初中英语为何学英语范文（21篇）

总结是一种重要的学习技巧，它可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。怎样写才能让人对总结印象深刻呢？以下是小编为大家整理的一些精选总结范文，希望能够给大家提供一些思路和启示。

初中英语为何学英语篇一

1、旅游管理，毕业三年内职位晋升比例64%，旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。

2、食品质量与安全，毕业三年内职位晋升比例66%，食品质量与安全专业是以生命科学和食品科学为基础，研究食品的营养、安全与健康的关系，食品营养的保障和食品安全卫生质量管理的学科，是食品科学与预防医学的重要组成部分，是连接食品与预防医学的重要桥梁。

3、无机非金属材料工程，毕业三年内职位晋升比例67%，本专业培养具备无机非金属材料及其复合材料科学与工程方面的知识，能在无机非金属材料结构研究与分析、材料的制备、材料成型与加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

4、材料物理，毕业三年内职位晋升比例67%，掌握材料物理及其相关的基础知识、基本原理和实验技能，具备运用物理学和材料物理的基础理论、基本知识和实验技能进行材料探索和技术开发的基本能力。能发展成为在材料科学与工程及其相关交叉学科(材料、物理、化学、生物、医学等)继续深造或在相应领域从事材料物理研究、教学、应用开发等方面的创新性人才。

5、工商管理，毕业三年内职位晋升比例69%，工商管理，市场经济中最常见的一种管理专业，一般指工商企业管理。工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的学科。这个专业的范围比较广，所学课程也较多，涵盖了经济学、管理学的很多课程。

6、高分子材料与工程，毕业三年内职位晋升比例70%，高分子材料与工程专业学生主要学习高聚物化学与物理的基本理论和高分子材料的组成、结构与性能知识及高分子成型加工技术知识。本专业培养具备高分子材料与工程等方面的知识，能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

7、食品科学与工程，毕业三年内职位晋升比例70%，食品科学与工程专业分为畜产品加工、发酵技术、园产品加工三个方向，培养具有食品生化、食品化学、食品(畜产品、发酵食品、园产品)加工、检验等技术知识，能在食品领域从事食品生产技术管理、销售、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的高级科学技术人才。

8、广告学，毕业三年内职位晋升比例71%，广告学专业是将广告以学术性的方法进行研究的专业。它通过研究市场经济、消费心理、美学，来增强人们的消费意识，产生社会心理共鸣。广告学是一门独立的学科，它是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学。本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。

9、金融，毕业三年内职位晋升比例79%，作为高大上的存在，金融行业的相关职位一直都备受求职者青睐，旺盛的市场需求以及完善的市场竞争体系，都促使这金融从业者的快速成长，那些能够在这个行业打拼超过3年的人，无论是社会地位、还是财富积累，都远超其他行业的人。

10、财务，毕业三年内职位晋升比例76%，作为中国传统的“金饭碗”职业，财务一直都收到比较高的关注度，无论在她在企业里面扮演的角色，还是在新的市场环境下，财务在于公司现金流以及相关风险把控这一块，都是处于举足轻重的地位。财务的升迁路线一般为会计/出纳—财务主管—财务经理—财务总监，在入职后，如果可以积极的备考并获得相关的高含金量证书，会大大加快自己的升迁之路。

二、决定你升职的要点。

1、你是否有能力。

在职场中，有能力的人就能很快的升职，因为，他能很好的领导这个团队创造出更多的利益。对于公司来说，把有能力的安排到适当的岗位，对公司的发展也是有好处的，有能力的当到了领导，其他员工也无法可说，这样，也好管理员工。

2、你是否有资历。

一般公司都是让有资历的员工当领导，为什么会这样呢?因为，这样的人当上领导，员工才能听他的话，他也才能管理好员工。升职不管是让你来做事情的，是让你来管理好员工，引导他们努力工作的。所以说，一个有资历的人当领导更容易服众。

3、你是否有业绩。

一个员工，你要想当成领导，就需要有自己的业绩。公司需要盈利，就需要有业绩，那么对于领导，当时也是让有业绩的人来当了，这样，他能把自己的经验传授给员工，能够带领着整个团队向更好的方面发展。所以说，决定一个人能不能升职，主要看他有没有业绩。

3、你是否有人脉。

职场就是一个需要人脉才能生存的地方。一个人的人脉关系的好坏，也决定了这个人能不能升职。公司领导平时需要处理很多的事情，这些事情，如果你没有一定的人脉关系，是很难的开展下去的。所以说，人脉关系好的人，就容易升职。

三、升职的条件有哪些。

人品第一是原则。

人都有自己的利益诉求，关键是利益诉求的目的是为了什么。

有的人窜上跳下，钻天打洞，拉帮结派，两面三刀，玩弄权术，巧言令色，无非是为了自己的个人利益(权力、金钱、地位等等)，这样的人可能能力比较强，善于迷惑人，有时似乎还是一副正人君子抑或是仁义道德的嘴脸，实则内心肮脏毒辣得很。

