在一个漫长的旅途中，我们需要经过一段时间的总结和整理，才能达到目的地。完美的总结要抓住核心要点，避免赘述和冗长的叙述。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
印在我记忆深处的那个人篇一
每当我看到清洁工扫地的时候，脑海中就会出现那位爷爷的模样，他是谁，是我什么时候见过的呢？静静地闭上眼睛想一会儿，记忆一点一点的浮现脑海里…….我记得那是去年一个冬天的清晨，屋外下着鹅毛大雪，一朵朵晶莹的雪花儿到处飘散，落在屋顶上，落在大树上，也还落在少数过往人们的发丝上。街上早已积了厚厚的一层雪，这大地，到处是白茫茫的一片，银装素裹，非常好看。妈妈嘱咐我上街买点儿东西，推开门，一阵冷风朝我袭来，我拉紧了围巾，这才出了门。
在街道的拐角处，我突然发现前面有个身影在慢慢移动，是谁呢？这大冷天的。好奇心驱使着我快步向前走去—哦，原来是一位老爷爷啊，他矮矮的瘦瘦的，正拿着扫帚，一步一步慢慢扫着这条街道。
“沙沙沙”，“沙沙沙“。
我从他身边经过的时候，他抬头看了一下我，我看到的，这是一双怎样慈祥的眼睛，一张怎样苍老苍白的脸和一双怎样布满老茧的手，他仔细的扫着，积雪在下面一点一点的慢慢移动着并小时。沙沙沙“沙沙沙”
突然，我发现他向路旁不远处走去，然后费力的俯下身，跪在地上，他要干什么呢？原来，是下水道堵塞了，只见他一手撑着地，拿出另一只手一点一点的抠出积雪，是那样的艰难，是那样的辛苦。终于，下水道通了，他脸上也露出了舒心的笑容，可他的手呢？早已被冻得通红通红。
“沙沙沙”，“沙沙沙”
他继续向前扫去，留在他身后的是一条洁净的大道。
雪，晶莹透亮，它映照着一位清洁工美好的心灵。在那个冬日的早晨，一位普通的不能再普通的清洁工，他用他美好的心灵谱写了一曲冬日的赞歌，这仿佛是人间最美妙的音乐。
睁开眼，此时的我，泪流满面···。
“沙沙沙”“沙沙沙”···。
忘不了那份温暖，它是我人生旅途中的的一片绿茵，为我播下自信的种子。每逢金色的秋天，我满心的感动就散落一地。
岁月如流水一般流过，很多记忆被流水冲得无影无踪了，但那为清洁工爷爷的一举却凭流水如河冲也冲起，始终萦绕在我的心头。
842字。
印在我记忆深处的那个人篇二
在我的记忆深处有一个人，他便是我小学五年级的语文老师徐老师。从小到大，我的语文老师都是女的，徐老师是我第一位语文男老师。也是至今为止，给我印象最深的老师!
记得开学第一天，徐老师捧着一本语文书进了教室，我们仔细地打量着这位语文老师：乌黑的平头短发，透过一副银边方框眼镜，一双深邃的眼镜，嘴角带着一丝微笑。再细细打量一番，一套挺括的西服，一双干净呈亮的皮鞋。似乎刚解放时的教书先生都是这副行头。奇怪的是，徐老师这副行头365天日日如此。我们几次想调侃他是否从来不换洗，但每次看了看那亮丽如新的衣服和干净的.袖口，又打消了此念头。
他不仅穿“古装”，而且对古文也情有独钟，每次讲课讲到激动之处，嘴里冒出的都是满口的之乎者也，而且一念起古诗来，仿佛成了一个古装剧里的书生，时而摇头晃脑;时而闭目沉思;时而陶醉其中……举手投足之间，听得我们也不由自主地闭目遐想，回到了那古老的年代。
徐老师，虽说外表举止象古人，但到该给力的地方，一点也不“out”。他酷爱体育，喜欢乒乓和足球，会象年轻人一样通宵看世界杯，对球星们的情况如数家珍。而且第二天，在课堂上，我们哈气连天，徐老师却仍旧神采奕奕，更让我们惊讶的地方还在后面呢!
