之处。抱着虚心学知识、学教法、学学法、学管理、学习新课改理念的态度,去听每节课。要求教师做到同学科的必须听,同级部有公开课,只要不上课都必须听,其它的公开课尽量听,所有的优质课必须听(上课除外)。老师们也很自觉,本学期部分老师听课的节数都比较多,收获也很大。
2、积极投身教学改革。全体教师的教育教学理念有了根本的转变,质量意识更浓了,完全走出了刚开始新课改那种实施新教材没法评价,保证不了质量那种错误认识,对只有提高质量的课改,才是成功的课改坚信不移,都在努力地向由教会学生知识向教会学生学习转变,满堂灌的教学方法被彻底淘汰,诱思探究的教学理念正深入每个教师的心田。特别是相继学习洋思、衡水、蓬莱一中的先进经验,听了人家的课,对我们教师促动是非常大的。在课堂上探索让学讲、让学生做、让学生自己探求和总结的方法和策略,进入角色有快慢和悟性有高低之分,但没有死角。因为老师明白,不改革没有出路,老用旧法学生不买帐。
3、诱思探究,充分调动学生学习积极性的教学方法;老师让每个学生都爱学、都会学,都能学好语文的不懈追求;老师的学生互相助学,调动学生学习积极性,把地理课变得生动活泼,轻松愉快,并能及时给每节课不过关的学生补课、辅导。他们每次都高高在上的教学成绩,鼓舞、激励和鞭策着级部全体老师,形成远学洋思和衡水,近学比学赶超的教学改革的优良风气。主任带领的语文备课组,新课改的氛围浓,教学研究教研活动主动、活跃、效率高。她们四人争先恐后,奋勇前进,各显神通。
四、不足和教训。
1、初二的第一学期是一个关键时期,一部分差生急剧下滑,虽然我们转差措施很得力,老师们做了大量的工作,转化了相当一部分差生,但还有一部分发展的很不尽人意,有待于继续努力。
2、本学期期末统考和下学期期末市统考倍感责任重大,要变压力为动力,带领全体师生努力拼搏,争创最好成绩。
不当之处,请批评指正。
阿陀中学初二级部。
2011.9。
初二年段上学期工作总结篇十五
班级管理是学校管理中的重要组成部分,多年来的实践有力地证明了这一点。班级管理中必须培养得力的班干部,以形成班集体的向心力;坚持必要的沟通,以增强班级的凝聚力;消除学生的逆反心理,以提高班级的战斗力;树立良好的班风,让学生感受到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级管理工作的意义十分重大而深远。
实践证明,要成功的管理班级离不开以下这几个方面:
一、得力班干部的培养——形成向心力。
要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的,必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。班干部是班级各项活动的组织者和倡导者,在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势、挖掘他们的潜力,是出色管理好班级的重要条件。因此班主任要认真做好班干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选拔为班干部。班委会组成后,班主任应加强对他们的培养和教育,要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系、能力的锻炼与为同学服务的关系、干部与干部的关系、干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,在工作上科学地使用他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。当然,当班干部有了一定的工作经验后,千万不要束缚他们的手脚,让他们充分总结搞好班级工作的新经验,积极开拓班级学生管理的新境界。对工作中的不足要及时指出,对工作中的困难要适时予以鼓励,对工作中的失误班主任要承担领导责任,对工作的成绩要给予表扬和奖励。同时,对表现突出,工作、组织能力超群的干部,要积极向学校大队会推荐,让他们发展自己的才能,为学校作好学生管理工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大材小用。
二、必要沟通的坚持——增强凝聚力。
沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中,班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好,以及取得的成绩和存在的问题,同时学生也会感觉到老师对自己的关注和尊重,感觉到老师知识的丰富,学识的渊博,人格的高大,也感觉到老师的真诚、心地的善良。
1、提前作好充分的准备,掌握沟通的主动权,明确沟通的目的。为了更好的把握沟通的主动权,应该提前作好准备。明确谈什么,不谈什么;明确什么该谈,什么不该谈,谈到什么程度;明确要谈哪些方面,解决哪些问题;明确谈到什么程度,才算达到了目的。