这样的人还是敬而远之比较好，是切不可以成为朋友或合作伙伴的。

我们虽不可能做到如圣人般天下为公，无私奉献，但一个人有一颗善良、仁爱和诚信之心，才可以与之一起同舟共济，共度难关。

态度第二是根本。

做人做事，总有失败或困顿的时候，但能始终以敬业之心，以孜孜不倦的态度顽强坚持者，才会有成功的可能。

投机取巧者在顺利时是朋友，逆境时会第一个弃你而去。

鲁迅先生说：中国的脊梁是那些落后仍在奔跑，以及见了这样的运动员肃然不笑的看客，很有道理。

所以我们看人不要只看表面的形象怎么样，而是要看他做人做事的态度。

家境富裕者的孩子大部分从小就是百般宠爱，一般能吃苦的不多，成事者很少。

从小历经磨砺的人更能经受住风雨的考验。判断一个人能否有发展的潜力，要结合他的个性、家庭境况和思想状况。

很多聪明人不能成事的关键，是缺乏认真刻苦、深入钻研的工作态度。

不是同路人终究是走不到一块的，要选择志同道合的朋友才会真正交心。

能力第三是基础。

看人始终不要只看能力，因为能力有的时候只是人的一个发展的基础。有些人可能某方面的能力不很强，但对自己的帮助和支持却是很大，同样可以成为良好的合作伙伴。

有些自以为能力很强、水平很高的人比较难以与人合作。而且能力具有互补性，彼此之间相互支持、理解，就会共同进步和提高，你有一个思想，我有一个思想，大家就会有两个思想。

人不可能是全能型的，在合作中始终要把人品和态度放在更重要的位置。

“以德为先”，“德才兼备”不仅是选用人才的标准，也是选择朋友或者合作伙伴的标准，选择同行者或是同路人，我们要坚持自己的标准。

初中英语为何学英语篇二

一.学生首先要钻透课本，吃透课本：

语文复习倘若漫无边际，或者走马观花，徒劳无益，所以语文辅导班老师建议学生在复习前要领会考纲精神，明确考试范围，对复习的主流及重点做到心中有数。同时辅导老师从各种类型的考试命题来看，包括诸多基础知识、课内阅读题、古诗文言知识，它们都来自于课本中，虽然重点考查了课外阅读，也是课内知识的迁移与延伸，所以学生要学会多研究才能吃透课本，学好语文。

二、做到“读、思、问”相结合：

学语文读是根本，复习语文读还是根本，但是读不是盲目的读，而是精读，这样不仅可以巩固旧知识，又能提高分析问题、解决问题的能力，同时也积累了一定的解题经验。高度肯定和重视培养学生的问题意识，为中外学者所共识”。只有学生精读才能发现问题，认真思考问题，同时及时提问解决问题。

三、注重作文复习：

作文写得好不好，直接影响到语文成绩的高与低，因为语文考试中作文的分数占了40%，而它又不是靠一日之功就能提高的。所以语文辅导班老师建议同学们在现实生活中遇到的各式各样的人物，接触的大大小小的事件，在复习中可进行梳理，把有价值的材料制成“半成品”，供你临场时依照题目的要求选用;同时学生还可以选择一些代表性的作文来学习，看看，这样一直坚持下去才能更好的学习语文。

初中英语为何学英语篇三

我在这里向朋友们介绍一种不用器械的肌肉锻炼法。当你手头既没有杠铃、哑铃等器械，又缺乏砖、石等代用品时，但还想练练肌肉时，就可以采用静力性练习法。

下面介绍的发达肌肉法，属于动力性练习，即在锻炼时，肌肉收缩与放松交替进行，肢体在空间发生位移。静力性练习的特点是，肌肉紧张用力过度，但肢体却静止不动。

静力性练习可以动员更多的肌纤维紧张用力，因而对增强绝对力量效果较好。(1)俯卧撑属于动力性练习，下面介绍一种静力性俯卧撑。做俯卧撑，当身体下降至胸部将要触及地面时，胸大肌极度绷紧，保持此静止姿势8～10秒或稍长时间，然后放松。(2)面对墙站立，两臂前平举，以指尖将触而未触墙为度。

全身挺直，上身前倾，两手掌扶墙，指尖朝上。屈肘，上臂与前臂成90度角，上身用力靠近墙，两臂保持屈肘姿势撑住上身，不使身体靠墙，胸大肌极度绷紧，保持此静止姿势8～10秒或稍长时间，然后放松。

初中英语为何学英语篇四

1、英语阅读是非常重要的，俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，这句话同样对英语作文也是有效的。反复读，最好能读出声，这样做的好处是：做题语感好，轻松、增加词汇量和理解能力、熟悉常用的句型，这样写起英语作文来，就能迅速高效不卡壳了。

2、单词、短语是句子的重要组成部分。要充分理解和灵活运用所学的词汇和句型，积累好句。准备一个英语本每天写上自己最欣赏的一句话或一段话，记下一些名言警句，让这个本子充实起来，也使自己的知识丰富起来。

第二步将你的英语作文分成三个段落英语作文通常应该分成三段——。

第一段要“开好头”。

第二段要将信息表达完整，不遗漏!

第三段要“结好尾”。

通常英语作文采用“前后照应”的方式结束文章。

第三步写作方法与技巧。

1、认真审题，确定文体，注意时态。根据题中的信息分析判断，明确要写的文章体裁，然后采取列提纲的方法，将所有的知识要点写在草稿纸上，根据内容、题材，确定时态，并注意每种时态易错的问题。

2、搜索素材，组织要点。围绕要点展开思维联想，尽量做到要点齐全，要点不全，就留有扣分之隙。

3、拟定草稿，初步成文。根据文体和篇章的要求组织语言，把各个要点连起来串联使其初步组成文，串联时可适当用一些表逻辑关系的连词，如：but、and、sothat、first、finally等，做到通顺连贯，表达得体。

4、语言准确，句子灵活。所谓句子准确是指文章无语言及单词错误，正确运用语言是写好英语作文的关键，运用学过的熟悉的词汇、短语、句型，语言表达要符合英语的表达习惯。一篇好的文章还取决于句子的灵活多样，富于变化。如果文章中自始自终用的是单一句型，文章则会过于平淡，不会引起读者的兴趣。

初中英语为何学英语篇五

(一)课内积累。

课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识。语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，很值得我们学生学习。学习语文课本是我们现在学习语文的主途径。我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的“点”去带动生活语文的“面”。

