通过制定计划，我们可以有条不紊地完成每一项任务，提高自己的效率。制定计划时要考虑到可能的风险和难点，预留一定的缓冲时间和备选方案。通过参考这些计划范文，你可以学习到一些实用的写作技巧和表达方法。
小学部数学教学教研计划篇一
一、指导思想：
以党的十七大和“三个代表”精神为指导，全面落实区教育局、镇中心校教学教研工作意见，通过系统的学习、科学认真的讨论，以科学发展观总揽工作全局，以发展为主题，改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，以课程改革为契机，全面推进教育创新，大力发展学校内涵，以教师队伍建设为根本，全面提升教师思想和业务素质，切实提高教育质量和办学效益。
二、工作目标：
(一)、深化理论学习，更新教育观念，学习贯彻县新教学常规，加强高效课堂教学研究,积极推进课程改革。
(二)、搞好教学常规管理，利用远程教育资源，深化教学改革，推进优质教育。
(三)、多渠道培养教师，提高整体水平。
(四)、认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。
(五)、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。
(六)、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。
(七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。
三、工作措施：
(一)、深化理论学习，更新教育观念，积极推进课程改革。
本学期，我校将在上学年课程改革的基础之上，做到态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强对教师实施课程改革的指导。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。
本学期，我校理论学习坚持以自学与集中交流相结合，以新课程理念与策略为主要学习内容。每周业务学习时，使每位教师能从“为了每一个学生发展”的高度充分认识新课改的价值和意义，用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成，从而为学生的终身发展和幸福拓展空间、创造机会。
2、加强对教师的培训。
配合课程改革，利用教育信息网的资源重点对任课教师进行培训。在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
(二)、深化教学改革，推进优质教育。
以学期初的教学常规月活动为契机，深入扎实地落实教学常规的各项要求。在课堂教学中探索实施素质教育的新途径、新方法，力争使教师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得突破。
1、加强备课。
课前作好充分的准备，深入钻研教材，全面了解学生，确定恰当要求，灵活选择教法，认真编写教案，反复熟悉教案，才能在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生达到教学要求，从而圆满地完成的教学任务。
本学期在备课上要继续加强规范化管理，开学初教导处对教师备课提出具体要求，教师要在合格标准的基础上创新改革，争创优秀课案，做到“五倡导”：
1)倡导备课是手脑心并用的综合劳动；
2)倡导备课是各种教育资源的开发和科学配置；
3)倡导备课关注师生，生生互动生成，课中改造和创新；
4)倡导集体备课的研究(定时间、定内容、定中心发言人)；
5)倡导制作和使用教学课件并努力在课件多维(文字、图画、音响等)上下功夫。推行活页教案，提高教师的有效工作时间，避免重复机械劳动。
2、加强听课。
继续实施“推门听课”制度，并把听“随堂课”作为教师考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。推门课的评价，不仅要重视教师的教学准备(备课、批改等)，更要看教师在教学过程中的.理念更新，要将学生的学习情感、学习状态、学习效果纳入评价范围。
本学期的推门听课，将形成制度，及时向教师反馈意见。
3、加强教研。
教导处统筹安排，全体教师共同参与，在认真学习新课程理念与策略的基础上，充分认识课改的价值和意义，围绕课改组织多种研讨活动，立足课堂，加强研究，让课程改革的触须伸到每一节课中，在校园内营造浓厚的学习氛围。本学期将围绕教学活动中存在的有价值的课题开展学科教研，课题要小，可操作性要强。
(三)、多渠道培养教师，提高整体水平。
1、改革教师工作评价方式，建立健全教学工作考核评价体系，学期初公开考核细则，一次性的综合考核向单项考核和综合考核并举转变。
2、进一步提高教师业务素质，努力提高教师的学历层次、理论素养、教育教学能力、基本功素质和教科研能力。
3、加强年轻教师的培养工作，继续建立新老教师的结对制度，促使青年教师尽快入门，老教师转变教学观念。鼓励教师之间相互请教，取人之长，补己之短，不断提高，促使共同尽快成长。
(四)认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。
本学期，继续在课程设置、班级组织形式、教学方式等方面做出有益的尝试，教导处将加强对班级教学的调研、管理，指导他们大胆进行课改实验，及时总结经验，争取在培养学生的创新意识、实践动手能力、特色特长等方面有新的突破。开展校本建设研究，以校本课程开发为突破口，探索利用校本资源，开展校本研究、校本管理的新路子。实行开放教学，开展丰富多彩的文化活动，组织学生参加社会实践，体验生活，并及时以多种形式展示学生的学习成果，努力使学生学有所长，个性张扬，素质全面提高。在评价改革方面，强化过程性评价，激发学生学习的积极性与创造性。
(五)、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。
我们将以内涵建设为重点，从“以文化人，发展个性”这一学校特色入手，加强管理，提高质量，提升办学品味和层次，通过加强“物质文化、制度文化、精神文化”这三个方面的建设，张显学校特色，不断开创学校工作新局面，使我校成为师生潜能的开发、个性张扬的乐园。进一步强化教学质量的管理和提高，搞好四五年级的三科联赛，争取继续保持在全镇的领先位次。
(六)、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。
结合我校实际，制定我校学生学习规范活动方案，各班班主任为本班活动实施责任人，教导处不定时的对各班实施情况展开检查、评估，努力培养学生良好的生活、学习习惯。
(七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。
实施《学生体质健康标准》，提高体育课和课外活动的质量。在校内开展经常性的中小型体育训练，提高学生身体素质。艺术教育要有精品意识，在全面提高学生艺术修养的基础上加强对特长生的培养，使他们的才艺在校内外各种活动中得到展示。
小学部数学教学教研计划篇二
认真学习贯彻党的xx大精神,全面贯彻落实科学发展观,围绕省、市第五次少代会的要求，进一步推进“全队抓基层、全队抓落实”，深入实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，夯实工作基础，提升队伍水平，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动我校少先队工作再上新台阶。主要工作：
一、切实加强体验教育，全面提高少年儿童的素质。
1、结合金阊区现有体验活动基地，开展体验教育。
