白杨的读后感(通用18篇)

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白杨的读后感(通用18篇)
时间:2023-11-24 03:57:15     小编:念青松

读后感是对书中故事情节、人物形象、主题思想等方面的总结和感受。写读后感时,可以围绕作品的主题展开,分析作者通过作品想要传达的思想和情感。以下是一些优秀的读后感范文,供大家参考和借鉴。

白杨的读后感篇一

前几天,我们学习了《白杨》这篇课文。

作者借白杨歌颂了边疆建设者服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

在这篇课文中,有许多意义深刻的段落,需要用心体会。如:“他的嘴又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。”这段话说明爸爸已扎根边疆,他希望自己的孩子像小树一样,经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才。

《白杨》读后感作文300字同时,作者也赞扬了建设者无私奉献的精神。借白杨赞颂边疆建设者。老师告诉我,这种修辞手法叫托物言志。

过去,为了西部的发展和繁荣,老一辈建设者献出了自己的青春和热血。让我们深深体会到了西部开拓者“献了青春献终身,献了终身献子孙”的伟大精神。为加快西部的建设,新一代的建设者正踏着他们的足迹,献出自己的智慧和力量!

白杨的读后感篇二

读了《白杨》这篇文章,我被深深地吸引着,同时对白杨及像白杨一样品格的人—那些坚守自己的工作岗位、默默奉献的人们肃然起敬。

在一列通往新疆的火车上,在新疆工作的爸爸要把儿女接到新疆上小学。道路旁,每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一棵棵高大挺拔的身影—白杨树。一位旅客望着这些白杨树出神。妹妹说它是笔直的伞,哥哥说是树,爸爸对他们说,这不是伞,是白杨树。接着他又向他们介绍了白杨树。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白自己的心,一个新疆工作者坚强、不软弱、不动摇的心。

表面上看这篇文章在描写白杨树,但深入观察、深入思考,其实它是赞扬、歌颂扎根西部建设者博大的胸怀。这篇文章让我知道了白杨树有着坚强执着、无私奉献的好品质。在生活中,也有着许多的“白杨树”,如:解放军叔叔、保洁阿姨……都是具有白杨树秉性的人。大家还记得5。12大地震吗?当被压在废墟下的人们生命受到威胁的时候,是谁身先士卒、不畏牺牲,走在危险最前沿?当然是解放军叔叔!!他们不分昼夜、争分多秒,在随时可能塌陷的废墟里,搬起一块块狰狞的石块,有时可能会被他们绊倒,摔得头破血流;有时会被锋利的钢筋划破。就在这样艰苦的条件下,他们克服一个又一个困难,一心一意只为救人,就出一个个鲜活的生命!!

白杨的读后感篇三

前几天,我们学了《白杨》这篇课文。表面上看这篇课文在描写白杨,但是深入观察,深入思考,其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。

在文章的十四自然段,爸爸对孩子们说的那句话:“白杨树从来就这么直。哪儿需要他,他就在哪儿很快的生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,他总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”这句话使我感受深刻。“哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干”;一是坚强不动摇,“不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇”。这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情,以白杨树勉励自己扎根边疆,建设边疆,像白杨一样坚强不动摇。说杨树,也是在赞美千千万万边疆建设者,是借物喻人。

文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因为他担心生活在北京无忧无虑的孩子们,不仅不能接管新疆创建者这种重大的任务,就连新疆那艰苦的生活都挨不住。可是当他看见白杨树旁边的小白杨,应风沙成长起来的小白杨树。他就相信他的孩子一定可与完成这个艰难的任务。从这段可以看出,父亲对祖国的付出多大。虽然祖国把它发配到边疆工作,但他没抱怨半句,他不仅要把自己奉献给祖国,换要把自己的孩子也奉献给祖国。假如我是他父亲,我死都不会去边疆,更别说把孩子接过去。但学了这篇课文,我会学习“父亲”这种精神,还要发扬光大。

白杨的读后感篇四

前一阵子,老师教我们学了《白杨》这篇课文,他对我印象很深,让我明白了许多道理。

《白杨》主要讲了在爸爸带着哥哥和妹妹去新疆念书的火车上,哥哥和妹妹注意到了白杨,引起了争论,将沉思中的爸爸叫了起来。于是,爸爸用白杨的特点来教育孩子们,让自己的孩子和他一样扎根在边疆,建设边疆。

白杨,只是一种植物,没什么两样。但是,它却能在大戈壁、沙漠等艰难险阻的地方生存,而且还长的挺拔如峰,笔直笔直的,真是难得的生命力呀!

