共鸣是一种情感体验，它可以使我们与他人建立联系和理解彼此的感受。如何写一篇令人信服的演讲总结？以下是一些成功人士的经验分享，希望能够对您有所启发。
社工小组协议书篇一
一、《爷爷为我打月饼》音乐引入，幼儿唱歌。
二、主持人开场白尊敬的业主、亲爱的小朋友：大家晚上好!秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。
三、主持人介绍中秋节。
一活动背景中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，这一天家家吃团圆饭，品月饼，赏明月，到处洋溢欢乐喜庆气氛。中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，业主集聚的情形，不仅体现出小区大家庭般的和谐氛围，进一步提升物业公司形象。
二活动筹备。
(一)活动主题：中秋佳节，团圆新居――“新居”二字也可由开盘小区的名称替代。
(二)活动目的：1、以“中秋”这个众所周知的传统节日为由头，让业主每逢中秋便会回忆起这次中秋活动的欢乐景象，印象良好。2、通过这次文娱活动，增进物业与业主之间的和谐沟通与合作，留下美好的第一印象，保持了两者之间友好和谐的关系。3、提升小区物业的影响力和吸引力，树立良好形象。
(三)活动形式：以“中秋”为主题的文娱活动，形式丰富多彩。
(四)活动对象：入住小区的业主中秋节活动专用节目。
(五)活动时间：20xx.9.30晚(由我司自行决定)。
(六)活动地点。
中心广场。
三前期准备。
(一)前期造势。
(二)活动的前期准备。
1、活动前10天，宣传动员会，确定活动主题、活动方式、娱乐节目、活动流程发到每名员工手中，这样让员工知道自己的任务，同时也可以明确告诉业主有什么亮点及娱乐项目，吸引业主的积极参与。2、通过预热把台词及文艺节目进行实战演练，并总结问题再熟练、自然地运用。针对不同的工作设置专职主持人和会务人员负责。3、活动现场的彩排及音响调试及布置4、安排专任布置场地5、活动前一天晚上，召开活动动员会，总结宣传活动，明确活动现在的分工及出现意外情况的应急预案。6、活动当中用到的礼品要在活动前3天到位，不要到活动开始那天，出现礼品不足或者不到位的问题。7、寻找小区中有艺术特长的儿童，并进行邀请。8、了解业主中是否有新婚夫妇，进行邀请，并可事先跟他们说好活动规则和安排。
(三)企划准备。
四活动设计。
1、赏月，分发月饼，同时用心体会中秋主题意义，如有可能建议业主给家里的父母或者亲人打电话，捎去对远方亲友的思念之情。
3、互动游戏：
(1)吟对与中秋有关的诗句。谁吟对的多，就赠送精美小礼品。
(2)吟唱歌曲，歌曲里带“月”字，谁唱得好唱得多，赠送小礼品。
4、中秋“最棒家庭”竞赛可以进行拉唱节目，即歌唱带“月”字的歌曲(或吟对与月有关的诗句或成语)，邀请几户业主进行对抗，以所唱歌曲的多为胜，赠送礼品，其他参加的家庭也赠送小礼品。每组家庭只需赠送一份礼品。
5、最好安排小区中儿童的才艺表演，儿童表演一般都是观众愿意看到的节目。
6、相传中秋之夜，静沐月光，可使妇女怀孕。因此在一些地区，逢中秋月夜，妇女会走出家门，沐浴月光，希望早生贵子，谓之“照月”。公司可以借鉴这个传说，邀请新婚不久的夫妻上台，恭祝早生贵子。(活动期间也可以我公司的员工参加)游戏《击鼓传花》我们中国有许多传统游戏，现在我们来玩个《击鼓传花》的游戏，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，谁就回答主持人指定的题目，游戏开始。
题目1：请你说说中秋节什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯?题目2：请说出中国的三大传统节日?(元宵节、端午节、中秋节)。
游戏《齐心协力吃果果》。
“心往一处想，劲往一处使”，只有全家齐心协力才能收获到丰收的果实，下面我们来玩个游戏《齐心协)力吃果果》。
游戏规则：
(1)参赛选手必须是全家三口。(2)爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。
五中期操作。
1现场布置：提前将现场根据预选描绘的现场平面图加以包装布置，安装调试仪器，音响、活动时间等必须逐一落实。2、统一着装，员工提前到场，鼓舞士气，热身，调整到最好的精神状态;需要协调和强调的工作，严格按操作标准及分工进行。3、保证礼品的到位4、活动进行中，指挥人员根据活动中暴露的问题及时规范和调整各环节的操作，提高活动质量。
六后续活动。
1、可以考虑编写新闻报道，利用新闻媒体提高公司的形象。2、公司领导对活动进行总结，发表简短的说话。
1.大学生中秋节班级活动方案策划书。
3.迎新生迎中秋庆国庆晚会活动方案。
4.医院中秋节营销活动方案。
5.中班中秋节活动方案。
6.中秋节活动策划方案。
7.楼盘中秋节活动策划。
8.景区中秋节活动策划。
10.中秋节联谊活动方案。
社工小组协议书篇二
二、活动对象：数理系xx、xx、xx级学生。
三、比赛流程：比赛分两个阶段第一阶段是ab两个小组进行淘汰，第二阶段是在两个小组中取前两名进行冠、亚、季军的争夺。
四、比赛时间、地点：xx年3月25日下午四、学校排球场。
五、参赛单位：每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔，每支队伍由6名队员组成，其中男生4名，女生2名。(可另外选替补，最多6人)。
六、比赛规则：见附录。
七、活动奖励：冠军羽毛球拍一幅、季军乒乓球拍一幅、亚军跳绳线两条。
八、活动宣传：由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结，并以活动成果的形式展示。
九、人员安排：
1、裁判：
2、工作人员：安排记录、翻分工作，负责记录比赛队双方的姓名队号，并审查资格，发现问题及时汇报处理。
3、啦啦队：参赛七个班的同学由各班文艺委员组织为参赛队员加油助威，
十、比赛用品：排球两个，哨子，记分板。
十二、经费预算：购买奖品，羽毛球拍20元、乒乓球拍15元、绳线10元共计45元。
十一、比赛注意事项：运动员必须无条件服从裁判的判决，若有意见，当场比赛间歇由队长向裁判申诉;如遇雨、大风等特殊情况，根据体育部意见，并及时通知更改比赛时间。希望这场在充满阳光的春季中举办的数理系男女生混合排球赛可以使更多排球爱好者走到一起，共同体味合作与拼搏的滋味，一同感受排球的魅力和体育的力量。预祝这次排球赛会是一场充满感动，充满激情、和平友好的`体育赛事，希望每支代表队会以最好的风貌向全校展示数理系的风采。
比赛规则：
1、比赛采用三局两胜制，前二局每局25分，第三局15分。