记得一次考试前，我们作业成堆，亚历山大，各科老师纷纷拉开了抢课战，个个摩肩擦踵，毫不示弱，我们连出去呼吸一口新鲜空气的缝隙时间都没有，又到了语文课时间，但不思议的是徐老师竟然换掉了他那件西服，身穿短袖运动装，脚蹬球鞋，手中的书本，换成了一颗闪闪发光的足球，我们眼前顿时一亮，傻眼，惊呆，紧接着一股洪亮的声音从教室里传来：“大家跟我去踢球咯!”我们还没反应过来，以为这是老师埋下的迷魂阵，没有一个人敢放下书本的。徐老师笑了：“这几天复习太累了，我想让大家放松放松，何况，该复习的早就复习了，这些炒冷饭的内容我也不想炒了!”听了这些，教室里顿时象炸开了锅，大家惊呼地沸腾了起来。蜂窝般地一拥而出，“太给力了!”“帅呆了!”“乐翻了!”同学们的赞叹声层出不穷，这节语文复习课我们就在足球场上洒脱地飞奔着!
记忆里，关于徐老师趣事的还有很多很多，三八节他会亲自掏钱给妈妈们买花，让我们学会感恩。他让我们写随笔，不限字数和题材，那段时间，也是我写作最勤快的日子，他让我们知道原来写作也是一件快乐的事情。
徐老师是我学习生涯中的一颗明珠，他指引着我不断前进，他让我们明白了学习和生活需要平衡，要劳逸结合，闲时吃紧，忙里偷闲。他让我们更加热爱生活，热爱文字，他让我学会关心身边的人，学会感恩。尽管我已经小学毕业了，但我时不时地经常会想起他，想起他带我们朗读古文，陶醉在那优美的意境中;想起他和我们一起飞奔绿荫场，挥汗解乏，大大给力的日子。徐老师和他的那段往事，将永远留在我的记忆深处，无法忘却!
印在我记忆深处的那个人篇三
七月天，江边日晚，烟波满目凭阑久。这些年来，记忆深处有这样一个人，每到蝉鸣初起时，他就牵着船，载着人，摆渡着不同的灵魂，浮现在我的眼前。
江南的雨就像半空中盘桓的鸽子一般，在人们漫不经心的时候，便遮挡了视线。夏季的黑夜来的晚，依山傍水的地儿，自是有夜行船的影儿，在漫漫流水中，渡着不同的人，成了我记忆深处最美的景。
一年夏季乘巴士往江南游玩，沿途路弯弯曲曲，路的尽头是绵长的河流，刺眼的阳光从罅隙中透过，有些被葳蕤的树所挡。巴士无法通行，因此结识了当地船夫，高高瘦瘦的，皮肤黝黑，人倒是朴实。
傍晚，我与母亲打算先渡河欣赏前路美景。夜色越来越深，唯有稀疏的灯指引路人。船夫早已在船前等候，灯光摇曳，暖风熏人，上了船，船夫解开缆绳，划桨离开岸边。路途略遥远，船夫便与我们唠起了家常。他曾是个渔民，大约六七年前，一批旅行者前来游玩，却被阻于此。他自是心善，撑船将旅人送到对岸。从那以后游客愈来愈多，他倒也习惯了每天接送他们，就改业当船夫了。江宛若一幅洁白的画纸，夜行船行驶而过，留下波纹闪烁，风有些大，船却不甚颠簸。月光下船夫的手早已磨出许多老茧，细密的皱纹肆意生长。就是这样一个平凡的人，让那一批批的旅人，带着一颗颗热忱的心，来到对岸，继续欣赏江南的美景。
而时间就只像河里的水流一样，悄无声息地抹去了许多记忆，却也留下了痕迹。
当蝉鸣声的聒噪被流水声覆盖，多年之后，那条河上早已修建了桥梁供车辆通行，也不再需要夜行船了。可我也慢慢发现，世界上却有很多人，他们和船夫一样，摆渡着不同的人，到达彼岸的美景，他们默默付出，无私的，默默的，又被时光所打磨，渐渐褪色。
记忆深处的那个人，每当江南暖风熏人，便浮现在我的眼前。他用双手将旅人渡过漫漫长河，摆渡了人们的心，就成了顾盼悠悠的景。
印在我记忆深处的那个人篇四
