通过总结，我们可以发现问题、找到解决问题的方法，并且在以后的学习和工作中避免犯同样的错误。如何成为一个优秀的团队成员？在这里，我们为大家精选了一些总结范文，希望能够对大家的写作有所启发。
以寻找为话题篇一
吃了晚饭后，天还没黑，保留着一种特有的幽暗。我独自一人走出宿舍楼，宿舍里的人都很无法融入她们，不如独自一人走走吧。
现在的时间是五点四十多分，离晚修还有半个小时多，嗯这样也不错，至少我可以在找到一个地方去看日落。
校园不大，但是不引人注意的事物非常多，所谓浓缩就是精华嘛。一个半学期过去了，我对校园的某些地方――应该不止是小地方，连有些引人注目的地方我都不知道在哪里，不如说七楼演播厅吧，每天都能听到广播讲，但现在我还是不知道在哪里，是不是太不负责任了呢?呵呵。
站在操场，从没注意过这时候的校园，是那么得静，偶尔传来了乒乓球的撞击声。游荡于校园中，一台飞机从操场上空经过，滑过一条白白的痕迹，看过很多次飞机的痕迹，但是很少会注意到飞机滑过的那瞬间，真美呢。
缓缓地走在楼前，突然在校门前发现了一些花，一簇一簇地拥挤着，翠绿的叶子把红色的花反衬得如此清爽，不用美姿就能表达出来的清新深深地映入心中，那样平凡坚强，像不食人间烟火的女子，早已脱俗。
就像被什么吸引了，快步地走向后门，黄绿的树叶互相交织着，描绘出一幅美丽的风景画，美术课上所谓激励也是这么回事吧?自行车的后面藏了些什么吗?原来后面还有什么吧――一个地方，树，花，车，人与日落的影子。
日本人喜欢把黄昏前的一段时间叫做“逢魔时刻”。他们笃信这是一个被诅咒了的时间，所有的邪魅和幽魂都会在这时候出现在天空中。而单独行走在路上的，会被迷惑而失去灵魂。但是我觉得黄昏前这段时间是一日里最美的时间，她像一位母亲，那样的温柔，带着你去寻找那个人。就是你自己。
以寻找为话题篇二
春天是看不见、摸不着、闻不到的，但是通过四周的变化，我们就能知道她在哪儿啦。于是我叫妈妈带我出去寻找春天。
我们寻找到啦花园。这里面可美啦，有白色的梨花、粉红的桃花，还有黄色的`蝴蝶花……啊!春天在花园里。我们又寻找到啦田野里。田野里有黄灿灿的油菜花和绿油油的麦苗，风儿一吹，麦浪一浪接一浪，可好看啦。春天在田野里。我们又寻找到啦小河边。只听见河水哗啦啦地流，我看见几条鱼儿欢快地嬉戏。啊，春天在小河里。我们又寻找到啦树林里。所有树木都吐出绿油油的嫩叶，小鸟在树枝上唱着美妙的歌。啊，春天在树林里。我们还寻找到啦公园。公园里人山人海，可热闹啦，天空上飞满啦无数的风筝，像一颗颗小星星，好看极啦。啊，春天在公园里。我们寻找啦一天，也没有寻找完。啊，原来处处都是春天。
以寻找为话题篇三
春天是什么样子的？春天是勃勃生机的，春天万紫千红的，春天是快乐的。来！让我们一起来寻找春天吧！
春天在哪里？春天在美丽的花园里。迎春花儿在阳光下绽开着金灿灿的花，桃花露出了红扑扑的小脸蛋。还有一些不知名的小花，有红的、紫的、黄的、白的、粉的……争相斗艳，一幅迷人的景象。
春天在哪里？春天在茂密的树林里。柳树吐出鹅黄色的小芽，一阵风拂过，柳枝随风摇摆着，多像那少女飘逸的长发。一排排杨柳长出了鹅黄色的嫩芽，欣欣向荣的样子让人心旷神怡。
春天在哪里？春天在小河里。冰封的小河融化了，正在缓缓流淌着，几条可爱的小鱼在水里快活的游来游去，好像在做游戏，他们终于可以呼吸到更新鲜的空气了。
春天在哪里？春天在蔚蓝的`天空里。阳春三月，田野里的天空中到处都有风筝，这让我想起了一句话：儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。你看，燕子也飞来了，仿佛要在风筝中找到自己的伙伴，天空中到处都有春天的影子。