学习好课文的几个步骤：

1.预习课文。

此环节尤为重要，它关系到听课的质量的好坏。

(1)读课文读课文可以分为朗读快速读默读……长期去做它可以形成良好的语感，有利于写作能力和阅读能力的提高。通过读课文可以对于课文内容有较好的理解。听课就可以有的放矢的去听。这样学习就会有事半功倍的效果。

(2)勾画法读文。

就是带着问题读课文。从原文找答案或者画出不理解的地方，然后在带着问题去听课。

(3)积累字词。

课前利用工具书扫除字词音形义的障碍。

2.保障课堂45分钟的听课效率。

课堂45分钟的听课良好效率必须保障。要全神贯注听老师讲的每一个问题。重点听预习时不会的地方。

3.课后及时巩固，整理好错题本。

练习册选择要少而精，要做充分，不可以囫囵吞枣。

把做错的题目整理到错题本，并且及时去看看。

4.考前复习。

语文的考前复习不要集中，分散复习效果会更好。一星期一复习为好。复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。

(二)课外积累。

中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。

充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本优秀作文刊物名著书籍互联网电视广播……只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，教师要定期加以指导积累的资料的运用。材料要广博而新颖，时代感强，力争做到“家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑。为阅读与写作奠定基础。

b：运用。

运用最难。它是把积累的语言加以灵活运用，应用实践。这也是学习语文的最终目的。要想看明白文章，写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力。

主要谈谈写作。

所选习作作文要与学生写作水平相近，要选学生感兴趣的题目。

初一二主要练习情感作文和想象作文以及简单的话题作文。初三四主要练习情感作文和哲理性作文。

2.成立“雏鹰文学社”。

教师在班级也要组织讲评，以获得成功的喜悦感。

3.做好教师的讲评作文工作。

(1)对于类型作文一定要讲细，以便于触类旁通。

(2)作文写法一定要引导好。大讲特讲。

(3)修改要到位。

4.充分利用好积累本。

要灵活运用所积累的材料与写作方法。这是重点的重点。

5.做好小组合作作文活动。

此外，还要继续开展“课前3分钟演讲”“成语故事演讲”“名人名言”等活动。以充分锻炼听说读写四种能力。

初中英语为何学英语篇六

初中开学是每个学生都会经历的一次重要转折点，对于我来说也不例外。放假期间，我虽然享受了自由和放松，但同时也感觉到了时光的流逝，新学期即将开始。一方面，我对即将重新开始学习感到期待和兴奋，另一方面，我也感到有些忐忑和紧张，毕竟初中就是关乎未来的重要阶段了。

第二段：英语课的新变化。

开学后，我发现英语课程与小学时有了很大的变化。首先，老师会更多地使用英语进行教学，这让我对提高英语听力和口语能力产生了更大的兴趣和动力。其次，老师引入了更多互动式的教学活动，例如分组讨论和角色扮演，这让我有了更多跟同学们进行英语交流的机会。这些新变化让英语学习更加有趣，也提高了我们的学习效果。

第三段：新的学习方法和技巧。

老师告诉我们，初中英语学习需要掌握一些新的学习方法和技巧。首先，我们要善于运用英语学习资源，如英语教材、词典、翻译软件等，抓住各种机会进行英语听说读写的练习。其次，我们需要重视背单词和语法的学习，通过词汇和语法的牢固掌握，提高我们的语言表达能力。最后，老师还特别强调我们要注重口头表达的训练，在每堂英语课上积极参与讨论和对话，培养我们的英语口语能力。

第四段：学习的困难和挑战。

初中英语学习虽然有了新的变化和方法，但我们也面临着困难和挑战。首先，英语的课程比小学时更加深入和复杂，学习内容的增加和难度的提升让我们感到有压力。此外，英语学习中的听力和口语是我们相对较弱的环节，需要更多的练习和努力。而且，语法的学习对于我们来说也是一个挑战，需要我们积极学习和思考，不断总结和应用。

第五段：克服困难的方法和展望。

在面对困难和挑战时，我们不能气馁，而是要积极寻找解决方法和资源，努力克服困难。首先，我们要建立一个良好的学习计划和习惯，合理安排时间，坚持每天的英语学习。其次，我们要善于利用网络和多媒体资源，例如英语学习网站、学习APP等，扩展我们的英语学习渠道。最后，我们还可以组织英语角活动，提升英语口语能力。通过积极探索和努力，我们一定能够克服困难，取得好成绩。

总结：

初中开学的英语学习带给了我们新的变化和挑战，我们需要适应新的学习环境和方法，并克服各种困难。只要我们保持积极向上的心态，合理利用学习资源，努力学习和实践，一定能够在初中英语学习中取得好成绩。

初中英语为何学英语篇七

若家有冷气，维持房间温度于25--27℃之间。可将幼儿置于冷气房中或以电扇绕转着吹，使体温慢慢地下降，如此幼儿也会感觉舒适些。但如果其四肢冰凉又猛打寒颤，则表示需要温热，所以要外加毛毯覆盖。

2、脱掉过多的衣物。

如果宝宝四肢及手脚温热且全身出汗，表示需要散热，可以少穿点衣物。

3、温水拭浴。

将宝宝身上衣物解开，用温水(37℃)毛巾全身上下搓揉，如此可使宝宝皮肤的血管扩张将体气散出，另外水气由体表蒸发时，也会吸收体热。

4、用退热贴。

有助于散热，但对较小的幼儿并不建议，因幼儿不易转动身体，冰枕易造成局部过冷或致体温过低。使用退热贴也可以，退热贴的胶状物质中的水份汽化时可以将热量带走，不会出现过分冷却的情况。

