总结有助于我们发现问题、查漏补缺，提高我们的学习和工作效率。在写总结时，我们可以借鉴一些优秀的总结范文，学习别人的经验和写作技巧。在下面的范文中，你能看到一些优秀总结的写作技巧。
风的颜色二年级篇一
如果甲虫在上面打滚，
甲虫也会变成金色的。
河水是无色的，
但我觉得它可以变成红色。
这样一来沿着河岸的居民就可以喝到苹果酒了。
海曙外国语学校毕悦嘉。
太阳是红色的，但我觉得它可以变成白色的，如果太阳是白色的，那么一年四季看起来好像就会下雪似的。
树叶是绿色的，但我觉得它可以变成彩色的，如果树叶是彩色的，人们就不会只说花朵好看了。
海曙外国语学校周峻轶。
字是黑色的，但我觉得它可以变成紫色的，如果我饿了，我就会把字当成葡萄，我好大吃一顿。
斑马是黑白相间的，但我觉得它可以变成五彩缤纷的，这样斑马就会变成变色龙，就不会被狮子吃了。
孙文英小学车靖琦。
字是黑色的，但是我觉得字可以变成五彩缤纷的。当老师看我作文的时候，就像在看美丽的一副画。
杯子是白色的，我觉得如果是红色的，我喝水的时候心情会很开心。
公众号:阳光小语工作室。
风的颜色二年级篇二
有人说：秋天是金色的；有人说：秋天是红色的；还有人说：秋天是紫色的。我问妈妈秋天到底是什么颜色的，妈妈说：我这就带你去寻找秋天。
我们首先来到郊外的大蜀山，那里大部分的树叶还是绿色的，妈妈告诉我，这些常青树一年四季都是绿色的。
我们接着来到银杏路，我惊喜地发现路两旁的银杏树叶像一把把金色的扇子在风中摇摆，一旁的桂花散发出迷人的香气。
我们又来到枫林路，枫林路上一排排整齐的法梧，它们的树叶大多一半绿色一半黄色，像一幅斑驳的油画。
最后在回家的路上，透过车窗我竟然看到了火红的枫叶，绚烂极了！我突然明白了，秋天原来是彩色的，它用不同颜色的画笔把我们的生活描绘得更加美好！
风的颜色二年级篇三
教学目标：
1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、根据吹画后的效果，展开想象，并添画一幅完整的作品。
3、培养学生的想象能力与抽象思维能力。
教学重、难点：
1、让学生在观察两种颜色的互渗过程中，感受色彩的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
课前准备：
教师准备好吹画作品、彩色墨水、图画纸；学生准备好彩色墨水、吸管、彩笔、油画棒。
一、导入阶段：
1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合，互相渗透，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的现象在小组中讨论、交流。
二、课堂教学。
1、教师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水分饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。
3、教师提问：“除了这些方法外，大家想想，还有没有其他方法使色彩流动？”
4、强调在作业中要注意观察色彩的融合，渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
比如：我用（）办法，使（）色和（）色融合在一起，我看到（）。
三、布置课堂作业。
1、学会调匀颜料。
2、动用各种方法使颜色流动起来，观察并记录颜色融合时的美妙变化。
3、根据吹画的效果，展开想象，进行添画，并比比谁的画添得巧。
四、学生练习。
学生做作业，老师巡视指导，并纠正。
五、小结。
学生展示作品，师生一起评说添画的巧妙之处。
风的颜色二年级篇四
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
春风是绿色的，是最柔美的，也可以说是最盎然的。恬淡的春风轻轻抚摸人们的脸颊，快乐在褶皱间流淌；静雅的春风缓缓拥抱草木的娇躯，生机在草丛间奔放；润朗的春风慢慢撩拨水面，兴奋的鱼儿在水中跳跃、欢唱。这个季节花儿暗泄幽香，感恩春风；桃林生长芽苞，回报春风；翠柳抽出嫩枝，答谢春风。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜浸薜荔墙。
夏风是红色的，是最热情的，也可以说是最火爆的。夜晚，静谧幽淡的瀚空，明皓当空，清辉溢洒，万顷银泄。江水在夏风的邀请下，激荡把平静、婉转巧妙地隐藏，泛起的点点浪花如蝶楚楚，宛蜓翩翩。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
秋风是灰色的，是最凄凉的，也可以说是最萧瑟的。秋风往往被诗人寄予无限的悲怆、感伤。飘零的枯叶在林间彳亍独步，单影孤形，显得落寞冷寂，仿佛找不到家的孩子。唯有河水是那样清冽、澄明，好像秋风并没有袭扰到它。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
冬风是白色的，是最冷酷的，也可以说是最严厉的。它迫使人们把厚重的衣服套在身上，来抵挡风寒。它有时调皮地摘走人们的帽子，让其在它的掌中曼舞；有时吹起漫天的飞雪，来彰显冰冷世界的些许柔情；有时又成了天然艺术家，雕塑一座座冷艳的群山，峰谷的莹容。
如果风有颜色……。
风的颜色二年级篇五
编者按：时间万物的颜色是什么样的?在小作者笔下的颜色，可谓是精彩丰富。下面我们来看看。
作文。
《颜色》吧!
