通过总结，我们可以发现问题并提出解决方案。总结要紧扣主题，在有限的篇幅内全面概括所要总结的内容。以下是一些优秀教育者的故事和经验分享，希望能够激发你对教育的热爱和思考。
写事附评语篇一
1.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
2.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
3.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。
字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
4.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
5.文章简洁明了，语言平淡朴实。
6.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
7.整体的结构，描写都还不错。
8.这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的`感受，望以后继续努力。
9.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌!
10.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
11.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
12.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色!
13.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
14.结尾含蓄,点明主题。
15.结束得有点突然,夸张了。
16.结尾简炼,感人。
17.结尾同样有趣。
18.结尾呼应应开头,结构完整。
19.由景生情,结尾自然。
20.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
21.结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描写生动。
22.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
23.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。
读后令人身心愉悦，舒畅。
24.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
25.对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。
这是文章成功的一大要素。
26.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
27.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。
小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。
文章体现了xxx，读来饶有兴味。
28.文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。
结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
29.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。
以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
30.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。
抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
31.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
32.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
评语。
33.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
34.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
35.结尾呼应文题,点明中心。
36.你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。
37.你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。
38.你是一个全面发展的好学生。
你文静温和，大家都愿意和你一起玩。
上课时你能积极思考老师提出的问题。
每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。
每次的值日工作你都能出色地完成。
如果你能一如既往的走下去，将会是老师家人同学的骄傲!
39.题目很不错，文章语句构篇很好。
40.词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
41.段落清晰，条理分明，文笔优美。
42.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。
献计献策读后能从中受到教育。
43.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
44.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
写事附评语篇二
刘老师是我们班的班主任，在我们班上她担当着重大的责任，她每天都很耐心的教育我们。她是一位善良有爱心又有耐心的一位好老师。
刘老师最大优点就是有耐心，每当我上语文课的时候，我东张西望时，刘老师温柔又有耐心的拍拍我，提醒我让我看黑板。每当我上课写作业，没有抓紧时间，拖拖拉拉的时候，刘老师会敲敲桌子，督促我迅速完成作业，拿到办公室去批改。每次刘老师都是仔细的批改作业，错别字都不放过。当我的作业准时正确的时候，刘老师嘴角会微微一笑，表扬我和鼓励我，让我继续坚持速度和专注完成作业。每次我犯错误的时候，她都会找我谈话，让我加快速度，利用课余时间静心补齐作业。
刘老师耐心的教导我，使我不断的进步。冲破种种难关，使我勇攀高峰，超越自我。
【点评】全文采用叙述的语气描写了一个耐心的刘老师，举了两个事例，上课时提醒我要专心;给我批改作业。可是两个事例写得都不太具体，如果能抓住老师的语言、动作、表情神态去描写，那么刘老师的形象就能更突出。
写事附评语篇三
我的姐姐中等偏瘦的身材，白白净净的脸上镶着一颗秀气的鼻子，水汪汪的大眼睛像两颗毛茸茸黑葡萄，弯弯的眉毛像倒挂的新月。姐姐的嘴唇色泽红润，棱角分明，是一位亭亭玉立的美少女。
长长的头发，被扎成松蓬的马尾，露出干净的脸蛋;宽大的衬衫把完美曲线的遮挡住了，修长的腿被牛仔裤紧紧地包裹住了。
我经常看着她：“姐姐，为什么你的腿那么细呢?
“呵呵，你想知道?”
“嗯嗯。”
“那我告诉你哟!”
“快点说呀!”
“首先，这是每天都要做的，绕着体育场跑十圈。”
“啊……”
“别打断”
“好吧。”
“然后，做上下蹲100个，收腹跳50下……”
“天哪，那么累。”
我以为那是姐姐骗我的，后来才知道，姐姐做的多得多。
那时，我对姐姐充满了崇敬。
姐姐总是给人一种神秘、忧郁的感觉。这与她的穿衣风格有关。姐姐的衣服不是黑的就是白的，要么就是蓝的。
我问她：“姐姐，为什么你的衣服不是黑的就是白的。”
“因为，毛爷爷说过‘做人要低调、简朴。’。”
“这和衣服有毛关系啊?”