2、和问题学生沟通,最关键的是找他的闪光点。平时,他们没有举手的勇气,也没有充分展示自己才华的舞台。如果能够找一个学生感兴趣的话题,他就会在这个沟通中找到什么是自尊,什么是自爱,因此,要与他谈自己感兴趣的话题,引导他从沟通中找到成功的感觉。
3、与学生沟通,要让他充分暴露自己的思想,不要给予道德性评价,可以给予心里按摩,沟通不只是老师在说,而是要注意倾听,让学生谈,老师听。在倾听的时候,注意运用同感,让学生觉得你的宽容和善解人意,为以后进一步沟通创造条件。
4、一般来讲,沟通不要直接谈学习,可以谈家庭生活,经济生活,社会生活,国家大事,军事天地等。把他从成功的方面迁移到学习中来。
三、逆反心理的消除——提高战斗力。
怎样克服和消除学生的逆反心理,引导和教育好有“逆反”心理的学生?俗话说“解铃还需系铃人”。要解决这一问题关键在于教师必须了解学生的心里状态,掌握学生的思想脉搏,用尊重和理解去打开学生的心扉。
1、认真倾听,消除隔阂。
学生与教师的隔阂往往是因为互不理解造成的。如果老师能倾听学生的心里话,问明原因,讲清道理,并及时和家长联系沟通,就会取得截然不同的效果。
2、讲究方法,把握教育时机。
要消除青少年学生的逆反心理,教育方法是十分重要的,对于个别学生要采取耐心说服的方式,尽量减少严厉批评的次数,多采用谈话、谈心的方法。谈话、谈心也尽量别在办公室,别在大庭广众之下,更别在众目睽睽之中,找个僻静之处交换思想,这样,既可以拉近师生的心距,又能消除师生间的敌对情绪,获得事半功倍的效果。教师对学生的错误可根据不同程度,采取不同的方法。如:暗示、点拨、侧击、提醒、警示、谈心、批评。可以从暗示开始,若效果不佳,再逐步升级,当学生意识到了就适可而止。
时间过得真快,转眼一学期的班主任工作就要结束了,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步。本学期,我继续担任六班主任工作。在班级管理中,班主任在,学生能做好,说明该班主任的工作是成功的;班主任不在,学生能做好,说明该班主任的优秀;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。几年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一、开好头:好的开头是成功的一半,在新学期开始我设计了三个活动:
1.展示自我,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈新学期新的打算,步入初二后的愿望和目标,主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。
2.竞争班干部。随着年龄的增长,每个人的能力将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领导意识和参与意识,更重要的是主人翁意识。
3.开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作,工作思路,再由全班同学书面提出出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步。
二、成绩方面:
(1)狠抓学生的政治思想工作。初二的学生已逐步适应了新的环境,切实做好他们的政治工作,将决定其能否健康地成长,毕业后能否确立正确的世界观与人生观,因此,思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特别注意到充分了解学生的思想现状,把握学生的思想动态,发现问题能把握好教育的方法。本学期有个别学生有打闹的现象。处理时首先对学生晓之以理、动之以情,使其认识到思想上的错误。同时,让他们认识到危害性。并保证今后不会再有类似的情况发生。帮助他们解决学习,生活中的困难,使同学们能充分认识到学习对自己一生的重要意义,从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题,而是做过细的工作,以说服教育为主,同时充分利用家庭教育这一阵地,对犯错误的学生进行有效的教育,给他们以改正自新的机会。
(2)纪律、常规教育教育学生上课要遵守纪律,尊敬老师,团结同学,上什么课做什么事,上课前做好准备工作,上课能集中精力,专心听讲,积极思考问题,对于所犯错误的同学耐心地说服教育。我与科任教师一道狠抓学风,班风,狠抓一日常规管理,严格控制出迟到,早退,狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,要求学生从小事做起,“勿以小事而不为”。以一日常规管理来促学风,班风,以此来带动学习,使班风,学风的建设有了明显的好转,通过一糸列有效的措施,班风、学风都走上了正轨。本班同学在能够严格遵守学校的各项规章制度,采用非常时期非常制度,不失时机地对学生进行教育,使学生的思想,学习习惯和行为都有了较大的进步。积极做好家访工作,及时地加强双方的联系,做到了有的放矢。