春天在哪里？春天在校园里。一年之计在于春，校园里传来了朗朗的读书声，每一个同学都在专心致志地学习，绝不浪费每一分，每一秒。
春天在哪里？春天在我们的心里，我们将春天的美丽景色永远记在心里。
我找到春天了，你找到了吗？
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以寻找为话题篇四
在凛冽的寒风中，他不停地吹着口哨，摆动着手臂，指挥着来来往往的车辆。我目不转睛看着，问爸爸：“爸爸，交警叔叔下雪天也不放假吗？”爸爸笑着说：“傻孩子，这是他的.工作，他这是坚守自己的岗位，如果没有他们谁来维持交通秩序，谁来保障道路畅通？”听了爸爸的话，我心中就像有一团火苗熊熊地燃烧起来，我向他投去了敬佩的目光，这一刻，在我心中我便有了一个梦想——我要当一名交通警察，成为像这位交警叔叔一样的人。我也想像他一样穿着帅气的制服，站在来来往往的车流边，泰然指挥交通，维持秩序，哪怕刮风下雨，哪怕烈日严寒，我都要不顾一切为人民服务。
想着我的梦想，我心潮澎湃，不禁激动兴奋起来。对，这就是我一直苦苦寻找的梦想，我的这个梦想一定会指引我将来成为一个对社会有用的人。
以寻找为话题篇五
寒冷的冬天已经离去，春姑娘迈着悄悄的步伐来到人间。春天躲在哪里呢？让我们一起去找找吧。
瞧，春天躲在小树林里。两颗依偎相伴的银杏树截然不同：左边的刚刚吐出新芽，嫩绿嫩绿的，像一个个小木耳；右边的那颗叶子却已经长得茂密，碧绿碧绿的，像一把把小扇子。微风拂过，哗哗作响，一起演奏出春天的交响乐。鸟儿们也来凑热闹，它们时而落在树梢上，如同轻盈的精灵；时而在教学楼窗沿上踱来踱去，像个威武的大将军；时而如箭一般，一转眼就到对面的迎春花藤蔓上了……鸟儿们清脆悦耳的歌声，为这春天交响乐增色不少。
看，春天躲在花坛里。鲜花朵朵，争奇斗艳。红的似火，粉的如霞，黄的赛金，白的胜雪，蓝的像海，紫的如绸……真是色彩斑斓，如同画家的涂料板。花朵们千姿百态：有的三五成群，好似在说悄悄话；有的一枝独秀，像一个亭亭玉立的少女；有的躲在另一片花瓣的后面，像一个害羞的小姑娘……看完这一朵，又怕忽视那一朵，应接不暇，真是太美了！
咦，春天还躲在草坪里。小草睁开朦胧的睡眼，从土里探出头来，沐浴着温暖的阳光，享受着甘甜的春雨，终于在春天的呵护下茁壮成长，如同一位位草原上的士兵，守卫着校园。远远望去，小草给大地换上了一件绿色的新衣裳，绿得发光，绿得耀眼，好似打翻了整桶墨绿的油漆。
原来春天就在我们身边，她的足迹踏遍校园每一个角落，无处不在。
以寻找为话题篇六
亲爱的朋友，你寻找过春天吗？今天，我就在我们的小区里找到了春天的影子。
你看，那小路旁的柳树已不再是那么单调，而是焕发出了新的生机。柳条都吐出了新的嫩芽，小小的，绿绿的，还长了两个可爱而又小小的翅膀。春风一吹，柳条翩翩起舞，就像小女孩的长发。更为奇特的要数海棠树了，它的叶子簇拥一团，绿中带红，而且都是朝天的，像要拥抱太阳，我就给它起了个怪名朝天王。还有那士兵一样的冬青树，它的叶子形状就像《西游记》里铁扇公主的芭蕉扇，嫩绿而又光滑，摸上去像绒布一样，可爱极了。
你再看，那往日的草坪也充满了新的生机，枯黄的小草中已经长出了新的生命，真是一岁一枯荣和春风吹又生啊！远看，像黄草地上又铺上了绿色的地毯；近看，它们娇嫩而又饱满。轻轻拨开草丛，我惊奇地发现一群群小蚂蚁正在忙碌地工作着，一队队，一片片，它们还互相帮助，团结合作呢！