2、每场比赛开始前15分钟，各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单，则在比赛中不得换人，双方在每局中有权申请暂停两次，每场比赛可换六人次，每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行掷硬币，决定第一局的发球及场区，掷硬币由双方队长参加。
3、第一、二局中，如出现双方比分到25平时，比赛继续进行，直到一方领先2分，比赛结束;第三局比赛哪一方先到15分，且至少领先对方2分即为获胜，否则继续比赛直到产生两分差距为止，第三局在一方先得到8分时交换场地。
4、发球和接球：
比赛时，每队上场六人，四男二女。
各方场上的六人须轮流发球，不得有人多发或少发，发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。
发球时，裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出，过时失败，对方得分，发球时抛起必须击球，否则失败对方得分，发球不得踩线或进入球场内，前排三人，可以在三米线前起跑扣球或拦网。
在发球人击球之前出现错位或越位现象时，对方直接得分。
每队触球三次必须过网，但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球，队员接球可以用身体任一部位。
社工小组协议书篇三
一、活动背景：
当前，大学生进入大学已经有一段时间了，大学生们对于大学生活已经有了自己的体会，然而，不可避免的是大家都会存在各种各样的问题，尤其以大一学生为主，大学生活与自己的想象存在差距，很多大学生因此找不到方向和前进的动力了。例如在目标与发展、人际交往、自我认知等方面都会有些困惑和迷茫。大学生在自己的大学生活中到底如何使自己健康的成长，不断发展自己成为普遍的问题，大学生团体辅导辅导活动将以小组活动的形式，利用形式各样的小游戏，让广大的大学生在其中体味，从中有所收获，有所改变，有所进步。小组互动的效果将得以一展现，对于大学生正确把握自己，了解周围环境，更好的立足于大学的平台，实现自我的成长与发展是大有好处的，这也是小组成立的原因、价值和意义所在。
二、活动目标：
通过形式各样的小组游戏，是大学生们在活动中感受小组活动的氛围，利用小组活动的效果帮助大学生了解他人以及周围的环境，在活动中发现自己的需求与优缺点等，更好的在人际交往、自我认知、以及未来发展的目标等方面有所认知。通过小组活动促使他们有所收获和改变、进步。
三、理论框架：
我们小组一大学大一学生为对象，主要是这一群体都有一些共性，他们在自身目标与发展，人际交往以及未来发展上都有迷惑。我们小组根据大一学生的这些共性从三个不同的主题进行团体辅导，以下是我们的参考理论。
马斯洛的需要层次理论：
马斯洛的需要层次理论包括生理需求、安全需求、归属于爱的需求、尊重的需求、自我实现的需求。我们小组将通过小组活动，使小组成员在归属于爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要上有所收获。
小组动力学理论：
小组动力学包括小组的形成、维持、发展，小组内部的人际关系，小组于个体的关系，小组的内在动力，小组间的冲突，领导方式对小组的影响等。我们将借助小组形成的场域观察小组成员与心理场之间的相互作用，整个小组的开展基本上以民主性为主要领导形态注重小组民主气氛，存进小组动力的产生，增进小组凝聚力。
镜中我理论：
在人与他人的互动过程中，我们通过感知他人对哦们的的反应和评价，建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价，我们对他人眼中的自己形象的想象，对他人关于这一想象的评价的想象以及某种自我感觉，构成了我们的自我认识。我们为组员提供密切的互动和真实的回馈，帮助组员在小组中感知他人对自己的反应和评价，建立自我意识、评价。四、活动主题：
我的青春我做主。
五、活动时间:。
活动分为四期进行具体安排如下:。
六、活动地点:。
社工实验室（室内）、情人坡、排球场（室外）七、活动服务对象:全校大一学生八、活动负责人:。
史传真、罗亚军、苏春艳、韩海群；四人每次活动都扮演不同的角色。九、小组名称：
我的青春我做主——唱响青春小组十、注意事项：
（1）活动场地要落实好，招募组员时特别是下达开展活动的通知时，地点必须确定，不可含糊不定。
（2）招募组员需要按照不同活动主题进行，可能会出现招不到组员的.情况，可以请团总支老师帮忙。
（3）活动中要处理好次小组问题，注意控制好现场秩序，保持活动气氛。
七、活动部分。
第一期活动内容：主题：“敞开心扉，相知你我”目标：
（1）促进组员之间的认识与了解，建立互动关系，形成团体，引发个人参加小组活动的兴趣。
（2）工作者对成员有初步的认识，为以后的工作奠定良好的基础。
（3）了解小组成员的需求，初步满足小组成员的需求。（4）建立小组规范，签订小组契约书。
1、大风吹小风吹（20分钟）。
目的：让陌生的小组成员互动，调换座位打破组员的隔膜，增加组员的投入感，活跃小组气氛。规则：
（1）组员坐在椅子上围成一圈，相对于人数少一把椅子，然后让组员以“抢凳子”的方式围圈坐，未能找到凳子的人要站在圈中间。
（2）站在圈中间未能找到座位的组员可以发布施令，说出某项特征，又该特征的组员就要换位如“大风吹，大风吹，长头发的站起来。”
(3)需要换位的组员要立即离开原来的座位，找其他椅子坐下。都坐下后站在圈里的组员就输了，需要表演节目。重复进行。
（4）为增加难度，当发布号令为“小风吹”时，组员作出相反的行动。
注意事项：此活动可根据需要自由变动，以活动场地和组员情况而定，注意想好备用游戏。注意现场的安全问题。
2、自我介绍（10分钟）。
通过形形色色的自我交流，促使大家加快了解，尽快融入小组当中来。在此，
我们引导组员从各方面介绍自己，包括姓名及寓意，院系、家乡、兴趣爱好等，以加强此环节的效果，达到尽快认识的目的。3、松鼠和大树（15分钟）。
目的：利用这一游戏，使组员一开始的次序被打破，重新确定次序。使后面的活动中，减少次小组出现的频率，减轻对小组进程的影响，维护小组秩序。规则：
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松并站在圈内。
2、工作员喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择它的大树。
3、工作员喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，工作员或临时人员就应临时扮演大树。
4、工作员喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，工作员或插其它没成对的人亦插入队伍当中。
注意事项：要严格按照活动规则来进行，否则效果不好，再者，要讲清楚游戏的规则，工作员要会引导落单的组员展示自己，避免冷场。
4、制定小组契约书（20分钟）。
