没有总结的经验是浪费的经验，我们应该及时总结并加以应用到以后的学习和工作中。写总结时，要注重思路的清晰、逻辑的严谨，尽量避免夹杂主观情感。总结是对过去一段时间的归类和总结，以下是一些小编整理的总结范文，希望能给您提供一点灵感。
四有军人事迹材料篇一
xx年8月23日，是二十四节气之中的第14个节气——处暑，也是她终身难忘的日子。这一天，刚刚年满20周岁带着一脸稚气的她被分配到xx职中，走上了她梦寐以求的三尺讲台，开始了她的教育生涯。从此，如何当一名学生爱戴、家长放心、同事信服和领导满意的老师，成了她终身奋斗的目标。
“学好数理化，走遍天下都不怕”是当时社会的共识，更是这所学校大多数学生所信奉的真理，因此大部分学生对英语学习积极性不高。面对这样的现实问题，她深知要想一下子转变学生的思想问题很不现实，只能通过有效的教育手段去逐步扭转。
亲其师信其道。在教学中，她广泛渗透教育活动，循循善诱，以事明理，因势利导，深入浅出，采取多种形式培养学生对英语学习的兴趣。功夫不负有心人，在她耐心细致、不厌其烦的启发教育下，不到一个学期，她所带的两个班级的绝大部分学生喜欢上了英语课，学期末英语课成绩名列前茅，得到了大家的认可。也许是她的热情和真心感动了学生，1990年1月8日，她的学生张建设因转学去别的地方读书，离别时，在送她的一本相册上写下了这样一句话：“祁老师，是您开启了我学习英语的大门，谢谢您!”一句暖心的话，深深地表达了学生对她的爱戴。使她这个初出茅庐的新教师受到了极大的鼓励，更是坚定了她当好一名教师的信心。
1990年8月开学后，学生梁正多第一次迈进高中校园。那时候，他的英语成绩非常糟糕,心理比较脆弱，一上英语课就想回家。细心的她很快发现了梁正多的问题，于是她用和蔼的面容，慈祥的目光，爱的引导，使梁正多逐步消除了紧张的情绪。她轻轻地抚摸着梁正多的头，为他定下学习目标，鼓励他：你能行,我相信你!随着每天上课的铃声响起到放学铃声落下，一天天日复一日的陪伴,一遍遍不厌其烦的辅导，梁正多的英语成绩有了明显的提高。转眼到了高二，9月下旬，梁正多的母亲患有食道癌已到了晚期，前期的治疗花光了家中的所有积蓄。生活上的困难，使梁正多产生了弃学的念头。心中的想法没有逃过她的眼睛，在她的耐心询问下，梁正多终于忍不住哭了起来，她就像妈妈一样安慰他说：“孩子，生活没有过不去的坎，你既然爱你的妈妈，你就应该振作起来，好好生活，好好学习，这样才是对你妈妈最好的报答。”梁正多母亲去世的那天下午，他急急忙忙请假回家去料理母亲的后事。知道情况后，她追上去对他说：“孩子，安心去吧，我等你回来!”边说边又从口袋里掏出来50元钱塞在他手里。面对母亲的去世和老师的关怀，梁正多发声大哭了起来。那时候她的月工资还不足80元。自从她知道梁正多的妈妈得病以来，一直这样关心支持他直至读完了高中。正是她的教育和影响，使梁正多获得了自信，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。现在梁正多也和她一样成为了一名教师，在xx七中工作。
1993年3月，她被调入xx一中从事高中英语教学工作。在工作中，深知自身知识储备还远远不能满足教育教学的需要时，她便产生了继续深造的念头。在征得家人和学校的同意后，于1996年5月参加了全国成人高考，被xx省教育学院英语教育专业录取。9月，她脱产去进修。当时，女儿只有4岁，两年的学习，一次次的分离，面对女儿啼哭，无不让她撕心裂肺。即便是这样，为了提高自己的专业水平和教学能力，不得不克服家庭和生活上的诸多困难。直至1998年7月，她以优异的成绩完成了专科起点的全日制本科学习，为以后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
进修回来的她很快成为了学校的教学骨干，任教研组长，至今一直担任重点班的教学工作。20xx年8月开学后，学校安排她担任高三两个班的英语课，理科班72人，而文科班有122人，为xx一中历史上人数最多的一个班。说是两个班，194名学生远远超过了4个班的人数。超大班额，工作强度可想而知，常常是一节课下来浑身湿透。慢性咽炎，咳嗽不止;颈椎疼痛，夜不能寐。大夫建议立即住院治疗，家人给她办了住院手续。虽说是办了住院，但是，她每天只是利用中午休息的时间去医院一边输液治疗，一边吃饭休息，下午上班又回到教室，从没有因住院看病而耽误过一节课。一位好心的学生家长知道了她的病情后，送来了一个石头做的枕头，每天晚上睡觉前，先在石枕头上铺好毛巾，然后将颈椎疼痛部位放在石枕头上，来缓解疼痛。(后来，她把石枕头还给了学生家长后，便在啤酒瓶上裹上毛巾来代替石枕头。现在她把几本杂志卷在一起，休息时垫在颈椎疼痛部位。)就是这样，她忍着疼痛坚持上好每一节课，批改作业从不马虎，晚自习辅导不缺一次。一年来，194名学生英语成绩都有明显地提高，其中一位名叫屈永海的学生在高考中取得了486分的好成绩，被xx省zd学院录取，高考总分较前一年的320分提高了162分，英语单科成绩提高了61分。现在，屈永海在xx县法院工作。
xx年的一天，20xx届毕业生组织一个聚会活动，邀请部分老师参加联谊。许多在外地的学生听说她和其他几位老师都来参加，放下手头工作，克服困难，千里迢迢飞奔而来。当见到曾经与自己朝夕相处的恩师时，不少同学喜极而泣，潸然泪下。一位在北京因工作太忙实在无法前来参加师生联谊活动的学生李炜，在电话里对她说：“我虽然没能在聚会现场看见您，能在电话里听听您的声音，感觉也是暖洋洋的”。学生宗玉平进门后看见了她，立马跑过去抱住她动情的说：“老师，我太感谢您了!我现在在一家公司做销售经理，年薪20万，两个孩子，一儿一女，生活很幸福。本来公司安排我出差，听说您来，我请假过来主要就是为了看您。我当年上高中时英语底子薄，学习很吃力，是您没有放弃我，如果没有您当年的鼓励和培养，今天的我不可能当上销售经理，这家公司对英语要求很高;”说着说着，伏在她的肩头哭了起来。
印度诗人泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，而鸟儿已经飞过。”转眼间，三十年过去了。她努力追求着自己当初做一名好老师的目标，虔诚地守望着一个关于教师、教育永远不灭的梦想。
追求之路虽然充满着艰辛与苦痛，但每一点成绩的取得和些许的进步，都会让她感受到生命境界的提升，有一种“凤凰涅磐”的惬意。近年来，她的高考成绩8次打破校记录,10次创新记录。在《现代中小学教育》、《中小学英语》等教育教学刊物发表论文16篇。20xx年在“菁华杯”首届全国新课程中学优质课评选活动中获二等奖。20xx年11月主持完成xx省教育科学“十一五”规划课题《高中新课程英语教学中文化意识的培养》;20xx年6月主持完成xx省教育科学“十一五”规划课题《新课程背景下英语课程资源开发与利用的研究》(等级：优秀);xx年9月主持完成xx省教育科学“十二五”规划课题《信息技术与高中英语教学有效整合的研究》。20xx年1月获得xx省第十二届社会科学优秀成果三等奖;20xx年3月获得xx市“五个一工程”优秀成果一等奖;20xx年7月获得全国“十一五”教育科研优秀成果二等奖;20xx年2月获得xx省第九届基础教育科研优秀成果一等奖。她曾先后获得xx市拔尖人才、xx省中小学骨干教师、xx省中小学学科带头人、全国教育科研优秀教师、全国中小学外语教师教学能手、全国中小学外语教师名师等称号。
人生有涯，学无涯，教更无涯。三十年如一日，她尽自己最大的力量去托起一个个希望，用自己的人生去圆一个个梦想。“一本书，古今情，学而不厌，育人者先育己;几支笔，天下事，诲人不倦，春泥护花华更艳”是她的人生写照。“持一支粉笔，带两袖清风;站三尺讲台，育四方桃李”是她永恒不变的追求。
她就是深受学生爱戴，被学生亲切地称呼为“祁妈妈”的xx一中高级教师——祁xx。
四有军人事迹材料篇二
亲爱的新战友5261：
你们4102立志从军报国，这是难能可贵的。同志1653们经过慎重的选择，怀揣着火热的理想和坚定的信念投入多姿多彩的军旅生活，不仅仅是一个服兵役尽义务的问题，这将对你的一生都产生重大的影响。
军营是一所大学校，在这个大学校里你们要学军事、学政治、学业务、学技术、学科学，学一些军地两用知识，能学会许多在地方上、书本上学不到的东西。军营是一座大熔炉，她能锤炼你们的意志和精神，使你们在人生的道路上能够经受住任何惊涛骇浪，战胜一切艰难险阻。军营是一片育才的沃土，她能把你们培育成对社会、对军队的有用之材，使你们从一棵幼小的树苗顺利成长为事业上参天大树。你们的军旅生涯将对你一生的身心发展、职业定向、社会意识、人格素质、人生追求等都发生决定性的影响。军营是由中华优秀儿女组成的特殊群体，能成为这个英雄集体的一员，是光荣的，也是大有作为的。不论是人人崇敬的雷锋、苏宁、徐洪刚、李向群、高建成等英雄模范人物，还是指挥千军万马肩负领导重任的朱伯儒、黄祖示、李国安、刘晓连、岳翠等将校军官，无不是由一名普通青年经过部队的培养教育而成长起来的。就连人民敬仰的孔繁森，人人敬服的马俊仁，也都是从一名普通的战士起步而走向人生辉煌的，正是军营给他们打下了人生的坚实基础。经过了军营生活洗礼的人，无论是到哪条战线、哪个行业、哪个岗位，都是因为在军营积累的功底而发挥出超常的能量。因而最容易取得成功。大家选择从军报国的道路，是正确的，是明智的，也是富有远见的。希望大家沿着认准的道路勇敢地走下去!