母亲总爱同我诉说她的童年，在描述中，她那时是一个勤快、勇敢的少女，而你是一个好强、严厉的母亲。儿时，我并不懂得，只觉得母亲对你这样的凶、这样的坏。后来，长大了的我才明白，母亲和你都只不过是不懂得如何去表达爱的人，你们在争吵中伤害对方，心中却又止不住去关爱对方。母亲曾在你在别的子女那儿吃了闭门羹后，将你接来家里，边埋怨边做饭给你吃；也曾在你生病住院后不断无助地问我“怎么办才好”，仿佛天要塌了一样。
已逝去的人不会再有什么知觉，无论痛苦还是欢欣。但生者的道路还没有走完，仍会一次又一次因似曾相识的人或事，而忆起那逝去的人和再也无法弥补的过往。这对生者来说是多么大的惩罚啊！
时至今日，我仍记得你离开那天，母亲因崩溃而号啕大哭的模样，那是她第一次在我面前展示出脆弱的一面。这是母亲再一次失去至亲，甚至来不及让她学会怎样温柔地去表达对你的爱，你就用离去烙下了句点。
很久之后，母亲有时仍会发呆，等回过神来，她问我知不知道她的害怕，害怕失去。我只会回答：“我知道的。”
我知道的，母亲她很想念你。想念，总是让人感到揪心的疼痛。母亲在未来的旅程中会无法停止地想念着你，不住地在记忆深处找寻着你。我知道，母亲她有着深深的悔恨。母亲后悔没能在你还在世的时候好好对待你，没能说出她对你的爱。这悔恨将缠绕母亲终生。
母亲微博上的一句话，我一直都记得，她说，最好的时光都是被辜负的。的确，我们留也留不住的流年，像奔流的江河，甚至来不及道别，我们就已经走散在风中。那么，好好把握当下吧，趁我们还在一起的时候说出对彼此的爱，为未来留一些美好的回忆，好让我们在又一次孤身一人的旅程中不至于过分悲伤。
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印在我记忆深处的那个人篇五
一年一度的教师节来了，我更加思念我的金老师，他是我三年级的班主任。
他有着一双炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，还有着结实的身体，天天笑呵呵的。看着他，总是会有一种很亲切的感觉。
在课堂上，金老师总是那么的认真，讲起课来总是那么的生动有趣。老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓地流进我的心田。他喜欢让同学们发表自己的想法和看法。当同学们回答正确时，他那张笑脸就像朵完全绽放的花一样更美了。他让我们为那些积极发言的同学故障，教会我们毫不吝啬地表达对别人的赞美。当同学们回答得不好，他会适当地给一些提示，绝对不会大声呵斥。
下课时，他会主动亲近同学，和同学一起跳皮筋。他跳得很高，我们把皮筋高高地举到头顶都难不倒他。他一跳起皮筋来，就像武林高手一样，只见他愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而弹跳，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。
我们的金老师年轻、精干，又充满童心，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。我永远忘不了他，他会永远留在我的记忆深处，陪伴着我成长。
印在我记忆深处的那个人篇六
相信大家在学习、工作中总少不了接触，特别是应用极广的记叙文，记叙文根据写作内容与方式的不同，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。你写这类作文时总是没有思路？下面是小编为大家收集的记忆深处的那个人记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我是一个六年级的学生，即将离开生活了六年的学校了。
