通过总结，我们可以更好地规划和安排未来的学习和工作。写一篇完美的总结需要我们有一定的观察、分析和概括能力。以下是一些总结写作的范例，希望对大家写好总结有所帮助和指导。
我家的电器小学篇一
我家有一个洗衣机，因为经常断电不好用了，所以妈妈便新买了这个全自动洗衣机。
洗衣机是正方形的，长大约0.5米，宽大约有1米，全身都是银白色的，特别漂亮！洗衣机盖子的最上方还有很多按钮，可高级了！打开盖子，它身体里面是一个大大的滚筒，乍一看，还以为是一个小型空间站呢！滚筒的底部有四个凸起的长条，长条周围还有许多小孔，那是用来排水的。其中最神奇的是，它还有一个缓冲装置，可以防止滚筒快速转动对洗衣机造成损坏。
我家的洗衣机不仅外表好看，而且还很实用呢，它总能把我的脏衣服洗得干干净净！记得有一次，我过马路时不小心摔倒了，溅了一身泥。我急忙回到家，心中火急火燎的，生怕妈妈发现我身上满是泥水责怪我。这时，我突然想起洗衣机，便赶忙把脏衣服脱下来塞进滚筒，然后盖上盖子，调到快速洗。只见洗衣机先是慢慢转了几圈儿，然后速度越来越快。随着一阵“嗖嗖”的声音响起，滚筒已经转成了一道光圈儿。不一会儿，我打开盖儿，取出东西一看，哇，这洗得也太干净了吧！我不禁对它刮目相看，真不错！
洗衣机虽然智能，可也正是因为它的高级，有时让人不知所措。有一次我在写作业，突然听见一阵歌声。我出去一看，发现洗衣机不转了，一直在放音乐，我吓了一大跳，以为它坏了。我左拍右看，发现音乐还没有停止。我有些着急，看见了一个大按钮便按了上去，结果歌声停了，衣服也干了。我不禁感叹这洗衣机真是太智能了，洗完衣服还自带音乐庆祝呢！
这就是我家的洗衣机，它是我生活中不可缺少的好伙伴，你们喜欢它吗？
我家的电器小学篇二
活动目标：
1、认识冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。
2、增强使用电器的安全意识。
活动准备：
1、冰箱、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的图片各一张。
2、用电安全的视频。
活动过程：
1、猜谜语的方式导入，引出电冰箱。
师：今天我们班来了一位小客人，小朋友想认识他们吗？
幼：想。
幼：能。
师：听仔细了：屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里上霜。猜一种生活中家家都有的。
幼：电冰箱。
（教师出示电冰箱图片，以示幼儿猜对了）。
师：真棒，那谁告诉老师，电冰箱是干什么用的？
幼：把东西放进去不会变坏。
师：对，电冰箱可以保鲜食物，使食物不变质，谁告诉老师，为什么电冰箱能保鲜食物？
幼：因为它有电。
师：小朋友说的真好，因为电冰箱有电，才能让我们吃到可口美味的食物。我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称它们为家用电器。
2、借助教师教学资源讲解微波炉、洗衣机、电视机等几种常见家用电器的名称、特点及用途。
师：电冰箱还带来了他的好朋友，你们看是谁？
幼：洗衣机。
师：洗衣机是什么样子的？怎么使用呢？
幼：方形的，插上电就可以洗衣服。
（依次出示微波炉、电视机、空调、热水器的.图片，向幼儿逐一讲解）。
师：我们每家都有很多家用电器，空调、电视等，这些家用电器给我们的生活带来了方便，我们的生活离不开它们。
3、进行有关电器使用的安全教育。
师：我们认识了这么多家用电器，那我们使用时应该注意什么呢？
（观察视频，了解安全使用电器的知识。）。
师：谁说说刚才视频里告诉我们应该怎样安全用电器？
幼1：不摸带电的插座。
幼2：不把手放到电风扇里。
幼3：手上有水不摸电器。
师：小朋友都说对了，现在让我们来欣赏一下儿歌里的做法。
用电器，结束一定要关闭，
不乱开，不乱拆，
湿手更不摸电器。
电风扇，风叶转，
一叶一叶像刀片，
手指伸进多危险。
洗衣机、微波炉，
还有电视、电脑、电冰箱，
不能当做玩具玩，
安全使用最重要。
4、寻找电器，结束活动。
师：我们今天认识了这么多家用电器，谁告诉老师，你家里还有哪些家用电器？
（幼儿自由讨论发言）。