“你没看见我的衣服的颜色都是大众化的，而且也不鲜艳那。”
“……”
“懂吗?”
“嗯，明白了，这也是你的品味”
“嗯对了，姐，毛爷爷是谁?”
“你说呢，在这历史上有哪位称得上毛爷爷啊?”
“奥。”
……。
我的姐姐总能给我带来快乐。
【简评】这是一篇描写姐姐的文章，通过读你的文章老师仿佛看到了一个穿着黑白相间衣服的身影。“亭亭玉立”形象的写出了姐姐的漂亮。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
写事附评语篇四
写事的。
作文。
一般要记叙事情的发生、发展、结果,并说明了一个道理,或表达了什么思想感情,或将道理与情感合而为一,在文章中同时表现出来。下面是本站小编为您整理的关于写事的作文及。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
七年前，我是个不谙世事的孩子，你是将我捧在手心的男人。
七年后，我是想要独立空间的叛逆女生，你是依旧将我捧在手心却敌不过岁月的男人。
记不住似水流年，逃不过此间少年。
你总以各种姿态注视我。我也早已习惯有你的存在。虽然你没有给我多么优越的生活，但我依旧幸福，依旧爱你，就像曾看到的一句话：
大车没什么了不起，里面没有爸爸。
一段距离，一种凝视，一生守护，这就是幸福。
教师评语：本篇记叙文运用时空交错转换的浅显蒙太奇方式，写出了父爱不随时间变迁而有所更易的伟大。全文情感真切自然，语言流畅生动，主题明确，是一篇非常棒的习作。
“滴答，滴答……”房间内麦色的闹钟在不知不觉中与房外的雨声成为了一个相同的音调，只是不知是雨声随闹钟而变，还是闹钟随雨声而变。而我在这寂静的雨夜中，在这显得单调的麦色灯光下奋战。
时间犹如手指一般划过我的心间，雨大了，夜深了，我手中的笔加快了些许速度。慢慢的，我感到有点口渴。我走出房间，倒了一杯茶，却发现母亲房间内依然亮着麦色的光，不知为何，我却只感到那灯光显得格外的孤独与唐突。
不久之后，我听到了门外开水沸腾的声音，但却没注意，只是感到心情烦躁，自言自语地抱怨了一句，便又埋头苦干，不多时，门开了，穿着麦色衣服的母亲捧进了一杯麦香味的麦色奶茶。
我没有回过头，只听进母亲轻轻的打开了门，轻轻地把奶茶放在桌上，轻轻地退出了我的房间，一切都是那么的轻。
我看着奶茶，迟疑了一下，便把奶茶捧在了手心，轻轻的吸了一口，满手的暖，满口的暖，满心的暖。
我只觉得那奶茶就像火炉一般，像春天的雨露一般，想心中的火焰一般，让我的身心感到无比的温暖。
这时候我才发现，奶茶下方这一张纸条，上面是母亲眉清目秀的正楷：“孩子，加油，相信自己，不论你做什么，我永远支持你。”我不由握紧了手中的笔，把那麦色的幸福牢牢的记下，把母亲的身影深深刻在我心中。
麦色——幸福的颜色，填满了一个个生活的空白;幸福的颜色，画出了心中永不熄灭的火焰;幸福的颜色，将会定格在我的心中。
教师评语：这是一篇初三学生写的叙事文章，以一杯奶茶为引，写出了温暖的母爱，幸福的感觉充斥心间。文章情感真挚，叙事条理，娓娓道来，引起读者的阅读兴趣，结尾深化了主题。
很早，我就仰慕芭蕾舞者：穿上舞裙和舞鞋，将头发高高盘起，舒展双臂，踮起脚尖，舞鞋在台上左右转动，舞裙在灯前上下摆动，那一刻，她就是圣洁的公主，能聚集所有的目光……当我看见芭蕾舞者那姿态优美的舞步，我就想我也要成为一名脚尖上的舞者。
为了梦想，我夏练三伏，冬练三九，终于，我有机会获得地区芭蕾舞比赛的入场券。
