3.一个好的方案应该能够有效地解决问题，提供实际可行的解决方案。在制定方案时，我们首先需要明确目标和要求。明确的目标和要求可以帮助我们更好地制定方案并行动起来。其次，我们需要搜集相关信息，了解现状和存在的问题。通过充分了解问题的本质和实际情况，我们才能制定出科学有效的方案。另外，还需要考虑资源的利用和分配，确保方案可行性和可持续性。让我们一起来制定一个适用于特定情况的方案吧！请大家充分利用这些范文，并结合自己的实际情况，灵活运用方案写作的技巧和方法。
情景剧活动方案篇一
护士小薇。
护士小李。
病人甲。
布景：两张病床，一张桌子，一张屏风。
正文：
[张大兵戴着口罩墨镜，手拿病历和药品，边走边打着喷嚏上。
张大兵：（向身后喊）是211病房吧？谢谢医生（摘下口罩）唉，朋友们，你说我这是何必呢！最近谈了一个女朋友，叫小薇，是这家医院的护士，各方面都不错，就是太忙了。这不，今天她又因为工作拒绝了我的约会，唉，我就不信，这护士一天能忙到天上去。所以呀，这两天我牺牲了一下，愣是把自己冻出了重感冒，这样一来，既能去看看她，又能让她好好地照顾一下我。同志们，我够伟大吧……问你们话呢，我伟大不？谢谢……（走进病房，看见小薇，戴上口罩）。
小薇：先生，您是不是打针？
张大兵：对对对，这是病历。
张大兵：（转身对观众交流）嘿嘿，咋样？俺媳妇漂亮吧，哈哈哈哈……。
小薇：小李，这位先生发烧，需要吊瓶！（递过病历）。
小李：来，您躺在这里，我给你打针。（熟练地扎针）。
小李：自残？
张大兵：就是每天给自己胳膊上扎洞洞呀，打的跟那注水猪肉一样，你说是不是自残？
小李：什么呀。（出）。
小薇：那是训练扎针的准确性，不然怎么给病人扎啊。
张大兵：也就是哦，不过有的护士就不专业。以前我去一个小诊所看病打针，一个小护士拿着针管手还发抖呢。我看她抖我一紧张也跟着抖，结果坏了！
小薇：怎么了？
张大兵：（哭道）她把针给扎断了！
小薇：天哪，那也太不专业了。下会看病，一定要正规的医院。
张大兵：对对对。
病人：护士小姐，我要上厕所。
小薇：来了。
张大兵：（对观众）咦？这护士怎么还管人家上厕所，一个女娃家咋能管这闲事情！哎呀，太丢人了，我说他一天在医院里面都忙些撒？原来尽是这些没名堂的事情。哎，太不像话了（拍床）。
小薇：（看见大兵拍病床）您怎么了？
张大兵：哦，我是检查一下看这病床结不结实，啥牌子的……。
小薇：（笑道）这我还不知道，不过你放心，肯定不会把您掉下去。
小薇：您稍等。
张大兵：（小声对着病人）你说你事多不。
病人：我在这住院，她们照顾我是理所应当的，和你有什么关系？
张大兵：啥关系，那是我女朋友，又不是你家保姆。
病人：我不管谁是你女朋友，我只知道小薇是照顾我的护士。
张大兵：咦！你还犟嘴……。
小薇：（推门进）。
小薇：怎么了？
病人：小薇啊，这位先生说你是他的……。
（张大兵急忙打岔）。
张大兵：啊我说啊，你们护士真细心，服务周到，不辞辛劳。（对着病人）就算面对病人的众多要求，也是无怨无悔，太敬业了！
小薇：谢谢你！其实也没你说的那么伟大。如果所有人都像你这样理解护士就好了！
张大兵：谁不理解了，你男朋友吗？
小薇：也包括他。
张大兵：怎么，是不是他嫌你总是没时间陪他。
小薇：你怎么知道……。
张大兵：因为……因为我的女朋友就是护士！
小薇：是吗，她现在在哪个医院上班。
张大兵：……精神病院。
小薇：哦，那挺辛苦的。她肯定把精力都放到病人身上了，所有没有时间去陪你，你也要理解理解。这是她的工作。
张大兵：这我理解她，可每次约会她都……。
小薇：是不是每次都会迟到！
张大兵：你怎么也知道……。
小薇：哎呀这很正常，精神病人的病情最不稳定，不可能那么准时的上班下班。我相信她迟到的时候肯定也会很难过。
张大兵：她会难过？
小薇：那当然，这种感觉我是最清楚的'。因为我和她一样，和男朋友约会的时候也经常迟到。
张大兵：那他肯定会埋怨的。
小薇：是啊，我也觉的很对不起他，但是没办法，我就算跟他说他也是不会理解的，毕竟这干一行实在是太难了。
张大兵：没事，他想他会……。
病人：护士，我想吃橘子！