整体活动结束后，大家针对本次活动进行分享。工作员引导成员探讨小组，交流分享自己的感受和需求，共同制定小组规范，使组员产生信赖感和安全感，工作员与组员共同商量制定小组协约。
5、分享与交流（10分钟）。
第二期活动内容主题：“自我认知，自我发展”目标：
（1）经过第一期活动，组成员之间都有了初步的了解，进而进行对成员之间的加深了解。
（2）鼓励小组成员坦露自己，正视自己的优缺点，对自己有比较客观地评价和认识。
（3）对于第一期活动中大家设立的短期小目标，检验大家的成效，并和大家一起分享这一过程。
1、我们是最棒（10分钟）。
目标：加强小组气势，增加组员自信活动内容：
右两位同学的肩膀相应的次数，拍完后根据相应数字鼓掌，并喊出对应的汉字。例如，喊“1”时，每人各拍左右同学肩膀一次，拍完后鼓掌一次，同时喊出“我”，一次类推，直至将所有汉字喊出。2、情解千千结（15分钟）。
目标：考验组员的共同处理问题的能力,促进团队成员之间的协作能力。增强班级凝聚力，只要同学们遵守班级规则，相互交流，任何矛盾都能解开，大家还是手牵手的一家人。
规则:同学们手拉手站成一圈，记住自己左右的人，然后打乱顺序，双手仍然握住原来同学的手，此时的手臂交缠形成一个结。手与手紧握不松开，想办法打开结，恢复原来的位置。3、蒙眼作画（15分钟）。
目标：
1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。
规则：
1.用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛把你想到的东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。
2.让每个人带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。并讨论为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样。
3.工作员用语言描述一样东西，让组员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考。
通过肢体动作表演成语，促使组员放开自己，真正释怀，敢于表现自己，减少害羞拘束。
第三期活动内容主题：“团结互助，共同成长”目标：
1、一拍即合（20分钟）目的：安排活动初期，打破学生之间的隔阂。打破组员初期或中间出现的沉闷，可增加小组成员的互动性。规则：
（1）要求所有学员围成一个圆圈，每人向左右伸出两手，左手掌心向上，右手掌心向下放在右方学生手掌上面。
（2）教师朗读一篇文章，当文章中出现某一指定字眼时，学员的右手要快速拍打右方学生的手掌，左手则要尽量避免被人拍到。（3）为增加游戏的参与性，教师可以用“谁被人捉到谁要表演节目”的话来鼓励学员参与。
第四期活动内容主题:“相亲相爱，我们是一家人”
目标：作为整期活动的收尾，此次活动一交流分享为主，引导鼓励组员对之前的活动进行回顾，从中发现自己的变化与进步。
1、热身活动：碰碰对抗赛。
目标：调动大家的积极性，活跃现场气氛。
规则：大家单腿着地，另一只腿打在这只腿的膝盖处，并用双手抱住腿。大家分好组后，单腿往前蹦去撞他人，抬着的脚先落地则输。
2、自由交流环节。
3、张贴许愿墙。
组员每人一张便利贴，写下自己的感想与收获，写下自己的美好祝福等，并且贴在大白纸上。工作原作最后的总结陈词。
4、注意处理组员的离别情绪，合影留念。
经费预算。
物品气球画笔a1纸签字笔便利贴总计单价（元）1515225数量125101总计（元）15301020580评估方法：
（1）每次小组结束，给组员发放问卷，或者现场让组员写几句话，以便收集组员对活动的反馈信息。
（2）小组过程中，工作员随时观察，活动结束后总结。
（3）观察员对活动进行观察，作出评估，小组讨论，纠正问题，改善活动。
（4）根据签到情况及组员活动的参与程度上评估。
社工小组协议书篇四
一、活动组织名称：
二、活动组织介绍：
社工系学社联应学院的号召，于11月份成立，学社联负责管理社工系各个协会组织的事物，自从成立以来，做过很多事情，同时也配合系学生会各协会组织开展了一系列的活动，活动最终也取得很好的效果。
三、活动宗旨与目的：
2、对星城协会“爱心助残”项目获奖表示祝贺和鼓励；
3、通过这次交流进一步的加深各个协会间的交流和学习；
4、让大家更一步的了解社会工作的宗旨与意义。
四、活动主办方：
社会工作系团总支学生社团联合会。
五、活动对象：
各协会会长。
六、活动地点：
教学楼七栋八楼。
七、活动步骤：
1、主持人介绍到场嘉宾及成员；
2、请社工系主任史铁尔教授发表讲话；
3、星城协会会长张玲玲同学对坚持十年之久的“爱心助残”项目给我们作了简要介绍和展示。
4、会上所有同学在社工系学社联指导老师带动下积极参与交流；
5、交流会结束。
社工小组协议书篇五
二、活动目的：为了营造良好的英语学习氛围，提高同学的学习积极性和英语四、六级考试的通过率，我们组建英语学习兴趣小组，让大家在一起交流，共同进步。
三、活动对象：计科院全体学生。
四、活动时间：20xx年10月20日——20xx年12月21日。
五、活动地点：待定。
六、活动内容：主要包括单词、阅读理解、看电影、诵读比赛。
（一）单词：每周六听完听力后听写单词，单词是大学英语课本中四级英语单词，每次在两单元中抽30个单词，由小组成员中口语比较好的同学轮流口述听写。听写完成后大家相互批改，并由组长统计成绩，错一个单词罚抄十遍。
（二）诵读：由我部门提供的英语资料，从中选择一两段背诵，要求同学们在规定的时间内完成任务，背诵语句既可以提高写作能力又可以培养语感。
（三）阅读理解：由于阅读理解需要的时间较长，大家利用课余时间做，遇到不懂的地方大家到时再一起讨论。
（四）看电影：每周四晚上我们都会在一个固定的教室看一些英文电影，我们学英语不仅要会写、会读，我们还要会听，看这些电影这有助于我们的四、六级考试的听力。
八、规章制度：俗话说“无规矩不成方圆”，既然我们成立了英语学习兴趣小组，我们就应该持之以恒。讨论会上，我们有会议记录，有事缺席者必须向组长或负责人请假。
相信有我们大家共同的努力，据自己的兴趣爱好定能在这片天地上施展自己的才华。
社工小组协议书篇六
(一)建立关系
案主是通过公安局护送来的，首先救助站给案主提供一个放松的环境，通过社工的主动安抚使案主能够有一个比较稳定的心理环境，其次可以借助谈话的方式去了解案主，使案主能够开口说话。
二、收集资料
(一)个人资料
1、基本资料
姓名：杨冰
性别：女
年龄：12岁
籍贯：暂无
教育程度：因多次离家出走，暂时休学
2、生理资料
无疾病史，身体健康
3、心理资料
性格开朗，好动活泼
(二)、环境资料
1、家庭环境
2、延伸的环境系统
姑妈，奶奶对其比较关心;因其不太上学，父母离异，与同辈群体的交流较少;因多次离家出走接触社会较多。
三、预估
(一)服务对象面临的问题
1、教育问题，案主多次离家出走，没有接收到良好的教育
