考虑到各种限制因素，我们需要寻找一种更灵活的解决方案。在写总结时，我们可以回顾自己的成长和经验，从中总结出有价值的经验教训。在写总结时，可以从这些范文中借鉴一些表达方式和思维方式。
多个角度思考篇一
学习常识要擅长思考，思考，再思考；做人做学问比须动脑去做，去做，再去做。
――题记。
生活中，烦恼中有许多的事是要当脑筋去思考、思索后再去做的，而不是不加思索地去做，这不仅会做不好，而且会惹来麻烦。认识宝典快两三个月了，在这里作文不仅提高了，还交到了许多朋友。可是有一类人，另我非常非常地讨厌，而这类人就是不负责任的一些大编。他们评作文、看作文时真的真的很不负责任。作者辛辛苦苦写好的作文，他们随便看一下就打星，甚至有些直接点不通过，这是不是有一点不好吧！有些大编写评语还恶意灌水，说人家作文写得不好，抄百度的，抄素材的，还写一些跟作文无关的话语。
换个角度思考，作者好不容易想好了，又写出来的作文，而你们看的不认真看一下。对得起大编这个职位吗？本来有些作者挺喜欢写作文的，被你们这样一整，很多作者厌恶写作文了。作者认认真真地去写作文，我们做大编的应该对这些作文负责，要以一颗平常的心去看待。如果觉得自己评人家作文时，拿不准可以跳过呀！如果觉得自己写的评语是与作文无任何关系的，可以不写呀，但要认真地去看作文，然后再想一想这篇作文到底打多少颗星，同时评作文时也要从作者的角度去看待，既然我们做了大编就要认真、负责地对待每一篇作文，多想想他人的感受。每个人都会有缺点，缺点是及时改正，还是日积月累地保存下来，那就看你是怎样选择的。宝典里的有些作者，大编指出了他们作文的缺点，他们不加以改正，而是以各种理由，各种借口去攻击大编，说大编的这样不对，那样不对。
换个角度思考，大编说作文有缺点、写得不好，那是关心我们，而不是恶意地跟我们作对。大编说出作文的缺点，我们要认真地看大编评语写了那些。如果大编说的是对的，我们要虚心改正，而不是一直坚持自己的是对的；如果大编说的不对，我们要说明自己这样写的原因，而不是恶意地去骂大编。我们自己有了缺点，别人说出来了，不管对不对我们都要听人家说完，因为这是做人的道理和尊重人的品德。换个角度思考问题，这是我们应具备的。而角度就像两扇窗户，打开这一扇是阴雨绵绵的天气，我们心情会沮丧、难过；但只要打开另一扇就是风和日丽的彩虹，我们的心情会开心、愉悦。遇人，遇事，遇问题，多从一个角度思考，会得到不同的答案，那么，再想想世界，是那么地美好。
多个角度思考篇二
从前有个老婆婆。她有两个女儿，大女儿卖伞，二女儿卖扇子，不论晴天雨天她都会愁眉不展，邻居们就问她：“你为什么愁呀？”
她说：“如果是晴天的话，我就不用担心二女儿了，可是，大女儿我就放不下了，晴天可是不下雨的，大女儿可就没法子啦！雨天的话，大女儿也可以卖伞了，可是二女儿的扇子就没人打理啦”
有人看到这种情景，觉得老婆婆很可怜，不应该这样，就劝她道：“你要这样想，如果是晴天的话，你就应该为二女儿感到高兴，因为人们都嫌热，都会去买扇子扇扇，而到了雨天，你就应该为大女儿高兴，因为大女儿的扇子就会生意丰收了，大批大批的人来买雨伞，所以，你应该感到高兴呀！”
果然，从此以后，老婆婆不论是晴天还是雨天都是眉开眼笑，开开心心的了。
人人都不应该被现在实况所迷惑，应该往光明的地方跑，找到安慰，换个角度思考，得到的结果就不一样了！别太死角，一根筋！这样不但自己不开心，还会伤害其他人的情绪，不应当呀！
多个角度思考篇三
我所学的诗句里最令我激动的是苏轼写的水调歌头的其中一段：“人有酸甜苦辣，月有阴晴圆缺．此事古难齐．但愿人长陈，千里共婵娟．”这一段的意念是苏轼在中秋节时，看着家家户户离散的气象，不由自主地想伏遥方的家人，抱怨讫世间的不公正，可是他转思又想，世上原来就是有悲伤，欢喜，分别，相聚的，就像是地上的月明一样有阴,晴，圆，缺，哪有美中不足的呢？但愿这美妙的情感常留人们心间。我被这句话打动，并不是这首诗的自身，而是由于这首诗背地的思考方法，对我有所启示：逢事换一个位置去想一想，换一个角度去想一想，也许伤心的事就不再这么伤心，哀观的情感会转为乐观的情绪。