(4)安全卫生教育针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育,取得了较好的效果。狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。
(5)狠抓学生的知识教学。班级还有部分学生学习的自觉性还没有养成,为改变这种状况,我付出了大量的精力和时间,并取得了一些成效。开学初我首先召开学生班干会,组织他们分析班级学生学习状况,学习的动态,了解学生的思想,让他们为班级同学的进步出谋划策,让班干部首先行动起来,让他们成为班上学习的榜样,成为好习惯传播的种子。然后又将学生分门别类,一类是肯学,想学,有能力学好的学生,让他们和差生配成对子,带动一部分差生加入到自觉学习的行列中来;一类是想学,而又无人引导,弄不好就会放弃学习的学生,对于此类学习我主要是通过及时了解他们,帮助他们解决各种困难;一类是自暴自弃的、破罐子破摔的学生,主要是能过教师,学校,家庭,三管齐下,配合各任课教师,在上课、课后作业、课后活动诸方面才区别对待,降低要求,降低难度,以培养他们的自信心。然后再分别召开了这几类学生的会议,对优等生肯定成绩,提出更高的要求,对中等学生拉一把,鼓励他们放下包袱,开动机器,争取通过一段时间的学习,争取赶上中上游的学生,对“差生”进一步鼓气,善于发现他们身上的闪光点,表扬他们,同时,注意对他们提出阶段性要求,阶段性总结,这一阶段达到目标后,再提出新的目标,鼓励他们的创造再辉煌。
三、狠抓习惯。
1.从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读,这时会有两个值日班干部一前一后进行监督检查,并随时做好记录。具体的时间安排是:早读课之前读当天的史地生,之后再读语文或者英语。打扫卫生的值日生必须在早读课之前打扫完。
2.上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况,并对违纪学生进行扣分。让学生确实体会到课堂效率的重要性。
3.规范课间操。第二节课后,由体育委员立刻组织学生到操场集合,要求每个同学认真地去做,两个值日班干部分别站在两列队伍的最后进行督促和检查,发现不认真者或打闹者随时制止并记录。
4.强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习,不准离位,两个同学讨论问题声音不能太大。两个值日班干部一前一后进行监督和记录,确保自习的质量。
5.坚持写周记。周记,是我和学生交流的主要渠道。写周记,我要求学生每周写一篇,要求是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了。班里的很多事情我都是从周记里知道的。
在新学期开始的第一周,我开展了三个活动:
1.让学生总结并展示自我。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈过去的学年的认识及对新学期新的打算,步入初二后的愿望和目标,主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。
2.竞争班干部。随着年龄的增长,每个人的能力将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,意识和参与意识,更重要的是主人翁意识。
3.开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作,几年来的工作方针,再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步。
二.狠抓学生习惯的养成。
1.从朝读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行朝读,安排两个值日班干部一前一后进行监督检查,并随时做好记录。
2.打扫卫生的值日生必须在安全课之前打扫完,否则将罚扫值日。
3.利用班会课对学生进行网络知识讲解,介绍“网瘾”对青少年的毒害,让学生自觉远离“网瘾”。将精力放在学习上,形成健康的自我。
4.上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况,并对违纪学生进行扣分。让学生确实体会到课堂效率的重要性。
三、创建先进和谐的班级。
1.在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动,如:主题班会,学习经验交流会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,等等,这些活动,都教给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!