2、因父母离异，父亲对其打骂导致家庭环境不和谐
3、多次离家出走，在社会流浪心理上可能会有一些问题
4、对家庭的冷漠和厌恶
(二)预期目标
1、使案主能在救助站内找回家的温暖
2、说服案主说出自己的真实情况
3、增强案主的社会交往能力
四、计划
(一)短期目标
1、和案主认识并鼓励按住说出自己的情况
2、辅导案主进行必要的学习
3、使服务对象了解救助站的环境
4、加强案主和救助站环境的适应程度
(二)长期目标
1、案主能够回到自己的家庭中
2、改变案主对自己家庭的认知，使之树立起对自己家庭的信心
3、为案主提供一个支持性的环境
4、恢复正常的教育
五、介入
第一节
时间：20xx年8月7日----9月7日
地点：青岛市救助管理站
目标：初步接触案主，建立专业关系，了解案主的情况
活动：
1、首先介绍自己然后鼓励案主自我介绍
2、介绍救助站的环境，询问案主有什么需要
3、可以通过一些小游戏的方式加深互动，比如丢手绢
第二节
时间：20xx年9月7日---10月7日
地点：青岛市救助管理站
目标：巩固关系，加深了解
1、 每次和案主见面都保持一种良好的心情，对案主的问题
能够进行恰当的反馈。
2、 说一些自己的`糗事鼓励案主正视自己的处境
3、 申请救助站的资源带着案主出去玩，比如说公园，动物
园等
4、 进行学业辅导
第三节
时间：20xx年10月7日----11月7日
地点：不定
目标：恢复发展案主的社会功能，为案主提供支持性的环境
活动：
1、组织附近的和案主同龄的小孩到救助站去和案主进行互动
交流
2、带案主去一些开放性的场地比如说广场，鼓励案主去和其
他人进行交流并且和社工进行分享
3、为案主提供合适的衣食住行方面的服务，能够有一个舒适的环境
5、继续进行学业辅导
第四节
时间：20xx年11月9日----案主离开
地点：青岛市救助管理站
目标：改变案主对家庭的认知
活动：
1、进行角色扮演，使服务对象能够体会到他父亲的感受
2、鼓励她说出流浪时的经历以及在家的感觉进行对比
3、带领案主去儿童福利院看一些儿童，激起案主对家的怀念
六、结案
提前告知服务对象及其家人结案时间，并告诉其结案并非不再关注， 还有后续跟踪
七、评估
(一)评估方法
问卷法、访谈法、观察法
(二)评估内容
1、目标的实现程度
2、服务对服务对象是否有影响及影响程度
3、社工的绩效
八、跟踪
定期电话跟踪服务、定期家访
社工小组协议书篇七
1.招新计划，招一批具有篮球基础的新队员，主要针对xx届新生，主要人员为xx届男生，鉴于以前有过招女队员的经历，社团大多数骨干人员还是认为招男队员更适合社团的发展。
2.新老社员交流，召开一次大型的社团内部会议，主要是相互了解相互认识，为以后的工作做好铺垫。
1．社团每两周活动一次，由校篮球队队长和队员对篮球社的社员进行技术指导。活动时间由社员，社团负责人协商确定。如果遇到天气不允许在室外活动，安排社员在室内进行篮球规则，篮球裁判和社员交流等活动。无特殊情况，社团活动每周都将定时举行。
2．活动器材：篮球由社团提供。（由社长负责）。
1.不定期举行社团内部的篮球比赛，目的在于选拔社团内优秀的篮球队员进入篮球队，提高大家学习篮球的积极性。
2.如果有条件，将选拔优秀社员参加校外比赛。比赛具体时间，人员，方法待定。（由社长，社团理事负责）。
3.为提高本校篮球水平，争创好成绩，决定分年级选拔篮球精英，为举办篮球社队内队抗赛做准备。
不定期的给社员观看篮球赛事录象。目的在于通过观看比赛，学习篮球的规则，学习篮球技术。（由副社长负责）。
社工小组协议书篇八
中国传统的软笔书法和国画技术可谓是博大精深，是我们后人不断学习和效仿的巨大的文化资源，弘扬和学习这份历史的瑰宝也就是我们社团的宗旨。虽然胡家院子书画社只是一个年轻的队伍，但才刚刚走过一年岁月的书画社以它深邃的文化底蕴赢得了团委老师以及众多同学的喜爱，书法也渐渐走进了当代大学生的生活，使他们不至于因为时代的发展而遗忘这份财富.协会主要以软笔书法教学为主，前期会为各位学着同意挑选毛笔等工具。社团自成立以来，胡家院子书画社得到了学校许多老师的支持和关怀，许多书法技术精湛的老师兴致勃勃的为我们常规教学活动进行悉心指导。社团设社长一名，副社长两名，办公室主任、副主任各一名，创作部、外联部、宣传部、组织部部长各一名作为团队的领导核心。
有了一年的基础，相信在下一年的不断摸索中，我们的工作会取得突破性的进展，在下一年中，我们要坚持抓好以下工作重点：
团队各部门之间的交流合作是一个团队做好每一个活动的保证，因此不仅仅要加强各部长定期的交流，而且要加强各部干事之间的交流，是大家在不断地讨论中为社团的发展建言献策，是团队更加趋于完善，同时也增进了部门之间的了解，使得完成各部工作时能够做到得心应手。
制度是一个团队正常运行的重要保障，由于社团刚刚成立，所以没有指定相关的制度和规范，因此在下一年的工作中，我们一定会把制定自己的制度、规范提到一个很重要的位置上，是自己的团队能够在今后的发展过程中趋于制度化，合理化。
1、胡家院子书画社的常规教学活动是在周日，会请擅长书法的老师进行教学，去年我们只是对软笔书法进行了教学，今年我们会尝试软笔书法、硬笔书法还有中国国画同时教学，是大家更加全面的了解和学习中国的传统文化。
2、标志性的还有与笛箫协会合办的中国传统文化知识竞赛，明年我们会联系国学社及其他的文化社团进行联合的知识竞赛，是活动初具规模。
3、在年度的后期我们会有赠字活动，场面十分的火爆，所以我们今年会继续进行此项活动。任重而道远，今后的工作我们会尽力做得出色！希望胡家院子书画社的未来是一片光明！
社工小组协议书篇九
甲方：
代表：
地址：
电话：
乙方：
代表：
地址：
电话：
双方本着“政府推动、企业主体、行业推进、共同发展”的原则，以科学发展观为指导，甲乙双方经友好协商决定合作共建_______服务平台项目，并达成如下合作协议，双方共同恪守。
第一条、项目开发分工。
1、甲方职责。
（1）负责项目的技术架构。
（2）负责项目软件系统的开发。
（3）负责项目测试和调试。
2、乙方职责。
（1）协助甲方进行产品的设计与研发。
（2）统筹建设面向______省家具特色产业创新资源数据库、市场信息数据库、企业技术需求数据库等信息资源数据库。
（3）提供项目所需服务器。
（4）运营与维护。
第二条、经费分配。
2、省科技厅按照资助的经费按有关规定，做到专款专用，确保课题顺利完成。各单位的配套费用由各单位使用。
3、省科技厅资助的各方支配的经费所购置的设备归甲乙各方所有。各方自筹经费所购置的设置归各方所有。各方自筹配套资金归各方所有，自行支配。
4、甲方在收到省科技厅下达的资助经费后的______个月内将乙方所占经费支付给乙方指定账户。乙方单位名称：_____________有限公司；银行账户：________________；开户银行：__________________。