颜色。
海曙外国语学校续如真。
酱油是黑色的，但我觉得它可以变成彩色的，如果我烧红烧肉的时候，红烧肉就变成黑色的了。
苹果是红色的，但我觉得它可以变成黄色的，这样就像我在吃柠檬一样了。
颜色。
海曙外国语学校吴昕葳。
牙齿是白色的，
但我觉得它可以变成蓝色的。
如果我吃饭的时候，
米饭就可以变成蓝色的。
舌头是红色的，
但我觉得它可以变成黑色的。
万圣节的时候，
我伸出黑色的舌头，
就能恶作剧了。
颜色。
海曙外国语学校魏楚妍。
哈欠是无色的，但我觉得它可以变成彩色的，
我打出彩色的哈欠，妈妈就不会让我去写作业了。
玻璃是透明的，但我觉得它可以变成红色的，
如果有更多车的时候，车子们就会自动停下来了。
颜色。
海曙外国语学校盖雪。
马路上的电线是黑色的，但我觉得它可以变成金色的，如果小鸟晚上找不到家了，小鸟就可以停在电线上睡觉了。
钢琴是黑白色的，但我觉得它可以变成彩色的，我练钢琴的时候，我的琴声会更好听。
风的颜色二年级篇六
风如果有颜色，那该多好哇！那是我的心愿！
这时，我们就会想到去游泳池里游泳对了！夏风是浅蓝色的原因是：在炎炎盛夏之时，一阵浅蓝色的风吹来，就像在游泳池里游泳，那不是很凉爽吗？
秋天，瓜果遍地，五谷丰登！
风的颜色二年级篇七
在这个世界上有许多颜色，如果这世界没有了颜色，天空就没有了蓝色、树木没有了绿色、大地也就没有色彩，那是多么糟糕的事啊!
在许许多多的颜色中，我最喜欢的颜色就是蓝色。我喜欢蓝色的原因是;它代表自由、天空和海洋，正好，我也喜欢自由、天空和海洋，这些都让人觉得很快乐，所以我认为蓝色是快乐的颜色。说到自由和天空，我就会想到翱翔在天空中的小鸟;说到海洋，我就想到海里那成千上万种的鱼，正快乐的游着。另外，蓝色还让我想到“忧伤”，尤其是深蓝色，就会让我感到很忧伤，我也不知道是为什么，好像从我懂事开始，我就认定，深蓝色就是忧伤。
我想除了蓝色之外，我喜欢的颜色就非黑色莫属了。黑色让我想到的是：神秘、害怕、夜晚和无聊……反正，就是很多奇怪的东西就对了。虽然，黑色通常给人很不舒服的感觉，但是，我就喜欢与众不同，这就是我喜欢黑色的原因，一定有许多人不喜欢古怪的黑色，一定也有人觉得黑色是“死亡”，或者不吉利的意思，可能是因为我的个性怪怪的，所以我才会喜欢黑色吧!