今天，我的思绪又穿过曲折的小溪飞到校园一角那棵大树上。望着那红黄相间的教学楼，宽大的操场，形状奇特的艺术楼和让人陶醉的小画廊，老师的爱、同学的情一下子便从我的脑海里涌现了出来……四年级时的那次数学考试让我终生难忘。考完试几天后，卷子批出来了。老师拿着卷子走进教室时，我的心里像揣了一个小兔子似的“怦怦”跳个不停。当卷子飘飘悠悠地落到我桌子上的那一刻，我的心都碎了。看着那个鲜红的“80”，我叹了一口气。那一个个鲜红的大叉号既画在卷子上，也深深地刻在我的心里。课间，同学们都出去活动了，只有我自己一个人待在教室里。“唉，怎么回事儿，怎么考得这么差呢？”我想，“这个符号明明是减号，我为什么写成加号了呢？这道题我明明会做，为什么空过去了呢？还有这道题，明明要求用两种方法做，为什么我只用了一种呢？”我不断地责备自己，眼泪像断了线的'珠子一样顺着脸颊滚了下来。
这时，老师正好走进教室。她看了看我的卷子，又看了看我这个小泪人，坐到我的旁边，一面摸着我的头一面对我说：“毕文彤啊，一次考试没考好没有关系。只要你努力了，只要你用功了，你永远都是老师的好学生、好孩子。”这时，我的泪水又涌了出来，老师用手为我轻轻地擦干了。老师啊，即使我走遍天涯海角，也不会忘记您对我的厚爱。还记得有一次，那是一个中午，我到学校的食堂去拿午饭，准备回教室里吃。我正跟同学有说有笑地往教室走去时，突然“咣当”一声，我不小心把饭盒掉到了地上，饭洒了一地。同学们一起拥了过来，有的帮我拾饭盒，有的帮我扫饭，还有的帮我擦洒满了菜汤的裤子。顿时，一股暖流涌上我的心头。后来，他们又到食堂给我要来了一个饭盒，还把自己的饭菜分给我好多，满满一饭盒呢。同学们啊，即使我走过万水千山，也忘不了你们对我的一片深情。老师，您不仅教会我知识，还让我懂得了什么是爱；同学们，你们不仅给我帮助，还让我体会到了友情的可贵。
印在我记忆深处的那个人篇七
我们每个人都渴望得到他人善意的掌声，但我们却似乎忽略了什么。
——题记。
窗外的天空灰蒙蒙的，乌云放肆地将太阳遮挡起来，无论如何，也难以抹去。正如，我心中的自卑感放肆地将快乐遮挡起来，无论如何，也难以抹去。因为，我是一名差。一名相貌平平，个子矮小，性格孤僻，成绩永远处于谷底的——差生！“喂，那个谁谁。”身旁一把略带轻蔑的声音响起，将我的思绪拉回。
“你叫我吗？”我问。“是的。班上举行朗诵比赛，以个人形式参加，内容不限，老师规定每个人都要参加。”他说完，以一个优美的转身走了，我没来得及应答，也没来得及看他脸上的表情。他脸上，该挂着一个嘲讽的笑，并略带鄙视。朗诵比赛。个人形式。内容不限。这十二个字一直充斥着我的脑海，从获得通知，到比赛当天。轮到我了。我不知道自己以什么姿态走上讲台，但一定不优美。然而，有一点我很清楚：我的手一直在抖，心中亦犹如有一只小鹿般，横冲直撞。加油！我暗暗为自己打气。
我不清楚我如何将前三句诗背出，略带感情，但声音不大响亮。但最后一句，我的声音犹如爆发一般：会当凌绝顶，一览众山小！台下的人好像被吓住了，微微一怔，嘲笑声暂息。几秒后，老师带头鼓了掌。接着，响起一阵热烈的掌声！一阵属于我的'，前所未有的，热烈的掌声！我弯下身子，鞠躬。眼眶中，眼泪在挣扎着。我闭上眼，不让他们滑落。走下台时，我挺起了胸膛，脸上挂着笑容。我扭头，看见乌云悄然走开，太阳放出灿烂的光芒。正如，掌声将我心中的自卑感一扯而去，心中阳光灿烂，晴空万里。
我心中暗暗许下诺言：为了报答这热烈的掌声，我将加倍努力！这掌声，定会成为我记忆中那抹最灿烂的阳光！是的，我们忽略了：每个人都有获得掌声的权利，请勿吝啬你善意的掌声！
