常言道，实践出真知。我们需要思考并总结我们的经验与教训。完美的总结需要我们有足够的耐心和时间来对过去的经历进行梳理和反思。这篇范文对于总结的目的和要点进行了全面而深入的分析和阐述。
我想握住你的手高考篇一
“妈，我回来。”
我把书包随手一扔，整个人有气无力的倒在沙发上。看着妈妈在厨房忙东忙西，我突然回想起刚蹒跚学步时，直到长大再也不用她的扶持，但她的爱意却早已渗入我的皮肤，深入骨髓。
妈妈为我们操劳了一辈子，却从来不喊一声苦，岁月转瞬都蹉跎了她那年轻的脸庞，我那亲爱的妈妈，打小你就教我要抬头挺胸的做人，为何自己却甘愿在我的背影里弯腰？走在乡间小路，为何总站在我身后看着我前行的背影？那绿茵从里，百花争艳，想起小时候妈妈牵着我的小手奔跑于丛林里。
可如今，时光荏苒，从小拉着我长大的那双手已经变得粗糙，从小那句脱口而出的“我爱你”如今只敢放在心里，像深藏了多年的秘密，哽咽在喉咙里。是啊，我很爱我的妈妈，可是我总是让她担心，年少轻狂总会犯很多错误让她生气，但岁月淡化，后来长大的自己开始懂得了不能让他们失望和生气，明白了该如何去为她们好，让他们为自己骄傲。因为看到他们脸上的笑容就是我今生最大的安全感。
我就像一棵小草，而你是甘露，一直滋润着我成长，即使以后我漂泊在外，但数是会永远扎根。若我有天像长翅的鸟儿离巢腾飞，我也将像树根深深扎在你给予我的土地上。
将来有一天，你是红莲，我是荷叶，就让我握住你的手，为你成一片蓝天。
高一:吴静杭。
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我想握住你的手高考篇二
夜，她缓缓睁开眼睛。
那双漆黑慵懒的眸子就是暗下来的天，泛着星星点点的光。
晚风吹拂，我身穿黑色的连衣裙，裙角随风翩跹。眼神空洞地看着那一口沉重的木棺材，甚至忘了哭泣，只是呆呆地立着，一动不动。
几个月前还看见您和善的笑，看见您手提着刚买的菜对我说声好，还不忘给我塞几个我儿时最爱的小吃。慈祥的背影我还依稀记得。
不忘的是儿时的老屋，长满青苔的石板，狭窄的小巷，落地无声的雪花；最想忘记的是来往的车辆，悲痛的亲人，黑色的棺材，您死时的模样。丧礼举办的时间似乎很长，不知有多久，只是浑浑噩噩走几个场，却觉有几个世纪之长。待结束之后，才猛然被冷风一吹，清醒些许。
午夜，入梦。
我好像又看见了您，看见您带着和善的微笑向我走来。我忍着泪奔跑过去，在您面前定定地站了许久。您问我，发生了什么让我这样委屈；亲切地呼我为小哭包，我破涕为笑。您拉起我的小手，向前走。我问您，我们要去哪，您低头用苍老的眼睛看着我，说，我们回家。我同小孩和一般乖巧地点点头，信服地任由您牵着我往前走，走着，看到前方的路很长，好像没有尽头。不知为何，微微吊着的心好像突然有了种莫名的安心感。
沿着前方的路一直走，环顾四周才发现沿途的美景：一汪波光粼粼的清泉，一片成林的树木，一棵不知名的野花野草，一直翩跹飞舞的蝴蝶。
脚止不住地向蝴蝶追去，挣脱掉您的手，如稚嫩孩童般不知无趣地追赶着蝴蝶，直至走远才发现您早已不见。只剩那一田向日葵开得正灿烂，一个小女孩正无助地掉眼泪，因为她弄丢了她至亲的人。
猛然惊醒，才觉方才不过一场梦。我，无奈只得苦笑。
如果能回到过去，我想握住您的手，让您知道，手的温度来自我的心底。
夜，缓缓睁开眼。尽头，微光渐强。
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我想握住你的手高考篇三
虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙，爸探进半个脑袋向里张望。天刚亮，同房的病友可能正在梦乡。我刚醒，缩着身子用被角半掩着脸。没错，是爸!