2.开展家长接待周。农村的家长家里事多,再说对待教育也不是非常重视,开家长会是没有几个能按时到会,针对这特殊情况我改家长会为家长接待周,让家长随时可以来校和教师沟通。了解孩子在校的行为习惯、了解孩子对学习的态度、了解孩子在校的成绩,针对初二学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初三,家长们受益匪浅。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况,互通有无,方便了班主任思想工作,加强了班级管理。
四.培养学生的竞争意识。
我们生活在幸福和平安的年代,表面上的平安背后却充满了竞争。各行各业都存在竞争,在这种竞争的性质中还有正当的和不正当的,道德的和非道德的,有善意的也有恶意的。然而目前我们生活中的竞争就是学习,只有学习优秀才能考上重点高中,才有机会考入更好的大学,将来就会有更加美好的前景,帮助学生在学习中培养竞争意识。
初二年段上学期工作总结篇十六
在执行学校工作计划的同时,针对初二学生易产生逆反心理的年龄特点,教育他们要珍惜父母的疼爱,培养自己上进的心态,从日常行为规范的良好习惯养成做起,使他们全身心投入学习,为进入初三的拼博打下良好的基础。
一.充分利用班会课,开展形式多样、生动活泼的教育活动,收到较好的效果。
1、各班主任能按级组的计划,结合本班的情况,开展系列主题教育。例如:以积极参与环保为主题,从身边的卫生保洁做起,以管好用好利是钱为主题,珍惜美好生活,提倡勤俭节约。以本班出现的案例为主题,分析讨论,提高辨别是非的能力,调整良好的心态等。班主任做了大量的教育工作,使学生在这个分化阶段保持稳定。
2、配合团队,积极开展学雷锋活动,通过墙报、主题班会,学习雷锋的刻苦研究、钉子精神。提倡为集体,为同学多做好事,培养劳动观念、吃苦耐劳精神,做好学生退队入团的教育工作,学生大部分能积极写入团申请,要求上进入团。
3、根据初二年龄特点,由政教处邀请冯警长为全级上了一次法制教育课,收到较好的效果。
二.抓好学习目的、学习态度的教育,要求学生扎实打好基础,顺利过渡到初三。
1、各班抓好每日一节的自修课和晚自修纪律教育,值日干部做好情况纪录,便于班主任了解情况进行针对性教育,提高学习效率。
2、通过给家长一封信,广泛征求学生家长意见,为了全面提高成绩,加强辅导,组织全级学生星期六上午进行第二课堂辅导,加强了中、英、数、物理几个中考科目的学习辅导、增强了学生的紧迫感。
3、加强对后进生的转化教育和辅导,发现问题班主任及时引导,定期谈心,小结。加强与家长的联系,互相配合,提高后进生的信心,减小分化。
4、级组安排各班的学习优秀生和进步大的学生代表进行学习经验和学习方法的介绍,树立了学习的榜样,激发学习的信心。
三.积极参与学校的集体活动,增强集体荣誉感。
2、对外公开课的第二课堂活动,语文科组织的诗文朗诵,师生齐参与,反应很好。
3、各班的常规管理工作班主任能认真落实,从日常穿校服、单车摆放、卫生清洁等方面严格按学校要求抓好,年级的精神面貌较好。
但级的落后面仍较大,有个别班仍存在一定的问题,有待于加强管理和教育。
初二年段上学期工作总结篇十七
初二汉赋班主任工作总结;转眼之间,半年时间过去了,回顾这一学期的生活,我们汉赋班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做本班班主任,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。
一、树立班级目标。
勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要奖罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。
5、坚持每周写日记的形式和大家交流,通过书面的形式来与同学交流比每天在讲台上拍桌子大声哄,不厌其烦的讲道理来得更有效果。同时每天叮嘱同学轮流写日记,写下班级今日的情况,或表扬或批评或监督,让每一个同学来监督比老师起的效果更好。
二、积极督促学生学习。
上学期,我们班纪律等情况比兄弟班差。学生学习成绩一般,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有文明、有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。经过长时间的努力,我们班在期中考试中,英语取得了好成绩,同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。
三、严抓课堂纪律。
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级迟早走向失败。如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等等等,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此一来,每个人都会注重自己的形象问题,不随便犯错了,经过一个学期下来,我们的纪律有了一定的好转,但是还需要不断加强,奖罚并进。