印在我记忆深处的那个人篇八
漫漫红尘路，每个人在人生旅途中都经历着匆匆相遇。或许素不相识，却刻骨铭心。
他，是一个陌生人，是一位年过六甲的乞丐，或许在常人眼中，他是卑微的，但在我看来，他活得是有尊严的，他，让我难以忘记，并永远的留在了我记忆深处的围城里，无法抹去。
我见到他，是在一条繁华的街道上。
他的头发好久都没有剪过，很长的，上面粘满了灰尘。手上，脸上像抹上了黑油似的。那是他长期以来风餐露宿的结果。他身穿一件灰色的，破旧的，脏的褂子，坐在地上。以深邃并带着渴求的目光看着来往的路人。这，为了生存。
而路人给他的，是冷漠与不屑，随之，是高傲的背影。没有一丝怜悯又叹息。
他身前一个破旧的碗里有几个硬币，十分寒酸。茫茫人海，他不过沧海一粟，谁会注意他？我这样想着。我也并非圣贤，所以难免有些看不起他，但也感到他有些可怜，仅此而已，再没有别的感想。
而当我刚走进离他不远处的一个便利店时，突然有一只手拽了我一下，轻轻地拽了一下。我回头看，“怎么会是他呢'？我正疑惑。他伸出另一只手，用沙哑的声音低声说：“你的钱，”说着便把手里的十元钱地给了我。路人也用不解的眼光看着他。
我还站在那儿，没缓过神来，也没来得及向那位老人说声“谢谢”，他已走了，不卑不亢的离开了。顿时，他在我心里仿佛变得高大了，甚至伟大了。不知怎的，我的眼睛湿润了，我的心久久不能平静。
是的，我要谢谢他，不光谢他的拾金不昧，还要谢谢他教会了我做人的准则——尊严与善良。古往今来，这都是人们永恒的话题。而在他身上，一个乞丐身上，得到了权势。
如今，再走到这条路上，再看不到他的身影。或许，他去了另一个世界，也或许，他找到了自己的归宿，在某个地方快乐的生活着……这些我都无从知道。
只是，他永远的藏在了我的记忆深处，无法忘怀。
印在我记忆深处的那个人篇九
直到如今，那些记忆深处里的人，依然在空闲时浮现脑海。那些记忆深出里的人，也许我一生都不敢忘怀。
记忆深处，总有姐弟的一片天地。是姐姐时刻关心我的学习成长。忘不了，大姐带着我去服装店途中对我学校生活的挂怀；忘不了，大姐带我去书店途中对我学习的欣喜抑或忧虑；忘不了，姐弟为了我能接受更好的教育，各自早早辍学；忘不了，他们在选择无悔中依然对我的句句关切之语。
忘不了，我的父母，我的兄弟姐妹……。
永驻记忆深处，我的同学，我的老师。
昔日与今日的同学，是你们让我真正懂得友谊的可贵。当我还是一个自闭的小男孩时，是你们拉着我去操场与他人玩耍，壮了我的胆；当我遇到学习困难时，是你们几句鼓励的话，让我暗暗鼓起重新再战的勇气；当我取得惊人成绩时，也有你们跑到我面前祝贺的来往身影……友谊这东西，我永远也不能丢掉。
我不知道用什么词表达我对老师的情感，我只用一句话：我喜欢我所有的老师。
是你，让我至今遵行着你启蒙教育中的某些教导；是另一个“你”，让我明白光阴莫从闲里过，虽然当时你让我当着全班同学的面作了口头检讨；又是另一个“你”，教会我远离父母后如何独立生活；又是“你”，教会我如何独立探索，教会我逆向思维、发散思维。
小学中的你，中学中的另一个“你”，高中的“你”，大学中的“你”，其实都是你——我所有的敬爱的老师。
喜欢，我以为正恰如其分地表达了我对所有老师的情感。我不想太过浮夸，我只想真实地表达我的情感——我喜欢我所有的老师。
我的父母，我的姐弟，我的同学兼朋友，我敬爱的老师，我那些记忆深处里的人……。
印在我记忆深处的那个人篇十
每当记忆回到我的童年时，有一件事我总会想起，那就是在圣诞节那一天的圣诞礼物。