在生涯中我也有很深的领会：每次折唱，大家皆唱得很辛劳，一唱就是一二个小时，嗓子都唱疼了，大野都纷纭埋怨，终日独唱实烦！一开端我也是这么想的，然而我就想到这首诗，换一个位置往想，就感到老师道得很有情理咱们这么辛甜的唱歌是为了学校的声誉，替教校抹黑乏点也很值得。这样想我就认为唱歌一点也不懊恼了。
还有一次我无意中发明了我文具盒里有一只摩揩笔，我翻开了同桌的文具盒，以前他有两支，而当初只有一支了，应当就是他的，我答他：“这是你的摩抹笔吗？”他很惊奇的说是的，我把笔还给了他看见他启心的笑容，我也很愉快，实在我不想把摩拭笔还给他，但是一想他找不到笔必定很焦急，而且也是用钱购去的啊，假如是我，早就急坏了，所以我把笔还给了他。
曾经尔在书里看到功一句话写得很恶，乐观的人说：“蔷薇里有刺”而乐观的我说：“刺里有蔷薇”。共样的一件事，达观的己望见的是蔷薇里的刺，而乐观的人看睹的是刺面有蔷薇。快活起源于本人，口态弃决于大家，换一个角度，换一种地位，兴许你瞅到的是另一种景致。
多个角度思考篇四
有一次，朋友们在航海家哥伦布家中做家客，并对哥伦布发现新大陆一事表示不屑与讽刺，哥伦布因此拿出一个鸡蛋，让朋友们设法将其竖起来。可朋友们都失败了，而哥伦布将鸡蛋的一头敲破，它就竖起来了。由这个故事我们可以看出：换一个角度思考问题，你可能更容易成功。
换个角度思考，是我们发现真理的捷径。我们都知道，伟大的科学家牛顿有一次在苹果树下思考。不巧被一只熟透的苹果砸中，他并没有因此抱怨，而是转向思考苹果下落的原因，经过努力研究，发现了万有引力定律。如果当时牛顿被苹果砸中后仅一味抱怨，或者把它当作小事弃之不理，而没有换个角度思考其中的奥秘，那么他可能错失了一次宝贵的机会去发现真理。可见，换个角度看待事情，给我们提供了发现的机会，换个角度思考吧，我们将更容易发现真理。
换个角度思考，是打开成功之门的钥匙。一位著名音乐家在未成名前到一地方演出，晚上被婴儿的哭声闹得难以入眠，可是，他没有苦于失眠，而是转变了思维，专注研究婴儿的哭声，经过探索和练习，他发现了婴儿哭声里的秘密，获得了发声的技巧，最终成为杰出的音乐家。由此看来，换个角度思考，让我们更加容易接近成功，换个角度思考把，成功之巅就在脚下。
多个角度思考篇五
人是世界上最高级的生物。对待事物，我们都有意识，有看法。有些人生活得快乐，有些人却认为一切都不理想。那么，我们不妨站在多个方位看世界。你会发现一切都别有一番滋味。
首先，辩证的看世界。凡事都有它的两面性，世界也是如此。就譬如我们看待秦始皇。如果我们一昧地只去衡量他的暴政对人类的危害，他在历史上犯下的种种过错，那不就将他与袁世凯放在了一个天秤上。对他的评价。他统一了中国，推动了中国社会的发展。所以，我们应该用辩证的观点更改的去评价事物。看待世界亦是如此。如果在这一方面你认为它不好，那就换个方面嘛！上帝是公平，它在为你关上一扇门时，也为你开了一扇窗。如果永远只知抱怨那就必然成为失败者。
还要用赞许的.眼光看世界，其实世界是美好的，只是我们应站在正确的高度注视它。我们为人处事时，也要把自己摆在正确的高度。每个人都是平等的。每个人都应该得到他人的赞许。关于发现他人优点的人，不管何时都不会小瞧他人。同时，这对我们自己也百益而无一害的。在对待他人的同时，也提升了自己。
俗话说：“国家不幸，诗家幸。”每件事物都没有它必然的属性。它的类别，只是我们的强加罢了！
多个角度看待他人，看待事物，看待自然，不断的提升自己的思想道德盼头。对待大自然，我们只看到了他对我们的物质利益。忽视了它的更大的效益。事物的存在，我们要多方位思考，每件事都是合理的。
人一生就是短暂的几十年，不要让自己错得太多。真真正正的成功者，不是在物质上他有多成功，而是在精神上。
多个角度看世界吧！在全方面认识他物的同时，也全方面的认识自己。对待事物，要深入研究，不能浅尝辄止，更不能“断章取义。”
多方面认识世界，我们的必然选择。
多个角度思考篇六
“怎么会这样啊？明明都算了好几遍了。”挠头、咬笔，任凭自己怎么绞尽脑汁，这道题还是解不出来。“这……这还有个隐含条件呢！”是啊，我怎么没发现！真的耶！我们都笑了。“你呢，凡事都要换个角度思考，不要紧紧盯着一处。”
