“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
高中语文必修一名著导读 高一必读名著读后感篇一
一次，我和妈妈去姨妈家玩，看见表哥正在看书，我们到了他也没和我们打招呼，只见他手握一支黑笔，不时地在书上画圈，点点，划划，时而瞪大眼睛，时而紧锁眉头，时而如痴如醉，时而面露笑容。那种全神贯注的神态，真是可爱。
正和姨妈讲话的妈妈突然问我：“琪琪，你知道熊猫前掌有几根指头吗?”
我一下子愣住了，想来想去答不出。我就问表哥，他笑着说：“熊猫前掌只有四个指头呀”。他现在才读五年级，知识竟这样丰富，实在让我佩服，同时也让我感到惭愧。我家书房有我专属的书柜，装满了我的课外书，这些我都看过，但大多都“走马观花作文”，没有收获。我读书的时候，态度也不如表哥认真。
回到家，夜已深，我却久久不能入睡，表哥是我学习榜样，我要努力向他看齐，即使差距很大，也要下定决心赶上。窗外，微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛是“见人善，即思齐，纵去远，以渐济”的声音，它陪我进入梦乡。
从那以后，我自觉培养自己良好的阅读习惯。读书时认真做笔记，有好词好句就摘录下来，不懂的地方问老师或家长。现在读书成了我生活的一部分。每读一本书，就好像进入另一个新世界-——书的海洋，我陶醉其中，享受着书本带来的乐趣。在向表哥学习中，我明白了一个道理：尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰
《弟子规》中有许多值得回味的句子，“见人善，即思齐”这种对我们青少年的真诚劝勉，深深打动了我。我要用它勉励自己，认真学习别人的闪光点，使自己也闪光。
高中语文必修一名著导读 高一必读名著读后感篇二实话实说，我就是冲着本书的名气来的。
但作为一个只有中专学历的20岁青年来说，书中的各种知识还是让我看得比较晦涩。丹布朗博学多识，如书中的兰登一般，翻开他的著作，里面的各种知识看得人应接不暇，越看越令我这个学渣感到汗颜……
前面的各种符号学知识跟宗教知识看得我很懵懂，直到雷爵士出场，向女主介绍圣杯的历史，我才有了一丝兴趣，我甚至还百度了《最后的晚餐》，达芬奇，墨洛温王朝，以及抹大拉的玛利亚……总之就是那种三观都被震惊的感觉:原来耶稣还有这一面，居然还有老婆闺女……原来老百姓都是被上层各种忽悠……
这本书最大的特点，就是让人分不清，什么是真实，什么是虚构。真真假假，很难辩解。
如果书中所说的是真的，那抹大拉的玛利亚真的很憋屈，本来是王后之尊，却被世人恶意抹杀，还污蔑她的出身，说她是妓女……而这一切的根本原因，都是出于人类的一己私欲。
看完后，不禁对所谓“历史”的真实性，产生大大的怀疑。历史书上的历史是真实的吗?我们看到的，究竟是真实的历史，还仅仅是……别人想让我们看到的东西?想想就感觉细思极恐。
正所谓拿破仑的那句:“哪有什么历史，不过是寓言达成一致的一家之言罢了。”
拿破仑不愧是一代枭雄，说话亦是一针见血。真正的历史，或许，我们从未参透……就好像抹大拉的玛利亚跟耶稣的婚姻之谜。
真相，从来如此惊心动魄。因为，她，被蒙蔽了太久。因此，当她猛然掀开的时候，不禁显得如此耀眼，晃得人睁不开眼睛……寻找圣杯之旅，其实就是一场寻找信仰之旅。
抹大拉的玛利亚，星光下，她终于可，安息无碍……
高中语文必修一名著导读 高一必读名著读后感篇三
闲来无事，捧起一本早已读过的《三国演义》，奇怪，平日里觉得无聊的《三国演义》竟觉得如此有趣，于是，我便将《三国演义》重新读一遍。
几天过去了，我终于将这本中国四大名著之一的《三国演义》看完了。
这本书主要讲述的是蜀、魏、吴三国纷争的故事。这本书讲述了近百年的重要历史事件和人物，其中有很多性格鲜明的人物，如：智谋无双的诸葛亮，武艺超群的关羽，多疑奸诈的曹操……在《三国演义》中，我最喜欢的人物是关羽，因为他不仅武艺超群，而且对兄弟肝胆相照，重情重义。
