读后感是读完一本书或一篇文章后所产生的心情和感受的总结，它可以帮助我们更好地理解和消化所读的内容，我想我需要写一篇读后感了吧。在写读后感时应注意不要过度夸大或低估作品的价值，要客观准确地评价。随着社会的发展和变化，越来越多的读者对于文学作品有了更加丰富和多样的解读。
读书的收获读后感篇一
这十一长假里我读了《四季的美》这本书，作者是[日本]清少纳言。
我的收获是：春天最美的是黎明，因为黎明有红紫的彩云。夏天最美的是夜晚，因为夜晚是漆黑漆黑的，看不见路。不过没关系，有萤火虫为你照光，就不用怕了。即使蒙蒙细雨，有两三只萤火虫，也会觉得迷人。秋天最美的是黄昏，因为黄昏会有成群结伴的大雁儿，在高高的天空中比翼联飞，真是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣叫听起来更叫人心旷神怡。冬天就更别说了，下雪时可以玩各式各样的游戏。
我觉得大家不要喜欢这个季节，讨厌那个季节。每个季节都是美好的，都能给我们带来温暖和快乐。
读书的收获读后感篇二
我相信有很都人都读过由夏洛蒂勃·朗特写的《简·爱》吧。夏洛蒂·勃朗特出生于一个贫穷牧师家里，母亲早逝，八岁的时候被送入柯林斯女子寄宿学院，加上她不美丽也不高大所以她她的灵魂深处非常的自卑。在她描写下的简·爱也是一个跟她处境一样的人，可简·爱却没有一可自卑的心，相反却拥有极其热烈的自尊心。
简·爱寄人篱下于她的里德舅妈家，里德舅舅临终前于要简·爱舅妈答应要像对待自己的亲生子女一样对简·爱。可她的舅妈不但不遵守约定反而还常常给眼色给简·爱看而且经常辱打简·爱。也许正因为这样简·爱才拥有这样一颗极其热烈的自尊心。
刚刚满18岁的简·爱在罗切斯的面前并没有因为自己是家庭教师感到自卑，相反确认为每个人在上帝面前人人平等。罗切斯特被简·爱身上散发出那些高尚，善良所感染了，并把她当做精神可平等交流的人最后深深的爱上可她。当结婚的时候简·爱发现罗切斯特已经有了妻子的时候非常伤心，尽管简·爱深爱着罗切斯特，但她还是选择默默的离开他。
过了很多年，简·爱又回到那个的熟悉地方，却发现那个地方变成了废墟。后来经过打听才知道罗切斯特的家着火后，罗切斯特变成了残疾人，并且失明了，简·爱为了爱情与人格抛弃了一切，来到罗切斯特的身边悉心照顾他，最后罗切斯特的眼睛慢慢恢复，简·爱也收获的爱情。
我觉得这个故事不只是想告诉我们要如何的珍惜爱情，要为爱情抛弃一切;它更想让我们懂得我们每个人都有要追求的东西，我们也因该像简·爱追求爱情那样追求我们的理想。应为这个世界有他多的人金钱和名利冲昏了脑袋，而抛弃本该让他追求的东西。而简·爱却给我们展现了淳朴真挚的心，一个人应有的尊严。它如清澈见底的湖水，精华了每一个人的心灵。
读书的收获读后感篇三
刚开始读《简爱》这本书时，我便对它产生了浓厚的兴趣，迫不及待地想知道简爱后来的命运。这本书就像是作者夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”。讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
读完这本书，我为简爱被舅母以及表哥表姐欺负所悲伤，为她被社会侮辱尊严而愤怒，为她在生活中遇到的逆境而流泪。但我感谢罗切斯特先生对简爱执着的爱，为她最后找到了自己友善的亲人而欢喜，为罗切斯特先生与简爱的真爱所感动。
在别人侮辱简爱的情况下，简爱没有忍气吞声，萌生了反抗意识并且捍卫住了自己的尊严;在庄园被毁，罗切斯特先生眼睛也瞎了的情况下，简爱还是义无返顾的回到了罗切斯特先生身边，放弃了表哥对他的爱，与罗切斯特先生幸福的生活在了一起。在当今社会，很少有人想简爱这样为了尊严和爱情不惜一切代价，在他们的眼里似乎只有金钱和地位。有人为了权力而放弃尊严，当别人的狗腿只是为了使唤档次比自己低的公民，同时为了更多的金钱;在金钱与爱情的面前，宁愿选择不爱也不愿放弃金钱。
也许在有些人眼里简爱很傻，很平凡，但只有她这种单纯的想法和一种平凡中的伟大才能守住属于自己的尊严与爱情。《简爱》告诉我们无论遇到了多大的威胁与困难，也不能忘记伟大的尊严与爱情。
读书的收获读后感篇四
《海底两万里》第一部的前半部分主要讲述了“鹦鹉螺号”的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕·林肯号对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德·兰落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名为鹦鹉螺号的潜艇。
尼摩船长是“鹦鹉螺号”的船长，驾驶着这艘潜水艇，是一个不明国籍的人。他友好的接待了从大陆上来的阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔以及捕鲸手尼德·兰，这个人会多种语言，他不喜欢登上大陆，总是和一群志同道合的伙伴呆在海底下面，并且也不和大陆上的人们来往。
这一部分介绍了整本书内所有的主要人物，比如尼摩船长，阿龙纳斯教授和康塞尔以及捕鲸手尼德·兰等等。
在小说的这一部分，就已经介绍了一部分海底的奇妙景象，给人以流连忘返的感受。
凡尔纳塑造的尼摩船长是处在资本主义上升阶段，有着人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条件下，他代表着新兴的资产阶级的利益。
《海底两万里》第一部分的后半部分写了阿龙纳斯教授和仆人康塞尔以及捕鲸手尼德·兰在“鹦鹉螺号”上的一部分经历。主要讲了主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船——“鹦鹉螺号”，他与潜水船在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的事件。
其中有几处是我觉得比较引人入胜：上部第二十章托里斯海峡：鹦鹉螺号第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天，这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊!然而，在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长沉着冷静去对付土人围攻，以及在珊瑚墓地的故事而告一段落。
从一个方面讲，就是经历了一场壮美、勇敢的旅行。从自己陌生的地方——海洋，开始的一段充满想象的旅行。如今自己已经摆脱了过往的稚气，但是偶有时间，还是会回味一下这本充满奇幻的小说。在回味的同时，依旧能感受到那种奇幻的美丽。
《海底两万里》第二部分的前半部分写了阿龙纳斯教授和仆人康塞尔以及捕鲸手尼德·兰在“鹦鹉螺号”上的另一部分经历。这一部分主要写了他们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、海洋生物的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，作者儒勒·凡尔纳的想象力，能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血一样红。但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存。
凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有，没有目的，没有方向，更不可能有科学的进步。
像尼摩船长遇事冷静，阿龙纳斯教授乐于探索，康塞尔的忠实，尼德的勇敢都是我们该学习的。这的确是一本很值得一读的好书，一次精神上的盛宴。