比赛的那一天，天空下起了蒙蒙细雨。我早早地起了床，向比赛现场奔去。来到这里，首先映入眼帘的是在台下观赛的人们，坐在前排的几位国家评审。我初次参赛，紧张得心怦怦直跳。化妆室里的芭蕾舞者貌美如花，身上穿着的芭蕾舞裙光彩夺目。再看看自已朴素的衣衫，心中顿感自卑，我感到自己就是一只落到了天鹅群中的丑小鸭。
听到这些议论，我的泪水在眼眶里打转，我暗下决心，一定要站起来，做一名真正的芭蕾舞者。这时，主持人向我走来，轻声地告诉我：“回后台。”我不想就这样轻易放弃，暗暗告诫自己：真正的舞者是不怕困难的，我要坚持下去。我艰难地重新站起来，咬紧牙关在舞台上舞动，一阵阵钻心的痛传遍全身。我始终保持着微笑，尽管疼痛的泪水裹着汗水从面孔上流下，可我坚持跳完了舞蹈。全场一片静寂，随即“哗啦啦”响起了热烈的掌声。在掌声中我昂起头向台下走去，我终于成为真正的舞者。
宣布成绩的时刻，我才得知自己获得了冠军，我禁不住欢呼雀跃：是坚持，让我成了一位胜利者，成为了真正的舞者!
教师评语：本篇记叙文采用镜头式的结构分段叙写了“参加芭蕾舞比赛”的事情，条理明晰地写出了“坚持，让我成了一位胜利者，成为了真正的舞者”。构思很好，层次安排也非常明确。
写事附评语篇五
“公鸡下蛋，母鸡会啼”。这是人们用来比喻做不到的事的。但是我家的母鸡却真的会啼!
几个月前，我家养的一只大母鸡，肥胖的身子，走起路来左摇右晃邻居的小孩子还常常把它当“马”骑，后来，我发现母鸡渐渐瘦了，下蛋也少了。过了几天，它蛋也不下了，身子变得灵活起来，鸡冠也渐渐变红、增大，尾巴向上翘起。一天早晨，突然听到鸡房内有公鸡啼声，谁家的公鸡一早就跑到我家来了?我进去一看，喔喔啼的，正是我家的大母鸡!
母鸡会啼，招来左邻右台的纷纷议论。有的说：“这是邪气，要把鸡头割下来挂在马路上，才能避邪。”我家不相信这种迷信的说法，可我又不知道母鸡会啼是什么原因。
为了揭开这个谜，家里人把鸡杀了，还特地作了解剖，发现它与母鸡几乎一样，只是在它的卵巢旁生了一颗像花生仁大的瘤子。于是我爸爸便把这个瘤子拿到医院去化验，结果发现这个瘤子是一个睾丸细胞瘤。经过医生的分析，认为这种瘤子会分泌一种雄性激素，促使鸡改变原来的雌性的特征。
为什么母鸡能产生雄性细胞呢?我请教了生物老师。老师根据遗传工程学的理论告诉我：在生物的遗传基因中，决定性别的主要是细胞中的性染色体。一只鸡除了含有雌性的性染色体外，还会有雄性的性染色体，在一定的条件下，可能产生雄性的睾丸细胞，分泌雄性激素，使鸡冠变红变大，羽毛变漂亮，便渐渐会啼了。
母鸡会啼虽不多见，但却不是什么“邪气”和不祥的事。用科学道理揭开这个谜，打破了迷信的陈腐观念，使我对科学产生了更大的兴趣。
【评语】这是一篇初二学生写的叙事文章，文章情感真挚，叙事条理，娓娓道来，引起读者的阅读兴趣。用科学打破了人们迷信陈腐的观点，材料典型、真实、新颖，富有生活气息。
写事附评语篇六
2.具有尊重别人劳动成果的优良品质。
3.学会写评语的方法和技巧，并能写出简单的评语。
教学难点:。
学会写评语的方法和技巧，并能写出简单的评语。
教学课时:1。
教学准备:。
教学过程:。
一.谈话导入。
吃饭时，我们常常说饭菜，如何如何好吃。
看了一篇文章，我们有时候就会与同学老师，谈论这篇文章的优点和不足，以及写好这篇文章还可以怎样写更好些。
从这儿我们知道，(学生回答:评论文章的话语，就叫评语)。
你们会给文章写评语吗?下面我们出示一篇文章，大家用嘴评价评价，怎么样?