红的，一大束康乃馨，我惊呆了。那天，爸依旧是穿着那身泛白的工作服，头发很凌乱，或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发尖，脸上似乎还带着风的痕迹，看起来比以前沧桑了许多。然而，我禁不住想笑，爸的样子笨拙而滑稽，他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。我总以为，鲜花该是有着某种浪漫和情调。爸朝我这边走来，我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。“嗯，可是老爸，您这花是给我的?”我还是有点狐疑。这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停地换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。“昨天还和你妈商量着买什么，后来你妈说你喜欢康乃馨。一大早我就到花店拣了几束新鲜的，只是店主将它包装得太鲜艳……”爸停住了，他可能真的不习惯这种送花的场合。
爸翻遍了抽屉终于找到了一个插花的瓶子，很脏。没等我说话，爸已放下了花一路小跑着出去。我端详着那一大束火红的康乃馨，竟不知怎么已被感动了。我又想起了出事的那天，妈的慌乱，爸的平静。腿摔成了骨折，都怪我骑车太粗心。当时只记得一阵剧痛，腿再也拿不动了。医院的急诊室在四楼，电梯口挤满了人。我知道爸妈是担心我病情严重才决定上急诊室。爸背着我急匆匆地爬楼梯，一路上没歇过。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他脸上的汗珠。爸的身体很单薄，可背我的时候我分明感到了他的力量。四楼，我不知那长长的楼道有多少阶，也没有目睹爸将我送进急诊室后的气喘吁吁。那绝不是一段好走的路……爸捧着花瓶进来了，脸上是憨厚的笑。那一刻，我有一种想哭的感觉。人说，朴素的爱却是最伟大的。我恍然明白，其实爸从来没有给过我富丽堂皇的爱。我和他的'故事没有影片上的轰轰烈烈。我的童年，他的爱是交给了三月里高飞的风筝，黑眼睛的小鲫鱼……点点滴滴地用温暖包围我长大。
不知何时，爸已插好了康乃馨，一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。左边、右边、向上、向下。我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下来。微妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪。
……我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻握，我没有睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了一满脸。
我想握住你的手高考篇四
我们每天都生活在情感世界里，或许正因为如此，我们才无法感受到它的存在。特别是亲情，它是那么的温暖照人，令人可以拥有奇妙的感觉。
小时候的我经常和爸妈一起回老家看外公，妈妈是最小的女儿，外公自然很疼爱她。那时，外公就会坐在门口的木板上，身旁摆着很多水果，我就会兴冲冲的跑过去叫声“外公！”后，就去吃水果了，外公往往会宠溺的看着我。随后，妈妈就会将外公扶进屋里，那时的外公已近八十岁了。
有一次爸妈有事要忙，就把我放在了外公家。首先的几天，我也没有在意，可时间长了，那么就没有见到父母的我，一下子就哭了，对外公说要回家。外公就是会慈祥的看着我，用他那有点沙哑的声音对我说：“玲儿乖，外公带你出去玩好不好？”我听后会止住哭声，然后点点头。于是，外公就牵起我的手要朝门口走去，可当我触碰到那手时，“哇”的一声就哭了，手用力一甩，就跑了出去。如果当时我回过头看，一定可以看到外公那双眼睛里的落寞。
当爸妈来接我时，我兴高采烈的一手牵一个对外公说再见！外公似乎还想说什么，欲言又止的.样子。回到家时，我就和爸妈说了这件事，他们听后，目光顿时就严厉了起来，特别是爸爸。我立刻就不知所措了，他们只好一个劲的摇头叹气，一句话也没有说。不久后，我们就搬家了。
那一天，外公来送我们，并嘱咐我要听爸妈的话，要好好学习，我点头说好，看着外公那伸出的手停在半空中又缩了回去转过身用衣襟擦拭着眼泪。
我想握住你的手高考篇五
我想握住你的手，感受你笔下“观古今于须臾，抚四海于一瞬”的诗篇;我想握住你的手，感受你笔尖“不著一字，尽得风流”的气韵;我想握住你的手，感受你紧握着笔时，那个“穷且益坚，不坠青云之志”的灵魂!
你的手，是那“拔剑四顾心茫然”的手，因此，我能够体会你的壮志未酬。你将无限的愁、无限的苦化在浓浓的酒中，然后一转身，便是“举杯邀明月，对影成三人”即使眼前是被流放的命运，你依然带着你的酒气，飘然洒脱，只是道了一句“天生我材必有用”。
或许你的手布满了曲折的纹，或许你的手染着抹不去的酒渍，我仍然想大声地对你说：李白，我想握住你的手!
你的手，是那洗涤于江湖潮起潮落的手，是那沾满了红尘是是非非的手。因此，我能够体会你的沧桑。你用一双慧眼，看尽人世的兴衰，你用一双充满热血的手，抚遍历史的每一个角落。于是，在千百年以后，我们的耳畔响起这“史家之绝唱，无韵之《离骚》”!
或许你的手掌还留着抚摸历史的伤痕，或许你的手还挥不去那千年的风尘，然而我想对你说：司马迁，我想握住你的手!
你的手，是那曾经握起手术刀的手，你的`手，是那曾经弥漫着酒精气味的手，然而如今，你的手，是“笔落惊风雨”的手，是那“俯首甘为孺子牛”的手，因此，我能够体会，在那个年代，是民众何等的麻木唤醒了你，并赋予了你充满愤慨的灵魂!
或许是上天为了拯救我们，赐了你这双手，让你剔除所有的腐朽，让你抹去所有的黑暗。
或许你的手还带着刚刚讽刺完他人的“火药味”，或许你的手曾经握过手术刀，而如今面对自己的病痛，却在颤抖的双手，然而我想大声地对你说：鲁迅，我想握住你的手!