体验教育是以实践活动为重要途径，以少年儿童积极的内心体验为关键环节开展的教育活动，本学期我校将结合区少工委提供的体验教育实践基地开展系列体验教育活动。组织中高年级学生到区少年宫的“孩儿国”中亲身体验主题互动游戏，组织贫困生代表成立“红领巾爱心超市志愿服务队”，应聘我区的“红领巾网吧管理员”、“爱心超市管理员”、“图书管理员”，使贫困学生在接受的同时也能体会到给予的快乐。
2、继续深化“雏鹰争章”活动。
将实践体验活动与雏鹰争章全面结合，把实践体验贯穿于“雏鹰争章”的宣传发动、技能训练、考核评价、总结颁章的各个阶段，用争章活动来促使学生从实践体验中获得成功，不断完善自我。
根据本学期“与文明相伴，与奥运同行”的少先队工作主题，设立校级特色章“奥运章”，激励少先队员争章、护章。
二、利用北京奥运的契机，加强文明礼仪教育。
本学期，我校将利用迎接xx北京奥运会的重大时机，在奥林匹克教育中牢牢把握“全面育人、全程育人、全员育人”这个根本，增强少年儿童对成功举办一届“有特色、高水平”的奥运会的信心，鼓励少年儿童把自己的成长进步与国家、家乡的发展紧密结合起来，自觉为奥运做贡献。
1．解读奥运，树立心中榜样：以每周的红领巾广播为平台，普及奥运知识，讲述奥运冠军的故事。让队员们从一个个奥运冠军的故事中，寻找奥运精神，学习冠军品质。
2．服务奥运，开展文明行动：开展“红领巾迎奥运”文明行动发布会，号召队员们揭露不文明现象，倡导文明行为；以雏鹰假日小队为依托，深入社区，进行志愿服务，把文明的新风送进社区。
3．体验奥运，参与阳光锻炼：开展“传统游戏进校园，中华美德代代传”活动。活动分三个阶段：聆听感受父辈童年的游戏；选择游戏、创作游戏；游戏嘉年华。
立足校园、社区，以“校园奥运会”、“亲子奥运会”等方式，开展内容广泛、形式多样的集健身性与趣味性于一体的阳光体育活动，丰富少年儿童的课余生活。
4．结合“手拉手章”活动，在队员中掀起团结互助的好风气。设立校级特色章“奥运章”，激励少先队员争章、护章。
5．开展“四个一”主题活动。即了解一些奥运知识，学唱一首奥运的歌，参与一项体育运动，争做一名文明的小使者。
6．积极组织参与由市少工委开展的以“迎奥运、讲文明、树新风”为主题的“苏苏州州文明行”活动。积极组织少先队员参加第三届“苏苏”、“州州”少先队员形象大使选拔赛，开展苏州少先队员标准大讨论。
三、整合学校资源，培育校本少先队特色。
结合学校五年规划，继续保持并积极拓展“少年警校”这一少先队特色团队活动。不断完善已有的少先队网站，发挥其在教育中的`作用。
具体工作安排：
二月份：1.寒假活动总结。
2.开学典礼——“与文明相伴，与奥运同行”。
3.开展扶贫帮困活动。
三月份：1.成立“红领巾爱心超市志愿服务队”。
2.积极组织“传统游戏进校园，中华美德代代传”活动。
3.大队部四项常规评比正式启动，每周每月总结评优。
四月份：1.“苏苏”“州州”文明行活动。
2．开展“红领巾迎奥运”文明行动发布会。
五月份：1.结合雏鹰假日小队、主题队会等形式开展“学奥运精神，树奥运新风”主题活动。
2．争校级特色章“奥运章”
3．开展迎奥运“四个一”主题活动。
六月份：1.第四届关怀少儿道德周活动。
2．“孩儿国”体验活动。（具体时间另定）。
3.中队辅导员工作总结、交流。
4．暑假生活指导。
小学部数学教学教研计划篇三
认真学习、贯彻市，结合学校实际，体现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。
严格执行的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。
加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
1、配合组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学能力和教学实绩。骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注重形成自己的教学风格，每位教师都要朝更高的目标不断努力。
2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，要努力规范课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进行课题研究，努力提高教育实效。
3、进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按计划上好课题实验课，活跃组内教学研讨活动。按要求每位教师每学期听课不少于十节，教研组配合教研处加强教师听课检查，听课后及时交换意见，取长补短，共同提高。
4、加强对青年教师的培养。根据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极配合教导处从教育教学的各个环节对青年教师进行指导帮助，教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓励教师自积极申报校级、区级公开课、研究课，组织教师外出听课，博采众长。
5、继续开展数学学科竞赛。
6、本学期做好数学教研组的课题，积极主动的开展课题研究，为结题做好准备。
7、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。
1、四、五、六年级教师参加苏教版小学数学五（下）实验教材培训会。
4、开学教学检查。（针对学校提出的备课模式，认真地备好、上好每一堂课。）。
5、组织每周一次的业务学习。
6、各课题组讨论本学期工作安排，制订计划。
7、参加区级数学精品课评选。
1、组织每周一次的业务学习。
2、各年级组开展活动。
3、课题组开展课题研究。
1、组织每周一次的业务学习。
2、各教师调整教学进度，制定好中期复习计划。
3、课题组研究周。
4、参加“我读的一本书”读书报告会。
六、七月份：
3、期末各年级数学竞赛情况分析。
4、每位教师写好学期总结和反思。
5、各教师做好监考工作并做好期末质量分析。
小学部数学教学教研计划篇四
8月26日，我校“每日一节展示课”教研活动拉开序幕。本次活动的活动主题是：“构建高效课堂，提高教学质量”；活动目的是：培养优秀学科带头人，探索各学科课堂教学方法，提高课堂教学效率。
这次教研活动由毕国锋校长亲自牵头指导，李艳敏校长组织实施，各学科组长负责具体落实，活动将伴随着整个学期教学的始终，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、品德、历史等所有学科。全校60多名一线教师每人将按学校要求完成一节展示课，每人写一份教学反思。做到人人上展示课，人人听课，人人评课；营造相互学习，相互交流，共同进步，共同提高的教学氛围，切实促进教师教学综合能力的提高，全面提高课堂教学质量。
通过本次活动，使每一位教师都有自己的收获和思考，使这次活动更有意义。站在哪里并不重要，看的方向决定着你今后的路途，只要我们带着一个学习思考的心去面对我们身边的问题、面对我们的职业、面对我们的课堂、面对我们的学生„„相信通过不断努力，一定能不断取得进步！
教学之路其修远，时刻上下求索之。
2013.8.29。
小学部数学教学教研计划篇五
一、指导思想：
认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标。
1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
小学部数学教学教研计划篇六