在《海底两万里》的第二部分的后半部分，主要讲了阿龙纳斯教授和他的同伴在“鹦鹉螺号”上度过的最后一段时期，包括了他们一行人到达了南极，看到了那块大陆上的动物，并且还在那上面插上了代表尼摩船长的旗帜——一个黑色背景上衬托着一个金黄色的“n”字，后来，他们在离开南极的过程中，受到了冰山的撞击，并且在行驶了一段路途后，发现前方道路被冰雪堵死，于是他们就往回开，但是后来他们与后面堵上的冰山撞上了，被困冰中，“鹦鹉螺号”的四周，上面下面，都是不可通过的冰墙，而且缺少空气。于是他们开始凿冰墙，从下部的薄弱冰层凿，但四周的冰墙已经开始了冰冻作用，于是尼摩船长开始喷开水以升温，为凿冰工作争取了时间。最后，下部冰层还有一米厚的时候，“鹦鹉螺号”用重量把它压碎了，并且以惊人的每小时四十海里的速度前行，再用那巨大的冲角沿对角线的方向冲开冰层，获取了新鲜的空气。后来，他们又沿南美洲部分海岸走经过墨西哥湾，抵达欧洲。这时，尼德·兰计划着逃跑，却意外的遇上了章鱼，他们于是不得不与章鱼战斗，而且损失了一个同伴。后来，一天晚上，阿龙纳斯教授和尼德·兰及康塞尔逃跑，在即将放开小艇时，遇到了北冰洋大风暴，却因螺丝钉松下导致小艇抛出，最后脱险。
到小说结尾，尼摩船长所做的一番事：攻击其他国家的战船并击毁。又给他蒙上了一层神秘的色彩，使人琢磨不透。
暑假里，我被一本叫《海底两万里》的书深深地吸引了。这本书是法国著名小说家、预言家——凡尔纳的豪情杰作。凡尔纳1828年出生于法国南特，被称为“科幻小说之父”，代表作品有《海底两万里》、《八十天环游地球》、《地底旅行》等。
看完这本书后，我的心久久不能平静。阿龙纳斯，一位热爱海洋、知识渊博的教授，到“鹦鹉螺”号上后，他把那些奇特又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中，回到陆地上后公诸于世，真令人敬佩啊!康赛尔，教授身边忠诚的仆人，他们共同经历了几十万公里的海底航行，饱览了很多壮丽的景观，他们共患难，同艰辛，成了真正的朋友。“鱼叉王”尼德﹒兰是一名勇敢、优秀的叉鲸手，百发百中，在危机时刻拯救了教授和康赛尔。尼摩船长是一位海洋的“隐者”，勇敢而智慧，带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但一直隐居大海，很少露面。
《海底两万里》不仅让我认识了这些勇敢、执著、真诚、阴郁的人，也让我游览了太平洋、印度洋、红海等七大洋，欣赏到奇幻美妙的海底世界。《海底两万里》富含地理、生物等知识，既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋知识的百科全书。同学们，开来看吧!
读书的收获读后感篇五
寒假里，我阅读了名着《海底两万里》，它是科幻小说之父凡尔纳的代表作之一。我带着好奇与激动的心情读完了全书，被其中的人物与情节深深吸引。
凡尔纳是法国小说家，科幻小说的开创者之一。他写的故事生动幽默，妙趣横生，深受世界各地读者的欢迎和好评。
《海底两万里》这本书情节生动，悬念迭出，环环相扣。故事的开始写了海面上怪兽频频出没，袭击各国游轮，深深吸引了我，神秘的怪兽搅的人心惶惶，结尾时鹦鹉螺号被大西洋漩涡吞没，结束了将近十个月的海底旅行和探险。旅途中，高潮迭起，许许多多的清节扣人心弦。在这次充满冒险和奇幻的海底旅行当中，主人工们在海底狩猎，参观了海底森林，探访了亚特兰蒂斯海底废墟……这些经历使人耳目一新，也使我们对海底旅行充满了向往。
小说中有四个主要人物，他们性格鲜明，分别给我留下了不同的印象。阿罗纳克斯教授博古通今，仆人康塞尔生性沉稳，为人随和，鱼叉手尼德兰性情火爆，尼摩船长沉着机智运筹帷幄……其中，最令我印象深刻的，是鹦鹉螺号的拥有者：尼摩船长。
我十分敬佩他的博学，在他的鹦鹉螺号上，藏有千千万万的书籍，我也十分敬佩他的果敢，不屑于人类被束缚，果断潜入水下，生活在深深的海底，与世隔绝。他伸张正义，同时也向往自由，是一个博学，果敢，政治的人。
读完这本书，我深深的感受到了凡尔纳丰富的想象力，他为我们营造出了一个及其惊险的氛围，《海底两万里》塑造出了一个个个性鲜明的角色，使我们仿佛身临其境，跟着作者与书中的主人公一起探寻海底的秘密。
五年级下学期，我在家里认真读了一本科幻巨着《海底两万里》有感而发。
《海底两万里》是法国着名科幻小说家儒勒·凡尔纳科幻小说系列中的一本。它的故事曲折惊险，引人入胜，它的画面多姿多彩，气象万千，读来令人惊心动魄。
读这本书的时候，仿佛和主人公一起畅游了海底的世界，红海、地中海、爱琴海、黑海、大西洋、南极、北极、北冰洋，遇见了许多极为罕见的植物、海产品、海洋动物、世纪战舰的残骸等等，许多有趣的事情，使我开拓了视野，丰富了自己的知识，使我感受到海洋世界的神秘莫测。
《海底两万里》这部让人惊心动魄的巨着告诉我们：要学习阿龙纳斯教授乐观向上的精神;学习仆人康塞尔对主人忠心耿耿与无私的精神，学习尼摩船长的勇气，和见到朋友有危险的时候奋不顾身去营救的精神。这部小说还告诉我们，人要有勇于探险的精神，才能发现这大自然的无比美妙。
读了这部科幻小说，我感叹作者的妙笔生花，这些伟大作家们用他们毕生的知识与智慧创作出世界名着，以其盛久不衰的魅力，感染着一代又一代的人。
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读书的收获读后感篇六
以前我并不是特别爱看书，但是从暑期开始，在按老师要求完成阅读作业的同时，我惊喜地发现我不知不觉地爱上了看书上。我看了童话、成语故事、儿童文学等各种类型的课外书，读书给我带来许多意想不到的收获和快乐。
看书的时候，要是碰到不认识的字和不懂的词，我就会去请教“不说话的老师”——字典。通过，我认识了许多平时课本上还没学过的生字，也了解到更多词语的含义。通过对好词好句的收集，增加了我的词汇量，让我写文章的时候更富有美感。在边看边读的过程中，朗读水平也取得了较大进步。
书籍是人类进步的阶梯，撒播知识的源泉。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，我愿和书交朋友。
读书的收获读后感篇七
我一到家，就迫不及待地翻开书页，细细读来。
这本书讲的是一个海底冒险故事，我读了这本书，似乎是把我带到了奇妙的海洋世界，给了我一份视觉大餐，不仅让我了解了很多我平时不知道的海洋知识，还让我学到了他们的智慧、勇气和不畏艰险的大无畏精神。
读书的收获读后感篇八
同学们，20xx年的暑假你收获了什么呢?如果有人问我，我会毫不犹豫地告诉大家，我收获了《十万个为什么》。这是一本科普系列丛书，当我第一次读这本书时，我就深深地爱上了它。假期中的每一天，我都会翻开它，仔细琢磨其中的科学奥秘，生活小窍门。《十万个为什么》开阔了我的视野，增长了我的知识，妈妈说我从来没有对一本书有如此的热情，真是买对了。
《十万个为什么》是生活百事通，看了这本书，我了解了许多以前不知道的信息。如为什么我们刚起床时感到全身无力?为什么吃柿子不能与螃蟹、土豆一起吃?为什么我们要早晚刷牙?真是收获颇丰啊!每当我把看书后的知识自豪地讲给家里人听时，他们总夸我是“小神通”。
《十万个为什么》展现了一个多姿多彩的世界，一些有趣的自然现象，一些迷离的科学知识简直让我看了爱不释手。海水为什么发蓝?鹿的脖子为什么长得那么长?萤火虫为什么会发光?什么是ufo(飞碟)?海市蜃楼是怎么回事?这些在我看来多么神奇的问题使我眼前一亮，我忍不住发出一阵阵赞叹声。我如痴如醉地读着，仿佛在知识的海洋里遨游。
读了《十万个为什么》也让我更加明白了知识的重要性，读书的重要性。我们是早晨八、九点钟的太阳，是祖国的未来，未来世界是知识的世界，科技的世界。我还小，我还有许许多多的为什么不知道，我要努力读书，在《十万个为什么》的陪伴下学习更多的知识!