师：刚才小朋友都表现得很好，给我们讲了自己家里的家用电器，现在，我们要走出活动室，去看看我们幼儿园里还有哪些，让我们走吧！（结束活动）。
我家的电器小学篇三
我家的电器有冰箱、电视还有电脑，我用的最多的是电脑。
我家的电脑是台式的，它有一个黑色的屏幕，是长方形的，旁边放着一个正方形黑色的主机。在桌子下面，放了一个长方形的黑色键盘，上面有一排一排的按键，按键上面有字母、有数字还有符号，键盘的左边放着一对耳机，键盘的右边放着一个鼠标，屏幕的.上面放了一对音响。
每天，我玩电脑的时候，先按一下主机上的一个圆形按钮，一按就开机了，屏幕上出现了彩色的图案，接着又出现了一幅美丽的图画。我上“百度”搜“一起作业网”就可以学习英语了。我写完作业后，就在网上看电影，或新闻，可以学到很多知识，了解国家大事。
电脑成了我家的必备品，有了它，生活就变得更美好了。
我家的电器小学篇四
随着人们生活水平的提高，电脑、空调等各种家用电器已经普及，给人们的生活带来了方便和舒适。我家的“电器”可与众不同，不信，你瞧！
电脑。
爸爸就像一台电脑，装满了知识。我一有问题，就向他请教，不论是天文还是地理，他总是口若悬河。我爸爸还是个公司领导，能指挥打印机、音响和出图机呢！
空调。
妈妈就像仪态空调，知我冷暖。妈妈最了解我们，我饿的时候，饭就做好了；衣服脏的时候，“新衣服”就送来了。夏天，为我准备避暑装；冬天，替我穿上大棉袄。妈妈的细心呵护，使我感觉四季如春。
录象机。
我的`弟弟就像录象机，每次幼儿园放学回家，他总是把幼儿园发生的奇闻怪事讲得有声有色，有时候甚至手舞足蹈，来个现场表演。我们一家人常常被他的精彩“回放”逗得捧腹大笑。
电风扇。
不用我说，你也一定猜到谁是电风扇了吧！对，那就是我。从星期一到星期五，我总是白天上学，晚上写作业，星期六学画画，星期天学剑桥少儿英语，每天不停地转，忙得不亦乐乎。
这就是我家的“电器”，是不是与众不同呀！
我家的电器小学篇五
大家好!我是一台“王牌”系列电视机中的一款节能电视机。
我长着一幅胖胖的身体，高45厘米，宽58厘米，全身银色，从远处看就像是用银子做的。中间有一块大玻璃，那就是我的肚子，所有的节目信息都是从这里放映出来。肚子下方有几个按钮，一个是电源开关，一个是切换视频用的，另一个是多功能的按钮。我是主人无聊时的好帮手，因此主人非常喜欢我。
有一次我肚子里的小“肠子”坏了，主人还请了专业的医生来给我看病。这才使我又恢复了正常的工作。不过，我喜欢主人可并不代表我喜欢她的儿子。因为她的儿子有一个超级坏毛病，那就是他每次看完我为他在全球搜索到的节目之后，总是不让我休息，让我处在分分秒秒的待机工作状态，时时刻刻的都在浪费电源。到了月底主人家的用电量极高，主人好几次向我的“妈妈”——制造我的厂家投诉，说“还节能电视机呢?用电量这么大，这就叫做节能吗?可怜我真是跳进黄河也洗不清我身上的罪名啊!”我真希望她的儿子能改掉这一个坏毛病。
好好使用我吧!我将更好的为人类服务的哦!
我家的电器小学篇六
1990年，我家用攒下的钱买了一台14英寸黑白电视机。听奶奶说，那时夏天的每个晚上，奶奶都会早早地把电视搬到门前。左邻右舍的男女老少，会自带着凳子，围坐在电视机旁，观看《白蛇传》、《霍元甲》等电视剧；而冬天邻居们又会挤满小土屋，有的人来晚了，只能望而止步，远远地听电视。
1995年，我家换置了一台14英寸彩电。为了这台彩电，爷爷好说歹说才说服了奶奶。因为他意识到彩电早晚会普及。
我家花了近2800元装上了国家优惠补贴的公用电话建起了“信息平台”奶奶也就成了电话联络员。为了能把电话及时告诉主人奶奶一天不知要跑多少腿。从那时起年轻人外出务工老年人村内创业走出去请进来搞种植搞养殖进行产品深加工日子越过越甜美。几年时间我们村里家家安上了电话人人看上了彩色电视。更不用说电风扇、电饭煲等小家用电器了。紧接着“搓衣板”退休买了台洗衣机实现“更新换代”买了冰箱替代了碗橱电动车代替了自行车随后又被摩托车更换了。夏天再也不要扇扇子空调进驻我家。
为了跟上时代步伐随时查询致富信息妈妈又安装了电脑登录互联网。用她的话说这真是：小窗口大世界。国庆节期间妈妈又张罗着把家里的旧彩电换成液晶纯平的也好和那新盖的二层小洋楼相配。如今村里跟我家条件相当的比比皆是真是村美、民富、人和谐。看到了农村巨大的变化我心里赞叹不已。我坚信社会的变化会更快更大。