是这一双双经历了无数沧桑的大手将我们的历史挥写，是这一双双经历了无数苦难的手，将我们的文化承载，更是这一双双充满了热血与激情的双手，把曾经摔倒的我们扶起来!
【名师点评】。
这是一篇从题意到结构、从语言到内容等方面都彰显出作者的才情及实力的文章。突出特点如下：
一、主题鲜明，结构严谨。全文用“我想握住李白飘然洒脱的手，我想握住司马迁饱受沧桑的手，我想握住鲁迅充满愤慨的手”排比的段落和句式，既具文采又体现思维的张力，抓住了这一双双手充满了热血与激情的“手”的共同特征——挥写历史、经历了无数苦难、承载文化、搀扶摔倒的我们，同时也干净利落地“引渡”出“我想握住你们的手去感受你们为中华民族所做的一切”这一文章的主题，叙事说理层次分明，结构严谨。体现出理性的广度与深度。
二、语言简练，富有才气。全文句式整散结合，行文自如潇洒，使得文章显得很大气，文化底蕴丰厚。
我想握住你的手高考篇六
昨天晚上，偶感失眠，一个人坐在寂静的黑暗之中，任漂浮的思绪游弋不定的灵魂。在一片混沌之中，我仿佛进入了睡眠。说自己的状态是睡眠，是因为自己做了一个梦，一个美丽的梦：夏日的阳光下，一只美丽的蝴蝶悠然舞于万花丛中。我想把它看仔细，它却在我的心灵上颤抖了一下，便飘然而去。
我喜欢蝴蝶，是因为它蜕变后的美丽，是因为它能如此自由的遨游各处，但更是因为喜欢你。我常常习惯一个人藏匿在一个有花有草而没有人的地方，默默地看着它们欣然飞舞，像风一样而来，又像风一样而去。好几次我都想触摸它们，但每次都会把忍不住伸出去的手缩回。我知道它们不属于这尘世中的每一个人，每一朵花，唯一可以让它们驻足的就是自由，就像我好几次在梦中想抓住庄周的手，但抓住的总是一阵空灵，再回头看时你已洒脱而去。
不晓得自己上什么时候开始喜欢上甚至膜拜这位追求自由的道家逍遥子，也许是第一次欣赏《逍遥子》后的震撼，也许是第一次拜读《齐物论》时的折服。一直以来，我都是一个平凡的有点健忘的人，在世俗的枷锁中去扮演自己的角色，偶尔对着广袤的天地思索着生命的真谛，却总会在无奈的伤感中感慨人生苦短。虽然也经常在心情的更换中交替着不同的阅读，但总觉得无法寻找到自己心灵的归宿。我也不知道自己想要寻找什么，该如何寻找，但一直在尝试。遇到你的那一天，我终于知道自己想要找的是什么，在你富有诗意的语言中我发现思考后灵魂的魅力，在你意出尘外、怪笔生端的想象和虚构中我找到超越世俗后的宁静和淡然，在你形象诡谲的辩论中我体会着你的智慧和灵魂。
“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也，化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云”。如此诡谲的想象力，相信先秦诸子中也只有你可为之。也许在许多人看来，《庄子》一文，无非“谬悠之说，荒唐之言，无端之辞”，然而又有多少人可以理解你背后滚烫的心灵和孤独的灵魂？鄙弃荣华富贵、权势名利，独钓于濮水，悠然而自得。
黑夜总是赐予人们思索的魅力。徜徉于无边的黑暗，就可以聆听自己的心跳，真实的心跳。也只有这个时候，我才能感觉到你的灵魂，一个面黄肌瘦的伟大灵魂。我知道自己抓不住你的手，即使你穿越时空来到我们的面前，我们也无法走进你的内心，去感悟你的灵魂。我只奢望能够在梦中和你一起看美丽蝴蝶翩翩起舞，跟随着你的脚步去追求逍遥的精神自由，哪怕是与你孤独困顿独钓濮水，濠梁观鱼，如此虔诚直到永远。
我想握住你的手高考篇七
儿时爸爸就将你介绍给我。从此，你就如有闪耀金边的太阳，抚慰我的心灵，你就如山间流下的一泓清泉，滋润着我的思想，你就如燥热夏天的一阵凉风，吹去我的尘埃。我从对你的凝望，到如今想握住你的双手。
是你让我明白，美不只是存在于画中，音乐中。你也可以展现出美，文学的美，它体现在作者妙笔生花的词藻之美，它体现在“孤舟蓑莅翁，独钓寒江雪”的意境之美，它体现在“悠然见南山”的思想之美，我多想抓住这些手，不让它们遗失在时间的长河中，我多想抓住它们，让我的人生也充满了美。
我多想握住你的手，这是感恩的手，机智的手，睿智的手。