今天，我帮妈妈煎鸡蛋，我本来想用手把整个蛋握住，这样捏破再把蛋壳挑出来,这样多有去阿!
但我用尽了全身的力气，就是捏不破。我去问妈妈,妈妈说:“我在煮饭，去看《十万个为什么》自己找答案。”
于是，我翻开书，翻来翻去终于找到了。上面写着:“因为它是椭圆形当你去捏它时，它就会把你使出的力量均匀地分散到鸡蛋的外壳，所以不会破。建筑学上也用了这种‘薄壳结构’，这样既省力又方便。”
看了这个，我终于知道为什么雪灾时屋顶不会破洞了!
接着，我用手把整个机但握住，用力捏，但其中一根手指比较用力，鸡蛋果真破了。蛋白﹑蛋黄都洒落一地，我还被妈妈臭骂一顿了呢!
第二次我用力敲碗边，鸡蛋也破了，所以，我自己总结出一个道理，就是你如果均匀施丽娜么弹壳会把你的力量分散到外壳，如果你特别对一个地方施力蛋就会破了。
同学们，听了我的讲解对蛋有了新的认识了吧!其实，生活中有许多被隐藏起来的科学，让我们来一起发现科学、探索科学﹑热爱科学，知道科学了奥秘吧!!
《十万个为什么》这本书是我一辈子的朋友，它告诉了我许多知识，是我的知识宝典。我读了之后有非常多的感想冒出来。
一次，我在读十万个为什么里的猫的胡须有什么作用。我想：猫的胡须还有作用!真有意思。我继续读下去。原来，猫的胡须是猫的尺子，如果前方有一个小洞，猫只要用胡须量一下的话，就知道自己能不能过去了。看来一件小小的，不起眼的东西作用也是很大的。
还有一次，我在读在池塘里成群结队的蝌蚪宝宝到底是谁的儿子?我想：蝌蚪不就是青蛙的孩子吗?幼儿园的小朋友都知道。结果我答错了。其实那是蟾蜍的孩子，因为蟾蜍和青蛙虽然它们的孩子都是蝌蚪，但青蛙的孩子喜欢单独行动，但蟾蜍的孩子却喜欢集体行动，这就是蟾蜍和青蛙的孩子之间的区别。
还有，我在读无花果开花吗?我又想：无花果顾名思义，就是没有花的果子嘛。结果我又错了(真囧)。无花果其实开花，只是花开得非常的小而已，所以大家以后别再相信无花果没有花的谣言了。
《十万个为什么》里所讲的知识，是我们在课本上学不到的。它不但丰富了我们的课外知识，还让我们用更广阔的眼光去看世界。
读完《十万个为什么》的时候，我不能不惊叹科学的无比奥秘，知识的丰富充实。
《十万个为什么》内容极其丰富，包括地理，天文，药物，动物，植物，人体等好多方面的内容，是一本让你开阔眼见，增长知识的科学读物。书中有问有答趣味十足的会让我感到世界各地的姹紫嫣红，五颜六色和自然界中的千变万化，变化多端。你看了一定会废寝忘食，手不择卷。
读了《十万个为什么》让我学会了，海水为什么又苦又咸，天上为什么会有星星，萤火虫为什么会发光，每一个科学问题解答都告诉我们一个科学小知识。以前我还不知道九大行星和银河。《十万个为什么》向我介绍了天体的样子，特点，形成过程。它让我知道了火星，地球，木星，水星，金星等九大行星。我知道了，我们身边还有许多未解之谜，等待我们去解答，去发现，去探究，也只有有心人才会发现身边奇异的现象。我的生活中少不了小小的科学发现，也少不了许许多多的生活常识，如为什么苹果即能通便又能止泻，原因是苹果中含有丰富的有机酸和果蔬酸：为什么晚上要刷牙，是因为会有细菌让食物碎屑腐败发酵等等。这套书像一位经验丰富的人，无论你问什么，他都答得上来。
我喜欢看这套书，它开阔了我的视野，让我感觉到科学的力量!
暑假里，我看了一本《十万个为什么》，这本书可好看了，主要讲的是一些关于环境科学的事情，让我整天爱不释手。
看了《十万个为什么》让我知道了许多平常一无所知的东西，有:为什么会起沙尘暴?是由于过度垦荒、过度放牧、乱砍滥伐森林，使地球上的植物被遭到严重破坏而造成的;为什么不宜在雾天进行锻炼?因为雾形成时，常伴有逆温层存在，因此大气很稳定，对流作用减弱，空气中水汽、尘埃和其他污染物不容易向高空扩散，便只能滞留在空中，造成严重的污染······还有许多问题书上都有详细的解答，让我看了恍然大悟。
《十万个为什么》还能帮助许多不知道的人。有一次中午，奶奶正在厨房里炒菜，我走进厨房想洗一下手，却发现厨房里全是烟，让我感到刺眼呛喉，好像都快不能呼吸了。我奇怪地问奶奶：“奶奶，这是怎么回事啊?”“我也不知道啊!”奶奶被呛得咳嗽了几声。突然，我眼睛一亮，想到了在《十万个为什么》里看见厨房内油烟气会影响人的健康。于是，我恍然大悟地对奶奶说“这是因为你把油加热到了冒烟，这样操作，既会破坏菜肴的营养成份，又严重污染了厨房内的空气。”奶奶忙点头说“下次一定注意，不会这样了。”
《十万个为什么》告诉了我许多知识，我决心要保护大自然，保护我们的环境。
高尔基曾经说过“我扑在书本上就像扑在面包上一样，”当我今天手捧这本精帧的《十万个为什么》,并如饥似渴地读着时，我才真正明白这句话的含义。
《十万个为什么》这本书图文并茂，集趣味性、知识性、启发性于一体，内容包罗万象，大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。它让我认识到世界是那样的丰富多彩，科学那么的神奇奥妙，知识是那么的益智有趣，真让我受益匪浅。
随着我渐渐翻去的扉页，我不禁在心头打下几个深深地问号“这些浅显易懂的道理是怎么得来的呢?”“科学家又是怎样获得这些知识的呢?”