我与父母产生了矛盾，带着这种心情来到学校。正好赶上老师编座位，我居然和我讨厌的人坐在一起。于是再也忍不住了，我跑出了教室，躲在寝室后面不想回去。我想:我就是要老师们到处找我；我就是要他们担心我；我就是不要回去。是你们一直陪着我，开始我以为你们是老师派来监视我的，一定会劝我说:不要任性了，赶紧回去吧！可是我想错了，你们什么也没说就那么静静的陪我坐着，一直坐到很晚。等到我情绪稳定下来时，我想了想，也许我不应该这么任性，害得你们这么晚都不能去睡觉。“我们……回去吧！”最后，我终于想通啦！
终于到了我们检验自己实力的时候，我们坐上了不同的列车，奔向了不同的考场。虽然我们周围都是一些陌生人，但换个角度想一想，我们却是在为同一个梦想而奋斗。我们并不是一个人，而是一个集体。我们是时代姐妹花，永远不分开。
谁说毕业那天都要哭着去面对？谁说毕业就是我们的末日？谁说毕业之后就不会再见？换个角度想想:我们应该开心才对，庆幸20xx年这一届毕业班里面有你我，毕业之后我们是去深造，又怎么能说是末日呢？毕业之后我们还会有同学聚会，我们还会在一起，还会相见！
所以毕业那天，都不许哭！
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多个角度思考篇七
在漫长的人生旅途中，谁没有遇到不顺心的事？面对不顺心，有的人依然展开笑容，有的人却表现得苦不堪言。
那天，我手中拿着试卷，头也不抬地走在回家的路上，天要塌了一般，以往明媚的太阳在这时变成了烤箱，无情地炙烤着我，空中偶尔飞过一两只鸟，发出令人沮丧的悲鸣。
我心中无比烦躁与沮丧，就在这时我听见了一阵笑声。我抬头一看，是一个小孩在那里玩沙子，我也无所事事，于是，便坐下呆呆地看着他。
他在沙滩上又蹦又跳，无比快乐。他用沙子堆了一个城堡，然后把它打碎，抓一把沙子丢到空中，他又在沙堆上挖一个坑…。…玩着玩着，他脚一滑摔到了沙子中。
我一惊，马上冲过去把他从沙子中拉了出来，出来时他全身都是沙子。心想：等一下估计要大哭一场吧。可是，他脸上依然挂着笑容。我又一惊，问他为什么如此开心，他却说：＂这一下我可以洗泡泡澡了，真开心。＂说完后开开心心地跑了。我愣了一下，心想：对呀！我为什么要生气呢？这一次考试虽然表现不好，可我明白自己错在哪，下一次就不会错了呀。一时间，我感到无比的放松和愉悦。
多个角度思考篇八
“哒哒哒”我和妈妈急促地走进了“爱心园”，打算大饱口福，放好东西，走向营业台，想都没想，“两碗牛肉咖喱炒饭”，顿了顿又说“两杯珍珠奶茶”。
不一会儿，饭就端上来了，唔，真香!我仔细看了看饭，啊！饭呀菜啊都被炒出了细细的油，里外散发着一种诱人的香气，哎！真是功夫不负有心人啊！我大大赞美了厨师们惊人的手艺，妈妈却在一旁发牢骚：“真是！什么东西嘛！牛肉那么少！”我问道：“老妈，你看看多么经典的咖喱饭，这么香，你发什么牢骚呢!”老妈振振有词地说；“你要知道，我花钱不是买这饭的，而是买牛肉的！”听了这话我平静的说：“牛肉是有的，只是少了，生意人多少有些吝啬，这样多就够了，换一个角度去想想或许会更好。”妈妈听了我的话呆了一会儿，又说道:“唉，现在的人就是这样。”我抬头看了看妈妈，她的脸上写着的分明是不屑，我摇摇头：“是，现在人是非常坏，为了金钱和利益他们可以不顾一切，但是，你不可以从这些人的角度去看那些好人。”妈妈不再说什么，只是看着那些在店中不停忙碌的店员，笑了：“他们真是卖力，不停地工作。”我也笑了：“是啊！他们是美好的，世上许多东西都是美好的，只不过，需要换一个角度看看！”
妈妈点点头微笑着重复我的话：“世上许多东西都是美好的，只不过，需要换一个角度看看！”我也点点头，我好开心，虽说只不过只有几句话，几次微笑，可就是这些让我更加确信——换一个角度看是正确的！
换一个角度看看！今天，我给妈妈上了生动的一课！
多个角度思考篇九
也许会有人问，天气怎么这么不好?工作怎么那么辛苦?如果是我，我会毫不犹豫地回答;你们怎么不换个角度想想。
天气好不好没关系，重要的是你的心情。你为什么不去找点有意义的事情来做呢?这样你的心情就会变好。每个人都不是“饭来张口，衣来伸手”的。长大后都是要工作的。要是没有工作，怎么会有钱呢?所以，工作是不辛苦的。只要你用心工作，就不会感到辛苦，而是感到快乐。
隔壁家王阿姨的女儿玲玲长得很漂亮。唯一不足的是太懒惰了。你们肯定会想;既然那么漂亮，怎么会懒惰呢?这你们就不知情了吧!就由本先知告诉你们吧!