张大兵：哎呀，你烦不烦，让人家护士多休息一会行不行！
病人：我，我自己吃吧！
小薇：没事没事，先生你换一种水果吧，你现在的病不宜吃发酸的水果，还是吃点香蕉吧（取香蕉）。
张大兵：讨厌，好不容易和女朋友谈谈心，又被他搅和！（音乐起）但是咱们回过头想一想，当护士就得要对病人关心体贴，在病人最需要帮助的时候，护士们就要用自己的行动来关怀他们，让他们能够感受到这些白衣天使们带给他们最真挚的温暖，最起码，能够减少他们身心上的病痛。看到小薇对病人的关心，就连我的病情也似乎要恢复了（摆一个很酷的造型）（音乐停）啊……，不好了，针管掉了。
小薇：怎么这么不小心！
[小薇帮他消毒，换针。《小薇》音乐再起，张大兵深情脉脉地望着为他抱扎的小薇。
张大兵：小薇，我越来越喜欢你了！
小薇：啊！先生，对不起，我有……。
张大兵：我知道，其实我就是……。
[正当张大兵要摘掉口罩表明身份时，病人甲突然传来“啊”的一声。
张大兵：又怎么了！
病人：我呼吸不上来了……啊……。
小薇：来了来了！小李，快来。
小李：怎么了。
小薇：不好了，病人呼吸急促气短！你快去取呼吸机！
小李：好，我马上去。（出）。
病人：哎呀……我……快……憋……。
小薇：你放松……。
（见情况紧急，毫不犹豫的给病人做起人工呼吸。张大兵顿时大惊）。
张大兵：妈呀，你，你这是干什么！这……这！
小李：你怎么了？
张大兵：护士，她，她怎么能随便亲病人的嘴巴子！
小李：（边装呼吸机）这叫人工呼吸，护士给病人做很正常啊，
张大兵：什么很正常！她连我都没亲过，怎么能去亲别人！
小李：跟你有什么关系！
张大兵：当然有关系，小薇，你快住手，不对，是住嘴！（摘下口罩）。
小薇：（抬头）啊，大兵，怎么是你！
张大兵：你整天说你忙，原来你忙的就是给人家……人工亲嘴。
小薇：大兵，你别激动了！
张大兵：我咋能不激动。小薇呀小薇，你整天说你忙，对待病人既要服务周到又要照顾细心，我都能理解，可你现在这个样子让我怎么理解！一个女娃家的把嘴贴到一个陌生男人嘴上，这种伤风败俗的事情你让我咋能不激动！
小薇：大兵，有什么话回去说好不好，这是医院，你别喊了。
张大兵：我为啥不能喊，我伤心，我难过，我失望……。
张大兵：我才不去。他有口臭呢……。
小李：护士如果不没有一点奉献精神的话，还怎么担当拯救病人的职责。我的男朋友要是像这样，我宁可不要。小薇是个好护士好姑娘，如果连你都不支持她，她还怎么有精力去照顾好病人。你自己好好想想吧……（出去）。
张大兵：我……我，小薇……。
小薇：怎么了？
小薇：你说吧。
张大兵：我……你把先那个病人的花那过来。只用一下！我。
（她从床边取出花，交给的大兵）。
张大兵：这朵花就当是护士节我送给你的礼物，希望你收下！我知道，我以前不够理解你，但是我希望你也能理解我。每当看到大街上，人家的女朋友依偎在男朋友身旁的时候。我非常羡慕，但是我明白，我不能去要求你这样，毕竟你还有你的工作。你放心，我以后还是会支持你，理解你的！
小薇：大兵，我对不起你，你真是一个好男人！
小李：（急忙进）小薇，快！医院来了好多车祸的重伤者，人手不够，主任让咱们去帮忙。
小薇：可这个病人目前需要有人看护啊。
张大兵：小薇……要不我来吧。
小薇：你……。
张大兵：放心吧，我会很认真的！
小薇：不是，我是说……估计今天又不能陪你了……。
张大兵：没关系，什么时候有时间什么陪，现在最重要的是工作，病人们正等着你们呢。
小薇：（眼泪盈眶）大兵……我……。
张大兵：哎呀，我什么我！再不要磨蹭了，克里马查！
小薇：嗯，小李，快走（跑出）。
张大兵：（望着小薇的背影，脸上喜滋滋的，对这观众）哎呀，朋友们，你们有没有发现，我越来越伟大了，问你们话呢，咋又瓷到那了！
病人：护士……护士……。
张大兵：（大怒）又咋了（突然变的温柔）来了来了，有什么事？
病人：你是？
张大兵：（微笑着）你好，我是医院新来的男护士！
病人：麻烦问一下，刚才是哪位护士给我做的人工呼吸，我想感谢一下她。
张大兵：不用谢！刚才是我！
病人：你！（猛的坐起）啊——（呕吐）。
张大兵：别急，我给你拿盆子……（取过盆子，一边接着一边说）唉，看来这护士确实不好当！