在我们的身边,我们生活中一定还有像白杨一样的人吧!如:筑路工,石油工人,解放军,地质队员等。他们用自己的汗水和劳动来建设边疆,建设祖国他们就像这白杨一样,无论在多艰难的情况下,他们都会为了人民,为了国家,牺牲自己的一切。

白杨和这些人就像人们常说的一句话那样:献了青春献终身,献了终身献子孙。让我们一起赞美他们吧!

白杨的读后感篇五

在我学会《白杨》后,我对坚强不屈的环境下成长起来的白杨树感到欣慰。(你知道的)。

这篇文章主要表达了作者带儿子和小女儿坐火车去新疆的路上,父亲利用窗外的白杨树,希望儿子和小女儿以后扎根边疆,建设边疆的感情。在这篇文章中,作者把守卫边疆的建设者比作坚强不屈的白杨树。

白洋山我国,北起我国辽宁南部,内蒙古,南到长江流,黄河中下游为适生区。垂直分布在海拔1200米以下,低山平原土层多生于深处,昆明附近海拔1900米的沟渠旁有一颗大树,生长良好。白杨树喜欢凉爽潮湿的气候,在温暖多雨的气候下容易生病。对土壤要求不严格,深厚肥沃,沙土好,能在沙尘暴等恶劣环境下生长,耐不住过度干旱,大树耐湿气、烟雾、污染。根系发达,树木发芽能力强,生长快,寿命是两属中最长的树种,持续200年。

像白羊一样有精神的人有叔叔。它们像白羊一样,像春夏秋冬,热(chi)热,冷。他们都在自己的岗位上坚守在——十字路口中间的石码头。他们不辞辛苦地挥动胳膊指挥交通。他们不累吗?是的,他们累了,再累也不喊。国民的交通安全取决于你们!

我们一起赞美他吧,白杨树和解放军叔叔们,谢谢!

白杨的读后感篇六

今天,我读了一篇文章《白杨》。

文中叙述一个边疆建设者带领他的全家妻小扎根边疆的信心。

这篇文章的中心思想是:一个人为了国家的建设,应该不惜自己的一切,去为自己的国家效力。通过这篇文章,我感到了作者袁鹰是一个有毅力、有决心为国家效力的人。读完之后,我联想到了自己。

文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因为他担心生活在北京无忧无虑的孩子们,不仅不能接管新疆创建者这种重大的任务,就连新疆那艰苦的生活都挨不住。可是当他看见白杨树旁边的小白杨,迎着风沙成长起来的小白杨树。他就相信他的孩子一定可以完成这个艰难的任务。从这段可以看出,父亲对祖国的付出多大。虽然祖国让他去到边疆工作,但他没抱怨半句,我们要学习他这种精神。

学了这篇文章让我深深地懂得:作为当代的中小学生不应该是温室里无忧无虑的花朵,要成为一个坚强勇敢、吃苦耐劳的人,祖国需要你才会有备而来。让我们永远记住像白杨那样:扎根边疆,建设边疆的边疆建设者。

白杨的读后感篇七

文章,我被深深地吸引着,同时对白杨及像白杨一样品格的人那些坚守自己的工作岗位、默默奉献的人们肃然起敬。

在一列通往新疆的火车上,在新疆工作的爸爸要把儿女接到新疆上小学。道路旁,每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一棵棵高大挺拔的身影白杨树。一位旅客望着这些白杨树出神。妹妹说它是笔直的伞,哥哥说是树,爸爸对他们说,这不是伞,是白杨树。接着他又向他们介绍了白杨树。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白自己的心,一个新疆工作者坚强、不软弱、不动摇的心。

表面上看这篇文章在描写白杨树,但深入观察、深入思考,其实它是赞扬、歌颂扎根西部建设者博大的胸怀。这篇文章让我知道了白杨树有着坚强执着、无私奉献的好品质。在生活中,也有着许多的白杨树,如:解放军叔叔、保洁阿姨都是具有白杨树秉性的`人。大家还记得5。12大地震吗?当被压在废墟下的人们生命受到威胁的时候,是谁身先士卒、不畏牺牲,走在危险最前沿?当然是解放军叔叔!!他们不分昼夜、争分多秒,在随时可能塌陷的废墟里,搬起一块块狰狞的石块,有时可能会被他们绊倒,摔得头破血流;有时会被锋利的钢筋划破。就在这样艰苦的条件下,他们克服一个又一个困难,一心一意只为救人,就出一个个鲜活的生命!

我们要学习解放军叔叔不畏寒暑,在自己的工作岗位上默默奉献的人们。他们是最具白杨树秉性的最可爱的人,我要向他们学习!