一阵微风吹来，一股清香扑鼻而来，我随着香味看到了楼前的那几枝梅花，像一片紫红的云霞。近看，那梅花一枝枝，一朵朵，你挨着我，我挨着你，挤挤挨挨的，热闹极了。梅花的花瓣外面玫红，里面粉红，花蕊淡黄，像一张张俏姑娘的笑脸。它的邻居桃花、杏花、梨花也都含苞待放，想和梅花一举高低。
突然，几只小燕子飞来，它们互相追逐，一会儿冲向蓝天，一会儿掠过地面，一边飞，一边叫，好像在说：春天来了！春天来了！
小朋友们，只要你留心观察，到处都有春天的影子。
以寻找为话题篇七
“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”是什么样的乐声，会有如此大的力量，可以让所有的征人彻夜未眠？是什么样的感情有如此大的感召，直达所有人的心底？是乡愁，是心灵深处对家乡的思念。
小时候，我一直不懂，不是每个人都拥有家、拥有自己的亲人吗？为何还要在寻找家的途中如此惆怅，如此苦恼？长大以后，我才明白生活的无奈――拥有有时也只是一种奢望。
总想起苏轼在中秋月圆之夜不能与弟弟团圆的情形。一人独饮美酒，遥望明月，寄思故乡，寻找家人的影子，最终吟出“但愿人长久，千里共婵娟”的千古绝唱。
总想起老舍游伦敦、住巴黎的情形，他在街上走着，寻找着北京城的喧闹；与人交谈，寻找着如北京样的厚重的人情味，却始终不能如愿。他于是盼望着回国，盼望着去重新拥有那份只属于家乡的温暖。
总想起，萧乾的好友在美国旅居的的情形，将庭院装扮得如故土一般，更像个孩子似的向友人要一颗枣核儿，只为拥有那家乡的一种感觉。
他们都因离开了故土而拥有了一份深深的'乡愁，而又都因为这份乡愁去四处寻找。寻找家乡的味道，家乡的气息，无怨无悔。
记得在林清玄先生的一篇散文里，曾讲到这样一件事情。一位中年男子得知林先生是自己的老乡时激动万分，当即在台北的街头唱起了乡歌。可怜一个壮年男子唱着唱着就号啕大哭。原来这是一个早年被抓来打仗的壮丁，从那时起，他就失去了妻子儿女。那泪眼朦胧中漂洒着多少对家乡的酸楚的记忆和思念啊！
人们对家乡的思念与找寻是何等的迫切，何等的执著。这其中包含的决不是徐志摩“得之，我幸；失之，我命”的淡然，而是不得不在乎的乡土情结。
因为曾经拥有过，所以我们了解家乡的温暖，于是就有了对家乡的依恋。一张张亲人的脸庞就是我们心灵最好的慰藉。所以当我们离开家乡时，我们又开始去寻找。在寻找的过程中，我们又拥有了另一份情感――乡愁。一叶乡愁，牵引着我们苦苦寻找。或许这就是人们常说的，“生命就是一个不断拥有和寻找的过程。”
离家越远，其实离家就越近。不再拥有，却找到了对家的最深处的思念。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”物犹如此，人何以堪！而当有一天，我们真得“独在异乡为异客”时，请不要放弃寻找的信念，将那乡愁寄予明月，我们会真的体会到“月，是故乡明；茶，是故乡浓”的滋味。
哦，那一叶乡愁，穿梭在家乡与心灵的轮回中，穿梭在不断拥有与寻找的过程中……。
酸葡萄vs甜葡萄。
有人说，人可以分为两类：
一是吃不到的甜葡萄说是酸的，吃到的酸葡萄说是甜的；
二是吃不到的酸葡萄说是甜的，吃到的甜葡萄说是酸的。
的确，世界上有人生活的地方，一定都存在这两种人：一种是珍惜拥有，知足长乐；一种是不满足拥有，一生都在寻觅、一生都在追求。
我似乎更喜欢做第一种人。
有这样一个故事：