颜色，给人的感觉是很重要的;颜色，对不同的人来说，也会同的感觉吧!
风的颜色二年级篇八
向日葵说太阳是红色的。
太阳照在我脸上，就红了！
挂在树上的橘子说太阳是橙色的。
当太阳照在我身上时，它变成了黄澄澄！
油菜花说太阳是黄色的。
太阳照在我脖子上，就变成金色了！
草说太阳是绿色的。
当阳光照射在我的头发上时，它变成了绿色！
蓝天说太阳是蓝色的。
太阳照在我肚子上，就变成蓝色了！
孩子们说太阳是彩色的。
阳光普照大地万物，大地染彩！
风的颜色二年级篇九
如果风有颜色，那么它应该是绿色的吧。风一吹，小草破土而出，整片大地都充满了生机。
如果风有颜色，那么它应该是蓝色的吧。风一吹，赶走夏的炎热，为人们送上丝丝的清凉。
如果风有颜色，那么它应该是金黄色的吧。风一吹，树叶飘落下来，果园里的果树上都挂满了诱人的果实。
如果风有颜色，那么它应该是白色的吧。风一吹，雪覆盖了大地，给大地穿上了一件白棉袄。
绿色的风，蓝色的风，金黄色的风，白色的风，如果风真有颜色，那么它们应该都是五颜六色的。
我要将这五颜六色的风，送给孩子们。
让孩子们将风变成梦，一起展开梦的翅膀飞翔吧！
风的颜色二年级篇十
我常常迎着风吹来的方向，展开双臂，感受风的形状。我常常想，风一定是有颜色的，并且一定是五颜六色的。正是风有了美丽的颜色，世界才如此的美丽。
如果风有颜色，春天的风应该是绿色的。绿色的风吹拂着人们的脸颊，她是在向人们宣告：春天来了，春天来了。风吹过山岗，吹过树梢，吹过人们的屋檐，吹来了细雨，还吹来了一年的希望。
如果风有颜色，夏天的风应该是浅蓝色的。风儿轻轻拂过花朵的脸庞，那花变得更娇艳了；风儿轻轻抚摸着小草，那小草变得更翠绿了；风儿轻轻走过人们的身旁，人们脸上的笑容更灿烂了。那蓝色的风把骄阳遮住，那蓝色的风让人们跳舞。她赶走了炎热，送来了清爽。
如果风是有颜色的，秋天的风最好是金黄色的。那金黄色的风吹进了田野，玉米金灿灿，高粱红彤彤；那金黄色的风吹进了山岗，石榴裂开了嘴，苹果羞红了脸；那金黄色的风吹进了人们的心窝，使人感到了丰收的喜悦，个个笑逐颜开。
如果风有美丽的颜色，她必将世界点缀得更加生动，美丽。
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风的颜色二年级篇十一
风的颜色是他在顽皮地越过树梢，发出呼呼的响声，大树妈妈发出了善意的责骂，这就是风，风有风的颜色。
春天到了，风是绿色的。它吹过枯黄的大地，它吹过沉醉的柳树，它吹过树林，它们都换上了绿装，给人一种生机勃勃的感觉。
夏天到了，风是白色的.。当人们酷热难耐的时候，白风吹来，遮住火辣辣的太阳，送来阵阵凉爽，它吹得河流荡漾，让你感到惬意。
秋天到了，风是黄色的。这是丰收的季节，黄色的树叶黄色的风掠过水面，小鱼也变成金色的了，真令人陶醉。
冬天到了，风是红色的当大片大片的雪花落下，碰到红色的风，便摇身一变，成了朵朵火红的玫瑰，漆黑的夜里，行人在这红色的风的护送下一路温暖地回到家中。
春天，风温柔适人。夏天，风凉爽宜人。秋天，风令人喜悦。冬天，风令人陶醉。
风的颜色二年级篇十二