一天早上，网阿姨接到了李叔叔的电话后，急忙收拾行李。说是李叔叔病了，在医院。无奈之下，王阿姨把玲玲放在了奶奶家，由奶奶照顾。可平时连书包都不收拾的玲玲又睡起了懒觉。奶奶看她这样，第二天早早地起来做饭，好让她早点去上学。由于王阿姨非常疼爱玲玲，在家一点事都不让她做。所以，在王阿姨不在的这几天里，玲玲上课不是忘了带课本，就是没带本子。经常受到老师的批评。此后，玲玲更是变本加厉，连吃饭的碗筷都放在房间里。让妈妈去拿来洗。
王阿姨在我看来，无非是疼爱女儿，所以才什么也不让玲玲做。可王阿姨您有想过换个角度吗?您这样不仅会让长大后的玲玲不能独立生活，而且还会害了她。这就是您溺爱玲玲的后果。愿天下所有的父母都不要溺爱自己的孩子。否则会造成很大的伤害。
多个角度思考篇十
在今天的数学课上，朱老师和我们一起讨论了补充习题上的一到思考题。
题目是这样的：小明喝一杯纯牛奶，先喝了50%，再加满水，又喝50%，再加满水喝完。问小明喝的水多还是奶多？这道题看似很复杂，像绕口令似的，可是只要细心思考，一步步往下做，照样能够迎刃而解。同学们都踊跃举手发言，做法也都非常一致。大家都是先想先是一杯牛奶，然后喝50%就是喝了半杯奶，然后加水也是加半杯。再喝50%也就是喝了25%的水和25%的奶，还剩25%的水和25%的奶，再加满水喝完就喝了25%的奶和75%的水，加起来一共是一杯奶和一杯水。可我觉得这样想太麻烦了，俗话说“条条大路通罗马”，数学的解题思维是多种多样，我不能只是能走到“罗马”就完事了，更要想想那条路最近才行。我抓住了最后一句话“加满水喝完”，所有我们不需要管每次喝多少，只要看看一共有多少水多少奶就行了，反正都是要喝掉的。第一次和50%，那就加50%的水，也就是半杯，第二次喝50%，也加了50%，也是半杯，那一共就有1杯水，牛奶起先是一杯，后来没有加过，那也是一杯。所以，水和牛奶一样多。朱老师听了我的思路后，非常高兴地表扬了我。
数学的思维灵活多变，只要换个思路，从另一个面去思考，也许就会有意想不到的收获。
多个角度思考篇十一
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”从不同的角度看待同一个问题，有时会有许多不同的答案。只要善于换个角度思考，你将会发现“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的美妙。
换个角度思考，你的人生将会拥有前进的动力。一个新组装好的小钟被放在两个旧钟之间。两只钟“滴答滴答”地走着，其中一只旧钟对新钟说：“来吧，你要开始工作了，你这么瘦小的身体，估计走3200万次就到头了。”新钟听了惊讶不已，“这么多次，我怎么可能做得到呢?太难了!”另一个旧钟说：“别听它胡说，你只要每秒摇晃一下就行了。”新钟半信半疑：“这么简单?那就试试把。”于是新钟很轻松地每秒摆动一下。一眨眼，几年过去了，新钟已经成功摆了几亿次，依旧没有丝毫疲倦。在它看来，每秒摆动一下实在是太简单了，于是便有了动力。其实每个人都是这样，只要换个角度思考，人生将会获得巨大的动力。
风景的美丽，在于多角度的欣赏;生活的美妙，在于多角度思考。
曾经，妈妈让我背英语单词，我心不在焉的想，一下子背那么多单元的单词，这么可能背得完呐。于是把英语书扔到一边随手拿了本书，翻开，就看到了这则小故事，看完后一想，只要把单词一个一个仔细的记住，然后，再巩固一遍，不就行了吗?这么一想，我拿起英语书，认真的看了起来，没一会儿，就背下来了。
当陷入绝境时，不要悲伤，不要泄气，换个角度思考，生活依旧美妙：当感叹力不从心时，换个角度思考，生活依旧充满动力。
多个角度思考篇十二
我很高兴，因为我现在懂得了换角度思考。
以前，我经常因为受不了家长的批评、训话，而烦恼生气，还总跟她们过不去。记得一次，我因没有戴红领巾被老师叫到办公室训话。因为老师在前几天已开始强调我们要带红领巾，结果我昨天，今天仍然没有戴，当然又被叫去训话，当时，我憋气极了，明明就是一条红领巾嘛，何必又挨一顿训呢？因为气愤没有换角度从老师方面去体会，结果，我继续不戴红领巾，偏偏跟老师过不去。
现在可不同了，因为陈老师每天布置的语文作业是读后记，所以用心看了很多的书。不断地从中得到启发。在写读后记需要多角度的去思考，如：在写有关于观察能力有关的“感”时，要想到许多不同角度的思路，一个角度可以举例自己观察能力如何；一个角度可写别人的观察能力怎样，对比一下自己，得到什么启发；还可以举例古至今的名人……之后再选定觉得好写的思路来写。因为总是要用这样的方式来写读后记，所以也启发让我运用到了日常生活中的事情上。如：每一次跟妈妈索要一件自己想要的东西时，我不会再像以前那样的跟妈妈说：“我要那件东西。”然后妈妈不给，就吵了起来，弄的两败惧伤。而是换个角度，跟妈妈说：“妈妈，如果我下次测验达到90分以上，你就当作奖励，给我买这件东西好吗？”这样一来，妈妈又不会拒绝，既不会弄的两败俱伤，而且也达到了目标后有礼物可拿！！
由此可见，做什么事情不要死脑筋的，这样不会有什么好结果；相反，换个角度去思考，你将会得到个意想不到的好处。
多个角度思考篇十三
