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沈阳心泉叮咚篇一
“今年作文题出得很好，两个题目，都有可能涌现出优秀作文。‘心泉’可以抒情，‘传承’可以写得大气磅礴。”市第一三四中学教学主任、2011年中考命题教师朱敏南表示。
市第43中学初三备课组组长钱坤老师分析：这两篇作文各有亮点。以“心泉叮咚”为例，侧重情感的体验，可写亲情、友情，师生情。但是，切不可平铺直叙，要侧重谈自己的感受，注重心理、细节的描写，同时，也应该避免雷同事件，要尽量引起读者共鸣。
朱敏南表示，以“心泉叮咚”为命题的作文，要抓住“心”这个题眼，强调心灵的感受。“叮咚”则要强调引起心灵变化与波动的人、物和事情，“我写我心”。可以写身边事，也可以写历史人物，书中人物等等，范围比较宽泛。
中考语文紧跟新课标文化传承成亮点。
除了作文考题贴近历史文化，今年的材料阅读题也诠释了历史与语文的紧密联系。据了解，今年的材料阅读内容是介绍沈阳的历史文化，而考题的第一题是对对联，题目给出上联，让考生对下联。
对此题型，郭凤琴表示，平时学生应该有练习，因为每年的这道题考的都是八种修辞方法之一，不是出仿写就是出对联题。“如果考生觉得对联题有难度，应该是平时基础练习还不够。”郭凤琴说。
这道题除了考题本身所涉及的知识点，还将中华文化的历史引入其中，体现新课标的要求。据郭凤琴介绍，2013年中考材料阅读考的是“成语文化”，2012年中考材料阅读是“龙凤文化”，而2011年是“中国月文化”，今年的考题也继承了这一脉络，突出古典文化的重要性。综合作文与材料题，郭凤琴认为，今年的中考语文考题更注重传统文化的继承发展，有历史纵深感，考查学生多角度的思维，与新课标紧密接近。
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沈阳心泉叮咚篇二
(1)每个人心中都有一汪清泉，仔细聆听你会发现它时而安静，时而激动，时而美丽……请以“心泉叮咚”为题作文。字数为600至800字。
(2)文化、精神、家风等都可以为人类所传承，请以“传承”为话题作文。题目自拟，字数为600至800字，题材不限，诗歌除外。
凸显文化传承源自新课标。
今年的中考语文考题更注重传统文化的继承发展，有历史纵深感，考查学生多角度的思维，与新课标紧密接近。
既关注心灵又有历史纵深。
两个作文题“心泉叮咚”关注的是心灵，“传承”则注重历史纵深。
第一篇以“心泉叮咚”为题写作文，考生可以多角度思考，比如父母的爱给予我的温暖，不一定是大海般的波澜壮阔，但却是水到渠成般的贴心，以此来写父母对自己的关爱。
对于传承话题，学生应该并不陌生，一些关注新闻的学生很容易联想到中央电视台推出的“新春走基层《家风是什么》”栏目，这里讲的是家风的传承。
相比于“心泉叮咚”，一些学生觉得“传承”这个话题更难写。以“传承”为话题，更能体现中华文化精神，有历史纵深感，“传”的是文化，而“承”的是精神。如果考生平时多接触古典传统文化领域，可能写作文的时候能更得心应手。
命题巧妙不易被猜到。
“传承”和“心泉叮咚”初看起来，两个题目都不太好入手，但仔细思考再联系自己身边的事，和经历过的真情实感，就会觉得其实写起来很容易。这就是今年中考作文题目的巧妙之处，既不会让社会上的补习机构“猜中”，又不难为学生，让学生有话可说。
中考语文考试结束后，不少家长打电话咨询，孩子选了“传承”这个话题作文，特别担心跑题。其实，“传承”这个话题的范畴可以很大，不仅是文化的传承，也可以是爱的传承，责任的传承，品德精神的传承等。如果学生认为写文化的传承，话题比较大，不好把握，完全可以从一件小事入手，写爱和责任的传承。