计时开始！“找到一个！”一分钟后，儿子兴奋地叫道。“又找到一个‘黄金\'！”儿子叫道。“我也找到一块！”父亲叫道。五分钟后，儿子蹦起来：“第三块找到了！”父亲慌了：“我这里黄金为啥这么少呢？”儿子轻蔑地说：“你不会找嘛！要细心！”……到了第八分钟，儿子一共得到十块“黄金”；而父亲此时只得到四块。
“不用比了，你输定了。”儿子说。父亲点点头：“我承认，我输了。可是就这么完了吗？”儿子问：“还要干什么？”“如何使用‘黄金’？”父亲问。儿子抬头考虑片刻，说：“我要买一大堆巧克力、玩具，买一辆真正的赛车，还要……去埃及看金字塔！”父亲指指电子钟：九分十秒。儿子问：“又怎么了？”父亲笑道：“你那些愿望都不现实，你老啦，巧克力不敢吃，赛车开不动，金字塔也看不成了，你看，已经九分四十秒，人的‘一生’都块结束了……”儿子呆呆地望着父亲。父亲说：“为了找黄金，你花去大半生，却难以享用它。其实，时间才是最最宝贵的，它是每一个人的终极资源。”
道理很简单，儿子为了可口的甜葡萄浪费了一生，还好，这只是虚拟。
人就是这样，从呱呱坠地那一刻起，无时不在寻找自己心目中的甜葡萄，在寻找的过程中往往错去了原来拥有的亲情、友情、爱情。到头来人们的收获不一定就是自己想要的那颗甜葡萄。
所以我们常常发现那些郁郁寡欢的富翁和怡然自得的穷人，
所以我们常常发现失眠的上帝与酣睡的乞丐。
甜葡萄和酸葡萄其实没有什么差别，如果有，那么唯一的差别就是你对葡萄的那颗心。
所以有了智者：吃不到甜葡萄说是酸的，吃到的酸葡萄说是甜的。
知足者常乐，无欲者自得。
所以也有了愚者：吃不到的酸葡萄说是甜的，吃到的甜葡萄说是酸的。
欲望与不得之苦恼，梦幻与现实的距离，费尽了人的一生：于是有了凄美如梦的《雨巷》，也有了叔本华的“生存空虚说”。
当你不用心对待已经得到的甜葡萄，而去追逐实际上虚幻的酸葡萄时，会有两个结果：一得不到酸葡萄；二失去得到的甜葡萄。
因此，寻找属于自己的葡萄，然后爱上它。
以寻找为话题篇八
今天，我们学校组织我们去环海公园郊游，寻找春天的足迹。
穿过人行道，进入海边的公园后，大海的涟漪就像仙女们撒下的一道奇妙的金光，愉快地向我们招手。冬天过去了，春天不一样了。行人一个个脱下沉重的棉袄；小草脱下黄色的外套，穿上绿色的衬衫；幼树长出新芽，有的淡粉色，有的淡绿色，有的淡黄色；海上的浮冰已经融化，鸟儿在我们身边快乐地歌唱.这里的一切都向我们传达了一个共同的信息：“春天来了！”
春姑娘的脚步声悄悄地向我们走来，让我们的春天更加美丽多彩。啊！春天，我爱你！
以寻找为话题篇九
自从鲁迅先生小时候在他的课桌上刻下一个“早”字后，这风格便开始影响历代的莘莘学子，经过几代人的更新改造，就成了我们现在课桌上的“文化”了。
“课桌文化”真是广泛，在班上走上一圈，你准能看见各种各样的“文化真迹”。
课桌甲：“谢霆锋，《只要为你再活一天》。”很明显，课桌的主人是一个喜欢流行歌曲的人。他一定非常喜欢谢霆锋，不管是喜欢他的歌还是喜欢他的人。有自己喜欢的偶像，当然不是一件坏事，把偶像的歌曲和人名写在课桌上，天天看见当然能显示其“铁”的程度。但这种追星的方式太老土，也没什么内涵，它们与“课桌文化”也关联不大，于是我走向下一张课桌。
课桌乙：“上课认真听讲，不讲小话。”嘿，这句话写得好。这不是跟当年的鲁迅先生一样吗？该课桌的主人肯定是上课讲小话被班主任抓住狠狠地批评了一顿，于是决定“痛改前非”，立志以后再不讲话，但又怕管不住自己，所以在课桌上写下这么一条刻骨铭心的语录，时刻提醒着自己。这主人的主张和决心真让我佩服。但我从这句话也看不出什么“文化”，于是我的视线继续往前探寻。