泡茶?
外公和爸爸都爱喝茶。
从没喝茶习惯的我，今天也想品尝一下。
午饭后，我拿出茶叶罐，揭开盖子，顿时一股清香扑鼻而来。
我稍微倒了一些茶叶到，放玻璃杯里，冲了大半杯开水。
盖上杯盖，只见茶叶慢慢浮了上来。
没过两分钟，又见水面上茶叶陆陆续续沉了下去。
一片片叶子渐渐涨大，透明的水也变成淡淡的绿色。
于是我打开杯盖，捧起杯子轻轻呷了一口，有些苦，不过还夹着一丝香甜。
初步要求:。
1.在给同学的习作写评语前，首先必须认真阅读。
2.要注意给你留下了深刻印象的地方，看看它有没有独到之处。
3.思考、讨论怎样评价这篇作文;想怎么说，就怎么说。
1.习作的评语应写主要优点和不足，不必面面俱到，
2.圈出错别字，划出不通顺或写得不明白的句子，督促同学改正。
3.评语的语言应该通顺，有条理，不能有错别字。
让学生再评价《泡茶》，教师再评价，指出不足，如评语不具体，无特色等。
要对一篇作文做出有个性的评价必须……出示作文评语小贴士。
三.用自己的方法，学习作文评语小贴士，对评语逐一进行讨论，拟出评语的切入点。
切入点:。
作文的书写、内容、语句、层次、详略、题目、标点以及鼓励的话语等，说时先优点，再不足，最后是建议。
看日落。
我阿姨家在海岛边，那是观赏日落的好地方。
那天，我兴致勃勃地到阿姨家作客。
下午4点事左右，我站在窗前，太阳正在一座小山上空，黄中泛有白色，非常耀眼。
周围的白云给太阳织了一件白衣裳。
到了5点，金灿灿的太阳变成了深红色，映红了深蓝色的大海。
过了一会儿。
太阳收敛起刺眼的先芒，变成一个粉红色的大圆盘，周围的云更加绚丽多姿，像桃子，像长城……小山在太阳的映照下，仿佛潦上了一层红粉，显得异常美两。
渐渐地太阳靠近海面，拖着白绸般的云彩，装饰着碧蓝的天空。
快6点了，太阳更加贴近海面。
最后，突然像个精灵似的，快活地一跳，便在海面上消失了。
教师强调要求:。
(1)熟读作文;。
(2)思考、讨论怎样评价这篇作文;。
(3)汇报;汇报时强调给同学写作文评语的原则。
(4)评价(师生、生生)。
五、出示作文《一块橡皮》写习作评语(提建议)。
一块橡皮?
今天早上，刚过八点钟，爷爷就去办退休手续。
大约十一点钟，他回来了，买了一大包糖果，分给我们。
因为我喜欢吃“怡口莲”，爷爷特地给我买了一包。
傍晚六点钟左右，我见爷爷正用一把小刀在削一块橡皮。
我便好奇地走过去看，只见这块橡皮全身“斑痕累累”，我问爷爷:“这块橡皮怎么会这样的呢?”爷爷刚要回答，奶奶叫爷爷吃晚饭了。
爷爷吃得津津有味，乐呵呵的，话特别多。
说着说着，爷爷就说起了橡皮的事。
他说:“那是被老鼠咬的，单位里老鼠猖狂极了!”我听了心里挺不自在，“被老鼠咬过，多脏呀，扔了算啦，还削什么?”爷爷听我一嘀咕，不知是多喝了酒，还是生我的气，脸通红，说:“你给我闭嘴!从小就有这样的大少爷脾气，长大了可不得了!”