我从这许许多多的书本中，看到了你——文学，从你身体中散发出来的思想的气息，他们是那么明显却又飘忽，只有当我真正投入，被你所深深吸引时，我才能有一点点的体会，我似乎在与智者谈话，是他告诉我许多不了解的事。鲁迅告诉了我阿q的可笑，当时社会的黑暗。巴金告诉我真理是世间最珍贵的东西，你所做的事要对得起自己。欧亨利告诉我人间自有真情在，人性的美丽会感动一切——在与古今中外一位又一位伟人的谈话中，我感受到了思想的力量，所以我要抓住你的手，让我的思想更上一层楼。
我多想抓住你的手，这是感悟的手，意境的手，境界的手。
我从“贤哉回也”“在陋巷”的安贫乐道，学习到了圣人的感悟和君子的处世之道，我从“安能摧眉折腰事权贵”中学到了不向权贵低头，从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中学到了“天下兴亡，匹夫有责”的品格，是你教会了我不同的人生境界，让我在更高的人生舞台中，展现自身的色彩，所以我要抓住你的手，让你引领我走向更广阔的天地。
在我的人生中，是你带领我走过沼泽，翻过高山，不惧困难，永往直前，你用你的手保护了我，扶起了我，让我的前路能够平坦，宽阔；你就像一位长者，一位朋友，当我最需要你的时候。
现在我更想靠近你，听你的心声，不要再尾随于你，我要走上前握住你的手，与你并肩前行，让文学能一生伴我左右。
【名师点评】本文是一篇难得的考场佳作，其优点如下：
一、结构清晰，情感真切。本文选择的握手的对象“文学”是虚化的、抽象的，但作者结合自己的切身体验与感受，把这无形的“手”写活了，“这是美丽的手，优美的手，艺术的手”，“这是感恩的手，机智的手，睿智的手”，“这是感悟的手，意境的手，境界的手”，并从这些“手”中获得了更多的人生哲理，文章结构清晰，情感真切，又不乏理性的思考。
二、语言灵动，富有文采。小作者深谙考场作文的得分之道，善用多种修辞手法来亮人眼眸。排比的运用加强了理性思考的气势，比喻的运用，如“闪耀金边的太阳”、“一泓清泉”、“一阵凉风”、“你就像一位长者”等形象生动，增强了文章的感染力。
我想握住你的手高考篇八
当你想要离开我的时候。
当你想要消逝的刹那。
握住不放。
直到永远。
沈从文曾对你说过：“我们相爱一生，但一生还是太短。”
而我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心声。
知道为什么吗?为什么我要握住你的手不放吗?
因为，文学——。
是你!是你!
是你让我看到人世间的悲欢离合，是你让我体味一个个诗一样的人生;是你让我懂得人生的真谛;也是你让我克服一个个险境，超越极限!
没错，就是你让清泉淌过我的心底，让那烈火燃烧我的热情!
是你让我看到了李白执剑出长安，苏东坡漂泊入海南，吴敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹满腔哀思寄红楼;是你，让我看到基督山伯爵的'仇恨，苔丝的美丽与凄凉，娜拉的出走，安娜的卧轨，保尔的追求，海伦的奋斗;是你，让我穿越时空，让我体味人间!
还是你，在一个深夜，翻出你，欣赏你，爱你，喜你，尤其爱那些诗词。
在深夜感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致;感受“马作的声飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈于“杨柳岸，晓风残月”的婉约;感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫。
在这么一个深夜里，因为有你而充满色彩、味道;因为有你，而变得丰富精彩。
依旧是你——。
在我灰心的时候对我说：“天生我材必有用”“人生来不是被打败的。”在我奋斗的时候对我说：“就这样，有志者事竟成。”在我成功的时候对我说：“满招损，谦受益。”
是你让我充满自信，让我喊出：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”
是你让我保持天真之性，能与孩童一起唤出“白玉盘”，能作美丽嫦娥的幻想。
是你，把我拧起，拧起我的精神，我的肉体。
是你，让我把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰。
是你，吹开了闭塞的花蕾，传来了满园的郁香。
一切都因为你——文学。
要我怎么放开你，
要我怎么失去你!