大家要沿着认准的路勇敢往前走，就应该树立远大理想。同志们刚刚走向社会，应该说思想上是纯净的，好像一张白纸，纯净的白纸才好写最美的文字，才好画最美的画图。大家从一迈进军营的大门开始，就应该树立远大理想。就应该向雷锋、李向群那样，把个人的命运和祖国的前途命运联系在一起，和党的利益、人民的利益联系在一起，为人民的利益而活着，为党的事业而奋斗不息。只有树立了这样理想的人生，才是真正有价值的人生，才有生活的意义。只要树立远大理想，无论条件多么艰苦，环境何等险恶，他的精神始终是充实的，他的斗志始终昂扬的，他就有克服一切困难的信心和力量。大家刚投入紧张的训练生活，如果树立起远大理想，一切艰难困苦统统都会等闲视之，就会以苦为荣，苦中求进，就绝不会打退堂鼓。树立革命理想贵在行动，重在实践，要有踏实肯干的精神。从军营生活的第一天起，就应该珍惜大好时光，从一点一滴做起，从身边的小事做起，从日常工作做起，认真走好军营生活的每一步。伟大出于平凡，平凡孕育着伟大。如果空有壮志豪情，眼高手低，好高鹜远，大事做不来，小事又不做，那就将一事无成。事实上人们所从事的工作大多数都是很平凡的，是默默无闻的，但只要勤勤恳恳地工作，照样是能干出不平凡的成绩，是会有所作为的。雷锋、李向群都是从平凡小事做起而锻炼成长为时代英雄的。只有平时过得硬，到关键时刻才能冲得上去，才能表现出伟大的精神。只要是为人民服务的事，那就无论大小都应该尽心尽力干好。像日常整理内务、打扫卫生、帮厨等，都应该争着去干，从而锤炼自己的意志和精神，一步一步地来实现自己的理想。
大家要沿着认准的路勇敢地往前走，就应该不断地战胜自我。同志们刚来到部队，面对的是一个全新的生活环境，万事开头难，大家遇到一些不如意、不顺心的事是难免的。有的因为起床动作慢、集合动作慢，受到班长和干部的批评;有的因为生活艰苦、训练紧张而一时难以习惯;有的因某一件事没有做好，被战友埋怨责怪，感到懊悔和委屈;也有因犯了一些小的错误，而悲观丧气、情绪低落等。这就要求新战友要敢于战胜自我，超越自己。要以积极进取的精神状态来迎接紧张、艰苦的训练生活。谁都想“事事如意”、“心想事成”、“一帆风顺”。但在现实生活中，人们往往难以如愿，困难、挫折、逆境总是相伴而来。不少新战友入伍前缺乏独立和艰苦的生活锻炼，突然来到部队过严格紧张的军事化生活，一切事情都要靠自己动手来做。这个急剧的转变，有些新战友可能会有些不适应，因而在工作中会遇到一些难题，会出现一些差错，受到一些批评。这本来是很正常的，也算不了什么大不了的问题。就像一个人走路没注意摔了一跤一样，爬起来接着走就是了。我们要战胜自己，用坦然的心态来看待出现的暂不如意的事。我们应当作生活的强者，正确认识生活的复杂性，增强心理承受能力，敢于藐视一切困难，以积极健康的心态来对待一切困难和挫折。吃苦是成人的[本文来源于文秘资源-www,,找范文请到文秘写作网]门坎。经历艰难才能成才。要在部队得到锻炼提高，就必须时时战胜自己的私心杂念，战胜自己的懒惰，战胜自己的懦弱，战胜自己的马虎，战胜自己的一切不良习惯。军队是要随时准备应付局部战争和突发事件的，这就要求每个军人都必须具有一往无前的英雄气概和不怕苦不怕死的拼搏精神，这绝非一日之功，必须要平时刻苦磨炼砥砺，养成习惯，打牢基础。只要有决心、有恒心、有毅力，大家是会很快就完成由普通青年到合格军人的转变，是会很快就承担起合格军人的神圣职责的。
新战友们，即将到来的21世纪将面临着西方军事势力的严重挑战，我们做好军事斗争准备的任务仍很繁重。你们作为新世纪的第一批新兵，将要承担重要的历史责任。新世纪的军队建设呼唤着高素质的青年，需要大批的有志、有为的青年官兵去为之奋斗。让我们以雷锋、李向群为榜样，胸怀崇高理想，牢记人民嘱托，艰苦奋斗，努力工作，为建设一支强大的革命化、现代化、正规化的人民军队而贡献出我们的一切力量。
四有军人事迹材料篇三
何祥美事迹告诉我们，现实中有很多许三多式的人物。何祥美的故事就是现实版的《士兵突击》。
何祥美给我的最大体会是，打好基本功，做好每件事。每一行都有每一行的唱念做打，当兵有队列、射击等训练科目，我们做媒体的也有自己的基本功，需要每天练习，才能精益求精、不出差错，有重大新闻发生时，才能立即冲上去，成为新闻报道领域的“枪王”。
广播是声音的世界，最出彩的新闻报道，都是现场口播报道，我们可以用描述式的方法，把耳闻目睹的事件经历告诉给听众。但这个能力不是天生具备的，必须平日勤学苦练。广播记者要过语言关，做到发音字正腔圆，准确无误，还要多向周围群众请教，多用简单、平实的词汇，学习符合大众口味的平民化语言，做到质朴真挚，切忌矫揉造作。这些平日里的学习、积累和何祥美练习射击、跳伞、潜水等是一样的。许多优秀的记者、主持人为了练好口播能力，曾经含着石子练习，加大练习的难度。
再说创新。何祥美先进事迹告诉我们，光靠勤学苦练是远远不够的，要有知识和创新能力才行。做记者，掌握大量的新闻背景知识，迅速组织成稿件报道出去，这是基本功。现在，我们还要懂得各种先进的录制播出设备，摸清它们的脾气、禀性，就像何祥美熟悉他的枪。
道路上学习创新，创造了一个又一个奇迹。我们学习何祥美的先进事迹，就是要大力践行当代革命军人核心价值观，把个人的理想追求融入到党、国家和人民军队的事业之中。
信念需要忠诚来坚守，奉献需要热情来保持。当前，意识形态领域斗争尖锐复杂，官兵容易受到拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思想的侵蚀，我们只有像何祥美那样，不断坚定理想信念，端正个人的人生追求，才能在人生道路上不徘徊、不错位、不彷徨。
作为执行多样化军事任务的突击部队和国家抗灾救援力量，陆航部队肩负着战时实施战场突击，执行抗灾救援任务责任重大，我们一定向何祥美学习，将肩负的职责高高举过头顶，做到献身使命、不辱使命。
“当兵就当打得赢的兵”。陆航部队作为一支年轻的兵种，要像何祥美那样，在世界新军事变革的大潮中，勇立潮头，坚持把学习创新作为岗位所需，职责所在;紧盯世界军事发展，以时刻准备打仗的姿态学习求知，以时刻准备打赢的状态提升素质，争当知识型军人、创建学习型军营。
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四有军人事迹材料篇四
12月24日)，中央宣传部、退役军人部、中央军委政治工作部联合发布20“最美退役军人”先进事迹。那么，“最美退役军人”都有哪些感人的先进事迹呢，下面是小编为大家收集的关于“最美退役军人”先进事迹材料_“最美退役军人”简要事迹。希望可以帮助大家。
国网江苏电力(如东公司)退役军人党员服务队，于7月由4名退役军人党员共同发起，先后有75名退役军人参加，现有52名退役军人。来，他们始终恪守党的宗旨，坚持准军事化管理，为百姓提供应急抢修、免费对企业开展用电安全、节能减排、运维管理等方面的“电力体检”、保障重大项目建设用电、义务帮扶社会弱势群体，先后资助百余名孤寡老人、伤残军人、革命老红军等，其中6名成员更是坚守承诺照顾烈士父母35年，群众满意率100%。曾获中国好人、全国用户满意服务明星班组、全国模范职工小家等称号。
王富国，男，汉族，中共党员，1965年7月出生，1983年入伍，1989年退役，宁夏回族自治区石嘴山市浙宁出租车运输有限公司司机。曾参加边境自卫还击作战，退役后虽然身体患有伤病，但不愿给组织和社会添麻烦，自愿放弃安排的工作选择自力更生，从事出租车运营工作。他爱岗敬业，多次见义勇为、助人为乐，展现“的哥”良好形象。曾获全国模范退役军人称号。
尹力军，男，汉族，中共党员，1975年11月出生，1992年入伍，退役，山东省荣成市热电燃气集团工会主席。退役后建立荣成首家、最大公益组织——引航爱心志愿者协会，是荣成志愿服务的一面旗帜。组织开展“集结号关爱老兵”公益活动，牵头成立由152名退役军人组成的“八一军旗红”退役军人志愿服务队，开展老兵跑腿、义务交警、义务消防、义务搜救等志愿活动，带领一批退役军人在志愿服务、回馈社会中找到新的人生价值，传承红色基因。曾获全国学雷锋标兵、全国模范退役军人等称号。