六、总结，出示寄语。
让学生总结读作文的要求、写评语的原则、切入点等，教师学生补充。
1.要经常看文章，先想一想这篇文章的优点和不足，再看别人写的评语，想一想自己与别人有什么差距。
2.多与同学从不同的角度入手讨论同一篇文章，多吸收同学的评价方法技巧，做到虚怀若谷。
写事附评语篇七
1.详略安排不当，主次不够分明。
2.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
3.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
4.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
5.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
6.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
7.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
8.中心不够明确，立意不够清晰。
9.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
10.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
11.表达不清晰，说服力不强。
12.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
13.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
14.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
15.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
16.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
17.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
18.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
19.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎。
20.头蛇尾之感。
写事附评语篇八
座位的右手边，总有一丝欢乐，一丝苦恼，一丝温暖，一丝感动，留有一份深厚的友谊。
一丝欢乐，一丝苦恼。
她，一双弯如月，密如林的眉毛，活灵活现的眼睛总是转个不停。上课时，她那不争气的眼皮频繁的“亲密接触”有时干脆进入了“梦里水乡”。或许是要保证听课质量的原因，便班门弄斧的拿出“头悬梁，锥刺股”的精神，将她那细嫩的小胳膊咬成青一块，紫一块。
自习课上是她的“天堂”。哼着小曲儿，做着小题儿，别提有多自在。当让她换句歌词时，就嬉皮笑脸的说：“嘿嘿，我就会唱这一句。”
一丝温暖，一份感动。
当我学习上遇到困难时，她会义不容辞的帮助我，你看她紧锁眉头，嘴还叼着笔，细心讲解直至我眉开眼笑。
总有一幅动人的画面，一个女孩带着美丽的微笑和一颗体贴人的心，坐在我的右手边。
【简评】这篇记叙文记叙了我的同桌的两件小事，表现了青少年对友谊的珍视。命题独特，正文运用小标题，思路清晰，记叙具体生动，语言幽默风趣。结尾点题。结构完整。
写事附评语篇九
像带着朝露的蓓蕾，像闪着七色霞光的彩虹，我的童年充满了欢乐，充满了幻想，更充满了爱。
在我儿时最初的记忆，便是那本画满了栀子花封面的诗集。长长短短的诗有些是妈妈自己写的，有些是摘于其他的诗集。于是，最常见的，便是繁星点点的夏夜或枫火连绵的秋末，总有一个修长的身影坐于夜空下或漫步于小径边，一个人静静思索，沉浸在她的世界里。妈妈会教仅仅四岁的我念那些似懂非懂的诗，“碧云天，黄叶地……”“秋色连波，波上寒烟翠……”也许，我现在之所以爱那些写景、叙事、抒情的诗也与之有着密不可分的关系吧。
在我七八岁的时候，挥之不去的是那双冻得通红的手。我心中的疼痛如刀割般清晰，那双本该执笔写诗的修长手指被冻的红肿。为了我，原本温柔的妈妈却固执得像个孩子，非要嘟着嘴，那围巾、手套给我戴上。