白杨的读后感篇八

今天,我学了《白杨》一课,让我有了很深的体会。

它主要讲了:“我”与爸爸去新疆的路上,爸爸向我们介绍白杨树的一件事。从中,我感觉到了白杨那不挑剔生长环境,适应力强,不怕各种自然灾害,生命力顽强,并且还高大挺秀的特点。

学完了课文,使我不禁想起了那守卫边疆的战士。虽然,他们所处的环境艰苦,经济、文化落后,但他们却依然,代代扎根,贡献青春,他们就像白杨一样,不选择环境,不讲究条件,而是哪里需要他们,哪里就会出现他们的身影。不逃跑,不妥协,直到奉献出自己的青春。

他们的精神真值得我们学习,值得我们敬仰。

啊!我爱白杨树,更爱那些具有白杨树品格的人,我希望自己以后能做一个像白杨树的人。

白杨的读后感篇九

你是那么坚强,那么的不软弱。你那坚强的心让我震撼!

――题记。

今天,我们学习了一篇课文――《白杨》。读完课文,我的面前顿时浮现起了白杨那高大挺秀的身影。课文主要讲了:

在一列通往新疆的火车上,宝贝和孩子们看到了车窗外一棵棵高大挺秀的白杨,展开了议论的事。

这些士兵们是如此般的坚强,不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,都一如既往的坚强。

爸爸只是向孩子介绍白杨么?不,他是在表白自己的那颗无私奉献的心啊!

通过这次学习,我感受到了人们为祖国建设而奔赴边疆的那无私奉献的精神所感动。我长大后,也要像他们一样,将祖国变得更加繁荣昌盛。

(附小练笔和小诗)。

小练笔:人民解放军是那么的伟大,哪儿需要他,他就在哪儿出现。不管是风沙还是雨雪,不管是严冬还是酷暑,他们总是不后悔。

小诗:

白杨树啊!

你是如此般的坚强,

不软弱,

也不动摇。

哪儿需要你,

你就在哪儿出现。

白杨的读后感篇十

今天早上,我读了茅盾先生写的文章——《白杨礼赞》。

文中写到:白杨是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的枝丫呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无旁逸斜出;它宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。

读到这里,我不禁抬头向窗外望去,只见对面是高高的楼,而那棵在窗外陪伴我多年的白杨树确不见了!我不禁四处张望,原来我已搬家,我已不在我以前的家。我便想念起先前我窗前的那棵白杨树。

那棵白杨树也有着笔直的干、笔直的枝,它所有的枝丫一律向上,且紧紧靠拢,绝无旁逸斜出。它宽宽的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的。春天,它长出嫩绿的叶苗,告诉我春天来了;夏天,它挥舞绿油油的叶片,给我送来无限的清爽;秋天,它的叶子全黄了,一阵秋风吹来,落叶在空中翩翩起舞,十分漂亮;冬天,它的叶子落光了,只剩下光秃秃的枝丫,让冬日温暖的阳光照进我的房间,给我送来无限的温暖。

茅盾笔下的白杨树是不平凡的数,因为它象征我们民族那种不可缺的朴质、坚强,以及力求上进的精参!想到这里,我更加想念以前我窗前的那棵白杨树。

白杨的读后感篇十一

读了作者袁鹰的《白杨》这篇文章,我的内心久久不能平静。这篇课文借白杨,向我们热情地展示了一代代边疆建设者那种扎根边疆、建设边疆,服务边疆的远大志向和无私奉献精神。它,就像一丝清风、一缕阳光、一泓清泉……淋浴着我的心灵。

文章开头,作者只是写车窗外茫茫的大戈壁,没有山,没有水,没有人烟。在这种恶劣的环境下,生命是很难生存下去的。 课文中,通过哥哥和妹妹,两个小孩的对白,使对白杨树发表感慨:白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙、雨雪,还是干旱、洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。作者通过借物喻人的手法,讴歌了老一辈边疆建设者们的坚强不屈的精神和顽强的生命力。

文章随后又写到:在通向新疆的路上,有许许多多的白杨树,那儿需要它们,它们就在那儿生根了。作者同样采用了借物喻人,赞扬了边疆建设者,祖国哪儿需要,就到哪里,坚决服从忠心无私,尽职尽责的高尚品质。

课文结尾,写到搂着孩子,望着窗外闪过的白杨树,突然看到高大的白杨树身边有几棵小树正迎着风沙成长起来。作者通过看到几棵小白杨树,想到了建设边疆后继有人,同时也赞美了老一代边疆者,为了建设好边疆,献了青春献终生,献了终生献子孙的无私精神。