1982年，奶奶家拥有了全村第一台14英寸黑白电视机。记得那时夏天的每个晚上，奶奶都会早早地把电视搬到院子里来。村里远远近近的男女老少，会自带着凳子，主动按大小个儿排着队，围坐在院子里，观看《八仙过海》、《霍元甲》等电视剧；而冬天乡亲们又会挤满小土屋，炕上、地上，里屋外屋坐满了人。有的来晚了，只能望而止步，远远地听电视，或相互聊聊天。
1985年，我家添置了村里第一台14英寸彩电，那时有一个优惠条件：购买五台黑白电视能带一台彩电。为了这台彩电，父亲放下凡事不爱求人的面子于不顾，好说歹说才说服了亲戚匀给了我家。但父亲意识到彩电早晚会普及。
1991年，奶奶家花了近元装上了国家优惠补贴的公用电话，建起了全村的“信息平台”，奶奶也就成了村里的联络员。奶奶家位居村中心位置，村南北相距大约1000米，东西相距700米左右，为了能把电话及时告诉乡亲们，奶奶一天不知要跑多少腿。
后来，改革开放激活了人们的思维，年轻人外出务工，老年人村内创业，走出去请进来，搞种植，搞养殖，进行产品深加工，日子越过越甜美。
我们村里98%的人家安上了电话几乎100%的人家看上了彩色电视。更不用说电风扇、电饭煲等小家用电器了。母亲主动批准“搓衣板”退休买了台洗衣机实现“更新换代”买了冰箱买了电动车购买了享受国家补贴13%的空调。
20为了给农产品找销路，随时查询致富信息，父亲又安装了电脑，登录互联网、远程教育网。用父亲的话说这真是：小窗口，大世界。――运筹帷幄中，决胜千里外。国庆节期间，母亲又张罗着把家里的旧彩电换成液晶纯平的，也好和那新盖的二层小别墅相配。如今，我们村是村美、民富、人和谐，这一切都是源于党的好政策，源于改革开放。
电器的“口舌大战”
一户人家家里有着各式各样的电器。有一天，它们突然发生了一场口舌大战。
电灯骄傲地说：“兄弟们，瞧瞧我，整天给主人光明，我是主人的最爱！”
“哟哟哟哟哟，你算个什么东西，陪主人这么久了，都老掉牙了，早就该退休了！我还年轻，天天给主人娱乐，我才是受主人最欢迎的！”电视机带着轻蔑的语气说。
“你这个小鬼，怎能抢你奶奶的风头？”电脑指着电视机，尖声尖气地说：“主人有了我，能看能听，还能查，多好啊！所以我对主人的功劳最大！”
“别多说了，反正，不管怎样，我的功劳最大！我可以帮主人放松身体，消除疲劳。我才不会像电视机和电脑那样，想把主人的眼睛弄坏！”按摩器瞪电视机和电脑，说得唾沫四溅。
“你，你血口喷人！”电脑和电视机气急败坏，大吼大叫起来。
按摩器也不甘示弱，抬起头，叉着腰，理直气壮地说：“我才没有呢，我说的是事实！”
“别吵了，别吵了！”洗衣机慢条斯理地说“我才是最棒的。要是没有我，主人的衣服就会脏不啦叽的。有了我，主人的衣服干干净净，我的功劳最大！”
电灯又破口大骂：“你啥时那么臭美啦？没了你，主人照样可以洗衣服，还能锻炼身体呢！一举两得，有什么不好？”
“你！”洗衣机气得无话可说。但他不服气，便强词夺理起来，“我不管，反正我的功劳最大，哼！”
“不对，是我！”
“是我！”
他们就这样争得面红耳赤。
最后，没办法，他们只得请电线爷爷来评评理。
电线爷爷语重心长地说：“每个人各有各的长处，也各有各的短处，你们应当取长补短，团结有爱，才能更好地为主人服务，才能受到主人的喜欢。”
听了电线爷爷的教导，它们立刻惭愧地你下了头。从此他们再也没有吵过，和睦相处，取长补短，成为最好的朋友，更好的为主人服务。
我家的电器小学篇七
我家的家用电器很多很多，我先给你们介绍介绍我家的几个常用的家用电器吧。
一、“打豆之王”：打豆对于我家的豆浆机来说简直是小菜一碟，这就是“打豆之王”称号的来源。但偶尔会对我发小脾气，比如有一次，它不停地在那儿“吐口水”，害得妈妈费了九牛二虎之力才把灶台擦干净。唉，我真拿它没办法。
二、“食物宝库”：要说到“食物宝库”，那肯定是我家的电冰箱了。我家的电冰箱有两部分，它们分别是保鲜层和冷冻层。打开我家的“食物宝库”，里面全都是我爱吃的东西：比如鸡肉呀、牛肉呀、鸡蛋呀、雪糕呀、馍馍呀……应有尽有!
另外我家的家用电器还有很多，比如“洗衣能手”、“高压区域”、“烧水至百”……这些家用电器我就不多说了，咱们改天再聊，再见!