孔金珠，男，汉族，中共党员，1974年3月出生，1991年入伍，退役，天津麒麟信息技术有限公司总设计师。长期从事国产银河麒麟操作系统及国产软硬件生态的研究工作，是国产操作系统“银河麒麟”的开发者之一。退役后专注于国产操作系统的产业化推广，让科技成果转化成生产力，在促进我国信息系统国产化建设和自主保障能力方面作出重要贡献。曾获国家科技进步一等奖，全国模范退役军人等称号。
史光柱，男，汉族，中共党员，1963年10月出生，1981年入伍，20退役，原成都军区某师副。曾参加边境自卫还击作战，在4次负伤、8处重伤、双目失明的情况下，带领全排收复两个高地，被中央军委授予“一级战斗英雄”荣誉称号。他身残志坚，积极进取，服务社会，通过创作文学作品、巡回演讲，讴歌英雄，弘扬爱国主义精神;投身公益回报党和军队培养，注册成立北京助残爱心公益促进会，带领爱心人士助残扶残、帮扶英烈、关爱弱势群体。曾获全国自强模范、感动中国人物、全国最美奋斗者等称号。
次军，男，藏族，中共党员，1980年1月出生，入伍，退役，西藏自治区公路局青藏公路分局雁石坪养护段路政所负责人。退役后主动申请到平均海拔4700米的唐古拉兵站103工区成为一名雪域高原的养路工人。该工区严重缺氧，春夏不见绿色，四季雨雪，风沙不断，棉袄不离身，年平均气温在零下10摄氏度左右，每年冰冻期长达6个月，他扎根工区、无怨无悔，带领全工区工人保障国道畅通，经常冒着生命危险帮扶和救助过往旅客和司机，用最朴实的做法诠释了“千里运输线，无尽人间情”和“高原道班工人不仅是公路的养护者更是生命的守护人”的无私大爱，体现了退役军人为国献身的优良品质。曾获全国模范退役军人称号。
李文强，男，汉族，中共党员，1981年12月出生，20入伍，退役，中核四0四有限公司高级技师。退役后被安排在焊工岗位，工作环境恶劣，劳动强度大，还要经受焊花灼烫和烟尘熏烤。他凭借在部队养成不服输的韧劲，手握“不起眼”的焊枪，经过自己努力、组织培养、大赛锤炼，逐步成长为焊工行业的佼佼者，带领科研攻关小组，成功掌握核工业生产精密设备的自主加工制造技术，填补了国内技术领域的空白，为我国核事业的发展壮大贡献力量，在平凡的岗位上传承发扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。曾获全国五一劳动奖章、全国技术能手、全国模范退役军人等称号。
李世江，男，汉族，中共党员，1950年12月出生，1968年入伍，1973年退役，多氟多化工股份有限公司董事长。退役后他投身实业报国，钻研技术，带领团队自主研发，在锂电池关键原材料、半导体行业等新材料方面实现重大突破并国产化，主导的“高纯晶体六氟磷酸锂关键制备技术及产业化”项目荣获国家科技进步二等奖，打破国外垄断，填补国内空白。他心系军营，每年在退伍季为退役军人建立就业通道、搭建创业平台，吸纳退役军人就业。曾获全国模范退役军人称号。
李剑川，男，汉族，中共党员，1966年4月出生，1987年入伍，退役，湖南中部创新集团董事长。退役后运用在部队所学创办无人机研发制造企业，在消防无人机、水上救援无人机、单兵便携察打一体_无人机等领域攻克系列技术难关，获得显著成绩并填补国内相关领域技术空白，积极推动高新技术产业的军民融合与“产学研用”的创新发展，是退役军人在高科技行业创业创新的代表。曾获中国无人机系统技术创新产品奖、中国无人机产业个人杰出贡献奖、世界无人机大会金狮奖，全国模范退役军人等称号。
杨玉斌，男，汉族，中共党员，1970年3月出生，1987年入伍，年退役，浙江省嵊泗县花鸟乡党委书记。从军18载守卫海岛，转业安心小岛建功立业。在担任花鸟乡党委书记期间，他提出建设“品质旅游示范岛、绿色低碳示范岛、共建共享示范岛”三岛融合发展的新思路，带领群众修水库、整治环境、建设基础设施、铺设海底电缆等，将偏远闭塞、面积仅有3.28平方公里的悬水孤岛，精心打造成首批浙江省美丽乡村示范乡镇、舟山市旅游示范岛。曾获全国人民满意的公务员等称号。
张励，女，汉族，中共党员，1961年9月出生，1983年入伍，退役，上海航天技术研究院第八设计部仿真专业总设计师。退役后长期从事战术武器系统仿真和制导控制系统仿真的技术研究和系统研发，先后主持完成多项国家级和省部级课题研究，成功实现成果转化和应用，突破多项关键技术，为多型重点装备成功研制作出重要贡献。曾获全国模范退役军人等称号，享受国务院特殊津贴。
张林昌，男，苗族，中共党员，1964年10月出生，1983年入伍，1987年退役，中国邮政集团公司贵州省锦屏县分公司启蒙支局乡邮员。退役后主动申请到全县最难走的邮路送信送报，32年来坚持为偏居一隅的苗族侗族同胞投递报刊、邮件140多万件，义务为山区群众代购农作物良种、生活用品、代取款，被山区苗族群众称为“乡邮路上的天使”和“九十九道拐上的绿色使者”。曾获全国劳动模范、第四批全国岗位学雷锋标兵、中国好人榜、全国模范退役军人等称号。
张宝生，男，汉族，中共党员，1961年10月出生，1979年入伍，1983年退役，陕西省宝鸡航天动力泵业有限公司高级技师。退伍后被分配到原宝鸡水泵厂机加车间，从事机械加工工作，多年来他在干中学，学中干，做了大量笔记和工作心得，先后攻克30多项生产和工作主要难题，提高产品质量和生产效率，平均每年超额完成定额300%以上，产品质量合格率均保持在100%，创造了生产无一件废品的奇迹。他无私分享工作经验，所带多名徒弟成长为高级技师、生产骨干。曾获全国劳动模范、全国技术能手、全国五一劳动奖章等称号，享受国务院特殊津贴。
张俊平，男，汉族，中共党员，1959年12月出生，1976年入伍，19退役，山西省太原市玉泉山森林公园负责人。他积极践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，带领以退役军人为主体的同事，将自主创业盈利所得的10多亿元投入到改造废旧矿山、绿化美化荒山的艰巨任务中，先后栽树530万棵(株)，修建山区道路105公里，整治山体破坏面100余万平方米，用时间将被垃圾覆盖的玉泉山打造成为环境优美、远近闻名的森林公园。曾获全国生态建设突出贡献先进个人称号。
陈俊贵，男，汉族，中共党员，1959年1月出生，1979年入伍，1984年退役，新疆维吾尔自治区尼勒克县乔尔玛烈士陵园管理员。在一次执行任务中，班长为保护其他战友完成任务，将最后一个馒头让给陈俊贵，使他保住生命，自己和副班长却牺牲。为完成班长的临终遗愿、报答永生不能忘怀的恩情，身有残疾的陈俊贵退伍后放弃稳定工作，携妻带子重返天山，为班长和牺牲在天山的战友守墓34载，用赤诚之心书写感恩颂恩的大爱之歌，在伊犁大地讲述英雄故事、弘扬英烈精神。曾获全国道德模范、感动中国人物、全国模范退役军人等称号。
范振喜，男，满族，中共党员，1962年6月出生，1980年入伍，1985年退役，河北省滦平县周台子村党委书记。退伍回乡后从村支部书记干起，谋发展、求创新、抓机遇，通过多年不懈努力，不仅还清了村集体外债，还为村子建厂子、盖宾馆、办企业，带领周台子村从穷乱交困后进村，发展成产业多元化、住宅楼房化、环境公园化、福利制度一体化、农民教育常态化的美丽幸福新农村。曾获全国劳动模范、全国优秀共产党员、人民满意的公务员、全国模范退役军人等称号。
钟汉清，男，汉族，中共党员，1959年5月出生，1979年入伍，1984年退役，广东省五华县转水镇黄龙村卫生站医生。退役后看到家乡缺医少药的情况，他主动放弃到县医疗卫生单位工作的机会，30多年扎根乡村成为一名乡村医生。他心系百姓，勇于奉献，看病疗效好、服务态度好，对低保户、五保户等患者的一般疾病给予免费治疗，对退役军人和其他优抚对象困难户患者减免医药费。曾获全国优秀乡村医生、全国模范退役军人等称号。
高自威，男，汉族，中共党员，1986年1月出生，入伍，退役，新疆生产建设兵团第十四师昆玉市224团5连党支部书记。退役后积极响应国家号召，主动申请到南疆工作。担任党支部书记期间，着力强化基层党组织建设和驻地民族团结，促进交流、交往、交融和脱贫攻坚，为团场改革探索新路子，在带动职工维稳致富中发挥重要骨干作用。曾获全国民族团结进步模范先进个人、全国模范退役军人等称号。
唐朝顺，男，汉族，中共党员，1962年1月出生，1979年入伍，1984年退役，四川省雷波县五官乡青杠村党支部书记。退役回乡后担任村民兵连连长，把解决全村严重缺水问题作为首要任务，带领全村民兵和村民连续奋战5年，在几百米高的悬崖峭壁上建成一条水渠，结束了全村干旱缺水的历史。组织发动村民将乱石堆改成高产稳收的基本农田，让全村彻底告别食不果腹的日子。当选村支书后，带领乡亲们发展特色产业，青杠村成功摘掉贫困的“帽子”，发展成远近闻名的小康村。曾获全国模范退役军人称号。