以国家中长期教育改革和发展纲要及市委建设教育强市的《决定》为指导，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨，以校本教研、区域互动为平台，以学科教研、课题实验为抓手，以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，牢牢把握“教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、骨干教师的专业引领”三个核心要素，全面贯彻落实全市幼教、小学、初中教育教学工作会及xx年全市教育工作会精神，努力营造教学科研氛围，形成民主、开放、高效的研训机制，大力推进教学现代化，加快我校教学教研工作的良性发展，实现xx至xx学年既定质量目标。
工作要点。
一、突出质量中心，确保教学质量既定目标。
1、明确质量目标。xx年教育质量综合评估力保全市第四，教研评估进入全市先进行列；各级各项竞赛不掉项，力争高名次；学生学科合格率、优秀率以及创新能力和水平不断提高，素质教育工程全面推进；教学装备大为改观，教师整体教学水平和研究能力有较大提高。
2、精细教学管理。一是认真落实《课程方案》，切实做到学科教学无主次之分、无长短之分。教学课表做到“三个吻合”。即：课节与《国家课程方案》吻合，课表设置与中心学校xx年秋《关于课表设置与作息时间安排的意见》吻合，课表科目与教师实际教学记载吻合。学生学习与实践活动两不误，特别是综合实践活动、科学实验操作、阳光体育锻炼活动。二是进一步加强教学常规工作的管理与考核，继续完善过程管理检查制度，做到有检查、有记载、有反馈、有结帐，其结果纳入教师绩效工资考核。三是充分发挥教师潜能，合理安排教师任课，加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度，特别是英语、美术等学科，学校适当予以倾斜扶持，逐步实现学科教师专职化。学校对薄弱年级学科定期进行检查督促，帮助分析问题，加大整改措施，落实改进意见，力求学生全面发展，全体学生整体进步。
二、强化教师研训，确保教师业务素质有新提高。
1、把教师的业务自学做实。“教书者必先强己，育人者必先律己”。学校加强师资研究，进一步完善业务学习制度，采取多种途径，强化学习效果，努力提高教师的教育理论素养，转变传统的教学观念，树立先进的教学理念，着力创建书香型校园。一是落实好“三层次、二必须、一检查”。即：在学习形式上划分“三个层次”，每学期一次全校性的专家教育理论辅导讲座、每次教研活动学科教研组的集中业务学习、每周半天的个人业务自学；在学习内容上做到“二个必须”，必须是先进的教育思想和科学的教育理论，必须是与学科教学实际相结合；在学习管理上落实一检查，每学期学校对学科教研组和个人学习情况进行全面检查，检查结果纳入教师考核结账和学科组组长考核（包括学科组集中学习记录、个人学习随笔和教师自学笔记等）。二是落实好“名师工程”。学校要搭建平台，提供锻炼学习机会，鼓励教师成名成家。做好校本研训工作，特别是信息技术知识的学习培训，尽快解决本校专任教师运用信息技术优质服务教学的问题。强化教师所教学科专业知识的巩固与提高，努力提高教师参与全市业务水平考试的合格率和优秀率。制定“名师”培养计划，提高学校骨干教师的占有比率，实现地级“名师”零的突破。三是全天开放阅览室，开展“我读书，我快乐”、“书香伴成长，课改显智慧”等主题活动，从领导到教师，从教师到学生，从学校到班级，从学科组到年级备课组，大兴读书之风，培养师生的文明行为和儒雅气质，努力创建书香型校园，塑造学者型教师。
小学部数学教学教研计划篇七
一、指导思想：
以科学发展观为指导，全面贯彻落实市县两级教学工作会议精神，继续研读课标，明确学科课程总目标和各学段目标，把握二者之间的相互联系，理清学科的教学目标体系，用以指导教学，推进课改。
二、工作重点：
（一）、把好备课关，追求课堂教学的实效性。
1、备课标：各学科教师，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的.利用业务讲座，自我研修，教研活动等形式把任务落实到每一个教研组，每一位教师，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，让教师把课标与大纲对比解读，找出区别点，真正感悟新课标的时代感，在教中学，在教中用。
2、集体备课：本学期将开展两次大型的集体备课活动，一次是数学集体备课，主题为《解决问题策略的研究》，数学组所有教师参与研讨，其他教师列席参加并发表意见。另一次是语文集体备课，将在uc网络房间中进行，并邀请各地名家参与活动并给与点评，以提高老师们的备课水平，为青年教师的成长搭建平台。
（二）、开展形式多样的教研活动，强化教研活动的实效。
1、开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。
2、进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，是他们快速的成长起来。
3、加强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动经常化,专题化和规范化。通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的名师和骨干。
4、加强地方课教学的研究力度，提高团队合作研究能力，积极参加上级教学竞赛活动。
5、参加教师培训，用理论知识武装自己，用他人的先进做法和成功经验指导自己，结合自身实际研究与重组，形成自己的风格和模式，撰写教学论文。
6、加强对骨干教师的培养力度。为使我校骨干教师尽快成长，努力为骨干教师外出上课搭建平台，让他们在上课交流的过程中得到锻炼和提升。加强骨干队伍的管理，发挥骨干队伍的作用。
7、积极开展网络教研活动，保证参与次数，积极参与研讨，认真填写教研记录。
（三）、举行各类竞赛活动，全面提高师生素质。
1、及时组织教师参加各级各类的竞赛活动，力争取得好的名次。
2、举办校级学生竞赛活动，丰富学生课余生活：
（1）、举行数学百题竞赛活动。
（2）、举办语文百词百句竞赛活动。
（3）、举办英语百词竞赛活动。
三、具体安排。
2、深入各班听课，调研指导。
3、制定教研组活动计划。
4、开展数学集体备课活动。
5、教研组教研活动。
6、参加市各学科uc网络教研。
7、参加科学、思品学科教材培训。
1、・骨干教师示范课。
2、・教研组活动。
3、・深入各班听课指导。
4、・各学科教学竞赛。
5、・语文集体备课。
6、・校级英语教研。
1、・青年教师汇报课。
2、・参加市各学科教学竞赛。
3、・校级科学教研。
4、・学生数学竞赛。
5、・学生语文竞赛。
6、・学生英语竞赛。
7、・教研组活动。
1、领导继续深入课堂听课调研。
2、优秀教案评选。
3、教研组工作总结。
4、教师撰写经验或论文。
小学部数学教学教研计划篇八
一、指导思想坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，立足镇情和校情，贯彻落实县局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升，教研工作重心向有利于“教师的专业成长和自我提升”的方向迁移，按规范化学校建设要求做好教学教研管理工作，向管理要效益，关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。
二、工作目标。
1、要严格按照《课程标准》的要求开设课程，开足课时，开展好各学科的教学工作。教学管理要按照《广东省义务教育学校教学规范（试行）》进行，水平要有提高。
2、积极开展校本培训和校本教研，开展小专题教研活动，切实解决教学过程中碰到的问题，提高课堂教学水平。
3、教学、教研设想。
（1）、抓好各年级各科的学习辅导，利用一切资源把课堂搞活。
（2）、积极开展教研活动，实行推门听课制度，促进各教师教学水平的提高。
（3）、各老师都要参加学校或科组组积的科组活动。
三、主要工作和措施。