课桌丙：“他们怎么这样对我，我不活了！”哇！这种话也写得出来。课桌真是让主人发泄的好地方！这主人受到委屈之后怎么不把这桌子打几下，或干脆把桌子拆掉算了。现在的年轻人真是厉害，什么都敢往上面写。就算这主人真的受委屈了，也不应该不活了呀。唉，不知道这课桌的主人现在还在不在人世。我向这桌子鞠了三个躬后，走向另一张课桌，寻找真正的“课桌文化”。
走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什么样的文字才算得上真正的“课桌文化”呢？
看来是找不到准确答案了。我颓然地坐下来，忽然发现桌肚里别有洞天：文——文人、文雅、文明；化——画、划、话。看起来没什么章法，但这起码告诉我，如果不文雅、不文明、无论怎样画、怎么划、什么话，都不能称其为“文化”。
我恍然大悟。
以寻找为话题篇十
雾湿了睡眼，雨落在衣襟。淅淅沥沥，朦朦胧胧。不大的雨，刚好被渲染，美，不可描摹。
这是一个美丽的地方，初冬的季节，金黄黄的叶片或垂掉半空，或掉落一地。铺满了静谧的道路，我们带着相机行走于这一份静谧中。
拾一片落叶，叶脉清晰。这样的心灵之旅像是经过了一场洗礼，在每一个瞬间中思考着，遥远的过去，未知的未来。思考着我为何降临于世，为何精彩。是否像拥有顽强毅力的丝瓜，孤身爬上树梢，炫耀着，高高俯瞰，即使经过的行人，路人或许并没有注意到它的存在，它只是证明着自己，满足着自己，做好了自己该做的而已。它并不是为了等待谁的仰望，亦不是为了等待我们一行人的发现与拍摄。
看一滴雨，晶莹透亮。心也跟着明净了，或许下一秒它就会消失，可是它却永远留在了我的照片里、我的心里。生命之长河布满荆棘，有人说，生命之苦，有人说，生命之美。看到这一滴雨，不得不承认，美丽的是生命，是眼睛，是寻找，是发现。
也许你身边就有美丽视野。生活就是这样，在千万眼的迷茫中，也许苦苦追寻的就是身边被忽略的幸福。
观一个老人，品一段人生。不知何时，相机的页面里出现了一位白发老人，端坐在一棵树下。不是张望着，看不出表情，只是感觉温暖的，慈祥的，却也孤独的。我们一直在寻找一个角度，想要在此行留下这位老人的记忆。我本想上去和她聊聊天的，以便排遣一下清雨的冷寂。可我终究没有迈出那一步，我怕，我怕迈出那一步，泪会落下，怕会想起家乡的奶奶还在雨中劳作。那一步，我退却了。遗憾是有的.，但也不后悔。继续向前，回头一瞬间，发现老人的脸上是祥和的，或许还有一丝微笑。远距离的观看着，心也放松了。
人生易老，岁月易逝。不知道我年老时会不会有这等祥和与从容。
细雨绵绵，白雾茫茫。不算太好的天气，却丝毫没有影响我愉悦的心情，这是我想要的生活，在行走中发现美，在行走中品味生活，在行走中书写生命。
用手中的相机定格每一个值得纪念的瞬间，让每一个瞬间烹出一段美味的生活。
以寻找为话题篇十一
人生是一条狭长而幽暗的走廊，前方是一片深隧的黑暗，我们在走廊摸索地前进，从未停过寻找的脚步。
面对斜长的雪道，如同站在悬崖上，背后是坚实的岩壁，前方则是空虚的深崖，手握细长的滑雪杆，脚下踌躇了许久，形成了一道深深的印记。耳边只有呼呼风声，左右游人的喧闹声如有如无，只见许多张嘴在不断张合。终于，紧握滑雪杆的手不再犹豫，向下滑去，迎面着呼啸的山风。
黑暗中亮起了一盏深红的明灯，那是勇敢。
耳边一声哨响，又奔跑在橙红色的跑道上，一圈，两圈，三圈，不堪重负的心脏猛烈地跳动着，犹如一座高速运转的机器，呼吸声不断加重，眼前出现一片片黑影。猛然间，低下头，又在风中狂奔，眼前，就是终点；黑夜中，又点亮了灯，握笔的手又继续负重前行，淹没在题海中，疲倦不堪的眼睛与大脑支撑着，不让身体倒下。毅然抬头，继续奋斗。