裴永斌，男，汉族，中共党员，1964年4月出生，1982年入伍，1985年退役，哈电集团哈尔滨电机厂高级技师。退役后听从组织安排，服从工作需要，投身车工岗位。从业34年来，凭借练就的精准手感，掌握了靠双手摸就能“自测”油箱壁厚和表面粗糙度的绝活儿，测量精度和效率超过专用仪器，成为行业公认的“金手指”。研究开创弹性油箱的智能制造加工工艺，每年提出的技术革新10项以上。曾获全国劳动模范、中国质量工匠、全国模范退役军人等称号，享受国务院特殊津贴。
四有军人事迹材料篇五
魏xx，xx县第一中学教师，连续13年担任数学教研组组长，张掖市高考试题研究专家库首批成员，xx县首届名师。20xx年9月，被甘肃省政府评为优秀教师，授予甘肃省“园丁奖”，20xx年2月被xx县委评为"县管拔尖人才"。
从教30年，始终在教学一线，兢兢业业，矢志教学改革，是一位当之无愧的学习型、研究型、学者型教师。品高学博能力强，苦心研教追求高，是他的真实写照。
26年的班主任岗位上，不管什么层次的班级，也不管寒来暑往，春夏秋冬，他总是坚持早出晚归，自己也作为班级一员积极参与各项活动。正是这种“忠于职守，严于律己，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，让师生心灵的对话产生了震撼人心的情感力量。
对待任何事情，他都能换位思考，用一颗真诚的心对待学生。如有一位同学上课经常分神，成绩也大幅下降。了解情况后，告诉这位同学，可以把老师当作他的知心朋友，倾诉对象，可尽情的交流自己的所思所想。几天后，这位同学给他写了一封长信，详细叙说了自己早恋的情况及心灵的感受和学习情绪的彷徨与不安。作为朋友魏xx找这位同学谈话，谈人生的几个阶段的特点，让他明白写好人生履历的每一页，才会拥有完美、丰富的人生，才不会有时过境迁之后的遗憾。换位思考，用真诚的爱心感动学生，最终赢得了学生的信任，将问题圆满解决。
他没有惊心动魄的故事，也没有惊天动地的壮举，但他三十年如一日，把满腔热忱与青春智慧倾注于xx的教育事业。他始终坚持发扬民主，用柔性的细节感染学生；注重情感，用真诚的爱心感动学生；营造文化，用智慧点亮学生思想的明灯；注重实际，用积极向上的主题活动感召学生；凝心聚力，用密切的协作铸就班级之魂。
“人格是最高学位”，是魏xx的口头禅，也是他人格的真实写照。在20xx——20xx四个年度的全市高考联考教研中，他引领全市高三数学教师，积极开展高考备考研讨工作，得到与会老师的一致好评。作为教研组长，他以高尚的人格感染学生，影响了xx一中甚至全县的数学教师。善学才能善研，善研才能善教，已成为全体数学教师的共识。不仅如此，他还大力引导教师用先进教育理念指导教学，不断总结教学中的得与失，积极撰写教育教学论文。多年来，他在省级刊物上共发表教育教学论文80多篇。在他的引领与带动下，数学组每年都有10多篇省级论文发表，从而使得xx一中的高考数学成绩十几年来一直位居张掖市第一、第二，独树一帜，得到了兄弟学校的一致好评，成为其它学校争先学习的楷模。
28年来，魏xx一直承担尖、奥班数学课教学。教学中，通过引导、点拨、讨论、交流等多种形式，使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来，有意留出“时间空白”，让学生以充分的思考、质疑等自主性活动去填补认知上的差异，学生在互动中求知，在活动中探索，形成了师生相互交流、共享民主的现代型“师生场”。注重因材施教，尽可能多地使每个学生都能经过努力有所进步，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦。在他的眼里，课堂上学生有差别但没有好坏，都是老师的好学生，只要积极努力，付出了就会有收获。他正是凭着这颗爱心，让一个个学生由后进走向优秀，由自暴自弃，走向了精神饱满的挑战人生。
他所带毕业班的高考数学平均成绩，十多年来一直居平行班之首，超省平均达20分以上的情形比比皆是，二本上线率达到70%、90%，甚至100%。多年来考入北大、清华、浙大、南大、复旦、人大、武大、同济、西安交大等名校的学生数不胜数。连续多年获校级“优秀教研组长”、“优秀备课组长”、“优秀班主任”、“优秀教师”、 “高考先进个人”荣誉称号。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓，魏xx深知：要想在教育教学中做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。
四有军人事迹材料篇六
姚鑫，男，1983年11月出生，7月加入中国共产党，月退役后到凤凰路街道办事处工作。现任街道治污减霾办公室负责人、鸿飞社区临时党支部副书记，也是一名退伍多年的老兵。他坚守军人铁的纪律，24小时在疫情防控一线指挥、一线参战，用行动践行一名共产党员的初心使命。
一是紧急行动，使命必达。大年三十，作为鸿飞社区包抓干部，姚鑫同志全身心地投入到摸排工作。鸿飞社区有1740户居民，近5400多人，工作量非常大，姚鑫同志带着网格办和社区居委会的工作人员，摸排到晚上一点，第二天清晨，他又早早地来到社区继续工作，一晚他就休息不到三个小时。接下来的日子，他每天和社区工作人员研究疫情防控方案，中午饿了就在社区办公室泡一包面冲冲饥，然后继续投入到工作中。1月28日，阴冷的天气冻的人瑟瑟发抖，在小区门口值守了一天的姚鑫一直没有吃饭，大家劝他回家歇歇，他说：“你们走吧，我是男同志，多值守多盯会儿吃得消”。每次来到社区，他都会在一线和大家一起测量体温，宣传疫情防控知识，劝阻居民不要外出，严查外地返乡人员，每天晚上大家都能看到他熟悉身影。
二是勇于担当，敢于作为。鸿飞社区人口密集，疫情传播风险高，走访工作强度大，姚鑫同志不畏艰难，积极协同社区做好居民工作。在遇到群众不理解、抵触的时候，他总是耐心地做好解释。在疫情防控过程中，他充当着宣传员、监督员和信息员，真正成为党组织联系群众的桥梁和纽带。在一次执勤点检查时，工作人员向姚鑫反映社区一居民是某单位的干部，出入小区时不登记，也不扫码，还把车停在了门口，不听工作人员劝阻，与工作人员发生争执。面对这个情况，姚鑫主动电话告知当事人单位，和当事人单位领导沟通协调，最后对该同志进行批评教育并表示主动配合社区工作。
三是退伍不褪色，退役不褪志。疫情防控面前，姚鑫始终保持军人本色，将“不忘初心，牢记使命”主题教育中汲取的精神力量转化为疫情防控的强大动力，以退役军人“勇”于担当的大无畏精神，在疫情防控阻击战中“疫”马当先，奋战在疫情防控一线，让胸前的党徽在疫情防控一线闪闪发光。他用实际行动践行“召之即来，来之能战，战之必胜”的军人誓言，诠释了退役军人听党指挥、乐于奉献的责任与担当。
四有军人事迹材料篇七
李邦凤是文告小学一名优秀的语文教师。她于20xx年毕业于云南大学，大学本科，20xx年9月丘北县优秀教师。
应该说她是一名智慧型的教师，一名研究型的教师，也是一名艺术型的教师，她用真诚的爱心，科学的管理，创新的思路，走在了教育事业的前列，为其他党员树立了榜样。
教学是一门艺术，需要用心揣摩，李邦凤老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充满激情，她注重学生个性发展，她的课堂总是充满生机与活力。同时，李邦凤老师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的学生，她从不放弃——课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生，培养他们的自信心；她经常在课下对这些学生进行义务辅导；同时，她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们提供展示自己的舞台。
作为班主任，李邦凤老师认为，班级的`管理需要讲究科学性，真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。