十二岁的蜡烛点燃，十二岁的钟声敲响。我每天伏案写作到深夜。每到这时，天地之间顿时像失去了光泽的珍珠一样，一片黑茫茫，只有那不服输的月亮依旧支撑着它黯淡的余辉，只照亮了天空的一角。我常常写了睡着了，醒了又开始写，可我的心底还是暖暖的。桌角不知何人何时送来了一杯热气腾腾的奶茶。也许是在我专心写作时，也许是在我呼呼大睡时……往妈妈房间看去，灯，依旧亮着。我笑了，也许她也在望着我吧。
不知不觉，窗前的风铃叮叮当当十四个春秋。是的，我长大了，可以自己料理自己，甚至可以帮妈妈分担家务。每当我吃药时，妈妈总会帮我准备妥当。甚至，中午准时送药来，我的千言万语浓缩成一个拥抱，一下子扑进她怀里。又是故意装作不高兴，希望她不要老是为我操心，可她这时候却固执的像一头固执的老牛。
就是这样一个爱写诗、疼我、心细、固执的妈妈，总让我时刻被爱包围，让我明白了，无爱比天高、比海深，需要我用一辈子的时间去度量。
【评语】这是一篇写人叙事的散文，情感真挚引起读者的阅读兴趣。文章以时间为线索，采用了顺叙，叙事条理，情节曲折起伏。人物形象突出，栩栩如生。构思大胆新颖、有独创性。
写事附评语篇十
我长的可漂亮啦，人人见了我都说：这孩子真会长，专取爸爸妈妈的优点。我长着高高的个子，身子不胖也不瘦。一张圆圆的脸上镶着水汪汪的大眼睛，两道细细的眉毛像弯弯的月牙一样，圆圆的鼻子下一张小嘴能说会道，这些零部件就凑成了天生孝顺的我。
在一个寒冷的冬天，妈妈爸爸还没下班。我心想他们肯定很寒冷，我该做点什么?智慧的火花一亮，我就来了个雪中送炭。我先烧火把炕烧得暖和起来，可是就是烧不旺。终于旺了。
我又给爸爸泡茶。泡多少才对呢?我把瓶子放了一大半加上热水。终于成功了。等啊，等啊终于妈妈回来躺在床上可以睡好觉。
妈妈打开锅一看说：小冒失鬼，怎么光烧火不加水。做家务真难。爸爸回来了，笑眯眯地说：孩子长大了也孝顺了。刚喝茶又说到茶叶不能放多了。
在这次我懂得孝顺爸爸妈妈。他们是孩子心中最伟大的人。
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写事附评语篇十一
妞妞是我们家可爱的小狗。它是爷爷的朋友送给我的礼物。据说，它的祖先是日本的银狐，它是世界名犬之一。
它长着圆圆的脑袋，两只三角形的耳朵竖立着，一双明亮的大眼睛像玻璃球似的嵌在瓜子脸上，长长地鼻子和嘴巴合成一体，鼻子总是湿漉漉的，好像涂上了薄薄的一层黑色亮光剂。它经常张开大嘴，露出雪白而锋利的牙齿，血红的长舌头时不时地吐露出来。它披着一身雪白雪白的皱毛，背上像银丝线，肚下像白丝绒。它有着一条非常迷人的尾巴卷贴在屁股上面，像一朵盛开着的银白色菊花。它四肢发达，体格健壮，一天到晚总是蹦蹦跳跳，疯个不停。
妞妞非常聪明，它会根据我们发出的指令坐下、趴下、站立、握手、行礼。它每次一看到我就缠着我，跟前跟后自告奋勇地充当我的小卫士。
妞妞比较贪吃、贪玩。每顿饭吃一大碗，比我吃的还多。每次看到我吃东西它总是跳着想要让我给它吃一些，它闲着无聊不是啃木头就是咬玩具。它总是找机会趁人不注意，从门缝里挤进家中。
妞妞虽然顽皮好动，但是看家很负责任，来了陌生人它总是大叫报警。可是它有时候也六亲不认，我们夜里回来它也大叫，让人哭笑不得。
妞妞是一只既聪明可爱又顽皮捣蛋的小家伙，它的到来给生活增添了一些麻烦，但是，它给我们全家又带来了许多的欢乐。
【评语】作者首先对其进行了外貌描写，将妞妞的外观形象的展示在读者面前，语句通顺优美，接着又描写了妞妞的生活特征，叙述完整。
写事附评语篇十二
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我的耳边响起了这首诗。有人说，母爱是无私的;也有人说，母爱是伟大的;我说，母爱是上天给予我最好的恩赐。忘不了那一个个寒冬腊月，是谁在我身边嘘寒问暖;忘不了，发烧感冒了，是谁曾寸步不离地守候在我身旁;忘不了那多少个不眠的夜晚，又是谁一次又一次第把打落的被子重新帮我盖好?噢，是那无私的母亲;是那慷慨的母亲;是那千千万万个伟大的母亲!无论在什么时候，无论在什么地方，母亲总是将她的爱，默默地奉献给自己的儿女，每一位母亲，在儿女身上都倾注着她的希望，都寄托着她的憧憬。
幼时的我，记忆是一片空白，虽不知母亲是怎样焦急地在三更半夜抱着我去医院，也不知母亲是怎样耐心地一遍一遍第教我说出第一句话?但我深深地知道，没有母亲就没有我的今天。
母爱是一片阳光，无私地温暖着我，母爱是一把伞，为我撑起一方爱的天空。母亲!是一本永远写不完的日记，是一曲永远歌颂不完的诗歌，是一粒熄不灭的火种，是灵魂的缔造师。我深知，要想报答母亲，唯有用我的汗水，用我的努力，用我的辉煌!这一切我会做到，我能做到!相信我吧!亲爱的妈妈!