1、学校要把贯彻落实《广东省义务教育学校教学规范（试行）》、《xx县中小学教学常规》、《xx县中小学教学质量目标管理评价办法（xx—xx）》作为学校的中心工作。要积极开展同兴教育的宣传活动，组织教师学生学习县同兴教育促进会和镇教育促进会的奖教奖学方案。要结合学校教师绩效工资的实施，做好相关的考核工作。重视做好教师的思想工作，增强职业道德观念，提高教师对做好教学常规工作的思想认识，教育教师树立“教学质量高光荣，教育质量低可耻”的荣辱观，促进教师工作由被动变为主动。教师要努力转变自己的育人观念。地，客观地，从自身上查找教学质量上不去的原因；少点责备学生，往学生身上找原因。努力提高自身的课堂教学水平，从根本上解决质量上不去的问题。学校要严格教学过程管理与考核，加强对教师教学工作的过程性管理与监督，抓好薄弱环节的整改，促使教学管理规范化。
2、要通过开展校本培训，组织教师继续深入学习《课程标准》，加深领会课程标准的精神实质，更新教学观念，改进教学方法，更好地适应课标教材的教学要求。采用“校本培训”和“拉出去”、“请进来”等方法提高教师的专业水平。
3、积极开展校本教研工作，提高教师业务水平。继续加强教学基本功训练，本学期基本功训练重点为课文朗读、粉笔字和备课的训练。要坚持校本教研、校本培训、校本管理同时抓，重点解决好本校在实施新课程中碰到的教学问题，以提高新课程的课堂教学效率。各科组要发挥应有的教研作用，重点围绕本科组的小专题研究课题开展：
（1）数学科组上好每节计算课提高学生计算能力。
（2）语文科落实字、词、句等基础知识。
（3）英语科提高生活日常用语的记忆和交流能力。组织教师开展研究攻关，坚持每周有活动内容，努力提高各学科的教学水平。
4、抓好课堂教学，这是提高教学质量的关键所在。教师要切实转变教学方式，做好角色的转换，创设和谐的教学氛围，激发学习兴趣，做到因材施教，抓准教材知识的突破点，落实好每个知识。倡导自主、合作、探究的学习方式。教师在教学上要不断反思自己的课堂教学，做到减负增效，增加思维训练，培养学生可持续发展的学习能力和创新能力。为进一步推进课程改革，教好新教材，中心小学将在3月份举行同课异构教研活动。
5、组织开展集体备课活动，提高课堂教学水平。提倡教师参加集体备课，集思广益，取长补短，相互促进，同共提高。每次集体备课要落实时间、内容、活动方式、参与教师，做好详细的记录。
6、抓好教学常规管理，提高教育教学质量。
（1）、自我加强对教育教学工作的反思。做到实践——反思——实践，主要做好德育、课堂教学、作业批改、单元测试等工作的分析与反思。
（2）、加强对教材的分析与研读。体现个人和集体智慧的力量，深钻教材，扎扎实实地备好每一节课，上好每一节课。
备课。
一、要备课标和教材，明确教学目标；
二、要备学生，找准教学起点；
三、要备教法、学法，精心设计教案；充分做好课前的准备工作，教学中要处理好预设与生成，形式与内容，接受教育与创新教育，教学开放与有效组织的关系。
（3）以展示教师课堂风采为宗旨，开展全员公开课活动，学校制定教师“风采课堂”工作表，以考核课为基本形式，确保每个教师每学年至少上一次公开课，并将教师公开课的资料汇总建成专档。
小学部数学教学教研计划篇九
根据区教研室教育教学工作和学校的工作计划安排及英语科组的特点特制定英语科教研工作计划如下：
指导思想以提高课堂质效为重点，以教学评价为杠杆，加强教育教学创新，认真落实区教育教学工作会议精神，在小学英语新课标，新理念的指导下，面向全体学生，全面实施素质教育。
具体工作安排：
加强常规教学：严格备课形式，采取“个人精背+群众讨论+个人修改”的群众备课制度，切实提高备课质量，以此促进课堂质效的提高；加强作业管理，力求科学、客观、有效，切实减轻学生课业负担。
加强学科专题研究：以年级群众备课组为单位进行“课堂学习研究”，提高教学效益，促进教师专业发展。
以“英语阅读教学”为突破口，进行课程改革。充分利用“英语阅览室”和英语原版故事书，教师带学生进入阅览室阅读，拓展学生的知识面，同时，教师在教学的过程中进一步加强阅读课的探索。
继续进行“借助‘敏特’及网络资源促进学生英语读写潜力发展的实践”这一课题的研究。
以“英语节”为契机，为学生搭建一个“展示潜力”的平台，在我校掀起一个“英语阅读”的高潮。
每周二下午为英语教师教研活动时间。
具体月份工作安排：
二月做好开学的准备工作制定本教研组的工作计划、群众备课的计划。
参加区英语科组长、备课组长会议。
三月
1、学校组织参加市教学资源包评选。
2、布置和办好第七届“英语节”的活动。
（一）3月10日英语节开幕用双语进行国旗下讲话，介绍英语节活动资料
（二）以班级或年级为单位开展各种英语竞赛和游戏一、二年级：英语歌曲比赛，朗读比赛和书写比赛等。
三、四年级：英语歌曲比赛，单词竞赛，课本剧表演，讲故事比赛。
五、六年级：单词竞赛、英语故事表演，英语演讲比赛。
各年级以年级为单位进行英语漫画比赛。
各种游戏：智力游戏，猜谜游戏，猜英语俗语的中文意思等。
（三）作品展示：各班办一期板报；在校园里展示获奖漫画。
（四）英语欣赏利用每周四电视台营造英语氛围：
第一周：教唱英语歌曲第二周：电影欣赏（卡通片）第三周：播放故事第四周：各班各年级比赛和游戏资料展示4月13日英语节活动集中展示。
（五）英语节社团评比。
四月专题研究：参加有关小学英语课题研究讲座（xx教授）。
小学英语节总结会。
参加区“小学英语课堂建模研讨会”（xx老师讲座）。
五月各校推荐一名教师参加参加小学英语课例评选。
参加区“小学英语有效课堂讲座”（xx老师讲座）。
六月
1、参加区有关小学英语phonics教学课例研讨（xx老师）。
2、参加区小学英语建模推进会。典型课例展示、专家点评与互动。
七月小学英语学科教研组经验交流会。
认真做好期末检测工作。
总结本学期教研工作，材料归档。
小学部数学教学教研计划篇十
工作思路：
发扬三年来积累并实践的可行经验，强化各项工作措施，弥补过程中出现的缺憾，完善工作方法，全面提升工作实效。
指导思想：
进一步强化师德，更新观念，务本求实，分析研究学生心理特点，以师德提升生德。以丰富的德育活动为载体，以养成教育为出发点，以“学会做事”的“三十条”为具体内容，进一步完善常规管理，突出针对性、主动性，落实实效性，创造和谐、文明校园。
工作目标：
强化一种意识：以学生为主体。提升一种水准：师德水平。突出一种基础：学会做事的“三十条”。常记一种思想：光荣教育。达到一种目的：良好习惯的形成。形成一种氛围：和谐文明校园。
工作措施：
一、师德建设强化一个“高”字，突出一个“爱”字，落实一个《细则》。
德高为师，教师的一言一行，一举一动，虽然微不足道，但都会潜移默化地影响着学生，乃至一生。爱是诠释师德最明显的文字。慈爱、严爱、深沉地爱护每一名学生是我校的根本宗旨，也是每一名教师必备的理念。新学年我们将继续落实《博奥学校教师职业道德规范细则》，要求我们遵守、对照、反思、提高。
二、文化建设强化一个“美”字，突出一个“润”字，落实三种文化的有机统一。
校园文化分为环境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的竞争。优美的环境、完善的制度以及和谐完美的精神文化，必将发挥各自的效用，使学生沉浸其中，慢慢受到文化的`侵润。因此，我们要让每一处角落、每一块绿地、每一株小草、每一面墙壁、每一扇橱窗、展板，都承载着它的文化内涵。进一步完善和加强制度文化，抓好落实、检查、评估等环节，营造“健康、文明、和谐、向上”的校园。
三、班主任工作强化一个“心”字，突出一个“勤”字，落实四个机制。
继续加强班主任思想上的“五心”，突出行动上的“五勤”，这已经是我校建校三年来班主任工作的经验。在此基础上，学校继续落实和加强“班主任评估机制”、“班级评比机制”、“学生奖惩机制”、“德育研究机制”。
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小学部数学教学教研计划篇十一