我家的电器小学篇八
话说20xx-8-27这天，我家的电器举行了一场别开生面的比赛！这个比赛主要是比什么呢？不要着急，看了下面的内容就知道了！
第一位选手：空调。关键词：哈哈大笑。评委亮分：满分10分。
空调刚上台，就摆了个怪模怪样的pose。接着来了个360度的旋转才停止做秀，言归正传。“我为什么认为我的表情是笑呢？因为，每当主人使用我的时候，都会把我的吹风模式调成扫风。一旦我扫起风来，调风板就一上一下地调节风力，远远望去，像一个小孩在张嘴哈哈大笑，加上我的两个小灯泡亮着，多像一个小孩笑眯的眼睛呀！”说完，空调开始表演哈哈大笑这个表情，别说，还真像！台下的观众掌声一片，评委席上议论纷纷，最终为空调打上了满分dd十分！空调激动地说：“我感谢我的爸爸、妈妈、姑姑、舅舅、婶婶、叔叔、阿姨、舅爷。”要不是警卫来了，他可能要说比赛结束！
第二位选手：电磁炉。关键词：5555555。评委亮分：5.55555分（谁叫他老说555555）。
电磁炉这个家伙，一上台，就大声对他的支持者叫道：“哇噻！粉丝们，我想死你们了！”他这一叫，把保安队长吓了一跳，“谁死了谁死了？”保安队长紧张地叫道。后来，在电磁炉的.解释下才知道这是一场误会。“下次有人要死了，就大声喊‘救护车，快救我！’就行了！”保安队长对台下的观众说。电磁炉等保安队长一走，就开始了他的长篇大论：“我之所以认为我的表情是悲哀有两个原因，一、我一使用起来，回发出“唔唔唔唔唔”的声响，特别像现在的55555，大家都知道，55555是悲哀的意思，我的表情也当然是悲哀了，还有一方面，主人买我的时候，就花了555元人民币，你说，两种意义不同的555555都出现了，我的表情理所应当是悲哀！”这时，台下响起一片555555的声音，最后评委席给他的分数是5.55555分！电磁炉听了，大叫：“555555，不活了！”这时保安队上台，说：“你又说错了，真拿你没办法！”说完保安队长一看电磁炉，已经软卧在舞台上，被警卫拖了下去！
第三位选手：电风扇。关键词：呼呼呼。评委亮分：9分。
电风扇上台，马上给大家一个见面礼：巨风。把观众吹到了千里之外的北京！好不容易，电风扇终于停了下来，他接着说：“我的表情是睡觉打呼噜，因为我发动的时候，发出的声音是呼呼呼，有点儿像人类睡觉时发出的一种声音！所以，睡觉打呼噜是我的表情！”说完，他还想接着吹，评委们异口同声地说：“不要吹了！我们给你打9分！”电风扇高兴地下了台，评委们叹了口气！
此次比赛，名词已见分晓！朋友们，现在你知道这个比赛主要在比什么了吧！
我家的电器小学篇九
人，各有各的性格;电器也各有各的特点，我最近发现，我的一家人就好象“电器一族”。
复读机。
电脑。
爸爸最喜欢电脑了，他本人与电脑也有几分相似之处。爸爸也像电脑一样，无论是地理、历史，他都十分了解。我常常拿课本来考他，但每一次都失败了。
参观了我家的“电器一族”，是不是让你眼界大开呢?
我家的电器小学篇十
说起我奶奶家的电器，可真够“奇”的，于是，我给它们一一颁发了各种奖状。
1、最佳气人奖。
获奖者：台灯。
一次，我正聚精会神地看书，突然，台灯一下子灭了！正当我想办法时，它又亮了！于是，我又看起了书，可看了一会儿，台灯又灭了！我还得修，我把灯泡旋紧了，把电路检查了一遍，可它还是不亮，我气愤地用手敲了一下灯泡，可他居然爆炸了！呵！它还学会“自我牺牲”来“报复”我了！
2、最佳颠倒奖。
获奖者：电暖炉。
3、最佳有主见奖。
获奖者：电视。
电视这个家伙，我好不容易才得来的“宝贵时间”，都被它给搅和了，只见我刚打开电视，津津有味地看着《象棋王》，可它突然又调到了那个什么《血色浪漫》！我生气了，使出了一招：打！我走上前去，拍了拍电视，它终于恢复了正常，我又看了起来，可它又调到了《血色浪漫》，可把我给气死了！于是，我和它比赛起来，我按一下，它调过去，我又按一下，它又调过去……最后，还是我败阵下来，只好回书房啃书去了。
嘻嘻――你们家有这样的“超级电器”吗？
电器和我闹别扭。
最近不知我得罪了哪种电器，一些电器楞是跟我闹别扭，联合起来跟我作对，打冷战。经过我的回想，我才想起来：原来是上次我打羽毛球时，不小心让羽毛球拍和电视大哥来了史上第一次电器与运动器材的“完美邂逅”啊（我习惯在家里打羽毛球）！但是，我认为电视大哥不是那么小气的人嘛！不会……电视大哥有女朋友了吧？（胡乱猜想中）喂，你们是不是不同情我啊？不过，相信你们看了我的文章，一定会同情我的。（泪眼汪汪）。
捣乱分子1、2号：遥控器and电视捣乱手段：集体作案。
捣乱经过：当我打开我日夜盼望的电视，先是无信号，等我等了大半天，总算恢复正常了（以上为电视大哥的捣乱经过）。正当我迫不及待地要看电视剧《樱野3+1》时，遥控器小弟忽然失控（接触不良），不听指挥。我使出吃奶的劲，总算勉强可以调台了，厕所里却传来河东狮吼：“把电视机关掉！”哎，母命难违啊！我只好关掉我的“奋斗成果”了（以上为遥控器小弟的复仇经过）。