请你，不要闪躲，让我——。
这是一篇情理交融，诗意浓郁，结构完整的考场美文。
一、情感美。内容上，作者选择“握手”的对象是文学，并结合自己的切身体验与感受,用拟人化的笔调,以充满感情的文字表达了内心深处想要握住文学的“手”直到永远的心声。
二、结构美。文中用“是你”、“还是你”、“依旧是你”层层推进的方式，多角度阐述了为什么要紧握文学的“手”的理由：文学让自己穿越时空;让生活变得丰富多彩;让自己感悟人生哲理。理性的思索显示出小作者深厚的文学修养，富于思辩的理性目光。另外,首尾呼应,行文流畅，一气呵成。
三.、语言美。文中诗文典故俯拾皆是，流光溢彩，显示了作者广阔的阅读视野和卓越的语言功力。首尾诗化的语言增强了文章的感染力;长句短句交错,排比句的运用,增强了文章气势。
我想握住你的手高考篇九
眼前如同升起一团迷蒙的雾，模糊间似又见到你的手，那双无数次令我拿不起又放不下手，多么想再一次紧紧握住她。
你的手好像沙漠中的一泓清泉，滋润着疲惫的旅行者枯萎的希望；你的手好像冬日里的一片阳光，奉献给饥寒交迫的跋涉者春天般的温暖；你的手好像天穹里的一轮明月，慰藉了孤独的守望者冷若冰霜的心灵……好想再一次握住你的手，让她成为翱翔天际的鹰，为迷途的流浪者指明那温馨的归途。
第一次握住你的手，记忆中似乎已过去很久很久，但每每想起却还那样记忆犹新，让我一次次从沉重与亲切间找出一种富有深蕴的真挚。当你展开白皙纤细的手向我伸出时，我惊了，真不知道是否也该伸出自己的右手，在这样一个激情冲动的时代里，这样的握手这样的心灵碰撞，总是会无端地生出许多是非，然而你似乎很懵懂又似乎早已看透一切世俗偏见，依然微笑着执着地伸手给我。两只手合二为一，尽管只是短暂的几秒，但我的感觉却好像跨越了一段不可计数的时间，你手心的温暖强烈而真实地泻入我的心底，于心田间激起一圈圈迷人的涟漪，带着甜甜的梦意在希望的黎明下缓缓荡漾开来，逐渐扩散，最后融进我的生命意识，我想我就这样醉了，醉在紧握住你的手的那一刻。
在印象中，你的手总是不安分，老喜欢从背后亲亲捏住我的耳朵，被抓住后又拼命想挣脱，我的手不由自主地握得更紧，于是你的手渐渐安静下来，如同温顺的猫咪乖乖躺在我的手心里。两只手就这样面对染红云霄的斜阳结合成一个完美的整体，我对你说，“握住你的手就像是握住了整个世界”。你笑了，也将手握得更紧。
握住你的手，让我不禁有了一种从未有过的振奋，犹如二月的春雨那么绵长，又如同七月的飓风那么狂烈，总之我只觉得自己的心在紧握你的手的一瞬间，伴随着只有在旷野中奔跑才感触得到的节奏慢慢翩飞起来，一直冲破生命的阴影，飞向一片妩媚的金黄。我们彼此握住手，在旷野中一路狂驰，你说，“手是心灵的桥梁，只有将手握得更紧，心才会贴得更近”，虽然已是几年风雨的无情的剥蚀，但我一直将它牢牢刻在心碑之上。因为握住了你的手，我的生命告别了长夜般的寂寞；因为握住了你的手，我的生命里写满了童话般的动人；因为握住了你的手，我的生命挣脱了缚茧般“剪不断理还乱”的哀伤。
我想握住你的手高考篇十
窗外的冬风呼呼地吹着，外面的天色如同泼上了墨水一般。我将视线收回，甩甩那麻木的手，看着作业本，那激烈的争吵声似乎还在耳边。
时钟的“嘀嗒”声在黑夜里寂寞地响着，偶尔的翻书声才表示他的主人并未入睡。
突然，响起轻柔而又缓慢的敲门声，似乎怕惊扰着什么。我踏着急促的步伐，哗的一下把门打开，妈妈那举起的手僵在了半空中，我眯起眼看向妈妈，妈妈早已没有争吵时的面红耳赤，取而代之的是如秋水般的温柔。妈妈手中端着一杯牛奶，在灯光的照耀下，闪着纯白的光泽，在杯口还有一些可爱的小水珠，杯口上方飘着淡淡的白雾。我知道摸上去必定是满手的温暖，我不禁缩了缩手，忍住心中的渴望，心一横，说不要。妈妈还是坚持让我喝，我被说得不耐烦了，将手一推，竟不料，杯子掉落下来，时间似乎停止在那一刻，玻璃破碎的声音在我耳边一直回放，竟有点像心碎的声音。
妈妈，，去回报你所给我的爱，即使以前的我不懂事，也请您不要放在心上，你那不懂事的女儿会长大，会一辈子握住你的手，陪你度过人生的悲欢离合。
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我想握住你的手高考篇十一