本学期教研工作我们把实施基础教育课程改革作为中心工作，充分发挥新课程的功能，致力于教师教学方式的转变和学生“自主、合作、探究”学习方式的确立，促进课堂教学创新，提高课堂教学质量，把素质教育真正落到实处。
一、课程改革的实验工作。
根据教育局部署，我校于公年九月启动课程改革的实验工作。为确保实验顺利进行，课改过程中主要做好以下几项工作。
1、健全组织机构工作。
学期初成立课改实验学科指导小组，做好实验的组织和指导工作。
组长：李周珍。
副组长：车立新、朱真强。
成员：马金英、杨先龙、潘元富、周妹香。
充分发挥指导小组的指导作用，加强对课改实验全程监控。
2、开展教师培训工作。
根据“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则，参加课改的教师在集中培训的基础上，还要把培训贯穿于新课程实验的全过程，真正做到全员培训，全程培训，合格上岗。
（1）七至八月组织全体教师进行通识培训。
（2）八月下旬组织参加课改的一年级教师进行学科培训。
（3）校本培训是本次课改师资培训的主要组形式。健全校本培训制度，立足岗位，采用教后反思、教师论坛、课题研究、教学设计讲课等形式提高教师专业发展水平。
3、课题研究工作。
在实验过程中，坚持把教育科研贯穿于课改全过程，把课改建立在教育科研基础上，以课题带动形式，不断研究和解决课改实验中的问题。要求每位参与实验的教师都要在教研组的带动下的新程理念为指导，申报具有现实意义的相关课题，并进行课题研究。
4、教学研究工作。
面对新课程，教学研究工作努力体现出新思路，让课程改革的精神和理念贯彻到教学中去。拟安排以下几项活动。
（1）开展一年级语文、数学教研活动，通过观察课、研讨会等形式促进教改顺利进行。
（2）参加县里举办的《品德与生活》的教研活动。
5、考试与评价改革工作。
改变传统的“班分数”评价制度，建立有利于学生发展的、有利于教师实施本质教育的多元性动态评价体系，这里课改实验的驱动器。
二、几项常规工作。
1、积极参加全县性的课堂教学研讨活动。
二年级至六年级，也要以新课程改革的指导思想和基本理念指导各学科的教学践，用新课标的理念处理，使用修订教材，结合实际新充知丰富修订教材，努力向新课标理念靠拢。
2、做好新上岗教师、骨干教师培训工作。
对新上岗教师进行集中学习理论、强化听课指导、跟踪帮助提高，使他们尽快成熟起来。对已经确定骨干教师继续下任务、压担子，使他们起到中坚作用，同时发现新人，不断扩大，充实骨干教师队伍。
3、抓好学科竞赛工作。
（1）开展各学科竞赛活动，培育学生能力。（2）参加县命题（10月份）作文选拔赛。（3）参加县命题（12月份）教学竞赛。
4、配合教育局和教科做好几项工作。
（1）11月召开培养青年教师经验交流会。
（2）12月开展备课、说课竞赛活动。
（3）期中对部分学校年级学科进行抽检；期末对五年的语文、数学进行检测。
5、英语科教研计划。
（1）9月底参加上街学区县小学英语教学研讨会。
（2）10月份参加全县小学英语教师说课活动。
（3）11月份参加全县小学生英语书写竞赛。
2003年9月1日。
小学部数学教学教研计划篇十二
20__年,经开区中心学校小学部将在上级领导的悉心指导下,团结和带领全校教职工以“提质量、强队伍、促教改、重管理、创特色、树品牌、争一流”为工作重点,拓展思路,创新举措,扎扎实实推进学校品质提升.以科学发展观为统领,紧紧围绕县教体局及学区工作部署,坚持均衡发展,狠抓常规管理,推进课程改革,加强教育科研,全面推进素质教育,积极建设和谐学校,着力搭建教师成长、学生成才的发展平台,努力创办人民满意的教育.要把品质、品位、品牌提升作为20__年及今后几年学校发展重点主题来研究,集集体智慧,凝万众力量,合力推进学校再发展.
二、工作重点。
1、配合学校做好基建工作项目.学校厕所改造已项目落地,南围墙改造项目刻不容缓,要安排专人负责做好协调、配合和质量监督,加大协调力度,确保按质、按量、按期完成建设任务.
2、全面推进学校信息化教学和数字化校园两项工作,针对发展过程中存在的不足及时调整方案,细化措施,创造条件,加大资金投入,以此引领、带动、培养教师信息化教学水平和数字化校园应用水平的再提升.要将数字化校园和信息化教学纳入教师培训、课堂教学、工作考核、评优评先等教师专业成长及队伍建设的各个环节.
3、积极配合学校扎实开展廉洁文化进校园工作创建、中小学幼儿园年度综合考核创建、省一类幼儿园工作创建.这三项创建要提高认识,增强领导,制定措施,责任到人.
4、全面提升教学质量、管理效率、特色育人和环境育人.中小学教学质量、幼儿园保教质量要牢牢地抓在自己的手中,埋下头来干工作,潜下心来搞教学,力争教学质量再创新高.切实加大常规管理力度,提高管理效率,为建设文明、和谐、美丽的校园增添动力.坚定不移的走特色化发展之路,紧紧围绕该特色强化育人环境创设,开展教育教学活动,逐步将学校特色积淀为学校文化,让师生在潜移默化中接受文化熏陶.要围绕学校文化特色和现有创建项目更新学校文化区角布置,提升学校环境育人品位.
5、切实做好安全工作、教师队伍建设、后勤保障、党团工作、工会工作和少年宫工作.学校安保室及安全分管人员要亲临安全工作第一线指导和落实安全工作,定期排查,及时整改,确保安全工作零失误.注重教师专业知识和教学能力的培养,以信息技术和信息化教学来武装教师的头脑,发扬廉洁从教风格,逐步培养一支深知识、精业务、讲奉献的教师队伍.总务后勤人员要切实增强服务意识,熟练业务,增强办事能力,提升办事效率.学校党总支及各支部、团委、工会工作要积极主动地开展,以高度的责任意识和大局意识为学校发展出谋划策,擂鼓助威.要把少年宫教学与学校艺体教学、德育活动、留守儿童关爱工作、学校特色发展等整体工作结合起来,切实将少年宫办成学生学习的乐园.
三、工作安排。
1、召开开学工作会议,制定工作计划、值日安排.
2、做好春季开学工作,配合迎接县局开学工作检查、督学责任区督查工作.
3、接待县教育局开学收费工作检查.
4、学区开学工作检查（含民办幼儿园）.
5、做好开学工作安全排查,强化校园安全保卫工作.
1、积极开展“体艺2+1”项目活动.
2、做好秋季教材征订工作.
3、结合县局开展部分学科教研活动.
4、开展春季传染病防治及食品卫生专项整治工作.
5、安排布置课题研究工作.
6、配合做好学校政务平台即oa办公系统应用和参训工作.
7、配合做好校园绿化工作.
8、上报学校电化教育工作计划,开展“班班通”课堂教学评比和“教学大练兵”活动.
9、评选上报中小学自制教具、装备论文.
10、举办庆“三八”活动及参加县教体局女教职工羽毛球比赛与女工委代表座谈会.
11、配合做好民主评议学校中层以上干部工作.
1、配合做好校长各项培训工作.
2、做好迎接上级教育督导考核.
3、选派人员参加县部分学科教研活动.
4、选派人员参加县“班班通”教学应用评比活动.
5、组织训练“崇德向善奋发向上”爱国主义读书教育活动、中小学生征文比赛.
6、组织参加清明节“网上祭英烈”系列活动.
7、选派人员参加专职安全员培训及开展交通安全主题教育.
8、组织参加中小学“中华魂”演讲、征文比赛.
9、配合学校继续做好校园绿化美化工作.
1、接受防溺水及校园周边安全工作督查.
2、开展文化艺术节暨庆“六·一”活动.
3、组织人员参加中小学生艺术展演系列活动.
4、组织参加部分学科联片教研活动.
5、选派人员参加新媒体新技术教学应用研讨会暨第八届中小学互动课堂教学时间观摩活动.
6、接待县教体局开展的教学视导工作.
7、选派人员参加爱国主义读书小学生讲故事比赛.
8、组织开展教研片、学区教研活动.
9、组织开展课题研究工作.
10、做好教师继续教育学时审验工作.
11、组织开展期中工作检查、期中考试工作.
1、做好上半年工作总结和下半年工作思路制定工作.
2、选派人员参加县中小学校长会议,安排暑期工作.
3、组织开展庆“七·一”活动及党员发展工作.
5、期末工作检查.
6、做好小学毕业考试、期末考试工作及一年级招生工作.