尾声。
音乐起，舞台表演如电影一样来表现，张大兵一边服侍病人，一边唱着《小薇》他望着舞台前——以小薇为首的白衣天使们扶着伤者们从舞台两侧走到台中央，集体谢幕。
情景剧活动方案篇二
人物：解说员、教师、学生三个（甲——文静优雅，学习认真，严谨；乙——调皮捣蛋、典型的空想主义者，只说不做；丙——学校里面的“小混混”，没有奋斗目标，在学校度日如年；）。
旁白：这是xx中学八年级的一个班，接下来即将开始张教师的'一堂语文课，我们一齐来看他们班这些可爱的学生们。
甲：在课前正在埋头预习课本，显得认真而从容。小品。
乙：如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑在平凉的大路上……（斜坐在课桌上，唱）。
丙：行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，（带着鄙视的眼神说），还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。
乙：你说啥，你怎样骂人呢，是不是欠揍呀，（起身，用手去拉丙的领口）。
甲：你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那，（很生气的样貌）。你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不明白一天趁着此刻完美的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗没有梦想，度日如年的在学校能有出息吗，你们出息啦，太阳会从西边升起来，东边落下去（意味深长的说，并用手从东边划过到西边）。
乙：东方红，太阳升，咱班出来个李富翁，他为自我谋幸福啊，一天过得好自在，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。（自我编调子，唱出来）。
乙，甲一齐唱：世上仅有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好！
旁白：叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。小品剧本。
教师精神焕发地走进了教师。（戴一副眼镜）。
三位学生起立喊教师好（三位抑扬顿挫，错位喊），教师说同学们好，请坐。
教师领读：学而时习之，不亦说乎；行有余力，则以学文；敏而好学，不耻下问；知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
甲：认真跟读；乙：头埋在桌子下偷偷玩手机；丙：俯首桌子，睡得呼呼。（伴有轻微的呼噜声）。
张教师：乙。
乙：哦，仓促起立。
乙：………………（低头不语）。
教师：还是咱们的丙同学好啊，你们看看人家，两耳不闻课堂语，一心只读周公梦啊。
乙：唉，我爸当初没有给了我很多钱，现如今啊，我再也没有做过白日梦，因为白天我都是开着自我的拖拉机，耕田种地，为祖国修理出一块平整的土地是我义不容辞的职责。
丙：等我一觉睡醒，教师不见了，周公不见了，仅有我找不到方向的迷茫！
甲，乙，丙：世上没有后悔药，仅有好好把握我们的今日，才能更好地拥有明天的完美生活！让我们一齐努力吧！（一齐大声说）。
鞠躬，退下。
情景剧活动方案篇三
为了纪念“5.12”国际护士节，进一步推动我院三级医院评审创建工作，促进我院护理工作的发展，弘扬南丁格尔精神，展示我院护理队伍良好的.精神风貌和职业风范，激励和带动全院护理人员学习先进、赶超先进，全面提升护理人员素质，激发全体护士爱岗敬业、积极进取、勇于奉献，为实现我院跨越式发展发挥更大的作用，决定开展纪念“5.12”国际护士节系列活动，具体方案制定如下：
一、活动目的。
二、活动主题。
天使在身边、满意在医院。
三、活动内容。
(一)评选院内“优秀病区主任”、“杰出护士”活动;。
(二)开展岗位技能竞赛活动;。
1、理论考试内容：《医学临床三基训练护士分册》及护理核心制度;。