四、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响。
每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。在这个学期年级拔河比赛中我班获得第一名,大大增强班级的凝聚力。
五、用耐心、爱心、责任心感化每一个同学,特别是后进生同学。
总是,一切为了孩子,为了孩子的一切,我作为年轻班主任,不断学习不断探索,争取做一位优秀的班主任而努力,让更多的孩子们喜欢你,尊敬你。
初二年段上学期工作总结篇十八
书,各取精华所在。回首这一段时间,感慨颇多,下面做一个简单的总结:
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
15、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
9、指导学生做好错题集整理工作,教育学生注意点滴积累,争取量变并进而质变,让学生能更快进步。
三、工作考勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并。
2积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。
总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。
初二年级物理工作总结(2)本学年我任教八年级三个班的物理教学工作,这一学年已过去,总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下:
一、
初二年段上学期工作总结篇十九
总结一:
转眼间又到学期末,回顾半年来的工作,我深深地感到,教师的人生就要甘于实实在在,甘于默默无闻,甘当辛勤的“园丁”,这样才能浇灌出鲜艳的“花朵”。回想几年来的点点滴滴,记录着我和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结:
一、在本学期中,教学课程有;语言、数学、英语、识字、体育等。
我班共38名小朋友,这学期我班的新生就有十多个,我所教的课程有语言、数学、音乐、识字、安全教育课等、工作总结如下:在语言方面、我结合实际展开了‘中秋节’‘国庆节’‘元旦’等主题活动,让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力方面都有了明显的提高。我们所学的儿歌,幼儿差不多都能脱口而出,故事大部分幼儿也能讲出,只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出,整体来说掌握情况还是不错。识字方面:稍微学了简单的字,和写字的比划,幼儿写的还不错,很多幼儿的字写的都听漂亮的,只有那几个新来的在家不肯写字,我们老师也只能让他在学校多写写,体育每天我们都保持一节体育课,带领幼儿积极锻炼,一学期以来孩子们的身体素质都得到了很大提高。
二、重抓幼儿的常规训练,培养幼儿良好的生活和学习习惯。
本着我班幼儿活泼好动的特点,在培养幼儿良好的常规方面,我尝试做到以下几点:1、严格管理,重抓“养成教育”,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,为了一切孩子”的方针,在工作中努力做到认真负责、一丝不苟,做到不怕苦,不怕累,不怕难,时刻保持乐业,敬业,积极向上的精神状态。2、以身作则,做幼儿学习的榜样,严格要求幼儿的言行,对不良行为及时的进行教育和纠正。3、经常开展一些自理能力的比赛(如穿衣脱鞋等)。4、培养幼儿良好的个人卫生习惯,严格要求爱护环境,做到不乱涂、乱扔、乱画,勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、尊重幼儿,在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。
三、安全与卫生方面。
安全工作是最重要的工作之一,保障幼儿的人身安全,是每一个教师的责任。在日常生活中,我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故。卫生方面我班也有一定的进步,每天做好晨检、药物登记等、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
四、各班教师协作。
教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能及时沟通,教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时反思,随时调整,班级工作得以顺利进行。