5、双方在项目进行过程中发现对方有重大违背项目计划（含进度和质量）导致项目不能按时完成的，另一方应及时提出，对方仍不改正的，另一方有权终止合作并请主管部门进行协调，并保留要求违约方立即退还政府资助部分和对已经投入的研制资金及造成的损失给予赔偿的权利。
第三条、成果归属。
1、项目实施过程中所产生的知识产权。
（1）项目共同完成的，为共同拥有。
（2）项目成果的转让，须双方同意的前提下进行，任何一方不得私自开展。
2、阶段性成果研究，各方可_____组织成果鉴定；阶段成果归双方共享。
3、成果应用后所产生的收益，由各方协商后进行分配。
4、其他事宜另行商定。
第四条、保密约定。
1、不论项目是否获得省科技厅批复立项，任何一方都无权在未征得知识产权和方同意的情况下向其他单位或个人泄漏项目的有关情况、机密信息和技术等。
2、在业务交往过程中，一方获悉另一方的商业秘密和有关信息（包括但不限于保密的技术信息、经营信息、财务数据等），获悉方负有保密义务。发获悉保密措施不健全，应立即告知对方并采取足够的补救措施。
3、一方基于项目需要或其他合法理由获悉的他方商业秘密，应仅为双方的业务合作而用，不得用于其它目的。并且，获悉方对该商业秘密的接触应限于自身的同工或顾问人员，且仅为双方业务合作之目的合理要求的接触。
4、双方业务合作终止时，被获悉方有权要求获悉方返还或销毁其获悉的商业秘密载体，本条规定不免除获悉方在此之后的保密义务，不因本合作协议终止而终止。
第五条、违约责任。
1、若一方发生违约行为，守约方可自行决定终止本协议，并有权追究违约方的法律责任和经济赔偿等。
2、如任何一方不履行本协议，违约一方应当向对方支付______元的惩罚性违约金，并应赔偿对方的经济损失。
第六条、争议解决。
协议有效期内，若双方发生任何争议，应本着相互谅解、互惠互利的原则协商解决。如果协商不成，双方可向______方所在地人民法院诉讼。
第七条、其他事项。
1、如果在项目实施中需要其他协作单位，双方应通报商议解决。
2、其它未尽事宜，另行双方协商解决。
3、合作期限从_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。
4、本协议一式______份，甲、乙双方各保留______份，自甲、乙双方签字盖章之日起即具有法律效力。
甲方（签章）：
代表人（签字）：
______年______月______日。
乙方（签章）：
代表人（签字）：
______年______月______日。
社工小组协议书篇十
社工小组是一个由专业社会工作者组成的团队，旨在为需要帮助的群体提供支持和指导。在过去的一年里，我们小组经历了许多困难和挑战，但也获得了许多宝贵的经验和收获。在这篇文章中，我将分享我们小组的工作心得体会，希望能给其他从事社工工作的同行提供一些借鉴和启发。
首先，我们小组明确了工作目标，并制定了详细的工作计划。在小组成立初期，我们组成员就积极讨论了我们的工作重点和目标。我们意识到，社工工作的目标是帮助社群中存在问题的群体，尽力提升他们的生活质量。我们制定了具体的任务和时间表，确保我们的工作能够有条不紊地进行。通过这种目标导向的工作方式，我们小组能够更加专注和高效地完成任务，提供更加全面的服务。
其次，我们小组非常注重团队协作和沟通。在小组中，每个成员都有自己的专长和优势，我们鼓励成员们分享自己的经验和知识。这种团队协作和合作的氛围让我们能够共同解决问题，提供更加综合和多元化的服务。此外，我们小组也定期组织会议和讨论，以确保所有成员都能够了解小组的最新动态和进展。这种良好的沟通机制不仅提高了我们的工作效率，也增强了小组成员之间的凝聚力和合作意识。
第三，我们小组注重能力的提升和学习。在为社群提供服务的过程中，我们不断面临新的挑战和问题。为了更好地解决这些问题，我们小组定期举办培训和学习活动，以提升我们的专业知识和技能。我们邀请了一些专业人士来给我们讲解最新的社工理论和实践经验，通过案例分析和角色扮演等形式，让我们更加全面地了解不同情况下的最佳处理方法。这种不断学习的态度和习惯让我们能够不断提高工作质量和业务水平。
第四，我们小组重视反馈和评估。我们明白社工工作是一个不断学习和改进的过程，在这个过程中，反馈和评估是非常重要的。我们定期与受援者进行沟通和交流，以了解他们的需求和意见。我们也定期对我们的工作进行自我评估和改进，以确定我们的不足之处并采取相应的措施加以改进。通过这种持续的反馈和评估机制，我们能够更好地满足受援者的需求，提供更加客观和有效的服务。
最后，我们小组非常感激我们的受援者给予我们的信任和支持。在过去的一年里，我们积极倾听和关注受援者的意见和需求，尽力以最好的方式帮助他们。通过我们的共同努力，许多受援者的生活质量得到了显著提高，这也是我们工作的最大收获和动力。我们承诺将继续为社群提供支持和指导，不断完善和提升我们的工作，为受援者创造更好的明天。
总而言之，社工小组的工作需要团队协作、明确目标、不断学习和改进。通过我们小组的努力，我们能够提供更加全面和有效的社工服务，让更多的人受益。希望这些心得体会能够为其他从事社工工作的同行提供一些启示和帮助。
社工小组协议书篇十一
网站会员服务合同(样式六)。
据_____及相关法律法规规定，_________有限公司（以下简称本公司）及会员根据本协议所列条文，以及同意此协议受法律所约束的情况下，一致达成如下协议：
1、服务。
本协议所指的服务，是指本公司将自己所有或第三方合法所有并授权的法律资料置于互联网上，会员通过账号及密码登录本公司网站数据库，按照《会员章程》及《订阅表格》所列的权限查询各类资料。
2、适用。
2.1本公司有绝对酌情权拒绝任何会员申请而无须提供理由；
2.2在本公司在接受订阅者的申请及在订阅者遵守本协议规定的情况下，订阅者即成为会员。本公司向会员提供服务并保证持续更新所提供的信息。
2.3订阅者在订阅服务时，保证。
（2）本协议一经签署，即具法律效力并同意受其约束；
（3）所签署协议的人士已得必要的授权。
3、费用的计算与支付。
3.1会员同意根据《订阅表格》注明的订阅年期向本公司缴付订阅费用；
3.2透过支付订阅费用，会员按《会员章程》内所载的权限享用服务；
3.4除根据3.2所享有的服务外，会员同意根据本公司在会员使用期间所订定的价格向本公司支付其它透过所持账号及密码而获取的服务的费用。
4、责任限制。
4.1会员完全理解并同意自行承担使用网络服务的风险。
4.2由于网络服务提供商的服务故障，造成本公司暂时不能正常通过互联网发布信息，本公司不为此承担责任，但有义务与网络服务提供商交涉，以尽快解决该问题。
4.3由于政府有权部门或司法机构的命令，造成本公司不能通过互联网正常提供检索服务的，本公司不为此承担责任，但本公司应归还已收取的未履行期间的服务费用。
4.4由于本公司除维护服务器、添加资料等事项外的其它原因造成信息检索服务中断，本公司将双倍补偿会员中断的时间。如会员原因造成本公司无_____常提供服务，会员应承担相应责任。