5、多喝水。

以助发汗，并防脱水。水有调节温度的功能，可使体温下降及补充宝宝体内的失水。

6、使用退烧药。

当婴幼儿中心温度(肛温或耳温)超过38.5℃时，可以适度的使用退烧药水或栓剂。

初中英语为何学英语篇八

随着新学期的开始，初中生们迎来了新的学习环境和新的学科。作为一门国际语言，英语在初中阶段扮演着重要的角色。在这段时间里，我对英语学习有了新的认识和体会。下面我将从兴趣、方法、挑战、收获以及未来计划五个方面谈一谈我在初中开学学习英语中的心得体会。

首先，兴趣是英语学习的基础。在初中开学的第一节英语课上，我们的老师以生动有趣的方式引入英语课程。她使用英语与我们打招呼，向我们介绍自己的名字和爱好。通过她的教学，我对英语产生了浓厚的兴趣。我对于学习英语有了强烈的愿望，希望通过努力学习，能够流利地使用这门语言。

其次，方法是学习英语的关键。在初中开学后的英语学习中，我意识到了学习方法的重要性。我们的老师教导我们不仅要背单词和语法，还要注重提高听力和口语能力。她鼓励我们多听英语歌曲，多看英语电影，以便更好地掌握英语的发音和表达方式。此外，老师还鼓励我们多与同学交流，多读英语文章，提高我们的阅读水平。通过这些方法，我逐渐提高了我的英语水平。

再次，面对挑战是不可避免的。英语学习是一个长期的过程，不可能一蹴而就。在初中开学后的英语学习中，我遇到了许多困难和挑战。例如，我在记忆单词和掌握语法规则方面遇到了麻烦。而且，我发现在初中阶段，英语的难度也随之增加。然而，我并没有退缩，而是坚持努力学习，克服困难。我预计在未来的学习中，我会遇到更多的挑战，但我相信只要我坚持下去，一定能够克服。

然后，通过英语学习，我收获了很多。在初中开学后的英语学习中，我发现自己的词汇量增加了许多，我能够听懂简单的英语对话，我也能够用英语进行简单的交流。这些成就让我感到非常自豪和满足。此外，通过英语学习，我还增加了对其他国家文化的了解。我通过阅读英语文章和跟外国的朋友交流，了解到了其他国家的风土人情和习俗。这让我感到非常有趣和充实。

最后，我对未来的英语学习有了规划。通过初中开学后的英语学习，我明白了学习英语的重要性和方法。我计划在未来的学习中，继续扩大词汇量和提高语法水平。我还计划参加更多的英语角活动和与外国友人交流，以提高听力和口语能力。我相信，通过不断努力和坚持，我能够成为一名优秀的英语学习者。

总之，初中开学后的英语学习让我对英语有了新的认识和体会。通过兴趣、方法、挑战、收获以及未来计划五个方面的总结，我意识到学习英语是一个长期而持续的过程，需要我们持之以恒、坚持不懈。我相信只要我保持兴趣，改进学习方法，积极面对挑战，我一定能够取得更好的成绩。

初中英语为何学英语篇九

1、坚持使用，敢于实践。

我们学习英语的目的，不是为了研究英语语言的规律，主要照旧为了跟外国人寒暄，也就是能用英语风闻读写译。这应该说是一种技术。而技术的掌握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中重复地、长期地训练才华告成。因此，有志于学好英语的同学，应该赶忙拿起文章阅读，打开灌音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的贯通就会加深，也就能总结出适合本身的好要领。对中国人来说，练好说的能力是不容易的，需要不怕堕落，不怕别人笑话的勇气。中文英文，分歧甚大，发音要领很不不异。开始操练说，必定错误百出。这时候，必然要挺砖?没有开始阶段的“乱说八道”，就没有一口标致的利剑话。初中英语欠好的同学，不要光问怎么办，必然要步履起来。

2、重视词汇和语法的堆集。

词汇与语法的学习。有一种不雅概念，认为中国人学英语，只要随着外国人说就行了，不必学习英语语法，也不要吃力气钻研词汇的用法。这种风闻万能论是不切合中国国情的。中学生学习英语是有特定条件的，首先他们是中国人，中文在他们的头脑中已深深扎根，让他们在开展思维勾当时完全忘失中文是不成能的。其次，语法学习如果得法，会使学生在应用英语时更准确、更切合英佳丽的习惯。此外，中学生学习英语的家庭及社会情况，也决定他们不会有较多的直接与外国人打交道的时机。他们更多地是在从事阅读的勾当，而语法常识，对精确地阅读利益是许多的。

3、抓好阅读。

阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中得到信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将布局和意思搞明利剑。对不明利剑的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。有时候，将对照难的英词句子译成中文瞄准确的理解英文很有利益。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的质料。泛读是中学生容易纰漏的一种阅读方法。所谓泛读，就是平常一读，只求了解大意，不去考虑句子布局和某些词汇的用法。泛读的质料多种多样，节减单纯读物，中学生英文报纸，种种对照浅显的英语文章，均可以供中学生泛读。读这类质料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜度词义，除非一个生词重复呈现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究必然的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。

4、写作。

中学生学英语另有一件事要做的，就是写作。风闻读写其实是相互影响，，相互制约的。写的操练可以稍落伍行，但高中生无论如何是应该经常写一写英文的。写作，可以使我们对英文的掌握更精确，也可以促进风闻读的能力的提高。中学生写英语，开始不要长篇大论，要从写大略句操练起。先写一两句话，逐步成长到五句话、十句话。初学写作时，可以依照中辞意思译成英文，慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作，主要使用小词、小句子，也就是常用词和大略句。待有必然程度了，也可以适当用一些庞大布局，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。还要操练用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文，应以仿照为主，用你听过的话来说，用你读的过的句子来写。