昨天下午，我正在办公，怡儿敲门而入。她面?严肃，郑重其事地告诉我，她有一个朋友开了一家游泳会所，想让她了解我们研究所有多少职工，想给大家每人发1张赠票。她认为这是件好事，不知道该怎么操作。
听了怡儿的陈述，我也认为这确实是件好事，应该受到欢迎。不过我告诉她，如果她的朋友让她散发赠票，认识谁就给谁，她可以接受，但面向全所，她不能接受，因为这不是她职权范围内的事。她可以告诉她朋友工会职员的电话，让她朋友与工会联系。这件事由工会办最妥。怡儿接受了我的建议。
怡儿就在我办公室打电话回复了她的朋友。她的朋友要工会领导的电话，怡儿回绝了，认为她不便提供，她只能提供工会职员的电话，让职员与领导沟通最好。她的朋友突然话锋一转，说自己与所长是老朋友，找所长联系。怡儿认为这很好，事情一定会顺利解决。但怡儿告诉她朋友，一定不要说认识她。
所长是单位老大，可以呼风唤雨，如此这般的小事、好事，所长一个电话打给工会，肯定是轻松解决，皆大欢喜。
怡儿走了，心里乐乐的。不过怡儿十分钟后又来到我的办公室，告诉我事情的'结局完全出乎我们的预料。于是乎，我们都佩服所长的善言与高明。
怡儿的朋友与所长通了电话，所长非常高兴，埋怨老朋友忘了自己，欢迎他有空来所指导工作。所长认为送赠票是件大好事，感谢老朋友的惦记，但是还是私下以个人关系处理最好，组织不便出面。如果组织岀面，游泳过程中发生意外，组织承担不起，也经不起意外的折腾。所长问老朋友认识所里谁，建议他就与谁联系，私下解决。怡儿的叮咛是对的，她的朋友没有供出她。
她的朋友觉得所长很热情，心里是暖暖的；他也完全接受所长的意见，认为私下解决为好。
事情至此又回到了起点。我和怡儿都认为所长很会说话，认识问题比我们有高度。我们身在基层，更关注赠票带来的快乐；而所长身在高位，更关注安全。
我们惊呼，一个人认识的角度与地位的高度是完全相适应的。
如果一个人身居高位，认识低下，他是不称职的；而身居低位，认识高大上，前途是光明的，但需注意工作方式，以免让上级不快；地位与认识二者相适应，这是正常的，应该如此。
多个角度思考篇十四
她哭着说：“我的两个女儿一个卖伞，一个卖扇子。晴天的时候，我二女儿的生意就好了起来，非常红火。而我大女儿就一点也没有生意，根本卖不出伞。雨天的时候，我大女儿的生意就好了起来，也很红火。可我二女儿就一点生意都没有了！”说完，老婆婆伤心地哭了起来。
有人看到老婆婆这样忧愁，就劝她道：“你要这样想，晴天的时候，你二女儿的生意好，到时候，她来养活你，你应该高兴！而雨天的时候，你大女儿的生意好，她来养活你，你也应该高兴呀！”
老婆婆听了以后，说：“对呀，这样晴天是我二女儿的，雨天是我大女儿的！哈哈，哈哈！”
果然，从此以后，老婆婆无论是晴天还是雨天，都是眉开眼笑，开开心心的了。
所以凡事，我们都要多个角度去想，让不好的事情变成好的事情，让烦恼彻底消失！
多个角度思考篇十五
当你遇到难题的时候，不用停留在一个方面去思考，可以尝试用其他的角度去思考问题，从苏轼的《题西林壁》的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”中我们可以看出，用不同的角度看问题可以得到不同的答案。
举个生活中最常见的例子吧。一次，我玩电脑玩太久，爸爸就说了我，叫我不要玩太久，可我却凶巴巴地说：“你看看其他同学的家长，多好！让同学们玩一天！我才玩多久你就说我！这公平吗？”可等我冷静下来在房间里想想之后，才觉得我不该那么说，毕竟爸爸是为了我好，预防我近视和耽误学习才说我的。许多同龄孩子都到了叛逆期，变得不服父母管教，处处与父母作对、顶嘴，可我们未曾想过，父母是为了我们好，为了我的以后着想才说我的，如果你的前途跟他们无关，他们才不管你呢。
我看过这样一个故事，从前有一个公主，长得很漂亮，多才多艺，所以许多追求者慕名而来向她求婚，可他的父亲——也就是国王，把绳子绑在一棵大树，上面有许多难解的结，规定谁能把结全部弄开就把公主嫁给他，一天一天过了，都是有多少人来解就有多少人失望的回家，等到有一天，一个王子来了，他看着绳子，二话不说，抽出身上的宝剑，就把绳子砍断了。绳子上的结也随之断开，国王于是履行了承诺，把公主嫁给了他。国王其实不是考人的解结的能力，是想考谁能用智慧，换角度思考就是最了不起的智慧！
我在看了这篇故事之后，有人问我：“换做是你，除了王子的那个方法，你还有没有方法把结打开？”我说：“用火烧。”他赞道：“你也会换角度思考了。”
生活中还有许多类似的例子，如果你学会换个角度思考，也许你能够得到更多的成功与快乐！
多个角度思考篇十六
在生活中，可能每个人都与自己的亲人，老师，同学，发生过许多的矛盾，可能是对方不对，也可能是自己不对使自己很烦恼。
这时，你若换个角度思考，站在对方的角度思考，就可能少了许多烦恼。你也许会豁然开朗，有一些烦恼其实不是烦恼，有一些误解其实只是缺少沟通。你因此会领悟到许多以前没有领悟的东西，你们之间的矛盾就会由大化小，由小化无。你会很快乐。
我现在在城里读书，很少回乡下看望奶奶，而自己又非常想念奶奶。于是我非常盼望暑假到来。
但领学生成绩通知书时，我看见自己的总分七百多一点。刚开始我很满意，但听老师说了我们班的英语平均分后，我看了自己的英语分数，还没有达到这个分数，就有点伤心。伤心之余，我下定决心去老师那里补习，待补习完才回乡看奶奶。