4.5除本第4.2，4.3及4.4条规定的补偿或赔偿外，双方一致同意：本违约规定所述其它任何赔偿应限于因已方违约而给对方造成的直接经济损失，并不包括间接损失（此间接损失包括但不仅限于营业收入或利润损失、技术或经营权利的丧失、业务丧失等），也不包括惩罚性的赔偿。
5、违约规定。
任何一方违反本协议的任何条款，不承担或不及时、充分地承担本协议项下其应承担的义务构成违约行为，守约的一方有权以书面通知要求违约的一方纠正其违约行为并采取充分、有效、及时地措施消除违约后果并赔偿守约方因违约方的违约行为而遭致的损失。
6、不可抗力。
遭受不可抗力事件的一方可暂行中止履行本协议项下的义务直至不可抗力事件的影响消除为止，并且无需为此而承担违约责任；但应尽最大努力减轻该事件负面影响。
7、保密条款。
7.1协议任何一方对在合同履行过程中所获知的对方的商业秘密等均负有保密义务，未经对方书面许可，任何一方不得将其泄露给第三方，否则应承担违约责任并赔偿损失。
7.2在本协议终止之后，各方仍需遵守本协议之保密条款，履行其所承诺的保密义务，直到对方同意其解除此项义务，或事实上不会因违反本协议的保密条款而给对方造成任何形式的损害为止。
8、争议的解决。
8.1本协议的订立、执行和解释及争议的解决均适用中华人民共和国法律。
8.2如双方就本协议内容或其执行发生任何争议，应进行友好协商；凡协商不成时，双方一致同意指定_________人民法院管辖。
9、协议生效。
本协议在本公司收到会员已妥善签署并盖上印章的《订阅表格》当日正式生效。
10、其它协议。
10.1除非协议另有规定，未经本公司书面同意，会员不得擅自将协议的权利、义务转让给协议以外的第三方。
10.2《订阅表格》为本协议附件，与本协议具有同等法律效力。二者如有冲突以附件的规定为准。
10.4本协议可为一种或多种语言的译本，但最终应以中文文本为准。
社工小组协议书篇十二
1、实践性和创造性想结合的原则。
兴趣小组活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合的原则。
学生参加自已喜欢的强项，教师认真安排活动内容，有目的`、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、趣味性和实效性相结合。
兴趣小组活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
二、课外的主要项目。
1.数学竞赛组：选拔数学尖子生参加。
2.写作组：训练学生说话，口头作文和写作能力。
3、书法组：主要让学生写规范字。
4、文艺组：为学校业余文艺演出打好基础，训练基本功动作。
5、小发明：培养学生动手、动脑、操作能力。
6、美术组：培养学生的形象思维和丰富的想象力，画出美好的生活。
7、故事组(朗诵、演讲)：训练学生的口头表达能力、表演的技巧和胆量，从讲故事、朗诵、演讲中学到知识，受到教育，学会做人。
社工小组协议书篇十三
社工小组在社会工作中起到了重要的作用，通过团队合作和相互协作，为社会提供了帮助和支持。本文将分为五个部分来讨论社工小组工作的心得体会。
第一段：团队合作的重要性。
团队合作是社工小组工作的核心。在工作中，我们意识到只有通过团队合作才能更好地为客户提供服务。每个成员都发挥自己的特长，共同完成工作任务。例如，有的成员擅长与客户沟通，有的成员擅长分析问题，有的成员擅长撰写报告。正是因为每个人的贡献和相互补充，我们才能取得更好的工作效果。
第二段：沟通的重要性。
在社工小组中，良好的沟通是不可或缺的。我们通过定期开会、交流心得体会和互相协作来保持沟通的畅通。在工作中，我们要充分了解客户的需求，以便更好地帮助他们解决问题。而这就需要大家彼此之间有良好的沟通和理解。在沟通的过程中，我们要注重倾听，尊重他人的意见，并能够积极地表达自己的观点。
第三段：问题解决的能力。
作为社工小组的一员，我们必须具备良好的问题解决能力。在工作中，我们常常面临各种各样的问题，如家庭矛盾、精神困扰等。我们要通过专业的知识和技能，帮助客户分析问题的原因，并提供可行的解决方案。在解决问题的过程中，我们还需要积极引导客户，帮助他们找到内在的力量和资源，从而解决问题并逐步改善自身状况。
第四段：自我反思与成长。
在社工小组工作中，我们要不断进行自我反思与成长。我们要不断审视自己的工作表现，发现不足，并努力改进。在小组内部，我们会互相交流心得体会，通过反思自己的工作，我们才能获得成长和进步。此外，我们还要加强学习，不断提高自身的专业知识和技能，以适应社会工作领域的变化和发展。
第五段：团队建设的重要性。
团队建设是社工小组工作中不可忽视的一部分。我们要通过共同的目标和共同的价值观来建设一个和谐的团队。在团队中，我们要互相支持和鼓励，共同成长。同时，我们还要加强团队凝聚力，通过团队活动和团队训练等形式，提高团队成员之间的默契和信任，以更好地完成工作任务。
总结：社工小组工作需要成员之间的团队合作、良好的沟通能力以及问题解决能力。通过自我反思和不断学习，我们可以获得成长和进步。而团队建设能够使团队更加和谐，提高工作效能。通过社工小组的工作，我们不仅可以为社会做出贡献，也可以不断提升自己的能力和素质。
社工小组协议书篇十四
1、相信服务对象的生命潜能，并拼命充分挖掘。
助人自助，挖掘服务对象的生命潜能是社工的理念和奋斗目标。《老子》说：“授之以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”作为社工，我们要帮助服务对象，但是我们更要让让他们学会自己帮助自己。我们社工发展还不成熟，大多社工工作中会评估服务对象的困难、需要，然后设法帮助其解决困难，但是很少想到怎样挖掘其生命潜能，让其“自助”。要相信服务对象的生命潜能，要“助人”，更要“自助”，这样才是合格的社工。
2、喜欢做社工才去做社工。
接触了很多机构，印象深刻的是好多机构的员工都很有激-情很有活力，他们整天都很快乐、经常笑，而且稳定性很高，有很多资深员工。看到他们工作这么有激-情有活力，我忍不住问他们原因，他们都坦言自己做社工前知道自己不会很有钱，但是真的很喜欢社工这份工作，从中也能得到很多快乐和收获。社工刚刚起步，很多东西还是很不完善，包括社会的不了解和工资等待遇偏低等等，所以很多同学都不知道自己应不应该做社工，现在我一直都在思考的问题是：自身能不能做社工。我一直告诉自己：一定要喜欢社工才去做社工，要做就要做得有激-情有活力有快乐有笑声有梦想。
3、社工要主动服务。
好多机构其实也有很多社会服务，例如低保等，但是政府和有关部门比较习惯于等待服务对象上门索取服务，而不是主动提供服务，往往是推出一项服务，然后贴几个布告、发个文件宣传一下就算了，然后等待符合条件的人申请。不过因为我们发展不均衡，广大的农村更是信息闭塞，所以很多最需要的农民往往因为不能及时了解政府的服务信息而没有及时申请服务，造成基本上是了解服务信息的有关部门的工作人员的亲友申请服务的比较多，这样就影响了服务资源的优化配置，加剧了社会矛盾。如果我们能主动服务，“主动接触缺乏求助动机、不认识社区资源及服务，惟有服务需要之长者，进行服务需要评估，及转介接受正规服务”。“主动接触”几个字就看出了服务的主动精神，体现了社工平等的价值观，说明社工不是站在一个高高的位置对服务对象说“你有服务需要，我能帮助你，你来找我吧”。并且还有实实在在的行动。大陆社工应努力学习、实践这种主动服务精神，主动告诉服务对象我能做什么是您需要的。