初中英语为何学英语篇十

只要一有时间就做大幅度的扩胸运动，可以时而快速、时而缓慢的调整节奏。只要感到背部肌肉有热络感，便达到了燃脂的效果。

瘦背小运动2：靠墙壁站立。

背靠墙壁自然站立，注意将后脑勺和脚跟都贴紧墙壁，同时保持颈部放松，尽量拉直全身线条。

瘦背小运动3：立式俯卧撑。

将双手贴紧墙壁，身体前倾站立，注意保持手臂平行于地面。然后绷紧背部、收紧腹肌，慢慢压低身体高度，到尽量低的位置时保持10秒钟，再慢慢将身体推回至原位。每次做至少15个立式俯卧撑，尽量每天都练习。

瘦背小运动4：随手哑铃操。

将拇指和食指间的虎口紧贴哑铃，以手心朝着身体内侧的方向抓起哑铃，然后向上做反复的推举，举起哑铃时呼气，放下时吸气。注意推举时不要使用手腕的力量，也不要弯曲手腕。如果觉得1公斤的太轻，也可以选2公斤重的哑铃。

瘦背小运动5：划桨动作。

除了不放过任何一个划船的机会，也可以在家模仿划桨动作。建议你放上音乐，时而快时而慢的调整动作频率，这样可以让锻炼变得更有趣。做完划桨练习后还可以做些大幅度的转体动作来强化背部的深层肌肉。注意转体时双臂要随着身体自然摆动。

大家只要每一天能够按照上面的做法这么做下来以后，并且一直的坚持，那么在一个月以后你就会发现非常明显的效果了，不过在这过程中还是比较辛苦的，所以具体能够取得什么样的效果还是要看每一个人具体的情况，希望对大家能够有所帮助。

初中英语为何学英语篇十一

初中阶段是学习英语的重要时期，我在这个阶段也开始了学习英语的征程。经过几年的努力和体验，我得出了一些关于学习英语的心得体会。

首先，在开始学习英语的时候，我发现对于词汇的积累至关重要。词汇是英语学习的基石，没有扎实的词汇基础，就无法逐步提高。因此，我开始主动积极地背单词，使用各种方法来记忆。比如，我会用卡片写上新学的单词和词组，在碎片时间进行背诵。同时，我还会在平时使用英语的过程中，尽量多运用已掌握的词汇和表达方式，以此来巩固记忆。

其次，我也发现对于语法的学习也非常关键。掌握了基本的语法规则，才能把词汇运用得更准确、更自如。因此，我通过阅读、写作和听力等多种途径，不断地积累和巩固语法知识。我经常在课文中寻找语法规则和句型，然后加以总结和归纳。同时，我还会通过划重点、记笔记等方式，帮助自己更好地理解和记忆语法知识。

第三，我逐渐意识到练习口语对于提高英语水平的重要性。有了良好的口语能力，不仅可以与外国人交流，还可以更好地理解和运用英语。为了提高口语能力，我主动参加各种英语角、演讲比赛和口语俱乐部活动。我会积极表达自己的观点，和同学们进行对话，提高自己的英语交流能力。同时，我也会通过模仿英语电影、英文歌曲等方式，锻炼自己的语音和语调。

第四，阅读也是提高英语水平的重要方式之一。我发现通过阅读英语原版书籍，可以丰富自己的词汇量，提高阅读理解和写作能力。因此，我会选择适合自己水平的书籍，定期进行阅读。在阅读过程中，我会用笔记下生词和不理解的地方，并学会通过上下文判断词义。除了书籍，我还经常阅读英文新闻、期刊和其他各类资料，丰富自己的知识，并提高阅读速度和理解能力。

最后，我认识到学习英语需要持之以恒的努力和坚持。没有一蹴而就的捷径，只有坚持不懈地学习才能取得进步。我会在每天的课余时间找出一段专门用来学习英语的时间，坚持不间断地学习，时刻保持对英语学习的热情和积极性。

总结起来，学习英语需要关注词汇积累、语法学习、口语训练、阅读提高和持之以恒的学习态度。通过努力和经验，我的英语水平不断提升，希望我的心得体会能够对其他初中生的英语学习有所帮助。

初中英语为何学英语篇十二

中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重“精”的同时，必须更加注重“泛”。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了“量”，才能有“质”的飞跃。

量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说“我的阅读水平达到初级了”，学完一本高级阅读书，便狂欢“我达到高级阅读水平了”。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个“点-线-面”的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓“水平”就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会“欲速则不达”，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。

语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，“语感”就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。

在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。

总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。

初中英语为何学英语篇十三

“心到”．在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走。听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

“耳到”．在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语．听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形，表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合。印象就会更加深刻。

“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

初中英语为何学英语篇十四

英语的

学习

同学

怎样

而在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。提高学习的效率，而且在记忆单词的时候，也不一定是要专门拿出大量的时间来做单词的记忆，很多的同学在专门背诵单词的时候，也不一定能够记住很多，效率不是很高，同学们可以通过下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让同学们构造出非常可观的单词数量。单词也不能够独立的存在，独立存在的单词很容易被忘记，所以同学们在背诵的时候，最好能够背诵句子，背诵课文，这样同学们是一举多得，既可以背诵单词，还能够拥有更多的英语的累计，记住很多的句子。这对于提高同学们的英语

成绩

初中英语是为同学们以后英语的学习打基础的，上面已经提到了，单词是作为最为基础的存在。而语法同样也是初中英语之中的基础。初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会十分轻松。而且初中英语之中，同学们学习较多的就是词法，而不是句法，因为词法是英语之中较为简单的，有些同学是才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数的同学的，所以中考的考察的重点就是词法。而同学们所涉及到的句法都是较为简单的。