是呀，科学的哪条大道上不是为那些有好奇心，有恒心，有毅力的人准备的呢?
我们的大千世界，无奇不有，只要我们都拥有一双好奇的眼睛，多问几个为什么，并为之持之以恒地探索和努力，到时你一定会得到许多有趣的发现，一定会得到更多的知识。
我们在生活中总会遇到些奇奇怪怪的问题，去问爸爸妈妈，他们也讲不出来。然而，《十万个为什么》总能这一个个谜题。
这本书分别介绍了“神秘的宇宙”，“美丽的大自然”，“有趣的植物”，“可爱的动物”，“奇妙的人体”，“健康的秘诀”，“身边的科学”，还有“神奇的科技”和“多彩的文化”，帮助我认识这个世界，使我养成了爱动脑筋，爱探究的好习惯。
从“神秘的宇宙”中，我知道了太阳系中，并不是只有我们地球一个天体，还有水星，火星，金星，土星，木星，冥王星，海王星和天王星;还知道了九大行星中除了水星和金星，其他的星球都有卫星。
想知道为什么秋天树叶会变黄吗?告诉你吧!树叶是绿色的，是因为树叶里面含有叶绿素。除了叶绿素之外，叶子里还有花青素，叶黄素之类其他颜色的色素。平时这些色素在叶子里的含量很少，所以叶子显出的绿色都是叶绿素的功劳。可是进入秋天后，天气变冷，在低温的情况下，叶绿素会遭到破坏，但叶黄素却不受影响，所以此时叶子就显出叶黄素的黄色啦!这可是我在“有趣的植物”中得到的答案!
《十万个为什么》使我明白了许多道理，它是无声的老师，给我带来了许多的知识!高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊!《十万个为什么》就是个很好的例子!
《十万个为什么》是一套科普知识系列丛书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。
以前我不知道八大行星和银河，现在我知道了宇宙中有金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星是太阳系里的八大行星。而银河就是由许多像太阳系一样的星系构成的，我们现在居住的地球只是宇宙中的一颗“小星星”。
我还知道了一些有趣的自然现象，比如海底是什么颜色，人在死海为什么不会沉等等。也解答了日常生活中的一些问题，如：为什么苹果既能通便又可以止泻?原因是苹果含有丰富的有机酸和特别多的果蔬胶。
总之，《十万个为什么》是一本好书，它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。我喜欢《十万个为什么》，这本书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深的吸引了我。
《十万个为什么》是一本科普知识书，里面有人体的奥秘、动物世界、植物王国，天文地理、历史与文化、现代社会与科技。每一篇都讲了许多不同的知识。
人体的奥秘讲述了头、舌、耳、鼻、的秘密。植物王国让我知道草原上的草会，“死而复生”。
《十万个为什么》还解答了生活中的一些问题。比如：睡觉时为什么要枕枕头?那是因为人的后脑勺和背不在同一个平面上。如果不用枕头，仰卧时，头部就要下降，才能落到床上。这样一来，脊柱就会发生弯曲，睡起来不舒服。而且，如果头部的位置比心脏的位置低，大量的血液流向大脑，会使大脑轻微充血，从而使人产生轻度眩晕的感觉，不能安稳的入睡。
还比如：早晨为什么不要空腹喝牛奶?原来牛奶中含有大量的水分，如果空腹饮用，会稀释胃液，影响胃的消化和吸收功能。
这本书让我明白了:生活中处处有学问，了解和掌握它们，有助于我们更好地认识世界。
其实以前呢，我不是一个十分爱读书的孩子。可是，自从读了《十万个为什么》之后，我便开始喜欢读课外书了。
那是一个星期天，妈妈叫我做一个实验，并要我说出什么原因。这个实验就是把一个鸡蛋放进一个透明的茶杯里，这个杯子里放进冷水，然后再往杯子里倒一点盐，看看有什么变化。我实验之后发现，鸡蛋放进倒了冷水的杯子里，鸡蛋只是沉在杯子里，而把鸡蛋放进盐水里，鸡蛋就慢慢地浮起来。这到底是怎么回事呢?我问了家里的爸爸，他说他也不知道。最后我才在《十万个为什么》里头找到了答案。原来是因为加了盐之后，水的浓度变大了，因此鸡蛋就浮了起来。
读了《十万个为什么》，我便知道，我们每个学生都应该养成阅读的好习惯，因为这不但能使我们懂得许多知识，还能提高写字水平，多读课外书，一定会为以后的学习积累丰富的知识。
读书的收获读后感篇九
最近读了奥格・曼狄诺所着的《羊皮卷》。起初我总认为这是本写给已在职场中的人们的书，然而读完后我便觉得它不仅是一本“商业圣经”更是一本“人生圣经”。
世界每天都在发生着变化，但是，做人处事的原则却是亘古不变的。心灵的纯净会带来纯净的生活和纯净的身体；同样，肮脏的心灵会带来腐朽的生活和腐化的身体。太多的人都在忙于改善自己在物质社会中的地位，拼命地占有一切，却不知生命是有规律的，只有遵循了一定的原则去生活才能获得成功，才能实现目标去改变一生。
而《羊皮卷》就是这样一本讲述人生规则的励志经典。用感恩的心面对生活、坚持不懈、自我肯定、珍惜生命、控制情绪、保持良好的心态、重视自身价值，这几大主题便构成了《羊皮卷》的精华所在。我们每天的生活都会变化陡然――日新月异忘掉昨天，忘掉上月，忘掉去年；忘记那些愁云惨淡的日子，忘记每日的失败和失望。所有的一切皆成过去，新的一天业已来临。过去自己盼都盼不来的日子，现在就在眼前：我们要有此翻开生命中新的乐章；我们就要开始从不同章节中学习成功的巨大秘密。
《羊皮卷》是从世界上最伟大的文献中摘选并整理出来的。内容几乎涉及有关成功学的方方面面。作者用独到犀利的视角，极富感召力的理论，引导人们人《羊皮卷》中汲取思想的养料，获得启示，引发思考，使之成为本世纪最值得收藏的一部励志书。
这些大师们鲜活的成功启示如同一段段支流，读完此书，你将会把它们汇集成为自己企盼的奔流不止的大江大河。当你领悟完这启迪人心的《羊皮卷》，你会发现生活的变化已天翻地覆，身体里仿佛有一股成功的体悟在缓结地流动，成功的大门随即为你敞开。
生活中有人高估了自己，有些人却低估了自己，有的人自负自满，有的人惶恐不安，从而没给自己一个正确的定位，迷失了方向。有时候我们常常会败在自己的不自信，缺乏勇气上，孰不知成功已在前方某个拐角处。还记得书中有这样一句话“只要决心成功，失败永远不会把我击垮。”因此无论我们遇到何种挫折都要坚信：今天，我开始新的生活；今天，我已爬出满是失败创伤的老茧；今天，我重新来到这个世上，失败不再是我奋斗的代价，我会在智慧的指引下，走出失败的阴影，步入健康、快乐的乐园，因为我是自然界中最伟大的奇迹。