我们擦肩而过，我是否可以握住你的手？时光流逝，新月弯弯，我们曾经经历过得人啊，现在有在何方，再见面，又是否会红了眼眶？我们擦肩而过，或许本该被时光遗忘，可它却硬是刻在了我的脑海！十二岁那年，当早晨第一缕阳光照进窗户时，我睁开眼看到的是一片白色的世界，白色的墙壁，白色的地板，还有，白色的病床。带着新学期的喜悦，来到教室，首先映入眼帘的是我座位旁的那一个陌生的面孔，他穿着一件棕色外套，黑色牛仔裤，脚踏一双手工粗布鞋。脸上一颗大大的痣，显得尤为醒目，憨憨的目光扫视着班里每一位同学！日子久了，作为同桌的我，总是会不间断的给他点“小礼物”，而他对我的恶作剧，似乎永远不会抱怨。
那是一个风清月朗的夜晚，教学楼的电路“神奇”的坏掉了，于是便有了接下来的一幕。我在教室的时候告诉他，十一点之前，老师不让回宿舍！结果他就真的去了操场，而我却在暗暗窃喜。九点钟老师锁了宿舍门，就回了家。十点，一声响雷将我的思绪带到了操场，毫无意外的，大雨如期将至，我终于开始着急，可是却又无能为力。次日早晨，他真的去了医院，作为“造事主”的我却是没有勇气，也没脸去见他。他还是回来了，依旧坐在我的旁边，我却沉默了。几个星期后，不知什么原因，我像被报复似的，病魔将我将我拉入医院！我想因果报应，大概就是这样吧。这一次，他依旧坐在我的旁边，我不敢只是他的眼睛，也没有勇气向他道歉。他说，他背我来医院的时候很累，要睡会。静静地，就这样他做了我三年同桌。
三年后的某天，擦肩而过的瞬间，我的懦弱让我最终都没能给自己一丝心里安慰。如果未来某天还能相见，我要给自己一个良心的宽慰，我要对他说，我想握住你的手。
钱虎。
指导老师：王珍。
我想握住你的手高考篇十二
小时候，母亲是我最温暖的港湾。蹒跚学步时，我总是紧紧地握着母亲的手，生怕一松手，母亲就会走开。而母亲，也总是耐心地牵着我，呵护着我，叮咛我让我小心不要摔倒。母亲那温暖的手，母亲那慈祥的微笑，在我脑海中盈盈环绕。那份母爱，那份互握手的温暖，至今难以忘却。
一直到那一天。
母亲，，哪怕地老天荒，哪怕天崩地裂，哪怕世界末日，我也要紧紧地、紧紧地握住你的手，陪伴你一起走下去。
我想握住你的手高考篇十三
两边的松树追逐着飞速前进的火车，无奈逐渐的倒退。萧萧的风声吹鼓了树叶，好似在为远方的人送去祝福。
往事如烟如戏，在风儿的带动中有哭有笑。
镜头一：“乖，萌萌不哭。”小小的我拖着胖胖的身子跟外公在院子玩躲猫猫，外公去躲，我去找。一开始，我还兴致勃勃的，当太阳公公洗漱完来高照时，胖胖的身子渗出了汗，满院子找都找不到外公，无赖如我，懒懒的趴，坐在院子里，放声大哭起来。外公这时急忙忙地跑出来，用他那粗糙的手为我擦出脸颊的泪。一边抚摸着我的脸一边安慰着我。那时，在朝阳下，有一个哭涕的胖小孩跟一个慈祥的老人。
镜头二：外公没什么嗜好，唯独喜欢拍照。外公说，因为那能永恒。第一张，是外公用他那粗糙的手轻搓我小脸，逗得我忍不住地哈哈笑，外公小小的眼睛也眯成了一条线；第二张，是外公用他那宽厚生茧的手握着我如白玉的小手，对着朝阳，浅笑；第三张，是我望着外公的手完全包裹了我的手，甜甜的笑，心中像有糖分在滋润。
镜头三：如今已迈老的外公，身体大不如前。如今已长大的我，看着憔悴的外公，如同白纸般的脸，就像没有生气的陶瓷娃娃，一不小心就碎了……妈妈说外公的病很严重，需要到外国去治疗，我握着外公那双更加粗糙的手，无尽的思念弥漫心头。外公看着全家人，突然伤感的落下泪——“乖，外公不哭。”
车笛敲起，白烟升起，映在窗边那纤弱的身影，慢慢，慢慢地模糊。萧萧的风声吹鼓了树叶，好似在为远方的人送去送别。
我伸出手，在空中，握住了外公那双粗糙生茧的手……。
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我想握住你的手高考篇十四
一步一步，踩在松软的泥土上，前方，是你温柔的面容，以微笑照亮了我的黑夜。
——————题记。
是你给予了我生命，是你带我走出迷惘的森林，你带着我，我希望你可以永远陪着我。
是你给了我一个家，是你哺育我长大，你抱着我，就像拥有了整个世界。
那天晚上，我不该那样说话，伤了你的心。那颗日夜为家人操劳的心，那颗因岁月流失不再年轻的心，是以伤痕累累。你从来都没有想到，我居然会说出那么一句没心没肺的话。我看到了，在那一瞬间，你脸上的笑容变得僵硬，眼神黯淡无光，此刻的你，伤透了心吧！电视里的人依旧在演绎着他们的幸福，你在一旁，悄无声息的地。留下了泪。滚烫的泪滴顺着你那黝黑的面庞划过，留下温热的浅痕，我震惊了，我的世界震惊了。