黑暗中亮起了一盏橙黄的明灯，那是坚持。
在路上，骑着自行车回家，在风中加快速度，忽然间，眼前出现了一只灰色的小鸟，似乎不知道危险，眼见就要撞上，握着车把的手猛得向右一转，再急忙刹车，终于稳住了自行车。向后望，小鸟早已飞远，长呼一口气，又踏上了归途。
黑暗中亮起了一盏碧绿的明灯，那是善良。
在这幽深的走廊里探寻，点亮了各种颜色的灯，那是谦虚、理智、诚信、乐观。眼前出现了一道门，门缝边透出明亮的光，推开了门，豁然开朗，那便是我寻找的。
以寻找为话题篇十二
林花谢了春红，太匆匆，人生就是这样像一江春水般匆匆而过。为了不再哀叹“人生长恨水长东”我们拼命的寻找着我们想拥有的一切，在这寻找着想拥有的一切的路上，又总是写满拥有与寻找的悲观离合。
黑格尔说过：“暂时的是现实，永生的是理想。”其实想拥有正是理想，拥有是现实。理想实现的阶梯，拥有变成现实的关键便是矢志不渝的寻找。南丁格尔正是想拥有所有人那灿烂的笑，才艰苦的去寻找，最终她开创了护理业，拥有了世界人民的欢笑。莫奈在八十二岁的时候还想拥有艺术的真谛，于是他寻找着，探索着最终他拥有了艺术的赠礼，巴黎的桔园馆中正陈列着他的巨画《睡连》系列作品。
拥有美好的感觉很幸福而寻找美好的过程却并不总是平坦的，有时即便是很努力的寻找却也得不到想拥有的东西，但是请不要悲伤，即使在你失败时，你也拥有了一个辉煌的历程，这个里程是心灵的升华。阿拉法特一直在寻找着他想拥有的和平与安宁，作为一个自由战士他并没能拥有巴以的和平，可他的“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到世上，请不要让橄榄枝从我的手中落下”的语句已感动了无数人，他为寻找和平而付出的努力已使他拥有了另一片蓝天。
年龄变了，心境自然会变，这是不可抑制的，但有了对想拥有的美好的寻找的激情，人生便不再沧桑。柳永正是有了这种心境才会唱出“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的绝唱。正是有了这种境界李白才有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪放。辛弃疾才有了“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的欣喜。李清照才有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的感受。
也许在寻找拥有的路上你会失去已有的拥有；也许在寻找的路上你会得到想拥有的事物；也许你寻找的拥有并不曾拥有；也许……但只要你在寻找，在探求，你的生命就不会老。汪国真不是有句话这样说吗“人生能走多远，这话不要问双脚，而要问志向”我却说：“人生能否幸福，这话不要问拥有什么而要问是否用心寻找过。”
踏着林花的缤纷落英，用寻找的真情唱生命的感叹，不管是否拥有，生命定会更加美好，生命的那江春水将会写满快乐。
以寻找为话题篇十三
“哈，今天玩得真过瘾呀！”一年前的一个秋天，我打完篮球回家，随手将准备带回家复习的参考书放在了路边的石台上，没想到这一放，竟引发了一场寻找风波。
回到家，刚想拿出参考书复习，我突然发现书不见了。前思后想，坏了，准时在刚才回家时忙乱中弄丢了。我的额头渗出了一排密密的汗珠，这下可麻烦了。我蹬上球鞋，迈着飞快地步伐，一步步跑下楼梯，楼梯上并没有书。我又抱着侥幸的心理来到小区院里，是不是放车时掉到哪里了？我为这小区转了一圈，就连个书的影子也没看到。