4、善于使用志愿者的力量。
我看到过好多社会福利机构对志愿者的使用、激励等不错，效果很好，达到了既减轻机构的工作量、运行成本等，又给有心人提供服务社会、他人的机会和平台，也让有关服务对象得到了很好的帮助的目的和效果。这么说来，要是作为一个社工呢，需要充分发挥自身善于协调各种资源满足服务对象需要、解决社会问题的专业优势，善于使用义工的力量，并有效管理和激励。
5、很多时候专业的理念等体现在非专业的活动或者行为中。
前辈说过：“一天社工，一辈子社工”，我很认同。社工的价值理念是很好的，会影响你看问题的视角、做事的技巧等，甚至影响到你日常的行为。许多非专业的活动背后也需要深深的社工基本的价值理念支持：平等、接纳、不歧视。要设身处地的从服务对象的出境出发思考问题，多交流。
6、专业的人做专业的事。
机构要有很好的'发展团队力量很重要。机构的团队合作的很好，分工也明确。例如社工就是做个案、服务评估等专业工作，活动程序员/活动程序助理就策划、带一些简单的小组等，还有负责煮饭、保洁等，都是相关专业背景的人在做他们擅自的事情。不过现在好多社工机构不知道是不是因为起步晚、刚发展、不成熟、不完善的原因，经常要做一些非专业的事情，例如很多社工要花很多时间和精力在行政事务上边，做一些文员、人力资源管理人员做的事情，经常不是在做专业的事情。他们也不会很详细的划分文员、活动程序员、物理治疗师、职业治疗师等工作，而是多招点社工，都由社工来做，但是其实很多时候好些时期别的专业背景的人做会比社工做更好点。很希望能让专业的人作专业的事，社工就干社工该做的事。
7、社工要好好学社工的知识，运用起来的时候要根据内化的东西灵活运用。
这些道理看社起来是很简单的，但是实际挺难的。比如有的社工做个案的时候都会按照社工和服务对象成九十度角坐的座位摆设。其实不用这样子呀，效果一样也会很好，跟老师讲的不那样子坐就不好不是一样的。“让服务对象去挑选他们喜欢的坐法”，我觉得这样更好，体现尊重、案主自决等社工理念和价值观。
8、策划、实施一个服务的目的是服务对象的需要而不是社工的需要。
曾经的困惑――自身很努力的去交流、提供服务，但是有时候会得不到服务对象的回应或者看不到服务对象的改变，令自己很有挫败感、沮丧感。其中有同学提出过一个问题――你为什么总想让服务对象改变，你这种想法是出于你的需要还是服务对象的需要？这是一个尖锐的问题，初听的时候觉得很震惊，然后深思。社工，需要以服务对象的需要为出发点。
9、社工提供服务应该是先“个别关怀”，然后才是“全面照顾”。
香港有的机构提出“个别关怀、全面照顾”的理念提得非常棒，不是因为内容，而是因为顺序――先“个别”再“全面”。怎样处理两者的关系其实对机构的服务开展很有影响。社工提供社会服务应该是先“个别关怀”，先关注个别人、少数群体的利益，因为每个生命都是独特的，各自的服务需求不一样，太强调“全面照顾”服务就会太一般化，没有满足大多数人的需要，让服务对象感觉你的服务离她的需要太有差距了，没有亲切感，影响到接纳等问题。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索小组活动社工反思。
社工小组协议书篇十五
(一)本次活动由武汉市民政局牵头协调，7个市直试点部门和7个中心城区民政局负责落实，民办社工机构全力配合。
(二)市民政局负责协调提供社工站观摩点、社工影碟、及《发展中的中国社会工作》专题片。
(三)试点部门和试点区要根据“社工宣传周”活动内容，结合实际，制定具体活动方案，于3月7日前送市民政局备案。
(四)7个市直试点部门和4个试点区的成果展板请于3月12日前送市民政局。
(五)各单位要做好“社工宣传周”的宣传总结工作，于3月28日前将总结材料报送市民政局。
社工小组协议书篇十六
近年来，社会上出现了越来越多的社工小组。这些小组由不同领域的专业人士组成，他们的目标是协助社会上处境困难的人群，提供相关支持和服务。我最近加入了一支社工小组，并从这次经历中学到了不少。今天，我将分享我的心得体会。
第一段：小组成员的重要性。
在社工小组中，小组成员的重要性不言而喻。每个成员都有权利发表意见，讨论并提出解决方案。一个团队的成功取决于每个成员的投入和付出。在我的社工小组中，每个人都尽了最大的努力来满足团队的需要。大家都在尽力协调自己的工作，以确保我们最终能够取得成功。
第二段：团队合作的必要性。
社工小组需要具备良好的团队合作精神。这意味着每个人都需要比较灵活，愿意接受别人的意见和想法。团队成员之间的互动关系至关重要。合适的沟通和积极的反馈可以让我们提高团队效率，并能够在协作中达成更大的成就。当然，在工作过程中也不可避免地会有分歧和冲突。我们需要学会处理这些分歧和冲突，以确保团队的协作愈加有效。
第三段：与社群互动的必要性。
在社工小组中，我们需要与社群互动。这意味着我们需要以开放的心态去接受社群的想法和意见。我们需要熟悉社群的需求和关注点，这样才能够为他们提供最优质的服务。社群之间存在着不同背景和文化的差异，我们需要认识到这些差异，以便能够更好地为不同的社群提供服务。
第四段：时间规划的重要性。
社工小组的工作需要进行有效的时间规划。我们需要根据各项活动的时间表和进程，及时安排优先级和完成工作。每个人都有很多其他的事情要处理，但在社工小组中，工作需要是第一优先事项。我们需要学会合理地分配时间，在工作和其他事情之间取得平衡。在我的社工小组中，大家都在积极地把时间规划到最优化，以确保团队目标能够顺利完成。
第五段：成长和回馈。
社工小组的经验也可以为我们带来成长和回馈。在协作和开会中学习新技能和知识、听取社群反馈并提出改进建议等等，都可以让我们不断成长进步。这些学到的知识和技能足以让我们为社群做出更负责任的贡献。同时，我们也应该将自己对社工小组的体验分享给他人，以帮助引领更多的人们参与其中。这样社工小组就可以拥有更多的参与者，并有望继续发挥着它独特的重要性。
总之，在社工小组中，我们需要发挥个人的专业素养、支持团队协作，与社群互动、管理好时间，还要为自己和他人带来成长和回馈。这是我们可以从小组中获得的最宝贵的经验。通过这些体验，我们不断拓宽自己对社工小组和社会的认识，进一步提高自身的社会责任意识和志愿精神，以期为更多人群提供更好的服务。
社工小组协议书篇十七
随着社会的不断发展和进步，社工行业的重要性日益凸显。社工小组作为社工工作的重要形式之一，在推动社会发展和解决社会问题方面发挥着重要作用。通过社工小组工作，不仅可以促使团队成员之间的互动和合作，还可以达到更好地服务客户的目的。在过去几个月的社工小组工作中，我们积累了一些经验和体会，作为成员之一，我将结合个人经历和实际工作分享一些心得体会。