(一)4月27日前完成“优秀病区主任”、“杰出护士”评选工作;。
(二)4月30日前完成护理岗位技能竞赛;。
(三)5月9日下午召开纪念5.12国际护士节暨表彰大会。
五、评选条件。
(一)“优秀病区主任”评选条件。
1、担任护士长半年以上，且一直在临床护理一线工作;。
2、爱岗敬业，廉洁奉公，具有良好的职业道德;。
4、科室护理管理到位，无护理纠纷及投诉，无重大不良事件、护理差错和事故发生;。
5、完成年度各项工作计划，护理工作质量达标;。
1、本单位在册在岗且连续从事临床护理工作1年以上的护理人员;。
3、熟练掌握基础护理和专科护理知识，护理操作技术熟练，业务水平较高，成绩显著;。
情景剧活动方案篇四
初赛地点：大学生活动中心。
决赛地点：第二学术报告厅。
以各学院为单位，自行编排一个心理情景短剧，时间控制在15分钟之内，进行舞台表演比赛，根据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况，评委老师评出一、二、三等奖。
1、心理情景短剧大赛为初复赛制。
2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织主席的邀请。
3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演。
4、评委团根据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
1、刚刚步入大学校门的新生，总是带着些许的期许和未知一步步向前探索。在探索过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落，负面情绪和消极影响便容易产生，甚至引发严重的心理问题。
能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。在大学生活的前期，他们需要学会适应在大学中，生活方式的转变，学习方式的转变，交往方式的转变，人生观与价值观的崭新塑造，成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的正确应对等问题。所以，面对种种元素的转变与更新，大学新生往往措手不及。心理情景剧的作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活，毫无保留的挖掘新生遇到的问题，进而展示如何解决这些问题，帮助他们建立正确的理念，重塑新生对于新环境的认知，传递大学生应该具备的基本技能及向上的能量。
2、为同学们提供一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台，剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会，特别是困扰他的消极情绪。在表演的同时，更可以深入地了解真实情况和他人的感受，增加人际关系敏感程度。当所有的扮演者都觉得无法继续演下去，或指导者认为已达到目的时，随时可以停止表演。
3、每个学院只能出一部情景剧，且剧本不得抄袭，一经发现取消评比资格。
5、201*年11月22日8:30-18:00为初赛时间，比赛分为上半场和下半场，上半场开始时间为201*年11月22日上午8:30-12:30，下半场开始时间为201*年11月22日13:30-18:00，要求提前半小时入场。201*年11月29日上午8:30-12:30为彩排时间，下午13:30-17:00为决赛时间，要求提前半小时入场。
6、评分标准详情见下发至各学院的评分细则。
情景剧活动方案篇五
一、活动目的:。
通过心理的创造及演绎，为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角。更重要的是，通过同学们自己创作心理剧，表演发生在身边的熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化。进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，更好的引导同学自己发现问题，及时解决问题。