用感恩的心面对生活，面对生活中的人事物；感受世界的美好，用所付出的.爱净化自己的灵魂，去感化其他非己。我爱雄心勃勃的人，因为他们给我灵感。我爱失败的人，因为他们给我教训。我爱王侯将相，因为他们也曾平凡。我爱谦恭的人，因为他们非凡。我爱富人，因为他们。我爱穷人。因为穷人太多了。我爱少年，因为他们真诚。我爱长者，因为他们有智慧。我爱美丽的人，因为他们眼中流露着凄迷。我爱丑陋的人，因为他们有颗宁静的心。
读书的收获读后感篇十
《活法》这本书单从字面意思来理解，就是教你怎样去生活，选择什么样的心态，面对什么样的人生。人的一生可以是丰富多彩的，也可以是一成不变的。对于人生的思考是一个恒久的话题，我也经常想这样的问题。恒久的话题意味着高度的复杂性，没有标准答案。我们也很难三言两语来说明人生的意义到底是什么。人生的意义在于提升心性，磨练灵魂算是几个简单有力的表述。
很多员工刚进入企业都会很努力，对自己抱有很大的期望值，但是自己坚持一段时间后，发现不管努力与不努力都一样，同样的报酬，也没有委以重任，于是没有了信心，没有了热情。其实是错误的，只要你坚持努力工作，一定会得到企业认可的，不但给企业带来了效益，更快速提升了自己能力。我们应该用“真心、诚心、虚心、恒心、爱心”的精神去工作，全身心投入工作，领导交办的工作要做到最好，对上司保持最起码的尊重，要有主动帮助别人的意识，主动找差距。我们只有具备了设定并达成目标的能力、快速执行的能力、团队协作的能力，在以后的职业生涯中才能找到自我实现的价值。
现在的社会，经济飞速发展，竞争惨烈、节奏加快，信仰缺失，利益的驱使，使得一些人已忘记了人之根本。如何拨开迷雾，重塑自己，《活法》给了我们启迪。稻盛和夫先生全书都在诠释自己的“活法”，稻盛和夫提出了“人活着到底是为了什么？”————“在于提升心性、锻炼灵魂”；“是为了做一个比降临人世之初更好的人”；先生提出了“人生要怎样才能过得更好，怎样才能尝到幸福的果实”————稻盛和夫给出了方程式：人生。工作的结果=思维方式x热情x能力，并形象的给出了分数区间：思维方式分数区间：—100~100分，热情分数区间：1~100分，能力分数区间：1~100分。稻盛和夫把人生如何能活好这样一个多少年来困惑了不知多少世人的问题，通过一个方程式，几个因素分数区间及因素间的乘法的关系，很直观的告诉人们每个因素在结果上占得的权重。
1、从最简单的原则出发。做事情，时时刻刻都要奉行做人正确的选基本原则，比如公平、正义、诚信、勤劳、坦诚、谦虚、勇敢、博爱……另外，人生的结果=思维方式×热情×能力。
3、努力到老天爷出手相助，努力到感动天感动地感动了自己。盛稻和夫说的努力不是指简单的加班、熬夜，而是全身心的投入，努力到绝望，再从绝望努力到下一次绝望。每次绝望，都仅仅是事情的开始！还有一句名言：工作现场有神明！不放过任何一个细节，每当绝望的时候都要回到现场，重新审视现场，再重新开始努力到绝望，再从绝望开始努力；书中说到他陶瓷烧制的例子和突破打印机尖端科技的例子，都是很好的案例。
很好的活法！值得人人学习、思考的活法！
读书的收获读后感篇十一
《青鸟》这本书是梅特林克的代表作，也是欧洲戏剧史上一部融神奇、梦幻、象征于一炉的杰作。读了这本书，我明白了，书中蒂蒂儿一直寻找的幸福并不是遥远的地方才有的，幸福也不是富有就可以得到的。在我们的身边，到处都是幸福，明媚的`阳光、清新的空气、你对别人的微笑，别人对你的微笑……这些都是幸福。幸福就像巴金爷爷说的在于付出，而不在于索取。
幸福存在于生活的每一个细节中。阳光、空气、时间的流传里，到处充满着人们没有发现的幸福。生命的本身就是幸福的，幸福一直就在你的身边。只要我们选择了正确的道路，并且不畏艰苦，从事情的点点滴滴做起，每个人都可以找到属于自己的青鸟。这就是我阅读《青鸟》一书的感悟。
读书的收获读后感篇十二
前一阵子安老师托朋友送给我一本书，这本书是她翻译的，书名是《收获幸福的教育》。作为一个曾经的安老师员工，我并不感到奇怪，因为大多数老师心目中，教育是一个延伸的、永恒的话题，而不是一时的兴趣。她的进取心是我所由衷敬佩的，反观我自己，翻译《闺范》，半年才弄了7、8页。
教育的问题，也许从人类诞生起就有了吧，不外乎内外两层。内层是人心的教育，外层是知识和技能的教育。现而今的学校教育大多数是按照外层的套路来发展的，认为国家昌盛必须要让孩子们有竞争力，竞争力又从何而来？从高端人才来，高端人才如何培养？用流水线来加工，用考试来筛选。于是乎人成了物品，乃至还不如物品，流水线上的罐头也许合格率还能有90%以上呢，而教育变成工厂模式，“废品率”可就不止10%了，大多数人都被“淘汰”了。（不过不可否认，不论何种教育，都不可能让所有人受益，我们讨论教育方式的改革进化，是为了让更多人走上人生的幸福旅途，不肯上车的，不论大巴还是小车都救不了）刚把书拿来的时候，随便翻了翻书的封面用了一个很醒目的副标题--“一所从不考试的公立学校”。这个题目对于中国人来讲，确实很抢眼，也很震撼。
“学校竟然不考试？”
原文如是："从幼儿园到十二年级，学校从来是学生自定学习进度，没有打分评级制度，通过实践的过程进行学习。不以平均分数或修学科目的学分为路障，来阻挡一个完整儿童的教育道路。每一个学生在教员中都有一个辅导师，另有一套个人学习计划来明确学生在社会交往、个人素养和智能学识三方面的任务。"。
实际上，读一读书的内容，就会发现，“开明学校”里并不是不总结学生的学习情况，而是代之以学生自己写的“终极成就报告”。往前追溯，他们的学习计划也是和学校的辅导老师制定的，处处充满着自学的味道。
原书作者瑞克玻斯纳博士为此书在中国出版而写的序文里，也特意提到自主学习、社会交往能力和中国传统文化之间的大量联系。“任何一种真正意义上的学习都具备喜悦感和醒悟后的惊叹”，确实如此，真正能深入我们内心的学习，都是事后会反复思忖，在反复思忖里体会出无限愉悦的。正所谓“学而时习之，不亦悦乎”，能在思考和实践里体会到乐趣的学习，才是真的学习。
孔子之后，远在大洋彼岸的杰弗森郡开明学校把这种学习，用五个目标来构建了一个框架：