首先，明确工作目标。社工小组的工作内容多种多样，每个小组的具体任务也不尽相同。但无论是服务于老人、儿童还是弱势群体，我们要明确小组与团队的工作目标。在小组成立之初，我们明确了我们的工作目标，即通过提供支持和帮助，使我们的客户能够得到更好的生活。在工作中，我们会不断与客户沟通，了解他们的需求和困难，从而制定更具体、有效的工作计划。明确工作目标不仅可以使小组成员明确工作方向，还能够为我们提供行动的依据和动力。
其次，加强团队合作。社工小组的工作必须依靠团队的合作和共同努力才能够顺利进行。在我们的小组中，每个人都有不同的专长和经验，所以我们努力将这些优势进行整合和合理利用。首先，我们进行了有效的沟通，明确了每个人的职责和任务，避免了工作重叠和重复。其次，我们注重互相学习和交流，定期组织讨论和分享会，以便提高工作效率和服务质量。最后，我们重视团队的凝聚力和向心力，通过团队建设活动和集体激励，增强了团队士气和归属感。通过这些努力，我们的团队合作能力得到了有效提升，不仅工作有条不紊、顺利进行，而且大大提升了我们的工作效率。
然后，发挥个人优势。社工小组工作的成功离不开每个成员的积极参与和贡献。每个人都有自己的优势和特长，我们应该在合作中充分发挥个人的优势，以推动整个小组的工作。在我们的小组中，有的成员对心理咨询和疏导有较强的专业能力，而有的成员擅长沟通和协调。因此，我们在分工上进行了合理的安排，让每个人能够发挥最大的作用。在实际工作中，我发现通过充分发挥个人优势，不但可以提高工作效率，而且也能够取得更好的工作成果。因此，在以后的工作中，我将更加注重挖掘和发挥自己的潜力和优势。
最后，持续学习和改进。社工小组工作是一个不断学习和成长的过程，我们在工作中会遇到很多问题和挑战。但是，我们要保持积极的心态，不断学习和改进。在我个人的经验中，每一个工作案例都是一个宝贵的经验教训，我们可以不断总结和反思，从中找到问题的根源和解决办法。此外，社工小组工作也需要灵活应对客户的需求和问题，及时调整工作计划和方法。只有持续学习和改进，我们才能更好地适应工作的需要，提供更好的服务。
通过这几个月的社工小组工作，我深刻体会到团队的力量和合作的重要性。社工小组工作是一项充满挑战和困难的工作，但只要我们明确目标、加强合作、发挥优势并持续学习，我们就能够取得更好的工作效果。社工小组工作的心得体会不仅适用于我们的团队，也适用于其他社工小组。通过不断的实践和探索，我们相信社工小组的工作会越来越好，为推动社会发展和服务客户做出更大的贡献。
社工小组协议书篇十八
随着现代社会的不断发展，社会工作作为一种心理学、社会学、政治学等多专业交叉的学科，得到了益发广泛的关注。作为社会工作者的重要成员，社工小组旨在通过多种方式为群体提供帮助和支持。在过去一段时间内，我作为社工小组的一员参与了一系列项目的实施，有了一些体会和心得。以下是我对此的总结。
第一段：小组工作的意义。
社工小组的工作，是为了切实解决社会中的一系列问题，其中最为重要的一个点就是“群体与个体的关系”问题。小组思维让我们在项目实施中可以减少双方之间的隔阂，让需要帮助的群体更快的融入社区，也可以让相关组织更加高效地获取相关信息并进行更好的服务。
第二段：团队合作的必要性。
在小组实施中，团队合作显得尤为重要。大家在工作中相互配合不仅可以缩短项目实施时间，还可以减少一些不必要的失误。最重要的是，在小组内部，团队合作可以减轻单个工作者的工作压力，增强合作的温度，这将为成员之间的关系的发展奠定良好的基础。
第三段：专业技能的提升。
社工小组是由不同专业的人员组成的，而事实上他们在实践中的角色也是各不相同的。在工作中，小组成员们可以通过多角度的观察，交流和分享，提高自己的专业技能，这将不仅帮助成员们更好地发展，同时也对荣誉或资质认证等方面有所帮助。
第四段：个人能力的提升。
社工小组的成员，必须深知自己的定位。我们需要根据自己擅长的领域建立自己的工作能力，同时也要结合专业的不足进行自我补足和家庭工作的提高，以适应社工小组的工作需要。而在小组内部，每个成员将会有所突出，这时小组成员可以观察到各自技能和过程的提高，发现自身的优势和缺陷。
第五段：推广社会工作。
社工小组的实践，不仅可以解决具体的问题，同时还可以推广和普及社会工作的观念。这对于促进社会中的正能量有着重要的作用。同时推广社会工作也是非常有意义的，因为社会工作的发展不仅对于本职工作提高有帮助，也可以帮助我们更加期待一个和谐、进步的社会。
在参与社工小组的实践中，我们一直秉持着“团队合作、专业水平、切实问题解决和普及社会工作”的理念，逐步实现了一系列项目的目标，也在小组交流的过程中得到了非常多的经验积累。希望在未来的工作中，我们能够继续发挥小组的力量，提高自己的专业技能，切实帮助社会中那些需要我们的人们。
社工小组协议书篇十九
社工小组是以团队为单位，开展社会福利活动的一种形式。在小组成员的共同努力下，不仅能够有效地解决社会问题，还能够促进社会团结和谐。在社工小组的每一个活动中，我们都会收获很多，得到许多启示与感悟。今天，我想与大家分享我在社工小组中的心得体会。
记得我第一次加入社工小组时，除了感到兴奋，还带着些许的紧张和恐惧。我担心自己不能够胜任小组中的工作，并且担心小组成员之间的沟通会存在问题。然而，当我真正开始参与社工小组的工作时，才发现我的担心是多余的。我们小组的每一个成员都非常友好和热情，大家互相信任，互相合作，共同解决了许多社会问题。在社工小组中，我不仅学会了如何正确地与他人沟通协作，还学会了如何推动一个项目的发展。
在社工小组中，我们每一个人都可以通过参与社会活动，学习到许多新知识，拓展自己的社会经验。我们可以在活动中发现和认识许多不同的人，他们有着不同的背景和文化，但是他们都有一个共同的目标，那就是希望能够改善社会和他们生活的环境。此外，参与社工小组活动还能够让我深刻地了解社会问题的本质，并且提升我的社会责任感和公益意识。这些收获在未来的人生道路上都有着非常重要的影响。
第四段：面对困难的经历。
在我参与社工小组的过程中，不可避免地会遇到一些挑战和难题。我曾经遇到过一个非常困难的任务，那就是到一个贫困村庄了解并改善当地人的生活条件。这次任务需要花费大量的时间和精力，并且需要经过重重困难才能构成。开始时，我曾经感到茫然和无望，但是在小组成员的共同努力下，我们克服了所有的困难，最终实现了任务的目标。这次经历让我深刻地感受到了“团结就是力量”的道理，也让我更加坚定了自己的信念和决心。
第五段：结语。
社工小组是一个非常有意义的团队，它不仅能够为社会做出贡献，还能够让小组成员在慢慢地成长。通过社工小组，我们可以学到许多关于人与人之间、人与社会之间的关系，同时也能够让我们更加深入地了解社会。我深信，在未来，我会继续参与到这样的团队中，为社会的和谐与发展做出自己的贡献。
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