7、县级三好学生、四好少年、优秀学生干部、先进集体评比工作.
8、校园安全隐患排查整改工作.
小学部数学教学教研计划篇十三
一学期来学校的教研工作坚持以“提高教学质量”为根本任务，以深化“制度改革、管理方式改革、评价改革”为突破口，以“发展教师专业水平”为主线，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。
一、认真抓好学校的常规管理工作。
1、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每月业务学习的考察检测制度。
2、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量检测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显的进步。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质。
1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括教学教育讲座、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。
2、本学期，组织本校教师参加“浙江省中小学教师远程（面授）培训”，根据本校制度，分批次安排教师进行学习。通过各教师的努力付出，最终取得了较好的成绩，参培教师都合格结业，获得相应学时。
三、强化教育科研，提高教师整体素质。
通过对学校教师的考核，认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期，继续多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。面对学校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学习精神带回来与学校的教师进行交流，全面提高在校教师的整体素质。
四、抓好完善常规工作管理，提高教育教学质量。
1、一学期来，始终围绕《教师专业发展手册》内容展开专项发展，督促教师完成教育教学工作的同时，从中规范教师在日常的教育教学行为。
2、加强教学常规管理工作，提高教学实效。认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优辅差和质量检测等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。
五、存在的问题。
１、在常规检查中，个别班级的作业二次批改不够到位，在书写备课时不够认真、规范。
２、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育课未能认真上好。
３、个别教师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待提高。4、学校特色之经典诵读未能很好开展。
5、个别教研组没有将工作落实到位，导致活动未能正常开展。
六、今后努力的方向。
1、下学期，将认真开展集体备课活动，在英语学科中首先采用以小组为单位备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。
2、以“读书节”为导向，开展切实可行有利学生发展的活动，将各教研组的特长有机结合。不再使活动独立化，让各组人员都能参与其中。
3、将经典诵读落到实处，营造活跃向上的诵读氛围，让学生养成良好的诵读习惯。
4、丰富各班级阅读材料，提高学生对课外阅读的自觉性。
2013年6月20日。
小学部数学教学教研计划篇十四
一、指导思想。
教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和。
业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学期，是安定镇中学九年一贯制学校成立的第二学期，为了使学校工作更加务实，总结以往经验，我校小学部的教研工作将继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍专业化发展为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究。继续以进一步深化校本教研、夯实教师基本功、打造安定镇名优教师工程为重点，以“提高教师综合素质”为主，以“找准切入点，抓住重难点，巧妙设计，注重有效。”开展卓有成效的教研活动，切实提高教师的业务水平，提高服务品格，使我校的教育教学质量稳步提高，做让学生满意，家长满意，社会满意的‘三满意’学校。
二、工作重点。
1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。
2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。
3、开展课程研究，方法研究，考试研究，学困生转化研究等方面的工作。
4、组织教师撰写教学、教研经验，案例分析，教学反思和论文等。
5、开展课题研究。
6、组织教师进行教学观摩研讨活动。
7、组织教师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。
8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。
9、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。
三、具体措施。
以“找准切入点，抓住重难点，巧妙设计，注重有效。”为主题，举行多学科形式多样系列化主题教学研讨活动。3月上旬开展“同课异构”活动，执课年级组为三年、四年、六年。要求在授课前与业务领导和同年组教师确定统一教学目标，明确教学重难点，然后授课教师设计并执课。3月下旬亮点展示课，执课年级组为一年、二年、五年及科任教师。引导广大教师关注课堂，确保优质高效的常态课课堂教学质量。着力提高课堂教学效益，切实减轻学生负担。
2、加强师资队伍建设，促进教师专业化发展。
学校教育教学质量的提高关键在于教师。本学期将在4月份开展“校际联动”活动。以“请进来，走出去”搭建学习的平台，加大对教师培养学习的力度，提高专业修养。并将在5月份开展“课堂教学大赛”活动。要求小学部任课教师全部参加，教学模式为：3分钟说课、40分钟授课、1分钟反思。评委打分、亮分、评奖。活动共设立一等奖两名、二等奖和三等奖各三名。给每位教师提供展示的机会，提高他们的课堂教学设计能力，引导教师苦练教学基本功，加强教学研究，促进自身专业发展。
3、全体教师按照练兵要求开展练兵活动。
明确组内各类学习、培训、研讨、评比的内容。各学科教师都要积极开展教学案例专题化的研究，按计划举行以备课、说课、评课、反思为模式的课改研讨活动，重视平时的资料建设工作，努力使教研活动系列化、专题化。
4、继续完善并提升教学规范化管理。
规范教师教学行为，是提高学校教学管理档次与教学质量的一项基础性工程和有效的举措。本学期我们继续对各学科做好提升工作。具体要求如下：
（1）抓好教学常规。定期进行各学科教学检查，并且要有详实检查记录表册。学区抽调骨干教师，每学期每校调研或检查一次。（2）抓好校内听课制度的建立。要建立一整套的听课、评课、反思制度和课堂教学评价体系，领导要积极深入课堂，随堂听课。（3）以“校本教研”为主阵地，学校要加强教研组教研活动管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。
2014年2月15日。
2013——2014学年度第二学期。
2014年2月15日。
教研活动小组成员表。
组长：毕国峰副组长：李艳敏成员：卞永权。
李艳丰。
徐艳凤黎媛孙丽萍。
2014年2月15日。
月工作一览表。
1、做好学生开学教育等工作。
3、集体备课组活动。
4、检查教师与学生假期作业。三月份：
1、期初教研工作检查。
2、“同课异构”活动。
3、“亮点展示课”活动。四月份。
1、开展“校际联动”活动。
2、组织期中复习和考核。五月份。
1、课堂教学大赛活动。
2、期中检查。六月份、1、组织教师对课题情况初步检测。
2、期末检查。
3、学生能力测试。
4、1－6年级期末复习。
5、学期总结。七月份：
1、上交各类总结。
2、布置假期师生作业。
小学部数学教学教研计划篇十五
以打造“有情感的课堂”为目标，一提高教学质量为追求，以习惯养成为抓手，积极实施“情感课堂”教学，提高我校英语教学质量，提高全体英语教师专业化素质，努力开创英语教研工作的新局面。
（一）教研工作
坚持每周抽时间业务学习。认真钻研教材，充分好备课，抓住重难点，努力打造“有情感的课堂”，上好每节课，向课堂40分钟要质量。