每个季节风的颜色都是不一样的。
春天，风的颜色是五颜六色的。风里有树的绿色，花的红色、黄色、紫色。春风也是多滋多味的，青草地发出清凉的香味，鸟儿在枝头歌唱，筑巢。爸爸妈妈鸟飞出去给宝宝鸟抓虫子吃。小孩子在草地上放风筝，借着东风，欢乐无比。远飞的风筝仿佛带走了所有的烦恼。
夏天的风是暖色的，因为热。大地仿佛是一个蒸炉，我们就是蒸炉里的包子，饺子，还是肉包子，肉饺子。傍晚的时候，去河边散步，头上都会围着一堆小虫子，像一堆小跟班。只能挥了挥手，赶走他们。晚霞出来，走上海滩，从远处看，一群群的人带这孩子向沙滩走去，像下饺子一样。
秋天的风是金黄色的。风一来，黄色的落叶随风飘荡。下课时出去走一走，脚踩着路上的落叶，咯吱咯吱的清脆响声。好像所有的烦恼都在脚下被踩碎了。秋风是温柔的，不骄不躁，秋风拂面。风很大，却不冷。
冬天的风是冷色的。因为很冷。风一来，人们都瑟瑟发抖，抱着手臂，走在路上宽大的围巾捂着脸，谁都看不清对方的脸。冬天的风是刺骨的，蓝色的，看起来都感觉很冷的。
我最喜欢的就是夏天的风，因为他对我来说有特别的意义，的夏天，那年的风特别温暖，吹来了两个很重要的人。
又要到夏天了，今年夏天的风又会是什么颜色呢？
风的颜色二年级篇十三
如果风有颜色，那世界一定变得更美丽、更生动，和大自然搭配起来一定是一幅美丽的图画。
如果风有颜色，秋天的风应该是金色的，秋天人瓜果飘香。金色的风吹在瓜果上像穿上金衣。
冬天的风应该红色的因为冬天寒冷，红色的风看起来很温暖。
风的颜色二年级篇十四
倘若风有颜色，该多好呢！这样所有的人都能知道风这一刻想要飞去哪里，简直就是太神奇了。如果真的这样了，这个世界一定能因为这个而变的更加吸引人了。动人美妙，与自然的颜色搭配着，一定是一卷美妙的图画，画出人们心目中的画卷。
倘若风有颜色，春天的颜色一定要是五颜六色的。当春风吹过的时候，每一朵鲜花就会被风给装扮的像高雅的小姐一般；小草被风装扮的更加翠绿，一个个伸直了小脑袋，然后所有的生物种类都从睡梦中清醒过来，就这样，整个地球充满了生机。
倘若风有颜色，秋天的颜色一定是属于黄色的，老人们常说秋天是丰收的季节，而丰收的时候往往都会收到好多成熟的稻谷，刚好这也正是黄色的。
倘若风有颜色，冬天的颜色一定是属于白色的，当白雪落下，白色的风吹拂过来，整个世界顿时成了白茫茫的一片。这样多么的美好，多么的靓丽，多么的炫目夺人。
点评：
作者写出了自己小小的心愿，希望风有颜色，同时将自己的美好的想法呈现在读者的面前。作者的这个想法还比较好的。
风的颜色二年级篇十五
春天是绿色的。经过了整个冬季的休憩，春天到了，小草泛着嫩绿的色泽，悄悄从泥土中冒了出来。一扫冬的萧瑟与寂寞，有了绿色的点缀，整个大地就开始生机盎然起来。那含着苞的柳枝，褐色外表的覆盖下，透出了盈盈的绿意，开始在微风中轻摇曼舞。那婀娜的枝条，便成了一条条绿色的长裙，旋转着，飞舞中，整个春天就开始鲜活起来。
春天是黄色的。早晨上班时，看见路边的迎春花只是零星开着几朵花。等傍晚下班时再瞧，那迎春花唿的一声就已经全开放了。每根枝条上，都挤满了黄色的娇嫩的花。三月的风，还有些微冷，迎春花就那样开放着，没有丝毫的惧意。“高楼晓见一花开，便觉春光四面来。”一片迎春花占满了人们的视线，春天，就在黄色的花蕊中，宣告着它的来临。