二、活动内容:。
1、活动时间:3月下旬--4月13日。
2、活动地点:博西梯二。
3、活动对象:系全体学生。
4、参赛形式:以自愿参加为原则，可独立创作剧本也可集体创作。
5、参赛方式:上交参赛剧本。
6、参赛剧本:。
（1）剧本要求:。
a、内容需体现大学生的宿舍生活场景，表现当代大学生心理素质，突出心理活动刻画。
b、主题应积极向上，能给同学们以积极地启发启示。
c、剧本鼓励原创，需要创新、新颖性、教育性，鼓励广大同学工作和学习热情。
d、剧本若被选上，作品表演时所需道具、背景音乐、服装自备。
（2）剧本题材:以宿舍生活为主题。
三、活动流程:。
（一）前期工作。
1、召开会议:。
召开会议，讨论方案，结合讨论结果，确定最终方案实施计划。落实工作分工，明确各干事职责。
2、筹备工作:。
完成该活动的策划书，工作安排，做好前期有关准备工作，并由其全面开展工作。
3、宣传工作:。
（1）海报宣传。
制作一版关于本次活动的宣传海报，在博东一楼宣传。
（2）口头宣传。
发放宣传单，各班心理委员向班级同学做宣传，包括剧本收集，及报名通知、初赛决赛通知。
（3）初赛过后将会制作一份决赛节目内容宣传。
（二）中期工作。
1、报名具体流程与安排:。
班级同学向心理委员报名，4月13日统一上交剧本。
2、初赛具体流程与安排:。
（1）收集参赛剧本。
（2）评选出优秀剧本。
（3）打印及公布决赛内容于宣传板。
3、通知优秀剧本创作者参加决赛的剧本表演。
4、邀请评委。
5、决赛具体流程与安排:。
（1）布置比赛场地。
（2）参赛人员的签到。
（3）嘉宾水的摆放。
（4）派发节目单。
（5）照相。
（6）音响效果。
（7）现场秩序控制。
（8）赛后的收拾及清理工作。
6、决赛现场的互动环节为知识竞赛，其内容涉及心理学等，持续时间是10分钟到15分钟，具体题目待定，答对的观众，现场送出小礼物。
7、颁奖仪式。
（三）后期工作。
1、活动总结:。
以书面的方式进行活动总结，并留底。
2、活动回顾（以海报形式进行）:。
出一份大型海报，其内容涉及决赛结果以及活动总的回顾。
1、参赛节目少或过于单调:。
（1）适当延长报名时间，多样化报名方式，并以降低有关评分标准等方式吸引广大同。
（2）加大宣传力度，必要时可将活动方案做适当调整。
2、音响问题:。
活动前，要确定音响的使用问题，避免现场出现各种状况。
3、场地申请不到:。
（1）做好与该场地负责人的沟通工作。
（2）将活动地点改到其他地方，并做好各方面的通知工作。
4、互动时观众不积极配合:。
部门干事要做好带头作用，激起观众的热情，必要时可充当观众。
情景剧活动方案篇六
为了庆祝“5.12国际护士节”弘扬南丁格尔无私奉献救死扶伤的人道主义精神。树立白衣天使爱岗敬业，诚信服务，廉洁行医的良好形象，鼓励广大护理学生热爱护理事业，增强护理学生的自信心，责任感和使命感，使每位学生更加深刻的领悟“健康所系生命所托”的深刻内涵，促进学院和谐发展，由护理教研室主办、学生会、团总支承办了5.12护士节大型文艺汇演。
二、活动时间。
xx年05月12日晚7点到9点半。
三、参加成员。
学院及各院系领导、老师，护理学院全体师生及各院系代表。
四、活动流程。
1.主持人致开幕词。
2.介绍莅临领导、老师。
3.由领导致辞并宣布晚会开始。
4.文艺节目演出。
(1)歌曲类;。
(2)舞蹈类;。
(4)“中国南丁格尔服务总队鹤壁分队”授旗仪式;。
(5)湘江小学师生代表感恩活动系列表演。
5.宣布晚会结束,请各位领导、老师离席。
五、活动准备1.节目彩排;2.舞台搭建及现场布置。
情景剧活动方案篇七
3、我校内全体学生均可报名参加，男女不限。
二：赛制安排策划。
1、前期宣传工作。
b.通知各院系学生分会我系的活动内容和主题，请其积极配合选拔演员。
c.制作宣传画板和横幅对此次大赛进行有力充分的宣传。