初中英语中所涉及到较多的就是词法，而词法对于同学们来说是非常容易的。但是词法虽然简单，内容却是不少。英语之中又十大词类，而这些词类都需要同学们在初中能够掌握。掌握单词的词性之后，同学们才能够合理的编排单词在句子之中的位置，才能够造出完整没有语法错误的句子。所以词法对于同学们来说还是较为重要。需要同学们能够认真学习。学习词法也是非常的简单，同学们只要能够认真听讲，做几道典型的例题，就能够完全掌握英语之中的词法。

同学们在初中所学习的英语书还是比较难的，其中涉及的很多的知识点都是在高中的时候，老师们才能够讲解的，但是既然在初中的教材之中出现了，同学们也就要能够掌握，学好这些内容。学习英语有一种非常简单的方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的文章都是老师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的，所以同学们一定要能够仔细的阅读，做好这个阅读的工作，另外如果是要求背诵的文章，就一定要能够背诵下来。

背诵英语的文章对于同学们来说是非常的有益。因为背诵文章不仅可以让同学们学习到更多的单词，还会让同学们掌握其中很多的语法知识点。背诵对于提高同学们的英语成绩很有帮助，而且背诵文章还会为同学们以后英语的写作打下很好的基础。汉语之中有一句话是“书读百遍，其义自现。”而英语之中同样是这个道理，同学们背诵的多了，知道的`多了，在写作的时候也就能够信手拈来，妙笔生花。

背诵英语对同学们来说也并不是

什么

其他

关于

中英语有很多的知识点，但是这些知识点都不是很难以理解，可以说，初中英语并不是一个较难的科目，对于同学们来说，学习起来并不费劲，同学们只要能够认真听讲，做好笔记，认真努力的学习，制定合理的学习计划。而且英语作为一种语言，需要同学们的大量阅读，所以同学们一定要能够把握说英语，读英语的每个机会，这样才能够在英语之中突飞猛进，获得更好的成绩。

初中英语为何学英语篇十五

朗读也需要掌握音变规则。最基础的连读技巧是怎么都要会的。听过母语人士说话你就会明白，正是因为他们的连读技巧运用得驾轻就熟，所以才能让语速变得那么快的。

在朗读的时候，应该先跟读再自己读。跟读的话，一定要注意把语音语调模仿到位。自己读的时候，要注意一些基本的发音规则，但是不要过多地把注意力放在音标上。其实单词练习得多了，自然就有了相应的语感——(天空飘来五个字)那都不是事。

朗读材料怎么选择？其实就是听力材料。没错，听什么就读什么。给大家一个建议，如果想很好地吃透课文(比如新概念)，就可以采取这样的方式：不看教材反复地认真听几遍——跟着音频朗读而且要多读几遍——看着教材自己朗读，声音越大越好就是要读出自信——把不会读的单词单独列出来再去记——搞定单词再重复朗读。

要注意的是，在朗读的过程中，不要纠结太多——比如语法、生词、释义。万事开头难，朗读需优先。

友情提示：在读的时候干别的事情，大多会有事倍功半的效果。专心点！

当然，材料绝不仅仅是刚刚提到的那些。还可以利用英文歌曲、英语国家的本土节目、影视剧等方式来练习听力和朗读。然而，这些方式都暗含陷阱——不知道是英式英语还是美式英语；不知道是正宗的还是方言；可能会因为节目影视剧太精彩而忘记了学习的目的。

如果要我推荐初级口语材料的话(由于我自己说美式英语，所以推荐剧都是美语类的)，我会跟大家推荐经典的英文儿歌、《美国好声音》这一类的综艺节目、迪士尼这样的卡通片、美剧如经典《老友记》，还有一系列好莱坞大电影。

正确的积累，应该是练习句子甚至是文章，而不是单一的单词。你应该从句子入手去理解单词，而不要试图背完单词去理解句子。你要知道，单词你可能无法一下子记住它的所有意思，但你总会在不同的句子中发现它的奇妙之处。

以上这些字都是我个人的一些总结。其实语言这东西，学来学去就是为了“交流”二字。你埋头苦干是不行的，要多抬起头和身边的人说说话。这不仅仅能提高你的口语能力，还能真正让你打开新世界的大门。

初中英语为何学英语篇十六

兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。因为只有lovewhatyoudo，才会getwhatyoulove。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可，兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来的，而且变得越来越浓。

如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢？我认为，应做好如下几方面。

首先，作为一个老师，要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最真实、最美丽、最张扬、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情，从而转化为学习动力。

其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情景生动形象地表现出来，利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。

最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。心理学者告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。教师要充分利用学生的成功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中产生获得更大成功的愿望。

二、“模仿”是学好英语的基础。

说到模仿，我们一般想到的是发音，确实纯正的发音会给人们留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好，即使你的英语功底很深，人家也可能对你作出不公正的判断，更糟的是，它对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素，千万不要认为发音好不好无所谓，这个关攻不下，就会导致你学习中的残缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说：“我没有什么特别之处，外国人怎么说，我就怎么说，外国人怎么写，我就怎么写。”世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的定义，“语言是一种表演技巧，我们在思考语言的时候，不是考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用得多好。”说到底，学英语就是模仿那种腔，那种调，那种味儿。

要突破语音关，先要明白单个音素的发音方法，在此基础上把握连读、弱读等在口语表达时的语音现象，进而练习语调和节奏。练习时最好模仿原声录音，有条件的还应录下自己的发音，与原声进行对比，这样容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，唯有耐心、细心和恒心，才会有进步。我们常说，wellbegunishalfdone(良好的开端是成功的一半)，学英语一定要有一个好的开端。