春天是粉色的、白色的。你看见桃花红，杏花白了吧。你看见各色的樱花在争奇斗艳了吧。春天是红色的，一年之计在于春，春天满载着人们的希望而来，春天是浓浓的带着喜悦的红色。
春天是什么颜色。你看满天飞着的风筝，五颜六色，每一个都是春的使者，每一个都洋溢着春的笑脸。春天是洋溢着幸福，播撒着希望的季节，春天是万物萌动的日子。没有一种颜色可以妥帖地描绘春天，春天是万紫千红的。春天是所有颜色的集合。
风的颜色二年级篇十六
如风有颜色，那世界将无比有趣，蓝色的马路，黄色的小树，金黄的楼房，绿色的白云。。。。
假如风有颜色，我希望风是绿色的，这是春姑娘的小魔棒，吹得小河暧暖的，小河脱下厚厚的冰袄，它带着温和的语气问候小树，小树美滋滋的，笑开了满树的迎春花，绿色的风给大地爷爷送去一份礼物--绿色的地毯，大地爷爷哈哈一笑，笑出了一个姹紫嫣红的春天。
假如风有颜色，我希望它是蓝色的，给汗流夹背的人们送去凉爽，让炎热的夏天变得清凉。
假如风有颜色，我希望它是五彩的。秋天它吹红了桔子，它吹黄了稻子，秋阿姨喜洋洋的，拌落了满树的黄叶。
假如风有颜色,那一定是五彩的,每种颜色都会提前告诉我们要发生的事情.
“风是什么颜色的呢？”我好奇地问风伯伯。“走，跟我去看看！”风伯伯捋捋长胡子，带着我乘风而去。
我被带到了一片森林里。浓郁的树冠遮住了毒辣的太阳，渗透下缕缕细丝在墨绿色的树叶上尽情地舞蹈。小草伸了个懒腰，探出嫩绿的小脑袋。它的身躯如此弱小，令人担心一只蚂蚁都会把它压倒。但是，它却还在无所畏惧、顽强不屈地生长。奇怪，我的眼前怎么都是绿色呢？还有微风轻轻抚摸我的脸颊呢？哦，这就是风，是绿色的风，是生命的颜色。置身在浅绿色的和风中，我仿佛小草般在生长，在坚韧不拔、乐观向上地生长。
我在森林里无忧无虑地生长，突然，眼前变了一个世界，一个粉色的世界，一个温暖的世界。粉色的暖风围绕着我，我仿佛躺在了母亲的怀抱，亲切而温馨。五彩缤纷的小花在母亲的爱抚下摇曳着娇媚的身躯，和我一样，惬意地享受着母爱的滋润。我深深地陶醉了，要不是风伯伯提醒我该走了，我会永远沉醉下去。
我漫步来到飘香四溢的果园，金灿灿的凉风迎面扑来。呦，这是谁家又有喜事了？原来是果树妈妈们的宝贝儿女出世了。红扑扑的苹果，黄澄澄的梨，嘻嘻哈哈，真是世界上最可爱的小婴儿。
我道完喜，又匆匆赶路了。天越来越冷，周围的景象也越来越凄凉。鹅毛大雪飘飘而至，冰蓝色的寒风吹得我瑟瑟发抖，真后悔自己怎么没穿厚点。我想找棵老树坐下，忽然听到“呼呼”的打鼾声。我正纳闷，想问个究竟，只听蓝风在我耳边“嘘”了一声，我急忙住了嘴，会心地一笑。整个世界都在雪被里甜甜地睡大觉呢，难怪如此寂静。走，我们不要打扰它们的美梦了。
一路上，小鸟和我聊天，动物和我玩耍，淡雅的紫色笼罩着我，清新的花香迷醉着我，但我却看不到风的影子。“你在哪里？风！”我轻声呼唤，这时它才会悄悄跑来，打个招呼，便又悄然而去。真是个沉默寡言的孩子。