2、选拔演员(预选赛)。
时间：4月1日---7日。
地点：经济系学生分会。
对我校各系推荐演员和我系演员根据角色安排进行筛选。
要求：a.将选拔出来的演员根据剧本进行分组。
b.让演员了解剧本所涉及的角色和人物并组织其排练。
3、复赛。
时间：4月15日。
地点：小礼堂。
对各组演员进行再次筛选。
要求：a.演员基本掌握角色内容，表情较丰富，
b.团队配合默契度高，表演较和谐，
c.确定四支参赛队伍最后在大礼堂进行决赛,我部人员分配到各剧组，配合演员排练。
三：决赛。
时间：4月25日。
地点：大礼堂。
复赛产生的四支参赛队伍进行最后角逐，我部人员积极参与到活动中，组织好赛事。
要求：a.演员熟练掌握角色内容，表情丰富，表演贴切。
b.团队表演和谐团结，舞台效果好。
四：评选。
本次比赛最终决出三个奖项，分别为男主角奖、女主角奖、剧团奖。
要求：a.男女主角：表演丰富，符合剧情要求，表演贴切;。
b.剧团：团队团结和谐，表演效果优秀。
西京学院经济系学生分会。
情景剧活动方案篇八
由南京师范大学心理健康教育咨询中心主办，强化培养学院、音乐学院承办的“飞舞心弦”心理情景剧大赛已经走过了5年的历程，今年迎来了第六届。校园心理情景剧大赛是以加强大学生对自身心理健康发展的关注程度，帮助大学生树立珍惜生命、尊重生命、热爱生命的健康生命观，增强大学生的心理承受能力、自我调适能力和挫折意识为目的，举办的时间跨度大，参加学生多，学院涉及广，作品内容丰富，为大学生提供了一个展现自我、认识自我、发展自我和完善自我的平台。
以舞台情景剧的表演为形式，竞赛为核心，学习如何看待发生在自己身边的矛盾与冲突、如何以新的方式解决问题，并将此加以应用，也使同学们能够更进一步地认识自我，从而提高自身的心理素质,给大学生提供认识自我、发展自我和完善自我的舞台。心理情景剧已经成为大学生喜闻乐见的心理健康教育形式，同时也成为一项参与面广、热情度高、影响力强的心理健康教育活动。
1、情景剧类型：今年的情景剧比赛主要以心理喜剧为主。
2、参赛时间：每个节目参赛时间不得超过10分钟
3、参赛者请自备道具和服装
4、参赛作品要求：有较高的思想性，能真实的反映学校生活、能够反映大学生积极向上、奋发努力以及抒发爱国情操的作品。提倡本校学生制作原创作品。剧本及表演要反映出心理变化和冲突；要有现实感，能真实再现生活中的场景；鼓励情景剧创新。
全校本科学生，以一个参赛队为单位
以学院为单位报名，各院自行组织初赛，择优推荐1-2队。
9月21日-9月29日，向全校各院系的心理气象站发送参赛邀请
10月10日-10月31日，各院自行组织初赛，推荐参赛队按照报名邀请报名
11月中旬，安排初赛
12月上旬，举行决赛
参与人员——强化院心晴湾气象站站员
9月21日至9月24日：申请接收报名表用的电子邮箱，编写报名表，编写比赛介绍和报名须知，制作邀请函（要求队伍报名时附上剧本的电子稿）
剧本要求：剧本必须符合同学基本的审美趋向，生活化、大众化，忌庸俗化。取材于同学生活中的故事，从生活小事中发掘值得思索的东西，可以涉及家庭关系、个人发展、班级建设、宿舍文化、学生组织，同学友谊、爱情态度等；台词精炼，尽量多用短句，在人物行为动作上可加以一定程度的细化，用细节动作表现人物；必要的旁白主要用于心理独白和事件描述，旁白需慎用，可看性强的事件描述可以用戏表现；标题的引人入胜，作为剧本标题要求精炼且具有感召力；注重细节描写，尤其是人物的心理变化、与之相应性格特点的行为动作等；主要偏重于喜剧与正剧。背景音乐自行准备，演出服与特殊道具自备，其他多媒体形式按照实际情况决定采用与否。
10月10日至10月31日：
2、 与音乐学院的负责人联系，明确场地的租用等问题
（初步估计参赛队伍在30到50之间，按照具体情况制定比赛安排）
4、 确定具体赛制，以及每组的表演时间限定等细节问题
5、 联系院新闻中心做好初赛和决赛的拍照等工作安排
6、 预算与采购比赛用品
7、 邀请评委老师
8、 解决来自参赛队伍的反馈问题
9、 确定参赛队伍具体人数以及变动问题