读完这篇课文,我被白杨的这种崇高品德所感动。同时我也想到了,我们的身边也同样有许许多多的白杨树。我佩服的警察叔叔们,最敬重的园丁们,他们不也是一棵棵无私的白杨树吗?他们像白杨树一样,尽职尽责,不畏艰难,在各个岗位上,辛勤耕耘,默默奉献。

我要做白杨树,从小学好本领,锻炼顽强意志,培养优良品德,长大后,争取更好地服务祖国,服务社会。

我爱白杨树,更爱有白杨品德的人。

白杨的读后感篇十二

白杨,在我的心里只不过是一种扎根在高原的一种平平常常的树,与桂树和桃树等比起来又显得极其平凡。然而这种在我眼里很普通的大树,却在他的手下写出了一种独特的韵味。

他就是茅盾,下面我们来说说茅盾这个人,茅盾原名沈德鸿,字雁冰。从小茅盾就很出色,尤其是茅盾的作文特别出色,再加上茅盾从小就受父母的影响,很小年龄就心怀天下。在有一次他的作文中,他写到:“大丈夫当以天为己任”。可见他的多智啊!

我们在说这《白杨礼赞》,尽管从古至今有许多作家都写过白杨这种树,可我却总认为,唯有茅盾写的这白杨才是真真的傲骨、严肃。我尤喜欢其中的一句话:让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的),去鄙视这极常见,极易生长的白杨树罢。但是我要高声赞美白杨树!可能这一段话一出来你就知道这题目为什么叫“礼赞”了吧?!

有人说茅盾“赞”的是白杨,这一种顽强的、朴质的,随平凡可有不甘平凡的树;也有人说茅盾“赞”的是广大的北方群众人民,他们就是这样,身处逆境却仍坚强;还有人说,茅盾明写人民暗写敌人,他讽刺了当时的敌军,也表明了他对战争的憎恶。

也许也是因为茅盾的战争的如此憎恨,和他对“白杨”的如此欣赏,才有了《子夜》中的那句话吧:子夜是最黑暗的时刻,也是黎明到来的前兆。

白杨的读后感篇十三

在漫天黄沙,罕无人迹的黄土高原上,巍然毅立着一排三五棵白杨。在以前,我以为这是很平凡的一种树,读了《白杨礼赞》后,才知道它的身上有着那样伟大而又美好的精神。

白杨是那末的普通,它笔直的站在高原之上,但是它又是那末的不普通,让人在昏昏欲睡之际立刻清醒。“这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!”这是茅盾先生对白杨树的评价。可是在刚开始时,我并不觉得白杨有多好。从文章中我知道白杨的外表十分的好看。“它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。”它算不上美丽。因为美丽是用来形容女子的,白杨不是树中的好女子,但是它正直,它是树中的伟丈夫。

在高原中唯有坚韧不拔精神才可以使生物在那里生活下来。白杨正是有了这一种精神才得以生存。如果把其他美丽的树种在高原上,他们肯定早就死了。

白杨没有婆娑的姿态,也没有盘旋的树枝,但是它需要的不是这些。它有笔直的干,笔直的枝,有一种笔直的精神,有一个笔直的心。一个笔直的心不需要华丽的外表来装饰,只要有一个笔直的外表就够。但是它那种笔直的精神,必定会让人发现,让人吃惊。

白杨不仅是北方农民的象征,“尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不了缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神”,是对抗日战争中民族解放斗争的精神的歌颂。

我们也要向白杨学习,做一个正直的人,不虚求美丽的外表,顽强不屈。

白杨的读后感篇十四

今天,我读了一篇文章:《白杨》。

文中叙述一个边疆建设者带领他的全家妻小扎根边疆的信心。

这篇文章的中心思想是:一个人为了国家的建设,应该不惜自己的一切,去为自己的国家效力。

通过这篇文章,我感到了作者袁鹰是一个有毅力、有决心为国家效力的人。

读完之后,我联想到了自己。

第一,袁鹰的信念和恒心很强,我不如他。如:我4岁学钢琴,学到今年却放弃了。第二,袁鹰为了国家的繁荣富强愿付出自己的青春,这点我不如他。如:爸爸让我给灾区的小朋友们捐我的娃娃,我倔强地说:“不!”。第三,他愿意向国家献出自己的子女,并让子女们永远在边疆。这一点我不如他的子女。如:我妈让我去报童军,我害怕吃苦,便拒绝了我妈的要求。