内涵立意能拉开层次。
课程标准对写作文的第一条要求就是，能够抒发真情实感。中考作文最忌讳的就是言之无物，也就是乍一看繁花似锦，实则空洞无物。
今年的两个作文题都别具匠心，既关注心灵世界的“心泉叮咚”，又关注历史纵深的“传承”，虽然并不难写，但要想拿高分也不容易，考生所选取的内涵立意不同，作文的层次和高度就拉开了层次。
沈阳心泉叮咚篇三
站在透明的落地窗前，在一束束折进窗子稍稍刺眼的阳光下俯瞰高楼林立的繁华都市，一切都显得如此理所当然，毫无差错。
川流不息的喧嚣人群似是一个光芒四射的巨大玻璃球，折射出我内心的空洞与寂寞。自小，执一杆狼毫，绘一幅水墨总能激荡我的心泉，可因伤三年不能执笔的噩耗如灵魂深处的梦魇，让那一汪清泉成了一潭死水，毫无生气。时针拖着虚影转动成无数密密麻麻的日子，徒留我在这灰色的空间悄然度日。
回到房里，目光不经意间触及一簇耀眼的火红。那是我以往作品中最得意的一幅，《凤凰浴火》。那炫目的色彩仿佛要将我淹没，像是无边黑暗中跳跃的斑驳烛火，像是荆棘血路上屹立的狷狂苍龙，像是大漠荒烟里蔓延的火烧暮霞。每一个细节都浸着当年的那份自信，如激荡的泉水，冲击我的内心。
细细看去，一只火凤被无边的烈焰包裹着，无尽的烈火好像要将它化为灰烬。火焰一簇簇袭来，在它金色的凤羽上肆虐猖獗。我不禁为它的命运担忧，一度以为它走不出绝境，可它却在火焰中找到了重生的力量，振翅欲飞。殷红的眸跳动着不息的光芒、傲然、霸气，无声地昭示着它无上的荣耀与辉煌。那种傲视苍生的气魄，让我不禁折服与感慨。渐渐，我好似看到那凤飞入我的灵魂深处。“叮咚”，沉寂的心泉逐渐鲜活，泉水潺潺，泠泠作响。
是啊，对于我，只要依然拥有那份不屈的信念，只要依然深藏那份对绘画执着的追求与热爱，所坚持的又怎会干涸，就像那凤，带着从不妥协的毅力面对烈火，最耀眼的光不就在触手可及的彼岸吗？脑海中挥之不去的霾终于被风吹散，了无痕迹，和着那清越的心泉激荡的韵律，便是最美好的明天。
一束束阳光在午后被无数镜面切割，反射，再重组，交汇成一个巨大的光圈笼罩起这座繁忙的城市，也笼罩起我的心。仰头远眺，前方，日光倾城。
沈阳心泉叮咚篇四
上帝啊。59！我考试不及格！我紧紧地抓着试卷，上面有红色的尖头，刺痛了我的眼睛。我瘫倒在凳子上，脑子一片混乱，我的身体似乎失去了控制，我僵硬得动弹不得。
窗外开始下毛毛雨。天气非常阴沉。教室里只有我一个人发呆。我背着书包迈着沉重的步子走出了教室。我没有带伞，也没有让薄薄的雨水落在我的脸上和身上。我就像一具没有灵魂的躯体，在街上游泳。我的头脑非常混乱，突然我想起了试卷上醒目的59分。我停下了。我的心似乎被撕裂了，流着血。
突然，一个声音在我心里响起:我怎么能不经历风雨就看到彩虹？这声音就像一颗已经在土壤中沉睡了很长时间的种子。它想冲破障碍，冲破地面。我反复思考这句话，不是吗？暴风雨过后，会有彩虹吗？这声音在我心中回荡了很久。
我在心里想，我已经很久没有找到答案了。雨渐渐停了，几岁的小孩就在前方不远的地方。因为路滑，原本不稳定的小身体突然摔倒了。没有等我母亲的帮助，我努力挣扎着站起来，再次走到前面。我突然醒悟，几岁的孩子，即使摔倒也会勇敢地站起来继续前进。但是我呢？我不如一个孩子好吗？这是什么困难？我感到内心充实，不再困惑。我抬头看见天空中有一道明亮的彩虹。我整理了一下头发，然后出发回家。