这下我可慌了，那本参考书可不仅是一本参考书，老师上课的补充内容、复习重点都被我一一记在了上面，要是弄丢了，我一个多月来的辛苦成果也就等于丢了一大半，期末就别想考好成绩了！想到这儿，我真是连哭的心都有了。小路上、石台上，甚至路旁的绿化带我都恨不得把脸贴到路面上仔细寻找，可就是没有我那可爱的参考书的踪迹。
不知不觉走回到了篮球场，我心灰意冷的瘫坐在了路旁的石椅上。完了，彻底找不到了。正当我失望之时，听见一个人在喊我的名字，声音苍老而陌生。我无力的抬起眼皮瞄了他一眼。
这是一位六十出头的老大爷，此时，这位和蔼的老人正焦急的喊着我的名字，而他手里拿的——天哪！他手里拿的正是我苦苦寻找又没有下落的参考书。我一下子就从椅子上弹了起来，一边高喊：“我…我丢的书。”
老人看着我，脸上的焦急神色一扫而光，取而代之的是一脸慈祥的笑容。“是你丢的书吧？我看里面记了许多东西，可能对你很重要。这不，俺就四下里找你，果然找到了。老大爷兴奋的说，我连忙接过书本，对老大爷谢了又谢，老大爷不以为然的说：“不用谢，不用谢，以后记住不要再丢了。你要是我，也会这么做的。”
说完，老人朝我挥挥手，转身渐渐消失在人海之中。我望着老人远去的背影，心里暖暖的，丝毫感觉不到深秋的寒意，我不仅找到了书，更找到了一份人间真情。而这要比书宝贵的多。
以寻找为话题篇十四
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”苍山无语，不问光阴。我生来便在寻找，寻找那精神的故园。我知道一个理想的城穿越了时空向我低喃，而我正伫立茫然的渡口。“渡向何方？”我寻找着声音的来处。“渡向何方？”它再度响起，沉重，像寒风般无孔不入，让我纤弱的身躯颤抖不止。
“我在寻找。”我告诉它。它便让我在寻找的道路上遇上了你们，那些被埋葬在历史淤泥之下的寂寞灵魂。我知道你们也在寻找，寻找那精神的故园。
那多情的光阴，请渡我，渡我到泛黄的春秋。孔子，在一条沙尘飞扬的小道上，我看见了你。六十三岁的你依然瘦小，九年周游列国的经历耗尽了你的心血，却未能让你功成名就。“发愤忘食，乐以亡忧，不知老之将至。”你笑着形容自己。纵使风尘已经改变了你的容颜，而我知道你的一生都在寻找。那“仁政”的理想已在九年车轮的碾压中化为沙砾，而你坚持着，寻找着，于是后世连同你的儒学，记住了你湮没在斜阳古道里的身影。
那多情的光阴，请渡我，渡我到遥远的大唐。杜甫，在那安静而破败的草堂里，我寻到了你的身影。艰难苦恨染得你两鬓如霜，连绵的战火与生活的窘迫终于拖住了你一生寻觅的足迹，却无法遮蔽你的炯炯目光。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”我明白，那沧桑凝泪的双眼，为何只向着你梦里的桃花源。寻找的结果是国破山河在的破败，我看见你疲惫了。满树红枫如泪般落下，染红了护城河的水。
我仍伫立在那茫然的渡口，我看见人们匆匆走过。他们都在寻找。他们的目的地也许不尽相同，无论幸福、爱情、亲情、财富，但我知道，那一切终归属于他们精神的故园。于是我明白了，为什么它让我看见你们孤独追寻一生的宿命，你们的灵魂因寻找而回归，因而永垂不朽。我们依然在寻找。然而即便寻得的只是一抔精神故园的尘土，也将耗尽我们的一生。
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