国人怎么写，我就怎么写。”世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的定义，“语言是一种表演技巧，我们在思考语言的时候，不是考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用得多好。”说到底，学英语就是模仿那种腔，那种调，那种味儿。要突破语音关，先要明白单个音素的发音方法，在此基础上把握连读、弱读等在口语表达时的语音现象，进而练习语调和节奏。练习时最好模仿原声录音，有条件的还应录下自己的发音，与原声进行对比，这样容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，唯有耐心、细心和恒心，才会有进步。我们常说，wellbegunishalfdone(良好的开端是成功的一半)，学英语一定要有一个好的开端。

三、“氛围”是学好英语的途径。

曾经有人向老外请教，what?sthebestwayoflearningenglish?(学英语的最佳方法是什么？)老外随口便说：“gototheunitedstatesormarryanamerican.(到美国去或与一个美国人结婚)如不可能做到，就watchamericanmovie。你们中国不是有一句老话叫？秀才不出门，便知天下事吗？，在家看一部电影就好比在美国生活了一天。”这些话就告诉我们学语言离不开环境。但是我们的学生在学校接触真实英语的机会非常有限，他们语言学习的主要环境就是课堂，所以我们绝不能吝啬口语训练的时间，不能认为教学任务完不成，而随意砍掉教材中提供的许多丰富的口语练习，要安排足够的时间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，组织并设计好workinpairs,readandsay,speakout,groupdiscussion和interview等各种口语活动，创设一个近似自然的语言环境，用与日常生活相关的小对话，如起居、节假日、生日聚会、拜访、打电话、看病、购物、游泳、体育活动等使学生有身临其境的感觉，在乐趣中学习，在娱乐中获益。学生想在课堂上有好的表现，课前势必去积极准备。把生活引入课堂，再把课堂上所学到的知识延伸到生活中，这样学生无时无刻不在感受英语，锻炼英语，突破口语屏障。

四、“毅力”是学好英语的保证。

在人生道路上走得比较远、比较好的人，并非都是特别聪明，但必须是那些肯下苦功的平常人，英语学得好的，也并非都是智商很高的人，而是那些常年坚持不懈，在听、说、读、写、译方面付出辛勤汗水的人。俗话说：“一份耕耘一份收获”，语言学习是一个缓慢、长期的过程，你永远不可能像许多广告上许诺的那样几星期、几个月内就能学好英语，越学到后面越需要更多的努力，越需要挑战毅力。

初中英语为何学英语篇十七

记忆痕迹在脑中的储存分三种情况：瞬间记忆、短时记忆和长时记忆。瞬间记忆储存时间很短，但在记忆过程中占有主要地位。在这个基础上，只要稍经启发，就能引起联想和回忆，转化为长时记忆，因此，在教新单词时，先要向学生明确记忆指标。例如，在教新单词时，要求学生在一两分钟内记熟所学的新单词，然后听写;也可以通过抢答或个别提问的方式由教师读单词，学生口头拼写等。学生为了达到要求，快速记忆，必然高度集中注意力认真朗读记忆，强力记忆的愿望可以提高记忆的效率。这种训练，增加了单位时间内的信息接纳量，提高了记忆的效果。

二、多种方式呈现单词，增加刺激渠道和程度，加深感知印象。

记忆是靠外界环境对大脑进行刺激并形成痕迹的，大脑神经受到的刺激越深，记忆的持久性越强。因此，教师在课堂上应尽力使学生对所要记忆的知识形成深刻的印象，为长时记忆打基础。在教学过程中，想方设法用新奇的方式呈现新单词。这样有助于集中学生的注意力，给学生以强烈的再现刺激，加深感知印象，引起学生的兴趣。另外，还可以利用录音机、投影仪，甚至实物呈现等多种方式相结合，引导学生同时使用多种感官感知，使大脑同时接受来自眼睛、耳朵、肢体等器官感受到的刺激，加强记忆力。

三、化机械性记忆为理解性记忆。

理解了的内容，就容易记住，理解得越深刻，记忆得越牢固。教单词时，要把音、形、义同时教给学生，让学生对单词有一个全面的了解，使所教的单词在一定的情景中呈现，方便学生理解记忆。把抽象概念的单词放在短语、句子或课文中教，使学生对单词的理解具体化。采用归纳比较的方法，以新带旧、以旧学新，将新旧知识联系以加深理解和记忆。通过归纳比较、前后联系，使学生对词组有正确的理解，又避免学生只会在单词表中对其各种意义死记硬背的做法，达到温故而知新的效果，提高记忆力。

四、根据遗忘规律。在有计划地“重现”中巩固英语单词，增强记忆力。

引导学生有计划地复习英语词汇，克服遗忘现象。课堂上教单词时，让学生对所学的词汇进行重复识记，加深印象;讲解课文时，结合教材的内容有机自然地再现;课后练习中安排相应的练习，使学生在多次的复现中巩固所学词汇。

初中英语为何学英语篇十八

对于任何科目的学习都是一样，你总有强势的方面，也有弱势的方面。因此，初中生学习英语，也要给自己列一个学习清单，把英语的学习划分为块，包括单词，语法，句式，作文，听力。这几部分基本上涵盖了考试的大部分内容，列出了这些部分，你就可以根据你欠缺的进行系统的学习。

单词。

背单词永远是一个令人头疼的事情，但是，背单词并不是你想象中的那么复杂和枯燥，或许你已经有了自己的一套方法，那么坚持下去，你需要的，就是坚持而已，且坚信，背单词是一个日积月累的过程，当有一天你的单词量上去之后，你的英语已经飞跃了一大步。个人经验表明，每天10至20分钟的时间足以让你变成单词狂人。至于怎么背单词，你可以询问同学，也可以在网上找“怎么有效的背单词”，包括百度经验在内的挺多方法都挺实用的，可以尝试。