这样一天一天地过去，我已经补习完了。我准备回乡看奶奶了。8月2日的早晨，我高兴的换上自己的新衣服跑到母亲的面前，说：“妈妈，我已经补习完了，我的作业也做完了，我可以回家乡看奶奶吗？我和奶奶快半年没有见面了，我很想她，我知道奶奶也很想我吧。”妈妈听后，脸立刻严肃起来说：“不行，现在正在传一种病叫猪链球菌病，很可怕，只要染上这种病就会死。”我听了，脸上的笑容一刹间消失了。
我觉得很不快乐，但我还是尽力争取说：“我会很小心的，我不会染上这种病的，妈妈，你就同意吧？”妈妈更严肃地说：“不行，这很难说。再说，你的大伯姨是一个屠夫。他每天都要杀猪，而这种病是最容易传染给屠夫，你又喜欢去看你幺姑姨杀猪。不管怎么说，你都不能回去，等十几天后，这种病稍微平息时，才能回去。”我伤心地跑回自己的房间哭。
就在这十几天里，我觉得度日如年。心里很不快乐，烦恼极了。
我也会阻拦的。我听见自己的声音在说。
我忽然明白了一颗母亲的心。她不愿意自己的女儿有什么闪失，不愿意把女儿的健康拿去做轻易的尝试。这一切都源于对女儿深深的爱。是啊，如果我是母亲，我也会这么说。因为母亲总想呵护孩子的生命。这么想着，我不再烦恼，也不再忧伤。
我也忽然感悟出，生活若换一个角度思考，也会很快乐。
多个角度思考篇十七
【训练导言】。
学生看到一个作文题，往往囿于习惯性思维方式。心理学家由贝弗里奇说：“在思考同一问题时，我们的思想往往重复同样的途径，这是因为各个观念已经合成为一个固定的思维锁链。习惯性思维程序的造成就好像条件反射一样，这样往往不能使人摆脱无益的思想途径。”是的，习惯性思维方式严重束缚了人的独创性，以致不能看到事物的另一面，人云亦云，写出的的文章缺少个性，缺少新意。
【训练要点】。
训练发散性思维。
【训练步骤】。
1、引导学生围绕文题多角度、多侧面地思考，用发散性思维深入挖掘题目的含义；
2、朝尽可能多的方向，得到尽可能多的构思；
3、选择其中两个构思方向，写出形式（文章所主要采用的表达方式和文章的外包装形式）完全不同的两篇文章。
【作文示例】。
话题“成功和失败”。
例文一：活结。
陕西省汉中市405中学高二杨科莹。
活结，又名涅槃，是一支时至今日都不得不称赞他们特别的乐队。他们的音乐恣意、张扬、自由、任性，主唱经常用好似漫不经心的调子玩弄自己的声线，时而高扬着如哭泣般的被拉细的声线，或许更多时候是伸张着压抑着痛苦的呐喊，甚至会假装阳光的说，idon’tmind(我不关心)，idon’treallycare（我不是真的在意）。在他们手下，音乐变得顺从而张狂。
成功和失败在他身上变得很复杂。从他的音乐中不难看出，他是个自由的人，自由是他的追求，这促成了他的成就。可他真的成功了么？不，他失去了自由，成名后作为公众人物，他必须谨慎小心，为了金钱或是工作而去创举而不是像从前为自己、为自由创作。也许在别人看来他成功了，可在他看来却是错了，一切都失败了，无可挽回。于是，他选择逃离，带着憧憬去了另一个世界，最后一个决定，他坚信自己是对的，他觉得自己才算是成功了，音乐的调子到结束才有了欢快。也许众人不理解明明成功了却因此了却生命，认为他是一个失败者。
也许活着就是一个结，打开也好，打不开也好，都不能完全说是成功了，或是失败了。打开了结，顺利了，算是成功，你却失去了可以把持尺度的结。打不开，也算是失败，不能磕磕绊绊，却也好把握着前进。
例文二：最坏有多坏。
陕西省汉中市405中学高二张湘君。
叔叔是深圳一家外企的高级工程师，他总喜欢在别人对他的高薪和成功的赞叹中谈起自己的从业经历。高考失利后，我一直处于郁郁寡欢的状态，叔叔似乎为了鼓励我，又谈起了他的过去。
“记得在一家钢铁公司做事时，”叔叔侧着眼睛盯着远处，好似通过记忆隧道回到了以前，“一次，要去一个玻璃公司的下属工厂安装瓦斯清洗器。那是一种新型机器，至少在当时是这样。”他笑了笑，继续道：“我们经过一番精心调试，克服了许多意想不到的困难，机器总算可以运行了，但性能却没有达到我们预期的指标。”他露出略显困扰的样子，顿了顿：“我对自己的失败深感惊诧，仿佛当头一棒，竟然犯了头痛，好长时间没法睡觉，工作也提不上劲了。但最终，我觉得忧虑不能解决问题，便琢磨出一个方法，结果非常有效，这方法我一用就是十多年。”他的嘴角弯了起来，倾着头望着我眨了下眼睛，好象是要我自己向他讨教这秘诀。
“什么方法？”尽管内心有些好奇，可一直低沉的心绪让我显得面无表情。叔叔似乎对这不热情的回应显得失望，可还是继续了下去：“第一步，我坦然地分析了我可能要面对的最坏结果。如果失败，老板大约会损失几万元的资金，我可能丢掉差事，但没人会把我关起来或枪毙，这是肯定的。第二步，我告诉自己接受这个最坏的结果。也许我的`历史上会出现一个污点，但我还能找到新的工作。我的老板，几万元还付得起，权当交实验费。接受这个结果后，我反而轻松下来，感受到许多天不曾有的平静。第三步，我开始把时间和精力投入到改善最坏结果的努力中去，经过几次试验，我发现如果再用些钱买些辅助设备，问题就可以解决。果然，这样做后，公司不但没有损失，这多赚了不少钱。”
“如果当时一直担心下去的话，恐怕再也不可能做到这一点了。忧虑的最大坏处，就是会毁掉一个人的能力。忧虑使人思维混乱。同时，如果你只是沉溺于过去失利的痛苦中，不肯面对现实，就更是如此了。我们强迫自己所接受的最坏结果并不是决定了我们的成功和失败，我们只是把自己放在一个可以集中精力解决问题的位置上去，这时成功与失败的转换就由你决定了。”