虽然我这次考试失败了，但我想了很多，理解了很多。生活充满挫折。如果你低下头，你只会陷入绝望的深渊。如果你向上看，你会有一个属于自己的新世界。有些事情不能为了改善而改变，不能为了承担而改善，也不能为了放下而承担。不能沉浸在绝望中，只有毅力，才能在空中飞翔！
沈阳心泉叮咚篇五
生命本身就是一场修行，因为有了酸甜苦辣才成就了有滋有味的人生；因为有了黑白灰亮才编织成了色彩纷呈的生活！因为有了这一路的狂风暴雨才能绽放出动人瑰丽芳香馥郁的生命！彷徨、迷茫和困惑沉淀了成熟！磨练、洗礼和打击丰富了厚重！
茫茫人海中，我只是一个平凡而简单的女子，只要做自己喜欢的事，然后全力付出全心感受，也可一收获一季的心灵安宁和快乐！每天依然步履匆匆，但脚下却踏出一方从容！当没有朝阳的时候，可以在内心升腾起一片火红！
沈阳心泉叮咚篇六
九中和三十八中学考点外，几位考生仔细回想了语文的作文题目。
命题作文题目大致为：每个人心中都有一汪清泉，静静体会，我们会有所感悟。请以“心泉叮咚”为题，写一篇作文，字数为600至800字。
话题作文题目大致为：传承是什么?美德、文化、家风等都可以传承，请考生以“传承”为话题，写一篇作文，作文题目自拟，字数为600至800字，体裁不限，诗歌除外。
多数考生表示，写的是第一篇命题作文。“因为这个作文题标题不用起了，内容也比较好展开，所以选的是这个作文。”一位考生告诉记者。
“心泉叮咚”可写角度很多。
辽宁省实验学校初中语文教研组组长、辽宁省学科带头人、沈阳市名师郭凤琴表示，这两篇作文都各自有亮点。“以‘心泉叮咚’为题写作文，考生可以多角度思考，比如父母的爱给予我的温暖，不一定是大海般的波澜壮阔，但却是水到渠成般的贴心，以此来写父母对自己的关爱。”郭凤琴如是说。
朱敏南表示，以“心泉叮咚”为命题的作文，作文题目很美，其中给了引导语，这主要是给学生们写作一个思路，这个命题作文学生不容易跑题，在答题时注意抓住题眼，这个题目中“心”是题眼，心主要强调是心灵上的一个感受。“叮咚”也要注意，主要强调引起心灵变化与波动的人、物和事情。
这个作文写作的范围比较宽，不受限制，可以写成长过程中的'感悟、可以写历史人物对自己的影响、读书给自己的感受等等，只要写出真情实感。
以“传承”为话题写作文比较难。
以“传承”为话题的作文，引导语中给了传承的三个方面：文化、精神和家风。
沈阳市一三四中学教学主任、中考命题教师朱敏南解释，对于传承话题，学生应该并不陌生。20中央电视台推出了“新春走基层《家风是什么》”系列报道栏目，这里讲的是家风的传承。
朱敏南认为，关于传承，学生如果能把文章写得上升到精神层面，作文将会上升一个高度。这类话题文章，写作时，题目可自拟，尽量不用“传承”字样，而是在文中讲述传承的精神与故事。
相比第一篇命题作文，话题作文稍显难度。郭凤琴表示，作文以“传承”为话题，更能体现中华文化精神，有历史纵深感，“传”的是文化，而“承”的是精神。如果考生平时多接触古典文化领域，可能写作文的时候能更得心应手。
除了历史文化传承的写法，郭凤琴表示，考生还可以从小视角切入，如父母亲情的传承、长辈与少辈责任的传承等。“学生可以多角度思考问题，只要言之有理，表达出传承的思想，都是不跑题的。”郭凤琴说。
对比：命题好答话题易出彩对于两篇作文的选择，考场外多数考生选择了第一个命题作文。朱敏南分析，两篇作文其实正好是一个互补，第一个作文容易写成小桥流水式的感情，第二个易写成大气磅礴，有高度的文章。相比之下，第一个作文因为题目已知，写起来难度比较低。第二个自拟题目，容易出现好文章。
沈阳心泉叮咚篇七