语法。

个人经验告诉我，语法是应对考试的一大法宝，因为语法牵扯的东西太多了。而悲哀的是，以英语为母语的外国人根本就没有学过语法，却几乎没犯过语法错误。这其中的差距就在于我们对于英语的运用太少。所以，为了应付考试，特别是初中的考试，语法这一关必过。

方法方面，我建议你买一些语法书，做选择题，把题目当做有趣人，虽然很难办到对吧。你也可以选择新概念英语，把每一篇课文搞懂搞透，自然语法就上来了。

句式。

句式，同样是英语学习的重点。和语法是相辅相成的。

1.及时复习自己做过的笔记，里面有很多很实用的东西，温故而知新。

2.多阅读英文文章，并且适当的对里面一些地道的英文表达进行记忆。

3.多看英文电影的英语字幕，把里面一些句式在特定场景下记住。

初中英语为何学英语篇十九

首先，要意识到英语学习掉队的严重性，要有奋起直追、迎头赶上的决心。有的同学在开始掉队时觉得“没什么”或“来得及”，因而掉以轻心，这是万万不可取的。刚开始掉队时，与其他同学差距较小，还比较容易补上。如果到了两极分化时再补，恐怕就为时已晚了。

其次，在思想上对学习英语要有正确的认识，将其摆到正确的位置上来。因为只有意识到学习英语的重要性，才会有学习的动力；有了学习的动力，才能勤奋刻苦，克服各种困难；学习困难少了，学起来便轻松愉快了。这样一来，形成了良性循环，学习兴趣自然也就如约而至。

再次，要认真分析自己掉队的原因，在补习时要针对自己学习中的主要缺陷“对症下药”。如果是语音没过关，则重点把音标和读音规则补习好。若是语法没学好，则从头开始，系统地补习词法、句法方面的知识，以及英语句子的时态、语态、各种句型的语序、词语的习惯用法、交际英语的正确使用等。若是单词欠账太多，则要把重点放在扩大词汇量上。记单词时切忌抽象地死记硬背，要根据发音和意义来进行理解记忆，做到词不离句，句不离文。若是听力差一些，可以每天抽出一定的时间听听英语广播，看看英文电视节目等。这样坚持下去，听力水平自然会有所提高。

另外，要积极争取老师和同学的帮助，要“不耻下问”。初中学生一般都不具备很强的自学能力，遇到困难一定要求助于老师，不要把疑难留在心中。教师的责任是教书育人，绝对不会嫌弃或嘲笑学习有困难的学生。你们的好成绩就是老师快乐的源泉。在课后复习中可以与别的同学合作，同学之间结成“对子”或组成小组进行对话练习，在游戏中学习英语。这样既互相促进，又可提高学习效率，激发学习兴趣。

初中英语为何学英语篇二十

如果是发低烧，首先要多喝水，喝白开水最好，用大杯子倒水喝，直到喝到喝不下去为止，多上几次厕所，体力的病毒就已经排出体外一部分了。

然后还可以在家里煮姜糖水喝，把姜切片或者切碎后加红糖大煮，趁热喝下去，然后睡觉出出汗，在刚开始发烧并不严重时，这个方法很不效。

还可以用物理降温法，倒温水，拿毛巾浸泡温水，擦拭身体，特别是额头、腋下、手心脚心。

如果发烧不到38.5度，但也烧了一段时间了，可以到医院看看是什么原因引起的，然后吃医院给开的药，一般感冒分风寒和风热，吃不同的感冒药就可以了，如果是由炎症引起的，也可以吃点儿抗生素，这个要看医生做的判断来决定。治好了感冒发炎，烧自然就退了。

如果发但如果发烧烧到38.5度以上，那么就要吃退烧药或者到医院打退烧针了。

初中英语为何学英语篇二十一

在我初中阶段，我开始学习英语。这是一个新的挑战，因为我从未接触过英语。然而，通过我努力学习和和老师的指导，在这一年里我取得了很大的进步。我深受启发并从中获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：兴趣是学习的动力。

我意识到兴趣是学习的动力之一。正是对英语的浓厚兴趣激发了我学习的热情。我喜欢听英语歌曲，看英语电影，并通过这些途径丰富了我的词汇量和口语表达能力。当我遇到难题时，我会鼓励自己通过培养兴趣来提高我对英语学习的积极性。

第三段：不怕犯错误，勇于开口。

学习一门新语言时，犯错误是不可避免的。对于初学者来说，最重要的是不要害怕犯错误，勇于开口。在英语课堂上，我积极回答问题，勇于表达自己的意见。即使我偶尔出现语法错误或发音不准确，老师和同学们给予了我鼓励和帮助，从而帮助我不断进步。

第四段：多角度学习。

除了在课堂上学习英语，我还通过其他途径丰富了我的学习经验。我参加了英语角活动，和其他热爱英语的同学进行交流和讨论。这些活动增加了我的沟通能力和自信心，使我更加融入英语环境。此外，我也积极利用英语学习网站和APP，例如在作业中，我会使用在线词典和语法指南来解决词汇和语法困难。

第五段：总结与展望。

通过一年的英语学习，我取得了很大的进步，并从中获得了许多宝贵的心得体会。首先，兴趣是学习的动力，帮助我积极投入学习；其次，不怕犯错误，勇于开口，是提高口语表达的重要途径；第三，多角度学习是培养英语能力的有效方法。展望未来，我将继续保持对英语的热情，并通过不断努力提高自己的听、说、读、写四个方面的能力。

通过这个五段式的文章，我总结了我在初中阶段学习英语的心得体会。我学到了很多关于学习英语的技巧和方法，同时也培养了很多学习的习惯和能力。我相信这些经验将会对我未来的学习和生活产生积极的影响。

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