开展听课活动。包括开学初的领导推门课，逐步将“有情感的课堂”落到实处。
（二）日常教学工作
1、夯实基础，加强训练
1）每天坚持让学生书写一张英语字帖，规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
2）做好单词的听写工作，做到堂堂清，周周过关。
3）坚持听读训练，培养学生听、说、读、写能力。
4）落实月考制度，对学生进行过程性评价。
2、评比活动，着眼习惯
开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动，促进学生规范书写和对教材基础知识的掌握，有目的地培养学生良好的学习习惯，提高学生综合运用英语的的能力。
1、以打造“有情感的课堂”为目标，拟定本学期教学计划。
2、统揽教材，超周备课。
3、认真研读教材，上好过关课。
举行英语书写比赛
1、学校组织赛课月活动，以赛课为契机，赛出水平，赛出风格。
2、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动。
3、班与班经验交流。
4、制定复习计划。
5、进行反思札记的交流评比。
6、认真写好工作总结，迎接毕业考试。
小学部数学教学教研计划篇十六
以学校工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，认真学习课改理念，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。
1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、扎实开展教研活动，保持并提高原有的英语教学质量，确保稳中有升。
3、加强课程管理，多渠道开发英语课程资源，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提高。
4、加强对提高课堂教学效率问题的研究。
（一）发挥教研职能，推进课程实施。
1、本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习《英语课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。
2、加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、培优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。
3、结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。
4、全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。
（二）深入课堂研究，提高教学实效。
教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将深入课堂进行一系列的教学研究活动。
1、全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
2、充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。
3、继续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；组织教师集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。
（三）注重课题研究，促进教师成长。
在学校“促进小学生深度学习的教师课堂行为的研究”这一总课题的引领下，作为子课题研究成员，必须统一思想认识，工作再忙，课题不能丢，困难再大，也要持之以恒，组内教师共同研讨，确定本学期的研究方向。通过参与课题研究，教师不断扩充内需，自觉地从“教书匠”转变为教育教学的研究者，课程的开发者，学生学习的指导者，走“研究型”教师专业成长之路。
二月：
1、根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，促使教学工作有条不紊地开展。
2、教研活动：解读教研组工作计划、重温备课格式、解读教研室下发的《小学英语学科教学要求》。
3、做好二月份常规管理反馈、跟进、小结工作，形成常态工作。
4、英语“每周一篇”活动：各年级根据年级特点挑选适合学生阅读的资料。
三月：
1、校级三优课赛教。
2、教研活动：优质课例学习活动。
3、集体备课：四年级新教材研讨。
4、学科活动：三年级春之歌英语歌曲比赛。
四月：
1、教研活动：继续学习《英语课程标准》并组织交流在新课程标准下英语课堂教学的心得。
2、举行三到四年级诵读竞赛。
3、学科活动：六年级复活蛋制作比赛。
4、认真做好质量调研后的分析，并总结经验，吸取教训。
五月：
1、学科活动：五年级母亲节贺卡制作比赛、四年级竞赛：听力我最棒。
2、教研活动：讨论交流工作中的得失与困惑。以及如何撰写论文？
3、月考核常规全面督查。
4、组织并指导教师认真准备省教海探航论文。
六月：
1、教研活动：分年级制定英语复习计划，组织复习研究课并研讨出好高质量的复习卷。
2、做好期末质量分析，开展期末总结和交流工作。
3、完善教学资源库和习题库，汇总整理各年级的优秀案例、课件及试题。
小学部数学教学教研计划篇十七
临沭县教研室小学部2010年工作计划2010年教研室小学部工作思路是：引领全县小学教干教师以全面提高教育教学质量，扎实推进素质教育为中心，以构建现代化、规范化、高效化的临沭县小学教育体系为目标，以精细化管理为抓手，以农村小学抓规范、驻城小学抓创新为改革方向，深化研究，强化管理，继续做好小学课堂教学效益提高、课程改革的总结深化、办学行为的规范创新、师资水平的提高、促进城乡教育均衡发展五个方面的工作。一、以落实省“三个规范，一个意见”为重点，促进小学教学工作的规范化科学化1、《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》、《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》、《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，是当前山东省教育厅颁布的中小学办学行为和教师行为的基本准则，是督导评估中小学素质教育实施情况的政策依据，是我省推进素质教育实施的重要工作措施，是我们从事教学管理的“航标灯”，各单位、全体教干教师必须认真贯彻执行。县教研室将进一步根据《规范》和《意见》指导教学工作，组织教学评估。2、贯彻《规范》和《意见》的重点和难点提高教师的师德水平，切实将减轻师生的过重负担，规范考试次数落到实处。教干教师要以高度的社会责任感将减负和提高教学质量统一起来，做到既减负又增效。要通过提高教师的师德修养，业务水平，重点是提高课堂教学效率达到增效目标。3、做好纠偏工作。要进一步引导教干教师领会《规范》和《意见》的实质，用辩证的观点解读《规范》，准确而全面地理解《规范》，防止矫枉过正。把切实实施素质教育、提高学生的综合素质作为小学贯彻规范的最终目的，切不可机械、刻板、断章取义理解。4、要梳理修订，查漏补缺，进一步完善关于教学管理的规章制度。一方面使其更加符合省市关于教学的的要求；另一方面要使其覆盖到教学的每个环节，切实做到教学管理的科学化、精细化。二、以校本课程的开发建设为重点，使基础教育课程改革进一步深化5、以教学现代化为主题，组织召开小学教学工作会暨第一届教学现代化现场会，一要全面展示几年来小学课程改革和精细化管理的成果，让广大小学教干教师进一步理解基础教育课程改革的实质，升华教学理念，二要让教师解放思想，充分运用现有教育资源，较大幅度地提高教学质量。6、研究出台关于课程开发建设的意见，加强校本类课程研究力度，总结交流校本类课程开发成果，切实实施三级课程管理。7、着力进行基础教育课程改革成果总结，对适应新课程体系的管理制度和教师的实施新课程的成果进行总结梳理。三、继续以构建“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程最优化8、教学策略从研究制定到推广应用已经进入第五年，今年的落实重点是将教学策略运用与研究推向深入，继续在广度和深度上进行突破。一是以课堂教学达标为抓手，在面上继续做好推进工作，；二是要做好策略的深入研究工作，要通过调研、座谈、开研讨会的形式，积极引导教师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学质量；三是要抓好典型，让策略的研究修订、推广应用的过程成为教学能手不断成长的过程。9、加强城乡联研，促均衡发展，共同提高课堂教学水平。通过“驻城学校+农村学校”“中心小学+学区完小”等方式，城乡学校结成帮扶对子，以城带乡，使农村教师的课堂教学水平再上台阶。