看着你那历经沧桑的脸庞，皱纹在我不知道的时候肆意爬上你的眉梢与眼角，曾经青春的你不再，你将你的大好年华献给了我们，可我，却抹杀了你的汗水。还记得幼小的我时常黏在你怀里撒娇，反反复复地问着同一个问题：“为什么在你的怀里总是很踏实很踏实呢？”你总是抿着嘴笑，一言不发。幸福的样子仿佛是得到了整个世界。而如今，长大的我却狠狠地伤害了你，你无助、委屈。
任意流走的时光没有为你驻足，当岁月消磨了你的年轻，当人生带给你满脸的沧桑，你毫不介意，只是一味的忙碌于照顾我们的生活，乐此不疲，以微笑面对他人。就是这样的一个你，硬是被我逼出了潮湿的液体。倒吸一口冷气，我自责，内疚于那一时之口快，给你带来的伤痛。
我想握住你那粗糙的手，经日夜劳作变得不再柔软的手。想不起来有多久没有握过你的手了，竟然不知道你的手又增添了几股“沟壑”，纵横交错着趴在掌心，清晰地记录着你给我们的爱，心针扎似的疼，我不该，我针不该说那句话，我错了，我真的错了！
妈妈，对不起，我伤了你的心，将你多年来筑造的坚强堡垒击得粉碎，留下一地狼藉。
妈妈，。尽管你的手不再年轻，尽管你的手不再柔软，但是，妈妈，你的手却是最温暖的！
在我的生命里，这次，
由我来守护你。
迷惘的夜我不再害怕，
因为有你在身旁，
照亮我前进的路途，
妈妈，。
我想握住你的手高考篇十五
小时候，是您的大手给了我怀抱，给了我温暖。是您的这双手带我穿过马路，是您的这双手带我步入校园，是您的这双手带我走过春秋。
长大后，我就再未亲近过这双手。小时这双手上留下的你我的气息也随着时间的流逝而渐渐消散。但回忆还在我的脑海里，记忆中的两只手仍然握在一起。
有情之手。
初次见面，两手握紧的一瞬间就见证了我们的友谊。从此，每一次的击掌，每一次的传递，我们的双手都紧紧相扣。像未完成的日记，像下雨时的披衣，像失落时的慰藉。都在默默互相守护着彼此的那份情谊，虽不比山重，比海深，但也却慢慢渗入了心底……..
但如今，那份情是否始终如一，不曾改变？但如今，两只手还是否有机会再重握在一起？虽然分隔百里。但心若比邻，你能懂我，我也懂你。
青春之手。
从未遇到过你，但在冥冥之中也握住了你的手，我知道你就在我身边，但你的时间有限。几年的光阴，你将陪伴我一同走过。走过这段充满着激情和艰苦的岁月，你也便将离我而去。时间将你从我的身边带走。
我也只能在原地站着叹息，向远去的你挥手告别。与你告别，就像告别了生命中最美好最阳光的日子。我不禁想问，如果可以，你是否会牵着我手陪我走，一直走到生命的尽头。
…………。
你是否愿与我一同前行？
我想握住你的手高考篇十六
妈妈，，跟你倾诉；爸爸，，和你谈心；姐姐，，向你说我爱你。
妈妈，，跟你倾诉，日子一天天地过去，我一天天的长大，但妈妈却一天天的衰老，妈妈，我和你说话的次数也越来越少了。每天，天刚亮我就看见你在菜地上浇灌，不一会儿又你骑着一架旧单车直奔工厂去。我多想握住你的手，像以前，跟你说出我的快乐，我的忧愁，我的愤怒，我的哀伤……我多想握住你的手，跟你谈我的理想，我的学习，我的秘密……我多想握住你的手，跟你说我对你的爱。
爸爸，，和你谈心；爸爸，你为了这个家，你辛苦吗？爸爸，为了我的未来，你劳累吗？爸爸，你付出太多了。自从我上初中以来，您就很少管我，几乎每次见到你，都只是和你谈笑，却很少能跟你讲上一些心里话。爸爸，你和我在一起的时间少了，最起码要两个星期才可共渡一次晚餐。你每天在为生活忙碌着。爸爸，我多想握住你的手，一口气把我对你的爱说出来，再等候你的反应。
姐姐，。与你奋进，与你共处，我觉得颇为舒服；与你学习，我觉得动力十足；与你生活，我觉得充实自在，但现在我与你相隔两地，不与你共享同一个地方，你也很少打电话回来。你正为你的大学而奔波、而奋斗，我正为我的目标高中而苦读、而努力。我多想握住你的手，与你共同进退，击破一个又一个难关，我多想握住你的手，对你说一声：“姐，我爱你。”
而我，每天握住相同的笔，一刻不停地写着，算着，没有片刻的闲暇。
我多想握住你们的手，把我的喜与悲，忧与乐，苦与甜，爱与恨向你们诉说，感受你们温情的呵护，但是，在时光的轨道上，我们都失去了自我。什么时候我能悠闲地握住你们的手，感受彼此的爱呢？我真想握住你们的手，与你们一起直到永远。