总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小,在工作中我享受到收获的喜悦,也发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极的进行专题研究,积极的参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!
总结二:
一、班级情况分析。
本班幼儿29人,其中男孩13人,女孩16人。经过一个学期的教育教学和日常行为规范的学习,每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如,很多孩子已经学会关心他人,而且还建立了可贵的集体荣誉感和责任感,能帮助班级和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好学好问,有着很强的上进心,初步懂得了学习的重要性,良好的坐姿已初步形成,幼儿语言表达能力有所增强,绘画、方面的兴趣更加的浓厚,且各项作品也更加精美,富有创造性;我们还可喜的发现,由于我们班经常组织幼儿餐前提问、表演,现在班上的多数孩子都会乐于站上小舞台上大胆的表现自己,尤其是李若宣、杨宇昕、吴西山等小朋友通过参加诗歌朗诵和儿童歌曲表演后,变得更加的自信、大方、开朗了。同时,在自理能力方面同样也有了可喜的进步,绝大多数的孩子能够做好力所能及的事情――独立吃饭、整齐折叠衣服等等。当然,在幼儿的发展过程中还有存在许多有待加强的地方,如:部分孩子的挑食的现象还需继续纠正;大部分孩子的良好倾听习惯还没形成,良好的学习习惯和学习坚持性还没有养成,以及个别孩子的自信心不足等等,这都需要我们在今后的工作中继续的改进。
1、建立、巩固班级一日活动常规。培养幼儿遵守集体生活中的各种行为准则,使幼儿懂得应轻拿轻放玩具。不妨碍别人游戏,认真参与集中教育活动,坐姿正确。
2、引导幼儿明确了晨检的重要性,积极配合医务室督促幼儿每天坚持晨检,在传染病多发的季节,及时进行季节性疾病的预防工作,提高幼儿的自我服务能力,如根据季节变化,及时培养衣服,自己穿好衣裤等,培养幼儿良好的生活卫生习惯,饭后养成及时漱口擦嘴的好习惯;午睡后能正确整齐的折叠被子等等。同时,保教结合,教师和保育员协调工作,努力做到教中有保、保中有教,既排除了各种安全隐患,也加强幼儿的安全教育,提高幼儿的自我保护能力。
3、偏食、挑食的不良饮食习惯,已经得到较好的改善;幼儿经提醒也能保持安静进餐,促进幼儿的正常发育。
5、围绕教育目标,丰富区角活动内容,不断改进教学方法,培养幼儿学习兴趣,提高幼儿的积极性、主动性、创造性。创造机会,鼓励幼儿大胆地说一说、唱一唱、跳一跳、做一做,锻炼幼儿的胆量,使幼儿对自己充满信心。
三、教育教学。
1、在区域活动中,幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,学习内容需要设计了与的区域活动材料,有计划有目的地投放,并增减活动材料。幼儿区域活动,幼儿发展的需要。幼儿差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
3、本学期了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各的培养,提前幼小衔接工作。为幼儿了:田字格本、数学练习本,了餐前、离园前这段,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。【幼儿园大班上学期班主任工作总结4篇】幼儿园大班上学期班主任工作总结4篇。了“故事大王”评比活动.幼儿的语言表达生动富有感,讲故事的性也越来越高.
四、家长工作。
1、每周一及时公布本周工作计划表,让家长随时了解幼儿在园的学习、生活情况,促使家园教育同步进行。
2、学期初召开家长会,让家长了解本班工作安排及需要配合事项,及时听取家长的意见和建议,不断改进班级工作。举办“家长开放日”,让家长了解并参与幼儿活动,并提出意见和建议,共同做好幼儿教育工作。
3、创设“家教专刊”定期粘贴并更换家教文章,向家长宣传家教知识,帮助提高家长家教水平。
4、组织家长参与幼儿园各项活动,共同收集材料,并参与班级环境创设,让家长了解幼儿园,关心幼儿园。
5、期初、期末深入幼儿家庭进行普访,结合平常的、面访、电访以及家长接送幼儿的时间及时与家长交流幼儿情况,统一教育要求,并及时做好详细的记录作为教育参考。
总结三:
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不,转眼间冬天来了,寒假又到了。一学期忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢?欢笑、惆怅,汗水、收获,一切的一切,尽在不言中。成果也好,遗憾也罢,承前避后,为了更好地工作。还是认真地回顾一学期的工作吧!