关心爱护每一个学生，同时也赢得了学生真诚的爱戴。她的班上有一个叫李继恩的同学，母亲精神失常，父亲早亡，因此孩子缺乏生活上的照顾，同时身上也积攒了很多小毛病。李邦凤老师了解到这一情况后，亲自到李继恩家进行家访，深入了解孩子的处境，同时她在学校的学习中给予李继恩同学更多的关注和照顾。
每个人都有自己的喜怒哀乐，但是，李邦凤老师从不把自己的苦恼带到工作中去，而且她从不因为自己的事情而轻易耽误工作。李邦凤老师是开朗的，乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩；她对学生永远是那样关爱；他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑，他们也因此更加热爱生活，热爱学习。用尚影老师自己的话说，教育工作应该是最纯净的工作，教师绝不应该把自己的喜怒哀乐带到工作中去，因为孩子的世界应该是纯净的，孩子学习的环境应该是快乐的，孩子的快乐就是教师最大的幸福！
李邦凤老师曾在师德演讲中这样说：“对于老师而言，也许班级的一个学生只是你的几十分之一，而对于每个家庭他就是全部的希望。每每想到此，我都觉得肩上责任重大，所以，我从不放弃对任何一个学生的教育。”
几年来，李邦凤老师的学生多次在各类比赛中获奖，在各项活动中都能表现出色：校合唱队中她班的学生最多，运动会上她班的学生总是表现最好，新年联欢会上她班的节目总是最精彩…其实，并不是所有的学生都优秀，只是她注意培养鼓励学生发挥自己的特长，找到自己的舞台。在她的眼中，每一个学生都是一朵小花，虽然有的是雍容的牡丹，有的是无名的小草，但她都用一样的春风吹开花蕊，用一样的春雨滋润花心，所以，一路走来，她一直在收获着桃李的芬芳，收获着作为教师的自豪和快乐，也体验着作为党员的无私和幸福！
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。李邦凤老师正是用全部的智慧和爱心诠释着作为一名人民教师的深刻含义，她甘心做一片绿叶，在每一朵盛开的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝幸福！
四有军人事迹材料篇八
偶然的一次机会，有幸参观了__第一师范。那里是_的母校，在一进门的右边的墙上，留下了_的这句题词——“要做人民的先生，先做人民的学生。”心里为之一振，感慨万千。
回顾自己做老师的十年，喜怒哀乐，酸甜苦辣涌上心头。但是让我感到愧疚的是，我很少以一个服务者的心态来对待自己的职业，往往站在高尚者的角度来对待自己的学生。想得更多的是，我给予你知识，我帮助你成才。
看到这句题词，我开始反思自己。_所谓的做人民的学生，不就是在警示我们，教师就应该是人民的服务者?于是，我想，虽然我已经当了十年的先生，还是想回过头来，从今天开始，先做人民的学生。
结合新时代的特点，我想“做人民的学生”关键是要放下身段，放下架子，把学生摆在第一位，做让学校满意的教师，让学生满意的教师，让社会满意的教师。
虚心求教，合作并进，做一个让学校满意的教师。
有学才有识，有学识才有胆识，作为语文老师要有文史哲的底子，必须要有文化的积淀。，所以，时时刻刻都不要忘记学习，扩充自己的知识储备。而对学生的教育，需要和所有学科的老师沟通，更需要共同努力，所以，团结协作的精神风貌和合作并进的能力，都是作为一个合格的老师的标准。因此，向有经验的老师虚心求教，借鉴年轻教师的新理念，用教育理论来武装自己，完善教育教学方法，形成独特的教学风格，成为一个独一无二的语文老师。是我追求的目标。我想，如果能够努力像这个目标迈进，与其他教师形成合力，一定能够成为学校满意的教师。
热爱学生，春风化雨，做一个让学生满意的教师。
教师的职业不仅仅是“传到授业解惑”它更具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。所以，教师不应该是高高在上的，建立平等、民主、多元的师生关系是教师的根本任务。要想建立这样的关系，最基本的是给予人与人的尊重，把学生当做一个一个的个体，而不是一个班级为单位的整体。热爱学生，是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生才会“亲其师，信其道”进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。在教育教学的过程中，鼓励每一位学生参与学习和竞争，增强他们的自信心。对学生要严格更要热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我提高的目的。让学生感受到教师是可以信赖的人。
爱岗敬业，无私奉献，做一个让社会满意的教师。
一个人的伟大之处就在于脚踏实地的实践自己的人生价值，用自己的爱心滋润自己追求的事业。教师被称为太阳底下最光辉的事业，教师被比做人类灵魂的工程师，这既是社会对教师的厚望，也是教师的神圣使命所在。我们应该牢记党和人民的重托，以民族的伟大复兴和人类的文明进步为己任，埋头苦干，勤奋工作，做一个让社会满意的教师。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这是描绘教师的最朴实，最生动的语言，我相信，我现在做人民的学生，一定能成为让人民满意的先生。
四有军人事迹材料篇九
二十九年工作在教学一线，语文教师兼班主任工作是生活的常态，到2018年6月我的第九届学生即将毕业，从青丝到白发，我就是那个麦田里幸福的守望者！体验过十八年乡镇中学艰苦的教学环境，曾经为了留住一个辍学的孩子，我带领学生一起去他家割水稻。后来我进县城了，开始新的挑战，愉快教育、快乐学习、有效教学、高效课堂一系列新鲜词语不断冲击大脑，培训学习，更新知识、教学模式改革又成为生活的主旋律，如今年过五十的我依然承担三个班语文课和班主任工作，当忙碌成为常态，内心世界反而变得简单，回望曾经的教学之路，就像那个牵着蜗牛散步的妈妈。
1989年9月，我带着青春的激情与梦想走上了我向往已久的三尺讲台，从此开始了我的语文教学生涯。还记得老校长对我说的第一句话，“做教师很苦的，你做好准备了么”？从小就梦想当教师的我不假思索的回答：准备好了。然而，真的从事教师职业十几年后，才理解老校长这句话的含义，其中的欢笑与泪水只有经历过的人才能明白。当第一届学生毕业时我积累整整一本教育日记，送走学生，翻看我的点滴积累，虽然零乱，但心中充满甜蜜，那是做教师的幸福，这种幸福更加坚定了我的选择。接下来的两届毕业班是我最辛苦的经历，家里有放不下的女儿，班里有时时牵挂的学生，哪一头我都不想舍弃，我只好把作业带回家夜里批改，孩子病了托给婆婆，家务活拜脱丈夫，春秋冬夏，忙忙碌碌。记得有一名学生迷上了网络，偷偷的逃课去网吧，我去网吧找学生时还与老板吵了起来，就这样也没能拉回孩子的心，只好去离家十几里的北山村家访，还走错了路，走进了山里，走在秋风瑟瑟的山路上，吓得我腿都发软，我与家长一起做孩子的思想工作，帮他一步一步戒掉网瘾，最终这个孩子由于落下功课太多没能考上高中，在职业高中学了焊接专业，如今已是大连造船厂的技术工人，每到教师节我都会准时接到他的短信。其中最让我铭记在心的一句话是：“您教会了我如何正确使用网络，我已从网络上了解了许多焊接知识”。六年的时间没有白流，1995年，在学校政治思想工作中成绩突出，被评为县级先进工作者。1996——1997学年度，因工作成绩突出，授予县级记功奖励。1999年又是一个丰收年，我带的班级在中考中取得骄人成绩，初升高人数居全校第一，上一届高中毕业生参加高考，最好的考取了大连理工，当学生来我家告诉我时，高兴得我真的热泪盈眶。这就是做教师的快乐，是自己为自己用岁月和付出酿的一杯幸福红酒。这一年我被评为1999年县级优秀教师，这期间我已顺利晋升为中学一级教师。
这十年是我成长的十年，做了很多错事，有迷茫困惑，也有反思积累，站在教师的角色，做得走心。