在关羽和刘备走散时，即使曹操对自己很好，他也丝毫没有忘记去寻找刘备的消息，也正因如此，才有了后面千里走单骑的故事，才有了后来人们所说的武帝，成为了人们口中忠义的化身。关羽就如同抗日战争中的一个爱国将军，不会为了蝇头小利而背叛国家，背叛兄弟。这也是我们应该要有的一个底线。
由此我想到了我二年级的时候，那时小小的我不小心弄坏了我同桌的铅笔盒，我又害怕我的同桌责备我，所以，在他问我是谁弄坏他的铅笔盒时，我撒了谎，说：“我不知道。”后来，我越想越不安，又想到爸爸跟我说过的关羽的故事。于是，第二天，我鼓起勇气实话告诉了他。但是没有想到，他竟然没有责备我，而是对我说：“其实我并不在意这个铅笔盒，只是想知道是谁弄坏的而已，既然你承认了，那就没事了。”从那以后，我再也不会对别人撒谎了。
只不过，武艺高强如关羽，也难逃被敌将杀死的命运。当年，关羽驻守荆州时，孙权久攻不下，他的谋士陆逊出了个计谋，就是以归顺之名。给关羽送酒送菜，麻痹关羽，而关羽毫未察觉他们的计谋，十分骄傲。这才有了后来关羽败走麦城，被吴国小将杀死的故事。这就是人们常说的：“关羽大意失荆州”。
记得我在三年级的时候，因为骄傲和大意，导致语文阅读题的答案偏离题目要求，还有做漏了两道题，最后只得了83分，实在是“关羽大意失荆州——骄兵必败”啊!今天我才真正弄明白了当中的道理。
以史为鉴，以史为例。从《三国演义》这本书中，我体会到了人生的真理，足够享用一生。而这本书，本身就是一个真理。在这个充满传奇色彩的三国世界里面，我们仿佛不是在读书，而是在与三国历史上的英雄对话。
高中语文必修一名著导读 高一必读名著读后感篇四
这篇课文讲的是1935年秋，红四方面军进入草地，一位老班长接受指导员让他照顾三个生病的小战士过草地的任务。老班长为了让三个生病的小战士能够顺利地走出草地，就把少得可怜的食物让给小战士们，而自己忍饥挨饿，当走到草地边缘时，老班长牺牲了。这个故事体现了老班长忠于革命，舍己为人的伟大精神。
学完这篇课文后，老班长的精神深深打动了我，深埋在心中的一件往事也情不自禁地浮现心头。
那是一个风和日丽的星期天，我和同学谢岸求去廉江樱花公园玩。到了中午，我的肚子饿得“咕噜咕噜”地叫了，于是我们就来到附近一家面馆准备买面吃。当我想掏钱出来付面款时，却发现钱不翼而飞了，我一脸沮丧。刚好岸求带的钱也不多，只够买一碗面和两张回去的车票。于是岸求同学就对老板说：“老板，给我朋友来一碗面。”老板把面端上来放在桌子上后对岸求说：“小朋友，你不要吗?”岸求狠狠地摇摇头说：“我不饿。”然后又回过头来对我说：“子希，你快吃吧，吃完我们好回去。”我疑惑地问：“你真的不饿吗?要不我们一人吃一半?”岸求一下子站起来，把肚子一挺，再用手拍几拍，说：“你看，我真的不饿!”当时我实在是太饿了，连再次怀疑的力气都没有了，就说：“你不饿，我就不客气了。”说完，我就埋头狼吞虎咽地吃起来。不到两分钟，一碗面就给我“消灭”了。当我抬起头时，却发现岸求两眼直勾勾地盯着面碗，还不停地咽口水。我问：“岸求，你是不是饿了?”岸求马上把头一抬，摆摆手说：“我不饿!”
在回去的路上，当我听到岸求的肚子不停地叫时，我才知道岸求也饿了，他只是怕我饿着，就把面让给我而已。我对她说：“岸求，刚才我真不应该一个人把面吃完了。”他还是若无其事地说：“没事，我顶得住。”
岸求同学身上体现出来的精神，不正是和老班长的精神一样吗?老班长，虽然您牺牲了，但您的精神永放光芒!在我们的身边，在我们的中华大地，无数的一代一代的“老班长”、“小班长”像潮水一般不断涌现出来。今后，我一定努力学习，做一个为祖国为人民服务的人。
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