1.重新发现学习的乐趣通过多年教小学生的经验，我知道他们大多数对于眼前的“学习”，并无乐趣，他们的乐趣仅限于家长给予的吃喝玩乐而已。至于学校里的学习？此学习非彼学习，此学习只是知识的识记，不是前面所说的那种自己懂得了新的道理而产生喜悦的学习。知识的识记在无兴趣的情况下，仅仅是考验孩子的记忆力，记忆力强的，以后就一定成材么？现实却是，人类只对自己感兴趣的和恐惧的东西有着深刻的记忆力：喜欢学的，除了作业，他还会自学，乃至去读课外书；不喜欢的，你把他脑壳敲出包，他也不会认头的。于是乎大家开始用利益和恐惧来支配学生。学校老师一直会为我们描绘一幅大学生活如何快乐的场景，供我们意淫和想象，仿佛古代“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”一样，然后还会顺带描绘上完大学，我们会如何的发财，如何的成功。于是乎，一部分人上钩了。（不上钩以后会更惨）上钩归上钩，等真上了大学，这些人中，又有几个能顺利完成学业，能在大学里学到社会上学不到那些事情呢？以上是胡萝卜。大棒就是各种惩罚，各种羞辱。记得三年级的时候，数学作业错的题比较多，被数学老师请家长，出于恐惧，一个星期都没告诉父母（当时电话还没普及，现在学校老师直接打电话给家长就行了），于是乎，一个星期的数学课我都是站在讲台上上的，最后还被抓住头发往黑板上撞（黑板是很厚的有机玻璃），一边撞，一边被骂是“造粪机器”，说我只会吃，不会做有意义的事（呵呵，有意义的事），还拿前些天《求知报》活动里我答对的科普问题来羞辱我，问我“知道狗没有汗毛孔有个屁用，不一样是废物？”（科普活动的问题是：狗为何不会出汗。对于家里两套《十万个为什么》和《少年儿童百科全书》不离手的我来说，太简单了）。打那起，我对数学这东西就嗤之以鼻，并坚信，课外书一定要看出点名堂来，管你们怎么说，我自己的阅读习惯是不会改的。一个数学老师用恐惧毁了一个孩子对数学的兴趣，毁了他的人格尊严，结果又如何呢？如果当时连阅读的习惯都被黑板磕没了呢？我是不是就真成废人了？因此，一个教师，如何引导孩子的兴趣，如何引导孩子喜欢这门课程，就变成了一个很深刻的问题。跳出这个圈子的简便方法，就是问：孩子啊，你喜欢什么？确定了他个人的兴趣方向，加以引导，这也是教师的重要责任。因为在信息化的社会里，老师的大脑容量是有限度的，不可能和百科全书一样做到面面俱到。这时候，教师就要利用自己年龄和阅历的优势，去引导孩子去读什么书，去做什么实践。方向找对了，路就由学生自己走。此方法被推广读经教育的王财贵教授起名为“仙人指路”。而在书中历届校友的反馈中，他们确实认为这种与辅导员的关系，对自己的成长很有帮助。相反，在应试教育中，老师哪里敢给初三高三的毕业班推荐课外读物，带他们出去玩啊~即使老师敢做，家长也会闹到学校，打得鸡飞狗跳。
这不能不说是一种悲哀。万幸的是，如今的教育中，还是有老师善于引导孩子的学习兴趣的，只不过这种名师的数量，相对于中国在校学生的数量，不成比例而已。《收获幸福的教育》里，有个往届毕业生回忆自己在科学课上宣读自己的报告，被全班接受以后，自己的自信和兴趣就被激发起来了。其实这种事情，我高中语文老师也这样做，每学完一篇课文，都会留思考题，写在作文本上。题目基本上就是：”你对这篇课文的理解是什么？“第二天早上收走后，在语文课上发下来，不过是打乱顺序发的，不发到本人手里。这样做有两个好处，第一，偷懒的同学的作业被别人看到，很没面子。第二写得好的同学，会更加努力，因为人都是有虚荣心的。当老师问大家，谁手里拿的那篇文章好的时候，大家心里都会期望别人推荐自己的吧。
2.寻觅生活的意义：生活是什么？在商业化的社会里，生活更多的是在和金钱连在一起。为何读书？为了找工作。为何工作？为了挣大钱。挣大钱为了什么？为了房子车子，为了饮食男女。而孔子讲过，人要知天命，人要知道这一辈子是来干什么的，不单单是为了享受物质生活的。人的内心总要有一个”主心骨“来支撑他的信念，来让人生更加丰富多彩，为社会为他人去贡献自己的热情和帮助。此信念不是德育处主任可以骂出来的，也不是思品政治能教出来的。更多的是学生从老师、长辈的言传身教里学来的。因此，开明学校一对一的这种辅导就明显比一个老师面对数十个孩子的我们强多了（丽江实验学校一个班能有70多个，老师能把自己班学生认出来就不错了，这种数量比，如何让学生与老师建立良好的信任和友谊呢？）。不过这也是摆在我们面前的一个巨大障碍，因为历史的原因和政策的问题，老师一直是一个不被重视的阶层，社会上还夹杂着阶级斗争的那种”臭老九“的歧视，再加上近年来由于人才流失和师资水平的下降所造成的教师行业的负面新闻。更加剧了问题的严重性。因为不重视，所以投入低，因为投入低，所以教师行业除了”稳定“，没啥吸引力。因为吸引力消失，而国家又不可能不办教育，所以师资水平两极分化。要么凭着道德撑着（低工资、低待遇、高工作压力、高风险、无发展，天津俏皮话叫“王八垫桌脚---硬撑”），要么不要脸不负责（以前我学生的班主任就是这么一个，上课问大家预习了没，当然孩子们都说预习了。然后老太太就说既然预习了，那就直接写生字吧。她在讲台上打毛衣）。
3.适应时下社会、4.迎候或然社会、5.创建合理社会：
摆正了心态，找对了人生方向，接下来就是面对更广阔的人脉和充满变数的社会了，开明学校课程里有大量的野游、旅行和考察，这也是锻炼孩子们适应社会的一个契机，现实社会会充满挑战，如同独木舟行于河上，是不同于在学校里的。这其实和孔子的方法很相似，带着学生周游列国，不但实践了老师所教导的.东西，还能”行万里路“，见识各地风土人情。于不确定和挑战中，学会变通和应对问题的方法。
不过在适应社会这方面，开明学校虽然是公立学校，但是没有成绩册，学生上大学时，会被各种刁难，一部分学生还是要去普通高中考个成绩出来，虽然有些曲折，但他们在大学里的学习能力还是不错的，因为大学也是靠自学的（我高中班主任也是这么说的，不会自学的人，上了大学也白搭。好多高考状元级别的人，进了大学直接就跟电脑和被窝混4年，因为以前的成绩是别人逼出来的，是别人叫他学的）。
在本书中有个统计，开明学校的毕业生里，从事教育行业的人数最多。这也从侧面证明了，一个被学生认同的教育方法，学生长大以后，还会充满希望的想把它教给更多的人，这种推己及人的态度，也是一种普通学校学不来的吧。
下面写一写自己额外的感慨吧：