曾经的我年少轻狂，不知时间为何物，总是肆意的浪费上天给予我们最宝贵的青春年华。不知何时开始厌倦学习，但还高傲地认为自己可以。当幡然醒悟时。却又显得太晚太晚。于是开始自暴自弃。多亏心中的清泉叮咚作响，照亮了迷途羔羊前行的路。
看着眼前这张凄惨的成绩单，我早已无话可说，无泪可流。唯有呆呆地望着窗外昏暗的天空。独自品味其中的痛楚。同学那满是红钩的卷子，高不可攀的分数，老师赞许的目光，我的心好像被挖了一个洞，感觉空空的，而我现在却可怜的缩在大表的下面，我不禁自问，“我这是怎么了？”
老师那充满疑惑的目光不停地在我身上扫来扫去，我低着头不敢直视老师那双慈祥又严厉的眼睛。我心中感觉愧对老师的期望。老师温柔的话语萦绕在我的耳边，久久回荡。老师的话语让我本已绝望的心渐渐复苏，如同一棵干涸的树苗，被甘霖滋润了一般。脑海中不由想起了老师说的那句话“只要开始，虽晚不迟。”心灵中的那股原来死寂的泉水，静静地荡起了涟漪。
眼前的景物飞速的向后倒去，远方那个让我日思夜想的家，此刻却让我有些惧怕。迈进家门的那一刻，我脑中一片空白。父亲走了出来，却只字未提考试的事，想必父亲那充满智慧的双眼早已从我的眼中读到了一切。泪水蓄满了我的双眼，我极力阻止不想让它溢出，发觉那一切都是徒劳的，泪滴顺着我的脸颊缓缓的滑落。坠落到地上，碎成了数瓣。
我抬头的刹那，正好看到了父亲那极力掩饰却充满了绝望的眼神，我的心被深深地刺痛了。父亲的那个眼神深深地印在了我的心中，怎么抹也抹不掉。凝视着父亲苍老的容颜，微驼的脊梁，我的心中只剩下了无尽的自责。
沈阳心泉叮咚篇八
泉水畅然快乐的流过，欢叫的鸟鸣，荡于心间。
——题记。
母亲，开了一个小店。对她来说，这种工作很是累。她每天要接送我和弟弟，由于不想让父亲养活一辈子，母亲要自食其力了，所以她总是乐此不疲，还时不时邀朋友去品尝一下。我以为只是这样就可以了。可是她开店的原因，好像并不仅仅是这些。
刚开业那会儿，每当窗透初晓，连枝头的麻雀都叫几声便回巢去了。母亲便开始忙碌，她送完我们上学，便去开店，直到日傍西山。
这天，我去店里玩，坐在椅子上，看母亲忙碌。
来客人了，她迅速行动，问清餐品，她便找钱，转身，开始忙碌。时不时，还让那位客人别站着，坐下歇息。一会儿，她拎起热腾腾餐点，微笑着递给客人。一开始，我并不以为然，可越到后来，我越来越明白了，母亲并不是故意做出微笑，而是真的在笑，时时和人闲聊几句，悦于人心，甚至客人见到，脸上也多了几分新意。终于那几声鸟鸣，伴着时间的拍子，渐行渐远。
夜寂静，母亲拉下卷帘门，准备开车回家。
车上。
“妈，你累不累？”
“还行，就是腰疼。”
“那就不开了，又累又不好。”
“挺好的，很让人兴奋呢，再说，这样生活不就更丰富了吗？”
“为什么这样说？”
“从早上工作开始，就开始看见形形色色的人，有的开心、愉快，我便给予微笑；而有的不是高兴，而是沮丧，我便给他几句祝福，不管怎样，我觉得这挺好的。”
……。
“哦！我知道了！这是正能量！”
“哈哈！也许吧！”万家灯火，如星闪耀。
潺潺流过永不干涸永不散漫永不停流。
沈阳心泉叮咚篇九
晨起的薄雾给世界换上了一件新颖的外装。大地苏醒，展开双手拥抱一天明媚的阳光，小草敞开胸怀，让露水儿尽情玩耍。
溪水快乐地嬉戏着，从她哗哗的笑声中透露出愉悦的心情，来到美丽的人间，能有许多小精灵成为自己的朋友，和他们快乐的游戏，好不惬意！
溪水亲吻着岸边的小草，小花儿给他们喷洒清新的香味儿，湿润了草叶儿，让她显得更加绿了，仿佛能掐出水来。溪水沾湿了花蕊，引来了一群群展开勤劳翅膀的蜂蝶，翩翩起舞，煞是好看。瞧！水中那幅会动的水彩画，更是妙趣横生。