捣乱分子3号：微波炉厨师捣乱手段：独立作案。
捣乱经过：当我一觉睡到大天亮，才想起今天要去上美术课，我以最快速度洗脸刷牙，从冰箱里取出面包，放到微波炉里烤热，谁知我将面包放进去，由于我家微波炉是不定时的，而我正好望了微波炉里烤着面包，想起来时，面包已经渡上了一层“黑装了”。（其实也不能怪微波炉厨师的，是我自己忘记了，嘻嘻）。
捣乱分子4号：电脑女士捣乱手段：独立作案。
捣乱经过：我磨破嘴皮子跟妈妈讲道理，总算可以上一会网了，但是，电脑女士不知从哪请来一个网费到期，需要重新交费的消息，害的我不能上xx网了，因为是晚上，已经关门了，就不能交费了。唉，我真是倒了八辈子霉啊！
捣乱分子5号……。
电器总仙，我哪个地方得罪了你，你要为一点鸡毛蒜皮的小事而惩罚我啊？告诉我，告诉我！
我家的电器小学篇十一
1.认识冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。
2.知道家用电器安全使用常识，增强自我保护意识。
3.发展幼儿的动手能力。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
1.向家长了解自己家里的电器名称和用途。
2.录音机、《我家的电器》教师教资源。
1.创设谈话情景，引出各类电器。
(1)教师将录音机插上电源播放音乐，提出问题，引导幼儿说出是通电的原因。
师：请小朋友猜一猜，录音机为什么会响?
幼：因为有电。
教师总结：我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称之为家用电器。
2.借助教学资源了解冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常用电器的名称、特点及用途。
(1)引导幼儿凭借已有经验，自由介绍自己家里的家用电器。
师：你们家里有什么电器?都有什么用处?
幼：我家里有电视，可以看动画片
幼：我家里有冰箱，可以放好吃的。
幼：我家里有洗衣机，可以帮妈妈洗衣服。
(2)结合教师教学资源了解常见家用电器的名称、特点及用途。
师：这是什么?有什么作用?没有它们，我们的生活会怎样?
幼：这是洗衣机，可以帮忙洗衣服。没有它，我们洗衣服会很慢。
总结：我们每家都有很多家用电器，电脑、电视、电冰箱、微波炉等，这些家用电器给我们的生活带来了方便，我们的生活离不开它们。
3.进行有关电器使用的安全教育。
(1)组织幼儿讨论：使用家用电器有哪些危险?我们应该注意什么?
幼：不能用手碰插座，不用湿手碰电器。
(2)观看视频，了解安全使用电器的知识，如不用手指触摸插座接口，雷雨天要关闭电视，洗衣机和电风扇工作时不要用手去摸等。
4.欣赏儿歌，知道安全使用家用电器的一些方法。
安全使用电器
用电器，结束一定要关闭，不乱开，不乱拆，
湿手更不摸电器。
电风扇，扇叶转，一叶一叶像刀片，手指伸进多危险。
洗衣机、微波炉，还有电视、电脑、电冰箱，不能当做玩具玩，安全使用最重要。
阅读幼儿学习资源2第12~13页，进一步了解电器的利与害，增强安全意识。
我家的电器小学篇十二
大家好!我是x号选手，我今天说课的课题是《我家的家用电器》，我将从以下七个方面进行说课：
《我家的家用电器》是华师版小学信息技术教材第五册第一课，它是教材关于搜集整理资料，输入文字信息等知识的铺垫，并且贯穿着以后在word文档中输入文字、图片等知识的教学，是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。
本课的授课对象是小学五年级的学生。他们不仅能在word软件中输入文字，还能在此基础上整合语文相关知识来继续学习word软件中的其他功能。由于学生的水平不一,教师通过从学习分组上下功夫,实现以强扶弱,互助学习,共同进步。
依据新课改要求，结合学科的特点及学生情况，制定了以下的三维目标：
要求学生学会收集信息、整理信息和处理信息，学会计算电费的方法。
1、了解多渠道收集信息的方法；
2、通过小组合作培养学生团结协作意识。
1.养成良好的信息技术素养；
2、学会节约用电，从小养成勤俭节约的好习惯。
1、通过调查和研究家用电器信息，完成《常用家用电器综合信息表》的填写。
2、在全面调查研究的基础上完成《家庭用电信息表》，并能思考家庭节约用电方案。
在全面调查研究的基础上完成《家庭用电信息表》。
为了达到以上目标，我以中小学信息技术指导纲要为指导思想，以维果茨基最近发展区观点为理论依据，选取了任务驱动教学法、自主探究教学法为主要教学方法，为学生提供了自主探究、协作学习等学法来进行学习。
本课我以《家用电器与我们的生活》文章的编排为任务主线，将教学过程设计成以下四个环节“情境导入、引出主题——任务驱动，自主探究——实践运用，提高发展——评价总结、完成建构”。
随着生活水平的提高，我们的家用电器越来越多了，它们和我们的生活息息相关，说说看你们的家里都有哪些家用电器？在听取学生回答后，就很自然的将同学们引入到了下一环节。