10、要以“高效课堂”为旗帜，大力开展课堂教学研究活动。一是要加强小课题研究，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准，二是要继续开展课堂教学达标活动，促进普通教师进行高效课堂研究，三是按照更加有利于突出学生主体地位，更加有利于减轻老师工作负担的原则，大胆进行教学常规改革，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效突破课程改革的难点。11、为了加大高效课堂落实的力度，继续将高效当作一把“硬尺子”，作为备课、上课、平时讲说课、优质课评比，论文评选的主要依据，促进教师深入研究课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。四、增强教研实效，大力提升教干教师的业务水平12、扎实做好常规教研工作，增强常规教研的实效性。继续将优质课评比、教师观摩研讨和专家讲评有机结合起来，实现评比活动的最大收益；尝试进行优秀论文（案例、课件）评选的答辩、通报制度，督促教师加强理论学习、认真进行教学研究；组织“人人一节优质课”等有一定规模的课堂教学研讨和听评课活动，促进教师业务水平的普遍提高；严格组织教师理论知识竞赛，进一步端正考风考纪，引导教师树立教学的中心意识，将精力切实转移到研究教学，研究如何提高教学质量上来。13、创新各种形式的培训活动，增强教材培训的实效性。继续探索融教材分析、先导课观摩、评课与讲座于一体的教材培训模式；继续扩大教材培训的范围，由原来的任课教师、业务教干参与，要进一步扩展到上岗三年以内的新教师；尝试教研员(兼职教研员、业务教干)、教学能手业务培训的新形式，将听讲座与备、说、讲、评课结合起来，将教材培训和教学研讨结合起来。14、立足实际，增强校本教研的实效性。各驻城小学要发挥师资力量较强的优势,充分利用教研组在校本教研中的作用，不断研究解决本校教学中存在的问题，特别是要不断创新，研究如何突出本校的教学特色，为创建名校打基础；乡镇教研室要以中心小学为龙头，组织好本乡镇的间周教学联研活动，要做到计划周密、准备充分、纪律严明、内容充实、能解决实际问题；农村小学要立足于本校教师的实际，研究解决一些力所能及的教学问题，重点在规范上下功夫；今年小学部将抓住时机继续组织一些校际联研、镇际联研活动，探讨驻城与农村小学的帮扶新模式，充分发挥驻城学校的师资优势，减轻农村小学师资薄弱给小学教育带来的负面影响，促进均衡发展。15、借助网络优势，大力提高教学研究与教师培训的效率。五、发现培育典型，进一步提升我县小学教学工作的影响力16、加强名校建设。对实验小学、进修附小进一步加大宣传力度，力争使两所学校在今年内成为省级名校。各单位要深入进行自我剖析，找准本校的长处，科学定位，争创特色。近年内力争再争创1处省级教学示范学校，促进其他几处市级示范学校快速成长，不断扩大我县名校的数量与质量。17、加强名校长名师队伍建设。加强教学骨干的业务管理，为我县名师队伍的.发展增添后劲。首先，注重对各级骨干教师、教学能手、业务教干的培养，通过组织教学能手送教下乡、教材培训等教学研讨、培训、交流活动，使其成为县市学科教学的带头人，其次面对我县教师青黄不接的现状，要抓好青年教师的培养，提倡给青年教师压担子，提供锻炼机会，使其不断成长。18、加强教研队伍建设。首先，要择机根据市教科研中心的要求，重新对现有教研员进行选拔任用，切实选拔能说、会写、善讲、愿研、有责任心的教师充实到县乡教研室中。其次，为壮大教研力量，为能教善研的教师搭建成长平台，重新聘任县兼职教研员。第三，改变研究人员的思想作风。要进一步提高常规工作的计划性和序列性，做到“言必行，行必果”；要发扬勤奋工作、开拓创新的工作作风，服务基层，服务教学；要热爱学习，勇于实践，不断提高自己的指导能力；要和谐共处，互相督促，具有良好的团队精神，力争开展基层最盼望的教研活动，做基层最受欢迎的教研员。19、加大名生培养力度。要在全县小学“抓写字、抓读书、抓计算、抓口语、抓思维、抓专长”的基础上，以“临沭县小学生特长展示”、“蓓蕾读书展示”、“小学生科技创新比赛”等活动为依托，继续培养特长学生；以“全县小学生综合素质测试”为依托鼓励全面发展的学生脱颖而出，促进名生的发展。20、按照提高教学效率、保持档次与减少浪费的原则，进一步进行师生用簿本的修订与改进工作。六、充分利用现有教学资源，提高小学教学教研的现代化水平，促进城乡均衡发展22、提高认识，建章立制，全员发动。要通过建立制度、会议宣传、开现场会、教研论坛等形式让教干教师充分认识远程教育网络、各种教育网络平台、多媒体等教育媒体的强大威力；要让广大教师树立浪费教育资源可耻，积极使用教育资源光荣的思想。23、统筹规划，强力实施，充分发挥多媒体、实验仪器、图书报刊的作用。首先要搞好培训，要对多媒体仪器使用、远程教育资源使用、教育平台使用、实验仪器的使用等进行培训；其次是教研捆绑的方式，促进实施。要把现代化教学手段的利用当作优质课评比、论文评选重要权重；第三是加强监督。要把教学资源的使用情况作为教学视导、评估的重要内容。24、县乡两级教研室、驻城学校教导处都要积极加强教研网络平台建设。小学部将在原有平台的基础上，以市教科研中心方正平台为依托积极构建覆盖全县的教研网络平台，各学科将积极构建骨干教师qq群，促进促进骨干教师成长。附：2010年小学教研工作具体安排一月1、总结2010年工作，制订2011年工作计划2、小学教学年终督导3、教学质量抽测4、期末考试命题5、督导成绩统计二月1、召开全县教研工作会议2、单元试题修订3、市编教辅资料使用情况调查三月1、组织小学英语、品德与生活（品德与社会）、综合实践活动、信息技术优质课（基本功）评比2、小学英语教学研讨3、进行网络教研初探4、教学能手送教下乡活动5、迎接市联系校调研6、参加临沂市高效课堂研讨会7、参加小学语文工作室经验交流及骨干教师提高班第四次会议8、小学小学语文、数学、科学、信息技术教学论文评选四月1、参加市品德与社会、综合实践活动、信息技术优质课评选2.参加市小学英语教学基本功比赛3.参加小学语文、数学、科学、信息技术教学论文评选4.参加市小学各学科乡镇教研员培训1．组织星级乡镇教研室验收2．召开乡镇教研室建设现场会五月1、小小作家比赛2、小学生写字水平抽测3、蓓蕾读书比赛4、英语口语抽测5、小学生特长展示6、迎接市星级乡镇教研室
小学部数学教学教研计划篇十八
结合章丘市教育体育局提出的“内涵提升年”活动要求，认真贯彻落实省市教研工作会议精神，以实施素质教育为中心，以深化课程改革为重点，以提高课堂教学效率为突破口，积极推进课堂教学改革，提升教育教学质量，努力提升教学效益，为学生的终身学习奠基，通过片区教研的开展，创建“合作、和谐、创新”的教研文化，逐步形成有效的教研机制。深入各学校了解并及时解决教学中的实际问题，在实践中不断提高教师的教学专业水平，全面提高我市小学英语的教育教学质量。
1、提高教育教学理论水平，提升教育理念
从教师的不同需求出发，采用“参与式”和“研讨式”等调研模式，提高教研的效果。使教师转变教学思想，吸收，融合，接纳，运用新的教学理念为目标，着眼课堂教学，深化学科调研，提高英语教师的专业素质和授课水平。
2、借助课题研究，重点解决课改中的一线教改难题。
本学期，在教研的过程中，搜集教师最近几年来好的课题研究成果及行之有效的课改思路，确定本学期的教研重点及难点。推而广之，实践课堂，逐步形成“研究课”、“公开课”、“常态课”、“常规课”等课型多元并存，共同发展的教学教改新路子。
3、发挥骨干教师和中心备课组成员的辐射、带动、示范作用。
片区教研的成功实施，离不开教师的积极参与。“强帮弱”，“强带弱”只有广大骨干教师带头引领，认真帮带，才能实现用之教育资源的共享。本学期将努力加强校内，校际，片区间集体备课的落实，真正达到教育资源的互补，使城乡间教育得到均衡发展。
20xx年八月：
1、xx学年度教研工作总结
2、制定xxx学年度小学英语教研工作计划
九月：
1、传达学科教研工作计划
2、组织英语学科中心教研组集体备课
3、“有效课堂”教学情况调研
十月：
1、组织举行英语教学能手评选。
2、培植学科创新教学课例
3、组织骨干教师送课下乡
十一月：
1、“有效课堂”教学情况调研
2、组织举行学科展示交流活动
十二月：
组织参加济南市学科研讨会
二0一一年一月：学期教研工作总结
二月：
1、调整上半年教研工作计划
2、组织学科中心教研组集体备课
三月：
1、“有效课堂”教学情况调研
2、培植学科创新教学课例
四月：
1、“有效课堂”教学情况调研
2、组织骨干教师送课活动
五月：
1、下乡镇听课指导
2、组织参加济南市论文评选及优质课评选
3、组织举行学科展示交流活动
六月：学期教研工作总结
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