10、联系院学生会与校心理气象站协力工作
11月下旬：决赛，按照具体发展安排
情景剧活动方案篇九
3、在中国，地级市处在名人的远端，市场需求旺盛、发展潜力巨大。
二、目的。
3、在高端信息、人脉中捕捉机会，实现跨越式发展。
三、名称。
可用论坛、讲坛、讲堂冠名。根据行业不同，可以有：经济论坛、文化论坛、教育论坛、科技论坛、健康论坛;超越行业的名称有：发展论坛、百家论坛、高端论坛;政府、媒体主导的前面加地域名，企业主导的前面加企业名，如wto北京论坛、博鳌亚洲论坛、东楚文化讲坛，长江商业论坛、美联大讲堂等。
四、架构。
1、媒体+政府+企业;2、媒体+协会+企业;3、企业+媒体+政府;4、企业+媒体+协会。
五、盈利模式。
1、媒体的版面置换;2、企业冠名;3、企业协办;4、卖票;5、签名售书;6、广告位;7、音像资料结集出版(需授权)。
六、综合效益。
1、在地方树立良好口碑;2、占据行业龙头地位;3、接触高端人群，构建高端人脉;4、增强机构凝聚力;5、制造新闻。
七、注意事项。
1、眼光长远;2、首战必胜;3、持之以恒;4、精心策划。
八、附件。
1、国外名人演讲产业简介;2、武汉大学名人演讲局简介;3、推荐名人。
情景剧活动方案篇十
四进四信是系列重要讲话精神提出的，针对青年学生，青年朋友提出的部署，为坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念的理论实践建设。四进：进支部、进社团、进网络、进团课。四信：牢固树立对党的科学理论的信仰;坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念;增强对党和政府的信任;增进对以同志为的党中央的信赖。为了化工1402班全体支部成员能够深入学习“四进四信”我团支部将开展以“四进四信”为主题的团日活动。
二、活动目的。
1.引导帮助广大青年学生和高校团学干部进一步牢固树立对党的科学理论的信仰。
2.坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念。
3.增强对党和政府的信任。
4.增进对以同志为的党中央的信赖。
三、活动主题。
四进四信。
四、活动安排。
活动时间：20xx年4月15日。
活动地点：3505教室。
活动对象：环境与生化工程学院化工1402班全体同学活动主持人：
活动负责人：张壮。
五、活动流程。
1.由主持人讲开幕词宣布活动开始。
2.由主持人介绍本次活动的具体内容。
3.主持人讲述四进四信的具体内容。
4.播放一段讲话的视频。
5.同学们根据视频说出自己的见解。
6.一起合唱《光荣啊!中国共青团》。
7.活动结束，团支书对本次活动做出总结。
情景剧活动方案篇十一
总体风格：轻松的家庭式私密聚会。
备选婚礼场地：别墅式花园;小型休闲农庄或度假村。
婚礼中花费最多的部分：场地租金，户外婚礼仪式台、接待台的搭建费用。
场地布置最佳方案：造型优美的帐篷。
最佳主题色彩：绿色、粉色、浅黄色。
新娘最佳造型：短款公主型婚纱，搭配大花朵头饰或帽子。
新郎最佳造型：休闲西服。
伴娘造型：与新娘婚纱相搭配的棉质太阳裙，最好是花朵图案的。
婚宴形式：西式自助餐。
餐桌装饰：4-6人用木质方形或圆形餐桌;用小型花器摆放的球形桌花，或者直接用绿植包裹取代花器;搭配格纹或花朵图案的桌布。
婚礼背景音乐：乡谣风格的乐曲。
婚礼蛋糕：用鲜花装饰的2层或3层圆形水果奶油蛋糕。
婚礼回礼：包装精巧的小罐蜂蜜或果酱;或者是具有田园风情的木制饰品。
情景剧活动方案篇十二
新娘：女士。
婚礼日期：x年xx月xx日
婚礼场地：x大酒店。
婚宴席数：桌。
婚礼布置：万。
二、婚礼创意。
两个不相干的人，因为爱，走到了一起，这是多么美妙的缘分!这是两个截然不同的人，新娘热情似火，新郎温文尔雅，却对生活有着共同的向往和坚持，对婚礼的设计也有着共同的默契，策划师选择了热情洋溢的大红为主色调，咖色的胡子和火红的嘴唇巧妙的融合在一起，你中有我，我中有你，正是爱情的真谛，更是“在一起”最直接的诠释!