任务一：设计《常用家用电器综合信息表》，并填入信息。
第一步：要求同学们按照书本上的表格样式设计出《常用家用电器综合信息表》。
第二步：让学生以小组合作的方式，根据课前到家用电器商店收集的电器资料，尝试将信息填入表格。教师巡视指导，及时表扬填写过程中表现优秀的学生。
第三步：学生示范演示。请已填写完成的同学担任小老师，走上讲台为大家演示、讲解，这样一方面给了优秀同学一个展示才能的平台，另一方面，又让学困生及时的学到了新知识，增强学生的学习信心，为进一步学习重点知识，突破难点知识做好了铺垫。
本的技能，教学的重难点在此也得到了解决。
在学生掌握了计算电费和将信息制作成表格的方法后，我向学生提出，将自己做的《家庭用电信息表》展示给爸爸妈妈看一下，并就如何节约用电提出合理化建议，让学生在家长的肯定中获得一种成功的体验和喜悦感，体会到节约用电的重要性。
引导学生整理本课所学的知识，谈谈学习收获和存在的困惑，教师总结本课重难点，从而完成真正意义上的建构。
信息技术大纲明确指出，知识和技能的传授应以完成典型的任务为主，因此，在本节课我以《家用电器和我们的生活》的编排这条主线贯穿整个教学过程，充分调动学生学习的兴趣，主要采用的任务驱动法，注重学生的主动性和教师的主导性的有机结合，通过学生小组合作、探究学习等方式来完成本课的教学，让学生掌握了有关的知识和技能。
我的说课完毕，谢谢大家！
我家的电器小学篇十三
1、认识冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。
2、增强使用电器的'安全意识。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
1、冰箱、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的图片各一张。
2、用电安全的视频。
1、猜谜语的方式导入，引出电冰箱
师：今天我们班来了一位小客人，小朋友想认识他们吗？
幼：想
幼：能
师：听仔细了：屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里上霜。猜一种生活中家家都有的
幼：电冰箱
（教师出示电冰箱图片，以示幼儿猜对了）
师：真棒，那谁告诉老师，电冰箱是干什么用的？
幼：把东西放进去不会变坏。
师：对，电冰箱可以保鲜食物，使食物不变质，谁告诉老师，为什么电冰箱能保鲜食物？
幼：因为它有电。
师：小朋友说的真好，因为电冰箱有电，才能让我们吃到可口美味的食物。我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称它们为家用电器。
2、借助教师教学资源讲解微波炉、洗衣机、电视机等几种常见家用电器的名称、特点及用途。
师：电冰箱还带来了他的好朋友，你们看是谁？
幼：洗衣机。
师：洗衣机是什么样子的？怎么使用呢？
幼：方形的，插上电就可以洗衣服。
（依次出示微波炉、电视机、空调、热水器的图片，向幼儿逐一讲解）
师：我们每家都有很多家用电器，空调、电视等，这些家用电器给我们的生活带来了方便，我们的生活离不开它们。
3、进行有关电器使用的安全教育。
师：我们认识了这么多家用电器，那我们使用时应该注意什么呢？
（观察视频，了解安全使用电器的知识。）
师：谁说说刚才视频里告诉我们应该怎样安全用电器？
幼1：不摸带电的插座。
幼2：不把手放到电风扇里。
幼3：手上有水不摸电器。
师：小朋友都说对了，现在让我们来欣赏一下儿歌里的做法。
用电器，结束一定要关闭，
不乱开，不乱拆，
湿手更不摸电器。
电风扇，风叶转，
一叶一叶像刀片，
手指伸进多危险。
洗衣机、微波炉，
还有电视、电脑、电冰箱，
不能当做玩具玩，
安全使用最重要。
4、寻找电器，结束活动。
师：我们今天认识了这么多家用电器，谁告诉老师，你家里还有哪些家用电器？
（幼儿自由讨论发言）
师：刚才小朋友都表现得很好，给我们讲了自己家里的家用电器，现在，我们要走出活动室，去看看我们幼儿园里还有哪些，让我们走吧！（结束活动）
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
我家的电器小学篇十四
1、对幼儿进行家用电器方便的安全教育。
2、发展幼儿的探索能力和口语表达能力。
3、引导幼儿了解几种常用的家用电器，知道其名称和基本功能。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
1、用纸箱做成冰箱、洗衣机等，各种衣服、食物小玩具若干。
3、请家长有意识地引导幼儿观察冰箱和洗衣机。
1、谈话活动。老师跟幼儿交流让幼儿说出冰箱（洗衣机）的用处，如果没有冰箱（洗衣机）会怎么样，鼓励幼儿说得越多越好。