小溪轻快地畅游着，是因为它敞开了心扉，有五彩的阳光赋予它美妙的身影。
是的，是要把心灵的窗户打开，阳光自然会进来。在生活中，只要我们敞开心扉，友谊、理解、真诚……便会像阳光一样洒满我们的心房，照亮我们的生活。
打开心灵的窗户，就像溪水亲吻小花小草，你就会发现自己与别人是那么的自然、随和。
让阳光飘然进来，就像溪水包容小鱼儿，你就会发现自己与别人是那么的亲近、舒畅。
请不要怀疑，不要犹豫。相信自己，让真诚与你同行，让快乐伴你远行。
生活中有许多精彩和美丽等待你去发现和开采，心灵的泉水叮咚，让每一条小河交汇，我们就会享受阳光的明媚，眼前会展现出一片艳阳天。
沈阳心泉叮咚篇十
雨，斜织着，编织成一张硕大的蛛网，将天幕笼罩。远处，一棵梧桐静默在雨中，斑驳的叶被雨水敲打着，发出“飒飒”的声响。忽然，一道道绚烂的光圈出现了，空气中弥漫着满是温暖味道。
幼时在乡土长大，儿时的长河中，家门前有一条宽宽的小河。河水清澈见底，一块块形态各异的板石在河中一字排开，形成一条路，构成一道靓丽的风景。每次放下学，都会经过这儿，有时也会臭美一下，看看水面，整理整理衣物。
可有时天公不作美，偏偏下起了暴雨，水面猛涨。这时候，小孩可不允许过河了，必须要由各家的大人来背着过河。背我的那便是爷爷，他有一双鹰一样的眼睛，古铜色的额头，我便对他心生胆怯。我趴在爷爷的背上，顿时闻到一股泥土的芬芳。他弯曲着背，向前一步步迈着，轻轻地挪动着，那被雨水打湿的草鞋每走一步便发出一声沉闷的声响。
将我送到岸后，他的衣服湿透了，衣服混着雨水变了色，望着他的背影，听着那草鞋踏出的声音，我不禁泪流满面。那用爱敲打出的旋律流进我的心田将心灵的干涸化为乌有，爷爷，我爱你！
原来这世间有一种爱，可以敲打出动人的旋律，流进心泉，不再干涸。
沈阳心泉叮咚篇十一
母亲，一个人世间最亲切的的名字。她们用甘甜的乳汁哺育着我们就好像我们是鱼儿母亲就是水，鱼儿离不开水。母亲是清澈的泉水，我是干涸的田野。母亲无私地灌溉着我，叮咚，叮咚。
屈指一算，母亲今年已经40岁了。多快啊！打开相簿，看见母亲年轻时身材苗条，脸庞细嫩漂亮，无情的岁月，在母亲的脸上已刻下条条皱纹，双手变得粗糙。这时，我发现是母亲为了我和这个家劳累成这样的。
我的母亲是普通的农村妇女，因为生活在农村，所以文化程度不高，收入就只能靠体力。我的母亲很关心我的学习成绩，对我的学习很苛刻。自从上初中以来，母亲就每天陪着我学习，除了在学校的时间很长以外，那就是在家里了。好不容易到了周五晚上，本来我以为可以不用写作业，但是母亲还是让我写，母亲在一旁看着我，我丝毫不敢懈怠。
周六到了，母亲好不容易休息一天！又早早起床，干家务。母亲已经很疲劳了，为什么还要干呢？母亲说：“为了早干完这些家务，帮助你学习啊！”这时躺在床上的我，一下子从睡意朦胧变得非常清醒。母亲为我付出了这么多，难道我不应该好好学习吗？想想以前我做的那些蠢事真觉得自己这回大错特错。
我来到写字台前，认真的写起作业来了，中午我去跟母亲说：“母亲我一定努力学习不会辜负你的期望，母亲很感动，这时窗外下起雨来了，好像老天爷都在为我这份孝心感动。通过我不懈的努力我当上了初一二班的班长。当母亲知道这个消息后，很是高兴，之后的考试我考了全班第二名，全校第九名，母亲有点遗憾，我更是遗憾，考试之后我哭了一场。心里像是未拧紧的水龙头滴答，滴答个不停……很是伤心母亲安：不要气馁下回一定考第一。母亲的话让我感到很欣慰，成为我前进的动力。
沈阳心泉叮咚篇十二
甘霖飘洒，春风和煦，柔曼而隽永。
皓月皎洁，秋阳艳丽，淡泊而宁静。