2下一页。
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我想握住你的手高考篇十七
“在这世上四处游走，我像苦行僧一样寻找真理。”厌倦了城市的灯红酒绿，纸醉金迷，你憔悴的容颜在闪烁的霓虹灯中若隐若现，好想握着你的手，带你寻找自由。
——题记。
一颗漂泊的心能够容纳多少愁绪，一朵漂泊的云能够装载多少雨滴，游离的风在四处散播着自由的气息，你却说你看到一朵墨色的云在哭泣。
我把头看到你忧郁的轮廓正在眺望远处的天边，顺着你的目光望去，却什么没有，仅有连绵的群山似在划清世俗的界线，而你却说山的那边是天堂，未知的天堂。
你一向固执地认为自我应当是一个有着万丈豪情的北方女孩，就像三毛固执地认为她的前世是一个名叫“哈娃”的印第安女子。
可是你不是，你骨子里透出的是南方女孩特有的温柔、婉约，还有无尽的忧伤。可是如果你愿意，我想握着你的手，带你去北方寻找那银装素裹的冰雪世界，淡去了南方的缠绵悱恻，让肌肤感受雪花的每一丝冰凉，让美丽的雪精灵在我们的周围飞舞，让大雪覆盖我们飘荡的灵魂，让你寂寞的容颜在冰雪中露出笑脸。
风声茫茫，呼啸着穿过那铜墙铁壁般的高楼大厦，惟有那悲凉的歌声在落寞残喘，却终究未能逃离城市的悲哀。
外面的夜静谧无声，仅有窗台上的风铃在叮当作响，当人流如潮水般涌向滨江公园时，我们却反锁大门，放下紫褐色的窗帘在那个阴森的房间看青山刚昌炫耀他那令人敬佩的高智商，直到看得笑出眼泪。
朴树在黑夜中低吟浅唱，阿桑那沙哑的声音如泣如诉。
雨打窗台，湿了绫绡，绿了芭蕉。
我们的心也是湿漉漉的。
有人在暧昧的妩霓虹灯中醉生梦死，我们抱着书本直到泣不成声。在雀巢咖啡低调而飞扬的香味中，弥漫着大把大把的水分子。
你从书里抬起了头，睁开那双湿漉漉的双眼说，如果给你水，你会义无反顾，至少鱼是自由的。
如果你愿意，我想握着你的手，带你一齐乘着风飞翔，让一切伤痛如流水般滑过，只留下干净的阳光。
我想握住你的手高考篇十八
在2019年5月12日14时28分，历史在这一刻定格。汶川发生8级地震，顷刻间，山体滑坡，村县倒塌，学校震平，千千万万个孩子、老师、年轻人顿时掩埋。
在这一刻，邻省邻区的消防员，救护人员都纷纷来营救，当看到学校某处角落里伸出一双手，听到发出一声呼喊，救护人员就很快的赶到那里，一边紧握着他的手与他讲话打气，一边对他进行施救。这样一个接一个的救出了被困的人。
当我通过电视看到这一幕幕时，一时间不知所措，怎么会这么突然?仿佛还记得我们当时正在上体育课，玩的很高兴，可汶川那里的孩子们正在被钢筋，乱石压着，动弹不得。当看到你们把手艰难的从废墟堆伸出时，此刻，我多想握住你们的手呀!让你们不再害怕黑暗，不让你们心中产生孤独寂寞，让你们感受到温暖，感受到幸福。也许与人握手在其他人看来只是一个简单而普通的动作，但在那些遇难孩子们的心中却是个坚定的信念，意志的支撑，让他们感觉到我们与他们同在，同欢乐，同忍受，一起共同渡过这个难关。爷爷曾说：“孩子，你们别害怕，会有人来管你们爱你们。”在地震后的第7天14时28分，我们举国默哀3分钟为你们祈祷，为你们追悼。一幅万众一心，军民团结，众志成城，共同抗震救灾的画面，在中华大地上徐徐展开。
虽然我们和你们相隔万里，但我们的心与你们一起紧密连在一起。“轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。”歌声还在回荡着，这让我更想握住你们的手，给你们温暖。虽然我远在天涯，但我对你们的担心，对你们的关爱是无法衡量。我想握住你的手，让我们一起分担痛苦。
灾有经纬度，爱却无法丈量，让我握住你的手，让我们拥有爱。
我想握住你的手高考篇十九
冲去我心灵的烦躁。
父亲。
因为您的手像春天的一阵清风。
拂去我心灵的尘土。
老师。
因为您的手像冬天的一缕阳光。
照耀我心灵的窗口。
同学。
因为你的手像秋天的一颗果实。
落在我心灵的角落。
母亲，您是甘泉。
父亲，您是清风。
老师，您是阳光。
同学，你是果实。
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