2、老师跟幼儿一起游戏《放放说说》。让幼儿每人一件衣服或食物小玩具，分别放在“洗衣机”或“冰箱”里，同时教幼儿说出：我拿的xx，放进洗衣机（冰箱）里。
3、老师引导幼儿拿出搜集的各种电器图片，分别介绍电器的名称、用途。再将相同的家用电器图片放在一起，巩固练习。
4、根据本班幼儿的情况，老师简单介绍一种电器的发展，让幼儿感知科学的发展给人们带来的方便，同时老师对幼儿进行安全教育。特别是一些用电的小常识。
5、给幼儿发书，老师指导幼儿看书上的图，以巩固所学的知识。
这堂课来源于生活，又跟生活紧密联系，所以小朋友非常感兴趣，不仅学习了简单的使用方法，还增加了安全使用意识，非常有意义。
我家的电器小学篇十五
7年前，我们家才刚刚搬到新房，当时什么都有，唯一缺一台洗衣机。所以我们当时想去买，可是又没钱，所以就一直拖了几个月才买到。那个时候正是冬天，应为没什么衣服所以就一直没用，到了夏天，我们的衣服一堆一堆的，它可是帮了不少忙，每天都要工作三次，要不是有这台洗衣机，夏天洗衣服一定很热。3年前，由于各种原因，所以被迫换洗衣机，可是我们一直把它放在大厅，从来没有忽视它。
我家的洗衣机虽然比不上名牌的洗衣机，但是它很可贵，是用金子都买不到的。
柳州四十六中附小四。
你们听说过洗衣机爆炸吗？我家就发生过一件这样的事情。我给你们讲一讲这个故事吧。春节前的一天晚上，妈妈正在洗我的衣服，我在玩电脑，爸爸在二楼看电视。突然，只听见“嘭”的一声，好像什么东西发生了爆炸。爸爸赶紧从二楼上跑下来，让我们仔细查找。可是，找了半天，也找不到哪里发生了爆炸。就在这时候，我突然想起了爆炸的时候，是从洗衣房方向发出的声音。于是，我立刻跑到洗衣机的旁边，看到洗衣机的甩桶上有一个很大很大的窟窿，便立刻大叫起来：“爸爸妈妈，你们看洗衣机上为什么有一大窟窿呢？”爸爸一看洗衣机上有个大窟窿，马上就明白了过来，说：“原来，是洗衣机爆炸了呀！”“那，洗衣机为什么能爆炸呢？”我心中的小问号越来越大。爸爸把洗衣机搬出来，又把洗衣机后盖拆开，左检查，右检查，还是找不到原因。于是，便转过身来问我：“你是不是往衣服口袋里装什么炮弹啦？”我说：“没有呀！我那有什么炮弹呀！”爸爸纳闷了，是什么原因让洗衣机爆炸了呢？第二天，我和爸爸只好到商场去买新的洗衣机。到了那里，爸爸向商场里的师傅说明了情况。师傅问爸爸：“你洗的是不是羽绒衣？”爸爸回答道：“是啊！我把我女儿的羽绒衣洗好后放在在甩桶里甩干时发生爆炸的。”师傅笑了笑说：“你家洗衣机爆炸的原因是：羽绒衣的布料密封性很好，透气性差。当放在甩桶里甩干时，甩桶高速运转，空气进到羽绒衣里面后就出不来，衣服里面的空气就越进越多，气压越来越大，最后，就像炸弹一样，把甩桶给撑破了。撑破后的甩桶碎片在高速运转时强大离心力的作用下砸向洗衣桶，就把洗衣机砸了个大窟窿，并发出像爆炸一样的声响。”师傅解释完以后，把我和爸爸带到新的洗衣机前，打开甩桶盖，上面有个说明标志：禁止甩干羽绒服。通过这个事情，我明白了使用洗衣机还有许多科学道理呢！以后我们都要学习家电使用知识，使家电发挥更大的作用。
胡禹之。
现在缺水问题已经成为中国乃至全世界要首先解决的几个重要的难题之一。我国水资源极其短缺，缺水的城市越来越多，全世界都在关注这个问题。
虽然每个国家都提昌节约用水，可近年来水资源流失还是没有得到根本改善。于是就得靠我们这些老百姓从生活用水中一点一滴地节省。
如果每个人都照以上去做，全球50多亿人一年不知能节约多少水资源。
临泽县板桥镇壕洼小学。
三年级。
我家的电器小学篇十六
人，各有个性；电器各有特点。最近才发现，我家就像一个电器家庭。
重复者。
计算机。
我父亲最喜欢电脑，他和电脑有一些相似之处。——电脑蕴含丰富的知识，我爸爸就像电脑一样。他对文学、地理、几何、音乐、艺术和自然了如指掌。我经常用课外书上的知识来考他，但是每次都考不上。
编穗带的人。
说起我妈，全家人都会叫她活编织机。每当她有空，就会坐下来专心做针线活。毛衣织成裤子，鞋子织成帽子。全家都有，但她自己衣柜里找不到像样的毛衣。真的是“忘了我”的针织机。
盲目模仿他人行为（服饰。
我弟弟活泼聪明，但总是喜欢玩个没完。他根本不想做作业。该交作业的时候，他拿着同桌的笔记本，抄了起来。有一次，他的同桌写了一篇《狼来了》，是关于他父亲不幸车祸的悲惨故事。他哥管了3721，一模一样的抄。结果他从父亲那里拿到了“男单”。
老师们经常称他为班上有名的“复印机”。
电视。
你一定很熟悉电视。它可以每天准时播放精彩的节目。喜欢电视，每天可以按照自己的时间表做自己的事情，比如英语，数学，语文，音乐。丰富的课程按顺序划分每一天，让每一天都充实而有意义，就像电视有条不紊地播放着丰富多彩的节目。
我的朋友，我参观了我家的“电器”。你觉得我家还缺什么电器？
我家的电器小学篇十七
一天夜里，星星困地闭上了眼睛，主人们也睡着了。
家用电器因为比本领开始了激烈的争吵。
电视机一上来就大声嚷嚷，“我的本领最大。”电视机的话音还没落，其他电器们就不服气了，“你凭什么这样说呀?”