教育的构成有好几部分1.家庭教育2.学校教育3.社会教育4.宗教教育四个教育任何一个方面出岔子，都会造成极大的社会问题，虽说现在学校有很大问题，应试教育也是千疮百孔，但不可否认父母和家庭在子女教育中的缺失，净空法师总爱说”先人无知，不识道德，无有怪也“。鲁迅先生也曾感慨过穷人的孩子在街上转，富人的孩子在家里转，转来转去都是怪胎。父母首先要懂得，孩子不仅仅是传宗接代的产物，更是一个生命，是一个人，以后还是社会的一份子，是家庭里的丈夫、妻子，是承担着各式各样责任、扮演各种角色的一个人。不要生下来就不管了，这个管不是说管饭管零花钱，而是要确确实实的把孩子培养成人。孩子的质量是夫妻两人决定的，父母不懂，就要交给老师管教，同时自己也要跟孩子的老师学习经验，共同努力。而把学校当托儿所，把老师当保姆，颐指气使，是不够资格为人父母的。好比医生治病，叫你忌口，病人不听，吃完挂了，家属还赖医生。家庭教育里，以身作则是最重要的，孩子比较像猴子，有样学样。你不孝敬父母，他也学你。你暴躁易怒，他也学你。最后所有的反作用力都会回馈到当年的“榜样”身上，更有甚者，这孩子会去社会上为害他人。社会方面，父母和老师还要替孩子们撑起伞，保护他们不受社会的不良习气所影响，比如不分级的，整天男盗女娼的天朝电视电影和低俗娱乐节目，家长以为孩子看着电视自己可算有功夫休息了，其实呢，那是在给孩子喂毒药啊。（公共传媒就是社会教育。但当电视和手机，已经超越电脑，成为当之无愧的儿童心灵毁灭者的时候，何谈社会教育）老师也要旁敲侧击地告诉孩子，哪些是该看的该模仿的，哪些是不该学的，正所谓“非礼勿视、非礼勿听”。包括我接触的学生，家长在家搓麻垒长城，孩子就在旁边看着，我还能说什么？只能告诉学生，千万别学那玩意儿。此外还能说什么呢。
读书的收获读后感篇十三
暑假，我看了《狼王梦》这本书。书中的主人公大灰令我印象最深刻。它是一只有返祖现象的灰毛狗。它的身上有着和它祖母一样的十六分之一的狼的血统，所以它所有的动作都像狼，因此不受大家的欢迎。
故事中的大灰被人冷落、遗弃，后来被马戏团导演带到了马戏团。在马戏团里，它也得不到驯养员的关注和喜爱，还受马戏团的十二只哈巴狗的排挤。在一次去西双版纳演出的途中，马戏团遇到云豹的袭击。最终是大灰用自己的身体赶跑了云豹，保护了主人，而自己再也撑不住，倒在了主人的怀中。
人看到了自己不喜欢的就认为他是坏人，看到了自己喜欢的就认为他是好人。这个故事揭开了人类温柔面纱下的虚荣心，表现了丑陋和美丽结合为一体的动物情感，狗可以仗着主人为自己撑腰去欺负其它的狗。故事也刺破了人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象。人类文化和社会文明会随着时代的变化而不断改变，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求美好的精神是永远不会变的。
人有人的情感，动物也有动物的情感，可是人会仗着自己的情感去欺负那些弱小的动物。
《狼王梦》为我们讲述了就是这样一个弱肉强食的世界。
读书的收获读后感篇十四
读了这本书之后，我才了解到关于数学源起的说法有很多种，最终有一种说法得到了很多人的肯定。
在古代宗教的说法中，认为数学是神的教诲，是神的逻辑。是由古以色列人先知代表摩西与他们所尊崇的人格神经长期争辩，和不断说服中发展而形成的逻辑学说。因此，有了“逻辑是数学的生命”的说法。而在此之中，东西方在逻辑的定义上的区别就较为明显，在东西方的学者眼中都认为逻辑其实就是一种诡辩、争论的技术。
不可能存在(排中律)，因此，对就是对(同一律)，这也就是形式逻辑学的精髓所在，他们认为决定一个命题是否成立完全与说者和听者的能力或者关系毫无关系。注重客观事实的重要性。
读书的收获读后感篇十五
今天，我看完了精彩的《狼王梦》。
母狼紫岚有一身深紫色的皮毛，腹部毛色洁白，奔跑起来像一团紫色的烟雾，它想让自己的孩子实现老公黑桑的狼王梦。
它有四个孩子，分别是黑仔、蓝魂儿、双毛和媚媚。黑仔和蓝魂儿是很有潜力的大公狼，它们有强壮的体魄，聪明机敏，非常好斗，紫岚几乎把所有的希望都寄托在它们两个身上。可惜，它们在幼狼时期因为大意、粗心分别被金雕吃掉和被猎人网住了。紫岚决定培养双毛，双毛因为身体瘦小，从小受欺辱，一直很自卑、胆小，所以在决斗中只知道躲闪，非常畏缩。在紫岚的精心培养下，双毛逐渐有了王者的风范。谁知，双毛也在和狼王的争斗中被咬死了。当时，双毛只剩一口就能咬死狼王，关键时刻，它对狼王威严的目光吓住了，胆小的天性又重返了，转身想逃，可是在狼的世界里，逃跑者注定只有一种结局——被狼群撕得四分五裂。身为母狼的媚媚没有争当狼王的资格，紫岚只好结束了自己的狼王梦。
我知道了，人有梦想，就要努力去实现。无论成功或失败，只要努力了，就也是一种特殊的成功。
狼对狼是凶残的，而它们的母爱却是很温柔、深厚、无私的。妈妈对我也一样，无论如何都看着我，爱着我。
读书的收获读后感篇十六
光阴似箭，日月如梭。转眼间，暑假的日子已经过半，我与大家分享一下我的收获吧！
我相信这一本书很多人都读过《一千零一夜》。我先说说《一千零一夜》的由来。传说，有地方叫萨桑王国里面住在一个国王，得知皇后与奴仆玩耍，然后就把皇后杀了，从此以后，国王每天娶一个女子，第二天就把她处死，举国上下人心惶恐，百姓们带着自己的女儿远走他乡，这时宰相的女儿挺身而出嫁给国王，每天都给国王，到最精彩的部分时候，天也亮了，她就闭口不说，国王想知道下面的内容，就没有杀她一直这样过去一千零一夜，国王也被感动了。
其中有我最喜欢的故事《阿拉灯和神灯》。而《一千零一夜》是一部伟大的文学瑰宝。神灯、飞毯、芝麻开门这些耳熟能详的故事将社会现实和神奇想象巧妙地融为一体，描绘了一场精彩的社会生活画卷。《一千零一夜》也是引人入胜的精彩故事，尽显神秘、魔幻、浪漫。如同一场奇妙的'一异域之旅。从此他们过上幸福的日子。
读书的收获读后感篇十七
《边城》这部书我很早就看过，但从这两天的重读效果看，当初似乎没看懂多少。
湘西的小镇边城，美丽、纯净、朴实的代表和最佳写照，自然和人互相握手的友好产物，在一片如诗如画的美丽山水中间世世代代生长着的村民，似乎从精神到灵魂都融入了山的清新与水的淡雅，人们的生活没有收到外界现实环境的影响，人性也似乎没有受外界物质精神的束缚。在小说里，作者塑造了一群闪耀着人性美的理想人物，既不同于鲁迅笔下孤寂的斗士，也不是老舍文中无奈的贫民。庄严、美丽、虔诚、友善、诚信，以至于对于外界的物质文化的轻视和不屑，一切都充满了善，闪耀着人性的光辉。却又善良的如此清雅自然。呐喊的狂人到了这里也会悠闲的漫步于边城的小巷；福海和祥子也会放下手中洋车的手柄，做在街边一边看着人来人往，一边抽袋烟。