月隐星现，露重风轻。每逢这个时刻，你是否正视裸露的无知，走出世俗的樊篱，去感念这一波万物恬然的挥洒。
人人心中都有一汪清泉，涤荡着你的灵魂，滋润着你的生命。只是因了日常的琐碎，生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。
生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸！所以，春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的初衷；窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦！
用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉荡尽如尘的虚荣，生命才会获得无限的轻松。絮絮低语的心泉明白地告诉你：人心并不是想像的那样险恶从生，生活也不像你渲染的那般黯然沉重！
远离卑劣的倾轧，躲开世俗的纷争，走进叮咚的心泉，倾听心泉叮咚。
回首一段苍凉的人生；
重温一抹美丽的心情；
抚慰一颗疲惫的心灵。
倾听心泉，让思想走向深刻纯净；倾听心泉，让生命愈加丰盈生动！
沈阳心泉叮咚篇十三
我是一张准考证，严格来说，我只是准考证上主人的相片。
我躺在桌面上，静静地望着主人。她埋着头，在答题卷上写下一串长长的答案。她的眉头紧皱，眼神中透出一股认真与一丝紧张。在她的头上，是一盏盏泛着白光的电灯，似乎在监视着主人的一举一动，气氛越来越紧张。
窗外的天空阴沉沉的，监考官来回走动的脚步声伴随着徐徐微风回荡在寂静的教室中，偶尔有考生翻阅试卷的声音。此时，主人眼中的不安在扩大，汗水从额头渗了出来，她咬着嘴唇，左手不停地搔着后脑勺，右手紧攥笔头，却迟迟不落下，我知道，主人遇到麻烦了。
时间一分一秒地逝去，我身边是一张中考语文试卷，卷上写着：沈阳市2014年中等学校招生统一考试。主人望着这几个字，若有所思。我知道，主人努力了三年，就是为了这一刻。曾经的辛酸挫折都已过去，如今中考就摆在面前，这才是真正的挑战啊！主人记得父母的期望、老师的告诫，苦苦思索，没有下笔。她知道什么叫“一失足成千古恨”。
终于，我听到主人心泉的声音在逐渐平缓，主人眼中的不安在慢慢消散，取而代之的是一股强烈的渴望与一种昂扬的自信。风为她擦拭汗水，灯为她提供光明，而我，在聆听她的心泉并默默地祈祷。主人静下心来，继续答卷。
钟表的秒针转过一圈又一圈，不知过了多久，主人放下笔杆，长吁了一口气。她完成了，伸手拿起了我，凝视着我。我知道，主人努力过了，拼搏过了，没有遗憾了，无论中考成绩怎样，她都满意了，她满意的不是结果，而是探索努力的过程。
阳光透过云层，射入教室，射在我的身上，射在主人的脸上。主人忽然笑了，她心中的泉水也变得叮咚悦耳。阳光下，她笑靥如花。
生活难道不是如此吗？太多烦恼和压力榨干了我们的快乐与轻松，何不看淡结果，给自己一个满意的过程，而那心泉也会由湍急不安变得轻松悦耳。
沈阳心泉叮咚篇十四
刚上初中的时候，我还很不懂事。
那天，天空灰蒙蒙的。乌云在空中漫步，我急急忙忙的跑出了家门。
早上还只是阴天，下午放学时就下起了大雨。豆粒般大小的雨珠无情的砸在我的脸上，生疼生疼的。我的内心非常烦躁，便无奈的跑到车棚。那里的地面已是一片汪洋。
我推着车子走出了学校大门，视线已经被雨水弄的模糊不清。我随眼一瞥，却瞥到了一个熟悉的身影：已经变得苍白的头发和胡子，急切的向着学校的方向望去。此时，我的内心有一丝的感动，却被他的衣着瞬间扑灭了。已经发黄的白衬衫，和一条不知打了多少补丁的牛仔裤。这还不算什么，他还拉着我的同学，叫着我的乳名：问他们有没有见到我。我感到很丢脸。