三、婚礼色系。
这是一场精心打造的一场主题为“doublememory”的婚礼。策划师主要采用了红色，但并不是传统的红色，搭配粉色，灯光等营造出一种晶莹剔透的感觉。
四、灯光效果。
策划师认为要想有一场最美的红色主题婚礼，必不可少的就是灯光效果。好的灯光效果，能为你的婚礼起到点睛的作用，同时也给婚礼增添了浪漫因素。
五、花艺布置。
在婚礼策划的过程中，婚礼中的花艺布置也是相当重视的。花材的搭配、花材的选择、花的色彩等等都是需要关注的重点，好的花艺布置会给新人一个难忘的婚礼。
帷幔布置，在一场婚礼中也是必不可少。纱幔或者帷幔的布置，也是策划的重点。从纱幔或者帷幔的颜色，到怎么布置这些纱幔或者帷幔，都是婚礼中一个至关重要的点。怎么来体现出婚礼的主题，会起到很好的烘托的作用。
六、细节布置。
婚礼策划的过程中，始终都要重视细节的部分。迎宾水牌到签到台，再到婚礼的仪式区和宾客区，一些细节的布置决定着这场婚礼的成败问题。在这些细节中加入对新人来说比较有纪念意义的小物品，会为婚礼增光添彩。不过要注意这些细节物品的协调问题哦。
情景剧活动方案篇十三
（二）大赛目的：通过校园心理情景剧大赛的活动形式，传播和普及心理健康知识，加强大学生“助人自助”的心理意识，帮助大学生学习与掌握自我调节的基本方法，从而树立正确的价值观念，提高自身的心理素质。
（三）面向对象：电信学院各班级（以班或跨班合作为单位参赛）。
（四）时间：3月10日—4月17日。
（五）举办单位：电信学院。
（六）大赛组织机构。
电信学院心理部。
组长：张法清老师。
组员：心理部各成员。
本次选拔赛为学院内各参赛队伍直接参加学院内的选拔赛，按比例进行直接淘汰赛。
（一）宣传：
时间：3月10日—3月14日，中心将组织对心理情景剧的介绍、宣传活动，分别在光华和官渡校区举行一次相关方面的培训。
时间：3月15—3月21日，在二教b楼下将有十一个院系对情景剧开幕式的相关宣传，形式为展板形式。
（二）报名：
时间：3月10日—3月24日，各班心理委员向同学宣传本次大赛内容，各班支队伍开始找寻适合自己表演的心理情景剧的剧本，确定好演员，工作人员，道具，负责人员等，于3月24日（初定，以互助中心为准）将参赛人员名单、负责人（包括联系方式）及参赛剧目于3月24日提交至心理部。（详见附表）。
温馨提示：各支参赛队伍可以单独由本班同学组成，也可以跨班组成一支参赛队伍，但人数不能过多。
地点：二教b楼下（初定，如有变动，另行通知）。
人员：各参赛队伍。
时间：4月17日早上，下午（初定，如有变动，另行通知）。
形式：本次比赛以现场表演，由评委评分方式进行，选拔出优秀作品参加。
校级选拔赛。
道具：除若干桌椅外，其余道具请自行准备。
本次选拔赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀组织奖1名。
三等奖：获奖奖状+相应综合测评分。
优秀组织奖：获奖奖状+相应综合测评分。
注意：参赛班级及个人都可获得相应大学生素质拓展学分和学期综合测评的加分，具体加分事宜根据《茂名学院大学生素质拓展学分实施办法（试行）》和各院系根据本院系情况讨论决定。
（1）、参赛剧目是以表现大学生在学校里学习、生活及人际交际中发生的故事为主要内容的校园心理剧。内容健康积极向上，真实再现校园生活场景。剧情有起因、发展、高潮和结局，紧紧围绕学生在日常生活和学习中所遇到的心理冲突展开。
（2）、本次比赛鼓励自行创作作品（原创）。
（3）、以班级为单位报名参赛。
（4）、表演要求：脱稿表演（除旁白），表演自然流畅，演员间配合默契。能表现出人物的心理冲突，生动刻画心理问题。简洁明了，在规定时间（15分钟）内完成。
（5）舞台背景要求：可自主布置道具、背景音乐（包括录音）、场景及播放flash，能衬托活动主题。需要承办方准备的物品请在报名时提出要求，承办方将视具体情况予以解决。
（6）比赛的成绩将从选手的表演是否到位、能否表现人物的心理活动、演员之间的配合是否默契等方面进行评判。
（7）、所有参赛队伍需上交剧本：纸质版和电子版。电子版包括场景、flash、背景音乐（包括录音），剧本应注明：剧情概要（包括主要人物简介）、引申意义、剧长时间及所用道具（包括该道具数量）。纸质剧本要用文件夹装订以备存档，电子剧本则直接拷贝。剧本在4月25日前（时间具体通知）上交承办方（地址：第一教学楼西104课室斜对面，楼梯旁小办公室）。
另,进入决赛的各个参赛队伍需上交至少三张相片（合照一张、排练照片、比赛照片），并附上参赛队伍口号和每张相片的简单说明。
采用100分制，从剧本、人物表演和舞台布置等方面评分。
1、思想内容健康向上且特色鲜明，有一定思想性、启发性。20分。
2、主题：紧密联系校园生活实际，真实反映学生的心理矛盾冲突，具有一定的。
现实意义。30分。
3、语言：吐字清晰，生动活泼，幽默机智，感染力强。15分。
4、表演：夸张大胆，能充分体现角色心声，富有表演欲望和感召力。20分。
5、服装道具齐备且富有创意。10分。
6、剧情创新性。3分。
7、文字剧本内容的完整性。2分。
8、若时间超出15分钟，则扣5分。
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