从中,我悟到了:做人要学会付出,要学会奉献,要为国家的一切付出自己毕生所有。

白杨的读后感篇十五

今天我读了《白杨礼赞》这篇文章,原本平凡的白杨树,在茅盾的笔下,成了一棵不平凡的树。白杨,它不但象征着北方贫苦的农民,也象征着中华民族所不可或缺的朴质,坚强,力求上进的精神。我打心眼里敬佩它。我认为,它是我们的人生中最好的导师。

白杨树的样貌虽然不美丽,没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的枝丫,但是它却有着美丽的内心,它伟岸,正直,朴质,严肃,在西北那个险峻的环境中,靠着自己顽强的生命力和信念,扎下了根。

它,很普遍,根本不被人们重视。但是它从来不在乎这些,它依旧保持着自己良好的心态,磨折不了,压迫不倒。

《白杨礼赞》它是最给我鼓舞的一篇文章,它让我懂得应该对什么样的人献上你的敬意,让我知道应该做一个怎样的人,让我体验人生,有所感悟。

白杨,它很坚强。

然而,现实生活中有不少的人所缺乏的就是坚强。稍微遇到一点打击,就萎靡不振,寻死觅活。特别是一些性格上脆弱的一些人真的就像“水”,在困难面前不是想方设法去克服,而是去采取极端的方式去敷衍。

人生不可能一帆风顺,遇到困难或是在人生低谷时,得学会面对。人是在磨练中慢慢成熟、人是在锻炼中增知!在这里,我要批评那些敷衍了事的人。

皑皑风雪,铸就了它丰年的品格,在它的身上,意志,力量和理想紧紧地紧紧地融合着……

让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木吧!去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧!

总之,我要高声赞美白杨树!

去感悟,了解白杨树吧、它值得你去了解!它就好比生活中:我们常常会遇到困难与挫折,但是我们不应该退缩,应该像白杨树一样坚强不屈地直面困难,愈挫愈勇,在不断的困难与挫折中成长!

白杨的读后感篇十六

其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。在文章的十四自然段,爸爸对孩子们说的`那句话:“白杨树从来就这么直。哪儿需要他,他就在哪儿很快的生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,他总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”这句话使我感受深刻。“哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干”;一是坚强不动摇,“不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇”。这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情,以白杨树勉励自己扎根边疆,建设边疆,像白杨一样坚强不动摇。说杨树,也是在赞美千千万万边疆建设者,是借物喻人。

文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因为他担心生活在北京无忧无虑的孩子们,不仅不能接管新疆创建者这种重大的任务,就连新疆那艰苦的生活都挨不住。可是当他看见白杨树旁边的小白杨,应风沙成长起来的小白杨树。他就相信他的孩子一定可与完成这个艰难的任务。从这段可以看出,父亲对祖国的付出多大。虽然祖国把它发配到边疆工作,但他没抱怨半句,他不仅要把自己奉献给祖国,换要把自己的孩子也奉献给祖国。

假如我是他父亲,我死都不会去边疆,更别说把孩子接过去。但学了这篇课文,我会学习“父亲”这种精神,还要发扬光大。

白杨的读后感篇十七

课文讲的是一位在新疆工作的父亲接孩子去新疆读书。在去新疆的车上,向自己的孩子介绍戈壁滩上的白杨,借以表达自己扎根边疆的志向。同时希望自己的子女也能像白杨树那样,哪儿需要他们,他们就在哪儿生根,发芽。

读完这篇课文,我感到这位边疆建设者有着博大的胸怀。许多边疆的建设者们也如这位父亲一样,有着远大的志向。相信通过自己的子子孙孙开发边疆,可以让边疆变成美丽的地方。他们自己甘愿默默奉献着一切......

这让我想到了我们的老师,在三尺讲台上,日复一日,年复一年,孜孜不倦,教育着一代又一代的祖国栋梁。

有时为了自己的学生,忘了自己的儿女。为了一个班级,忘了自己的家。他们那种甘为人梯,默默奉献的精神感动着一代又一代的人。他们都象白杨。大戈壁需要他们,他们就在那生根发芽了,无论多艰苦的环境,他们都能茁壮地成长。

我爱白杨,更爱有白杨精神的人。

白杨的读后感篇十八

今天,我们学了白杨这篇课文,从文中,我知道了文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨天展开讨论的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆,建设边疆的远上志向和奉献精神。

本文一共分文四个意义段,分别讲了:列车行驶在茫茫的戈壁,窗外飞快的闪过白羊的身影。爸爸介绍白杨树。最后是,爸爸借白杨表达自己的心意,和即可小白杨正迎着风沙成长的几件事。

这就是白杨树,顽强向上,粗壮,挺拔,不软弱也不动摇的白杨树。

四年级:任仕杰。

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