但细看之下，这个“世外桃源”似乎又不是完全的超凡脱俗。全书中也表现了重利轻义的外来文化，这可能是沈先生对现实的无奈，以及对人性的担忧。边城中最具“势利”性的，就是那间碾坊。无论大佬、二佬、爷爷，甚至沈从文本人，所有人都无法跨越历史和时代所赋予他的局限性。碾坊的出场，就是作为物资财富的代表出现在原本恬静的边城生活中，所有人都开始犹豫，开始迷茫；或者逃避，或者无奈。在物质文明和精神文明产生了矛盾冲突后，所有人都没有解决的方法。结果，当生活中的各种情感都顺乎自然向前发展时，当每一位读者都开始从心底里期待那份美好的到来时，却出现了这样那样的阴差阳错，似乎是可以避免的偶然，但又像是命运必然的安排。最终，小说中一切的美好只能存留在记忆里：天保与傩送一个身亡，一个出走，祖父也在一个暴风雨的夜晚死去，只留下孤零零的翠翠独自在河边孤零零的等待。一部极力张扬人性美的小说却以悲剧而告终，这不能不使读者陷入无边的怅惘。
经济基础决定上层建筑。许多时代的人们都在追求人性化的社会，但从来没有一个成功的，也根本不会成功。社会需要发展与进步，如果没有物质基础和经济基础，社会根本无法发展，人性虽然没有了欲望但也没有希望，理想最终只能剩下空想。所以，在沈从文先生所描写和追求的人性美社会中，有其无法避免的局限性和不足，这是沈从文先生看得见，却无法改变的问题，也是《边城》中的迷茫。
二佬傩送的出走是全书留下的一个悬念，作者只是，或者只能用时间和翠翠的等待来解决这个问题。但是如果按照当时的社会，二佬的出走有什么结局？以鲁迅小说的思想，二佬的出走无疑是三种情况：死了；堕落；饱经风霜后无奈的回去。所以，作者追求美好社会，就好比祖父希望翠翠有好归宿，极度爱护，极度重视，但因为爱之深而总是莫名又无奈的产生偏差，似乎无论如何努力，最终无法达到目的，只能剩下遗憾。沈从文先生不是政治家、军事家，不是孙中山，不是毛泽东，他可以见到问题，但无法解决。
“边城”式的乡土气息，那种传统意义的人性美，在与社会的物质文明冲突后，在外来文化的侵蚀中，到底往何处去？我十分向往和感慨那种原生态的人性美，那种高尚纯洁精神文明，正是这个社会从形成到现在一直缺失的精神美。但同时又必须承认，社会在发展，物质在进步，一个非物质化、非社会化的意识形态难以发展下去。像祖父那样死去，像翠翠那样等待，像二佬那样出走，似乎只有这三条路去选。或许会得到拯救，或许只会留下一些痕迹。总之，如果无法改变这种情况，翠翠就只能在纸上等待，二佬也绝对不会回来。
结尾处翠翠孤独、无奈的等待二佬回来，也可以视为作者的写照：无奈的等待着一个美好社会的真正到来。
人性真正解放的日子，是人类不仅在物质上也是在精神上真正丰盈的日子——尽管路还很长，但值得人类不竭地追求和向往。
读书的收获读后感篇十八
从很小的时候开始，我就爱上了读书，读书带给我许多欢乐，也带给我很多收获。
在我呀呀学语的时候，爸爸妈妈给我买了看图识字书，在书上我认识了凶猛的老虎、笨重的大黑熊、可爱的熊猫、顽皮的猴子等等的动物。还知道了神奇的扑蝇草、捉虫的猪笼草、能预报天气的古柏树、美丽的牵牛花等等的植物。
上幼儿园的时候，我爱上了童话书，经常缠着妈妈给我讲童话里的故事。在童话王国里，我懂得了善良的人会得到好结果，恶人会受到报应，因此小小年纪的我告诉自己：一定要做个心地善良的人。
从小学开始，随着我认识的字越来越多，我读的书也越来越多，越来越深。《爱的教育》让我深刻的体会到了同学之间的友爱、老师对学生的教育之恩、父母对儿女的养育之情。《科学家的故事》让我知道了学多科学家的`感人事迹。有一位叫爱迪生的科学家，他发明了一千多种东西，受到全世界人民的尊敬和爱戴，他取得的这些成果，付出了人们意想不到的艰辛，在他做实验的时候，硫酸烧毁了他的衣服，硝酸差点弄瞎了他的眼睛。他的故事让我体会到想要取得优异的成绩，就必须付出艰苦的劳动。
逛书店是我最快乐的事情，从《上下五千年》到《海底两万年》，从《西游记》到《三国演义》，从《十万个为什么》到《儿童百科全书》……被我从书店搬到了家。我如饥似渴的读着这些好书，它们使我懂得了一个个做人的道理，帮我打开了一扇扇知识的大门。
读书的收获读后感篇十九
巴尔扎克不愧是享有盛誉的讽刺小说大师，他洋洋洒洒地写尽了金钱背后的所有罪恶。寥寥数语，就能将一个丰满的人物呈现在我们面前。他用犀利的笔锋刻画出了人类灵魂最丑陋的部分——贪婪、自私、虚荣，但是我认为他这样写的目的不是为了打击人类的自尊，而是跟鲁迅一样不留情面地抨击社会和麻木、冷酷的人类，是为唤醒人性的觉醒。
正如没有好人的善良就衬托不出坏人的罪恶一样。书中人面兽心的人随处可见，可是值得投以敬佩目光的人还有两个人——维克托莉和高老头。高老头在书中虽是一个悲剧人物，可是他那份父爱神圣的不可侵犯——尽管这种父爱是溺爱，也害了自己的女儿，但是他太无私太伟大了，让人不得不为之感动。他把自己所有的财产都留给了女儿，只留下几百法郎的最低生活费。当女儿出现了麻烦，连偷和把自己卖掉的想法都有，可见爱之深，恨之切。
他的死更是凄惨至极催人泪下，更难去想象：在一个潮湿阴暗、破旧不堪的房间里，一位老人躺在满是破片的床上痛苦呻吟，嘶声竭力地呼唤自己的女儿的名字，可是女儿们迟迟不肯来，只能带着悔恨和悲哀离开人世。在当今的社会同样的悲剧又会上演多少次?受金钱支配的人们怎么能如此狠心地将如此伟大的亲情抛至脑后!
而维克托莉纯洁美丽的像一朵出淤泥而不染的莲花，对父亲的残忍竟会如此豁达地包容，还在上帝面前帮他赎罪。得知哥哥死了，宁愿牺牲自己的所有也要哥哥健康地活着。她对爱情更有着纯情少女的天真，爱对方就包容对方的一切，哪怕对方一无所有，甚至正在追求另一个女人。在她的身上我们看到了美的存在，哪怕这个社会都是淋漓的鲜血，生活总会有美好的一面。
一个给我留下深刻印象的人就是伏脱冷，不仅因为他的聪明干练及对社会的非正义有着透彻的理解，更因为他的邪恶里透露美的地方，也许是反叛美。他对上流社会的腐朽深恶痛绝，杀人不眨眼，并且为了自己的利益去引诱一个正义青年走向。可是，在下流社会里他乐于帮助别人，对邻居的背叛可以宽容地原谅。他的阴谋里也似乎在打击富人帮助穷人。他虽不光明伟大但有他睿智的地方：一双锐利的双眼仿佛能洞察世间的一切，任何人站在他的面前仿佛是赤裸裸的。也许正是因为他对一切看得太透彻了，才会泯灭良心。
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