十年的教学经历让我感觉自身的知识不足，新一轮的课程改革更让我觉得观念的陈旧，逆水行舟不进则退，我决不做落伍的教师，我开始参加学校组织的各种培训，向改革前沿教师求教，钻研教材，探讨教法，先后参加了班主任培训，计算机培训，成人高考，并以优异的成绩毕业。这为以后学科教学和学科间知识整合作了充分准备，我的教育教学能力也得以提高。经常与同学年的语文教师开展一课多讲活动，听课后我们共同研讨，向高级教师请教，改进自己的教学方法，取长补短，我还在文言文教学方面大胆的采用自主、合作、探究式学习方式，让学生以小组合作的方式走进文本，结合工具书、教材注释、自己的文言积累先自学后讲解，有时学生根据现代汉语知识大胆的猜测，一旦得到认可学生们欢呼雀跃，课堂氛围轻松愉快，学生在合作探究中体会了自主学习的乐趣，我也体会钻研教学方法的快乐，我现在的文言文教学如果想先入为主，立刻就会有学生提醒你：“老师，我们还没研究呢”。这是我坚持做学习研究型教师理念的结果，付出就会有收获，2000年，我被评为县级优秀班主任，论文《关于阅读教学的几点思考》被省教育学会评为二等奖。2002年，在通河县教育科研科普工作中，被评为县级教育科研骨干教师。
第二个教学十年，我的教育教学思想渐入佳境，在学习中个人教师素养获得多方面发展。
2009年我晋升为中学高级教师，这是我教师人生的里程碑。我并没有因为评上高级教师职称而懈怠工作，相反带给我更大的动力与精神支持。这一年我再一次从初一带班，56名学生走进我心里，这时的我接受并学习高效课堂管理模式，开始尝试用团队方式管理班级，四至六人的微小团队，可以开展各种团队比赛，我与学生共同制定团队建设规则，从组长的人选、学科代表的选定、各种竞赛规则的确定，作业检查报告的书写等都有明确细则，然后有步骤地开展工作，一年下来，班级微团队管理基本成型，班风正，学风浓，测试成绩各学科平均分保持学年第一。
学生的自我管理能力明显的好于往届学生，接下来的两年里让我有更多的时间投入到教学中，紧跟课改形势，不断学习新的教学方法，首先让课堂教学有效，其次争取高效，这期间我校由于改建新校舍，两次改变授课地点，但丝毫没有影响到教学成绩，我班的刘航、秦艺桐、徐文静三名同学代表县参加哈尔滨电视台举办的“学党史、颂党恩”知识大赛，取得第一名的好成绩。2012年中考，收获满满，我班的刘航同学以456.5分成为县中考状元，全县排行前十名有我班四人。2012年秋季，本该轻松一些的我再次迎来新挑战，由于班主任缺乏，学校决定由我一人带两个教学班，突如其来的工作安排我有些不适应，微团队管理再一次发挥作用，在已有经验的基础上我对团队管理作相应调整，晨读与反思时间两个班互相串开，各项管理细则更加细化，增加可操作性，充分挖掘学生的潜力，人人有事做，人人负责任，两个班又可以开展良性的竞赛式管理方式，近百名学生几乎都变成了我的工作助手。班级管理新模式在尝试中日渐成熟，我开始重视楼廊文化建设，楼廊文化建设与微团队管理相辅相成，相互促进。我们的班级建设有几大版块：微团队展示板、励志墙、学有标兵、心灵健美操、读书时光、创意空间、导图交流空间等各自发挥着独特的作用。
在初一学年养成教育阶段，心灵健美操发挥了思想导向作用，初二阶段，导图交流空间给学生个性化学习、逻辑性思维提供了有益帮助，这是我去云南师大参加市级学科带头人培训学习是学到的学习模式，对数学、物理学科的章末总结复习极有好处。绘制导图时学生要进行章节复习，总结出本章知识点，关键词，再用图示化的语言表达出来，绘图时学生在抽象思维、形象思维之间不断转换，加深了对知识的理解。还有“创意空间”的几个分支我个人比较认同，“佳作欣赏”是语文教学的延伸，重在学生推荐中考满分作文，要求写出评语，也可以是每次作文中老师推荐的优秀作文，放在这里大家一起欣赏。“笔记展播”是学生的物理笔记和英语笔记，意在培养学生上课做笔记的习惯，“有奖征答”是针对个别学科难题而设立，目的是培养学生专研难题的能力。
晋升高级职称的我没有放弃业务学习，2012.论文《让快乐走进语文课堂》被评为县级一等奖。《教育的精彩在细节教育的真谛在用心》一文，在2015年班主任工作经验交流评比活动中被评为一等奖。2017年论文《略论初中语文学科课程资源的开发》在《青少年日记.教育教学研究》第五期发表。2010年在通河县中学骨干教师“同课异构”教学评比中，执教的《观舞记》被评为优秀课一等奖。
2016年执教的《芦花荡》一课，在第二届“通河百花”初中课堂教学展示活动中被评为特等奖。执教的《孙权劝学》教学研讨课，荣获优秀课一等奖。
四有军人事迹材料篇十
也许她不是世界上最好的老师，但她却是我心中的好老师。
波浪式的长发，眼睛小却特别有神，最特别的就要数她那一又手了。十只手指又细又长，很是好看。上课的时候，她总是像指挥家一样忘情的挥动着粉笔，带领我们遨游知识的海洋。顺着她挥动的手望去，我们总能知道她要描述的对象的性质。你看，她手一挥，我们的脑袋跟着一转，接着便会心领神会地点点头，换来的是她一脸的微笑。
记得有一次，老师让我们分角色朗读课文，要求揣摩人物的语言，使听的人从中感受到人物的性格特点。我最喜欢的就是这样的朗读，但想到我这个人有一紧张就口吃的毛病，只好黯然地低下头。令我惊讶的是，这时老师竟朝我大步走来，敲了一下我的桌子，示意让我来试一下。我扶着桌子站了起来，头却仍然低垂着，面露难色。“开始吧，我早就留意你了，你的朗读水平一向不错！”我惊讶地抬起了头，难以置信地望着老师。老师冲我点点头，并把手放在我的肩膀上轻轻一按，我的顾虑霎时间消失得无影无踪了。看到她那高高上扬的嘴角，我便不好意思再继续沉默了，迅速捧起了书本。这时，同学们的议论声不大不小的传进我的耳朵里，接着，如我所料，念第一个字的时候，我就开始口吃了，我埋着红透了的脸蛋，手不自主地扯着衣角，不知所措。“同学们，学会聆听是对别人最大的尊重，己所不欲，勿施于人！你们做到了吗？”老师的话音刚落，全班一片寂静，老师拍了一下我的肩膀，“朗读是一个人完成的，要知道自己才是主角。相信自己，我知道你可以，证明给他们看！”老师一字一句，掷地有声，那坚定的语气让我抬起了头，攥紧课本，漂亮的结束了一次没有失误的'朗读。老师带头高高地扬起了掌声，随后全班掌声雷动，我心里瞬间填满了的成就感。老师毫不吝啬地展现了自己的笑容，再次鼓励我：“我就相信你可以做到，做任何事之前，都要告诉自己‘我可以’！”她的眼神，如同严冬里的一抹阳光，温暖了我的心田。
在过后的时光里，每当我遇到困难或遭到苦痛的时候，想到老师的话语，我就会默默地坚持到底，并告诉自己：“我可以！”。
花儿的盛开，是因为有了阳光的照耀，老师你就像太阳般，给予我温暖，让我像花儿一般绽放。谢谢您，老师，我心中的好老师！
四有军人事迹材料篇十一
薛xx，男，汉族，xx人。本科学历，中学高级教师。 1962年12月出生，1981年参加工作，1986年1月加入中国共产党。1988年任xx县东升中学副校长，1991年8月任xx县北滩中学校长，1999年8月至20xx年3月任xx县第三中学校长。20xx年12月任xx一中党总支书记，20xx年10月任xx一中校长。 曾在省市刊物发表论文数十篇。先后被评为“九五”期间xx市实施教育基本建设项目工作先进个人；“xx县十大杰出青年”；“xx市城市绿化工作先进工作者”；“xx县十佳校长”；“xx市法制宣传教育工作先进个人”；“全省绿色学校工作优秀教师”，“全国普法工作先进个人”，两获“xx市园丁奖”。系xx市第七届人大代表，xx市第七次、第八次党代表。xx县第十一、十二、十四、十五届人大代表。xx县第十四次、第十五次党代表。
参加工作37年来，薛xx一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，拥护党和国家的路线、方针、政策。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。他永远是xx县教育界的一位焦点人物，18岁参加工作，28岁主政北滩中学，成为全县最年轻的中学校长，35岁，负责筹建xx县第三中学，并担任首任校长， 53岁接任xx一中校长。 一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。在长期的教育教学工作中，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。参加工作之初，他在东升中学主要担任初中语文的教学，年轻人有的是朝气和冲动，他在课堂教学中做了很多尝试和探索，反应很好，学生们很喜欢他上的课，1984年定西地区中学语文教学年会在xx召开，他被评为教学新秀，20xx年被评为xx县十大杰出青年。他一直强调：不管任何事要么就不做，要么就做好，他是这么想的，也是这么带头做的。