例文评析：两篇文章都围绕同一话题。前一篇通过一个乐队的发展的故事，夹叙夹议，以议贯穿全篇；后一篇通过转述“叔叔”对我做思想工作时所讲的故事，主体为记叙。两篇文章都发人深省。
【训练小结】。
1、养成多角度的发散性思维的习惯，对多种写作手法的熟练运用大有帮助；
2、有助于在考场上短时间内审准题，找出最好的构思方向，并选择最符合命题要求且自己比较喜欢或拿手的写作手法。
多个角度思考篇十八
刚刚来到这个学校，这个班级……一切的一切的让我感到很陌生，一股酸意涌上了心头。那时我真的好想哭，想放声大哭，可是我不敢，我怕被别人取笑。
每次上课，我都魂不守舍，常常走神，眼前常常浮现出，以前与同学们嬉戏的场景……因此，我第一单元的成绩一落千丈，我问自己到底是为什么？你因该要好好想想了。
多个角度思考篇十九
也许会有人问，天气怎么这么不好?工作怎么那么辛苦?如果是我，我会毫不犹豫地回答;你们怎么不换个角度想想。
天气好不好没关系，重要的是你的心情。你为什么不去找点有意义的事情来做呢?这样你的心情就会变好。每个人都不是“饭来张口，衣来伸手”的。长大后都是要工作的。要是没有工作，怎么会有钱呢?所以，工作是不辛苦的。只要你用心工作，就不会感到辛苦，而是感到快乐。
隔壁家王阿姨的女儿玲玲长得很漂亮。唯一不足的是太懒惰了。你们肯定会想;既然那么漂亮，怎么会懒惰呢?这你们就不知情了吧!就由本先知告诉你们吧!
一天早上，网阿姨接到了李叔叔的电话后，急忙收拾行李。说是李叔叔病了，在医院。无奈之下，王阿姨把玲玲放在了奶奶家，由奶奶照顾。可平时连书包都不收拾的玲玲又睡起了懒觉。奶奶看她这样，第二天早早地起来做饭，好让她早点去上学。由于王阿姨非常疼爱玲玲，在家一点事都不让她做。所以，在王阿姨不在的'这几天里，玲玲上课不是忘了带课本，就是没带本子。经常受到老师的批评。此后，玲玲更是变本加厉，连吃饭的碗筷都放在房间里。让妈妈去拿来洗。
王阿姨在我看来，无非是疼爱女儿，所以才什么也不让玲玲做。可王阿姨您有想过换个角度吗?您这样不仅会让长大后的玲玲不能独立生活，而且还会害了她。这就是您溺爱玲玲的后果。愿天下所有的父母都不要溺爱自己的孩子。否则会造成很大的伤害。
多个角度思考篇二十
第一次发表原创经验，说不上什么经验吧（看大家都很谦虚的这么说），但是我真的是没什么经验可讲，充其量是和大家分享下我在网页设计中的一点点看法而已。希望大虾们指导教诲，轻拍砖哦。在这里谢谢大家观看我的原创理论，以后会陆续下一些值得探讨的观点和大虾们分享。
近几年来，随着科技、计算机技术的迅猛发展和人们生活水平的不断提高。互联网以惊人的发展速度并且越来越深入到人们的生活和工作、学习中。信息的传播形式、内容、数量也在空前的改变着。互联网它凭借着一个崭新的媒介和独特传播形式打破了传统性的、地域性的、经济文化性的阻隔，并且在信息的传播范围和传播速度达到一个质的飞跃。随着互联网的发展，周边的附属品也同时在飞速的发展。而最明显的就是互联网最常用的网络媒介“网页”。网页设计—也开始慢慢上升到一个举足轻重的位置，一个好的网页界面设计小则可以让人赏心悦目，大则可以称之为现代原创艺术的结晶。越来越多的设计师也开始投入到追求网页界面形式美的行列中来。然而设计师们在设计界面的同时却忽略了一个微不足道的，但是却又是至关重要的“微观”元素—网页设计的“细节”处理。它可以让设计师们的界面美观度达到极致的升华，也可以让界面变得暗淡和乏味。
然而，一个网页设计的“微观细节”都表现在哪里呢？它们要在何时何地出现才能为我们的界面设计带来一个极致的升华呢？网页设计的“微观细节”主要表现有以下几点：
1、页面的整体颜色，也可以称之为颜色。
2、页面的整体布局，也可以称之为排版。
3、页面的字体元素。也可以称之为字体。
4、页面的效果元素。也可以称之为效果。
以上四点归纳出网页设计的“细节”主要在以上这些地方着重处理。
页面的整体色彩可以直接反映这个页面对用户的视觉感官，鲜艳的颜色可以给用户一种清新、活泼的视觉感受，然而此时细节就在于设计师对于色彩与色彩间的把握。
图一：
图二：
界面设计的颜色运用，不仅可以给用户一个对网页的大体感受，然而对颜色谨慎的细节把握可以让用户感到颜色带来的舒适，从而根据颜色的巧妙配合给用户带来不同的视觉和心理体验。颜色的细节搭配是注重于页面颜色元素间的色相、明度、饱和度之间的搭配。
色相：是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。色相环则成为了网页配色的重要工具之一。在颜色的搭配细节中，色相起到一个重要的环节，色相搭配主要有以下部分细节用于网页界面设计中：
一、单色搭配。
一种色相由暗、中、明三种色调组成。这就是单色。单色搭配上并没有形成颜色的层次，但形成了明暗的层次。这种颜色搭配产生了一种令人悦目、低对比度的和谐美感。
二、类比色搭配。
相邻的颜色称为类比色。类比色都拥有共同的颜色。整个页面如果使用了类比的红色和黄色进行搭配，给人大气、有力量的印象。
三、补色搭配。