前一天晚上，当我正要睡觉爸爸却告诉我“今天深夜有圣诞老人给你送礼物！”“真的？”我有点不相信地问道。“当然真的！”随后他便轻手轻脚得关上了门，出去了。而我也进入了梦乡。到了深夜，我又醒了，突然听见房间的门开了，一个高高的男人轻手轻脚的走工进来，并且将两只铅笔和一个“熊大”的抱枕以及一张状放在我的枕头边和床头柜上，接着又轻手轻脚的离开了。当他走了之后，我便变的十分兴奋！因为我曾不相信的故事竟然是真的！我打开灯，看了看礼物，又看了看奖状，上面写着：赵邑嘉小朋友你具有好习惯，做事速度快。我授予你“好孩子”称号。那时我的兴奋是无法用言语表达的！从此，我下决心要表现的更好，让圣诞老人继续表扬我！
第二天早上，我迫不及待的将这件事与爸爸分享，“昨天晚上，圣诞老人还对我说他相信你明年后表现更好的！”爸爸兴奋地对我说。“好的！”我又爽快的答应了。就这样礼物又继续送了几年，到了现在，我终于知道了：原来是没有圣诞老人的，他原来是义爸爸“扮演”的，他想让我拥有更多的好习惯，变成更好的好孩子，才想到以这种方法来激励我……当然，我早就预想到是这样的结果，但还是忍不住感动……他这样维护一个谎言只是为了我能更快乐的成长。
真怀念童年那段充满爱，快乐的时光，真怀念……。
印在我记忆深处的那个人篇十一
他，只是一个普通人。可他，却有一双不普通的眼睛，一手不普通的技艺以及不普通的精神。
一个清净的午后，金色的阳光暖暖地洒了下来，惬意得让人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生无聊。这时，耳畔忽然传来了一阵动听的笙声。这曲子柔婉动听，配上笙浑厚的音调，百般悦耳。它在我耳边不断回荡，空灵悠远。
是谁在吹奏这优美的乐曲呢？我循着声音望去，呵，是位老爷爷。在一旁，他的老伴正搀扶着他慢慢向前走。他们衣着朴素却干干净净。老爷爷的手中，正拿着那个音乐之源——笙。老奶奶的手里，捧着一个塑料小碗，几枚硬币在里面叮当作响。原来是乞讨的，我暗自心想。待他们走近些，我再定睛一看，天哪！老爷爷那饱经风霜的'脸上，双眼紧闭着，眼眶深凹着，他竟然是个盲人！
就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一个残疾人，没有了工作能力，只能和老伴相依为命。让我感动的是：他并没有和其他乞丐一样利用别人的同情来换取钱财，而是，拿起了手中的笙，通过手艺来得到属于自己的劳动成果。他在困难面前没有退缩，没有抱怨，而是选择了自力更生，这多么令人敬佩呀！
自力更生，说的真好！回头看看我们，没有残疾，没有潦倒，却常常因为一些小事而颓丧：考试失利，竞选败北，比赛失败------从此一蹶不振；还有，自己一些力所能及的小事也要依赖与父母，衣来伸手，饭来张口------相比之下。我们是多么的脆弱，不堪一击。
那一刻，这位素不相识的老爷爷用他的行动，给我上了寓意深刻的一堂课：无论怎样，都不要轻言放弃；无论怎样，都不要忘了“自力更生”！
印在我记忆深处的那个人篇十二
又是一年春季，大地接纳死亡且孕育新生，它让枯焦的枝干长出新芽，让荒芜的草地开出鲜花，它让沉睡在冬里的世界苏醒过来，在这生机勃勃的春，我又想起了我的爷爷。
小时候，爸妈工作繁忙，白天只得托爷爷照料我，于是爷爷变成了我接触最多的人了。在我的印象中，爷爷似乎总是个快乐的小老头儿，总是骑着一辆蓝色的三轮车，每次放学时，爷爷总是穿着灰色的旧外套，踩着三轮车在门口等我，我也高兴的飞奔上去，如飞出笼子的鸟雀一般对爷爷叽叽喳喳地述说着在学校发生的趣事，爷爷也乐于倾听，有时还会应和着和我笑谈几句。正午的太阳太过炎热，我便会把头靠在爷爷那被汗湿的后背上，虽然伴着汗臭味，但这宽大的后背却总会让我安心。三轮车就这么颠簸着，然后很快就到了家。