在学校管理上他有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合学生身心特点的实效性。在学校管理上，他能做到以身作则，率先垂范。他经常说，校长要做全校师生的朋友。国外有一句名言，不想当将军的士兵不是好士兵，有人比照这句话说，不想当校长的老师不是好老师，对此他是不能够认同的。他说，这种说法之所以会获得一定的认同度，大概还是官本位思想在作怪。在他看来，校长和教师，从来就只有分工的不同、岗位的不同，而没有成功与否的差异，相对于其他教师，校长从来就不是，也不应该是高高在上的，如果说校长的确需要高人一等的话，那么这种高也应该只是体现在学识能力和人格素养上。独木难支，众志成城，一个校长，如果产生了高高在上的错觉，就成了一个孤家寡人，那他的事业注定会失败，正是基于这样的认识，他经常提醒自己：“我原本就是从群众中来的，当然要回到群众中去，做全校师生的朋友为全校师生服务，科学管理，注重素质。”这是他做校长的宗旨，也是他的工作方式。他走过的学校，在他任校长的阶段，总能高瞻远瞩，科学规划学校的发展，每一所学校都能呈现出勃勃生机和活力，正像一位市上领导视察学校时说的那样：“学校建设理念超前，教学设施齐全，起点高，势头好，后劲足，照此发展前途无量。”
作为一名校长，处事与为人必须成为学校师生的楷模，他始终坚持“敬人者、人恒敬之，爱人者，人恒爱之”的做事准则，老师和学生的发展利益，无一例外的都系在他的心上，坚持脚踏实地的为教师和学生的发展，服好务领好路，对教师的困难疾苦，要热情帮助，在工作和生活上都要关怀。曾有一位率性的老师，因为误解了一些事情，声色俱厉的来找他理论。他没有生气，心平气和的和这位老师交流、谈心，解决问题。当年这位老师还是正常晋升了职称。后来这位老师找到他说：“我以为顶撞了你，今年评不了中学一级教师了。”担任学校领导的这些年里，他宽容、大度，从不摆校长的架子，学校老师生病了，他带着班子成员去探望；要去外地就医了，他联系接送；遇到困难了，他帮想办法解决。曾经有一年，有四个老师的孩子上小学，因为户籍的关系入不了学，他便出面和乌兰小学协商让四个孩子顺利入学，这种对同事们足够的尊重和关心，让他也赢得了大家的尊重和信任，他经常说：“如果说我的工作取得了一些成绩的话，这些成绩首先应该归功于大家，没有多年来我的同事们和朋友们对我一贯的厚爱和无私的支持，我什么也做不了。”忠厚正直，胸怀坦荡，淡泊名利，遇事坦诚，这是他追求的理想人格，尤其在权力的使用上，他更加是如履薄冰。在他走过的学校，由于成绩突出，都能赢得广大师生和家长的信任和好评。任xx一中校长不到两年的时间，他能使全校呈现出一派校风正，学风浓，乐于助人，勤奋好学的良好风气，逐步实现了从粗放管理到人性化管理的迈进。校园内好人好事层出不穷，勤奋学习蔚然成风。
勇挑重担、创新发展。 他身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对他的真实写照。他担任校长以来，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩，无私奉献，为人师表的精神和品质在学校师生中产生很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他更是严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。 在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。把有限的公用经费精打细算，花在学校师生身上，用在学校基础建设上。
他认为，做一名合格的人民教师，不仅要有精湛的业务能力，还要有高尚的师德，多年的教学管理和实践，使他深深地懂得教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习有关法律法规，进一步树立了老师的育人理念，增强了爱岗敬业，诚实守信，奉献社会和职业责任感，职业道德素质有很大提高。曾发表于《xx教育》的一篇文章《刍议校长的管理艺术》一文在当地引起了强烈的反响，管理是一门艺术，教育管理是一门育人的艺术，强调管理必须建立在自身的廉洁自律和对职业道德的模范遵守上。
勤勉务实重改革，与时俱进谋发展。他对学生的教育力求实效，把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义，集体主义和树立远大理想的教育。学校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展xx一中 “儒雅”校园文化艺术节系列活动，丰富学生校园文化生活，为培养全面而有个性的学生而努力。为了创设和谐、优美的文化育人环境，在他的规划中，学校的每一处景观，每一块标牌，都赋予了个性化的文化内涵，都体现了他的匠心独运。目前，xx一中以“儒雅文化”为核心着力打造“立德树人，和谐儒雅”的特色校园文化，初见成效。他也曾撰写论文《浅谈校园文化建设与学校德育》反思和总结文化育人的有效途径和措施，他曾被评为“xx市城市绿化工作中评为先进工作者”，“全省绿色学校工作优秀教师”。
“捧着一颗心来，不带半根草去”是薛xx校长献身于教育事业的真实写照。三十五年的风雨沧桑，他依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，追求着绿色的梦，诠释着无悔的人生，谱写出一曲平凡而伟大的乐章。
四有军人事迹材料篇十二
____年八月，第一个教师节前夕，钟时珍从安徽师范大学中文系毕业分配到宁国中学任教，二十八年来一直工作在教育教学第一线，即便走上行政岗位，仍承担着繁重的语文教学工作。曾多次被评为学校“优秀班主任”；“学生心目中的优秀教师”；高考“优秀班主任”、“优秀语文教师”；先后荣获宁国市“优秀教师”、“学科带头人”、“巾帼建功先进个人”，宣城市“优秀教师”、“青年骨干教师”、“学科带头人”、“巾帼百优”和“三八红旗手”；20__年被评为全国模范教师，20__年又获得“国务院特殊津贴”的殊荣，20__年被评为安徽省劳动模范，20__年被评为安徽省特级教师。
追踪钟老师的教学生涯，没有轰轰烈烈的壮举，有的只是在教育园地里的默默耕耘，每天做着再平凡不过的事情。但她的人生价值也正是在这种平凡。
她曾多次参加宣城市教研室组织的观摩课，在宣城市教委举办的教法大奖赛中荣获过一等奖。每一届高考所教班级的语文成绩都是年级最好的。尽管她在讲台上站了二十八年，但她痴心不改，工作再忙，从不耽误教学工作。她的课堂特别有感染力，对年轻教师影响很大。除了教学，钟老师还一直积极开展教学研究，曾参加编写省教科所主持的教辅用书，参加编写校本教材《走进聊斋》、《走进诗苑》，主持编写《走马书城》，主持省级课题“高中语文主体性阅读”的研究，《高三学生自主性复习的探索》等数篇文章在省、市级获奖或发表。
钟时珍老师是安徽省中学语文教学专业委员第五届理事会常务理事，宣城市中学语文教学研究会常务理事，宁国市中学语文教学研究会副理事长，工作之余，钟老师总想为教育做一点事情，她担任过多位青年教师的指导老师，是宁国教师进修学校的聘任教师，担任过教师岗前培训工作和继续教育培训工作，受邀与兄弟学校青年教师座谈，做专题讲座，多次担任全市公开课、示范课教学等。为了能使青年教师快速成长，她主持多个课题，带领一帮年轻教师进行教学研究。她指导的青年教师多位在市以上语文大奖赛中获奖，有的还成为宣城市骨干教师。在她担任青年教师指导老师过程中，与青年教师结下了深厚的感情，有一位“徒弟”写给她的留言中这样说：“在我的教学陷入困惑的泥潭时，是钟老师伸出温暖有力的双手拉我回芳草地；在我还徘徊在教研门外时，是钟老师一番深入浅出的话让我走近教研；每次听完我的课，钟老师总是给予最细致的指导；每次听我发表一些不成熟的意见，她总是报以祥和的微笑，身在异乡，我时时感动于钟老师亦师亦母的爱护，这是一种深层次的庇护，让我铭记终身。”