刚想埋头逃走，却还是逃不过他的火眼金睛。身后响起了一声，我的乳名。我转过头走了过去。他看见我笑眯眯的，把身上的雨衣脱下来给我。边脱边说：“你怎么记性那么差，不是刚提醒你带好雨具，怎么又忘了呢？”他即便是这样，我还是感到他很丢脸。我把雨衣塞给他，红着脸推着车子走了。他脸上依旧挂着那傻傻的笑，我在嘴里默默的嘟囔着。可别再来了，丢人！
第二天去奶奶家吃饭，奶奶告诉我说：“你爷爷昨天把雨衣给了你，自己都淋发烧了。”“给了我？”“没给你吗？”奶奶疑惑地问“给了……给了……”我的脸苦笑了一下，心里好似打翻了五味瓶。
我来到爷爷的病房，看着他已不再是往年英俊的模样。良久，我说出了憋在心里的话：“爷爷，对不起！我不该跟你抬杠，是我的不对，是我的不孝顺。”“傻丫头。”爷爷摸了摸我的头脑袋。我笑了，他也笑了，他那一笑就如同叮咚的泉水在我的心里流淌——很酥，很酥……天空已经放晴，阳光透过窗户照在我送给她的百合花上。
沈阳心泉叮咚篇十五
义马市赤兔马作文张艺薷。
在我们的青春里，其实每个人都在心中都有一汪泉水，在叮咚作响。
――题记。
我的心泉在叮咚叮咚地作响，那是因为母亲深深的母爱在敲打着我的心泉。
记得在一个烈日炎炎的夏日，母亲和往常一样骑电动车送完我上学。本以为可以好好欣赏一下这刚修好的马路，可天公不作美，就是不随我的心愿。我们走在路上，忽然觉得天阴沉沉的，太阳公公害羞般的躲进了厚厚的云层中，紧接着一滴滴豆大的雨水滴了下来。妈妈以迅雷不及掩耳之势把车停在了路边，把车上仅有的“车披”给我盖披上。车继续在马路上行驶着，雨越下越大，越下越密。甚至像帘子一样挡住了我的视线。旁边没有车辆，只有我和妈妈的电动车在冒雨前进。我紧紧地抱住妈妈，因为冷极了。可是我发现妈妈的衣服全浸湿了，雨水在继续冲刷着妈妈的头发，那一条条银丝显现了出来，记录着妈妈所为我付出的一切。我的内心酸溜溜的，心疼地问：“妈，你冷不冷?”声音很小，甚至小到只有我自己知道我在说什么。妈妈却出乎意料地听见了并用她那响亮而清晰的声音说：“不冷，马上就到学校了，你再坚持一下。”不冷?那绝对是骗人的!我穿着车披，衣服没湿，就冻得像被雨水打湿了翅膀的小鸟一般，急着往暖巢飞去。妈妈怎么可能不冷?我悄悄地把车披脱了下来，帮妈妈穿上。妈妈怔住了，惊讶般地看着我，立刻又把车停在了路边。啊!我的衣服竟在这短短地几秒中全被雨水打湿了。那种难受，那种冻得我直发抖的感觉是前所未有的。在停车的一瞬间，妈妈又把她那饱经沧桑的的手放在了我的`肩膀上，为我再次穿上车披。此时此刻，我百感交集，才注意到妈妈的手在不停地发抖，牙齿也在不听指挥上下抖动。
在这一眨眼的功夫，我的泪水便像断了线的珍珠夺眶而出，泪水与雨水混杂在一起，心中一股热潮温暖了我的心。我不肯再穿上车披，把它硬是塞给了妈妈，妈妈却生气般地训斥我说：“下着大雨，你就不怕淋感冒不能上学了。”我不顾一切地摇着头。此时一个严厉地声音说：“你不穿我也不穿，那我们就站在这里吧!”我们在那里僵持了很久，最后我只能无奈地再次把车披穿上。
坐在车上，我的心泉被一次又一次地敲打着，发出那叮咚的响声至今我还记得。母爱像是沙漠中的一泓清泉，给人以甘甜。母爱像是寒冷中的一缕阳光，给人以温暖。母爱像是酷暑中的一股清风，给人以凉爽。是啊!天下哪有不爱孩子的母亲。我将会把母亲对我的爱永远铭记于心。
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