许多个春天便在三轮车的轮子的滚动下过去了，我渐渐地成长了，爷爷也渐渐的消瘦下去，蹬三轮车的次数也减少了。渐渐地，我习惯了有时坐在三轮车内，有时坐在爸妈的摩托车垫上的日子。一天，我站在校门口，左等右等也看不到三轮车的身影，我便自作主张的认为爷爷今天不来载我，便搭着同学的“顺风车”回去了，一到家，爸爸急着跑过来，搂着我的肩，说爷爷发了疯似得找我，却怎么也没找着我的身影。我的心慌乱起来，像在木棒捶打下的木鱼似的咚咚乱跳，我害怕爷爷会责怪我，我害怕爷爷会生气，我害怕——可是当我看到爷爷那浸满了汗水的外套，那焦急的神情，便什么也不怕了。我拥上去，叫着喊着爷爷，爷爷的神色也缓下来，用粗糙的大手，骨骼分明的大手轻轻地拍着我的背，我的心也在一下一下的拍打下平静下来。
然而爷爷的身影却出现得更少了，我在校门口张望着，却只等到了爸妈的摩托车。直到有一天，爸妈告诉我，要带我去医院看爷爷，我才知道爷爷住院了。我被爸妈牵着进入了医院。这是我第一次进医院，最深的印象便是刺眼的白：白色的天花板，白色的墙壁，白色的床，就连爷爷的身上也穿着没见过的白衣服。我挣开妈妈的手，小跑过去，爷爷却茫然的看着我。我急了，飞快的说这我们学校的事，什么同学又出黑板报啦，我又考了多少分啊之类的事情，还承诺等到期末考考完就一定会来陪爷爷。爷爷便高兴的拍着我的头。后来我才知道，爷爷那时神志已不太清，几乎记不太得家人了。
再后来，爷爷躺在台上，闭着眼，好像睡着了。他穿着他从来没有穿过的漂亮衣服，只是三轮车被丢在屋子外面，再也没有人会去踩动。
我踮着脚在校门口张望，却再也没有见到那骑着蓝色三轮车的身影，然后我才后知后觉的明白，那些坐在三轮车上颠簸的日子，那些央求着爷爷给我买零食的日子，那些躲在爷爷背后的日子一去不复返了。喉咙内泛起一阵酸楚，眼前也模糊起来，我才为爷爷的逝去嚎啕大哭。
在这春季，大地接纳死亡且孕育新生。在这我曾与爷爷欢笑的春季，我愿爷爷的世界，常有一辆蓝色的三轮车满载欢笑，与他为伴。
印在我记忆深处的那个人篇十三
记得上小学三年级的时候，我酷爱画画。我敬佩当时我的美术老师一一罗老师，她能画出各种各样的图画，而且十分相像，惟妙惟肖我也幻想自己能有罗老师那样高超的画画技术，于是，我变坚持不懈画画可每次自认为画得很好时，同学们便讽刺嘲笑我’’这是画吗？’’‘‘简直是垃圾！’’……我很伤心，垂头丧气的坐在座位上看着自己画的画，真的，我画的不好。
‘‘太好了！’’只听从背后传出声音‘‘能画得如此栩栩如生，不错，不错。’’我转回头去看，啊！原来是罗老师。我很不好意思的将图画使劲往桌匣里塞，害怕老师也嘲笑我。不过，罗老师又将画拿了出来，仔细的欣赏着。‘‘很不错啊！干嘛把它藏起来。’’我看了看面带微笑的老师，非常惊异，‘‘要继续努力哦！’’老师边发出“啧啧”的声响边摸着我的头。
从那以后，我非常惊奇：难道我画的真的很好吗？不过，我每次画完画都让老师看看，也每次都受到了夸奖。表扬。
终于，我的画在全校获奖了，罗老师欣慰的看着我，投来了赞许的目光，同学们也羡慕的望着我的画，心中无比敬佩。当时。我比吃了蜜还甜。
直到现在，我的画依然那么好。
现在，只要看到那幅获奖的画，也就会想起罗老师一一那个记忆中最深的人。
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