“我当然有理由了”电视机理直气壮地说，“小主人每天都看我，一看到我就哈哈笑个不停，我给小主人带来了很多知识和快乐。”
这时，一阵细弱的声音传来，原来是视力治疗仪说话了，“你还把小主人的眼睛弄近视了呢。你看我，每天都帮小主人按摩眼睛。”
“这有什么了不起。”冰箱瓮声瓮气地说，“我能让主人的食物新鲜又有营养。”
“你也没什么了不起。”电饭锅慢悠悠地说，“你的食物都是凉的，我做出来的食物又热又香。”
就这样，它们吵呀吵，一直吵到天亮也没吵出结果。
我家的电器小学篇十八
动目标：
1、初步了解家用电器的特点和用途，培养幼儿对科技产品的兴趣。
2、知道基本的用电常识，培养幼儿的自我保护能力。
活动重点：初步了解家用电器的特点和用途，培养幼儿对科技产品的兴趣。
活动难点：知道基本的用电常识，培养幼儿的自我保护能力。
活动准备：小朋友的书中班（上）啊拉宁波
活动流程：
（一）认识常见的家用电器。
请你说一说，你家的哪些用具是需要用电才能工作的？
它们都有一个共同的名字叫做家用电器。
（二）了解各种家用电器的用途和优点
请你说说这些家用电器给我们的家庭带来了哪些方便或好处？（有的家用电器方便我们的生活，如洗衣机、电饭锅，有的家用电器可供家庭娱乐如电视机）
如果没有这些家用电器，我们的生活会是什么样呢？
（三）知道安全用电，培养自我保护意识。
家用电器都有根长长的电线，你知道这是为什么吗？在家里使用家用电器时，应注意什么？
（四）总结。
活动反思：
本次活动是建立在幼儿分散自主收集资料活动后的第一次集体活动，因此目标定位在让幼儿通过交流分享认识各种家用电器的名称，感受家用电器在人们生活中的用处，并对生活中的家用电器感兴趣。这符合幼儿的实际经验水平，幼儿在几天的收集探索中已获知了许多经验，于是他们内心对自己经验的求真欲被强烈的唤起。因此这次的集体活动是建立在适时介入的时机中。
在活动开始我通过使用自己家里的吹风机，引发了孩子们对活动的兴奋，我的提问还没说，他们就开始主动站起来说：“老师我家里也有吹风机，这是洗好头，用吹风机一吹头发就会干。”“老师，吹风机理发店里有许多。”“老师，那个插头用的时候要注意安全，会触电！”孩子们的说的欲望很强，思路也很宽，这给活动带来了好的开端。
在了解家用电器的用处时，我们边看图片中的家用电器，边讨论家用电器的用处，在直观的画面中孩子们的兴趣也被调动了，每播放出一样家用电器孩子就会积极讨论其用处。像电视机、电冰箱、微波炉、空调、洗衣机等大家在相互补充中，了解了这些家用电器全部用处，如在讨论洗衣机的用处时，许多孩子都围绕洗衣机能够洗许多东西，而刘丞洋发表了另外的观点：“洗衣机洗东西时，不能洗硬的东西，这样洗衣机会坏掉！”经他这么一说孩子的思维也扩散了，马上沈林杰说：“洗衣服时要把口袋里的硬币、皮夹等拿出来，然后再把衣服放到洗衣机里！”在讨论家用电器的用处时，孩子们不仅能够说出家用电器的用处，同时也能够结合生活经验，谈论到使用时的注意点。
这堂课来源于生活，又跟生活紧密联系，所以小朋友非常感兴趣，不仅学习了简单的使用方法，还增加了安全使用意识，非常有意义。
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