在色相环上直线相对的两种颜色称为补色，如：橙色和蓝色。补色形成强列的对比效果，传达出活力、能量、兴奋等意义。
四、分离补色搭配。
如果我们同时用补色及类比色的方法来确定的颜色关系，就称为分离补色。这种颜色搭配既具有类比色的低对比度的美感，又具有补色的力量感。形成了一种既和谐又有重点的颜色关系。
五、原色搭配。
三原色的搭配，红黄搭配是最受欢迎的一种搭配方法。但是红蓝搭配只有当两者的区域是分离时，才会显得吸引人，如果是紧邻在一起，则会产生冲突感。
六、二次色搭配。
二次色之间都拥有一种共同的颜色所以它们轻易能够形成协调的搭配。如果三种二次色同时使用，则显得很舒适、吸引，并具有丰富的色调。它们同时具有的颜色深度及广度，这一点在其它颜色关系上很难找到。
七、全色相搭配。
从色相环上取出所有的色相，开放、热闹、像节日一样的配色就产生了，全色相给人带来可以随时参与进去的气氛，这恰好是适合节日气氛的色相。
如果注重以上配色搭配的细节，就可以有效的提高网页观看的舒适度。色彩的细节注重和培养，更是网页界面设计的第一堂最重要的课程。
网页界面的布局、排版可以使网页的内容在特定有限的版面空间中以一种有序和美观的形式分布在网页中，并且符合形式美的法则。网页界面排版设计中的点、线、面是构成视觉空间的基本元素也是最容易被忽略的元素，无论版面内容与形式有多复杂，所有的具体元素都可以归纳为点、线、面。
多个角度思考篇二十一
中国有句俗语：百善孝为先。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱他的祖国和人们。大家在小学就熟知一句古话：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。这就告诉我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊重别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会盛行的尊老爱幼的醇厚民风里，这是我们学生为传承美德义不容辞的责任。
十年辞官孝双亲的事迹在当时引起了很大的轰动，人人都为包公无私的孝心而感动，这也说明包公并非迷恋官场的.人。这让我重新认识了一个不是在公堂上冷面无私的，而是为父母热血心肠的包公。
“百善孝为先”这个成语用在包公身上可谓是若合符节，在前途和孝敬父母之间，他选择了孝敬父母。把孝爱放在了首位。身为新时代的我们，虽然没有面临着前途和孝爱之间的选择题，但是我们也应当怀着一颗感恩的心，去看待父母。父母的付出远比山高，比海深。
深知这一点的包公放下光明前程，只为陪伴父母左右。我们又怎么能视而不见父母身后的爱呢？所以让我们学会孝敬父母，感谢父母，传承我们中华民族的传统美德，牢记父母恩情，让孝爱先行！
多个角度思考篇二十二
普罗米修斯是一位伟大的天神，他为了帮助人类，使人类过上幸福生活，不惜丢掉生命，也不顾主神宙斯对他的严刑拷打，坚持把火种带给了人们，使人们脱离了苦海。普罗米修斯盗取了火种，可是却被宙斯绑在悬崖峭壁上，但他面对这些种种贴近死亡边缘的惩罚却毫不屈服，决不乞求仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。这就是伟大的英雄行为。
有人说普罗米修斯是一位伟大的英雄，因为他把火种带给了人们。如果我们从人类的角度去看待这个问题，事情就是这样的，但如果我们从主神宙斯的角度去看待这个问题，事情又会发生不同的变化。宙斯说普罗米修斯是一个盗取火种的贼，就应该严厉处罚。由此可见，同是一件事，同是普罗米修斯，如果我们看待问题的角度不一样，得到的结论也就不一样。
记得我以前在一本书上看到过这样一个故事：作者和他的爸爸妈妈一起去一个景色怡人的公园里散步，在一个花园中停了下来，因为花园中的花儿太美了，使人不得不停下来欣赏，人们纷纷拍照，正在人们对这些花儿赞叹不绝时，一个小女孩却站了出来：“这些花儿不美。”人们问她为什么，她用手指了指，作者顺着她手指的方向去看，原来这位小女孩只看到了花朵下面的小刺。
从这段故事中，也能看出站在不同的角度，对一件事就会有截然不同的评价。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。这是宋朝诗人苏轼的一句有名的诗句。意思是说：从正面看，它是一道连绵起伏的山峰；从侧面看，它是一座巍然屹立的山峰。从远处、近处、高处、低处看，千姿百态各不同。这句诗也告诉了我们对事物应全面分析，不能片面理解。
在生活中，也是如此。同学与同学之间，老师与同学之间，对一件事都会有自己的看法。这时候，我们就要学会谦让，学会站在别人的立场考虑问题。
通过读《普罗米修斯》，我懂得了换个角度看事物，也真正学会了如何去换个角度看事物，这便是我从《普罗米修斯》中得到的。
点评：
1.开头即点明主旨，紧紧抓住原文中不同人对待普罗米修斯的不同态度，引出现实中不同角度看问题，所得出的不同评价。
2.小作者对原文的分析细致，引用准确，可见他对文章的深刻理解，表达了真情实感。
3.语言自然流畅，文章结构完整，层次分明。
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