点评：这是一篇关于赞美无私母爱的文章，采用抒情议论的的写作手法对母爱的细心周到描写的面面俱到，打动人心,具有真情实感,内容具体而丰富，描写颇具匠心，极富功底，对妈妈的语言、神态、动作等,描写细腻到位。
写事附评语篇十三
你如果要问我最敬佩的人是谁的话，我肯定会毫不犹豫地说出来——邓敏。
邓敏是我们班的班长，但我常常背地里叫她：“凳子”，但她从不计较这些，真是堂堂一班之长，海水不可斗量。
邓敏平时大大咧咧，但是写作业时就像变了一个人似的，趴在桌子上安静的写着。同时，她的书法在我们班可是位居第一哦!但她从不骄傲，只会谦虚的说：“一般，一般。”
别以为邓敏是一位文静的女生，其实她厉害起来，一般人也不敢惹呢。记得一节自习课，男生们一见老师离开了，便自顾自地疯，有的在大声地讨论着;有的在玩“尺子大战”，无辜的女生就成了受害者;还有些胆大妄为的竟然下了座位。教室闹得炸开了锅，哪像一个教室!邓敏看在眼里记在心里，心里的怒火“噌”地就上来了。“安静!”只听一声河东狮吼，我们就像施了法一样，全都定住了。只见邓敏气势汹汹地瞪着我们这些受惊的男生说：“拿我当空气吗?看不见我吗?”我们像受罚的小孩一样全都乖乖地坐下，安静地写起了作业。事后，女生们都夸赞邓敏是一位负责的班长。
她尽职、她负责、她认真，她就是我最敬佩的人——邓敏!
简评：这篇文章小作者用具体的事例将一位尽职尽责、认真的好班长完整得展现整齐我们面前。本文语言准确，描写具体，运用神态描写，将班里同学被镇住的神态展现无遗，真是不错!
写事附评语篇十四
1.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!2.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
3.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
5.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
6.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
8.可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
9.真是“下笔如有神”啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
10.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
11.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
12.读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
13.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
14.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
15.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。
希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
写事附评语篇十五
1、文章的开头非常简洁，再者文章内容通过形貌情况烘托了人物心情，凸显了人物性格。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新鲜，让读者对文章孕育极大的兴趣继续阅读下去。
4、文章开头抛砖引玉…点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
5、文章语言形貌非常生动，人物情绪刻画的很富厚。
6、开头脱手非凡，吸引读者。
7、开头感动民气，具有真情实感。
8、文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新鲜，激起读者读下去的欲望。
作文历程。
1、以饱满的豪情，形容了……。
2、重点突出，详略恰当，内容详细。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。
5、…以轻松痛快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述天然生动、布局紧凑，衔接天然连贯，中央突出。
7、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。
8、通过富厚人物的语言和行动，烘托出人物的头脑品格。
9、文章边叙事边抒怀。
10、充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩。
11、小作者视察细致，叙述时井井有条。
12、一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情公道，
15、通过生动、形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。
16、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。
17、细节形貌颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、样子容貌形状、行动等，精心精致的刻画，这是本文的一大特色。
19、形貌精致，生存气味浓重，遣词造句正确逼真。
20、，语言正确，光显、生动，内容极其富厚详细，
21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章源于日常生活，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理。
23、文章将…写得细致入微。
24、语言生动明快，富有情趣。
25、大量接纳生存中的口语，使文章更显天然密切。
作文末端。
1、末端恰切中所在文章的主题，语言朴素而寄义深刻，耐人寻味。
2、以感觉开关，以感觉末端。以便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，熏染力极强。
3、末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
4、文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
5、末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
6、对细节逼真的刻画，恰好相反地展现人物的心田天下，这是本文的乐成之处。
7、文章以…为末端，三言两语，其味无穷。
8、文章末了展现中央之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，短促而有力。
9、末端令人饱含等待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却形貌得绘声绘色，末端处不行或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12、故事虽平常，感情却诚挚、充足、动人。
13、文章末端不落窠臼，给人以欲还休的感觉。
14、末端以…点明中尽，蕴藉隽永，意味深长。
总评。
1、文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。
2、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。
3、…切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。
4、这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领会到小作者对…的喜好之情。全文条理清楚，语句流通。
5、事例叙述生动、详细、意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的情绪，令人冲动。
6、文章前后连贯，形成完备的形象。
7、文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。
8、本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。
11、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。12、详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚、重生动。
13、全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。
15、全文普通易懂，意见意义性强。
16、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。
17、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是本文的乐成之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章生动详细。
19、文章内容新鲜，布局公道，流通连贯，天然通达。
20、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
写事附评语篇十六
下面是应届毕业生网为您提供的是写事作文评语，需要的朋友请您对下文进行参考!