20__年，钟老师走上学校行政岗位，目前担任学校副校长，她深知岗位的重要性和特殊性，工作中她奉行三个原则，一是身先士卒、求真务实，二是以人为本、精诚合作，三是依靠集体、民主管理。她先后分管了四届毕业班工作，所率领的团队总是以最饱满的热情、最昂扬的状态、最真诚的合作、最踏实的工作作风投入工作，每届都取得令人瞩目的成绩，20__届高考本科达线数为宣城市第一，20__届本科达线数为宣城市第二，创下达线率72%的记录，20__届获取宣城市应届文理科状元，包揽宣城市理科前三名，宣城市理科前十名中宁国中学有六位，文科前十名中，宁国中学有四位，在宣城市引起强烈反响。20__届又使我校获得“高中教学质量综合考评优秀奖”“高中教学质量达标优秀学校”“高中教学常规评估优秀学校”“高中学业水平测试优秀学校”等四项殊荣。
人们都说钟老师是一个不知疲倦的人，在繁重的教育教学之余还承担着大量社会工作，她是宣城市第二届、第三届人大代表，宁国市十五届人大代表，宁国市第六届、第七届委员，她总是利用参政、议政的机会，向政府和社会呼吁关注教育，关注孩子，所提的《优化校园环境》等两份与教育有关的提案被宁国市评为优秀提案。在宣城市人代会上也曾就人才引进等问题发表过自己的看法，引起相关部门关注。
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四有军人事迹材料篇十三
姚鑫，男，1983年11月出生，207月加入中国共产党，12月退役后到凤凰路街道办事处工作。现任街道治污减霾办公室负责人、鸿飞社区临时党支部副书记，也是一名退伍多年的老兵。他坚守军人铁的纪律，24小时在疫情防控一线指挥、一线参战，用行动践行一名共产党员的初心使命。
一是紧急行动，使命必达。大年三十，作为鸿飞社区包抓干部，姚鑫同志全身心地投入到摸排工作。鸿飞社区有1740户居民，近5400多人，工作量非常大，姚鑫同志带着网格办和社区居委会的工作人员，摸排到晚上一点，第二天清晨，他又早早地来到社区继续工作，一晚他就休息不到三个小时。接下来的日子，他每天和社区工作人员研究疫情防控方案，中午饿了就在社区办公室泡一包面冲冲饥，然后继续投入到工作中。1月28日，阴冷的天气冻的人瑟瑟发抖，在小区门口值守了一天的姚鑫一直没有吃饭，大家劝他回家歇歇，他说：“你们走吧，我是男同志，多值守多盯会儿吃得消”。每次来到社区，他都会在一线和大家一起测量体温，宣传疫情防控知识，劝阻居民不要外出，严查外地返乡人员，每天晚上大家都能看到他熟悉身影。
二是勇于担当，敢于作为。鸿飞社区人口密集，疫情传播风险高，走访工作强度大，姚鑫同志不畏艰难，积极协同社区做好居民工作。在遇到群众不理解、抵触的时候，他总是耐心地做好解释。在疫情防控过程中，他充当着宣传员、监督员和信息员，真正成为党组织联系群众的桥梁和纽带。在一次执勤点检查时，工作人员向姚鑫反映社区一居民是某单位的干部，出入小区时不登记，也不扫码，还把车停在了门口，不听工作人员劝阻，与工作人员发生争执。面对这个情况，姚鑫主动电话告知当事人单位，和当事人单位领导沟通协调，最后对该同志进行批评教育并表示主动配合社区工作。
三是退伍不褪色，退役不褪志。疫情防控面前，姚鑫始终保持军人本色，将“不忘初心，牢记使命”主题教育中汲取的精神力量转化为疫情防控的强大动力，以退役军人“勇”于担当的大无畏精神，在疫情防控阻击战中“疫”马当先，奋战在疫情防控一线，让胸前的党徽在疫情防控一线闪闪发光。他用实际行动践行“召之即来，来之能战，战之必胜”的军人誓言，诠释了退役军人听党指挥、乐于奉献的责任与担当。
四有军人事迹材料篇十四
教师要始终同党和人民站在一起。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验,点燃学生对真善美的向往，引领学生健康成长。
二、做好老师，要有道德情操。
“师者，人之模范也。”好教师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，不私自办班、补课，进行有偿家教或组织学生参加各类补习班并从中获利；不强制或变相强制学生订购教辅资料；不利用职权索收学生、家长钱物；不传播不利于学生健康成长的思想观点；不要在教学环节中有敷衍塞责的行为和侵犯学生合法权益的行为，避免造成不良后果。有以上行为之一的`实行师德“一票否决”。所有教师要带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，并把正确的道德观传授给学生。
三、做好老师，要有扎实学识。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师应该是智慧型的教师，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
爱是教育的灵魂。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
承诺人:。
四有军人事迹材料篇十五
李琳老师是盈田小学一名优秀的青年教师。自20xx年参加工作以来，一直担任小学语文教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
一、细心关爱，让学生体验成功的乐趣
教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。比如，她班里有个女孩学习很好，但是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替她着急。她也成了她班有名的“胆小生”。为了帮忙她胆量。李老师经常课上提问这个小女孩，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。小女孩胆子渐渐大起来，性格也更加开朗了。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
二、耐心教导，成为学生的良师益友
在担任一线教师的十几年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生，她家境不好，成绩平平，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生李老师总是给以更多的关心，及时了解她生活和学习上的困难。经常利用课余时间找她谈话，给她辅导作业，尽自己的能力去帮助她的学习和生活。渐渐地，她的笑容多了，成绩也有了一个质的飞跃。在元旦送给老师的贺卡上她写着这样一句平常而发自内心的话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
三、严格要求自己，注重师德修养
她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十几年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心：有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心转化为对学生的严厉，有时又体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的职责心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从踏入教师行业起，她就用心参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
8、20xx连续两年参加渭南市“阳光师训”活动并获得好评，20xx年参加市优质课比赛并获二等奖，20xx年评为小学高级教师，多篇优秀论文在教育刊物上发表，所带的班级语文成绩也一直名列前茅。
李琳老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续持续良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与职责，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
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