我满载着好心情，准备回家，突然，一道黑色的飓风席卷而来。一瞬间，鲜血染红了我的双眼。可怕的黑色飓风呀，你为何要如此残忍？我失声大哭。风伯伯过来安慰我，将我带回了家。
哦，我明白了，风是彩色的，既有欢乐，也有泪水。即使黑色的风袭来，也不要恐慌，因为我们还拥有其他颜色的风，我们还拥有快乐。即使什么都没有了，我们至少还拥有一种风，一种红色的风，一种爱心的风。无论发生什么，爱心之风总能带你闯过难关。请相信，世界总是美好的！
风的颜色二年级篇十七
每个季节都不一样，所以每个季节的风也会不一样。
春季的风，像刚刚醒来似的好像不知道现在是什么季节刮起来的风还会有点凉。
夏季的风，刮起来就像刮起来就像刮起了热浪，只能从中感到一丝凉意。
秋季的风，如同一只神奇的画笔给树叶涂上了浅红，嫩黄，深紫，翠绿......各种各样的色彩，绘出了一幅五彩缤纷的山水画。
冬季的风，寒风呼啸的怒吼着，咆哮着。一股股寒气像千百条冷蛇缠绕在身上，血脉都好像在凝固一样。
每个季节的风都有不同的样子和不同的的地方，大家可以去感受一下。
风的颜色二年级篇十八
一年四季的风各不相同。
春天的风，把小草吹绿了，把樱花吹开了，把柳树的长辫子吹得随风飘摇，“呼呼”地吹得连小河也欢快地唱起了歌。啊，春天的风是美好！
夏天的风，把湖上粉色的荷花吹得美丽无比，把所有的小草、大树吹得更加茂盛。啊，夏天的风是生机！
秋天的风，把秋姑娘吹进了果园，把果园里的水果都吹甜了，美味无比。秋天的风吹到哪里，哪里的人们就会感到凉爽清新。啊，秋天的风是舒适！
冬天的风，把树叶吹得满天飞舞。它越来越有了兴趣，越吹越大，把树都要连根拔起。刺骨的风吹的小朋友开始瑟瑟发抖。啊，冬天的风是寒冷！
各季的风都有它独特的风格，我喜欢这四季的风。
风的颜色二年级篇十九
春天的风，是绿色的。它吹绿了小草；吹绿了瑟瑟发抖的柳枝；吹的小河更欢快；吹的林间的参天大树生机勃勃。哦！！绿色的风儿吹绿了大自然的每一个角落。夏天的风是红色的。它把太阳公公全身吹得更加炽热，放射出万丈光芒；它把天空的云出的暖暖的，脸上堆着粉红的笑脸；它把村乡的桃儿吹得粉红粉红的，高挂枝头。
秋天的风是金色的。它吹得稻谷金灿灿的`，高兴而得意地农民伯伯点头；它吹的梧桐树的叶像一只只飞舞的金蝶；它吹的可口的桔子黄澄澄，很可爱的。冬天的风是白的。它把屋顶吹成了一片雪白；乡间的小道被吹成了白色，小冰也成了白花花的一条。雪白的风儿，吹的大地一片色白。
风的颜色二年级篇二十
风的颜色风悄悄地、悄悄地向我们走来。春天,风是红色的。因为一阵风刮过,花儿们红得可爱.牡丹花张开了笑脸；杜鹃花的脸上泛起了红晕；桃花穿上了粉红的裙子……夏天风是绿色的。因为夏天荷花池中的菏叶绿得青翠欲滴，不禁让人联想到“接天莲叶无穷碧”这句千古名句。
秋天，风是黄色的。因为一阵风刮过后,稻谷金灿灿的，像是给大地妈妈点缀上了一条金黄色的大地毯，又像是配上一只只金元宝。冬天,风是白色的,因为一阵风刮过后,雪花纷纷扬扬地落下来，为稻田里的麦苗添上了一条过冬的棉被。
你说风是不是彩色的?
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