【作文开头】：
1、文章的开头非常简洁，再者文章内容通过形貌情况烘托了人物心情，凸显了人物性格，
2、开头简明扼要。
3、文章开头新鲜，让读者对文章孕育极大的兴趣继续阅读下去。
4、文章开头抛砖引玉…点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
5、文章语言形貌非常生动，人物情绪刻画的很富厚。
6、开头脱手非凡，吸引读者。
7、开头感动民气，具有真情实感。
8、文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新鲜，激起读者读下去的欲望。
【作文历程】：
1、以饱满的豪情，形容了……。
2、重点突出，详略恰当，内容详细。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。
5、…以轻松痛快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述天然生动、布局紧凑，衔接天然连贯，中央突出。
7、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。
8、通过富厚人物的语言和行动，烘托出人物的头脑品格。
9、文章边叙事边抒怀。
10、充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩。
11、小作者视察细致，叙述时井井有条。
12、一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情公道，
15、通过生动、形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。
16、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。
17、细节形貌颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、样子容貌形状、行动等，精心精致的刻画，这是本文的一大特色。
19、形貌精致，生存气味浓重，遣词造句正确逼真。
20、，语言正确，光显、生动，内容极其富厚详细，
21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章源于日常生活，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理。
23、文章将…写得细致入微。
24、语言生动明快，富有情趣。
25、大量接纳生存中的口语，使文章更显天然密切。
【作文末端】：
1、末端恰切中所在文章的主题，语言朴素而寄义深刻，耐人寻味。
2、以感觉开关，以感觉末端。以便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，熏染力极强。
3、末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
4、文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味，
5、末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
6、对细节逼真的刻画，恰好相反地展现人物的心田天下，这是本文的`乐成之处。
7、文章以…为末端，三言两语，其味无穷。
8、文章末了展现中央之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，短促而有力。
9、末端令人饱含等待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却形貌得绘声绘色，末端处不行或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12、故事虽平常，感情却诚挚、充足、动人。
13、文章末端不落窠臼，给人以欲还休的感觉。
14、末端以…点明中尽，蕴藉隽永，意味深长。
【总评】：
1、文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。
2、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。
3、…切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。
4、这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领会到小作者对…的喜好之情。全文条理清楚，语句流通。
5、事例叙述生动、详细、意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的情绪，令人冲动。
6、文章前后连贯，形成完备的形象。
7、文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。
8、本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。
11、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。
12、详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚、重生动。
13、全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。
15、全文普通易懂，意见意义性强。
16、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。
17、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是本文的乐成之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章生动详细。
19、文章内容新鲜，布局公道，流通连贯，天然通达。
20、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流通，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是一篇较乐成的之作。
22、本文语言固然并不富丽，但却极为正确生动，情绪富厚而真实，读来津津有味。
23、文章的布局简洁公道，作者对原文的明白也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮汹涌。
24、这篇作文取材新鲜，构想奥妙，语言生动生动。字里行间吐暴露清新的生存气味和儿童情趣。
25、文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言流通，条理较清楚，自始自终显得其乐陶陶。
26、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事会合，不枝不蔓，语言朴素流通，感情诚挚动人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣。
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