一、师德方面。
政治思想是重中之重,因此在平时我都能严格的要求自己,认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中,也不断加强业务学习,努力提高自身的综合素质,干好本职工作。虽然作为一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿,而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系,家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。
二、班级管理方面。
1、加强班级的管理工作,创设与幼儿互动的环境。
结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境,让幼儿在教师,集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与,而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理,体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的'操作、幼儿的记录。
2、班级风貌方面。
开学期初,因为有8名插班幼儿的加入,使幼儿的情绪有一些波动,但后来在我们的帮助下,都很快的稳定了下来,但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,还爱打人等现象;而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的,几名幼儿各方面能力都较弱,因此给我们组织活动带来一定的困难。针对这一现状,我们决定更努力的付出我们的爱心,我们总是在心里提醒自己,要做好一名幼儿老师,需要心中有爱,用心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时,与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下,现在我班大部分幼儿与学期初相比,均有明显的提高。
三、教育教学工作方面。
在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,记录,认真对待每天的半日活动,有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自己的短处。
四、保育工作方面。
看着孩子一天天的长大,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助:。
(一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展。
(二)盥洗方面:这个学期搬进新园舍,孩子的盥洗方便了,但问题也多了,大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来,要不弄的水台上满是水。洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就问你洗手蹲下来了吗?幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。
五、家长工作方面。
真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。
初二年段上学期工作总结篇二十
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识.为此,一学年来,我一直用儿童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识.当学生把老师当成一位良师益友对待时,他的思维就像草野上的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想。
二、坚持赏识教育的原则,增强学生的自信心。
我所任教班级的孩子个性十足,自我意识比较强。再加上班额相对较大,又给课堂管理增加了一定的难度。但是我深知课堂教学中纪录的重要性,纪录是学习的保障。为此,在教学上我首先强调教学纪录,明确要求在课堂上不随意说话、手中不拿东西玩、注意力集中到课堂上,然后采取多表扬,少批评的方法,对课堂上学生的优秀表现,及时提出表扬,树立正面典型,如坐姿端正的,回答问题积极的,哪怕一点点,也决不放过。同时使用量化考核,为此刻意做了一个表格,表现好的就会增加一颗“星星”,并按照量化选择“班级代表”。学生对此表现了极大的兴趣,课堂上表现的也更加踊跃了。
三、以课堂教学为核心,认真上好每堂课,努力提高教学质量。
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1.课前准备:备好课。
(1)备教材。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,明确教学目的,吃透重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
(2)备学生。了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯及学习新知识可能会有哪些困难,以便采取相应的预防措施。一年级的学生生性好动,持久性比较差,如果想让他们长时间枯燥地学习是一件非常困难的事,只有激发起他们的兴趣,使他们全身心投入到学习中,才能有效地进行课堂教学。因此,在教学中,我经常设计相关的游戏,如夺红旗、开火车、接龙赛等穿插在课堂教学中。这些游戏能照顾到点又能覆盖到面,信息反馈及时,学生兴趣盎然,其乐融融。
(3)备教法。考虑教法,解决如何才能让学生轻松愉快的自主学习的问题,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,如何让学生掌握重点,理解难点等。
2.课堂上:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合。数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主。为此,我在教学新知时尽量利用生活中的材料进行直观教学,便于学生理解和掌握。如:教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问:谁知道它们是什么形状的?在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征,一下子说出了很多;最后,我要求学生回家找一找,认一认家里常见的形状是正方体、长方体的物品。这样,学生对抽象的长方体和正方体有了感性的、具体的认识,容易记忆,懂得运用,为学习它们的表面积打下了良好的基础。
3.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。一年级的孩子爱动、好玩,缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,做好对学生学习的辅导和帮助工作。所以我先了解学生的基本情况,争取准确的找出导致学习困难的原因,在情感上温暖他们,理解和尊重他们,取得他们的信任;同时在批评学生时,注意阳光语言的使用,使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点,做到以情动人、以理服人。
4.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
在学期伊始,学校就组织了,新老师的“展示课”。我发现学校里每个老师都有自己的闪光点,有这先进的教学理念,和独特的教学方法,我取长补短,积极的融入这个大家庭,与大家一起进步。
四、尊重与理解,加强与家长和学生的交流。
在“无条件的爱每一个孩子”的前提下,去尊重和理解每一个孩子。学会爱孩子的一切,既要爱他们的优点,也要爱他们的缺点。学会站在孩子的角度看问题,多些理解和尊重,多与家长孩子交流,坦诚的接受,努力的改进。在家长孩子理解的条件下,再进行一些规则意识的培养。
教学研究方面。
1.参加了数学组组织的小学一年级组数学教材培训,整体上把握了教材的内容和重难点,在整体熟悉教材的同时,也学会了用全新的理念指导自己在课堂上的行动。
2.进行了数学作业的评比,并热情的探讨了更高地处理学生的作业方式方法。
3.参加数学组组织的“专题教案设计”。
4.进行了“神算子”计算能力测试。
工作考勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课后辅导涉及的学生面不广,课堂语言不够生动。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,多方面提高自己的素质,努力工作,发扬优点,积极改正缺点,争做一名优秀教师,为学生负责,为家长负责。
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